9.方案的實施需要各個層面的合作和協(xié)調(diào)。制定一個好的方案是至關(guān)重要的，它關(guān)系到我們能否順利完成任務(wù)和達成目標(biāo)。在制定方案時，我們首先需要明確目標(biāo)，明確自己想要達到的結(jié)果，然后分析問題，找到解決問題的關(guān)鍵點，然后制定相應(yīng)的措施和步驟。同時，我們還需要考慮到各種可能的情況和風(fēng)險，制定相應(yīng)的預(yù)案以應(yīng)對可能的變化和困難。"以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范例，供大家參考。" "這些范例涵蓋了不同領(lǐng)域和問題的解決方案，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用。" "通過學(xué)習(xí)這些范例，我們可以了解到方案制定的方法和技巧。" "這些范例都經(jīng)過實踐驗證，具有一定的參考價值。" "大家可以根據(jù)自己的實際情況和需求，進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。" "方案的制定需要團隊合作，因此建議大家與團隊成員共同參與。" "同時，根據(jù)不同的情況，也可以借鑒多種方案的優(yōu)點和經(jīng)驗。" "方案是一種有針對性的解決方案，可以幫助我們更快速地解決問題。" "方案的執(zhí)行是成功的關(guān)鍵，需要各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和配合。" "希望大家通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用方案，能夠在工作和生活中取得更好的效果。"
我們是一家人班會方案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。
2.愿意參與兒歌的朗誦。
3.懂得關(guān)愛家人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。
教學(xué)過程：
(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?(出示房子圖，幼兒自由猜測)。
(二)看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。
了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)。
2.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。
看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。
討論相親相愛的含義。
小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。(播放音樂《讓愛住我家》)。
3.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢?(老師完整說兒歌。)。
(四)回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問：你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌)，平時他們會為你們做些什么事?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!
(三)學(xué)習(xí)關(guān)愛家人。
1.提問：你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
教學(xué)延伸：
鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?BR> 我們是一家人班會方案篇二
策劃人:程彩霞吳品李趙飛201x年10月24日。
一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。
二、活動時間：10月28日晚7:00~9:00。
三、活動地點：教學(xué)樓c樓409教室。
四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全。
體學(xué)生。
五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當(dāng)自以為能阻隔。
一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候;當(dāng)長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當(dāng)回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去;二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。我們必將同心協(xié)力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學(xué)生活留下更加美好的回憶。
六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生。
愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
七、活動流程。
(1)活動前的準(zhǔn)備：1、會場準(zhǔn)備(黑板繪出主。
題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等)。2、人員準(zhǔn)備(班長、主持人、
嘉賓、音響師、攝影師等)。3、信息通知(提前三天通知)。
(2)活動過程：1、主持人登臺致開場白宣布活。
動正式開始，班長發(fā)表講話。2、自我介紹。
是什么樣子的?。
(3)活動結(jié)束：主持人致結(jié)束語(音樂：《相親。
相愛的一家人》)。
八、活動預(yù)期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責(zé)任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體!
九、活動反思與總結(jié)：總結(jié)對活動過程中出現(xiàn)的問題及優(yōu)點進行。
十、活動負責(zé)人：宋瑞吳品程彩霞李趙飛。
活動過程：
活動過程。
活動目標(biāo)。
引入：主持人串詞。
背景音樂《相親相愛的一家人》。
環(huán)節(jié)1：視頻《我們一起走過的日子》。
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》。
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》。
記錄了自20初的雪災(zāi)、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風(fēng)，強大的自然災(zāi)害帶給中國人具大的災(zāi)難，強大的.中國人團結(jié)一致、眾志成城，最后創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結(jié)精神，讓學(xué)生感悟其中閃現(xiàn)的顧全大局、緊密團結(jié)的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學(xué)生應(yīng)有團隊意識。
環(huán)節(jié)4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》。
通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結(jié)的道理。游戲中通過師生合作，團結(jié)一致，更讓學(xué)生進一步體會團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)5：歌曲《團結(jié)就是力量》。
讓學(xué)生回顧起軍訓(xùn)生活的一幕，5位男同學(xué)用洪亮聲音詮釋了團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)6：《不和諧的一幕》。
針對班級中可能馬上面對的問題(運動會報名)，讓學(xué)生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現(xiàn)班級的團結(jié)合作意識。
環(huán)節(jié)7：團結(jié)的話我來說。
(班主任也參與)。
以學(xué)生的隨筆引出在學(xué)生身邊及班級中存在的團結(jié)與不團結(jié)的點滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，心往一處想,盡往一處用。
環(huán)節(jié)8：活動《眾人橋》。
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)9：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會。
環(huán)節(jié)10：合唱《明天會更好》。
班會反思：
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如(班干部、學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風(fēng)尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準(zhǔn)備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇三
教育目標(biāo)：
1、促進學(xué)生相互了解，明確班級目標(biāo);。
2、培養(yǎng)學(xué)生集體意識、分工合作意識;。
時間：一年級第一學(xué)期開學(xué)第二周。
地點：校內(nèi)。
活動形式：討論、交流式。
參與人員：全體學(xué)生、班主任、管理老師。
班會記錄：班主任指定2人，記錄班會過程(包括討論的問題、主要觀點，達成的意見)。
課前準(zhǔn)備：
1、班主任任務(wù)：在班會前要結(jié)合專業(yè)、學(xué)生情況，準(zhǔn)備就職演說《我們是一家人》，主要體現(xiàn)班集體建設(shè)理念、目標(biāo)和要求等。安排學(xué)生做課前準(zhǔn)備工作，安排班級工作臨時負責(zé)人。
2、學(xué)生任務(wù)：
(1)課余時間，以宿舍為單位自行組織一次交流會(班主任指定負責(zé)人組織，班主任巡視、參與、指導(dǎo)交流)，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識。
(2)談?wù)劯髯缘募彝コ蓡T在家里主要負責(zé)哪些事，怎樣共同解決家里的問題?
班會主要活動步驟：
主持人——班主任或?qū)W生。
1、學(xué)生集體交流活動：
(1)按事先撰寫的發(fā)言稿，每個宿舍輪流發(fā)言。
2、學(xué)生分組交流活動：
(2)班主任參與各組交流，深入了解學(xué)生，指導(dǎo)選出各組負責(zé)人(班級職能小組組長人選)。
3、班主任總結(jié)：
(3)評價學(xué)生、宿舍、小組在本次班會活動中的表現(xiàn);。
(4)班主任發(fā)表自己的“就職演說”。
班會延伸：
班主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標(biāo)，指導(dǎo)職能小組制定工作計劃，開展班級工作。
我們是一家人班會方案篇四
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：xxxx班。
3、活動時間：20xx年12月15日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當(dāng)歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到xxx6年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學(xué)心理蒙上了一層陰影，領(lǐng)獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學(xué)愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
(《沙》，寫于xxx6年9月29日晚2點，是為20xx屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫，由20xx屆17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。)。
羅：當(dāng)學(xué)姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)。
2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進步?(學(xué)生總結(jié))。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶，團支書點評)。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓(xùn)、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設(shè)、生活、學(xué)習(xí)。(關(guān)閉音樂)。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
羅：班級建設(shè)有很多方面，我們應(yīng)該怎樣為班集體增添光彩?請同學(xué)們暢所欲言。
(學(xué)生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的`奮斗目標(biāo)——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：我們班的學(xué)風(fēng)是——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進取”(學(xué)生發(fā)言)。
合：我們班的班訓(xùn)是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到xxx1級7班學(xué)生代表袁琪祺學(xué)姐發(fā)言。
羅：就像學(xué)姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設(shè)著想。
劉：班級的建設(shè)，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標(biāo)，還有一定的距離，接下來有請龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標(biāo)、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內(nèi)，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談?wù)劙嗉壃F(xiàn)狀。
劉：同學(xué)門可以從以下四個方面來談?wù)勛约旱目捶āＷ屛覀兣θプ?學(xué)生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當(dāng)班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時，我能——(學(xué)生先分組討論，在黑板展示)。
當(dāng)參加學(xué)校集體活動時，我要——。
當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時，我一定——。
羅五一：聽了大家對班級的建設(shè)意見，相信我們每個同學(xué)都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
劉：有請20xx屆7班學(xué)習(xí)班長蔣婧堯?qū)W姐的祝福。
——學(xué)習(xí)班長蔣婧堯祝福內(nèi)容。
羅：謝謝上屆學(xué)習(xí)班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
劉紫丹：謝謝老師們和學(xué)姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結(jié)起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設(shè)的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風(fēng)雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結(jié)束!
更多。
我們是一家人班會方案篇五
一、活動目的：通過這次主題班會讓學(xué)生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙、自編自導(dǎo)自演《五官爭功勞》、自制五官頭飾、樹干和手掌形樹葉樹葉。
三、活動過程：
活動一：制作全家福。
1、分發(fā)心形小卡片。
2、魔鏡魔鏡。
生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學(xué)一起畫)。
3、全家福。
老師和學(xué)生一起把自畫像貼粘在準(zhǔn)備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
活動二、為家設(shè)計標(biāo)志。
1、討論班級奮斗目標(biāo)。同學(xué)們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應(yīng)該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。
2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標(biāo)。
3、根據(jù)班級奮斗目標(biāo)，我們來為我們的家設(shè)計一個標(biāo)志，學(xué)生分成小組合作設(shè)計班徽。
4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭。
活動三、游戲------支援前線。
1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當(dāng)司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊“支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。
2、游戲開始。
3、第一次游戲結(jié)束后，讓學(xué)生們分析分析成功的經(jīng)驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵。總結(jié)完后再進行第二輪游戲，讓學(xué)生親身體驗團結(jié)就是力量，從而增強班級凝聚力。
活動四、小品《五官爭功勞》。
1、觀看小品表演。
2、談一談：觀看了這個小品，你有什么感受?聯(lián)系我們班的實際情況說說不團結(jié)的后果。
活動五、我為我家出份力。
1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學(xué)們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。
2、說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。
3、把他們做的好事寫在小手掌形的樹葉上，貼到樹干上。
5、等你實現(xiàn)你要做的好事后，再把手掌樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力，相信53顆跳動的心，53雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
我們是一家人班會方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
過程與方法：
讓同學(xué)們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責(zé)任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、榜樣感染法，正反事例對比法。
2、自己動手收集資料法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
4、師出示圖片(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
(二)國家的民族政策;。
思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結(jié)。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中蒙古族的同學(xué)有一些，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么蒙古族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。
2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處?指名答。
六、班主任小結(jié)。
同學(xué)們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
班主任總結(jié)。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!
班會總結(jié)。
通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系著整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。民族團結(jié)是我國社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。新時期，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展、促進我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會，我們還將繼續(xù)堅定不移地在學(xué)校持續(xù)推進民族團結(jié)教育。通過這次民族團結(jié)教育，學(xué)生的精神面貌有了明顯改善，加強民族團結(jié)，營造美好校園效果顯著。
我們是一家人班會方案篇七
活動目的：
1、通過本次主題班會使新同學(xué)能盡快融入新的班集體，消除新生入學(xué)的陌生和恐懼感。
2、開展集體主義教育，培養(yǎng)全班同學(xué)的集體主義精神，增強班集體的凝聚力。
3、增強學(xué)生對高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)意識，做好高中階段學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
活動準(zhǔn)備：
1、班會課件。
2、教室投影器材及音響設(shè)備的調(diào)試。
3、獎品。
活動過程：
一、班主任致詞并介紹班級組成情況。
1、班主任開場白：
親愛的同學(xué)們，從開學(xué)第一天開始，我們就組成了一個暖融融的大家庭--高一(11)班。我相信，56顆金子般的心熔鑄而成的班級，一定會是個優(yōu)秀的班級!有緣才能相聚，有心才會珍惜。今后的三年，將是一條有藍天白天，有鮮花歌聲，也有沙石泥塊，有雜草荊棘的多姿多彩的人生之路。希望你們能與我攜手共進，用雙手去開拓這條人生之路。
2、班級情況(略)。
1、歌曲欣賞《相親相愛》。
2、同學(xué)自由發(fā)言，談?wù)剬Π嗉壩磥斫ㄔO(shè)的愿望和設(shè)想。(對發(fā)言精彩的同學(xué)給予獎勵)。
3、班主任點評并提出對全班同學(xué)的期望。
三、確定自己的目標(biāo)，訂立自己的方向，規(guī)劃自己的路線。
人的一生中，有的人取得了輝煌的'業(yè)績，成為眾人矚目的精英人士。有的人卻默默無聞，與成功無緣。高中三年生活不也是如此，經(jīng)過三年高中生活，有的人能考上理想大學(xué)，名牌大學(xué)，也有的人高考落榜。其中一個重要的原因是一些擁有目標(biāo)規(guī)劃能力，為人的一生訂立明確的方向。有人說：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明?！蹦繕?biāo)在人的一生中具有引導(dǎo)和動力保障的作用，一方面能為人指引前進的方向，另一方面能給人以不斷向前的推動力。因此大家要規(guī)劃好自己的高中生活，要有一種把自己從一棵小草培養(yǎng)成一棵參天大樹的意識。
1、觀看錄像：《俞敏洪的經(jīng)典語錄》。
文字：勵志照亮人生――俞敏洪經(jīng)典語錄。
“……我們?nèi)说纳罘较蛴袃煞N方式，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你。走進你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏?，這就是我們每一個同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> “……每一條河流，都有不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能就會像泥沙一樣慢慢地沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也許你不再為前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己時機不到的時候，把自己的厚度積累起來;當(dāng)有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。”
2、同學(xué)自由發(fā)言：談?wù)勛约喝松淖畲罄硐搿⒏咧须A段的學(xué)習(xí)目標(biāo)及三年高中生活的規(guī)劃設(shè)想。(對發(fā)言精彩的同學(xué)給予獎勵)。
四、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么風(fēng)彩虹。
1、結(jié)合《真心英雄》歌曲，提醒同學(xué)們應(yīng)該做好在高中階段學(xué)習(xí)生活中面臨困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
2、、歌曲欣賞:《真心英雄》。
1、級長總結(jié)發(fā)言。
2、班主任寄語(后附)。
3、全班同學(xué)合唱《壯志在我胸》活動結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇八
甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。
乙：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。
2、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。
甲：因為缺少理解，才會產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。
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我們是一家人班會方案篇九
10月12日，大武口區(qū)馨語社會工作服務(wù)中心社工與志愿在團結(jié)社區(qū)開展系列敬老活動。讓老年人能夠過一個歡樂祥和的重陽節(jié)，切實感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，與她們聊天、幫著做家務(wù)還為10戶困難老人送去了米、面、油等物品為3名9月9日過生老人過生日。二是開展為老志愿者服務(wù)活動。組織醫(yī)務(wù)志愿者為老年朋友義務(wù)測量血壓、量體溫，同時為老年朋友講解老年保健常識。理發(fā)志愿者為20多位老年人義務(wù)理發(fā)，辦實事、做好事、獻愛心的志愿服務(wù)讓老人們很開心。三是積極開展老年文化活動。舉辦慶重陽文藝演出，社工指導(dǎo)老年朋友上網(wǎng)看新聞、瀏覽網(wǎng)頁及指導(dǎo)老年人打乒乓球的技巧。在老年飯桌與老年人一起包餃子度重陽。不同形式的文化活動滿足了老年人的文化需求，促進老年人的身心健康，豐富老年人的精神文化生活。
社區(qū)通過一系列的為老服務(wù)活動提高他們的生活生命質(zhì)量，努力營造幫貧助老、關(guān)愛老人、共建和諧的良好社會氛圍，讓老年人真真切切地感受到黨和政府的關(guān)懷及全社會的關(guān)愛。
我們是一家人班會方案篇十
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的明天,我們畢業(yè)主題班會方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過活動引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學(xué)校榮譽，樂意為學(xué)校爭光。
1、準(zhǔn)備關(guān)于校園環(huán)境及名人、偉人尊師的影像。
2、每個學(xué)生準(zhǔn)備一件最得意的作品或節(jié)目。
3、音樂播放器及相關(guān)歌曲。
第一板塊——談話揭主題
主持人：同學(xué)們，再過幾天，我們就要離開母校，升入中學(xué)。面對將要分別的朝夕相處的同學(xué)、關(guān)心幫助我們成長的老師，我們不禁心潮起伏，為了表達依依不舍之情，我們來開展一次《明天，我們畢業(yè)》的主題班會。
第二板塊——濃濃校園情
六年來，我們在這里留下了無數(shù)歡歌笑語，撒下了學(xué)習(xí)和勞動時的辛勤汗水。在這離別的時候，讓我們再來看一看自己可愛的校園吧！
1、觀看關(guān)于校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的錄像
2、談觀后感（從令人感到自豪驕傲，從感謝母校、從愛惜環(huán)境等方面談）
主持人：六年了，六年來我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千……
3、學(xué)生齊誦詩歌《校園，親愛的校園》
第三板塊——戀戀同學(xué)心
主持人：母校是我們生活的樂園、成長的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長的足跡。
1、課件演示班級六年來的校園生活照（比賽、春游、運動會、爬山等）
主持人：雖然時間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，定然勾起了我們許多的回憶。六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，下面請同學(xué)之間相互交流。
2、同學(xué)真情傾訴（從祝福、致歉、感謝、希望等方面進行）
主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意！下面讓我們互贈友誼卡。
3、同學(xué)互贈名言卡（《友誼地久天長》響起）
主持人：為什么同學(xué)情直教人難以割舍，一生牽掛？那是因為這份情像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，讓人生溫馨。雖然課桌中間曾畫起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧；雖然曾為競爭對手，暗自較勁，但面對畢業(yè)分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長大。惜別，純凈了同學(xué)情！讓我們齊聲歌唱一曲《同學(xué)情》。
４。齊唱歌曲《同學(xué)情》
第四板塊——拳拳老師意
主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請同學(xué)把自己最得意的碩果展示給大家。
1、學(xué)習(xí)成果展示
2、學(xué)生交流教師幫助、關(guān)心自己的事例（從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面）
主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著日漸憔悴的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧！
3、詩朗誦：《謝謝您，老師！》
主持人：“十年樹木，百年樹人”，老師的諄諄教誨，我們沒齒難忘。離開學(xué)校后我們應(yīng)如何對待自己的老師和母校呢？請看錄像。
4、播放影像材料《名人尊師錄》，激發(fā)學(xué)生的愛師之情
主持人：看了以上錄像，我們一定會深受啟發(fā)。誰能說一說？
5、同學(xué)談觀后感（不忘教師恩、母校情，維護學(xué)校、老師榮譽，樂為學(xué)校、老師爭光）
主持人：是??！參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧?。ㄈw起立，向所有老師鞠躬示謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師?。R說）讓我們對養(yǎng)育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校?。R說）讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧！
第五板塊——殷殷期盼情
主持人：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們最后一次聆聽老師對我們的教誨吧！
主持人：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。（齊誦）明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑?。R誦）親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國?。R誦）
我們是一家人班會方案篇十一
1、迎接20xx年新學(xué)期。
2、針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。
二、活動特色。
1、讓孩子們自己制作小黑羊和小白羊的頭飾；
2、準(zhǔn)備小故事：
發(fā)生在班級里的幾件不團結(jié)、不謙讓的事情。
三、活動過程。
一）齊唱《團結(jié)就是力量》。
二）笛子表演。
三）課本劇表演。
（請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）。
學(xué)生以小組為單位修改劇本：
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
1、兩個同桌同學(xué)，小趙要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小趙毫不猶豫地打了小王。
2、兩個同學(xué)因為一盤碟片是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。
3、有一個學(xué)生拿著籃球走出教室，有個同學(xué)想要和他們一起玩，遭到那個同學(xué)的拒絕，因為他想單獨玩兒。
乙：我們大家來討論一下這些事情，你們認為這樣做好嗎？
乙：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
同學(xué)有困難要互相幫助。
遇到事情要為他人著想。
不能自私。
對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。
應(yīng)該遵守紀(jì)律。
甲：能說說怎樣做才是守紀(jì)律？
遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。
走廊要站排，不講話。
吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀(jì)律。
按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
乙：同學(xué)們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
五、游戲《copy不走樣》。
六、游戲貼鼻子。
七、朗誦兒歌。
小朋友，要記牢。
遇事要為別人想。
寬容大度是美德。
團結(jié)互助講謙讓。
遵章守紀(jì)為集體。
健康成長成棟梁。
甲：新的一學(xué)期又到來了！
乙：豐收的秋天，就要到來了！
合：讓我們在團結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》。
乙：最后，讓我們。
祝老師教師節(jié)快樂，工作順利！
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，天天快樂！
合：“在三（1）班中健康成長——20xx迎新學(xué)期班會”主題會到此結(jié)束！
四、活動后記。
在本次活動中，我班本著“人人參與，共同進步”的原則，使每位同學(xué)能力得到鍛煉與提高，通過合作表演，培養(yǎng)協(xié)作意識及團隊精神。不僅擴大了學(xué)生們的知識面，又增強了他們的動手實踐能力，同時又使其集體主人翁意識得到加強，可謂受益匪淺。
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我們是一家人班會方案篇十二
甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的'搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。
2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。
（在歌曲進行中，主持人結(jié)束語、班會結(jié)束）。
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓?，健康長壽，四二班主題班會到此結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇十三
一、組織目的：
1、剛升入中學(xué)的初一新生，來自于不同的小學(xué)，而實驗班的學(xué)生，又來源于各個小學(xué)的“尖子生”,因此，在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準(zhǔn)備步驟：
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3．找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
馮應(yīng)紀(jì)同學(xué)首當(dāng)其沖：“我認為一個新的集體要有凝聚力。我們都來自不同小學(xué)，有數(shù)學(xué)特長生、英語特長生，也有音樂特長生……但只有人人都參與到集體中來，才能使我班成為一個有很大力量的‘鐵拳頭’”--—格調(diào)定住，引發(fā)同學(xué)們的討論。
2、提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論，劉嬌美同學(xué)的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學(xué)在學(xué)校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初一5班才會得到榮譽，我們也會很自豪。----做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
張韌（班長）發(fā)言：“每個人在班級里的學(xué)習(xí)生活中都會遇到很多情況，如果遇到下列情況，你會怎么辦？”
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。
讓學(xué)生各抒己見。
安排幾個同學(xué)做出結(jié)論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上‘這樣是害了你’?！毙ひ欢。骸斑@是個很棘手的問題，但我會毫不猶豫地把紙條交給老師，因為這樣，他才不會第二次這樣做。下課后，我再對他講明道理并勸說他?！?BR> （2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的.錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?BR> 4、又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?BR> 5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓?，‘有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?----班長不斷提出議題，討論進入高潮。
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結(jié)：
我們是一家人班會方案篇十四
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》
記錄了自初的雪災(zāi)
環(huán)節(jié)4：活動《眾人橋》
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)5：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會
環(huán)節(jié)6： 合唱《明天會更好》
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的'，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如（班干部、學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風(fēng)尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準(zhǔn)備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。
2.愿意參與兒歌的朗誦。
3.懂得關(guān)愛家人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。
教學(xué)過程：
(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?(出示房子圖，幼兒自由猜測)。
(二)看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。
了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)。
2.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。
看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。
討論相親相愛的含義。
小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。(播放音樂《讓愛住我家》)。
3.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢?(老師完整說兒歌。)。
(四)回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問：你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌)，平時他們會為你們做些什么事?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!
(三)學(xué)習(xí)關(guān)愛家人。
1.提問：你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
教學(xué)延伸：
鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?BR> 我們是一家人班會方案篇二
策劃人:程彩霞吳品李趙飛201x年10月24日。
一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。
二、活動時間：10月28日晚7:00~9:00。
三、活動地點：教學(xué)樓c樓409教室。
四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全。
體學(xué)生。
五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當(dāng)自以為能阻隔。
一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候;當(dāng)長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當(dāng)回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去;二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。我們必將同心協(xié)力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學(xué)生活留下更加美好的回憶。
六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生。
愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
七、活動流程。
(1)活動前的準(zhǔn)備：1、會場準(zhǔn)備(黑板繪出主。
題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等)。2、人員準(zhǔn)備(班長、主持人、
嘉賓、音響師、攝影師等)。3、信息通知(提前三天通知)。
(2)活動過程：1、主持人登臺致開場白宣布活。
動正式開始，班長發(fā)表講話。2、自我介紹。
是什么樣子的?。
(3)活動結(jié)束：主持人致結(jié)束語(音樂：《相親。
相愛的一家人》)。
八、活動預(yù)期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責(zé)任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體!
九、活動反思與總結(jié)：總結(jié)對活動過程中出現(xiàn)的問題及優(yōu)點進行。
十、活動負責(zé)人：宋瑞吳品程彩霞李趙飛。
活動過程：
活動過程。
活動目標(biāo)。
引入：主持人串詞。
背景音樂《相親相愛的一家人》。
環(huán)節(jié)1：視頻《我們一起走過的日子》。
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》。
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》。
記錄了自20初的雪災(zāi)、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風(fēng)，強大的自然災(zāi)害帶給中國人具大的災(zāi)難，強大的.中國人團結(jié)一致、眾志成城，最后創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結(jié)精神，讓學(xué)生感悟其中閃現(xiàn)的顧全大局、緊密團結(jié)的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學(xué)生應(yīng)有團隊意識。
環(huán)節(jié)4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》。
通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結(jié)的道理。游戲中通過師生合作，團結(jié)一致，更讓學(xué)生進一步體會團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)5：歌曲《團結(jié)就是力量》。
讓學(xué)生回顧起軍訓(xùn)生活的一幕，5位男同學(xué)用洪亮聲音詮釋了團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)6：《不和諧的一幕》。
針對班級中可能馬上面對的問題(運動會報名)，讓學(xué)生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現(xiàn)班級的團結(jié)合作意識。
環(huán)節(jié)7：團結(jié)的話我來說。
(班主任也參與)。
以學(xué)生的隨筆引出在學(xué)生身邊及班級中存在的團結(jié)與不團結(jié)的點滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，心往一處想,盡往一處用。
環(huán)節(jié)8：活動《眾人橋》。
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)9：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會。
環(huán)節(jié)10：合唱《明天會更好》。
班會反思：
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如(班干部、學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風(fēng)尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準(zhǔn)備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇三
教育目標(biāo)：
1、促進學(xué)生相互了解，明確班級目標(biāo);。
2、培養(yǎng)學(xué)生集體意識、分工合作意識;。
時間：一年級第一學(xué)期開學(xué)第二周。
地點：校內(nèi)。
活動形式：討論、交流式。
參與人員：全體學(xué)生、班主任、管理老師。
班會記錄：班主任指定2人，記錄班會過程(包括討論的問題、主要觀點，達成的意見)。
課前準(zhǔn)備：
1、班主任任務(wù)：在班會前要結(jié)合專業(yè)、學(xué)生情況，準(zhǔn)備就職演說《我們是一家人》，主要體現(xiàn)班集體建設(shè)理念、目標(biāo)和要求等。安排學(xué)生做課前準(zhǔn)備工作，安排班級工作臨時負責(zé)人。
2、學(xué)生任務(wù)：
(1)課余時間，以宿舍為單位自行組織一次交流會(班主任指定負責(zé)人組織，班主任巡視、參與、指導(dǎo)交流)，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識。
(2)談?wù)劯髯缘募彝コ蓡T在家里主要負責(zé)哪些事，怎樣共同解決家里的問題?
班會主要活動步驟：
主持人——班主任或?qū)W生。
1、學(xué)生集體交流活動：
(1)按事先撰寫的發(fā)言稿，每個宿舍輪流發(fā)言。
2、學(xué)生分組交流活動：
(2)班主任參與各組交流，深入了解學(xué)生，指導(dǎo)選出各組負責(zé)人(班級職能小組組長人選)。
3、班主任總結(jié)：
(3)評價學(xué)生、宿舍、小組在本次班會活動中的表現(xiàn);。
(4)班主任發(fā)表自己的“就職演說”。
班會延伸：
班主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標(biāo)，指導(dǎo)職能小組制定工作計劃，開展班級工作。
我們是一家人班會方案篇四
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：xxxx班。
3、活動時間：20xx年12月15日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當(dāng)歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到xxx6年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學(xué)心理蒙上了一層陰影，領(lǐng)獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學(xué)愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
(《沙》，寫于xxx6年9月29日晚2點，是為20xx屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫，由20xx屆17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。)。
羅：當(dāng)學(xué)姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)。
2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進步?(學(xué)生總結(jié))。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶，團支書點評)。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓(xùn)、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設(shè)、生活、學(xué)習(xí)。(關(guān)閉音樂)。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
羅：班級建設(shè)有很多方面，我們應(yīng)該怎樣為班集體增添光彩?請同學(xué)們暢所欲言。
(學(xué)生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的`奮斗目標(biāo)——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：我們班的學(xué)風(fēng)是——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進取”(學(xué)生發(fā)言)。
合：我們班的班訓(xùn)是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到xxx1級7班學(xué)生代表袁琪祺學(xué)姐發(fā)言。
羅：就像學(xué)姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設(shè)著想。
劉：班級的建設(shè)，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標(biāo)，還有一定的距離，接下來有請龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標(biāo)、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內(nèi)，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談?wù)劙嗉壃F(xiàn)狀。
劉：同學(xué)門可以從以下四個方面來談?wù)勛约旱目捶āＷ屛覀兣θプ?學(xué)生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當(dāng)班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時，我能——(學(xué)生先分組討論，在黑板展示)。
當(dāng)參加學(xué)校集體活動時，我要——。
當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時，我一定——。
羅五一：聽了大家對班級的建設(shè)意見，相信我們每個同學(xué)都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
劉：有請20xx屆7班學(xué)習(xí)班長蔣婧堯?qū)W姐的祝福。
——學(xué)習(xí)班長蔣婧堯祝福內(nèi)容。
羅：謝謝上屆學(xué)習(xí)班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
劉紫丹：謝謝老師們和學(xué)姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結(jié)起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設(shè)的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風(fēng)雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結(jié)束!
更多。
我們是一家人班會方案篇五
一、活動目的：通過這次主題班會讓學(xué)生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙、自編自導(dǎo)自演《五官爭功勞》、自制五官頭飾、樹干和手掌形樹葉樹葉。
三、活動過程：
活動一：制作全家福。
1、分發(fā)心形小卡片。
2、魔鏡魔鏡。
生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學(xué)一起畫)。
3、全家福。
老師和學(xué)生一起把自畫像貼粘在準(zhǔn)備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
活動二、為家設(shè)計標(biāo)志。
1、討論班級奮斗目標(biāo)。同學(xué)們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應(yīng)該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。
2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標(biāo)。
3、根據(jù)班級奮斗目標(biāo)，我們來為我們的家設(shè)計一個標(biāo)志，學(xué)生分成小組合作設(shè)計班徽。
4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭。
活動三、游戲------支援前線。
1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當(dāng)司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊“支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。
2、游戲開始。
3、第一次游戲結(jié)束后，讓學(xué)生們分析分析成功的經(jīng)驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵。總結(jié)完后再進行第二輪游戲，讓學(xué)生親身體驗團結(jié)就是力量，從而增強班級凝聚力。
活動四、小品《五官爭功勞》。
1、觀看小品表演。
2、談一談：觀看了這個小品，你有什么感受?聯(lián)系我們班的實際情況說說不團結(jié)的后果。
活動五、我為我家出份力。
1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學(xué)們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。
2、說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。
3、把他們做的好事寫在小手掌形的樹葉上，貼到樹干上。
5、等你實現(xiàn)你要做的好事后，再把手掌樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力，相信53顆跳動的心，53雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
我們是一家人班會方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
過程與方法：
讓同學(xué)們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責(zé)任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、榜樣感染法，正反事例對比法。
2、自己動手收集資料法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習(xí)認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
4、師出示圖片(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
(二)國家的民族政策;。
思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結(jié)。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中蒙古族的同學(xué)有一些，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么蒙古族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。
2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處?指名答。
六、班主任小結(jié)。
同學(xué)們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
班主任總結(jié)。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!
班會總結(jié)。
通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系著整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。民族團結(jié)是我國社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。新時期，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展、促進我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會，我們還將繼續(xù)堅定不移地在學(xué)校持續(xù)推進民族團結(jié)教育。通過這次民族團結(jié)教育，學(xué)生的精神面貌有了明顯改善，加強民族團結(jié)，營造美好校園效果顯著。
我們是一家人班會方案篇七
活動目的：
1、通過本次主題班會使新同學(xué)能盡快融入新的班集體，消除新生入學(xué)的陌生和恐懼感。
2、開展集體主義教育，培養(yǎng)全班同學(xué)的集體主義精神，增強班集體的凝聚力。
3、增強學(xué)生對高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)意識，做好高中階段學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
活動準(zhǔn)備：
1、班會課件。
2、教室投影器材及音響設(shè)備的調(diào)試。
3、獎品。
活動過程：
一、班主任致詞并介紹班級組成情況。
1、班主任開場白：
親愛的同學(xué)們，從開學(xué)第一天開始，我們就組成了一個暖融融的大家庭--高一(11)班。我相信，56顆金子般的心熔鑄而成的班級，一定會是個優(yōu)秀的班級!有緣才能相聚，有心才會珍惜。今后的三年，將是一條有藍天白天，有鮮花歌聲，也有沙石泥塊，有雜草荊棘的多姿多彩的人生之路。希望你們能與我攜手共進，用雙手去開拓這條人生之路。
2、班級情況(略)。
1、歌曲欣賞《相親相愛》。
2、同學(xué)自由發(fā)言，談?wù)剬Π嗉壩磥斫ㄔO(shè)的愿望和設(shè)想。(對發(fā)言精彩的同學(xué)給予獎勵)。
3、班主任點評并提出對全班同學(xué)的期望。
三、確定自己的目標(biāo)，訂立自己的方向，規(guī)劃自己的路線。
人的一生中，有的人取得了輝煌的'業(yè)績，成為眾人矚目的精英人士。有的人卻默默無聞，與成功無緣。高中三年生活不也是如此，經(jīng)過三年高中生活，有的人能考上理想大學(xué)，名牌大學(xué)，也有的人高考落榜。其中一個重要的原因是一些擁有目標(biāo)規(guī)劃能力，為人的一生訂立明確的方向。有人說：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明?！蹦繕?biāo)在人的一生中具有引導(dǎo)和動力保障的作用，一方面能為人指引前進的方向，另一方面能給人以不斷向前的推動力。因此大家要規(guī)劃好自己的高中生活，要有一種把自己從一棵小草培養(yǎng)成一棵參天大樹的意識。
1、觀看錄像：《俞敏洪的經(jīng)典語錄》。
文字：勵志照亮人生――俞敏洪經(jīng)典語錄。
“……我們?nèi)说纳罘较蛴袃煞N方式，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你。走進你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏?，這就是我們每一個同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)?！?BR> “……每一條河流，都有不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能就會像泥沙一樣慢慢地沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也許你不再為前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己時機不到的時候，把自己的厚度積累起來;當(dāng)有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。”
2、同學(xué)自由發(fā)言：談?wù)勛约喝松淖畲罄硐搿⒏咧须A段的學(xué)習(xí)目標(biāo)及三年高中生活的規(guī)劃設(shè)想。(對發(fā)言精彩的同學(xué)給予獎勵)。
四、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么風(fēng)彩虹。
1、結(jié)合《真心英雄》歌曲，提醒同學(xué)們應(yīng)該做好在高中階段學(xué)習(xí)生活中面臨困難和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
2、、歌曲欣賞:《真心英雄》。
1、級長總結(jié)發(fā)言。
2、班主任寄語(后附)。
3、全班同學(xué)合唱《壯志在我胸》活動結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇八
甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。
乙：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。
2、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。
甲：因為缺少理解，才會產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。
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我們是一家人班會方案篇九
10月12日，大武口區(qū)馨語社會工作服務(wù)中心社工與志愿在團結(jié)社區(qū)開展系列敬老活動。讓老年人能夠過一個歡樂祥和的重陽節(jié)，切實感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，與她們聊天、幫著做家務(wù)還為10戶困難老人送去了米、面、油等物品為3名9月9日過生老人過生日。二是開展為老志愿者服務(wù)活動。組織醫(yī)務(wù)志愿者為老年朋友義務(wù)測量血壓、量體溫，同時為老年朋友講解老年保健常識。理發(fā)志愿者為20多位老年人義務(wù)理發(fā)，辦實事、做好事、獻愛心的志愿服務(wù)讓老人們很開心。三是積極開展老年文化活動。舉辦慶重陽文藝演出，社工指導(dǎo)老年朋友上網(wǎng)看新聞、瀏覽網(wǎng)頁及指導(dǎo)老年人打乒乓球的技巧。在老年飯桌與老年人一起包餃子度重陽。不同形式的文化活動滿足了老年人的文化需求，促進老年人的身心健康，豐富老年人的精神文化生活。
社區(qū)通過一系列的為老服務(wù)活動提高他們的生活生命質(zhì)量，努力營造幫貧助老、關(guān)愛老人、共建和諧的良好社會氛圍，讓老年人真真切切地感受到黨和政府的關(guān)懷及全社會的關(guān)愛。
我們是一家人班會方案篇十
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的明天,我們畢業(yè)主題班會方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過活動引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學(xué)校榮譽，樂意為學(xué)校爭光。
1、準(zhǔn)備關(guān)于校園環(huán)境及名人、偉人尊師的影像。
2、每個學(xué)生準(zhǔn)備一件最得意的作品或節(jié)目。
3、音樂播放器及相關(guān)歌曲。
第一板塊——談話揭主題
主持人：同學(xué)們，再過幾天，我們就要離開母校，升入中學(xué)。面對將要分別的朝夕相處的同學(xué)、關(guān)心幫助我們成長的老師，我們不禁心潮起伏，為了表達依依不舍之情，我們來開展一次《明天，我們畢業(yè)》的主題班會。
第二板塊——濃濃校園情
六年來，我們在這里留下了無數(shù)歡歌笑語，撒下了學(xué)習(xí)和勞動時的辛勤汗水。在這離別的時候，讓我們再來看一看自己可愛的校園吧！
1、觀看關(guān)于校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的錄像
2、談觀后感（從令人感到自豪驕傲，從感謝母校、從愛惜環(huán)境等方面談）
主持人：六年了，六年來我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千……
3、學(xué)生齊誦詩歌《校園，親愛的校園》
第三板塊——戀戀同學(xué)心
主持人：母校是我們生活的樂園、成長的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長的足跡。
1、課件演示班級六年來的校園生活照（比賽、春游、運動會、爬山等）
主持人：雖然時間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，定然勾起了我們許多的回憶。六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，下面請同學(xué)之間相互交流。
2、同學(xué)真情傾訴（從祝福、致歉、感謝、希望等方面進行）
主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意！下面讓我們互贈友誼卡。
3、同學(xué)互贈名言卡（《友誼地久天長》響起）
主持人：為什么同學(xué)情直教人難以割舍，一生牽掛？那是因為這份情像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，讓人生溫馨。雖然課桌中間曾畫起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧；雖然曾為競爭對手，暗自較勁，但面對畢業(yè)分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長大。惜別，純凈了同學(xué)情！讓我們齊聲歌唱一曲《同學(xué)情》。
４。齊唱歌曲《同學(xué)情》
第四板塊——拳拳老師意
主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請同學(xué)把自己最得意的碩果展示給大家。
1、學(xué)習(xí)成果展示
2、學(xué)生交流教師幫助、關(guān)心自己的事例（從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面）
主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著日漸憔悴的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧！
3、詩朗誦：《謝謝您，老師！》
主持人：“十年樹木，百年樹人”，老師的諄諄教誨，我們沒齒難忘。離開學(xué)校后我們應(yīng)如何對待自己的老師和母校呢？請看錄像。
4、播放影像材料《名人尊師錄》，激發(fā)學(xué)生的愛師之情
主持人：看了以上錄像，我們一定會深受啟發(fā)。誰能說一說？
5、同學(xué)談觀后感（不忘教師恩、母校情，維護學(xué)校、老師榮譽，樂為學(xué)校、老師爭光）
主持人：是??！參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧?。ㄈw起立，向所有老師鞠躬示謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師?。R說）讓我們對養(yǎng)育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校?。R說）讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧！
第五板塊——殷殷期盼情
主持人：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們最后一次聆聽老師對我們的教誨吧！
主持人：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。（齊誦）明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑?。R誦）親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國?。R誦）
我們是一家人班會方案篇十一
1、迎接20xx年新學(xué)期。
2、針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。
二、活動特色。
1、讓孩子們自己制作小黑羊和小白羊的頭飾；
2、準(zhǔn)備小故事：
發(fā)生在班級里的幾件不團結(jié)、不謙讓的事情。
三、活動過程。
一）齊唱《團結(jié)就是力量》。
二）笛子表演。
三）課本劇表演。
（請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）。
學(xué)生以小組為單位修改劇本：
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
1、兩個同桌同學(xué)，小趙要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小趙毫不猶豫地打了小王。
2、兩個同學(xué)因為一盤碟片是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。
3、有一個學(xué)生拿著籃球走出教室，有個同學(xué)想要和他們一起玩，遭到那個同學(xué)的拒絕，因為他想單獨玩兒。
乙：我們大家來討論一下這些事情，你們認為這樣做好嗎？
乙：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
同學(xué)有困難要互相幫助。
遇到事情要為他人著想。
不能自私。
對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。
應(yīng)該遵守紀(jì)律。
甲：能說說怎樣做才是守紀(jì)律？
遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。
走廊要站排，不講話。
吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀(jì)律。
按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
乙：同學(xué)們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
五、游戲《copy不走樣》。
六、游戲貼鼻子。
七、朗誦兒歌。
小朋友，要記牢。
遇事要為別人想。
寬容大度是美德。
團結(jié)互助講謙讓。
遵章守紀(jì)為集體。
健康成長成棟梁。
甲：新的一學(xué)期又到來了！
乙：豐收的秋天，就要到來了！
合：讓我們在團結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》。
乙：最后，讓我們。
祝老師教師節(jié)快樂，工作順利！
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，天天快樂！
合：“在三（1）班中健康成長——20xx迎新學(xué)期班會”主題會到此結(jié)束！
四、活動后記。
在本次活動中，我班本著“人人參與，共同進步”的原則，使每位同學(xué)能力得到鍛煉與提高，通過合作表演，培養(yǎng)協(xié)作意識及團隊精神。不僅擴大了學(xué)生們的知識面，又增強了他們的動手實踐能力，同時又使其集體主人翁意識得到加強，可謂受益匪淺。
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我們是一家人班會方案篇十二
甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的'搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。
2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。
（在歌曲進行中，主持人結(jié)束語、班會結(jié)束）。
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓?，健康長壽，四二班主題班會到此結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇十三
一、組織目的：
1、剛升入中學(xué)的初一新生，來自于不同的小學(xué)，而實驗班的學(xué)生，又來源于各個小學(xué)的“尖子生”,因此，在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2、力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準(zhǔn)備步驟：
1、召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3．找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1、班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
馮應(yīng)紀(jì)同學(xué)首當(dāng)其沖：“我認為一個新的集體要有凝聚力。我們都來自不同小學(xué)，有數(shù)學(xué)特長生、英語特長生，也有音樂特長生……但只有人人都參與到集體中來，才能使我班成為一個有很大力量的‘鐵拳頭’”--—格調(diào)定住，引發(fā)同學(xué)們的討論。
2、提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論，劉嬌美同學(xué)的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學(xué)在學(xué)校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初一5班才會得到榮譽，我們也會很自豪。----做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
張韌（班長）發(fā)言：“每個人在班級里的學(xué)習(xí)生活中都會遇到很多情況，如果遇到下列情況，你會怎么辦？”
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。
讓學(xué)生各抒己見。
安排幾個同學(xué)做出結(jié)論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上‘這樣是害了你’?！毙ひ欢。骸斑@是個很棘手的問題，但我會毫不猶豫地把紙條交給老師，因為這樣，他才不會第二次這樣做。下課后，我再對他講明道理并勸說他?！?BR> （2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的.錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?BR> 4、又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?BR> 5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓?，‘有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?----班長不斷提出議題，討論進入高潮。
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結(jié)：
我們是一家人班會方案篇十四
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》
記錄了自初的雪災(zāi)
環(huán)節(jié)4：活動《眾人橋》
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)5：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會
環(huán)節(jié)6： 合唱《明天會更好》
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的'，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如（班干部、學(xué)習(xí)、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風(fēng)尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準(zhǔn)備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。