總結(jié)是知識(shí)沉淀的過(guò)程，也是對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。總結(jié)要有自己的感悟和思考，不要只是機(jī)械地堆砌素材。小編精選了一些經(jīng)典書(shū)籍，供大家拓寬知識(shí)面。
感謝自卑初中篇一
自信和自卑是一對(duì)永不分離的雙胞胎兄弟，自信整天昂頭挺胸，神氣極了；而自卑卻垂頭喪氣，無(wú)精打采。因此，在自信的面前，自卑總是抬不起頭來(lái)。
一天，一位神仙看到了自卑這副樣子，于是便決定和自卑好好聊一聊，給他增添一些信心。
神仙找到自卑，問(wèn)：“自卑，怎么這副沒(méi)精打采的樣子啊，你看人類(lèi)和動(dòng)物們都如此的開(kāi)心，為什么不讓自己也快樂(lè)起來(lái)呢？”自卑：“我能快樂(lè)嗎？我現(xiàn)在成了討厭鬼，大家都不喜歡我，他們都愛(ài)著自信。我只能給大家?guī)?lái)傷心和難過(guò)，我怎么高興得起來(lái)啊？”（說(shuō)著說(shuō)著，自卑傷心地哭了起來(lái)……）神仙：“別哭別哭！
你怎么對(duì)自己這么沒(méi)有信心啊。自信固然好，固然得到大家的喜愛(ài)，可他并不是十全十美的?。?BR> 你想想，如果一個(gè)人充滿(mǎn)了自信，而失去了你，那么，他就會(huì)產(chǎn)生驕傲的心理，而沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)力。而你恰恰能夠給予他們動(dòng)力?。?BR> ”自卑撓撓頭，問(wèn)：“為什么?。俊鄙裣桑骸耙粋€(gè)人只有看到了自己的缺點(diǎn)和不足，才會(huì)為這些弱點(diǎn)而苦惱，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，將缺點(diǎn)趕走，于是奮起自強(qiáng)，產(chǎn)生令人吃驚的成功，你說(shuō)對(duì)嗎？”自卑（破涕為笑連連點(diǎn)頭）說(shuō)：“對(duì)??！
我怎么沒(méi)有想到呢？原來(lái)我也是可以可以得到大家喜愛(ài)的，是嗎？”神仙：“對(duì)啊！
其實(shí)你們兄弟倆對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是缺一不可的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，如果你們倆能各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)大家的不足，那么，你們都會(huì)成為大家的最?lèi)?ài)?！闭f(shuō)著說(shuō)著，飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，它們對(duì)自卑說(shuō)：“神仙哥哥說(shuō)的對(duì)極了，你的作用簡(jiǎn)直太大了，我們剛才來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)了許多對(duì)自己失去信心，消極生活的的人都是因?yàn)橛辛四?，才重新找回了自己的方向，所以我們要代表大家向你說(shuō)聲：“謝謝！
”聽(tīng)了這話(huà)，自卑眼中充滿(mǎn)了激動(dòng)的淚花，此時(shí)他的笑容是那樣燦爛、迷人……。
感謝自卑初中篇二
不是說(shuō)所有的人都是天之驕子，比如我。
從幼兒園大班開(kāi)始，我最早接觸的是電子琴。這事兒全賴(lài)我爸，帶我去他朋友家玩，他朋友的兒子彈得一手好鋼琴，叮叮咚咚的旋律如流水般滑過(guò)我的心間。從那時(shí)起，我就喜歡上了這個(gè)有著黑白琴鍵的大塊頭。
回家我吵著要學(xué)。媽媽說(shuō)，我的手太小了，先學(xué)電子琴吧。于是，我就如此進(jìn)了少年宮。
但本著學(xué)了鋼琴就會(huì)好了的想法，我堅(jiān)持了三年電子琴。終于在四年級(jí)時(shí)另起爐灶，學(xué)了鋼琴。
一進(jìn)教室我就傻眼了，老師由一對(duì)八變?yōu)橐粚?duì)一，寸步不移地盯著我手指的每個(gè)動(dòng)作。一有錯(cuò)誤便平地一聲驚雷，暴喝一嗓子，一節(jié)課上的我冷汗涔涔。
那時(shí)我身邊有很多人都是從小就學(xué)鋼琴，已經(jīng)考了五六級(jí)。和他們比起，我可以說(shuō)是一無(wú)是處，自卑的種子在我心間埋下。
當(dāng)我有次死活都彈不好一種節(jié)奏類(lèi)型時(shí)，隱忍我多時(shí)的鋼琴老師終于爆發(fā)了：“一點(diǎn)靈性都沒(méi)有！”他絮絮叨叨地?cái)?shù)落我很多，但我聽(tīng)不清了。沒(méi)有靈性，我給自己下了定義。
苦大仇深地學(xué)了幾年后，我堅(jiān)決不考十級(jí)。以學(xué)習(xí)緊張為理由，終于可以堂而皇之的將鋼琴打入冷宮，然后大汗淋漓地倉(cāng)皇逃離。我結(jié)束的很果斷，沒(méi)有一點(diǎn)留戀。
再想起鋼琴是兩個(gè)月之后，我負(fù)責(zé)打掃琴房，掃地時(shí)目光鬼使神差地落在了鋼琴上，手著了魔似的抬起沉重的琴蓋。再反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已坐在琴凳上，面前是一片黑白。突然想起了一首歌：《成都》，就想自己能不能試著彈一下。旋律從我的指間傾瀉而出，我恍惚間又有了那種流水滑過(guò)心間的感覺(jué)。
那個(gè)下午，我哼著《成都》，音符飛濺在耳畔。手勢(shì)是松散的，節(jié)奏是即興發(fā)揮的，和弦也是胡編亂造的。但我，卻在這么多年來(lái)第一次覺(jué)得，彈鋼琴是一件快樂(lè)的事兒。
但我依然挺自卑。七年級(jí)下學(xué)期，英語(yǔ)老師找到我，說(shuō)是推薦我參加一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。我猶豫地說(shuō)再想想。英語(yǔ)老師笑允，她又怎知我腦海中第一個(gè)閃過(guò)的念頭，是拒絕。
我媽當(dāng)然全力支持我參加，我思想斗爭(zhēng)了一整天，才給老師一個(gè)確切的答案：報(bào)名，參加。
那段時(shí)間恰逢期末考試結(jié)束，于是我有時(shí)間去準(zhǔn)備稿子。終于到了比賽的那一天，和我一同去的還有我們班一學(xué)霸女神：唐宋。那絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物，英語(yǔ)牛的不得了。在她上臺(tái)落落大方地開(kāi)始自我介紹，用流利的英文背誦了一片演講稿時(shí)，我手中的汗出來(lái)了，心臟仿佛要跳出嗓子眼。但我沒(méi)時(shí)間畏縮，因?yàn)檩喌轿疑蠄?chǎng)了。
我的手顫抖個(gè)不停，磕磕巴巴的說(shuō)出了演講大意。后來(lái)我越說(shuō)越順利，也不知哪來(lái)的勇氣，我甚至能夠微笑著直視評(píng)委，最后流暢的道出一句：“thankyouforyourlistening?！毕屡_(tái)后，我一身輕松。最后，雖然我毫無(wú)懸念的落選，但我真的不在乎。試試，如果都追求完美，反倒會(huì)自身心力交瘁。
你可能會(huì)問(wèn)，你一切安好，現(xiàn)在自信了吧？不，我依然自卑，即使自卑已縮成了一個(gè)小點(diǎn)。我不如a聰明，不如b有才；我不如c多金，不如d漂亮……但我現(xiàn)在在享受生活的過(guò)程，盡力使自己開(kāi)放，接觸更多的人和事?，F(xiàn)在的我，上課有時(shí)遲到，作業(yè)有時(shí)不交，考試有時(shí)不好。但你不知道，我有多愜意。
感謝自卑初中篇三
周?chē)?guó)平在《智慧與人品》中說(shuō)過(guò)：“我相信，天才的骨子里都有一點(diǎn)自卑，成功人士的內(nèi)心深處埋藏著一般屈辱的過(guò)往?！敝?chē)?guó)平的這一段話(huà)正寫(xiě)出每個(gè)成功之士的人生經(jīng)歷，失敗乃成功之母，沒(méi)有自卑，哪有自信，過(guò)度自信變成了自負(fù)，成功便是在自卑，與自負(fù)中間徘徊。
越王勾踐，相信大家肯定不會(huì)陌生，他就是終于的一個(gè)人。在自己的國(guó)家漸漸沒(méi)落之后，甘愿在夫差的手下當(dāng)一個(gè)卑微的馬車(chē)夫，每天被人瞧不起，羞辱，厭惡，在這樣的侮辱之下，勾踐決定要奮起反攻，這才有了他每天臥薪嘗膽的故事。終于，他成功了，憑著自己的努力，成為了一方霸主。沒(méi)有人可以瞧不起他，沒(méi)有人可以羞辱他，他成功了！每天臥薪嘗膽的苦，在這一天付諸東流了。他可以水錦緞，蓋絲綢，吃的是山珍海味，享的是榮華富貴，天倫之樂(lè)。從他登上這個(gè)位置，擁有“王”的這個(gè)稱(chēng)呼，他的那一處河水，不是因他在潺潺流動(dòng)，他的那一處密林，不是因他而蓬勃生長(zhǎng)，他的那一處灌木，不是因他而郁郁蔥蔥。因?yàn)樗辛藙e人對(duì)他侮辱而感到自卑，他成功了。
我還聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)小男孩，他因?yàn)閯偵聛?lái)就說(shuō)話(huà)結(jié)巴，所以他覺(jué)得十分自卑。因?yàn)榻Y(jié)巴，他成了別人眼中的異類(lèi)，沒(méi)人愿意和結(jié)巴做朋友，但小男孩不因?yàn)檫@樣而改變他的理想-----做一個(gè)演說(shuō)家。可是，他自己深深地明白，自己是一個(gè)結(jié)巴不可能成為演說(shuō)家的。他為了自己的夢(mèng)想，就想到了一個(gè)絕妙的主意----用石頭壓著自己的舌頭對(duì)著大海練習(xí)。
還有一個(gè)鮮為人知的例子，《最強(qiáng)大腦》里的周瑋，他長(zhǎng)相奇丑，一雙小眼睛，一對(duì)突出的大齙牙，他走在大街上是個(gè)人都會(huì)多看他幾眼，但是，在他奇特的相貌下，卻擁有一顆強(qiáng)大的大腦，他是《最強(qiáng)大腦》的開(kāi)放天才。他有信心登上舞臺(tái)，是因?yàn)樗桓试谒说某靶?，饑諷聲中過(guò)一輩子。他的才華就像是被沙漠掩蓋的一塊金子，讓嘲笑，厭惡的聲音都伴隨著流言蜚語(yǔ)都推進(jìn)墳?zāi)估铮烙肋h(yuǎn)遠(yuǎn)地泥土埋藏吧！
正是因?yàn)樵谧员暗卮偈瓜拢麄儾艜?huì)在紛擾的世界中越挫越勇。所以我們要感謝自卑。
感謝自卑初中篇四
從此,她不再自卑她，原本一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，課堂上積極回答問(wèn)題的總是她，辦公室里老師的得力助手總是她。但卻因?yàn)橐淮诬?chē)禍，她失去了雙腿，從此，這個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩便消失了，多了一個(gè)孤獨(dú)自卑的女孩，但她很快又回來(lái)了。
聽(tīng)著這些話(huà)語(yǔ)，小紅的情緒終于有些變化了，她怯怯地說(shuō)：“真的嗎？”聽(tīng)到這么可笑的問(wèn)題，我們便不約而同地回答：“真--的--。”小紅終于笑了，這是我們看到她出事后的第一次笑。于是，我們各自實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)小紅的承諾，每天，在小紅家里，都會(huì)出現(xiàn)我們的影子，做飯的做飯，補(bǔ)課的補(bǔ)課；每天我們臨走前，小紅都會(huì)大聲地對(duì)我們說(shuō)：“謝--謝—了！”我們則回敬她說(shuō)：“不--用--謝！”
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)委員把小紅落下的課全補(bǔ)回來(lái)了，得知這個(gè)消息，我們大家都很高興，小紅更是笑得合不攏嘴。終于有一天，我們用輪椅推著小紅重返了我們的校園，同學(xué)們看到小紅后，雖為她失去雙腿而遺憾，但也為她的變化而感到驚訝。班長(zhǎng)還決定每天由兩位同學(xué)負(fù)責(zé)把小紅送往學(xué)校?？矗〖t在偷著樂(lè)呢！
第二天，老師把小紅請(qǐng)上了講臺(tái)，讓她坐下，親自用梳子為小紅梳理她那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，每梳一下，小紅就甜甜地笑一下。突然小紅大聲地喊道：“我是世界上最幸福的人！”
她回來(lái)了，開(kāi)朗的她又回來(lái)了，積極回答問(wèn)題的她又回來(lái)了，老師的得力小助手又回來(lái)了！從此，她不再自卑！
感謝自卑初中篇五
自卑是一堵墻，阻礙著我前行的腳步和挑戰(zhàn)困難的勇氣與信心，讓我失去了許多成功的機(jī)會(huì)。但是，自從我參加了那次”楚天108將圍棋公開(kāi)賽“后，從此我不再自卑。
那是一個(gè)盛夏，媽媽帶著我去參加比賽。這個(gè)比賽級(jí)別特別高，必須要具備業(yè)余三段以上的圍棋水平的選手才能參加，還聽(tīng)我的圍棋老師說(shuō)有來(lái)自全國(guó)各地的圍棋高手呢！尤其是來(lái)自北京道場(chǎng)的圍棋選手，他們的實(shí)力可不是賴(lài)的。當(dāng)然，既然是公開(kāi)賽，成年人也可以參加呦！雖說(shuō)我自己擁有業(yè)余五段的水平，但當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，眼睛就一片朦朧，臉冒著冷汗，十分緊張。
就這樣，我踏著足有千斤重的腳步走進(jìn)賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我對(duì)戰(zhàn)一個(gè)實(shí)力比我弱的選手。光憑我的實(shí)力就可以打敗對(duì)手，但忐忑不安的思緒一直停留在腦海里，總認(rèn)為自己會(huì)輸，我緊緊地咬著嘴唇，努力控制情緒，但我連一秒鐘也呆不下去了，耳朵嗡嗡作響，特別難受。最終沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，我被對(duì)手打敗了，而且敗得很慘！
聽(tīng)了這一番話(huà)后，我心情暢快了一大半。在第二盤(pán)棋時(shí)，我輕松地、自信地戰(zhàn)勝了對(duì)手。
可惜好景不長(zhǎng)，第三局就對(duì)戰(zhàn)一個(gè)北京道場(chǎng)的選手，在下棋時(shí)，我注意到他每思考下一步時(shí)，他總是緊鎖著眉頭，嘴巴緊閉，眼睛緊盯著棋盤(pán)不放。這一刻，暗藏在心靈深處的自卑感頓時(shí)爆發(fā)。眼前一片混亂，手腳不聽(tīng)使喚，不斷發(fā)抖，腦子里一片空白。我開(kāi)始不知所措，結(jié)果手一緊張，下錯(cuò)了一步棋，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)反敗勢(shì)為勝勢(shì)。我嚇壞了，變得不自信了，準(zhǔn)備認(rèn)輸了。突然，我的腦海里冒出了一句話(huà)：不要放棄，自信地面對(duì)自卑并克服它。我想：是啊，如果繼續(xù)在死亡線(xiàn)上掙扎，何不串通一氣反敗為勝呢！于是，我鐵定了心思，自信的面對(duì)對(duì)手和棋局，專(zhuān)門(mén)找空當(dāng)。最后時(shí)刻，我一招定成敗，打敗了來(lái)自北京道場(chǎng)的選手。我的信心又回來(lái)了，在后面五盤(pán)里過(guò)關(guān)斬將，一路凱歌，最終入圍”楚天108將“。我笑了，笑得那么開(kāi)心。
失敗不可怕，困難不可怕，只要擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣、信心、方法，就會(huì)百戰(zhàn)不敗。當(dāng)我捧起那沉甸甸的金色的獎(jiǎng)杯時(shí)。從此，我不再自卑。
感謝自卑初中篇六
有人為屢敗不勝的遭遇而自菲，有人被些許的成功所束縛，有人甘做命運(yùn)的奴隸，有人敢為生活的狂徒。但還有人能正視自己，正視成敗得失與喜怒哀樂(lè)，這——方是生活的知者與強(qiáng)者。
自卑者認(rèn)為自己技不如人，他既不像自暴自棄那樣自甘墮落，也不像自強(qiáng)不息那樣勇往直前。有自卑感的人如同陰影中的萌芽，他們向往成功、羨慕輝煌，卻又拒絕生長(zhǎng)無(wú)法舒展。他們往往看不起自己，在乎別人的眼光，種種顧慮鎖住了前進(jìn)的腳步，面對(duì)困難一籌莫展……他們常在每次企圖奮起直追之時(shí)不由自主地反問(wèn)自己：我行嗎？我還能趕得上去嗎？唉！我已失敗了那么多次……多次失敗的打擊，已完全挫傷了他們繼續(xù)前進(jìn)爭(zhēng)取的勇氣與力量。
比自卑更可怕的就是自負(fù)。自負(fù)感的產(chǎn)生往往源于已經(jīng)獲得的一些成績(jī)，是自滿(mǎn)情緒的進(jìn)一步惡化。有自負(fù)感的人，我們可以說(shuō)他有一定的“本兒”當(dāng)作資歷，但在成功面前不小心便失去了自我，以為自己已成圣果，惟我獨(dú)尊而聽(tīng)不進(jìn)去他人的勸諫，其結(jié)果往往是一意孤行，在南墻拌個(gè)頭破血流還不知省悟。有自負(fù)感的人還可能經(jīng)不住失敗，一旦失敗便轉(zhuǎn)為自卑，心中黑暗一片，再也鼓不起斗志與信心。
自卑與自負(fù)就像一對(duì)孿生兄弟，有時(shí)令我們難辨真?zhèn)危阂晃活H有名氣的老師面對(duì)同學(xué)在公開(kāi)課上指出的錯(cuò)誤予以否定或含糊其詞不了了之；一位大文豪在一篇無(wú)名作家的優(yōu)秀作品扉頁(yè)批上：改、退；兩個(gè)具有相當(dāng)實(shí)力、參加同一競(jìng)賽的同學(xué)不指出對(duì)方的不足之處為的是減少自己奪魁的威脅……表象看來(lái)這是自負(fù)，究其實(shí)質(zhì)卻是自卑。你若肯定自己的水平就不該掩蓋自己的過(guò)失；你若筆桿子過(guò)硬就不該擔(dān)心新秀層出的光芒將你照成黑影；你若自己信自己的實(shí)力就不會(huì)拒絕助他人完美……這也是一種自卑，是一種成功者的自卑。
由此看來(lái)，無(wú)論是自卑還是自負(fù)，其根本原因都是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，不能客觀(guān)評(píng)價(jià)自己。自卑者夸大了自己的短處或是別人的長(zhǎng)處；自負(fù)者夸大的自己的長(zhǎng)處或別人的短處。
畫(huà)出一條有原點(diǎn)有正方向的數(shù)軸來(lái)，負(fù)半軸是自卑，正半軸是自負(fù)，你想要建立直角坐標(biāo)嗎？縱軸要過(guò)原點(diǎn)的噢！原點(diǎn)就是自強(qiáng)，以原點(diǎn)沿縱軸向上攀登，你將走向的是青去直上的正無(wú)窮，你將看見(jiàn)的是追求中的風(fēng)光無(wú)限！
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
青春期如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的自卑心理。
幼兒自卑情感產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策論文。
感謝自卑初中篇七
一個(gè)人在面對(duì)自己時(shí)，往往有兩種心態(tài)，一種叫自信，相反地，另一種叫做自卑。
我們從小就被教導(dǎo)“天生我材必有用”、“自信是成功的第一秘訣”，摒棄自卑這一消極的心理品質(zhì)。實(shí)際上，自信與自卑是緊密相連的，它們是一對(duì)孿生兄弟，并存于人們的性格里，交織在一起。自卑，也是生命的一個(gè)重要元素。
生活中，真正的自信者必須是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對(duì)自己的懷疑和不滿(mǎn)有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非是自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。垂誠(chéng)如周?chē)?guó)平在《智慧與人品》中所說(shuō)：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史?！边@就如同大家所熟知的“笨鳥(niǎo)先飛”的故事，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到了自己的缺陷，他才會(huì)有壓力，產(chǎn)生緊迫感，再用適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，把它們改正過(guò)來(lái)，再加以妥善利用，這才是最聰明的辦法。古雅典著名的演說(shuō)家德摩斯梯尼本來(lái)并不具有演說(shuō)家的天資。他天生口吃，聲音細(xì)小，說(shuō)話(huà)時(shí)愛(ài)聳肩膀，這些缺陷足以使演說(shuō)一敗涂地。如果是個(gè)庸碌無(wú)能的人，就會(huì)用這些缺陷來(lái)作借口疏懶下去，他們會(huì)到處乞求親友幫助，救救他這個(gè)“生來(lái)就注定沒(méi)有成功希望”的人。但德摩斯梯尼并沒(méi)有把自己看成這樣一個(gè)可憐蟲(chóng)，他針對(duì)這些缺陷，一一加以改正。為糾正口吃，他在嘴里含上小石子說(shuō)話(huà)；為了聲音洪亮，他到海灘上迎著風(fēng)浪朗誦；為了不聳肩膀，他在肩上掛滿(mǎn)了劍和鐵叉。盡管如此，他第一次登臺(tái)演說(shuō)還是受盡挖苦諷刺，但他并不氣餒，而是付出了更多的努力，最終成為一代大師。是缺陷造就了他一生的奮斗精神，成為一筆不可多得的財(cái)富。
有時(shí)自卑也是一種動(dòng)力，具有很強(qiáng)的“反作用力”。歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章；霍金患上了盧伽雷病，于是有了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣的科學(xué)著作；葛優(yōu)因被認(rèn)為“表演上沒(méi)有才氣”而被戲劇學(xué)院拒之門(mén)外，于是他成為了文藝界的名人。莫說(shuō)缺陷不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生，真正的智者只會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
當(dāng)然，只會(huì)一味地自卑而不奮起自強(qiáng)也是不行的。柳永少年應(yīng)試，因宋仁宗一句“且去填詞”而落第，斷送了他的仕宦人生。自恃看透人生的柳永，以此為借口，從此消沉頹廢，放浪形骸于市井。雖寫(xiě)就不少佳詞，終讓人感到有言之不盡的凄涼，縱使后來(lái)再度進(jìn)第，亦未能改變他的頹廢人生。自以為看透人生的人，寫(xiě)就的往往是略帶悲劇的人生。一度地自卑、壓抑，而不會(huì)改變?nèi)毕?，只?huì)一直碌碌無(wú)為下去。
適當(dāng)?shù)淖员熬拖褚汇逅?，倒映出你的不足，等待著你去將它們打破，從而奮起自強(qiáng)，用自信戰(zhàn)勝自卑！
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
感謝自卑初中篇八
尼采說(shuō)：我是太陽(yáng)。許多人說(shuō)他是瘋子。我卻被這句話(huà)深深地震撼了。是什么使他這樣說(shuō)呢?我感覺(jué)到的是人在自然面前如此渺小而使人產(chǎn)生的自卑。這自卑沖擊著人類(lèi)最原始的自尊心，使尼采產(chǎn)生了一種近乎瘋狂的不甘與憤怒。所以，他說(shuō)：我是太陽(yáng)。
二
我也有過(guò)不勝負(fù)荷的自卑。當(dāng)曾經(jīng)獲得過(guò)輝煌，感受過(guò)勝利的我，在歲月的打磨下，失去了昨日的光彩，被抽離了自信?；厥祝磺卸汲商?。惟一感受到的是在人臉色下生存的那份無(wú)奈和悲痛。再回首，發(fā)現(xiàn)我本無(wú)一長(zhǎng)，比之現(xiàn)在那些站在我上面的人，我有如百花叢中一株不顯眼的雜草。雜草啊，凌亂的葉，沒(méi)有鮮艷的色彩，單調(diào)的形狀沒(méi)有婀娜的腰肢，不要說(shuō)與牡丹比，即使是滿(mǎn)天星，也比我出色。自卑啊，它無(wú)時(shí)不啃噬著我的心。無(wú)邊的刺痛，無(wú)限的無(wú)力感，使我在眾人面首難抬首，在自己面前難禁悲。有誰(shuí)愿意欣賞那株要死的雜草?生活在別人的光芒下，陰影中的我在沉淪。
三
我不禁想起勾踐。作為亡國(guó)之君，為夫差作奴役，由萬(wàn)人至尊淪為萬(wàn)人之下，勾踐比之于我，凄慘萬(wàn)倍。在夫差強(qiáng)盛國(guó)力下，勾踐是自卑的，他沒(méi)有強(qiáng)兵富民;在夫差尊貴的身價(jià)前，他也是自卑的，他只是亡國(guó)之君。在別人眼中，他與一個(gè)低賤的畜牲等同。正是這種景況下那份強(qiáng)烈的自卑刺激著他，他為自己的弱勢(shì)而苦惱，被撞擊的自尊和自強(qiáng)使他臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，最終成了一方之雄。
四
我不禁默然。尼采?勾踐?太遠(yuǎn)了。近處，我又好像看到了什么?丑石?綠葉?黃曉光寫(xiě)過(guò)，因我丑而他美顯我美。我又何必因自卑而沉淪呢?自卑不一定代表沉淪!勾踐在自卑中重生雯麗在自卑中自強(qiáng)，麥當(dāng)娜在自卑中奮起。因?yàn)樗麄兙J(rèn)清了自己的弱點(diǎn)，為此自卑，但不為此自棄，而是為克服它，為改變劣勢(shì)為不甘人后而奮斗。這些令人吃驚的成功例子，來(lái)自于自卑引發(fā)與自尊沖擊而產(chǎn)生的強(qiáng)大的力。
五
我不能不深受震動(dòng)。我知道了，因?yàn)槟欠葑员埃艺J(rèn)清自己不完美，所以要發(fā)揮長(zhǎng)處;知道不如人，所以要奮起;沒(méi)有過(guò)多的鮮花，所以不會(huì)迷醉;沒(méi)有過(guò)多的光芒，因而不刺眼。我清醒地感受到自卑帶給我的刺痛，那是撕心裂肺的。也正是這刺痛猶如馬股上的錐一樣，刺激著我向前向前。忍受屈辱啊，是為了再生。
六
我開(kāi)始釋然。人是自卑與自尊的結(jié)合體。自卑，因你認(rèn)清劣勢(shì)，不至于過(guò)度自尊而迷失。自卑不等于沉淪，天才背后的屈辱，是奮起的理由。即使是雜草，也要在感受自卑中煥發(fā)。我是一棵最富生機(jī)的雜草，無(wú)奈的人生之風(fēng)把我吹落至此。那么痛下決心，既然活就要活出個(gè)樣子。
感謝自卑初中篇九
我想，也不完全是。
至少，自卑的人是認(rèn)識(shí)自己的。
正是因?yàn)橹雷约旱娜毕?，羨慕著別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑嘛。古希臘哲學(xué)家沒(méi)日沒(méi)夜的煩惱“人，認(rèn)識(shí)你自己?！眳s不知那些平凡勞碌的人早已看清了自身。即便是一部分，可這一部分卻是很多人終其一生都弄不明白的。清楚的剖析自己的缺點(diǎn)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是煎熬的，可是只要帶點(diǎn)自卑的心去看待別人，就可以磨去那煎熬，畢竟，自卑，是普通人的謙虛。
也許，自卑的人也有不想毀于這些弱點(diǎn)的。
奧斯卡﹒王爾德說(shuō)：“你不可以逃避，你的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們正走向自己決定的終點(diǎn)。”既然終點(diǎn)的決定權(quán)在我們手里，那自卑的人不注定要踏向陰暗的未來(lái)。既然認(rèn)識(shí)了自己的弱點(diǎn)，何不改變自己，雖然，這條路注定坎坷，但道路的終點(diǎn)，必定擁有陽(yáng)光鮮花和掌聲。
自卑，使人奮起自強(qiáng)。
把可憐的過(guò)去通通拋開(kāi)，從現(xiàn)在起，走好每一步，帶著自卑，一步步地走，腳步從一開(kāi)始的沉重到逐漸的步履輕盈，間或回過(guò)頭來(lái)看一下，看著那些深淺不一的腳印和腳底破爛的鞋，才發(fā)現(xiàn)，肩上厚重的自卑已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地匍匐在腳底下。
然而，自卑作為一種消極的`情緒并不是所有人頭上都可以頂“天才”和“成功”的招牌。
我們可以自卑，但我們不可以看不起自己。自卑只是一種生活的調(diào)味劑，不能代替你人生的主菜。但也要看你怎么用。畢竟，主菜的味道還要調(diào)味劑的輔助。
當(dāng)你克服自卑，不應(yīng)該是帶著些許自卑態(tài)度處世，以些許自卑的姿態(tài)領(lǐng)獎(jiǎng)受封，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活有時(shí)必須感謝自卑。
感謝自卑初中篇十
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的小男孩。即使到現(xiàn)在，自卑還常常在，我覺(jué)得很多地方不如人。
我9歲那年，從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里來(lái)上學(xué)。插班之后，我成了一名沉默寡言的學(xué)生。我的鞋子和衣服成了班上同學(xué)的笑話(huà)，我的口音他們每天都在模仿。當(dāng)老師提問(wèn)，我用帶有家鄉(xiāng)的土音回答時(shí)，教室里哄堂大笑。
感謝自卑初中篇十一
記得在我剛上學(xué)的時(shí)候，有點(diǎn)自我封閉，在班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)朋友。課堂上，我也是只不敢拋頭露面的小兔子，同學(xué)們都不會(huì)來(lái)找我說(shuō)話(huà)。我總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在位置上。
每當(dāng)我看到同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹆奶欤蜁?huì)覺(jué)得自己與她們格格不入。所以我就特別想擁有幾個(gè)好朋友，可以陪我說(shuō)話(huà)玩耍。可是，每當(dāng)我想融入她們的時(shí)候，就又會(huì)退縮回來(lái)，這讓我知道自己是多么的懦弱。
我本以為自己會(huì)一直這樣下去，可是有一件事讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。我寫(xiě)的一篇關(guān)于《冬》的作文被老師當(dāng)作范文朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)，老師在全班同學(xué)面前夸我寫(xiě)得好。她的夸獎(jiǎng)，讓我感覺(jué)到那天的陽(yáng)光格外的美好溫暖。
那天過(guò)后，我依然自卑，心里卻變得暖暖的.。在某節(jié)語(yǔ)文課上，我第一次主動(dòng)舉手朗讀課文。纖細(xì)的小手在無(wú)數(shù)只手中顯得微不足道。但老師還是在茫茫人“手”中看到了我的手，她笑著讓我來(lái)讀課文。我突然有點(diǎn)慌張，臉漲得通紅，在老師的鼓勵(lì)下站了起來(lái)，捧起了語(yǔ)文書(shū)。全班靜得連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所有人都在傾聽(tīng)我的朗讀。我讀的聲音很小，好像是讀給自己聽(tīng)。但還是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)或者嘲笑。終于讀完了，教室里響起了熱烈的掌聲。我的臉紅得像西紅柿，猶如犯了錯(cuò)的孩子一樣坐下。經(jīng)過(guò)短短的幾分鐘，我那長(zhǎng)期被烏云遮擋的心，第一次出現(xiàn)了絢麗的彩虹。
我開(kāi)始嘗試向他人敞開(kāi)心扉，并逐漸在班級(jí)有了朋友，我仍然覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀。我用寫(xiě)作業(yè)來(lái)證明自己，每次作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，努力寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)完作業(yè)總是再檢查一遍防止有錯(cuò)題。每次作業(yè)總是優(yōu)秀加星，老師對(duì)我的作業(yè)質(zhì)量非常肯定。可是我的自卑感仍然時(shí)不時(shí)地跳出來(lái)，在我心里，總認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不夠優(yōu)秀，還有更多優(yōu)秀的同學(xué)在我身邊。
也許，就是因?yàn)樽员安抛屛易兊脙?yōu)秀，變成更好的自己，所以，我要感謝我的自卑。
感謝自卑初中篇十二
領(lǐng)略著高山的巍峨壯美，你可曾想到過(guò)一粒粒沙石的堆積；感慨著大海的浩瀚無(wú)際，你可曾想過(guò)一條條小溪的聚集；欣賞著花兒的鮮艷美麗，你可曾想過(guò)花苞綻開(kāi)前和血與淚的努力？有時(shí)，再渺小的東西，也會(huì)迸出無(wú)限的力量。只要遠(yuǎn)離自卑，內(nèi)心必將會(huì)充滿(mǎn)自信的力量！
我是老師眼中默默無(wú)聞的普通學(xué)生，同學(xué)眼中靦腆內(nèi)向的女孩。小時(shí)候的我一看到陌生人來(lái)我家做客，我就特別的怕出丑，總是悄悄地躲回屬于自己的角落。上學(xué)后，我常自卑自己不高的分?jǐn)?shù)；看到別人的一技之長(zhǎng)，我常自卑自己的一無(wú)是處。
然而有一次，我無(wú)意中看到了一個(gè)故事，自此，我的命運(yùn)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，我從此不再自卑，我自信而健康向上。
那是關(guān)于霍金的：霍金在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有兩根手指可以活動(dòng)。19xx年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他并沒(méi)有自卑，我頑強(qiáng)的生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他創(chuàng)造了奇跡。
掩卷沉思，我豁然開(kāi)朗?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)赤足”，我又何必自囿于自卑中束縛自己的手腳呢？我開(kāi)始變得自信，我開(kāi)始嘗試挑戰(zhàn)生活，嘗試著接觸不同的事物來(lái)豐富自己的思想。我因此而充實(shí)，因此而快樂(lè)！
其實(shí)，活于世間，首要的就是要有“天生我材必有用”的自信；要有敞開(kāi)心胸任人去的坦蕩。只有遠(yuǎn)離自卑，哪怕僅僅是一棵小草，也能給世界增添一抹綠意，動(dòng)人心魄！
感謝自卑初中篇十三
“唉，為什么牙會(huì)長(zhǎng)成這樣呢？”看著鏡子中兩顆向內(nèi)長(zhǎng)著的門(mén)牙，心中便是一陣不爽，原來(lái)希望可以長(zhǎng)出兩顆完整的門(mén)牙，沒(méi)想到卻是這種結(jié)果。
無(wú)奈地回到客廳，想著自己的牙，越想越是生氣。打開(kāi)電視，想看些娛樂(lè)節(jié)目。平息一下心中的怒氣。
屏幕亮了，令我吃驚地是，在屏幕上的竟然是兩顆大齙牙，很是驚奇，為什么電視上會(huì)放出這樣的東西，過(guò)了一會(huì)兒，才明白，這是羅納爾多?？催^(guò)這期節(jié)目后，我才明白，原來(lái)這位風(fēng)云人物，竟然有兩顆丑陋的齙牙，曾經(jīng)有一段時(shí)間，他因?yàn)檫@個(gè)很是自卑，即使是進(jìn)球了，也不愿意露出笑容，因?yàn)椋宦冻鲂θ?，就?huì)被別人看到那齙牙。最后，他的秘密被教練發(fā)現(xiàn)了，在教練的勸說(shuō)下，最后他還是露出了笑容，所有人都很震驚，原來(lái)，他的笑容可以這么美。后來(lái)，他的笑容成了他的一個(gè)標(biāo)志，而原來(lái)兩顆看似很丑陋的門(mén)牙，成了他最引人注目的地方。
忽然間，明白了，真正丑陋的、并不是那不光鮮的外表，而是因?yàn)樵谀峭獗矶w現(xiàn)出的自卑，當(dāng)笑容浮現(xiàn)在臉上的時(shí)候，這時(shí)的人便是最美的。
不再去在意那長(zhǎng)的有些東倒西歪的牙，將久違的笑容重新掛在臉上，不再因?yàn)槟莾深w牙而感到自卑，取而代之的是充滿(mǎn)了自信的笑容。
不再去在意自身的缺點(diǎn)，而在乎自己的心態(tài)，因?yàn)椋孕欧讲攀亲蠲馈?BR> 朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
感謝自卑初中篇十四
就像小草渴望陽(yáng)光，就像小鳥(niǎo)渴望藍(lán)天，就像魚(yú)兒渴望清澈的河流，就像窮人渴望富有，我是多么渴望有自信啊!
我以前是一個(gè)自卑的小男孩，因?yàn)樾r(shí)候不懂事，特別調(diào)皮，沒(méi)少挨老師和爸爸媽媽的批評(píng)，總覺(jué)得自己是個(gè)不怎么優(yōu)秀的孩子。上課時(shí)，就算遇到自己會(huì)回答的問(wèn)題也不敢舉手發(fā)言，生怕答錯(cuò)遭同學(xué)笑話(huà);遇到忘帶東西，也不敢問(wèn)別人借，生怕同學(xué)拒絕;遇到老師更不敢主動(dòng)打招呼，生怕和老師目光對(duì)視，總是低著頭默默地從他們身邊走過(guò)。在班級(jí)里，我就是一個(gè)觀(guān)眾，默默地看著別人在自己的舞臺(tái)上精彩地表演。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂事了，媽媽告訴我：“要自信就要自強(qiáng)，要改變，要付出努力，這樣，你才能看到精彩的自己?！庇谑?，我開(kāi)始努力了。上課時(shí)，我更加認(rèn)真聽(tīng)講了，不管遇到怎樣的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，就算說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)笑話(huà)了，我想：讓他們笑吧，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎么思考的，學(xué)到了知識(shí)才是我真正的收獲。為了參加學(xué)校的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我放棄休息的時(shí)間，做了許許多多的練習(xí)卷。功夫不負(fù)有心人，在競(jìng)賽中我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這一成績(jī)的取得就像給我打了一支興奮劑，自信就這樣在我心底萌芽。
今年的班干部競(jìng)選，我勇敢地走上了講臺(tái)，聲情并茂地演講。演講完，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。投票開(kāi)始了，我既緊張又期待，當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)，我的小心臟就像發(fā)了狂一樣跳躍。結(jié)果，我的票數(shù)全班第一。我得到了同學(xué)們的認(rèn)可，我的心都快飛起來(lái)了。
從此，我從自卑中走了出來(lái)，變得熱情、開(kāi)朗、積極向上、自信陽(yáng)光，我要感謝我的同學(xué)、老師、父母，是他們讓我走出了自卑，我將用行動(dòng)來(lái)證明：你們的信任沒(méi)有錯(cuò)。
感謝自卑初中篇十五
世上沒(méi)有十全十美的人，上帝是公平的。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，天才也不例外，他們的自信、成功背后，往往都有一些自卑，埋著一段屈辱的歷史。正是這一點(diǎn)自卑，使他們奮發(fā)向上，有了令人吃驚的成功。感謝自卑！
越王勾踐，在吳越征霸的戰(zhàn)爭(zhēng)中起初敗給了吳國(guó)，被迫向吳國(guó)臣服。作為亡國(guó)之君，勾踐是自卑的，他沒(méi)有強(qiáng)兵富民，也沒(méi)有尊貴的地位，有的只是無(wú)盡的嘲諷和冷眼。但他并沒(méi)有就此消沉下去，這份自卑強(qiáng)烈的刺激著他，使他臥薪嘗膽，記住屈辱的歷史，最終滅掉了吳國(guó)，成了一方之雄。
勾踐的勝利，是因?yàn)樗J(rèn)清了自己的弱點(diǎn)，為此自卑。但他沒(méi)有因自卑而放棄，而是因自卑而奮起，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最后取得了令人吃驚的成功。
生活中不如意的事每人都會(huì)遇到。自卑本不是個(gè)好東西，然而成功者往往會(huì)利用自卑，彌補(bǔ)弱點(diǎn)。
我曾經(jīng)一度自卑，因?yàn)槟翘岵黄鸬臄?shù)學(xué)成績(jī)。面對(duì)那些數(shù)字、符號(hào)，我總會(huì)迷失方向。一次次抱怨自己的笨、別人的聰明，最后回報(bào)自己的只是那扎眼的不及格的成績(jī)。難道自己真的很笨？不，不會(huì)的，如果真的笨也不會(huì)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)。從此，我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，不再逃避，別人做一遍就會(huì)的題我做二遍、三遍，確確實(shí)實(shí)地弄懂弄通。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有當(dāng)初想象的那么笨，成績(jī)也隨之提高。正是當(dāng)初的自卑，使我?jiàn)^發(fā)向上，追趕上了別人；也正是當(dāng)初的自卑，使我現(xiàn)在不再自卑！
自卑并不等于沉淪。天才偉人背后的自卑，是他們奮起的動(dòng)力；成功者的內(nèi)心深處會(huì)往往埋著一段屈辱的歷史。他們都沒(méi)有沉淪，因?yàn)樗麄儾豢蠚в谌觞c(diǎn)而奮起自強(qiáng)；不甘自己的自卑而自強(qiáng)。
自卑，它使人不斷認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)，激勵(lì)人們彌補(bǔ)自己的不足，向成功邁進(jìn)一步。使人更自信、自強(qiáng)！
在許多人眼里，成功的強(qiáng)者一定是充滿(mǎn)自信的人。誠(chéng)然，他們是真正自信的人。然而，人們卻往往忽略了，那種真正的自信常常是建立在他們對(duì)自己的懷疑和不滿(mǎn)上。而這種懷疑和不滿(mǎn)卻恰恰是一種自卑的表現(xiàn)。
也許，這有點(diǎn)令人匪夷所思，但事實(shí)就是這樣。正是自卑感促成了天才們的最終自信和成功。舉個(gè)大家都熟悉的人為例：愛(ài)因斯坦——《相對(duì)論》的作者，一個(gè)物理界的天才。可有誰(shuí)知道他小時(shí)候辛酸的經(jīng)歷？他的老師們都不喜歡他，只因?yàn)樗?！別人學(xué)一遍就會(huì)的，他要學(xué)三遍。別人會(huì)做的手工，他只有一張歪歪扭扭的手工板凳。他很清楚自己資質(zhì)不足，可是他決不放棄自己，他努力地做了三張手工板凳，交給老師最好的一張，盡管不精美，卻很讓老師感動(dòng)。他不停的思考，不停地問(wèn)，把別人玩耍的時(shí)間全花在了思考探索中。他說(shuō)：“我雖然很笨，但我樂(lè)意花一個(gè)鐘頭的時(shí)間把別人花三五分鐘就明白的問(wèn)題徹徹底底地弄清楚”。是的，正是自卑，讓他懂得正視自己的弱點(diǎn)，不停努力。最終他成功了，成為舉世聞名的科學(xué)家，成為人們景仰的對(duì)象，成為自信的象征。
也許你還得一個(gè)古希臘的演說(shuō)家安梯豐，他從小患有口吃，但他敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，從自卑中奮起自強(qiáng)，含石練習(xí)，終于成為著名的演說(shuō)家。這不正是“自卑”的功勞嗎？這不正應(yīng)該感謝自卑嗎？有了這點(diǎn)自卑感，他懂得正視自己，克服弱點(diǎn)戰(zhàn)勝自我，最終去擁抱自信、擁抱成功。有弱點(diǎn)并不可怕，可怕的是不懂如何面對(duì)。歷史上的天才用行動(dòng)告訴我們：“人，要學(xué)會(huì)從自卑，更要學(xué)會(huì)從自卑中走出來(lái)贏(yíng)得自信”！
朋友們，若說(shuō)你們通往成功之路的過(guò)程是一道化學(xué)反應(yīng)，那么就請(qǐng)帶上“自卑”。因?yàn)樗沁@道反應(yīng)的催化劑，有了它，超越它，你就能獲得成功。感謝自卑吧，因?yàn)樗鼘愠阶晕?，給你力量，送你奔入成功的大門(mén)！
感謝自卑初中篇十六
我原來(lái)是一個(gè)性格開(kāi)朗，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一個(gè)小女孩，后來(lái)，因?yàn)橐患挛易兊米员捌饋?lái)，臉上的笑容也不翼而飛了。
那是從一年級(jí)開(kāi)始的，那是從我一年級(jí)開(kāi)始的，因?yàn)槲也粌H很開(kāi)朗，而且很要強(qiáng)，什么事都要爭(zhēng)個(gè)一二三，所以我就非常努力學(xué)習(xí)，生怕被落在別人后面。從那以后，我很認(rèn)真學(xué)習(xí)。偶然的是，在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校把我選進(jìn)了腰鼓隊(duì)，由于參加腰鼓隊(duì)，要進(jìn)行全市教育系統(tǒng)小學(xué)間的比賽，占用了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，那一段時(shí)間的晚上和雙休日都要組織練習(xí)，我也放縱自己，無(wú)意間，成績(jī)也逐漸下滑。
在一次語(yǔ)文單元小測(cè)后，我不經(jīng)意得知，我的成績(jī)只有_七十九分！眼眶擋不住傷心的熱淚，淚水齊刷刷地滾了下來(lái)。
課堂上，老師公布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們的眼睛一雙雙地盯著我看，使我感到無(wú)地自容，弄的眼眶又濕了，把頭埋在桌面下，恨不得地面下有個(gè)洞，立即鉆進(jìn)去，馬上消失。回到家里，我把成績(jī)告訴家長(zhǎng)，我怕家長(zhǎng)對(duì)我嚴(yán)厲的眼神，不敢抬頭去看，吃過(guò)晚飯，便早早溜去睡了。
事后，我總覺(jué)得同學(xué)對(duì)我“另眼相看”，讓我在他們面前抬不起頭。每天上學(xué)，見(jiàn)到老師、同學(xué)，我都低著頭，放學(xué)回家，見(jiàn)到父母照樣也是低著頭……從此，我變自卑起來(lái)。
一直到語(yǔ)文老師開(kāi)導(dǎo)我的那天_老師對(duì)我說(shuō)：“張聞，你那天的成績(jī)雖然我很不滿(mǎn)意，但是成績(jī)代表的是過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，你要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別自卑。再送你一句話(huà)吧_‘世上無(wú)難事，只要肯攀登！’?！?BR> 后來(lái)，我暗下決心，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)努力，我的成績(jī)得到了認(rèn)可。我心里的陰霾消失了，我在同學(xué)中的威信又建立起來(lái)，我和同學(xué)們互相交流溝通，嬉戲……在學(xué)習(xí)上我不會(huì)再自卑了，而是以笑待人！
世上無(wú)難事，只要肯攀登！
感謝自卑初中篇十七
一個(gè)人在面對(duì)自己時(shí)，往往有兩種心態(tài)，一種叫自信，相反地，另一種叫做自卑。
我們從小就被教導(dǎo)“天生我材必有用”、“自信是成功的第一秘訣”，摒棄自卑這一消極的心理品質(zhì)。實(shí)際上，自信與自卑是緊密相連的，它們是一對(duì)孿生兄弟，并存于人們的性格里，交織在一起。自卑，也是生命的一個(gè)重要元素。
生活中，真正的自信者必須是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對(duì)自己的懷疑和不滿(mǎn)有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非是自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。垂誠(chéng)如周?chē)?guó)平在《智慧與人品》中所說(shuō)：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史?！边@就如同大家所熟知的“笨鳥(niǎo)先飛”的故事，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到了自己的缺陷，他才會(huì)有壓力，產(chǎn)生緊迫感，再用適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，把它們改正過(guò)來(lái)，再加以妥善利用，這才是最聰明的辦法。古雅典著名的演說(shuō)家德摩斯梯尼本來(lái)并不具有演說(shuō)家的天資。他天生口吃，聲音細(xì)小，說(shuō)話(huà)時(shí)愛(ài)聳肩膀，這些缺陷足以使演說(shuō)一敗涂地。如果是個(gè)庸碌無(wú)能的人，就會(huì)用這些缺陷來(lái)作借口疏懶下去，他們會(huì)到處乞求親友幫助，救救他這個(gè)“生來(lái)就注定沒(méi)有成功希望”的人。但德摩斯梯尼并沒(méi)有把自己看成這樣一個(gè)可憐蟲(chóng)，他針對(duì)這些缺陷，一一加以改正。為糾正口吃，他在嘴里含上小石子說(shuō)話(huà)；為了聲音洪亮，他到海灘上迎著風(fēng)浪朗誦；為了不聳肩膀，他在肩上掛滿(mǎn)了劍和鐵叉。盡管如此，他第一次登臺(tái)演說(shuō)還是受盡挖苦諷刺，但他并不氣餒，而是付出了的努力，最終成為一代大師。是缺陷造就了他一生的奮斗精神，成為一筆不可多得的財(cái)富。
有時(shí)自卑也是一種動(dòng)力，具有很強(qiáng)的“反作用力”。歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章；霍金患上了盧伽雷病，于是有了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣的科學(xué)著作；葛優(yōu)因被認(rèn)為“表演上沒(méi)有才氣”而被戲劇學(xué)院拒之門(mén)外，于是他成為了文藝界的名人。莫說(shuō)缺陷不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生，真正的智者只會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
當(dāng)然，只會(huì)一味地自卑而不奮起自強(qiáng)也是不行的。柳永少年應(yīng)試，因宋仁宗一句“且去填詞”而落第，斷送了他的仕宦人生。自恃看透人生的柳永，以此為借口，從此消沉頹廢，放浪形骸于市井。雖寫(xiě)就不少佳詞，終讓人感到有言之不盡的凄涼，縱使后來(lái)再度進(jìn)第，亦未能改變他的頹廢人生。自以為看透人生的人，寫(xiě)就的往往是略帶悲劇的人生。一度地自卑、壓抑，而不會(huì)改變?nèi)毕荩粫?huì)一直碌碌無(wú)為下去。
適當(dāng)?shù)淖员熬拖褚汇逅?，倒映出你的不足，等待著你去將它們打破，從而奮起自強(qiáng)，用自信戰(zhàn)勝自卑！
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
青春期如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的自卑心理。
幼兒自卑情感產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策論文。
感謝自卑初中篇十八
從自己的幼年時(shí)期到如今進(jìn)入中學(xué)，在這漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中，自卑這個(gè)詞似乎一直貫穿于我的生命之中。
或許在他人看來(lái)，我成績(jī)還算優(yōu)異，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，擁有足夠驕傲的資本，可是，我仍舊自卑。
幼年，上小學(xué)，自己的個(gè)子是整個(gè)班級(jí)八十多人中最矮的。而且那時(shí)候自己又不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很多時(shí)候，總覺(jué)得自己像深秋里被風(fēng)吹起的一個(gè)孤獨(dú)的塑料袋，到處漂浮，毫無(wú)一個(gè)溫暖的懷抱可以收容我。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，寂寞與痛苦、失落無(wú)助之感深深地包裹住了我，這使我感到孤立無(wú)援。大人們也說(shuō)道：自卑的娃娃不會(huì)有多大的出息。
真的是這樣嗎？我并不相信。
正是因?yàn)椴幌嘈排c不服氣，我才愿意在那次老師的鼓勵(lì)之下走出來(lái)，走出自卑的陰霾。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記語(yǔ)文老師在那個(gè)陰雨綿綿的午后，拉起我微微有些冰涼的手，輕聲道：“孩子我們每個(gè)人都會(huì)感到自卑，自卑的情緒生來(lái)就有，人人不例外?？晌覀円Φ貙⑦@種自卑的情緒化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師相信你，你也應(yīng)該相信你自己?！?BR> 于是乎，在此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都牢記這段話(huà)。
當(dāng)我坐在課桌前學(xué)習(xí)到晚上十一點(diǎn)，月明星稀時(shí)，疲憊的襲來(lái)讓我不由自主產(chǎn)生了放棄的想法，這時(shí)，我的內(nèi)心卻總會(huì)蹦出一個(gè)聲音：“堅(jiān)持，你并不聰明，你比別人差很多很多，你應(yīng)該努力。。。。。?！?BR> 那種自卑的情緒一直跟隨我，可也正是這種情緒一次次敲擊著我一顆麻木的心，提醒我：你要前進(jìn)，你要努力，你要用自己的付出去得到自己想要的。
終于，那樣的時(shí)光在持續(xù)兩年多后，我的到了豐碩的回報(bào)，我的成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前三，參加各種比賽也得到了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)......
可是，面對(duì)掌聲與夸贊，我的內(nèi)心始終會(huì)像幾年前一般，在某個(gè)時(shí)刻不經(jīng)意地浮現(xiàn)起自卑的情緒，可是，我卻能清楚地感知到，此刻內(nèi)心的這份自卑已經(jīng)不同以往的自慚形穢，它是我心底的一份警示，它在不斷地提醒我：你不能懈怠，你并不比別人天賦異稟，你需要不斷努力。
懷著這樣的信念，我一步步走向成長(zhǎng)。
現(xiàn)如今，慢慢明白生活的我，從心底里感激曾經(jīng)那個(gè)自卑的自己，更萬(wàn)幸那種自卑的情緒并沒(méi)有將自我吞沒(méi)，而是化為了一種指引我的力量，使我找到自己的閃光點(diǎn)。
是的，我們每個(gè)人生來(lái)都會(huì)有自卑的情緒，可我們應(yīng)感激這份自卑，它會(huì)使你不忘初心，督促你不斷前行。
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感謝自卑初中篇十九
走在平地上，練習(xí)著坐位體前屈，我心中五味雜陳，久難平靜。手指向前按壓，用延綿不絕的疼痛來(lái)發(fā)泄和傾倒苦水。猛然間，關(guān)節(jié)骨的一次碰撞帶來(lái)無(wú)法忍受的巨痛，內(nèi)心的愁緒幻化成一條條數(shù)不勝數(shù)的蛛絲，纏繞著我，讓我近乎窒息。下課的鈴聲如期而至，正當(dāng)我起身離開(kāi)時(shí)，好友卻拉住我。她的瞳仁閃爍著怒不可遏的火焰，她直視著我說(shuō)：“你怎么就那么笨，作為好友的我也要嘗受嘲諷的滋味！”我剛想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歉意，她卻用不容置疑的語(yǔ)氣對(duì)我連聲呵斥，然后轉(zhuǎn)身。我想抓住她的手，拾起甜如蜜糖般的友誼，可被她厭惡地甩開(kāi)。我的手臂僵在空中。慢慢走回教室，踽踽獨(dú)行中，那一聲聲刺耳的話(huà)語(yǔ)仿佛又在耳畔回響，我的眼神飄忽著，呆滯地茫然四顧。
轉(zhuǎn)身之間，記憶傾瀉，舊日里自卑的苦澀早已因一夕風(fēng)驟而湮滅。我會(huì)梳理自信的羽毛，乘著被眼淚燙傷的翅膀，飛向那鋪展著夢(mèng)幻織錦的遠(yuǎn)方！
感謝自卑初中篇二十
自卑這種情緒的出現(xiàn)，其實(shí)還是跟家庭有些聯(lián)系。小的時(shí)候，我們和大伯還有爺爺奶奶，住在農(nóng)村的小院里。我們和大伯的房子都是當(dāng)初分家時(shí)爺爺奶奶修的，雖然我們家和大伯家“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”，但是我們兩家的生活卻是截然不同。大娘是城里的有錢(qián)人，大伯年少就外出打拼，這些年也頗有些積蓄，而我們家常年只有泡菜。有了這樣的背景，媽媽在家里更是舉步維艱，沒(méi)少受他們的冷言冷語(yǔ)。后來(lái)大娘和媽媽相繼懷孕，爺爺奶奶很開(kāi)心，常常將喂的雞殺了燉雞湯，這當(dāng)然是給大娘準(zhǔn)備的，媽媽只有偶爾才能分到一碗。過(guò)了幾個(gè)月，哥哥出生了，全家人如獲至寶，對(duì)那個(gè)長(zhǎng)子呵護(hù)至極。后來(lái)媽媽也生下了我，但爺爺奶奶只看了一眼臉就垮到了地上。沒(méi)錯(cuò)，就因?yàn)槲也皇悄泻?，所以我的整個(gè)童年都只能在哥哥的陰影中度過(guò)。那種自卑，是在數(shù)十年如一日的嘲諷中根深蒂固的。
雖然全家人都很嫌棄我，但是父母卻將他們?nèi)康膼?ài)都傾注到了我的身上，所以我必須要堅(jiān)強(qiáng)，要有能力回報(bào)他們。然而這種已成為習(xí)慣的自卑真的很難很難讓我看到希望，直到有一天我在書(shū)上看到了這樣一句話(huà)：要有自信，然后全力以赴—假如具有這種觀(guān)念，任何事情十之八九都能成功——威爾遜。這句話(huà)深深地刻在我的腦海里，成為我戰(zhàn)勝自卑的精神支柱，那個(gè)時(shí)候的我，除了成績(jī)，沒(méi)有任何可以超越哥哥的機(jī)會(huì)，所以我只有孤注一擲，不給自己留任何退路。沒(méi)有哥哥的專(zhuān)人輔導(dǎo)，我就多去辦公室請(qǐng)教老師；沒(méi)有哥哥的整套資料，我就借同學(xué)的手抄；沒(méi)有哥哥的記憶力強(qiáng)，我就每天早起一個(gè)小時(shí)背課文，只要是我能想到的，我都拼盡全力去做。不為什么，只為了證明自己，為了證明女孩子也同樣可以有出息。經(jīng)過(guò)一年多的苦苦堅(jiān)持，我終于在成績(jī)單上看到了我夢(mèng)寐以求的變化，我成功了，我做到了！但是我沒(méi)有過(guò)分沉浸在這種夢(mèng)想成真的甜蜜中，我很快被耳邊的冷嘲熱諷拖回了現(xiàn)實(shí)。我知道這樣的一天背后有我多少的汗水和淚水，我絕不能重新回到別人的陰影中，所以我比以前更加努力，更加刻苦地投入到每一件事情中，力求完美，給我的自卑劃上終結(jié)的句號(hào)。
如果沒(méi)有這種強(qiáng)烈的自卑感，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我有如此大的潛力，也不可能取得如今的成績(jī)，我可能只是過(guò)著平凡生活的普通人，所以這段自卑的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為激勵(lì)我?jiàn)^勇前行的動(dòng)力。
感謝你，盛裝蒞臨我的青春——自卑。
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
青春期如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的自卑心理。
幼兒自卑情感產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策論文。
感謝自卑初中篇一
自信和自卑是一對(duì)永不分離的雙胞胎兄弟，自信整天昂頭挺胸，神氣極了；而自卑卻垂頭喪氣，無(wú)精打采。因此，在自信的面前，自卑總是抬不起頭來(lái)。
一天，一位神仙看到了自卑這副樣子，于是便決定和自卑好好聊一聊，給他增添一些信心。
神仙找到自卑，問(wèn)：“自卑，怎么這副沒(méi)精打采的樣子啊，你看人類(lèi)和動(dòng)物們都如此的開(kāi)心，為什么不讓自己也快樂(lè)起來(lái)呢？”自卑：“我能快樂(lè)嗎？我現(xiàn)在成了討厭鬼，大家都不喜歡我，他們都愛(ài)著自信。我只能給大家?guī)?lái)傷心和難過(guò)，我怎么高興得起來(lái)啊？”（說(shuō)著說(shuō)著，自卑傷心地哭了起來(lái)……）神仙：“別哭別哭！
你怎么對(duì)自己這么沒(méi)有信心啊。自信固然好，固然得到大家的喜愛(ài)，可他并不是十全十美的?。?BR> 你想想，如果一個(gè)人充滿(mǎn)了自信，而失去了你，那么，他就會(huì)產(chǎn)生驕傲的心理，而沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)力。而你恰恰能夠給予他們動(dòng)力?。?BR> ”自卑撓撓頭，問(wèn)：“為什么?。俊鄙裣桑骸耙粋€(gè)人只有看到了自己的缺點(diǎn)和不足，才會(huì)為這些弱點(diǎn)而苦惱，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，將缺點(diǎn)趕走，于是奮起自強(qiáng)，產(chǎn)生令人吃驚的成功，你說(shuō)對(duì)嗎？”自卑（破涕為笑連連點(diǎn)頭）說(shuō)：“對(duì)??！
我怎么沒(méi)有想到呢？原來(lái)我也是可以可以得到大家喜愛(ài)的，是嗎？”神仙：“對(duì)啊！
其實(shí)你們兄弟倆對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是缺一不可的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，如果你們倆能各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)大家的不足，那么，你們都會(huì)成為大家的最?lèi)?ài)?！闭f(shuō)著說(shuō)著，飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，它們對(duì)自卑說(shuō)：“神仙哥哥說(shuō)的對(duì)極了，你的作用簡(jiǎn)直太大了，我們剛才來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)了許多對(duì)自己失去信心，消極生活的的人都是因?yàn)橛辛四?，才重新找回了自己的方向，所以我們要代表大家向你說(shuō)聲：“謝謝！
”聽(tīng)了這話(huà)，自卑眼中充滿(mǎn)了激動(dòng)的淚花，此時(shí)他的笑容是那樣燦爛、迷人……。
感謝自卑初中篇二
不是說(shuō)所有的人都是天之驕子，比如我。
從幼兒園大班開(kāi)始，我最早接觸的是電子琴。這事兒全賴(lài)我爸，帶我去他朋友家玩，他朋友的兒子彈得一手好鋼琴，叮叮咚咚的旋律如流水般滑過(guò)我的心間。從那時(shí)起，我就喜歡上了這個(gè)有著黑白琴鍵的大塊頭。
回家我吵著要學(xué)。媽媽說(shuō)，我的手太小了，先學(xué)電子琴吧。于是，我就如此進(jìn)了少年宮。
但本著學(xué)了鋼琴就會(huì)好了的想法，我堅(jiān)持了三年電子琴。終于在四年級(jí)時(shí)另起爐灶，學(xué)了鋼琴。
一進(jìn)教室我就傻眼了，老師由一對(duì)八變?yōu)橐粚?duì)一，寸步不移地盯著我手指的每個(gè)動(dòng)作。一有錯(cuò)誤便平地一聲驚雷，暴喝一嗓子，一節(jié)課上的我冷汗涔涔。
那時(shí)我身邊有很多人都是從小就學(xué)鋼琴，已經(jīng)考了五六級(jí)。和他們比起，我可以說(shuō)是一無(wú)是處，自卑的種子在我心間埋下。
當(dāng)我有次死活都彈不好一種節(jié)奏類(lèi)型時(shí)，隱忍我多時(shí)的鋼琴老師終于爆發(fā)了：“一點(diǎn)靈性都沒(méi)有！”他絮絮叨叨地?cái)?shù)落我很多，但我聽(tīng)不清了。沒(méi)有靈性，我給自己下了定義。
苦大仇深地學(xué)了幾年后，我堅(jiān)決不考十級(jí)。以學(xué)習(xí)緊張為理由，終于可以堂而皇之的將鋼琴打入冷宮，然后大汗淋漓地倉(cāng)皇逃離。我結(jié)束的很果斷，沒(méi)有一點(diǎn)留戀。
再想起鋼琴是兩個(gè)月之后，我負(fù)責(zé)打掃琴房，掃地時(shí)目光鬼使神差地落在了鋼琴上，手著了魔似的抬起沉重的琴蓋。再反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已坐在琴凳上，面前是一片黑白。突然想起了一首歌：《成都》，就想自己能不能試著彈一下。旋律從我的指間傾瀉而出，我恍惚間又有了那種流水滑過(guò)心間的感覺(jué)。
那個(gè)下午，我哼著《成都》，音符飛濺在耳畔。手勢(shì)是松散的，節(jié)奏是即興發(fā)揮的，和弦也是胡編亂造的。但我，卻在這么多年來(lái)第一次覺(jué)得，彈鋼琴是一件快樂(lè)的事兒。
但我依然挺自卑。七年級(jí)下學(xué)期，英語(yǔ)老師找到我，說(shuō)是推薦我參加一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。我猶豫地說(shuō)再想想。英語(yǔ)老師笑允，她又怎知我腦海中第一個(gè)閃過(guò)的念頭，是拒絕。
我媽當(dāng)然全力支持我參加，我思想斗爭(zhēng)了一整天，才給老師一個(gè)確切的答案：報(bào)名，參加。
那段時(shí)間恰逢期末考試結(jié)束，于是我有時(shí)間去準(zhǔn)備稿子。終于到了比賽的那一天，和我一同去的還有我們班一學(xué)霸女神：唐宋。那絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物，英語(yǔ)牛的不得了。在她上臺(tái)落落大方地開(kāi)始自我介紹，用流利的英文背誦了一片演講稿時(shí)，我手中的汗出來(lái)了，心臟仿佛要跳出嗓子眼。但我沒(méi)時(shí)間畏縮，因?yàn)檩喌轿疑蠄?chǎng)了。
我的手顫抖個(gè)不停，磕磕巴巴的說(shuō)出了演講大意。后來(lái)我越說(shuō)越順利，也不知哪來(lái)的勇氣，我甚至能夠微笑著直視評(píng)委，最后流暢的道出一句：“thankyouforyourlistening?！毕屡_(tái)后，我一身輕松。最后，雖然我毫無(wú)懸念的落選，但我真的不在乎。試試，如果都追求完美，反倒會(huì)自身心力交瘁。
你可能會(huì)問(wèn)，你一切安好，現(xiàn)在自信了吧？不，我依然自卑，即使自卑已縮成了一個(gè)小點(diǎn)。我不如a聰明，不如b有才；我不如c多金，不如d漂亮……但我現(xiàn)在在享受生活的過(guò)程，盡力使自己開(kāi)放，接觸更多的人和事?，F(xiàn)在的我，上課有時(shí)遲到，作業(yè)有時(shí)不交，考試有時(shí)不好。但你不知道，我有多愜意。
感謝自卑初中篇三
周?chē)?guó)平在《智慧與人品》中說(shuō)過(guò)：“我相信，天才的骨子里都有一點(diǎn)自卑，成功人士的內(nèi)心深處埋藏著一般屈辱的過(guò)往?！敝?chē)?guó)平的這一段話(huà)正寫(xiě)出每個(gè)成功之士的人生經(jīng)歷，失敗乃成功之母，沒(méi)有自卑，哪有自信，過(guò)度自信變成了自負(fù)，成功便是在自卑，與自負(fù)中間徘徊。
越王勾踐，相信大家肯定不會(huì)陌生，他就是終于的一個(gè)人。在自己的國(guó)家漸漸沒(méi)落之后，甘愿在夫差的手下當(dāng)一個(gè)卑微的馬車(chē)夫，每天被人瞧不起，羞辱，厭惡，在這樣的侮辱之下，勾踐決定要奮起反攻，這才有了他每天臥薪嘗膽的故事。終于，他成功了，憑著自己的努力，成為了一方霸主。沒(méi)有人可以瞧不起他，沒(méi)有人可以羞辱他，他成功了！每天臥薪嘗膽的苦，在這一天付諸東流了。他可以水錦緞，蓋絲綢，吃的是山珍海味，享的是榮華富貴，天倫之樂(lè)。從他登上這個(gè)位置，擁有“王”的這個(gè)稱(chēng)呼，他的那一處河水，不是因他在潺潺流動(dòng)，他的那一處密林，不是因他而蓬勃生長(zhǎng)，他的那一處灌木，不是因他而郁郁蔥蔥。因?yàn)樗辛藙e人對(duì)他侮辱而感到自卑，他成功了。
我還聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)小男孩，他因?yàn)閯偵聛?lái)就說(shuō)話(huà)結(jié)巴，所以他覺(jué)得十分自卑。因?yàn)榻Y(jié)巴，他成了別人眼中的異類(lèi)，沒(méi)人愿意和結(jié)巴做朋友，但小男孩不因?yàn)檫@樣而改變他的理想-----做一個(gè)演說(shuō)家。可是，他自己深深地明白，自己是一個(gè)結(jié)巴不可能成為演說(shuō)家的。他為了自己的夢(mèng)想，就想到了一個(gè)絕妙的主意----用石頭壓著自己的舌頭對(duì)著大海練習(xí)。
還有一個(gè)鮮為人知的例子，《最強(qiáng)大腦》里的周瑋，他長(zhǎng)相奇丑，一雙小眼睛，一對(duì)突出的大齙牙，他走在大街上是個(gè)人都會(huì)多看他幾眼，但是，在他奇特的相貌下，卻擁有一顆強(qiáng)大的大腦，他是《最強(qiáng)大腦》的開(kāi)放天才。他有信心登上舞臺(tái)，是因?yàn)樗桓试谒说某靶?，饑諷聲中過(guò)一輩子。他的才華就像是被沙漠掩蓋的一塊金子，讓嘲笑，厭惡的聲音都伴隨著流言蜚語(yǔ)都推進(jìn)墳?zāi)估铮烙肋h(yuǎn)遠(yuǎn)地泥土埋藏吧！
正是因?yàn)樵谧员暗卮偈瓜拢麄儾艜?huì)在紛擾的世界中越挫越勇。所以我們要感謝自卑。
感謝自卑初中篇四
從此,她不再自卑她，原本一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，課堂上積極回答問(wèn)題的總是她，辦公室里老師的得力助手總是她。但卻因?yàn)橐淮诬?chē)禍，她失去了雙腿，從此，這個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩便消失了，多了一個(gè)孤獨(dú)自卑的女孩，但她很快又回來(lái)了。
聽(tīng)著這些話(huà)語(yǔ)，小紅的情緒終于有些變化了，她怯怯地說(shuō)：“真的嗎？”聽(tīng)到這么可笑的問(wèn)題，我們便不約而同地回答：“真--的--。”小紅終于笑了，這是我們看到她出事后的第一次笑。于是，我們各自實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)小紅的承諾，每天，在小紅家里，都會(huì)出現(xiàn)我們的影子，做飯的做飯，補(bǔ)課的補(bǔ)課；每天我們臨走前，小紅都會(huì)大聲地對(duì)我們說(shuō)：“謝--謝—了！”我們則回敬她說(shuō)：“不--用--謝！”
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)委員把小紅落下的課全補(bǔ)回來(lái)了，得知這個(gè)消息，我們大家都很高興，小紅更是笑得合不攏嘴。終于有一天，我們用輪椅推著小紅重返了我們的校園，同學(xué)們看到小紅后，雖為她失去雙腿而遺憾，但也為她的變化而感到驚訝。班長(zhǎng)還決定每天由兩位同學(xué)負(fù)責(zé)把小紅送往學(xué)校?？矗〖t在偷著樂(lè)呢！
第二天，老師把小紅請(qǐng)上了講臺(tái)，讓她坐下，親自用梳子為小紅梳理她那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，每梳一下，小紅就甜甜地笑一下。突然小紅大聲地喊道：“我是世界上最幸福的人！”
她回來(lái)了，開(kāi)朗的她又回來(lái)了，積極回答問(wèn)題的她又回來(lái)了，老師的得力小助手又回來(lái)了！從此，她不再自卑！
感謝自卑初中篇五
自卑是一堵墻，阻礙著我前行的腳步和挑戰(zhàn)困難的勇氣與信心，讓我失去了許多成功的機(jī)會(huì)。但是，自從我參加了那次”楚天108將圍棋公開(kāi)賽“后，從此我不再自卑。
那是一個(gè)盛夏，媽媽帶著我去參加比賽。這個(gè)比賽級(jí)別特別高，必須要具備業(yè)余三段以上的圍棋水平的選手才能參加，還聽(tīng)我的圍棋老師說(shuō)有來(lái)自全國(guó)各地的圍棋高手呢！尤其是來(lái)自北京道場(chǎng)的圍棋選手，他們的實(shí)力可不是賴(lài)的。當(dāng)然，既然是公開(kāi)賽，成年人也可以參加呦！雖說(shuō)我自己擁有業(yè)余五段的水平，但當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，眼睛就一片朦朧，臉冒著冷汗，十分緊張。
就這樣，我踏著足有千斤重的腳步走進(jìn)賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我對(duì)戰(zhàn)一個(gè)實(shí)力比我弱的選手。光憑我的實(shí)力就可以打敗對(duì)手，但忐忑不安的思緒一直停留在腦海里，總認(rèn)為自己會(huì)輸，我緊緊地咬著嘴唇，努力控制情緒，但我連一秒鐘也呆不下去了，耳朵嗡嗡作響，特別難受。最終沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，我被對(duì)手打敗了，而且敗得很慘！
聽(tīng)了這一番話(huà)后，我心情暢快了一大半。在第二盤(pán)棋時(shí)，我輕松地、自信地戰(zhàn)勝了對(duì)手。
可惜好景不長(zhǎng)，第三局就對(duì)戰(zhàn)一個(gè)北京道場(chǎng)的選手，在下棋時(shí)，我注意到他每思考下一步時(shí)，他總是緊鎖著眉頭，嘴巴緊閉，眼睛緊盯著棋盤(pán)不放。這一刻，暗藏在心靈深處的自卑感頓時(shí)爆發(fā)。眼前一片混亂，手腳不聽(tīng)使喚，不斷發(fā)抖，腦子里一片空白。我開(kāi)始不知所措，結(jié)果手一緊張，下錯(cuò)了一步棋，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)反敗勢(shì)為勝勢(shì)。我嚇壞了，變得不自信了，準(zhǔn)備認(rèn)輸了。突然，我的腦海里冒出了一句話(huà)：不要放棄，自信地面對(duì)自卑并克服它。我想：是啊，如果繼續(xù)在死亡線(xiàn)上掙扎，何不串通一氣反敗為勝呢！于是，我鐵定了心思，自信的面對(duì)對(duì)手和棋局，專(zhuān)門(mén)找空當(dāng)。最后時(shí)刻，我一招定成敗，打敗了來(lái)自北京道場(chǎng)的選手。我的信心又回來(lái)了，在后面五盤(pán)里過(guò)關(guān)斬將，一路凱歌，最終入圍”楚天108將“。我笑了，笑得那么開(kāi)心。
失敗不可怕，困難不可怕，只要擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣、信心、方法，就會(huì)百戰(zhàn)不敗。當(dāng)我捧起那沉甸甸的金色的獎(jiǎng)杯時(shí)。從此，我不再自卑。
感謝自卑初中篇六
有人為屢敗不勝的遭遇而自菲，有人被些許的成功所束縛，有人甘做命運(yùn)的奴隸，有人敢為生活的狂徒。但還有人能正視自己，正視成敗得失與喜怒哀樂(lè)，這——方是生活的知者與強(qiáng)者。
自卑者認(rèn)為自己技不如人，他既不像自暴自棄那樣自甘墮落，也不像自強(qiáng)不息那樣勇往直前。有自卑感的人如同陰影中的萌芽，他們向往成功、羨慕輝煌，卻又拒絕生長(zhǎng)無(wú)法舒展。他們往往看不起自己，在乎別人的眼光，種種顧慮鎖住了前進(jìn)的腳步，面對(duì)困難一籌莫展……他們常在每次企圖奮起直追之時(shí)不由自主地反問(wèn)自己：我行嗎？我還能趕得上去嗎？唉！我已失敗了那么多次……多次失敗的打擊，已完全挫傷了他們繼續(xù)前進(jìn)爭(zhēng)取的勇氣與力量。
比自卑更可怕的就是自負(fù)。自負(fù)感的產(chǎn)生往往源于已經(jīng)獲得的一些成績(jī)，是自滿(mǎn)情緒的進(jìn)一步惡化。有自負(fù)感的人，我們可以說(shuō)他有一定的“本兒”當(dāng)作資歷，但在成功面前不小心便失去了自我，以為自己已成圣果，惟我獨(dú)尊而聽(tīng)不進(jìn)去他人的勸諫，其結(jié)果往往是一意孤行，在南墻拌個(gè)頭破血流還不知省悟。有自負(fù)感的人還可能經(jīng)不住失敗，一旦失敗便轉(zhuǎn)為自卑，心中黑暗一片，再也鼓不起斗志與信心。
自卑與自負(fù)就像一對(duì)孿生兄弟，有時(shí)令我們難辨真?zhèn)危阂晃活H有名氣的老師面對(duì)同學(xué)在公開(kāi)課上指出的錯(cuò)誤予以否定或含糊其詞不了了之；一位大文豪在一篇無(wú)名作家的優(yōu)秀作品扉頁(yè)批上：改、退；兩個(gè)具有相當(dāng)實(shí)力、參加同一競(jìng)賽的同學(xué)不指出對(duì)方的不足之處為的是減少自己奪魁的威脅……表象看來(lái)這是自負(fù)，究其實(shí)質(zhì)卻是自卑。你若肯定自己的水平就不該掩蓋自己的過(guò)失；你若筆桿子過(guò)硬就不該擔(dān)心新秀層出的光芒將你照成黑影；你若自己信自己的實(shí)力就不會(huì)拒絕助他人完美……這也是一種自卑，是一種成功者的自卑。
由此看來(lái)，無(wú)論是自卑還是自負(fù)，其根本原因都是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，不能客觀(guān)評(píng)價(jià)自己。自卑者夸大了自己的短處或是別人的長(zhǎng)處；自負(fù)者夸大的自己的長(zhǎng)處或別人的短處。
畫(huà)出一條有原點(diǎn)有正方向的數(shù)軸來(lái)，負(fù)半軸是自卑，正半軸是自負(fù)，你想要建立直角坐標(biāo)嗎？縱軸要過(guò)原點(diǎn)的噢！原點(diǎn)就是自強(qiáng)，以原點(diǎn)沿縱軸向上攀登，你將走向的是青去直上的正無(wú)窮，你將看見(jiàn)的是追求中的風(fēng)光無(wú)限！
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
青春期如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的自卑心理。
幼兒自卑情感產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策論文。
感謝自卑初中篇七
一個(gè)人在面對(duì)自己時(shí)，往往有兩種心態(tài)，一種叫自信，相反地，另一種叫做自卑。
我們從小就被教導(dǎo)“天生我材必有用”、“自信是成功的第一秘訣”，摒棄自卑這一消極的心理品質(zhì)。實(shí)際上，自信與自卑是緊密相連的，它們是一對(duì)孿生兄弟，并存于人們的性格里，交織在一起。自卑，也是生命的一個(gè)重要元素。
生活中，真正的自信者必須是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對(duì)自己的懷疑和不滿(mǎn)有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非是自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。垂誠(chéng)如周?chē)?guó)平在《智慧與人品》中所說(shuō)：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史?！边@就如同大家所熟知的“笨鳥(niǎo)先飛”的故事，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到了自己的缺陷，他才會(huì)有壓力，產(chǎn)生緊迫感，再用適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，把它們改正過(guò)來(lái)，再加以妥善利用，這才是最聰明的辦法。古雅典著名的演說(shuō)家德摩斯梯尼本來(lái)并不具有演說(shuō)家的天資。他天生口吃，聲音細(xì)小，說(shuō)話(huà)時(shí)愛(ài)聳肩膀，這些缺陷足以使演說(shuō)一敗涂地。如果是個(gè)庸碌無(wú)能的人，就會(huì)用這些缺陷來(lái)作借口疏懶下去，他們會(huì)到處乞求親友幫助，救救他這個(gè)“生來(lái)就注定沒(méi)有成功希望”的人。但德摩斯梯尼并沒(méi)有把自己看成這樣一個(gè)可憐蟲(chóng)，他針對(duì)這些缺陷，一一加以改正。為糾正口吃，他在嘴里含上小石子說(shuō)話(huà)；為了聲音洪亮，他到海灘上迎著風(fēng)浪朗誦；為了不聳肩膀，他在肩上掛滿(mǎn)了劍和鐵叉。盡管如此，他第一次登臺(tái)演說(shuō)還是受盡挖苦諷刺，但他并不氣餒，而是付出了更多的努力，最終成為一代大師。是缺陷造就了他一生的奮斗精神，成為一筆不可多得的財(cái)富。
有時(shí)自卑也是一種動(dòng)力，具有很強(qiáng)的“反作用力”。歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章；霍金患上了盧伽雷病，于是有了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣的科學(xué)著作；葛優(yōu)因被認(rèn)為“表演上沒(méi)有才氣”而被戲劇學(xué)院拒之門(mén)外，于是他成為了文藝界的名人。莫說(shuō)缺陷不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生，真正的智者只會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
當(dāng)然，只會(huì)一味地自卑而不奮起自強(qiáng)也是不行的。柳永少年應(yīng)試，因宋仁宗一句“且去填詞”而落第，斷送了他的仕宦人生。自恃看透人生的柳永，以此為借口，從此消沉頹廢，放浪形骸于市井。雖寫(xiě)就不少佳詞，終讓人感到有言之不盡的凄涼，縱使后來(lái)再度進(jìn)第，亦未能改變他的頹廢人生。自以為看透人生的人，寫(xiě)就的往往是略帶悲劇的人生。一度地自卑、壓抑，而不會(huì)改變?nèi)毕?，只?huì)一直碌碌無(wú)為下去。
適當(dāng)?shù)淖员熬拖褚汇逅?，倒映出你的不足，等待著你去將它們打破，從而奮起自強(qiáng)，用自信戰(zhàn)勝自卑！
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
感謝自卑初中篇八
尼采說(shuō)：我是太陽(yáng)。許多人說(shuō)他是瘋子。我卻被這句話(huà)深深地震撼了。是什么使他這樣說(shuō)呢?我感覺(jué)到的是人在自然面前如此渺小而使人產(chǎn)生的自卑。這自卑沖擊著人類(lèi)最原始的自尊心，使尼采產(chǎn)生了一種近乎瘋狂的不甘與憤怒。所以，他說(shuō)：我是太陽(yáng)。
二
我也有過(guò)不勝負(fù)荷的自卑。當(dāng)曾經(jīng)獲得過(guò)輝煌，感受過(guò)勝利的我，在歲月的打磨下，失去了昨日的光彩，被抽離了自信?；厥祝磺卸汲商?。惟一感受到的是在人臉色下生存的那份無(wú)奈和悲痛。再回首，發(fā)現(xiàn)我本無(wú)一長(zhǎng)，比之現(xiàn)在那些站在我上面的人，我有如百花叢中一株不顯眼的雜草。雜草啊，凌亂的葉，沒(méi)有鮮艷的色彩，單調(diào)的形狀沒(méi)有婀娜的腰肢，不要說(shuō)與牡丹比，即使是滿(mǎn)天星，也比我出色。自卑啊，它無(wú)時(shí)不啃噬著我的心。無(wú)邊的刺痛，無(wú)限的無(wú)力感，使我在眾人面首難抬首，在自己面前難禁悲。有誰(shuí)愿意欣賞那株要死的雜草?生活在別人的光芒下，陰影中的我在沉淪。
三
我不禁想起勾踐。作為亡國(guó)之君，為夫差作奴役，由萬(wàn)人至尊淪為萬(wàn)人之下，勾踐比之于我，凄慘萬(wàn)倍。在夫差強(qiáng)盛國(guó)力下，勾踐是自卑的，他沒(méi)有強(qiáng)兵富民;在夫差尊貴的身價(jià)前，他也是自卑的，他只是亡國(guó)之君。在別人眼中，他與一個(gè)低賤的畜牲等同。正是這種景況下那份強(qiáng)烈的自卑刺激著他，他為自己的弱勢(shì)而苦惱，被撞擊的自尊和自強(qiáng)使他臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，最終成了一方之雄。
四
我不禁默然。尼采?勾踐?太遠(yuǎn)了。近處，我又好像看到了什么?丑石?綠葉?黃曉光寫(xiě)過(guò)，因我丑而他美顯我美。我又何必因自卑而沉淪呢?自卑不一定代表沉淪!勾踐在自卑中重生雯麗在自卑中自強(qiáng)，麥當(dāng)娜在自卑中奮起。因?yàn)樗麄兙J(rèn)清了自己的弱點(diǎn)，為此自卑，但不為此自棄，而是為克服它，為改變劣勢(shì)為不甘人后而奮斗。這些令人吃驚的成功例子，來(lái)自于自卑引發(fā)與自尊沖擊而產(chǎn)生的強(qiáng)大的力。
五
我不能不深受震動(dòng)。我知道了，因?yàn)槟欠葑员埃艺J(rèn)清自己不完美，所以要發(fā)揮長(zhǎng)處;知道不如人，所以要奮起;沒(méi)有過(guò)多的鮮花，所以不會(huì)迷醉;沒(méi)有過(guò)多的光芒，因而不刺眼。我清醒地感受到自卑帶給我的刺痛，那是撕心裂肺的。也正是這刺痛猶如馬股上的錐一樣，刺激著我向前向前。忍受屈辱啊，是為了再生。
六
我開(kāi)始釋然。人是自卑與自尊的結(jié)合體。自卑，因你認(rèn)清劣勢(shì)，不至于過(guò)度自尊而迷失。自卑不等于沉淪，天才背后的屈辱，是奮起的理由。即使是雜草，也要在感受自卑中煥發(fā)。我是一棵最富生機(jī)的雜草，無(wú)奈的人生之風(fēng)把我吹落至此。那么痛下決心，既然活就要活出個(gè)樣子。
感謝自卑初中篇九
我想，也不完全是。
至少，自卑的人是認(rèn)識(shí)自己的。
正是因?yàn)橹雷约旱娜毕?，羨慕著別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑嘛。古希臘哲學(xué)家沒(méi)日沒(méi)夜的煩惱“人，認(rèn)識(shí)你自己?！眳s不知那些平凡勞碌的人早已看清了自身。即便是一部分，可這一部分卻是很多人終其一生都弄不明白的。清楚的剖析自己的缺點(diǎn)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是煎熬的，可是只要帶點(diǎn)自卑的心去看待別人，就可以磨去那煎熬，畢竟，自卑，是普通人的謙虛。
也許，自卑的人也有不想毀于這些弱點(diǎn)的。
奧斯卡﹒王爾德說(shuō)：“你不可以逃避，你的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們正走向自己決定的終點(diǎn)。”既然終點(diǎn)的決定權(quán)在我們手里，那自卑的人不注定要踏向陰暗的未來(lái)。既然認(rèn)識(shí)了自己的弱點(diǎn)，何不改變自己，雖然，這條路注定坎坷，但道路的終點(diǎn)，必定擁有陽(yáng)光鮮花和掌聲。
自卑，使人奮起自強(qiáng)。
把可憐的過(guò)去通通拋開(kāi)，從現(xiàn)在起，走好每一步，帶著自卑，一步步地走，腳步從一開(kāi)始的沉重到逐漸的步履輕盈，間或回過(guò)頭來(lái)看一下，看著那些深淺不一的腳印和腳底破爛的鞋，才發(fā)現(xiàn)，肩上厚重的自卑已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地匍匐在腳底下。
然而，自卑作為一種消極的`情緒并不是所有人頭上都可以頂“天才”和“成功”的招牌。
我們可以自卑，但我們不可以看不起自己。自卑只是一種生活的調(diào)味劑，不能代替你人生的主菜。但也要看你怎么用。畢竟，主菜的味道還要調(diào)味劑的輔助。
當(dāng)你克服自卑，不應(yīng)該是帶著些許自卑態(tài)度處世，以些許自卑的姿態(tài)領(lǐng)獎(jiǎng)受封，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活有時(shí)必須感謝自卑。
感謝自卑初中篇十
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的小男孩。即使到現(xiàn)在，自卑還常常在，我覺(jué)得很多地方不如人。
我9歲那年，從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里來(lái)上學(xué)。插班之后，我成了一名沉默寡言的學(xué)生。我的鞋子和衣服成了班上同學(xué)的笑話(huà)，我的口音他們每天都在模仿。當(dāng)老師提問(wèn)，我用帶有家鄉(xiāng)的土音回答時(shí)，教室里哄堂大笑。
感謝自卑初中篇十一
記得在我剛上學(xué)的時(shí)候，有點(diǎn)自我封閉，在班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)朋友。課堂上，我也是只不敢拋頭露面的小兔子，同學(xué)們都不會(huì)來(lái)找我說(shuō)話(huà)。我總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在位置上。
每當(dāng)我看到同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹆奶欤蜁?huì)覺(jué)得自己與她們格格不入。所以我就特別想擁有幾個(gè)好朋友，可以陪我說(shuō)話(huà)玩耍。可是，每當(dāng)我想融入她們的時(shí)候，就又會(huì)退縮回來(lái)，這讓我知道自己是多么的懦弱。
我本以為自己會(huì)一直這樣下去，可是有一件事讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。我寫(xiě)的一篇關(guān)于《冬》的作文被老師當(dāng)作范文朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)，老師在全班同學(xué)面前夸我寫(xiě)得好。她的夸獎(jiǎng)，讓我感覺(jué)到那天的陽(yáng)光格外的美好溫暖。
那天過(guò)后，我依然自卑，心里卻變得暖暖的.。在某節(jié)語(yǔ)文課上，我第一次主動(dòng)舉手朗讀課文。纖細(xì)的小手在無(wú)數(shù)只手中顯得微不足道。但老師還是在茫茫人“手”中看到了我的手，她笑著讓我來(lái)讀課文。我突然有點(diǎn)慌張，臉漲得通紅，在老師的鼓勵(lì)下站了起來(lái)，捧起了語(yǔ)文書(shū)。全班靜得連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所有人都在傾聽(tīng)我的朗讀。我讀的聲音很小，好像是讀給自己聽(tīng)。但還是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)或者嘲笑。終于讀完了，教室里響起了熱烈的掌聲。我的臉紅得像西紅柿，猶如犯了錯(cuò)的孩子一樣坐下。經(jīng)過(guò)短短的幾分鐘，我那長(zhǎng)期被烏云遮擋的心，第一次出現(xiàn)了絢麗的彩虹。
我開(kāi)始嘗試向他人敞開(kāi)心扉，并逐漸在班級(jí)有了朋友，我仍然覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀。我用寫(xiě)作業(yè)來(lái)證明自己，每次作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，努力寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)完作業(yè)總是再檢查一遍防止有錯(cuò)題。每次作業(yè)總是優(yōu)秀加星，老師對(duì)我的作業(yè)質(zhì)量非常肯定。可是我的自卑感仍然時(shí)不時(shí)地跳出來(lái)，在我心里，總認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不夠優(yōu)秀，還有更多優(yōu)秀的同學(xué)在我身邊。
也許，就是因?yàn)樽员安抛屛易兊脙?yōu)秀，變成更好的自己，所以，我要感謝我的自卑。
感謝自卑初中篇十二
領(lǐng)略著高山的巍峨壯美，你可曾想到過(guò)一粒粒沙石的堆積；感慨著大海的浩瀚無(wú)際，你可曾想過(guò)一條條小溪的聚集；欣賞著花兒的鮮艷美麗，你可曾想過(guò)花苞綻開(kāi)前和血與淚的努力？有時(shí)，再渺小的東西，也會(huì)迸出無(wú)限的力量。只要遠(yuǎn)離自卑，內(nèi)心必將會(huì)充滿(mǎn)自信的力量！
我是老師眼中默默無(wú)聞的普通學(xué)生，同學(xué)眼中靦腆內(nèi)向的女孩。小時(shí)候的我一看到陌生人來(lái)我家做客，我就特別的怕出丑，總是悄悄地躲回屬于自己的角落。上學(xué)后，我常自卑自己不高的分?jǐn)?shù)；看到別人的一技之長(zhǎng)，我常自卑自己的一無(wú)是處。
然而有一次，我無(wú)意中看到了一個(gè)故事，自此，我的命運(yùn)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，我從此不再自卑，我自信而健康向上。
那是關(guān)于霍金的：霍金在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有兩根手指可以活動(dòng)。19xx年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但他并沒(méi)有自卑，我頑強(qiáng)的生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他創(chuàng)造了奇跡。
掩卷沉思，我豁然開(kāi)朗?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)赤足”，我又何必自囿于自卑中束縛自己的手腳呢？我開(kāi)始變得自信，我開(kāi)始嘗試挑戰(zhàn)生活，嘗試著接觸不同的事物來(lái)豐富自己的思想。我因此而充實(shí)，因此而快樂(lè)！
其實(shí)，活于世間，首要的就是要有“天生我材必有用”的自信；要有敞開(kāi)心胸任人去的坦蕩。只有遠(yuǎn)離自卑，哪怕僅僅是一棵小草，也能給世界增添一抹綠意，動(dòng)人心魄！
感謝自卑初中篇十三
“唉，為什么牙會(huì)長(zhǎng)成這樣呢？”看著鏡子中兩顆向內(nèi)長(zhǎng)著的門(mén)牙，心中便是一陣不爽，原來(lái)希望可以長(zhǎng)出兩顆完整的門(mén)牙，沒(méi)想到卻是這種結(jié)果。
無(wú)奈地回到客廳，想著自己的牙，越想越是生氣。打開(kāi)電視，想看些娛樂(lè)節(jié)目。平息一下心中的怒氣。
屏幕亮了，令我吃驚地是，在屏幕上的竟然是兩顆大齙牙，很是驚奇，為什么電視上會(huì)放出這樣的東西，過(guò)了一會(huì)兒，才明白，這是羅納爾多?？催^(guò)這期節(jié)目后，我才明白，原來(lái)這位風(fēng)云人物，竟然有兩顆丑陋的齙牙，曾經(jīng)有一段時(shí)間，他因?yàn)檫@個(gè)很是自卑，即使是進(jìn)球了，也不愿意露出笑容，因?yàn)椋宦冻鲂θ?，就?huì)被別人看到那齙牙。最后，他的秘密被教練發(fā)現(xiàn)了，在教練的勸說(shuō)下，最后他還是露出了笑容，所有人都很震驚，原來(lái)，他的笑容可以這么美。后來(lái)，他的笑容成了他的一個(gè)標(biāo)志，而原來(lái)兩顆看似很丑陋的門(mén)牙，成了他最引人注目的地方。
忽然間，明白了，真正丑陋的、并不是那不光鮮的外表，而是因?yàn)樵谀峭獗矶w現(xiàn)出的自卑，當(dāng)笑容浮現(xiàn)在臉上的時(shí)候，這時(shí)的人便是最美的。
不再去在意那長(zhǎng)的有些東倒西歪的牙，將久違的笑容重新掛在臉上，不再因?yàn)槟莾深w牙而感到自卑，取而代之的是充滿(mǎn)了自信的笑容。
不再去在意自身的缺點(diǎn)，而在乎自己的心態(tài)，因?yàn)椋孕欧讲攀亲蠲馈?BR> 朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
感謝自卑初中篇十四
就像小草渴望陽(yáng)光，就像小鳥(niǎo)渴望藍(lán)天，就像魚(yú)兒渴望清澈的河流，就像窮人渴望富有，我是多么渴望有自信啊!
我以前是一個(gè)自卑的小男孩，因?yàn)樾r(shí)候不懂事，特別調(diào)皮，沒(méi)少挨老師和爸爸媽媽的批評(píng)，總覺(jué)得自己是個(gè)不怎么優(yōu)秀的孩子。上課時(shí)，就算遇到自己會(huì)回答的問(wèn)題也不敢舉手發(fā)言，生怕答錯(cuò)遭同學(xué)笑話(huà);遇到忘帶東西，也不敢問(wèn)別人借，生怕同學(xué)拒絕;遇到老師更不敢主動(dòng)打招呼，生怕和老師目光對(duì)視，總是低著頭默默地從他們身邊走過(guò)。在班級(jí)里，我就是一個(gè)觀(guān)眾，默默地看著別人在自己的舞臺(tái)上精彩地表演。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂事了，媽媽告訴我：“要自信就要自強(qiáng)，要改變，要付出努力，這樣，你才能看到精彩的自己?！庇谑?，我開(kāi)始努力了。上課時(shí)，我更加認(rèn)真聽(tīng)講了，不管遇到怎樣的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，就算說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)笑話(huà)了，我想：讓他們笑吧，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎么思考的，學(xué)到了知識(shí)才是我真正的收獲。為了參加學(xué)校的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我放棄休息的時(shí)間，做了許許多多的練習(xí)卷。功夫不負(fù)有心人，在競(jìng)賽中我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這一成績(jī)的取得就像給我打了一支興奮劑，自信就這樣在我心底萌芽。
今年的班干部競(jìng)選，我勇敢地走上了講臺(tái)，聲情并茂地演講。演講完，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。投票開(kāi)始了，我既緊張又期待，當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)，我的小心臟就像發(fā)了狂一樣跳躍。結(jié)果，我的票數(shù)全班第一。我得到了同學(xué)們的認(rèn)可，我的心都快飛起來(lái)了。
從此，我從自卑中走了出來(lái)，變得熱情、開(kāi)朗、積極向上、自信陽(yáng)光，我要感謝我的同學(xué)、老師、父母，是他們讓我走出了自卑，我將用行動(dòng)來(lái)證明：你們的信任沒(méi)有錯(cuò)。
感謝自卑初中篇十五
世上沒(méi)有十全十美的人，上帝是公平的。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，天才也不例外，他們的自信、成功背后，往往都有一些自卑，埋著一段屈辱的歷史。正是這一點(diǎn)自卑，使他們奮發(fā)向上，有了令人吃驚的成功。感謝自卑！
越王勾踐，在吳越征霸的戰(zhàn)爭(zhēng)中起初敗給了吳國(guó)，被迫向吳國(guó)臣服。作為亡國(guó)之君，勾踐是自卑的，他沒(méi)有強(qiáng)兵富民，也沒(méi)有尊貴的地位，有的只是無(wú)盡的嘲諷和冷眼。但他并沒(méi)有就此消沉下去，這份自卑強(qiáng)烈的刺激著他，使他臥薪嘗膽，記住屈辱的歷史，最終滅掉了吳國(guó)，成了一方之雄。
勾踐的勝利，是因?yàn)樗J(rèn)清了自己的弱點(diǎn)，為此自卑。但他沒(méi)有因自卑而放棄，而是因自卑而奮起，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最后取得了令人吃驚的成功。
生活中不如意的事每人都會(huì)遇到。自卑本不是個(gè)好東西，然而成功者往往會(huì)利用自卑，彌補(bǔ)弱點(diǎn)。
我曾經(jīng)一度自卑，因?yàn)槟翘岵黄鸬臄?shù)學(xué)成績(jī)。面對(duì)那些數(shù)字、符號(hào)，我總會(huì)迷失方向。一次次抱怨自己的笨、別人的聰明，最后回報(bào)自己的只是那扎眼的不及格的成績(jī)。難道自己真的很笨？不，不會(huì)的，如果真的笨也不會(huì)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)。從此，我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，不再逃避，別人做一遍就會(huì)的題我做二遍、三遍，確確實(shí)實(shí)地弄懂弄通。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有當(dāng)初想象的那么笨，成績(jī)也隨之提高。正是當(dāng)初的自卑，使我?jiàn)^發(fā)向上，追趕上了別人；也正是當(dāng)初的自卑，使我現(xiàn)在不再自卑！
自卑并不等于沉淪。天才偉人背后的自卑，是他們奮起的動(dòng)力；成功者的內(nèi)心深處會(huì)往往埋著一段屈辱的歷史。他們都沒(méi)有沉淪，因?yàn)樗麄儾豢蠚в谌觞c(diǎn)而奮起自強(qiáng)；不甘自己的自卑而自強(qiáng)。
自卑，它使人不斷認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)，激勵(lì)人們彌補(bǔ)自己的不足，向成功邁進(jìn)一步。使人更自信、自強(qiáng)！
在許多人眼里，成功的強(qiáng)者一定是充滿(mǎn)自信的人。誠(chéng)然，他們是真正自信的人。然而，人們卻往往忽略了，那種真正的自信常常是建立在他們對(duì)自己的懷疑和不滿(mǎn)上。而這種懷疑和不滿(mǎn)卻恰恰是一種自卑的表現(xiàn)。
也許，這有點(diǎn)令人匪夷所思，但事實(shí)就是這樣。正是自卑感促成了天才們的最終自信和成功。舉個(gè)大家都熟悉的人為例：愛(ài)因斯坦——《相對(duì)論》的作者，一個(gè)物理界的天才。可有誰(shuí)知道他小時(shí)候辛酸的經(jīng)歷？他的老師們都不喜歡他，只因?yàn)樗?！別人學(xué)一遍就會(huì)的，他要學(xué)三遍。別人會(huì)做的手工，他只有一張歪歪扭扭的手工板凳。他很清楚自己資質(zhì)不足，可是他決不放棄自己，他努力地做了三張手工板凳，交給老師最好的一張，盡管不精美，卻很讓老師感動(dòng)。他不停的思考，不停地問(wèn)，把別人玩耍的時(shí)間全花在了思考探索中。他說(shuō)：“我雖然很笨，但我樂(lè)意花一個(gè)鐘頭的時(shí)間把別人花三五分鐘就明白的問(wèn)題徹徹底底地弄清楚”。是的，正是自卑，讓他懂得正視自己的弱點(diǎn)，不停努力。最終他成功了，成為舉世聞名的科學(xué)家，成為人們景仰的對(duì)象，成為自信的象征。
也許你還得一個(gè)古希臘的演說(shuō)家安梯豐，他從小患有口吃，但他敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，從自卑中奮起自強(qiáng)，含石練習(xí)，終于成為著名的演說(shuō)家。這不正是“自卑”的功勞嗎？這不正應(yīng)該感謝自卑嗎？有了這點(diǎn)自卑感，他懂得正視自己，克服弱點(diǎn)戰(zhàn)勝自我，最終去擁抱自信、擁抱成功。有弱點(diǎn)并不可怕，可怕的是不懂如何面對(duì)。歷史上的天才用行動(dòng)告訴我們：“人，要學(xué)會(huì)從自卑，更要學(xué)會(huì)從自卑中走出來(lái)贏(yíng)得自信”！
朋友們，若說(shuō)你們通往成功之路的過(guò)程是一道化學(xué)反應(yīng)，那么就請(qǐng)帶上“自卑”。因?yàn)樗沁@道反應(yīng)的催化劑，有了它，超越它，你就能獲得成功。感謝自卑吧，因?yàn)樗鼘愠阶晕?，給你力量，送你奔入成功的大門(mén)！
感謝自卑初中篇十六
我原來(lái)是一個(gè)性格開(kāi)朗，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一個(gè)小女孩，后來(lái)，因?yàn)橐患挛易兊米员捌饋?lái)，臉上的笑容也不翼而飛了。
那是從一年級(jí)開(kāi)始的，那是從我一年級(jí)開(kāi)始的，因?yàn)槲也粌H很開(kāi)朗，而且很要強(qiáng)，什么事都要爭(zhēng)個(gè)一二三，所以我就非常努力學(xué)習(xí)，生怕被落在別人后面。從那以后，我很認(rèn)真學(xué)習(xí)。偶然的是，在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校把我選進(jìn)了腰鼓隊(duì)，由于參加腰鼓隊(duì)，要進(jìn)行全市教育系統(tǒng)小學(xué)間的比賽，占用了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，那一段時(shí)間的晚上和雙休日都要組織練習(xí)，我也放縱自己，無(wú)意間，成績(jī)也逐漸下滑。
在一次語(yǔ)文單元小測(cè)后，我不經(jīng)意得知，我的成績(jī)只有_七十九分！眼眶擋不住傷心的熱淚，淚水齊刷刷地滾了下來(lái)。
課堂上，老師公布成績(jī)時(shí)，同學(xué)們的眼睛一雙雙地盯著我看，使我感到無(wú)地自容，弄的眼眶又濕了，把頭埋在桌面下，恨不得地面下有個(gè)洞，立即鉆進(jìn)去，馬上消失。回到家里，我把成績(jī)告訴家長(zhǎng)，我怕家長(zhǎng)對(duì)我嚴(yán)厲的眼神，不敢抬頭去看，吃過(guò)晚飯，便早早溜去睡了。
事后，我總覺(jué)得同學(xué)對(duì)我“另眼相看”，讓我在他們面前抬不起頭。每天上學(xué)，見(jiàn)到老師、同學(xué)，我都低著頭，放學(xué)回家，見(jiàn)到父母照樣也是低著頭……從此，我變自卑起來(lái)。
一直到語(yǔ)文老師開(kāi)導(dǎo)我的那天_老師對(duì)我說(shuō)：“張聞，你那天的成績(jī)雖然我很不滿(mǎn)意，但是成績(jī)代表的是過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，你要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別自卑。再送你一句話(huà)吧_‘世上無(wú)難事，只要肯攀登！’?！?BR> 后來(lái)，我暗下決心，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)努力，我的成績(jī)得到了認(rèn)可。我心里的陰霾消失了，我在同學(xué)中的威信又建立起來(lái)，我和同學(xué)們互相交流溝通，嬉戲……在學(xué)習(xí)上我不會(huì)再自卑了，而是以笑待人！
世上無(wú)難事，只要肯攀登！
感謝自卑初中篇十七
一個(gè)人在面對(duì)自己時(shí)，往往有兩種心態(tài)，一種叫自信，相反地，另一種叫做自卑。
我們從小就被教導(dǎo)“天生我材必有用”、“自信是成功的第一秘訣”，摒棄自卑這一消極的心理品質(zhì)。實(shí)際上，自信與自卑是緊密相連的，它們是一對(duì)孿生兄弟，并存于人們的性格里，交織在一起。自卑，也是生命的一個(gè)重要元素。
生活中，真正的自信者必須是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對(duì)自己的懷疑和不滿(mǎn)有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非是自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。垂誠(chéng)如周?chē)?guó)平在《智慧與人品》中所說(shuō)：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史?！边@就如同大家所熟知的“笨鳥(niǎo)先飛”的故事，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到了自己的缺陷，他才會(huì)有壓力，產(chǎn)生緊迫感，再用適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，把它們改正過(guò)來(lái)，再加以妥善利用，這才是最聰明的辦法。古雅典著名的演說(shuō)家德摩斯梯尼本來(lái)并不具有演說(shuō)家的天資。他天生口吃，聲音細(xì)小，說(shuō)話(huà)時(shí)愛(ài)聳肩膀，這些缺陷足以使演說(shuō)一敗涂地。如果是個(gè)庸碌無(wú)能的人，就會(huì)用這些缺陷來(lái)作借口疏懶下去，他們會(huì)到處乞求親友幫助，救救他這個(gè)“生來(lái)就注定沒(méi)有成功希望”的人。但德摩斯梯尼并沒(méi)有把自己看成這樣一個(gè)可憐蟲(chóng)，他針對(duì)這些缺陷，一一加以改正。為糾正口吃，他在嘴里含上小石子說(shuō)話(huà)；為了聲音洪亮，他到海灘上迎著風(fēng)浪朗誦；為了不聳肩膀，他在肩上掛滿(mǎn)了劍和鐵叉。盡管如此，他第一次登臺(tái)演說(shuō)還是受盡挖苦諷刺，但他并不氣餒，而是付出了的努力，最終成為一代大師。是缺陷造就了他一生的奮斗精神，成為一筆不可多得的財(cái)富。
有時(shí)自卑也是一種動(dòng)力，具有很強(qiáng)的“反作用力”。歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章；霍金患上了盧伽雷病，于是有了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣的科學(xué)著作；葛優(yōu)因被認(rèn)為“表演上沒(méi)有才氣”而被戲劇學(xué)院拒之門(mén)外，于是他成為了文藝界的名人。莫說(shuō)缺陷不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生，真正的智者只會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！
當(dāng)然，只會(huì)一味地自卑而不奮起自強(qiáng)也是不行的。柳永少年應(yīng)試，因宋仁宗一句“且去填詞”而落第，斷送了他的仕宦人生。自恃看透人生的柳永，以此為借口，從此消沉頹廢，放浪形骸于市井。雖寫(xiě)就不少佳詞，終讓人感到有言之不盡的凄涼，縱使后來(lái)再度進(jìn)第，亦未能改變他的頹廢人生。自以為看透人生的人，寫(xiě)就的往往是略帶悲劇的人生。一度地自卑、壓抑，而不會(huì)改變?nèi)毕荩粫?huì)一直碌碌無(wú)為下去。
適當(dāng)?shù)淖员熬拖褚汇逅?，倒映出你的不足，等待著你去將它們打破，從而奮起自強(qiáng)，用自信戰(zhàn)勝自卑！
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
青春期如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的自卑心理。
幼兒自卑情感產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策論文。
感謝自卑初中篇十八
從自己的幼年時(shí)期到如今進(jìn)入中學(xué)，在這漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中，自卑這個(gè)詞似乎一直貫穿于我的生命之中。
或許在他人看來(lái)，我成績(jī)還算優(yōu)異，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，擁有足夠驕傲的資本，可是，我仍舊自卑。
幼年，上小學(xué)，自己的個(gè)子是整個(gè)班級(jí)八十多人中最矮的。而且那時(shí)候自己又不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很多時(shí)候，總覺(jué)得自己像深秋里被風(fēng)吹起的一個(gè)孤獨(dú)的塑料袋，到處漂浮，毫無(wú)一個(gè)溫暖的懷抱可以收容我。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，寂寞與痛苦、失落無(wú)助之感深深地包裹住了我，這使我感到孤立無(wú)援。大人們也說(shuō)道：自卑的娃娃不會(huì)有多大的出息。
真的是這樣嗎？我并不相信。
正是因?yàn)椴幌嘈排c不服氣，我才愿意在那次老師的鼓勵(lì)之下走出來(lái)，走出自卑的陰霾。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記語(yǔ)文老師在那個(gè)陰雨綿綿的午后，拉起我微微有些冰涼的手，輕聲道：“孩子我們每個(gè)人都會(huì)感到自卑，自卑的情緒生來(lái)就有，人人不例外?？晌覀円Φ貙⑦@種自卑的情緒化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師相信你，你也應(yīng)該相信你自己?！?BR> 于是乎，在此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都牢記這段話(huà)。
當(dāng)我坐在課桌前學(xué)習(xí)到晚上十一點(diǎn)，月明星稀時(shí)，疲憊的襲來(lái)讓我不由自主產(chǎn)生了放棄的想法，這時(shí)，我的內(nèi)心卻總會(huì)蹦出一個(gè)聲音：“堅(jiān)持，你并不聰明，你比別人差很多很多，你應(yīng)該努力。。。。。?！?BR> 那種自卑的情緒一直跟隨我，可也正是這種情緒一次次敲擊著我一顆麻木的心，提醒我：你要前進(jìn)，你要努力，你要用自己的付出去得到自己想要的。
終于，那樣的時(shí)光在持續(xù)兩年多后，我的到了豐碩的回報(bào)，我的成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前三，參加各種比賽也得到了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)......
可是，面對(duì)掌聲與夸贊，我的內(nèi)心始終會(huì)像幾年前一般，在某個(gè)時(shí)刻不經(jīng)意地浮現(xiàn)起自卑的情緒，可是，我卻能清楚地感知到，此刻內(nèi)心的這份自卑已經(jīng)不同以往的自慚形穢，它是我心底的一份警示，它在不斷地提醒我：你不能懈怠，你并不比別人天賦異稟，你需要不斷努力。
懷著這樣的信念，我一步步走向成長(zhǎng)。
現(xiàn)如今，慢慢明白生活的我，從心底里感激曾經(jīng)那個(gè)自卑的自己，更萬(wàn)幸那種自卑的情緒并沒(méi)有將自我吞沒(méi)，而是化為了一種指引我的力量，使我找到自己的閃光點(diǎn)。
是的，我們每個(gè)人生來(lái)都會(huì)有自卑的情緒，可我們應(yīng)感激這份自卑，它會(huì)使你不忘初心，督促你不斷前行。
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
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感謝自卑初中篇十九
走在平地上，練習(xí)著坐位體前屈，我心中五味雜陳，久難平靜。手指向前按壓，用延綿不絕的疼痛來(lái)發(fā)泄和傾倒苦水。猛然間，關(guān)節(jié)骨的一次碰撞帶來(lái)無(wú)法忍受的巨痛，內(nèi)心的愁緒幻化成一條條數(shù)不勝數(shù)的蛛絲，纏繞著我，讓我近乎窒息。下課的鈴聲如期而至，正當(dāng)我起身離開(kāi)時(shí)，好友卻拉住我。她的瞳仁閃爍著怒不可遏的火焰，她直視著我說(shuō)：“你怎么就那么笨，作為好友的我也要嘗受嘲諷的滋味！”我剛想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歉意，她卻用不容置疑的語(yǔ)氣對(duì)我連聲呵斥，然后轉(zhuǎn)身。我想抓住她的手，拾起甜如蜜糖般的友誼，可被她厭惡地甩開(kāi)。我的手臂僵在空中。慢慢走回教室，踽踽獨(dú)行中，那一聲聲刺耳的話(huà)語(yǔ)仿佛又在耳畔回響，我的眼神飄忽著，呆滯地茫然四顧。
轉(zhuǎn)身之間，記憶傾瀉，舊日里自卑的苦澀早已因一夕風(fēng)驟而湮滅。我會(huì)梳理自信的羽毛，乘著被眼淚燙傷的翅膀，飛向那鋪展著夢(mèng)幻織錦的遠(yuǎn)方！
感謝自卑初中篇二十
自卑這種情緒的出現(xiàn)，其實(shí)還是跟家庭有些聯(lián)系。小的時(shí)候，我們和大伯還有爺爺奶奶，住在農(nóng)村的小院里。我們和大伯的房子都是當(dāng)初分家時(shí)爺爺奶奶修的，雖然我們家和大伯家“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”，但是我們兩家的生活卻是截然不同。大娘是城里的有錢(qián)人，大伯年少就外出打拼，這些年也頗有些積蓄，而我們家常年只有泡菜。有了這樣的背景，媽媽在家里更是舉步維艱，沒(méi)少受他們的冷言冷語(yǔ)。后來(lái)大娘和媽媽相繼懷孕，爺爺奶奶很開(kāi)心，常常將喂的雞殺了燉雞湯，這當(dāng)然是給大娘準(zhǔn)備的，媽媽只有偶爾才能分到一碗。過(guò)了幾個(gè)月，哥哥出生了，全家人如獲至寶，對(duì)那個(gè)長(zhǎng)子呵護(hù)至極。后來(lái)媽媽也生下了我，但爺爺奶奶只看了一眼臉就垮到了地上。沒(méi)錯(cuò)，就因?yàn)槲也皇悄泻?，所以我的整個(gè)童年都只能在哥哥的陰影中度過(guò)。那種自卑，是在數(shù)十年如一日的嘲諷中根深蒂固的。
雖然全家人都很嫌棄我，但是父母卻將他們?nèi)康膼?ài)都傾注到了我的身上，所以我必須要堅(jiān)強(qiáng)，要有能力回報(bào)他們。然而這種已成為習(xí)慣的自卑真的很難很難讓我看到希望，直到有一天我在書(shū)上看到了這樣一句話(huà)：要有自信，然后全力以赴—假如具有這種觀(guān)念，任何事情十之八九都能成功——威爾遜。這句話(huà)深深地刻在我的腦海里，成為我戰(zhàn)勝自卑的精神支柱，那個(gè)時(shí)候的我，除了成績(jī)，沒(méi)有任何可以超越哥哥的機(jī)會(huì)，所以我只有孤注一擲，不給自己留任何退路。沒(méi)有哥哥的專(zhuān)人輔導(dǎo)，我就多去辦公室請(qǐng)教老師；沒(méi)有哥哥的整套資料，我就借同學(xué)的手抄；沒(méi)有哥哥的記憶力強(qiáng)，我就每天早起一個(gè)小時(shí)背課文，只要是我能想到的，我都拼盡全力去做。不為什么，只為了證明自己，為了證明女孩子也同樣可以有出息。經(jīng)過(guò)一年多的苦苦堅(jiān)持，我終于在成績(jī)單上看到了我夢(mèng)寐以求的變化，我成功了，我做到了！但是我沒(méi)有過(guò)分沉浸在這種夢(mèng)想成真的甜蜜中，我很快被耳邊的冷嘲熱諷拖回了現(xiàn)實(shí)。我知道這樣的一天背后有我多少的汗水和淚水，我絕不能重新回到別人的陰影中，所以我比以前更加努力，更加刻苦地投入到每一件事情中，力求完美，給我的自卑劃上終結(jié)的句號(hào)。
如果沒(méi)有這種強(qiáng)烈的自卑感，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我有如此大的潛力，也不可能取得如今的成績(jī)，我可能只是過(guò)著平凡生活的普通人，所以這段自卑的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為激勵(lì)我?jiàn)^勇前行的動(dòng)力。
感謝你，盛裝蒞臨我的青春——自卑。
朱元璋對(duì)自己的出身感到自卑嗎。
青春期如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的自卑心理。
幼兒自卑情感產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策論文。