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污水處理開題報告書篇一
所在學院：公共管理學院。
專業(yè)：文秘。
設(shè)計（論文）題目：《當代大學生的就業(yè)壓力及相關(guān)因素分析》。
一、選題背景和意義。
（一）選題背景。
近年來我國高等教育已從過去的精英教育發(fā)展到今天的大眾教育，大學畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，又恰逢國際金融危機的影響，使大學生就業(yè)問題雪上加霜。隨著就業(yè)形勢的嚴峻和擇業(yè)競爭的激烈，大學生的就業(yè)壓力越來越大，引起政府和社會各方的廣泛重視，就業(yè)壓力問題已成為相關(guān)領(lǐng)域關(guān)注的熱點問題。
（二）選題意義。
研究當代大學生就業(yè)壓力有利于認識當代大學生的就業(yè)壓力的類型以及產(chǎn)生的原因，以此來進一步研究減小或降低當代大學生就業(yè)心理壓力的解決辦法，促進當代大學生心理健康水平，提高當代大學生對就業(yè)壓力的承受力，幫助大學生了解自我、正確的認識自我，樹立正確的就業(yè)價值觀，學會控制自己的情緒和行為，掌握解決壓力的方法，促進當代大學生心理健康的發(fā)展。
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
《遼寧行政學院學報》中周紅萍的《大學生就業(yè)壓力與擇業(yè)研究》一文中提出：大學生就業(yè)壓力的影響因素包括客觀和主觀因素兩個方面。其中客觀因素包括三方面：第一，高校擴招后的壓力。高校擴招使畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，就業(yè)競爭不斷加劇，導致每年有部分畢業(yè)生不能及時就業(yè)。第二，高校專業(yè)設(shè)置與社會需求脫軌。部分院校遷就某些專業(yè)教師開設(shè)近于或已經(jīng)飽和的專業(yè)、爭相開設(shè)或盲目擴大“熱門專業(yè)”，造成畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性的過剩。第三，招聘單位門檻高?！坝泄ぷ鹘?jīng)驗”這個條件成為畢業(yè)生就業(yè)難以逾越的門檻，而不規(guī)范的人才流動體制也造成很多招聘單位不愿為別人培養(yǎng)“有工作經(jīng)驗者”。主觀因素包括三個方面：第一，功利化傾向。一些大學生在就業(yè)價值取向上扭曲，出現(xiàn)拜金主義、官本位、東南沿海大城市就業(yè)方向等思想，給大學生帶來更大的壓力。第二，期望值過高。當代大學生大部分是獨生子女，他們對自己自信對未來有較高的期望，當走入社會時他們的高期望受到社會的低接納的打擊，容易產(chǎn)生壓力。第三，實踐能力弱。大學生具有較好的科學文化、專業(yè)理論等知識，但社會經(jīng)驗和實踐能力顯得相對較弱，而社會要求大學生不僅要有豐富的理論知識，更要有較強的實踐能力。
中國計量學院生命科學院劉紅波等在《大學生就業(yè)壓力因素分析及心理疏導探索》一文中指出：畢業(yè)生心理壓力來源多種多樣，除了市場需求造成直接的、現(xiàn)實的壓力外，畢業(yè)生對社會、自我的認識不夠，以及受到一些不良社會現(xiàn)象的影響，造成心態(tài)偏差，是就業(yè)心理壓力的主要來源。劉紅波認為當前大學生就業(yè)壓力因素包括五個方面：第一，人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。國家近年從制造型向知識經(jīng)濟型過渡，雇傭人員模式也因此發(fā)生轉(zhuǎn)變，對雇傭人才學歷要求提高。第二，畢業(yè)生數(shù)量連年攀升。高校擴招、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源重組等原因，畢業(yè)大學生數(shù)量猛增，同時社會經(jīng)濟成份變化都增加了就業(yè)困難。第三，大學生成長環(huán)境影響就業(yè)。在校大學生的就業(yè)心態(tài)與社會環(huán)境、教學管理水平、個人素質(zhì)等密切相關(guān)。第四，個人能力素質(zhì)的高低以及家庭經(jīng)濟狀況與就業(yè)關(guān)聯(lián)。善于溝通有利于盡早融入集體，處理好同事間的關(guān)系，從而適應工作。第五，專業(yè)和專業(yè)成績的滿意度。對所學專業(yè)滿意程度直接影響學習興趣，學習興趣的濃厚影響專業(yè)成績，這直接或間接影響大學生專業(yè)技能的培養(yǎng)與求職競爭力。
劉心紅在《淺析大學生就業(yè)難原因及應對策略》一文中提出：大學生就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因分為用人單位的原因、學校的原因和大學生自身的原因三個方面，同時也指出就業(yè)難問題的解決對策包括政府、用人單位、高校和大學生四個方面。劉心紅認為解決大學生就業(yè)難問題的用人單位的原因分為三方面：首先，我國企業(yè)大多是加工制造業(yè)，屬于勞動密集型企業(yè)，為大學生提供的有效崗位不足。其次，用人單位方面強調(diào)應聘人員的工作經(jīng)驗和高學歷。再次，用人單位選擇人才的誤區(qū)。學校的原因也分為三個方面：首先，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，與市場需求存在錯位。其次，人才培養(yǎng)質(zhì)量滑坡。再次，大學生就業(yè)指導力度不夠。大學生自身綜合素質(zhì)不足，對職業(yè)和自己的認知不夠產(chǎn)生就業(yè)壓力。
忻國磊在《“90后”大學生就業(yè)壓力測試與分析》一文中提出：就業(yè)壓力的來源主要來自3個方面：組織和工作方面的因素、個體方面的因素和社會家庭方面的因素。組織環(huán)境和工作本身的特征是就業(yè)壓力的主要來源。外部的壓力因素并不普遍作用于所有的工作者，某個壓力源對一個人來說可能是壓力，而對另外一個人可能就是動力或優(yōu)勢。同時忻國磊也指出，組織環(huán)境和工作方面、社會和家庭方面的因素是在?！?0后”大學生的主要壓力來源，個體方面的因素感知的壓力比較輕微。
總的來說，造成當代大學生就業(yè)壓力的原因多種多樣，來源也各不同，但主要可分為客觀和主觀兩方面的因素。大學生自身不能改變客觀條件，但可以通過自己對主觀條件的改善來減小就業(yè)壓力，多從實際行動中進行積極有效的應對，同時政府、高校和用人單位等對客觀條件的影響也會引起就業(yè)方面的問題。
三、參考文獻。
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指導教師：xxxxx。
污水處理開題報告書篇二
課題名稱：農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究。
一、課題研究背景1、2012年宣漢縣教育局提出“快樂課堂”構(gòu)想,2013年進入了這一課題的研究之年。我們學校也積極投入到構(gòu)建“和諧、積極、愉悅、高效”課堂的研討工作之中。
2、學校教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵，在于課堂教學的質(zhì)量的提高，而課堂教育質(zhì)量的提高的關(guān)鍵在于生命教育是否成功。孟國泰教授用四個字為我們詮釋了生命教育的內(nèi)涵：多（信息量、訓練量、知識的超市)、快（快樂、快速、快捷）、好（成績好、質(zhì)量高）、?。〞r間和效率成反比例，省了過程和時間也就提高了效率即高效），合起來就是：快樂、高效。鑒于此，我校不失時機地提出，要把現(xiàn)代教育技術(shù)當作我們教育教學改革的“制高點”和“突破口”。構(gòu)建“快樂課堂”。
3、如今，我校語文老師用多媒體的老師不少，但怎么合理運用，時間如何分配、在時效性和實效性兩方面取得成果，還相差太遠。在多媒體課件制作和實際教學過程中，有相當一部分人走入了：教學手段先進，教學成果一定顯著；投影屏幕完全替代教師板書；實驗都可以由多媒體模擬完成、多媒體的綜合功能可以代替其他媒體等誤區(qū)。還有不少人的眼里計算機就等于是多媒體的同義詞，多媒體課就是用計算機上課，所以有的課例甚至見不到老師，只有計算機在從頭到尾地唱獨角戲。
4、通過對學生的問卷調(diào)查（發(fā)問卷調(diào)查100分，7年級30份，8年級35份，9年級35份），經(jīng)過統(tǒng)計得知，學生渴望語文老師利用多媒體上課的占92.5℅，可用可不用的占3℅，無所謂的占4.5℅。由此得知，絕大部分學生都希望老師利用多媒體技術(shù)為他們上課。
鑒于此，我校試圖通過對多媒體進課堂教學的實踐，探索出在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下初中語文學科課堂教學的新特點與新規(guī)律，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，激發(fā)學生主體精神，在“自主、合作、探究中”讓學生學會學習，故確立了“農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究”的研究課題。希望通過課題研究的方式引領(lǐng)教師教學方式的變革，促進學生學習方式的變革，從而不斷提升學校的辦學質(zhì)量。
二、課題研究的技術(shù)支撐。
目前，我校學校教學設(shè)施、設(shè)備比較齊全：建有8個一流的多媒體教室，手提電腦15臺，計算機100余臺，數(shù)碼攝像機、數(shù)碼投影儀、數(shù)碼實物展臺一應俱全，同時各班級均配置了校園閉路電視網(wǎng)。這些設(shè)施為本次課題研究提供了強有力的硬件保證，為多媒體進課堂教學提供了切實便利。在此基礎(chǔ)上，我們提出本課題，并希望從理論、實踐、應用、時效、實效等方面進行綜合研究，借助我校相對豐富的教育資源，對教學過程進行優(yōu)化，以激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率，拓寬學生知識面，把網(wǎng)絡(luò)教育資源與傳統(tǒng)教育資源有機結(jié)合起來。
三、課題研究的實踐依據(jù)。
1、本課題主要參研人員均為一線任課教師。平均年齡37歲。其中中學高級教師2名，中學一家教師7名，平均教齡15年。教學過程中，參研人員在教學模式、教學方法等方面進行了大膽的探索與實踐，從而積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。課題主要參與人員在教學之余，認真學習網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作及多媒體教學藝術(shù)，并大膽嘗試運用到語文教學過程中，以調(diào)動學生學習主動性、積極性，激發(fā)學習興趣，提高教育教學質(zhì)量，適應現(xiàn)代化教育教學的需要。
2、學校高度重視該課題實驗，成立了完善的課題研究機構(gòu)，由于延康校長任課題負責人。李吉勇（副校長）、張國碧（副校長）、宋建鋒（教務主任）任組長。同時，為了保質(zhì)保量地完成課題實驗，學校還撥?？睿糜谙嚓P(guān)設(shè)備、設(shè)施的維修、添置等。
四、課題研究的目的、意義。
多媒體進語文課堂，就是在語文課堂教學中，把網(wǎng)絡(luò)教育資源與傳統(tǒng)教育資源有機結(jié)合起來，以便于優(yōu)勢互補，形成合力，使多媒體技術(shù)教育與學科教學的整合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學校教學方式的根本變革，培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)和能力。該課題研究的目的和意義在于：通過優(yōu)化教學方法、教學過程、教學模式，提高學生的學習的積極性與主動性，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生整體學習水平的提高。
五、理論假設(shè)1.課題界定。
（1）教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。這為我校推進“農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究”提供了行動指南。
（2）赤瑞特拉著名信息來源心理實驗，指明人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，多媒體教育技術(shù)引入課堂，讓學生既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，這是現(xiàn)代教學模式使用多媒體手段的理論依據(jù)之一。
一、片面的缺點。cai是雙向性的，既向?qū)W生傳輸知識，也從學生那里及時獲取反饋信息，并進行強化、重復、控制與調(diào)整教學信息。它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質(zhì)量和教學效率，實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。
六、本課題的研究目標。
1、探索多媒體在語文課堂教學中應用的規(guī)律。
2、提高教師應用多媒體技術(shù)的能力。
3、把現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育有機結(jié)合起來，調(diào)動學生學習的主動性與積極性，激發(fā)學習興趣，提高課堂教學效果。
4、努力實現(xiàn)課堂教學的全面優(yōu)化，從而最終為我校教育教學質(zhì)量的全面提高奠定基礎(chǔ)。
七、研究內(nèi)容。
（一）基本內(nèi)容：
（二）具體內(nèi)容。
1、目前學校運用多媒體在語文教學的現(xiàn)狀和前景的調(diào)查研究。
2、多媒體環(huán)境下的學校語文教學模式與傳統(tǒng)教學模式的比較。
3、多媒體在課堂中的運用策略研究。多媒體環(huán)境下學生學習情況的調(diào)查及分析（學習意識、學習習慣、學習能力和學習方法等）。
4、多媒體如何輔助課堂教學。
八、研究方法。
1、調(diào)查法。通過訪問、問卷、開調(diào)查會、測驗等方式去搜集有關(guān)多媒體進課堂方面的材料，通過整理材料包括分類、統(tǒng)計、分析、綜合，寫出多媒體環(huán)境下學生學習情況的調(diào)查研究報告。
2、個案研究法。選取具有典型性的課例、課堂教學設(shè)計等為研究對象，研究如何利用“多媒體進語文課堂”來優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量的實效性；再作比較,找出規(guī)律性的東西,以指導工作。
3、文獻法。通過互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)外有關(guān)綜合素質(zhì)培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在相關(guān)方面應用的文獻資料，為課題的研究提供必要的理論基礎(chǔ)及方法指導，并具體地研究如何全面地、正確地運用多媒體輔助課堂教學，確保本課題研究的創(chuàng)新性和實用性。
九、研究對象。
七年級3個班，八年級3個班、九年級2個班為實驗班，同年級其余為對比班，進行實驗研究。實驗教師既是研究對象，又是研究者。
十、研究步驟。
本課題研究時間為2013年5月——2015年10月。
第一階段，即論證準備階段（2013年5月至2013年11月）：
1、組建研究班子，統(tǒng)一思想認識，對本課題研究形成思路。
2、初步明確研究的基本任務。
3、討論、制定具體的研究方案。
4、進行必要的“多媒體教學”使用方法的學習及培訓，進一步積累多媒體輔助教學的經(jīng)驗。
5、完成課題設(shè)計與申報，實施方案的落實、啟動。第二階段，即實驗階段（2013年12月至2015年10月）：
1、落實第一線實驗操作人員，選定重點實驗班級；對實驗班進行“實驗前的檢測”，建立實驗班組檔案。
2、討論擬定具體的實驗方案；
3、開展實驗活動，積累實驗資料；開始研究在多媒體教育技術(shù)的條件下，教師進行優(yōu)化的課堂教學設(shè)計，改進自身的教法，促進學生學法的轉(zhuǎn)變，通過選取不同類型的課，設(shè)計制作多媒體課件進行教學，并進行課后調(diào)查、測試。
4、進行操作、實踐、研究，十一、本課題研究的基本途徑、方法和具體步驟：
（一）分層組織學習，統(tǒng)一思想、形成合力。
分層次組織課題組研究老師、全體學校干部、加強教育教學改革理論與實踐的學習，充分認識課題研究的意義，認清多媒體教學在學生成長過程中的重要作用。
（二）開展針對性的前期調(diào)查，剖析原因，探尋方法，為制定課題研究計劃打下基礎(chǔ)。
調(diào)查采用問卷的形式，調(diào)查教師和學生對多媒體的喜好程度、使用率，使用中出現(xiàn)的問題等。（已落實）。
（三）自選與分類推薦相結(jié)合，確定研讀書目，為課題研究營造理論氛圍。
（四）加強教學方法導引。
（五）開展豐富多彩的教學教研活動。
學校將每期、每周、每天安排固定的研究時間，并將逐步有序地開展各種形式研究的活動，以推動課題研究在實踐中的意義。
（六）適時請專家來校輔導、走出去學習外地經(jīng)驗。
九、通過研究，將取得以下改革效益：
1、在學生方面，通過利用多媒體教學，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，讓學生樂學，巧學。
2、在教師方面，通過利用多媒體，一方面使自己改變傳統(tǒng)教學模式，打造快樂的現(xiàn)代化課堂，提高教育質(zhì)量；另一方面，提高教師隊伍的素質(zhì)，培養(yǎng)新秀群體，為教師逐漸成為研究性教師，打下堅實的基礎(chǔ)。再一方面，促進學校教育環(huán)境現(xiàn)代化。
3、在開發(fā)課程資源，改變教育教學活動體制方面：充分利用學校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備，開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了一個靠多媒體支撐的課件網(wǎng)絡(luò)，探索出農(nóng)村中學適時，適度利用多媒體，有效提高課堂效益的可行性操作策略。
十、組織機構(gòu)和人員分工。
1、組織管理。
領(lǐng)導小組：廠溪中學教研室。
專家顧問組：趙緒昌唐峰潘自力。
2、人員分工。
負責人：于延康（校長）。
組長：李吉勇（副校長）張國碧（副校長）。
宋建鋒（教務主任）。
主研人員：宗彪敖澤莉劉大云。
鄧江。
師中強。
李鵬川鄒志鴻?quán)囘_勇。
污水處理開題報告書篇三
研究目的：
sbr廢水處理技術(shù)是一種高效廢水回用的處理技術(shù)，采用優(yōu)勢菌技術(shù)對校園生活污水進行處理，經(jīng)過處理后的中水可以用來澆灌綠地、花木、沖洗廁所及車輛等，從而達到節(jié)約水資源的目的。
sbr廢水處理系統(tǒng)方案應充分考慮現(xiàn)實生活中校園生活區(qū)較為狹小的特點，力求達到設(shè)備體積小，性能穩(wěn)定，工程投資少的目的。廢水處理過程中環(huán)境溫度對菌群代謝產(chǎn)生的作用直接影響廢水處理效果，因此采用地理式磚混結(jié)構(gòu)處理池，以降低溫度對處理效果的影響。同時，sbr廢水處理技術(shù)工藝參數(shù)變化大，硬件設(shè)計選型與設(shè)備調(diào)試比較復雜，采用先進的plc控制技術(shù)可以提高sbr廢水處理的效率，方便操作和使用。
研究意義：
我國是一個嚴重缺水的國家，因此建設(shè)符合我國具體情況的污水自動控制系統(tǒng)對降低污水處理成本、改善環(huán)境、建立可持續(xù)發(fā)展社會、保持我國經(jīng)濟高速發(fā)展具有重要意義。
二.文獻綜述隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，工業(yè)的增多，各種污水、廢水也大量增加。因此常見的污水處理系統(tǒng)大致可以分為以下幾種：
1、活性污泥法即sbr法。
的水質(zhì)改善，同時也需要一并考慮污水及所含污染物的資源化和能源化問題，且所采用的技術(shù)必須以低能耗和少資源損耗為前提。
2生物膜法。
在污水生物處理的發(fā)展和應用中，活性污泥和生物膜法一直占據(jù)主導地位。生膜法主要用于從廢水中去除溶解性有機污染物，主要特點是微生物附著在介質(zhì)“濾料”表面，形成生物膜，污水同生物膜接觸后，溶解的有機污染物被微生物吸附轉(zhuǎn)化為h2o、co2、nh3和微生物細胞物質(zhì)，污水得到凈化，所需氧化一般直接來自大氣。生物膜法處理系統(tǒng)適用于處理中小規(guī)模的城市廢水，采用的處理構(gòu)筑物有高負荷生物濾池和生物轉(zhuǎn)盤，生物濾池在我國南方更為適用。隨著新型填料的開發(fā)和配套技術(shù)的不斷完善，與活性污泥法平行發(fā)展起來的生物膜法處理工藝在近年來得以快速發(fā)展。由于生物膜法具有處理效率高、耐沖擊負荷性能好、產(chǎn)泥量低、占地面積少、便于運行管理等優(yōu)點，在處理中極具競爭力。
污水處理開題報告書篇四
二、選題的意義及相關(guān)研究動態(tài)和自己的見解。
選題的意義：
企業(yè)文化的激勵功能企業(yè)文化是一種新型的管理思想和管理理論。之所以重視企業(yè)文化的建設(shè)，是因為它作為管理的軟件，能發(fā)揮物質(zhì)資源等硬件所起不到的功能和作用。企業(yè)激勵員工的手段有物質(zhì)激勵和精神激勵，企業(yè)文化屬于精神激勵范疇，它能最大限度地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，形成組織合力，達到最佳的管理目標。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下，企業(yè)之間的競爭逐漸轉(zhuǎn)向了人才之間的競爭，因此大部分企業(yè)都建立了人力資源管理制度，提高企業(yè)的人力資源管理水平，促進企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。激勵制度，是人力資源管理中非常重要的一個組成部分，對與激發(fā)員工積極性，為企業(yè)做出更大的貢獻，促進企業(yè)發(fā)展具有重要作用。
總之制度和文化在企業(yè)員工激勵中具有重要作用，兩者是相輔相成不能分離的，企業(yè)文化的建設(shè)離不開嚴格的制度，企業(yè)制度的運行離不開優(yōu)秀的文化。研究企業(yè)的制度和文化的關(guān)系能夠使員工工作更有積極性，對企業(yè)的發(fā)展具有長遠意義。
相關(guān)研究動態(tài)：
自己的見解：
優(yōu)良的企業(yè)文化能夠滿足員工的精神需求，起到精神激勵的作用。它能夠發(fā)揮其他激勵手段所起不到的激勵作用。例如，企業(yè)文化能夠綜合發(fā)揮目標激勵、領(lǐng)導行為激勵、競爭激勵、獎懲激勵等多種激勵手段的作用，從而激發(fā)出企業(yè)內(nèi)部各部門和所有員工的積極性，而這種積極性同時也成為企業(yè)發(fā)展的無窮力量。
企業(yè)制度的激勵作用。企業(yè)制度規(guī)定了員工必須遵循的行為方式、程序及處理各種關(guān)系的規(guī)則，具有強制性的特點。企業(yè)制度與倫理道德一樣產(chǎn)生負激勵，對員工起著約束作用，不同的是企業(yè)制度的約束是硬約束其次，是企業(yè)人際關(guān)系的激勵。它的激勵作用在于和諧的人際關(guān)系易于員工之間的交流和溝通，形成共同價值觀;利于團隊合作，形成團隊凝聚力。最后，是企業(yè)民主的激勵作用。
三、論文提綱和參考文獻。
論文提綱：
一、緒論。
二、激勵機制的內(nèi)涵。
三、企業(yè)員工激勵機制存在的問題。
(一)缺乏有效的個體激勵機制。
(二)激勵形勢單一，漠視對員工深層次的激勵。
(三)激勵措施針對性不強，結(jié)構(gòu)不合理。
(四)對激勵機制理解不正確、機制不配套、不平衡。
(五)負激勵操作不規(guī)范。
(六)以人為本思想缺乏，人力資源管理理念薄弱。
(七)溝通反饋渠道不暢通。
四、企業(yè)員工激勵機制改進對策和建議。
(一)有效建立公司的制度激勵和文化激勵。
(二)加強企業(yè)文化建設(shè)，為激勵制度建立良好的文化環(huán)境。
(三)建立溝通與反饋機制。
(四)有效實施激勵政策的關(guān)鍵是三位一體。
(五)有效實施激勵的手段、方法和技巧。
五、結(jié)束語。
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[9]李亞:民營企業(yè)管理概論[m].北京：機械工業(yè)出版社，2006，1。
[10]王s愚:核心員工激勵[j].企業(yè)管理，2007，1。
更多。
污水處理開題報告書篇五
論文題目：
淺析信息環(huán)境下企業(yè)內(nèi)部控制體系的構(gòu)建。
一、論文選題的動因(背景或意義)。
內(nèi)部控制作為一門應用性的學科，是近年來發(fā)展起來的。它發(fā)展的動力主要來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是外部和內(nèi)部管理需求的變化。前者是根本動力，它決定了內(nèi)部控制發(fā)展的方向和程度。從國際上一些比較成功的企業(yè)管理經(jīng)驗看，完善并運轉(zhuǎn)良好的企業(yè)內(nèi)部控制體系是這些企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中屹立不倒的重要基礎(chǔ)，為企業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展提供支持和保障，進而推動整個社會的經(jīng)濟發(fā)展，需要我們深入思考。因此，在當前信息環(huán)境下，研究如何構(gòu)建合理的企業(yè)內(nèi)部控制體系，具有深遠的意義。
二、論文擬闡明的主要問題。
本文在探尋信息技術(shù)同內(nèi)部控制體系的關(guān)系下，深入比較傳統(tǒng)內(nèi)部控制體系和信息環(huán)境下內(nèi)部控制體系的區(qū)別，再從控制環(huán)境、風險評估、控制活動、信息流動與溝通及內(nèi)部監(jiān)督五大影響因素來分析內(nèi)部控體系的構(gòu)建，并了解當前新形勢下構(gòu)建內(nèi)部控制體系需要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化與信息化，首要目標是提高企業(yè)運營效率和效果，具有協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外關(guān)系、明確職責分工、保護資產(chǎn)的安全與信息完整可靠等方面的主要功能，提升企業(yè)的整體管理水平。
三、論文提綱。
一、信息環(huán)境與內(nèi)部控制2。
(一)信息環(huán)境與內(nèi)部控制的簡要介紹2。
(二)比較傳統(tǒng)內(nèi)部控制體系與信息化內(nèi)部控制體系4。
1.經(jīng)濟背景的比較分析4。
2.理論基礎(chǔ)的比較分析5。
3.內(nèi)部控制目標的比較分析7。
二、信息環(huán)境下企業(yè)內(nèi)部控制體系的構(gòu)建8。
(一)建立內(nèi)部控制體系的原則、方法及步驟8。
1.建立內(nèi)部控制體系的`原則8。
2.建立內(nèi)部控制體系的方法8。
3.建立內(nèi)部控制體系的步驟8。
(二)構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部控制體系的框架9。
1.完善企業(yè)的控制環(huán)境9。
2.進行全面的風險評估10。
3.設(shè)立良好的控制活動10。
4.加強信息流動與溝通10。
5.加強企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)督11。
6.內(nèi)部控制的實施方式11。
三、成都嘉瑞德家私有限公司內(nèi)部控制體系分析12。
(一)成都嘉瑞德家私有限公司概述12。
(二)成都嘉瑞德家私內(nèi)部控制體系框架12。
(三)成都嘉瑞德家私有限公司內(nèi)部控制體系要素分析13。
(四)成都嘉瑞德家私有限公司內(nèi)部控制體系實施分析15。
四、完善當前的內(nèi)部控制系統(tǒng)模式16。
參考文獻18。
致謝19。
四、論文工作進度安排。
序號論文各階段內(nèi)容時間節(jié)點。
1.12.1前選題。
22011.12.5確定論文題目。
42011.4.5開始寫論文初稿。
52011.5.10完成論文初稿。
62011.5.25論文定稿。
72011.5.15論文答辯。
五、主要參考文獻及相關(guān)資料。
[1]楊有紅，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部控制框架[m].杭州，北影出版社，版。
[3]池國華.創(chuàng)內(nèi)部控制學[m].北京大學出版社，.
[5]楊雄勝夏俊.企業(yè)內(nèi)部控制：理論、實務與案例[m].大連出版社，2009.
[6]彭志國.企業(yè)內(nèi)部控制與全面風險管理[j].中國時代經(jīng)濟出版社，.
[7]徐世江.《西方經(jīng)濟學》[m].武漢理工大學出版社，1月..
[9]jeroldman：accountingfordecisionmakingandcontrol[m].mcgraw-hillcollege.2009.
[10]robertmentcontrolsystem[m].financialtimes/prenticehall,2007.
污水處理開題報告書篇六
導言。
一、課題基本情況介紹。
二、調(diào)研情況介紹。
調(diào)研的內(nèi)容和步驟。
市場調(diào)查，這部分應包括對方案實施地點進行分析調(diào)研，分析出其地理位置優(yōu)勢與惡。
劣、周邊環(huán)境情況、所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況、所在區(qū)域政策、經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)境、經(jīng)營目的與范圍、消費對象、顧客心理、設(shè)計定位、市場預測等。
三、課題考察歸納總結(jié)。
1.課題存在的突出問題。
2.課題設(shè)計上應注意的問題。
四、主題思想定位。
五、參考文獻。
畢業(yè)設(shè)計調(diào)研報告(二號黑體)。
導言(三號黑體)。
從卡通的詞源上，我們就能夠確切地獲知，卡通作為一種藝術(shù)形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個促使卡通出現(xiàn)的重要歷史條件：首先，資本主義萌芽的發(fā)展，壯大了市民階層的力量，導致社會結(jié)構(gòu)的重大變化。其次，自文藝復興運動以來，自由開放的藝術(shù)理念開始為社會所接受。這兩個條件的相互作用，使得傳統(tǒng)繪畫走下了中世紀的神壇，日益接近平民的審美趨向，給以簡御繁的卡通畫提供了產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)。在二戰(zhàn)前后，雖然歐美卡通產(chǎn)品依然占據(jù)著世界卡通市場的主流，但是由于經(jīng)濟社會和大眾文化的變革，卡通藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展，也呈現(xiàn)出前所未有的全方位、多元化的發(fā)展態(tài)勢。無可否認的是，一股卡通業(yè)的新浪潮正在興起，并將席卷全世界。(小四宋體)調(diào)研時間：(前面空兩個字符)11月23日—2月28日。調(diào)研地點：
鄭州市二七商圈、小商品城。
調(diào)研方法：
實地考察、問卷、網(wǎng)絡(luò)搜集、閱讀文獻資料?？疾靸?nèi)容：包裝設(shè)計類及包裝設(shè)計發(fā)展。
調(diào)研目的：
在確定調(diào)研課題開始，就必須明確自己要做的課題，從而在調(diào)研設(shè)計階段明確調(diào)研的`目的。了解市場上的各種形象設(shè)計，收集各種資料，為自己畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文作好準備。
一課題基本情況介紹。
我選擇的課題是角色設(shè)計，即通過自己的調(diào)查獨立創(chuàng)作完成一款卡通形象。具體內(nèi)容是自己設(shè)計一款可以涂鴉的卡通形象，并結(jié)合自己的手繪加以自己的想法附加卡通形象以設(shè)計感。我希望能突破市面上出現(xiàn)的各種卡通形象的設(shè)計特點，設(shè)計出有我自己的特色。我要通過自己的“toy”卡通形象設(shè)計讓大家了解的這款卡通形象，消費者可以根據(jù)自己的喜好在上面進行涂鴉，表達自己的一種情感，賦予卡通形象以生命力。(小四宋體)。
污水處理開題報告書篇七
很長一段時間以來，管理者一直將顧客退回物品以及產(chǎn)品使用后廢棄物品的處理排除在企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略之外。直到上世紀90年代末，對這些物品沿供應鏈逆向渠道的收集、運輸和分撥――即逆向物流活動才逐漸受到國外物流學者和企業(yè)管理者的重視。合計銷量占歐盟電子電氣產(chǎn)品市場14%的索尼、惠普、伊萊克斯以及博朗等四大巨頭達成協(xié)議，組建一個聯(lián)合服務采購公司，在歐盟范圍內(nèi)就報廢電子電氣產(chǎn)品的回收再循環(huán)，通過規(guī)模效益、公開招標及使用歐盟現(xiàn)有專業(yè)回收設(shè)施等策略，最大限度地降低自己報廢產(chǎn)品的回收成本。
所以我們認為在中國建立一個專業(yè)化電子產(chǎn)品逆向物流管理公司也是極為必要的。
服務概念：
根據(jù)物流管理協(xié)會(clm)的定義，逆向物流是對由最終消費端到最初的供應源之間的在制品、庫存、制成品以及相應的信息流、資金流所進行的一系列計劃、執(zhí)行和控制等活動及過程，目標是對產(chǎn)品進行適當?shù)奶幚砘蛘呋謴鸵徊糠謨r值。逆向物流更多的是針對“返回”供應鏈渠道中的產(chǎn)品或者材料，所以逆向物流主要是指處理由損壞、不符合顧客要求的退回商品、季節(jié)性庫存、殘值處理、產(chǎn)品召回等，另外還包括廢物回收、危險材料的處理、過期設(shè)備的處理和資產(chǎn)的回收。
市場分析與創(chuàng)業(yè)機會：
在目前的中國市場，對于逆向物流的管理方面特別是電子產(chǎn)品的管理還是一片空白，或者說是沒有一個這樣專門的公司致力于這個領(lǐng)域。近年來，電子產(chǎn)業(yè)是中國發(fā)展的最快的行業(yè)之一，從人們?nèi)粘Ｋ褂玫漠a(chǎn)品就可以看出其更新周期之短。但是與此同時，中國每年因退貨、過量生產(chǎn)、不合格品退回、報廢和損壞等產(chǎn)生的損失也正在以驚人的速度增長，由此造成的環(huán)境污染問題也日益嚴重。開展逆向物流對遭遇巨大的資源和環(huán)境制約的中國而言，具有巨大的潛在市場。并且，隨著用過產(chǎn)品數(shù)量的激增,電子產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代，新環(huán)境法規(guī)的產(chǎn)生和追求最大利用率及高效率的動因,迫使企業(yè)去認真對待逆向物流--這個相對較新的新型供應鏈領(lǐng)域。通過對這個領(lǐng)域的機會和潛在價值的分析,企業(yè)可以占據(jù)領(lǐng)先競爭對手的地位。
所以我們所要創(chuàng)立的是一個獨立的專業(yè)化逆向物流管理公司來針對于電子產(chǎn)品，服務于商家和廠家。專業(yè)化逆向物流管理企業(yè)的出現(xiàn)會使逆向物流管理的科學化、集約化程度上升到一個新的高度。這種新型逆向物流管理企業(yè)的特點是：
3.課題開題報告格式與開題報告的寫法。
4.開題報告的格式與開題報告的寫作技巧全文。
5.解讀開題報告格式與開題報告寫作技巧。
6.有關(guān)開題報告課題來源的開題報告文章。
污水處理開題報告書篇八
題目：網(wǎng)頁病毒的清除和防范專業(yè)：計算機應用技術(shù)班級：11計算機1班。
學號：************。
姓名：***。
指導教師：***。
2014年3月31日。
一、選題目的及意義。
互聯(lián)網(wǎng)上流行的常見網(wǎng)頁病毒表現(xiàn)特征歸為兩類：篡改覽器和篡改用戶名操作系統(tǒng)兩種。本論文從病毒的兩大特征入手闡述如何清除和防范網(wǎng)頁病毒，達到了解網(wǎng)頁病毒的概念、性質(zhì)、特點，以及通過注冊表和殺毒軟件進行修復，最終提高防范意識和文明理性上網(wǎng)的目的。并實現(xiàn)了通過采用技術(shù)上、管理上的措施及在思想上有反病毒的意識和警惕性，確保病毒無法逾越計算機安全保護屏障，從而不能產(chǎn)生嚴重的威脅和破壞更不會廣泛傳播。
二、選題基本內(nèi)容。
隨著計算機在社會各個領(lǐng)域的廣泛應用，計算機網(wǎng)頁病毒的攻擊與防范技術(shù)也在不斷擴展。世界各國遭受計算機網(wǎng)頁病毒感染和攻擊的事件屢屢發(fā)生，嚴重的干擾了正常的人類社會生活，給計算機網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)帶來巨大的潛在威脅和破壞。遇到網(wǎng)頁病毒也許你會調(diào)出殺毒軟件去殺病毒，但是通常都清除不掉，隨著病毒的日益泛濫，殺毒軟件在行為判斷和病毒庫的支持下顯得無能為力。本課題主要研究的是如何清除和防范網(wǎng)頁病毒?；緝?nèi)容有：
（1）網(wǎng)頁病毒的概念什么是網(wǎng)頁病毒，網(wǎng)頁病毒的性質(zhì)、特點、病毒的種類。
（2）如何清除網(wǎng)頁病毒清除對ie瀏覽器產(chǎn)生破壞的網(wǎng)頁病毒，清除對window操作系統(tǒng)平臺產(chǎn)生破壞的網(wǎng)頁病毒。
（3）網(wǎng)頁病毒的安全防范措施注冊表的備份與恢復、安裝防護軟件設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻、更名或刪除windows自帶的重要慎用命令、提高ie安全級別和安全設(shè)置。
（4）提高防范意識文明理性上網(wǎng)。
三、完成進度和主要措施1、2014年4月21日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）第一稿（電子稿），主要措施：查閱資料，并完成第一稿。
2、2014年5月5日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）第二稿（電子稿），主要措施:根據(jù)第一稿進行修改、補充。
3、2014年5月19~23日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）正式稿（電子稿），主要措施：根據(jù)第二稿完成內(nèi)容，進行語言修飾，完成終稿。4、2014年5月26日~6月6日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）正式稿（紙質(zhì)稿），進行畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。
四、預期達到的效果。
五、已查閱參考文獻。
（1）馮登國.計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全.北京：清華大學出版社,2001。
（2）陳立新《計算機病毒防治百事通》清華大學出版社，2000-1-1。
（3）張智勇.淺析計算機病毒及防范的措施[j].黑龍江科技。
信息,2007,(17)。
（4）梁紫珊.淺談計算機局域網(wǎng)病毒及防范策略[j].電腦知。
識與技術(shù)(學術(shù)交流),2007,(06)。
六、指導教師意見。
七、審批意見。
指導教師簽字：2014年4月8日系主任簽字：
2014年4月8日。
污水處理開題報告書篇九
“開題”一般是為研究課題制定研究方案。研究生的開題報告，兼有“申報課題”和“制定研究方案”兩種功能，是實施研究前寫成的關(guān)于整個研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對研究內(nèi)容和整個過程的構(gòu)思、策劃和安排。
學位論文的寫作實際就是一項課題研究，但是由于學位論文研究的課題成果形式就是一篇論文，一般沒有研究經(jīng)費、時間短并且是個人完成，因此學位論文開題報告就沒有或者沒必要寫時間進度安排、預計的成果形式、經(jīng)費預算、研究的組織管理等部分。
主要結(jié)構(gòu)有以下四部分：
(一)問題的提出主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個問題，必要時順便把題目中有關(guān)概念解釋一下;然后在文獻綜述基礎(chǔ)上,闡述這個問題目前研究的不足;最后再簡略談談解決了這個問題有什么樣的意義。正如..什維亞柯夫所說：“對于任何一種學位論文，對任何一種科學著作來說也都一樣，它的木釘性具有頭等的意義。作者必須對自己提出非常名曲的人物，任意一些含糊不清的地方在這兒都是不恰當?shù)摹！弊詈螅鶕?jù)需要，可簡單談談談研究的可行性，即研究的主、客觀條件。
(二)研究的主要內(nèi)容與基本思路主要研究內(nèi)容就是要研究的這個問題包括的主要方面，簡略地介紹一下;基本思路，就是對研究中涉及到的主要關(guān)系、聯(lián)系、層次、順序的考慮，先簡略地把寫出來，然后再通過論文提綱寫出來，提綱最好附在整個開題報告最后，提綱寫到三級標題比較合適。
(三)研究的重點、難點和預計的創(chuàng)新點撰寫學位論文，是一個知識生產(chǎn)和創(chuàng)新的過程。研究生的學位論文必須倡導和要求創(chuàng)新。38這部分注意要謹慎地寫創(chuàng)新，字數(shù)不太多，注意結(jié)合前面文獻綜述中了解的已有的研究情況，照應起來。
(五)主要參考文獻參考文獻不是指寫開題報告所引用的文獻，而是要寫的論文的文獻。參考文獻體現(xiàn)出是否具備了研究該問題的基礎(chǔ)條件，是不是全面深刻把握了該問題研究的基本情況。文獻要盡量是重要的、經(jīng)典的、有代表性的，要體現(xiàn)不同學科、不同時期、不同學派、不同國家的已有研究情況。文獻先按中外文文獻分類，再按學科分大類排序，最后在各學科內(nèi)再按照時間排序。所有文獻用一個序號排下來，既可以用所謂“國家統(tǒng)一標準格式”，也可以用傳統(tǒng)的格式。
概念是建立科學的基礎(chǔ)，是對某類事物本質(zhì)的概括，因此有重要的理論價值;概念是客觀事物的抽象，是人們實踐經(jīng)驗的概括，新概念的建立往往能為實踐的突破提供依據(jù)。8研究中概念清晰是必要的?？茖W研究的一個重要特征就是要理性地把握研究對象，概念不清必然導致思維混亂。既然開題報告是為要開展的研究設(shè)計方案，要為寫作論文做出綱領(lǐng)，就不能不對把涉及到的概念弄清楚。但是，強調(diào)概念界定，并不是說任何一個問題的研究都要去概念界定，也不是一定要在開題報告里專門列一個部分進行概念界定。這樣未免太機械、太教條。要不要概念界定，要看是否需要。如果研究涉及到的主要概念是學術(shù)界流行的、行內(nèi)人周知的，那就不必概念界定了;如果主要概念比較新鮮或者有自己獨特的內(nèi)涵，那就要進行界定。概念界定也不一定要專門設(shè)置條目，就在行文中順便予以界定就可以了，這樣才不至于出現(xiàn)一些尷尬和別扭。如有的開題報告，還沒有開始正文,突然一個概念界定;有的則寫了一陣子了，概念已經(jīng)用了多次了，又突然來個概念界定，這都是沒有處理好概念界定問題而出現(xiàn)的尷尬。完全可以在行文中第一次涉及到需要界定的概念時，接下來順便用“本研究中所謂的xxxx是指……”這樣的方式進行界定，或者很不方便的時候，可以用注釋予以說明、界定。值得指出的是，有些貌似需要界定的概念其實不用界定，而有些貌似不用界定的概念卻要予以界定。這里是說的是概念，不是說的詞匯。詞匯是概念的語言形式，有時候同樣的詞匯，指代的概念不一定相同;反之，有時候同一個概念，可以用不同的詞匯表達。一項研究的主要概念或者叫關(guān)鍵詞，應該是能夠表證研究最重要的概念，與一些機關(guān)文件常用的“主題詞”區(qū)分開，并不是題目上的那些單詞就是關(guān)鍵詞。如《小學教師專業(yè)化培訓中的問題與對策研究》這個題目，就不能把“小學”、“培訓”、“問題”、“對策”作為關(guān)鍵詞。開題報告中需要界定的概念，一定是研究中的關(guān)鍵概念、主要概念，并且是不界定會被誤會的那些關(guān)鍵概念和主要概念。那些研究中雖然涉及到，但是并不是自己研究中的表征性的概念，就不用界定了。例如有的開題報告說“經(jīng)過在xxx搜索某某關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)該方面研究很少……”。結(jié)果與事實不相符合，被專家們批評說文獻查閱不夠、資料把握不全、對已有研究評價不對。原因很可能在于研究者混淆了概念與詞匯。
文獻綜述實際就是對已有研究情況的介紹和評論，其目的在于進一步明確自己的問題，尋找研究的切入點，避免重復研究，少走彎路。顯然，文獻綜述要建立在全面查閱文獻的基礎(chǔ)上。全面，就是要把與問題有關(guān)的不同時期的、不同國家的、不同學科的、不同學派的有關(guān)研究反映出來;深入，就是不要只從文獻標題字面意思去查找文獻，而是要看文獻體現(xiàn)的研究實質(zhì)上是不是與自己的研究相關(guān)。現(xiàn)在很多人查閱文獻，局限于用計算機在cnki或者一些網(wǎng)站搜索引擎查幾個字面看上相關(guān)的關(guān)鍵詞，這樣查閱的文獻太有限了，遠遠不能體現(xiàn)已有的研究情況。目前，在研究生學位論文開題報告中，文獻綜述部分普遍存在的問題主要有：第一，不清楚文獻綜述的目的;第二，只對文獻介紹，沒有給以評論;第三，對已有研究情況沒有全面把握，評述的文獻沒有典型性和代表性;第四，對前人和別人的研究成果妄加評論。其中，不明確文獻綜述的目的是一個根本性問題?！拔墨I綜述”換句話說就是“已有研究及其存在的問題”。對已有研究情況的介紹和評論，是在問題提出部分寫的。文獻綜述的目的是為了清楚自己的問題，說明自己問題的重要性或必要性。既然文獻綜述的目的在于導出自己研究的切入點、說明自己研究的重要性，那么就不能“為綜述而綜述”，不能只述不評，更不能忘記了自己的選題方向，去對已有研究做一般的評述。不少開題報告只是大篇幅描述別人的研究，卻不能恰當?shù)亍⒕唧w地予以評論，往往是只在最后來一段幾行字的概括，不會有機地把“述”和“評”結(jié)合起來，找不到已有研究的不足，是缺乏深入思考導致的。有不少研究生找不出已有研究的不足，只好說前人“只是理論闡述，沒有用實證方法”，或者籠統(tǒng)地說“已有研究還存在很多不足”，或者武斷地說“對xxxx研究很少”。
污水處理開題報告書篇十
在論述國民經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展(競爭)背景的基礎(chǔ)上，論述該選題研究對于你企業(yè)的意義。這是開題前應當準備好的一部分，開題后也節(jié)省時間。
二、理論綜述和應用狀況(文獻綜述)。
不能局限于傳統(tǒng)的理論，要注意理論的前沿動態(tài)，比如研究一個公司的競爭戰(zhàn)略，不僅要應用一般競爭戰(zhàn)略的理論，而且要應用藍海戰(zhàn)略的理論，還要應用商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論。另外，戰(zhàn)略柔性、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略聯(lián)盟等理論也有應用價值。
每一個理論都要從含義、產(chǎn)生背景、適用條件、應用價值、局限性等幾個方面，結(jié)合論文主題進行論述。應用狀況應概要地闡述你綜述的理論在同行業(yè)標桿企業(yè)的應用狀況。如果你的選題帶有科學學位論文的性質(zhì)，或者處于其他需要，就進行文獻綜述。
三、論文的主要內(nèi)容。
論文的主要內(nèi)容細化到章、節(jié)之后的目即可，但要能說出每一部分的要點和打算怎么寫。
注意：這里要提供一個完整的論文提綱，具體格式如下：
第1章緒論。
1.1選題背景。
1.1.1國民經(jīng)濟快速發(fā)展。
1.1.2行業(yè)處于發(fā)展的成長期。
1.2選題意義。
1.3研究方法。
第2章理論綜述及應用狀況。
四、論文的研究方法。
研究方法是指調(diào)研法、訪談法、比較研究法還是文獻研究法，是規(guī)范研究法還是實證研究法。
注意：預計采用的每一種方法都要有可行的計劃，比如，計劃訪談哪些內(nèi)容、哪些人、什么時候?qū)嵤┰L談等等。
五、預期的創(chuàng)新點或應用價值。
預計研究和解決什么問題，以及到何種程度。創(chuàng)新點不師你研究了什么，而是通過研究提出什么觀點，應用了什么新的材料，得出什么新的結(jié)論，設(shè)計了什么理論模型，建立了什么理論或應用模式，制定了什么新的管理方案，等等。
六、預期的難點及解決辦法。
就是完成論文可能遇到的困難、應對辦法及可能效果。
七、主要參考文獻。
要列出你為開題已經(jīng)閱讀的文獻，當然是與你的論文密切相關(guān)的文獻。需要注意的是，不要閱讀那些沒有價值的文獻;不要限于書籍，要以文章為主。碩士論文參考文獻應在50本以上。
開題報告的篇幅一般在4000--7000字。a4紙;標題可以用四號字或三號字，正文五號字;1.5倍行距。
陳述時，可以用ppt，也可以用word。開題前將word文本打印4份，三位老師每人一份，學員自己使用一份。
第一章緒論包括選題背景與研究意義、研究方法與工具、論文思路與結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新點等。
第二章理論綜述及應用狀況指你綜述的理論在行業(yè)內(nèi)標桿企業(yè)的應用狀況。
第六章結(jié)論與展望。
包括兩部分：一是研究的主要結(jié)論，二是論文的不足，三是進一步研究展望。
其他內(nèi)容如摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻、謝辭等，參照學校統(tǒng)一的要求執(zhí)行。務必在寫第一稿時就按規(guī)范動手，免得日后多費功夫。參見我自己總結(jié)的文件提醒：開題時要求填寫主要內(nèi)容或摘要，目的是提高論文工作的計劃性。論文完成后一定要重新寫摘要。
知識擴展：emba論文開題報告有什么要求。
emba學位論文開題報告由文獻調(diào)研、相關(guān)技術(shù)發(fā)展水平、具體實驗室條件、主觀能動性等因素決定，對學位論文研究工作起到定位作用.論述了以問題作為開題報告中心和整體思路的觀點，分析了開題報告的各個組成部分，并對其進行了評價。
emba開題報告;學位論文;問題;評價中圖分類號：開題報告的作用和整體思路學位論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后，寫成的關(guān)于學位論文選題與如何實施的論述性報告.碩士研究生作開題報告的時間一般在第三個學期末或者第四個學期初，即基礎(chǔ)課程學習完成之后，研究工作實施之前.開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點，也是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用，對于研究生的培養(yǎng)具有重要作用。國內(nèi)高校和研究院所在研究生的培養(yǎng)過程中都十分重視開題報告，組織相關(guān)專業(yè)的專家，會議評審《開題報告書》。一般，對開題報告選題合適、方法得當、措施落實的，同意論文開題;對于尚有不足的，emba論文開題報告需要修改報告.有的要求書面回答開題報告會提出的問題和意見。對于不合格者，必須重做開題報告，通常只有一次重做報告機會，而且在一個學期以后。
emba論文開題報告在審核開題報告時，若評議為科研能力差，缺乏培養(yǎng)前途的研究生，則認為不宜進入論文階段，通過中期篩選淘汰.有的單位還要求填寫《學位論文開題報告評審表》，尤其對博士生的開題報告.可是，對如何做好開題報告的'文章很少見到，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用.因博士生開題報告比碩士生開題報告要復雜得多，以下只針對碩士生開題報告加以論述.碩士生的開題報告與科研課題開題報告不同。emba論文開題報告在科研中，重點項目要求寫可行性論證等報告，一般項目寫開題報告，科研課題開題報告由有中級職稱以上的科技人員編寫，涉及深度和廣度都遠大于碩士生開題報告。碩士生開題報告目的也不同，主要是培養(yǎng)學生如何選擇論文研究題目、辨認難點、確定技術(shù)路線、怎樣計劃安排等，重在科研程序的訓練。對應于中國工程物理研究院的科研過程，開題報告相當于《設(shè)想方案》和《實施方案》的階段。
論文格式。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
污水處理開題報告書篇十一
別人說，人總是遇到很多事情才會成長。我想這個觀點我挺贊同的。依稀記得那炎熱的日子踏入大學校門的那刻，滿懷激情與希望，懷揣著改變世界的夢想……半年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，當年的夢想與激情好像不似曾經(jīng)了。
大學生活不像在初、高中時的緊張，沒有了老師的督促，沒有了父母的壓力，有的更多的是自由與散漫。以前一直處于象牙塔的我們，在離開了那些所謂的羈絆，有些迷茫與惘然。
身在大學有時的迷?？偸请y免得，但我們應該學會換種視角堅定信心走出迷茫，集中精力，抓住每天鍛煉的機會，走自己的主人，很好的控制自己與完善自己。
上學期在迷茫中迷茫，機房里玩游戲的人頭里總少不了自己，在大街上無目的的瞎逛浪費的寶貴的生命。
入學前，想象著學生會的各種吸引，在進入大學校園的一天就加入了大二學長的迎新隊伍里，接下來的事情也都順理成章了，我加入了大學生就業(yè)工作站，在同學都學習的時候，我在忙著所謂的重要的事，晚上還要開會到熄燈，把自己的學習和工作弄混了，不能很好地調(diào)節(jié)這兩件事，導致了沒時間學習。
污水處理開題報告書篇十二
隨著社會的進步，科技的發(fā)展，人們對于精神上的需求越來越高，互聯(lián)網(wǎng)作為人類社會的第四大媒體，在現(xiàn)代傳媒的作用愈顯重要，網(wǎng)頁作為互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的基礎(chǔ)載體，也愈發(fā)的需要被賦予更多的藝術(shù)與文化的內(nèi)涵。
主要研究內(nèi)容。
研究頁面設(shè)計中運用心理學，設(shè)計學的相關(guān)創(chuàng)意手法，對受眾的視覺造成沖擊，達到更好的向受眾傳遞信息，勸服受眾的.目的。
開題依據(jù)(包括前人的工作、相關(guān)研究現(xiàn)狀、此項研究的理論意義、學術(shù)價值、應用前景等)。
互聯(lián)網(wǎng)被譽為現(xiàn)代社會第四大媒體，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，在信息傳播的過程中起到了不可忽視的作用?，F(xiàn)今，隨著中國社會的發(fā)展與進步，人們對精神上的追求愈發(fā)強烈，層級單調(diào)毫無藝術(shù)情趣的網(wǎng)頁再也不能引發(fā)人們的閱讀興趣，為了留住用戶，網(wǎng)頁設(shè)計越來越被網(wǎng)站運營商所重視，其快速的發(fā)展也就成為了必然。
沖擊力有助于設(shè)計作品以一個連貫的整體和一種藝術(shù)化、個性化的視覺傳達方式表現(xiàn)或表達出作品中的某種理性思維和觀念，并最終達到信息傳播和思維溝通的目的。視覺沖擊是心理學、生理學、設(shè)計學的綜合應用，互聯(lián)網(wǎng)的進步與發(fā)展推動了視覺認知的研究，而視覺認知的研究，也推動著互聯(lián)網(wǎng)被越來越多的人所認知、接受和了解。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是社會與科技發(fā)展的必然，作為新的更加具有優(yōu)勢的傳播媒體，設(shè)計師應當認識到網(wǎng)絡(luò)對設(shè)計的影響，順應時代發(fā)展，賦予自我新的價值。
起止時間和進度安排(包括外出調(diào)研)。
20xx年11月20日—20xx年11月30日收集資料，擬訂論文題目。
20xx年12月01日—20xx年12月20日完成開題報告。
20xx年12月21日—20xx年03月01日社會實踐，了解相關(guān)。
20xx年03月02日—20xx年04月01日總結(jié)資料，撰寫論文初稿。
20xx年04月02日—20xx年04月15日與導師探討，修改論文，完成二稿。
20xx年04月16日—20xx年05月01日總結(jié)前期資料，修改論文，完成三稿。
20xx年05月02日—20xx年06月01日潤色論文，完成答辯準備。
20xx年06月02日—20xx年06月20日完成答辯。
預期成果及其形式。
通過對視覺沖擊的分析研究，認知其在網(wǎng)頁設(shè)計中圖形創(chuàng)意的重要作用，及其相關(guān)的應用手法。使設(shè)計師將其有意識的運用到設(shè)計作品中，深化其作品吸引受眾，勸服受眾的能力，使信息在網(wǎng)絡(luò)中的傳播更好的被大眾所接受。
可行性分析(已具備的條件和待解決的問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案等)。
現(xiàn)代社會科技發(fā)展迅速，計算機與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與發(fā)展為平面設(shè)計提供了更新更廣闊的發(fā)展平臺。當代隨著中國社會的發(fā)展與進步，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，越來越多的人們開始追求精神上的富足，網(wǎng)絡(luò)作為新的受眾廣大的信息傳播媒體，及其需要被賦予更多的藝術(shù)與文化內(nèi)涵。目前筆者正在一家外企進行社會實踐，主要接觸網(wǎng)站維護相關(guān)的設(shè)計、計算機技術(shù)等。查閱過大量的相關(guān)資料，獲得公司網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)理的大力支持。但知識積累仍然薄弱，需要進一步的查閱資料，完善相關(guān)知識理論。
研究方法：
1.查閱相關(guān)文獻資料，構(gòu)建系統(tǒng)的知識理論基礎(chǔ)。
2.瀏覽各大網(wǎng)站，分析其視覺沖擊的應用特點。
3.總結(jié)收集到的相關(guān)資料，思考問題。
4.與相關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計師進行交流探討。
技術(shù)路線：
主要參考文獻。
[1]章云.淺談視覺沖擊在廣告設(shè)計中的重要作用.思茅師范高等?？茖W校學報,2010年8月第26卷第4期.
[2]陸樂.平面設(shè)計中的視覺認知概述.科學創(chuàng)新導報,2008年第33期。
[4]小雨.網(wǎng)頁設(shè)計趨勢.優(yōu)旁博客。
污水處理開題報告書篇十三
院(系)：
班級：
學號：
姓名：
指導教師及職稱：
填寫日期：年月日
選題背景、意義。
背景：1.現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，生活壓力也隨之在逐漸變大。為了緩解人們的壓力現(xiàn)代簡約家居設(shè)計也就隨之誕生了?，F(xiàn)代簡約家居設(shè)計是社會文化的有機組成部分，從橫向維度來看，現(xiàn)代簡約風格的設(shè)計，有著特定的精神和文化心理結(jié)構(gòu)，是在一定的文化語境中展開和完成的，因而反映著它特有的價值和審美觀念，體現(xiàn)出現(xiàn)代的文化風貌。從縱向維度來看，現(xiàn)代的室內(nèi)空間設(shè)計是與現(xiàn)代的生產(chǎn)力和文化緊密聯(lián)系在一起的。設(shè)計形式來自文化，人們按照豐富的經(jīng)驗(歷史與傳統(tǒng))加工著有關(guān)存在的一切印象。從這一意義上說，歷史的設(shè)計就是設(shè)計的歷史。統(tǒng)文化影響了室內(nèi)設(shè)計。盡管有些現(xiàn)代設(shè)計師，尤其是那些具有前衛(wèi)意識的設(shè)計師，時時聲稱要拋棄任何傳統(tǒng)，認為自己的作品是“無傳統(tǒng)”的，但實際情況不可能如此。即使最“反傳統(tǒng)”的設(shè)計師，也必須以“傳統(tǒng)”作為反面的參照物來定義與演繹自己的思維。設(shè)計從來就不是純粹的個人行為，從媒介、語言、表現(xiàn)手法等顯性傳統(tǒng)到對設(shè)計認識的文化心態(tài)、思維方式、審美觀點等隱性傳統(tǒng)，均有意無意地影響著每一位室內(nèi)設(shè)計師。
意義：簡潔和實用是現(xiàn)代風格的基本特點?，F(xiàn)代格已經(jīng)大行其道幾年了，仍然保持很猛的勢頭，這是因為人們裝修時總希望在經(jīng)濟、實用、舒適的同時，體現(xiàn)一定的文化社會生活的精致與個性，符合現(xiàn)代人人的生活品位。正是現(xiàn)代簡約風格這些特點讓人們緩解了生活和工作的種種壓力。
基本內(nèi)容。
1、設(shè)計說明。
2、cad圖(平面圖、天花吊頂圖、地面鋪裝圖、立面圖、三視圖、節(jié)點圖)。
3、三維效果圖(xx、xx、xx、xx)。
4、小冊子制作、封面制作等。
5、展板制作。
提交形式：畢業(yè)設(shè)計作品(含電子光盤、畢業(yè)設(shè)計作品集、展板)。
重點和難點。
重點：在現(xiàn)代簡約家居設(shè)計中既要注重功能又要注重美觀。讓人們在自己的家中能徹底釋放壓力，充分享受輕松舒適的生活。
難點：簡約不等于簡單，它是經(jīng)過深思熟慮后經(jīng)過創(chuàng)新得出的設(shè)計和思路的延展，不是簡單的“堆砌”和平淡的“擺放”。
設(shè)計路線、方案。
裝飾要素：金屬燈罩、璃燈+高純度色彩+線條簡潔的家具、位的軟裝。
金屬是工業(yè)化社會的產(chǎn)物，也是體現(xiàn)簡約風格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現(xiàn)代簡約派的代表產(chǎn)品。
空間簡約：就要跳躍出來。蘋果綠、藍、紅、黃等高純度色彩大量運用，大膽而靈活，不單是對簡約風格的遵循，也是個性的展示。
強調(diào)線性設(shè)計，線條簡約流暢，彩對比強烈，這是現(xiàn)代風格家具的特點。此外大量使用鋼化玻璃、銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風格家具的常見的裝飾手法，給人帶來前衛(wèi)、受拘束的感覺。由于線條簡單、飾元素少，現(xiàn)代風格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、桌需要桌布、需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風格家具裝飾的關(guān)鍵。
計劃進度。
3月1日之前。
完成開題報告，并提交指導老師審查，交流意見;。
3月1日-4月1日。
初步完成畢業(yè)設(shè)計，并提交指導老師審查，交流意見，進行修改;。
4月1日-4月20日。
結(jié)合指導老師意見進行修改，并完成最終設(shè)計;。
4月20日-5月5日。
完成畢業(yè)設(shè)計說明書、實習報告書等，并打印裝訂完畢。
參考文獻：
芭珂麗室內(nèi)設(shè)計師專用調(diào)色搭配手冊上海人民美術(shù)出版社。
康海飛室內(nèi)設(shè)計資料圖集中國建筑工業(yè)出版社。
鄭曙d室內(nèi)設(shè)計思維與方法中國建筑工業(yè)出版社。
指導老師意見：
(對本選題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計結(jié)果的預測)。
指導教師簽名：
系部意見。
系部負責人簽名：
污水處理開題報告書篇十四
在論述國民經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展(競爭)背景的基礎(chǔ)上，論述該選題研究對于你企業(yè)的意義。這是開題前應當準備好的一部分，開題后也節(jié)省時間。
二、理論綜述和應用狀況(文獻綜述)。
不能局限于傳統(tǒng)的理論，要注意理論的前沿動態(tài)，比如研究一個公司的競爭戰(zhàn)略，不僅要應用一般競爭戰(zhàn)略的理論，而且要應用藍海戰(zhàn)略的理論，還要應用商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論。另外，戰(zhàn)略柔性、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略聯(lián)盟等理論也有應用價值。
每一個理論都要從含義、產(chǎn)生背景、適用條件、應用價值、局限性等幾個方面，結(jié)合論文主題進行論述。應用狀況應概要地闡述你綜述的理論在同行業(yè)標桿企業(yè)的應用狀況。如果你的選題帶有科學學位論文的性質(zhì)，或者處于其他需要，就進行文獻綜述。
三、論文的主要內(nèi)容。
論文的主要內(nèi)容細化到章、節(jié)之后的目即可，但要能說出每一部分的要點和打算怎么寫。
注意：這里要提供一個完整的論文提綱，具體格式如下：
第1章緒論。
1.1選題背景。
1.1.1國民經(jīng)濟快速發(fā)展。
1.1.2行業(yè)處于發(fā)展的成長期。
1.2選題意義。
1.3研究方法。
第2章理論綜述及應用狀況。
四、論文的研究方法。
研究方法是指調(diào)研法、訪談法、比較研究法還是文獻研究法，是規(guī)范研究法還是實證研究法。
注意：預計采用的每一種方法都要有可行的計劃，比如，計劃訪談哪些內(nèi)容、哪些人、什么時候?qū)嵤┰L談等等。
五、預期的創(chuàng)新點或應用價值。
預計研究和解決什么問題，以及到何種程度。創(chuàng)新點不師你研究了什么，而是通過研究提出什么觀點，應用了什么新的材料，得出什么新的結(jié)論，設(shè)計了什么理論模型，建立了什么理論或應用模式，制定了什么新的管理方案，等等。
六、預期的難點及解決辦法。
就是完成論文可能遇到的困難、應對辦法及可能效果。
七、主要參考文獻。
要列出你為開題已經(jīng)閱讀的`文獻，當然是與你的論文密切相關(guān)的文獻。需要注意的是，不要閱讀那些沒有價值的文獻;不要限于書籍，要以文章為主。碩士論文參考文獻應在50本以上。
開題報告的篇幅一般在4000--7000字。a4紙;標題可以用四號字或三號字，正文五號字;1.5倍行距。
陳述時，可以用ppt，也可以用word。開題前將word文本打印4份，三位老師每人一份，學員自己使用一份。
第一章緒論包括選題背景與研究意義、研究方法與工具、論文思路與結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新點等。
第二章理論綜述及應用狀況指你綜述的理論在行業(yè)內(nèi)標桿企業(yè)的應用狀況。
第六章結(jié)論與展望。
包括兩部分：一是研究的主要結(jié)論，二是論文的不足，三是進一步研究展望。
其他內(nèi)容如摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻、謝辭等，參照學校統(tǒng)一的要求執(zhí)行。務必在寫第一稿時就按規(guī)范動手，免得日后多費功夫。參見我自己總結(jié)的文件提醒：開題時要求填寫主要內(nèi)容或摘要，目的是提高論文工作的計劃性。論文完成后一定要重新寫摘要。
污水處理開題報告書篇一
所在學院：公共管理學院。
專業(yè)：文秘。
設(shè)計（論文）題目：《當代大學生的就業(yè)壓力及相關(guān)因素分析》。
一、選題背景和意義。
（一）選題背景。
近年來我國高等教育已從過去的精英教育發(fā)展到今天的大眾教育，大學畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，又恰逢國際金融危機的影響，使大學生就業(yè)問題雪上加霜。隨著就業(yè)形勢的嚴峻和擇業(yè)競爭的激烈，大學生的就業(yè)壓力越來越大，引起政府和社會各方的廣泛重視，就業(yè)壓力問題已成為相關(guān)領(lǐng)域關(guān)注的熱點問題。
（二）選題意義。
研究當代大學生就業(yè)壓力有利于認識當代大學生的就業(yè)壓力的類型以及產(chǎn)生的原因，以此來進一步研究減小或降低當代大學生就業(yè)心理壓力的解決辦法，促進當代大學生心理健康水平，提高當代大學生對就業(yè)壓力的承受力，幫助大學生了解自我、正確的認識自我，樹立正確的就業(yè)價值觀，學會控制自己的情緒和行為，掌握解決壓力的方法，促進當代大學生心理健康的發(fā)展。
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
《遼寧行政學院學報》中周紅萍的《大學生就業(yè)壓力與擇業(yè)研究》一文中提出：大學生就業(yè)壓力的影響因素包括客觀和主觀因素兩個方面。其中客觀因素包括三方面：第一，高校擴招后的壓力。高校擴招使畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，就業(yè)競爭不斷加劇，導致每年有部分畢業(yè)生不能及時就業(yè)。第二，高校專業(yè)設(shè)置與社會需求脫軌。部分院校遷就某些專業(yè)教師開設(shè)近于或已經(jīng)飽和的專業(yè)、爭相開設(shè)或盲目擴大“熱門專業(yè)”，造成畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性的過剩。第三，招聘單位門檻高?！坝泄ぷ鹘?jīng)驗”這個條件成為畢業(yè)生就業(yè)難以逾越的門檻，而不規(guī)范的人才流動體制也造成很多招聘單位不愿為別人培養(yǎng)“有工作經(jīng)驗者”。主觀因素包括三個方面：第一，功利化傾向。一些大學生在就業(yè)價值取向上扭曲，出現(xiàn)拜金主義、官本位、東南沿海大城市就業(yè)方向等思想，給大學生帶來更大的壓力。第二，期望值過高。當代大學生大部分是獨生子女，他們對自己自信對未來有較高的期望，當走入社會時他們的高期望受到社會的低接納的打擊，容易產(chǎn)生壓力。第三，實踐能力弱。大學生具有較好的科學文化、專業(yè)理論等知識，但社會經(jīng)驗和實踐能力顯得相對較弱，而社會要求大學生不僅要有豐富的理論知識，更要有較強的實踐能力。
中國計量學院生命科學院劉紅波等在《大學生就業(yè)壓力因素分析及心理疏導探索》一文中指出：畢業(yè)生心理壓力來源多種多樣，除了市場需求造成直接的、現(xiàn)實的壓力外，畢業(yè)生對社會、自我的認識不夠，以及受到一些不良社會現(xiàn)象的影響，造成心態(tài)偏差，是就業(yè)心理壓力的主要來源。劉紅波認為當前大學生就業(yè)壓力因素包括五個方面：第一，人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。國家近年從制造型向知識經(jīng)濟型過渡，雇傭人員模式也因此發(fā)生轉(zhuǎn)變，對雇傭人才學歷要求提高。第二，畢業(yè)生數(shù)量連年攀升。高校擴招、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源重組等原因，畢業(yè)大學生數(shù)量猛增，同時社會經(jīng)濟成份變化都增加了就業(yè)困難。第三，大學生成長環(huán)境影響就業(yè)。在校大學生的就業(yè)心態(tài)與社會環(huán)境、教學管理水平、個人素質(zhì)等密切相關(guān)。第四，個人能力素質(zhì)的高低以及家庭經(jīng)濟狀況與就業(yè)關(guān)聯(lián)。善于溝通有利于盡早融入集體，處理好同事間的關(guān)系，從而適應工作。第五，專業(yè)和專業(yè)成績的滿意度。對所學專業(yè)滿意程度直接影響學習興趣，學習興趣的濃厚影響專業(yè)成績，這直接或間接影響大學生專業(yè)技能的培養(yǎng)與求職競爭力。
劉心紅在《淺析大學生就業(yè)難原因及應對策略》一文中提出：大學生就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因分為用人單位的原因、學校的原因和大學生自身的原因三個方面，同時也指出就業(yè)難問題的解決對策包括政府、用人單位、高校和大學生四個方面。劉心紅認為解決大學生就業(yè)難問題的用人單位的原因分為三方面：首先，我國企業(yè)大多是加工制造業(yè)，屬于勞動密集型企業(yè)，為大學生提供的有效崗位不足。其次，用人單位方面強調(diào)應聘人員的工作經(jīng)驗和高學歷。再次，用人單位選擇人才的誤區(qū)。學校的原因也分為三個方面：首先，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，與市場需求存在錯位。其次，人才培養(yǎng)質(zhì)量滑坡。再次，大學生就業(yè)指導力度不夠。大學生自身綜合素質(zhì)不足，對職業(yè)和自己的認知不夠產(chǎn)生就業(yè)壓力。
忻國磊在《“90后”大學生就業(yè)壓力測試與分析》一文中提出：就業(yè)壓力的來源主要來自3個方面：組織和工作方面的因素、個體方面的因素和社會家庭方面的因素。組織環(huán)境和工作本身的特征是就業(yè)壓力的主要來源。外部的壓力因素并不普遍作用于所有的工作者，某個壓力源對一個人來說可能是壓力，而對另外一個人可能就是動力或優(yōu)勢。同時忻國磊也指出，組織環(huán)境和工作方面、社會和家庭方面的因素是在?！?0后”大學生的主要壓力來源，個體方面的因素感知的壓力比較輕微。
總的來說，造成當代大學生就業(yè)壓力的原因多種多樣，來源也各不同，但主要可分為客觀和主觀兩方面的因素。大學生自身不能改變客觀條件，但可以通過自己對主觀條件的改善來減小就業(yè)壓力，多從實際行動中進行積極有效的應對，同時政府、高校和用人單位等對客觀條件的影響也會引起就業(yè)方面的問題。
三、參考文獻。
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[20]李麗敏。重慶市應屆畢業(yè)大學生就業(yè)壓力承受力與社會支持的關(guān)系研究[d].重慶：西南師范大學，2010.
指導教師：xxxxx。
污水處理開題報告書篇二
課題名稱：農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究。
一、課題研究背景1、2012年宣漢縣教育局提出“快樂課堂”構(gòu)想,2013年進入了這一課題的研究之年。我們學校也積極投入到構(gòu)建“和諧、積極、愉悅、高效”課堂的研討工作之中。
2、學校教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵，在于課堂教學的質(zhì)量的提高，而課堂教育質(zhì)量的提高的關(guān)鍵在于生命教育是否成功。孟國泰教授用四個字為我們詮釋了生命教育的內(nèi)涵：多（信息量、訓練量、知識的超市)、快（快樂、快速、快捷）、好（成績好、質(zhì)量高）、?。〞r間和效率成反比例，省了過程和時間也就提高了效率即高效），合起來就是：快樂、高效。鑒于此，我校不失時機地提出，要把現(xiàn)代教育技術(shù)當作我們教育教學改革的“制高點”和“突破口”。構(gòu)建“快樂課堂”。
3、如今，我校語文老師用多媒體的老師不少，但怎么合理運用，時間如何分配、在時效性和實效性兩方面取得成果，還相差太遠。在多媒體課件制作和實際教學過程中，有相當一部分人走入了：教學手段先進，教學成果一定顯著；投影屏幕完全替代教師板書；實驗都可以由多媒體模擬完成、多媒體的綜合功能可以代替其他媒體等誤區(qū)。還有不少人的眼里計算機就等于是多媒體的同義詞，多媒體課就是用計算機上課，所以有的課例甚至見不到老師，只有計算機在從頭到尾地唱獨角戲。
4、通過對學生的問卷調(diào)查（發(fā)問卷調(diào)查100分，7年級30份，8年級35份，9年級35份），經(jīng)過統(tǒng)計得知，學生渴望語文老師利用多媒體上課的占92.5℅，可用可不用的占3℅，無所謂的占4.5℅。由此得知，絕大部分學生都希望老師利用多媒體技術(shù)為他們上課。
鑒于此，我校試圖通過對多媒體進課堂教學的實踐，探索出在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下初中語文學科課堂教學的新特點與新規(guī)律，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，激發(fā)學生主體精神，在“自主、合作、探究中”讓學生學會學習，故確立了“農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究”的研究課題。希望通過課題研究的方式引領(lǐng)教師教學方式的變革，促進學生學習方式的變革，從而不斷提升學校的辦學質(zhì)量。
二、課題研究的技術(shù)支撐。
目前，我校學校教學設(shè)施、設(shè)備比較齊全：建有8個一流的多媒體教室，手提電腦15臺，計算機100余臺，數(shù)碼攝像機、數(shù)碼投影儀、數(shù)碼實物展臺一應俱全，同時各班級均配置了校園閉路電視網(wǎng)。這些設(shè)施為本次課題研究提供了強有力的硬件保證，為多媒體進課堂教學提供了切實便利。在此基礎(chǔ)上，我們提出本課題，并希望從理論、實踐、應用、時效、實效等方面進行綜合研究，借助我校相對豐富的教育資源，對教學過程進行優(yōu)化，以激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率，拓寬學生知識面，把網(wǎng)絡(luò)教育資源與傳統(tǒng)教育資源有機結(jié)合起來。
三、課題研究的實踐依據(jù)。
1、本課題主要參研人員均為一線任課教師。平均年齡37歲。其中中學高級教師2名，中學一家教師7名，平均教齡15年。教學過程中，參研人員在教學模式、教學方法等方面進行了大膽的探索與實踐，從而積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。課題主要參與人員在教學之余，認真學習網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作及多媒體教學藝術(shù)，并大膽嘗試運用到語文教學過程中，以調(diào)動學生學習主動性、積極性，激發(fā)學習興趣，提高教育教學質(zhì)量，適應現(xiàn)代化教育教學的需要。
2、學校高度重視該課題實驗，成立了完善的課題研究機構(gòu)，由于延康校長任課題負責人。李吉勇（副校長）、張國碧（副校長）、宋建鋒（教務主任）任組長。同時，為了保質(zhì)保量地完成課題實驗，學校還撥?？睿糜谙嚓P(guān)設(shè)備、設(shè)施的維修、添置等。
四、課題研究的目的、意義。
多媒體進語文課堂，就是在語文課堂教學中，把網(wǎng)絡(luò)教育資源與傳統(tǒng)教育資源有機結(jié)合起來，以便于優(yōu)勢互補，形成合力，使多媒體技術(shù)教育與學科教學的整合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學校教學方式的根本變革，培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)和能力。該課題研究的目的和意義在于：通過優(yōu)化教學方法、教學過程、教學模式，提高學生的學習的積極性與主動性，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生整體學習水平的提高。
五、理論假設(shè)1.課題界定。
（1）教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。這為我校推進“農(nóng)村初中多媒體在語文課堂中的運用策略研究”提供了行動指南。
（2）赤瑞特拉著名信息來源心理實驗，指明人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，多媒體教育技術(shù)引入課堂，讓學生既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，這是現(xiàn)代教學模式使用多媒體手段的理論依據(jù)之一。
一、片面的缺點。cai是雙向性的，既向?qū)W生傳輸知識，也從學生那里及時獲取反饋信息，并進行強化、重復、控制與調(diào)整教學信息。它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質(zhì)量和教學效率，實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。
六、本課題的研究目標。
1、探索多媒體在語文課堂教學中應用的規(guī)律。
2、提高教師應用多媒體技術(shù)的能力。
3、把現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育有機結(jié)合起來，調(diào)動學生學習的主動性與積極性，激發(fā)學習興趣，提高課堂教學效果。
4、努力實現(xiàn)課堂教學的全面優(yōu)化，從而最終為我校教育教學質(zhì)量的全面提高奠定基礎(chǔ)。
七、研究內(nèi)容。
（一）基本內(nèi)容：
（二）具體內(nèi)容。
1、目前學校運用多媒體在語文教學的現(xiàn)狀和前景的調(diào)查研究。
2、多媒體環(huán)境下的學校語文教學模式與傳統(tǒng)教學模式的比較。
3、多媒體在課堂中的運用策略研究。多媒體環(huán)境下學生學習情況的調(diào)查及分析（學習意識、學習習慣、學習能力和學習方法等）。
4、多媒體如何輔助課堂教學。
八、研究方法。
1、調(diào)查法。通過訪問、問卷、開調(diào)查會、測驗等方式去搜集有關(guān)多媒體進課堂方面的材料，通過整理材料包括分類、統(tǒng)計、分析、綜合，寫出多媒體環(huán)境下學生學習情況的調(diào)查研究報告。
2、個案研究法。選取具有典型性的課例、課堂教學設(shè)計等為研究對象，研究如何利用“多媒體進語文課堂”來優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量的實效性；再作比較,找出規(guī)律性的東西,以指導工作。
3、文獻法。通過互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)外有關(guān)綜合素質(zhì)培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在相關(guān)方面應用的文獻資料，為課題的研究提供必要的理論基礎(chǔ)及方法指導，并具體地研究如何全面地、正確地運用多媒體輔助課堂教學，確保本課題研究的創(chuàng)新性和實用性。
九、研究對象。
七年級3個班，八年級3個班、九年級2個班為實驗班，同年級其余為對比班，進行實驗研究。實驗教師既是研究對象，又是研究者。
十、研究步驟。
本課題研究時間為2013年5月——2015年10月。
第一階段，即論證準備階段（2013年5月至2013年11月）：
1、組建研究班子，統(tǒng)一思想認識，對本課題研究形成思路。
2、初步明確研究的基本任務。
3、討論、制定具體的研究方案。
4、進行必要的“多媒體教學”使用方法的學習及培訓，進一步積累多媒體輔助教學的經(jīng)驗。
5、完成課題設(shè)計與申報，實施方案的落實、啟動。第二階段，即實驗階段（2013年12月至2015年10月）：
1、落實第一線實驗操作人員，選定重點實驗班級；對實驗班進行“實驗前的檢測”，建立實驗班組檔案。
2、討論擬定具體的實驗方案；
3、開展實驗活動，積累實驗資料；開始研究在多媒體教育技術(shù)的條件下，教師進行優(yōu)化的課堂教學設(shè)計，改進自身的教法，促進學生學法的轉(zhuǎn)變，通過選取不同類型的課，設(shè)計制作多媒體課件進行教學，并進行課后調(diào)查、測試。
4、進行操作、實踐、研究，十一、本課題研究的基本途徑、方法和具體步驟：
（一）分層組織學習，統(tǒng)一思想、形成合力。
分層次組織課題組研究老師、全體學校干部、加強教育教學改革理論與實踐的學習，充分認識課題研究的意義，認清多媒體教學在學生成長過程中的重要作用。
（二）開展針對性的前期調(diào)查，剖析原因，探尋方法，為制定課題研究計劃打下基礎(chǔ)。
調(diào)查采用問卷的形式，調(diào)查教師和學生對多媒體的喜好程度、使用率，使用中出現(xiàn)的問題等。（已落實）。
（三）自選與分類推薦相結(jié)合，確定研讀書目，為課題研究營造理論氛圍。
（四）加強教學方法導引。
（五）開展豐富多彩的教學教研活動。
學校將每期、每周、每天安排固定的研究時間，并將逐步有序地開展各種形式研究的活動，以推動課題研究在實踐中的意義。
（六）適時請專家來校輔導、走出去學習外地經(jīng)驗。
九、通過研究，將取得以下改革效益：
1、在學生方面，通過利用多媒體教學，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，讓學生樂學，巧學。
2、在教師方面，通過利用多媒體，一方面使自己改變傳統(tǒng)教學模式，打造快樂的現(xiàn)代化課堂，提高教育質(zhì)量；另一方面，提高教師隊伍的素質(zhì)，培養(yǎng)新秀群體，為教師逐漸成為研究性教師，打下堅實的基礎(chǔ)。再一方面，促進學校教育環(huán)境現(xiàn)代化。
3、在開發(fā)課程資源，改變教育教學活動體制方面：充分利用學校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備，開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了一個靠多媒體支撐的課件網(wǎng)絡(luò)，探索出農(nóng)村中學適時，適度利用多媒體，有效提高課堂效益的可行性操作策略。
十、組織機構(gòu)和人員分工。
1、組織管理。
領(lǐng)導小組：廠溪中學教研室。
專家顧問組：趙緒昌唐峰潘自力。
2、人員分工。
負責人：于延康（校長）。
組長：李吉勇（副校長）張國碧（副校長）。
宋建鋒（教務主任）。
主研人員：宗彪敖澤莉劉大云。
鄧江。
師中強。
李鵬川鄒志鴻?quán)囘_勇。
污水處理開題報告書篇三
研究目的：
sbr廢水處理技術(shù)是一種高效廢水回用的處理技術(shù)，采用優(yōu)勢菌技術(shù)對校園生活污水進行處理，經(jīng)過處理后的中水可以用來澆灌綠地、花木、沖洗廁所及車輛等，從而達到節(jié)約水資源的目的。
sbr廢水處理系統(tǒng)方案應充分考慮現(xiàn)實生活中校園生活區(qū)較為狹小的特點，力求達到設(shè)備體積小，性能穩(wěn)定，工程投資少的目的。廢水處理過程中環(huán)境溫度對菌群代謝產(chǎn)生的作用直接影響廢水處理效果，因此采用地理式磚混結(jié)構(gòu)處理池，以降低溫度對處理效果的影響。同時，sbr廢水處理技術(shù)工藝參數(shù)變化大，硬件設(shè)計選型與設(shè)備調(diào)試比較復雜，采用先進的plc控制技術(shù)可以提高sbr廢水處理的效率，方便操作和使用。
研究意義：
我國是一個嚴重缺水的國家，因此建設(shè)符合我國具體情況的污水自動控制系統(tǒng)對降低污水處理成本、改善環(huán)境、建立可持續(xù)發(fā)展社會、保持我國經(jīng)濟高速發(fā)展具有重要意義。
二.文獻綜述隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，工業(yè)的增多，各種污水、廢水也大量增加。因此常見的污水處理系統(tǒng)大致可以分為以下幾種：
1、活性污泥法即sbr法。
的水質(zhì)改善，同時也需要一并考慮污水及所含污染物的資源化和能源化問題，且所采用的技術(shù)必須以低能耗和少資源損耗為前提。
2生物膜法。
在污水生物處理的發(fā)展和應用中，活性污泥和生物膜法一直占據(jù)主導地位。生膜法主要用于從廢水中去除溶解性有機污染物，主要特點是微生物附著在介質(zhì)“濾料”表面，形成生物膜，污水同生物膜接觸后，溶解的有機污染物被微生物吸附轉(zhuǎn)化為h2o、co2、nh3和微生物細胞物質(zhì)，污水得到凈化，所需氧化一般直接來自大氣。生物膜法處理系統(tǒng)適用于處理中小規(guī)模的城市廢水，采用的處理構(gòu)筑物有高負荷生物濾池和生物轉(zhuǎn)盤，生物濾池在我國南方更為適用。隨著新型填料的開發(fā)和配套技術(shù)的不斷完善，與活性污泥法平行發(fā)展起來的生物膜法處理工藝在近年來得以快速發(fā)展。由于生物膜法具有處理效率高、耐沖擊負荷性能好、產(chǎn)泥量低、占地面積少、便于運行管理等優(yōu)點，在處理中極具競爭力。
污水處理開題報告書篇四
二、選題的意義及相關(guān)研究動態(tài)和自己的見解。
選題的意義：
企業(yè)文化的激勵功能企業(yè)文化是一種新型的管理思想和管理理論。之所以重視企業(yè)文化的建設(shè)，是因為它作為管理的軟件，能發(fā)揮物質(zhì)資源等硬件所起不到的功能和作用。企業(yè)激勵員工的手段有物質(zhì)激勵和精神激勵，企業(yè)文化屬于精神激勵范疇，它能最大限度地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，形成組織合力，達到最佳的管理目標。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下，企業(yè)之間的競爭逐漸轉(zhuǎn)向了人才之間的競爭，因此大部分企業(yè)都建立了人力資源管理制度，提高企業(yè)的人力資源管理水平，促進企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。激勵制度，是人力資源管理中非常重要的一個組成部分，對與激發(fā)員工積極性，為企業(yè)做出更大的貢獻，促進企業(yè)發(fā)展具有重要作用。
總之制度和文化在企業(yè)員工激勵中具有重要作用，兩者是相輔相成不能分離的，企業(yè)文化的建設(shè)離不開嚴格的制度，企業(yè)制度的運行離不開優(yōu)秀的文化。研究企業(yè)的制度和文化的關(guān)系能夠使員工工作更有積極性，對企業(yè)的發(fā)展具有長遠意義。
相關(guān)研究動態(tài)：
自己的見解：
優(yōu)良的企業(yè)文化能夠滿足員工的精神需求，起到精神激勵的作用。它能夠發(fā)揮其他激勵手段所起不到的激勵作用。例如，企業(yè)文化能夠綜合發(fā)揮目標激勵、領(lǐng)導行為激勵、競爭激勵、獎懲激勵等多種激勵手段的作用，從而激發(fā)出企業(yè)內(nèi)部各部門和所有員工的積極性，而這種積極性同時也成為企業(yè)發(fā)展的無窮力量。
企業(yè)制度的激勵作用。企業(yè)制度規(guī)定了員工必須遵循的行為方式、程序及處理各種關(guān)系的規(guī)則，具有強制性的特點。企業(yè)制度與倫理道德一樣產(chǎn)生負激勵，對員工起著約束作用，不同的是企業(yè)制度的約束是硬約束其次，是企業(yè)人際關(guān)系的激勵。它的激勵作用在于和諧的人際關(guān)系易于員工之間的交流和溝通，形成共同價值觀;利于團隊合作，形成團隊凝聚力。最后，是企業(yè)民主的激勵作用。
三、論文提綱和參考文獻。
論文提綱：
一、緒論。
二、激勵機制的內(nèi)涵。
三、企業(yè)員工激勵機制存在的問題。
(一)缺乏有效的個體激勵機制。
(二)激勵形勢單一，漠視對員工深層次的激勵。
(三)激勵措施針對性不強，結(jié)構(gòu)不合理。
(四)對激勵機制理解不正確、機制不配套、不平衡。
(五)負激勵操作不規(guī)范。
(六)以人為本思想缺乏，人力資源管理理念薄弱。
(七)溝通反饋渠道不暢通。
四、企業(yè)員工激勵機制改進對策和建議。
(一)有效建立公司的制度激勵和文化激勵。
(二)加強企業(yè)文化建設(shè)，為激勵制度建立良好的文化環(huán)境。
(三)建立溝通與反饋機制。
(四)有效實施激勵政策的關(guān)鍵是三位一體。
(五)有效實施激勵的手段、方法和技巧。
五、結(jié)束語。
參考文獻：
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更多。
污水處理開題報告書篇五
論文題目：
淺析信息環(huán)境下企業(yè)內(nèi)部控制體系的構(gòu)建。
一、論文選題的動因(背景或意義)。
內(nèi)部控制作為一門應用性的學科，是近年來發(fā)展起來的。它發(fā)展的動力主要來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是外部和內(nèi)部管理需求的變化。前者是根本動力，它決定了內(nèi)部控制發(fā)展的方向和程度。從國際上一些比較成功的企業(yè)管理經(jīng)驗看，完善并運轉(zhuǎn)良好的企業(yè)內(nèi)部控制體系是這些企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中屹立不倒的重要基礎(chǔ)，為企業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展提供支持和保障，進而推動整個社會的經(jīng)濟發(fā)展，需要我們深入思考。因此，在當前信息環(huán)境下，研究如何構(gòu)建合理的企業(yè)內(nèi)部控制體系，具有深遠的意義。
二、論文擬闡明的主要問題。
本文在探尋信息技術(shù)同內(nèi)部控制體系的關(guān)系下，深入比較傳統(tǒng)內(nèi)部控制體系和信息環(huán)境下內(nèi)部控制體系的區(qū)別，再從控制環(huán)境、風險評估、控制活動、信息流動與溝通及內(nèi)部監(jiān)督五大影響因素來分析內(nèi)部控體系的構(gòu)建，并了解當前新形勢下構(gòu)建內(nèi)部控制體系需要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化與信息化，首要目標是提高企業(yè)運營效率和效果，具有協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外關(guān)系、明確職責分工、保護資產(chǎn)的安全與信息完整可靠等方面的主要功能，提升企業(yè)的整體管理水平。
三、論文提綱。
一、信息環(huán)境與內(nèi)部控制2。
(一)信息環(huán)境與內(nèi)部控制的簡要介紹2。
(二)比較傳統(tǒng)內(nèi)部控制體系與信息化內(nèi)部控制體系4。
1.經(jīng)濟背景的比較分析4。
2.理論基礎(chǔ)的比較分析5。
3.內(nèi)部控制目標的比較分析7。
二、信息環(huán)境下企業(yè)內(nèi)部控制體系的構(gòu)建8。
(一)建立內(nèi)部控制體系的原則、方法及步驟8。
1.建立內(nèi)部控制體系的`原則8。
2.建立內(nèi)部控制體系的方法8。
3.建立內(nèi)部控制體系的步驟8。
(二)構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部控制體系的框架9。
1.完善企業(yè)的控制環(huán)境9。
2.進行全面的風險評估10。
3.設(shè)立良好的控制活動10。
4.加強信息流動與溝通10。
5.加強企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)督11。
6.內(nèi)部控制的實施方式11。
三、成都嘉瑞德家私有限公司內(nèi)部控制體系分析12。
(一)成都嘉瑞德家私有限公司概述12。
(二)成都嘉瑞德家私內(nèi)部控制體系框架12。
(三)成都嘉瑞德家私有限公司內(nèi)部控制體系要素分析13。
(四)成都嘉瑞德家私有限公司內(nèi)部控制體系實施分析15。
四、完善當前的內(nèi)部控制系統(tǒng)模式16。
參考文獻18。
致謝19。
四、論文工作進度安排。
序號論文各階段內(nèi)容時間節(jié)點。
1.12.1前選題。
22011.12.5確定論文題目。
42011.4.5開始寫論文初稿。
52011.5.10完成論文初稿。
62011.5.25論文定稿。
72011.5.15論文答辯。
五、主要參考文獻及相關(guān)資料。
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污水處理開題報告書篇六
導言。
一、課題基本情況介紹。
二、調(diào)研情況介紹。
調(diào)研的內(nèi)容和步驟。
市場調(diào)查，這部分應包括對方案實施地點進行分析調(diào)研，分析出其地理位置優(yōu)勢與惡。
劣、周邊環(huán)境情況、所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況、所在區(qū)域政策、經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)境、經(jīng)營目的與范圍、消費對象、顧客心理、設(shè)計定位、市場預測等。
三、課題考察歸納總結(jié)。
1.課題存在的突出問題。
2.課題設(shè)計上應注意的問題。
四、主題思想定位。
五、參考文獻。
畢業(yè)設(shè)計調(diào)研報告(二號黑體)。
導言(三號黑體)。
從卡通的詞源上，我們就能夠確切地獲知，卡通作為一種藝術(shù)形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個促使卡通出現(xiàn)的重要歷史條件：首先，資本主義萌芽的發(fā)展，壯大了市民階層的力量，導致社會結(jié)構(gòu)的重大變化。其次，自文藝復興運動以來，自由開放的藝術(shù)理念開始為社會所接受。這兩個條件的相互作用，使得傳統(tǒng)繪畫走下了中世紀的神壇，日益接近平民的審美趨向，給以簡御繁的卡通畫提供了產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)。在二戰(zhàn)前后，雖然歐美卡通產(chǎn)品依然占據(jù)著世界卡通市場的主流，但是由于經(jīng)濟社會和大眾文化的變革，卡通藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展，也呈現(xiàn)出前所未有的全方位、多元化的發(fā)展態(tài)勢。無可否認的是，一股卡通業(yè)的新浪潮正在興起，并將席卷全世界。(小四宋體)調(diào)研時間：(前面空兩個字符)11月23日—2月28日。調(diào)研地點：
鄭州市二七商圈、小商品城。
調(diào)研方法：
實地考察、問卷、網(wǎng)絡(luò)搜集、閱讀文獻資料?？疾靸?nèi)容：包裝設(shè)計類及包裝設(shè)計發(fā)展。
調(diào)研目的：
在確定調(diào)研課題開始，就必須明確自己要做的課題，從而在調(diào)研設(shè)計階段明確調(diào)研的`目的。了解市場上的各種形象設(shè)計，收集各種資料，為自己畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文作好準備。
一課題基本情況介紹。
我選擇的課題是角色設(shè)計，即通過自己的調(diào)查獨立創(chuàng)作完成一款卡通形象。具體內(nèi)容是自己設(shè)計一款可以涂鴉的卡通形象，并結(jié)合自己的手繪加以自己的想法附加卡通形象以設(shè)計感。我希望能突破市面上出現(xiàn)的各種卡通形象的設(shè)計特點，設(shè)計出有我自己的特色。我要通過自己的“toy”卡通形象設(shè)計讓大家了解的這款卡通形象，消費者可以根據(jù)自己的喜好在上面進行涂鴉，表達自己的一種情感，賦予卡通形象以生命力。(小四宋體)。
污水處理開題報告書篇七
很長一段時間以來，管理者一直將顧客退回物品以及產(chǎn)品使用后廢棄物品的處理排除在企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略之外。直到上世紀90年代末，對這些物品沿供應鏈逆向渠道的收集、運輸和分撥――即逆向物流活動才逐漸受到國外物流學者和企業(yè)管理者的重視。合計銷量占歐盟電子電氣產(chǎn)品市場14%的索尼、惠普、伊萊克斯以及博朗等四大巨頭達成協(xié)議，組建一個聯(lián)合服務采購公司，在歐盟范圍內(nèi)就報廢電子電氣產(chǎn)品的回收再循環(huán)，通過規(guī)模效益、公開招標及使用歐盟現(xiàn)有專業(yè)回收設(shè)施等策略，最大限度地降低自己報廢產(chǎn)品的回收成本。
所以我們認為在中國建立一個專業(yè)化電子產(chǎn)品逆向物流管理公司也是極為必要的。
服務概念：
根據(jù)物流管理協(xié)會(clm)的定義，逆向物流是對由最終消費端到最初的供應源之間的在制品、庫存、制成品以及相應的信息流、資金流所進行的一系列計劃、執(zhí)行和控制等活動及過程，目標是對產(chǎn)品進行適當?shù)奶幚砘蛘呋謴鸵徊糠謨r值。逆向物流更多的是針對“返回”供應鏈渠道中的產(chǎn)品或者材料，所以逆向物流主要是指處理由損壞、不符合顧客要求的退回商品、季節(jié)性庫存、殘值處理、產(chǎn)品召回等，另外還包括廢物回收、危險材料的處理、過期設(shè)備的處理和資產(chǎn)的回收。
市場分析與創(chuàng)業(yè)機會：
在目前的中國市場，對于逆向物流的管理方面特別是電子產(chǎn)品的管理還是一片空白，或者說是沒有一個這樣專門的公司致力于這個領(lǐng)域。近年來，電子產(chǎn)業(yè)是中國發(fā)展的最快的行業(yè)之一，從人們?nèi)粘Ｋ褂玫漠a(chǎn)品就可以看出其更新周期之短。但是與此同時，中國每年因退貨、過量生產(chǎn)、不合格品退回、報廢和損壞等產(chǎn)生的損失也正在以驚人的速度增長，由此造成的環(huán)境污染問題也日益嚴重。開展逆向物流對遭遇巨大的資源和環(huán)境制約的中國而言，具有巨大的潛在市場。并且，隨著用過產(chǎn)品數(shù)量的激增,電子產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代，新環(huán)境法規(guī)的產(chǎn)生和追求最大利用率及高效率的動因,迫使企業(yè)去認真對待逆向物流--這個相對較新的新型供應鏈領(lǐng)域。通過對這個領(lǐng)域的機會和潛在價值的分析,企業(yè)可以占據(jù)領(lǐng)先競爭對手的地位。
所以我們所要創(chuàng)立的是一個獨立的專業(yè)化逆向物流管理公司來針對于電子產(chǎn)品，服務于商家和廠家。專業(yè)化逆向物流管理企業(yè)的出現(xiàn)會使逆向物流管理的科學化、集約化程度上升到一個新的高度。這種新型逆向物流管理企業(yè)的特點是：
3.課題開題報告格式與開題報告的寫法。
4.開題報告的格式與開題報告的寫作技巧全文。
5.解讀開題報告格式與開題報告寫作技巧。
6.有關(guān)開題報告課題來源的開題報告文章。
污水處理開題報告書篇八
題目：網(wǎng)頁病毒的清除和防范專業(yè)：計算機應用技術(shù)班級：11計算機1班。
學號：************。
姓名：***。
指導教師：***。
2014年3月31日。
一、選題目的及意義。
互聯(lián)網(wǎng)上流行的常見網(wǎng)頁病毒表現(xiàn)特征歸為兩類：篡改覽器和篡改用戶名操作系統(tǒng)兩種。本論文從病毒的兩大特征入手闡述如何清除和防范網(wǎng)頁病毒，達到了解網(wǎng)頁病毒的概念、性質(zhì)、特點，以及通過注冊表和殺毒軟件進行修復，最終提高防范意識和文明理性上網(wǎng)的目的。并實現(xiàn)了通過采用技術(shù)上、管理上的措施及在思想上有反病毒的意識和警惕性，確保病毒無法逾越計算機安全保護屏障，從而不能產(chǎn)生嚴重的威脅和破壞更不會廣泛傳播。
二、選題基本內(nèi)容。
隨著計算機在社會各個領(lǐng)域的廣泛應用，計算機網(wǎng)頁病毒的攻擊與防范技術(shù)也在不斷擴展。世界各國遭受計算機網(wǎng)頁病毒感染和攻擊的事件屢屢發(fā)生，嚴重的干擾了正常的人類社會生活，給計算機網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)帶來巨大的潛在威脅和破壞。遇到網(wǎng)頁病毒也許你會調(diào)出殺毒軟件去殺病毒，但是通常都清除不掉，隨著病毒的日益泛濫，殺毒軟件在行為判斷和病毒庫的支持下顯得無能為力。本課題主要研究的是如何清除和防范網(wǎng)頁病毒?；緝?nèi)容有：
（1）網(wǎng)頁病毒的概念什么是網(wǎng)頁病毒，網(wǎng)頁病毒的性質(zhì)、特點、病毒的種類。
（2）如何清除網(wǎng)頁病毒清除對ie瀏覽器產(chǎn)生破壞的網(wǎng)頁病毒，清除對window操作系統(tǒng)平臺產(chǎn)生破壞的網(wǎng)頁病毒。
（3）網(wǎng)頁病毒的安全防范措施注冊表的備份與恢復、安裝防護軟件設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻、更名或刪除windows自帶的重要慎用命令、提高ie安全級別和安全設(shè)置。
（4）提高防范意識文明理性上網(wǎng)。
三、完成進度和主要措施1、2014年4月21日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）第一稿（電子稿），主要措施：查閱資料，并完成第一稿。
2、2014年5月5日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）第二稿（電子稿），主要措施:根據(jù)第一稿進行修改、補充。
3、2014年5月19~23日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）正式稿（電子稿），主要措施：根據(jù)第二稿完成內(nèi)容，進行語言修飾，完成終稿。4、2014年5月26日~6月6日，上交畢業(yè)論文（設(shè)計）正式稿（紙質(zhì)稿），進行畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。
四、預期達到的效果。
五、已查閱參考文獻。
（1）馮登國.計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全.北京：清華大學出版社,2001。
（2）陳立新《計算機病毒防治百事通》清華大學出版社，2000-1-1。
（3）張智勇.淺析計算機病毒及防范的措施[j].黑龍江科技。
信息,2007,(17)。
（4）梁紫珊.淺談計算機局域網(wǎng)病毒及防范策略[j].電腦知。
識與技術(shù)(學術(shù)交流),2007,(06)。
六、指導教師意見。
七、審批意見。
指導教師簽字：2014年4月8日系主任簽字：
2014年4月8日。
污水處理開題報告書篇九
“開題”一般是為研究課題制定研究方案。研究生的開題報告，兼有“申報課題”和“制定研究方案”兩種功能，是實施研究前寫成的關(guān)于整個研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對研究內(nèi)容和整個過程的構(gòu)思、策劃和安排。
學位論文的寫作實際就是一項課題研究，但是由于學位論文研究的課題成果形式就是一篇論文，一般沒有研究經(jīng)費、時間短并且是個人完成，因此學位論文開題報告就沒有或者沒必要寫時間進度安排、預計的成果形式、經(jīng)費預算、研究的組織管理等部分。
主要結(jié)構(gòu)有以下四部分：
(一)問題的提出主要說明自己要研究的問題是怎么樣的一個問題，必要時順便把題目中有關(guān)概念解釋一下;然后在文獻綜述基礎(chǔ)上,闡述這個問題目前研究的不足;最后再簡略談談解決了這個問題有什么樣的意義。正如..什維亞柯夫所說：“對于任何一種學位論文，對任何一種科學著作來說也都一樣，它的木釘性具有頭等的意義。作者必須對自己提出非常名曲的人物，任意一些含糊不清的地方在這兒都是不恰當?shù)摹！弊詈螅鶕?jù)需要，可簡單談談談研究的可行性，即研究的主、客觀條件。
(二)研究的主要內(nèi)容與基本思路主要研究內(nèi)容就是要研究的這個問題包括的主要方面，簡略地介紹一下;基本思路，就是對研究中涉及到的主要關(guān)系、聯(lián)系、層次、順序的考慮，先簡略地把寫出來，然后再通過論文提綱寫出來，提綱最好附在整個開題報告最后，提綱寫到三級標題比較合適。
(三)研究的重點、難點和預計的創(chuàng)新點撰寫學位論文，是一個知識生產(chǎn)和創(chuàng)新的過程。研究生的學位論文必須倡導和要求創(chuàng)新。38這部分注意要謹慎地寫創(chuàng)新，字數(shù)不太多，注意結(jié)合前面文獻綜述中了解的已有的研究情況，照應起來。
(五)主要參考文獻參考文獻不是指寫開題報告所引用的文獻，而是要寫的論文的文獻。參考文獻體現(xiàn)出是否具備了研究該問題的基礎(chǔ)條件，是不是全面深刻把握了該問題研究的基本情況。文獻要盡量是重要的、經(jīng)典的、有代表性的，要體現(xiàn)不同學科、不同時期、不同學派、不同國家的已有研究情況。文獻先按中外文文獻分類，再按學科分大類排序，最后在各學科內(nèi)再按照時間排序。所有文獻用一個序號排下來，既可以用所謂“國家統(tǒng)一標準格式”，也可以用傳統(tǒng)的格式。
概念是建立科學的基礎(chǔ)，是對某類事物本質(zhì)的概括，因此有重要的理論價值;概念是客觀事物的抽象，是人們實踐經(jīng)驗的概括，新概念的建立往往能為實踐的突破提供依據(jù)。8研究中概念清晰是必要的?？茖W研究的一個重要特征就是要理性地把握研究對象，概念不清必然導致思維混亂。既然開題報告是為要開展的研究設(shè)計方案，要為寫作論文做出綱領(lǐng)，就不能不對把涉及到的概念弄清楚。但是，強調(diào)概念界定，并不是說任何一個問題的研究都要去概念界定，也不是一定要在開題報告里專門列一個部分進行概念界定。這樣未免太機械、太教條。要不要概念界定，要看是否需要。如果研究涉及到的主要概念是學術(shù)界流行的、行內(nèi)人周知的，那就不必概念界定了;如果主要概念比較新鮮或者有自己獨特的內(nèi)涵，那就要進行界定。概念界定也不一定要專門設(shè)置條目，就在行文中順便予以界定就可以了，這樣才不至于出現(xiàn)一些尷尬和別扭。如有的開題報告，還沒有開始正文,突然一個概念界定;有的則寫了一陣子了，概念已經(jīng)用了多次了，又突然來個概念界定，這都是沒有處理好概念界定問題而出現(xiàn)的尷尬。完全可以在行文中第一次涉及到需要界定的概念時，接下來順便用“本研究中所謂的xxxx是指……”這樣的方式進行界定，或者很不方便的時候，可以用注釋予以說明、界定。值得指出的是，有些貌似需要界定的概念其實不用界定，而有些貌似不用界定的概念卻要予以界定。這里是說的是概念，不是說的詞匯。詞匯是概念的語言形式，有時候同樣的詞匯，指代的概念不一定相同;反之，有時候同一個概念，可以用不同的詞匯表達。一項研究的主要概念或者叫關(guān)鍵詞，應該是能夠表證研究最重要的概念，與一些機關(guān)文件常用的“主題詞”區(qū)分開，并不是題目上的那些單詞就是關(guān)鍵詞。如《小學教師專業(yè)化培訓中的問題與對策研究》這個題目，就不能把“小學”、“培訓”、“問題”、“對策”作為關(guān)鍵詞。開題報告中需要界定的概念，一定是研究中的關(guān)鍵概念、主要概念，并且是不界定會被誤會的那些關(guān)鍵概念和主要概念。那些研究中雖然涉及到，但是并不是自己研究中的表征性的概念，就不用界定了。例如有的開題報告說“經(jīng)過在xxx搜索某某關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)該方面研究很少……”。結(jié)果與事實不相符合，被專家們批評說文獻查閱不夠、資料把握不全、對已有研究評價不對。原因很可能在于研究者混淆了概念與詞匯。
文獻綜述實際就是對已有研究情況的介紹和評論，其目的在于進一步明確自己的問題，尋找研究的切入點，避免重復研究，少走彎路。顯然，文獻綜述要建立在全面查閱文獻的基礎(chǔ)上。全面，就是要把與問題有關(guān)的不同時期的、不同國家的、不同學科的、不同學派的有關(guān)研究反映出來;深入，就是不要只從文獻標題字面意思去查找文獻，而是要看文獻體現(xiàn)的研究實質(zhì)上是不是與自己的研究相關(guān)。現(xiàn)在很多人查閱文獻，局限于用計算機在cnki或者一些網(wǎng)站搜索引擎查幾個字面看上相關(guān)的關(guān)鍵詞，這樣查閱的文獻太有限了，遠遠不能體現(xiàn)已有的研究情況。目前，在研究生學位論文開題報告中，文獻綜述部分普遍存在的問題主要有：第一，不清楚文獻綜述的目的;第二，只對文獻介紹，沒有給以評論;第三，對已有研究情況沒有全面把握，評述的文獻沒有典型性和代表性;第四，對前人和別人的研究成果妄加評論。其中，不明確文獻綜述的目的是一個根本性問題?！拔墨I綜述”換句話說就是“已有研究及其存在的問題”。對已有研究情況的介紹和評論，是在問題提出部分寫的。文獻綜述的目的是為了清楚自己的問題，說明自己問題的重要性或必要性。既然文獻綜述的目的在于導出自己研究的切入點、說明自己研究的重要性，那么就不能“為綜述而綜述”，不能只述不評，更不能忘記了自己的選題方向，去對已有研究做一般的評述。不少開題報告只是大篇幅描述別人的研究，卻不能恰當?shù)亍⒕唧w地予以評論，往往是只在最后來一段幾行字的概括，不會有機地把“述”和“評”結(jié)合起來，找不到已有研究的不足，是缺乏深入思考導致的。有不少研究生找不出已有研究的不足，只好說前人“只是理論闡述，沒有用實證方法”，或者籠統(tǒng)地說“已有研究還存在很多不足”，或者武斷地說“對xxxx研究很少”。
污水處理開題報告書篇十
在論述國民經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展(競爭)背景的基礎(chǔ)上，論述該選題研究對于你企業(yè)的意義。這是開題前應當準備好的一部分，開題后也節(jié)省時間。
二、理論綜述和應用狀況(文獻綜述)。
不能局限于傳統(tǒng)的理論，要注意理論的前沿動態(tài)，比如研究一個公司的競爭戰(zhàn)略，不僅要應用一般競爭戰(zhàn)略的理論，而且要應用藍海戰(zhàn)略的理論，還要應用商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論。另外，戰(zhàn)略柔性、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略聯(lián)盟等理論也有應用價值。
每一個理論都要從含義、產(chǎn)生背景、適用條件、應用價值、局限性等幾個方面，結(jié)合論文主題進行論述。應用狀況應概要地闡述你綜述的理論在同行業(yè)標桿企業(yè)的應用狀況。如果你的選題帶有科學學位論文的性質(zhì)，或者處于其他需要，就進行文獻綜述。
三、論文的主要內(nèi)容。
論文的主要內(nèi)容細化到章、節(jié)之后的目即可，但要能說出每一部分的要點和打算怎么寫。
注意：這里要提供一個完整的論文提綱，具體格式如下：
第1章緒論。
1.1選題背景。
1.1.1國民經(jīng)濟快速發(fā)展。
1.1.2行業(yè)處于發(fā)展的成長期。
1.2選題意義。
1.3研究方法。
第2章理論綜述及應用狀況。
四、論文的研究方法。
研究方法是指調(diào)研法、訪談法、比較研究法還是文獻研究法，是規(guī)范研究法還是實證研究法。
注意：預計采用的每一種方法都要有可行的計劃，比如，計劃訪談哪些內(nèi)容、哪些人、什么時候?qū)嵤┰L談等等。
五、預期的創(chuàng)新點或應用價值。
預計研究和解決什么問題，以及到何種程度。創(chuàng)新點不師你研究了什么，而是通過研究提出什么觀點，應用了什么新的材料，得出什么新的結(jié)論，設(shè)計了什么理論模型，建立了什么理論或應用模式，制定了什么新的管理方案，等等。
六、預期的難點及解決辦法。
就是完成論文可能遇到的困難、應對辦法及可能效果。
七、主要參考文獻。
要列出你為開題已經(jīng)閱讀的文獻，當然是與你的論文密切相關(guān)的文獻。需要注意的是，不要閱讀那些沒有價值的文獻;不要限于書籍，要以文章為主。碩士論文參考文獻應在50本以上。
開題報告的篇幅一般在4000--7000字。a4紙;標題可以用四號字或三號字，正文五號字;1.5倍行距。
陳述時，可以用ppt，也可以用word。開題前將word文本打印4份，三位老師每人一份，學員自己使用一份。
第一章緒論包括選題背景與研究意義、研究方法與工具、論文思路與結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新點等。
第二章理論綜述及應用狀況指你綜述的理論在行業(yè)內(nèi)標桿企業(yè)的應用狀況。
第六章結(jié)論與展望。
包括兩部分：一是研究的主要結(jié)論，二是論文的不足，三是進一步研究展望。
其他內(nèi)容如摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻、謝辭等，參照學校統(tǒng)一的要求執(zhí)行。務必在寫第一稿時就按規(guī)范動手，免得日后多費功夫。參見我自己總結(jié)的文件提醒：開題時要求填寫主要內(nèi)容或摘要，目的是提高論文工作的計劃性。論文完成后一定要重新寫摘要。
知識擴展：emba論文開題報告有什么要求。
emba學位論文開題報告由文獻調(diào)研、相關(guān)技術(shù)發(fā)展水平、具體實驗室條件、主觀能動性等因素決定，對學位論文研究工作起到定位作用.論述了以問題作為開題報告中心和整體思路的觀點，分析了開題報告的各個組成部分，并對其進行了評價。
emba開題報告;學位論文;問題;評價中圖分類號：開題報告的作用和整體思路學位論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后，寫成的關(guān)于學位論文選題與如何實施的論述性報告.碩士研究生作開題報告的時間一般在第三個學期末或者第四個學期初，即基礎(chǔ)課程學習完成之后，研究工作實施之前.開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點，也是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用，對于研究生的培養(yǎng)具有重要作用。國內(nèi)高校和研究院所在研究生的培養(yǎng)過程中都十分重視開題報告，組織相關(guān)專業(yè)的專家，會議評審《開題報告書》。一般，對開題報告選題合適、方法得當、措施落實的，同意論文開題;對于尚有不足的，emba論文開題報告需要修改報告.有的要求書面回答開題報告會提出的問題和意見。對于不合格者，必須重做開題報告，通常只有一次重做報告機會，而且在一個學期以后。
emba論文開題報告在審核開題報告時，若評議為科研能力差，缺乏培養(yǎng)前途的研究生，則認為不宜進入論文階段，通過中期篩選淘汰.有的單位還要求填寫《學位論文開題報告評審表》，尤其對博士生的開題報告.可是，對如何做好開題報告的'文章很少見到，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用.因博士生開題報告比碩士生開題報告要復雜得多，以下只針對碩士生開題報告加以論述.碩士生的開題報告與科研課題開題報告不同。emba論文開題報告在科研中，重點項目要求寫可行性論證等報告，一般項目寫開題報告，科研課題開題報告由有中級職稱以上的科技人員編寫，涉及深度和廣度都遠大于碩士生開題報告。碩士生開題報告目的也不同，主要是培養(yǎng)學生如何選擇論文研究題目、辨認難點、確定技術(shù)路線、怎樣計劃安排等，重在科研程序的訓練。對應于中國工程物理研究院的科研過程，開題報告相當于《設(shè)想方案》和《實施方案》的階段。
論文格式。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
污水處理開題報告書篇十一
別人說，人總是遇到很多事情才會成長。我想這個觀點我挺贊同的。依稀記得那炎熱的日子踏入大學校門的那刻，滿懷激情與希望，懷揣著改變世界的夢想……半年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，當年的夢想與激情好像不似曾經(jīng)了。
大學生活不像在初、高中時的緊張，沒有了老師的督促，沒有了父母的壓力，有的更多的是自由與散漫。以前一直處于象牙塔的我們，在離開了那些所謂的羈絆，有些迷茫與惘然。
身在大學有時的迷?？偸请y免得，但我們應該學會換種視角堅定信心走出迷茫，集中精力，抓住每天鍛煉的機會，走自己的主人，很好的控制自己與完善自己。
上學期在迷茫中迷茫，機房里玩游戲的人頭里總少不了自己，在大街上無目的的瞎逛浪費的寶貴的生命。
入學前，想象著學生會的各種吸引，在進入大學校園的一天就加入了大二學長的迎新隊伍里，接下來的事情也都順理成章了，我加入了大學生就業(yè)工作站，在同學都學習的時候，我在忙著所謂的重要的事，晚上還要開會到熄燈，把自己的學習和工作弄混了，不能很好地調(diào)節(jié)這兩件事，導致了沒時間學習。
污水處理開題報告書篇十二
隨著社會的進步，科技的發(fā)展，人們對于精神上的需求越來越高，互聯(lián)網(wǎng)作為人類社會的第四大媒體，在現(xiàn)代傳媒的作用愈顯重要，網(wǎng)頁作為互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的基礎(chǔ)載體，也愈發(fā)的需要被賦予更多的藝術(shù)與文化的內(nèi)涵。
主要研究內(nèi)容。
研究頁面設(shè)計中運用心理學，設(shè)計學的相關(guān)創(chuàng)意手法，對受眾的視覺造成沖擊，達到更好的向受眾傳遞信息，勸服受眾的.目的。
開題依據(jù)(包括前人的工作、相關(guān)研究現(xiàn)狀、此項研究的理論意義、學術(shù)價值、應用前景等)。
互聯(lián)網(wǎng)被譽為現(xiàn)代社會第四大媒體，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，在信息傳播的過程中起到了不可忽視的作用?，F(xiàn)今，隨著中國社會的發(fā)展與進步，人們對精神上的追求愈發(fā)強烈，層級單調(diào)毫無藝術(shù)情趣的網(wǎng)頁再也不能引發(fā)人們的閱讀興趣，為了留住用戶，網(wǎng)頁設(shè)計越來越被網(wǎng)站運營商所重視，其快速的發(fā)展也就成為了必然。
沖擊力有助于設(shè)計作品以一個連貫的整體和一種藝術(shù)化、個性化的視覺傳達方式表現(xiàn)或表達出作品中的某種理性思維和觀念，并最終達到信息傳播和思維溝通的目的。視覺沖擊是心理學、生理學、設(shè)計學的綜合應用，互聯(lián)網(wǎng)的進步與發(fā)展推動了視覺認知的研究，而視覺認知的研究，也推動著互聯(lián)網(wǎng)被越來越多的人所認知、接受和了解。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是社會與科技發(fā)展的必然，作為新的更加具有優(yōu)勢的傳播媒體，設(shè)計師應當認識到網(wǎng)絡(luò)對設(shè)計的影響，順應時代發(fā)展，賦予自我新的價值。
起止時間和進度安排(包括外出調(diào)研)。
20xx年11月20日—20xx年11月30日收集資料，擬訂論文題目。
20xx年12月01日—20xx年12月20日完成開題報告。
20xx年12月21日—20xx年03月01日社會實踐，了解相關(guān)。
20xx年03月02日—20xx年04月01日總結(jié)資料，撰寫論文初稿。
20xx年04月02日—20xx年04月15日與導師探討，修改論文，完成二稿。
20xx年04月16日—20xx年05月01日總結(jié)前期資料，修改論文，完成三稿。
20xx年05月02日—20xx年06月01日潤色論文，完成答辯準備。
20xx年06月02日—20xx年06月20日完成答辯。
預期成果及其形式。
通過對視覺沖擊的分析研究，認知其在網(wǎng)頁設(shè)計中圖形創(chuàng)意的重要作用，及其相關(guān)的應用手法。使設(shè)計師將其有意識的運用到設(shè)計作品中，深化其作品吸引受眾，勸服受眾的能力，使信息在網(wǎng)絡(luò)中的傳播更好的被大眾所接受。
可行性分析(已具備的條件和待解決的問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案等)。
現(xiàn)代社會科技發(fā)展迅速，計算機與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與發(fā)展為平面設(shè)計提供了更新更廣闊的發(fā)展平臺。當代隨著中國社會的發(fā)展與進步，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，越來越多的人們開始追求精神上的富足，網(wǎng)絡(luò)作為新的受眾廣大的信息傳播媒體，及其需要被賦予更多的藝術(shù)與文化內(nèi)涵。目前筆者正在一家外企進行社會實踐，主要接觸網(wǎng)站維護相關(guān)的設(shè)計、計算機技術(shù)等。查閱過大量的相關(guān)資料，獲得公司網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)理的大力支持。但知識積累仍然薄弱，需要進一步的查閱資料，完善相關(guān)知識理論。
研究方法：
1.查閱相關(guān)文獻資料，構(gòu)建系統(tǒng)的知識理論基礎(chǔ)。
2.瀏覽各大網(wǎng)站，分析其視覺沖擊的應用特點。
3.總結(jié)收集到的相關(guān)資料，思考問題。
4.與相關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計師進行交流探討。
技術(shù)路線：
主要參考文獻。
[1]章云.淺談視覺沖擊在廣告設(shè)計中的重要作用.思茅師范高等?？茖W校學報,2010年8月第26卷第4期.
[2]陸樂.平面設(shè)計中的視覺認知概述.科學創(chuàng)新導報,2008年第33期。
[4]小雨.網(wǎng)頁設(shè)計趨勢.優(yōu)旁博客。
污水處理開題報告書篇十三
院(系)：
班級：
學號：
姓名：
指導教師及職稱：
填寫日期：年月日
選題背景、意義。
背景：1.現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，生活壓力也隨之在逐漸變大。為了緩解人們的壓力現(xiàn)代簡約家居設(shè)計也就隨之誕生了?，F(xiàn)代簡約家居設(shè)計是社會文化的有機組成部分，從橫向維度來看，現(xiàn)代簡約風格的設(shè)計，有著特定的精神和文化心理結(jié)構(gòu)，是在一定的文化語境中展開和完成的，因而反映著它特有的價值和審美觀念，體現(xiàn)出現(xiàn)代的文化風貌。從縱向維度來看，現(xiàn)代的室內(nèi)空間設(shè)計是與現(xiàn)代的生產(chǎn)力和文化緊密聯(lián)系在一起的。設(shè)計形式來自文化，人們按照豐富的經(jīng)驗(歷史與傳統(tǒng))加工著有關(guān)存在的一切印象。從這一意義上說，歷史的設(shè)計就是設(shè)計的歷史。統(tǒng)文化影響了室內(nèi)設(shè)計。盡管有些現(xiàn)代設(shè)計師，尤其是那些具有前衛(wèi)意識的設(shè)計師，時時聲稱要拋棄任何傳統(tǒng)，認為自己的作品是“無傳統(tǒng)”的，但實際情況不可能如此。即使最“反傳統(tǒng)”的設(shè)計師，也必須以“傳統(tǒng)”作為反面的參照物來定義與演繹自己的思維。設(shè)計從來就不是純粹的個人行為，從媒介、語言、表現(xiàn)手法等顯性傳統(tǒng)到對設(shè)計認識的文化心態(tài)、思維方式、審美觀點等隱性傳統(tǒng)，均有意無意地影響著每一位室內(nèi)設(shè)計師。
意義：簡潔和實用是現(xiàn)代風格的基本特點?，F(xiàn)代格已經(jīng)大行其道幾年了，仍然保持很猛的勢頭，這是因為人們裝修時總希望在經(jīng)濟、實用、舒適的同時，體現(xiàn)一定的文化社會生活的精致與個性，符合現(xiàn)代人人的生活品位。正是現(xiàn)代簡約風格這些特點讓人們緩解了生活和工作的種種壓力。
基本內(nèi)容。
1、設(shè)計說明。
2、cad圖(平面圖、天花吊頂圖、地面鋪裝圖、立面圖、三視圖、節(jié)點圖)。
3、三維效果圖(xx、xx、xx、xx)。
4、小冊子制作、封面制作等。
5、展板制作。
提交形式：畢業(yè)設(shè)計作品(含電子光盤、畢業(yè)設(shè)計作品集、展板)。
重點和難點。
重點：在現(xiàn)代簡約家居設(shè)計中既要注重功能又要注重美觀。讓人們在自己的家中能徹底釋放壓力，充分享受輕松舒適的生活。
難點：簡約不等于簡單，它是經(jīng)過深思熟慮后經(jīng)過創(chuàng)新得出的設(shè)計和思路的延展，不是簡單的“堆砌”和平淡的“擺放”。
設(shè)計路線、方案。
裝飾要素：金屬燈罩、璃燈+高純度色彩+線條簡潔的家具、位的軟裝。
金屬是工業(yè)化社會的產(chǎn)物，也是體現(xiàn)簡約風格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現(xiàn)代簡約派的代表產(chǎn)品。
空間簡約：就要跳躍出來。蘋果綠、藍、紅、黃等高純度色彩大量運用，大膽而靈活，不單是對簡約風格的遵循，也是個性的展示。
強調(diào)線性設(shè)計，線條簡約流暢，彩對比強烈，這是現(xiàn)代風格家具的特點。此外大量使用鋼化玻璃、銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風格家具的常見的裝飾手法，給人帶來前衛(wèi)、受拘束的感覺。由于線條簡單、飾元素少，現(xiàn)代風格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、桌需要桌布、需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風格家具裝飾的關(guān)鍵。
計劃進度。
3月1日之前。
完成開題報告，并提交指導老師審查，交流意見;。
3月1日-4月1日。
初步完成畢業(yè)設(shè)計，并提交指導老師審查，交流意見，進行修改;。
4月1日-4月20日。
結(jié)合指導老師意見進行修改，并完成最終設(shè)計;。
4月20日-5月5日。
完成畢業(yè)設(shè)計說明書、實習報告書等，并打印裝訂完畢。
參考文獻：
芭珂麗室內(nèi)設(shè)計師專用調(diào)色搭配手冊上海人民美術(shù)出版社。
康海飛室內(nèi)設(shè)計資料圖集中國建筑工業(yè)出版社。
鄭曙d室內(nèi)設(shè)計思維與方法中國建筑工業(yè)出版社。
指導老師意見：
(對本選題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計結(jié)果的預測)。
指導教師簽名：
系部意見。
系部負責人簽名：
污水處理開題報告書篇十四
在論述國民經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展(競爭)背景的基礎(chǔ)上，論述該選題研究對于你企業(yè)的意義。這是開題前應當準備好的一部分，開題后也節(jié)省時間。
二、理論綜述和應用狀況(文獻綜述)。
不能局限于傳統(tǒng)的理論，要注意理論的前沿動態(tài)，比如研究一個公司的競爭戰(zhàn)略，不僅要應用一般競爭戰(zhàn)略的理論，而且要應用藍海戰(zhàn)略的理論，還要應用商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論。另外，戰(zhàn)略柔性、戰(zhàn)略協(xié)同、戰(zhàn)略聯(lián)盟等理論也有應用價值。
每一個理論都要從含義、產(chǎn)生背景、適用條件、應用價值、局限性等幾個方面，結(jié)合論文主題進行論述。應用狀況應概要地闡述你綜述的理論在同行業(yè)標桿企業(yè)的應用狀況。如果你的選題帶有科學學位論文的性質(zhì)，或者處于其他需要，就進行文獻綜述。
三、論文的主要內(nèi)容。
論文的主要內(nèi)容細化到章、節(jié)之后的目即可，但要能說出每一部分的要點和打算怎么寫。
注意：這里要提供一個完整的論文提綱，具體格式如下：
第1章緒論。
1.1選題背景。
1.1.1國民經(jīng)濟快速發(fā)展。
1.1.2行業(yè)處于發(fā)展的成長期。
1.2選題意義。
1.3研究方法。
第2章理論綜述及應用狀況。
四、論文的研究方法。
研究方法是指調(diào)研法、訪談法、比較研究法還是文獻研究法，是規(guī)范研究法還是實證研究法。
注意：預計采用的每一種方法都要有可行的計劃，比如，計劃訪談哪些內(nèi)容、哪些人、什么時候?qū)嵤┰L談等等。
五、預期的創(chuàng)新點或應用價值。
預計研究和解決什么問題，以及到何種程度。創(chuàng)新點不師你研究了什么，而是通過研究提出什么觀點，應用了什么新的材料，得出什么新的結(jié)論，設(shè)計了什么理論模型，建立了什么理論或應用模式，制定了什么新的管理方案，等等。
六、預期的難點及解決辦法。
就是完成論文可能遇到的困難、應對辦法及可能效果。
七、主要參考文獻。
要列出你為開題已經(jīng)閱讀的`文獻，當然是與你的論文密切相關(guān)的文獻。需要注意的是，不要閱讀那些沒有價值的文獻;不要限于書籍，要以文章為主。碩士論文參考文獻應在50本以上。
開題報告的篇幅一般在4000--7000字。a4紙;標題可以用四號字或三號字，正文五號字;1.5倍行距。
陳述時，可以用ppt，也可以用word。開題前將word文本打印4份，三位老師每人一份，學員自己使用一份。
第一章緒論包括選題背景與研究意義、研究方法與工具、論文思路與結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新點等。
第二章理論綜述及應用狀況指你綜述的理論在行業(yè)內(nèi)標桿企業(yè)的應用狀況。
第六章結(jié)論與展望。
包括兩部分：一是研究的主要結(jié)論，二是論文的不足，三是進一步研究展望。
其他內(nèi)容如摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻、謝辭等，參照學校統(tǒng)一的要求執(zhí)行。務必在寫第一稿時就按規(guī)范動手，免得日后多費功夫。參見我自己總結(jié)的文件提醒：開題時要求填寫主要內(nèi)容或摘要，目的是提高論文工作的計劃性。論文完成后一定要重新寫摘要。