讀后感是將自己的閱讀體驗、思考和感悟通過書面形式表達出來，與他人分享自己的觀點和感受。如何用簡潔準確的語言，表達讀書的感受和體驗？以下是小編整理的一些精彩讀后感范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)。
青銅葵花讀后感小學篇一
我以前讀過曹文軒的《草房子》，特別喜歡，寫了讀后感又續(xù)寫?？荚嚽拔医鑱怼肚嚆~葵花》，沒有時間看。終于在昨天晚上我把它看完了。
一些篇章，我看著看著就落淚了，不知不覺、悄無聲息的。
曹文軒唯美的文風，寫了女孩葵花在大麥地的生活，青銅一家有什么好吃的都給葵花，什么穿的也都給葵花，家里唯一上學的機會也給了葵花。我就想，這非親非故的，還對葵花這么好，真的.很感人，不是親人，勝似親人!青銅和葵花，青銅的家人，還有那頭牛，雖然日子清貧，雖然生活苦，但他們卻沒有埋怨過，也許，這就是這一家受大麥地人尊重的原因吧。這也是我喜歡這本書的原因。
當啞巴青銅看到葵花的身影時，竟然喊了出來，這便是“親情”的力量吧?
后面有一篇代后記《美麗的痛苦》，也讓我明白了很多，領(lǐng)悟到很多。
青銅葵花讀后感小學篇二
《青銅葵花》，一個普通的封面，一本簡單的書，卻寫著一篇感人肺腑的故事。雖然沒有插畫，但在曹文軒的筆下，寫的那么活靈活現(xiàn)、有血有肉。
這是一個感人心脾的故事，葵花，一個令人喜愛的小女孩，她在世上唯一的親人只有她的爸爸，可是，在她6歲的時候，可怕的死神讓惹人憐愛的葵花一瞬間成了一個無依無靠的孤兒，這種痛苦，讓葵花傷心欲絕。一個特別的機緣，讓來自城市的葵花和生活在鄉(xiāng)村的青銅成了形影不離的兄妹，他們一起生活，一起長大。其中有快樂，有傷心，也有感動。直到葵花12歲那年，命運又要將女孩葵花召回到了曾經(jīng)生活過的城市，這換做其他的'女生當然是二話不說的答應了，可是葵花舍不得青銅家的人，為了逃避，甚至把自己藏了起來，可是命運追究是命運，是無法改變的。當青銅知道和他天天在一起的葵花已去城里讀書時，讓說不出話的青銅高喊出“葵花”時，打動了在場的所有人。從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的地方。
青銅葵花讀后感小學篇三
這是一篇耐人尋味的故事，是這個故事,讓我真正的懂得了人間最溫暖的親情，也可以是沒有血緣的。
文章的文筆流暢、溫馨，能讓讀者深入的感受到每一個人物的內(nèi)心世界。每一個人物的形象，都能深深地印在我的腦子里，仿佛有魔力一般，讀著讀著，心中就會不由自主地浮現(xiàn)出一種溫暖、清新的感覺！
讓我們的生活更加美好吧！讓我們的身邊處處有歡笑，時時有溫暖，刻刻有笑容吧！
青銅葵花讀后感小學篇四
《青銅葵花》有許多地方寫的'很好，感動的讓我不禁流下眼淚，如“在水簾下往大草垛跑動的，分明就是葵花。青銅無聲無息地躺在了地上。不知道過了多久，他醒來了。他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了醫(yī)生：‘葵花’?！边@話讓我感觸很深，啞巴“哥哥”在妹妹走之后，他用來吃奶的力氣喊了出來，這是他第一次說話啊！雖然有點不是很清楚，但是他從喉嚨里發(fā)出來的。還有一處是“用火取暖的人就招呼青銅?？汕嚆~卻搖了搖手。堅守在蘆花旁邊?！鼻嚆~為了讓全家都去拍照，一個人在城市里買鞋，他不管天氣多么寒冷，也要把鞋子賣完為止。
《青銅葵花》是想告訴大家：我們應當干預直視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是兄妹，而且都是勝者。他們鍛煉人類開展偉大的心。他們是里，生，神。凡事不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，也不能愛痛，凡能體會他們的，方懂得人生價值和離開人生的甜蜜！
青銅葵花讀后感小學篇五
我感受最深的是小說里的大苦難?？嚯y幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個人心靈世界的急風暴雨等。我們每個人都在目睹與耳聞這些苦難。就在回味的時候，我想到了幾件令人心疼的事：當非洲難民在塵土飛場的荒原上一路倒斃一路遷徙的時候；當東南亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了那么多的`生命，將一個好端端的世界弄得面目全非的時候；當阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩將人的一片歡笑頓時掩埋于雪下的時候；當中國煤礦連連發(fā)生瓦斯爆炸，一團團生命之火消滅于數(shù)萬年的黑暗之中的時候……我們難道還會以為這個世界就只有歡樂與幸福嗎？苦難幾乎是永恒的。
每一個世代，有每一個時代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。今天的孩子，用不著為之際的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變部驚的優(yōu)雅風度。
青銅葵花讀后感小學篇六
有一本書一直讓我記憶猶新，那就是曹文軒的《青銅葵花》。
有一次，姐姐給我買了一套書，我一拿到就放不下。我仔細品嘗了這些豐富多彩的書，渴望學習書中的知識。當我看到《青銅向日葵》這本書時，我覺得聽這個名字很有趣，所以我把它捧在手里，津津有味地看著它?？粗粗娇丛接X得《青銅葵花》這本書很好，我看得很開心。這本書講的是向日葵和爸爸住在大麥田里，爸爸很喜歡向日葵，他的作品都是向日葵。所以他給女兒取了一個很老土的鄉(xiāng)下女孩的名字——葵花。還有一個男孩，他叫青銅，青銅和葵花是好朋友。無論青銅去哪里，向日葵都會跟著他。青銅不會說話，他是個啞巴，他沒有朋友，葵花是他唯一的朋友。
友誼是極其珍貴的，雖然青銅是啞巴，但葵花并沒有和他交朋友。因為她知道友誼不是用成千上萬的'話，但無論如何，仍然和朋友在一起；不一定要說笑，但對方?jīng)]有說，但他們明白對方想說什么；不僅看他的缺點，而且挖掘他更多的優(yōu)勢。如果你周圍有一個非常害怕失去你的朋友，請珍惜它。你一生中不會遇到這么多好朋友。遇見和珍惜！
《青銅葵花》這本書讓我深受感動，我一輩子都不會忘記。
青銅葵花讀后感小學篇七
這兩天我讀了作家曹文軒寫的《青銅葵花》。
這本書講了一個男孩兒和女孩兒的故事：
男孩子叫青銅，女孩子叫葵花。一次特別的經(jīng)歷使城市的女孩兒葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，一起生活。當葵花十二歲時，一次特別的命運又將葵花召回她的城市。男孩兒青銅常常遙望葵花的城市，對葵花的思念使得啞巴青銅喊出了聲音。
本書中有真情，有友誼，有血濃于水的親情。
這本書形象生動，深深地刻畫出了兄妹的親情與友情。
我最喜歡這本書中的葵花?？ǖ拿\里有跌宕起伏的波折?？◤男【蜎]有了母親，與父親相依為命。可是葵花的父親在干校勞動時不幸被水淹死，這是葵花變成了名副其實的孤兒。而青銅家收留了葵花，可是在葵花十二歲時，命運又將她召回自己的城市。讓她的命運地不斷起伏，而她也青銅的親情與友情使人感動。
這本書惟妙惟肖、生動地寫出了一家人的親情。我建議大家也可以看看這本書。
青銅葵花讀后感小學篇八
風箏，只有逆風時才會找到自己的方向；人，只有經(jīng)歷苦難才會認識自我。
——題記。
暑假里，我有幸讀到了《青銅葵花》這本小說。我一頁頁翻著，一張張的品著，翻至最后一頁時，不知為什么，它使我感到了一絲絲實實在在的純潔美，和一股淡淡的憂傷。
這本書講的是男孩青銅和女孩葵花的故事。青銅，生活在一個貧窮但又完整幸福的家庭，一次大火，是這個原本說話流利的孩子成了啞巴；葵花，自幼喪母，跟父親生活在一起，可因為她的父親為了撿起一張葵花畫，不慎落水。一個偶然的機會，命運把這兩個孩子湊到了一起，創(chuàng)造了人間最少見的兄妹情。
命運是無情的，12歲那年，命運又將女孩葵花召喚回了她的城市。走的那天，她沒有見到青銅。當青銅回到大麥地時，那艘白色的大船已漸漸遠去，只剩下一個若有若無的小白點。此時的青銅如夢初醒，聲嘶竭力地大聲喊道“葵——花——”這聲音猶如閃電劃破天空，飄揚在大麥地的上空，久久回蕩，寄寓著一個男孩對一個女孩的思念。
這本書里我最感興趣的一個人是嘎魚，起初我認為他是一個壞孩子，因為他老是欺負葵花，還把青銅家一畝地茨菰毀了。但后來，我發(fā)現(xiàn)他只是外表壞，內(nèi)心是很善良的。比如在青銅的奶奶生病時送來了兩只鴨子，當城里人要把葵花接走時，幫忙藏人。我身邊就有這么一個人，他表面看起來很壞，可是當有同學吐了時，他二話不說，拿起拖把就干，直到地面很干凈了為止。可謂“金屬元宵——外冷內(nèi)熱?！?BR> 合上書，思考今天。青銅和葵花，它們都是與我年齡相仿的同齡人。青銅和葵花，他們雖然貧窮，但是他們都相親相愛，就連蝗災時，他們也沒懼怕過；而我，時常為了一點小事與親人、父母吵架。平常的話，連只蜻蜓都害怕。這么一想，更是自愧不如。
這兩個孩子，不知何時再能重逢？
青銅葵花讀后感小學篇九
暑假里，我讀了許多書，比如《城南舊事》《草房子》《裝在口袋里的爸爸》等。這些書都讓我印象深刻，不過《青銅葵花》最讓我歡喜。
《青銅葵花》的作者是深受青少年讀者喜愛的曹文軒，他曾經(jīng)獲得過《安徒生童話》獎。
這本書的主要內(nèi)容講述了一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起成長。12歲那年，命運又將葵花召回了她的城市。男孩青銅常常思念葵花。
本文給我的印象深刻的一幕是，葵花想要回到城市，青銅十分的不舍。玩耍多年的青銅和葵花將要分離了，他蹲在了草垛里，隨著葵花的離去，青銅居然從大草垛里跳了出來，邊跑邊喊：“葵花！葵花！”我真為青銅對葵花的感情而流淚呀！他們之間那深深的情感打動著我。村里要表演，青銅為了讓葵花看到表演，自己不顧疼痛，可是后來青銅和葵花并沒有看成表演，這一回讓我感受深刻。
讀到這里，我為葵花有個這樣的哥哥而感到欣慰、幸運。唉，要是我也有這樣的哥哥該多好啊，真羨慕葵花呀！
這本書有著優(yōu)美的語句，動人的故事。讀了這本書，我受益匪淺，大家也可以去看看《青銅葵花》哦。（長江小學樂欣妍）
青銅葵花讀后感小學篇十
《青銅葵花》這本書講的是農(nóng)村兩個少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風度。他們一起經(jīng)歷了火災、水災和蝗災的摧殘，他們在嚴寒和饑餓的折磨中挺立，他們便是青銅和葵花。
全村人"都挺成一棵樹"，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個人，而且是全村人民對待苦難應有的強勁和風度。就在這一天，葵花的奶奶賣掉了自己的金戒指，她操勞終身，力竭而逝。只留下了一大袋親手摘的棉花——留下了生命的溫暖，帶了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。
葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢，她只得了幾張面值很小的票子，她以為自己掙了"很多"錢，她還不懂得金錢的價值，她只懂得了愛的份量與責任，歲月艱難，愛卻彌足珍貴。
正是愛給了人們支撐苦難的力量，愛的主人公便是青銅，火災使他不會說話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對大自然心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個性，這個奇特形象，正是曹文軒以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
《青銅葵花》像一個至真至美的童話，書都是滿滿的愛，愛得人心頭陣陣發(fā)熱，這熱一直蔓延到心的深處，觸動了那根深藏的心弦。
只要能體會這份愛的人，就能懂得人生的價值與意義！
青銅葵花讀后感小學篇十一
“當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝著正在空中滾動的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最后一章的最后一段。
青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個機遇，成為了兄妹，后來，又發(fā)生了許多事情——失去父親的葵花進到青銅家后，青銅就把上學的機會讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個人的學費；因為青銅是啞巴，葵花便教他寫字；每當葵花遇到困難，青銅就會不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺演出了，青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項鏈……后來，青銅奶奶去世了，全家都很傷心，鎮(zhèn)子里的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說話了。
其實，我一直認為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對曹文軒作品的認識，《青銅葵花》真真切切地體現(xiàn)了痛苦與歡樂的含義，在痛苦的基礎(chǔ)上，才能真正感受歡樂。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會相聚，歡樂地相聚！不是有一句話是這樣說的么？此時的離別，是為了更好地相聚！
《青銅葵花》這本書罵我剛看的時候，心中仿佛流入了一股清流，無論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請我心中是清純的，是沒有書可以與之媲美的。說到文筆，《青銅葵花》的`主人公青銅是一個啞巴，我一直覺著描寫任何一個身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個啞巴呢？因為青銅不會說話，所以無法對他進行語言描寫，只能用心理描寫來代替，而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對青銅的心理描寫極其豐富，這是我們寫作所追求的。
《青銅葵花》作為曹文軒純美小說系列之一，我認為它的純美可不是其他書籍所能及的------每一個時代的人都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時，就有一種痛苦的風度，長大時才可能是一個強者，這是曹文軒對這本書的繼言。
a有韌性：《青銅葵花》的純美無非是一些親情什么的嗎！不，不只是親情，當今這個時代，每個人都在追求歡樂，追求快樂，是無可非議的，更是無罪的，問題是，這種忘卻苦難的快樂，是真正的快樂么？不，不是，這只是一種享樂主義，而是樂觀主義才能算真正的快樂，樂觀主義，是一種深刻認識苦難之后的快樂，那是真正，有質(zhì)量的快樂！苦難，幾乎是永恒的……人類的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去，我們需要的是面對苦難是的那種處變不驚的優(yōu)雅風度。
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，這兩位姊妹，而且都是圣者！她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力！是生！是神！凡是不能兼受歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不能痛苦。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價值和離開人時的電甜蜜！羅曼羅蘭這一段話，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理！
青銅葵花讀后感小學篇十二
當我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長篇小說有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國安徒生獎、國家圖書獎、優(yōu)秀作品獎、宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等。
我知道曹文軒曾經(jīng)對這本書說過一段話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就是一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。
上述，是一篇語言流暢、文辭簡練的文章。
青銅葵花讀后感小學篇十三
花是美的，草是鮮艷的，樹葉沙沙作響的聲音是好聽的，鳥兒的羽毛是絢麗的……世界萬物都是美好的。人們向往著美好，但美好的一切需要我們來守護。
《青銅葵花》是一個關(guān)于守護的故事。書中，我最喜歡的人物是葵花的哥哥——青銅。因為青銅是個懂得奉獻愛的人：
為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；
為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己的蘆花鞋；
為了讓葵花晚上寫作業(yè)有燈，青銅捉來了許多螢火蟲做了十盞南瓜花燈；
為了讓葵花看到戲，青銅頂著葵花默默地站了一個晚上；
為了讓葵花晚上回來時不害怕，青銅天天提著紙燈籠去碼頭接她；
為了讓葵花上臺報幕時美麗，青銅吹得腮幫子疼，做了一串世界上獨一無二的冰項鏈……。
８月１７日的下午，我們幾個小伙伴興致勃勃地來到了東城名苑小區(qū)，開展了“垃圾分類，你我同行”的宣傳活動。我們的任務(wù)就是為每一位小區(qū)的居民講解垃圾分類的有關(guān)知識，發(fā)放垃圾分類的宣傳冊和易腐垃圾筒。我的膽子一向很小，跟陌生人打交道這種事真的是難倒我了，“萬一他們不理我怎么辦？萬一他們嫌我煩怎么辦？”但是轉(zhuǎn)念一想，如果多一個人注意垃圾分類，就多一份生活垃圾的回收利用，多一分垃圾減量化、資源化、無害化處理的可能。如果每個人都能做到垃圾分類，就可以減少很多人力，節(jié)約很多資源。每年的垃圾產(chǎn)量也會大大減少，還可以增加地球母親的壽命，拯救我們美麗的家園……想到這里，我鼓起勇氣，大步走到一位老爺爺跟前，“爺爺，你知道垃圾分類嗎……”老爺爺耐心地聽我講完，并接受了宣傳冊和垃圾筒。這下，我不再膽怯了，將剩下的宣傳冊和垃圾筒都紛紛遞到了一位又一位的居民手里。雖然宣傳垃圾分類是一件小事，但人人做到垃圾分類卻是一件大事，讓我們一起行動起來吧！
青銅葵花讀后感小學篇十四
最近我看了曹文軒的《青銅葵花》，書中的農(nóng)村男孩青銅真讓我敬佩。
青銅是一個啞巴，家庭非常貧困。他們常年吃著粗茶淡飯，一年能吃一頓肉就已經(jīng)很不錯了。青銅穿著破舊的衣服，他家根本沒錢給買新的衣服。青銅雖然年紀小，但是能每天幫家里放牛、干農(nóng)活、做家務(wù)，非常能干。
雖然青銅的生活極其艱苦，但是他的精神世界卻很富裕。青銅的心地是那么的純潔善良，他從不像另一個男孩嘎魚那樣欺負弱小。他對收養(yǎng)的妹妹蘆花，比我對自己的親弟弟都好。最震憾我內(nèi)心的是，為了貼補家用，他冒著嚴寒，站在冰天雪地里賣蘆花鞋。他爸爸媽媽做的蘆花鞋實在太好看了，全都賣完了，但還有一個人想買。為了不讓那個人失望，也為了多掙一份家用，他居然把自己腳上的那雙新穿的蘆花鞋脫了下來，一分不漲，原價賣給那個人。他光著腳丫踩在厚厚的雪地里得多冷呀，可青銅能忍住，他還感到快活。家里省吃儉用為他積攢了能夠上學的錢，可這些錢只能供起一個孩子讀書。青銅竟然想辦法把這個機會讓給了收養(yǎng)的妹妹葵花。青銅的心真像白雪那樣純潔無瑕??！他又是多么有擔當啊！除此之外，青銅還十分樂觀、堅強。家庭經(jīng)濟的困難，從來沒有讓他悲觀絕望，他小小年紀總是和家人一起辛勤地勞動，沒有半點怨言。
對比青銅，我的生活簡直就是無憂無慮?？纯次?，每天都有肉吃，想吃什么就有什么。衣服每一件都很漂亮，而且大都是名牌。我住著大房子，有自己專門的房間。爸爸媽媽還經(jīng)常帶我出去旅行增廣見聞。我可以在寬敞明亮的教室學習，炎熱的夏天，還有涼爽的風扇、空調(diào)吹著。每天上學放學，我媽媽都開著小車來接送，不用走一步。我覺得我的生活只能用幸福兩字來形容了。
再來看看我的精神世界，對比青銅，我不禁覺得很慚愧。我很脆弱，只要有一點點不順心的事就又哭又叫。一旦遇到做錯的事情或者做不好的事情，我都只會抱怨別人，總把責任推到別人身上，一點都沒有擔當。我對弟弟一點也沒耐心，他要是煩我，我就會對他大呼小叫，更別說關(guān)愛他了。平常我媽媽叫我裝杯水給弟弟，我都非常不愿意，心里還會憤憤不平地怨懟媽媽：“自己不會去裝嗎？偏要我去，好煩??！”現(xiàn)在想來，我做得真的很糟糕！
青銅是我的一面鏡子，從他身上，我看到了自己的不足。相比之下，我自慚形穢，我得好好學習青銅的品質(zhì)，讓生活在幸福中的自己懂得珍惜，變得優(yōu)秀！
青銅葵花讀后感小學篇十五
我從一年級到五年級讀過許許多多的書，但只有一本書讓我印象深刻就是《青銅葵花》。
看《青銅葵花》時，我無時無刻不被兄妹倆所。這本書主要介紹了城市里的女孩葵花和鄉(xiāng)下的啞巴男孩成為兄妹，他們一起生活，一起，并了一系列的困難，如發(fā)生蝗災，大洪水等。
這本書中最讓我感動的是：進行了期末，成績一向優(yōu)秀的葵花竟然考砸了，這是她故意的因為她知道里根本供不起她上學，所以就故意考砸了；但她那點心思還是被看出來了，從這之后她學習更加用功了。
當我讀到懂事的青銅為了不rang羨慕別人銀項鏈，用冰做了一個最獨一無二的冰項鏈送給妹妹時我的淚珠落在了書上。
合上書我總在想，在那樣一個艱苦、重男輕女的時代葵花都能刻苦學習，我們還有什么理由不好好學習呢！
我從主人公一家身上看到了和純樸；如果世界上的人都能像青銅全家一樣那該多好??！愿我們?nèi)巳硕加幸粭l冰做的項鏈。
青銅葵花讀后感小學篇一
我以前讀過曹文軒的《草房子》，特別喜歡，寫了讀后感又續(xù)寫?？荚嚽拔医鑱怼肚嚆~葵花》，沒有時間看。終于在昨天晚上我把它看完了。
一些篇章，我看著看著就落淚了，不知不覺、悄無聲息的。
曹文軒唯美的文風，寫了女孩葵花在大麥地的生活，青銅一家有什么好吃的都給葵花，什么穿的也都給葵花，家里唯一上學的機會也給了葵花。我就想，這非親非故的，還對葵花這么好，真的.很感人，不是親人，勝似親人!青銅和葵花，青銅的家人，還有那頭牛，雖然日子清貧，雖然生活苦，但他們卻沒有埋怨過，也許，這就是這一家受大麥地人尊重的原因吧。這也是我喜歡這本書的原因。
當啞巴青銅看到葵花的身影時，竟然喊了出來，這便是“親情”的力量吧?
后面有一篇代后記《美麗的痛苦》，也讓我明白了很多，領(lǐng)悟到很多。
青銅葵花讀后感小學篇二
《青銅葵花》，一個普通的封面，一本簡單的書，卻寫著一篇感人肺腑的故事。雖然沒有插畫，但在曹文軒的筆下，寫的那么活靈活現(xiàn)、有血有肉。
這是一個感人心脾的故事，葵花，一個令人喜愛的小女孩，她在世上唯一的親人只有她的爸爸，可是，在她6歲的時候，可怕的死神讓惹人憐愛的葵花一瞬間成了一個無依無靠的孤兒，這種痛苦，讓葵花傷心欲絕。一個特別的機緣，讓來自城市的葵花和生活在鄉(xiāng)村的青銅成了形影不離的兄妹，他們一起生活，一起長大。其中有快樂，有傷心，也有感動。直到葵花12歲那年，命運又要將女孩葵花召回到了曾經(jīng)生活過的城市，這換做其他的'女生當然是二話不說的答應了，可是葵花舍不得青銅家的人，為了逃避，甚至把自己藏了起來，可是命運追究是命運，是無法改變的。當青銅知道和他天天在一起的葵花已去城里讀書時，讓說不出話的青銅高喊出“葵花”時，打動了在場的所有人。從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的地方。
青銅葵花讀后感小學篇三
這是一篇耐人尋味的故事，是這個故事,讓我真正的懂得了人間最溫暖的親情，也可以是沒有血緣的。
文章的文筆流暢、溫馨，能讓讀者深入的感受到每一個人物的內(nèi)心世界。每一個人物的形象，都能深深地印在我的腦子里，仿佛有魔力一般，讀著讀著，心中就會不由自主地浮現(xiàn)出一種溫暖、清新的感覺！
讓我們的生活更加美好吧！讓我們的身邊處處有歡笑，時時有溫暖，刻刻有笑容吧！
青銅葵花讀后感小學篇四
《青銅葵花》有許多地方寫的'很好，感動的讓我不禁流下眼淚，如“在水簾下往大草垛跑動的，分明就是葵花。青銅無聲無息地躺在了地上。不知道過了多久，他醒來了。他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了醫(yī)生：‘葵花’?！边@話讓我感觸很深，啞巴“哥哥”在妹妹走之后，他用來吃奶的力氣喊了出來，這是他第一次說話啊！雖然有點不是很清楚，但是他從喉嚨里發(fā)出來的。還有一處是“用火取暖的人就招呼青銅?？汕嚆~卻搖了搖手。堅守在蘆花旁邊?！鼻嚆~為了讓全家都去拍照，一個人在城市里買鞋，他不管天氣多么寒冷，也要把鞋子賣完為止。
《青銅葵花》是想告訴大家：我們應當干預直視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是兄妹，而且都是勝者。他們鍛煉人類開展偉大的心。他們是里，生，神。凡事不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，也不能愛痛，凡能體會他們的，方懂得人生價值和離開人生的甜蜜！
青銅葵花讀后感小學篇五
我感受最深的是小說里的大苦難?？嚯y幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個人心靈世界的急風暴雨等。我們每個人都在目睹與耳聞這些苦難。就在回味的時候，我想到了幾件令人心疼的事：當非洲難民在塵土飛場的荒原上一路倒斃一路遷徙的時候；當東南亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了那么多的`生命，將一個好端端的世界弄得面目全非的時候；當阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩將人的一片歡笑頓時掩埋于雪下的時候；當中國煤礦連連發(fā)生瓦斯爆炸，一團團生命之火消滅于數(shù)萬年的黑暗之中的時候……我們難道還會以為這個世界就只有歡樂與幸福嗎？苦難幾乎是永恒的。
每一個世代，有每一個時代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。今天的孩子，用不著為之際的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變部驚的優(yōu)雅風度。
青銅葵花讀后感小學篇六
有一本書一直讓我記憶猶新，那就是曹文軒的《青銅葵花》。
有一次，姐姐給我買了一套書，我一拿到就放不下。我仔細品嘗了這些豐富多彩的書，渴望學習書中的知識。當我看到《青銅向日葵》這本書時，我覺得聽這個名字很有趣，所以我把它捧在手里，津津有味地看著它?？粗粗娇丛接X得《青銅葵花》這本書很好，我看得很開心。這本書講的是向日葵和爸爸住在大麥田里，爸爸很喜歡向日葵，他的作品都是向日葵。所以他給女兒取了一個很老土的鄉(xiāng)下女孩的名字——葵花。還有一個男孩，他叫青銅，青銅和葵花是好朋友。無論青銅去哪里，向日葵都會跟著他。青銅不會說話，他是個啞巴，他沒有朋友，葵花是他唯一的朋友。
友誼是極其珍貴的，雖然青銅是啞巴，但葵花并沒有和他交朋友。因為她知道友誼不是用成千上萬的'話，但無論如何，仍然和朋友在一起；不一定要說笑，但對方?jīng)]有說，但他們明白對方想說什么；不僅看他的缺點，而且挖掘他更多的優(yōu)勢。如果你周圍有一個非常害怕失去你的朋友，請珍惜它。你一生中不會遇到這么多好朋友。遇見和珍惜！
《青銅葵花》這本書讓我深受感動，我一輩子都不會忘記。
青銅葵花讀后感小學篇七
這兩天我讀了作家曹文軒寫的《青銅葵花》。
這本書講了一個男孩兒和女孩兒的故事：
男孩子叫青銅，女孩子叫葵花。一次特別的經(jīng)歷使城市的女孩兒葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，一起生活。當葵花十二歲時，一次特別的命運又將葵花召回她的城市。男孩兒青銅常常遙望葵花的城市，對葵花的思念使得啞巴青銅喊出了聲音。
本書中有真情，有友誼，有血濃于水的親情。
這本書形象生動，深深地刻畫出了兄妹的親情與友情。
我最喜歡這本書中的葵花?？ǖ拿\里有跌宕起伏的波折?？◤男【蜎]有了母親，與父親相依為命。可是葵花的父親在干校勞動時不幸被水淹死，這是葵花變成了名副其實的孤兒。而青銅家收留了葵花，可是在葵花十二歲時，命運又將她召回自己的城市。讓她的命運地不斷起伏，而她也青銅的親情與友情使人感動。
這本書惟妙惟肖、生動地寫出了一家人的親情。我建議大家也可以看看這本書。
青銅葵花讀后感小學篇八
風箏，只有逆風時才會找到自己的方向；人，只有經(jīng)歷苦難才會認識自我。
——題記。
暑假里，我有幸讀到了《青銅葵花》這本小說。我一頁頁翻著，一張張的品著，翻至最后一頁時，不知為什么，它使我感到了一絲絲實實在在的純潔美，和一股淡淡的憂傷。
這本書講的是男孩青銅和女孩葵花的故事。青銅，生活在一個貧窮但又完整幸福的家庭，一次大火，是這個原本說話流利的孩子成了啞巴；葵花，自幼喪母，跟父親生活在一起，可因為她的父親為了撿起一張葵花畫，不慎落水。一個偶然的機會，命運把這兩個孩子湊到了一起，創(chuàng)造了人間最少見的兄妹情。
命運是無情的，12歲那年，命運又將女孩葵花召喚回了她的城市。走的那天，她沒有見到青銅。當青銅回到大麥地時，那艘白色的大船已漸漸遠去，只剩下一個若有若無的小白點。此時的青銅如夢初醒，聲嘶竭力地大聲喊道“葵——花——”這聲音猶如閃電劃破天空，飄揚在大麥地的上空，久久回蕩，寄寓著一個男孩對一個女孩的思念。
這本書里我最感興趣的一個人是嘎魚，起初我認為他是一個壞孩子，因為他老是欺負葵花，還把青銅家一畝地茨菰毀了。但后來，我發(fā)現(xiàn)他只是外表壞，內(nèi)心是很善良的。比如在青銅的奶奶生病時送來了兩只鴨子，當城里人要把葵花接走時，幫忙藏人。我身邊就有這么一個人，他表面看起來很壞，可是當有同學吐了時，他二話不說，拿起拖把就干，直到地面很干凈了為止。可謂“金屬元宵——外冷內(nèi)熱?！?BR> 合上書，思考今天。青銅和葵花，它們都是與我年齡相仿的同齡人。青銅和葵花，他們雖然貧窮，但是他們都相親相愛，就連蝗災時，他們也沒懼怕過；而我，時常為了一點小事與親人、父母吵架。平常的話，連只蜻蜓都害怕。這么一想，更是自愧不如。
這兩個孩子，不知何時再能重逢？
青銅葵花讀后感小學篇九
暑假里，我讀了許多書，比如《城南舊事》《草房子》《裝在口袋里的爸爸》等。這些書都讓我印象深刻，不過《青銅葵花》最讓我歡喜。
《青銅葵花》的作者是深受青少年讀者喜愛的曹文軒，他曾經(jīng)獲得過《安徒生童話》獎。
這本書的主要內(nèi)容講述了一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起成長。12歲那年，命運又將葵花召回了她的城市。男孩青銅常常思念葵花。
本文給我的印象深刻的一幕是，葵花想要回到城市，青銅十分的不舍。玩耍多年的青銅和葵花將要分離了，他蹲在了草垛里，隨著葵花的離去，青銅居然從大草垛里跳了出來，邊跑邊喊：“葵花！葵花！”我真為青銅對葵花的感情而流淚呀！他們之間那深深的情感打動著我。村里要表演，青銅為了讓葵花看到表演，自己不顧疼痛，可是后來青銅和葵花并沒有看成表演，這一回讓我感受深刻。
讀到這里，我為葵花有個這樣的哥哥而感到欣慰、幸運。唉，要是我也有這樣的哥哥該多好啊，真羨慕葵花呀！
這本書有著優(yōu)美的語句，動人的故事。讀了這本書，我受益匪淺，大家也可以去看看《青銅葵花》哦。（長江小學樂欣妍）
青銅葵花讀后感小學篇十
《青銅葵花》這本書講的是農(nóng)村兩個少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風度。他們一起經(jīng)歷了火災、水災和蝗災的摧殘，他們在嚴寒和饑餓的折磨中挺立，他們便是青銅和葵花。
全村人"都挺成一棵樹"，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個人，而且是全村人民對待苦難應有的強勁和風度。就在這一天，葵花的奶奶賣掉了自己的金戒指，她操勞終身，力竭而逝。只留下了一大袋親手摘的棉花——留下了生命的溫暖，帶了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。
葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢，她只得了幾張面值很小的票子，她以為自己掙了"很多"錢，她還不懂得金錢的價值，她只懂得了愛的份量與責任，歲月艱難，愛卻彌足珍貴。
正是愛給了人們支撐苦難的力量，愛的主人公便是青銅，火災使他不會說話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對大自然心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個性，這個奇特形象，正是曹文軒以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
《青銅葵花》像一個至真至美的童話，書都是滿滿的愛，愛得人心頭陣陣發(fā)熱，這熱一直蔓延到心的深處，觸動了那根深藏的心弦。
只要能體會這份愛的人，就能懂得人生的價值與意義！
青銅葵花讀后感小學篇十一
“當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝著正在空中滾動的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最后一章的最后一段。
青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個機遇，成為了兄妹，后來，又發(fā)生了許多事情——失去父親的葵花進到青銅家后，青銅就把上學的機會讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個人的學費；因為青銅是啞巴，葵花便教他寫字；每當葵花遇到困難，青銅就會不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺演出了，青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項鏈……后來，青銅奶奶去世了，全家都很傷心，鎮(zhèn)子里的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說話了。
其實，我一直認為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對曹文軒作品的認識，《青銅葵花》真真切切地體現(xiàn)了痛苦與歡樂的含義，在痛苦的基礎(chǔ)上，才能真正感受歡樂。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會相聚，歡樂地相聚！不是有一句話是這樣說的么？此時的離別，是為了更好地相聚！
《青銅葵花》這本書罵我剛看的時候，心中仿佛流入了一股清流，無論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請我心中是清純的，是沒有書可以與之媲美的。說到文筆，《青銅葵花》的`主人公青銅是一個啞巴，我一直覺著描寫任何一個身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個啞巴呢？因為青銅不會說話，所以無法對他進行語言描寫，只能用心理描寫來代替，而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對青銅的心理描寫極其豐富，這是我們寫作所追求的。
《青銅葵花》作為曹文軒純美小說系列之一，我認為它的純美可不是其他書籍所能及的------每一個時代的人都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時，就有一種痛苦的風度，長大時才可能是一個強者，這是曹文軒對這本書的繼言。
a有韌性：《青銅葵花》的純美無非是一些親情什么的嗎！不，不只是親情，當今這個時代，每個人都在追求歡樂，追求快樂，是無可非議的，更是無罪的，問題是，這種忘卻苦難的快樂，是真正的快樂么？不，不是，這只是一種享樂主義，而是樂觀主義才能算真正的快樂，樂觀主義，是一種深刻認識苦難之后的快樂，那是真正，有質(zhì)量的快樂！苦難，幾乎是永恒的……人類的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去，我們需要的是面對苦難是的那種處變不驚的優(yōu)雅風度。
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，這兩位姊妹，而且都是圣者！她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力！是生！是神！凡是不能兼受歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不能痛苦。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價值和離開人時的電甜蜜！羅曼羅蘭這一段話，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理！
青銅葵花讀后感小學篇十二
當我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導師。主要文學作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長篇小說有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國安徒生獎、國家圖書獎、優(yōu)秀作品獎、宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等。
我知道曹文軒曾經(jīng)對這本書說過一段話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就是一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。
上述，是一篇語言流暢、文辭簡練的文章。
青銅葵花讀后感小學篇十三
花是美的，草是鮮艷的，樹葉沙沙作響的聲音是好聽的，鳥兒的羽毛是絢麗的……世界萬物都是美好的。人們向往著美好，但美好的一切需要我們來守護。
《青銅葵花》是一個關(guān)于守護的故事。書中，我最喜歡的人物是葵花的哥哥——青銅。因為青銅是個懂得奉獻愛的人：
為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；
為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己的蘆花鞋；
為了讓葵花晚上寫作業(yè)有燈，青銅捉來了許多螢火蟲做了十盞南瓜花燈；
為了讓葵花看到戲，青銅頂著葵花默默地站了一個晚上；
為了讓葵花晚上回來時不害怕，青銅天天提著紙燈籠去碼頭接她；
為了讓葵花上臺報幕時美麗，青銅吹得腮幫子疼，做了一串世界上獨一無二的冰項鏈……。
８月１７日的下午，我們幾個小伙伴興致勃勃地來到了東城名苑小區(qū)，開展了“垃圾分類，你我同行”的宣傳活動。我們的任務(wù)就是為每一位小區(qū)的居民講解垃圾分類的有關(guān)知識，發(fā)放垃圾分類的宣傳冊和易腐垃圾筒。我的膽子一向很小，跟陌生人打交道這種事真的是難倒我了，“萬一他們不理我怎么辦？萬一他們嫌我煩怎么辦？”但是轉(zhuǎn)念一想，如果多一個人注意垃圾分類，就多一份生活垃圾的回收利用，多一分垃圾減量化、資源化、無害化處理的可能。如果每個人都能做到垃圾分類，就可以減少很多人力，節(jié)約很多資源。每年的垃圾產(chǎn)量也會大大減少，還可以增加地球母親的壽命，拯救我們美麗的家園……想到這里，我鼓起勇氣，大步走到一位老爺爺跟前，“爺爺，你知道垃圾分類嗎……”老爺爺耐心地聽我講完，并接受了宣傳冊和垃圾筒。這下，我不再膽怯了，將剩下的宣傳冊和垃圾筒都紛紛遞到了一位又一位的居民手里。雖然宣傳垃圾分類是一件小事，但人人做到垃圾分類卻是一件大事，讓我們一起行動起來吧！
青銅葵花讀后感小學篇十四
最近我看了曹文軒的《青銅葵花》，書中的農(nóng)村男孩青銅真讓我敬佩。
青銅是一個啞巴，家庭非常貧困。他們常年吃著粗茶淡飯，一年能吃一頓肉就已經(jīng)很不錯了。青銅穿著破舊的衣服，他家根本沒錢給買新的衣服。青銅雖然年紀小，但是能每天幫家里放牛、干農(nóng)活、做家務(wù)，非常能干。
雖然青銅的生活極其艱苦，但是他的精神世界卻很富裕。青銅的心地是那么的純潔善良，他從不像另一個男孩嘎魚那樣欺負弱小。他對收養(yǎng)的妹妹蘆花，比我對自己的親弟弟都好。最震憾我內(nèi)心的是，為了貼補家用，他冒著嚴寒，站在冰天雪地里賣蘆花鞋。他爸爸媽媽做的蘆花鞋實在太好看了，全都賣完了，但還有一個人想買。為了不讓那個人失望，也為了多掙一份家用，他居然把自己腳上的那雙新穿的蘆花鞋脫了下來，一分不漲，原價賣給那個人。他光著腳丫踩在厚厚的雪地里得多冷呀，可青銅能忍住，他還感到快活。家里省吃儉用為他積攢了能夠上學的錢，可這些錢只能供起一個孩子讀書。青銅竟然想辦法把這個機會讓給了收養(yǎng)的妹妹葵花。青銅的心真像白雪那樣純潔無瑕??！他又是多么有擔當啊！除此之外，青銅還十分樂觀、堅強。家庭經(jīng)濟的困難，從來沒有讓他悲觀絕望，他小小年紀總是和家人一起辛勤地勞動，沒有半點怨言。
對比青銅，我的生活簡直就是無憂無慮?？纯次?，每天都有肉吃，想吃什么就有什么。衣服每一件都很漂亮，而且大都是名牌。我住著大房子，有自己專門的房間。爸爸媽媽還經(jīng)常帶我出去旅行增廣見聞。我可以在寬敞明亮的教室學習，炎熱的夏天，還有涼爽的風扇、空調(diào)吹著。每天上學放學，我媽媽都開著小車來接送，不用走一步。我覺得我的生活只能用幸福兩字來形容了。
再來看看我的精神世界，對比青銅，我不禁覺得很慚愧。我很脆弱，只要有一點點不順心的事就又哭又叫。一旦遇到做錯的事情或者做不好的事情，我都只會抱怨別人，總把責任推到別人身上，一點都沒有擔當。我對弟弟一點也沒耐心，他要是煩我，我就會對他大呼小叫，更別說關(guān)愛他了。平常我媽媽叫我裝杯水給弟弟，我都非常不愿意，心里還會憤憤不平地怨懟媽媽：“自己不會去裝嗎？偏要我去，好煩??！”現(xiàn)在想來，我做得真的很糟糕！
青銅是我的一面鏡子，從他身上，我看到了自己的不足。相比之下，我自慚形穢，我得好好學習青銅的品質(zhì)，讓生活在幸福中的自己懂得珍惜，變得優(yōu)秀！
青銅葵花讀后感小學篇十五
我從一年級到五年級讀過許許多多的書，但只有一本書讓我印象深刻就是《青銅葵花》。
看《青銅葵花》時，我無時無刻不被兄妹倆所。這本書主要介紹了城市里的女孩葵花和鄉(xiāng)下的啞巴男孩成為兄妹，他們一起生活，一起，并了一系列的困難，如發(fā)生蝗災，大洪水等。
這本書中最讓我感動的是：進行了期末，成績一向優(yōu)秀的葵花竟然考砸了，這是她故意的因為她知道里根本供不起她上學，所以就故意考砸了；但她那點心思還是被看出來了，從這之后她學習更加用功了。
當我讀到懂事的青銅為了不rang羨慕別人銀項鏈，用冰做了一個最獨一無二的冰項鏈送給妹妹時我的淚珠落在了書上。
合上書我總在想，在那樣一個艱苦、重男輕女的時代葵花都能刻苦學習，我們還有什么理由不好好學習呢！
我從主人公一家身上看到了和純樸；如果世界上的人都能像青銅全家一樣那該多好??！愿我們?nèi)巳硕加幸粭l冰做的項鏈。