人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇一
：電力
電工電子實訓(xùn)課是大專電子類專業(yè)實踐教學(xué)的重要組成部分，它是以傳授電工技術(shù)相關(guān)知識和電子工程相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以實踐操作為手段，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能的、由教育部重點扶持的實訓(xùn)項目之一。通過實訓(xùn)，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生理論與實際相結(jié)合的實踐能力，還能增強其社會適應(yīng)力和競爭力。因此，對于電工電子實訓(xùn)教學(xué)的研究具有重要意義，下面本人結(jié)合電工電子實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗淺談以下幾點體會。
興趣是產(chǎn)生一切動力的源泉，是促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師，因此，在實訓(xùn)過程中教師要注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并結(jié)合學(xué)科特點，靈活運用教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，課程中涉及到收音機的裝配這一內(nèi)容，教師可以在教學(xué)伊始展示上屆學(xué)生的作品與成果，將上一屆學(xué)生制作完成的收音機接上電源，打開開關(guān)播放一段音樂讓學(xué)生聽聽，感受一下上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)采和學(xué)習(xí)成果。這些作品無疑在一定程度上激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們也躍躍欲試，希望通過自己的努力趕超上屆學(xué)生的作品和成果。同時教師還應(yīng)該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和組織者。因此在教學(xué)中，教師要注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
電工電子實訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：有關(guān)電的基礎(chǔ)知識、正確認(rèn)識常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規(guī)儀器等。學(xué)生在實訓(xùn)過程中，可以增強對于基礎(chǔ)知識的掌握能力，并通過自己的設(shè)計安裝和調(diào)試具有特定功能的產(chǎn)品，切身體會依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)隨著知識的更新而不斷深入和層層遞進，適當(dāng)增加實訓(xùn)項目，進一步體現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)的先進性和實用性。例如在電工方面，可以在簡單的低壓配電和電動機正反轉(zhuǎn)控制的基礎(chǔ)上，增設(shè)綜合應(yīng)用控制比較復(fù)雜的三臺電動機等內(nèi)容;在電子方面，立足于原有的焊接練習(xí)、萬用表安裝調(diào)試、穩(wěn)壓電源制作等基礎(chǔ)課程，增設(shè)關(guān)于多諧振蕩器、數(shù)字搶答器、數(shù)字計數(shù)器、環(huán)型流水燈等制作內(nèi)容。而且，在增設(shè)了實訓(xùn)項目之后，我們在教學(xué)中就可以進行更多的優(yōu)化組合教學(xué)，針對學(xué)生不同的專業(yè)來選擇不同的實訓(xùn)項目，同時，又能對于同樣的實訓(xùn)項目結(jié)合學(xué)生專業(yè)要求達到不同的實訓(xùn)目的。
在素質(zhì)教育的大背景下，中職電工電子實訓(xùn)教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)生放置在學(xué)習(xí)主體的位置上，強調(diào)教師的指導(dǎo)作用，重視學(xué)生的動手和思考能力。實訓(xùn)教學(xué)中，教師要注意加強學(xué)生了解電工電子的相關(guān)技術(shù)和操作流程，利用實踐性極強的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實踐效率。讓學(xué)生在扎實掌握理論知識的基礎(chǔ)上，取得良好的實訓(xùn)成果。在進行實訓(xùn)時，可以根據(jù)理論基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生自主選擇實訓(xùn)項目，通過內(nèi)容選擇所需要的儀器設(shè)備，并獨立制定實驗方案、方法以及步驟，然后由教師對于學(xué)生給出的方案進行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，保證其實施的可行性、安全性以及實效性。實驗結(jié)束之后，要對整個實驗過程以及結(jié)果進行總結(jié)評價，教師從中做出正確指導(dǎo)和評價。實訓(xùn)教學(xué)中，教師應(yīng)要求學(xué)生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來形成電路，然后對電路進行檢查，檢查過程也應(yīng)該有步驟、有計劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等，并讓學(xué)生對這些元件進行調(diào)試和測量，提升其成就感和興趣感。
隨著計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來改進實訓(xùn)教學(xué)模式，比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的計算機分析和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、計算機模擬技術(shù)和仿真技術(shù)等，這些高端信息技術(shù)本身所具有的形象性和直觀性，就能夠大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在實訓(xùn)教學(xué)中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生大膽動手進行操作，比如在做日光燈管實驗以及電動機正反轉(zhuǎn)實驗的時候，常常會出現(xiàn)短路的現(xiàn)象，甚至引起個別學(xué)生的恐慌，不敢打開電源，導(dǎo)致實驗不能繼續(xù)完成。針對這類現(xiàn)象，教師要在確保安全的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生大膽操作，不要害怕，盡量完成實驗項目。面對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的錯誤和失誤，只要不違反實驗室的安全規(guī)章制度，我們都要給予允許，讓他們在不斷的失敗和失誤中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，教師要在適當(dāng)?shù)臅r候給予指導(dǎo)和問題式的啟發(fā)，拓展學(xué)生思維能力，讓他們通過自己的思考克服困難、解決問題，只有這樣的實訓(xùn)教學(xué)才能達到較好的教學(xué)效果。
總之，教師要提高對于大專電工電子實訓(xùn)課程的重視程度，通過自身的深入研究總結(jié)出更好、更有效的教學(xué)方法，進一步提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及工程實踐能力，爭取做到在學(xué)生還沒有走出校門的時候，就讓他們擁有一定的工程經(jīng)驗，逐漸成長為國家需要的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，同時也為學(xué)生將來能夠順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇二
時光冉冉，歲月如梭，這世上唯一不變的就是變化。轉(zhuǎn)眼間，真的是轉(zhuǎn)眼間，三年研究生生活即將結(jié)束了。
閉上眼睛，可以瞬間調(diào)出研一第一天來海大的記憶，每一個場景細(xì)致可觸。睜開眼睛，離開海大最后一天，卻已經(jīng)近在眼前了，每一刻時光都心有留念。坦然的說，我本科上的并不舒心，往事已去，不再羅嗦。然而研究生階段卻是我非常喜歡的時光，無論是學(xué)到的知識、認(rèn)識的人物乃至經(jīng)歷的故事。在此，簡單地做一個總結(jié)吧。
感謝爹娘?，F(xiàn)在回家我會有意識地觀察父母的氣色，并因為老爹臉上的皺紋和老娘頭上的白發(fā)而心情低落，為自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。給我的成長環(huán)境也很寬松，除了品德的教育和是非方面的指導(dǎo)，對其他方面的發(fā)展并不多加限制。對我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們在某些選擇上未必認(rèn)同這個有些離經(jīng)叛道的兒子。然而現(xiàn)在，我知道，我應(yīng)該并且已經(jīng)踏上，支持他們的道路上了。也許，對于大部分背負(fù)著各種負(fù)擔(dān)的80后，一個最簡單的奮斗的信念就是：讓父母過的好點。
最后，對本文借鑒引用著作的作者，以及百忙中抽出時間審閱本論文的專家學(xué)者，表示由衷的謝意。
寫到此處，指尖一澀，突然意識到，學(xué)生生涯真的要結(jié)束了!扭頭望向窗外，久不能語。
在即將走出校園，直面大千世界的路口，雖然有些彷徨，有些茫然，但是我知道，我必須勇敢邁步前行。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇三
周恩來同志曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職.”為此，入學(xué)兩年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí).在學(xué)好理論的同時，注重與實踐相結(jié)合，盡可能不錯過任何一堂課程.
存在的不足:偏科現(xiàn)象嚴(yán)重.對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導(dǎo)致某些單科成績偏差.
“學(xué)問未必全在書本上.”學(xué)好書本上的東西是遠遠不夠的在我的思維中，學(xué)歷與能力并重.所以，我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己.我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平.我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng).所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義.
我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步.
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇四
摘要:探討心理護理在門診輸液過程中對老年患者的影響，保證門診老年患者輸液的安全、有效的進行治療，創(chuàng)建一個和諧的就醫(yī)環(huán)境。
關(guān)鍵詞:老年患者心理問題心理護理有效溝通
目前，隨著醫(yī)療水平的提高，死亡率及生育率的下降，我國已逐漸進入老齡化社會。
隨年齡增長，老年人組織器官和生理功能逐漸衰退，對疾病的易感染性增加，修復(fù)能力下降，老年病人的發(fā)病率、門診或住院治療率比其他年齡組高,在門診輸液治療的老年患者越來越多.老年心理問題已成為輸液室護士必須面對且要處理好的重要問題現(xiàn)將我們的做法介紹如下。
1門診臨時靜脈輸液老年患者的常見心理問題
1.1恐懼緊張
由于老年患者大多對醫(yī)療知識比較缺乏，對所患的疾病以及接受的治療不了解，加之老年患者理解及記憶能力下降，對醫(yī)生及護士的解釋不能明白，故在輸液中易出現(xiàn)恐懼緊張的不良心理問題。
另外，還有許多老年患者本身就患有慢性疾病，當(dāng)其身體又出現(xiàn)其他的疾病時，就愈發(fā)恐懼緊張，擔(dān)心自己給家庭帶來負(fù)擔(dān)。
1.2焦慮憂慮
由于多數(shù)老年患者的經(jīng)濟條件不充裕，而所患的疾病多為慢性疾病，因而經(jīng)濟負(fù)擔(dān)較重，思想顧慮較多，思想存在著不小的壓力，出現(xiàn)焦慮不良心理問題。
同時由于患者本身血管彈性不好，穿刺時不能一次成功，且輸液時滴速較慢，耗時較長，這都易造成患者憂慮等不良情緒。
1.3易怒急躁
老年患者多有慢性疼痛折磨，因而有易激惹發(fā)怒的情緒。
同時由于醫(yī)院在輸液高峰期，患者就診時間長且就診程序繁瑣，從掛號、就診、交費、取藥等排隊時間過長，體力不支，因而容易出現(xiàn)急躁情緒，影響病情改善。
2心理護理
根據(jù)老年患者的心理特點，我們要幫助他們正確認(rèn)識靜脈輸液，積極配合，從而達到治療效果。
2.1幫助患者正確認(rèn)識輸液
護理人員針對患者尋求最佳治療和護理的心理，首先要和藹、真誠的主動和患者交流，了解病情，講明輸液的必要性、藥品作用及輸液過程中的注意事項，力求有效溝通。
2.2人性化操作
老年患者是一個特殊的群體,比健康人的'心理和情感更為脆弱,需要比正常人更多的關(guān)懷,護理人員在護理過程中從細(xì)微處體現(xiàn)人文關(guān)懷,在每項操作前用溫和的語言向患者介紹該操作的目的、作用及注意事項,操作中邊穿刺邊交談分散病人的注意力,若穿刺失敗道歉,并征求病人是否換人,穿刺成功感謝協(xié)作,定時觀察與問候病人,則體現(xiàn)了護理人員對病人的人性化關(guān)愛[1]，操作完畢后給患者擺好體位,蓋好被子,患者有不適時,用手輕輕撫摩患者的頭部,以溫和的語言安慰患者,當(dāng)患者詢問病情或其他情況時,應(yīng)熱情、誠懇、準(zhǔn)確地回答患者的問題,往往一個微笑,一句溫和的語言,一個得體的撫摩,就可起到藥物所無法替代的作用。
2.3舒適護理
給前來就診的患者創(chuàng)造一個舒適、有序的就診環(huán)境，在輸液過程中多巡視病人，多與患者交流，做一些健康教育，協(xié)助一些行動不便的患者解決如：如廁，喝水等生理需求。
做好老年患者的心理護理，能起到藥物所起不到的作用，可促進老年患者的身心健康。
對門診輸液的老年患者進行心理護理，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨，增強護士的主動服務(wù)意識，使護理人員的潛能得到最大限度地發(fā)揮，減少和避免了輸液并發(fā)癥，提高了老年患者輸液的安全性和滿意度。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇五
本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2規(guī)范性引用
《中華人民共和國合同法》
《龍騰公司合同管理辦法》
3定義、符號、縮略語
無
4職責(zé)
4.1總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。負(fù)責(zé)對廠內(nèi)各類合同管理工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負(fù)責(zé)。
4.2工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負(fù)責(zé)簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。
4.3經(jīng)營部：是合同簽訂管理部門，負(fù)責(zé)管理設(shè)備、材料、物資的訂購合同。
4.5合同管理部門履行以下職責(zé)：
4.5.1建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范；
4.5.4保管法人代表授權(quán)委托書、合同專用章，并按編號歸口使用；
4.5.5建立合同管理臺帳，對合同文本資料進行編號統(tǒng)計管理；
4.5.6組織對法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報告工作；
4.5.7在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作，
4.6工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責(zé)：
4.6.4工程技術(shù)部專職合同管理員負(fù)責(zé)收集整理各類合同，建立合同統(tǒng)計臺帳，并負(fù)責(zé)
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇六
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師x老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。x老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的`同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇七
隨著我國現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，電視教育節(jié)目的`制作以及計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的開發(fā)越來越受到重視。我于xx年考取了“現(xiàn)代遠程教育節(jié)目制作”這一專業(yè)。
時光飛逝，三年的大專學(xué)習(xí)即將結(jié)束。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、各位老師的辛勤授課和耐心的指導(dǎo)下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“大眾傳播學(xué)”、“攝影基礎(chǔ)”、“錄音基礎(chǔ)”、“遠程教育概論”、“攝影與照明”、“電視攝影造型”、“電視剪節(jié)藝術(shù)”、“電視專題片制作”、“非線分析”等十余門專業(yè)理論基礎(chǔ)課程；掌握了基本的專業(yè)技能；了解了一些機器設(shè)備常識及性能。并可以獨立制作個人網(wǎng)頁。從理論到實踐，使我受益匪淺。
在沒有進入電大學(xué)習(xí)以前，我一直在從事電視節(jié)目的拍攝，但是有很多的理論知識我并不具備，感覺從事這個行業(yè)很吃力。自從我考入電大以后，電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這個專業(yè)很重視。所有的專業(yè)課老師都是從北京廣播學(xué)院請來的，他們都有豐富的理論知識和實際的操作經(jīng)驗，上課非常認(rèn)真。特別是陳剛，任遠兩位老師，他們在電視行業(yè)中知名度很高。很多著名的編導(dǎo)，主持人都是他們的學(xué)生，能得到這兩位老師的指導(dǎo)，我感覺到對我的工作有很大的幫助，在編輯水平上有了長遠的進步。在電大學(xué)習(xí)的三年中我還有一個感受，是我們經(jīng)常小班上課，這使得我們有很多機會與老師面對面的討論問題。有時老師還會給我們單獨輔導(dǎo)，這讓廣播學(xué)院很多同專業(yè)的學(xué)生很羨慕。特別是在本學(xué)期任遠老師的《主持人藝術(shù)》這門課上，我們有機會親自當(dāng)主持人主持節(jié)目，這很大的調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們對主持人有了很大的了解。
學(xué)校為了我們能夠更好的得到實踐機會，不惜花費巨資為我們購置了攝像機，安裝了非線機房讓我們有機會上機實際操作。學(xué)校還經(jīng)常安排我們到外邊去拍攝節(jié)目，回到學(xué)校后在非線機房內(nèi)制作完成，請專業(yè)老師對我們的作業(yè)進行講評，讓我們認(rèn)識到拍攝制作中的不足，在以后的工作中避免再出錯。我對學(xué)校的這種高度重視的精神感到很欣慰，能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我很高興。
在學(xué)習(xí)“攝影基礎(chǔ)”一課時，使我了解了在影視制作中必須掌握的攝影技術(shù)等方面的知識；知道了在攝影中如何控制好畫面的暴光；怎樣把千變?nèi)f化的自然景物在畫面中得到客觀的再現(xiàn)；對攝影中如何調(diào)節(jié)畫面、色調(diào)、影調(diào)、光源、色溫與畫面色彩控制，鏡頭的性能、特點，造型功能等有了系統(tǒng)的了解。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和實際操作后，使我從一個對機械相機的使用一點不會，到如今可以自由運用它拍攝美好的景物。同時使我的攝影水平也有了很大的提高。在單位里我將學(xué)到的知識用于工作中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
非典的幽靈擾亂了人們的生活，卻在北京廣播電視大學(xué)再現(xiàn)了“西南聯(lián)大”時期“生命不息，學(xué)習(xí)不止”的陽光氣氛。經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，在非典陰影漸散的時候，學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作課的我們在班主任張老師的指導(dǎo)下開始做論文展示和答辯?！爸更c江山、激揚文字”，盡顯北京廣播電視大學(xué)腳踏實地做研究的傳統(tǒng)。
答辯環(huán)節(jié)中，思想的火花更是不時迸射。負(fù)責(zé)專業(yè)管理的奚老師說：大多數(shù)同學(xué)在答辯時表現(xiàn)出對理論知識的掌握，表達能力、應(yīng)變能力比較強。有的組片子做得也不錯，有些論文水平寫得也還行，能夠在我們學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表。另外同學(xué)們的視角也比較廣，三年的學(xué)習(xí)使我們不僅對電視節(jié)目制作理論有了更深的認(rèn)識，也掌握了不少的實踐經(jīng)驗。使我們深刻體到任何一種理論都是需要我們用實踐來總結(jié)，都不是一成不變的，需要不斷的發(fā)展與變化，不斷的更新與充實，不斷的接受實踐的檢驗。
在這次答辯中，從我自己來講，除了提高我的各種能力外，我們可從其他同學(xué)身上學(xué)到很多東西。我從同學(xué)身上獲取的養(yǎng)料要多得多，我的同學(xué)們或遲或早也都通過了論文答辯，但是大家都認(rèn)為學(xué)業(yè)并沒有完全結(jié)束。這也使我們認(rèn)識到電視制作這一行業(yè)的深度，也充分表現(xiàn)了他的藝術(shù)魅力。我們還要在今后的工作中，把所學(xué)到的理論知識和實踐結(jié)合起來，加以融會貫通，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，取長補短，這也是我在這次答辯會上的切身體會。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇八
大專畢業(yè)論文范文【1】
【核心摘要】改革開放以來，特別是《中小企業(yè)促進法》和《國務(wù)院關(guān)于鼓勵支持和引導(dǎo)個體私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展若干意見》頒布以來，中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟迅速發(fā)展。
最新統(tǒng)計資料表明，中小企業(yè)數(shù)量已占全國企業(yè)總數(shù)的99.6%，創(chuàng)造的產(chǎn)品和服務(wù)價值占國民生產(chǎn)總值的58.5%，吸納了75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人員，社會銷售額占58.9%，進出口額占68%左右，上繳稅收占48%左右。
中小企業(yè)發(fā)明的專利和研發(fā)的新產(chǎn)品分別占66%和82%。
中小企業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮和擴大就業(yè)的生力軍。
然而，一些中小企業(yè)的信用缺失，造成中小企業(yè)與金融機構(gòu)的信息不對稱而存在市場失效問題，成為中小企業(yè)融資難的主要原因。
構(gòu)建我國中小企業(yè)信用體系，特別是解決中小企業(yè)的財務(wù)信用缺失問題，已經(jīng)成為中國經(jīng)濟發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
在融資活動中，資金的供給方需要對資金的需求方的資信狀況進行詳細(xì)的調(diào)查了解、核實，為此要求存在一個規(guī)范的中小企業(yè)資信評估市場。
縱觀中小企業(yè)財務(wù)信息狀況，大量的中小企業(yè)都曾提供過虛假的財務(wù)報告，企業(yè)為了逃稅避稅，與審計機構(gòu)串通一氣，制造虛假的財務(wù)數(shù)據(jù)。
虛假財務(wù)信息也欺騙戰(zhàn)略投資者和銀行，造成大量資本金的誤投和流失。
由此看來，要解決中小企業(yè)財務(wù)信用缺失問題，首要的基礎(chǔ)性工作是提高財務(wù)信息的披露質(zhì)量，從根本上解決銀行與企業(yè)信息不對稱的問題。
這種信息不對稱問題既與企業(yè)有關(guān)，也與整個會計師行業(yè)有關(guān)。
所以，提供中小企業(yè)的會計服務(wù)，解決財務(wù)信息不真實、不準(zhǔn)確、不及時的問題，才能促進中小企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
一、中小企業(yè)會計的現(xiàn)狀
(一)會計基礎(chǔ)工作薄弱
在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對象會計機構(gòu)與會計人員不符合會計規(guī)范的要求。
在會計機構(gòu)設(shè)置上，有的獨資小企業(yè)干脆不設(shè)置會計機構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會計機構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。
在會計人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會計，一般定期來做賬。
有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強的會計人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會計人員的吸引力較弱。
在中小企業(yè)中，會計從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會計人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進行。
(二)不依法規(guī)范建賬會計核算違規(guī)操作
有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。
有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達78.36%，這表明我國中小企業(yè)會計信息嚴(yán)重失真。
(三)知識老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作
本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會計人才時，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗的老會計，有些會計人員知識結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會計方法與復(fù)雜的會計技術(shù)無法應(yīng)用。
(四)沒有履行內(nèi)部會計監(jiān)督職責(zé)
會計的基本職責(zé)之一就是實行會計監(jiān)督，保證會計信息的真實準(zhǔn)確，保證會計行為的合理、規(guī)范。
內(nèi)部會計監(jiān)督要求會計人員對本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟活動進行會計監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會計工作，會計人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會計的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。
(五)制度缺失
中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計量驗收、財務(wù)清查、成本核算、財務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項制度，在實際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。
部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會計法規(guī)體系容易造成會計信息混亂
我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會計法規(guī)。
目前，我國會計法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進法》、《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度。
我國現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會計信息，這使得會計信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。
由上述中小企業(yè)會計管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強中小企業(yè)提供會計資料的真實性、準(zhǔn)確性，提高會計信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對外部市場環(huán)境和經(jīng)濟業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會計工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會計服務(wù)提供方來加強監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。
二、中小企業(yè)會計服務(wù)現(xiàn)狀
目前，我國的會計服務(wù)提供者，主要是會計師事務(wù)所。
會計服務(wù)的審計市場，呈現(xiàn)出三個市場的競爭格局。
三個市場分為高端、中端和低端，高端市場是指到美國、香港和新加坡上市的公司，這些公司的審計費用較高，審計成本較低，這個市場為“四大”壟斷(即德勤、安永、畢馬威和普華永道);中端市場指國內(nèi)大型企業(yè)、滬深上市公司和優(yōu)質(zhì)高科技企業(yè);低端市場是指中小企業(yè)，這種市場被國內(nèi)中小事務(wù)所把持。
可見，中小會計師事務(wù)所是中小企業(yè)會計服務(wù)的主要提供方。
中小會計師事務(wù)所的現(xiàn)狀。
1)市場化發(fā)展步伐緩慢。
由于我國中小會計師事務(wù)所多數(shù)來源于原來的掛靠單位，有其歷史淵源，其生存和發(fā)展的關(guān)鍵依賴于業(yè)務(wù)量的大小，而業(yè)務(wù)量受當(dāng)?shù)刎斦?、稅?wù)、工商等行政部門的控制，如此形成的由行政部門壟斷的會計服務(wù)市場本身是與會計師事務(wù)所整體市場化發(fā)展相違背的'。
2)規(guī)模小，人才匱乏。
中小會計師事務(wù)所普遍存在執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)不高和后續(xù)人力資源匱乏的問題。
在與大事務(wù)所進行人才選拔的爭奪中，中小事務(wù)所存在著明顯的劣勢。
3)業(yè)務(wù)范圍。
中小企業(yè)會計報表審計，不同于上市公司的信息披露目的，一般是為了報稅或者籌資需要。
中小事務(wù)所的廉價收費，更容易滿足中小企業(yè)實力不足、節(jié)約資金的服務(wù)需求。
另外，中小事務(wù)所以相對低廉的勞動力成本提供的代理記賬服務(wù)填補了大事務(wù)所不能為或不屑為的業(yè)務(wù)空白，是其另外一個利潤來源。
4)執(zhí)業(yè)質(zhì)量。
目前，中小事務(wù)所的整體審計質(zhì)量不高。
盤點、函證、現(xiàn)場勘察、分析性復(fù)核等諸多重要而最有效的審計程序常常被省略了。
大部分中小事務(wù)所都有提高審計質(zhì)量的愿望，但這種愿望受到市場、收費和市場環(huán)境的諸多限制。
首先，受市場和收入狀況的影響，中小事務(wù)所的人、財、物有限，審計的方案設(shè)計、程序設(shè)計、證據(jù)搜集就免不了會簡化。
而人力資源數(shù)量、質(zhì)量的欠缺，往往又使它所承擔(dān)的審計方案實施效益大打折扣。
同時，審計人員面對低廉的審計收費，心理上已缺乏專業(yè)信心和熱情。
其次，對于中小事務(wù)所的審計，社會各界的關(guān)注度相對較弱。
因此，執(zhí)業(yè)質(zhì)量自然不會很理想。
中小事務(wù)所想提高質(zhì)量，缺少內(nèi)外部的驅(qū)動力，缺乏實力。
5)內(nèi)部無序競爭。
在中小事務(wù)所之間，普遍存在無序競爭的問題，在客戶選擇時，容易急功近利，使審計意見會有不同程度的偏差，且沒有其擅長服務(wù)的領(lǐng)域，因此，它們之間的競爭往往演化為服務(wù)價格的競爭。
另外，為了爭奪客戶資源，許多事務(wù)所違規(guī)操作，遷就被審計單位，出具與被審計單位真實情況不符的審計意見。
三、中小企業(yè)會計服務(wù)市場存在的問題
1)政策法律上的扶持力度不夠。
目前，從法律體系上來說，《中小企業(yè)促進法》規(guī)定“國家鼓勵社會各方面力量，建立健全中小企業(yè)服務(wù)體系，為中小企業(yè)提供服務(wù)”。
但實際操作中卻沒有具體的實施細(xì)則，使得社會力量很難將中小企業(yè)納入其服務(wù)范圍。
由于缺乏利益的驅(qū)動作用，社會各方力量很難積極介入中小企業(yè)的服務(wù)體系。
2)市場供需存在較大矛盾。
整體的會計服務(wù)需求量大，而社會供給不足。
3)服務(wù)品種單一。
外部經(jīng)營環(huán)境劇烈變動，而中小企業(yè)會計基礎(chǔ)較差，除了傳統(tǒng)的記賬、審計會計業(yè)務(wù)外，中小企業(yè)在管理咨詢、代理理財、資產(chǎn)評估、稅收籌劃、經(jīng)營診斷以及進行市場調(diào)查、情報搜集、信息處理等方面的需求量越來越大。
但目前社會所提供的中小企業(yè)會計服務(wù)品種單一。
4)服務(wù)質(zhì)量存在較大差距。
中小企業(yè)貸款有急、頻、少、缺、高的特點，即時間急、頻率高、金額少、缺抵押、費用高。
與貸款相關(guān)的會計服務(wù)也要求快、頻、全、準(zhǔn)、低，即速度快、頻率高、信息全面、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、成本低。
目前，由于中小會計師事務(wù)所的收入與質(zhì)量問題相關(guān)，因此，很難擺脫這個怪圈。
5)社會參與度不夠。
社會缺乏對中小企業(yè)會計服務(wù)體系的充分認(rèn)識，缺乏信息協(xié)調(diào)共享平臺。
各自為政導(dǎo)致的是信息透明度低，信息成本居高不下，因此，很難實現(xiàn)中小企業(yè)信用信息查詢、交流和共享的社會化。
作為一項系統(tǒng)工程，該由各個職能部門包括經(jīng)貿(mào)、財政、金融、稅務(wù)、工商、民政、公安、外匯管理、海關(guān)等部門緊密配合，而目前尚不能實現(xiàn)這種部門聯(lián)動，信息共享平臺的搭建亦需時日。
四、現(xiàn)階段發(fā)展中小企業(yè)會計服務(wù)的措施
應(yīng)努力構(gòu)建以中小企業(yè)社會信用建設(shè)為核心、政府主導(dǎo)、社會力量參與的會計服務(wù)體系，推動中小企業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，以增強財務(wù)信息的透明度為突破口，解決中小企業(yè)發(fā)展過程中的基礎(chǔ)性信用問題，為中小企業(yè)提供及時有效的服務(wù)。
(一)政府在建立健全會計服務(wù)體系中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。
會計服務(wù)體系的建設(shè)是社會信用體系建設(shè)的一部分，政府應(yīng)將中小企業(yè)信用評價職能賦予中小企業(yè)會計服務(wù)機構(gòu)，增強中小企業(yè)財務(wù)信息的透明度，降低信息成本，鼓勵社會力量參與，解決信息不對稱問題。
(二)社會力量參與。
根據(jù)實際，不搞重復(fù)建設(shè)，建立健全符合市場經(jīng)濟制度要求的中小企業(yè)信用等級制度。
建立適合中小企業(yè)的信用信息歸集體系，現(xiàn)階段的做法可以分為兩種。
其一是政府部門牽頭，聯(lián)合各行政單位、銀行等金融機構(gòu)，擴大建立中小企業(yè)信用信息歸集檔案。
其二是發(fā)揮工商行政管理部門的職能優(yōu)勢，建立中小企業(yè)信用信息網(wǎng)絡(luò)和信用監(jiān)督體系。
兩種做法都可以在條件成熟后逐步推向商業(yè)化。
企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)庫要有先進的技術(shù)平臺，具有動態(tài)錄入、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)查詢等功能，相關(guān)主管部門要重視信用交易的鼓勵和監(jiān)管工作。
(三)規(guī)范中小會計師事務(wù)所的服務(wù)行為。
加強行業(yè)監(jiān)督和管理，規(guī)范會計市場主體的行為，可以通過行業(yè)協(xié)會的自律和監(jiān)管，加大行業(yè)監(jiān)督處罰力度，建立健全嚴(yán)密、系統(tǒng)、高效的監(jiān)督、管理體制。
制定合理的中小企業(yè)會計服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)，防止亂收費和高收費。
對中小會計服務(wù)機構(gòu)實行收益保護，各地政府可以根據(jù)實際情況調(diào)整補貼或是減免稅，保證中小會計服務(wù)機構(gòu)得到一定的收益。
(四)針對中小企業(yè)會計服務(wù)供需矛盾，建立協(xié)調(diào)機制，引導(dǎo)各社會力量參與，增加供給。
由政府牽頭解決該問題已初見成效，底，河南省首個中小企業(yè)民營企業(yè)管理咨詢團在鄭州市成立。
由河南省中小企業(yè)服務(wù)局、省中小企業(yè)民營企業(yè)協(xié)會牽頭組建的這個組織，吸收管理咨詢公司、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)作為成員，旨在為全省中小企業(yè)、民營企業(yè)提供管理培訓(xùn)、企業(yè)管理診斷及其相關(guān)服務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)利用“外腦”。
目前，已有成員單位l4家。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇九
當(dāng)前我國機電一體化技能型人才非常緊缺,負(fù)有培養(yǎng)機電技能型人才任務(wù)的高職大專院校機電專業(yè)也隨之成為熱門專業(yè),今年又有新的畢業(yè)生資源了。
【一】成人高等教育屆畢業(yè)論文
題目:101
完成日期：
?？飘厴I(yè)論文成績評定表論文題目智能小車的設(shè)計論文：共24審批教師評語：成績：教師(簽名)：
目錄
80c51單片機是一款八位單片機，他的易用性和多功能性受到了廣大使用者的好評。
這里介紹的是如何用80c51單片機來實現(xiàn)長春工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，該設(shè)計是結(jié)合科研項目而確定的設(shè)計類課題。
本系統(tǒng)以設(shè)計題目的要求為目的，采用80c51單片機為控制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，控制電動小汽車的自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。
整個系統(tǒng)的電路結(jié)構(gòu)簡單，可靠性能高。
實驗測試結(jié)果滿足要求，本文著重介紹了該系統(tǒng)的硬件設(shè)計方法及測試結(jié)果分析。
采用的技術(shù)主要有：新型芯片的采用;關(guān)鍵詞：80c51單片機;光電檢測器;pwm調(diào)速;電動小車緒論1.1智能小車設(shè)計背景隨著汽車行業(yè)的快速發(fā)展，關(guān)于汽車的研究也就越來越受人關(guān)注。
本設(shè)計就是在這樣的背景下提出的，指導(dǎo)教師已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備。
本題目是結(jié)合科研項目而確定的設(shè)計類課題。
設(shè)計的智能電動小車應(yīng)該能夠?qū)崟r顯示時間、速度、里程，具有自動尋跡、尋光、避障功能，可程控行駛速度、準(zhǔn)確定位停車。
根據(jù)題目的要求，確定如下方案：在現(xiàn)有玩具電動車的基礎(chǔ)上，加裝光電、紅外線、超聲波傳感器及金屬探測器，實現(xiàn)對電動車的速度、位置、運行狀況的實時測量，并將測量數(shù)據(jù)傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據(jù)所檢測的各種數(shù)據(jù)實現(xiàn)對電動車的智能控制。
這種方案能實現(xiàn)對電動車的運動狀態(tài)進行實時控制，控制靈活、可靠，精度高，可滿足對系統(tǒng)的各項要求。
本設(shè)計采用mcs-51系列中的80c51單片機。
以80c51制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，讓電動小汽車能夠自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。
80c51是一款八位單片機，它的易用性和多功能性受到了廣大使用者的喜愛。
它是第三代單片機的代表。
1.2智能小車的意義第三代單片機包括了intel公司發(fā)展mcs-51系列的新一代產(chǎn)品，如8xc15280c51fa/fb80c51ga/gb8xc4518xc452，還包括了philipssiemensadmjujutsuokiatmel等公司以80c51為核心推出的大量各具特色與80c51兼容的單片機。
新一代的單片機的最主要的技術(shù)特點是向外部接口電路擴展，以實現(xiàn)microcomputer完善的控制功能為己任，將一些外部接口功能單元如a/dpwmpca(可編程計數(shù)器陣列)wdt(監(jiān)視定時器)高速口計數(shù)器的捕獲/比較邏輯等。
這一代單片機中，在總線方面最重要的進展是為單片機配置了芯片間的串行總線，為單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計提供了更加靈活的方式。
philips公司還為這一代單片機80c51系列8xc592單片機引入了具有較強功能的設(shè)備間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)總線can。
新一代單片機為外部提供了相當(dāng)完善的總線結(jié)構(gòu)，為系統(tǒng)的擴展與配置打下了良好的基礎(chǔ)。
本設(shè)計就采用了比較先進的80c51為控制核心，80c51采用choms工藝，功耗很低。
該設(shè)計具有實際意義，可以應(yīng)用于玩具、機器人、醫(yī)療器械等諸多方面。
特別是在足球機器人研究方面具有很好的發(fā)展前景;在考古方面也用到了超聲波傳感器進行檢測。
所以本設(shè)計與生活實際相結(jié)合，現(xiàn)實意義很強。
智能電動小車的總體設(shè)計方案2.1總體方案論證采用at89c51單片機作為整機的控制單元。
以at89c51單片機為核心的控制電路，采用模塊化的設(shè)計方案，運用光電傳感器、金屬探測傳感器、超聲波傳感器組成不同的檢測電路，實現(xiàn)小車在行駛中、探測預(yù)埋金屬鐵片、自動尋跡、躲避障礙物、測量里程等問題。
并將測量數(shù)據(jù)傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據(jù)所檢測的各種數(shù)據(jù)實現(xiàn)對電動小車的智能化控制。
在此系統(tǒng)中，反射式紅外光電傳感器檢測黑線，然后將信號傳送到單片機系統(tǒng)進行處理，使小車沿軌道自主行走;電感式接近開關(guān)電路代替金屬傳感器探測預(yù)埋在軌道下的金屬鐵片，并發(fā)出聲光信息進行提示;通過霍爾元件測量小車行駛里程;采用脈沖寬度調(diào)制(pwm)全橋式驅(qū)動電路控制電機的轉(zhuǎn)向，實現(xiàn)電動小車的正反向行駛、快慢速行駛及轉(zhuǎn)彎;采用lcd1602實時顯示小車行駛的時間。
此系統(tǒng)比較靈活，采用軟件方法來解決復(fù)雜的硬件電路部分，使系統(tǒng)硬件簡潔化，各類功能易于實現(xiàn)，具有高度的智能化、人性化，一定程度體現(xiàn)了智能，能滿足系統(tǒng)的要求。
此方案的基本原理如下圖2.1所示。
圖2.1智能車運行基本原理框圖顯示模塊c51單片機蔽障模塊尋找光源模塊測量里程模塊電機驅(qū)動模塊探測軌跡模塊探測金屬模塊聲音提示2.2探測軌跡模塊在本設(shè)計中，要求電動小車沿著路面的黑色軌道行駛。
其探測路面黑線的基本原理：光線照射到路面并反射，由于黑線和白紙對光的反射系數(shù)不同，可以根據(jù)接收到的反射光強弱來判斷是否是黑線。
利用這個原理，可以控制電動小車行走的路跡。
下面的方案是根據(jù)本原理設(shè)計的。
采用反射式紅外線光電傳感器。
紅外探測法，即利用紅外線在不同顏色的物體表面具有不同的反射性質(zhì)的特點在小車行駛過程中不斷地向地面發(fā)射紅外光，當(dāng)紅外光遇到白色紙質(zhì)地板時發(fā)生漫反射，反射光被裝在電動小車上的接收管接收;如果遇到黑線則紅外光被吸收，電動小車上的接收管接收不到紅外光。
單片機根據(jù)是否收到反射回來的紅外光來確定黑線的位置，從而控制小車的行走路線。
采用紅外線發(fā)射，外面可見光對接收信號的影響較小，再用射極輸出器對信號進行隔離。
紅外線光電傳感器的特點是尺寸小、使用方便、工作狀態(tài)受溫度影響小。
因此本方案易于實現(xiàn)，也比較可靠。
2.3檢測金屬鐵片模塊利用電感式接近開關(guān)代替金屬探測器。
接近開關(guān)又稱為無觸點接近開關(guān)，是理想的電子開關(guān)量傳感器。
它除可以完成行程控制和限位保護外，還是一種非接觸型的檢測裝置，可用于檢測零件尺寸和測速等，也可用于變頻計數(shù)器、變頻脈沖發(fā)生器、液面控制等。
當(dāng)金屬檢測體接近開關(guān)的感應(yīng)區(qū)域，開關(guān)就能無接觸，無壓力、無火花、迅速發(fā)出電氣指令，準(zhǔn)確反應(yīng)出運動機構(gòu)的位置和行程，即使用于一般的行程控制。
其定位精度、操作頻率、使用壽命、安裝調(diào)整的方便性和對惡劣環(huán)境的適用能力，是一般機械式行程開關(guān)所不能相比的。
因此用它作為小車的金屬傳感器，簡單易行、抗干擾性能優(yōu)越。
2.4避障模塊考慮到在測障過程中小車車速及反應(yīng)調(diào)向速度的限制，小車應(yīng)在距障礙物30cm的范圍內(nèi)做出反應(yīng)，這樣在繞過障礙物后，可尋找到最佳的位置和方向。
否則，如果范圍太大，則可能產(chǎn)生對障礙物的判斷失誤;范圍過小又很容易造成車身撞上障礙物或雖繞過障礙物卻無法實現(xiàn)理想定向。
根據(jù)上述要求，提出下方案。
采用超聲波傳感器探測障礙物。
超聲波傳感器安裝于小車前端，在規(guī)定的檢測距離內(nèi)，當(dāng)探測到障礙物時，超聲波傳感器給出脈沖信號至單片機，單片機檢測到該信號后，調(diào)整小車的方向，以控制小車準(zhǔn)確地繞過障礙物，而且避免因小車自然轉(zhuǎn)彎而導(dǎo)致的盲目方向控制。
這樣不但能準(zhǔn)確完成測量，而且能避免電路的復(fù)雜性。
同時，超聲波傳感器具有頻率高、繞射現(xiàn)象小，特別是方向性好、能夠成為射線而定向傳播等特點。
超聲波對液體、固體的穿透能力很大，尤其是在光線不透明的固體中，它可穿透幾十米的深度。
超聲波碰到雜質(zhì)或分界面會產(chǎn)生明顯反射，形成回波，碰到活動物體能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)。
因此超聲波檢測廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)、國防、醫(yī)學(xué)等方面。
鑒于智能電動小車應(yīng)以是以智能為顯著特點，所以該采用該案。
2.5尋找光源模塊利用由光敏電阻組成的光控開關(guān)電路。
利用光敏電阻阻值隨光強弱變化的特性組成光控開關(guān)電路，檢測光源。
光敏電阻是用光電導(dǎo)體制成的光電器件，又稱光電管，它是基于半導(dǎo)體內(nèi)光電效應(yīng)工作的。
當(dāng)無光照射時，光敏電阻值(暗電阻)很大，電路中電流很小。
當(dāng)光敏電阻受到一定波長范圍的光照時，它的阻值(亮電阻)急劇減少，因此電路中電流迅速增加。
光敏電阻具有很高的靈敏度、很好的光譜特性，光譜響應(yīng)從紫外區(qū)一直到紅外區(qū)，而且體積小、重量輕、性能穩(wěn)定，因此在自動化技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用。
2.6顯示模塊采用lcd1602液晶顯示器。
lcd廣泛應(yīng)用于微型計算機控制系統(tǒng)中。
與led相比，它具有功耗低，抗干擾能力強，體積小，廉價的特點，且有良好的人機界面，直觀，顯示效果漂亮。
目前已廣泛應(yīng)用在各種顯示領(lǐng)域。
另外，lcd在大小和形狀上更加靈活，接口簡單，不但可以顯示數(shù)字、字符，而且可以顯示漢字和圖形，因此在袖珍儀表、醫(yī)療儀器、分析儀器及低功耗便攜式儀器中，lcd已成為一種占主導(dǎo)地位的顯示器件。
2.7測量里程模塊本電路中在小車橡膠輪中鑲嵌12個磁鋼，將霍爾集成片固定在車輪附近的車身上，由于每轉(zhuǎn)過一個磁鋼時，霍爾集成片的輸出端都會輸出一個脈沖，這樣輪子每轉(zhuǎn)一圈，霍爾集成片都會輸出12個脈沖，故每兩個脈沖之間，輪子走過輪子的周長的1/12,，則可通過計算平均每秒發(fā)生幾個脈沖來計算小車速度，即：小車速度=輪子的周長/12*n個脈沖/秒。
同理，小車行駛的路程也可以計算出，即：行駛路程=輪子的周長/12*m個脈沖(全程)。
在物理結(jié)構(gòu)上，我們將該檢測裝置裝在后車輪上。
因為前輪經(jīng)常轉(zhuǎn)彎，容易造成脈沖計數(shù)的誤差，故安裝在后輪上才能測得實際的速度和路程。
2.8電動機驅(qū)動模塊采用h型脈沖寬度調(diào)制(pwm)全橋式驅(qū)動電路。
通過pwm脈寬調(diào)制的方法，實現(xiàn)對小車速度的控制。
這種調(diào)速方式有調(diào)速特性優(yōu)良、調(diào)整平滑、調(diào)速范圍廣、過載能力大，能承受頻繁的負(fù)載沖擊，還可以實現(xiàn)頻繁的快速啟動、制動和反轉(zhuǎn)等優(yōu)點，是一種廣泛采用的調(diào)速技術(shù)。
型全橋式電路保證了可以簡單地實現(xiàn)轉(zhuǎn)速和方向的控制。
這種驅(qū)動電路可以很方便實現(xiàn)直流電機的四象限運行，分別對應(yīng)正轉(zhuǎn)、正轉(zhuǎn)制動、反轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)制動。
為了電路設(shè)計簡單，采用電機專用驅(qū)動芯片l298n，其驅(qū)動電流大，瞬時電流最高可達2a，為電機驅(qū)動專門設(shè)計，工作穩(wěn)定可靠。
完全滿足設(shè)計要求。
系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計單片機(scm)是單片微型計算機的簡稱。
它是把中央處理器cpu、隨機存儲器ram、只讀存儲器rom、i/o接口電路、定時/計數(shù)器以及輸入輸出適配器都集成在一塊芯片上，構(gòu)成一個完整的微型計算機。
隨著scm在技術(shù)上、體系上不斷擴展其控制功能，國際上已經(jīng)采用mcu代替單片機的名詞。
它的最大優(yōu)點是體積小，可放在儀表內(nèi)部。
但存儲量小，輸入輸出適配器簡單，功能較低。
目前，單片機在民用和工業(yè)測控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用，早已深深地融入人們的生活中。
近年來，at89c51在我國非常流行，它最大的特點是內(nèi)部有可以多次重復(fù)編程的閃爍rom，并且閃爍rom可以直接用編程器來擦寫(電擦寫)，使用起來比較方便。
一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計包含有兩部分內(nèi)容：一是系統(tǒng)擴展，即單片機內(nèi)部的功能單元，如romrami/o口定時/記數(shù)器中斷系統(tǒng)等能量不能滿足應(yīng)用系統(tǒng)的要求時，必須在片外進行擴展，選擇適當(dāng)?shù)男酒?，設(shè)計相應(yīng)的電路。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十
本文從選題、研究、撰寫到完成的整個過程中，始終得到指導(dǎo)老師老師的悉心指導(dǎo)，并且為我提出了許多寶貴的意見和建議，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的治學(xué)態(tài)度、誨人不倦的.敬業(yè)精神、以及淵博的學(xué)識讓我在這次論文的寫作中受益匪淺。在此，我謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以深深地敬意和感謝!
感謝全體員工在我的資料收集、以及撰寫期間給予的支持和幫助!
與此同時，在本論文的寫作中，也得到了很多其他老師和同學(xué)們的默默支持與幫助。是你們的鼓勵，讓我敢于不斷地探索和前進，在此我也衷心的向所有關(guān)心過我的人表示感謝!
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十一
【一】函授本科《學(xué)前教育》畢業(yè)論文范文
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展.....................7
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展.....................7
(一)繪本閱讀，促進良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗.........................8
(一)繪本閱讀，促進良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗.........................8
摘要：繪本是圖畫和文字共同主演的一部電影，繪本的圖畫唯美，充滿情感;繪本的故事新奇，充滿幻想;在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈。
一本經(jīng)典的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀”出其中的意思。
好的繪本，每張圖像都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系，表達繪本的整體意境，通過直觀化的繪本閱讀，孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點，無形中便培養(yǎng)出精湛的閱讀能力，促使孩子積極地從圖畫閱讀向純文字閱讀過渡。
另外，繪本都比較唯美，版式精到獨特，和封面、扉頁、正文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美的整體。
對幼兒發(fā)展具有獨特的本體價值和教育價值。
繪本閱讀作為早期閱讀的一種，在幼兒發(fā)展中具有重要作用。
關(guān)鍵詞：繪本;閱讀;發(fā)展前言年9月我國教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》首次明確了幼兒早期閱讀在兒童教育中的特殊地位和必要性：“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
利用多種方式的繪本，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能?！崩L本作為閱讀的一種讀物，被國際教育界公認(rèn)為：“是最適合幼兒閱讀的圖書”。
因為，優(yōu)秀的繪本能給幼兒帶來愉悅和幸福感，讓幼兒體會閱讀的樂趣，喜歡閱讀，學(xué)會閱讀，陶醉閱讀，為今后的閱讀打好基礎(chǔ)，從而終身受益。
繪本閱讀與兒童早期發(fā)展有何關(guān)系呢?我經(jīng)過查閱資料，綜合分析，做出以下論述。
一、繪本閱讀激活幼兒想象幼兒天生就是幻想家，喜歡想象。
在幼兒的成長過程中，想象是不能缺席的也是無法缺席的。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！笨梢?，“想象力是人類創(chuàng)新的源泉”。
而孩子閱讀的基礎(chǔ)就是想象力，能夠用想象力描繪出眼睛看不到的故事，才是真正學(xué)會了閱讀，而閱讀正是培養(yǎng)孩子想象力的最好途徑。
有了大膽的創(chuàng)想科學(xué)才不斷發(fā)展有了豐富的想象時代才不斷前進。
繪本會預(yù)留給孩子許多想象的空間讓孩子根據(jù)繪本的整體意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想。
畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想對故事進行自我擴充、延伸。
因此繪本能讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望繪本的圖畫形式多樣，有素描、版畫、油畫、水彩、拼貼等等，其中不乏大師的作品，而孩子們讀圖的熱情和不斷發(fā)現(xiàn)的樂趣，會讓你見識到什么叫“百讀不厭”。
繪本的圖畫往往用抒情優(yōu)美或夸張細(xì)膩的筆觸描繪，所以要引導(dǎo)孩子靜靜地欣賞畫面，在視覺的感知與聽覺的感受中，使心靈柔軟起來、敏感起來。
著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展孩子的想象?！币虼耍诶L本閱讀中，教師要引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，利用圖畫內(nèi)容的不確定性和可拓展性，啟發(fā)孩子想象和感受隱藏在圖畫后面的故事，從而深化對繪本故事的感悟。
但是，并不是每一副畫面都是展開細(xì)致地觀察和理解。
《好餓的毛毛蟲》中，將畫面定格在了故事開始的那一頁“太陽升起來，從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲，他開始去找吃的”，旁邊的畫面中就出現(xiàn)了一個蘋果、兩個梨子、三個李子、四個草莓，然后就是一整個五個桔子。
而且，每一個水果商都挖了一個小圓洞。
這樣的畫面有太多的秘密，孩子就情不自禁地展開想象和講述。
隨著孩子的想象，故事也逐漸展開了。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維繪本故事書是以圖畫為主，配合較少文字或沒有文字講述故事的一種幼兒文學(xué)。
一般是由幾幅或十幾幅跳躍式的靜態(tài)畫面，配合簡短、淺顯的語言，來完成一個故事世界塑造。
繪本故事書的呈現(xiàn)方式似乎比純文本的故事更易于幼兒想象，因為它提供了一個個更生動的畫面，一個個鮮活的形象，為幼兒的想象提供了具象的憑借物，而處于具體形象思維時期的幼兒想象的一個特點就是更依賴圖像、圖形。
但是圖畫故事書并不是動畫片，而是以靜止的圖畫表達流動的故事情節(jié)，以一個個關(guān)鍵情節(jié)的片斷，傳達完整的故事，畫面與畫面之間的空白、連接就需要幼兒自己去想象，去填補;同時每一幅畫面，又都是表現(xiàn)一個瞬間，其整個動作流程的再現(xiàn)也是依賴于幼兒的知覺想象。
如繪本《月亮的味道》講述的是一群動物在一個美麗的夜晚望著月亮突發(fā)奇想，月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!
可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮……短小精薄的繪本，如同一部精采的單元劇，任何一位喜愛與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師，都可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預(yù)測推理能力，以及觀察、想象、表達的能力。
二、繪本閱讀中的審美教育人天生就是愛美的，并終其一生追求美，但審美能力卻是因人而異的。
在幼兒期就給予幼兒審美教育，能為其一生奠定堅實的審美基礎(chǔ)。
因此，審美教育是學(xué)前教育的重要組成部分，對幼兒情感的培養(yǎng)、個性的陶冶，甚至對其整體素質(zhì)的發(fā)展形成都起巨大的推動作用。
(一)讀繪本給孩子美的熏陶繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶。
好的繪本尤其是國外繪本多出自名畫家之手。
無論線條的運用，顏色的搭配，空間的布局，多種媒材的使用，繪畫的技巧以及風(fēng)格的統(tǒng)一水平都是很高的。
運用各種手法營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中，享受文學(xué)，也感染到美學(xué)。
繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節(jié)的過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。
好的繪本，不僅繪畫精美，構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系。
(二)讀繪本收獲美的體驗繪本閱讀可以與大師對話，能盡情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越時空跨越文化直抵心靈的溫暖與感動，讓孩子愛看書、樂看書、會看書。
比如繪本《螞蟻和西瓜》，看到封面紅紅大大的西瓜，孩子們就一定會喜歡它，翻開頁面，小小的螞蟻和大大的西瓜的強烈對比，讓畫面非常吸引眼球，整本書的色彩都是滿布著這片西瓜紅，就這一頁螞蟻洞，就足夠小朋友一次又一次沉浸在發(fā)現(xiàn)新事物的樂趣中了。
在《小海螺和大鯨魚》中，畫家讓大鯨魚藍黑色的大尾巴隨小海螺移動起來，自然轉(zhuǎn)到其它頁的插畫里。
因此，無論他們出現(xiàn)在何種豐富的場景里，我們就可以一眼找到他們，整本圖畫書也因此有了清晰統(tǒng)一的主色調(diào)，小海螺的身體動態(tài)和面部表情的變化通過簡單的線條變化就表現(xiàn)得惟妙惟肖。
好的繪本能使幼兒獲得對美的自我體驗，使幼兒對美的興趣、情緒、情感和態(tài)度毫不掩飾，喜歡表現(xiàn)、創(chuàng)造，并用美的感受再造美。
審美能力是人生中相當(dāng)重要的能力，能否在生活中找到自己的快樂，而不會迷失于低級趣味的貪戀中，審美趣味和審美能力起著十分重要的作用。
著名藝術(shù)大師羅丹有句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯捏w會，你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都能找到美的影子。
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展繪本書中的內(nèi)容都是社會生活的直接或間接反映，幼兒閱讀圖畫書時總是以自己的生活經(jīng)驗理解故事中的世界，并在與圖畫故事書的接觸中擴展著自己的知識經(jīng)驗，理解著社會規(guī)范，獲得社會性的發(fā)展。
對學(xué)前兒童而言，閱讀即生活。
在這個過程中，兒童已在不知不覺、潛移默化地進行著一個社會化的過程，無形中擴展了兒童的經(jīng)驗。
(一)繪本閱讀，促進良好生活習(xí)慣養(yǎng)成兒童社會化是人的社會化過程中的第一步，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是兒童社會化的一部分。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笨梢?，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性、必要性是不言自明的。
進行繪本閱讀能促進兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如繪本“家有恐龍”系列里的《恐龍生病了為什么好得快》，講的是小恐龍生病后和他們的人類爸爸媽媽、醫(yī)生之間的故事，畫面上是作者的一系列奇思妙想。
感冒的小米和她媽媽來我們家做客。
剛剛坐下，小米媽就抱怨小米不聽話，不乖乖吃藥，也不配合打針。
康康馬上拿來她的那本《恐龍生病了為什么好得快》，讓小米大聲念給大家聽。
畫面上是小個子的爸爸媽媽、醫(yī)生，和個頭明顯大一倍的恐龍寶貝們。
小米也很快被滑稽可愛的小恐龍吸引了，全神貫注地一頁一頁往下翻。
真糟糕，生病的恐龍不肯配合治療。
這邊副節(jié)龍剛把苦藥偷偷扔掉，那邊的蜥龍就已經(jīng)大哭大鬧起來，就連去醫(yī)院，他們都要藏到醫(yī)生找不到的地方。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十二
在高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)活動中，教師是實訓(xùn)教學(xué)的實施者。學(xué)生的實訓(xùn)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，在整個教學(xué)計劃中占有相當(dāng)大的比例。在實施教學(xué)中，不但要求學(xué)生通過實訓(xùn)掌握技能，而且還應(yīng)充分考慮未來職業(yè)對從業(yè)人員的要求，為學(xué)生將來的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
實訓(xùn)教學(xué)；組織；指導(dǎo)
當(dāng)前，我國各行各業(yè)對技能型人才的需求都表現(xiàn)得特別突出。從其本質(zhì)上說就是需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和規(guī)模浩大的技能型工人隊伍。建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟中起著十分重要的作用。根據(jù)權(quán)威部門和專家的意見，今后建筑企業(yè)的需要數(shù)量將會逐年有所增加。河南省是建筑大省。河南省要實現(xiàn)由建筑大省變成建筑強省的目標(biāo)，迫切需要大量的工程技術(shù)人才。
現(xiàn)代社會所需要的人才應(yīng)該是既有理論知識又有很強的實際動手能力，能為企業(yè)直接創(chuàng)造財富或利潤的技能型人才。在職業(yè)教學(xué)中，突出實踐技能教學(xué)，是社會發(fā)展的需要，是市場經(jīng)濟下就業(yè)形式的必然要求，也是人才培養(yǎng)的必然要求。
實踐技能學(xué)習(xí)的過程是由試練到熟練、試練與熟練相結(jié)合的過程。實踐技能總要經(jīng)過一定時間和次數(shù)的試練，然后以此為基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)，直到熟而生巧。由此可見，實訓(xùn)是掌握技能的關(guān)鍵一環(huán)。由于目前大多數(shù)職業(yè)院校的辦學(xué)條件和水平不可能完全滿足職業(yè)崗位的實踐需要，所以學(xué)院以現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)實際要求為標(biāo)準(zhǔn)，建立了建筑施工、招投標(biāo)仿真實驗室，使教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到提高。通過橫向聯(lián)合，與相應(yīng)的專業(yè)機構(gòu)建立長期的實習(xí)聯(lián)系，形成固定的實習(xí)基地，為實踐教學(xué)提供了保證。
指導(dǎo)教師作為實訓(xùn)教學(xué)的實施者，對學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)成果的好壞起著關(guān)鍵的作用。
1.指導(dǎo)教師是實訓(xùn)教學(xué)的組織者
(1)在實訓(xùn)前，指導(dǎo)教師要給學(xué)生講實訓(xùn)注意事項。一是注意安全。建筑工程技術(shù)專業(yè)的技能實訓(xùn)大都是在室外、高處，危險性很大，所以一定要讓學(xué)生有安全意識。二是注意對儀器的愛護和保護。因為大部分儀器都是非常貴重的。
(2)在實訓(xùn)前，做好課題設(shè)計。按照實訓(xùn)課題，講授實訓(xùn)中所需的新知識、新技能，明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)重點。
(3)進行示范技能操作。教師的示范操作要做到步驟講授清晰，動作準(zhǔn)確。必要時可以讓學(xué)生按要求重復(fù)操作一次。
(4)在建筑工程技術(shù)班中成立實訓(xùn)小組。為了便于管理和教學(xué)，在實訓(xùn)前成立實訓(xùn)小組，指定組長，明確職責(zé)。
2.指導(dǎo)教師是實訓(xùn)教學(xué)的'指導(dǎo)者
雖然不同的課題，實訓(xùn)的內(nèi)容有所不同，但在對課題講解和示范的基礎(chǔ)上，實操訓(xùn)練正常開展的情況下，其教學(xué)生的指導(dǎo)方法可采用以下幾種。
(1)集中指導(dǎo)法。在集中指導(dǎo)過程中，積極地采用激發(fā)和鼓勵為主的原則，肯定和表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，極大地激勵他們，使大家保持積極的學(xué)習(xí)熱情。
(2)分別指導(dǎo)法。分別指導(dǎo)法是指在實訓(xùn)過程中教師針對每位學(xué)生在掌握知識、技能技巧過程中出現(xiàn)的個別差異進行指導(dǎo)。在個別指導(dǎo)時，注重啟發(fā)學(xué)生積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性和獨特性，鼓勵個性化發(fā)展，既要肯定成績，又要指出不足，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。
(3)檢查指導(dǎo)法。在實訓(xùn)過程中教師有計劃、有目的、有準(zhǔn)備地對各實訓(xùn)小組及學(xué)生的實訓(xùn)作全面的檢查和指導(dǎo)。在此過程中，教師主要是檢查指導(dǎo)學(xué)生的操作姿勢、操作方法、安全文明生產(chǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量。
(4)總結(jié)指導(dǎo)法?？偨Y(jié)指導(dǎo)法是指實訓(xùn)課題結(jié)束后，教師對實訓(xùn)小組及學(xué)生進行總結(jié)、考核和評價，肯定成績、交流經(jīng)驗、分析存在的問題。在此過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)實訓(xùn)中積累的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，教師幫助學(xué)生把實踐經(jīng)驗進一步提高，形成自己的知識和技能。
高職的主要任務(wù)是培養(yǎng)高技能人才，而實訓(xùn)教學(xué)是高等職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，是實現(xiàn)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們在建筑工程技術(shù)的實訓(xùn)教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，有效地利用實訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)方法，進一步提高和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)收到了良好的效果。
[1]黃映玲著?，F(xiàn)代教育技術(shù)技能訓(xùn)練[m].廣州：華南理工大學(xué)出版社，2002.
[2]袁雪鋒，許光著。房屋建筑學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)[m].北京：科學(xué)出版社，2005.
[3]王根虎著。工程測量實訓(xùn)[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十三
近幾年，我國信息化建設(shè)取得較大的進步，信息技術(shù)在一定程度上對經(jīng)濟的發(fā)展起到極大的推動作用。作為信息化建設(shè)的主要工具，電子計算機逐漸走進社會中的各個角落，計算機的運轉(zhuǎn)主要由軟件和硬件兩部分構(gòu)成，硬件即電腦的各個部分元件，軟件即支撐電腦運轉(zhuǎn)的程序，為了進一步增強計算機的運轉(zhuǎn)能力，就需要嚴(yán)格制約好軟件的質(zhì)量，確保計算機能夠高效、穩(wěn)定的運轉(zhuǎn)。本文主要介紹了計算機軟件在開發(fā)過程中，可能存在的部分理由，并對于這些理由給出了一系列科學(xué)、合理的解決措施，為計算機行業(yè)的發(fā)展提供理論性支持。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對信息化的要求也隨之上升，因此對于軟件質(zhì)量的制約也變得越來越重要，計算機軟件的開發(fā)工作想要對其質(zhì)量進行很好的把握，首先要明確軟件開發(fā)的目的性，其次要保證軟件開發(fā)的過程無風(fēng)險，最終確保軟件的質(zhì)量符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。從當(dāng)前階段來看，我國整體對計算機軟件開發(fā)的質(zhì)量制約工作還不是十分的重視，實踐能力較弱，種種因素造成我國計算機軟件開發(fā)會遇到一些困難，因此，要加大對軟件開發(fā)質(zhì)量制約的力度，最大程度上提高軟件的質(zhì)量水平。
計算機軟件的開發(fā)是一項十分復(fù)雜的工作，因此在開發(fā)過程中總會遇到一些難以預(yù)料的理由，最終致使軟件會由于某種質(zhì)量上的理由，未能符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，影響其正常使用。影響計算機軟件質(zhì)量的因素有很多，本篇文章主要針對計算機軟件開發(fā)過程中，幾個最為主要的影響因素，具體分析內(nèi)容如下：
1.1未深入了解計算機軟件用戶的真正需求
不同的用戶對軟件功能的需求各有不同，因此有必要在設(shè)計軟件前，首先對用戶的真正需求做出深入細(xì)致的了解，可見，軟件用戶的需求直接關(guān)系到軟件研發(fā)質(zhì)量的高低，對此會產(chǎn)生較大的影響。相反，如果未能深層次挖掘出用戶的真實需求，則很容易在軟件已經(jīng)開發(fā)完成后，客戶的滿意程度較低，換句話說，軟件的開發(fā)在某種程度上是較失敗的。若想真正掌握軟件用戶的較為全面的信息，不是在短時間內(nèi)就可以完成的，這就需要設(shè)計人員與用戶之間進行深度的溝通和交流，最后二者之間達成共識。此外，該項工作還應(yīng)在整個軟件開始開發(fā)之前完成，這樣有利于在設(shè)計過程中不斷地進行調(diào)試，以最大限度上滿足客戶的需求。
1.2計算機軟件的開發(fā)缺乏規(guī)范性文件的指導(dǎo)
計算機軟件的開發(fā)質(zhì)量在當(dāng)前階段還沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，因此就無法準(zhǔn)確衡量出開發(fā)的結(jié)果是否符合相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)出現(xiàn)軟件研發(fā)的質(zhì)量理由時，由于未建立起規(guī)范性的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就無法定位責(zé)任的歸屬，這就導(dǎo)致設(shè)計人員之間相互推脫責(zé)任，辦事效率大大降低，產(chǎn)品質(zhì)量也會有明顯的下降。目前，計算機軟件開發(fā)行業(yè)對于工作的規(guī)范并未制定出具體的內(nèi)容，重視程度也明顯不足，更多的則是將開發(fā)的注意力用在了開發(fā)的成本制約與開發(fā)的周期上，這使得軟件開發(fā)工作缺乏系統(tǒng)的、專業(yè)化的指導(dǎo)和規(guī)范，導(dǎo)致軟件的維護也較為困難。
1.3軟件開發(fā)人員流動性較強
相對于前面的兩種客觀因素，人員流動性上可以看做是主觀理由。在計算機軟件的開發(fā)過程中，設(shè)計人員有時會由于薪資、待遇等理由出現(xiàn)離職的現(xiàn)象，不同的開發(fā)者對于用戶需求所理解的內(nèi)容也會有一定的差別，因此，其設(shè)計的想法和思路也會各有不同，一旦出現(xiàn)設(shè)計者中途離開，后續(xù)的工作人員很難保證對之前的工作有著深入的了解，這在很大程度上都會對軟件開發(fā)的速度和質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。
2.1滿足軟件用戶的需求，及時調(diào)整存在的缺陷
計算機軟件的開發(fā)都需要設(shè)計者與客戶進行全方位的溝通，如果二者之間未能進行有效的聯(lián)系，就會使得所開發(fā)的軟件部分功能不能完全符合客戶的需求，此時，需要進行的工作就是將軟件中存在的缺陷及時的調(diào)整和管理，最終解決存在的各種理由。另一方面還有一個理由是值得注意的，那就是客戶的需求是隨著外界的條件處于不斷地變化之中，這就需要軟件開發(fā)人員要根據(jù)變化而需求，適時調(diào)整軟件的功能，確保符合客戶的要求，保證軟件開發(fā)的質(zhì)量。
2.2加強對計算機軟件代碼的檢查工作
為了在軟件出現(xiàn)質(zhì)量理由時，能夠很準(zhǔn)確的定位相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，且軟件的質(zhì)量理由一般來說都與代碼有著直接的聯(lián)系，所以，在軟件開發(fā)過程中要嚴(yán)格注意對代碼的檢查。由于計算機軟件開發(fā)工作技術(shù)含量較高，設(shè)計者很容易受到外部狀況的干擾，導(dǎo)致出現(xiàn)一定的代碼設(shè)定錯誤，代碼錯誤顯得較為隱蔽，設(shè)計者如果未能認(rèn)真檢查是很難發(fā)現(xiàn)的，這樣就會對軟件的設(shè)計來說成為了潛在的質(zhì)量理由。為了盡可能的避開發(fā)生代碼錯誤一類的失誤，就要在平時的設(shè)計過程中，對每一步的工作都進行認(rèn)真的檢查，以及時發(fā)現(xiàn)存在的任何微小的理由，在確保當(dāng)前步驟代碼完全正確的前提下，再進行接下來的開發(fā)工作，檢查的工作可以設(shè)置專門的審核人員，以此保證軟件的開發(fā)質(zhì)量。
2.3及時檢測軟件的運轉(zhuǎn)質(zhì)量
任何軟件在開發(fā)工作完成后，都必須對其運轉(zhuǎn)狀況進行檢查，檢查的`策略大致可分為自動檢查和人工檢查兩種形式。這樣做的目的在于可以在軟件交給客戶前，及時發(fā)現(xiàn)軟件中可能存在的質(zhì)量上的理由，一旦檢查出軟件設(shè)計中存在的錯誤，立即找出理由出現(xiàn)的理由，然后具有針對性的解決理由，經(jīng)過檢查后的軟件還要再次對其質(zhì)量進行全面的檢測，確保完全符合客戶的需求后，再交給客戶使用，這樣就能做到軟件在開發(fā)設(shè)計的過程中，質(zhì)量能夠有效的得到保證。
綜合全篇文章可以看出，在計算機軟件開發(fā)過程中，注重制約軟件質(zhì)量是改善計算機運轉(zhuǎn)狀況的一個重要保證，當(dāng)然，也必須注意到一點，在實際的操作過程中，情況較為復(fù)雜多變的，因此在質(zhì)量制約上會存在一定的困難，軟件開發(fā)需要涉及多方面的知識與技術(shù)，工作內(nèi)容包含的內(nèi)容較為復(fù)雜，因此必須建立起適當(dāng)?shù)囊?guī)章制度，來規(guī)范軟件開發(fā)的程序和行為，從而真正的是實現(xiàn)對軟件開發(fā)的質(zhì)量制約。
[1]李斌.軟件工程質(zhì)量管理的研究目前狀況及發(fā)展趨勢[j].硅谷,2011(03).
[2]白瑤瑤.我國軟件項目管理研究[j].中國西部科技,2010(30).
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十四
答辯結(jié)束了，還算順利，感謝老師、同學(xué)、朋友給予我的幫助，現(xiàn)將論文中的致謝摘錄，表達一下我的謝意！畢業(yè)論文致謝!岳麓山依舊，湘江水長流！轉(zhuǎn)眼間，我已在麓山腳下的湖南大學(xué)度度過了七個年頭。七年，一段不短的時間，從本科到研究生，七年的光陰讓我成長，讓我從青澀走向成熟。特別是，讀取研究生，讓我的人生有了不同的軌跡。在這寶貴的兩年半的研究生生活中，首先我要感謝我的導(dǎo)師——陳共榮教授?！笆谌艘贼~，不如授之以漁”，陳老師正是這樣以言傳身教來教導(dǎo)著我們。初識陳老師是在本科時，那時他任我們《財務(wù)經(jīng)濟分析》一課。期間陳老師的博學(xué)、睿智讓我敬佩不已，暗下決心一定要成為陳老師門下的弟子。終于，在20xx年的秋天我的愿望得以實現(xiàn)。自此以后，與陳老師的聯(lián)系增多，對他的了解更多：陳老師的博學(xué)，讓我知道學(xué)海無涯仍需努力；陳老師的.勤奮，讓我明白天道酬勤要堅持始終；陳老師的大度，讓我能以寬容之心面對生活；陳老師的樸實，讓我明白善良的價值。生活中，他教我們?nèi)绾握嬲\做人、踏實做事；每一次的談話都如同春風(fēng)化雨，指引著我們沿著正確方向前進。畢業(yè)論文的每一個過程都凝結(jié)著陳老師的心血，從選題到答辯的每一步，都離不開陳老師悉心的指導(dǎo)。陳老師對我的影響是巨大而深刻的，這種影響不是一朝的迸發(fā)，而是日積月累的滲透，在這點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。為此，我常常慶幸于我的幸運——有這樣的導(dǎo)師是我研究生生涯的一大幸事！遺憾的是，畢業(yè)在即，能夠在陳老師身邊學(xué)習(xí)的日子已屈指可數(shù)。多么希望時間可以再多些，日子可以再長些，讓我可以有更多的時間、更多的機會向陳老師再多學(xué)一點。但我知道，我人生的角色該轉(zhuǎn)換了，我該走出校園了，在這轉(zhuǎn)變發(fā)生之前我有陳老師給我的如此多的指導(dǎo)，就將使我在面對以后的工作和生活有可以借鑒的資本。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，陳老師！”
在這里，還要特別感謝我的師母——肖軍女士，您由內(nèi)而外的美麗、大方與優(yōu)雅永遠需要我學(xué)習(xí)！您給予我們的溫暖我將永遠記在心里。感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的會計學(xué)院的各位老師，感謝何進日老師、朱啟明老師、凌志雄老師、周鴻老師給予我的指導(dǎo)和幫助！感謝和我一起生活兩年半的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨，楚楚的善良、勞輝的執(zhí)著、玲玲的果斷、雁玲的勤奮和苗苗的理性，值得我學(xué)習(xí)?！熬雍投煌?，我們正是如此！愿我們以后的人生都可以充實、多彩與快樂！感謝我的同門，謝謝你們給予我的幫助！感謝我的朋友，感謝你們在我失意時給我鼓勵，在失落時給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！感謝我的家人——我的父母、姐姐和弟弟。沒有你們，就不會有今天的我！我一直感恩，感恩于我可以擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔(dān)。我愛你們，愛我們的家！一個人的成長絕不是一件孤立的事，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個空間，讓我對所有給予我關(guān)心、幫助的人說聲“謝謝”！今后，我會繼續(xù)努力，好好工作！好好學(xué)習(xí)！好好生活！
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇一
：電力
電工電子實訓(xùn)課是大專電子類專業(yè)實踐教學(xué)的重要組成部分，它是以傳授電工技術(shù)相關(guān)知識和電子工程相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以實踐操作為手段，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能的、由教育部重點扶持的實訓(xùn)項目之一。通過實訓(xùn)，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生理論與實際相結(jié)合的實踐能力，還能增強其社會適應(yīng)力和競爭力。因此，對于電工電子實訓(xùn)教學(xué)的研究具有重要意義，下面本人結(jié)合電工電子實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗淺談以下幾點體會。
興趣是產(chǎn)生一切動力的源泉，是促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師，因此，在實訓(xùn)過程中教師要注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并結(jié)合學(xué)科特點，靈活運用教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，課程中涉及到收音機的裝配這一內(nèi)容，教師可以在教學(xué)伊始展示上屆學(xué)生的作品與成果，將上一屆學(xué)生制作完成的收音機接上電源，打開開關(guān)播放一段音樂讓學(xué)生聽聽，感受一下上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)采和學(xué)習(xí)成果。這些作品無疑在一定程度上激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們也躍躍欲試，希望通過自己的努力趕超上屆學(xué)生的作品和成果。同時教師還應(yīng)該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和組織者。因此在教學(xué)中，教師要注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
電工電子實訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：有關(guān)電的基礎(chǔ)知識、正確認(rèn)識常用的元器件、并掌握其性能和工作原理、熟練使用常規(guī)儀器等。學(xué)生在實訓(xùn)過程中，可以增強對于基礎(chǔ)知識的掌握能力，并通過自己的設(shè)計安裝和調(diào)試具有特定功能的產(chǎn)品，切身體會依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)隨著知識的更新而不斷深入和層層遞進，適當(dāng)增加實訓(xùn)項目，進一步體現(xiàn)實訓(xùn)教學(xué)的先進性和實用性。例如在電工方面，可以在簡單的低壓配電和電動機正反轉(zhuǎn)控制的基礎(chǔ)上，增設(shè)綜合應(yīng)用控制比較復(fù)雜的三臺電動機等內(nèi)容;在電子方面，立足于原有的焊接練習(xí)、萬用表安裝調(diào)試、穩(wěn)壓電源制作等基礎(chǔ)課程，增設(shè)關(guān)于多諧振蕩器、數(shù)字搶答器、數(shù)字計數(shù)器、環(huán)型流水燈等制作內(nèi)容。而且，在增設(shè)了實訓(xùn)項目之后，我們在教學(xué)中就可以進行更多的優(yōu)化組合教學(xué)，針對學(xué)生不同的專業(yè)來選擇不同的實訓(xùn)項目，同時，又能對于同樣的實訓(xùn)項目結(jié)合學(xué)生專業(yè)要求達到不同的實訓(xùn)目的。
在素質(zhì)教育的大背景下，中職電工電子實訓(xùn)教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)生放置在學(xué)習(xí)主體的位置上，強調(diào)教師的指導(dǎo)作用，重視學(xué)生的動手和思考能力。實訓(xùn)教學(xué)中，教師要注意加強學(xué)生了解電工電子的相關(guān)技術(shù)和操作流程，利用實踐性極強的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實踐效率。讓學(xué)生在扎實掌握理論知識的基礎(chǔ)上，取得良好的實訓(xùn)成果。在進行實訓(xùn)時，可以根據(jù)理論基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生自主選擇實訓(xùn)項目，通過內(nèi)容選擇所需要的儀器設(shè)備，并獨立制定實驗方案、方法以及步驟，然后由教師對于學(xué)生給出的方案進行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，保證其實施的可行性、安全性以及實效性。實驗結(jié)束之后，要對整個實驗過程以及結(jié)果進行總結(jié)評價，教師從中做出正確指導(dǎo)和評價。實訓(xùn)教學(xué)中，教師應(yīng)要求學(xué)生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來形成電路，然后對電路進行檢查，檢查過程也應(yīng)該有步驟、有計劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源等，并讓學(xué)生對這些元件進行調(diào)試和測量，提升其成就感和興趣感。
隨著計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來改進實訓(xùn)教學(xué)模式，比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的計算機分析和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、計算機模擬技術(shù)和仿真技術(shù)等，這些高端信息技術(shù)本身所具有的形象性和直觀性，就能夠大大激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
在實訓(xùn)教學(xué)中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生大膽動手進行操作，比如在做日光燈管實驗以及電動機正反轉(zhuǎn)實驗的時候，常常會出現(xiàn)短路的現(xiàn)象，甚至引起個別學(xué)生的恐慌，不敢打開電源，導(dǎo)致實驗不能繼續(xù)完成。針對這類現(xiàn)象，教師要在確保安全的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生大膽操作，不要害怕，盡量完成實驗項目。面對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的錯誤和失誤，只要不違反實驗室的安全規(guī)章制度，我們都要給予允許，讓他們在不斷的失敗和失誤中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，教師要在適當(dāng)?shù)臅r候給予指導(dǎo)和問題式的啟發(fā)，拓展學(xué)生思維能力，讓他們通過自己的思考克服困難、解決問題，只有這樣的實訓(xùn)教學(xué)才能達到較好的教學(xué)效果。
總之，教師要提高對于大專電工電子實訓(xùn)課程的重視程度，通過自身的深入研究總結(jié)出更好、更有效的教學(xué)方法，進一步提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及工程實踐能力，爭取做到在學(xué)生還沒有走出校門的時候，就讓他們擁有一定的工程經(jīng)驗，逐漸成長為國家需要的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，同時也為學(xué)生將來能夠順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇二
時光冉冉，歲月如梭，這世上唯一不變的就是變化。轉(zhuǎn)眼間，真的是轉(zhuǎn)眼間，三年研究生生活即將結(jié)束了。
閉上眼睛，可以瞬間調(diào)出研一第一天來海大的記憶，每一個場景細(xì)致可觸。睜開眼睛，離開海大最后一天，卻已經(jīng)近在眼前了，每一刻時光都心有留念。坦然的說，我本科上的并不舒心，往事已去，不再羅嗦。然而研究生階段卻是我非常喜歡的時光，無論是學(xué)到的知識、認(rèn)識的人物乃至經(jīng)歷的故事。在此，簡單地做一個總結(jié)吧。
感謝爹娘?，F(xiàn)在回家我會有意識地觀察父母的氣色，并因為老爹臉上的皺紋和老娘頭上的白發(fā)而心情低落，為自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘無比愛我，養(yǎng)我育我辛苦異常。給我的成長環(huán)境也很寬松，除了品德的教育和是非方面的指導(dǎo)，對其他方面的發(fā)展并不多加限制。對我的選擇都始終鼎力支持，哪怕他們在某些選擇上未必認(rèn)同這個有些離經(jīng)叛道的兒子。然而現(xiàn)在，我知道，我應(yīng)該并且已經(jīng)踏上，支持他們的道路上了。也許，對于大部分背負(fù)著各種負(fù)擔(dān)的80后，一個最簡單的奮斗的信念就是：讓父母過的好點。
最后，對本文借鑒引用著作的作者，以及百忙中抽出時間審閱本論文的專家學(xué)者，表示由衷的謝意。
寫到此處，指尖一澀，突然意識到，學(xué)生生涯真的要結(jié)束了!扭頭望向窗外，久不能語。
在即將走出校園，直面大千世界的路口，雖然有些彷徨，有些茫然，但是我知道，我必須勇敢邁步前行。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇三
周恩來同志曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職.”為此，入學(xué)兩年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí).在學(xué)好理論的同時，注重與實踐相結(jié)合，盡可能不錯過任何一堂課程.
存在的不足:偏科現(xiàn)象嚴(yán)重.對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導(dǎo)致某些單科成績偏差.
“學(xué)問未必全在書本上.”學(xué)好書本上的東西是遠遠不夠的在我的思維中，學(xué)歷與能力并重.所以，我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己.我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平.我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng).所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義.
我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步.
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇四
摘要:探討心理護理在門診輸液過程中對老年患者的影響，保證門診老年患者輸液的安全、有效的進行治療，創(chuàng)建一個和諧的就醫(yī)環(huán)境。
關(guān)鍵詞:老年患者心理問題心理護理有效溝通
目前，隨著醫(yī)療水平的提高，死亡率及生育率的下降，我國已逐漸進入老齡化社會。
隨年齡增長，老年人組織器官和生理功能逐漸衰退，對疾病的易感染性增加，修復(fù)能力下降，老年病人的發(fā)病率、門診或住院治療率比其他年齡組高,在門診輸液治療的老年患者越來越多.老年心理問題已成為輸液室護士必須面對且要處理好的重要問題現(xiàn)將我們的做法介紹如下。
1門診臨時靜脈輸液老年患者的常見心理問題
1.1恐懼緊張
由于老年患者大多對醫(yī)療知識比較缺乏，對所患的疾病以及接受的治療不了解，加之老年患者理解及記憶能力下降，對醫(yī)生及護士的解釋不能明白，故在輸液中易出現(xiàn)恐懼緊張的不良心理問題。
另外，還有許多老年患者本身就患有慢性疾病，當(dāng)其身體又出現(xiàn)其他的疾病時，就愈發(fā)恐懼緊張，擔(dān)心自己給家庭帶來負(fù)擔(dān)。
1.2焦慮憂慮
由于多數(shù)老年患者的經(jīng)濟條件不充裕，而所患的疾病多為慢性疾病，因而經(jīng)濟負(fù)擔(dān)較重，思想顧慮較多，思想存在著不小的壓力，出現(xiàn)焦慮不良心理問題。
同時由于患者本身血管彈性不好，穿刺時不能一次成功，且輸液時滴速較慢，耗時較長，這都易造成患者憂慮等不良情緒。
1.3易怒急躁
老年患者多有慢性疼痛折磨，因而有易激惹發(fā)怒的情緒。
同時由于醫(yī)院在輸液高峰期，患者就診時間長且就診程序繁瑣，從掛號、就診、交費、取藥等排隊時間過長，體力不支，因而容易出現(xiàn)急躁情緒，影響病情改善。
2心理護理
根據(jù)老年患者的心理特點，我們要幫助他們正確認(rèn)識靜脈輸液，積極配合，從而達到治療效果。
2.1幫助患者正確認(rèn)識輸液
護理人員針對患者尋求最佳治療和護理的心理，首先要和藹、真誠的主動和患者交流，了解病情，講明輸液的必要性、藥品作用及輸液過程中的注意事項，力求有效溝通。
2.2人性化操作
老年患者是一個特殊的群體,比健康人的'心理和情感更為脆弱,需要比正常人更多的關(guān)懷,護理人員在護理過程中從細(xì)微處體現(xiàn)人文關(guān)懷,在每項操作前用溫和的語言向患者介紹該操作的目的、作用及注意事項,操作中邊穿刺邊交談分散病人的注意力,若穿刺失敗道歉,并征求病人是否換人,穿刺成功感謝協(xié)作,定時觀察與問候病人,則體現(xiàn)了護理人員對病人的人性化關(guān)愛[1]，操作完畢后給患者擺好體位,蓋好被子,患者有不適時,用手輕輕撫摩患者的頭部,以溫和的語言安慰患者,當(dāng)患者詢問病情或其他情況時,應(yīng)熱情、誠懇、準(zhǔn)確地回答患者的問題,往往一個微笑,一句溫和的語言,一個得體的撫摩,就可起到藥物所無法替代的作用。
2.3舒適護理
給前來就診的患者創(chuàng)造一個舒適、有序的就診環(huán)境，在輸液過程中多巡視病人，多與患者交流，做一些健康教育，協(xié)助一些行動不便的患者解決如：如廁，喝水等生理需求。
做好老年患者的心理護理，能起到藥物所起不到的作用，可促進老年患者的身心健康。
對門診輸液的老年患者進行心理護理，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨，增強護士的主動服務(wù)意識，使護理人員的潛能得到最大限度地發(fā)揮，減少和避免了輸液并發(fā)癥，提高了老年患者輸液的安全性和滿意度。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇五
本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2規(guī)范性引用
《中華人民共和國合同法》
《龍騰公司合同管理辦法》
3定義、符號、縮略語
無
4職責(zé)
4.1總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。負(fù)責(zé)對廠內(nèi)各類合同管理工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負(fù)責(zé)。
4.2工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負(fù)責(zé)簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。
4.3經(jīng)營部：是合同簽訂管理部門，負(fù)責(zé)管理設(shè)備、材料、物資的訂購合同。
4.5合同管理部門履行以下職責(zé)：
4.5.1建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范；
4.5.4保管法人代表授權(quán)委托書、合同專用章，并按編號歸口使用；
4.5.5建立合同管理臺帳，對合同文本資料進行編號統(tǒng)計管理；
4.5.6組織對法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報告工作；
4.5.7在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作，
4.6工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責(zé)：
4.6.4工程技術(shù)部專職合同管理員負(fù)責(zé)收集整理各類合同，建立合同統(tǒng)計臺帳，并負(fù)責(zé)
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇六
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師x老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。x老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的`同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇七
隨著我國現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，電視教育節(jié)目的`制作以及計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的開發(fā)越來越受到重視。我于xx年考取了“現(xiàn)代遠程教育節(jié)目制作”這一專業(yè)。
時光飛逝，三年的大專學(xué)習(xí)即將結(jié)束。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、各位老師的辛勤授課和耐心的指導(dǎo)下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“大眾傳播學(xué)”、“攝影基礎(chǔ)”、“錄音基礎(chǔ)”、“遠程教育概論”、“攝影與照明”、“電視攝影造型”、“電視剪節(jié)藝術(shù)”、“電視專題片制作”、“非線分析”等十余門專業(yè)理論基礎(chǔ)課程；掌握了基本的專業(yè)技能；了解了一些機器設(shè)備常識及性能。并可以獨立制作個人網(wǎng)頁。從理論到實踐，使我受益匪淺。
在沒有進入電大學(xué)習(xí)以前，我一直在從事電視節(jié)目的拍攝，但是有很多的理論知識我并不具備，感覺從事這個行業(yè)很吃力。自從我考入電大以后，電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這個專業(yè)很重視。所有的專業(yè)課老師都是從北京廣播學(xué)院請來的，他們都有豐富的理論知識和實際的操作經(jīng)驗，上課非常認(rèn)真。特別是陳剛，任遠兩位老師，他們在電視行業(yè)中知名度很高。很多著名的編導(dǎo)，主持人都是他們的學(xué)生，能得到這兩位老師的指導(dǎo)，我感覺到對我的工作有很大的幫助，在編輯水平上有了長遠的進步。在電大學(xué)習(xí)的三年中我還有一個感受，是我們經(jīng)常小班上課，這使得我們有很多機會與老師面對面的討論問題。有時老師還會給我們單獨輔導(dǎo)，這讓廣播學(xué)院很多同專業(yè)的學(xué)生很羨慕。特別是在本學(xué)期任遠老師的《主持人藝術(shù)》這門課上，我們有機會親自當(dāng)主持人主持節(jié)目，這很大的調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們對主持人有了很大的了解。
學(xué)校為了我們能夠更好的得到實踐機會，不惜花費巨資為我們購置了攝像機，安裝了非線機房讓我們有機會上機實際操作。學(xué)校還經(jīng)常安排我們到外邊去拍攝節(jié)目，回到學(xué)校后在非線機房內(nèi)制作完成，請專業(yè)老師對我們的作業(yè)進行講評，讓我們認(rèn)識到拍攝制作中的不足，在以后的工作中避免再出錯。我對學(xué)校的這種高度重視的精神感到很欣慰，能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我很高興。
在學(xué)習(xí)“攝影基礎(chǔ)”一課時，使我了解了在影視制作中必須掌握的攝影技術(shù)等方面的知識；知道了在攝影中如何控制好畫面的暴光；怎樣把千變?nèi)f化的自然景物在畫面中得到客觀的再現(xiàn)；對攝影中如何調(diào)節(jié)畫面、色調(diào)、影調(diào)、光源、色溫與畫面色彩控制，鏡頭的性能、特點，造型功能等有了系統(tǒng)的了解。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和實際操作后，使我從一個對機械相機的使用一點不會，到如今可以自由運用它拍攝美好的景物。同時使我的攝影水平也有了很大的提高。在單位里我將學(xué)到的知識用于工作中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
非典的幽靈擾亂了人們的生活，卻在北京廣播電視大學(xué)再現(xiàn)了“西南聯(lián)大”時期“生命不息，學(xué)習(xí)不止”的陽光氣氛。經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，在非典陰影漸散的時候，學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作課的我們在班主任張老師的指導(dǎo)下開始做論文展示和答辯?！爸更c江山、激揚文字”，盡顯北京廣播電視大學(xué)腳踏實地做研究的傳統(tǒng)。
答辯環(huán)節(jié)中，思想的火花更是不時迸射。負(fù)責(zé)專業(yè)管理的奚老師說：大多數(shù)同學(xué)在答辯時表現(xiàn)出對理論知識的掌握，表達能力、應(yīng)變能力比較強。有的組片子做得也不錯，有些論文水平寫得也還行，能夠在我們學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表。另外同學(xué)們的視角也比較廣，三年的學(xué)習(xí)使我們不僅對電視節(jié)目制作理論有了更深的認(rèn)識，也掌握了不少的實踐經(jīng)驗。使我們深刻體到任何一種理論都是需要我們用實踐來總結(jié)，都不是一成不變的，需要不斷的發(fā)展與變化，不斷的更新與充實，不斷的接受實踐的檢驗。
在這次答辯中，從我自己來講，除了提高我的各種能力外，我們可從其他同學(xué)身上學(xué)到很多東西。我從同學(xué)身上獲取的養(yǎng)料要多得多，我的同學(xué)們或遲或早也都通過了論文答辯，但是大家都認(rèn)為學(xué)業(yè)并沒有完全結(jié)束。這也使我們認(rèn)識到電視制作這一行業(yè)的深度，也充分表現(xiàn)了他的藝術(shù)魅力。我們還要在今后的工作中，把所學(xué)到的理論知識和實踐結(jié)合起來，加以融會貫通，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，取長補短，這也是我在這次答辯會上的切身體會。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇八
大專畢業(yè)論文范文【1】
【核心摘要】改革開放以來，特別是《中小企業(yè)促進法》和《國務(wù)院關(guān)于鼓勵支持和引導(dǎo)個體私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展若干意見》頒布以來，中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟迅速發(fā)展。
最新統(tǒng)計資料表明，中小企業(yè)數(shù)量已占全國企業(yè)總數(shù)的99.6%，創(chuàng)造的產(chǎn)品和服務(wù)價值占國民生產(chǎn)總值的58.5%，吸納了75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人員，社會銷售額占58.9%，進出口額占68%左右，上繳稅收占48%左右。
中小企業(yè)發(fā)明的專利和研發(fā)的新產(chǎn)品分別占66%和82%。
中小企業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮和擴大就業(yè)的生力軍。
然而，一些中小企業(yè)的信用缺失，造成中小企業(yè)與金融機構(gòu)的信息不對稱而存在市場失效問題，成為中小企業(yè)融資難的主要原因。
構(gòu)建我國中小企業(yè)信用體系，特別是解決中小企業(yè)的財務(wù)信用缺失問題，已經(jīng)成為中國經(jīng)濟發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
在融資活動中，資金的供給方需要對資金的需求方的資信狀況進行詳細(xì)的調(diào)查了解、核實，為此要求存在一個規(guī)范的中小企業(yè)資信評估市場。
縱觀中小企業(yè)財務(wù)信息狀況，大量的中小企業(yè)都曾提供過虛假的財務(wù)報告，企業(yè)為了逃稅避稅，與審計機構(gòu)串通一氣，制造虛假的財務(wù)數(shù)據(jù)。
虛假財務(wù)信息也欺騙戰(zhàn)略投資者和銀行，造成大量資本金的誤投和流失。
由此看來，要解決中小企業(yè)財務(wù)信用缺失問題，首要的基礎(chǔ)性工作是提高財務(wù)信息的披露質(zhì)量，從根本上解決銀行與企業(yè)信息不對稱的問題。
這種信息不對稱問題既與企業(yè)有關(guān)，也與整個會計師行業(yè)有關(guān)。
所以，提供中小企業(yè)的會計服務(wù)，解決財務(wù)信息不真實、不準(zhǔn)確、不及時的問題，才能促進中小企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
一、中小企業(yè)會計的現(xiàn)狀
(一)會計基礎(chǔ)工作薄弱
在被調(diào)查的20家中小企業(yè)中，有70%的調(diào)查對象會計機構(gòu)與會計人員不符合會計規(guī)范的要求。
在會計機構(gòu)設(shè)置上，有的獨資小企業(yè)干脆不設(shè)置會計機構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會計機構(gòu)，一般也是層次不清、分工不明確。
在會計人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”作兼職會計，一般定期來做賬。
有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強的會計人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會認(rèn)可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會計人員的吸引力較弱。
在中小企業(yè)中，會計從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術(shù)資格的人較多，會計人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進行。
(二)不依法規(guī)范建賬會計核算違規(guī)操作
有些中小企業(yè)賬目設(shè)置混亂，有相當(dāng)一部分中小企業(yè)設(shè)兩套賬或多套賬。
有關(guān)人士問卷調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達78.36%，這表明我國中小企業(yè)會計信息嚴(yán)重失真。
(三)知識老化難以適應(yīng)新的業(yè)務(wù)工作
本次調(diào)查結(jié)果表明，中小企業(yè)管理者在起用會計人才時，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經(jīng)驗的老會計，有些會計人員知識結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會計方法與復(fù)雜的會計技術(shù)無法應(yīng)用。
(四)沒有履行內(nèi)部會計監(jiān)督職責(zé)
會計的基本職責(zé)之一就是實行會計監(jiān)督，保證會計信息的真實準(zhǔn)確，保證會計行為的合理、規(guī)范。
內(nèi)部會計監(jiān)督要求會計人員對本企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟活動進行會計監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預(yù)會計工作，會計人員受制于管理者或受利益驅(qū)使，往往按管理者的意圖行事，使會計的監(jiān)督職能形同虛設(shè)。
(五)制度缺失
中小企業(yè)內(nèi)部牽制、稽核、定額管理、計量驗收、財務(wù)清查、成本核算、財務(wù)收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項制度，在實際工作中也不能認(rèn)真執(zhí)行。
部分中小企業(yè)管理者也認(rèn)識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質(zhì)無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會計法規(guī)體系容易造成會計信息混亂
我國為了加入世界貿(mào)易組織，已經(jīng)修改了部分會計法規(guī)。
目前，我國會計法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進法》、《會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》等現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度。
我國現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會計信息，這使得會計信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。
由上述中小企業(yè)會計管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強中小企業(yè)提供會計資料的真實性、準(zhǔn)確性，提高會計信息質(zhì)量，完全依賴其內(nèi)部管理越來越難以應(yīng)對外部市場環(huán)境和經(jīng)濟業(yè)務(wù)的變化，所以，筆者提出會計工作的業(yè)務(wù)外包，借助于會計服務(wù)提供方來加強監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設(shè)。
二、中小企業(yè)會計服務(wù)現(xiàn)狀
目前，我國的會計服務(wù)提供者，主要是會計師事務(wù)所。
會計服務(wù)的審計市場，呈現(xiàn)出三個市場的競爭格局。
三個市場分為高端、中端和低端，高端市場是指到美國、香港和新加坡上市的公司，這些公司的審計費用較高，審計成本較低，這個市場為“四大”壟斷(即德勤、安永、畢馬威和普華永道);中端市場指國內(nèi)大型企業(yè)、滬深上市公司和優(yōu)質(zhì)高科技企業(yè);低端市場是指中小企業(yè)，這種市場被國內(nèi)中小事務(wù)所把持。
可見，中小會計師事務(wù)所是中小企業(yè)會計服務(wù)的主要提供方。
中小會計師事務(wù)所的現(xiàn)狀。
1)市場化發(fā)展步伐緩慢。
由于我國中小會計師事務(wù)所多數(shù)來源于原來的掛靠單位，有其歷史淵源，其生存和發(fā)展的關(guān)鍵依賴于業(yè)務(wù)量的大小，而業(yè)務(wù)量受當(dāng)?shù)刎斦?、稅?wù)、工商等行政部門的控制，如此形成的由行政部門壟斷的會計服務(wù)市場本身是與會計師事務(wù)所整體市場化發(fā)展相違背的'。
2)規(guī)模小，人才匱乏。
中小會計師事務(wù)所普遍存在執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)不高和后續(xù)人力資源匱乏的問題。
在與大事務(wù)所進行人才選拔的爭奪中，中小事務(wù)所存在著明顯的劣勢。
3)業(yè)務(wù)范圍。
中小企業(yè)會計報表審計，不同于上市公司的信息披露目的，一般是為了報稅或者籌資需要。
中小事務(wù)所的廉價收費，更容易滿足中小企業(yè)實力不足、節(jié)約資金的服務(wù)需求。
另外，中小事務(wù)所以相對低廉的勞動力成本提供的代理記賬服務(wù)填補了大事務(wù)所不能為或不屑為的業(yè)務(wù)空白，是其另外一個利潤來源。
4)執(zhí)業(yè)質(zhì)量。
目前，中小事務(wù)所的整體審計質(zhì)量不高。
盤點、函證、現(xiàn)場勘察、分析性復(fù)核等諸多重要而最有效的審計程序常常被省略了。
大部分中小事務(wù)所都有提高審計質(zhì)量的愿望，但這種愿望受到市場、收費和市場環(huán)境的諸多限制。
首先，受市場和收入狀況的影響，中小事務(wù)所的人、財、物有限，審計的方案設(shè)計、程序設(shè)計、證據(jù)搜集就免不了會簡化。
而人力資源數(shù)量、質(zhì)量的欠缺，往往又使它所承擔(dān)的審計方案實施效益大打折扣。
同時，審計人員面對低廉的審計收費，心理上已缺乏專業(yè)信心和熱情。
其次，對于中小事務(wù)所的審計，社會各界的關(guān)注度相對較弱。
因此，執(zhí)業(yè)質(zhì)量自然不會很理想。
中小事務(wù)所想提高質(zhì)量，缺少內(nèi)外部的驅(qū)動力，缺乏實力。
5)內(nèi)部無序競爭。
在中小事務(wù)所之間，普遍存在無序競爭的問題，在客戶選擇時，容易急功近利，使審計意見會有不同程度的偏差，且沒有其擅長服務(wù)的領(lǐng)域，因此，它們之間的競爭往往演化為服務(wù)價格的競爭。
另外，為了爭奪客戶資源，許多事務(wù)所違規(guī)操作，遷就被審計單位，出具與被審計單位真實情況不符的審計意見。
三、中小企業(yè)會計服務(wù)市場存在的問題
1)政策法律上的扶持力度不夠。
目前，從法律體系上來說，《中小企業(yè)促進法》規(guī)定“國家鼓勵社會各方面力量，建立健全中小企業(yè)服務(wù)體系，為中小企業(yè)提供服務(wù)”。
但實際操作中卻沒有具體的實施細(xì)則，使得社會力量很難將中小企業(yè)納入其服務(wù)范圍。
由于缺乏利益的驅(qū)動作用，社會各方力量很難積極介入中小企業(yè)的服務(wù)體系。
2)市場供需存在較大矛盾。
整體的會計服務(wù)需求量大，而社會供給不足。
3)服務(wù)品種單一。
外部經(jīng)營環(huán)境劇烈變動，而中小企業(yè)會計基礎(chǔ)較差，除了傳統(tǒng)的記賬、審計會計業(yè)務(wù)外，中小企業(yè)在管理咨詢、代理理財、資產(chǎn)評估、稅收籌劃、經(jīng)營診斷以及進行市場調(diào)查、情報搜集、信息處理等方面的需求量越來越大。
但目前社會所提供的中小企業(yè)會計服務(wù)品種單一。
4)服務(wù)質(zhì)量存在較大差距。
中小企業(yè)貸款有急、頻、少、缺、高的特點，即時間急、頻率高、金額少、缺抵押、費用高。
與貸款相關(guān)的會計服務(wù)也要求快、頻、全、準(zhǔn)、低，即速度快、頻率高、信息全面、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、成本低。
目前，由于中小會計師事務(wù)所的收入與質(zhì)量問題相關(guān)，因此，很難擺脫這個怪圈。
5)社會參與度不夠。
社會缺乏對中小企業(yè)會計服務(wù)體系的充分認(rèn)識，缺乏信息協(xié)調(diào)共享平臺。
各自為政導(dǎo)致的是信息透明度低，信息成本居高不下，因此，很難實現(xiàn)中小企業(yè)信用信息查詢、交流和共享的社會化。
作為一項系統(tǒng)工程，該由各個職能部門包括經(jīng)貿(mào)、財政、金融、稅務(wù)、工商、民政、公安、外匯管理、海關(guān)等部門緊密配合，而目前尚不能實現(xiàn)這種部門聯(lián)動，信息共享平臺的搭建亦需時日。
四、現(xiàn)階段發(fā)展中小企業(yè)會計服務(wù)的措施
應(yīng)努力構(gòu)建以中小企業(yè)社會信用建設(shè)為核心、政府主導(dǎo)、社會力量參與的會計服務(wù)體系，推動中小企業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)，以增強財務(wù)信息的透明度為突破口，解決中小企業(yè)發(fā)展過程中的基礎(chǔ)性信用問題，為中小企業(yè)提供及時有效的服務(wù)。
(一)政府在建立健全會計服務(wù)體系中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。
會計服務(wù)體系的建設(shè)是社會信用體系建設(shè)的一部分，政府應(yīng)將中小企業(yè)信用評價職能賦予中小企業(yè)會計服務(wù)機構(gòu)，增強中小企業(yè)財務(wù)信息的透明度，降低信息成本，鼓勵社會力量參與，解決信息不對稱問題。
(二)社會力量參與。
根據(jù)實際，不搞重復(fù)建設(shè)，建立健全符合市場經(jīng)濟制度要求的中小企業(yè)信用等級制度。
建立適合中小企業(yè)的信用信息歸集體系，現(xiàn)階段的做法可以分為兩種。
其一是政府部門牽頭，聯(lián)合各行政單位、銀行等金融機構(gòu)，擴大建立中小企業(yè)信用信息歸集檔案。
其二是發(fā)揮工商行政管理部門的職能優(yōu)勢，建立中小企業(yè)信用信息網(wǎng)絡(luò)和信用監(jiān)督體系。
兩種做法都可以在條件成熟后逐步推向商業(yè)化。
企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)庫要有先進的技術(shù)平臺，具有動態(tài)錄入、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)查詢等功能，相關(guān)主管部門要重視信用交易的鼓勵和監(jiān)管工作。
(三)規(guī)范中小會計師事務(wù)所的服務(wù)行為。
加強行業(yè)監(jiān)督和管理，規(guī)范會計市場主體的行為，可以通過行業(yè)協(xié)會的自律和監(jiān)管，加大行業(yè)監(jiān)督處罰力度，建立健全嚴(yán)密、系統(tǒng)、高效的監(jiān)督、管理體制。
制定合理的中小企業(yè)會計服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)，防止亂收費和高收費。
對中小會計服務(wù)機構(gòu)實行收益保護，各地政府可以根據(jù)實際情況調(diào)整補貼或是減免稅，保證中小會計服務(wù)機構(gòu)得到一定的收益。
(四)針對中小企業(yè)會計服務(wù)供需矛盾，建立協(xié)調(diào)機制，引導(dǎo)各社會力量參與，增加供給。
由政府牽頭解決該問題已初見成效，底，河南省首個中小企業(yè)民營企業(yè)管理咨詢團在鄭州市成立。
由河南省中小企業(yè)服務(wù)局、省中小企業(yè)民營企業(yè)協(xié)會牽頭組建的這個組織，吸收管理咨詢公司、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)作為成員，旨在為全省中小企業(yè)、民營企業(yè)提供管理培訓(xùn)、企業(yè)管理診斷及其相關(guān)服務(wù)，引導(dǎo)企業(yè)利用“外腦”。
目前，已有成員單位l4家。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇九
當(dāng)前我國機電一體化技能型人才非常緊缺,負(fù)有培養(yǎng)機電技能型人才任務(wù)的高職大專院校機電專業(yè)也隨之成為熱門專業(yè),今年又有新的畢業(yè)生資源了。
【一】成人高等教育屆畢業(yè)論文
題目:101
完成日期：
?？飘厴I(yè)論文成績評定表論文題目智能小車的設(shè)計論文：共24審批教師評語：成績：教師(簽名)：
目錄
80c51單片機是一款八位單片機，他的易用性和多功能性受到了廣大使用者的好評。
這里介紹的是如何用80c51單片機來實現(xiàn)長春工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，該設(shè)計是結(jié)合科研項目而確定的設(shè)計類課題。
本系統(tǒng)以設(shè)計題目的要求為目的，采用80c51單片機為控制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，控制電動小汽車的自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。
整個系統(tǒng)的電路結(jié)構(gòu)簡單，可靠性能高。
實驗測試結(jié)果滿足要求，本文著重介紹了該系統(tǒng)的硬件設(shè)計方法及測試結(jié)果分析。
采用的技術(shù)主要有：新型芯片的采用;關(guān)鍵詞：80c51單片機;光電檢測器;pwm調(diào)速;電動小車緒論1.1智能小車設(shè)計背景隨著汽車行業(yè)的快速發(fā)展，關(guān)于汽車的研究也就越來越受人關(guān)注。
本設(shè)計就是在這樣的背景下提出的，指導(dǎo)教師已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備。
本題目是結(jié)合科研項目而確定的設(shè)計類課題。
設(shè)計的智能電動小車應(yīng)該能夠?qū)崟r顯示時間、速度、里程，具有自動尋跡、尋光、避障功能，可程控行駛速度、準(zhǔn)確定位停車。
根據(jù)題目的要求，確定如下方案：在現(xiàn)有玩具電動車的基礎(chǔ)上，加裝光電、紅外線、超聲波傳感器及金屬探測器，實現(xiàn)對電動車的速度、位置、運行狀況的實時測量，并將測量數(shù)據(jù)傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據(jù)所檢測的各種數(shù)據(jù)實現(xiàn)對電動車的智能控制。
這種方案能實現(xiàn)對電動車的運動狀態(tài)進行實時控制，控制靈活、可靠，精度高，可滿足對系統(tǒng)的各項要求。
本設(shè)計采用mcs-51系列中的80c51單片機。
以80c51制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，讓電動小汽車能夠自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。
80c51是一款八位單片機，它的易用性和多功能性受到了廣大使用者的喜愛。
它是第三代單片機的代表。
1.2智能小車的意義第三代單片機包括了intel公司發(fā)展mcs-51系列的新一代產(chǎn)品，如8xc15280c51fa/fb80c51ga/gb8xc4518xc452，還包括了philipssiemensadmjujutsuokiatmel等公司以80c51為核心推出的大量各具特色與80c51兼容的單片機。
新一代的單片機的最主要的技術(shù)特點是向外部接口電路擴展，以實現(xiàn)microcomputer完善的控制功能為己任，將一些外部接口功能單元如a/dpwmpca(可編程計數(shù)器陣列)wdt(監(jiān)視定時器)高速口計數(shù)器的捕獲/比較邏輯等。
這一代單片機中，在總線方面最重要的進展是為單片機配置了芯片間的串行總線，為單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計提供了更加靈活的方式。
philips公司還為這一代單片機80c51系列8xc592單片機引入了具有較強功能的設(shè)備間網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)總線can。
新一代單片機為外部提供了相當(dāng)完善的總線結(jié)構(gòu)，為系統(tǒng)的擴展與配置打下了良好的基礎(chǔ)。
本設(shè)計就采用了比較先進的80c51為控制核心，80c51采用choms工藝，功耗很低。
該設(shè)計具有實際意義，可以應(yīng)用于玩具、機器人、醫(yī)療器械等諸多方面。
特別是在足球機器人研究方面具有很好的發(fā)展前景;在考古方面也用到了超聲波傳感器進行檢測。
所以本設(shè)計與生活實際相結(jié)合，現(xiàn)實意義很強。
智能電動小車的總體設(shè)計方案2.1總體方案論證采用at89c51單片機作為整機的控制單元。
以at89c51單片機為核心的控制電路，采用模塊化的設(shè)計方案，運用光電傳感器、金屬探測傳感器、超聲波傳感器組成不同的檢測電路，實現(xiàn)小車在行駛中、探測預(yù)埋金屬鐵片、自動尋跡、躲避障礙物、測量里程等問題。
并將測量數(shù)據(jù)傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據(jù)所檢測的各種數(shù)據(jù)實現(xiàn)對電動小車的智能化控制。
在此系統(tǒng)中，反射式紅外光電傳感器檢測黑線，然后將信號傳送到單片機系統(tǒng)進行處理，使小車沿軌道自主行走;電感式接近開關(guān)電路代替金屬傳感器探測預(yù)埋在軌道下的金屬鐵片，并發(fā)出聲光信息進行提示;通過霍爾元件測量小車行駛里程;采用脈沖寬度調(diào)制(pwm)全橋式驅(qū)動電路控制電機的轉(zhuǎn)向，實現(xiàn)電動小車的正反向行駛、快慢速行駛及轉(zhuǎn)彎;采用lcd1602實時顯示小車行駛的時間。
此系統(tǒng)比較靈活，采用軟件方法來解決復(fù)雜的硬件電路部分，使系統(tǒng)硬件簡潔化，各類功能易于實現(xiàn)，具有高度的智能化、人性化，一定程度體現(xiàn)了智能，能滿足系統(tǒng)的要求。
此方案的基本原理如下圖2.1所示。
圖2.1智能車運行基本原理框圖顯示模塊c51單片機蔽障模塊尋找光源模塊測量里程模塊電機驅(qū)動模塊探測軌跡模塊探測金屬模塊聲音提示2.2探測軌跡模塊在本設(shè)計中，要求電動小車沿著路面的黑色軌道行駛。
其探測路面黑線的基本原理：光線照射到路面并反射，由于黑線和白紙對光的反射系數(shù)不同，可以根據(jù)接收到的反射光強弱來判斷是否是黑線。
利用這個原理，可以控制電動小車行走的路跡。
下面的方案是根據(jù)本原理設(shè)計的。
采用反射式紅外線光電傳感器。
紅外探測法，即利用紅外線在不同顏色的物體表面具有不同的反射性質(zhì)的特點在小車行駛過程中不斷地向地面發(fā)射紅外光，當(dāng)紅外光遇到白色紙質(zhì)地板時發(fā)生漫反射，反射光被裝在電動小車上的接收管接收;如果遇到黑線則紅外光被吸收，電動小車上的接收管接收不到紅外光。
單片機根據(jù)是否收到反射回來的紅外光來確定黑線的位置，從而控制小車的行走路線。
采用紅外線發(fā)射，外面可見光對接收信號的影響較小，再用射極輸出器對信號進行隔離。
紅外線光電傳感器的特點是尺寸小、使用方便、工作狀態(tài)受溫度影響小。
因此本方案易于實現(xiàn)，也比較可靠。
2.3檢測金屬鐵片模塊利用電感式接近開關(guān)代替金屬探測器。
接近開關(guān)又稱為無觸點接近開關(guān)，是理想的電子開關(guān)量傳感器。
它除可以完成行程控制和限位保護外，還是一種非接觸型的檢測裝置，可用于檢測零件尺寸和測速等，也可用于變頻計數(shù)器、變頻脈沖發(fā)生器、液面控制等。
當(dāng)金屬檢測體接近開關(guān)的感應(yīng)區(qū)域，開關(guān)就能無接觸，無壓力、無火花、迅速發(fā)出電氣指令，準(zhǔn)確反應(yīng)出運動機構(gòu)的位置和行程，即使用于一般的行程控制。
其定位精度、操作頻率、使用壽命、安裝調(diào)整的方便性和對惡劣環(huán)境的適用能力，是一般機械式行程開關(guān)所不能相比的。
因此用它作為小車的金屬傳感器，簡單易行、抗干擾性能優(yōu)越。
2.4避障模塊考慮到在測障過程中小車車速及反應(yīng)調(diào)向速度的限制，小車應(yīng)在距障礙物30cm的范圍內(nèi)做出反應(yīng)，這樣在繞過障礙物后，可尋找到最佳的位置和方向。
否則，如果范圍太大，則可能產(chǎn)生對障礙物的判斷失誤;范圍過小又很容易造成車身撞上障礙物或雖繞過障礙物卻無法實現(xiàn)理想定向。
根據(jù)上述要求，提出下方案。
采用超聲波傳感器探測障礙物。
超聲波傳感器安裝于小車前端，在規(guī)定的檢測距離內(nèi)，當(dāng)探測到障礙物時，超聲波傳感器給出脈沖信號至單片機，單片機檢測到該信號后，調(diào)整小車的方向，以控制小車準(zhǔn)確地繞過障礙物，而且避免因小車自然轉(zhuǎn)彎而導(dǎo)致的盲目方向控制。
這樣不但能準(zhǔn)確完成測量，而且能避免電路的復(fù)雜性。
同時，超聲波傳感器具有頻率高、繞射現(xiàn)象小，特別是方向性好、能夠成為射線而定向傳播等特點。
超聲波對液體、固體的穿透能力很大，尤其是在光線不透明的固體中，它可穿透幾十米的深度。
超聲波碰到雜質(zhì)或分界面會產(chǎn)生明顯反射，形成回波，碰到活動物體能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)。
因此超聲波檢測廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)、國防、醫(yī)學(xué)等方面。
鑒于智能電動小車應(yīng)以是以智能為顯著特點，所以該采用該案。
2.5尋找光源模塊利用由光敏電阻組成的光控開關(guān)電路。
利用光敏電阻阻值隨光強弱變化的特性組成光控開關(guān)電路，檢測光源。
光敏電阻是用光電導(dǎo)體制成的光電器件，又稱光電管，它是基于半導(dǎo)體內(nèi)光電效應(yīng)工作的。
當(dāng)無光照射時，光敏電阻值(暗電阻)很大，電路中電流很小。
當(dāng)光敏電阻受到一定波長范圍的光照時，它的阻值(亮電阻)急劇減少，因此電路中電流迅速增加。
光敏電阻具有很高的靈敏度、很好的光譜特性，光譜響應(yīng)從紫外區(qū)一直到紅外區(qū)，而且體積小、重量輕、性能穩(wěn)定，因此在自動化技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用。
2.6顯示模塊采用lcd1602液晶顯示器。
lcd廣泛應(yīng)用于微型計算機控制系統(tǒng)中。
與led相比，它具有功耗低，抗干擾能力強，體積小，廉價的特點，且有良好的人機界面，直觀，顯示效果漂亮。
目前已廣泛應(yīng)用在各種顯示領(lǐng)域。
另外，lcd在大小和形狀上更加靈活，接口簡單，不但可以顯示數(shù)字、字符，而且可以顯示漢字和圖形，因此在袖珍儀表、醫(yī)療儀器、分析儀器及低功耗便攜式儀器中，lcd已成為一種占主導(dǎo)地位的顯示器件。
2.7測量里程模塊本電路中在小車橡膠輪中鑲嵌12個磁鋼，將霍爾集成片固定在車輪附近的車身上，由于每轉(zhuǎn)過一個磁鋼時，霍爾集成片的輸出端都會輸出一個脈沖，這樣輪子每轉(zhuǎn)一圈，霍爾集成片都會輸出12個脈沖，故每兩個脈沖之間，輪子走過輪子的周長的1/12,，則可通過計算平均每秒發(fā)生幾個脈沖來計算小車速度，即：小車速度=輪子的周長/12*n個脈沖/秒。
同理，小車行駛的路程也可以計算出，即：行駛路程=輪子的周長/12*m個脈沖(全程)。
在物理結(jié)構(gòu)上，我們將該檢測裝置裝在后車輪上。
因為前輪經(jīng)常轉(zhuǎn)彎，容易造成脈沖計數(shù)的誤差，故安裝在后輪上才能測得實際的速度和路程。
2.8電動機驅(qū)動模塊采用h型脈沖寬度調(diào)制(pwm)全橋式驅(qū)動電路。
通過pwm脈寬調(diào)制的方法，實現(xiàn)對小車速度的控制。
這種調(diào)速方式有調(diào)速特性優(yōu)良、調(diào)整平滑、調(diào)速范圍廣、過載能力大，能承受頻繁的負(fù)載沖擊，還可以實現(xiàn)頻繁的快速啟動、制動和反轉(zhuǎn)等優(yōu)點，是一種廣泛采用的調(diào)速技術(shù)。
型全橋式電路保證了可以簡單地實現(xiàn)轉(zhuǎn)速和方向的控制。
這種驅(qū)動電路可以很方便實現(xiàn)直流電機的四象限運行，分別對應(yīng)正轉(zhuǎn)、正轉(zhuǎn)制動、反轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)制動。
為了電路設(shè)計簡單，采用電機專用驅(qū)動芯片l298n，其驅(qū)動電流大，瞬時電流最高可達2a，為電機驅(qū)動專門設(shè)計，工作穩(wěn)定可靠。
完全滿足設(shè)計要求。
系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計單片機(scm)是單片微型計算機的簡稱。
它是把中央處理器cpu、隨機存儲器ram、只讀存儲器rom、i/o接口電路、定時/計數(shù)器以及輸入輸出適配器都集成在一塊芯片上，構(gòu)成一個完整的微型計算機。
隨著scm在技術(shù)上、體系上不斷擴展其控制功能，國際上已經(jīng)采用mcu代替單片機的名詞。
它的最大優(yōu)點是體積小，可放在儀表內(nèi)部。
但存儲量小，輸入輸出適配器簡單，功能較低。
目前，單片機在民用和工業(yè)測控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用，早已深深地融入人們的生活中。
近年來，at89c51在我國非常流行，它最大的特點是內(nèi)部有可以多次重復(fù)編程的閃爍rom，并且閃爍rom可以直接用編程器來擦寫(電擦寫)，使用起來比較方便。
一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計包含有兩部分內(nèi)容：一是系統(tǒng)擴展，即單片機內(nèi)部的功能單元，如romrami/o口定時/記數(shù)器中斷系統(tǒng)等能量不能滿足應(yīng)用系統(tǒng)的要求時，必須在片外進行擴展，選擇適當(dāng)?shù)男酒?，設(shè)計相應(yīng)的電路。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十
本文從選題、研究、撰寫到完成的整個過程中，始終得到指導(dǎo)老師老師的悉心指導(dǎo)，并且為我提出了許多寶貴的意見和建議，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的治學(xué)態(tài)度、誨人不倦的.敬業(yè)精神、以及淵博的學(xué)識讓我在這次論文的寫作中受益匪淺。在此，我謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以深深地敬意和感謝!
感謝全體員工在我的資料收集、以及撰寫期間給予的支持和幫助!
與此同時，在本論文的寫作中，也得到了很多其他老師和同學(xué)們的默默支持與幫助。是你們的鼓勵，讓我敢于不斷地探索和前進，在此我也衷心的向所有關(guān)心過我的人表示感謝!
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十一
【一】函授本科《學(xué)前教育》畢業(yè)論文范文
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展.....................7
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展.....................7
(一)繪本閱讀，促進良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗.........................8
(一)繪本閱讀，促進良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.................8
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗.........................8
摘要：繪本是圖畫和文字共同主演的一部電影，繪本的圖畫唯美，充滿情感;繪本的故事新奇，充滿幻想;在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈。
一本經(jīng)典的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀”出其中的意思。
好的繪本，每張圖像都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系，表達繪本的整體意境，通過直觀化的繪本閱讀，孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點，無形中便培養(yǎng)出精湛的閱讀能力，促使孩子積極地從圖畫閱讀向純文字閱讀過渡。
另外，繪本都比較唯美，版式精到獨特，和封面、扉頁、正文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美的整體。
對幼兒發(fā)展具有獨特的本體價值和教育價值。
繪本閱讀作為早期閱讀的一種，在幼兒發(fā)展中具有重要作用。
關(guān)鍵詞：繪本;閱讀;發(fā)展前言年9月我國教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》首次明確了幼兒早期閱讀在兒童教育中的特殊地位和必要性：“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
利用多種方式的繪本，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能?！崩L本作為閱讀的一種讀物，被國際教育界公認(rèn)為：“是最適合幼兒閱讀的圖書”。
因為，優(yōu)秀的繪本能給幼兒帶來愉悅和幸福感，讓幼兒體會閱讀的樂趣，喜歡閱讀，學(xué)會閱讀，陶醉閱讀，為今后的閱讀打好基礎(chǔ)，從而終身受益。
繪本閱讀與兒童早期發(fā)展有何關(guān)系呢?我經(jīng)過查閱資料，綜合分析，做出以下論述。
一、繪本閱讀激活幼兒想象幼兒天生就是幻想家，喜歡想象。
在幼兒的成長過程中，想象是不能缺席的也是無法缺席的。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！笨梢?，“想象力是人類創(chuàng)新的源泉”。
而孩子閱讀的基礎(chǔ)就是想象力，能夠用想象力描繪出眼睛看不到的故事，才是真正學(xué)會了閱讀，而閱讀正是培養(yǎng)孩子想象力的最好途徑。
有了大膽的創(chuàng)想科學(xué)才不斷發(fā)展有了豐富的想象時代才不斷前進。
繪本會預(yù)留給孩子許多想象的空間讓孩子根據(jù)繪本的整體意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想。
畫面中的一些細(xì)枝末節(jié)也會讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想對故事進行自我擴充、延伸。
因此繪本能讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望繪本的圖畫形式多樣，有素描、版畫、油畫、水彩、拼貼等等，其中不乏大師的作品，而孩子們讀圖的熱情和不斷發(fā)現(xiàn)的樂趣，會讓你見識到什么叫“百讀不厭”。
繪本的圖畫往往用抒情優(yōu)美或夸張細(xì)膩的筆觸描繪，所以要引導(dǎo)孩子靜靜地欣賞畫面，在視覺的感知與聽覺的感受中，使心靈柔軟起來、敏感起來。
著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展孩子的想象?！币虼耍诶L本閱讀中，教師要引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，利用圖畫內(nèi)容的不確定性和可拓展性，啟發(fā)孩子想象和感受隱藏在圖畫后面的故事，從而深化對繪本故事的感悟。
但是，并不是每一副畫面都是展開細(xì)致地觀察和理解。
《好餓的毛毛蟲》中，將畫面定格在了故事開始的那一頁“太陽升起來，從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲，他開始去找吃的”，旁邊的畫面中就出現(xiàn)了一個蘋果、兩個梨子、三個李子、四個草莓，然后就是一整個五個桔子。
而且，每一個水果商都挖了一個小圓洞。
這樣的畫面有太多的秘密，孩子就情不自禁地展開想象和講述。
隨著孩子的想象，故事也逐漸展開了。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維繪本故事書是以圖畫為主，配合較少文字或沒有文字講述故事的一種幼兒文學(xué)。
一般是由幾幅或十幾幅跳躍式的靜態(tài)畫面，配合簡短、淺顯的語言，來完成一個故事世界塑造。
繪本故事書的呈現(xiàn)方式似乎比純文本的故事更易于幼兒想象，因為它提供了一個個更生動的畫面，一個個鮮活的形象，為幼兒的想象提供了具象的憑借物，而處于具體形象思維時期的幼兒想象的一個特點就是更依賴圖像、圖形。
但是圖畫故事書并不是動畫片，而是以靜止的圖畫表達流動的故事情節(jié)，以一個個關(guān)鍵情節(jié)的片斷，傳達完整的故事，畫面與畫面之間的空白、連接就需要幼兒自己去想象，去填補;同時每一幅畫面，又都是表現(xiàn)一個瞬間，其整個動作流程的再現(xiàn)也是依賴于幼兒的知覺想象。
如繪本《月亮的味道》講述的是一群動物在一個美麗的夜晚望著月亮突發(fā)奇想，月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!
可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮……短小精薄的繪本，如同一部精采的單元劇，任何一位喜愛與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師，都可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預(yù)測推理能力，以及觀察、想象、表達的能力。
二、繪本閱讀中的審美教育人天生就是愛美的，并終其一生追求美，但審美能力卻是因人而異的。
在幼兒期就給予幼兒審美教育，能為其一生奠定堅實的審美基礎(chǔ)。
因此，審美教育是學(xué)前教育的重要組成部分，對幼兒情感的培養(yǎng)、個性的陶冶，甚至對其整體素質(zhì)的發(fā)展形成都起巨大的推動作用。
(一)讀繪本給孩子美的熏陶繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶。
好的繪本尤其是國外繪本多出自名畫家之手。
無論線條的運用，顏色的搭配，空間的布局，多種媒材的使用，繪畫的技巧以及風(fēng)格的統(tǒng)一水平都是很高的。
運用各種手法營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中，享受文學(xué)，也感染到美學(xué)。
繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節(jié)的過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。
好的繪本，不僅繪畫精美，構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系。
(二)讀繪本收獲美的體驗繪本閱讀可以與大師對話，能盡情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越時空跨越文化直抵心靈的溫暖與感動，讓孩子愛看書、樂看書、會看書。
比如繪本《螞蟻和西瓜》，看到封面紅紅大大的西瓜，孩子們就一定會喜歡它，翻開頁面，小小的螞蟻和大大的西瓜的強烈對比，讓畫面非常吸引眼球，整本書的色彩都是滿布著這片西瓜紅，就這一頁螞蟻洞，就足夠小朋友一次又一次沉浸在發(fā)現(xiàn)新事物的樂趣中了。
在《小海螺和大鯨魚》中，畫家讓大鯨魚藍黑色的大尾巴隨小海螺移動起來，自然轉(zhuǎn)到其它頁的插畫里。
因此，無論他們出現(xiàn)在何種豐富的場景里，我們就可以一眼找到他們，整本圖畫書也因此有了清晰統(tǒng)一的主色調(diào)，小海螺的身體動態(tài)和面部表情的變化通過簡單的線條變化就表現(xiàn)得惟妙惟肖。
好的繪本能使幼兒獲得對美的自我體驗，使幼兒對美的興趣、情緒、情感和態(tài)度毫不掩飾，喜歡表現(xiàn)、創(chuàng)造，并用美的感受再造美。
審美能力是人生中相當(dāng)重要的能力，能否在生活中找到自己的快樂，而不會迷失于低級趣味的貪戀中，審美趣味和審美能力起著十分重要的作用。
著名藝術(shù)大師羅丹有句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯捏w會，你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都能找到美的影子。
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展繪本書中的內(nèi)容都是社會生活的直接或間接反映，幼兒閱讀圖畫書時總是以自己的生活經(jīng)驗理解故事中的世界，并在與圖畫故事書的接觸中擴展著自己的知識經(jīng)驗，理解著社會規(guī)范，獲得社會性的發(fā)展。
對學(xué)前兒童而言，閱讀即生活。
在這個過程中，兒童已在不知不覺、潛移默化地進行著一個社會化的過程，無形中擴展了兒童的經(jīng)驗。
(一)繪本閱讀，促進良好生活習(xí)慣養(yǎng)成兒童社會化是人的社會化過程中的第一步，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是兒童社會化的一部分。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笨梢?，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性、必要性是不言自明的。
進行繪本閱讀能促進兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如繪本“家有恐龍”系列里的《恐龍生病了為什么好得快》，講的是小恐龍生病后和他們的人類爸爸媽媽、醫(yī)生之間的故事，畫面上是作者的一系列奇思妙想。
感冒的小米和她媽媽來我們家做客。
剛剛坐下，小米媽就抱怨小米不聽話，不乖乖吃藥，也不配合打針。
康康馬上拿來她的那本《恐龍生病了為什么好得快》，讓小米大聲念給大家聽。
畫面上是小個子的爸爸媽媽、醫(yī)生，和個頭明顯大一倍的恐龍寶貝們。
小米也很快被滑稽可愛的小恐龍吸引了，全神貫注地一頁一頁往下翻。
真糟糕，生病的恐龍不肯配合治療。
這邊副節(jié)龍剛把苦藥偷偷扔掉，那邊的蜥龍就已經(jīng)大哭大鬧起來，就連去醫(yī)院，他們都要藏到醫(yī)生找不到的地方。
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十二
在高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)活動中，教師是實訓(xùn)教學(xué)的實施者。學(xué)生的實訓(xùn)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，在整個教學(xué)計劃中占有相當(dāng)大的比例。在實施教學(xué)中，不但要求學(xué)生通過實訓(xùn)掌握技能，而且還應(yīng)充分考慮未來職業(yè)對從業(yè)人員的要求，為學(xué)生將來的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
實訓(xùn)教學(xué)；組織；指導(dǎo)
當(dāng)前，我國各行各業(yè)對技能型人才的需求都表現(xiàn)得特別突出。從其本質(zhì)上說就是需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和規(guī)模浩大的技能型工人隊伍。建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟中起著十分重要的作用。根據(jù)權(quán)威部門和專家的意見，今后建筑企業(yè)的需要數(shù)量將會逐年有所增加。河南省是建筑大省。河南省要實現(xiàn)由建筑大省變成建筑強省的目標(biāo)，迫切需要大量的工程技術(shù)人才。
現(xiàn)代社會所需要的人才應(yīng)該是既有理論知識又有很強的實際動手能力，能為企業(yè)直接創(chuàng)造財富或利潤的技能型人才。在職業(yè)教學(xué)中，突出實踐技能教學(xué)，是社會發(fā)展的需要，是市場經(jīng)濟下就業(yè)形式的必然要求，也是人才培養(yǎng)的必然要求。
實踐技能學(xué)習(xí)的過程是由試練到熟練、試練與熟練相結(jié)合的過程。實踐技能總要經(jīng)過一定時間和次數(shù)的試練，然后以此為基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)，直到熟而生巧。由此可見，實訓(xùn)是掌握技能的關(guān)鍵一環(huán)。由于目前大多數(shù)職業(yè)院校的辦學(xué)條件和水平不可能完全滿足職業(yè)崗位的實踐需要，所以學(xué)院以現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)實際要求為標(biāo)準(zhǔn)，建立了建筑施工、招投標(biāo)仿真實驗室，使教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到提高。通過橫向聯(lián)合，與相應(yīng)的專業(yè)機構(gòu)建立長期的實習(xí)聯(lián)系，形成固定的實習(xí)基地，為實踐教學(xué)提供了保證。
指導(dǎo)教師作為實訓(xùn)教學(xué)的實施者，對學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)成果的好壞起著關(guān)鍵的作用。
1.指導(dǎo)教師是實訓(xùn)教學(xué)的組織者
(1)在實訓(xùn)前，指導(dǎo)教師要給學(xué)生講實訓(xùn)注意事項。一是注意安全。建筑工程技術(shù)專業(yè)的技能實訓(xùn)大都是在室外、高處，危險性很大，所以一定要讓學(xué)生有安全意識。二是注意對儀器的愛護和保護。因為大部分儀器都是非常貴重的。
(2)在實訓(xùn)前，做好課題設(shè)計。按照實訓(xùn)課題，講授實訓(xùn)中所需的新知識、新技能，明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)重點。
(3)進行示范技能操作。教師的示范操作要做到步驟講授清晰，動作準(zhǔn)確。必要時可以讓學(xué)生按要求重復(fù)操作一次。
(4)在建筑工程技術(shù)班中成立實訓(xùn)小組。為了便于管理和教學(xué)，在實訓(xùn)前成立實訓(xùn)小組，指定組長，明確職責(zé)。
2.指導(dǎo)教師是實訓(xùn)教學(xué)的'指導(dǎo)者
雖然不同的課題，實訓(xùn)的內(nèi)容有所不同，但在對課題講解和示范的基礎(chǔ)上，實操訓(xùn)練正常開展的情況下，其教學(xué)生的指導(dǎo)方法可采用以下幾種。
(1)集中指導(dǎo)法。在集中指導(dǎo)過程中，積極地采用激發(fā)和鼓勵為主的原則，肯定和表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，極大地激勵他們，使大家保持積極的學(xué)習(xí)熱情。
(2)分別指導(dǎo)法。分別指導(dǎo)法是指在實訓(xùn)過程中教師針對每位學(xué)生在掌握知識、技能技巧過程中出現(xiàn)的個別差異進行指導(dǎo)。在個別指導(dǎo)時，注重啟發(fā)學(xué)生積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性和獨特性，鼓勵個性化發(fā)展，既要肯定成績，又要指出不足，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。
(3)檢查指導(dǎo)法。在實訓(xùn)過程中教師有計劃、有目的、有準(zhǔn)備地對各實訓(xùn)小組及學(xué)生的實訓(xùn)作全面的檢查和指導(dǎo)。在此過程中，教師主要是檢查指導(dǎo)學(xué)生的操作姿勢、操作方法、安全文明生產(chǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量。
(4)總結(jié)指導(dǎo)法?？偨Y(jié)指導(dǎo)法是指實訓(xùn)課題結(jié)束后，教師對實訓(xùn)小組及學(xué)生進行總結(jié)、考核和評價，肯定成績、交流經(jīng)驗、分析存在的問題。在此過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)實訓(xùn)中積累的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，教師幫助學(xué)生把實踐經(jīng)驗進一步提高，形成自己的知識和技能。
高職的主要任務(wù)是培養(yǎng)高技能人才，而實訓(xùn)教學(xué)是高等職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，是實現(xiàn)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們在建筑工程技術(shù)的實訓(xùn)教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，有效地利用實訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)方法，進一步提高和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)收到了良好的效果。
[1]黃映玲著?，F(xiàn)代教育技術(shù)技能訓(xùn)練[m].廣州：華南理工大學(xué)出版社，2002.
[2]袁雪鋒，許光著。房屋建筑學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)[m].北京：科學(xué)出版社，2005.
[3]王根虎著。工程測量實訓(xùn)[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十三
近幾年，我國信息化建設(shè)取得較大的進步，信息技術(shù)在一定程度上對經(jīng)濟的發(fā)展起到極大的推動作用。作為信息化建設(shè)的主要工具，電子計算機逐漸走進社會中的各個角落，計算機的運轉(zhuǎn)主要由軟件和硬件兩部分構(gòu)成，硬件即電腦的各個部分元件，軟件即支撐電腦運轉(zhuǎn)的程序，為了進一步增強計算機的運轉(zhuǎn)能力，就需要嚴(yán)格制約好軟件的質(zhì)量，確保計算機能夠高效、穩(wěn)定的運轉(zhuǎn)。本文主要介紹了計算機軟件在開發(fā)過程中，可能存在的部分理由，并對于這些理由給出了一系列科學(xué)、合理的解決措施，為計算機行業(yè)的發(fā)展提供理論性支持。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對信息化的要求也隨之上升，因此對于軟件質(zhì)量的制約也變得越來越重要，計算機軟件的開發(fā)工作想要對其質(zhì)量進行很好的把握，首先要明確軟件開發(fā)的目的性，其次要保證軟件開發(fā)的過程無風(fēng)險，最終確保軟件的質(zhì)量符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。從當(dāng)前階段來看，我國整體對計算機軟件開發(fā)的質(zhì)量制約工作還不是十分的重視，實踐能力較弱，種種因素造成我國計算機軟件開發(fā)會遇到一些困難，因此，要加大對軟件開發(fā)質(zhì)量制約的力度，最大程度上提高軟件的質(zhì)量水平。
計算機軟件的開發(fā)是一項十分復(fù)雜的工作，因此在開發(fā)過程中總會遇到一些難以預(yù)料的理由，最終致使軟件會由于某種質(zhì)量上的理由，未能符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，影響其正常使用。影響計算機軟件質(zhì)量的因素有很多，本篇文章主要針對計算機軟件開發(fā)過程中，幾個最為主要的影響因素，具體分析內(nèi)容如下：
1.1未深入了解計算機軟件用戶的真正需求
不同的用戶對軟件功能的需求各有不同，因此有必要在設(shè)計軟件前，首先對用戶的真正需求做出深入細(xì)致的了解，可見，軟件用戶的需求直接關(guān)系到軟件研發(fā)質(zhì)量的高低，對此會產(chǎn)生較大的影響。相反，如果未能深層次挖掘出用戶的真實需求，則很容易在軟件已經(jīng)開發(fā)完成后，客戶的滿意程度較低，換句話說，軟件的開發(fā)在某種程度上是較失敗的。若想真正掌握軟件用戶的較為全面的信息，不是在短時間內(nèi)就可以完成的，這就需要設(shè)計人員與用戶之間進行深度的溝通和交流，最后二者之間達成共識。此外，該項工作還應(yīng)在整個軟件開始開發(fā)之前完成，這樣有利于在設(shè)計過程中不斷地進行調(diào)試，以最大限度上滿足客戶的需求。
1.2計算機軟件的開發(fā)缺乏規(guī)范性文件的指導(dǎo)
計算機軟件的開發(fā)質(zhì)量在當(dāng)前階段還沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，因此就無法準(zhǔn)確衡量出開發(fā)的結(jié)果是否符合相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。當(dāng)出現(xiàn)軟件研發(fā)的質(zhì)量理由時，由于未建立起規(guī)范性的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就無法定位責(zé)任的歸屬，這就導(dǎo)致設(shè)計人員之間相互推脫責(zé)任，辦事效率大大降低，產(chǎn)品質(zhì)量也會有明顯的下降。目前，計算機軟件開發(fā)行業(yè)對于工作的規(guī)范并未制定出具體的內(nèi)容，重視程度也明顯不足，更多的則是將開發(fā)的注意力用在了開發(fā)的成本制約與開發(fā)的周期上，這使得軟件開發(fā)工作缺乏系統(tǒng)的、專業(yè)化的指導(dǎo)和規(guī)范，導(dǎo)致軟件的維護也較為困難。
1.3軟件開發(fā)人員流動性較強
相對于前面的兩種客觀因素，人員流動性上可以看做是主觀理由。在計算機軟件的開發(fā)過程中，設(shè)計人員有時會由于薪資、待遇等理由出現(xiàn)離職的現(xiàn)象，不同的開發(fā)者對于用戶需求所理解的內(nèi)容也會有一定的差別，因此，其設(shè)計的想法和思路也會各有不同，一旦出現(xiàn)設(shè)計者中途離開，后續(xù)的工作人員很難保證對之前的工作有著深入的了解，這在很大程度上都會對軟件開發(fā)的速度和質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。
2.1滿足軟件用戶的需求，及時調(diào)整存在的缺陷
計算機軟件的開發(fā)都需要設(shè)計者與客戶進行全方位的溝通，如果二者之間未能進行有效的聯(lián)系，就會使得所開發(fā)的軟件部分功能不能完全符合客戶的需求，此時，需要進行的工作就是將軟件中存在的缺陷及時的調(diào)整和管理，最終解決存在的各種理由。另一方面還有一個理由是值得注意的，那就是客戶的需求是隨著外界的條件處于不斷地變化之中，這就需要軟件開發(fā)人員要根據(jù)變化而需求，適時調(diào)整軟件的功能，確保符合客戶的要求，保證軟件開發(fā)的質(zhì)量。
2.2加強對計算機軟件代碼的檢查工作
為了在軟件出現(xiàn)質(zhì)量理由時，能夠很準(zhǔn)確的定位相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，且軟件的質(zhì)量理由一般來說都與代碼有著直接的聯(lián)系，所以，在軟件開發(fā)過程中要嚴(yán)格注意對代碼的檢查。由于計算機軟件開發(fā)工作技術(shù)含量較高，設(shè)計者很容易受到外部狀況的干擾，導(dǎo)致出現(xiàn)一定的代碼設(shè)定錯誤，代碼錯誤顯得較為隱蔽，設(shè)計者如果未能認(rèn)真檢查是很難發(fā)現(xiàn)的，這樣就會對軟件的設(shè)計來說成為了潛在的質(zhì)量理由。為了盡可能的避開發(fā)生代碼錯誤一類的失誤，就要在平時的設(shè)計過程中，對每一步的工作都進行認(rèn)真的檢查，以及時發(fā)現(xiàn)存在的任何微小的理由，在確保當(dāng)前步驟代碼完全正確的前提下，再進行接下來的開發(fā)工作，檢查的工作可以設(shè)置專門的審核人員，以此保證軟件的開發(fā)質(zhì)量。
2.3及時檢測軟件的運轉(zhuǎn)質(zhì)量
任何軟件在開發(fā)工作完成后，都必須對其運轉(zhuǎn)狀況進行檢查，檢查的`策略大致可分為自動檢查和人工檢查兩種形式。這樣做的目的在于可以在軟件交給客戶前，及時發(fā)現(xiàn)軟件中可能存在的質(zhì)量上的理由，一旦檢查出軟件設(shè)計中存在的錯誤，立即找出理由出現(xiàn)的理由，然后具有針對性的解決理由，經(jīng)過檢查后的軟件還要再次對其質(zhì)量進行全面的檢測，確保完全符合客戶的需求后，再交給客戶使用，這樣就能做到軟件在開發(fā)設(shè)計的過程中，質(zhì)量能夠有效的得到保證。
綜合全篇文章可以看出，在計算機軟件開發(fā)過程中，注重制約軟件質(zhì)量是改善計算機運轉(zhuǎn)狀況的一個重要保證，當(dāng)然，也必須注意到一點，在實際的操作過程中，情況較為復(fù)雜多變的，因此在質(zhì)量制約上會存在一定的困難，軟件開發(fā)需要涉及多方面的知識與技術(shù)，工作內(nèi)容包含的內(nèi)容較為復(fù)雜，因此必須建立起適當(dāng)?shù)囊?guī)章制度，來規(guī)范軟件開發(fā)的程序和行為，從而真正的是實現(xiàn)對軟件開發(fā)的質(zhì)量制約。
[1]李斌.軟件工程質(zhì)量管理的研究目前狀況及發(fā)展趨勢[j].硅谷,2011(03).
[2]白瑤瑤.我國軟件項目管理研究[j].中國西部科技,2010(30).
大專畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計題目篇十四
答辯結(jié)束了，還算順利，感謝老師、同學(xué)、朋友給予我的幫助，現(xiàn)將論文中的致謝摘錄，表達一下我的謝意！畢業(yè)論文致謝!岳麓山依舊，湘江水長流！轉(zhuǎn)眼間，我已在麓山腳下的湖南大學(xué)度度過了七個年頭。七年，一段不短的時間，從本科到研究生，七年的光陰讓我成長，讓我從青澀走向成熟。特別是，讀取研究生，讓我的人生有了不同的軌跡。在這寶貴的兩年半的研究生生活中，首先我要感謝我的導(dǎo)師——陳共榮教授?！笆谌艘贼~，不如授之以漁”，陳老師正是這樣以言傳身教來教導(dǎo)著我們。初識陳老師是在本科時，那時他任我們《財務(wù)經(jīng)濟分析》一課。期間陳老師的博學(xué)、睿智讓我敬佩不已，暗下決心一定要成為陳老師門下的弟子。終于，在20xx年的秋天我的愿望得以實現(xiàn)。自此以后，與陳老師的聯(lián)系增多，對他的了解更多：陳老師的博學(xué)，讓我知道學(xué)海無涯仍需努力；陳老師的.勤奮，讓我明白天道酬勤要堅持始終；陳老師的大度，讓我能以寬容之心面對生活；陳老師的樸實，讓我明白善良的價值。生活中，他教我們?nèi)绾握嬲\做人、踏實做事；每一次的談話都如同春風(fēng)化雨，指引著我們沿著正確方向前進。畢業(yè)論文的每一個過程都凝結(jié)著陳老師的心血，從選題到答辯的每一步，都離不開陳老師悉心的指導(dǎo)。陳老師對我的影響是巨大而深刻的，這種影響不是一朝的迸發(fā)，而是日積月累的滲透，在這點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。為此，我常常慶幸于我的幸運——有這樣的導(dǎo)師是我研究生生涯的一大幸事！遺憾的是，畢業(yè)在即，能夠在陳老師身邊學(xué)習(xí)的日子已屈指可數(shù)。多么希望時間可以再多些，日子可以再長些，讓我可以有更多的時間、更多的機會向陳老師再多學(xué)一點。但我知道，我人生的角色該轉(zhuǎn)換了，我該走出校園了，在這轉(zhuǎn)變發(fā)生之前我有陳老師給我的如此多的指導(dǎo)，就將使我在面對以后的工作和生活有可以借鑒的資本。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，陳老師！”
在這里，還要特別感謝我的師母——肖軍女士，您由內(nèi)而外的美麗、大方與優(yōu)雅永遠需要我學(xué)習(xí)！您給予我們的溫暖我將永遠記在心里。感謝在研究生學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的會計學(xué)院的各位老師，感謝何進日老師、朱啟明老師、凌志雄老師、周鴻老師給予我的指導(dǎo)和幫助！感謝和我一起生活兩年半的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨，楚楚的善良、勞輝的執(zhí)著、玲玲的果斷、雁玲的勤奮和苗苗的理性，值得我學(xué)習(xí)?！熬雍投煌?，我們正是如此！愿我們以后的人生都可以充實、多彩與快樂！感謝我的同門，謝謝你們給予我的幫助！感謝我的朋友，感謝你們在我失意時給我鼓勵，在失落時給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！感謝我的家人——我的父母、姐姐和弟弟。沒有你們，就不會有今天的我！我一直感恩，感恩于我可以擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔(dān)。我愛你們，愛我們的家！一個人的成長絕不是一件孤立的事，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個空間，讓我對所有給予我關(guān)心、幫助的人說聲“謝謝”！今后，我會繼續(xù)努力，好好工作！好好學(xué)習(xí)！好好生活！