教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)。教案應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇一
1．觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2．氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的'底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示。
在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。
3．幼兒獨(dú)立操作，感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫(huà)綠葉。
4．展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
(1)教師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，知道毛毛蟲(chóng)的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛。
2、漿糊、抹布。
過(guò)程：(一)設(shè)置情境，激發(fā)幼兒的參與興趣。
今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲(chóng)樂(lè)園去玩，大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。
(二)播放毛毛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)圖片。
2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。
(三)學(xué)學(xué)做做。
1、教師邊講故事邊示范。
2、重點(diǎn)介紹首尾相接。
先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲(chóng)。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長(zhǎng)共同制作毛毛蟲(chóng)。
(四)延伸活動(dòng)。
將毛毛蟲(chóng)粘貼在樹(shù)葉上布置墻面。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇三
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的'方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
六、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇四
1、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))。
五、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇五
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結(jié)：
汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)?！?BR> 1.“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的.路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作。
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試。”
請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。
引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇六
1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量)。
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞)。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊，上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么？
2、出示湯圓的圖片，說(shuō)說(shuō)湯圓的'形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？
3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評(píng)。
活動(dòng)反思：
對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多：
1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn)；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在kt板上的，有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過(guò)程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機(jī)一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
小百科：湯圓，別稱(chēng)“元宵”“湯團(tuán)”“浮元子”，是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇八
幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”
早教，是人類(lèi)最重要的教育，它為孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!今天小編給大家分享的是幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”，大家一起來(lái)看看吧。
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
1、播放音樂(lè)，教師：“今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?”
2、到達(dá)目的地，教師：“哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?”
3、“每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的'地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?”
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、“請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。”(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車(chē)”。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化?！?BR> 3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
5、提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
“小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!”
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇九
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？（幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色）
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？
3、示范講解
4、交代要求，幼兒嘗試畫(huà)彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了，看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時(shí)注意一支棉簽只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時(shí)要換棉簽。喜歡什么顏色，覺(jué)得什么顏色好看，就蘸什么顏色。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。）
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表?yè)P(yáng)那些圖案清晰，運(yùn)用多種色彩來(lái)繪制的幼兒。
2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái)，送蛋寶寶去參加服裝展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的圖案；鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見(jiàn)的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、水彩筆。
3、背景圖片：彩色蛋寶寶
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十
活動(dòng)來(lái)源。
本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社6月第二版)。
玩具汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)并喜愛(ài)的玩具，把汽車(chē)作為繪畫(huà)工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。而通過(guò)控制車(chē)輪的滾動(dòng)來(lái)畫(huà)出不同線條軌跡的作畫(huà)方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細(xì)手部動(dòng)作的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外，在“彩色世界”這個(gè)主題中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的顏色，逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)色彩的感知。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂(lè)趣。
2．觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣――“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
1．幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì)，看它們跳起舞來(lái)了?！?展示玩具汽車(chē))。
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢?”(用輪子)。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?BR> 幼兒自由玩汽車(chē)。
2．請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?”
小結(jié)：汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
(評(píng)析：玩汽車(chē)的環(huán)節(jié)，拓展了幼兒讓汽車(chē)留下不同軌跡的經(jīng)驗(yàn)，使接下來(lái)的創(chuàng)作有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。如果教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng)，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)比較自然而不會(huì)讓幼兒覺(jué)得突兀。)。
二、示范作畫(huà)――“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”
1．“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出來(lái)啦!”
教師示范操作。
2．請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3．再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
(評(píng)析：教師通過(guò)示范講解，引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法，這對(duì)于剛接觸繪畫(huà)的小班幼兒來(lái)講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。當(dāng)幼兒見(jiàn)到同伴用汽車(chē)“滾”出來(lái)的作品時(shí)，情不自禁地拍起手來(lái)，萌發(fā)了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。)。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用刷子涂顏色，掌握“從上往下刷”的技巧。
2、能夠用紙剪出不同的形狀，在紙盒上進(jìn)行裝飾。
3、對(duì)粘貼感興趣，熟練的掌握粘貼的技能。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
廢舊紙盒若干、已裝飾成的房子的紙盒一個(gè)、水彩顏料、刷子、盤(pán)子、小螞蟻頭飾、擦手毛巾。錄音機(jī)、磁帶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1、幼兒胸前每人佩帶一個(gè)小蜜蜂的掛飾。播放《蜜蜂做工》的音樂(lè)，幼兒伴隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。教師扮演小蜜蜂的角色。教師用語(yǔ)：“今天天氣真好，我小蜜蜂要出去串串門(mén)。”小蜜蜂飛呀飛，來(lái)到小青蛙家門(mén)口（已裝飾好的紙盒代表小青蛙家），“呀，這是誰(shuí)的家？好漂亮呀！哦，原來(lái)是小青蛙家，小青蛙你的房子這么漂亮，我們小螞蟻們可喜歡啦，小螞蟻們快看，小青蛙的房子漂亮在什么地方呢？”幼兒講述。
（評(píng)析：近期正開(kāi)展有趣的昆蟲(chóng)這一主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小蜜蜂這一角色很感興趣，幼兒佩帶掛飾后，能很快的進(jìn)入到角色中，在音樂(lè)的伴隨下，幼兒的興趣更是濃厚。用小青蛙代表裝飾好的紙盒，比較生動(dòng)形象，幼兒能夠用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)紙盒進(jìn)行描述。）。
2、播放舒緩的音樂(lè)。小蜜繼續(xù)向前飛，來(lái)到小鳥(niǎo)家（無(wú)裝飾過(guò)的廢舊紙盒代表小鳥(niǎo)家）教師用語(yǔ)：“呀，這里怎么有一間破房，小螞蟻們快看，這是誰(shuí)的家？呀，小鳥(niǎo)的家怎么這么破呢？”幼兒講述。（沒(méi)有房頂、沒(méi)有窗戶、沒(méi)有門(mén)）“小鳥(niǎo)可傷心了，它的房子這么破，我們小螞蟻們能不能幫助小鳥(niǎo)呢？我們?cè)趺磥?lái)幫助小鳥(niǎo)？小螞蟻們快想一想，說(shuō)一說(shuō)?！庇變褐v述。
（評(píng)析：通過(guò)小鳥(niǎo)代表廢舊的紙盒與裝飾好的紙盒進(jìn)行對(duì)比，鮮明的顏色，突出的部分，幼兒能夠一下子，就能夠比較出來(lái)。在用小鳥(niǎo)傷心的情感來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行給盒子裝飾，幼兒的興趣馬上被激發(fā)出來(lái)。）。
3、教師用語(yǔ)：“呀，這么有這么多紙盒，我們就用紙盒來(lái)為小鳥(niǎo)裝飾不同的七彩房子吧。”
（評(píng)析：把活動(dòng)的主題引入進(jìn)來(lái)，幼兒的回應(yīng)是：表現(xiàn)出了很高的積極性和主體性。）。
二、教師講解制作過(guò)程。
教師用語(yǔ)：“小蜜蜂為大家準(zhǔn)備了裝飾房子的工具，我們來(lái)看一看?！?BR> 1、刷子：它可以用來(lái)干什么？怎么使用？要求：必須從上往下刷。
2、紙：它有什么用途？要求：必須等顏料干了再使用。
教師用語(yǔ)：“還有許多工具呢，小螞蟻們快想一想，大家一起動(dòng)手為小鳥(niǎo)裝飾不同的七彩房子吧！”
（評(píng)析：刷子在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒接觸的較少，在本次的活動(dòng)中，幼兒對(duì)刷子非常感興趣，在講解了刷子的用法后，幼兒掌握的技巧也很熟練，在運(yùn)用紙的過(guò)程中，由于顏料較稀，不容易干，幼兒迫不及待的把紙剪成形狀后，就粘貼上去，效果不是很好，紙不易粘牢。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。播放操作音樂(lè)。
（評(píng)析：在幼兒操作的過(guò)程中，大部分幼兒能夠熟練的掌握刷子的技巧，運(yùn)用多種色彩進(jìn)行給紙盒刷顏色，幼兒把紙剪出來(lái)的形狀大多是三角形、圓形，有的幼兒剪的較大，裝飾后，效果較好，能把房子的形狀給勾勒出來(lái)，有的幼兒剪的太小，給盒子裝飾后，效果不是很好。）。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師用語(yǔ)：“今天，小鳥(niǎo)真高興，大家為它裝飾了這么多漂亮的房子，現(xiàn)在，請(qǐng)小螞蟻來(lái)講一講，你覺(jué)的哪個(gè)房子最漂亮?！?BR> 幼兒講述。
（評(píng)析：在幼兒講述的時(shí)候，幼兒還沉浸在活動(dòng)中，顯得意猶未盡，在講述時(shí)，能夠從顏色、裝飾后的房子的構(gòu)造進(jìn)行描述，講述的也較詳細(xì)。）。
在這一段的.時(shí)間中，我們正在進(jìn)行有趣的昆蟲(chóng)這一主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，我就順其自然的扮演了小蜜蜂的角色，讓小朋友來(lái)扮演小螞蟻的角色融入于活動(dòng)中，在整個(gè)活動(dòng)中，我和小朋友都沉浸在角色中，幼兒的興趣很濃厚，活動(dòng)中，我還充分調(diào)動(dòng)孩子的動(dòng)口、動(dòng)腦、和動(dòng)手能力，通過(guò)想一想，說(shuō)一說(shuō)、做一做的形式來(lái)投入到活動(dòng)，活動(dòng)中，幼兒能夠大膽的發(fā)揮想象，體現(xiàn)出幼兒的主體性，幼兒之間以小組的形式展開(kāi)，相互協(xié)商，相互合作，表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠把活動(dòng)的材料很好的運(yùn)用，在我的示范過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的不是很明確，和由于是我在讓孩子操作之前的要求提的不是很清楚，以致孩子在操作的過(guò)程中，不是能夠很好的按我的要求來(lái)進(jìn)行操作的，其次，在給孩子提供的操作材料方面，給孩子提供的顏料調(diào)的不是很好，孩子在操作的后，紙盒的顏色效果不是很突出，再次，供幼兒操作的紙盒不是很多，如果給孩子多一些的紙盒，孩子之間的合作能力和操作能力會(huì)提高的更好一些，那么，孩子裝飾出的房子會(huì)更漂亮。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十二
一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè)，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。(雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨)。
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫(huà)方法。
1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條。
1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè)，幼兒依音樂(lè)節(jié)奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品。
請(qǐng)幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒畫(huà)出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中能選擇不同顏色來(lái)畫(huà)雨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙。
2、《彩色的雨》課件。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放課件，引起幼兒興趣。
1、給幼兒講述故事《下雨了》。
2、出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
師：雨是從哪里掉下來(lái)的，是什么顏色的？小雨是什么樣子的`，大雨是什么樣子的？
3、引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。（雨傘）。
二、師幼共同討論繪畫(huà)彩色雨的方法。
1、師：有一片五彩的云輕輕的飄來(lái)了，它慢慢的下起了小雨（兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來(lái)）。
2、這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來(lái)，它說(shuō)：“如果五彩的云能下一場(chǎng)和我一樣顏色的雨就好了。
師：蘋(píng)果是什么顏色的？（紅色）請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫忙吧，請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。
3、西瓜說(shuō)“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說(shuō)“好的”（筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下）教師示范畫(huà)大雨。再請(qǐng)一位幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)葡萄顏色的大雨。
4、師：你們想不想做一片五彩的云？你想下哪些顏色的雨？
三、出示自制五彩云的畫(huà)紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、一起欣賞老師的畫(huà)，教師講解幼兒要注意的地方。
2、師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫(huà)紙，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在你們畫(huà)出小雨和大雨并變換不同的顏色！
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
師：彩色的雨停了，太陽(yáng)公出來(lái)了，彩虹姐姐也出來(lái)了，我們一起來(lái)看看你們的作品吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十四
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的`小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))
六、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十五
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。
（1）播放音樂(lè)《春之聲圓舞曲》，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小精靈舞動(dòng)，進(jìn)人情境。
（2）欣賞盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品或自然美景圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)綠色有初步的感知。（綠色是森林、大樹(shù)的顏色，綠色之間也是有差別的）。
2、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。
（2）教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個(gè)圈圈舞。你還可以換不同的綠色來(lái)跳不同的舞哦！用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色！
要點(diǎn)提示。
1）引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。
2）玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會(huì)有不同的感受。它們的區(qū)別在于，滑滑的玻璃卡紙會(huì)使涂抹在其上的色彩之間互相融合，產(chǎn)生森林交錯(cuò)的感覺(jué)；而糙糙的.沙皮紙會(huì)使涂抹在其上的顏色很快滲透進(jìn)去，由深至淺的用色會(huì)有不同的效果。
3、在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作，體驗(yàn)成功。
（1）播放韻律音樂(lè)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。
（2）教師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹(shù)葉、一棵棵小草（小草：條條狀的紙對(duì)折，撕成鋸齒狀，分開(kāi)后就成為草叢了）。（此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成）。
（3）幼兒將撕出的樹(shù)葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹(shù)身上，體驗(yàn)成功的喜悅。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十六
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，城里的真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的`小帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
六、"小司機(jī)們真能干，把開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十七
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具來(lái)聚會(huì)，看它們跳起舞來(lái)了。”（展示玩具汽車(chē)。
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?BR> 幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結(jié)：汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要。
你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)?！?BR> 1.“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。）。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作。
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試?！?BR> 請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇一
1．觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。
(1)教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2．氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。
(2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的'底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。
要點(diǎn)提示。
在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。
3．幼兒獨(dú)立操作，感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫(huà)綠葉。
4．展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
(1)教師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，知道毛毛蟲(chóng)的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛。
2、漿糊、抹布。
過(guò)程：(一)設(shè)置情境，激發(fā)幼兒的參與興趣。
今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲(chóng)樂(lè)園去玩，大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。
(二)播放毛毛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)圖片。
2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。
(三)學(xué)學(xué)做做。
1、教師邊講故事邊示范。
2、重點(diǎn)介紹首尾相接。
先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲(chóng)。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長(zhǎng)共同制作毛毛蟲(chóng)。
(四)延伸活動(dòng)。
將毛毛蟲(chóng)粘貼在樹(shù)葉上布置墻面。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇三
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的'方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
六、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇四
1、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
四、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))。
五、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇五
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結(jié)：
汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)?！?BR> 1.“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的.路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作。
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試。”
請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。
引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇六
1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量)。
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試?！?幼兒選擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞)。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊，上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么？
2、出示湯圓的圖片，說(shuō)說(shuō)湯圓的'形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？
3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評(píng)。
活動(dòng)反思：
對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多：
1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn)；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在kt板上的，有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過(guò)程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機(jī)一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
小百科：湯圓，別稱(chēng)“元宵”“湯團(tuán)”“浮元子”，是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇八
幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”
早教，是人類(lèi)最重要的教育，它為孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!今天小編給大家分享的是幼兒園小班綜合教案彩色“噗噗車(chē)”，大家一起來(lái)看看吧。
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
1、播放音樂(lè)，教師：“今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?”
2、到達(dá)目的地，教師：“哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?”
3、“每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的'地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?”
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、“請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。”(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車(chē)”。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化?！?BR> 3、小結(jié)：“喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
5、提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
“小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!”
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇九
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？（幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色）
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。
師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？
3、示范講解
4、交代要求，幼兒嘗試畫(huà)彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了，看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時(shí)注意一支棉簽只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時(shí)要換棉簽。喜歡什么顏色，覺(jué)得什么顏色好看，就蘸什么顏色。（幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。）
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表?yè)P(yáng)那些圖案清晰，運(yùn)用多種色彩來(lái)繪制的幼兒。
2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái)，送蛋寶寶去參加服裝展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的圖案；鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見(jiàn)的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。
2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、水彩筆。
3、背景圖片：彩色蛋寶寶
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十
活動(dòng)來(lái)源。
本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社6月第二版)。
玩具汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)并喜愛(ài)的玩具，把汽車(chē)作為繪畫(huà)工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。而通過(guò)控制車(chē)輪的滾動(dòng)來(lái)畫(huà)出不同線條軌跡的作畫(huà)方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細(xì)手部動(dòng)作的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外，在“彩色世界”這個(gè)主題中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的顏色，逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)色彩的感知。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂(lè)趣。
2．觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子(盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣――“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”
1．幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì)，看它們跳起舞來(lái)了?！?展示玩具汽車(chē))。
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢?”(用輪子)。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?BR> 幼兒自由玩汽車(chē)。
2．請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?”
小結(jié)：汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
(評(píng)析：玩汽車(chē)的環(huán)節(jié)，拓展了幼兒讓汽車(chē)留下不同軌跡的經(jīng)驗(yàn)，使接下來(lái)的創(chuàng)作有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。如果教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng)，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)比較自然而不會(huì)讓幼兒覺(jué)得突兀。)。
二、示范作畫(huà)――“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”
1．“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色)。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出來(lái)啦!”
教師示范操作。
2．請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3．再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
(評(píng)析：教師通過(guò)示范講解，引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法，這對(duì)于剛接觸繪畫(huà)的小班幼兒來(lái)講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。當(dāng)幼兒見(jiàn)到同伴用汽車(chē)“滾”出來(lái)的作品時(shí)，情不自禁地拍起手來(lái)，萌發(fā)了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。)。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用刷子涂顏色，掌握“從上往下刷”的技巧。
2、能夠用紙剪出不同的形狀，在紙盒上進(jìn)行裝飾。
3、對(duì)粘貼感興趣，熟練的掌握粘貼的技能。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
廢舊紙盒若干、已裝飾成的房子的紙盒一個(gè)、水彩顏料、刷子、盤(pán)子、小螞蟻頭飾、擦手毛巾。錄音機(jī)、磁帶。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1、幼兒胸前每人佩帶一個(gè)小蜜蜂的掛飾。播放《蜜蜂做工》的音樂(lè)，幼兒伴隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。教師扮演小蜜蜂的角色。教師用語(yǔ)：“今天天氣真好，我小蜜蜂要出去串串門(mén)。”小蜜蜂飛呀飛，來(lái)到小青蛙家門(mén)口（已裝飾好的紙盒代表小青蛙家），“呀，這是誰(shuí)的家？好漂亮呀！哦，原來(lái)是小青蛙家，小青蛙你的房子這么漂亮，我們小螞蟻們可喜歡啦，小螞蟻們快看，小青蛙的房子漂亮在什么地方呢？”幼兒講述。
（評(píng)析：近期正開(kāi)展有趣的昆蟲(chóng)這一主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小蜜蜂這一角色很感興趣，幼兒佩帶掛飾后，能很快的進(jìn)入到角色中，在音樂(lè)的伴隨下，幼兒的興趣更是濃厚。用小青蛙代表裝飾好的紙盒，比較生動(dòng)形象，幼兒能夠用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)紙盒進(jìn)行描述。）。
2、播放舒緩的音樂(lè)。小蜜繼續(xù)向前飛，來(lái)到小鳥(niǎo)家（無(wú)裝飾過(guò)的廢舊紙盒代表小鳥(niǎo)家）教師用語(yǔ)：“呀，這里怎么有一間破房，小螞蟻們快看，這是誰(shuí)的家？呀，小鳥(niǎo)的家怎么這么破呢？”幼兒講述。（沒(méi)有房頂、沒(méi)有窗戶、沒(méi)有門(mén)）“小鳥(niǎo)可傷心了，它的房子這么破，我們小螞蟻們能不能幫助小鳥(niǎo)呢？我們?cè)趺磥?lái)幫助小鳥(niǎo)？小螞蟻們快想一想，說(shuō)一說(shuō)?！庇變褐v述。
（評(píng)析：通過(guò)小鳥(niǎo)代表廢舊的紙盒與裝飾好的紙盒進(jìn)行對(duì)比，鮮明的顏色，突出的部分，幼兒能夠一下子，就能夠比較出來(lái)。在用小鳥(niǎo)傷心的情感來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行給盒子裝飾，幼兒的興趣馬上被激發(fā)出來(lái)。）。
3、教師用語(yǔ)：“呀，這么有這么多紙盒，我們就用紙盒來(lái)為小鳥(niǎo)裝飾不同的七彩房子吧。”
（評(píng)析：把活動(dòng)的主題引入進(jìn)來(lái)，幼兒的回應(yīng)是：表現(xiàn)出了很高的積極性和主體性。）。
二、教師講解制作過(guò)程。
教師用語(yǔ)：“小蜜蜂為大家準(zhǔn)備了裝飾房子的工具，我們來(lái)看一看?！?BR> 1、刷子：它可以用來(lái)干什么？怎么使用？要求：必須從上往下刷。
2、紙：它有什么用途？要求：必須等顏料干了再使用。
教師用語(yǔ)：“還有許多工具呢，小螞蟻們快想一想，大家一起動(dòng)手為小鳥(niǎo)裝飾不同的七彩房子吧！”
（評(píng)析：刷子在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒接觸的較少，在本次的活動(dòng)中，幼兒對(duì)刷子非常感興趣，在講解了刷子的用法后，幼兒掌握的技巧也很熟練，在運(yùn)用紙的過(guò)程中，由于顏料較稀，不容易干，幼兒迫不及待的把紙剪成形狀后，就粘貼上去，效果不是很好，紙不易粘牢。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。播放操作音樂(lè)。
（評(píng)析：在幼兒操作的過(guò)程中，大部分幼兒能夠熟練的掌握刷子的技巧，運(yùn)用多種色彩進(jìn)行給紙盒刷顏色，幼兒把紙剪出來(lái)的形狀大多是三角形、圓形，有的幼兒剪的較大，裝飾后，效果較好，能把房子的形狀給勾勒出來(lái)，有的幼兒剪的太小，給盒子裝飾后，效果不是很好。）。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師用語(yǔ)：“今天，小鳥(niǎo)真高興，大家為它裝飾了這么多漂亮的房子，現(xiàn)在，請(qǐng)小螞蟻來(lái)講一講，你覺(jué)的哪個(gè)房子最漂亮?！?BR> 幼兒講述。
（評(píng)析：在幼兒講述的時(shí)候，幼兒還沉浸在活動(dòng)中，顯得意猶未盡，在講述時(shí)，能夠從顏色、裝飾后的房子的構(gòu)造進(jìn)行描述，講述的也較詳細(xì)。）。
在這一段的.時(shí)間中，我們正在進(jìn)行有趣的昆蟲(chóng)這一主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，我就順其自然的扮演了小蜜蜂的角色，讓小朋友來(lái)扮演小螞蟻的角色融入于活動(dòng)中，在整個(gè)活動(dòng)中，我和小朋友都沉浸在角色中，幼兒的興趣很濃厚，活動(dòng)中，我還充分調(diào)動(dòng)孩子的動(dòng)口、動(dòng)腦、和動(dòng)手能力，通過(guò)想一想，說(shuō)一說(shuō)、做一做的形式來(lái)投入到活動(dòng)，活動(dòng)中，幼兒能夠大膽的發(fā)揮想象，體現(xiàn)出幼兒的主體性，幼兒之間以小組的形式展開(kāi)，相互協(xié)商，相互合作，表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠把活動(dòng)的材料很好的運(yùn)用，在我的示范過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的不是很明確，和由于是我在讓孩子操作之前的要求提的不是很清楚，以致孩子在操作的過(guò)程中，不是能夠很好的按我的要求來(lái)進(jìn)行操作的，其次，在給孩子提供的操作材料方面，給孩子提供的顏料調(diào)的不是很好，孩子在操作的后，紙盒的顏色效果不是很突出，再次，供幼兒操作的紙盒不是很多，如果給孩子多一些的紙盒，孩子之間的合作能力和操作能力會(huì)提高的更好一些，那么，孩子裝飾出的房子會(huì)更漂亮。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十二
一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè)，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。(雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨)。
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫(huà)方法。
1.教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條。
1.幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè)，幼兒依音樂(lè)節(jié)奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品。
請(qǐng)幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒畫(huà)出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中能選擇不同顏色來(lái)畫(huà)雨。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙。
2、《彩色的雨》課件。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放課件，引起幼兒興趣。
1、給幼兒講述故事《下雨了》。
2、出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
師：雨是從哪里掉下來(lái)的，是什么顏色的？小雨是什么樣子的`，大雨是什么樣子的？
3、引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。（雨傘）。
二、師幼共同討論繪畫(huà)彩色雨的方法。
1、師：有一片五彩的云輕輕的飄來(lái)了，它慢慢的下起了小雨（兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來(lái)）。
2、這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來(lái)，它說(shuō)：“如果五彩的云能下一場(chǎng)和我一樣顏色的雨就好了。
師：蘋(píng)果是什么顏色的？（紅色）請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫忙吧，請(qǐng)幼兒上來(lái)試一試。
3、西瓜說(shuō)“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說(shuō)“好的”（筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下）教師示范畫(huà)大雨。再請(qǐng)一位幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)葡萄顏色的大雨。
4、師：你們想不想做一片五彩的云？你想下哪些顏色的雨？
三、出示自制五彩云的畫(huà)紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、一起欣賞老師的畫(huà)，教師講解幼兒要注意的地方。
2、師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫(huà)紙，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在你們畫(huà)出小雨和大雨并變換不同的顏色！
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
師：彩色的雨停了，太陽(yáng)公出來(lái)了，彩虹姐姐也出來(lái)了，我們一起來(lái)看看你們的作品吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十四
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的`小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))
六、"小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十五
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。
（1）播放音樂(lè)《春之聲圓舞曲》，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小精靈舞動(dòng)，進(jìn)人情境。
（2）欣賞盧梭的“異國(guó)風(fēng)光”系列作品或自然美景圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)綠色有初步的感知。（綠色是森林、大樹(shù)的顏色，綠色之間也是有差別的）。
2、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。
（2）教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個(gè)圈圈舞。你還可以換不同的綠色來(lái)跳不同的舞哦！用手把紙上每個(gè)地方都抹上顏色！
要點(diǎn)提示。
1）引導(dǎo)幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。
2）玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會(huì)有不同的感受。它們的區(qū)別在于，滑滑的玻璃卡紙會(huì)使涂抹在其上的色彩之間互相融合，產(chǎn)生森林交錯(cuò)的感覺(jué)；而糙糙的.沙皮紙會(huì)使涂抹在其上的顏色很快滲透進(jìn)去，由深至淺的用色會(huì)有不同的效果。
3、在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作，體驗(yàn)成功。
（1）播放韻律音樂(lè)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。
（2）教師引導(dǎo)幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹(shù)葉、一棵棵小草（小草：條條狀的紙對(duì)折，撕成鋸齒狀，分開(kāi)后就成為草叢了）。（此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成）。
（3）幼兒將撕出的樹(shù)葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹(shù)身上，體驗(yàn)成功的喜悅。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十六
讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、布置好城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒。
一、通過(guò)幼兒參觀城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎？"。
2、到達(dá)目的地，教師："哇，城里的真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？"。
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小是怎么動(dòng)的？"。
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具坐下來(lái)吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地）。
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎？今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"。
1、教師示范：出示一輛玩具，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的`小帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"。
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎？好，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。（放音樂(lè)）。
六、"小司機(jī)們真能干，把開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧！"。
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
彩色噗噗車(chē)幼兒園小班美術(shù)教案篇十七
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具來(lái)聚會(huì)，看它們跳起舞來(lái)了。”（展示玩具汽車(chē)。
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……。
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）。
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?BR> 幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結(jié)：汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要。
你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)?！?BR> 1.“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。）。
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作。
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試?！?BR> 請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。