報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
述職報告評定標準篇一
寶龍山二中
教育行風建設對黨風廉政建設和構建和諧社會都具有十分重要的意義，這是由教育的屬性和其在全社會中所處的地位決定的。學校是教書育人和文明建設的窗口單位，教育的成果及培養(yǎng)的人才，涉及社會各個方面、各個層次，乃至千家萬戶。學校肩負著為國家培養(yǎng)高素質勞動者和接班人的神圣使命，同群眾的利益和關系最為直接、最為密切。教育行風和校風的好壞，既關系到教育行業(yè)自身，而且會影響到黨群干群關系、影響到黨和政府的形象,我們認為，認真開展行風評定活動是十分必要的?，F將我校關于行風建設工作作如下匯報：
重視學校法制法規(guī)的學習、貫徹和落實，加強各項規(guī)章制度的制訂和完善，努力使學校管理科學化、辦學行為法制化。我們的治校方針是：依法治校、科學管理、全面發(fā)展、辦有特色。本學期，在校工會的組織下，全校教職工學習了《義務教育法》，增強了教師依法執(zhí)教的觀念。學校認真學習落實《初中新課程標準》，提升教育
教學
管理理念，改革教育教學方法，提高教育教學質量。
繼續(xù)開展師德師風建設，提高教師的思想 道德素質和職業(yè)道德素質，提高學校的知名度。做到“六杜絕”：杜絕體罰和變相體罰學生，杜絕侮辱和歧視學生，杜絕向家長索要禮金，杜絕有損于教師形象的言行，杜絕強制學生補課，杜絕上課接打電話、吸煙。我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內蒙古自治區(qū)中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，進一步加強師德師風建設，使教師做到愛崗敬業(yè)，求真務實，無私奉獻。我校教師能夠在自己的工作崗位上辛辛苦苦、認認真真的工作。大家都知道，國家規(guī)定教師每周40小時工作制，我校教師遠遠超過這個時間，每天早晨7：00教師就上課了，班主任6:30之前到校，下午6：15才放學，晚自習教師9：30才回家，并且周六還要無償上課半天?？梢哉鎸嵉闹v，別人還在夢鄉(xiāng)的時候，我校已有朗朗的讀書聲了；別人在觀賞新聞聯播的時候，我們還有許多教師還沒有下廚房。大家都知道，九年義務教育階段的學校經濟狀況都不太好，學校無錢支付老師的補課費，很多時候，教師都無私奉獻了，默默無聞，不求索取。這種精神是絕對值得提倡和表揚的。
加大民主管理學校的力度，進一步規(guī)范校務公開工作，使學校工作規(guī)范化、制度化。在實行校務公開上，根據黨支部的要求，建立以校長為組長的校務公開領導小組和以工會主席任組長的校務公開監(jiān)督小組以及相應的事務組（考核、職評、聘任、計生、采購）。
在此基礎上，寶龍山二中將進一步完善校務公開制度、監(jiān)督和考核。①落實制度，規(guī)范運作完善教代會制度，加強民主監(jiān)督。②健全校務會議制度，重要事務全面公開。③加強財務監(jiān)督，收支管理詳實透明。④嚴格業(yè)務考評，獎懲、職評客觀公正。⑤加強反饋交流，落實監(jiān)督整改。
進一步加強教職工的思想政治素質和職業(yè)道德素質，增強責任意識、服務意識和效率意識，不斷增強教職工的工作責任心、服務能力和工作效率，不斷提高學校的辦學水平。堅決杜絕步伐緩慢、工作拖拉的現象，大力提倡務實、高效、敬業(yè)、奉獻的精神。
在學校工作中，我們也發(fā)現部分教師的責任心需要加強。主要表現在以下兩個方面：
現在教師的家訪，真正到家里去的教師少了，一般都是信息溝通，工作做的還夠細膩。
我們的教師確實不體罰學生了，但也懶的管學生了，特別媒體報道學生承受不了心理壓力而跳樓的事，教師更是以此為借口說“不敢管了”，其實就是不負責任的表現。
今后的工作中，我要以“辦人民滿意教育”為宗旨，進步加強行風建設，促進學校健康發(fā)展。
述職報告評定標準篇二
中學中級職稱評聘
述
職xx中學報告xxx 1
中學中級職稱評聘
述 職 報 告
xx中學xxx
各位評委：
我叫xxx，2001年畢業(yè)東北師范大學生物系,2001年9月分配到xx中學工作任生物教師至今。2004年12月被評審為中學二級教師?，F任高一年級
本人一直從事中學生物的教學工作、班主任工作，長期擔任畢業(yè)班的生物課教學.在十年的工作中,始終工作在教學第一線上,教學認真負責，成績突出?，F將本人任現職以來的工作情況
總結
如下：
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。多次被評為校級勞模、優(yōu)秀
教師。2009年被評為平魯區(qū)優(yōu)秀教師 。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。任現職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。四年來，我所任的生物成績均名列全區(qū)前茅，2007年、2008年所帶班級的生物科及格率、均分均名列均在全市前列。所帶的班學生達線分別為55%、62%。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，
努力提高自己的理論水平，把握生物學科最新的改革趨勢，理解普通初中生物課程改革的發(fā)展方向。作為生物教研組長能夠積極組織教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現職四年來主要研究課堂教學，研究的專題有：新課改生物教學中如何實施探究性教學.主動承擔校級公開課教學。四年中所出的公開課得到領導和同行的好評，在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導有益的教學活動.“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為二級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，積極扶持青年教師成長。幫助青年教師備課、上課。我在教學上給予了她們很大的幫助，她們現在已成為教學上的一把好手。 在指導青年教師參加各種大賽中屢獲好成績。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《 淺談中學生物課堂教學中素質教育的
實施》獲得中國教育學會一等獎，《 淺談高中生物課堂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得山西省級教育學會三等獎。
擔任教師以來，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
四年來，我認真履行中學二級教師職責，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。自覺遵守學校的規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),勤勤懇懇.能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。我認為自己符合中學一級
教師的任職資格。希望各位領導和同仁給予支持和通過。
謝謝。
述職報告評定標準篇三
行風評定述職報告
寶龍山二中
教育行風建設對黨風廉政建設和構建和諧社會都具有十分重要的意義，這是由教育的屬性和其在全社會中所處的地位決定的。學校是教書育人和文明建設的窗口單位，教育的成果及培養(yǎng)的人才，涉及社會各個方面、各個層次，乃至千家萬戶。學校肩負著為國家培養(yǎng)高素質勞動者和接班人的神圣使命，同群眾的利益和關系最為直接、最為密切。教育行風和校風的好壞，既關系到教育行業(yè)自身，而且會影響到黨群干群關系、影響到黨和政府的形象,我們認為，認真開展行風評定活動是十分必要的?，F將我校關于行風建設工作作如下匯報：
重視學校法制法規(guī)的學習、貫徹和落實，加強各項規(guī)章制度的制訂和完善，努力使學校管理科學化、辦學行為法制化。我們的治校方針是：依法治校、科學管理、全面發(fā)展、辦有特色。在校工會的組織下，全校教職工學習了《義務教育法》，增強了教師依法執(zhí)教的觀念。學校認真學習落實《初中新課程標準》，提升教育教學管理理念，改革教育教學方法，提高教育教學質量。進一步規(guī)范教學行為后，學校有了較大的發(fā)展：學?，F有教學班16個，教師85人，現有學生834人，學生人數比去年增長92人，比2007年增長248人。在2009年度，被左中教體局評為“師德師風建設先進集體”，被旗政府評為“教育教學管理先進集體”。
在本年度，依據教體局的安排，繼續(xù)開展師
1德師風建設，提高教師的思想道德素質和職業(yè)道德素質，提高學校的知名度。做到“六杜絕”：杜絕體罰和變相體罰學生，杜絕侮辱和歧視學生，杜絕向家長索要禮金，杜絕有損于教師形象的言行，杜絕強制學生補課，杜絕上課接打電話、吸煙。我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內蒙古自治區(qū)中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，進一步加強師德師風建設，使教師做到愛崗敬業(yè)，求真務實，無私奉獻。我校教師能夠在自己的工作崗位上辛辛苦苦、認認真真的工作，在2009年教師節(jié)，我校開展了“師德標兵”評選活動，這項活動的開展，對教師思想素質的提高，有很大的促動作用。同時，我校金文華同志被評為旗級“師德標兵”。
加大民主管理學校的力度，進一步規(guī)范校務公開工作，使學校工作規(guī)范化、制度化。在實行校務公開上，根據黨支部的要求，建立以校長為組長的校務公開領導小組和以工會主席任組長的校務公開監(jiān)督小組以及相應的事務組（考核、職評、聘任、計生、采購）。
在此基礎上，寶龍山二中將進一步完善校務公開制度、監(jiān)督和考核。①落實制度，規(guī)范運作完善教代會制度，加強民主監(jiān)督。②健全校務會議制度，重要事務全面公開。③加強財務監(jiān)督，收支管理詳實透明。④嚴格業(yè)務考評，獎懲、職評客觀公正。⑤對學生的生活補助費，按時發(fā)放、公開發(fā)放、足額發(fā)放。
進一步加強教職工的思想政治素質和職業(yè)道德素質，增強責任意識、服務意識和效率意識，不斷增強教職工
的工作責任心、服務能力和工作效率，不斷提高學校的辦學水平。堅決杜絕步伐緩慢、工作拖拉的現象，大力提倡務實、高效、敬業(yè)、奉獻的精神。
現在教師的家訪，真正到家里去的教師少了，一般都是信息溝通，工作做的還不夠細膩。
今后的工作中，我們要以“辦人民滿意教育”為宗旨，進步加強行風建設，促進學校健康發(fā)展。
2009年11月5日
述職報告評定標準篇四
述職報告
xx中學xxx
我叫xxx，xxxx年x月出生，xxxx年畢業(yè)后一直扎根山區(qū)教育事業(yè)，無怨無悔，xxxx年x月評定中學二級職稱，現任xxxx中學x年級x班班主任，教學xx和xx兩個學科，雖重任在肩，但我毫無怨言?，F將幾年來的工作情況作如下匯報：
。自參加工作后，我一直在鐵廠中學任教，十一年來，風風雨雨，我始終牙關緊要，默默堅守在教學一線，就算再苦再累從無半句怨言。工作中我愛生如子，以“四心”作為教書育人之本職：用耐心教育每一個學生，不放棄任何一個學生；以愛心關愛每個孩子的發(fā)展、成長；以信心為每個孩子鋪就成才的基石；以忠心育人時刻不忘黨和人民賦予我的使命。十一載韶華易逝，青春揮手之間。正是因為自己的扎扎實實，恪盡職守；正是因為自己勇挑重任，兢兢業(yè)業(yè)；正是因為自己的不怕苦累，一片丹心；也正是因為自己任勞任怨，遵規(guī)守紀，所以上到領導對我稱贊有佳，下到學生對我愛戴不減，同事之間更能禮讓和諧，共織錦繡！
當教師我忠心不二，踏實肯干，做“班媽“我更是傾盡所有，鞠躬
盡瘁。在擔任班主任工作中，我時時處處為學生著想，以“三勤”工作之法寶：用“嘴勤”做好班級思想政治工作，教育好每一個學生；以“眼勤”時刻關注班級動向，關注每一個學生的發(fā)展；以“腿勤”抓好班級各項管理，發(fā)現問題，及時解決。一份辛苦，一份所得；一份付出，一份收獲。憑著自己母親般的大愛與真情，學生親切的稱我為“知心姐姐”。我所帶出的班級管理一流，成績一流，各項活動的開展更是有聲有色，極少有學生流失情況發(fā)生。學生個個勤奮好學，尊師敬長。幾年來，經過自己精心培養(yǎng)，升入高一級學府的個個精英，步入社會參加工作也皆有所成。看到每個孩子的成就，我無愧于心，更不枉我一片苦心。
?！?梅花香自苦寒來”，憑著自己堅韌的步伐和對教育事業(yè)的無限忠誠，我也不斷收獲著成功與喜悅。xxxxxxxxxx連續(xù)x年獲得x市級xx優(yōu)質課xx等獎，x年我被評為xx,xx年被評為市級先進教學工作者，xx年業(yè)績考核為優(yōu)秀。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！苯窈蠼虒W之路漫漫，任重道遠，我將繼續(xù)以百折不撓的勇氣，上下求索的決心，無私奉獻、甘為人梯的忠心為教育事業(yè)添磚加瓦、揮灑汗水，譜寫xx教育的新篇章！
述職報告評定標準篇五
職稱評定述職報告
各位領導、評委：
大家好！我叫張強，1980年1月出生，2001年參加工作，07年取得助理講師資格；2007年被評為“十五”干訓工作先進個人；2008年獲校級優(yōu)秀嘉獎；2009年年終考核獲市級嘉獎；200
2010年被檔案局評為“十五”檔案工作先進個人和教育系統檔案工作先進個人；2011年被市委辦公廳評為優(yōu)秀信息工作者；發(fā)表國家級論文2篇?，F將我近幾年來工作、學習情況向各位領導和同志們做一個簡單的匯報。
我在思想上積極要求上進，平時能自覺地學習“三個代表”、“科學發(fā)展觀”等先進的思想理論，認真貫徹黨的十七大精神，積極向黨組織靠攏,于2010年12月成為中共預備黨員。作為一名基層老師，我也注重自身的師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德六條》以及陶行知教育論等，在平時的工作中積極向經驗豐富的老師請教，業(yè)余時間堅持學習文化知識，不斷提高自己的文化水平。2007年，以優(yōu)異的成績取得了學士學位。
多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和自覺性作
為自己教育實踐的準則，從參加工作近十年時間里，我一直嚴于律己，時刻用教育的職業(yè)首先來約束、鞭策自己，謹記自己作為老師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極主動，與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。
幾年來，不論從事哪項工作，都兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做到讓領導放心，讓自己滿意。在培訓處工作期間，先后組織完成了任職資格培訓、高級研修、“十五”提高培訓、骨干校長遴選對象、教務主任等培訓班，累計培訓人次2000余人；在教務處工作期間，先后組織協調安排了四區(qū)一校（2700人）324節(jié)課時的培訓任務，并收集整理反饋意見3000余條。組織了市區(qū)小學教師2971人的教師職務考試和1275人的綜合教育技術考試工作。在借調到局辦公室?guī)椭ぷ髌陂g，堅持做到了“六個不讓”，即：不讓領導布置的工作在我手中延誤，不讓正在處理的公文在我手中積壓，不讓各種差錯在我身上發(fā)生，不讓前來聯系工作的通知在我這里受到冷落，不讓任何小道消息從我這里傳播，不讓辦公室的形象在我這里受到損害。出色地完成了由教育局和檔案局組成的聯合評審組對19個單位（學校）的檔案室的評審。
最后，我要感謝多年來關心我的所有領導，感謝支持幫助過我的所有同事，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，把自己所有的熱情都傾注到我的工作中。不斷學習黨的先進思想，
政治理論，做到與時俱進， 實事求是，踏實務實，認真做好本職工作！
述職報告評定標準篇六
老師職稱評定述職報告（精華）
我是**市實驗中學教師，現年37歲，2003年7月畢業(yè)于**大學，中共黨員。我2003年8月參加教學工作，2004年10月取得中學數學二級教師資格。任教13年來，我一直擔任班主任工作和高中兩班數學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職以來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，近五年來職稱考核3年為優(yōu)秀，2年為稱職。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
多年來，我堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動和專業(yè)知識培訓努力提高個人政治修養(yǎng)和業(yè)務素質。一是強化政治學習。積極參加各類政治學習，在黨的群眾路線、兩學一做等專項學習活動中深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作；二是注重品德修養(yǎng)。我在經常性的政治理論學習和組織活動中，緊密聯系工作實際，深入思考當前思想和工作中遇到的問題，自身品德修養(yǎng)進一步提升，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實；對待生活，簡簡單單，清清白白；三是提高業(yè)務素質。作為一名教師，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。多年來我積極參加教育部門和學校組織的各種培訓，2004年至2010年每年均達到或者超過48學分。2011年至2015年總學分超過360分。另外，積極參加各類公共課培訓和考試。2012年參加省高中數學教師專業(yè)發(fā)展培訓（90學時培訓）。2013年參加**大學馬克思主義學院《高中班主任工作方法與能力提升培訓研討班》并結業(yè)。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”，提高學生的整體素質。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任高一到高三級數學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。期間我多次擔任學校數學競賽輔導員，其中馮震宇、湯利利同學分別獲得浙江省三等獎和臺州市一等獎；二是教學改革，優(yōu)化課堂。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我積極探討數學教學方法。我從**市六中調入**市實驗中學后，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想。在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，學生的數學成績提高很快；三是積極幫帶，培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領導好評。期間，我每年至少開設一次校內公開課，其中2012年開設市級公開課“2.1.1曲線與方程。另外，2012年我擔任**學院實習老師**的指導老師，期間我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。一是春風化雨。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。2013年，我擔任高一（2）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調動他們的積極性。這樣，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣；二是以身作則。班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，嚴于律己，以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣；三是狠抓干部培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由干部決定的。干部對班集體有著\\\"以點帶面\\\"和\\\"以面帶面\\\"的作用。為了培養(yǎng)學生班干部，我經常指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”，培養(yǎng)干部團結協作的精神。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。 振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
述職報告評定標準篇七
述職報告
尊敬的領導：您好！
我叫蔡環(huán)環(huán)，2015年9月來到青島通濟實驗學校擔任初中語文教師。我2010年6月畢業(yè)于西南大學語言學及應用語言學專業(yè)，并取得了碩士學位。自工作以來，我始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。我刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到熱愛學生，真誠對待學生。
我剛來到青島通濟實驗學校就被外派到通濟中學學習和交流，我感到非常的榮幸。在通濟中學，我積極主動參加學校的教研活動，向有經驗的老師虛心請教。在目標教學中，我認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。改變了以往重教而不重學的情況，在教學中注意調動學生的積極性。
在素質教育中，注意培養(yǎng)學生的多種能力，開展多種形式的活動。在任教的這幾個月里，我一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了學生們的視野，也鍛煉了學生們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了學生們的綜合素質。
在教學中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情和愛國情；從而培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。我會運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發(fā)學生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎、同褒貶、產生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。
同時我認真鉆研并遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神，依據“考綱”及新教材的特點，結合學生的實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。精心設計每一堂課的教學，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、練習落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了學生的基礎知識，培養(yǎng)了應試技巧和應用能力。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。在工作中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，注重融入學生的內心世界，使學生親其師信其道，從而取得了很好的成績。擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，勇創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
述職報告評定標準篇八
職稱評定述職報告
尊敬的職評組各位領導：
大家好！我于1992年參加工作，在復興小學任教8年，2000年到2004年在中心校任教，04年由于工作需要，被派到復興小學支教兩年，06年又通過競爭上崗回到了中心校，一直至今?！白鲆幻美蠋煛笔俏乙簧非蟮哪繕恕Ｗ詤⒓咏虒W工作20年來，我一直擔任語文科教學及班主任工作，近兩年還兼任年級備課組長。20年來我以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。在工作中取得了可喜的成績：1999年教學質量一等獎，2002年教案評為優(yōu)秀教案；2003年教學成績三等獎，2007年青年教師優(yōu)質課比賽獲三等獎；2008年被評為優(yōu)秀指導教師，2010年被評為鎮(zhèn)級骨干教師。2008年、2009年獲得區(qū)教學質量一等獎；2010年被區(qū)教育局評為成績特別突出教師；2007年、2009年、2011年、2012年年度考核為“優(yōu)秀”；2005年、2011年、2012年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；班級管理工作也非常出色，取得了突出的成績，所帶班級曾先后被評為“先進班集體”、“少先隊工作特色中隊”等。在學校舉行的各類比賽中，我所帶的班級曾先后獲得了學生運動會第一名、體操比賽三等獎；慶祝建黨九十周年書畫展高段一等獎、書法、美術現場賽二等獎、慶元旦詩歌比賽第二名、中華經典美文朗誦二等獎、藝術節(jié)文藝比賽三等獎等。發(fā)表國家級論文一篇，區(qū)級論文一篇。另外，為了適應教育形勢的發(fā)
展，在工作之余，我還十分注重加強培訓學習，不斷提高自身的業(yè)務能力。2007年，我參加了由區(qū)教育局主辦的《小學骨干教師高級研修班培訓》，成績合格，2010年，我參加了國培計劃“小學班主任培訓”，成績全區(qū)領先，2012年我參加了教師教育技術水平考試，成績合格。
下面，我把我的工作和學習情況匯報如下：
任教以來，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護黨的路線、方針、政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習“三個代表”的重要思想，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習。同時，我還利用課余時間，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。工作期間從不遲到、不早退。人際關系和諧融洽，受到領導、同事、學生、家長一致好評。
任教以來，我一直擔任語文科教學。教學水平較高。在教學工作中，我
認真落實“育人為本” 的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教學大綱的要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在課堂上，關
注學生的學習思維過程，注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導” 輕“灌”的教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創(chuàng)設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高了自身的業(yè)務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優(yōu)轉差，分層推進。經過不懈的努力，所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。
從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為
自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。本人積極參加學校課題組和年級組的教研活動，積極參加區(qū)級、校級的教學研究課、觀摩課的聽課、評課活動，經常深入課堂，學習優(yōu)秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少于20節(jié)。我在擔任備課組長期間，經常組織教師學習教學理論，研討大綱，交流教法，互相聽課，互相評課，取長補短，不斷進步。
俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本
職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。2007年，我參加了由區(qū)教育局主辦的《小學骨干教師高級研修班培訓》，成績合格，2010年，我參加了國培計劃“小學班主任培訓”，成績全區(qū)領先，2012年我參加了教師教育技術水平考試，成績合格，培訓期間，我認真學習，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。每學年我都認真參加了由師培中心和學校主辦的各類繼續(xù)教育培訓?，F在能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件。此外，在空閑時間，我還經常閱讀一些教育著作、經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發(fā)展動態(tài)，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。
班主任工作細心認真，以身作則，努力做學生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班干部管理，讓學生自治自理；努力為學生提供一個良好的生活環(huán)境和學習氛圍。重視學生習慣的養(yǎng)成教育，經常與學生促膝談心，加強心理疏導，學生進步明顯。重視家校聯系，每學期都召開家長會。班主任工作得到家長、學校、學生的好評。我對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長，用愛去溫暖和包容學生。工作中關注細節(jié)，教育教學工作都落到
了實處。班級工作非常出色。
總之，任職以來，我不僅在業(yè)務能力上，班級管理上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！最后，我要感謝多年來關心我的所有領導，感謝支持幫助過我的所有同事，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，把自己所有的熱情都傾注到我的工作中。不斷學習黨的先進思想，政治理論，做到與時俱進，實事求是，踏實務實，認真做好自己的本職工作！謝謝大家！
述職報告評定標準篇九
職稱評定述職報告
武進區(qū)周家巷小學楊鳳琴
“做一名好老師”是我一生所追求的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校領導的工作安排，辦事認真負責，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領導、團結同事，熱愛學生，時時做到教書育人。人際關系和諧融洽，學生、家長能接受我、喜歡我。在平時的工作中，我在做好自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識。在校內，虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。閱讀了《拿什么打開思路——名師最吸引學生的課堂切入點》（馬友文主編）《單元主題教學》、《給教師的一百條建議》等一系列教育教學書籍。積極參加班主任導師團外出學習以及學校組織的各級各類培訓，認真記錄，不斷反思，并把培訓收獲及時發(fā)表于校園網站和個人博客上。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。認真參加暑期名師工程的培訓，區(qū)綜合實踐活動現場會。每周都能登陸教師博客，研讀他人博客，向他人學習。積極參加周家巷校區(qū)語文組、綜合組討論活動。自己積極參加本科學位培訓，還獲得了英語大專畢業(yè)證書。
班主任工作細心認真，以身作則，努力做學生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班干部管理，讓學生自治自理；建立晨會制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，有效利用周三的班會課，組織開展專題性的活動：交流自主學習經驗、進行意志教育、如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍。重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心，加強心理疏導，學生進步明顯。重視家校聯系，充分發(fā)揮“七彩橋”的作用，架起溝通橋梁。每學期都召開家長會。自己的工作得到家長、學校、學生的認可。我對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長，用愛去溫暖和包容學生。工作中關注細節(jié)，教育教學工作都落到了實處。本人受聘為“班主任導師團”成員，在校內做班主任講座。近五年來，班級學生也取得了一些成績。蔡志強寫的環(huán)保征文《阿姨，請節(jié)約用水》獲省二等獎，何艷波在給祖國媽媽的信書信大賽中獲得
一等獎，尤雪晴獲二等獎。多人在體育或機器人比賽中獲獎。2008年度，所帶中隊被評為“常州市五星級特色中隊”；2007年度，我所帶中隊被評為“十佳優(yōu)秀中隊”；2010年度，我被評為“全國優(yōu)秀班主任”；200
2005年，我寫的教育故事《親近學生》獲得武進區(qū)一等獎，2009年，我在綜合實踐基本功競賽中獲一等獎；2009年度，我被聘為“班主任導師團”成員；2010年度，我被評為湖小教育集團“專業(yè)發(fā)展先進個人”；2010年8月，我被評為“學習之星”；2004到2010年，一次被評為“五星級教師”，五次被評為“四星級教師”，一次“三星級教師”；2010年9月，周家巷小學獨立，在驗收活動中，我表現突出，獲“編輯獎”“園丁獎”“輔導獎”“耕耘獎”；2008年，獲“管理育人獎”；2010年獲江蘇省“優(yōu)秀指導老師獎”；2006年獲“全國規(guī)范漢字書寫大賽指導獎”；2009年被評為“博客之星”。200
在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，尊重學生的主體地位，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。課后認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別學困生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好學困生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良性學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導學困生，取得雙贏效果，并能定期檢查。發(fā)現有進步的同學，及時表揚鼓勵，這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮。我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結。對學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。不斷地總結經驗，并發(fā)于網站上。建好自己的博客。2009年5月被評為“博客之星”。每學期都進行公開教學：任現職以來，上過兩節(jié)區(qū)級公開課：黃鶴樓送別（第二課時）、綜合實踐《走近中秋》，另外還上了15節(jié)公開課，均獲得同行好評。劉茜茜在常州作文競賽中獲得二等獎，武進區(qū)作文競賽中獲得一等獎。高金茹寫的文章《那是一次成功的嘗試》發(fā)
表于《作文大王》，劉夢茹在鎮(zhèn)作文競賽中獲得一等獎，劉茜茜、蔣玲玲獲得二等獎??
作為一名綜合教研組組長，我認真組織綜合實踐活動老師學習上級文件，制定計劃，集體備課，聽課交流。按照計劃，落實教研工作。學期結束做好總結評比工作。我的綜合實踐課堂也和語文課堂一樣，是開放的。我隨時歡迎老師們走進我的課堂。公開課《各種各樣的聲音》、《走進民工》獲好評，綜合實踐活動案例《橋的研究》獲武進區(qū)綜合實踐論文評比二等獎。本人獲綜合實踐基本功競賽一等獎。
我積極參加市級課題《促進流動人口學生和諧發(fā)展的教育策略研究》，不斷總結，并撰寫與課題相關的教育教學論文。6篇文章發(fā)表，20多篇論文獲獎?！犊此迫焙?，其實精彩》發(fā)表于《小學教學參考》，《為流動學生的課外閱讀開辟綠洲》發(fā)表于《常州教師教育》，《找準切口，生成靈動的課堂》發(fā)表于《學生之友》，《隨文練筆，提煉習作之“金”》發(fā)表于《中小學電教》，《情融語文，和諧雙贏》發(fā)表于《教育科研》，《“五字”預習，知己知彼》發(fā)表于《教學論壇》，《淺談學生作文自改能力的培養(yǎng)》獲江蘇省教育學會論文評比一等獎，《多管齊下，快樂闖關》獲江蘇省教師培訓學會論文評比一等獎，《廣開渠路，有效生成》獲中國教育學會論文評比二等獎，《超越文本，關注兒童生命成長》獲江蘇省藍天杯論文評比三等獎，《我也做回詹天佑》、《等閑識得東風面，萬紫千紅總是春》、《隨風潛入夜，潤物細無聲》等四篇案例獲集團二三等獎，《讓作文煥發(fā)綠色生命力》獲江蘇省教育學會論文評比二等獎??我在2009年度和2010年度被評為“新教育實驗先進個人”。
我與沈陽娜、李芬2名青年教師進行“新老教師傳幫帶結對”，每周堅持走進他們的課堂不少于兩次，每次聽課后均能和他們進行交流，并提出合理的建議，他們的課堂教學水平日漸提高。班主任工作方面，我也是盡心盡力指導。其中沈陽娜被評為為“常州市教學能手”，在全國“創(chuàng)新杯”大賽中獲二等獎，鎮(zhèn)課堂教學大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。李芬老師被評為“新教育實驗先進個人”“優(yōu)秀輔導員”，文章發(fā)表于《習作教學》，執(zhí)教區(qū)級公開課獲得好評。另有多篇文章獲獎，他們均能勝任小學語文教學工作及班主任工作。
總之，任職以來，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
述職報告評定標準篇十
尊敬的各位專家、評委：
我叫**，是******************公司的一名工程技術人員，現鄭重申報工程系列建筑工程專業(yè)工程師技術職務資格，現將我任助理工程師職務以來的主要工作情況匯報如下：
一、基本情況
本人****年*月**日出生于陜西省漢中市勉縣，****年在**********中學高中畢業(yè)，同年考入***********專業(yè)學習四年。在校期間學習刻苦，于****年以優(yōu)異成績畢業(yè)。同年*月被分配到***********施工管理工作，****年*月光榮加入中國共產黨，****年**月通過嚴格評審獲得土木工程專業(yè)土助理工程師職稱，****年*月通過全國注冊一級建造師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格，從****年參加工作至今，一直從事建筑工程施工管理工作，任土建工程專業(yè)技術職務5年，并獲得了全國注冊一級建造師資格證，在工作中取得了較好的成績，多次被所在公司評為優(yōu)秀工作者，并立功嘉獎。
二、政治思想表現、工作態(tài)度及履行崗位職責情況
自始至終地參加了全國上下廣泛開展的保持共產黨員先進性教育活動，比較系統地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并學會用他們的立場、觀點、方法來分析和解決實際問題，深入學習了“三個代表”重要思想、十八大報告及三嚴三實的重要精神、，深刻領會其實質，牢牢把握學習貫徹“三嚴三實”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執(zhí)政為民的根本要求，從而進一步堅定思想信念，增加貫徹“三嚴三實”要求的自覺性和堅定性，解放思想，提高認識，認清形勢，振奮精神。自覺遵守公司各項規(guī)章制度，服從組織安排，積極維護公司利益。工作積極負責，態(tài)度嚴謹。任現職以來，一直從事建設工程施工管理工作，能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能，努力學習，勤懇工作，切實履行崗位職責，努力適應新形勢和新任務要求，較好地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。
述職報告評定標準篇十一
教師職稱評定述職報告
2004年6月，我畢業(yè)于高郵師范理科班。2004年9月參加高郵市教師統一招考合格后有幸成為一名正式教師。2004年的腳步已經悄然走遠，在過去的十年當中忙碌、辛苦、奔波同時也有收獲。我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧十年來的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步?，F將自己任職以來的工作總結如下：
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責。
二．平時工作情況
做一個科研教師、愛心教師。熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合學校里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好 1
朋友。十年中有九年擔任班主任，其中三年擔任初三班主任，我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下與他們成為朋友，每年都跟學生結下深厚的友誼，得到多數學生的認同。
年年工作量滿，任教期間多年擔任兩個班數學教學。堅持在職進修學習，業(yè)余堅持學習教育理論，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。多年來領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我?guī)У陌嗤ㄟ^努力，使該班成績這幾學期來都獲得較好的成績。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
我虛心學習，在老教師的指導與培養(yǎng)下，業(yè)務能力不斷提高，勝任自己的教學工作任務。雖然在我在小學校教學，但我仍關注現代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學水平。課余時間自學計算機的基本知識，懂得一些基本的網上技能，能制作一些簡單的課件運用于教學之中。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在這幾年當中我付出、收獲、快樂、進步，未來我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
述職報告評定標準篇十二
職稱評定述職報告實例
我于2003年6月從xxx大學畢業(yè)，取得英語教育本科學歷及學士學位。同年8月進入xxx中學從事英語教學工作。2004年晉升為助理講師，任教至今?，F已通過xx省職稱計算機考試，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：
思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，遵紀守法，嚴格執(zhí)行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學生。以胡錦濤總書記的“八榮八恥”時刻警示自己，為創(chuàng)建新時期和諧社會作出努力。本人于2005年正式加入中國共產黨成為共產黨員，并在2006年獲得市級“優(yōu)秀共產黨員”稱號。今年5.12汶川特大地震災害后，積極響應校黨委號召向災區(qū)捐款，并交納特殊黨費，為災區(qū)人民送溫暖，獻愛心。
在英語教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。高中考復習中，廣泛收集試題，研究高考命題走向，有的放矢，針對學生現狀，夯實基礎，注意試題間的聯系和知識系統的歸納，提高復習效果。在06年高考中，本人所帶03級（8）、（9）班英語平均成績處于xx市普通中學前五名，最高成績132分。此后學校出于對我的信任接連讓我又擔任了04級（16）、（17）班以及05級（27）、（28）班兩屆高三的英語任課教師。這兩屆學生的成績也在校文科班英語成績名列前茅。其中04級（16）班的學生梁瑞在2006年全國中學生英語能力競賽中獲得高三年級組二等獎，該同學還在當年的高考中取得了英語131分的好成績。05級我所帶班級在08年高考英語最高成績133分，130分以上有5名同學，占文科班130分以上同學的70%，本人的工作受到了三屆學生和家長的肯定和好評。
本人0
班主任在班級管理上擔任最重要的角色，
畢業(yè)班的班主任工作更是重中之重，在這兩屆畢業(yè)班的班主任工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學習”的良好班風。不拋棄、不放棄每一個學生，當他們有了這樣、那樣的問題時，我總是第一時間，做他們的心理輔導，讓他們放下包袱，安心完成高三的學習任務。同時我也嚴格要求自己，要求學生做到的自己必須先做到，學生每天早5：30到班學習，總能看見我已坐在講臺上，晚上查完晚休才離校。我的辛勤付出換來了學生們的理解和支持，孩子們改變了懶散的學習態(tài)度，以前遲到的同學能準時到班并安靜學習。我們的班級也逐漸成為年級的優(yōu)秀班級。我的工作得到了學校的肯定，校領導讓我繼續(xù)擔任08級（56）班班主任。
本人曾獲得第二屆全市青年教師匯課比賽二等獎，并在接下來的幾屆賽課中擔任評委。從教5年來，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功，并把課堂教學經驗和班級管理經驗寫成文章。教學論文《xxx》于08年5月獲xx市教育局教研室論文比賽一等獎，教學論文《漫談高考專項復習方法
論文《漫談高考專項復習方法——聽力、詞匯與語法復習》發(fā)表在省級刊物《xxxx》08年第三期上，并榮獲該雜志論文評比二等獎。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力！在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴格要求，不斷進取，力爭將教育教學的藝術性，原則性和策略性完美統一起來，使班主任工作與教學工作常做常新。
述職報告評定標準篇十三
本人于1998年工作，2003年評定小學一級教師。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作?；厥走@些年，是我積極健康快樂成長的見證；回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光?；仡櫷?，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師
的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。
因為熱愛教育事業(yè)，我全心投入，不斷學習，力求創(chuàng)新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮(zhèn)江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。
教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區(qū)獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優(yōu)異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養(yǎng)》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創(chuàng)造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。
觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如04年到南京參加五城區(qū)美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。
美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節(jié)的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發(fā)現樂趣，創(chuàng)造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節(jié)”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲
本人也多次被評為“優(yōu)秀輔導教師”及榮獲“優(yōu)秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。
“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。06年榮獲“京口區(qū)優(yōu)秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優(yōu)秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優(yōu)秀提案”；為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創(chuàng)意獎”等。帶著對教育事業(yè)的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續(xù)在廣袤的教海里探航，前行！
教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無
悔，永作教育的使者！
述職報告評定標準篇十四
免費
分享
創(chuàng)新
2013年教師職稱評定述職報告
我叫**,男,現年34歲,畢業(yè)于信陽師范學校,現任教于新縣福和希望小學,中共黨員。我1996年8月參加工作,xx年取得小學一級教師資格。從教13年來，我一直擔任班主任工作和語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職8年來，我在教學教育工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志,并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰，連續(xù)幾年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評為縣“優(yōu)秀團員”，xx年、xx年被評為鎮(zhèn)“先進工作者”，縣“師德先進個人”，xx年又被評為鎮(zhèn)“模范教師”、市“師德先進個人”，職稱考核6年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人;認真學習鄧小平理論、“xxxx”和“科學發(fā)展觀”的重要論述，不斷完善自身綜合素質,全面提高教學服務意識。從教周河中學的六年中，我總是以校為家，經常利用節(jié)假日為學生無償培優(yōu)補差。xx年秋，教體局首批支教方案推出。當時女兒馬上出生，為不讓學校犯難，我就主動對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學支教。
我經常鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。
為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。xx年，我擔任初二(1)班教改實驗課，確立了以“學教相長、學生登講臺”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背，反復機械地模仿例文，而是重視知識脈絡的有序分析，“偷聽”他人發(fā)言、積極“傳話”，歸納課堂筆記，進行發(fā)
免費
分享
創(chuàng)新
散思維和逆向思維的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的注意力和思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的語文成績提高很快，開創(chuàng)了周河中學語文教師在縣統考測試中有教學獎的先例。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，xx年，我輔導的學生余海華同學參加全縣中小學生計算機競賽獲二等獎，xx年輔導的學生周小青和閻時平同學分別獲全國迎奧作文競賽
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。xx年，我擔任彭河初中一年級的班主任，本班學生素質參差不齊，成績稍好一點的學生都進城。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的家境、性格、興趣、愛好和特長，本著求真務實的穩(wěn)定態(tài)度抓好“雙基”，并注意發(fā)揮學生的個性特長，調動他們的積極性。班中周小青同學，由于父親是個懶做貪賭的農民，母親又常年有病在身，小學時她和弟弟因無錢交費常輪班上學。但她卻是個勤奮好學、文靜懂事的孩子。我非但沒有嫌棄她，反而主動找她談心，尋求其思想動態(tài)，發(fā)掘她的閃光點，并鼓勵她說，辦法總比困難多(其實我們已約定只要鉚足勁好好讀下出，剩下的事有老師來做)。后來，每次遇到交費時,我總是提前給她墊付,并說是她家長借的。她終于抬起了頭，以更大激情投
免費
分享
創(chuàng)新
入到學習和生活中。xx年，她已順利考上高中分校。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。去年，胡巧玲同學雙休日在“喬恩”補習英語，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂。我立即召集在家的同學去看望她，并在其養(yǎng)傷期間組織學生輪流為她補習功課。他康復后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。同學們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀、評論等各類興趣小組。如評論興趣小組長胡瑞，經常利用活動課征集班內同學的“凡人小語”，并通過研討將結論發(fā)表在本班的《語文天地》上，這樣，不但提高了學生學習語文的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致在全縣語數聯賽中取得好成績。又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩朗誦”比賽，分別取得了第
經過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，還培養(yǎng)出一批如蔡輝、朱雙雙、楊開、葉翠玉等德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。
我有真誠待人、虛心請教、無私奉獻的精神，自己身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。尤其是代畢業(yè)班這幾年，我總是本著“你榮我榮，你恥我恥”觀點，做到本班學生必須了解和掌握的東西他班學生也必須掌握，特別是在培優(yōu)和競賽輔導中, 我從不拘絕各班學生的參與學習。經過努力，我的作法得到學校領導的好評與大力提倡。
科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。我攢錢購買了一臺電腦和許多應用設備，積極主動地到處搜集模范教師課堂實錄光盤，常回家研究學習、對比借鑒。尤其是網絡的開通，我對學習更是信心百倍，它讓我足不出戶就能收集科研信息。如我分別注冊了《樹人網》、《天涯在線書庫》、《愛讀愛看精靈》
免費
分享
創(chuàng)新
等網上會員，并在《校信通》上開辟空間。通過閱讀積淀，研讀揣摩，我吸收了大量素質教育的經驗。然后我結合學生實際情況，進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質教育”等方面教改試驗，都取得了較好的效果。xx年11月份我撰寫的聽專家報告心得《堅持飽含激情地將育人工程落到實處》獲縣級一等獎，論文《閱讀教學之我見》獲省級二等獎，xx年、xx年我分別在《中國教育理論研究雜志》上發(fā)表論文《作文教學的幾點作法》、《談談如何在語文教學中滲透心理健康教育》均獲一等獎，xx年5月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我執(zhí)講的教改公開課，受到教研室領導和同行的一致好評,并獲得市級一等獎。
振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，努力在培優(yōu)轉差和留守兒童方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”、“五會”人才貢獻自已的力量。
資料來源：http:///data/sbcl/
述職報告評定標準篇十五
文 章
來源 蓮山 課件 w w
w.5 y k 公文
各位領導、老師大家好，我的名字叫徐波，來到48中學一轉眼已經快一年的時間了，在這300多個日子里，承蒙領導和老師的關懷和幫助，能讓我在新的工作環(huán)境里得以繼續(xù)的學習和成長，在這里我深深地道聲感謝！
2002年的夏天我畢業(yè)于沈陽大學師范學院，音樂教育專業(yè)，本科學士學位，沈陽市音樂家協會會員。同年就職于沈陽市實驗學校，擔任音樂教學工作，在校期間為實驗學校學報編委、沈陽市實驗學校雙語報主編。四年過去了，2006年又是一個夏天，我響應了市教育局的號召，成了第一批“人走關系動”的交流教師。
來到48中學應該說是我的幸運，領導和老師都給予了我很多的理解與愛護。一個學年在校期間我能認真做好學校安排的教育教學工作，完成兩次校級公開課教學任務，認真?zhèn)湔n；書寫教案；參加社會監(jiān)考；在我校運動會期間負責宣傳工作；在學期測試中能完成好監(jiān)考和考務工作，上學期接受校領導的部屬，負責組織教師們的合唱排練及錄像；對學校提出的各方面要求都盡自己最大的努力完成。
在實驗學校的四年來，在組織活動方面，我在實驗學校組織和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學習活動，以及在遼寧大劇院和市政府廣場舉辦的學生藝術節(jié)表演，在多次的區(qū)、市級比賽中為實驗學校的大型合唱表演，負責排練任務并擔任領唱。同時還參加了大量的區(qū)里、市里的文藝活動。帶領學生多次獲得區(qū)級、市級、省級獎項。
回顧我五年來的教學工作，很多經歷依然使我瀝瀝在目，從參加工作以來，我就認真地專研業(yè)務，廣泛地查閱資料、撰寫論文、到處聽課、研究教材內容，在多次的公開課教學中不斷地學習、總結。
從工作的第二年我加開始倍地努力，今年來獲得的部分榮譽和獎勵：
2000年9月獲沈陽市首屆生育文化節(jié)獨生子女才藝大賽三等獎
2002年4月舉辦個人獨唱音樂會。
2003年9月所著論文被遼寧省教育學會評為貳等優(yōu)秀論文。
2004年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區(qū)美聲唱法優(yōu)秀歌手獎。
2004年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》工作。
2004年6月獲沈河區(qū)初中音樂學科創(chuàng)新課教學評比一等獎。
2004年9月所著論文《指導中學生傾聽的四個層面》獲市級壹等優(yōu)秀論文。
2005月１月獲得沈陽市實驗學校教學能手獎。
2005年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區(qū)美聲專業(yè)組演唱一等獎。
2005年4月獲得沈陽市優(yōu)秀課評比一等獎。
2005年5月獲沈陽市音樂學科基本功單項聲樂比賽中學組一等獎。
2005年6月在全國新課程音樂教學觀摩與交流（東北三?。┗顒又校@中學組一等獎。
2005年6月獲得沈陽市職工慶“七·一”歌手比賽美聲組銅獎。
2005年７月在沈河區(qū)中小學教師獎課件大賽獲得三等獎。
2005年7月在中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會全國教學研討優(yōu)秀論文評選中，所著論文《中學生音樂欣賞心理淺析》被評為優(yōu)秀論文一等獎。
2005年7月在人民教育出版社、中國音樂家協會兒童音樂編輯部主辦的“全國首屆中小學音樂課教案設計大賽”中所著《歌劇印象---“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優(yōu)秀教案獎。
同年9月此教案被收錄于兒童音樂雜志“中小學優(yōu)秀音樂教案”集錦中。
2005年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學研討會上獲優(yōu)秀觀摩課。
2006年3月被評為沈陽市首屆藝術學科“十佳教師”。
2007年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。
分別兩次在沈陽師范大學和沈陽大學音樂學院做過音樂教育現狀的教學報告，2006年在沈陽市音樂教學年會上做經驗交流的發(fā)言，并得到了市領導和各區(qū)教研員的一致廣泛好評。
榮譽和稱號其實并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。使我驕傲的正因為我還年輕，在我參加的各項活動中，唯一值得我自豪的就是我還年輕，在我參加取得各種獎項的教師中我始終是最年輕的一個，在教學中我有活力、有沖勁、有思想、敢于嘗試、勇于實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。
曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話：“人的發(fā)展就如同騎車，只有不斷的前行才能保持平衡?！笔前。酥挥胁粩嗟膶W習和努力的工作才能立足于社會，才能實現自我的價值。
從邁出校園的大學生到今天馬上就有5年的時間了，在這5年中我付出了很多然而我同樣也收獲了不少，漸漸開始懂得和了解很多。在學校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學還要勤奮，對待音樂教學工作我是盡自己最大的努力去做。然而這一切都是因為我對音樂的熱愛、對學生的熱愛和對教育工作的熱愛。
人的生命只有一次，生命如此短暫，為什么我們不活得有些追求？我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什么？我可以胸有成竹的回答：我愛音樂，愛學生，愛生活。我追求能時刻沉浸在音樂之中，能一直與可愛的學生相伴永久。我想與他們共同來分享我的幸福、我的音樂，同樣我也希望學生們能愿意跟我共享他們的喜悅與快樂！
其實我并不是很出眾，也并沒有取得了什么令人矚目的驕傲業(yè)績，有時我也很消極、很固執(zhí)，然而我深知，我的路還很長，我要學的還很多，我將更加努力，不辜負校領導及各位老師前輩的栽培和期望。今天，我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心聲，我已經很滿足了，今年我符合一級教師的評定條件，參評中學一級教師。
同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙，一起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議，以便讓我取得更大的進步。
謝謝!
文 章
來源 蓮山 課件 w w
w.5 y k 公文
述職報告評定標準篇一
寶龍山二中
教育行風建設對黨風廉政建設和構建和諧社會都具有十分重要的意義，這是由教育的屬性和其在全社會中所處的地位決定的。學校是教書育人和文明建設的窗口單位，教育的成果及培養(yǎng)的人才，涉及社會各個方面、各個層次，乃至千家萬戶。學校肩負著為國家培養(yǎng)高素質勞動者和接班人的神圣使命，同群眾的利益和關系最為直接、最為密切。教育行風和校風的好壞，既關系到教育行業(yè)自身，而且會影響到黨群干群關系、影響到黨和政府的形象,我們認為，認真開展行風評定活動是十分必要的?，F將我校關于行風建設工作作如下匯報：
重視學校法制法規(guī)的學習、貫徹和落實，加強各項規(guī)章制度的制訂和完善，努力使學校管理科學化、辦學行為法制化。我們的治校方針是：依法治校、科學管理、全面發(fā)展、辦有特色。本學期，在校工會的組織下，全校教職工學習了《義務教育法》，增強了教師依法執(zhí)教的觀念。學校認真學習落實《初中新課程標準》，提升教育
教學
管理理念，改革教育教學方法，提高教育教學質量。
繼續(xù)開展師德師風建設，提高教師的思想 道德素質和職業(yè)道德素質，提高學校的知名度。做到“六杜絕”：杜絕體罰和變相體罰學生，杜絕侮辱和歧視學生，杜絕向家長索要禮金，杜絕有損于教師形象的言行，杜絕強制學生補課，杜絕上課接打電話、吸煙。我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內蒙古自治區(qū)中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，進一步加強師德師風建設，使教師做到愛崗敬業(yè)，求真務實，無私奉獻。我校教師能夠在自己的工作崗位上辛辛苦苦、認認真真的工作。大家都知道，國家規(guī)定教師每周40小時工作制，我校教師遠遠超過這個時間，每天早晨7：00教師就上課了，班主任6:30之前到校，下午6：15才放學，晚自習教師9：30才回家，并且周六還要無償上課半天?？梢哉鎸嵉闹v，別人還在夢鄉(xiāng)的時候，我校已有朗朗的讀書聲了；別人在觀賞新聞聯播的時候，我們還有許多教師還沒有下廚房。大家都知道，九年義務教育階段的學校經濟狀況都不太好，學校無錢支付老師的補課費，很多時候，教師都無私奉獻了，默默無聞，不求索取。這種精神是絕對值得提倡和表揚的。
加大民主管理學校的力度，進一步規(guī)范校務公開工作，使學校工作規(guī)范化、制度化。在實行校務公開上，根據黨支部的要求，建立以校長為組長的校務公開領導小組和以工會主席任組長的校務公開監(jiān)督小組以及相應的事務組（考核、職評、聘任、計生、采購）。
在此基礎上，寶龍山二中將進一步完善校務公開制度、監(jiān)督和考核。①落實制度，規(guī)范運作完善教代會制度，加強民主監(jiān)督。②健全校務會議制度，重要事務全面公開。③加強財務監(jiān)督，收支管理詳實透明。④嚴格業(yè)務考評，獎懲、職評客觀公正。⑤加強反饋交流，落實監(jiān)督整改。
進一步加強教職工的思想政治素質和職業(yè)道德素質，增強責任意識、服務意識和效率意識，不斷增強教職工的工作責任心、服務能力和工作效率，不斷提高學校的辦學水平。堅決杜絕步伐緩慢、工作拖拉的現象，大力提倡務實、高效、敬業(yè)、奉獻的精神。
在學校工作中，我們也發(fā)現部分教師的責任心需要加強。主要表現在以下兩個方面：
現在教師的家訪，真正到家里去的教師少了，一般都是信息溝通，工作做的還夠細膩。
我們的教師確實不體罰學生了，但也懶的管學生了，特別媒體報道學生承受不了心理壓力而跳樓的事，教師更是以此為借口說“不敢管了”，其實就是不負責任的表現。
今后的工作中，我要以“辦人民滿意教育”為宗旨，進步加強行風建設，促進學校健康發(fā)展。
述職報告評定標準篇二
中學中級職稱評聘
述
職xx中學報告xxx 1
中學中級職稱評聘
述 職 報 告
xx中學xxx
各位評委：
我叫xxx，2001年畢業(yè)東北師范大學生物系,2001年9月分配到xx中學工作任生物教師至今。2004年12月被評審為中學二級教師?，F任高一年級
本人一直從事中學生物的教學工作、班主任工作，長期擔任畢業(yè)班的生物課教學.在十年的工作中,始終工作在教學第一線上,教學認真負責，成績突出?，F將本人任現職以來的工作情況
總結
如下：
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。多次被評為校級勞模、優(yōu)秀
教師。2009年被評為平魯區(qū)優(yōu)秀教師 。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。任現職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。四年來，我所任的生物成績均名列全區(qū)前茅，2007年、2008年所帶班級的生物科及格率、均分均名列均在全市前列。所帶的班學生達線分別為55%、62%。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，
努力提高自己的理論水平，把握生物學科最新的改革趨勢，理解普通初中生物課程改革的發(fā)展方向。作為生物教研組長能夠積極組織教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現職四年來主要研究課堂教學，研究的專題有：新課改生物教學中如何實施探究性教學.主動承擔校級公開課教學。四年中所出的公開課得到領導和同行的好評，在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導有益的教學活動.“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為二級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，積極扶持青年教師成長。幫助青年教師備課、上課。我在教學上給予了她們很大的幫助，她們現在已成為教學上的一把好手。 在指導青年教師參加各種大賽中屢獲好成績。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《 淺談中學生物課堂教學中素質教育的
實施》獲得中國教育學會一等獎，《 淺談高中生物課堂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得山西省級教育學會三等獎。
擔任教師以來，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
四年來，我認真履行中學二級教師職責，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。自覺遵守學校的規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),勤勤懇懇.能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。我認為自己符合中學一級
教師的任職資格。希望各位領導和同仁給予支持和通過。
謝謝。
述職報告評定標準篇三
行風評定述職報告
寶龍山二中
教育行風建設對黨風廉政建設和構建和諧社會都具有十分重要的意義，這是由教育的屬性和其在全社會中所處的地位決定的。學校是教書育人和文明建設的窗口單位，教育的成果及培養(yǎng)的人才，涉及社會各個方面、各個層次，乃至千家萬戶。學校肩負著為國家培養(yǎng)高素質勞動者和接班人的神圣使命，同群眾的利益和關系最為直接、最為密切。教育行風和校風的好壞，既關系到教育行業(yè)自身，而且會影響到黨群干群關系、影響到黨和政府的形象,我們認為，認真開展行風評定活動是十分必要的?，F將我校關于行風建設工作作如下匯報：
重視學校法制法規(guī)的學習、貫徹和落實，加強各項規(guī)章制度的制訂和完善，努力使學校管理科學化、辦學行為法制化。我們的治校方針是：依法治校、科學管理、全面發(fā)展、辦有特色。在校工會的組織下，全校教職工學習了《義務教育法》，增強了教師依法執(zhí)教的觀念。學校認真學習落實《初中新課程標準》，提升教育教學管理理念，改革教育教學方法，提高教育教學質量。進一步規(guī)范教學行為后，學校有了較大的發(fā)展：學?，F有教學班16個，教師85人，現有學生834人，學生人數比去年增長92人，比2007年增長248人。在2009年度，被左中教體局評為“師德師風建設先進集體”，被旗政府評為“教育教學管理先進集體”。
在本年度，依據教體局的安排，繼續(xù)開展師
1德師風建設，提高教師的思想道德素質和職業(yè)道德素質，提高學校的知名度。做到“六杜絕”：杜絕體罰和變相體罰學生，杜絕侮辱和歧視學生，杜絕向家長索要禮金，杜絕有損于教師形象的言行，杜絕強制學生補課，杜絕上課接打電話、吸煙。我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內蒙古自治區(qū)中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，進一步加強師德師風建設，使教師做到愛崗敬業(yè)，求真務實，無私奉獻。我校教師能夠在自己的工作崗位上辛辛苦苦、認認真真的工作，在2009年教師節(jié)，我校開展了“師德標兵”評選活動，這項活動的開展，對教師思想素質的提高，有很大的促動作用。同時，我校金文華同志被評為旗級“師德標兵”。
加大民主管理學校的力度，進一步規(guī)范校務公開工作，使學校工作規(guī)范化、制度化。在實行校務公開上，根據黨支部的要求，建立以校長為組長的校務公開領導小組和以工會主席任組長的校務公開監(jiān)督小組以及相應的事務組（考核、職評、聘任、計生、采購）。
在此基礎上，寶龍山二中將進一步完善校務公開制度、監(jiān)督和考核。①落實制度，規(guī)范運作完善教代會制度，加強民主監(jiān)督。②健全校務會議制度，重要事務全面公開。③加強財務監(jiān)督，收支管理詳實透明。④嚴格業(yè)務考評，獎懲、職評客觀公正。⑤對學生的生活補助費，按時發(fā)放、公開發(fā)放、足額發(fā)放。
進一步加強教職工的思想政治素質和職業(yè)道德素質，增強責任意識、服務意識和效率意識，不斷增強教職工
的工作責任心、服務能力和工作效率，不斷提高學校的辦學水平。堅決杜絕步伐緩慢、工作拖拉的現象，大力提倡務實、高效、敬業(yè)、奉獻的精神。
現在教師的家訪，真正到家里去的教師少了，一般都是信息溝通，工作做的還不夠細膩。
今后的工作中，我們要以“辦人民滿意教育”為宗旨，進步加強行風建設，促進學校健康發(fā)展。
2009年11月5日
述職報告評定標準篇四
述職報告
xx中學xxx
我叫xxx，xxxx年x月出生，xxxx年畢業(yè)后一直扎根山區(qū)教育事業(yè)，無怨無悔，xxxx年x月評定中學二級職稱，現任xxxx中學x年級x班班主任，教學xx和xx兩個學科，雖重任在肩，但我毫無怨言?，F將幾年來的工作情況作如下匯報：
。自參加工作后，我一直在鐵廠中學任教，十一年來，風風雨雨，我始終牙關緊要，默默堅守在教學一線，就算再苦再累從無半句怨言。工作中我愛生如子，以“四心”作為教書育人之本職：用耐心教育每一個學生，不放棄任何一個學生；以愛心關愛每個孩子的發(fā)展、成長；以信心為每個孩子鋪就成才的基石；以忠心育人時刻不忘黨和人民賦予我的使命。十一載韶華易逝，青春揮手之間。正是因為自己的扎扎實實，恪盡職守；正是因為自己勇挑重任，兢兢業(yè)業(yè)；正是因為自己的不怕苦累，一片丹心；也正是因為自己任勞任怨，遵規(guī)守紀，所以上到領導對我稱贊有佳，下到學生對我愛戴不減，同事之間更能禮讓和諧，共織錦繡！
當教師我忠心不二，踏實肯干，做“班媽“我更是傾盡所有，鞠躬
盡瘁。在擔任班主任工作中，我時時處處為學生著想，以“三勤”工作之法寶：用“嘴勤”做好班級思想政治工作，教育好每一個學生；以“眼勤”時刻關注班級動向，關注每一個學生的發(fā)展；以“腿勤”抓好班級各項管理，發(fā)現問題，及時解決。一份辛苦，一份所得；一份付出，一份收獲。憑著自己母親般的大愛與真情，學生親切的稱我為“知心姐姐”。我所帶出的班級管理一流，成績一流，各項活動的開展更是有聲有色，極少有學生流失情況發(fā)生。學生個個勤奮好學，尊師敬長。幾年來，經過自己精心培養(yǎng)，升入高一級學府的個個精英，步入社會參加工作也皆有所成。看到每個孩子的成就，我無愧于心，更不枉我一片苦心。
?！?梅花香自苦寒來”，憑著自己堅韌的步伐和對教育事業(yè)的無限忠誠，我也不斷收獲著成功與喜悅。xxxxxxxxxx連續(xù)x年獲得x市級xx優(yōu)質課xx等獎，x年我被評為xx,xx年被評為市級先進教學工作者，xx年業(yè)績考核為優(yōu)秀。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！苯窈蠼虒W之路漫漫，任重道遠，我將繼續(xù)以百折不撓的勇氣，上下求索的決心，無私奉獻、甘為人梯的忠心為教育事業(yè)添磚加瓦、揮灑汗水，譜寫xx教育的新篇章！
述職報告評定標準篇五
職稱評定述職報告
各位領導、評委：
大家好！我叫張強，1980年1月出生，2001年參加工作，07年取得助理講師資格；2007年被評為“十五”干訓工作先進個人；2008年獲校級優(yōu)秀嘉獎；2009年年終考核獲市級嘉獎；200
2010年被檔案局評為“十五”檔案工作先進個人和教育系統檔案工作先進個人；2011年被市委辦公廳評為優(yōu)秀信息工作者；發(fā)表國家級論文2篇?，F將我近幾年來工作、學習情況向各位領導和同志們做一個簡單的匯報。
我在思想上積極要求上進，平時能自覺地學習“三個代表”、“科學發(fā)展觀”等先進的思想理論，認真貫徹黨的十七大精神，積極向黨組織靠攏,于2010年12月成為中共預備黨員。作為一名基層老師，我也注重自身的師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德六條》以及陶行知教育論等，在平時的工作中積極向經驗豐富的老師請教，業(yè)余時間堅持學習文化知識，不斷提高自己的文化水平。2007年，以優(yōu)異的成績取得了學士學位。
多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和自覺性作
為自己教育實踐的準則，從參加工作近十年時間里，我一直嚴于律己，時刻用教育的職業(yè)首先來約束、鞭策自己，謹記自己作為老師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極主動，與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。
幾年來，不論從事哪項工作，都兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做到讓領導放心，讓自己滿意。在培訓處工作期間，先后組織完成了任職資格培訓、高級研修、“十五”提高培訓、骨干校長遴選對象、教務主任等培訓班，累計培訓人次2000余人；在教務處工作期間，先后組織協調安排了四區(qū)一校（2700人）324節(jié)課時的培訓任務，并收集整理反饋意見3000余條。組織了市區(qū)小學教師2971人的教師職務考試和1275人的綜合教育技術考試工作。在借調到局辦公室?guī)椭ぷ髌陂g，堅持做到了“六個不讓”，即：不讓領導布置的工作在我手中延誤，不讓正在處理的公文在我手中積壓，不讓各種差錯在我身上發(fā)生，不讓前來聯系工作的通知在我這里受到冷落，不讓任何小道消息從我這里傳播，不讓辦公室的形象在我這里受到損害。出色地完成了由教育局和檔案局組成的聯合評審組對19個單位（學校）的檔案室的評審。
最后，我要感謝多年來關心我的所有領導，感謝支持幫助過我的所有同事，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，把自己所有的熱情都傾注到我的工作中。不斷學習黨的先進思想，
政治理論，做到與時俱進， 實事求是，踏實務實，認真做好本職工作！
述職報告評定標準篇六
老師職稱評定述職報告（精華）
我是**市實驗中學教師，現年37歲，2003年7月畢業(yè)于**大學，中共黨員。我2003年8月參加教學工作，2004年10月取得中學數學二級教師資格。任教13年來，我一直擔任班主任工作和高中兩班數學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職以來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，近五年來職稱考核3年為優(yōu)秀，2年為稱職。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
多年來，我堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動和專業(yè)知識培訓努力提高個人政治修養(yǎng)和業(yè)務素質。一是強化政治學習。積極參加各類政治學習，在黨的群眾路線、兩學一做等專項學習活動中深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作；二是注重品德修養(yǎng)。我在經常性的政治理論學習和組織活動中，緊密聯系工作實際，深入思考當前思想和工作中遇到的問題，自身品德修養(yǎng)進一步提升，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實；對待生活，簡簡單單，清清白白；三是提高業(yè)務素質。作為一名教師，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。多年來我積極參加教育部門和學校組織的各種培訓，2004年至2010年每年均達到或者超過48學分。2011年至2015年總學分超過360分。另外，積極參加各類公共課培訓和考試。2012年參加省高中數學教師專業(yè)發(fā)展培訓（90學時培訓）。2013年參加**大學馬克思主義學院《高中班主任工作方法與能力提升培訓研討班》并結業(yè)。
我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”，提高學生的整體素質。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任高一到高三級數學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。期間我多次擔任學校數學競賽輔導員，其中馮震宇、湯利利同學分別獲得浙江省三等獎和臺州市一等獎；二是教學改革，優(yōu)化課堂。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我積極探討數學教學方法。我從**市六中調入**市實驗中學后，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想。在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，學生的數學成績提高很快；三是積極幫帶，培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領導好評。期間，我每年至少開設一次校內公開課，其中2012年開設市級公開課“2.1.1曲線與方程。另外，2012年我擔任**學院實習老師**的指導老師，期間我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。一是春風化雨。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。2013年，我擔任高一（2）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調動他們的積極性。這樣，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣；二是以身作則。班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，嚴于律己，以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣；三是狠抓干部培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由干部決定的。干部對班集體有著\\\"以點帶面\\\"和\\\"以面帶面\\\"的作用。為了培養(yǎng)學生班干部，我經常指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”，培養(yǎng)干部團結協作的精神。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。 振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
述職報告評定標準篇七
述職報告
尊敬的領導：您好！
我叫蔡環(huán)環(huán)，2015年9月來到青島通濟實驗學校擔任初中語文教師。我2010年6月畢業(yè)于西南大學語言學及應用語言學專業(yè)，并取得了碩士學位。自工作以來，我始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。我刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到熱愛學生，真誠對待學生。
我剛來到青島通濟實驗學校就被外派到通濟中學學習和交流，我感到非常的榮幸。在通濟中學，我積極主動參加學校的教研活動，向有經驗的老師虛心請教。在目標教學中，我認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。改變了以往重教而不重學的情況，在教學中注意調動學生的積極性。
在素質教育中，注意培養(yǎng)學生的多種能力，開展多種形式的活動。在任教的這幾個月里，我一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了學生們的視野，也鍛煉了學生們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了學生們的綜合素質。
在教學中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情和愛國情；從而培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。我會運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發(fā)學生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎、同褒貶、產生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。
同時我認真鉆研并遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神，依據“考綱”及新教材的特點，結合學生的實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。精心設計每一堂課的教學，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、練習落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了學生的基礎知識，培養(yǎng)了應試技巧和應用能力。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。在工作中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，注重融入學生的內心世界，使學生親其師信其道，從而取得了很好的成績。擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，勇創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
述職報告評定標準篇八
職稱評定述職報告
尊敬的職評組各位領導：
大家好！我于1992年參加工作，在復興小學任教8年，2000年到2004年在中心校任教，04年由于工作需要，被派到復興小學支教兩年，06年又通過競爭上崗回到了中心校，一直至今?！白鲆幻美蠋煛笔俏乙簧非蟮哪繕恕Ｗ詤⒓咏虒W工作20年來，我一直擔任語文科教學及班主任工作，近兩年還兼任年級備課組長。20年來我以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。在工作中取得了可喜的成績：1999年教學質量一等獎，2002年教案評為優(yōu)秀教案；2003年教學成績三等獎，2007年青年教師優(yōu)質課比賽獲三等獎；2008年被評為優(yōu)秀指導教師，2010年被評為鎮(zhèn)級骨干教師。2008年、2009年獲得區(qū)教學質量一等獎；2010年被區(qū)教育局評為成績特別突出教師；2007年、2009年、2011年、2012年年度考核為“優(yōu)秀”；2005年、2011年、2012年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；班級管理工作也非常出色，取得了突出的成績，所帶班級曾先后被評為“先進班集體”、“少先隊工作特色中隊”等。在學校舉行的各類比賽中，我所帶的班級曾先后獲得了學生運動會第一名、體操比賽三等獎；慶祝建黨九十周年書畫展高段一等獎、書法、美術現場賽二等獎、慶元旦詩歌比賽第二名、中華經典美文朗誦二等獎、藝術節(jié)文藝比賽三等獎等。發(fā)表國家級論文一篇，區(qū)級論文一篇。另外，為了適應教育形勢的發(fā)
展，在工作之余，我還十分注重加強培訓學習，不斷提高自身的業(yè)務能力。2007年，我參加了由區(qū)教育局主辦的《小學骨干教師高級研修班培訓》，成績合格，2010年，我參加了國培計劃“小學班主任培訓”，成績全區(qū)領先，2012年我參加了教師教育技術水平考試，成績合格。
下面，我把我的工作和學習情況匯報如下：
任教以來，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護黨的路線、方針、政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習“三個代表”的重要思想，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習。同時，我還利用課余時間，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。工作期間從不遲到、不早退。人際關系和諧融洽，受到領導、同事、學生、家長一致好評。
任教以來，我一直擔任語文科教學。教學水平較高。在教學工作中，我
認真落實“育人為本” 的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教學大綱的要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在課堂上，關
注學生的學習思維過程，注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導” 輕“灌”的教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創(chuàng)設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高了自身的業(yè)務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優(yōu)轉差，分層推進。經過不懈的努力，所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。
從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為
自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。本人積極參加學校課題組和年級組的教研活動，積極參加區(qū)級、校級的教學研究課、觀摩課的聽課、評課活動，經常深入課堂，學習優(yōu)秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少于20節(jié)。我在擔任備課組長期間，經常組織教師學習教學理論，研討大綱，交流教法，互相聽課，互相評課，取長補短，不斷進步。
俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本
職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。2007年，我參加了由區(qū)教育局主辦的《小學骨干教師高級研修班培訓》，成績合格，2010年，我參加了國培計劃“小學班主任培訓”，成績全區(qū)領先，2012年我參加了教師教育技術水平考試，成績合格，培訓期間，我認真學習，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。每學年我都認真參加了由師培中心和學校主辦的各類繼續(xù)教育培訓?，F在能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件。此外，在空閑時間，我還經常閱讀一些教育著作、經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發(fā)展動態(tài)，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。
班主任工作細心認真，以身作則，努力做學生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班干部管理，讓學生自治自理；努力為學生提供一個良好的生活環(huán)境和學習氛圍。重視學生習慣的養(yǎng)成教育，經常與學生促膝談心，加強心理疏導，學生進步明顯。重視家校聯系，每學期都召開家長會。班主任工作得到家長、學校、學生的好評。我對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長，用愛去溫暖和包容學生。工作中關注細節(jié)，教育教學工作都落到
了實處。班級工作非常出色。
總之，任職以來，我不僅在業(yè)務能力上，班級管理上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！最后，我要感謝多年來關心我的所有領導，感謝支持幫助過我的所有同事，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，把自己所有的熱情都傾注到我的工作中。不斷學習黨的先進思想，政治理論，做到與時俱進，實事求是，踏實務實，認真做好自己的本職工作！謝謝大家！
述職報告評定標準篇九
職稱評定述職報告
武進區(qū)周家巷小學楊鳳琴
“做一名好老師”是我一生所追求的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校領導的工作安排，辦事認真負責，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領導、團結同事，熱愛學生，時時做到教書育人。人際關系和諧融洽，學生、家長能接受我、喜歡我。在平時的工作中，我在做好自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識。在校內，虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。閱讀了《拿什么打開思路——名師最吸引學生的課堂切入點》（馬友文主編）《單元主題教學》、《給教師的一百條建議》等一系列教育教學書籍。積極參加班主任導師團外出學習以及學校組織的各級各類培訓，認真記錄，不斷反思，并把培訓收獲及時發(fā)表于校園網站和個人博客上。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。認真參加暑期名師工程的培訓，區(qū)綜合實踐活動現場會。每周都能登陸教師博客，研讀他人博客，向他人學習。積極參加周家巷校區(qū)語文組、綜合組討論活動。自己積極參加本科學位培訓，還獲得了英語大專畢業(yè)證書。
班主任工作細心認真，以身作則，努力做學生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班干部管理，讓學生自治自理；建立晨會制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，有效利用周三的班會課，組織開展專題性的活動：交流自主學習經驗、進行意志教育、如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍。重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心，加強心理疏導，學生進步明顯。重視家校聯系，充分發(fā)揮“七彩橋”的作用，架起溝通橋梁。每學期都召開家長會。自己的工作得到家長、學校、學生的認可。我對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長，用愛去溫暖和包容學生。工作中關注細節(jié)，教育教學工作都落到了實處。本人受聘為“班主任導師團”成員，在校內做班主任講座。近五年來，班級學生也取得了一些成績。蔡志強寫的環(huán)保征文《阿姨，請節(jié)約用水》獲省二等獎，何艷波在給祖國媽媽的信書信大賽中獲得
一等獎，尤雪晴獲二等獎。多人在體育或機器人比賽中獲獎。2008年度，所帶中隊被評為“常州市五星級特色中隊”；2007年度，我所帶中隊被評為“十佳優(yōu)秀中隊”；2010年度，我被評為“全國優(yōu)秀班主任”；200
2005年，我寫的教育故事《親近學生》獲得武進區(qū)一等獎，2009年，我在綜合實踐基本功競賽中獲一等獎；2009年度，我被聘為“班主任導師團”成員；2010年度，我被評為湖小教育集團“專業(yè)發(fā)展先進個人”；2010年8月，我被評為“學習之星”；2004到2010年，一次被評為“五星級教師”，五次被評為“四星級教師”，一次“三星級教師”；2010年9月，周家巷小學獨立，在驗收活動中，我表現突出，獲“編輯獎”“園丁獎”“輔導獎”“耕耘獎”；2008年，獲“管理育人獎”；2010年獲江蘇省“優(yōu)秀指導老師獎”；2006年獲“全國規(guī)范漢字書寫大賽指導獎”；2009年被評為“博客之星”。200
在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，尊重學生的主體地位，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。課后認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別學困生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好學困生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良性學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導學困生，取得雙贏效果，并能定期檢查。發(fā)現有進步的同學，及時表揚鼓勵，這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮。我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結。對學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。不斷地總結經驗，并發(fā)于網站上。建好自己的博客。2009年5月被評為“博客之星”。每學期都進行公開教學：任現職以來，上過兩節(jié)區(qū)級公開課：黃鶴樓送別（第二課時）、綜合實踐《走近中秋》，另外還上了15節(jié)公開課，均獲得同行好評。劉茜茜在常州作文競賽中獲得二等獎，武進區(qū)作文競賽中獲得一等獎。高金茹寫的文章《那是一次成功的嘗試》發(fā)
表于《作文大王》，劉夢茹在鎮(zhèn)作文競賽中獲得一等獎，劉茜茜、蔣玲玲獲得二等獎??
作為一名綜合教研組組長，我認真組織綜合實踐活動老師學習上級文件，制定計劃，集體備課，聽課交流。按照計劃，落實教研工作。學期結束做好總結評比工作。我的綜合實踐課堂也和語文課堂一樣，是開放的。我隨時歡迎老師們走進我的課堂。公開課《各種各樣的聲音》、《走進民工》獲好評，綜合實踐活動案例《橋的研究》獲武進區(qū)綜合實踐論文評比二等獎。本人獲綜合實踐基本功競賽一等獎。
我積極參加市級課題《促進流動人口學生和諧發(fā)展的教育策略研究》，不斷總結，并撰寫與課題相關的教育教學論文。6篇文章發(fā)表，20多篇論文獲獎?！犊此迫焙?，其實精彩》發(fā)表于《小學教學參考》，《為流動學生的課外閱讀開辟綠洲》發(fā)表于《常州教師教育》，《找準切口，生成靈動的課堂》發(fā)表于《學生之友》，《隨文練筆，提煉習作之“金”》發(fā)表于《中小學電教》，《情融語文，和諧雙贏》發(fā)表于《教育科研》，《“五字”預習，知己知彼》發(fā)表于《教學論壇》，《淺談學生作文自改能力的培養(yǎng)》獲江蘇省教育學會論文評比一等獎，《多管齊下，快樂闖關》獲江蘇省教師培訓學會論文評比一等獎，《廣開渠路，有效生成》獲中國教育學會論文評比二等獎，《超越文本，關注兒童生命成長》獲江蘇省藍天杯論文評比三等獎，《我也做回詹天佑》、《等閑識得東風面，萬紫千紅總是春》、《隨風潛入夜，潤物細無聲》等四篇案例獲集團二三等獎，《讓作文煥發(fā)綠色生命力》獲江蘇省教育學會論文評比二等獎??我在2009年度和2010年度被評為“新教育實驗先進個人”。
我與沈陽娜、李芬2名青年教師進行“新老教師傳幫帶結對”，每周堅持走進他們的課堂不少于兩次，每次聽課后均能和他們進行交流，并提出合理的建議，他們的課堂教學水平日漸提高。班主任工作方面，我也是盡心盡力指導。其中沈陽娜被評為為“常州市教學能手”，在全國“創(chuàng)新杯”大賽中獲二等獎，鎮(zhèn)課堂教學大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。李芬老師被評為“新教育實驗先進個人”“優(yōu)秀輔導員”，文章發(fā)表于《習作教學》，執(zhí)教區(qū)級公開課獲得好評。另有多篇文章獲獎，他們均能勝任小學語文教學工作及班主任工作。
總之，任職以來，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
述職報告評定標準篇十
尊敬的各位專家、評委：
我叫**，是******************公司的一名工程技術人員，現鄭重申報工程系列建筑工程專業(yè)工程師技術職務資格，現將我任助理工程師職務以來的主要工作情況匯報如下：
一、基本情況
本人****年*月**日出生于陜西省漢中市勉縣，****年在**********中學高中畢業(yè)，同年考入***********專業(yè)學習四年。在校期間學習刻苦，于****年以優(yōu)異成績畢業(yè)。同年*月被分配到***********施工管理工作，****年*月光榮加入中國共產黨，****年**月通過嚴格評審獲得土木工程專業(yè)土助理工程師職稱，****年*月通過全國注冊一級建造師考試并獲得執(zhí)業(yè)資格，從****年參加工作至今，一直從事建筑工程施工管理工作，任土建工程專業(yè)技術職務5年，并獲得了全國注冊一級建造師資格證，在工作中取得了較好的成績，多次被所在公司評為優(yōu)秀工作者，并立功嘉獎。
二、政治思想表現、工作態(tài)度及履行崗位職責情況
自始至終地參加了全國上下廣泛開展的保持共產黨員先進性教育活動，比較系統地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并學會用他們的立場、觀點、方法來分析和解決實際問題，深入學習了“三個代表”重要思想、十八大報告及三嚴三實的重要精神、，深刻領會其實質，牢牢把握學習貫徹“三嚴三實”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執(zhí)政為民的根本要求，從而進一步堅定思想信念，增加貫徹“三嚴三實”要求的自覺性和堅定性，解放思想，提高認識，認清形勢，振奮精神。自覺遵守公司各項規(guī)章制度，服從組織安排，積極維護公司利益。工作積極負責，態(tài)度嚴謹。任現職以來，一直從事建設工程施工管理工作，能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能，努力學習，勤懇工作，切實履行崗位職責，努力適應新形勢和新任務要求，較好地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。
述職報告評定標準篇十一
教師職稱評定述職報告
2004年6月，我畢業(yè)于高郵師范理科班。2004年9月參加高郵市教師統一招考合格后有幸成為一名正式教師。2004年的腳步已經悄然走遠，在過去的十年當中忙碌、辛苦、奔波同時也有收獲。我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧十年來的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步?，F將自己任職以來的工作總結如下：
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責。
二．平時工作情況
做一個科研教師、愛心教師。熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合學校里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好 1
朋友。十年中有九年擔任班主任，其中三年擔任初三班主任，我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下與他們成為朋友，每年都跟學生結下深厚的友誼，得到多數學生的認同。
年年工作量滿，任教期間多年擔任兩個班數學教學。堅持在職進修學習，業(yè)余堅持學習教育理論，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。多年來領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我?guī)У陌嗤ㄟ^努力，使該班成績這幾學期來都獲得較好的成績。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
我虛心學習，在老教師的指導與培養(yǎng)下，業(yè)務能力不斷提高，勝任自己的教學工作任務。雖然在我在小學校教學，但我仍關注現代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學水平。課余時間自學計算機的基本知識，懂得一些基本的網上技能，能制作一些簡單的課件運用于教學之中。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在這幾年當中我付出、收獲、快樂、進步，未來我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
述職報告評定標準篇十二
職稱評定述職報告實例
我于2003年6月從xxx大學畢業(yè)，取得英語教育本科學歷及學士學位。同年8月進入xxx中學從事英語教學工作。2004年晉升為助理講師，任教至今?，F已通過xx省職稱計算機考試，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：
思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，遵紀守法，嚴格執(zhí)行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學生。以胡錦濤總書記的“八榮八恥”時刻警示自己，為創(chuàng)建新時期和諧社會作出努力。本人于2005年正式加入中國共產黨成為共產黨員，并在2006年獲得市級“優(yōu)秀共產黨員”稱號。今年5.12汶川特大地震災害后，積極響應校黨委號召向災區(qū)捐款，并交納特殊黨費，為災區(qū)人民送溫暖，獻愛心。
在英語教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。高中考復習中，廣泛收集試題，研究高考命題走向，有的放矢，針對學生現狀，夯實基礎，注意試題間的聯系和知識系統的歸納，提高復習效果。在06年高考中，本人所帶03級（8）、（9）班英語平均成績處于xx市普通中學前五名，最高成績132分。此后學校出于對我的信任接連讓我又擔任了04級（16）、（17）班以及05級（27）、（28）班兩屆高三的英語任課教師。這兩屆學生的成績也在校文科班英語成績名列前茅。其中04級（16）班的學生梁瑞在2006年全國中學生英語能力競賽中獲得高三年級組二等獎，該同學還在當年的高考中取得了英語131分的好成績。05級我所帶班級在08年高考英語最高成績133分，130分以上有5名同學，占文科班130分以上同學的70%，本人的工作受到了三屆學生和家長的肯定和好評。
本人0
班主任在班級管理上擔任最重要的角色，
畢業(yè)班的班主任工作更是重中之重，在這兩屆畢業(yè)班的班主任工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學習”的良好班風。不拋棄、不放棄每一個學生，當他們有了這樣、那樣的問題時，我總是第一時間，做他們的心理輔導，讓他們放下包袱，安心完成高三的學習任務。同時我也嚴格要求自己，要求學生做到的自己必須先做到，學生每天早5：30到班學習，總能看見我已坐在講臺上，晚上查完晚休才離校。我的辛勤付出換來了學生們的理解和支持，孩子們改變了懶散的學習態(tài)度，以前遲到的同學能準時到班并安靜學習。我們的班級也逐漸成為年級的優(yōu)秀班級。我的工作得到了學校的肯定，校領導讓我繼續(xù)擔任08級（56）班班主任。
本人曾獲得第二屆全市青年教師匯課比賽二等獎，并在接下來的幾屆賽課中擔任評委。從教5年來，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功，并把課堂教學經驗和班級管理經驗寫成文章。教學論文《xxx》于08年5月獲xx市教育局教研室論文比賽一等獎，教學論文《漫談高考專項復習方法
論文《漫談高考專項復習方法——聽力、詞匯與語法復習》發(fā)表在省級刊物《xxxx》08年第三期上，并榮獲該雜志論文評比二等獎。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力！在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴格要求，不斷進取，力爭將教育教學的藝術性，原則性和策略性完美統一起來，使班主任工作與教學工作常做常新。
述職報告評定標準篇十三
本人于1998年工作，2003年評定小學一級教師。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作?；厥走@些年，是我積極健康快樂成長的見證；回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光?；仡櫷?，那曾流逝的歲月給我留下了美好的印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師
的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。
因為熱愛教育事業(yè)，我全心投入，不斷學習，力求創(chuàng)新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮(zhèn)江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。
教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也！在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區(qū)獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優(yōu)異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養(yǎng)》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創(chuàng)造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。
觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如04年到南京參加五城區(qū)美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。
美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節(jié)的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發(fā)現樂趣，創(chuàng)造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步！在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節(jié)”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲
本人也多次被評為“優(yōu)秀輔導教師”及榮獲“優(yōu)秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。
“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。06年榮獲“京口區(qū)優(yōu)秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優(yōu)秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號；以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優(yōu)秀提案”；為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創(chuàng)意獎”等。帶著對教育事業(yè)的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續(xù)在廣袤的教海里探航，前行！
教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無
悔，永作教育的使者！
述職報告評定標準篇十四
免費
分享
創(chuàng)新
2013年教師職稱評定述職報告
我叫**,男,現年34歲,畢業(yè)于信陽師范學校,現任教于新縣福和希望小學,中共黨員。我1996年8月參加工作,xx年取得小學一級教師資格。從教13年來，我一直擔任班主任工作和語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職8年來，我在教學教育工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志,并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰，連續(xù)幾年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評為縣“優(yōu)秀團員”，xx年、xx年被評為鎮(zhèn)“先進工作者”，縣“師德先進個人”，xx年又被評為鎮(zhèn)“模范教師”、市“師德先進個人”，職稱考核6年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人;認真學習鄧小平理論、“xxxx”和“科學發(fā)展觀”的重要論述，不斷完善自身綜合素質,全面提高教學服務意識。從教周河中學的六年中，我總是以校為家，經常利用節(jié)假日為學生無償培優(yōu)補差。xx年秋，教體局首批支教方案推出。當時女兒馬上出生，為不讓學校犯難，我就主動對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢小學支教。
我經常鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。
為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。xx年，我擔任初二(1)班教改實驗課，確立了以“學教相長、學生登講臺”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背，反復機械地模仿例文，而是重視知識脈絡的有序分析，“偷聽”他人發(fā)言、積極“傳話”，歸納課堂筆記，進行發(fā)
免費
分享
創(chuàng)新
散思維和逆向思維的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的注意力和思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的語文成績提高很快，開創(chuàng)了周河中學語文教師在縣統考測試中有教學獎的先例。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，xx年，我輔導的學生余海華同學參加全縣中小學生計算機競賽獲二等獎，xx年輔導的學生周小青和閻時平同學分別獲全國迎奧作文競賽
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。xx年，我擔任彭河初中一年級的班主任，本班學生素質參差不齊，成績稍好一點的學生都進城。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的家境、性格、興趣、愛好和特長，本著求真務實的穩(wěn)定態(tài)度抓好“雙基”，并注意發(fā)揮學生的個性特長，調動他們的積極性。班中周小青同學，由于父親是個懶做貪賭的農民，母親又常年有病在身，小學時她和弟弟因無錢交費常輪班上學。但她卻是個勤奮好學、文靜懂事的孩子。我非但沒有嫌棄她，反而主動找她談心，尋求其思想動態(tài)，發(fā)掘她的閃光點，并鼓勵她說，辦法總比困難多(其實我們已約定只要鉚足勁好好讀下出，剩下的事有老師來做)。后來，每次遇到交費時,我總是提前給她墊付,并說是她家長借的。她終于抬起了頭，以更大激情投
免費
分享
創(chuàng)新
入到學習和生活中。xx年，她已順利考上高中分校。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。去年，胡巧玲同學雙休日在“喬恩”補習英語，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂。我立即召集在家的同學去看望她，并在其養(yǎng)傷期間組織學生輪流為她補習功課。他康復后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。同學們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀、評論等各類興趣小組。如評論興趣小組長胡瑞，經常利用活動課征集班內同學的“凡人小語”，并通過研討將結論發(fā)表在本班的《語文天地》上，這樣，不但提高了學生學習語文的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致在全縣語數聯賽中取得好成績。又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩朗誦”比賽，分別取得了第
經過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，還培養(yǎng)出一批如蔡輝、朱雙雙、楊開、葉翠玉等德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。
我有真誠待人、虛心請教、無私奉獻的精神，自己身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。尤其是代畢業(yè)班這幾年，我總是本著“你榮我榮，你恥我恥”觀點，做到本班學生必須了解和掌握的東西他班學生也必須掌握，特別是在培優(yōu)和競賽輔導中, 我從不拘絕各班學生的參與學習。經過努力，我的作法得到學校領導的好評與大力提倡。
科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。我攢錢購買了一臺電腦和許多應用設備，積極主動地到處搜集模范教師課堂實錄光盤，常回家研究學習、對比借鑒。尤其是網絡的開通，我對學習更是信心百倍，它讓我足不出戶就能收集科研信息。如我分別注冊了《樹人網》、《天涯在線書庫》、《愛讀愛看精靈》
免費
分享
創(chuàng)新
等網上會員，并在《校信通》上開辟空間。通過閱讀積淀，研讀揣摩，我吸收了大量素質教育的經驗。然后我結合學生實際情況，進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質教育”等方面教改試驗，都取得了較好的效果。xx年11月份我撰寫的聽專家報告心得《堅持飽含激情地將育人工程落到實處》獲縣級一等獎，論文《閱讀教學之我見》獲省級二等獎，xx年、xx年我分別在《中國教育理論研究雜志》上發(fā)表論文《作文教學的幾點作法》、《談談如何在語文教學中滲透心理健康教育》均獲一等獎，xx年5月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我執(zhí)講的教改公開課，受到教研室領導和同行的一致好評,并獲得市級一等獎。
振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，努力在培優(yōu)轉差和留守兒童方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”、“五會”人才貢獻自已的力量。
資料來源：http:///data/sbcl/
述職報告評定標準篇十五
文 章
來源 蓮山 課件 w w
w.5 y k 公文
各位領導、老師大家好，我的名字叫徐波，來到48中學一轉眼已經快一年的時間了，在這300多個日子里，承蒙領導和老師的關懷和幫助，能讓我在新的工作環(huán)境里得以繼續(xù)的學習和成長，在這里我深深地道聲感謝！
2002年的夏天我畢業(yè)于沈陽大學師范學院，音樂教育專業(yè)，本科學士學位，沈陽市音樂家協會會員。同年就職于沈陽市實驗學校，擔任音樂教學工作，在校期間為實驗學校學報編委、沈陽市實驗學校雙語報主編。四年過去了，2006年又是一個夏天，我響應了市教育局的號召，成了第一批“人走關系動”的交流教師。
來到48中學應該說是我的幸運，領導和老師都給予了我很多的理解與愛護。一個學年在校期間我能認真做好學校安排的教育教學工作，完成兩次校級公開課教學任務，認真?zhèn)湔n；書寫教案；參加社會監(jiān)考；在我校運動會期間負責宣傳工作；在學期測試中能完成好監(jiān)考和考務工作，上學期接受校領導的部屬，負責組織教師們的合唱排練及錄像；對學校提出的各方面要求都盡自己最大的努力完成。
在實驗學校的四年來，在組織活動方面，我在實驗學校組織和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學習活動，以及在遼寧大劇院和市政府廣場舉辦的學生藝術節(jié)表演，在多次的區(qū)、市級比賽中為實驗學校的大型合唱表演，負責排練任務并擔任領唱。同時還參加了大量的區(qū)里、市里的文藝活動。帶領學生多次獲得區(qū)級、市級、省級獎項。
回顧我五年來的教學工作，很多經歷依然使我瀝瀝在目，從參加工作以來，我就認真地專研業(yè)務，廣泛地查閱資料、撰寫論文、到處聽課、研究教材內容，在多次的公開課教學中不斷地學習、總結。
從工作的第二年我加開始倍地努力，今年來獲得的部分榮譽和獎勵：
2000年9月獲沈陽市首屆生育文化節(jié)獨生子女才藝大賽三等獎
2002年4月舉辦個人獨唱音樂會。
2003年9月所著論文被遼寧省教育學會評為貳等優(yōu)秀論文。
2004年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區(qū)美聲唱法優(yōu)秀歌手獎。
2004年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》工作。
2004年6月獲沈河區(qū)初中音樂學科創(chuàng)新課教學評比一等獎。
2004年9月所著論文《指導中學生傾聽的四個層面》獲市級壹等優(yōu)秀論文。
2005月１月獲得沈陽市實驗學校教學能手獎。
2005年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區(qū)美聲專業(yè)組演唱一等獎。
2005年4月獲得沈陽市優(yōu)秀課評比一等獎。
2005年5月獲沈陽市音樂學科基本功單項聲樂比賽中學組一等獎。
2005年6月在全國新課程音樂教學觀摩與交流（東北三?。┗顒又校@中學組一等獎。
2005年6月獲得沈陽市職工慶“七·一”歌手比賽美聲組銅獎。
2005年７月在沈河區(qū)中小學教師獎課件大賽獲得三等獎。
2005年7月在中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會全國教學研討優(yōu)秀論文評選中，所著論文《中學生音樂欣賞心理淺析》被評為優(yōu)秀論文一等獎。
2005年7月在人民教育出版社、中國音樂家協會兒童音樂編輯部主辦的“全國首屆中小學音樂課教案設計大賽”中所著《歌劇印象---“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優(yōu)秀教案獎。
同年9月此教案被收錄于兒童音樂雜志“中小學優(yōu)秀音樂教案”集錦中。
2005年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學研討會上獲優(yōu)秀觀摩課。
2006年3月被評為沈陽市首屆藝術學科“十佳教師”。
2007年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。
分別兩次在沈陽師范大學和沈陽大學音樂學院做過音樂教育現狀的教學報告，2006年在沈陽市音樂教學年會上做經驗交流的發(fā)言，并得到了市領導和各區(qū)教研員的一致廣泛好評。
榮譽和稱號其實并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。使我驕傲的正因為我還年輕，在我參加的各項活動中，唯一值得我自豪的就是我還年輕，在我參加取得各種獎項的教師中我始終是最年輕的一個，在教學中我有活力、有沖勁、有思想、敢于嘗試、勇于實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。
曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話：“人的發(fā)展就如同騎車，只有不斷的前行才能保持平衡?！笔前。酥挥胁粩嗟膶W習和努力的工作才能立足于社會，才能實現自我的價值。
從邁出校園的大學生到今天馬上就有5年的時間了，在這5年中我付出了很多然而我同樣也收獲了不少，漸漸開始懂得和了解很多。在學校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學還要勤奮，對待音樂教學工作我是盡自己最大的努力去做。然而這一切都是因為我對音樂的熱愛、對學生的熱愛和對教育工作的熱愛。
人的生命只有一次，生命如此短暫，為什么我們不活得有些追求？我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什么？我可以胸有成竹的回答：我愛音樂，愛學生，愛生活。我追求能時刻沉浸在音樂之中，能一直與可愛的學生相伴永久。我想與他們共同來分享我的幸福、我的音樂，同樣我也希望學生們能愿意跟我共享他們的喜悅與快樂！
其實我并不是很出眾，也并沒有取得了什么令人矚目的驕傲業(yè)績，有時我也很消極、很固執(zhí)，然而我深知，我的路還很長，我要學的還很多，我將更加努力，不辜負校領導及各位老師前輩的栽培和期望。今天，我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心聲，我已經很滿足了，今年我符合一級教師的評定條件，參評中學一級教師。
同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙，一起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議，以便讓我取得更大的進步。
謝謝!
文 章
來源 蓮山 課件 w w
w.5 y k 公文