舞蹈班學期教學計劃(實用22篇)

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    制定計劃可以幫助我們有條不紊地完成各項任務(wù),減少壓力。在制定計劃時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,但也要根據(jù)自己的實際情況做出適當?shù)恼{(diào)整。以下是一些優(yōu)秀的計劃案例供大家參考,幫助大家更好地制定自己的計劃。
    舞蹈班學期教學計劃篇一
    舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,它是動作的藝術(shù),是用人體動作塑造藝術(shù)形象,反映社會生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
    一、班級闡述,幼兒整體的綜合能力。
    本學期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班,3班,4班。學員都在6個左右,總體來說幼兒的自身條件就是不錯,有幾個幼兒本身以前學過一些基礎(chǔ)訓練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學習的過程中,認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
    二、課堂紀律原則問題以及解決方案措施。
    1、本中心原則上要求學員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時是一個半小時,若是有什么特殊情況,家長及時要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個課時加起來也就24個小時。
    2、我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室,做好上課前的準備,若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。
    3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準帶入教室??梢詭c牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。
    4、上課期間,家長不能進入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時允許家長進入教室,了解孩子的學習情況,與老師溝通交流。
    三、教學目標。
    1、讓孩子認識各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
    2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。
    3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
    四、教學內(nèi)容。
    2舞蹈組合內(nèi)容。
    舞蹈班學期教學計劃篇二
    這一年的教學步驟:
    內(nèi)容:
    頭、上肢、軀干、下肢……各關(guān)節(jié)柔韌性的練習,并配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
    時間安排:在8分鐘。
    a、壓腿+滑叉(前、旁)b、扳腿訓練(前、旁)c、踢腿(前、旁、后)2、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。
    時間安排:30分鐘。
    在歡快的音樂中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。
    時間安排:7分鐘。
    舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限,學會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
    時間安排:5分鐘。
    內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。
    時間:5分鐘。
    1、漢、藏、蒙族的基本律動組合。
    2、演出的成品舞蹈。(復習舊節(jié)目、練習新節(jié)目)。
    時間安排:復習舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。
    復習今天學過的新知識,讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題,征求家長意見相互促進孩子的健康。
    舞蹈班學期教學計劃篇三
    少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生,這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學習動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì),提高學生良好的音樂素質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
    針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
    1、軟開度達到一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
    2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
    3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
    1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內(nèi)容,教學重難點。
    2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容。
    3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(10分鐘)步驟:
    (1)教授正確的把握壓腿方法;
    (2)教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;
    (3)口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;
    (4)口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成;
    (5)配合音樂,完成組合。
    根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。
    1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
    2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
    3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力,全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
    舞蹈班學期教學計劃篇四
    舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。
    二、訓練目標。
    1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
    2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
    3、嚴格要求,精心排練。
    三、訓練內(nèi)容及要求。
    1、基本功方面。
    由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。
    還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質(zhì),增強自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。
    本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
    四、訓練時間。
    每周一、二、三、四、日課外活動時間。
    五、活動地點。
    六、活動措施。
    1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
    2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
    3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
    4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
    教學目標。
    1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
    教學內(nèi)容。
    第一階段:基本內(nèi)容。
    1、認識舞蹈。
    第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分:漢民間舞蹈、
    第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段:展示。
    基本內(nèi)容:
    認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
    把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
    興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
    完整舞蹈的學習。
    分解舞蹈動作的學習。
    編排舞蹈動作的順序進行訓練。
    完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練。
    體能的練習、舞蹈的鞏固。
    舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈,進行展示。
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    舞蹈班學期教學計劃篇五
    目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,幼兒園教師舞蹈教學計劃。
    內(nèi)容:
    a.律動練習、走步練習。
    根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    b.碎步練習、蹦跳步練習。
    根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的'歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步。
    目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,幼教文案《幼兒園教師舞蹈教學計劃》。
    踮步、踏點步、小跑步。
    目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
    內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
    目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
    基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    目標:
    1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    舞蹈班學期教學計劃篇六
    舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。歡迎欣賞舞蹈學期教學計劃模板!
    一、活動目的:
    1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具,動作協(xié)調(diào),對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
    2、學習成套的舞蹈基本動作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;。
    3、學習初級舞蹈組合,訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
    4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
    5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
    6、通過舞蹈訓練,培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
    二、活動內(nèi)容:
    1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上,把下的練習,知道基本的手位,腳位。
    2、地面練習:勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
    3、把桿練習:壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
    4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,把上的訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
    5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
    6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。
    根據(jù)實際情況,本學期,我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。
    三、活動措施:
    1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
    2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
    3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
    4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
    四、具體的活動安排:
    (1)活動時間安排:每周四下午第三節(jié)課。
    (2)具體活動安排:
    1、開學的一個月之內(nèi),對學生進行強化基本功訓練,尤其是一年級的小學生,他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差,教師通過有趣的基訓,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內(nèi)容順利完成。
    2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的.芭蕾訓練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
    3、下一個訓練是中間訓練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
    4、通過組合的練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
    五、具體進度計劃:
    第一周教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)。
    第二周要求學生知道基本的手位,腳位。
    第三周舞蹈組合雙手位組合。
    第四周地面練習:勾繃腳、壓腿、開胯。
    第五周地面練習:豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿。
    第六周把桿聯(lián)系:壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。
    第七周舞蹈組合拾豆豆。
    第八周把桿練習:踢腿、搬腿。
    第九周前旁后腰的軟開度。
    第十周下腰、頭勾腳。
    第十一周熱身舞快樂恰恰。
    第十二周節(jié)奏和方位的訓練。
    第十二周組合訓練。
    第十三周成品舞《藍精靈》的學習。
    第十四周復習成品舞《藍精靈》。
    第十五周成品舞《祖國燦爛的春天》的學習。
    第十六周復習成品舞《祖國燦爛的春天》、《藍精靈》。
    舞蹈班學期教學計劃篇七
    大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調(diào),通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力;進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感;在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周:
    熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。
    第二周:
    學習盤腿坐,頭、肩部節(jié)奏練習,動作組合。
    第三周:
    勾繃腳,壓腿練習組合。
    第四周:
    地面壓腿練習、開跨練習。
    第五周:
    腰部訓練組合。
    第六周:
    送胯練習,踏步轉(zhuǎn)圈練習。
    第七周:
    芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內(nèi)容)。
    第八周:
    復習上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第九周:
    把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。
    第十周。
    把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習。
    第十一周:
    芭蕾組合舞。
    第十二周:
    提壓腕、硬肩練習練習,
    第十三周:
    第十四周:
    第十五周:
    舞蹈組合(待定內(nèi)容)。
    第十六周:
    舞蹈組合(待定內(nèi)容)。
    舞蹈班學期教學計劃篇八
    舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術(shù),舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求,經(jīng)過訓練和表演,鍛煉學生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學生講禮貌、懂禮貌、愛團體、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。
    小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后,根據(jù)自我對音樂的理解和感受,經(jīng)過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協(xié)作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,全面整體性地提高學生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
    1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2.發(fā)展學生的感受力,記憶力.想象力和表現(xiàn)力。
    3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,明白其名稱。
    4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處,競爭,合作的個性。
    我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的進取性為主,僅有學生先參與進來,才能實現(xiàn)教學的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔,充分體現(xiàn)學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和本事。
    1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。
    2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,引導學生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
    3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)學生情景歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。
    4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。
    1.舞蹈基訓技巧的掌握。
    2.動作的協(xié)調(diào)性。
    3.舞蹈的表現(xiàn)力。
    1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。
    2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。
    舞蹈班學期教學計劃篇九
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
    4、學會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    二、周次和目標:
    第一周:
    1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。
    2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
    3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認識身體動作分解:
    1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
    2-8:反復一次。
    3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
    4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
    5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。
    6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭。
    7-8:左前方-右后方(雙手平伸)。
    8-8:反復一次。
    第二周:
    1、復習上周的學習內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
    2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解:手放在腰后,站立。
    1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)。
    2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
    3-8:左手握拳-打開,反復一次。
    4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
    第三周:
    1、復習上周的學習內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)。
    2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
    3、學習小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
    1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
    2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側(cè)平舉。
    3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步。
    4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。
    間奏:跟隨音樂點頭。
    第四周:
    1、復習上周的學習內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)。
    2、學習踵趾步,小八字步準備。
    2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復一次。
    第五周:
    1、復習上周的學習內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)。
    2、學習勾繃腳。
    腰部動作組合分解:
    前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐。
    1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺。
    2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
    3-8:重復第一個八拍。
    4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐。
    5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。
    6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐。
    7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點。
    8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀。
    第六周:
    1、復習上周的學習內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)。
    2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
    第七周:
    1、復習所學的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
    2、學習小舞蹈《小青蛙》:
    前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨。
    1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。
    2-8:反面反復一次。
    3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右。
    4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步。
    間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。
    第八周:
    1、復習所學的基本內(nèi)容。
    2、復習小舞蹈《小青蛙》。
    3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
    第九周:
    1、復習上周的學習內(nèi)容。(小碎步)。
    2、學習頭部動作組合:
    前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調(diào)幼兒面帶微笑。
    1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前。
    2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前。
    3-8:反復第一個八拍;。
    4-8:反復第二個八拍。
    5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前。
    6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動。
    7-8:反復一次8-8:反復一次。
    第十周:
    11、復習所學的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
    2、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)。
    第十一周:
    1、復習舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)。
    2、學習基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范。
    3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(二)。
    以下是我們下半年的小班舞教學計劃了,讓孩子們在開心中學習,練習是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。
    目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內(nèi)容。
    a.律動練習、走步練習。
    根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    b.碎步練習、蹦跳步練習。
    根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步。
    目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
    踮步、踏點步、小跑步。
    目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
    十二月份:。
    內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
    目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
    基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    目標。
    1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    舞蹈班學期教學計劃篇十
    本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
    4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    第一課時:
    (一)、教學工作:
    學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認識身體動作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
    2-8:反復一次,工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。
    3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
    4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
    5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。
    6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭。
    p7-8:左前方-右后方(雙手平伸)。
    8-8:反復一次。
    第二課時:
    (一)、教學工作:
    1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等。
    2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解:前奏:手放在腰后,站立。
    1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)。
    2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
    3-8:左手握拳-打開,反復一次。
    4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)。
    重復一次。
    第三課時:
    (一)、教學工作:
    1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
    2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
    小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
    1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復一次)。
    2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(握拳),腳做小跑步。
    3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;
    4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復一次)。
    間奏:重點練習腳尖腳跟踢步。
    反復一次。
    第四課時:
    (一)、教學工作:
    1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等。
    2、學習踵趾步:小八字步準備,。
    2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方。
    反復一次。
    第五課時:
    (一)、教學工作:
    1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
    2、學習勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。
    腰部動作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐。
    1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺動。
    2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
    舞蹈班學期教學計劃篇十一
    舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,它是動作的藝術(shù),是用人體動作塑造藝術(shù)形象,反映社會生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
    本學期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班,3班,4班。學員都在6個左右,總體來說幼兒的自身條件就是不錯,有幾個幼兒本身以前學過一些基礎(chǔ)訓練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學習的過程中,認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
    1、本中心原則上要求學員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時是一個半小時,若是有什么特殊情況,家長及時要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個課時加起來也就24個小時。
    2、我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室,做好上課前的準備,若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。
    3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準帶入教室??梢詭c牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。
    4、上課期間,家長不能進入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時允許家長進入教室,了解孩子的學習情況,與老師溝通交流。
    1、讓孩子認識各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
    2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。
    3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
    1、課程的性質(zhì)、教學目的:
    舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是:學生通過本課程的學習,掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養(yǎng),畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作,成為合格的教師和舞蹈表演者。
    2、教學任務(wù):
    學生通過本課程的學習,具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
    3、教學基本要求。
    舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中,應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,突出“三基”內(nèi)容的教學,使學生對教學內(nèi)容全面掌握。融會貫通,達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。
    本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎(chǔ),音樂教學法相配合。
    1、教學方法:
    本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求,加強技能訓練,提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時,根據(jù)培養(yǎng)目標的.要求,突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。
    2、教學形式:
    為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求,教學形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),同時,針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。第一學期(注重軟開度的練習)。
    3、教學目的及教學要求:
    通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。
    4、學時安排60學時。
    專業(yè)開設(shè):民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)。
    教材(北京舞蹈學院中華民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學院芭蕾舞基訓北京舞蹈學院古典身韻北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)。
    5、教學內(nèi)容:
    一、理論課。
    1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展簡史。
    2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學會做舞蹈記錄。
    二、舞蹈的基本訓練。
    1、學習中國古典舞基本手位、腳位。
    2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,基本舞步訓練,身段組合訓練。
    三、民族民間舞訓練。
    理解藏族舞的風格和動作特點,學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個,踢踏組合1—2個。
    四、芭蕾舞基訓。
    把上練習。
    雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4。
    單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4。
    單手扶把檫地節(jié)奏2/4。
    單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4。
    單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4。
    單手扶把控制節(jié)奏4/4。
    單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4。
    五、中國古典舞身韻。
    地面元素訓練。
    1、提沉。
    2、沖靠與旁移。
    3、含腆仰。
    4、云間轉(zhuǎn)腰。
    5、橫擰。
    6、旁提。
    六、幼兒舞蹈考級。
    1、走步《吹吹拉拉》。
    2、音樂反應(yīng)一《大蘋果》。
    音樂反應(yīng)二《看星星》。
    3、擴指《保護小羊》。
    4、手臂動作《你說可笑不可笑》。
    5、彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》。
    6、前壓腿《小腳》。
    7、雙吸腿《彈彈唱唱》。
    8、腳位《擦玻璃》。
    9、頭的動作《小鳥的歌》。
    10、擺臂《伸出手》。
    11、蹦跳步《小兔子》。
    12、平踏步《開火車》。
    13、游戲《萬花筒》。
    舞蹈班學期教學計劃篇十二
    一、目的1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
    2、這學期的任務(wù)是,讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
    二、教學內(nèi)容。
    1、基本功訓練;。
    四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應(yīng)快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
    五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、后卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性,安全性。
    2、考級內(nèi)容。
    一級內(nèi)容。
    (北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、(舞鞋)。
    四級內(nèi)容。
    (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
    五級內(nèi)容。
    (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
    考級完成步驟。
    一級。
    每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
    四級。
    每節(jié)課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
    五級。
    每節(jié)課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節(jié)課的學習)。
    舞蹈班學期教學計劃篇十三
    少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生,這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習,身體各個部份軟開度練習,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學習動作調(diào)和能力為練習重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì),進步學生良好的音樂素質(zhì),進步藝術(shù)修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
    針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合練習,讓學生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所進步,也更喜歡這門課程。
    1、軟開度到達一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
    2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
    3、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情,自信)。
    1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內(nèi)容,教學重難點。
    2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容。
    3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(10分鐘)步驟:
    (1)教授正確的掌控壓腿方法;。
    (2)教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;。
    (3)口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;。
    (4)口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成;。
    (5)配合音樂,完成組合。
    根據(jù)每期課時,分為四大階段進行練習。
    1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動身上的每個關(guān)節(jié),每寸肌肉,進行單一舞蹈動作的練習。
    2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。
    3、這個階段是最為重要的練習階段,在之前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的練習,同時還要不斷鞏固溫習基礎(chǔ)課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,進步舞蹈表現(xiàn)力,全面的溫習本學期學習的課程內(nèi)容。
    第一周:
    1、學習基本方位,手位,腳位。
    2、基本功練習。
    第二周:
    1、學習組合手位。
    2、基本功練習。
    3、舞蹈小游戲。
    第三周:
    1、節(jié)奏練習。
    2、學組合勾繃腳。
    3、學習壓腿方法。
    第三周:
    1、基本功練習。
    2、學習舞蹈組合。
    第四周:
    1、溫習學過的組合。
    2、學習新組合波浪。
    3、學習小舞蹈。
    第五周:
    1、加強基本功練習。
    2、排練舞蹈。
    第六周:
    1、溫習、鞏固組合和基本功。
    2、加強舞蹈排練。
    舞蹈班學期教學計劃篇十四
    舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過活動,使孩子們不僅僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,并且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。
    1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,異常強調(diào)舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
    2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
    3、嚴格要求,精心排練。
    1、基本功方面。
    由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫忙學生提高自身素質(zhì),增強自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。
    本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,異常強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
    每周一、二、三、四、日課外活動時間。
    1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫忙學生尋找舞蹈感覺。
    2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
    3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
    4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
    舞蹈班學期教學計劃篇十五
    在整個教材的設(shè)置上,必須要透徹分析學生的特點,包括心理、身體方面的,并且強調(diào)舞蹈的可行性、科學性,這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學生,我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā),啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情,從而愛上舞蹈這門課程。
    一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,學習校園集體舞訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
    二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ),所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞,訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
    1、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
    2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
    3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
    6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
    1.掌握《校園集體舞》的風格特點;
    2.通過集體舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);
    3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
    4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
    1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
    2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
    通過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學習校園舞蹈,我認為在以后的.課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
    舞蹈班學期教學計劃篇十六
    本班學員在6—11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
    《中國舞等級考試教材》,是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結(jié)合起來,力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色,在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時,達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
    1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度,達到教材要求。
    2、動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內(nèi)容。
    1、有目的有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練,提高學生。
    的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。
    2、通過學習中國舞等級考試教材,是學生掌握中國舞的動律和特點,
    感受學習舞蹈的愉悅心情,提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
    教師示范為主,根據(jù)學員不同程度由單一到局部的分解動作授。
    課,使學員能夠邊唱邊跳,獨立完成組合。
    1、芭蕾舞基本功訓練:完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習。
    2、中國舞基本功訓練:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,
    前旁大吸腿,平轉(zhuǎn),踏步翻身。
    3、中國舞等級考試教材:波浪,壓胯,前踢腿,后踢腿,單手位,
    (一),小跳。
    (二),點步轉(zhuǎn),結(jié)束動作。
    4、成品舞蹈教學:(1)幼兒班:快樂芭比;(2)少兒一班:異域天。
    使;(3)少兒二班:我學弟子規(guī)。
    5、教學成果展示:(1)學期匯報演出:基本功展示,技術(shù)技巧展示,
    舞蹈班學期教學計劃篇十七
    1、讓學生了解什么是舞蹈,舞蹈藝術(shù)的魅力。
    2、學生舞蹈基本功的訓練。
    1、講述一些基本的舞蹈理論知識,《中國舞蹈史》,《舞蹈藝術(shù)概論》,《中華民族民間舞蹈》等書籍內(nèi)容等。
    2、通過舞蹈視頻,舞蹈大賽的形式講述舞蹈的優(yōu)勢,舞蹈的魅力。
    3、基本功的訓練
    (1)基本的軟開度(下叉,豎叉,橫叉,踢腿,下腰)
    (2)基本的舞姿的訓練(芭蕾舞舞姿,民族舞舞姿,古典舞舞姿)
    (3)基本的肢體協(xié)調(diào)訓練。通過學習一些簡單的舞蹈動作,加強訓練學生的上下肢協(xié)調(diào)性。
    這一學期是基礎(chǔ),一定要把握好,打好基礎(chǔ)才能進行接下來的教學。
    1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下,培養(yǎng)學生的舞蹈感覺,以及對舞蹈的控制能力。
    2、基本功的訓練,以及學生對自身肢體的控制能力。
    3、最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)舞蹈感覺,對中國四大民族舞蹈的了解以及學習。
    1、基本功的訓練(踢腿,搬腿,變化式的下叉,芭蕾舞的練習)
    2、藏族舞蹈的基本動律,基本舞姿,基本組合;蒙族舞蹈的基本動律,基本舞姿,基本組合;傣族舞蹈的基本動律,基本舞姿,基本組合;朝鮮舞蹈的基本動律,基本舞姿,基本組合。
    這一學期學習的中華民族民間舞蹈的同時,基本功訓練也要同時進行,才能讓學生的舞蹈不落下風。
    1、學生的舞蹈技巧,技能的訓練是主要目標。
    2、中國古典舞的掌握對學生的舞蹈培養(yǎng)起積極作用,還包括現(xiàn)代舞的學習都要同步進行。
    3、這一學年主要完成學生對舞蹈的掌握,不同舞種的接觸讓學生完全融入到舞蹈中,這就是舞蹈的魅力。
    1、中國古典舞的學習。
    2、現(xiàn)代舞的學習。
    3、舞蹈技巧技能的訓練。
    (1)中國古典舞:古典舞身韻:(提,沉,沖,靠,含,添,仰)基本氣息訓練把下:(擦地,踢腿,控制,轉(zhuǎn))中國古典舞舞蹈作品欣賞與學習。
    (2)現(xiàn)代舞:滾地組合,放松組合,呼吸,雙人接觸,相互作用力。
    (3)舞蹈技巧技術(shù)
    跳翻轉(zhuǎn)
    跳:小跳,中跳,大跳,倒踢紫金冠,射雁跳
    轉(zhuǎn):平轉(zhuǎn),四位轉(zhuǎn),彎腿轉(zhuǎn),灰邊轉(zhuǎn),空轉(zhuǎn),自由轉(zhuǎn)
    翻:踏步翻身,點翻身,串翻,前橋,后橋,側(cè)翻,后軟翻,前軟翻等。
    腹肌的訓練,下課前十分鐘完成
    背?。簝深^起,30個,控制30秒
    腹?。赫鎯深^起,手拍腳背,30個繃腳下抬25度控制30秒
    這一學期是過度十七,同等對待,對每個學生負責,強化學生的舞蹈基礎(chǔ)能力以及對學習舞蹈劇目,舞蹈考學奠定了一定的基礎(chǔ)。
    1、強化學生的綜合能力,把學生所學內(nèi)容都美化,做到精益求精。
    2、舞蹈劇目的學習,即興模仿的學習是這一時期的主要目標。
    1、綜合能力測評。高一到高二所學知識的細扣:動作細扣,舞感細扣,節(jié)奏上的美化。
    2、技巧技能的強化、美化。
    3、即興,模仿,劇目的學習。
    即興:一段音樂隨意舞蹈(即興的要領(lǐng),即興的練習速度方應(yīng)掌握能力)。
    模仿訓練:給了一組舞蹈動作,對該組合動作進行模仿,訓練肢體的協(xié)調(diào)性。
    劇目的訓練:劇目,舞蹈作品。學生都應(yīng)該擁有屬于自己的舞蹈作品。
    劇目:小段組合,舞蹈的空間意識,反面學習舞蹈動作。
    讓學生做好充分的考前準備,考學內(nèi)容掌握、強化。
    1、根據(jù)每個學生的不同特點,選擇適合每個學生的舞蹈作品。
    2、細扣學生每一個環(huán)節(jié)上的舞蹈動作,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,精益求精。
    (1)舞蹈作品:中國古典劇目、中華民族民間劇目、現(xiàn)代舞劇目、自創(chuàng)舞蹈作品。
    (2)基本功:技巧技能,舞姿,舞感每一項都不能落,反復細摳動作。
    教學:一般舞蹈作品。
    考試內(nèi)容:
    (1)作品劇目;
    (2)基本功展示;
    (3)技巧技能展示;
    (4)即興;
    (5)模仿。
    高三:這一時期的考考培訓不能讓學生松懈,得增強學生高考信心,訓練好學生擁有的考學專業(yè)能力。不能讓學生失望,讓他們知道學舞蹈是正確的。
    1、模仿式教學
    2、講解式教學
    3、舉例以用及多媒體教學
    4、實踐式教學
    模仿式:學生看著老師的動作進行模仿。
    講解式:講解沒個動作的關(guān)鍵,發(fā)力點,通過口述讓學生更加了解某個舞蹈動作的要領(lǐng)精髓。
    舉例多媒體:通過看一些舞蹈視頻,舞蹈大賽讓學生了解舞蹈。
    實踐式:編排一些舞蹈節(jié)目,參加縣,市各種文藝活動,增強學生的舞蹈表演能力,是很有效的一種方法。
    1、藝術(shù)專業(yè)組做好學生的思想工作,班主任和專業(yè)老師配合好,讓學生有參加高考的強烈愿望。
    2、教學要依據(jù)高考舞蹈的特殊性,教師的專業(yè),結(jié)合學生文化及專業(yè)情況,圍繞高考目標,制定教學計劃。
    3、質(zhì)量第一,讓學生的專業(yè)突出,文化課也不差,做好家長思想工作,一起為學生考學下功夫。
    舞蹈教學計劃
    舞蹈美育活動是通過課堂教學對學生基礎(chǔ)道德的提升發(fā)揮著積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷,使學生的身體素質(zhì)得到改善和加強。在小學階段普及舞蹈教育,能更好地促進學生身心發(fā)展,讓學生在舞蹈中真實地感受美、認識美、理解美、表現(xiàn)美。
    1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
    四年級
    1、認識舞蹈
    2、了解舞蹈的基本功訓練。
    3、學習舞蹈的基本手位及腳位站立。
    4、學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》。
    5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點。
    6、分別學習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。
    7、初步了解芭蕾舞。
    五年級
    1、了解舞蹈中的技巧訓練。
    2、進行簡單的技巧學習。
    3、學習舞蹈表演組合。
    4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征。
    5、分別學習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合。
    6、初步了解踢踏舞。
    舞蹈班學期教學計劃篇十八
    1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位同學的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術(shù)課程,為同學的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
    2、關(guān)注同學的個體差別和不同需求,關(guān)注同學在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。維護同學的好奇心、求知欲,充沛激發(fā)同學的主動意識和進取意識,促進小朋友健康而有特色地生長。
    1、使同學正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
    2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。
    3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。
    1、初步掌握舞蹈的基本動作,使同學建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
    2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)同學的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3、發(fā)展同學各項身體素質(zhì),增強同學的體質(zhì)。
    4、培養(yǎng)同學自主學習能力,激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能。
    1、把同學的差別作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。
    2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)發(fā)明延伸。著眼培養(yǎng)同學挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。
    3、讓同學在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的同學,在藝術(shù)活動中獲得了勝利的機會,改變了小朋友被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和勝利欲。
    4、讓活動勝利小朋友享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充溢了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充溢著蓬勃的生機。
    1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:
    2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等。
    1、定時活動。
    2、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中同學積極性高漲,活動后有記載,有效果積累。
    3、不時交流和研討。總結(jié)得與失,借鑒勝利的經(jīng)驗,不時豐富完善,提升教育與活動的藝術(shù),使特色更鮮明。
    活動內(nèi)容:
    1、第一月教會同學正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
    2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
    3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
    4、第四個月訓練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
    舞蹈班學期教學計劃篇十九
    舞蹈美育活動是通過課堂教學對學生基礎(chǔ)道德的提升發(fā)揮著積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷,使學生的身體素質(zhì)得到改善和加強。在小學階段普及舞蹈教育,能更好地促進學生身心發(fā)展,讓學生在舞蹈中真實地感受美、認識美、理解美、表現(xiàn)美。
    1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
    2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的'特長得到充分展示。
    四年級
    1、認識舞蹈
    2、了解舞蹈的基本功訓練
    3、學習舞蹈的基本手位及腳位站立
    4、學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》
    5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點。
    6、分別學習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。
    7、初步了解芭蕾舞
    五年級
    1、了解舞蹈中的技巧訓練
    2、進行簡單的技巧學習
    3、學習舞蹈表演組合
    4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征
    5、分別學習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合
    6、初步了解踢踏舞
    舞蹈班學期教學計劃篇二十
    高中學生對舞蹈知識的了解相當匱乏,可是他們渴望美,有對美的追求,對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考,使高中舞蹈教學計劃有針對性地進行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學的目標是簡單的舞蹈普及,提高學生的審美水平。
    依據(jù)教學的大綱要求,高中舞蹈模塊為選修模塊,開設(shè)一個學期。
    根據(jù)學生的實際情景,高中舞蹈教學必須遵循由淺入深、由易到難的教學規(guī)律。一般來說,每一學期的教程大致可分為三部分:基本功的訓練、舞蹈片斷的教學、復習和考試(或演出)。三部分的授課時間不能平均分配,要依據(jù)各部分教學任務(wù)與需要而定。
    1、中國舞基本功的訓練。
    基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學過程的始終,包括:一些簡單的把干,地面組合訓練等,要求學生昂首挺胸、收腹提臀、學會深呼吸…提升學生的氣質(zhì),訓練學生身體的軟、開度。
    (1)使學生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的本事、體力與技術(shù)到達基本的水平。
    (2)對有基礎(chǔ)的學生進行有重點的訓練(技巧部分的訓練),使之鞏固提高。
    (3)有重點地克服與糾正學生的弱點,如身體某部位的本事較薄弱,動作中存在的具有傾向性的毛病等等。
    教師應(yīng)力求將教學組織得趣味(當然必有具有訓練價值),避免使學員感到枯燥費力。由于教學對象的條件與基礎(chǔ)的不一樣,教學過程中仍然要因人因課制宜。
    這一部分的教學資料能夠安排得豐富多彩一點,教學舞蹈片斷的選擇必須要力求精良,難度不宜太大。主要是讓學生經(jīng)過學習了解各種類、各民族舞蹈的特點,為今后的舞蹈學習和鑒賞打下良好的基礎(chǔ),能夠包括:
    (1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學習。
    (2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學習。
    (可選擇兩、三種比較有代表性的,比如:新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)。
    3、復習與考試。
    一個學期以考試或匯報的形式結(jié)束,這堂課既檢查學員的學習成果,同時也檢驗教師的教學水平。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗、制定或修訂下階段教學計劃的重要依據(jù)之一。因為一份好的教學計劃,必定是“教”與“學”的高度統(tǒng)一,是執(zhí)教者不斷克服教學中隨意性的成果,是遵循教學規(guī)律又與教學對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個好的教學計劃會使教學工作產(chǎn)生事半功倍的效益。
    教學計劃制定后,接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓練成效如何,關(guān)鍵在于教材的組織;教材組織得當,會有效地獲得訓練成果,教學效果就會加倍地提高。反之,則阻礙教學任務(wù)的實現(xiàn)。教師在教學中只著眼于嚴格要求學員去刻苦訓練,卻不講究教材的科學性組織,這是不可取的。
    總之在高中舞蹈教學中,教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,教學不可無計劃,但教學計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充,高中舞蹈教學將到達更切合客觀實際的教學效果。
    舞蹈班學期教學計劃篇二十一
    為了保證和提高教學質(zhì)量,教學活動必須有計劃的進行,沒有計劃的教學活動不可避免地將導致教學的目的性,影響教學應(yīng)有的成果。因此,無論教學對象是少年還是成人,是學員還是演員,教學周期是短還是長,教學活動都應(yīng)該有計劃地進行。也就是說要制定教學計劃。
    教師制定教學計劃的依據(jù)是教學大綱和教材。首先,教師必須熟悉教學大綱和教材并不斷深入研究,以期正確地理解本年級的教學任務(wù)及應(yīng)達到的程度。此外,教師要了解教學對象目前的專業(yè)水準、專業(yè)條件、學習方法及學習的心理狀態(tài),使教學計劃有針對性地進行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎(chǔ)上,教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學規(guī)律。教學計劃可以分為學年計劃、學期計劃或單元(一個段落)計劃。教學計劃由教師制定,可由教研組討論并采取適當?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來說,每一階段或每一學期的教程大致可分為三段:即恢復課、授新課、復習和考試(或匯報)。三段的授課時間不能平均分配,要依據(jù)各教學階段的任務(wù)與需要而定。
    1、恢復課。
    學員由于基礎(chǔ)薄弱,在假期(或間歇期)“退功”幅度大,恢復課可用三周至四周。在學員間歇期間,即使學員堅持一定量的基訓練習,但運動量仍然會較正常課減少,學員身體的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法(即行話所稱的“法兒”)、體力等方面都會有所減退,因此恢復課就是:
    (1)使學員身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復到上學期末(間歇前)已達到的水平。
    (2)對上學期末學員已掌握的教材進行有重點的復習(技巧部分單一訓練為主),使之鞏固或提高。
    (3)有重點地克服與糾正學員休假前在訓練中遺留的毛病和弱點,如跳、轉(zhuǎn)、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,或身體某部位的能力較薄弱等等。
    恢復課從開始到結(jié)束,在教學內(nèi)容的難度與教學進程的速度以及運動量等方面,都需要逐步加強,使學員體力、能力與技巧的恢復有一個逐步適應(yīng)的過程,恢復課階段教師在教學時不宜操之過急,過快地推進課程會造成職業(yè)病?;謴驼n開始時低年級可以只做把上練習,中、高年級可以增加少量的中間練習,當?shù)诙芙Y(jié)束時可恢復一堂完整課的全部練習內(nèi)容。此外,恢復課開始時節(jié)奏處理要從容些,使學員練習時有較充分的自我知覺,并能控制自己的身體,依照動作的規(guī)格與要領(lǐng)進行練習。由于恢復課的教材較簡單與單一,教師應(yīng)力求將教材組織得有趣(當然必有具有訓練價值),避免使學員感到枯燥費力。由于教學對象的條件與基礎(chǔ)的不同,恢復課教材的設(shè)計以及時間長短,仍然要因人因課制宜。實踐證明恢復課上得是否有成效,直接關(guān)系到授新課計劃能否順利執(zhí)行,因此不可輕視。
    2、授新課。
    授新課是每一學期教學內(nèi)容最多、歷時最長的一個教學階段,相對來說也是最重要的一個階段。授新課的教學內(nèi)容一般包括:
    (1)對已學過的技巧加大難度。
    (2)在已經(jīng)學過的單一動作基礎(chǔ)上進行組合練習,以及加大已學過的組合難度。
    制定授新課教學計劃時,教師需要依據(jù)年級教學大綱或某一教學階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容,以及教學對象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學時來安排,對所授新課內(nèi)容在本學期末應(yīng)達到的水平做一個估計和設(shè)想。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進的小段落,每一段落可以月或周為單位,從而產(chǎn)生授新課計劃。
    舞蹈班學期教學計劃篇二十二
    20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學計劃,在教師們的精心、認真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學習情況,提高舞蹈興趣班的教學質(zhì)量,提升教師的教學方法,把長沙藝術(shù)學校舞蹈興趣班辦得更好,特開展舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動,希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;
    2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,充分展示自己的才藝;
    3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);
    4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。
    我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。一學期下來,孩子們的學習進度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時間的練習,復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。
    首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。
    其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,帶上自己的情緒進行表演,進行音樂節(jié)奏反應(yīng),并且能夠與同伴之間的友好合作。
    (2)《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓練教材》:1、壓垮組合。
    (3)成品舞蹈:《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》。
    2、基訓:橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等。
    3、舞蹈表演展示部分:《藍精靈》、《我愛冼澡》、《春天在哪里》。
    4、家長與孩子之間合作表演:游戲《碰一碰》。
    時間:20xx年1月29日星期五下午2點30。
    地點:圓夢園音樂廳。