感悟是我們對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和領(lǐng)悟，它可以幫助我們更好地理解自己。寫(xiě)一篇完美的感悟需要我們有耐心和對(duì)內(nèi)心的覺(jué)察。這里整理了一些經(jīng)典的感悟語(yǔ)錄，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
桃花心木感悟心得篇一
桃花心木是一種特別又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地，每天給它們定時(shí)定量的澆水，而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長(zhǎng)。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不同，種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源，使自己不枯萎。
文章從描寫(xiě)桃花心木的形狀很特別開(kāi)始，引出桃花心木樹(shù)苗和種樹(shù)人，再寫(xiě)作者觀察種樹(shù)人種樹(shù)的奇怪現(xiàn)象，最后寫(xiě)作者與種樹(shù)人的談?wù)?。種樹(shù)人的話，使作者受到感動(dòng)，明白了“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的道理，點(diǎn)明了文章的主旨。作者在描寫(xiě)和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，由作者的疑問(wèn)引出種樹(shù)人的一番話，使作者受到啟示，感悟到人生的道理。
就像文中說(shuō)的一樣：“不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?！痹诓淮_定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。我們也應(yīng)該像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊，聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。
如不經(jīng)歷風(fēng)雨，人生怎么會(huì)得到成長(zhǎng)呢!
桃花心木感悟心得篇二
這幾天我讀了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，這是中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文，讓我悟出一些人生道理。
這篇課文主要講了在“我”的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規(guī)律澆水，讓我感到十分奇怪，在與種樹(shù)人的一番交談之后，解開(kāi)了“我”心中的疑團(tuán)，并感受了一些深?yuàn)W的人生道理。
其實(shí)在我們身邊也有類似的現(xiàn)象，比如，在室內(nèi)養(yǎng)的花草就不如野花堅(jiān)強(qiáng)，那些野花在外面經(jīng)受狂風(fēng)暴雨之后，依舊傲然挺立，甚至更芬芳艷麗。而溫室里的花草只要經(jīng)受一次狂風(fēng)暴雨，就會(huì)枝折花落。
文中的道理讓我受到了觸動(dòng)，明白了不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。我們也必須在艱苦的環(huán)境中理解考驗(yàn)，克服依靠性，學(xué)會(huì)生存。這樣才能學(xué)會(huì)把很少的“養(yǎng)分”轉(zhuǎn)化為巨大的能量。種樹(shù)人不按規(guī)律地給樹(shù)苗澆水，正是想要樹(shù)苗學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
看到這，我不禁臉紅起來(lái)，平時(shí)自我遇到一點(diǎn)困難就退縮，怕吃苦。記得有一次，朋友約我去跑步，我倆還沒(méi)跑十五分鐘呢!我就感覺(jué)異常累，一屁股坐在地上不跑了，甚至連回家的路程都不想走了。最終還是朋友打電話給我爸媽，然后爸媽來(lái)接我回家的。而朋友一個(gè)人在那個(gè)地方之后跑。
我想到這，很后悔為什么自我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，而選擇了退縮。我覺(jué)得在以后的日子里，我要像桃花心木苗一樣，不畏困難，努力生長(zhǎng)，成為真正的生活強(qiáng)者。在不確定的生活中的人才有獨(dú)立自強(qiáng)的精神，相反，長(zhǎng)期在舒適的環(huán)境中生活的人依靠性強(qiáng)、生存本事差，經(jīng)受不住生活的考驗(yàn)，甚至有可能會(huì)被社會(huì)淘汰。
桃花心木感悟心得篇三
桃花心木是什么？大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的'不同之處。
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他這一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！
桃花心木感悟心得篇四
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柳背橋社區(qū)在開(kāi)展殘疾人的工作中，邊實(shí)踐邊摸索在改善社區(qū)殘疾人生活狀況，營(yíng)造良好的扶持助殘的社會(huì)環(huán)境等方面，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年的工作匯報(bào)如下：
社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)在春節(jié)、助殘日、和平時(shí)都不定期的用召開(kāi)座談會(huì)或走訪慰問(wèn)等形式了解他們的近期的生活、工作情況，傾聽(tīng)其呼聲，切實(shí)為殘疾人排憂解難，解決他們生活上的實(shí)際困難，保障他們的利益。我社區(qū)20__年10月止有殘疾人56人，其中肢體殘疾人17人，多重殘疾人10人，智力殘疾人6人，濾布視力殘疾人4人精神殘疾15人，聽(tīng)力殘疾2人，言語(yǔ)殘疾2人。
二、幫扶工作。
殘疾人是一個(gè)特殊而困難的群體，需要社區(qū)給予特別的扶持和幫助.一是20__年初，由社區(qū)牽頭居委會(huì)干部與困難殘疾人家庭幫扶結(jié)對(duì)，對(duì)轄區(qū)困難殘疾人執(zhí)行“一幫一”的服務(wù)，通過(guò)這一舉措，使社區(qū)殘疾人在生活上得到了更好的改善，助殘員自進(jìn)入社區(qū)以來(lái)通過(guò)對(duì)社區(qū)殘疾人的摸底調(diào)查，對(duì)社區(qū)重殘、特困殘疾人進(jìn)行重點(diǎn)幫扶和幫助。08年九月助殘員陪同轄區(qū)內(nèi)一名重度聽(tīng)力殘疾兒童家屬共同在重慶市兒童醫(yī)院順利完成了植入人工耳蝸手術(shù)盡自己助殘員的本質(zhì)服務(wù)幫扶工作。二是為確保精神病殘疾人患者需求長(zhǎng)期接受治療，保持病情穩(wěn)定，，解決貧困精神患者服藥，社區(qū)已為5名精神病患者申請(qǐng)落實(shí)到醫(yī)療服藥救助卡，助殘員還經(jīng)常到重精神貧困殘疾人陳宸家中對(duì)她進(jìn)行家庭康復(fù)及家屬轉(zhuǎn)介服務(wù)，現(xiàn)目前殘疾人各項(xiàng)恢復(fù)良好，定期監(jiān)督服藥，殘疾人員陳宸逐漸能夠融入?yún)⑴c社會(huì)活動(dòng)。三是社區(qū)貧困殘疾人低保戶12人發(fā)放了殘疾人補(bǔ)貼金1800元。
三、走訪慰問(wèn)工作。
(1)在20__年春節(jié)來(lái)臨之際，社區(qū)工作人員分批、分期、走訪、了解看望了轄區(qū)殘疾人53戶，為殘疾人家庭9戶送去米、油、湯圓、臘肉等物品，對(duì)困難殘疾人家庭贈(zèng)送白糖。
(2)20__年3月慰問(wèn)困難媽媽，為精神殘疾人員陳宸的母親送去慰問(wèn)金50元。
(3)10月份走訪、慰問(wèn)看望重精神殘疾人員兩名，為她們送去5公斤米兩袋、一桶油、純牛奶一件。
四、進(jìn)一步做好發(fā)展殘疾人事業(yè)的宣傳工作。
1.20__年6月23日，社區(qū)青年志愿者助殘服務(wù)隊(duì);社區(qū)黨員結(jié)對(duì)幫扶殘疾人;困難居民家庭服務(wù)隊(duì);在石新路鑫泰銘居前開(kāi)展豐富多彩的志愿活動(dòng)，為殘疾人困難居民家庭提供法律咨詢，免費(fèi)理發(fā)、免費(fèi)配鏡、免費(fèi)發(fā)放計(jì)生藥具等服務(wù)。
2.如今年“全國(guó)助殘日”和“殘奧會(huì)”來(lái)臨之時(shí)通過(guò)殘疾人康復(fù)和社區(qū)博客平臺(tái)組織轄區(qū)內(nèi)殘疾人學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)殘疾人保障法開(kāi)展有關(guān)殘疾人法律，法規(guī)的宣傳工作。
五、康復(fù)工作。
1.我社區(qū)殘疾人康復(fù)站于20__年11月24日，經(jīng)過(guò)重慶市殘聯(lián)檢查、練收合格，當(dāng)場(chǎng)授予“重慶市委政府民心工程項(xiàng)目殘疾人康復(fù)示范社區(qū)”掛牌社區(qū)將殘疾人康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作作為重點(diǎn)，對(duì)有康復(fù)需求的殘疾人開(kāi)展康復(fù)、醫(yī)療、知識(shí)普及、心理疏導(dǎo)、用品用具咨詢轉(zhuǎn)介等多方面的康復(fù)服務(wù)，對(duì)有康復(fù)訓(xùn)練價(jià)值的殘疾人建立了訓(xùn)練檔案，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練?，F(xiàn)目前轄區(qū)內(nèi)精神重殘疾人員通過(guò)一些有利的康復(fù)訓(xùn)練和轉(zhuǎn)介服務(wù)殘疾人陳宸、李莉都是精神二級(jí)殘疾者但是在家庭的康復(fù)中認(rèn)真的監(jiān)督定時(shí)服藥，現(xiàn)目前病情控制良好，精神恢復(fù)正常，精神面貌佳等得到較好的康復(fù)反映。
2.社區(qū)康復(fù)室每星期一至五上午9：00-------12:00,下午2：00------5：00向殘疾人員開(kāi)放：從20__年1月至12月以來(lái)，全年進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練并提供醫(yī)療等方面的咨詢達(dá)172人次：為對(duì)重殘及自理困難的殘疾人提供醫(yī)療康復(fù)等方面的幫助。
3.對(duì)轄區(qū)外來(lái)流動(dòng)人員羅曉廷殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，讓他們感到社會(huì)上還有很多人關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使殘疾人感受到黨和政府的關(guān)懷。
在做好本職工作的前提下，積極參加街道殘聯(lián)安排的其他工作，認(rèn)真協(xié)助居委會(huì)完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。
桃花心木感悟心得篇五
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心里想：這篇文章一定不好看，可是，當(dāng)我一看，就被這篇文章吸引住了。
這篇文章講的是一位種樹(shù)人，為了讓桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法。但是作者一開(kāi)始并不明白。當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)出來(lái)時(shí)，作者才恍然大悟，并且悟出了做人的道理。
是啊，每一個(gè)困難都是生活的考驗(yàn)。之一經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，就會(huì)得到巨大的收獲。
我羨慕小虎隊(duì)中的三位小虎，無(wú)憂無(wú)慮。我羨慕德國(guó)的烏塔……。
愛(ài)孩子，就得任他在不確定中成長(zhǎng)，就能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
二
世間萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨就能成功。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇叫《桃花心木》的課文，使我觸動(dòng)很大，從中明白了一個(gè)道理：做事要靠自己，不能依靠別人。
我認(rèn)為無(wú)論做什么都是一樣的，必須靠自己的努力，不能老依靠別人。
偶爾一兩次也不可以，因?yàn)檫@會(huì)漸漸地成為一種習(xí)慣。那自己就什么事也做不了，將會(huì)一事無(wú)成!雖然這是一件很平凡的事，但是道理卻很深?yuàn)W。我曾聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，有一個(gè)20多歲的人，就因?yàn)樾r(shí)候老依靠別人依靠父母，自己不出力，什么都讓父母做。現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，參加工作卻什么都不會(huì)干，朋友也漸漸地離開(kāi)了他。
日常生活中，做事做人都要努力，要付出才有收獲，依靠別人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。老在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。一定不要做在父母翅膀下長(zhǎng)大的雛鷹，而要做一只獨(dú)立自主的雄鷹才能更快的翱翔天空!
三
生活中，會(huì)有很多事情是不可預(yù)料的。我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)那些坎坷、磨難、曲折。不僅僅是人，植物也會(huì)有在成長(zhǎng)中遇到一些困難。必須讓植物自己尋找自己缺少的養(yǎng)分，讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?！短一ㄐ哪尽分v的就是有一位種樹(shù)人，為了讓桃花心木自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，澆水既沒(méi)有規(guī)律，時(shí)間也不一定。
為的就是模仿老天下雨，讓桃花心木自己缺水的'時(shí)候，自己在土中尋找水源，讓樹(shù)的樹(shù)根深深的扎入土中，讓桃花心木鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，可以經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，讓桃花心木像人一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不可預(yù)料的困難、曲折。樹(shù)木可以再不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能成長(zhǎng)參天大樹(shù)。
其實(shí)，人也一樣，生活中在艱苦環(huán)境張的人才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，客服依賴性，從而學(xué)會(huì)生存的時(shí)候，應(yīng)該有一顆獨(dú)立自主的心，在生活中，去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的一些磨難，才能揚(yáng)帆起航，駛向成功的彼岸，成為一個(gè)偉大、有能力的人。
桃花心木感悟心得篇六
桃花心木是什么，大家應(yīng)該都知道吧。它是一種樹(shù)形優(yōu)美，高大筆挺的樹(shù)木，就在今天，我們伴隨著老師詳細(xì)的講解，認(rèn)真的學(xué)完了《桃花心木》這篇文章。
文章的作者是林清玄爺爺，文章借物喻人，讀完使我深有所感。
這篇文章讓我明白了一顆普通的小樹(shù)要長(zhǎng)成百年大樹(shù)，不能只靠別人給它澆水，要自己學(xué)會(huì)找水源，拼命扎根，才能在極端的環(huán)境下存活下來(lái)，可如果樹(shù)苗養(yǎng)成了依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)連根拔起，所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，要學(xué)會(huì)在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗(yàn)，克服依賴性。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難，懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭，意志堅(jiān)強(qiáng)的人才不會(huì)被困難嚇倒。
當(dāng)你碰到一道難解的應(yīng)用題時(shí)，左思右想想不出來(lái)，低三下四的去求別人抄答案，久而久之，依賴性越來(lái)越強(qiáng)，這樣做只會(huì)害了自己，失去一次次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，所以啊，只有在不確定中生活的人，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”!
桃花心木感悟心得篇七
最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽(tīng)著名字大家就肯定會(huì)說(shuō)這篇文章寫(xiě)的是一棵樹(shù)，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理。
這篇文章主要記敘了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人中桃花心木，卻不常澆水，有時(shí)三天澆一次，有時(shí)五天澆一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆的多，有時(shí)澆得少。作者看見(jiàn)了，很奇怪，就去問(wèn)他，他說(shuō)：“中暑是百年的基業(yè)，你不可能每天都幫它澆水，所以就要讓它自己汲水生長(zhǎng)。如果你每天都澆水，數(shù)就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，一旦你停止?jié)菜?，他就?huì)枯萎，就算活著，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，也會(huì)一吹就倒?！?BR> 這個(gè)種樹(shù)人的一番話，不僅說(shuō)出中暑的.方法，而且也說(shuō)出了做人的道理?！短一ㄐ哪尽愤@文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以，你不應(yīng)該處處依賴別人，這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話，使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立能力的小孩子。這時(shí)，我心里想：對(duì)了，我不能事事依賴著別人，應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以，經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。
樹(shù)要成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源、拼命扎根，這樣才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);人要生活，就要學(xué)會(huì)自己克服重重困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這樣才能成為有所作為的人。
這個(gè)道理，在生活中很重要，在學(xué)習(xí)上也一樣重要。平時(shí)，我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的，可是一到考試，我就手足無(wú)措，難道爸爸媽媽都跑來(lái)學(xué)校幫你檢查有沒(méi)有做錯(cuò)?到了這是，我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是，我就下定決心自己檢查作業(yè)，不養(yǎng)成依賴心。
《桃花心木》這篇文章說(shuō)明的道理使我一生受用。
桃花心木感悟心得篇八
大家好，今天我來(lái)分享一下我對(duì)小桃花的心得體會(huì)。小桃花是一種非常美麗的花卉，它在春天不僅可以給人們帶來(lái)美麗的視覺(jué)享受，還有著福祉、吉祥等美好寓意。但是，除了這些表面的東西之外，小桃花還有更重要的寓意和價(jià)值。接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)我的體驗(yàn)和感受，和大家分享我的觀點(diǎn)。
第二段：小桃花的品質(zhì)。
首先，小桃花散發(fā)出的芳香味道是讓人非常舒服的，讓人不自覺(jué)地心情也變得非常好，這也是小桃花所具有的一種品質(zhì)。同時(shí)，小桃花在生長(zhǎng)過(guò)程中有著非常堅(jiān)韌的生命力，能夠抵抗嚴(yán)寒、酷暑等多種惡劣環(huán)境。與此同時(shí)，小桃花也具有良好的生命繁衍能力，可以通過(guò)自身自我繁殖，同時(shí)也可以順應(yīng)自然界的規(guī)律，與其他花卉進(jìn)行繁殖交流。因此，這些品質(zhì)讓小桃花成為一個(gè)極具價(jià)值的花卉，它代表著自我堅(jiān)韌、生命繁衍等非常重要的寓意。
第三段：小桃花的表現(xiàn)形式。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勑√一ǖ谋憩F(xiàn)形式。小桃花以其柔弱的姿態(tài)、細(xì)膩的色彩、優(yōu)美的姿態(tài)，展現(xiàn)出了她獨(dú)特而鮮明的個(gè)性。它們通常有著花形嬌小，花瓣嫩粉、清雅的顏色，整個(gè)形態(tài)具有濃郁的美感。特別是在春天，這些小桃花織成了一幅幅絢爛多彩的畫(huà)卷，為春天增添了無(wú)限生機(jī)和活力。正因?yàn)樾√一ㄓ兄@樣獨(dú)特的表現(xiàn)形式，才會(huì)令人們?cè)诳吹剿乃查g，感到愉悅和美好。
小桃花有許多珍貴的品質(zhì)，同時(shí)也帶給了我們?cè)S多的啟示。它告訴我們要像它一樣堅(jiān)韌有毅力，即使處于極端的環(huán)境下也要挺過(guò)去。同時(shí)，也表達(dá)了生命的繁衍和價(jià)值，告訴我們要珍惜和愛(ài)護(hù)生命，讓它繼續(xù)繁衍生長(zhǎng)。除此之外，小桃花還象征著福祉和吉祥，帶給了人們很多幸福和美好的未來(lái)，告訴我們要積極向上，樂(lè)觀向前。
第五段：結(jié)論。
總之，小桃花是一種非常珍貴和獨(dú)特的花卉，它有著非常重要的寓意和價(jià)值。它的品質(zhì)和表現(xiàn)形式使我們得以感受到它所帶來(lái)的喜悅和美好。同時(shí)，小桃花也教會(huì)了我們很多珍貴的道路和思想，告訴我們要堅(jiān)韌生命、尊重生命、珍惜時(shí)間，積極向上，面對(duì)未來(lái)。希望大家在欣賞小桃花的同時(shí)，也可以從中汲取一些寶貴的心靈啟示。謝謝！
桃花心木感悟心得篇九
文章主要寫(xiě)在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規(guī)律給樹(shù)澆水，樹(shù)苗卻長(zhǎng)成了百年大樹(shù)，作者從中悟出了做人的道理。同學(xué)們，多少位偉人是從災(zāi)難中走出來(lái)的，他們不屈不撓，面對(duì)困難不低頭，為自己的理想而奮斗!
我明白，我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，幾乎每天都要哭，雖說(shuō)大道理都明白，但就是不去執(zhí)行。有一次，媽媽讓我自己去姥姥家，我在路上看見(jiàn)的每一個(gè)人都好像是壞人，忽跑忽走，一到姥姥家，我“哇”地哭起來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)，等了半天也不見(jiàn)人影，我想起自己帶有5角錢(qián)，便給媽媽打電話，誰(shuí)知，剛說(shuō)兩句話就哭了起來(lái)，唉，讓人家看笑話了!
荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的人，關(guān)于他的書(shū)我讀了有6本。他12歲離開(kāi)家鄉(xiāng)科西嘉島，獨(dú)自去上布里埃納軍校，由于家庭條件不好，所以長(zhǎng)的比較矮。他曾對(duì)他的部下說(shuō)：“我的個(gè)子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的話，我將馬上砍下你的頭，消除這個(gè)差別!”他十分愛(ài)學(xué)習(xí)，為了買(mǎi)一些課外讀物，他節(jié)衣縮食，因此知識(shí)非常豐富。拿破侖24上炮兵準(zhǔn)將，后來(lái)職位越升越高，他的野心也越來(lái)越大，最后當(dāng)上了法國(guó)皇帝，并幾乎統(tǒng)治歐洲!如果拿破侖的家庭背景非常好，那么我想，他會(huì)像軍校里的富家子弟一樣，膽小，懦弱，像這種人當(dāng)上皇帝，并幾乎統(tǒng)治歐洲，簡(jiǎn)直是天方夜談!
我認(rèn)為，不管出身多么卑賤，只要他有一顆獨(dú)立自主的心，只要他勇于面對(duì)困難，那么他的理想一定能成真!
桃花心木感悟心得篇十
讀了這篇課文，我知道了不僅僅是樹(shù)，人也一樣，不能養(yǎng)成依賴的心。
樹(shù)要自己找到水源，人要經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，人生有許許多多的困難，但我們要勇敢不敢去面對(duì)，樹(shù)木會(huì)枯萎，而有些樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打都能活下來(lái)，而其它的樹(shù)確枯萎了，人要經(jīng)得起考驗(yàn)，人生只有一次，我們要活的有希望，不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)，人生的挫折是躲不了的，只有勇敢去面對(duì)，才能知道結(jié)果，結(jié)果是好是壞要靠自己去爭(zhēng)取，如果什么事都要?jiǎng)e人去做，那么我們就不會(huì)做任何事了，人必須成長(zhǎng)，樹(shù)必須生長(zhǎng)，我們要有一顆獨(dú)立自主的心。
這篇課文用借物喻人的方法，趟呶頤且有一顆獨(dú)立自主的心。
桃花心木感悟心得篇十一
《桃花心木》這篇課文，借寫(xiě)種樹(shù)來(lái)喻如何育人，寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法和道理，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性，對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。下面我就談?wù)勆线@課的感受。
課堂上我讓學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上再讀課文，提出問(wèn)題，學(xué)生提出課文的最后一句話：種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不再枯萎了。為什么桃花心木不再枯萎了？為什么在不確定中會(huì)找水源，拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了？指導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題精讀有關(guān)句段，并展開(kāi)討論。這樣從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)，來(lái)調(diào)控課堂教學(xué)，樹(shù)立“教”為“學(xué)”服務(wù)的思想。
這是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。課堂上我引導(dǎo)學(xué)生充分的自讀自悟。帶領(lǐng)學(xué)生多種形式朗讀。指名讀、默讀、自由讀、齊讀等。讓學(xué)生在讀中理解、讀中感悟，并且讓學(xué)生讀后說(shuō)出自己的看法。如：對(duì)“種樹(shù)人的話”這段教學(xué)設(shè)計(jì)，我讓學(xué)生們讀完后，四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)種樹(shù)人講得有沒(méi)有道理，談?wù)勀銈€(gè)人的感受。很多同學(xué)都談出了自己的見(jiàn)解。這樣學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和感悟，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和表達(dá)能力。
課堂上教給學(xué)生閱讀方法，可聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解詞語(yǔ)和含義深刻的句子。課文中有這樣一句話：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！蔽以O(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)問(wèn)題：
1、“不確定”的生活指什么？
2、聯(lián)系生活實(shí)際講事例。
第一題讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解，樹(shù)木的“不確定”指上文“老天下雨是算不準(zhǔn)的”從而理解人的“不確定”指生活的變化無(wú)常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸等。第二題學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際，談了自己知道的'在艱苦環(huán)境中自強(qiáng)自立的人的事例，學(xué)生們談到了張海迪的故事，甚至談到自己父母不在家時(shí)，自己是如何自立的事，有的學(xué)生還能從反面談到一些人被優(yōu)越條件嬌慣成了“溫室里的花草”，經(jīng)不起生活的風(fēng)雨的事例，學(xué)生們談的非常好，思想得到升華。從學(xué)生們的談?wù)撝形乙彩艿搅私逃?。兩相?duì)比，學(xué)生知道在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)”。在不確定中生活的人，為了生存與發(fā)展，必須通過(guò)自己親自去實(shí)踐，去競(jìng)爭(zhēng)，去拼搏。才能獲得成功。
這樣教使學(xué)生從文和道兩方面受到啟迪，既學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，又受了教育，解決了文章的重難點(diǎn)。所以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文能起到事半功倍的作用。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還有許多不足，例如學(xué)生的參與面不夠廣，評(píng)價(jià)不夠及時(shí)等，我將在以后的課堂中逐步完善。
桃花心木感悟心得篇十二
桃花的美麗讓人心曠神怡。每到春天，鳳凰山上的桃花迎風(fēng)綻放，像一只巨大的紅色云朵盛開(kāi)在山間。這一年，我們決定組織一個(gè)桃花心得體會(huì)大班活動(dòng)，讓大家有機(jī)會(huì)親身感受桃花的魅力?；顒?dòng)當(dāng)天，我們?cè)缭绯霭l(fā)，沿著山路走到山頂，只見(jiàn)眼前一片桃紅色，仿佛置身于仙境之中。滿山遍野的桃花如同橙色的海浪，迎著微風(fēng)搖曳，香氣四溢，讓人心醉神迷。
第二段：桃花的美麗蘊(yùn)含深意。
桃花雖然美麗，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。桃花也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中常見(jiàn)的意象，被視為吉祥的象征。桃花給我?guī)?lái)的體驗(yàn)是平凡中的美麗和自然的力量。桃花開(kāi)放的姿態(tài)讓我想起自己的成長(zhǎng)歷程，生活中的挫折和困難，每一次都像桃花的落葉一樣，讓我明白了痛苦與堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)系。桃花以其內(nèi)外一致的形象和高尚的品質(zhì)啟發(fā)著我。每一次欣賞桃花，都讓我更加深刻地理解到生命的意義和價(jià)值，也更加懂得欣賞人生中的每一個(gè)美好瞬間。
桃花的美麗讓人沉醉其中，也讓人不禁思考起人與人之間的情感交流。桃花開(kāi)放時(shí)，很多人會(huì)專程前來(lái)觀賞和拍照，與家人、朋友相約一同前往，這種共同的體驗(yàn)加深了人與人之間的情感聯(lián)系。在欣賞桃花的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多人與人之間的情感故事，有人在這里倍感親情的溫暖，有人在這里找到了與他人分享快樂(lè)的朋友。桃花心得體會(huì)大班的活動(dòng)成為人們展現(xiàn)情感交流的平臺(tái)，讓人們可以更加真切地感受到人與人之間的情感紐帶，以及分享喜悅和憂愁的價(jià)值。
桃花平凡而美麗的姿態(tài)，是一種真正的情感，需要人們用心去觀察和體驗(yàn)。無(wú)論是欣賞桃花的花朵和枝椏，還是享受其中的香氣和顏色，都是情感修養(yǎng)的一種形式。桃花心得體會(huì)大班活動(dòng)的開(kāi)展，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了人們修養(yǎng)情感的重要性。對(duì)于生活中的各種情感和意境，我們需要更加耐心地去體會(huì)和感悟，用心去感受桃花鮮嫩的花瓣下蘊(yùn)含的力量和美麗，以及帶給我們的思考和啟發(fā)。只有通過(guò)積極體驗(yàn)和修養(yǎng)情感，我們才能擁有更豐富的人生，更加堅(jiān)韌地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
桃花心得體會(huì)的舉辦使我們學(xué)習(xí)到了很多東西，也深受桃花的啟示。桃花的美麗和生命力讓我們感受到了在生活中尋找美好和感悟生命的重要性。也感受到人與人之間的情感交流和溝通的重要性。桃花心得體會(huì)大班活動(dòng)也為我們樹(shù)立了一個(gè)積極的生活態(tài)度和情感修養(yǎng)的目標(biāo)。我們希望通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，讓更多的人能夠感受到桃花和生活中的美好，提升自己的情感修養(yǎng)和生活品質(zhì)。我們相信，只要持續(xù)地用心體會(huì)和修養(yǎng)情感，人們的生活將會(huì)越來(lái)越美好，越加展現(xiàn)出桃花般的燦爛和自然之美。
桃花心木感悟心得篇十三
《桃花心木》是一篇借物喻人的文章。它講的是一位種樹(shù)人，在空地上種桃花心木苗?？墒?，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)隔十幾天才來(lái)一次。澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。所以，許多桃花心木苗都枯萎了。但他來(lái)得時(shí)候，總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。從不定時(shí)定量澆水。讓桃花心木在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。讓桃花心木拼命扎根，自己尋找水流。
如同毛澤東，他的父親讓他不學(xué)習(xí)，只需認(rèn)識(shí)字，會(huì)算帳就行，去做生意?？墒?，毛澤東卻十分愛(ài)學(xué)習(xí)，便離家出走，獨(dú)自學(xué)習(xí)。最后投奔革命，成為中華人民共和國(guó)的締造者和偉大領(lǐng)袖。高爾基小時(shí)侯家窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，所以只好自己打工掙錢(qián)，別人懶的讀報(bào)紙，便喊高爾基讀來(lái)他聽(tīng)，高爾基從中學(xué)到了知識(shí)。
人的一生都要經(jīng)過(guò)艱難曲折，面臨艱苦環(huán)境，關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，克服困難，走出困境，縱觀古今中外，凡有所作為的人，都能從容應(yīng)對(duì)各種困難，最終取得勝利。
而我，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻還在生在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)。天天都貪玩，家長(zhǎng)們都視我掌上明珠。含在嘴里都怕化了，什么事情都不讓我做。所以，我從小到大。連被子都不會(huì)疊。碗也不會(huì)洗。每一次都是爸爸媽媽疊被子和洗碗。從今往后我應(yīng)該不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面對(duì)困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難。不讓父母操心，做一個(gè)有孝心，體貼父母的乖孩子。
桃花心木感悟心得篇一
桃花心木是一種特別又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地，每天給它們定時(shí)定量的澆水，而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長(zhǎng)。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不同，種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源，使自己不枯萎。
文章從描寫(xiě)桃花心木的形狀很特別開(kāi)始，引出桃花心木樹(shù)苗和種樹(shù)人，再寫(xiě)作者觀察種樹(shù)人種樹(shù)的奇怪現(xiàn)象，最后寫(xiě)作者與種樹(shù)人的談?wù)?。種樹(shù)人的話，使作者受到感動(dòng)，明白了“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的道理，點(diǎn)明了文章的主旨。作者在描寫(xiě)和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，由作者的疑問(wèn)引出種樹(shù)人的一番話，使作者受到啟示，感悟到人生的道理。
就像文中說(shuō)的一樣：“不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?！痹诓淮_定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。我們也應(yīng)該像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊，聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。
如不經(jīng)歷風(fēng)雨，人生怎么會(huì)得到成長(zhǎng)呢!
桃花心木感悟心得篇二
這幾天我讀了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，這是中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的一篇散文，讓我悟出一些人生道理。
這篇課文主要講了在“我”的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規(guī)律澆水，讓我感到十分奇怪，在與種樹(shù)人的一番交談之后，解開(kāi)了“我”心中的疑團(tuán)，并感受了一些深?yuàn)W的人生道理。
其實(shí)在我們身邊也有類似的現(xiàn)象，比如，在室內(nèi)養(yǎng)的花草就不如野花堅(jiān)強(qiáng)，那些野花在外面經(jīng)受狂風(fēng)暴雨之后，依舊傲然挺立，甚至更芬芳艷麗。而溫室里的花草只要經(jīng)受一次狂風(fēng)暴雨，就會(huì)枝折花落。
文中的道理讓我受到了觸動(dòng)，明白了不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。我們也必須在艱苦的環(huán)境中理解考驗(yàn)，克服依靠性，學(xué)會(huì)生存。這樣才能學(xué)會(huì)把很少的“養(yǎng)分”轉(zhuǎn)化為巨大的能量。種樹(shù)人不按規(guī)律地給樹(shù)苗澆水，正是想要樹(shù)苗學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
看到這，我不禁臉紅起來(lái)，平時(shí)自我遇到一點(diǎn)困難就退縮，怕吃苦。記得有一次，朋友約我去跑步，我倆還沒(méi)跑十五分鐘呢!我就感覺(jué)異常累，一屁股坐在地上不跑了，甚至連回家的路程都不想走了。最終還是朋友打電話給我爸媽，然后爸媽來(lái)接我回家的。而朋友一個(gè)人在那個(gè)地方之后跑。
我想到這，很后悔為什么自我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，而選擇了退縮。我覺(jué)得在以后的日子里，我要像桃花心木苗一樣，不畏困難，努力生長(zhǎng)，成為真正的生活強(qiáng)者。在不確定的生活中的人才有獨(dú)立自強(qiáng)的精神，相反，長(zhǎng)期在舒適的環(huán)境中生活的人依靠性強(qiáng)、生存本事差，經(jīng)受不住生活的考驗(yàn)，甚至有可能會(huì)被社會(huì)淘汰。
桃花心木感悟心得篇三
桃花心木是什么？大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的'不同之處。
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他這一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！
桃花心木感悟心得篇四
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柳背橋社區(qū)在開(kāi)展殘疾人的工作中，邊實(shí)踐邊摸索在改善社區(qū)殘疾人生活狀況，營(yíng)造良好的扶持助殘的社會(huì)環(huán)境等方面，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年的工作匯報(bào)如下：
社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)在春節(jié)、助殘日、和平時(shí)都不定期的用召開(kāi)座談會(huì)或走訪慰問(wèn)等形式了解他們的近期的生活、工作情況，傾聽(tīng)其呼聲，切實(shí)為殘疾人排憂解難，解決他們生活上的實(shí)際困難，保障他們的利益。我社區(qū)20__年10月止有殘疾人56人，其中肢體殘疾人17人，多重殘疾人10人，智力殘疾人6人，濾布視力殘疾人4人精神殘疾15人，聽(tīng)力殘疾2人，言語(yǔ)殘疾2人。
二、幫扶工作。
殘疾人是一個(gè)特殊而困難的群體，需要社區(qū)給予特別的扶持和幫助.一是20__年初，由社區(qū)牽頭居委會(huì)干部與困難殘疾人家庭幫扶結(jié)對(duì)，對(duì)轄區(qū)困難殘疾人執(zhí)行“一幫一”的服務(wù)，通過(guò)這一舉措，使社區(qū)殘疾人在生活上得到了更好的改善，助殘員自進(jìn)入社區(qū)以來(lái)通過(guò)對(duì)社區(qū)殘疾人的摸底調(diào)查，對(duì)社區(qū)重殘、特困殘疾人進(jìn)行重點(diǎn)幫扶和幫助。08年九月助殘員陪同轄區(qū)內(nèi)一名重度聽(tīng)力殘疾兒童家屬共同在重慶市兒童醫(yī)院順利完成了植入人工耳蝸手術(shù)盡自己助殘員的本質(zhì)服務(wù)幫扶工作。二是為確保精神病殘疾人患者需求長(zhǎng)期接受治療，保持病情穩(wěn)定，，解決貧困精神患者服藥，社區(qū)已為5名精神病患者申請(qǐng)落實(shí)到醫(yī)療服藥救助卡，助殘員還經(jīng)常到重精神貧困殘疾人陳宸家中對(duì)她進(jìn)行家庭康復(fù)及家屬轉(zhuǎn)介服務(wù)，現(xiàn)目前殘疾人各項(xiàng)恢復(fù)良好，定期監(jiān)督服藥，殘疾人員陳宸逐漸能夠融入?yún)⑴c社會(huì)活動(dòng)。三是社區(qū)貧困殘疾人低保戶12人發(fā)放了殘疾人補(bǔ)貼金1800元。
三、走訪慰問(wèn)工作。
(1)在20__年春節(jié)來(lái)臨之際，社區(qū)工作人員分批、分期、走訪、了解看望了轄區(qū)殘疾人53戶，為殘疾人家庭9戶送去米、油、湯圓、臘肉等物品，對(duì)困難殘疾人家庭贈(zèng)送白糖。
(2)20__年3月慰問(wèn)困難媽媽，為精神殘疾人員陳宸的母親送去慰問(wèn)金50元。
(3)10月份走訪、慰問(wèn)看望重精神殘疾人員兩名，為她們送去5公斤米兩袋、一桶油、純牛奶一件。
四、進(jìn)一步做好發(fā)展殘疾人事業(yè)的宣傳工作。
1.20__年6月23日，社區(qū)青年志愿者助殘服務(wù)隊(duì);社區(qū)黨員結(jié)對(duì)幫扶殘疾人;困難居民家庭服務(wù)隊(duì);在石新路鑫泰銘居前開(kāi)展豐富多彩的志愿活動(dòng)，為殘疾人困難居民家庭提供法律咨詢，免費(fèi)理發(fā)、免費(fèi)配鏡、免費(fèi)發(fā)放計(jì)生藥具等服務(wù)。
2.如今年“全國(guó)助殘日”和“殘奧會(huì)”來(lái)臨之時(shí)通過(guò)殘疾人康復(fù)和社區(qū)博客平臺(tái)組織轄區(qū)內(nèi)殘疾人學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)殘疾人保障法開(kāi)展有關(guān)殘疾人法律，法規(guī)的宣傳工作。
五、康復(fù)工作。
1.我社區(qū)殘疾人康復(fù)站于20__年11月24日，經(jīng)過(guò)重慶市殘聯(lián)檢查、練收合格，當(dāng)場(chǎng)授予“重慶市委政府民心工程項(xiàng)目殘疾人康復(fù)示范社區(qū)”掛牌社區(qū)將殘疾人康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作作為重點(diǎn)，對(duì)有康復(fù)需求的殘疾人開(kāi)展康復(fù)、醫(yī)療、知識(shí)普及、心理疏導(dǎo)、用品用具咨詢轉(zhuǎn)介等多方面的康復(fù)服務(wù)，對(duì)有康復(fù)訓(xùn)練價(jià)值的殘疾人建立了訓(xùn)練檔案，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練?，F(xiàn)目前轄區(qū)內(nèi)精神重殘疾人員通過(guò)一些有利的康復(fù)訓(xùn)練和轉(zhuǎn)介服務(wù)殘疾人陳宸、李莉都是精神二級(jí)殘疾者但是在家庭的康復(fù)中認(rèn)真的監(jiān)督定時(shí)服藥，現(xiàn)目前病情控制良好，精神恢復(fù)正常，精神面貌佳等得到較好的康復(fù)反映。
2.社區(qū)康復(fù)室每星期一至五上午9：00-------12:00,下午2：00------5：00向殘疾人員開(kāi)放：從20__年1月至12月以來(lái)，全年進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練并提供醫(yī)療等方面的咨詢達(dá)172人次：為對(duì)重殘及自理困難的殘疾人提供醫(yī)療康復(fù)等方面的幫助。
3.對(duì)轄區(qū)外來(lái)流動(dòng)人員羅曉廷殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，讓他們感到社會(huì)上還有很多人關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使殘疾人感受到黨和政府的關(guān)懷。
在做好本職工作的前提下，積極參加街道殘聯(lián)安排的其他工作，認(rèn)真協(xié)助居委會(huì)完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。
桃花心木感悟心得篇五
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心里想：這篇文章一定不好看，可是，當(dāng)我一看，就被這篇文章吸引住了。
這篇文章講的是一位種樹(shù)人，為了讓桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法。但是作者一開(kāi)始并不明白。當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)出來(lái)時(shí)，作者才恍然大悟，并且悟出了做人的道理。
是啊，每一個(gè)困難都是生活的考驗(yàn)。之一經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，就會(huì)得到巨大的收獲。
我羨慕小虎隊(duì)中的三位小虎，無(wú)憂無(wú)慮。我羨慕德國(guó)的烏塔……。
愛(ài)孩子，就得任他在不確定中成長(zhǎng)，就能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
二
世間萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨就能成功。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇叫《桃花心木》的課文，使我觸動(dòng)很大，從中明白了一個(gè)道理：做事要靠自己，不能依靠別人。
我認(rèn)為無(wú)論做什么都是一樣的，必須靠自己的努力，不能老依靠別人。
偶爾一兩次也不可以，因?yàn)檫@會(huì)漸漸地成為一種習(xí)慣。那自己就什么事也做不了，將會(huì)一事無(wú)成!雖然這是一件很平凡的事，但是道理卻很深?yuàn)W。我曾聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，有一個(gè)20多歲的人，就因?yàn)樾r(shí)候老依靠別人依靠父母，自己不出力，什么都讓父母做。現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，參加工作卻什么都不會(huì)干，朋友也漸漸地離開(kāi)了他。
日常生活中，做事做人都要努力，要付出才有收獲，依靠別人是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。老在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。一定不要做在父母翅膀下長(zhǎng)大的雛鷹，而要做一只獨(dú)立自主的雄鷹才能更快的翱翔天空!
三
生活中，會(huì)有很多事情是不可預(yù)料的。我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)那些坎坷、磨難、曲折。不僅僅是人，植物也會(huì)有在成長(zhǎng)中遇到一些困難。必須讓植物自己尋找自己缺少的養(yǎng)分，讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?！短一ㄐ哪尽分v的就是有一位種樹(shù)人，為了讓桃花心木自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，澆水既沒(méi)有規(guī)律，時(shí)間也不一定。
為的就是模仿老天下雨，讓桃花心木自己缺水的'時(shí)候，自己在土中尋找水源，讓樹(shù)的樹(shù)根深深的扎入土中，讓桃花心木鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，可以經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，讓桃花心木像人一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不可預(yù)料的困難、曲折。樹(shù)木可以再不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能成長(zhǎng)參天大樹(shù)。
其實(shí)，人也一樣，生活中在艱苦環(huán)境張的人才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，客服依賴性，從而學(xué)會(huì)生存的時(shí)候，應(yīng)該有一顆獨(dú)立自主的心，在生活中，去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的一些磨難，才能揚(yáng)帆起航，駛向成功的彼岸，成為一個(gè)偉大、有能力的人。
桃花心木感悟心得篇六
桃花心木是什么，大家應(yīng)該都知道吧。它是一種樹(shù)形優(yōu)美，高大筆挺的樹(shù)木，就在今天，我們伴隨著老師詳細(xì)的講解，認(rèn)真的學(xué)完了《桃花心木》這篇文章。
文章的作者是林清玄爺爺，文章借物喻人，讀完使我深有所感。
這篇文章讓我明白了一顆普通的小樹(shù)要長(zhǎng)成百年大樹(shù)，不能只靠別人給它澆水，要自己學(xué)會(huì)找水源，拼命扎根，才能在極端的環(huán)境下存活下來(lái)，可如果樹(shù)苗養(yǎng)成了依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)連根拔起，所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，要學(xué)會(huì)在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活的考驗(yàn)，克服依賴性。
其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難，懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭，意志堅(jiān)強(qiáng)的人才不會(huì)被困難嚇倒。
當(dāng)你碰到一道難解的應(yīng)用題時(shí)，左思右想想不出來(lái)，低三下四的去求別人抄答案，久而久之，依賴性越來(lái)越強(qiáng)，這樣做只會(huì)害了自己，失去一次次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，所以啊，只有在不確定中生活的人，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”!
桃花心木感悟心得篇七
最近我讀了一篇課文，叫作《桃花心木》，聽(tīng)著名字大家就肯定會(huì)說(shuō)這篇文章寫(xiě)的是一棵樹(shù)，可這篇文章卻講了一個(gè)做人的道理。
這篇文章主要記敘了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人中桃花心木，卻不常澆水，有時(shí)三天澆一次，有時(shí)五天澆一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆的多，有時(shí)澆得少。作者看見(jiàn)了，很奇怪，就去問(wèn)他，他說(shuō)：“中暑是百年的基業(yè)，你不可能每天都幫它澆水，所以就要讓它自己汲水生長(zhǎng)。如果你每天都澆水，數(shù)就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，一旦你停止?jié)菜?，他就?huì)枯萎，就算活著，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，也會(huì)一吹就倒?！?BR> 這個(gè)種樹(shù)人的一番話，不僅說(shuō)出中暑的.方法，而且也說(shuō)出了做人的道理?！短一ㄐ哪尽愤@文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以，你不應(yīng)該處處依賴別人，這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話，使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立能力的小孩子。這時(shí)，我心里想：對(duì)了，我不能事事依賴著別人，應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以，經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。
樹(shù)要成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源、拼命扎根，這樣才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);人要生活，就要學(xué)會(huì)自己克服重重困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這樣才能成為有所作為的人。
這個(gè)道理，在生活中很重要，在學(xué)習(xí)上也一樣重要。平時(shí)，我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的，可是一到考試，我就手足無(wú)措，難道爸爸媽媽都跑來(lái)學(xué)校幫你檢查有沒(méi)有做錯(cuò)?到了這是，我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是，我就下定決心自己檢查作業(yè)，不養(yǎng)成依賴心。
《桃花心木》這篇文章說(shuō)明的道理使我一生受用。
桃花心木感悟心得篇八
大家好，今天我來(lái)分享一下我對(duì)小桃花的心得體會(huì)。小桃花是一種非常美麗的花卉，它在春天不僅可以給人們帶來(lái)美麗的視覺(jué)享受，還有著福祉、吉祥等美好寓意。但是，除了這些表面的東西之外，小桃花還有更重要的寓意和價(jià)值。接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)我的體驗(yàn)和感受，和大家分享我的觀點(diǎn)。
第二段：小桃花的品質(zhì)。
首先，小桃花散發(fā)出的芳香味道是讓人非常舒服的，讓人不自覺(jué)地心情也變得非常好，這也是小桃花所具有的一種品質(zhì)。同時(shí)，小桃花在生長(zhǎng)過(guò)程中有著非常堅(jiān)韌的生命力，能夠抵抗嚴(yán)寒、酷暑等多種惡劣環(huán)境。與此同時(shí)，小桃花也具有良好的生命繁衍能力，可以通過(guò)自身自我繁殖，同時(shí)也可以順應(yīng)自然界的規(guī)律，與其他花卉進(jìn)行繁殖交流。因此，這些品質(zhì)讓小桃花成為一個(gè)極具價(jià)值的花卉，它代表著自我堅(jiān)韌、生命繁衍等非常重要的寓意。
第三段：小桃花的表現(xiàn)形式。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勑√一ǖ谋憩F(xiàn)形式。小桃花以其柔弱的姿態(tài)、細(xì)膩的色彩、優(yōu)美的姿態(tài)，展現(xiàn)出了她獨(dú)特而鮮明的個(gè)性。它們通常有著花形嬌小，花瓣嫩粉、清雅的顏色，整個(gè)形態(tài)具有濃郁的美感。特別是在春天，這些小桃花織成了一幅幅絢爛多彩的畫(huà)卷，為春天增添了無(wú)限生機(jī)和活力。正因?yàn)樾√一ㄓ兄@樣獨(dú)特的表現(xiàn)形式，才會(huì)令人們?cè)诳吹剿乃查g，感到愉悅和美好。
小桃花有許多珍貴的品質(zhì)，同時(shí)也帶給了我們?cè)S多的啟示。它告訴我們要像它一樣堅(jiān)韌有毅力，即使處于極端的環(huán)境下也要挺過(guò)去。同時(shí)，也表達(dá)了生命的繁衍和價(jià)值，告訴我們要珍惜和愛(ài)護(hù)生命，讓它繼續(xù)繁衍生長(zhǎng)。除此之外，小桃花還象征著福祉和吉祥，帶給了人們很多幸福和美好的未來(lái)，告訴我們要積極向上，樂(lè)觀向前。
第五段：結(jié)論。
總之，小桃花是一種非常珍貴和獨(dú)特的花卉，它有著非常重要的寓意和價(jià)值。它的品質(zhì)和表現(xiàn)形式使我們得以感受到它所帶來(lái)的喜悅和美好。同時(shí)，小桃花也教會(huì)了我們很多珍貴的道路和思想，告訴我們要堅(jiān)韌生命、尊重生命、珍惜時(shí)間，積極向上，面對(duì)未來(lái)。希望大家在欣賞小桃花的同時(shí)，也可以從中汲取一些寶貴的心靈啟示。謝謝！
桃花心木感悟心得篇九
文章主要寫(xiě)在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按規(guī)律給樹(shù)澆水，樹(shù)苗卻長(zhǎng)成了百年大樹(shù)，作者從中悟出了做人的道理。同學(xué)們，多少位偉人是從災(zāi)難中走出來(lái)的，他們不屈不撓，面對(duì)困難不低頭，為自己的理想而奮斗!
我明白，我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，幾乎每天都要哭，雖說(shuō)大道理都明白，但就是不去執(zhí)行。有一次，媽媽讓我自己去姥姥家，我在路上看見(jiàn)的每一個(gè)人都好像是壞人，忽跑忽走，一到姥姥家，我“哇”地哭起來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)，等了半天也不見(jiàn)人影，我想起自己帶有5角錢(qián)，便給媽媽打電話，誰(shuí)知，剛說(shuō)兩句話就哭了起來(lái)，唉，讓人家看笑話了!
荒野雄獅拿破侖是我最敬佩的人，關(guān)于他的書(shū)我讀了有6本。他12歲離開(kāi)家鄉(xiāng)科西嘉島，獨(dú)自去上布里埃納軍校，由于家庭條件不好，所以長(zhǎng)的比較矮。他曾對(duì)他的部下說(shuō)：“我的個(gè)子是比你們矮，但如果你們因此而蔑視我的話，我將馬上砍下你的頭，消除這個(gè)差別!”他十分愛(ài)學(xué)習(xí)，為了買(mǎi)一些課外讀物，他節(jié)衣縮食，因此知識(shí)非常豐富。拿破侖24上炮兵準(zhǔn)將，后來(lái)職位越升越高，他的野心也越來(lái)越大，最后當(dāng)上了法國(guó)皇帝，并幾乎統(tǒng)治歐洲!如果拿破侖的家庭背景非常好，那么我想，他會(huì)像軍校里的富家子弟一樣，膽小，懦弱，像這種人當(dāng)上皇帝，并幾乎統(tǒng)治歐洲，簡(jiǎn)直是天方夜談!
我認(rèn)為，不管出身多么卑賤，只要他有一顆獨(dú)立自主的心，只要他勇于面對(duì)困難，那么他的理想一定能成真!
桃花心木感悟心得篇十
讀了這篇課文，我知道了不僅僅是樹(shù)，人也一樣，不能養(yǎng)成依賴的心。
樹(shù)要自己找到水源，人要經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，人生有許許多多的困難，但我們要勇敢不敢去面對(duì)，樹(shù)木會(huì)枯萎，而有些樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打都能活下來(lái)，而其它的樹(shù)確枯萎了，人要經(jīng)得起考驗(yàn)，人生只有一次，我們要活的有希望，不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)，人生的挫折是躲不了的，只有勇敢去面對(duì)，才能知道結(jié)果，結(jié)果是好是壞要靠自己去爭(zhēng)取，如果什么事都要?jiǎng)e人去做，那么我們就不會(huì)做任何事了，人必須成長(zhǎng)，樹(shù)必須生長(zhǎng)，我們要有一顆獨(dú)立自主的心。
這篇課文用借物喻人的方法，趟呶頤且有一顆獨(dú)立自主的心。
桃花心木感悟心得篇十一
《桃花心木》這篇課文，借寫(xiě)種樹(shù)來(lái)喻如何育人，寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法和道理，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性，對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。下面我就談?wù)勆线@課的感受。
課堂上我讓學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上再讀課文，提出問(wèn)題，學(xué)生提出課文的最后一句話：種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不再枯萎了。為什么桃花心木不再枯萎了？為什么在不確定中會(huì)找水源，拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了？指導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題精讀有關(guān)句段，并展開(kāi)討論。這樣從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā)，來(lái)調(diào)控課堂教學(xué)，樹(shù)立“教”為“學(xué)”服務(wù)的思想。
這是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。課堂上我引導(dǎo)學(xué)生充分的自讀自悟。帶領(lǐng)學(xué)生多種形式朗讀。指名讀、默讀、自由讀、齊讀等。讓學(xué)生在讀中理解、讀中感悟，并且讓學(xué)生讀后說(shuō)出自己的看法。如：對(duì)“種樹(shù)人的話”這段教學(xué)設(shè)計(jì)，我讓學(xué)生們讀完后，四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)種樹(shù)人講得有沒(méi)有道理，談?wù)勀銈€(gè)人的感受。很多同學(xué)都談出了自己的見(jiàn)解。這樣學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和感悟，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和表達(dá)能力。
課堂上教給學(xué)生閱讀方法，可聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解詞語(yǔ)和含義深刻的句子。課文中有這樣一句話：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！蔽以O(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)問(wèn)題：
1、“不確定”的生活指什么？
2、聯(lián)系生活實(shí)際講事例。
第一題讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解，樹(shù)木的“不確定”指上文“老天下雨是算不準(zhǔn)的”從而理解人的“不確定”指生活的變化無(wú)常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸等。第二題學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際，談了自己知道的'在艱苦環(huán)境中自強(qiáng)自立的人的事例，學(xué)生們談到了張海迪的故事，甚至談到自己父母不在家時(shí)，自己是如何自立的事，有的學(xué)生還能從反面談到一些人被優(yōu)越條件嬌慣成了“溫室里的花草”，經(jīng)不起生活的風(fēng)雨的事例，學(xué)生們談的非常好，思想得到升華。從學(xué)生們的談?wù)撝形乙彩艿搅私逃?。兩相?duì)比，學(xué)生知道在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)”。在不確定中生活的人，為了生存與發(fā)展，必須通過(guò)自己親自去實(shí)踐，去競(jìng)爭(zhēng)，去拼搏。才能獲得成功。
這樣教使學(xué)生從文和道兩方面受到啟迪，既學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，又受了教育，解決了文章的重難點(diǎn)。所以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文能起到事半功倍的作用。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還有許多不足，例如學(xué)生的參與面不夠廣，評(píng)價(jià)不夠及時(shí)等，我將在以后的課堂中逐步完善。
桃花心木感悟心得篇十二
桃花的美麗讓人心曠神怡。每到春天，鳳凰山上的桃花迎風(fēng)綻放，像一只巨大的紅色云朵盛開(kāi)在山間。這一年，我們決定組織一個(gè)桃花心得體會(huì)大班活動(dòng)，讓大家有機(jī)會(huì)親身感受桃花的魅力?；顒?dòng)當(dāng)天，我們?cè)缭绯霭l(fā)，沿著山路走到山頂，只見(jiàn)眼前一片桃紅色，仿佛置身于仙境之中。滿山遍野的桃花如同橙色的海浪，迎著微風(fēng)搖曳，香氣四溢，讓人心醉神迷。
第二段：桃花的美麗蘊(yùn)含深意。
桃花雖然美麗，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。桃花也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中常見(jiàn)的意象，被視為吉祥的象征。桃花給我?guī)?lái)的體驗(yàn)是平凡中的美麗和自然的力量。桃花開(kāi)放的姿態(tài)讓我想起自己的成長(zhǎng)歷程，生活中的挫折和困難，每一次都像桃花的落葉一樣，讓我明白了痛苦與堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)系。桃花以其內(nèi)外一致的形象和高尚的品質(zhì)啟發(fā)著我。每一次欣賞桃花，都讓我更加深刻地理解到生命的意義和價(jià)值，也更加懂得欣賞人生中的每一個(gè)美好瞬間。
桃花的美麗讓人沉醉其中，也讓人不禁思考起人與人之間的情感交流。桃花開(kāi)放時(shí)，很多人會(huì)專程前來(lái)觀賞和拍照，與家人、朋友相約一同前往，這種共同的體驗(yàn)加深了人與人之間的情感聯(lián)系。在欣賞桃花的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多人與人之間的情感故事，有人在這里倍感親情的溫暖，有人在這里找到了與他人分享快樂(lè)的朋友。桃花心得體會(huì)大班的活動(dòng)成為人們展現(xiàn)情感交流的平臺(tái)，讓人們可以更加真切地感受到人與人之間的情感紐帶，以及分享喜悅和憂愁的價(jià)值。
桃花平凡而美麗的姿態(tài)，是一種真正的情感，需要人們用心去觀察和體驗(yàn)。無(wú)論是欣賞桃花的花朵和枝椏，還是享受其中的香氣和顏色，都是情感修養(yǎng)的一種形式。桃花心得體會(huì)大班活動(dòng)的開(kāi)展，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了人們修養(yǎng)情感的重要性。對(duì)于生活中的各種情感和意境，我們需要更加耐心地去體會(huì)和感悟，用心去感受桃花鮮嫩的花瓣下蘊(yùn)含的力量和美麗，以及帶給我們的思考和啟發(fā)。只有通過(guò)積極體驗(yàn)和修養(yǎng)情感，我們才能擁有更豐富的人生，更加堅(jiān)韌地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
桃花心得體會(huì)的舉辦使我們學(xué)習(xí)到了很多東西，也深受桃花的啟示。桃花的美麗和生命力讓我們感受到了在生活中尋找美好和感悟生命的重要性。也感受到人與人之間的情感交流和溝通的重要性。桃花心得體會(huì)大班活動(dòng)也為我們樹(shù)立了一個(gè)積極的生活態(tài)度和情感修養(yǎng)的目標(biāo)。我們希望通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，讓更多的人能夠感受到桃花和生活中的美好，提升自己的情感修養(yǎng)和生活品質(zhì)。我們相信，只要持續(xù)地用心體會(huì)和修養(yǎng)情感，人們的生活將會(huì)越來(lái)越美好，越加展現(xiàn)出桃花般的燦爛和自然之美。
桃花心木感悟心得篇十三
《桃花心木》是一篇借物喻人的文章。它講的是一位種樹(shù)人，在空地上種桃花心木苗?？墒?，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)隔十幾天才來(lái)一次。澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。所以，許多桃花心木苗都枯萎了。但他來(lái)得時(shí)候，總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。從不定時(shí)定量澆水。讓桃花心木在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。讓桃花心木拼命扎根，自己尋找水流。
如同毛澤東，他的父親讓他不學(xué)習(xí)，只需認(rèn)識(shí)字，會(huì)算帳就行，去做生意?？墒?，毛澤東卻十分愛(ài)學(xué)習(xí)，便離家出走，獨(dú)自學(xué)習(xí)。最后投奔革命，成為中華人民共和國(guó)的締造者和偉大領(lǐng)袖。高爾基小時(shí)侯家窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，所以只好自己打工掙錢(qián)，別人懶的讀報(bào)紙，便喊高爾基讀來(lái)他聽(tīng)，高爾基從中學(xué)到了知識(shí)。
人的一生都要經(jīng)過(guò)艱難曲折，面臨艱苦環(huán)境，關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，克服困難，走出困境，縱觀古今中外，凡有所作為的人，都能從容應(yīng)對(duì)各種困難，最終取得勝利。
而我，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻還在生在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)。天天都貪玩，家長(zhǎng)們都視我掌上明珠。含在嘴里都怕化了，什么事情都不讓我做。所以，我從小到大。連被子都不會(huì)疊。碗也不會(huì)洗。每一次都是爸爸媽媽疊被子和洗碗。從今往后我應(yīng)該不靠父母了。自己做自己可以做的事情。勇于面對(duì)困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難。不讓父母操心，做一個(gè)有孝心，體貼父母的乖孩子。