小班體育跳教案范文(16篇)

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    教案是教師為了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而制定的具體指導(dǎo)方案,它對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排。教案的編寫需要注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。https://example.com/教案5
    小班體育跳教案篇一
    這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體。
    此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。活動(dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性。
    第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí)。教師通過(guò)播放音樂(lè),讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),感受音樂(lè)的節(jié)奏。讓音樂(lè)來(lái)感染幼兒,引起幼兒興趣,使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來(lái),讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展做好鋪墊。
    第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)拖著玩具四散走或跑。教師通過(guò)給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車,增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓幼兒自由探索,自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,嘗試用走、跑、鉆等形式來(lái)自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性,能做到跑時(shí)不碰到他人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,體現(xiàn)出了師生互動(dòng)。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。
    第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),讓幼兒聽(tīng)信號(hào)給小動(dòng)物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開(kāi),教師在中間發(fā)出信號(hào),小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。
    整節(jié)課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,沒(méi)有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。在聽(tīng)到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,積極性非常高,可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和安全問(wèn)題,沒(méi)能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì)。通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,爭(zhēng)取做的更好。
    小班體育跳教案篇二
    進(jìn)入小班下學(xué)期后,幼兒的運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。
    整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng),從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
    2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
    紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
    一、熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)小司機(jī)。
    師:天氣真好,我們一起開(kāi)著小汽車去公園玩吧!(聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng):模仿檫車、開(kāi)車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)
    師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!
    二、情景游戲:彩綢變變變。
    1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
    師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過(guò)小路,提示幼兒保持身體平衡。)
    2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
    師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河.)
    3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
    師:小朋友們都過(guò)河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
    三、自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)
    師:這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
    師:漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?
    (引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
    師:下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來(lái)了。(變換傘的高度)
    師:哎呀,一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來(lái)吧(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)
    師:大紅傘終于追回來(lái)了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?BR>    四、放松整理。
    師:雨停了,我們也玩累了,一起開(kāi)著汽車回家吧!
    小班體育跳教案篇三
    體育活動(dòng)前評(píng)析最近一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小枕頭很感興趣,午睡時(shí)他們一會(huì)兒抱抱小枕頭,一會(huì)兒又拋接小枕頭,非常開(kāi)心。我想:何不收集一些靠墊,組織一系列活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷蝎@得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),得到一些動(dòng)作發(fā)展呢?為了讓孩子能更加快樂(lè)地玩,我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié),增強(qiáng)了活動(dòng)的游戲性和情景性。
    1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。
    2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。
    1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。
    2、場(chǎng)地上鋪上地毯,活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。
    (說(shuō)明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)
    一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地
    螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂(lè)聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍?!保?BR>    二、小螞蟻玩面包
    1、親親大面包
    螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來(lái)把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
    2、自由玩大面包
    (1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽(tīng)一聽(tīng),它好像在說(shuō)話呢!哦,大面包說(shuō):它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。
    (2)螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1~2個(gè)動(dòng)作)
    3、玩“小路”
    (1)接“小路”
    螞蟻媽媽:寶寶們快過(guò)來(lái)看一看,這兩只大面包連在一起多開(kāi)心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來(lái),那一定很好玩的,我們來(lái)試試吧?。ü膭?lì)小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個(gè)一個(gè)接起來(lái))
    (2)玩“小路”
    螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀?(幼兒自由說(shuō))
    螞蟻媽媽:現(xiàn)在,我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨??誰(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去!還可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)
    三、把“面包小路”抬回家
    1、下雨了
    (放“下雨”音樂(lè))螞蟻媽媽:聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包小路”抬回家吧!
    2、把“面包小路”抬回家
    鼓勵(lì)小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,嗨喲”抬回家。
    把靠墊放在區(qū)域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,背著靠墊走或跑等等。
    本活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,幼兒始終處于積極、快樂(lè)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。
    教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動(dòng)中,能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識(shí)和技能。
    教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動(dòng)中,能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識(shí)和技能。本活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,幼兒始終處于積極、快樂(lè)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念,其教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)的是讓孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,活動(dòng)中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的`“支持者”和“合作伙伴”。(江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮(zhèn)幼兒園 張和蘭)
    小班體育跳教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性,敢于勇于展示自己。
    2.幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),檢查前段
    幼兒拍皮球的情況
    材料準(zhǔn)備:幼兒皮球 、 記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干
    活動(dòng)設(shè)計(jì):(一):引出主題
    師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問(wèn)。(為什么老師在教室拍皮球?)
    (二):師:活動(dòng)過(guò)程 :宣布比賽規(guī)則:
    1幼兒可分五組,每組有六名幼兒
    2先進(jìn)行預(yù)賽,在每組選出一名相對(duì)較好的,隨后進(jìn)行決賽
    3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽,兩兩相對(duì),最后三名為獲勝者。
    4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品,及鼓勵(lì)沒(méi)有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準(zhǔn)備。
    (三)最后教師要對(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié),在比賽的過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的,有什么值得我們批評(píng)的,我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友,批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。
    小班體育跳教案篇五
    1、嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。
    2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
    4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的'樂(lè)趣。
    5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。
    2、烏龜房子一個(gè)、布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè)。
    一、熱身活動(dòng)隨音樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引出活動(dòng)。
    師:寶寶們看,這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。
    師:那你們說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)它,小布?jí)|有什么用啊?
    師:是的,在沙發(fā)上,在床上,還有車?yán)?。?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠它,坐一坐它,可舒服了。你們?cè)囈辉?,是不是很舒服?請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒)。
    二、自由探索布?jí)|玩法。
    引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法,調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性。
    師:我們坐在屁股底下的都是布?jí)|,你摸一摸,布?jí)|是軟軟的,我們坐在上面可舒服了。我們和布?jí)|一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、從布?jí)|上跳過(guò)去、排火車、飛盤、開(kāi)、放鞭炮、藏貓貓等游戲,選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)。
    三、情景游戲。
    1、開(kāi)到小烏龜家做客。
    教師:可是小烏龜家住得很遠(yuǎn),我們?cè)趺慈バ觚敿夷?(鼓勵(lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤,開(kāi)去。)(播放音樂(lè)《小》)教師:快看,小烏龜家到了,我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜,你好!
    2、烏龜爬游戲。(練習(xí)背著布?jí)|爬行)教師:寶寶們,我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧!哎呀,寶寶們,你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼,可是我們沒(méi)有啊,怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵(lì)幼兒想辦法,用布?jí)|做殼。)。
    教師:你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地,讓我們比賽看誰(shuí)先爬到草地上去。(讓幼兒背著布?jí)|爬行,不能讓布?jí)|掉下來(lái),和幼兒進(jìn)行比賽,讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)。
    3、放松運(yùn)動(dòng)教師:“哇!草地好大好美啊,我們也好累了,讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧?!?聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。)。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    教師:“寶寶們,我們出來(lái)玩了好久該回家了,讓我們開(kāi)著小一起回家吧!”(隨音樂(lè)開(kāi)著離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)。
    活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
    小班體育跳教案篇六
    2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮的`意志品質(zhì)。
    1幼兒實(shí)現(xiàn)看過(guò)空軍叔叔的圖片。
    2、錄音機(jī)、磁帶。
    小空軍
    1、幼兒隨《學(xué)做解放軍》做各種模仿動(dòng)作打槍(上肢運(yùn)動(dòng))、開(kāi)炮(下蹲運(yùn)動(dòng))、投彈(全身運(yùn)動(dòng))等。
    2、教師交代玩法:
    師:小朋友,今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,叫"小空軍"。我當(dāng)空軍隊(duì)長(zhǎng),你們當(dāng)空軍,大家要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指揮。游戲開(kāi)始,聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)'小空軍,架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛',你們就兩手側(cè)平舉做開(kāi)飛機(jī)狀。聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)'向上飛',你們就兩手側(cè)平舉,踮起腳尖飛,嘴里發(fā)出'嗡嗡'聲。聽(tīng)對(duì)上說(shuō)'向下飛',你們就兩手側(cè)平舉彎腰飛,聽(tīng)對(duì)上說(shuō)'飛入云層',你們就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)'降落',你們就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。
    3、提出要求:要聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作。
    4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。
    5、游戲結(jié)束。
    小班體育跳教案篇七
    1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
    2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)他們的想象能力。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
    重點(diǎn):發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
    難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
    1、小動(dòng)物玩具人手一個(gè),兩個(gè)長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
    1、開(kāi)始部分。
    幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤進(jìn)場(chǎng),隨音樂(lè)做紙板操。
    2、基本部分。
    (1)幼兒自由玩紙板,進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師:"紙板可好玩了,可以在上面走,可以跳,還能怎么玩?"。
    (2)游戲"送小動(dòng)物去玩"。教師做簡(jiǎn)單后,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代游戲玩法和規(guī)則。
    (3)組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行2~3次。
    3、結(jié)束部分。
    游戲"晴天和雨天"。
    結(jié)束時(shí),教師說(shuō):"下雨了!"幼兒頭頂紙板離開(kāi)場(chǎng)地。
    小班體育跳教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
    2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。
    2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一.開(kāi)始部分
    組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。
    二.基本部分
    1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
    2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
    指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
    小班體育跳教案篇九
    目標(biāo):
    一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;
    二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,有精神走路。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
    活動(dòng)過(guò)程:
    開(kāi)始部分:
    歌表演《春天》
    基本部分:
    一、練習(xí)在平行線中間走
    1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī),教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);
    2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。
    3、集體飛行
    二、游戲:打大灰狼
    情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請(qǐng)解放軍幫忙消滅;
    音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過(guò)小路,潛伏在草地,大灰狼出來(lái),指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)
    三、結(jié)束部分:
    每幼兒評(píng)一朵小花,聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè),一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。
    小班體育跳教案篇十
    1、通過(guò)袋子的各種玩法, 激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣。
    2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
    1、 垃圾袋若干,做成袋子氣球
    2、 音樂(lè)磁帶和各種圖形若干
    3、 帶幼兒到山上活動(dòng)。
    一、為袋子氣球貼五官
    山上的空氣真好,來(lái),我們大家來(lái)呼吸一下新鮮的空氣吧!啊,這里的空氣真好。咦!教師驚奇:這地上怎么有這么多的袋子,是誰(shuí)扔的,這么不講環(huán)境衛(wèi)生,我們小朋友來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來(lái)好嗎?地上沒(méi)有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn):袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子傷心的'口氣說(shuō):我們真可憐啊,人們把我們用過(guò)之后就說(shuō)我們沒(méi)有用處了,就將我們作為垃圾到處亂扔,說(shuō)我們袋子會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生。沒(méi)有人跟我們一起玩。其實(shí)我們除了這么多的危害以外,還有好多的用處:比如我的袋袋能裝好多的東西,我還會(huì)變很多好玩的東西,看,你們手里的袋子氣球也是我變的,我還會(huì)變呢?想不想知道我會(huì)變成什么?請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師:1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴),袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃,真好看,你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)?lái)了很多的圖形寶寶,請(qǐng)小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃??凑l(shuí)變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂(lè)中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)
    二、親親袋子娃娃體驗(yàn)友愛(ài)的情感
    剛才小朋友變得真快,一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃說(shuō)很想和小朋友親親,那我們用什么來(lái)親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說(shuō)不行、不行剛才我被扔在地上太臟了,小朋友千萬(wàn)別用嘴巴親我,要用你們的身體來(lái)親我。教師:來(lái)我們和袋子娃娃做好朋友,一起動(dòng)動(dòng)身體,扭呀扭呀扭,飛呀飛呀飛,飛到上面了;飛呀飛呀飛,飛到下面了,飛呀飛呀飛,飛到我的頭上,親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來(lái)親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個(gè)部分來(lái)親袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我們一邊親還要一邊對(duì)它說(shuō):"袋子娃娃我來(lái)和你做好朋友,不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友,你最想和袋子娃娃說(shuō)一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)
    三、玩袋子娃娃
    2、 教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋),在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。
    3、 師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法:剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來(lái)玩給大家看看。還有誰(shuí)玩的與他們不一樣的?也上來(lái)玩玩看。哇!這樣真好玩,大家也來(lái)學(xué)學(xué)看。
    4、 袋子娃娃夸小朋友真棒會(huì)想出這么多的方法和它玩,袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了,因?yàn)橛形覀冞@么多的小朋友和它做好朋友,讓它們好開(kāi)心極了。
    四、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動(dòng)
    袋子娃娃要邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)與它來(lái)跳個(gè)舞。來(lái)我們一起拿著袋子娃娃動(dòng)起來(lái)。幼兒與教師一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)跳舞。袋子娃娃放在山上會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。
    反思:
    小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,讓他們會(huì)樂(lè)于參與,樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn),我精心創(chuàng)設(shè)了這個(gè)活動(dòng),充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí),體驗(yàn)--參與表現(xiàn)的一系列活動(dòng),使幼兒在各種感官的刺激下,大膽、快樂(lè)地參與活動(dòng)。由于孩子的年齡較小,環(huán)保意識(shí)模糊,關(guān)于塑料袋對(duì)環(huán)境帶來(lái)的污染還不太理解,通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識(shí)。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)的興趣。積累更多玩袋子的經(jīng)驗(yàn)。
    小班體育跳教案篇十一
    1、以生動(dòng)的游戲情節(jié)吸引幼兒,激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。
    2、引導(dǎo)幼兒在多次嘗試的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)鉆的安全、快捷方法――正面鉆。
    拱形門六個(gè)(布置成山洞狀),懸掛桃子若干,小籃子三個(gè),幼兒小猴子頭套、尾巴若干,音樂(lè)磁帶。
    一、開(kāi)始部分。
    伴隨歡快樂(lè)曲,教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來(lái)玩,猴媽媽:“猴寶寶們,今天天氣真好,跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。”音樂(lè)中,幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
    二、基本部分。
    1。幼兒多次嘗試、體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)正面鉆動(dòng)作。
    猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說(shuō):“猴寶寶看,山那邊有許多桃子,我們?nèi)フ恍┨易映??!焙飲寢寧Ш飳殞氃谌サ穆飞嫌龅缴蕉矗骸鞍パ?,這里有許多山洞,猴寶寶知道怎么過(guò)山洞嗎?”
    a、猴寶寶嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
    猴媽媽在猴寶寶嘗試過(guò)山洞后提問(wèn):“猴寶寶們,你們都是怎么過(guò)山洞的?”(幼兒回答自己過(guò)山洞的方法一一爬過(guò)去、鉆過(guò)去、蹲著走過(guò)去……)。
    b、幼兒通過(guò)再次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞快捷、安全的方法。
    猴媽媽:“猴寶寶過(guò)山洞的方法很多,有的爬、有的鉆,有的走,可是誰(shuí)的方法是又快又安全呢?請(qǐng)猴寶寶再去試試?!焙飳殞毞殖蓛山M,一組過(guò)山洞,一組觀察,分別找找哪種過(guò)山洞的方法又快又安全。
    猴媽媽:“猴寶寶說(shuō)說(shuō)誰(shuí)過(guò)山洞的方法又快又安全?”“他是怎么過(guò)山洞的?”(幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比較快。)。
    c、請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的猴寶寶示范正面鉆的動(dòng)作,猴媽媽進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo)。
    猴媽媽:“我們請(qǐng)這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦,他們面對(duì)山洞彎下腰,低下頭,輕輕一鉆就過(guò)山洞了,真的是又快又安全?!?BR>    d、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過(guò)山洞。
    猴媽媽:“現(xiàn)在我們一起鉆過(guò)山洞去摘桃子,再鉆回來(lái)把桃子送回家,好嗎?”
    2。猴寶寶鉆過(guò)山洞摘下桃子,并再次用正面鉆的動(dòng)作鉆過(guò)山洞把桃子放到小籃子中。
    3。幼兒完整進(jìn)行游戲兩次。
    三、結(jié)束部分。
    1。小結(jié)游戲情況:“猴寶寶今天找到了過(guò)山洞的好方法,又快又安全地鉆過(guò)山洞摘了很多桃子,你們可真棒?!?BR>    2。復(fù)習(xí)體育游戲:《捉尾巴》、《老貓睡覺(jué)醒不了》。
    小班體育跳教案篇十二
    1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
    2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。
    (一) 幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng),跳開(kāi)心舞。
    (二)游戲:“狼來(lái)了”。
    1.搭建小兔的'家。
    教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
    2.講解購(gòu)買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說(shuō):“大灰狼走了?!毙∨笥言俪鰜?lái)買東西。
    (三)游戲:“小兔搬家”。
    1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
    教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。”
    討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
    示范夾物跳的搬家方法。
    2.造新家。
    自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹(shù)林路(可樂(lè)瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子),鉆過(guò)山洞,回到原處。
    3.介紹搬家的路線。
    自選小橋路或小樹(shù)林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,繼續(xù)搬家。
    (四)放松整理活動(dòng)。
    1.東西分類。
    2.放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
    戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
    小班體育跳教案篇十三
    3、喜歡參與體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    背景音樂(lè)、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有適當(dāng)坡度的場(chǎng)地。
    一、情境導(dǎo)入,熱身運(yùn)動(dòng)。
    在“環(huán)保隊(duì)長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下,跟著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)“花樣走”。
    設(shè)置情境:“拯救小企鵝”,需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”,登陸南極大陸,拯救小企鵝。
    二、活動(dòng)過(guò)程。
    1、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”,在場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)行走,能保持身體平衡,不摔倒,不讓“大鞋”掉落。
    2、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后,可增加難度:穿“大鞋”走斜坡,繞障礙物走……。
    3、登陸南極大陸,正式進(jìn)行“拯救小企鵝”行動(dòng)。
    4、放松活動(dòng)。隨著音樂(lè),脫下特質(zhì)的“大鞋”,和小企鵝再見(jiàn),登上游輪回到陸地,開(kāi)始輕松快樂(lè)的party(放松活動(dòng))。
    小班體育跳教案篇十四
    1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂(lè)的意識(shí)。
    2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
    3. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。
    1. 平衡板若干塊,壞蛋木偶。
    2. 錄音機(jī)、磁帶。
    (1).幼兒學(xué)解放軍跑步入場(chǎng)。
    (2).幼兒隨樂(lè)曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。
    (1).教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。
    (2).個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
    (3).幼兒自由練習(xí),要求邊走邊練本領(lǐng),如打槍、開(kāi)炮等。
    (4).游戲:學(xué)做解放軍
    教師交代游戲名稱、玩法:小解放軍們,我們剛剛接到一個(gè)任務(wù),要到河的.對(duì)面去消滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn),我們必須先爬過(guò)幾座小山,再走過(guò)小橋,最后每個(gè)人用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)打敵人。
    幼兒游戲,教師觀察或參與、指導(dǎo)。
    幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起跳舞,歡慶勝利。
    小班體育跳教案篇十五
    1、 讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。
    2、 培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
    實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
    1、 讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的歌,引出課題。
    2、 教師講解游戲玩法:
    游戲開(kāi)始,教師說(shuō):“孩子們,農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了,我們?nèi)兔Π?。可是去的路上要過(guò)一個(gè)小山坡,小朋友一定要爬過(guò)去,記住了嗎”?教師說(shuō)完,小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái),然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里,拍第二個(gè)小朋友的手,游戲繼續(xù)。
    3、教師講解游戲規(guī)則:過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去,小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。
    4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
    5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
    6、教師小結(jié)。
    小班體育跳教案篇十六
    1.嘗試用布?jí)|進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
    2.幼兒能夠兩腿協(xié)調(diào)一致與布?jí)|向前移動(dòng)。
    3.克服困難,體驗(yàn)身體活動(dòng)的快樂(lè)。
    布?jí)|若干,小魚。
    (一)熱身活動(dòng)。
    教師和幼兒一起用布?jí)|活動(dòng)身體。
    (二)嘗試交流玩布?jí)|的各種好方法。
    1.嘗試探索各種布?jí)|的玩法。
    2.幼兒嘗試體驗(yàn)布?jí)|的各種玩法。
    3.教師引導(dǎo)幼兒坐在布?jí)|上、模仿劃小船,使自己的身體與布?jí)|一起移動(dòng)起來(lái)。
    (三)玩游戲。
    1.小貓捉魚。
    對(duì)面的池塘里有好多魚,我們一起去捉點(diǎn)魚吧!
    2.給鴨媽媽送魚。
    聽(tīng)說(shuō)鴨媽媽生病了,家里一點(diǎn)吃的也沒(méi)有了,我們把捉來(lái)的魚給她送去好嗎?
    (四)結(jié)束活動(dòng)。
    引導(dǎo)幼兒在布?jí)|上敲敲腿、拍拍手臂,進(jìn)行放松活動(dòng)。