計劃是在時間和空間中進行規(guī)劃的過程，能夠幫助我們明確目標和路徑。制定計劃時，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和困難，并提前制定解決方案。計劃范文是成功人士經(jīng)驗的總結(jié)，通過學習這些范文可以更好地規(guī)劃自己的人生。
藏文教研組教學計劃篇一
一、指導思想：
二、主要工作：
(一)加強團隊建設，提升教研水平、
1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求、引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點、
5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充、
6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，將自己的心得感悟服務于實際工作之中、
(二)強化教學管理，提高教學質(zhì)量、
(三)以活動為載體，促進教學質(zhì)量、
1平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識、
2、為抓學生養(yǎng)成習慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動、
3、注重古詩積累，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進行古詩誦讀活動、
4、號召組內(nèi)教師積極響應學校舉辦的賽課活動、
藏文教研組教學計劃篇二
八年級上冊按照戰(zhàn)爭、讓世界充滿愛、介紹建筑物、介紹科學知識、文言文部分組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：戰(zhàn)爭、名勝古跡、科普知識、山水景物、。
從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。
綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為寫作、口語交際、綜合性學習。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：世界何時鑄劍為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料。它們都是結(jié)合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。
本冊名著導讀介紹了的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。
課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。漢語知識：了解實詞。
二、學生情況分析。
1、2班，經(jīng)過上學年的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重。特別是有兩個考20分左右的差生。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、教學措施。
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
四、教學進度表。
略
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藏文教研組教學計劃篇三
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動、
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高、
三、主要工作。
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念、
(2)教學常規(guī)的學習、認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查、
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理、
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
藏文教研組教學計劃篇四
一、指導思想：
根據(jù)學校工作要點，教導處工作要求和計劃，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時結(jié)合我組全體教師的教學實際，繼續(xù)落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、具體措施。
(一)嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(二)深化教學研究，開展校本教研。
1、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動，大家共同收益，共同提高。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
三、具體安排。
第三周校教研組活動：上下年級資源交流。
第八周教研組組內(nèi)集體備課。
第十三周教研組組內(nèi)集體備課。
第十六周教研組組員課堂教學研討活動第十八周教師讀后感撰寫。
第十九周教學常規(guī)檢查(教研組總結(jié))。
藏文教研組教學計劃篇五
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。
本班共有學生x人，男生x人，女生x人。但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。
1、識認字250個，寫字250個。
2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。
本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。
各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
藏文教研組教學計劃篇六
3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎、
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、
三、基本情況。
四、具體措施。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
五、工作安排(略)。
我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務交流提高的家園、加強教研組建設，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動、本學期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
藏文教研組教學計劃篇七
二、工作重點：
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等、
三、具體工作。
4月：期中檢查、繼續(xù)進行聽評課活動、指導學生積累成語故事、寓言、格言等、
5月：學生古詩競賽、研討怎樣上好復習課、
6月：“教學反思”評比、交流、擬編“作文教學提綱”、期末復習，迎接小學畢業(yè)考試、
藏文教研組教學計劃篇八
一、指導思想：
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準理念，加強學習，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學質(zhì)量和水平。
二、主要工作目標：
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，努力在課堂中體現(xiàn)新課程理念。
2、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有80℅的教師能有論文、教案發(fā)表或獲獎。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長、成名創(chuàng)造條件。
4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心的思想。
2、狠抓常規(guī)教育，改革課堂教學，提高教學效率。
首先，我們要對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學策略，不斷提高教學水平。
其次，要積極研究并建立新的語文教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。落實教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。
研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
4、重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐并撰寫專題教學論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學工作“五認真”管理。及時上傳教案，加強網(wǎng)絡備課管理，作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標。一學期教師聽課10節(jié)以上，行政人員、教研組長聽課20節(jié)以上。
6、充分利用教研組人力資源。
請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。
四、主要工作安排。
1、完成計劃的制定。
2、上交實踐課課題。
3、期初網(wǎng)上備課檢查。
4、行政人員開始隨堂聽課。
1、教研組開始互相聽課。
2、五認真檢查（二）。
1、教學質(zhì)量期中檢測。
2、教師批改檢查。
1、教師基本功競賽。
2、第二次質(zhì)量抽測。
1、作文比賽。
2、聽課情況檢查。
3、做好期終測試和閱卷工作。
藏文教研組教學計劃篇九
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習課程標準。樹立健康第一的思想。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎(chǔ)設施設備的基礎(chǔ)上，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。
1、以競賽活動為主，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學校抓好群體工作。
2、體育學科要繼續(xù)加強學習、研究，規(guī)范體育課堂教學。
3、抓好校級運動隊的訓練，在比賽中能出尖子選手。
4、重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的趣味性，控制意外傷害事故的發(fā)生。
(一)加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結(jié)合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好教學計劃。
2、每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，重視體育課程的功能開發(fā)，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學科教學中繼續(xù)滲透學生好習慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結(jié)和反思。
4、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質(zhì)健康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛煉積極性為目標力爭使全校學生的體質(zhì)健康標準測試成績穩(wěn)步上升。
5、課前要充分設計好合理有效的教學內(nèi)容，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發(fā)生。
(二)、加強學科建設，爭創(chuàng)品牌亮點。
1、加強體育學科的建設，目標要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學科的亮點、創(chuàng)建優(yōu)勢項目是本學期學科工作的一個重點。
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。
(三)、抓好群體工作，豐富學校文體生活。
1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場及做操、跑操質(zhì)量，老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，保證活動時間和活動質(zhì)量。
3、組織開展好小型體育競賽活動，學校堅持以全面增強學生體質(zhì)，保證學生有1小時體育活動時間為出發(fā)點，在開足體育課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同的各種體育競賽活動?；顒右８愠Ｐ?，讓學生有新鮮感，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣，掌握科學的健身方法。力爭通過各種競賽活動，活躍學校文體生活，在校園內(nèi)形成濃厚的鍛煉氛圍。
4、抓好日常業(yè)余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、積極、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據(jù)學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內(nèi)容和訓練時間，確保運動能力穩(wěn)步提高。爭取出尖子選手。
(四)做好場地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動資料的搜集，以及完成學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。
(五)開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學生的學習壓力，促進學生身心全面發(fā)展。
藏文教研組教學計劃篇十
2、課題“課外閱讀促進小學語文閱讀教學的實踐研究的”研討課活動、
3、語文學科素養(yǎng)提升系列研訓活動、
三、主要工作。
1、進一步促進教與學新常規(guī)落地。
2、在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀。
(2)課堂閱讀教學遵循“1x”閱讀策略，增大學生的課堂閱讀容量、
(3)調(diào)動學生讀書興趣，營造學校讀書氛圍、
3、積極培養(yǎng)“小文學家”
(3)積極培養(yǎng)小文學家、
4、活躍教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
藏文教研組教學計劃篇十一
一、指導思想：
這學期，語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量，結(jié)合學科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結(jié)合，注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的，以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學；努力推進課堂教學結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級，抓基礎(chǔ)，抓標準，培養(yǎng)能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎(chǔ)，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學工作，加強綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學習中考，深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，本學期教研組活動將進行兩次復習討論：分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動，開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
藏文教研組教學計劃篇十二
加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的'一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思，堅持記錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
教師要認真執(zhí)行學校教學工作計劃，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學趕幫活動和優(yōu)質(zhì)課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數(shù)學學習生活。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
1、認真學習鉆研新教材。
2、作業(yè)檢查。
3、數(shù)學公開課。
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、教學研討教學過程中的困惑。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、12年級數(shù)學繪畫展評，36年級數(shù)學手抄報展評。
1、13年級口算達標測試，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評。
2、作業(yè)檢查。
3、學習名師教學經(jīng)驗。
4、46年級解問題能力測試。
1、期末復習研討活動。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
藏文教研組教學計劃篇十三
一、指導思想：
二、具體工作及措施：
（1）強化常規(guī)教學，全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質(zhì)量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強對學生進行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的審美觀念。
2、充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級的進度，結(jié)合本校實際，音樂、美術(shù)老師在備課中，根據(jù)學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、加大課題對課堂教學的引領(lǐng)作用。圍繞我校“三心教育”及“小學學科課程活動教學方式研究”的課題研究，加強教師對藝術(shù)教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務。
4、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高藝術(shù)課堂教學的有效性。
（2）提高藝術(shù)教師素質(zhì)，推動藝術(shù)教育工作。
1、積極參加市、區(qū)各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。
2、加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。
（3）搞好校園文化建設，拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動。
1、引導學生走進社會的大課堂，倡導學生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設、美化教室，營造藝術(shù)教育氛圍，培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。
2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、
定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。
三、主要工作：
（1）、美術(shù)組工作。
1、每月更換學校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。
2、配合學校加強藝術(shù)環(huán)境建設。
3、開展學生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
4、開展學生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
（2）、音樂組工作。
1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。
3、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
4、協(xié)助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶?；顒?。
5、正常開展集體備課活動、課題研究工。
藏文教研組教學計劃篇十四
一、指導思想：
以教研中心和學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
我們英語教師繼續(xù)學習教育教學理論，提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規(guī)，搞好英語教學的每一個環(huán)節(jié)，重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，重點培養(yǎng)學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。
加強業(yè)務學習和研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神。進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道。
三、具體工作安排：
1、學習課程標準和教材，制定新學期教研計劃。
2、加強基本功訓練之英語國際音標。
教師基本功訓練之課堂用語。
1、研討如何有效培養(yǎng)學生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末復習檢測工作。（重點畢業(yè)班）。
藏文教研組教學計劃篇十五
第一單元準備課主備：
第二單元位置主備：
第三單元1—5的認識和加減法主備：
第四單元認識圖形（一）主備：
第五單元6—10的認識和加減法主備：
第六單元11—20各數(shù)的認識主備：
數(shù)學樂園主備：
第七單元認識鐘表主備：
第八單元20以內(nèi)的進位加法主備：
第九單元總復習主備：
藏文教研組教學計劃篇十六
一指導思想：
本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作：
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。
藏文教研組教學計劃篇十七
第六周三課活動新課程學習王海龍李建龍。
第八周課題研討課題組成員吳新文。
第十周課題研討課題組成員李建龍。
第十二周三課活動新課程學習金玉玲。
第十四周骨干教師公開課李建龍。
第十六周骨干教師公開課三課活動吳新文。
第十八周骨干教師講座教學總結(jié)交流李建龍。
藏文教研組教學計劃篇十八
本學期，理化教研組工作以學校教導處工作計劃為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化教學質(zhì)量為目標，結(jié)合理化以實驗為基礎(chǔ)的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學科教學質(zhì)量的提高。主要任務及措施：
一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞“素質(zhì)教育”，“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合理化教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關(guān)的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。理化學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學模式，提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高理化課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
4、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師。
5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學媒體，講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。
藏文教研組教學計劃篇十九
一、指導思想：
本學期數(shù)學教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負提質(zhì)”為重點，以提高教師的素養(yǎng)為抓手，進一步加強教研組教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
二、主要工作：
（一）、實施“減負提質(zhì)”，有效開展各項常規(guī)教學工作。
1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實錄賞析，再結(jié)合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析，探討，將各種有效的教學方法教學手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學生學得更容易，讓每一個40分鐘都做到最有效，減輕學生課后的學習負擔，真正減負。
（二）、定時開展富有實效的特色教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“減負提質(zhì)”為最終目的，組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，從而全面提升我校數(shù)學教師的綜合素養(yǎng)。
（三）、堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學工作中，同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
（四）、組織學生特色活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學”的有效開展，組織學生開展系列特色數(shù)學競賽活動，每次活動都提前計劃，合理安排，活動后及時總結(jié)評價。組織學生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學競賽的初賽與復賽，爭取更多學生獲得名次。
三、具體安排：
本學期所有工作都圍繞“減負提質(zhì)”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
1、各年級教材分析。
3、省小學數(shù)學會會員申報集體備課。
4、教學邀請課研討（李俐執(zhí)教）。
5、教學邀請課研討（喻飛艷執(zhí)教）。
6、校內(nèi)數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討（湯艷執(zhí)教）。
7、參加區(qū)級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討（曾春香執(zhí)教）。
8、集體備課（教研周開放課）。
9、觀摩市級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武。
10、全國小學數(shù)學教學改革觀摩交流會集體備課。
11、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學方案。
12、網(wǎng)絡教研（5月12日晚7時開始）。
13、低年級解決問題教學研究。
14、市“校本研訓一體化”現(xiàn)場觀摩活動。
15、六年級復習研究。
16、中年級解決問題教學研究。
17、高年級解決問題教學研究。
18、教學反思、論文評優(yōu)。
19、學期總結(jié)、學習質(zhì)量分析。
藏文教研組教學計劃篇二十
依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。
我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內(nèi)成員團結(jié)一致，排除萬難。
1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。
2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料：
1、龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；
2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；
4、“學本課堂”教學評價指標的構(gòu)建；
5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。
（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。
1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領(lǐng)悟新課標內(nèi)涵，探索基于新課程標準的教學。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學過程的'反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。
（三）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。
（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。
（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
2、組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
主題系列化內(nèi)容。
以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室。
集體備課（一）——新常規(guī)設計活動第3周研訓室。
讀書沙龍第5周書吧。
集體備課（二）——課堂活動設計第7周研訓室。
學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室。
學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室。
學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室。
家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室。
讀書交流第14周研訓室。
集體備課（三）——命題設計第15周研訓室。
藏文教研組教學計劃篇二十一
1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質(zhì)量的提高。
(二)各年級。
1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。
初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣。
2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學要以本為本、以綱為綱。
在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。
1.加強教育理論學習。
本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2.做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。
4.加快信息技術(shù)學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎(chǔ)。
5.撰寫教育教學論文。
全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。
6.努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
(1)本組共11人，初三4人，初二4人，初一3人。
(2)教研組會議每逢雙周召開。
(3)參會時要認真履行簽到制度。
(4)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記、有周前備課，并且是課時案，在教研組會上統(tǒng)一批閱。
(5)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，評課時采取2+2的方式，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并讓組內(nèi)書記員進行記錄，形成書面材料備案。
(6)組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。
(7)按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。
(8)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
藏文教研組教學計劃篇一
一、指導思想：
二、主要工作：
(一)加強團隊建設，提升教研水平、
1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求、引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點、
5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充、
6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，將自己的心得感悟服務于實際工作之中、
(二)強化教學管理，提高教學質(zhì)量、
(三)以活動為載體，促進教學質(zhì)量、
1平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識、
2、為抓學生養(yǎng)成習慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動、
3、注重古詩積累，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進行古詩誦讀活動、
4、號召組內(nèi)教師積極響應學校舉辦的賽課活動、
藏文教研組教學計劃篇二
八年級上冊按照戰(zhàn)爭、讓世界充滿愛、介紹建筑物、介紹科學知識、文言文部分組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：戰(zhàn)爭、名勝古跡、科普知識、山水景物、。
從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。
綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為寫作、口語交際、綜合性學習。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：世界何時鑄劍為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料。它們都是結(jié)合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。
本冊名著導讀介紹了的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。
課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。漢語知識：了解實詞。
二、學生情況分析。
1、2班，經(jīng)過上學年的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。
3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行。
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成差。
2、學習比較盲目，目標性不強。
3、學習的主動性、合作探究意識不強。
4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重。特別是有兩個考20分左右的差生。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、教學措施。
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
四、教學進度表。
略
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藏文教研組教學計劃篇三
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動、
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高、
三、主要工作。
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念、
(2)教學常規(guī)的學習、認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查、
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理、
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
藏文教研組教學計劃篇四
一、指導思想：
根據(jù)學校工作要點，教導處工作要求和計劃，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時結(jié)合我組全體教師的教學實際，繼續(xù)落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、具體措施。
(一)嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(二)深化教學研究，開展校本教研。
1、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動，大家共同收益，共同提高。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
三、具體安排。
第三周校教研組活動：上下年級資源交流。
第八周教研組組內(nèi)集體備課。
第十三周教研組組內(nèi)集體備課。
第十六周教研組組員課堂教學研討活動第十八周教師讀后感撰寫。
第十九周教學常規(guī)檢查(教研組總結(jié))。
藏文教研組教學計劃篇五
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。
本班共有學生x人，男生x人，女生x人。但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固，防止回生是本學期的重點。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。
1、識認字250個，寫字250個。
2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、通過“語文天地”中設計的活動，創(chuàng)設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。
本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。“語文園地”包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺、我愛閱讀。
各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
藏文教研組教學計劃篇六
3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎、
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、
三、基本情況。
四、具體措施。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
五、工作安排(略)。
我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務交流提高的家園、加強教研組建設，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動、本學期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
藏文教研組教學計劃篇七
二、工作重點：
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等、
三、具體工作。
4月：期中檢查、繼續(xù)進行聽評課活動、指導學生積累成語故事、寓言、格言等、
5月：學生古詩競賽、研討怎樣上好復習課、
6月：“教學反思”評比、交流、擬編“作文教學提綱”、期末復習，迎接小學畢業(yè)考試、
藏文教研組教學計劃篇八
一、指導思想：
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準理念，加強學習，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學質(zhì)量和水平。
二、主要工作目標：
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，努力在課堂中體現(xiàn)新課程理念。
2、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有80℅的教師能有論文、教案發(fā)表或獲獎。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長、成名創(chuàng)造條件。
4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心的思想。
2、狠抓常規(guī)教育，改革課堂教學，提高教學效率。
首先，我們要對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學策略，不斷提高教學水平。
其次，要積極研究并建立新的語文教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。落實教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。
研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
4、重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐并撰寫專題教學論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學工作“五認真”管理。及時上傳教案，加強網(wǎng)絡備課管理，作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標。一學期教師聽課10節(jié)以上，行政人員、教研組長聽課20節(jié)以上。
6、充分利用教研組人力資源。
請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。
四、主要工作安排。
1、完成計劃的制定。
2、上交實踐課課題。
3、期初網(wǎng)上備課檢查。
4、行政人員開始隨堂聽課。
1、教研組開始互相聽課。
2、五認真檢查（二）。
1、教學質(zhì)量期中檢測。
2、教師批改檢查。
1、教師基本功競賽。
2、第二次質(zhì)量抽測。
1、作文比賽。
2、聽課情況檢查。
3、做好期終測試和閱卷工作。
藏文教研組教學計劃篇九
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習課程標準。樹立健康第一的思想。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎(chǔ)設施設備的基礎(chǔ)上，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。
1、以競賽活動為主，增強全校師生強身健體的鍛煉意識，協(xié)調(diào)好學校抓好群體工作。
2、體育學科要繼續(xù)加強學習、研究，規(guī)范體育課堂教學。
3、抓好校級運動隊的訓練，在比賽中能出尖子選手。
4、重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的趣味性，控制意外傷害事故的發(fā)生。
(一)加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結(jié)合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好教學計劃。
2、每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，重視體育課程的功能開發(fā)，確保體育活動的有效性。
3、加強科研意識，在學科教學中繼續(xù)滲透學生好習慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結(jié)和反思。
4、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質(zhì)健康測試標準》為切入口，建立檢查評估制度，以切實提高學生的鍛煉積極性為目標力爭使全校學生的體質(zhì)健康標準測試成績穩(wěn)步上升。
5、課前要充分設計好合理有效的教學內(nèi)容，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識，防止傷害事故發(fā)生。
(二)、加強學科建設，爭創(chuàng)品牌亮點。
1、加強體育學科的建設，目標要明確，措施要到位。如何爭創(chuàng)學科的亮點、創(chuàng)建優(yōu)勢項目是本學期學科工作的一個重點。
2、體育組現(xiàn)有的資源要合理有效的重組整合，爭取發(fā)揮更有效的作用。
(三)、抓好群體工作，豐富學校文體生活。
1、加強課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進出場及做操、跑操質(zhì)量，老師、班主任、廣播操檢查評分員，體育老師都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，保證活動時間和活動質(zhì)量。
3、組織開展好小型體育競賽活動，學校堅持以全面增強學生體質(zhì)，保證學生有1小時體育活動時間為出發(fā)點，在開足體育課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，貫徹小型多樣，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同的各種體育競賽活動?；顒右８愠Ｐ?，讓學生有新鮮感，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣，掌握科學的健身方法。力爭通過各種競賽活動，活躍學校文體生活，在校園內(nèi)形成濃厚的鍛煉氛圍。
4、抓好日常業(yè)余訓練，體育組要組織安排好校隊訓練工作，學期初，認真制訂好訓練計劃，合理安排時間，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常、積極、主動和班主任、家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證。訓練時要根據(jù)學校場地的實際情況，科學合理的安排訓練內(nèi)容和訓練時間，確保運動能力穩(wěn)步提高。爭取出尖子選手。
(四)做好場地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動資料的搜集，以及完成學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作。
(五)開展大課間活動。開展好體育大課間活動，緩解學生的學習壓力，促進學生身心全面發(fā)展。
藏文教研組教學計劃篇十
2、課題“課外閱讀促進小學語文閱讀教學的實踐研究的”研討課活動、
3、語文學科素養(yǎng)提升系列研訓活動、
三、主要工作。
1、進一步促進教與學新常規(guī)落地。
2、在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀。
(2)課堂閱讀教學遵循“1x”閱讀策略，增大學生的課堂閱讀容量、
(3)調(diào)動學生讀書興趣，營造學校讀書氛圍、
3、積極培養(yǎng)“小文學家”
(3)積極培養(yǎng)小文學家、
4、活躍教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
藏文教研組教學計劃篇十一
一、指導思想：
這學期，語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量，結(jié)合學科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結(jié)合，注重學習、實踐和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。
2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施。
(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的，以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學；努力推進課堂教學結(jié)構(gòu)，提高語文課堂教學效率。
(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質(zhì)量。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。
(4)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。
3、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。
七年級，抓基礎(chǔ)，抓標準，培養(yǎng)能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎(chǔ)，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學工作，加強綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學習中考，深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，本學期教研組活動將進行兩次復習討論：分析中考命題意圖和講解；中考模擬試卷分析。同時，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選，共同探討復習工作。爭取中考語文成績。
4.開展扎實有效的語文實踐活動，開闊學生視野。
組織靈活小規(guī)模的學生競賽。有計劃地進行詩歌朗誦、樣文展示、演講比賽和作文比賽，以提高學生學習漢語的興趣。
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藏文教研組教學計劃篇十二
加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的'一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思，堅持記錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
教師要認真執(zhí)行學校教學工作計劃，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
老師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學趕幫活動和優(yōu)質(zhì)課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數(shù)學學習生活。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
1、認真學習鉆研新教材。
2、作業(yè)檢查。
3、數(shù)學公開課。
1、期中考試，質(zhì)量分析。
2、教學研討教學過程中的困惑。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、12年級數(shù)學繪畫展評，36年級數(shù)學手抄報展評。
1、13年級口算達標測試，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評。
2、作業(yè)檢查。
3、學習名師教學經(jīng)驗。
4、46年級解問題能力測試。
1、期末復習研討活動。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
藏文教研組教學計劃篇十三
一、指導思想：
二、具體工作及措施：
（1）強化常規(guī)教學，全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質(zhì)量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強對學生進行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的審美觀念。
2、充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級的進度，結(jié)合本校實際，音樂、美術(shù)老師在備課中，根據(jù)學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、加大課題對課堂教學的引領(lǐng)作用。圍繞我校“三心教育”及“小學學科課程活動教學方式研究”的課題研究，加強教師對藝術(shù)教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務。
4、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高藝術(shù)課堂教學的有效性。
（2）提高藝術(shù)教師素質(zhì)，推動藝術(shù)教育工作。
1、積極參加市、區(qū)各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進行共享和交流。
2、加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。
（3）搞好校園文化建設，拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動。
1、引導學生走進社會的大課堂，倡導學生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設、美化教室，營造藝術(shù)教育氛圍，培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。
2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動，做到定時、
定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術(shù)形式和實踐活動陶冶學生情操。
3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。
三、主要工作：
（1）、美術(shù)組工作。
1、每月更換學校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。
2、配合學校加強藝術(shù)環(huán)境建設。
3、開展學生書法、美術(shù)等興趣小組活動。
4、開展學生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。
（2）、音樂組工作。
1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。
3、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
4、協(xié)助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶?；顒?。
5、正常開展集體備課活動、課題研究工。
藏文教研組教學計劃篇十四
一、指導思想：
以教研中心和學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。使我鎮(zhèn)英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
我們英語教師繼續(xù)學習教育教學理論，提高自身理論素養(yǎng)。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，針對小班額的實際情況選擇合適的教學方法，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規(guī)，搞好英語教學的每一個環(huán)節(jié)，重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，重點培養(yǎng)學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。
加強業(yè)務學習和研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神。進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道。
三、具體工作安排：
1、學習課程標準和教材，制定新學期教研計劃。
2、加強基本功訓練之英語國際音標。
教師基本功訓練之課堂用語。
1、研討如何有效培養(yǎng)學生口語交際能力。
2、做好各年級英語期末復習檢測工作。（重點畢業(yè)班）。
藏文教研組教學計劃篇十五
第一單元準備課主備：
第二單元位置主備：
第三單元1—5的認識和加減法主備：
第四單元認識圖形（一）主備：
第五單元6—10的認識和加減法主備：
第六單元11—20各數(shù)的認識主備：
數(shù)學樂園主備：
第七單元認識鐘表主備：
第八單元20以內(nèi)的進位加法主備：
第九單元總復習主備：
藏文教研組教學計劃篇十六
一指導思想：
本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作：
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。
藏文教研組教學計劃篇十七
第六周三課活動新課程學習王海龍李建龍。
第八周課題研討課題組成員吳新文。
第十周課題研討課題組成員李建龍。
第十二周三課活動新課程學習金玉玲。
第十四周骨干教師公開課李建龍。
第十六周骨干教師公開課三課活動吳新文。
第十八周骨干教師講座教學總結(jié)交流李建龍。
藏文教研組教學計劃篇十八
本學期，理化教研組工作以學校教導處工作計劃為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化教學質(zhì)量為目標，結(jié)合理化以實驗為基礎(chǔ)的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學科教學質(zhì)量的提高。主要任務及措施：
一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞“素質(zhì)教育”，“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合理化教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關(guān)的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。理化學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學模式，提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高理化課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
4、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師。
5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學媒體，講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。
藏文教研組教學計劃篇十九
一、指導思想：
本學期數(shù)學教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負提質(zhì)”為重點，以提高教師的素養(yǎng)為抓手，進一步加強教研組教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
二、主要工作：
（一）、實施“減負提質(zhì)”，有效開展各項常規(guī)教學工作。
1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。
2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實錄賞析，再結(jié)合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析，探討，將各種有效的教學方法教學手段通過轉(zhuǎn)變能使老師們都運用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學生學得更容易，讓每一個40分鐘都做到最有效，減輕學生課后的學習負擔，真正減負。
（二）、定時開展富有實效的特色教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)分享活動過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗。
2、以“減負提質(zhì)”為最終目的，組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結(jié)對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，從而全面提升我校數(shù)學教師的綜合素養(yǎng)。
（三）、堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對”工作。平時的教學工作中，同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新。
（四）、組織學生特色活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學”的有效開展，組織學生開展系列特色數(shù)學競賽活動，每次活動都提前計劃，合理安排，活動后及時總結(jié)評價。組織學生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學競賽的初賽與復賽，爭取更多學生獲得名次。
三、具體安排：
本學期所有工作都圍繞“減負提質(zhì)”這一主題來開展，各項常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
1、各年級教材分析。
3、省小學數(shù)學會會員申報集體備課。
4、教學邀請課研討（李俐執(zhí)教）。
5、教學邀請課研討（喻飛艷執(zhí)教）。
6、校內(nèi)數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討（湯艷執(zhí)教）。
7、參加區(qū)級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討（曾春香執(zhí)教）。
8、集體備課（教研周開放課）。
9、觀摩市級數(shù)學教師“教學素養(yǎng)”比武。
10、全國小學數(shù)學教學改革觀摩交流會集體備課。
11、組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學方案。
12、網(wǎng)絡教研（5月12日晚7時開始）。
13、低年級解決問題教學研究。
14、市“校本研訓一體化”現(xiàn)場觀摩活動。
15、六年級復習研究。
16、中年級解決問題教學研究。
17、高年級解決問題教學研究。
18、教學反思、論文評優(yōu)。
19、學期總結(jié)、學習質(zhì)量分析。
藏文教研組教學計劃篇二十
依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。
我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內(nèi)成員團結(jié)一致，排除萬難。
1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。
2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料：
1、龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；
2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；
4、“學本課堂”教學評價指標的構(gòu)建；
5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。
（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。
1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領(lǐng)悟新課標內(nèi)涵，探索基于新課程標準的教學。
2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、重視教學過程的'反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。
4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。
（三）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1、轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。
（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。
1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。
（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
2、組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點。
主題系列化內(nèi)容。
以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室。
集體備課（一）——新常規(guī)設計活動第3周研訓室。
讀書沙龍第5周書吧。
集體備課（二）——課堂活動設計第7周研訓室。
學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室。
學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室。
學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室。
家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室。
讀書交流第14周研訓室。
集體備課（三）——命題設計第15周研訓室。
藏文教研組教學計劃篇二十一
1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質(zhì)量的提高。
(二)各年級。
1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。
初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣。
2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3.初三教學要以本為本、以綱為綱。
在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。
1.加強教育理論學習。
本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2.做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。
4.加快信息技術(shù)學習進程。
教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎(chǔ)。
5.撰寫教育教學論文。
全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。
6.努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
(1)本組共11人，初三4人，初二4人，初一3人。
(2)教研組會議每逢雙周召開。
(3)參會時要認真履行簽到制度。
(4)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記、有周前備課，并且是課時案，在教研組會上統(tǒng)一批閱。
(5)聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，評課時采取2+2的方式，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并讓組內(nèi)書記員進行記錄，形成書面材料備案。
(6)組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。
(7)按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學校的經(jīng)驗。
(8)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。