培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受追求夢想的過程。完美的總結(jié)應(yīng)該具有自己的個(gè)性和特色，展現(xiàn)出自己的價(jià)值和成長。下面是一些經(jīng)過整理的總結(jié)樣例，供您欣賞和學(xué)習(xí)。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇一
我們班有一個(gè)姓李的十分有趣的人。他的眼睛大大的，有一對招風(fēng)耳，視力很好，嘴巴向上撅著，頭發(fā)是立起來的，長得像一個(gè)壞人。
他做什么事情都是傻里傻氣的，同學(xué)們都十分喜歡他。他考試的時(shí)候老是東張西望，東瞅瞅，西瞧瞧，一看就是上課沒好好學(xué)習(xí)，可是他有獨(dú)一無二的獨(dú)家抄題秘方，可以保證他每一次考試都在九十分以上。
有一次，他上課睡覺，老師悄悄地走到他聲旁，大喊一聲：“起床啦！小伙?！彼粐樀男捏@肉跳，兩顆大眼珠子都快瞪爆啦，雙手舉起，大叫一聲：“?。 ?BR> 全班同學(xué)捂上耳朵，這聲音真是震耳欲聾，不過以后他再也不敢上課睡覺了。
盡管老師三百六十度無死角全線搜索，但他還是能想出種種壞點(diǎn)子。
他雖然學(xué)習(xí)成績不好，但他“熱愛勞動”。
最后，教室里一片狼藉，全是粉筆頭。老師來了把他們訓(xùn)了一通。經(jīng)過教訓(xùn)，世界終于安寧了。
這就是我的“搗蛋鬼”同學(xué)，真希望有一天他可以不再那么搗蛋了。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二
最近，我以伯樂之慧眼相中了一只免子，卻從中發(fā)現(xiàn)了它的搗蛋性之強(qiáng)。
前天，我發(fā)現(xiàn)了這只怪兔子的一大特點(diǎn)：愛吃垃圾。它的目標(biāo)從我的房間里移開的時(shí)，就像鷹一樣迅速的轉(zhuǎn)向垃圾桶。什么爛白菜、臭西蘭花、蘋果核……統(tǒng)統(tǒng)被它翻了個(gè)底朝天。進(jìn)而一個(gè)接一個(gè)地消滅掉。吃不完的垃圾，就任意一扔，弄的家里滿是臭氣。而垃圾桶里的垃圾，簡直比禿子頭上的頭發(fā)還少。
因?yàn)樗啻巍肮ぷ鳌蔽壹揖统闪艘粋€(gè)地地道道的垃圾場。媽媽實(shí)在看不下去了，拿起掃把就要打他，還一邊怒吼著：“死兔子，給你好吃好喝還不滿足，你到底要干什么？”看到這一幕，我不但沒有批評它，還得意的笑著，心想：“我相中的兔子真不錯(cuò)”。隨著兔子的年齡越來越大，它很少在干出格的事情了。只不過是每天清晨，他會用牙齒和鐵制造出“悅耳”的“音樂”以至于我每天早晨都會對它露出360度的“反方向”微笑。聲音雖然很吵，但也提醒了我，該起床。
我很喜歡這只會氣人的搗蛋兔，它會讓我和媽媽惱怒也會讓我們無可奈何的微笑，我希望能天天和它在一起。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇三
“上課不要講話！”“你怎么又做小動作？”“又是你打人！”這一串串指責(zé)聲從老師嘴里飛出，拋問全班無人不曉、大名鼎鼎的搗蛋鬼――邱偉霖。
邱偉霖長得虎頭虎腦，臉上鑲著一雙烏黑的大眼睛，眼睛的上面掛著兩條濃密的眉毛，個(gè)子不高卻長得很壯實(shí)。
邱偉霖的缺點(diǎn)非常多，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，愛吃零食，上課搗蛋，喜歡欺負(fù)人，只要你不小心招惹他，那你就慘了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)上上下下都嘗過他拳頭的滋味。
最后，當(dāng)我撿回被他扔在樓下原本嶄新的練習(xí)冊，己是面目全非、破爛不堪了。那時(shí)，盡管我氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻無可奈何。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇四
說起我們班楊某某這個(gè)人，真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋，又愛惡搞別人。所以大家對他又氣又恨。但卻拿他沒有辦法啊！
事情發(fā)生在中午。包老師說，只要課堂作業(yè)本、寫字課的字寫得好，并且全對就能得到小麻花。我一聽，頓時(shí)興高采烈，心想，雖然我的字在班里稱不上最好的，也不能與陸美旨、朱子萱相提并論，但我只要一筆一劃端端正正地寫，總能寫好的。于是我費(fèi)盡心思認(rèn)真地寫，并且反復(fù)地把寫的不好的地方再改改。寫完以后我看了一下，便交上去啦。果然，我得到了麻花。興高采烈的我回到了位置上，小心把麻花放到一邊，自己則先看書。好，到這里停一下，＂搗蛋鬼＂馬上出場啦。這時(shí)，楊某某走了過來。抬手把麻花掃落在地上，等我急著去找時(shí)，我那心愛的麻花便消失得不見了蹤影。我不管他，竭盡全力仔細(xì)尋找了麻花，可我鼻子一酸，想哭，但還是忍住了。我一邊找，眼淚忍不住落了下來。我都找過了，就是找不到。我手捂臉情不自禁地哭了起來。我也想不到自己會為一件小事哭得那么傷心，由于我捂著臉，同學(xué)們沒發(fā)現(xiàn)我哭了。我振作起來，擦掉淚水，努力尋找，最后終于找到了，我欣喜若狂，但手里緊握麻花，心里一直痛恨這個(gè)搗蛋鬼。
楊某某就是這樣一個(gè)愛搗蛋的人。他處處惹是生非，我們班上四十三個(gè)同學(xué)。至少有四十二個(gè)同學(xué)討厭他。對于他來說，天天都是愚人節(jié)，我真希望他能改＂惡＂歸＂善＂，做一個(gè)好人。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇五
要說誰是我們班的“搗蛋大王”，肖明最合適了。
星期四的.上午，語文老師講完新課，就給我們布置作業(yè)。
同學(xué)們在認(rèn)真地抄題，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。老師在教室里來回輔導(dǎo)著同學(xué)做作業(yè)。這時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)話筒的指示燈滅了，原來是話筒沒電。于是，轉(zhuǎn)身離開教室換電池去了。
忽然，教室里傳來一陣清脆的口哨聲，同學(xué)們知道搗蛋大王又要開始表演了，但想到?jīng)]做完作業(yè)便沒理他。肖明自討沒趣兒，把筆一丟，低著頭，勾著腰從桌底下偷偷地溜到了教室門口，探出一個(gè)小小的腦袋，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，就一臉壞笑地回到座位上，怪聲怪氣地講道：“一個(gè)老師出了一道題目：‘三乘七等于多少？’有一個(gè)學(xué)生很快地說：‘管它三七二十一，我就填個(gè)二十八’”大部分同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，只有少部分乖巧的女同學(xué)仍在埋頭寫作業(yè)，于是，肖明索性跳到了課桌上，手舞足蹈地朝大家扮著鬼臉。在肖明的帶動下，整個(gè)教室鬧翻了天。不知是誰說了一聲“老師來了”。肖明第一個(gè)反應(yīng)過來，他快速地從桌子上跳下來，坐到自己的座位上，裝模作樣地寫起來......
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇六
夏歷營第四天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下玩起了“搗蛋”，大家一定在想“搗蛋”是不可以碗的吧！那我就來說一說吧！
“大家先去洗手，然后回來。”老師說。我們班的人紛紛跑進(jìn)側(cè)所，只見那里的人擠的水瀉不通，我心想，奇怪一般的游戲都是不用洗手的呀，可為什么要讓我們洗手呢。洗完之后，我?guī)е蓡柣氐搅私淌遥灰娎蠋熣诟瑢W(xué)說游戲規(guī)則。我看到老師身后擺著一大盆雞蛋，小碗，筷子。我納悶起來，老師不會給我們吃生雞蛋吧！
游戲開始了，老師在每個(gè)人面前都放了小碗，筷子和雞蛋。許多同學(xué)不動腦筋，用筷子使勁的往雞蛋拙反而把整個(gè)雞蛋都弄破了，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，就想出了一個(gè)好辦法，于是我拿起一只彩色鉛筆在雞蛋上拙了一個(gè)小洞，再用手小心翼翼的'把邊緣的殼也弄掉了一些，然后我用筷子伸進(jìn)剛弄開的小洞里，一伸一伸的。里面的蛋黃和蛋白就如同水一樣的流了出來，白中帶黃。我?guī)еu蛋殼就往廁所跑，我用自來水把雞蛋殼罐滿清水，然后再倒出來，就這樣，一次又一次，洗了大半天才洗的干干凈凈。我滿意的把雞蛋殼給了老師，老師幫我評了分，一共15分，滿分哦！我高興的像一只在天空里自由自在的小鳥，把雞蛋殼整齊的放在大盆子里。
今天過的好開心呀！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇七
外婆家養(yǎng)了一只小兔子，我們都很喜歡它。
兔子長得很可愛，通體雪白，讓人一見就忍不住想抱上一抱；骨碌亂轉(zhuǎn)的眼睛，像極了晶瑩剔透的紅寶石；最有趣的是一對長長的耳朵，總是喜歡一只豎起來，一只耷拉著；再配上它獨(dú)一無二的三瓣嘴，真是要多萌有多萌。
你看，兔子就是這么惹人喜愛。它剛來的時(shí)候，顯得特別的溫順，從不惹事生非。日子久了，在全家人的寵愛下，這家伙似乎也便忘記自己做兔的本分，成了一個(gè)徹頭徹尾的淘氣鬼。
有時(shí)，它喜歡在露臺上的花園里爬上爬下地折騰，累了就在草地里打幾個(gè)洞，舒舒服服的躲在里面睡大覺，任你怎么呼喚也置之不理。等你以為它跑丟了，正在焦急尋找，它又懶悠悠地不知打哪鉆了出來。
有時(shí)，它趁人不注意跳上外婆的床蹦來蹦去。這還罷了，居然把床當(dāng)成是廁所，在上面留下了幾粒小黑球，全然不顧外婆那氣急敗壞的神色。
兔子機(jī)靈得很，每當(dāng)它闖了禍，我們拿著掃帚佯裝要打，它便一溜煙地跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因?yàn)樗鼘?shí)在太調(diào)皮了，所以有了一個(gè)外號——搗蛋兔。
這只讓人又愛又恨的小兔子，一度成了我羨慕的對象。你想想，假如換了是我闖下這樣那樣的禍，外公外婆不揍我才怪呢。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇八
我有一個(gè)同學(xué)叫黎小哲，他有一雙瞇瞇眼，白白的皮膚，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一張血盆大嘴，我們都叫他雪梨。
黎小哲很該死，壞蛋們的缺點(diǎn)都集中到了他的身上。有一次，我正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然感到背上一陣發(fā)涼，難道是開了風(fēng)扇？沒有哇！還是受涼冷到了？也沒有！正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，突然我聽到一聲大喊：“嚴(yán)樹和，我黎大俠來了。”我回頭一看，可不是嘛，黎小哲正滿臉壞笑地看著我，難怪我會感到背后一陣陣發(fā)涼，原來是他站在我身后！只見他目露兇光，一把搶過我的作業(yè)本和一些別人送給我的星空紙，說道：“這些星空紙歸我了，還有這些作業(yè)本，我就拿去抄個(gè)答案，馬上就還?！惫恍?，就不見人影了，結(jié)果是，快放學(xué)回家了，竟然也沒有還給我。最后還是老師幫忙才把作業(yè)本拿了回來。
不過，他也很樂于助人，有一次，在寫奧數(shù)作業(yè)時(shí)，我遇到我最討厭的題目——等差數(shù)列，這次黎小哲便拉了我一把，算“1+（26-1）*2”的時(shí)候，我算的順序錯(cuò)了，老做不對，黎小哲說：“不對，要先算小括號內(nèi)的數(shù)，再算乘法，最后才算加法！”，他還告訴我每個(gè)公式的運(yùn)用方法和容易錯(cuò)的地方，雖然知識已經(jīng)忘得差不多了，可那份感恩還在我心中飄蕩。
這就是搗蛋的黎小哲，讓我傷透了腦筋的黎小哲，但又是形影不離的好朋友黎小哲。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇九
記得有一次，老師布置作業(yè)，是寫一篇作文，回到家，剛想做作業(yè)。突然，他著急地說道：“我的作文書呢？”可能是在教室吧！”說著，就以閃電般的速度沖到學(xué)校，然后，沖上教室?？墒?，教室門己經(jīng)關(guān)了。這時(shí)，他眼珠子一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)好辦法，他立刻放了一塊西瓜皮，然后立刻到樹下，拿著夾子，抓了一條毛毛蟲，放到盒子里，立刻放到西瓜皮旁邊。一邊奸笑，一邊想：“語文老師，這回你還不“死”。到了第二天，語文老師來到教室，剛想開門，不料，語文老師真的踩到西瓜皮，摔了一跤，語文老師看到眼前的毛毛蟲。
頓時(shí)，語文老師兩眼瞪大，又腳發(fā)麻，雙手發(fā)抖，嘴巴里的舌頭吐出來，心快跳出來了。哄得全班哈哈大笑。過了一會兒，語文老師站了起來。可是，站起來又摔了一跤，站起來又摔了上跤，又哄得全班同學(xué)哈哈大笑。這時(shí)，班長戴吉走過去，扶起語文老師，坐到椅子上，語文老師火冒三丈，說道：“是誰，放的毛毛蟲？”頓時(shí)，教室鴉雀無聲。他站了起來，說道：“是俺，又怎樣？”語文老師生氣地說：“出去，給我抄一千八百個(gè)字的課文三次，下課交給我。＂他只好低著頭，出去抄課文了。記得還有一次，下課時(shí)，他在講臺上，揮一揮手，就下來了，又去語文老師的辦公室，揮了揮手，就回到座位坐好了。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十
“丁零零”，科學(xué)課開始了，又到了搗蛋王出沒之時(shí)。前半節(jié)課，搗蛋王老老實(shí)實(shí)，沒什么大動靜，可一講到傅科（世界知名物理學(xué)家），搗蛋王便壓制不住內(nèi)心的搗蛋之性，不自覺地脫口而出“婦產(chǎn)科”三字，又睜大了眼，環(huán)顧四周，閉嘴不語。幾個(gè)同學(xué)聽了這話，愣了一下，便立刻捂嘴偷笑。搗蛋王見有人笑，便立刻精神抖擻，盯著別人，別人笑意剛?cè)ィ宦牰呌猪懫鹆巳齻€(gè)字：婦產(chǎn)科。
余音漫長綿延，別人的最后一道防線，終于被這話攻破，笑出聲來。老師繼續(xù)上課，又講到了傅科擺，搗蛋王又轉(zhuǎn)過頭，剛要發(fā)聲，可沒想到這一切已經(jīng)入了老師的火眼金睛。老師對搗蛋王說道：“第二單元知識要點(diǎn)四條，每條抄一遍?！睋v蛋王只好縮回頭，可當(dāng)老師又說起了傅科，并放出其頭像后，搗蛋王又忍不住了，大笑起來。老師把頭轉(zhuǎn)了過來，微笑著說：“六條。”搗蛋王“啊”地叫了一聲，老師盯著他不作聲。礙于老師的威嚴(yán)，搗蛋王戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕老師加大懲罰力度，只好開始抄科學(xué)知識要點(diǎn)。至此，搗蛋王被老師收服，教室終于安寧！
搗蛋王何許人？乃吾之同學(xué)，沈迪揚(yáng)也！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十一
讓我煩惱的就是我的小組成員們。本來我是在吳書嫻小組的，后來老師開始調(diào)整小組了。老師把我調(diào)到了黃梓穎小組里，把何柯賢也調(diào)進(jìn)了黃梓穎小組。
我們小組現(xiàn)在的成員有：黃梓穎、我、鐘卉、胡宇文、何柯賢。這下就尷尬了，何柯賢他可是全班第一搗蛋鬼！上課講話，作業(yè)不做，背書不背。一星期下來，名不虛傳的他給我們小組扣了差不多到200分！真的是太太太厲害了！
小何可是出了名的搗蛋啊。我們小組也過得更糟了，小何還時(shí)不時(shí)威脅我們“你們要是不聽我的，我就讓你們扣200分?！薄澳悴唤o我看我就一直吵你。”我、小卉、小胡和小陳都不會理他。全部人都看書時(shí)，他卻一個(gè)人在那講話，不講話就跑來跑去打擾別人。值日生看了，就直接扣我們小組的分。不過，現(xiàn)在老師把他調(diào)到一個(gè)人坐，他不會打擾我們了?？鄯帜蔷涂郯桑覀兎凑呀?jīng)沒“救”了。
小彭每天不做作業(yè)，還隨便出各種理由。記得有一次，小林生日，小彭去他家玩，這又是一個(gè)不寫作業(yè)的理由。第二天早上，小彭十分淡定：“我咋晚去小林家了，沒時(shí)間寫作業(yè)。”“那小林都寫了！”我反駁?！胺凑揖褪菦]時(shí)間。”這個(gè)就是作業(yè)問題。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十二
張徽今年九歲，是個(gè)小男孩。他個(gè)子粗粗壯壯的，圓圓的臉蛋上一雙小眼睛整天骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，怪可愛的。自從張徽他們家搬來以后，我們這個(gè)寧靜的小院就開始熱鬧起來了，因?yàn)樗莻€(gè)名符其實(shí)的“搗蛋大王”。
那一天，他又和沙沙、小胖在沙堆里玩兒。因?yàn)槿酥袛?shù)他最大，所以他當(dāng)了“教練”，還要沙沙和小胖學(xué)他的`樣子在沙堆上打滾。幾個(gè)回合下來，沙沙深紅色的毛褲變了色，口袋里面還裝滿了沙子，一回到家就吃了一頓“竹筍炒肉”。沙沙這邊挨了打，正大聲地哭著呢，那邊“搗蛋大王”張徽卻偷偷地溜到他家門口來看熱鬧了。只見他貓著腰，探著頭朝屋里看。見沙沙那傷心的樣子，他不僅不安慰，反而伸出舌頭沖沙沙做了個(gè)鬼臉，還“撲哧”一笑?？吹綇埢招覟?zāi)樂禍的樣子，沙沙連忙跑出來，要“報(bào)仇”。唉！哪還看得到他的影子？正當(dāng)沙沙轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回屋時(shí)，張徽又不知從哪兒冒了出來，出現(xiàn)在院子里。只見他背著雙手，踱著方步，腦袋一搖一晃，還學(xué)著電影里滑稽小丑的樣子朝沙沙擠眉弄眼地說：“活該吧？”把沙沙氣得直跺腳！看了這一幕，我不禁搖頭：“唉！這個(gè)害人的‘調(diào)皮大王’！”
前天傍晚，我正要去喂雞，墻邊突然出現(xiàn)了他的身影。望著他那雙滴溜亂轉(zhuǎn)的小眼睛，我不由得警惕起來，小心他又干壞事。見我手提雞食，他嘻嘻一笑，走過來說：“哥哥，我和你一起喂雞，好嗎？”見他是要幫忙，我便放松了警惕，答應(yīng)了。可剛走到雞棚前，“調(diào)皮大王”便“呼”的一下從我身邊一躥，一下子就鉆進(jìn)了雞窩，只露一個(gè)屁股在外頭。也不知他在那里搞什么鬼，把一棚雞嚇得“撲棱撲棱”四處飛竄，氣得我渾身直發(fā)抖，捋起袖子就想扁他?？墒牵话寻阉统鰜?，看到他那滿臉堆著笑，渾身沾著雞毛，手上還有一點(diǎn)兒雞糞，狼狽不堪的樣子，我的火就再也發(fā)不起來了。我只好無可奈何地說了一句：“好了好了，我服了你了！”我這邊手一松，他那邊做了個(gè)鬼臉就跑了，又不知跑去哪里調(diào)皮搗蛋了！
自從小院里多了個(gè)“搗蛋大王”，一天到晚大家都不得安生，真希望他好好改改這個(gè)壞毛??！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十三
我有一個(gè)還不到一歲的小妹妹，她叫翁心雅，有一頭棕色的頭發(fā)，皮膚又白又嫩，一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，似乎會說話。假如眼珠是藍(lán)的，那么她就是個(gè)漂亮的洋娃娃了。妹妹給人一種乖女孩兒的覺得。不過所謂“人不可貌相，海水不可斗量，”別看它小其實(shí)是不折不扣的“搗蛋鬼”。
記得那次，我正裹著被子躺在床上看書。只見，“搗蛋鬼”一邊呵呵笑著，一邊趴在地上慢慢地向我房間爬來。到了房間，她東看看，西瞧瞧，似乎在找什么“值錢”的寶貝。只見她悄然地迫近我心愛的書--《海底兩萬里》。她伸出雪白的小手，“嘩啦--”一下子就把那本書從書架上抽了下來。坐在地板上，使出洪荒之力把書撕成了碎片。給我美好的清晨送了一份“大禮”！我一骨碌從床上爬起來，氣呼呼地去找媽媽。媽媽說：“妹妹還小，她不懂事，“好吧，媽媽，不過以后得好美觀著妹妹！不能再讓她破壞我的書了！”我一臉冤枉。媽媽摸摸我的頭允許了。
看到了嗎？這就是我的“搗蛋鬼”妹妹，她還真是個(gè)省事的家伙呀！不過，假如沒有了她，我們家也會短少很多樂趣的喲！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十四
小學(xué)的時(shí)候有八個(gè)好朋友，都是一伙搗蛋鬼，我們經(jīng)常相邀，去教學(xué)樓的后面去玩，那里雜草叢生，有蜈蚣，有蝴蝶，算是我們的樂園。下了課，我們?nèi)プハx子，踢著草叢，捉跳出來的蟲子。有螳螂或者蟈蟈跳了起來，抓到了，捏在手中玩弄，或者直接踩死?，F(xiàn)在回過頭來想想，感覺是太過分了。
一到秋天，桂花樹開花了，整個(gè)學(xué)校都彌漫著花的芳香，我總喜歡采一點(diǎn)桂花，放在一個(gè)木盒里，帶回家給奶奶做桂花糕。學(xué)校里桃子熟了，我們總是想方設(shè)法去偷幾個(gè)，被老師抓到了，就要寫九百字的檢討。
在學(xué)校里有一個(gè)雜物間，里面有一張床，上面躲著一具假人。所以，那間房子被同學(xué)們稱為停尸間。都說好奇心害死貓。我和我的伙伴就想一探究竟。那是下午的一節(jié)體育課，我們偷偷地溜出了大部隊(duì)，去停尸間探索。一開門，一股冷氣撲面而來，門一關(guān)，里面十分陰暗，我們看到那具假人，只有軀干，沒穿衣服，直挺挺地躺在冷冰冰的地上，胸脯被挖開，可以看到里面紅紅的心臟。我們差點(diǎn)被嚇得靈魂出竅，趕緊跑了出來。
我們是一群喜歡尋樂子的搗蛋鬼，六年過去了，大家沒說拜拜，卻各奔四方，只能在記憶中尋覓那快樂的搗蛋時(shí)光！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十五
他，長著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋，猶如又紅又大的蘋果。你們猜他是誰？哦，原來他就是我的弟弟。
我的弟弟表面上看上去雖然很乖巧，其實(shí)他的內(nèi)心很愛搗蛋哦！所以，我給他取了個(gè)外號，叫“搗蛋鬼?！?BR> 今天，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，突然，聽到外面?zhèn)鱽怼班枇ㄅ纠病钡穆曇?，哎，我猜，肯定又我的“搗蛋鬼”弟弟來了?！敖憬?、姐姐、你在哪？”搗蛋鬼像獅子一般吼叫著。把我的耳朵都要震聾了。哎，我真躲不過他，只得出來?！敖憬悖闩阄掖罘e木，好嗎？”“搗蛋鬼”說。“哎呀，你好煩，我要寫作業(yè)了呀！”“搗蛋鬼”發(fā)怒了，生氣地說：“哼，你不跟我搭積木，那就算了，以后，我也不跟你玩唄，誰怕誰！”說完，他使勁兒地翻倒了椅子。
“你呀，別翻椅子啦！真拿你沒辦法?。 眿寢寚@了口氣，說：“真是個(gè)牛脾氣！”說著，我只好出去跟“搗蛋鬼”一起搭積木了！
什么聲音，哦，“搗蛋鬼”又發(fā)了。這次，是他搭不好積木，生氣地把我的積木翻倒了?！拔?，你搭不好積木，關(guān)我什么事！”我說?！熬完P(guān)你的`事！”弟弟說完，大聲地哭了起來。我和媽媽真得拿他沒辦法。
一天的時(shí)間在搗蛋中鬧騰騰得過去了。不知不覺，“搗蛋鬼”終于回家了。我也終于可以耳根清凈了。
看到了吧，“搗蛋鬼”可不好惹的，如果你把他惹壞了，就會倒霉。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十六
我家有一個(gè)出了名的“淘氣包”那是我的弟弟，他今年也才4歲，連我都要讓他三分。
一天，我正在寫作業(yè)，搖著改正液修改錯(cuò)字，弟弟看得很起勁，就馬上跑過來，拿起我的改正液搖了起來，在本子上亂涂亂畫。我見了，急忙從弟弟手里奪回改正液。弟弟又哭又鬧，抓著我的衣服不放，讓我無法寫作業(yè)。
這時(shí)，奶奶聽見了，馬上跑過來，說：“露露，有什么事你讓讓弟弟吧?！蔽医忉尩溃骸笆堑艿芾速M(fèi)我的改正液?！蹦棠逃终f：“就給他玩一下，玩累了他自然就會還給你的?！钡艿苈犃四棠痰脑?，哭的更響了，真不知道弟弟葫蘆里賣得什么藥。
聽了奶奶的話，只好把改正液遞給他，他不接受，將改正液扔到了地上。我生氣極了，拿起改正液，說：“好心沒好報(bào)，不給你了?！钡艿芩坪趼牰宋业脑?，跑到了陽臺上。不知弟弟想要干嘛？我低下頭，開始寫起了作業(yè)。
突然，我聽見“啪”地一聲，頭上有一陣劇痛。抬頭一看，弟弟居然拿羽毛球拍打我，我很委屈，也很生氣，忍不住嗚嗚大哭起來。
奶奶聽見了，又跑了過來，疑惑不解地問：“露露，你怎么哭了？”我解釋道：“弟弟拿羽毛球拍打我的頭。嗚嗚。”奶奶聽了，罵了弟弟幾句：“你怎么打姐姐呢？剛才露露給你改正液，你不要嘛，干嘛要報(bào)復(fù)她呀？”說著，打了他幾下，弟弟不服氣，也嗚嗚大哭起來，還打奶奶。奶奶沒跟他計(jì)較什么，就走了。
我也擦干了眼淚，開始寫起了作業(yè)，可是弟弟還在那里不停地嗚嗚大哭，好像我們做錯(cuò)了什么似的，他卻沒有錯(cuò)。
這就是我的弟弟，也是我們家的“搗蛋鬼”。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十七
如果讓我給搗蛋鬼加尼諾寫操行鑒定，我會寫上聰明、熱情、誠實(shí)、討厭虛偽、充滿正義感和好奇心、熱愛讀書、喜歡動物、愛好畫畫、思維極其活潑、具有想象力和創(chuàng)造力、對身邊每個(gè)親人都充滿善意、樂于為幫助他人付出努力，等等?？墒?，一位這么可愛的孩子，卻常常被他父親打得屁股腫痛沒法落座，母親也以他為恥，家里所有的成年人都厭惡地稱他為“搗蛋鬼”。
為什么出現(xiàn)這種情況?原因在于成人社會對他的評估標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了問題。兒童思維與成人思維不盡一致，他們對于世界的想象方式和反映方式判然有別，因而心中呈現(xiàn)的意象世界也大不一樣。兒童認(rèn)為天經(jīng)地義的事情，成人常常覺得荒.唐可笑。成人覺得理所當(dāng)然的現(xiàn)象，兒童卻會莫名詫異。二者的矛盾和碰撞是必然出現(xiàn)的，由此出現(xiàn)了許許多多滑稽荒誕、妙趣橫生的喜劇故事?！稉v蛋鬼日記》就是這樣一輛喜劇列車，因兩種思維的錯(cuò)位和兩個(gè)世界的碰撞而產(chǎn)生的奇妙故事?lián)涿娑鴣?，一串串地駛?cè)腚p目鋪就的閱讀軌道。
其實(shí)這兩個(gè)世界并不是不可以協(xié)調(diào)的，只是現(xiàn)實(shí)中的協(xié)調(diào)方式過于單一，這種方式主要是要求兒童在成長過程中了解、熟悉和適應(yīng)成人的邏輯和世界。兒童的這個(gè)適應(yīng)過程是漫長的而且是被逼迫的，兒童的心靈在被逼迫的過程中常常深受傷害，其結(jié)果往往導(dǎo)致靈魂殘缺、人格扭曲，他們漸漸變得像他們曾經(jīng)厭惡的成人一樣冷漠、虛偽、玩世不恭。
有必要追問成人社會對于兒童行為的評價(jià)體系究竟有多少合理性。比如加尼諾將姑媽的家犬涂成紅色，是出于他對生命的熱愛、對強(qiáng)烈色彩和繪畫藝術(shù)的熱愛，體現(xiàn)了他旺盛的生命力和出色的藝術(shù)才華。如果加以肯定和引導(dǎo)，他可能會迅速成長為一個(gè)有創(chuàng)造力的藝術(shù)家，同時(shí)還會有利于他心性的健全發(fā)展。可是，所有的成人都認(rèn)定他是出于惡作劇沖動，是故意跟世界搗亂，并從道德上給予負(fù)面評價(jià)甚至嚴(yán)厲譴責(zé)。這只會對兒童的人格尊嚴(yán)造成傷害，他的才華更會因此遭到扼殺。一個(gè)對兒童世界既無知又缺乏尊重的成人社會，只會要求兒童迅速學(xué)會成人的世故、圓滑、功利和虛偽。這不但傷害了兒童的美好夢想，也傷害了人類社會的未來希望。
另一種協(xié)調(diào)方式是，成人充分了解兒童的思維方式，理解他們對世界的反應(yīng)模式，尊重他們的感受和感情，從他們不同于成人的感情世界中發(fā)現(xiàn)率真、誠實(shí)、善良、正直的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)宇宙之美和人性之美，體驗(yàn)真正的欣悅和感動。那些具有良知和向善之心的成年人，甚至可以對照著兒童的這些單純而又美好的品質(zhì)，審視自己的虛偽，反省自己的丑陋，矯正自己的偏見，診治自己的冷漠，以兒童泉水一樣的清澈洗滌成人世界的污濁，進(jìn)而將成人世界改造得干凈一些。
要實(shí)現(xiàn)對孩子的尊重，成年人必須放棄自己的世故和自負(fù)，任何時(shí)候都要把孩子看作一個(gè)平等的生命，而不是看作實(shí)現(xiàn)自己意愿的附屬物。正如加尼諾所批評的，“孩子應(yīng)該尊重大人，而大人卻沒有義務(wù)尊重孩子。”成人世界應(yīng)該從這個(gè)批評感受到孩子對于我們的深切期待，認(rèn)識到愛他們是我們的權(quán)利，尊重他們是我們的義務(wù)。只要成人放棄偏見，學(xué)會尊重孩子，雙方的協(xié)調(diào)就會方便許多。當(dāng)姑媽和父親義憤填膺地譴責(zé)加尼諾給小狗涂漆時(shí)，加尼諾不以為然地想：“有什么關(guān)系呢?從今以后叫它小紅狗不就行了……”。如果成人能夠?qū)W會像孩子這樣理解事物，他們跟孩子的沖突、他們對孩子的摧殘就會大大緩解。
只有成人世界解除了對于孩子的逼迫和摧殘，學(xué)會了對孩子的尊重，孩子們才能真正健康地成長。而真正健康的成長只會出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果，下一代不再被前輩體驗(yàn)世界的模式所局限，而是按照自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，獨(dú)立地處理自己跟世界的關(guān)系。這樣的人才可以挺立于天地之間。
在我們的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，阻礙孩子健康成長的因素比比皆是，為人父母者應(yīng)該好好反省自己，成人社會應(yīng)該好好調(diào)整自己的兒童觀和教育觀。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十八
上課的時(shí)候，老師在講臺上津津有味的講著課，我們在下面認(rèn)真的聽著課。“嗡嗡嗡”------突然，從窗外飛進(jìn)來一只小蜜蜂，我們都一個(gè)勁兒地盯著小蜜蜂。小蜜蜂也好象看見我們盯著它，它一會兒落在窗戶上，一會兒飛到黑板邊，左東右西，上下翻飛。就這樣，我們的眼睛也不停要轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀。突然，小蜜蜂象表演雜技一般，直楞楞地向日光燈撞去，“啊”我們也不約而同地發(fā)出輕微的驚叫聲，可又怕老師發(fā)現(xiàn)了我們的秘密。老師還在講課，似乎并沒有注意我們。糟糕，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但是在一大部分同學(xué)也被深深地吸引，還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蜜蜂，一點(diǎn)兒也沒有注意老師千變?nèi)f化的表情。
“請大家看黑板！”老師嚴(yán)肅地說。我們被這突如其來的聲音震住了，都挺那挺脖子，齊刷刷地坐得端端正正?？尚∶鄯渌坪鯖]有受到震動，照舊在教室里撒著它歡樂的歌聲，跳著它優(yōu)美的舞蹈，表演著它那有些驚險(xiǎn)的雜技。我又有些心不在焉，老師講什么我一句也聽不進(jìn)去，眼前總是浮現(xiàn)出小蜜蜂飛的情景。終于，我們認(rèn)真已經(jīng)壓制不住了好奇心。我又開始盯著小蜜蜂，小蜜蜂更得意了，忽上忽上，忽左忽右，仿佛在說：大家快來看我呀，我要表演節(jié)目了。許多同學(xué)的注意力都被吸引過去了，再也不去注意無聊的黑板和老師更加嚴(yán)厲的表情，都充滿好奇要盯著小蜜蜂。小蜜蜂仿佛注意到我們在等著它的進(jìn)一步表演，它飛快地朝蘇紅飛去，把蘇紅嚇得一動也不敢動，只好用書檔著他的頭?？尚∶鄯浜孟笙矚g他似的`，圍著了不停要轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，逗得我們哈哈大笑，這下可遭了，我們班一亂，那可不得了。有些同學(xué)興奮地站了起來，有些同學(xué)還在學(xué)小蜜蜂飛的樣子，有些同學(xué)嘴里嗡嗡地也叫過不停。不好，小蜜蜂又朝我飛來，在我的耳朵邊上，小小翅膀扇出的風(fēng)，吹到我的耳朵上，癢癢地，全班同學(xué)又是一陣大笑。小蜜蜂更是得意，毫不留情地朝另一個(gè)同學(xué)撞去，那個(gè)同學(xué)上竄下跳，全班亂得不成樣子了，這時(shí)候誰也沒有注意老師在干什么，在說些什么------還好，叮鈴鈴，下課了，我們也回過神來，有點(diǎn)不好意思地盯著老師。老師說毫無表情地啞著嗓子說：“既然同學(xué)們這么喜歡小蜜蜂，那你們今天晚上就回家寫一篇五百字的！”“?。 比喽紡埓罅俗彀?。
還好，小蜜蜂也不知去向，不然，準(zhǔn)會飛到誰的嘴里。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十九
后天就要期中考試了，我想：我會不會考不好呢?考不好媽媽會不會打我呢?這兩個(gè)問題我想了半天也沒想出來。然后，我就去問媽媽，我對媽媽說：“媽媽，我考不好你會打我嗎?”媽媽什么也沒說。
早上起完床，我就好奇的問媽媽：“媽媽，你昨天晚上怎么不回答我呢?”
媽媽笑瞇瞇地說：“你說呢?你考不好我怎么不會打你呢?”我想媽媽的笑怎么有點(diǎn)笑里藏刀的意思。接著，我又想：媽媽是不是有點(diǎn)生氣了呢?這時(shí)，媽媽又說：“你干什么呢?是不是又在搗鬼呀?”我說：“沒有，我在想東西呢?！眿寢層蒙鷼獾谋砬閷ξ艺f：“想的什么，快說出來?！蔽倚Σ[瞇地說：“沒什么?！弊詈髬寢屢矝]問什么了。
今天我和媽媽吵了老半天，真累啊。
公眾號：匯筆作文。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二十
我家有一個(gè)搗蛋鬼弟弟，他剃了一個(gè)小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下嵌著一張能說會道的小嘴巴。他求人動作十分可愛，只要看見，就十有八九會被他迷惑。
有一次，我去上補(bǔ)習(xí)班，媽媽又不在家，于是，我叫他在家好好待著，我馬上回來?？僧?dāng)我推開家門，我發(fā)現(xiàn)地上全是面包渣子和碎餅干，電視還打開著。我又來到房間里，只見書桌上和書柜上全部亂七八糟的，而弟弟卻在床上滾過來又滾過去。弟弟一見我，立馬雙手合十，討好地說道：“好哥哥，你別罵我，我馬上收拾?！碑?dāng)我正準(zhǔn)備說話的時(shí)候，媽媽開門進(jìn)來一看，頓時(shí)大發(fā)雷霆，把我罵的'狗血噴頭，唉，我太倒霉了！
雖然弟弟很淘氣，但有時(shí)候我也覺得他很懂事。
有一次，我上完課回到家，剛打開門，弟弟便跑過來，端起一杯水，說：“哥哥，你辛苦了，喝點(diǎn)兒水吧！”我端起水，坐到了沙發(fā)上，說：“你今天真懂事呀！”到了晚上，睡覺時(shí)我打了個(gè)噴嚏，弟弟便把他的被子鋪在了我的身上，結(jié)果弟弟第二天一大早就感冒了，我自言自語道：“看來弟弟也不那么壞嘛。”
我家的搗蛋鬼雖然有時(shí)候很淘氣，但有時(shí)候還是很暖心的。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二十一
我有兩個(gè)表弟，大的叫晨文，小的叫晨武。當(dāng)初二姨給他倆取這樣的名字，是想讓他們文武雙全。沒想到名字取反了：晨文偏愛武，調(diào)皮搗蛋，以至于兩歲半就被送進(jìn)了幼兒園；晨武卻文質(zhì)彬彬，不過也有些淘氣，都是受他哥哥的影響。
晨文從頭到腳都是傷痕：三歲半被開水燙傷了腳，留了疤痕：四歲被自行車撞了頭，留了疤痕：五歲被玻璃劃破了手，留了疤痕……而晨武很老實(shí)，每天回家都寫“作業(yè)”，還老唱《我的好媽媽》，我聽得耳朵都起繭子了。他們倆還自稱“帥氣組合”，我看簡直是“搗蛋組合”！大家一起來聽聽他們的搗蛋罪行吧！
案情一：我正在寫作業(yè)，突然被一道難題難住了，于是，我拿著作業(yè)本下樓請教媽媽。等我再上樓一看，桌子上空空如也，上面哪有我的課本?。∥伊ⅠR想到“搗蛋組合”，找他們算賬。沒想到晨文攔住我：“姐姐，你吃飯了嗎？”“下午三點(diǎn)，吃什么飯！”我氣急敗壞地嚷道?！澳菫槭裁床怀燥埬?？”我剛要回答，突然看見晨武從臥室里出來，還對晨文做出“好兄弟”狀，我一看便明白了怎么回事，大聲喝道：“交出來！”聲音驚擾了媽媽，“怎么回事？”“瞧，他倆干的好事！”
果然，書、本子被藏在貓窩里，還特意蓋了“被子”。
案情二：我正在看《快樂大本營》，晨文非要看主畫片。我一把搶過遙控器，津津有味地看起來，晨文一聲不響地下樓了。晨文不可能就此罷休，管他呢，繼續(xù)看。果然不出我所料，當(dāng)我下樓時(shí)，看見晨文、晨武正在大口大口地吃著小姨送給我的果凍。我不由得火冒三丈......
結(jié)果，剩下三分之一的果凍被我消滅了，晨文、晨武直咽口水。
嗯！名副其實(shí)的“搗蛋組合”！
點(diǎn)評：標(biāo)題新穎，使人想繼續(xù)了解“搗蛋組合”究竟如何搗蛋，接下來交代兩位表弟“文武”如何名實(shí)不符，增添了文章的`趣味。全文的亮點(diǎn)是通過“案情一”“案情二”方式交代兩位表弟的“罪行”，進(jìn)一步呼應(yīng)題目，也使全文情節(jié)有起有伏，語言、動作生動細(xì)致的刻畫，也為全文添彩。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二十二
哎，寫作文不怕寫不好，只怕沒題材??！
正當(dāng)我坐在書桌前冥思苦想的時(shí)候，耳邊卻傳來一個(gè)消息：搗蛋鬼徐書寧要來了！
“?。俊蔽乙幌伦訌囊巫由咸似饋恚八趺从謥砹?？！
”我喊道。
搗蛋鬼徐書寧長得挺惹人喜愛，大大的眼睛總是眨巴眨巴的，秀氣的小鼻子下是一張櫻桃小嘴，如果不是胖了點(diǎn)兒，可就真是一個(gè)十足的'小美女嘍！
別看她只有七歲，而且一副乖乖女的樣子，搗蛋起來，可真叫我沒辦法，常常逗得我哭笑不得。
徐書寧特別喜歡當(dāng)老師，而且每次都會有“一套方案”，讓我們不得不“一點(diǎn)一點(diǎn)鉆進(jìn)她的圈套”：她總會先表演一個(gè)節(jié)目給大家看，問大家好不好，理所當(dāng)然，大家都會說好。于是，她就會拉著大家跟她學(xué)，而且絕不放過任何一個(gè)人，否則，她就會嘟起小嘴巴，皺起眉頭生氣。為了免掉大人的“麻煩”，我就會拉著她到另一個(gè)房間，賣力地跟她學(xué)，有人會說：那不是挺好的嗎？可是，如果要你跟著一個(gè)五音不全的小毛孩學(xué)唱學(xué)跳的，你會受得了嗎？而且，這個(gè)小老師非?！昂荻尽保约阂贿叧詵|西，一邊教，可我這個(gè)可憐的“弟子”卻連休息都不能。要是我試圖停下來，她就會使出她那“屢戰(zhàn)屢勝”“殺手锏”：跑到媽媽那里告狀：“阿姨，姐姐不陪我玩，她欺負(fù)我！
呵，只是這件事就讓我嚇得夠嗆，還有其它更“恐怖”的事又會把我折磨成什么樣呢？
忽然，一聲清脆的“婷婷姐姐”把我拉回了現(xiàn)實(shí)，哦mygod，搗蛋鬼來啦！
我提心吊膽的，真不知道今天，她又要用什么“招術(shù)”來“?！蔽伊耍?！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇一
我們班有一個(gè)姓李的十分有趣的人。他的眼睛大大的，有一對招風(fēng)耳，視力很好，嘴巴向上撅著，頭發(fā)是立起來的，長得像一個(gè)壞人。
他做什么事情都是傻里傻氣的，同學(xué)們都十分喜歡他。他考試的時(shí)候老是東張西望，東瞅瞅，西瞧瞧，一看就是上課沒好好學(xué)習(xí)，可是他有獨(dú)一無二的獨(dú)家抄題秘方，可以保證他每一次考試都在九十分以上。
有一次，他上課睡覺，老師悄悄地走到他聲旁，大喊一聲：“起床啦！小伙?！彼粐樀男捏@肉跳，兩顆大眼珠子都快瞪爆啦，雙手舉起，大叫一聲：“?。 ?BR> 全班同學(xué)捂上耳朵，這聲音真是震耳欲聾，不過以后他再也不敢上課睡覺了。
盡管老師三百六十度無死角全線搜索，但他還是能想出種種壞點(diǎn)子。
他雖然學(xué)習(xí)成績不好，但他“熱愛勞動”。
最后，教室里一片狼藉，全是粉筆頭。老師來了把他們訓(xùn)了一通。經(jīng)過教訓(xùn)，世界終于安寧了。
這就是我的“搗蛋鬼”同學(xué)，真希望有一天他可以不再那么搗蛋了。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二
最近，我以伯樂之慧眼相中了一只免子，卻從中發(fā)現(xiàn)了它的搗蛋性之強(qiáng)。
前天，我發(fā)現(xiàn)了這只怪兔子的一大特點(diǎn)：愛吃垃圾。它的目標(biāo)從我的房間里移開的時(shí)，就像鷹一樣迅速的轉(zhuǎn)向垃圾桶。什么爛白菜、臭西蘭花、蘋果核……統(tǒng)統(tǒng)被它翻了個(gè)底朝天。進(jìn)而一個(gè)接一個(gè)地消滅掉。吃不完的垃圾，就任意一扔，弄的家里滿是臭氣。而垃圾桶里的垃圾，簡直比禿子頭上的頭發(fā)還少。
因?yàn)樗啻巍肮ぷ鳌蔽壹揖统闪艘粋€(gè)地地道道的垃圾場。媽媽實(shí)在看不下去了，拿起掃把就要打他，還一邊怒吼著：“死兔子，給你好吃好喝還不滿足，你到底要干什么？”看到這一幕，我不但沒有批評它，還得意的笑著，心想：“我相中的兔子真不錯(cuò)”。隨著兔子的年齡越來越大，它很少在干出格的事情了。只不過是每天清晨，他會用牙齒和鐵制造出“悅耳”的“音樂”以至于我每天早晨都會對它露出360度的“反方向”微笑。聲音雖然很吵，但也提醒了我，該起床。
我很喜歡這只會氣人的搗蛋兔，它會讓我和媽媽惱怒也會讓我們無可奈何的微笑，我希望能天天和它在一起。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇三
“上課不要講話！”“你怎么又做小動作？”“又是你打人！”這一串串指責(zé)聲從老師嘴里飛出，拋問全班無人不曉、大名鼎鼎的搗蛋鬼――邱偉霖。
邱偉霖長得虎頭虎腦，臉上鑲著一雙烏黑的大眼睛，眼睛的上面掛著兩條濃密的眉毛，個(gè)子不高卻長得很壯實(shí)。
邱偉霖的缺點(diǎn)非常多，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，愛吃零食，上課搗蛋，喜歡欺負(fù)人，只要你不小心招惹他，那你就慘了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)上上下下都嘗過他拳頭的滋味。
最后，當(dāng)我撿回被他扔在樓下原本嶄新的練習(xí)冊，己是面目全非、破爛不堪了。那時(shí)，盡管我氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻無可奈何。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇四
說起我們班楊某某這個(gè)人，真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋，又愛惡搞別人。所以大家對他又氣又恨。但卻拿他沒有辦法啊！
事情發(fā)生在中午。包老師說，只要課堂作業(yè)本、寫字課的字寫得好，并且全對就能得到小麻花。我一聽，頓時(shí)興高采烈，心想，雖然我的字在班里稱不上最好的，也不能與陸美旨、朱子萱相提并論，但我只要一筆一劃端端正正地寫，總能寫好的。于是我費(fèi)盡心思認(rèn)真地寫，并且反復(fù)地把寫的不好的地方再改改。寫完以后我看了一下，便交上去啦。果然，我得到了麻花。興高采烈的我回到了位置上，小心把麻花放到一邊，自己則先看書。好，到這里停一下，＂搗蛋鬼＂馬上出場啦。這時(shí)，楊某某走了過來。抬手把麻花掃落在地上，等我急著去找時(shí)，我那心愛的麻花便消失得不見了蹤影。我不管他，竭盡全力仔細(xì)尋找了麻花，可我鼻子一酸，想哭，但還是忍住了。我一邊找，眼淚忍不住落了下來。我都找過了，就是找不到。我手捂臉情不自禁地哭了起來。我也想不到自己會為一件小事哭得那么傷心，由于我捂著臉，同學(xué)們沒發(fā)現(xiàn)我哭了。我振作起來，擦掉淚水，努力尋找，最后終于找到了，我欣喜若狂，但手里緊握麻花，心里一直痛恨這個(gè)搗蛋鬼。
楊某某就是這樣一個(gè)愛搗蛋的人。他處處惹是生非，我們班上四十三個(gè)同學(xué)。至少有四十二個(gè)同學(xué)討厭他。對于他來說，天天都是愚人節(jié)，我真希望他能改＂惡＂歸＂善＂，做一個(gè)好人。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇五
要說誰是我們班的“搗蛋大王”，肖明最合適了。
星期四的.上午，語文老師講完新課，就給我們布置作業(yè)。
同學(xué)們在認(rèn)真地抄題，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。老師在教室里來回輔導(dǎo)著同學(xué)做作業(yè)。這時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)話筒的指示燈滅了，原來是話筒沒電。于是，轉(zhuǎn)身離開教室換電池去了。
忽然，教室里傳來一陣清脆的口哨聲，同學(xué)們知道搗蛋大王又要開始表演了，但想到?jīng)]做完作業(yè)便沒理他。肖明自討沒趣兒，把筆一丟，低著頭，勾著腰從桌底下偷偷地溜到了教室門口，探出一個(gè)小小的腦袋，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，就一臉壞笑地回到座位上，怪聲怪氣地講道：“一個(gè)老師出了一道題目：‘三乘七等于多少？’有一個(gè)學(xué)生很快地說：‘管它三七二十一，我就填個(gè)二十八’”大部分同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，只有少部分乖巧的女同學(xué)仍在埋頭寫作業(yè)，于是，肖明索性跳到了課桌上，手舞足蹈地朝大家扮著鬼臉。在肖明的帶動下，整個(gè)教室鬧翻了天。不知是誰說了一聲“老師來了”。肖明第一個(gè)反應(yīng)過來，他快速地從桌子上跳下來，坐到自己的座位上，裝模作樣地寫起來......
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇六
夏歷營第四天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下玩起了“搗蛋”，大家一定在想“搗蛋”是不可以碗的吧！那我就來說一說吧！
“大家先去洗手，然后回來。”老師說。我們班的人紛紛跑進(jìn)側(cè)所，只見那里的人擠的水瀉不通，我心想，奇怪一般的游戲都是不用洗手的呀，可為什么要讓我們洗手呢。洗完之后，我?guī)е蓡柣氐搅私淌遥灰娎蠋熣诟瑢W(xué)說游戲規(guī)則。我看到老師身后擺著一大盆雞蛋，小碗，筷子。我納悶起來，老師不會給我們吃生雞蛋吧！
游戲開始了，老師在每個(gè)人面前都放了小碗，筷子和雞蛋。許多同學(xué)不動腦筋，用筷子使勁的往雞蛋拙反而把整個(gè)雞蛋都弄破了，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，就想出了一個(gè)好辦法，于是我拿起一只彩色鉛筆在雞蛋上拙了一個(gè)小洞，再用手小心翼翼的'把邊緣的殼也弄掉了一些，然后我用筷子伸進(jìn)剛弄開的小洞里，一伸一伸的。里面的蛋黃和蛋白就如同水一樣的流了出來，白中帶黃。我?guī)еu蛋殼就往廁所跑，我用自來水把雞蛋殼罐滿清水，然后再倒出來，就這樣，一次又一次，洗了大半天才洗的干干凈凈。我滿意的把雞蛋殼給了老師，老師幫我評了分，一共15分，滿分哦！我高興的像一只在天空里自由自在的小鳥，把雞蛋殼整齊的放在大盆子里。
今天過的好開心呀！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇七
外婆家養(yǎng)了一只小兔子，我們都很喜歡它。
兔子長得很可愛，通體雪白，讓人一見就忍不住想抱上一抱；骨碌亂轉(zhuǎn)的眼睛，像極了晶瑩剔透的紅寶石；最有趣的是一對長長的耳朵，總是喜歡一只豎起來，一只耷拉著；再配上它獨(dú)一無二的三瓣嘴，真是要多萌有多萌。
你看，兔子就是這么惹人喜愛。它剛來的時(shí)候，顯得特別的溫順，從不惹事生非。日子久了，在全家人的寵愛下，這家伙似乎也便忘記自己做兔的本分，成了一個(gè)徹頭徹尾的淘氣鬼。
有時(shí)，它喜歡在露臺上的花園里爬上爬下地折騰，累了就在草地里打幾個(gè)洞，舒舒服服的躲在里面睡大覺，任你怎么呼喚也置之不理。等你以為它跑丟了，正在焦急尋找，它又懶悠悠地不知打哪鉆了出來。
有時(shí)，它趁人不注意跳上外婆的床蹦來蹦去。這還罷了，居然把床當(dāng)成是廁所，在上面留下了幾粒小黑球，全然不顧外婆那氣急敗壞的神色。
兔子機(jī)靈得很，每當(dāng)它闖了禍，我們拿著掃帚佯裝要打，它便一溜煙地跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。因?yàn)樗鼘?shí)在太調(diào)皮了，所以有了一個(gè)外號——搗蛋兔。
這只讓人又愛又恨的小兔子，一度成了我羨慕的對象。你想想，假如換了是我闖下這樣那樣的禍，外公外婆不揍我才怪呢。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇八
我有一個(gè)同學(xué)叫黎小哲，他有一雙瞇瞇眼，白白的皮膚，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一張血盆大嘴，我們都叫他雪梨。
黎小哲很該死，壞蛋們的缺點(diǎn)都集中到了他的身上。有一次，我正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然感到背上一陣發(fā)涼，難道是開了風(fēng)扇？沒有哇！還是受涼冷到了？也沒有！正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，突然我聽到一聲大喊：“嚴(yán)樹和，我黎大俠來了。”我回頭一看，可不是嘛，黎小哲正滿臉壞笑地看著我，難怪我會感到背后一陣陣發(fā)涼，原來是他站在我身后！只見他目露兇光，一把搶過我的作業(yè)本和一些別人送給我的星空紙，說道：“這些星空紙歸我了，還有這些作業(yè)本，我就拿去抄個(gè)答案，馬上就還?！惫恍?，就不見人影了，結(jié)果是，快放學(xué)回家了，竟然也沒有還給我。最后還是老師幫忙才把作業(yè)本拿了回來。
不過，他也很樂于助人，有一次，在寫奧數(shù)作業(yè)時(shí)，我遇到我最討厭的題目——等差數(shù)列，這次黎小哲便拉了我一把，算“1+（26-1）*2”的時(shí)候，我算的順序錯(cuò)了，老做不對，黎小哲說：“不對，要先算小括號內(nèi)的數(shù)，再算乘法，最后才算加法！”，他還告訴我每個(gè)公式的運(yùn)用方法和容易錯(cuò)的地方，雖然知識已經(jīng)忘得差不多了，可那份感恩還在我心中飄蕩。
這就是搗蛋的黎小哲，讓我傷透了腦筋的黎小哲，但又是形影不離的好朋友黎小哲。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇九
記得有一次，老師布置作業(yè)，是寫一篇作文，回到家，剛想做作業(yè)。突然，他著急地說道：“我的作文書呢？”可能是在教室吧！”說著，就以閃電般的速度沖到學(xué)校，然后，沖上教室?？墒?，教室門己經(jīng)關(guān)了。這時(shí)，他眼珠子一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)好辦法，他立刻放了一塊西瓜皮，然后立刻到樹下，拿著夾子，抓了一條毛毛蟲，放到盒子里，立刻放到西瓜皮旁邊。一邊奸笑，一邊想：“語文老師，這回你還不“死”。到了第二天，語文老師來到教室，剛想開門，不料，語文老師真的踩到西瓜皮，摔了一跤，語文老師看到眼前的毛毛蟲。
頓時(shí)，語文老師兩眼瞪大，又腳發(fā)麻，雙手發(fā)抖，嘴巴里的舌頭吐出來，心快跳出來了。哄得全班哈哈大笑。過了一會兒，語文老師站了起來。可是，站起來又摔了一跤，站起來又摔了上跤，又哄得全班同學(xué)哈哈大笑。這時(shí)，班長戴吉走過去，扶起語文老師，坐到椅子上，語文老師火冒三丈，說道：“是誰，放的毛毛蟲？”頓時(shí)，教室鴉雀無聲。他站了起來，說道：“是俺，又怎樣？”語文老師生氣地說：“出去，給我抄一千八百個(gè)字的課文三次，下課交給我。＂他只好低著頭，出去抄課文了。記得還有一次，下課時(shí)，他在講臺上，揮一揮手，就下來了，又去語文老師的辦公室，揮了揮手，就回到座位坐好了。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十
“丁零零”，科學(xué)課開始了，又到了搗蛋王出沒之時(shí)。前半節(jié)課，搗蛋王老老實(shí)實(shí)，沒什么大動靜，可一講到傅科（世界知名物理學(xué)家），搗蛋王便壓制不住內(nèi)心的搗蛋之性，不自覺地脫口而出“婦產(chǎn)科”三字，又睜大了眼，環(huán)顧四周，閉嘴不語。幾個(gè)同學(xué)聽了這話，愣了一下，便立刻捂嘴偷笑。搗蛋王見有人笑，便立刻精神抖擻，盯著別人，別人笑意剛?cè)ィ宦牰呌猪懫鹆巳齻€(gè)字：婦產(chǎn)科。
余音漫長綿延，別人的最后一道防線，終于被這話攻破，笑出聲來。老師繼續(xù)上課，又講到了傅科擺，搗蛋王又轉(zhuǎn)過頭，剛要發(fā)聲，可沒想到這一切已經(jīng)入了老師的火眼金睛。老師對搗蛋王說道：“第二單元知識要點(diǎn)四條，每條抄一遍?！睋v蛋王只好縮回頭，可當(dāng)老師又說起了傅科，并放出其頭像后，搗蛋王又忍不住了，大笑起來。老師把頭轉(zhuǎn)了過來，微笑著說：“六條。”搗蛋王“啊”地叫了一聲，老師盯著他不作聲。礙于老師的威嚴(yán)，搗蛋王戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕老師加大懲罰力度，只好開始抄科學(xué)知識要點(diǎn)。至此，搗蛋王被老師收服，教室終于安寧！
搗蛋王何許人？乃吾之同學(xué)，沈迪揚(yáng)也！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十一
讓我煩惱的就是我的小組成員們。本來我是在吳書嫻小組的，后來老師開始調(diào)整小組了。老師把我調(diào)到了黃梓穎小組里，把何柯賢也調(diào)進(jìn)了黃梓穎小組。
我們小組現(xiàn)在的成員有：黃梓穎、我、鐘卉、胡宇文、何柯賢。這下就尷尬了，何柯賢他可是全班第一搗蛋鬼！上課講話，作業(yè)不做，背書不背。一星期下來，名不虛傳的他給我們小組扣了差不多到200分！真的是太太太厲害了！
小何可是出了名的搗蛋啊。我們小組也過得更糟了，小何還時(shí)不時(shí)威脅我們“你們要是不聽我的，我就讓你們扣200分?！薄澳悴唤o我看我就一直吵你。”我、小卉、小胡和小陳都不會理他。全部人都看書時(shí)，他卻一個(gè)人在那講話，不講話就跑來跑去打擾別人。值日生看了，就直接扣我們小組的分。不過，現(xiàn)在老師把他調(diào)到一個(gè)人坐，他不會打擾我們了?？鄯帜蔷涂郯桑覀兎凑呀?jīng)沒“救”了。
小彭每天不做作業(yè)，還隨便出各種理由。記得有一次，小林生日，小彭去他家玩，這又是一個(gè)不寫作業(yè)的理由。第二天早上，小彭十分淡定：“我咋晚去小林家了，沒時(shí)間寫作業(yè)。”“那小林都寫了！”我反駁?！胺凑揖褪菦]時(shí)間。”這個(gè)就是作業(yè)問題。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十二
張徽今年九歲，是個(gè)小男孩。他個(gè)子粗粗壯壯的，圓圓的臉蛋上一雙小眼睛整天骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，怪可愛的。自從張徽他們家搬來以后，我們這個(gè)寧靜的小院就開始熱鬧起來了，因?yàn)樗莻€(gè)名符其實(shí)的“搗蛋大王”。
那一天，他又和沙沙、小胖在沙堆里玩兒。因?yàn)槿酥袛?shù)他最大，所以他當(dāng)了“教練”，還要沙沙和小胖學(xué)他的`樣子在沙堆上打滾。幾個(gè)回合下來，沙沙深紅色的毛褲變了色，口袋里面還裝滿了沙子，一回到家就吃了一頓“竹筍炒肉”。沙沙這邊挨了打，正大聲地哭著呢，那邊“搗蛋大王”張徽卻偷偷地溜到他家門口來看熱鬧了。只見他貓著腰，探著頭朝屋里看。見沙沙那傷心的樣子，他不僅不安慰，反而伸出舌頭沖沙沙做了個(gè)鬼臉，還“撲哧”一笑?？吹綇埢招覟?zāi)樂禍的樣子，沙沙連忙跑出來，要“報(bào)仇”。唉！哪還看得到他的影子？正當(dāng)沙沙轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回屋時(shí)，張徽又不知從哪兒冒了出來，出現(xiàn)在院子里。只見他背著雙手，踱著方步，腦袋一搖一晃，還學(xué)著電影里滑稽小丑的樣子朝沙沙擠眉弄眼地說：“活該吧？”把沙沙氣得直跺腳！看了這一幕，我不禁搖頭：“唉！這個(gè)害人的‘調(diào)皮大王’！”
前天傍晚，我正要去喂雞，墻邊突然出現(xiàn)了他的身影。望著他那雙滴溜亂轉(zhuǎn)的小眼睛，我不由得警惕起來，小心他又干壞事。見我手提雞食，他嘻嘻一笑，走過來說：“哥哥，我和你一起喂雞，好嗎？”見他是要幫忙，我便放松了警惕，答應(yīng)了。可剛走到雞棚前，“調(diào)皮大王”便“呼”的一下從我身邊一躥，一下子就鉆進(jìn)了雞窩，只露一個(gè)屁股在外頭。也不知他在那里搞什么鬼，把一棚雞嚇得“撲棱撲棱”四處飛竄，氣得我渾身直發(fā)抖，捋起袖子就想扁他?？墒牵话寻阉统鰜?，看到他那滿臉堆著笑，渾身沾著雞毛，手上還有一點(diǎn)兒雞糞，狼狽不堪的樣子，我的火就再也發(fā)不起來了。我只好無可奈何地說了一句：“好了好了，我服了你了！”我這邊手一松，他那邊做了個(gè)鬼臉就跑了，又不知跑去哪里調(diào)皮搗蛋了！
自從小院里多了個(gè)“搗蛋大王”，一天到晚大家都不得安生，真希望他好好改改這個(gè)壞毛??！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十三
我有一個(gè)還不到一歲的小妹妹，她叫翁心雅，有一頭棕色的頭發(fā)，皮膚又白又嫩，一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，似乎會說話。假如眼珠是藍(lán)的，那么她就是個(gè)漂亮的洋娃娃了。妹妹給人一種乖女孩兒的覺得。不過所謂“人不可貌相，海水不可斗量，”別看它小其實(shí)是不折不扣的“搗蛋鬼”。
記得那次，我正裹著被子躺在床上看書。只見，“搗蛋鬼”一邊呵呵笑著，一邊趴在地上慢慢地向我房間爬來。到了房間，她東看看，西瞧瞧，似乎在找什么“值錢”的寶貝。只見她悄然地迫近我心愛的書--《海底兩萬里》。她伸出雪白的小手，“嘩啦--”一下子就把那本書從書架上抽了下來。坐在地板上，使出洪荒之力把書撕成了碎片。給我美好的清晨送了一份“大禮”！我一骨碌從床上爬起來，氣呼呼地去找媽媽。媽媽說：“妹妹還小，她不懂事，“好吧，媽媽，不過以后得好美觀著妹妹！不能再讓她破壞我的書了！”我一臉冤枉。媽媽摸摸我的頭允許了。
看到了嗎？這就是我的“搗蛋鬼”妹妹，她還真是個(gè)省事的家伙呀！不過，假如沒有了她，我們家也會短少很多樂趣的喲！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十四
小學(xué)的時(shí)候有八個(gè)好朋友，都是一伙搗蛋鬼，我們經(jīng)常相邀，去教學(xué)樓的后面去玩，那里雜草叢生，有蜈蚣，有蝴蝶，算是我們的樂園。下了課，我們?nèi)プハx子，踢著草叢，捉跳出來的蟲子。有螳螂或者蟈蟈跳了起來，抓到了，捏在手中玩弄，或者直接踩死?，F(xiàn)在回過頭來想想，感覺是太過分了。
一到秋天，桂花樹開花了，整個(gè)學(xué)校都彌漫著花的芳香，我總喜歡采一點(diǎn)桂花，放在一個(gè)木盒里，帶回家給奶奶做桂花糕。學(xué)校里桃子熟了，我們總是想方設(shè)法去偷幾個(gè)，被老師抓到了，就要寫九百字的檢討。
在學(xué)校里有一個(gè)雜物間，里面有一張床，上面躲著一具假人。所以，那間房子被同學(xué)們稱為停尸間。都說好奇心害死貓。我和我的伙伴就想一探究竟。那是下午的一節(jié)體育課，我們偷偷地溜出了大部隊(duì)，去停尸間探索。一開門，一股冷氣撲面而來，門一關(guān)，里面十分陰暗，我們看到那具假人，只有軀干，沒穿衣服，直挺挺地躺在冷冰冰的地上，胸脯被挖開，可以看到里面紅紅的心臟。我們差點(diǎn)被嚇得靈魂出竅，趕緊跑了出來。
我們是一群喜歡尋樂子的搗蛋鬼，六年過去了，大家沒說拜拜，卻各奔四方，只能在記憶中尋覓那快樂的搗蛋時(shí)光！
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十五
他，長著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋，猶如又紅又大的蘋果。你們猜他是誰？哦，原來他就是我的弟弟。
我的弟弟表面上看上去雖然很乖巧，其實(shí)他的內(nèi)心很愛搗蛋哦！所以，我給他取了個(gè)外號，叫“搗蛋鬼?！?BR> 今天，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，突然，聽到外面?zhèn)鱽怼班枇ㄅ纠病钡穆曇?，哎，我猜，肯定又我的“搗蛋鬼”弟弟來了?！敖憬?、姐姐、你在哪？”搗蛋鬼像獅子一般吼叫著。把我的耳朵都要震聾了。哎，我真躲不過他，只得出來?！敖憬悖闩阄掖罘e木，好嗎？”“搗蛋鬼”說。“哎呀，你好煩，我要寫作業(yè)了呀！”“搗蛋鬼”發(fā)怒了，生氣地說：“哼，你不跟我搭積木，那就算了，以后，我也不跟你玩唄，誰怕誰！”說完，他使勁兒地翻倒了椅子。
“你呀，別翻椅子啦！真拿你沒辦法?。 眿寢寚@了口氣，說：“真是個(gè)牛脾氣！”說著，我只好出去跟“搗蛋鬼”一起搭積木了！
什么聲音，哦，“搗蛋鬼”又發(fā)了。這次，是他搭不好積木，生氣地把我的積木翻倒了?！拔?，你搭不好積木，關(guān)我什么事！”我說?！熬完P(guān)你的`事！”弟弟說完，大聲地哭了起來。我和媽媽真得拿他沒辦法。
一天的時(shí)間在搗蛋中鬧騰騰得過去了。不知不覺，“搗蛋鬼”終于回家了。我也終于可以耳根清凈了。
看到了吧，“搗蛋鬼”可不好惹的，如果你把他惹壞了，就會倒霉。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十六
我家有一個(gè)出了名的“淘氣包”那是我的弟弟，他今年也才4歲，連我都要讓他三分。
一天，我正在寫作業(yè)，搖著改正液修改錯(cuò)字，弟弟看得很起勁，就馬上跑過來，拿起我的改正液搖了起來，在本子上亂涂亂畫。我見了，急忙從弟弟手里奪回改正液。弟弟又哭又鬧，抓著我的衣服不放，讓我無法寫作業(yè)。
這時(shí)，奶奶聽見了，馬上跑過來，說：“露露，有什么事你讓讓弟弟吧?！蔽医忉尩溃骸笆堑艿芾速M(fèi)我的改正液?！蹦棠逃终f：“就給他玩一下，玩累了他自然就會還給你的?！钡艿苈犃四棠痰脑?，哭的更響了，真不知道弟弟葫蘆里賣得什么藥。
聽了奶奶的話，只好把改正液遞給他，他不接受，將改正液扔到了地上。我生氣極了，拿起改正液，說：“好心沒好報(bào)，不給你了?！钡艿芩坪趼牰宋业脑?，跑到了陽臺上。不知弟弟想要干嘛？我低下頭，開始寫起了作業(yè)。
突然，我聽見“啪”地一聲，頭上有一陣劇痛。抬頭一看，弟弟居然拿羽毛球拍打我，我很委屈，也很生氣，忍不住嗚嗚大哭起來。
奶奶聽見了，又跑了過來，疑惑不解地問：“露露，你怎么哭了？”我解釋道：“弟弟拿羽毛球拍打我的頭。嗚嗚。”奶奶聽了，罵了弟弟幾句：“你怎么打姐姐呢？剛才露露給你改正液，你不要嘛，干嘛要報(bào)復(fù)她呀？”說著，打了他幾下，弟弟不服氣，也嗚嗚大哭起來，還打奶奶。奶奶沒跟他計(jì)較什么，就走了。
我也擦干了眼淚，開始寫起了作業(yè)，可是弟弟還在那里不停地嗚嗚大哭，好像我們做錯(cuò)了什么似的，他卻沒有錯(cuò)。
這就是我的弟弟，也是我們家的“搗蛋鬼”。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十七
如果讓我給搗蛋鬼加尼諾寫操行鑒定，我會寫上聰明、熱情、誠實(shí)、討厭虛偽、充滿正義感和好奇心、熱愛讀書、喜歡動物、愛好畫畫、思維極其活潑、具有想象力和創(chuàng)造力、對身邊每個(gè)親人都充滿善意、樂于為幫助他人付出努力，等等?？墒?，一位這么可愛的孩子，卻常常被他父親打得屁股腫痛沒法落座，母親也以他為恥，家里所有的成年人都厭惡地稱他為“搗蛋鬼”。
為什么出現(xiàn)這種情況?原因在于成人社會對他的評估標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了問題。兒童思維與成人思維不盡一致，他們對于世界的想象方式和反映方式判然有別，因而心中呈現(xiàn)的意象世界也大不一樣。兒童認(rèn)為天經(jīng)地義的事情，成人常常覺得荒.唐可笑。成人覺得理所當(dāng)然的現(xiàn)象，兒童卻會莫名詫異。二者的矛盾和碰撞是必然出現(xiàn)的，由此出現(xiàn)了許許多多滑稽荒誕、妙趣橫生的喜劇故事?！稉v蛋鬼日記》就是這樣一輛喜劇列車，因兩種思維的錯(cuò)位和兩個(gè)世界的碰撞而產(chǎn)生的奇妙故事?lián)涿娑鴣?，一串串地駛?cè)腚p目鋪就的閱讀軌道。
其實(shí)這兩個(gè)世界并不是不可以協(xié)調(diào)的，只是現(xiàn)實(shí)中的協(xié)調(diào)方式過于單一，這種方式主要是要求兒童在成長過程中了解、熟悉和適應(yīng)成人的邏輯和世界。兒童的這個(gè)適應(yīng)過程是漫長的而且是被逼迫的，兒童的心靈在被逼迫的過程中常常深受傷害，其結(jié)果往往導(dǎo)致靈魂殘缺、人格扭曲，他們漸漸變得像他們曾經(jīng)厭惡的成人一樣冷漠、虛偽、玩世不恭。
有必要追問成人社會對于兒童行為的評價(jià)體系究竟有多少合理性。比如加尼諾將姑媽的家犬涂成紅色，是出于他對生命的熱愛、對強(qiáng)烈色彩和繪畫藝術(shù)的熱愛，體現(xiàn)了他旺盛的生命力和出色的藝術(shù)才華。如果加以肯定和引導(dǎo)，他可能會迅速成長為一個(gè)有創(chuàng)造力的藝術(shù)家，同時(shí)還會有利于他心性的健全發(fā)展。可是，所有的成人都認(rèn)定他是出于惡作劇沖動，是故意跟世界搗亂，并從道德上給予負(fù)面評價(jià)甚至嚴(yán)厲譴責(zé)。這只會對兒童的人格尊嚴(yán)造成傷害，他的才華更會因此遭到扼殺。一個(gè)對兒童世界既無知又缺乏尊重的成人社會，只會要求兒童迅速學(xué)會成人的世故、圓滑、功利和虛偽。這不但傷害了兒童的美好夢想，也傷害了人類社會的未來希望。
另一種協(xié)調(diào)方式是，成人充分了解兒童的思維方式，理解他們對世界的反應(yīng)模式，尊重他們的感受和感情，從他們不同于成人的感情世界中發(fā)現(xiàn)率真、誠實(shí)、善良、正直的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)宇宙之美和人性之美，體驗(yàn)真正的欣悅和感動。那些具有良知和向善之心的成年人，甚至可以對照著兒童的這些單純而又美好的品質(zhì)，審視自己的虛偽，反省自己的丑陋，矯正自己的偏見，診治自己的冷漠，以兒童泉水一樣的清澈洗滌成人世界的污濁，進(jìn)而將成人世界改造得干凈一些。
要實(shí)現(xiàn)對孩子的尊重，成年人必須放棄自己的世故和自負(fù)，任何時(shí)候都要把孩子看作一個(gè)平等的生命，而不是看作實(shí)現(xiàn)自己意愿的附屬物。正如加尼諾所批評的，“孩子應(yīng)該尊重大人，而大人卻沒有義務(wù)尊重孩子。”成人世界應(yīng)該從這個(gè)批評感受到孩子對于我們的深切期待，認(rèn)識到愛他們是我們的權(quán)利，尊重他們是我們的義務(wù)。只要成人放棄偏見，學(xué)會尊重孩子，雙方的協(xié)調(diào)就會方便許多。當(dāng)姑媽和父親義憤填膺地譴責(zé)加尼諾給小狗涂漆時(shí)，加尼諾不以為然地想：“有什么關(guān)系呢?從今以后叫它小紅狗不就行了……”。如果成人能夠?qū)W會像孩子這樣理解事物，他們跟孩子的沖突、他們對孩子的摧殘就會大大緩解。
只有成人世界解除了對于孩子的逼迫和摧殘，學(xué)會了對孩子的尊重，孩子們才能真正健康地成長。而真正健康的成長只會出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果，下一代不再被前輩體驗(yàn)世界的模式所局限，而是按照自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，獨(dú)立地處理自己跟世界的關(guān)系。這樣的人才可以挺立于天地之間。
在我們的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，阻礙孩子健康成長的因素比比皆是，為人父母者應(yīng)該好好反省自己，成人社會應(yīng)該好好調(diào)整自己的兒童觀和教育觀。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十八
上課的時(shí)候，老師在講臺上津津有味的講著課，我們在下面認(rèn)真的聽著課。“嗡嗡嗡”------突然，從窗外飛進(jìn)來一只小蜜蜂，我們都一個(gè)勁兒地盯著小蜜蜂。小蜜蜂也好象看見我們盯著它，它一會兒落在窗戶上，一會兒飛到黑板邊，左東右西，上下翻飛。就這樣，我們的眼睛也不停要轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀。突然，小蜜蜂象表演雜技一般，直楞楞地向日光燈撞去，“啊”我們也不約而同地發(fā)出輕微的驚叫聲，可又怕老師發(fā)現(xiàn)了我們的秘密。老師還在講課，似乎并沒有注意我們。糟糕，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但是在一大部分同學(xué)也被深深地吸引，還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蜜蜂，一點(diǎn)兒也沒有注意老師千變?nèi)f化的表情。
“請大家看黑板！”老師嚴(yán)肅地說。我們被這突如其來的聲音震住了，都挺那挺脖子，齊刷刷地坐得端端正正?？尚∶鄯渌坪鯖]有受到震動，照舊在教室里撒著它歡樂的歌聲，跳著它優(yōu)美的舞蹈，表演著它那有些驚險(xiǎn)的雜技。我又有些心不在焉，老師講什么我一句也聽不進(jìn)去，眼前總是浮現(xiàn)出小蜜蜂飛的情景。終于，我們認(rèn)真已經(jīng)壓制不住了好奇心。我又開始盯著小蜜蜂，小蜜蜂更得意了，忽上忽上，忽左忽右，仿佛在說：大家快來看我呀，我要表演節(jié)目了。許多同學(xué)的注意力都被吸引過去了，再也不去注意無聊的黑板和老師更加嚴(yán)厲的表情，都充滿好奇要盯著小蜜蜂。小蜜蜂仿佛注意到我們在等著它的進(jìn)一步表演，它飛快地朝蘇紅飛去，把蘇紅嚇得一動也不敢動，只好用書檔著他的頭?？尚∶鄯浜孟笙矚g他似的`，圍著了不停要轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，逗得我們哈哈大笑，這下可遭了，我們班一亂，那可不得了。有些同學(xué)興奮地站了起來，有些同學(xué)還在學(xué)小蜜蜂飛的樣子，有些同學(xué)嘴里嗡嗡地也叫過不停。不好，小蜜蜂又朝我飛來，在我的耳朵邊上，小小翅膀扇出的風(fēng)，吹到我的耳朵上，癢癢地，全班同學(xué)又是一陣大笑。小蜜蜂更是得意，毫不留情地朝另一個(gè)同學(xué)撞去，那個(gè)同學(xué)上竄下跳，全班亂得不成樣子了，這時(shí)候誰也沒有注意老師在干什么，在說些什么------還好，叮鈴鈴，下課了，我們也回過神來，有點(diǎn)不好意思地盯著老師。老師說毫無表情地啞著嗓子說：“既然同學(xué)們這么喜歡小蜜蜂，那你們今天晚上就回家寫一篇五百字的！”“?。 比喽紡埓罅俗彀?。
還好，小蜜蜂也不知去向，不然，準(zhǔn)會飛到誰的嘴里。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇十九
后天就要期中考試了，我想：我會不會考不好呢?考不好媽媽會不會打我呢?這兩個(gè)問題我想了半天也沒想出來。然后，我就去問媽媽，我對媽媽說：“媽媽，我考不好你會打我嗎?”媽媽什么也沒說。
早上起完床，我就好奇的問媽媽：“媽媽，你昨天晚上怎么不回答我呢?”
媽媽笑瞇瞇地說：“你說呢?你考不好我怎么不會打你呢?”我想媽媽的笑怎么有點(diǎn)笑里藏刀的意思。接著，我又想：媽媽是不是有點(diǎn)生氣了呢?這時(shí)，媽媽又說：“你干什么呢?是不是又在搗鬼呀?”我說：“沒有，我在想東西呢?！眿寢層蒙鷼獾谋砬閷ξ艺f：“想的什么，快說出來?！蔽倚Σ[瞇地說：“沒什么?！弊詈髬寢屢矝]問什么了。
今天我和媽媽吵了老半天，真累啊。
公眾號：匯筆作文。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二十
我家有一個(gè)搗蛋鬼弟弟，他剃了一個(gè)小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下嵌著一張能說會道的小嘴巴。他求人動作十分可愛，只要看見，就十有八九會被他迷惑。
有一次，我去上補(bǔ)習(xí)班，媽媽又不在家，于是，我叫他在家好好待著，我馬上回來?？僧?dāng)我推開家門，我發(fā)現(xiàn)地上全是面包渣子和碎餅干，電視還打開著。我又來到房間里，只見書桌上和書柜上全部亂七八糟的，而弟弟卻在床上滾過來又滾過去。弟弟一見我，立馬雙手合十，討好地說道：“好哥哥，你別罵我，我馬上收拾?！碑?dāng)我正準(zhǔn)備說話的時(shí)候，媽媽開門進(jìn)來一看，頓時(shí)大發(fā)雷霆，把我罵的'狗血噴頭，唉，我太倒霉了！
雖然弟弟很淘氣，但有時(shí)候我也覺得他很懂事。
有一次，我上完課回到家，剛打開門，弟弟便跑過來，端起一杯水，說：“哥哥，你辛苦了，喝點(diǎn)兒水吧！”我端起水，坐到了沙發(fā)上，說：“你今天真懂事呀！”到了晚上，睡覺時(shí)我打了個(gè)噴嚏，弟弟便把他的被子鋪在了我的身上，結(jié)果弟弟第二天一大早就感冒了，我自言自語道：“看來弟弟也不那么壞嘛。”
我家的搗蛋鬼雖然有時(shí)候很淘氣，但有時(shí)候還是很暖心的。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二十一
我有兩個(gè)表弟，大的叫晨文，小的叫晨武。當(dāng)初二姨給他倆取這樣的名字，是想讓他們文武雙全。沒想到名字取反了：晨文偏愛武，調(diào)皮搗蛋，以至于兩歲半就被送進(jìn)了幼兒園；晨武卻文質(zhì)彬彬，不過也有些淘氣，都是受他哥哥的影響。
晨文從頭到腳都是傷痕：三歲半被開水燙傷了腳，留了疤痕：四歲被自行車撞了頭，留了疤痕：五歲被玻璃劃破了手，留了疤痕……而晨武很老實(shí)，每天回家都寫“作業(yè)”，還老唱《我的好媽媽》，我聽得耳朵都起繭子了。他們倆還自稱“帥氣組合”，我看簡直是“搗蛋組合”！大家一起來聽聽他們的搗蛋罪行吧！
案情一：我正在寫作業(yè)，突然被一道難題難住了，于是，我拿著作業(yè)本下樓請教媽媽。等我再上樓一看，桌子上空空如也，上面哪有我的課本?。∥伊ⅠR想到“搗蛋組合”，找他們算賬。沒想到晨文攔住我：“姐姐，你吃飯了嗎？”“下午三點(diǎn)，吃什么飯！”我氣急敗壞地嚷道?！澳菫槭裁床怀燥埬?？”我剛要回答，突然看見晨武從臥室里出來，還對晨文做出“好兄弟”狀，我一看便明白了怎么回事，大聲喝道：“交出來！”聲音驚擾了媽媽，“怎么回事？”“瞧，他倆干的好事！”
果然，書、本子被藏在貓窩里，還特意蓋了“被子”。
案情二：我正在看《快樂大本營》，晨文非要看主畫片。我一把搶過遙控器，津津有味地看起來，晨文一聲不響地下樓了。晨文不可能就此罷休，管他呢，繼續(xù)看。果然不出我所料，當(dāng)我下樓時(shí)，看見晨文、晨武正在大口大口地吃著小姨送給我的果凍。我不由得火冒三丈......
結(jié)果，剩下三分之一的果凍被我消滅了，晨文、晨武直咽口水。
嗯！名副其實(shí)的“搗蛋組合”！
點(diǎn)評：標(biāo)題新穎，使人想繼續(xù)了解“搗蛋組合”究竟如何搗蛋，接下來交代兩位表弟“文武”如何名實(shí)不符，增添了文章的`趣味。全文的亮點(diǎn)是通過“案情一”“案情二”方式交代兩位表弟的“罪行”，進(jìn)一步呼應(yīng)題目，也使全文情節(jié)有起有伏，語言、動作生動細(xì)致的刻畫，也為全文添彩。
搗蛋的同學(xué)小學(xué)篇二十二
哎，寫作文不怕寫不好，只怕沒題材??！
正當(dāng)我坐在書桌前冥思苦想的時(shí)候，耳邊卻傳來一個(gè)消息：搗蛋鬼徐書寧要來了！
“?。俊蔽乙幌伦訌囊巫由咸似饋恚八趺从謥砹?？！
”我喊道。
搗蛋鬼徐書寧長得挺惹人喜愛，大大的眼睛總是眨巴眨巴的，秀氣的小鼻子下是一張櫻桃小嘴，如果不是胖了點(diǎn)兒，可就真是一個(gè)十足的'小美女嘍！
別看她只有七歲，而且一副乖乖女的樣子，搗蛋起來，可真叫我沒辦法，常常逗得我哭笑不得。
徐書寧特別喜歡當(dāng)老師，而且每次都會有“一套方案”，讓我們不得不“一點(diǎn)一點(diǎn)鉆進(jìn)她的圈套”：她總會先表演一個(gè)節(jié)目給大家看，問大家好不好，理所當(dāng)然，大家都會說好。于是，她就會拉著大家跟她學(xué)，而且絕不放過任何一個(gè)人，否則，她就會嘟起小嘴巴，皺起眉頭生氣。為了免掉大人的“麻煩”，我就會拉著她到另一個(gè)房間，賣力地跟她學(xué)，有人會說：那不是挺好的嗎？可是，如果要你跟著一個(gè)五音不全的小毛孩學(xué)唱學(xué)跳的，你會受得了嗎？而且，這個(gè)小老師非?！昂荻尽保约阂贿叧詵|西，一邊教，可我這個(gè)可憐的“弟子”卻連休息都不能。要是我試圖停下來，她就會使出她那“屢戰(zhàn)屢勝”“殺手锏”：跑到媽媽那里告狀：“阿姨，姐姐不陪我玩，她欺負(fù)我！
呵，只是這件事就讓我嚇得夠嗆，還有其它更“恐怖”的事又會把我折磨成什么樣呢？
忽然，一聲清脆的“婷婷姐姐”把我拉回了現(xiàn)實(shí)，哦mygod，搗蛋鬼來啦！
我提心吊膽的，真不知道今天，她又要用什么“招術(shù)”來“?！蔽伊耍?！