大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)23篇)

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    教案的反思和調(diào)整是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的修正和改進(jìn)。編寫(xiě)一個(gè)完整的教案需要考慮教學(xué)方法和策略的運(yùn)用。通過(guò)研究這些教案范例,可以幫助教師更好地編寫(xiě)自己的教案。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一
    1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
    4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?BR>    1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
    2、師幼共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。表演過(guò)程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來(lái)的小食品。
    3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂(lè),在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二
    1、了解新年的特殊意義,知道新年是新的一年的開(kāi)始。
    2、能用多種方法慶祝新年的到來(lái),體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。
    1、 請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過(guò)新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。
    2、 幼兒已有過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)。
    3、 錄像機(jī)、錄像:國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞。
    1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。
    2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒知道新年是新的一年的開(kāi)始。
    3、幼兒欣賞兒歌《新年》,讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。
    4、組織幼兒討論:
    (1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過(guò)新年的?
    (2)人們是怎樣過(guò)新年的?請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來(lái)的有關(guān)人們過(guò)新年的'資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
    5、教師播放有關(guān)人們過(guò)年的錄像,讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國(guó)家過(guò)年的風(fēng)俗。
    6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來(lái)慶祝新年。"
    7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂(lè)器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來(lái)的快樂(lè)。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三
    1、建立性別認(rèn)同,了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。
    2、尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    音樂(lè)(輕柔的、強(qiáng)勁的),音樂(lè)磁帶,歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、導(dǎo)入。
    2.下面我們來(lái)唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》邊盡情跳舞嬉戲。(教師跟著女生組)。
    二、展開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)的交流(通過(guò)各方面了解男、女的同于不同。)。
    1.引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同?
    2.教師小結(jié):男孩女孩各有各的特點(diǎn),男孩:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,不怕黑,粗心,調(diào)皮。女孩:溫柔,可愛(ài)。細(xì)心,講衛(wèi)生,膽小,愛(ài)哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心,相互幫助。
    三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂(lè):《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》。
    “聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)女孩告訴老師你們喜歡那段音樂(lè)?男孩子呢?”讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),女孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)女孩來(lái)舞蹈,男孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)男孩來(lái)舞蹈。
    總結(jié):原來(lái)男女喜歡的音樂(lè)也有不同,男孩喜歡強(qiáng)勁的音樂(lè),女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂(lè))。
    四、男孩、女孩的理想。(欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。)。
    1.“男孩女孩性格不同,愛(ài)好不同,將來(lái)長(zhǎng)大所做的工作也會(huì)不同,你們長(zhǎng)大了想干什么?說(shuō)說(shuō)你的理想!”
    2."大班的男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四
    1、為幼兒提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),發(fā)揮幼兒的潛能,按自己的意愿,大膽的展示自己。
    2、喜歡參加集體活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)、分享快樂(lè)的幸福和喜悅。
    3、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
    4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    重難點(diǎn);大膽的展示自己,體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)、分享快樂(lè)的幸福和喜悅。
    1、討論:表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實(shí)了根據(jù)幼兒自己的意愿,報(bào)出的節(jié)目。
    2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目。
    一、老師:
    20xx年就要過(guò)去,20xx年元旦就要到來(lái),你們高興不高興?好,請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)。
    二、小主持人:
    “大家好,20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒一起說(shuō):“時(shí)刻準(zhǔn)備著。”
    “第二個(gè)節(jié)目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》?!?BR>    “第三個(gè)誰(shuí)來(lái)表演?”“我唱歌?!焙翁﹣?lái)?yè)屩琛段矣幸活^小毛驢》。
    “下一個(gè)節(jié)目魔術(shù)?!?BR>    該廖強(qiáng)的魔術(shù)上場(chǎng)了,大家定睛看著:只見(jiàn)他不慌不忙地拿出一張白紙,旁邊擺放著自己的書(shū)包,說(shuō):“請(qǐng)大家閉上眼睛?!敝螅杆俚匕寻准埛胚M(jìn)書(shū)包,說(shuō):“睜開(kāi)眼睛吧。白紙上哪去了?”孩子們睜開(kāi)眼睛后,立刻哈哈大笑,就連家長(zhǎng)們也一改往日參加教學(xué)觀摩時(shí)那一臉的拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅,完全地融入到歡樂(lè)的海洋中了。
    以下的游戲、詞語(yǔ)接龍、走迷宮等節(jié)目,又將氣氛推向了新的xx。
    ……
    學(xué)前班的孩子,平時(shí)區(qū)角活動(dòng)很少,借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的意見(jiàn),遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿(mǎn)足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開(kāi)心、滿(mǎn)足。
    我這是第一次放手,讓幼兒自主活動(dòng),中間做游戲環(huán)節(jié),幼兒有些小糾紛,我怕控制不了局面,引起家長(zhǎng)不滿(mǎn)就用停止本游戲,開(kāi)始下一個(gè)節(jié)目作了結(jié),影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動(dòng),我會(huì)耐心地聽(tīng)取雙方的意見(jiàn),和他們找出一個(gè)妥當(dāng)辦法的。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)故事進(jìn)行移情體驗(yàn),知道旅行時(shí)所帶物品要種類(lèi)齊全、輕便、選最有用的帶,避免重復(fù)。
    2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)制定合理的.旅行計(jì)劃表,并準(zhǔn)備物品。
    3、在小組合作過(guò)程中,協(xié)助合作解決問(wèn)題,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教具:
    旅行計(jì)劃表及物品圖片、故事《快樂(lè)的旅行》、圖片等。
    學(xué)具:
    記號(hào)筆若干、旅行書(shū)包、所需物品圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話引入,激發(fā)興趣。
    1、你去過(guò)旅行嗎?去過(guò)哪些地方?
    2、你旅行時(shí)的心情是什么樣的?
    二、故事植入,情感遷移。
    1、小豆豆去旅行時(shí)帶了哪些東西?
    2、旅行時(shí),她遇到了哪些困難?
    3、你覺(jué)得她帶這些東西合理嗎?為什么?
    總結(jié):如果我們出遠(yuǎn)門(mén)旅行,把什么都帶上,書(shū)包就會(huì)很重,背著它旅行不太方便;如果帶得太少,又會(huì)不夠吃、不夠用,也會(huì)很麻煩。
    三、實(shí)際行動(dòng),解決問(wèn)題。
    1、那么哪些東西是必須帶的?哪些東西可以不帶?請(qǐng)你幫助小豆豆重新整理下?
    總結(jié):原來(lái)我們出門(mén)旅行帶的東西要周全、輕便、選最有用的帶。食品只要帶少量的主食和水;簡(jiǎn)便的換洗衣物、生活用品以及景點(diǎn)要用的物品,有些東西我們可以到了景點(diǎn)花錢(qián)買(mǎi)。
    2、小組合作,討論完成旅行所帶物品的準(zhǔn)備。
    3、交流、評(píng)價(jià)。
    四、活動(dòng)延伸,生活應(yīng)用。
    1、如果我們?nèi)S山,準(zhǔn)備的物品有什么不一樣呢?
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
    4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?BR>    活動(dòng)過(guò)程:
    1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
    2、師幼共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。表演過(guò)程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來(lái)的小食品。
    3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七
    1、觀察周?chē)钪械臉?biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。
    2、學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。
    2、安全標(biāo)志場(chǎng)景掛圖,故事視頻,安全標(biāo)志圖片。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、故事導(dǎo)入。
    師:今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,小朋友們想聽(tīng)嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。
    播放故事。
    提問(wèn):故事聽(tīng)完了,老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題了,為什么大灰狼會(huì)變成一個(gè)大黑球呢?
    (因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,因?yàn)樗J紅燈了,它不知道信號(hào)燈安全標(biāo)志)。
    看來(lái)大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
    我們小朋友真聰明,都能看懂信號(hào)燈安全標(biāo)志,所以,我們?cè)谶^(guò)馬路的`時(shí)候肯定特別安全,看來(lái),了解安全標(biāo)志是非常重要的。
    2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
    1)討論。
    師:除了信號(hào)燈這個(gè)安全標(biāo)志,小朋友還見(jiàn)過(guò)那些安全標(biāo)志呢?
    (有房子,大樹(shù),開(kāi)車(chē)到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見(jiàn)過(guò)。小心滑倒,在超市里見(jiàn)過(guò)。骨頭,當(dāng)心有毒,在廚房外面見(jiàn)過(guò)。)。
    2)出示掛圖,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志。
    (禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門(mén)口)。
    (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候,走人行橫道才安全。
    (安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)。
    (禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì),工地上,為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲kU(xiǎn),有磚,吊車(chē))還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志,注意安全。
    (當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)。
    師:還有一個(gè)標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個(gè)安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē),如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險(xiǎn),(是)所以,這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時(shí),一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,要去找路口。
    我們認(rèn)識(shí)了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
    3)了解更多安全標(biāo)志。
    老師這里還有很多安全標(biāo)志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片,進(jìn)行討論認(rèn)知。
    師:你認(rèn)識(shí)那個(gè)標(biāo)志?
    幼兒回答,并告知使用環(huán)境。
    3、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
    你想在哪里設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的安全標(biāo)志?
    (保溫桶當(dāng)心燙傷。插排,當(dāng)心觸電。門(mén),當(dāng)心夾手。洗刷間,當(dāng)心滑倒。樓梯,當(dāng)心臺(tái)階。電動(dòng)門(mén),當(dāng)心擠傷)。
    好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上,我們大家就更安全了。
    幼兒畫(huà)安全標(biāo)志,師巡回指導(dǎo)。
    幼兒畫(huà)完后貼在相應(yīng)的位置。
    幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。
    4、活動(dòng)結(jié)束。
    小小安全員們,回到家中也來(lái)設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動(dòng)結(jié)束。
    教學(xué)反思:
    作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇八
    1.了解交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。
    2.學(xué)習(xí)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)及比較數(shù)的多與少。
    3.愿意與同伴交流上幼兒園的不同方式。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.準(zhǔn)備大張的上學(xué)方式調(diào)查表一張。
    2.準(zhǔn)備各種交通工具和步行標(biāo)志的黏黏紙。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、談話引題。
    1.教師先從自己來(lái)幼兒園上班所乘的交通工具談起,引發(fā)幼兒談?wù)撟约菏怯檬裁捶绞缴嫌變簣@的。
    2.啟發(fā)幼兒在小組里與同伴分享自己上幼兒園的經(jīng)驗(yàn),例如:做媽媽的自行車(chē),坐爸爸的摩托車(chē),乘坐公共汽車(chē),步行等。
    二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己上幼兒園的'方式選擇一張相應(yīng)的黏黏紙,并將黏黏紙貼在調(diào)查統(tǒng)計(jì)表適當(dāng)?shù)臋谖簧稀?BR>    2.于幼兒一起點(diǎn)數(shù)每一種上學(xué)方式的人數(shù)有多少,并寫(xiě)在圖表上。
    3.引導(dǎo)幼兒觀察,比較班級(jí)里幼兒采用哪一種上學(xué)方式的人最多,哪一種上學(xué)方式的人最少。
    三、引導(dǎo)交流。
    引導(dǎo)幼兒談一談自己為什么要乘坐交通工具到幼兒園,為什么可以步行到幼兒園。
    引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)上學(xué)距離與所乘坐交通工具的關(guān)系,進(jìn)一步了解交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。
    四、分享經(jīng)驗(yàn)。
    啟發(fā)幼兒回憶生活,想一想自己在節(jié)假日去過(guò)什么地方,是怎么去的?
    引導(dǎo)幼兒在小組里與同伴分享乘坐不同交通工具的經(jīng)驗(yàn),例如:坐媽媽的摩托車(chē)去購(gòu)物,坐爸爸的小車(chē)去海邊,坐公交車(chē)去公園,坐火車(chē)去北京等。
    活動(dòng)延伸。
    組織幼兒玩游戲《坐汽車(chē)》。例如:教師戴上汽車(chē)頭飾,說(shuō):我是x老師號(hào)汽車(chē),請(qǐng)小朋友坐到我的汽車(chē)上來(lái),我們到xx去。開(kāi)車(chē)轉(zhuǎn)“一段路”后,說(shuō):“我的汽車(chē)到終點(diǎn)了,請(qǐng)換乘x老師號(hào)汽車(chē)”。換另一位教師做司機(jī),帶幼兒繼續(xù)玩《做火車(chē)》的游戲。
    語(yǔ)言區(qū)中提供公共汽車(chē)載客,救護(hù)車(chē)載病人,消防車(chē),卡車(chē)運(yùn)貨等圖片,圖書(shū),引導(dǎo)幼兒講述,閱讀,豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)會(huì)看導(dǎo)游圖,了解導(dǎo)游圖的作用;
    2.能利用導(dǎo)游圖設(shè)計(jì)游覽路線,解決實(shí)際問(wèn)題;
    3.能與同伴協(xié)商合作完成任務(wù),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    1.活動(dòng)的重點(diǎn)定位在學(xué)會(huì)看游覽圖,并了解其作用。
    2.活動(dòng)難點(diǎn)是能夠利用游覽圖解決實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)游覽路線。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物園游覽圖,彩色打印圖每組一張;彩筆、抹布;
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、情境導(dǎo)入,引出主題。
    小朋友,我們今天去一個(gè)好玩的地方:亞洲最大的野生動(dòng)物主題園,你們想去嗎?為了方便我們參觀動(dòng)物園,管理員給我們寄來(lái)了一張動(dòng)物園的景點(diǎn)游覽圖,讓我們先來(lái)了解一下吧。
    二、出示游覽圖,指導(dǎo)幼兒觀察線路。
    (一)先整體感知,然后分區(qū)觀察。
    1.這張游覽圖你們能看懂嗎?上面有什么?
    3.這里除了有許許多的動(dòng)物,你還發(fā)現(xiàn)有什么標(biāo)志,這些標(biāo)志告訴我們什么?
    (二)我說(shuō)你猜:進(jìn)一步熟悉動(dòng)物場(chǎng)館在導(dǎo)游圖中的方位。
    1.教師通過(guò)不同場(chǎng)館的方位提示描述動(dòng)物館的位置,請(qǐng)幼兒猜一猜。
    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒按照剛才教師師范的方法描述動(dòng)物場(chǎng)館的位置,其他幼兒猜。
    三、實(shí)踐活動(dòng):
    (一)找一找:老師指定某個(gè)動(dòng)物場(chǎng)館,讓幼兒嘗試尋找到達(dá)的'路線,比一比誰(shuí)找的路線短,為之后分組選擇路線打下基礎(chǔ)。
    (二)畫(huà)一畫(huà):按要求畫(huà)出指定游覽路線。
    1.提出畫(huà)路線圖要求:參觀動(dòng)物園有許多條路線可以走,到底選哪條呢?為了增加游戲的難度,要求每組的路線必須滿(mǎn)足所有組員的愿望,而有線路不能重復(fù)走,還必須要經(jīng)過(guò)兩個(gè)洗手間。
    2.請(qǐng)小朋友六人一組進(jìn)行自由結(jié)伴分組,并學(xué)會(huì)協(xié)商,誰(shuí)負(fù)責(zé)拿筆記錄,誰(shuí)適合作介紹。
    (三)介紹各組的路線。
    請(qǐng)每組選出的代表說(shuō)出自己組走的路線,經(jīng)過(guò)了哪些動(dòng)物館。
    四、延伸活動(dòng):
    (一)你還在哪里見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的平面圖?這些圖可以為我們提供哪些幫助?
    (二)教師小結(jié):生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境,并且能順利地到達(dá)想要去的地方。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十
    1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育(愛(ài)家庭,愛(ài)父母,愛(ài)同伴,愛(ài)動(dòng)植物等),讓幼兒從小具有同情心、愛(ài)心。
    2、告訴幼兒,世界上還有許多孤兒需要大家的關(guān)心和幫助。
    重難點(diǎn)分析。
    重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過(guò)加深對(duì)故事的理解,使幼兒明白世界上有許多的孤兒需要大家的關(guān)心和幫助。
    難點(diǎn):如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育,使幼兒從小具有同情心、愛(ài)心。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    故事〈好心的雞媽媽〉、玩具烏龜、小蛇、幾個(gè)蛋、磁帶《泥娃娃》。
    活動(dòng)過(guò)程。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    小朋友們,有一天,小烏龜、小蛇都成了雞媽媽的孩子,你們想知道是怎么一回事嗎?
    (二)活動(dòng)展開(kāi)。
    1、教師邊出示實(shí)物邊講述故事。
    2、教師提問(wèn):
    1)雞媽媽在哪發(fā)現(xiàn)了許多蛋并把它們帶回了家?
    2)雞媽媽的寶寶有誰(shuí)呀?
    3)雞媽媽為什么把蛋寶寶都帶回了家?
    4)雞媽媽這樣做對(duì)不對(duì)?
    教師小結(jié):這是一只好心的雞媽媽?zhuān)?jiàn)這些蛋沒(méi)人要,所以雞媽媽就把它們撿了回來(lái),還把它們孵了出來(lái)。同樣的,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,也有一些無(wú)父無(wú)母的孩子,很可憐,有的那是因?yàn)楦改付忌∷懒?,有的是因?yàn)楦改敢?jiàn)他們有病就拋棄了他們。所以這就需要一些像雞媽媽一樣的好心人來(lái)幫助和關(guān)心他們,我們也可以。
    3、情景表演:教師表演自編的歌曲《泥娃娃》,讓幼兒欣賞。
    教師小結(jié):歌曲中的泥娃娃很可憐,我們小朋友們都很幸福,都有爸爸媽媽疼愛(ài),那我們也應(yīng)該愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)每一個(gè)有生命的東西,比如說(shuō)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、我們和小伙伴友好相處,愛(ài)護(hù)小伙伴,等等,我們從小要做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
    活動(dòng)結(jié)束。
    教師帶幼兒到種植園地、飼養(yǎng)角參觀,并告誡他們要從周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起,做個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
    延伸活動(dòng)。
    家園滲透,父母應(yīng)該注重孩子愛(ài)心的培養(yǎng),最好能夠給他們樹(shù)立榜樣,讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)怎樣有愛(ài)心、獻(xiàn)愛(ài)心,做好記錄,培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十一
    1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
    2、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備,場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。
    3、教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。
    1、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)幼兒邀請(qǐng)爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
    (3)教師為幼兒化妝。
    2、家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。
    舞蹈:快樂(lè)天使
    韻律操:歡天喜地
    (3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲
    親子游戲:心心相印 (游戲人數(shù)6組家庭)
    準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)
    玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類(lèi)推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。
    親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)
    準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻
    請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰(shuí)模仿的表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。
    親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)
    準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。
    玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的`人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
    教師和幼兒一起演唱《新年好》
    3、聯(lián)歡會(huì)的整理工作
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。
    孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂(lè),在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
    小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代中國(guó)將“元旦”稱(chēng)為公歷新年,將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1.懂得借別人的東西要愛(ài)護(hù),并能按時(shí)歸還。
    2.能使用借書(shū)和還書(shū)時(shí)的禮貌用語(yǔ)。
    3.積極參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1.圖片。
    2.故事ppt活動(dòng)過(guò)程:。
    (一)啟發(fā)談話,引起興趣。
    教師:明明買(mǎi)了一本故事書(shū),丁丁想借來(lái)看。丁丁該怎么做呢?
    (二)看圖書(shū),了解故事內(nèi)容。
    (3)教師示圖1教師:丁丁看書(shū)時(shí)怎么樣?(丁丁看得很認(rèn)真,也很小心,不把書(shū)弄臟。)(4)教師示圖1教師:丁丁還書(shū)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?(明明,這本書(shū)我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝!)明明怎樣說(shuō)?(不用謝。)(二)情境表演,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
    1.自由組合,表演"借書(shū)"。
    2.個(gè)別表演,師生評(píng)價(jià)。
    3.遷徙訓(xùn)練,可表演借鉛筆、借橡皮等,練習(xí)借和還時(shí)的言行。
    (三)師生總結(jié),提升情感。
    1.教師:你喜歡丁丁的哪些地方?
    2.師生針對(duì)班級(jí)實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
    3.教師小結(jié):借了東西要愛(ài)護(hù),要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語(yǔ)。
    (四)欣賞故事:《宋濂借書(shū)》,懂得"借人物及時(shí)還后有急借不難"的道理。
    教師:為什么主人同意宋濂隨時(shí)來(lái)借書(shū)呢?
    教師小結(jié):這個(gè)故事告訴我們,借別人的東西不僅要有禮貌,還要講信用,要及時(shí)歸還給別人,今后再問(wèn)別人借,就不難了。
    活動(dòng)延伸:。
    日常生活:在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時(shí)有禮貌,并且及時(shí)歸還。
    附故事:。
    宋濂借書(shū)明朝有一位叫宋濂的人,家里很窮,根本買(mǎi)不起書(shū)。宋濂為了學(xué)習(xí)知識(shí),常常借書(shū)讀。許多富有的人家藏書(shū)很多,但是都不愿意借給他。有一次,宋濂又到一家富戶(hù)借書(shū)看,這家人不愿意借給他,所以借的時(shí)候講明十天之內(nèi)要還回來(lái),可十天根本就讀不完那本書(shū)。到了第十天早晨,天下著大雪,那家人以為宋濂不會(huì)來(lái)還書(shū)了,可是宋濂卻冒雪把書(shū)送了回來(lái)。主人很感動(dòng),他告訴宋濂以后可以隨時(shí)來(lái)看書(shū),不再給他限定借書(shū)時(shí)間了。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十三
    1、認(rèn)識(shí)幼兒園的周?chē)h(huán)境,了解環(huán)境與自己生活的關(guān)系。
    2、能清楚連貫地講述自己收集的信息。
    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期組織幼兒利用回家和來(lái)園的機(jī)會(huì),觀察和記錄自己家到幼兒園之間,道路上的各種信息。例如,有哪些公交車(chē),分別是多少路;要過(guò)幾條馬路;有什么典型建筑等。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行相關(guān)記錄。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、操作材料。
    配套課件:大班社會(huì)課件《從家到幼兒園》ppt課件。
    1、引入話題:
    這幾天,我們小朋友都在自己家到幼兒園的路途中進(jìn)行調(diào)查和記錄,你們有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒能將自己的見(jiàn)聞大膽地講述。幫助幼兒了解這些內(nèi)容就是我們從家到幼兒園的'環(huán)境,明白環(huán)境與我們生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。
    2、討論:
    我們上幼兒園的路上有什么地方?它們給我們的生活帶來(lái)什么方便?通過(guò)討論,幫助幼兒知道一些給生活帶來(lái)便利的信息,例如,是否有超市、醫(yī)院等,信號(hào)燈在哪里,可以運(yùn)用什么交通方式,危險(xiǎn)路段是哪里等。
    3、請(qǐng)幼兒分小組向大家進(jìn)行匯報(bào):
    引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型:“從……到……”向大家清楚介紹。鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地講述自己小組的信息。
    4、幼兒操作材料。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、運(yùn)用坐地鐵的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)。
    2、在掌握簡(jiǎn)單軌道交通地圖的基礎(chǔ)上解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:地鐵線路圖(大的一份,小的若干份),筆,小紅旗若干,建筑圖片(東方明珠等),地鐵標(biāo)記圖片、記錄紙。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、認(rèn)認(rèn)地鐵線路圖。
    1、拿出地鐵標(biāo)記。
    提問(wèn):
    你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)記嗎?這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?
    你在哪里看到過(guò)這個(gè)標(biāo)記?你坐過(guò)的地鐵是幾號(hào)線呢?
    小結(jié):軌道交通很便捷,它們可以送你去各個(gè)地方。
    2、拿出地鐵線路圖(每條軌道線旁邊有數(shù)字標(biāo)志)。
    提問(wèn):
    這張軌道交通圖共有幾條地鐵線?你怎么知道的?(有數(shù)字標(biāo)志)。
    除了數(shù)字外,還有什么方法來(lái)區(qū)分不同的地鐵線?(顏色)。
    地鐵線路圖上的圓圈表示什么?(站點(diǎn))。
    在交叉點(diǎn)上的圓圈是什么意思?(換乘站)。
    3、拿出幾個(gè)上海標(biāo)志性建筑(東方明珠、上海南站)。
    提問(wèn):
    上海有很多有名的建筑,這個(gè)是(東方明珠),(貼上去)坐幾號(hào)線能到?(2號(hào)線)。
    還有這個(gè)是?(上海南站),(貼上去)坐幾號(hào)線能到?(1號(hào)線和三號(hào)線都可以到)。
    二、看圖學(xué)乘地鐵。
    1、去東方明珠。
    今天長(zhǎng)頸鹿要坐地鐵去逛逛上海了。
    提問(wèn):
    現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿要從這一站出發(fā)到東方明珠,能不能告訴它要坐幾號(hào)線去東方明珠。要乘多少站?起始的圓圈要數(shù)嗎?為什么?(起點(diǎn)貼上小紅旗)。
    小結(jié):地鐵停下來(lái)是第一站,所以起始的圓圈不用數(shù)。
    出示記錄紙,介紹地鐵標(biāo)志表示坐幾號(hào)線,圓圈標(biāo)志表示站點(diǎn)。
    (教師記錄)來(lái)數(shù)數(shù)看坐幾站。
    2、去上海南站。
    換乘。
    那你們告訴小熊,它可以幾號(hào)線換乘幾號(hào)線。(7號(hào)線換1號(hào)線或者3號(hào)線),那我們也把這個(gè)換乘的方法記下來(lái)。
    孩子觀察記錄紙,討論一種換乘的表示方法。(橫線或箭頭等)。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)數(shù)。(7號(hào)線換3號(hào)線)教師記錄。
    還有一個(gè)方法:7號(hào)線換1號(hào)線幼兒記錄。
    師:哪個(gè)比較快,一個(gè)是6站,它??康恼颈容^少,比較節(jié)約時(shí)間,所以換乘1號(hào)線比較快。
    三、去世博園。
    1、幼兒操作。
    今天還有一個(gè)朋友(小兔)要去中華藝術(shù)宮,這些地鐵都能幫助它到達(dá)世博園區(qū)嗎?請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫它。
    請(qǐng)把乘坐的方法記錄下來(lái)。(小朋友人手一份,計(jì)數(shù)后記錄下來(lái))。
    2、教師和幼兒一起驗(yàn)證結(jié)果。
    小結(jié):地鐵可以有很多不同的換乘路線,都可以把我們送到想去的地方。而且停靠的站點(diǎn)少,換乘的少,都可以幫我們節(jié)約時(shí)間,讓我們更快的到達(dá)。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十五
    1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開(kāi)風(fēng)扇等)。
    2.培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】。
    2.準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
    3.課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。
    【教學(xué)過(guò)程】。
    1、教師從小動(dòng)物如何度過(guò)炎熱的夏天說(shuō)起,引出活動(dòng)主題。
    (2)幼兒紛紛回答。教師小結(jié):在夏天,河馬去水塘里泡澡,小狗張開(kāi)嘴哈氣,獅子躲在陰涼的樹(shù)下,老虎喝許多的水等等,動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!
    2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天。
    (2)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
    教師小結(jié):我們?cè)谙奶炜梢源髅弊?、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來(lái),這些都是防暑降溫的好辦法。
    3、幼兒看書(shū),學(xué)習(xí)兒歌。
    (2)幼兒回答。
    (3)教師:書(shū)上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的情景,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。"。
    (4)幼兒聽(tīng)教師朗誦兒歌。'。
    (5)教師簡(jiǎn)單提問(wèn)兒歌里的內(nèi)容。
    (6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌,然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。
    4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。
    (2)幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié):其實(shí),無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度,過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。
    (3)教師將夏天因?yàn)檫^(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽(tīng)。
    5、請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇,感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十六
    提起過(guò)生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級(jí)里一有小朋友過(guò)生日,他們總是很開(kāi)心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無(wú)意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個(gè)蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看。我設(shè)計(jì)了“生日快樂(lè)”這個(gè)活動(dòng),把孩子們喜歡的“過(guò)生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過(guò)看看、猜猜、講講等了解生日的快樂(lè)。
    1、了解有生命的動(dòng)物,生日的意義,感受生日帶來(lái)的快樂(lè)。
    2、引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話。
    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
    一、出示圍裙,引入主題。
    師:這是什么?
    幼:圍裙。
    師:看見(jiàn)過(guò)嗎?
    幼:看見(jiàn)過(guò)。
    師:圍裙口袋鼓鼓的,里面會(huì)有什么呢?
    二、出示角色,了解生日。
    師:出示雞蛋,這是什么?
    幼:雞蛋。
    師:怎么樣的蛋?
    幼:(圓溜溜)。
    師:蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(教師打開(kāi)雞蛋,出示小雞)。
    師:是什么寶寶啊?相互問(wèn)好。
    幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)。
    師:今天小雞從蛋里面生出來(lái),今天是小雞的什么日子。
    幼:小雞的生日。
    師:(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說(shuō):我的家住在很冷很冷的地方,它會(huì)是誰(shuí)呢?
    師:可是,它們力氣太小了,出不來(lái),怎么辦?請(qǐng)小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候,小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來(lái)!
    師:誰(shuí)出來(lái)了,相互問(wèn)好。
    幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)。
    師:這么大的蛋,誰(shuí)會(huì)住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)。
    幼:不知道。
    師:現(xiàn)在我們請(qǐng)他出來(lái),今天又是誰(shuí)的生日??!
    幼:恐龍。
    三、歡渡生日,感受快樂(lè)。
    師:數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
    幼:三個(gè)。
    師:都有誰(shuí)過(guò)生日啊?
    幼:小雞、企鵝、恐龍。
    師:今天有三個(gè)寶寶要過(guò)生日,你有什么話想對(duì)它們說(shuō)呢?
    幼:幼兒自由回答。
    師:請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)寶寶,對(duì)它說(shuō)一句祝福的話,然后親親寶寶。
    師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來(lái)的呢?
    幼:媽媽肚子里來(lái)的。
    師:你們是怎么過(guò)生日的?
    幼:(吃蛋糕、唱生日歌)。
    師:今天,小動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊?生日宴會(huì),你們?cè)敢鈫幔?BR>    幼:愿意。
    師:出示生日蛋糕,點(diǎn)蠟燭,隨背景音樂(lè)唱生日歌,分享生日的快樂(lè)。
    活動(dòng)延伸:
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十七
    1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
    4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?BR>    1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
    2、師幼共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。表演過(guò)程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來(lái)的小食品。
    3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十八
    1.能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。
    2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
    5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
    2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備,場(chǎng)地及音樂(lè)準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。
    3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。
    1.聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作。
    (1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
    (2)幼兒邀請(qǐng)爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
    (3)教師為幼兒化妝。
    2.家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。舞蹈:快樂(lè)天使韻律操:歡天喜地。
    (3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲。
    親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)。
    玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類(lèi)推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。
    親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻。
    請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰(shuí)模仿的表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。
    親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。
    玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
    (4)教師表演節(jié)目。
    教師和幼兒一起演唱《新年好》。
    3.聯(lián)歡會(huì)的.整理工作。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
    活動(dòng)延伸:
    請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。
    借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的意見(jiàn),遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿(mǎn)足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開(kāi)心、滿(mǎn)足。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。
    2.通過(guò)生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費(fèi)的能力。
    3.讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)交流、選擇、分享的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.白板課件《羊羊快樂(lè)旅行記》。
    2.場(chǎng)景布置:在教室里布置游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景(附各類(lèi)商品或游玩標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的)。
    3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.談話導(dǎo)入,引出課題。
    出示課件畫(huà)面一,超市的各種物品。
    提問(wèn):你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買(mǎi)什么?是不是想要的東西就能買(mǎi)呢?
    超市的物品有很多,不是想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?
    2.情境一——去買(mǎi)鞋,理解“需要的”和“想要的”。
    羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來(lái)看看。
    (1)出示課件畫(huà)面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。
    (2)討論:如果你是懶羊羊,你會(huì)怎么做?
    總結(jié):運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,應(yīng)該買(mǎi)我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋!想要的東西不一定就能買(mǎi),只有我們生活真正需要的,我們才能買(mǎi)。
    3.情境二——繪畫(huà)比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗(yàn)。
    (2)幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。
    4.情境三——游樂(lè)場(chǎng),體驗(yàn)合理消費(fèi)。
    出示畫(huà)面六。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng),村長(zhǎng)給每只小羊10元錢(qián),由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題。村長(zhǎng)說(shuō):“游樂(lè)場(chǎng)里吃的東西都是要花錢(qián)買(mǎi)的,游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢(qián),沒(méi)標(biāo)價(jià)的是免費(fèi)的。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi),盡情玩樂(lè)?!?BR>    (1)出示畫(huà)面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費(fèi)這10元錢(qián)?
    (2)出示畫(huà)面八,交待記錄要求。
    把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái)。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒(méi)有花錢(qián),就在“免費(fèi)”面打上勾,如果你在買(mǎi)了面包或其它東西,就要記下你買(mǎi)的東西和花了多少錢(qián),最后在下面寫(xiě)上你還剩下多少錢(qián)。
    (3)幼兒進(jìn)入游戲情境,體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活,并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢(qián),用了多少錢(qián)。
    (4)在展板上展示自己的記錄表。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn),同伴相互評(píng)論,比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理。
    5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展延伸。
    總結(jié):在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應(yīng)該把錢(qián)花在最需要的地方,做到合理消費(fèi),要買(mǎi)就買(mǎi)需要的,少買(mǎi)想要的。
    延伸:出示畫(huà)面九,如果買(mǎi)了“需要的”的物品,還有多余的錢(qián),你會(huì)怎么辦?
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十
    目標(biāo):。
    1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
    2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
    準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演。
    過(guò)程:。
    開(kāi)始部分。
    (一)引起興趣,引出課題。
    師:今天,老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?
    (二)基本部分:。
    1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
    提問(wèn):1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))。
    2、誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)。
    3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)。
    集體練習(xí):請(qǐng)問(wèn),這是你丟的帽子嗎?
    小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見(jiàn)小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
    2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
    (1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?
    (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
    (3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
    3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī),使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
    (3)幼兒找東西。
    (4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)。
    (5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說(shuō)了什么話?
    4、幼兒討論:。
    (1)拾到了東西為什么要還給別人?
    (a)人家會(huì)難過(guò),會(huì)著急。
    (b)不是自己的東西不能拿。
    (2)(表?yè)P(yáng)自己)。
    討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
    (三)結(jié)束:。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十一
    1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
    2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,并鼓勵(lì)幼兒思考運(yùn)東西爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。
    3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、炮彈(沙包)。
    2、陽(yáng)光隧道3條,平衡木3條,小溝3條。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    小朋友們做運(yùn)動(dòng)老鼠襲擊,偷娃娃小朋友們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)小朋友們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃慶功會(huì)娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。
    1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)。
    教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),跟老師做準(zhǔn)備動(dòng)作。
    2、老鼠襲擊,偷娃娃。
    教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對(duì),要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去,速度要快。
    3、小朋友們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)。
    (1)幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
    (2)請(qǐng)方法好,速度快的幼兒示范、交流。
    (3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。
    4、小朋友們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃。
    教師啟發(fā):小朋友們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長(zhǎng)道路,要走過(guò)獨(dú)木橋、爬山洞、跨過(guò)小溝鋪成一條路走過(guò)去。
    5、娃娃送回家,炮彈運(yùn)回去。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十二
    1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。
    2.大膽說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字,增進(jìn)幼兒之間的了解。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.課件:照片-好朋友。
    2.音樂(lè):找朋友。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1.音樂(lè)游戲《找朋友》導(dǎo)入活動(dòng)。
    幼兒跟音樂(lè)一起唱起來(lái)、跳起來(lái),去找一找自己的朋友。
    2.教師引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字。
    教師:剛才大家都找到了自己的好朋友,誰(shuí)愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)?
    3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。
    教師:請(qǐng)你告訴大家你是男孩還是女孩?
    你的好朋友呢?你們兩個(gè)誰(shuí)高?
    4.感知同伴之間交往的方法。
    教師引導(dǎo)幼兒思考:
    兩個(gè)小伙伴在路上相遇時(shí),該怎樣打招呼?
    玩游戲時(shí)小朋友不小心摔倒了,你會(huì)怎么做?
    教師小結(jié):小朋友路上相遇時(shí)可以說(shuō)“你好”,或直呼其名,表示打招呼。
    看到小朋友有了困難,要趕快去幫助,朋友之間要相互關(guān)心。
    5.情景表演。
    幼兒和自己的好朋友相遇打招呼,兩個(gè)好朋友見(jiàn)面后可以交換照片,
    相互抱一抱,拉拉手等傳遞友情,教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹(shù)上。
    6.出示照片。
    讓幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)他們是不是好朋友?你怎么看出來(lái)他們是好朋友?
    7.教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
    活動(dòng)自然結(jié)束。
    大班社會(huì)生日聯(lián)歡會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二十三
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1.初步了解一些常見(jiàn)的公用設(shè)施,知道它們給大家?guī)?lái)的好處,是我們不說(shuō)話的“朋友”。
    2.激發(fā)對(duì)公用設(shè)施的喜愛(ài)和愛(ài)護(hù)之情。
    3.能大膽地表達(dá)自己的感受和想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1.自制多媒體課件《不說(shuō)話的朋友》。
    2.準(zhǔn)備《未來(lái)小區(qū)》的畫(huà)板、各種公用設(shè)施的小圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:。
    (一)激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
    (二)認(rèn)識(shí)路燈和健身器材的作用,萌發(fā)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的意識(shí)。
    3.了解健身器材及其作用。(課件4)小結(jié):所有這些東西對(duì)我們都很有用,給予我們很大幫助??烧嫦裎覀兊呐笥?。這些朋友有一個(gè)共同的名字叫“公用設(shè)施”。
    (三)引導(dǎo)幼兒回顧自己熟悉或曾經(jīng)使用過(guò)的公用設(shè)施,進(jìn)一步累積知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    1.幼兒討論,說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的公用設(shè)施。
    2.欣賞各種公用設(shè)施。(課件5)(四)我為小區(qū)請(qǐng)“朋友”。
    1.展示“未來(lái)小區(qū)”畫(huà)板,激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。
    2.請(qǐng)幼兒為小區(qū)請(qǐng)朋友。幼兒操作,自由交流。
    活動(dòng)延伸:。
    1、在日常生活中繼續(xù)探索更多的公用設(shè)施,并和同伴一起分享。
    2、在美工區(qū)設(shè)計(jì)未來(lái)的公用設(shè)施。