當(dāng)代社會(huì)中，人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視越來越明顯?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感，避免信息的雜亂無章。如果你想了解如何寫出一篇精彩的總結(jié)，可以參考以下優(yōu)秀的總結(jié)范文。
小學(xué)校園建議書篇一
尊敬的xx校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，校長。我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生，已在這所美麗的校園里生活了六年，我們的學(xué)校的景色優(yōu)美，有挺挺玉立的大樹，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學(xué)樓，可是一走進(jìn)這幾棟教學(xué)樓，仔細(xì)觀看，不免發(fā)現(xiàn)許多不足之處使校園大打折扣。在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的.流走，好浪費(fèi)。我們大家都知道水是人類不可少的資源，長期以來大家都認(rèn)為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，隨便揮霍。我希望大家可以養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，大家可以做到嗎?節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴做起，要樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥，”的觀念。時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。作為本校的一名小學(xué)生，我提出以下建議：
1、在校園里的水池旁，貼上一些關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語。這樣，來水池用水的師生，可以看到標(biāo)語。
2、在做操以后開展“節(jié)約用水”為主題班會(huì)，讓讓全校師生都有節(jié)約用水的意識(shí)。
3、每個(gè)班級(jí)召開一次以“節(jié)約用水”為主題的班會(huì)，讓每名同學(xué)都談?wù)勛约旱慕ㄗh和意見。
4、學(xué)校開展“節(jié)約用水”的標(biāo)語和妙招征集活動(dòng)。節(jié)約用水需要大家共同努力，希望全體師生都增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)約每一滴水!
小學(xué)校園建議書篇二
尊敬的校長：
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
建議人：
小學(xué)校園建議書篇三
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的'包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)校園建議書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。
也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的'地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。
每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。
隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
本站作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。
建議書尊敬的校長：
您好。
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。
我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對(duì)我的教育培養(yǎng)。
在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。
其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。
五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。
這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。
但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。
這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
小學(xué)校園建議書篇五
同學(xué)們：
校園是我們的家，我們是學(xué)校的主人，創(chuàng)建文明校園是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，理應(yīng)從我做起、從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭做文明守紀(jì)的中學(xué)生。結(jié)合學(xué)校“文明教育月”活動(dòng)，德育處、校團(tuán)委、學(xué)生處向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、著裝文明，彰顯青春風(fēng)貌。
青少年學(xué)生充滿著青春活力，衣著打扮要體現(xiàn)青春特征，不穿奇裝異服，不做濃妝艷抹，不留長發(fā)，不燙發(fā)、染彩發(fā)，提倡樸素、大方、整潔的著裝方式，提倡穿校服。
二、舉止文明，塑造良好形象。
得體的舉止，能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們更要具備文明的舉止，養(yǎng)成良好的舉止習(xí)慣。不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不踐踏草坪，不亂折花木，不損壞公物，隨手撿拾身邊的廢棄物品。爭做文明禮儀知識(shí)的實(shí)踐者與傳播者。
三、言語文明，盡展儒雅風(fēng)范。
提倡文明用語，規(guī)范交際用語。語言的藝術(shù)應(yīng)體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的方方面面，對(duì)待不同的交流對(duì)象應(yīng)使用不同的交際語言，做到大方、得體、規(guī)范，能溝通、會(huì)溝通、擅溝通，多一份問候、少一點(diǎn)傷害?！笆帧倍Y貌用語(請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見)要常常掛在嘴邊。
四、校園文明，營造溫馨家園。
校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長的搖籃，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞以及人文素養(yǎng)的高低是一個(gè)學(xué)校文明程度的標(biāo)志。我們要營造溫暖、舒適、輕松、愉悅的校園環(huán)境，為師生打造溫馨、安全的港灣。要謙恭禮讓，主動(dòng)向老師同學(xué)問好;要節(jié)約用水用電，愛護(hù)校園公物;不打架不罵人、不粗言粗語、不隨地吐痰。按時(shí)在學(xué)校餐廳用餐，就餐時(shí)保持食堂清潔衛(wèi)生，不使用塑料袋帶飯，避免制造白色污染;走讀生騎自習(xí)車，不騎電動(dòng)車或摩托車。
五、宿舍文明，同創(chuàng)和諧宿舍文化。
“宿舍是我家，文明靠大家”，文明宿舍是文明學(xué)校的縮影。文明宿舍要從自我做起，打掃好宿舍衛(wèi)生，整理好各項(xiàng)內(nèi)務(wù)，嚴(yán)格遵守作息制度，不在就寢時(shí)使用手機(jī)、mp3。構(gòu)建和諧、美好的宿舍生活環(huán)境。
六、學(xué)風(fēng)文明，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏的精神。
我們要珍惜高中學(xué)習(xí)生活的分分秒秒，克服懶惰散漫的生活作風(fēng)。杜絕逃課上網(wǎng)，回避網(wǎng)絡(luò)游戲，不在教學(xué)區(qū)攜帶和使用手機(jī)。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，做一份貢獻(xiàn)，盡一份責(zé)任。
親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲一生的精彩!讓我們從今天做起，說文明話、辦文明事、做文明人，把文明守紀(jì)落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們爭做文明中學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代中學(xué)學(xué)子風(fēng)采!
您好!
我是我校六年級(jí)的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久?？吹搅藢W(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強(qiáng)盛，更知道了現(xiàn)在的校園生活來之不易。但是美麗的校園還存在著一些小問題。
學(xué)校的草地特別多，本來是用來觀賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無精打采。
還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。列如：吃完零食的`垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水溢出來并且浪費(fèi)了。還有一些班級(jí)的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長時(shí)間亮著，而且教室里空無一人。
以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個(gè)美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對(duì)學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在學(xué)校多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。
2、通過廣播對(duì)那些保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)。
3、組織學(xué)生多植樹。讓同學(xué)對(duì)保護(hù)環(huán)境有根深的認(rèn)識(shí)。
4、時(shí)刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。
5、要用實(shí)際行動(dòng)來讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠(yuǎn)不要讓提示牌來敷衍了事。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能抽出時(shí)間看看我這個(gè)小學(xué)生的建議書，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。
___。
__年__月__日。
小學(xué)校園建議書篇六
敬愛的xx老師、親愛的同學(xué)們、尊敬的校長：
你們好!
陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)?！?。
但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都。
希望在一個(gè)清潔、舒適的.環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
5、愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。
讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!
建議人：
只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒了家。
小學(xué)校園建議書篇七
尊敬的xx校長：
您好!
我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生，在這所學(xué)校已經(jīng)生了六年了。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。可是，還有許多美中不足的地方。學(xué)校教學(xué)樓的樓梯上，隨處都可以看見許多廢紙啊，零食袋啊，甚至還會(huì)有一次性塑料杯。許多同學(xué)還會(huì)從樓梯上往下扔廢紙。讓經(jīng)過的人看得也很不舒服。學(xué)校操場上的垃圾也隨處可見。放眼一望，有許多白色的紙，使原本美麗干凈的操場變得又臟又難看。而且還給清潔阿姨帶來了負(fù)擔(dān)。做為本校的一名小學(xué)生，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1.可以在周一的晨會(huì)以“保護(hù)壞境”為主題，開展一次活動(dòng)。
2.可以在班級(jí)里讓班主任以“保護(hù)環(huán)境”為主題，開展一次班會(huì)并讓同學(xué)們搜集一些保護(hù)環(huán)境的`資料。
3.可以在學(xué)校里開展一次“保護(hù)環(huán)境”的名言標(biāo)語征集活動(dòng)。
4.可以讓同學(xué)們?yōu)槟銖U物利用，自己動(dòng)手制作一些環(huán)保小制作。學(xué)校是我們大家的，保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人自己去努力。從身邊的小事做起，保護(hù)我們校園的環(huán)境。
小學(xué)校園建議書篇八
1、拯救地球就是拯救未來。
2、請(qǐng)不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。
3、什么時(shí)候垃圾筒也會(huì)下崗。
4、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
5、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧！
7、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
8、愛護(hù)我們共同的家園——地球。
9、綠色生活，環(huán)保相伴。
10、保護(hù)綠色環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)。
11、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
12、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
13、環(huán)保精神，“袋袋”相傳。
14、草兒青青，腳下留情。
15、建設(shè)綠色企業(yè)，堅(jiān)持綠色經(jīng)營。
16、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
17、讓小鳥擁有一片藍(lán)天。
18、欣賞荒野、回歸自然。
19、山水美如畫，咱是畫中人。
20、心中有情，腳下留情。
21、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子——還空氣清新吧！
22、就愛護(hù)花草樹木吧！
23、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
24、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子？——還空氣清新吧！
25、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
26、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
27、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?BR> 28、讓我們來保護(hù)花草樹木吧！看，花草樹木在向你揮出希望的小手。
29、留住草的美，體現(xiàn)你的美。
30、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
31、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。
32、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
33、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
34、動(dòng)物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認(rèn)為朋友太多了嗎？
35、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。
36、還天空蔚藍(lán)，還草地碧綠。
37、愛護(hù)花草樹木，我為校園添綠。
38、拒絕白色污染，從環(huán)保意識(shí)不再蒼白開始！
39、保護(hù)地球，就從美化校園開始吧！
40、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。
41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。
42、同在藍(lán)天下，共享美好家園。
43、體驗(yàn)綠色生活，環(huán)保城市消費(fèi)。
44、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
45、人類需要的是綠色，只有保護(hù)好環(huán)境，才能擁有綠色。
46、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉(xiāng)背井。
47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
48、不要踩我啊，我也會(huì)疼的。
49、綠色是我們的家園。
50、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
51、用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。
52、全員參與強(qiáng)化管理；精益求精鑄造品質(zhì)。
53、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
54、讓綠色的希望從校園萌芽。
55、保護(hù)藍(lán)天碧水。
56、環(huán)保還寶讓我們的世界更好。
57、節(jié)約能源，人人有責(zé)！
58、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
59、讓校園成為綠色殿堂。
60、樹木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn)，請(qǐng)勿讓綠色工廠倒閉。
61、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
62、環(huán)保路上，你我同行。
63、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
64、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
65、讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
66、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
67、流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血！
68、人人參與環(huán)保，共建綠色地球。
69、環(huán)抱中華情，綠色神州行。
70、除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有帶走。
71、贊化天地、道法自然。
72、花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！
73、綠色環(huán)保大家創(chuàng)，生態(tài)發(fā)展奔小康。
74、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從愛護(hù)花草樹木做起。
75、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。
76、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
77、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。
78、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
79、為了這一代和將來的世世代代，必須保護(hù)環(huán)境。
80、有品質(zhì)才有市場，有改善才有進(jìn)步。
小學(xué)校園建議書篇九
2.天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者:《神童詩·勸學(xué)》。
3.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 4.青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！R梭。
6.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧娂o(jì)要》。
7.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
8.至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
9.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子?BR> 10.讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱熹。
1.讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！祆洹?BR> 2.為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書?！祆洹?BR> 3.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
4.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！祆?。
5.讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?。
6.熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。——孫洙《唐詩三百首序》。
7.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢颉?BR> 8.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?。
9.人有坎，失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。——顏之推。
10.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠。
12.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。——顧憲成。
15.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?BR> 16.讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》。
17.盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
18.好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。
19.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——朱舜水《答野節(jié)問》。
20.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?！鴩?。
小學(xué)校園建議書篇十
早上，我吃過早飯，背著書包高高興興地來到了學(xué)校。
一走進(jìn)校園，只見校園的早晨是多么美好啊!小草搖動(dòng)著它那細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操，小花也探出頭來左顧右盼，小樹在風(fēng)的伴奏下，盡情地跳起舞來，小鳥也在歡快地唱著動(dòng)聽的歌，在迎接新的一天的到來，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
校園的早晨又是熱鬧的。校門口，一個(gè)個(gè)家長都在趕著送孩子上學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校。不一會(huì)兒，教室里便傳來了朗朗的讀書聲，新的一天就這樣開始了。
校園的早晨是多么美麗啊!
小學(xué)校園建議書篇十一
剛進(jìn)筆架山，在我們面前便展示出一片大海，海浪拍打著海面，擊起一縷縷晶瑩透明的水花，仿佛是九天仙女拋下的水晶花。我們乘坐具有獨(dú)特風(fēng)味的小艇，向海對(duì)面飄去，任海風(fēng)與激起的浪花直撲自己的臉上，也毫不在意。小艇來到蔚藍(lán)色的大海中央，海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕的涌，仿佛置身于詩情畫意之中，美不勝收，美不可言。以前聽說在這海洋的深處有一條神奇的小路，每當(dāng)海水退潮時(shí)，這條小路就會(huì)出現(xiàn)，這條小路將會(huì)把你送到海的彼岸。
海水呀，你流吧流吧，裝載著我們童年的快樂向遠(yuǎn)方跑去;青山呀，你綠吧綠吧，裝載著我們中國人民的希望，展現(xiàn)中國的恢弘!!!
小學(xué)校園建議書篇十二
知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。人的成長成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、見老師主動(dòng)問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說“老師再見”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動(dòng)讓行。
3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。
4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
5、對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。
6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
7、服從老師管理，不頂撞老師。
8、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。
三、知識(shí)連接。
一日之師,終身為父。--元.關(guān)漢卿。
事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》。
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。--晉.葛洪。
片言之賜,皆事師也。--梁啟超。
為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同。
漢明帝敬師：
漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。
毛澤東尊師：
毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”
小學(xué)校園建議書篇十三
1、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛喚醒心靈。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新；展示自我，享受快樂。
3、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。
4、懷揣教改的赤誠之心，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。
5、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感和價(jià)值感喚醒。
6、你追我趕，有識(shí)有膽。
7、課堂是自己的，如果被別人占為已有，那還了得。
8、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
9、教師打開了學(xué)生思維的閘門，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望。
10、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。
11、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。
12、教師不應(yīng)該專教書，他更重要的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
13、在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作；在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭。
14、快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。
15、知識(shí)的超市，生命的狂歡。
16、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
17、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵。
18、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。
19、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
20、做一名陽光教師，是我一生的理想。
21、少說空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。
22、領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染規(guī)范有序。
23、課堂精彩，由我主宰。
24、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
25、"七日研修"創(chuàng)建互通有無的平臺(tái)，"開放課堂"搭建教學(xué)相長的舞臺(tái)。
26、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。
27、桃李芬芳廣科花開四月，琴瑟和弦音符躍動(dòng)校園。
28、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。
29、自發(fā)自主方自由，共抓共管促共贏。
30、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所專！
31、己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。
32、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺(tái)。
33、知行一致，行勝于言。
34、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
35、動(dòng)感課堂，我自主，給了我希望，讓我看到了成功的曙光。
36、人有多少知識(shí)，就有多少力量。
37、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到"一石激起千層浪"的絕妙。
38、藝術(shù)課堂，多彩人生。
39、為者常成，行者常至。
40、我拼搏，我進(jìn)步，我努力，我優(yōu)秀。
41、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長，師生共進(jìn)。
42、學(xué)生：明辨是非高尚文明教師：通情達(dá)理有所作為。
43、浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。
44、"活而有序"的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。
45、爭先恐后，躍躍欲試，生動(dòng)課堂，活潑個(gè)性，精彩展示，陶冶性情。
46、在改變中成長，在創(chuàng)新中完善。
47、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長。
48、"開放課堂"是學(xué)生心靈成長的樂園，"創(chuàng)新課堂"是學(xué)生智慧不竭的源泉。
49、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。
50、課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采。
51、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。
52、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落。
53、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。
54、是海的深邃，澎湃了廣科文化的宏大；是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠(yuǎn)。
55、放手是學(xué)生開發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
56、你爭我辯，快樂無限。
57、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。
58、參與就有快樂，自信就能成功。
59、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展。
60、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
小學(xué)校園建議書篇十四
我們學(xué)校是一座美麗的校園。我們學(xué)校也是省一級(jí)學(xué)校。
走進(jìn)校園，穿過通堂。沿著跑道走就看到我們學(xué)校的小舞臺(tái)。小舞臺(tái)的背景墻上，遠(yuǎn)看左邊有天壇、火箭、太空人、圖勝柱；右邊有長城、黃山和白鴿；在正面寫著：求真、尚美、進(jìn)取、教師與學(xué)生一同成長、師生與學(xué)校一同發(fā)展；在左邊上角那里，寫著“by”，這是我們學(xué)校的縮寫；在“by”后面。有一朵盛開的木棉花，上面寫著“廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)”；在“by”下面有幾條波紋，代表的是游泳池的水，也代表我們學(xué)校是游泳特色的學(xué)校。
小學(xué)校園建議書篇十五
我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長，像水泥柱一樣。那細(xì)長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。中間剛剛長出來又長又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
小學(xué)校園建議書篇十六
1、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
2、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
3、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
4、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
5、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
6、綠色是我們的家園。
7、請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
8、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
9、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
10、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！
11、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
12、少一串腳印，多一份綠意。
13、我很怕羞，請(qǐng)別碰我！
14、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
15、芳草依依，大家憐惜。
16、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。
17、環(huán)境好，生活就好。
18、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
19、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。
20、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。
21、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
22、愛護(hù)小草吧，它是春天的信使！
23、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
24、編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
25、青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
26、盡心才能干凈，干凈才能靜心。
27、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！
28、環(huán)境好，生活就好。
29、當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
30、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
31、少一個(gè)腳印，多一份芳香。
32、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
33、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
34、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。
35、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請(qǐng)勿踐踏草坪）。
36、請(qǐng)你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！
37、拯救地球，一起動(dòng)手。
38、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
39、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)！
40、綠色，永恒的美；校園，永遠(yuǎn)的家！
41、人人都來愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
42、當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下呻吟。
43、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。
44、你扔，我扔，無處扔；你凈，我凈，處處凈。
45、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)校園建議書篇十七
1、請(qǐng)大家保護(hù)小花、小草和大樹，因?yàn)樗鼈円灿猩?BR> 2、花草能把世界打扮得更加美麗，請(qǐng)大家愛護(hù)他們吧！
3、為綠色捐款，讓地球更純凈。
4、一滴水，喚起生命；一雙手，托起地球。
5、留給眼睛綠色，還給未來希望。
6、小草微微笑，請(qǐng)您走路道。
7、小草多可愛，請(qǐng)你別傷害。
8、你愛花，我愛草，他愛青青小樹苗。
9、留給大地一粒種，心中擁有一片綠。
10、環(huán)保不易，盡力則行；美化不俗，盡心則贏。
11、環(huán)保于行動(dòng)，行動(dòng)于環(huán)保，環(huán)保行動(dòng)一落實(shí)，綠色健康人人在。
12、人人動(dòng)手，擦亮世界每一處。
13、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
14、愛護(hù)環(huán)境，造福人類。
15、荒山復(fù)綠勤為本，污海還潔靠自覺。
16、青山綠水在，鳥語花香來。
17、地球是一葉扁舟，人類要同舟共濟(jì)。
18、讓藍(lán)天重新?lián)碛行θ?，讓地球永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。
19、請(qǐng)為地球畫上彩妝，別讓她戴上口罩。
20、為大地媽媽縫補(bǔ)綠輕紗吧。
21、地球是個(gè)寶，需要人來保。
22、藍(lán)天碧海熱情的心，環(huán)境保護(hù)高尚的人。
23、多一顆樹多一點(diǎn)清新，少一些污染多一份健康。
24、保護(hù)地球只需要一份關(guān)愛，一種責(zé)任，一心呵護(hù)。
25、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將環(huán)保進(jìn)行到底。
26、在物質(zhì)的城市里，商品最重要；在清新的鄉(xiāng)村里，風(fēng)景最重要；在廣闊的世界里，環(huán)境最重要。
27、讓我們每個(gè)人的生活空間，每時(shí)每刻都充滿綠色。
28、送一片燦爛的陽光，護(hù)一片綠色的希望。
29、森林長青，世人長樂。
30、植樹種草，我們齊心協(xié)力，草綠花香，校園詩情畫意。
31、潔凈的，不該只有眼淚。
32、給自然多一些呵護(hù)，讓身邊多一些美麗。
33、荷盡已無擎魚蓋，環(huán)境污染人不在。
34、栽一棵樹，凈化一片土地，撿一片紙，凈化一次心靈。
35、藍(lán)天碧水風(fēng)和日麗，沒有環(huán)境如何美麗。
36、請(qǐng)不要讓空氣成為拍賣的對(duì)象。
37、如果泥土、溪流、小鳥會(huì)說話，那定是：地球萬歲！
38、保護(hù)環(huán)境在今日，莫待明朝悔今朝。
39、保護(hù)綠色家園，珍惜清新世界。
40、善待身邊環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。
小學(xué)校園建議書篇一
尊敬的xx校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，校長。我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生，已在這所美麗的校園里生活了六年，我們的學(xué)校的景色優(yōu)美，有挺挺玉立的大樹，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學(xué)樓，可是一走進(jìn)這幾棟教學(xué)樓，仔細(xì)觀看，不免發(fā)現(xiàn)許多不足之處使校園大打折扣。在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的.流走，好浪費(fèi)。我們大家都知道水是人類不可少的資源，長期以來大家都認(rèn)為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，隨便揮霍。我希望大家可以養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，大家可以做到嗎?節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴做起，要樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥，”的觀念。時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。作為本校的一名小學(xué)生，我提出以下建議：
1、在校園里的水池旁，貼上一些關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語。這樣，來水池用水的師生，可以看到標(biāo)語。
2、在做操以后開展“節(jié)約用水”為主題班會(huì)，讓讓全校師生都有節(jié)約用水的意識(shí)。
3、每個(gè)班級(jí)召開一次以“節(jié)約用水”為主題的班會(huì)，讓每名同學(xué)都談?wù)勛约旱慕ㄗh和意見。
4、學(xué)校開展“節(jié)約用水”的標(biāo)語和妙招征集活動(dòng)。節(jié)約用水需要大家共同努力，希望全體師生都增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)約每一滴水!
小學(xué)校園建議書篇二
尊敬的校長：
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
建議人：
小學(xué)校園建議書篇三
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對(duì)我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的'包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)校園建議書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。
也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的'地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。
每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。
隨意浪費(fèi)，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
本站作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。
建議書尊敬的校長：
您好。
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這封建議書。
我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對(duì)我的教育培養(yǎng)。
在即將離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著許多水。
其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。
五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。
這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。
這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)打掃。
但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。
所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。
這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請(qǐng)您接受我的建議吧!
小學(xué)校園建議書篇五
同學(xué)們：
校園是我們的家，我們是學(xué)校的主人，創(chuàng)建文明校園是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，理應(yīng)從我做起、從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭做文明守紀(jì)的中學(xué)生。結(jié)合學(xué)校“文明教育月”活動(dòng)，德育處、校團(tuán)委、學(xué)生處向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、著裝文明，彰顯青春風(fēng)貌。
青少年學(xué)生充滿著青春活力，衣著打扮要體現(xiàn)青春特征，不穿奇裝異服，不做濃妝艷抹，不留長發(fā)，不燙發(fā)、染彩發(fā)，提倡樸素、大方、整潔的著裝方式，提倡穿校服。
二、舉止文明，塑造良好形象。
得體的舉止，能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們更要具備文明的舉止，養(yǎng)成良好的舉止習(xí)慣。不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不踐踏草坪，不亂折花木，不損壞公物，隨手撿拾身邊的廢棄物品。爭做文明禮儀知識(shí)的實(shí)踐者與傳播者。
三、言語文明，盡展儒雅風(fēng)范。
提倡文明用語，規(guī)范交際用語。語言的藝術(shù)應(yīng)體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的方方面面，對(duì)待不同的交流對(duì)象應(yīng)使用不同的交際語言，做到大方、得體、規(guī)范，能溝通、會(huì)溝通、擅溝通，多一份問候、少一點(diǎn)傷害?！笆帧倍Y貌用語(請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見)要常常掛在嘴邊。
四、校園文明，營造溫馨家園。
校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長的搖籃，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞以及人文素養(yǎng)的高低是一個(gè)學(xué)校文明程度的標(biāo)志。我們要營造溫暖、舒適、輕松、愉悅的校園環(huán)境，為師生打造溫馨、安全的港灣。要謙恭禮讓，主動(dòng)向老師同學(xué)問好;要節(jié)約用水用電，愛護(hù)校園公物;不打架不罵人、不粗言粗語、不隨地吐痰。按時(shí)在學(xué)校餐廳用餐，就餐時(shí)保持食堂清潔衛(wèi)生，不使用塑料袋帶飯，避免制造白色污染;走讀生騎自習(xí)車，不騎電動(dòng)車或摩托車。
五、宿舍文明，同創(chuàng)和諧宿舍文化。
“宿舍是我家，文明靠大家”，文明宿舍是文明學(xué)校的縮影。文明宿舍要從自我做起，打掃好宿舍衛(wèi)生，整理好各項(xiàng)內(nèi)務(wù)，嚴(yán)格遵守作息制度，不在就寢時(shí)使用手機(jī)、mp3。構(gòu)建和諧、美好的宿舍生活環(huán)境。
六、學(xué)風(fēng)文明，發(fā)揚(yáng)奮力拼搏的精神。
我們要珍惜高中學(xué)習(xí)生活的分分秒秒，克服懶惰散漫的生活作風(fēng)。杜絕逃課上網(wǎng)，回避網(wǎng)絡(luò)游戲，不在教學(xué)區(qū)攜帶和使用手機(jī)。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，做一份貢獻(xiàn)，盡一份責(zé)任。
親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲一生的精彩!讓我們從今天做起，說文明話、辦文明事、做文明人，把文明守紀(jì)落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們爭做文明中學(xué)生，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代中學(xué)學(xué)子風(fēng)采!
您好!
我是我校六年級(jí)的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久?？吹搅藢W(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強(qiáng)盛，更知道了現(xiàn)在的校園生活來之不易。但是美麗的校園還存在著一些小問題。
學(xué)校的草地特別多，本來是用來觀賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無精打采。
還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。列如：吃完零食的`垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水溢出來并且浪費(fèi)了。還有一些班級(jí)的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長時(shí)間亮著，而且教室里空無一人。
以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個(gè)美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對(duì)學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在學(xué)校多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。
2、通過廣播對(duì)那些保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)。
3、組織學(xué)生多植樹。讓同學(xué)對(duì)保護(hù)環(huán)境有根深的認(rèn)識(shí)。
4、時(shí)刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。
5、要用實(shí)際行動(dòng)來讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠(yuǎn)不要讓提示牌來敷衍了事。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能抽出時(shí)間看看我這個(gè)小學(xué)生的建議書，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。
___。
__年__月__日。
小學(xué)校園建議書篇六
敬愛的xx老師、親愛的同學(xué)們、尊敬的校長：
你們好!
陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)?！?。
但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都。
希望在一個(gè)清潔、舒適的.環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
5、愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。
讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起!從小事做起!
建議人：
只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒了家。
小學(xué)校園建議書篇七
尊敬的xx校長：
您好!
我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生，在這所學(xué)校已經(jīng)生了六年了。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。可是，還有許多美中不足的地方。學(xué)校教學(xué)樓的樓梯上，隨處都可以看見許多廢紙啊，零食袋啊，甚至還會(huì)有一次性塑料杯。許多同學(xué)還會(huì)從樓梯上往下扔廢紙。讓經(jīng)過的人看得也很不舒服。學(xué)校操場上的垃圾也隨處可見。放眼一望，有許多白色的紙，使原本美麗干凈的操場變得又臟又難看。而且還給清潔阿姨帶來了負(fù)擔(dān)。做為本校的一名小學(xué)生，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1.可以在周一的晨會(huì)以“保護(hù)壞境”為主題，開展一次活動(dòng)。
2.可以在班級(jí)里讓班主任以“保護(hù)環(huán)境”為主題，開展一次班會(huì)并讓同學(xué)們搜集一些保護(hù)環(huán)境的`資料。
3.可以在學(xué)校里開展一次“保護(hù)環(huán)境”的名言標(biāo)語征集活動(dòng)。
4.可以讓同學(xué)們?yōu)槟銖U物利用，自己動(dòng)手制作一些環(huán)保小制作。學(xué)校是我們大家的，保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人自己去努力。從身邊的小事做起，保護(hù)我們校園的環(huán)境。
小學(xué)校園建議書篇八
1、拯救地球就是拯救未來。
2、請(qǐng)不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。
3、什么時(shí)候垃圾筒也會(huì)下崗。
4、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
5、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命。
6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧！
7、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
8、愛護(hù)我們共同的家園——地球。
9、綠色生活，環(huán)保相伴。
10、保護(hù)綠色環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)。
11、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
12、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
13、環(huán)保精神，“袋袋”相傳。
14、草兒青青，腳下留情。
15、建設(shè)綠色企業(yè)，堅(jiān)持綠色經(jīng)營。
16、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
17、讓小鳥擁有一片藍(lán)天。
18、欣賞荒野、回歸自然。
19、山水美如畫，咱是畫中人。
20、心中有情，腳下留情。
21、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子——還空氣清新吧！
22、就愛護(hù)花草樹木吧！
23、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
24、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子？——還空氣清新吧！
25、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
26、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
27、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?BR> 28、讓我們來保護(hù)花草樹木吧！看，花草樹木在向你揮出希望的小手。
29、留住草的美，體現(xiàn)你的美。
30、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
31、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。
32、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
33、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
34、動(dòng)物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認(rèn)為朋友太多了嗎？
35、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。
36、還天空蔚藍(lán)，還草地碧綠。
37、愛護(hù)花草樹木，我為校園添綠。
38、拒絕白色污染，從環(huán)保意識(shí)不再蒼白開始！
39、保護(hù)地球，就從美化校園開始吧！
40、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。
41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。
42、同在藍(lán)天下，共享美好家園。
43、體驗(yàn)綠色生活，環(huán)保城市消費(fèi)。
44、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
45、人類需要的是綠色，只有保護(hù)好環(huán)境，才能擁有綠色。
46、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉(xiāng)背井。
47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
48、不要踩我啊，我也會(huì)疼的。
49、綠色是我們的家園。
50、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。
51、用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。
52、全員參與強(qiáng)化管理；精益求精鑄造品質(zhì)。
53、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
54、讓綠色的希望從校園萌芽。
55、保護(hù)藍(lán)天碧水。
56、環(huán)保還寶讓我們的世界更好。
57、節(jié)約能源，人人有責(zé)！
58、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
59、讓校園成為綠色殿堂。
60、樹木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn)，請(qǐng)勿讓綠色工廠倒閉。
61、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
62、環(huán)保路上，你我同行。
63、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
64、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
65、讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
66、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
67、流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血！
68、人人參與環(huán)保，共建綠色地球。
69、環(huán)抱中華情，綠色神州行。
70、除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有帶走。
71、贊化天地、道法自然。
72、花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！
73、綠色環(huán)保大家創(chuàng)，生態(tài)發(fā)展奔小康。
74、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從愛護(hù)花草樹木做起。
75、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。
76、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
77、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。
78、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
79、為了這一代和將來的世世代代，必須保護(hù)環(huán)境。
80、有品質(zhì)才有市場，有改善才有進(jìn)步。
小學(xué)校園建議書篇九
2.天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者:《神童詩·勸學(xué)》。
3.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 4.青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！R梭。
6.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧娂o(jì)要》。
7.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
8.至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
9.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子?BR> 10.讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱熹。
1.讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！祆洹?BR> 2.為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書?！祆洹?BR> 3.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
4.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！祆?。
5.讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?。
6.熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。——孫洙《唐詩三百首序》。
7.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢颉?BR> 8.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?。
9.人有坎，失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。——顏之推。
10.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠。
12.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。——顧憲成。
15.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?BR> 16.讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》。
17.盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
18.好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。
19.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——朱舜水《答野節(jié)問》。
20.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?！鴩?。
小學(xué)校園建議書篇十
早上，我吃過早飯，背著書包高高興興地來到了學(xué)校。
一走進(jìn)校園，只見校園的早晨是多么美好啊!小草搖動(dòng)著它那細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操，小花也探出頭來左顧右盼，小樹在風(fēng)的伴奏下，盡情地跳起舞來，小鳥也在歡快地唱著動(dòng)聽的歌，在迎接新的一天的到來，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
校園的早晨又是熱鬧的。校門口，一個(gè)個(gè)家長都在趕著送孩子上學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校。不一會(huì)兒，教室里便傳來了朗朗的讀書聲，新的一天就這樣開始了。
校園的早晨是多么美麗啊!
小學(xué)校園建議書篇十一
剛進(jìn)筆架山，在我們面前便展示出一片大海，海浪拍打著海面，擊起一縷縷晶瑩透明的水花，仿佛是九天仙女拋下的水晶花。我們乘坐具有獨(dú)特風(fēng)味的小艇，向海對(duì)面飄去，任海風(fēng)與激起的浪花直撲自己的臉上，也毫不在意。小艇來到蔚藍(lán)色的大海中央，海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕的涌，仿佛置身于詩情畫意之中，美不勝收，美不可言。以前聽說在這海洋的深處有一條神奇的小路，每當(dāng)海水退潮時(shí)，這條小路就會(huì)出現(xiàn)，這條小路將會(huì)把你送到海的彼岸。
海水呀，你流吧流吧，裝載著我們童年的快樂向遠(yuǎn)方跑去;青山呀，你綠吧綠吧，裝載著我們中國人民的希望，展現(xiàn)中國的恢弘!!!
小學(xué)校園建議書篇十二
知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。人的成長成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、見老師主動(dòng)問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說“老師再見”。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。
2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動(dòng)讓行。
3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。
4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
5、對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。
6、珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
7、服從老師管理，不頂撞老師。
8、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
9、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。
三、知識(shí)連接。
一日之師,終身為父。--元.關(guān)漢卿。
事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》。
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。--晉.葛洪。
片言之賜,皆事師也。--梁啟超。
為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同。
漢明帝敬師：
漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。
毛澤東尊師：
毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”
小學(xué)校園建議書篇十三
1、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛喚醒心靈。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新；展示自我，享受快樂。
3、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。
4、懷揣教改的赤誠之心，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。
5、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感和價(jià)值感喚醒。
6、你追我趕，有識(shí)有膽。
7、課堂是自己的，如果被別人占為已有，那還了得。
8、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
9、教師打開了學(xué)生思維的閘門，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望。
10、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。
11、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。
12、教師不應(yīng)該專教書，他更重要的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
13、在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作；在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭。
14、快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。
15、知識(shí)的超市，生命的狂歡。
16、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
17、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵。
18、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。
19、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
20、做一名陽光教師，是我一生的理想。
21、少說空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。
22、領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染規(guī)范有序。
23、課堂精彩，由我主宰。
24、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
25、"七日研修"創(chuàng)建互通有無的平臺(tái)，"開放課堂"搭建教學(xué)相長的舞臺(tái)。
26、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。
27、桃李芬芳廣科花開四月，琴瑟和弦音符躍動(dòng)校園。
28、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。
29、自發(fā)自主方自由，共抓共管促共贏。
30、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所專！
31、己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。
32、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺(tái)。
33、知行一致，行勝于言。
34、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
35、動(dòng)感課堂，我自主，給了我希望，讓我看到了成功的曙光。
36、人有多少知識(shí)，就有多少力量。
37、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到"一石激起千層浪"的絕妙。
38、藝術(shù)課堂，多彩人生。
39、為者常成，行者常至。
40、我拼搏，我進(jìn)步，我努力，我優(yōu)秀。
41、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長，師生共進(jìn)。
42、學(xué)生：明辨是非高尚文明教師：通情達(dá)理有所作為。
43、浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。
44、"活而有序"的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。
45、爭先恐后，躍躍欲試，生動(dòng)課堂，活潑個(gè)性，精彩展示，陶冶性情。
46、在改變中成長，在創(chuàng)新中完善。
47、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長。
48、"開放課堂"是學(xué)生心靈成長的樂園，"創(chuàng)新課堂"是學(xué)生智慧不竭的源泉。
49、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。
50、課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采。
51、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。
52、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落。
53、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。
54、是海的深邃，澎湃了廣科文化的宏大；是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠(yuǎn)。
55、放手是學(xué)生開發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
56、你爭我辯，快樂無限。
57、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。
58、參與就有快樂，自信就能成功。
59、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展。
60、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
小學(xué)校園建議書篇十四
我們學(xué)校是一座美麗的校園。我們學(xué)校也是省一級(jí)學(xué)校。
走進(jìn)校園，穿過通堂。沿著跑道走就看到我們學(xué)校的小舞臺(tái)。小舞臺(tái)的背景墻上，遠(yuǎn)看左邊有天壇、火箭、太空人、圖勝柱；右邊有長城、黃山和白鴿；在正面寫著：求真、尚美、進(jìn)取、教師與學(xué)生一同成長、師生與學(xué)校一同發(fā)展；在左邊上角那里，寫著“by”，這是我們學(xué)校的縮寫；在“by”后面。有一朵盛開的木棉花，上面寫著“廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)”；在“by”下面有幾條波紋，代表的是游泳池的水，也代表我們學(xué)校是游泳特色的學(xué)校。
小學(xué)校園建議書篇十五
我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長，像水泥柱一樣。那細(xì)長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。中間剛剛長出來又長又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
小學(xué)校園建議書篇十六
1、保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
2、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
3、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
4、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
5、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
6、綠色是我們的家園。
7、請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。
8、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
9、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
10、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！
11、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
12、少一串腳印，多一份綠意。
13、我很怕羞，請(qǐng)別碰我！
14、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
15、芳草依依，大家憐惜。
16、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。
17、環(huán)境好，生活就好。
18、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
19、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。
20、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。
21、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
22、愛護(hù)小草吧，它是春天的信使！
23、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
24、編織愛心，保護(hù)環(huán)境。
25、青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。
26、盡心才能干凈，干凈才能靜心。
27、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！
28、環(huán)境好，生活就好。
29、當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。
30、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。
31、少一個(gè)腳印，多一份芳香。
32、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
33、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
34、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。
35、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請(qǐng)勿踐踏草坪）。
36、請(qǐng)你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！
37、拯救地球，一起動(dòng)手。
38、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
39、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)！
40、綠色，永恒的美；校園，永遠(yuǎn)的家！
41、人人都來愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
42、當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下呻吟。
43、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。
44、你扔，我扔，無處扔；你凈，我凈，處處凈。
45、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
小學(xué)校園建議書篇十七
1、請(qǐng)大家保護(hù)小花、小草和大樹，因?yàn)樗鼈円灿猩?BR> 2、花草能把世界打扮得更加美麗，請(qǐng)大家愛護(hù)他們吧！
3、為綠色捐款，讓地球更純凈。
4、一滴水，喚起生命；一雙手，托起地球。
5、留給眼睛綠色，還給未來希望。
6、小草微微笑，請(qǐng)您走路道。
7、小草多可愛，請(qǐng)你別傷害。
8、你愛花，我愛草，他愛青青小樹苗。
9、留給大地一粒種，心中擁有一片綠。
10、環(huán)保不易，盡力則行；美化不俗，盡心則贏。
11、環(huán)保于行動(dòng)，行動(dòng)于環(huán)保，環(huán)保行動(dòng)一落實(shí)，綠色健康人人在。
12、人人動(dòng)手，擦亮世界每一處。
13、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
14、愛護(hù)環(huán)境，造福人類。
15、荒山復(fù)綠勤為本，污海還潔靠自覺。
16、青山綠水在，鳥語花香來。
17、地球是一葉扁舟，人類要同舟共濟(jì)。
18、讓藍(lán)天重新?lián)碛行θ?，讓地球永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。
19、請(qǐng)為地球畫上彩妝，別讓她戴上口罩。
20、為大地媽媽縫補(bǔ)綠輕紗吧。
21、地球是個(gè)寶，需要人來保。
22、藍(lán)天碧海熱情的心，環(huán)境保護(hù)高尚的人。
23、多一顆樹多一點(diǎn)清新，少一些污染多一份健康。
24、保護(hù)地球只需要一份關(guān)愛，一種責(zé)任，一心呵護(hù)。
25、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將環(huán)保進(jìn)行到底。
26、在物質(zhì)的城市里，商品最重要；在清新的鄉(xiāng)村里，風(fēng)景最重要；在廣闊的世界里，環(huán)境最重要。
27、讓我們每個(gè)人的生活空間，每時(shí)每刻都充滿綠色。
28、送一片燦爛的陽光，護(hù)一片綠色的希望。
29、森林長青，世人長樂。
30、植樹種草，我們齊心協(xié)力，草綠花香，校園詩情畫意。
31、潔凈的，不該只有眼淚。
32、給自然多一些呵護(hù)，讓身邊多一些美麗。
33、荷盡已無擎魚蓋，環(huán)境污染人不在。
34、栽一棵樹，凈化一片土地，撿一片紙，凈化一次心靈。
35、藍(lán)天碧水風(fēng)和日麗，沒有環(huán)境如何美麗。
36、請(qǐng)不要讓空氣成為拍賣的對(duì)象。
37、如果泥土、溪流、小鳥會(huì)說話，那定是：地球萬歲！
38、保護(hù)環(huán)境在今日，莫待明朝悔今朝。
39、保護(hù)綠色家園，珍惜清新世界。
40、善待身邊環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園。