讀后感是總結(jié)個人閱讀體驗、分享感悟和啟發(fā)他人的一種方式。在寫讀后感時可以適度發(fā)表自己的觀點和見解，但要注意客觀公正。以下是一些讀者寫的有關(guān)一本經(jīng)典作品的讀后感，每篇讀后感都是獨特的。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇一
今年寒假我和媽媽一同讀了榮獲國際大獎小說，由意大利作家羅伯托、普密尼著作的《馬提與祖父》，媽媽說這是一本才華分外亮燦的書。爺爺快死了，所有的人都站在他的床邊哀痛的等候最后的時刻。這是這本書要寫的故事。最后爺爺真的死了，這是這本書的結(jié)尾。這本書寫的就是生命的告別和離開。
可是我真是想不到在這個寫死的故事里，寫的卻是奄奄一息的爺爺叫七歲的馬提和他一起到外面去散散步。爺爺難道不是快要死了嗎？可是爺爺說，這都是那些大人在開玩笑。結(jié)果那個快要死的爺爺仍舊閉著眼睛躺在床上讓大家抽泣和哀痛，而不覺得自己是要死的爺爺卻滿懷歡喜的和馬提一起溜到河邊和原野上去散步、玩耍了。
最后呢？馬提看見爺爺漸漸在變小，漸漸變小的爺爺已經(jīng)小到走不動了，需要馬提抱著，等到他們一起欣賞快下山的太陽時，爺爺已經(jīng)小到只有坐在馬提的頭上才能看清楚。這時的爺爺只有一只手掌大，爺爺坐在馬提的頭上，他說覺得像是坐在一片草坪上那樣舒服。后來小到馬提握在手里，什么也看不見，爺爺讓馬提再仔細(xì)聞一下，長長的吸一口氣，就像爺爺平時吸煙草一樣，馬提就重重的吸，結(jié)果就像有什么東西被吸進(jìn)了心里。
讀這個故事我流了很多眼淚，我知道爺爺是在最后的散步和玩耍中漸漸變小和消失的，馬提也是在這最后的玩耍和珍惜中明顯長大。這個溫馨明亮的故事告訴我們：生命是一份珍貴的禮物，我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
媽媽說：這是個關(guān)于生命的故事，它給孩子們平靜的講述了親人的死亡，講述了生命的終極關(guān)懷。無論對于孩子還是成人，死亡都是神秘的。親人之死，萬分遺憾而無奈，帶給人們深深的悲慟，甚至是恐懼?！恶R提與祖父》是關(guān)于“死亡教育”的絕佳“教材”，由意大利作家普密尼所作，關(guān)注的話題正是死亡。故事大意是：祖父病的很嚴(yán)重，將要離開人世了。每個人都傷心的哭著，只有七歲的孫子馬提卻沒有哭，他正在胡思亂想時，祖父突然對馬提說：我們?nèi)ド⑸⒉胶脝?？于是，馬提與祖父開展了一段奇異的旅程。在一段段奇妙經(jīng)歷之中，祖父慢慢的縮小，從馬提得抬著頭看，到被吸入體內(nèi)。當(dāng)家人圍繞著祖父的身軀哭泣時，馬提知道，祖父其實是在自己心里的。最后，馬提對爺爺?shù)氖湃ヒ哺械结屓涣恕?BR> “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，生命對于每個人來說都是非常珍貴的，告訴孩子：善待生命！珍愛生命！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇二
我讀書是習(xí)慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進(jìn)去，一下子吸進(jìn)了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的.玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋?，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇三
前幾天我讀了一本書，它的名字叫《馬提與祖父》。這本書主要是寫小男孩馬提的爺爺快要死了，一動也不動，他的親友們淚流滿面，但是馬提卻沒有哭。馬提突然聽見爺爺請他去散步，他們一起漫步田野，用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半百的小馬——小搗蛋，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……爺爺不斷變小，直到最后離開人世。
通過讀這本書，我明白了我們所愛的人并不會真正死去，他們將永遠(yuǎn)活在我們心里。死亡并不可怕，生和死是是所有生物的自然規(guī)律。我們活著的人要好好珍惜生命，努力過好每一天。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇四
這次我們老師給我們發(fā)了《馬提與祖父》這本書，我讀了前言和后記對這本書有了一個初步的認(rèn)識，我在里面知道了馬提和祖父做了一次奇異的游歷，讀《馬提和祖父》讀后感。
在公開課上我又有了更深的了解，在文中我感受到了馬提的祖父對馬提深深的愛，祖父用一條真絲的領(lǐng)帶只換了一個玉米和一個蘋果！這不單單是一個蘋果核玉米這是祖父對馬提深深的愛啊！
我讀完了整篇小說還感覺意猶未盡呢！心想真不愧為國際大獎小說??！他還告訴我們一個道理那就是：“我們愛的人永遠(yuǎn)活在我們的心中”，讀后感《讀《馬提和祖父》讀后感》。
作者用了第一人稱的書寫方式讓我們感覺到親切無比，事事從小處著眼全文是按分總的方法寫的，語言樸實流露真情實感。
我又閱讀了一下還發(fā)現(xiàn)了線索呢！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇五
這本書主要寫了馬提的祖父雙眼緊閉，臉色非常白。躺在床上一動也不動，親人們圍在床的旁邊，淚流滿面。但是，只有七歲的馬提沒有哭，他望著天花板上的蒼蠅飛來飛去。突然，他聽到爺爺?shù)穆曇?，原來是爺爺邀請他去散步。于是馬提與爺爺經(jīng)歷了一段奇異的旅程：他們一起走過田野，一起用褲子的口袋捉魚，一起捕捉小馬，并跟它起名叫做小搗蛋，一起走過高高的向日葵林，一起去尋找海盜留下來的寶藏。
在這段奇異的旅程中，爺爺不斷的縮小，最后縮小到能進(jìn)入到馬提的鼻孔里最后進(jìn)入到馬提的身體里面去。這本書告訴我：我們所愛的人并不會真正的死去，他們將永遠(yuǎn)活在我們的心里。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇六
一次偶然的機會，我在圖書館里看到了一本名叫《馬提與祖父》的書，讀完這本書我很受感動。
這本書的主人公是馬提和他的爺爺，馬提是一個聰明、有愛心的孩子，他的爺爺和藹可親、平易近人?？墒菭敔?shù)昧酥夭‰p目緊閉、面色慘白，他躺在床上一動不動，爸爸、媽媽、兩個叔叔和六個孫子及一些親戚哭成一片，只有7歲的小孫子馬提沒有哭，他相信爺爺不會死，果然爺爺開口說話了，想邀請他一起去散步，于是馬提和爺爺就帶著我們開始了一段奇妙的旅行。
首先，馬提和爺爺帶著我們來到了清澈見底的小河邊，看見了半黑半白的馬兒“小搗蛋”，在河里用褲子口袋一起捉魚，又看見了手心里的尋寶圖，隨后踏上了奇妙之路，后來還找到了只有一枚金幣的寶藏，之后在海邊玩耍的時候又被海盜捉住了，結(jié)果馬提把自己僅有的.玉米變成了爆米花，在監(jiān)獄里和爺爺一起吃掉了，在監(jiān)獄中還和海盜拔河，又捉住了小搗蛋，最后越變越小的爺爺就被馬提吸進(jìn)了身體里，爺爺也離開了大家。
讀了這個故事讓我明白了，愛你的人會想盡一切辦法留在你身邊，無微不至地愛著你、體貼入微地關(guān)心你，也只有親人才不會讓你擔(dān)心他，就像我們的爸爸媽媽，他們只愿意和我們分享快樂，不愉快的事情從來都不告訴我們，我長大后一定要成為馬提那樣的人，懂得關(guān)心和愛護(hù)自己的親人，回報爸爸媽媽和所有愛我們的人。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇七
前年冬天，身體一向硬朗的大奶奶突生急病永遠(yuǎn)地離開了我。那段時間，失去親人的痛苦和對死亡的恐懼深深地折磨著我，讓我在夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。媽媽知道后，向我推薦了《馬提與祖父》這本書，它使我走出了那些陰霾的日子，讓我的心情也豁然開朗了。
書中主人公馬提和他的祖父有很深的感情，在祖父快要去世前，馬提突然聽見祖父開口邀他去散步。于是，在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，馬提與祖父展開一段奇異的旅程：他們一起漫步田野，用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半白的小馬——小搗蛋，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……在這次奇異的旅歷中，祖父不斷縮小，從正常高度到跟馬提一樣高，而后到馬提腰際，最后，祖父讓馬提將其吸到鼻孔里，從而進(jìn)入了馬提的身體。
這個故事是如此吸引我，我?guī)缀跏且豢跉鈱⑺x完，然后又回味了許久。這個故事是如此的溫馨明亮：它沒有離別的傷痛，也沒有死亡的恐懼，一切都圍繞著愛來敘述！我深深地感動了。
書中讓我感觸頗深的是馬提與祖父一起欣賞快下山的太陽這個情景。這時，祖父已經(jīng)小到只有坐在馬提的頭上才能看清楚。祖父坐在馬提的頭上，他說覺得像是坐在草坪上那樣舒服。多么溫暖感人的祖孫情啊。這讓我想到了我和大奶奶之間的事。
大奶奶特別疼愛我這個曾孫。小時候，在我還沒學(xué)會走路時，她就常常抱著我，讓我坐在她的膝頭。一邊慢悠悠地?fù)u晃著身體，一邊輕輕地拍著我的背，喃喃地教我唱著福州語童謠。大奶奶的手雖然粗糙但卻很溫暖，她那布滿深深的皺紋的臉上藏不住的是對我濃濃的愛。我坐在大奶奶的腿上，小小的心里是滿滿的幸福。小時的我常常想著，等自己有天長大了，也能把大奶奶抱在膝頭，讓瘦小的她依偎在我身上，就像她抱著我一樣……待我稍大一些能跑會跳時，我也常常和大奶奶相伴著一起去溫泉公園散步，就像馬提和祖父一起去散步那樣。我和大奶奶一起去公園賞花、看魚、喂鴿子、坐在長椅上聊天，每當(dāng)看到我和其他小朋友在草地上撒歡時，大奶奶總是會咧開沒有牙的嘴呵呵地笑著。
我與大奶奶的感情就像馬提與他的祖父的感情一樣，是那么深那么濃。馬提的祖父是在和馬提一起散步和玩耍中漸漸變小和消失的。馬提也是在和祖父的玩耍中長大和懂事的。在這個故事里，祖父的天空總是晴朗的，馬提的天空也是明亮的。因為馬提知道，祖父其實一直都活在自己的心里。我讀了這本書，原本皺縮成一團(tuán)的難受的心也慢慢釋然了。因為我也知道了：我們所愛的人并不會真正死去，他們會永遠(yuǎn)活在我們的心里。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇八
前幾天，媽媽給我買回一本意大利作家普密尼之作《馬提與祖父》。看完之后，我不禁感慨萬分。
故事中的爺爺已經(jīng)要離開人世，突然站在一旁正胡思亂想的馬提聽見爺爺邀他去散步。于是在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，他們開始了奇異的旅程。用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半白的小馬并取名為“小搗蛋”穿過巨大的向日葵林，尋找寶藏…….
在旅行中，爺爺不斷縮小，最后，爺爺讓馬提將他吸到鼻孔里，從而進(jìn)入馬提身體。一個個奇異的故事讓馬提回到現(xiàn)在――爺爺走了。但他并不難過，因為他知道，爺爺并沒有離他而去。
書關(guān)注的議題是死亡，但內(nèi)容卻毫無陰影，一篇篇溫馨的故事，一個個感人的游歷，都值得我們?nèi)コ了?，糨讓我們了解和領(lǐng)悟的不是死亡正面的殘酷，而是它真諦的溫馨。故事中爺爺?shù)奶炜湛偸乔缋实?，馬提的天空總是明亮的，所以閱讀的心情是分外燦爛的。
不，爺爺沒有走，馬提能聽到他給他講故事，能聽見他的呼喚，能聽見他說：“我們?nèi)ド⒉桨伞！睜敔?，在馬提的心里是永存的。
只要心中有愛，就會明白，我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
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馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇九
馬提是一個七歲的小男孩，在馬提胡思亂想之際中他聽見爺爺開口要他去散步，于是在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，馬提與祖父展開一段奇異的旅程。
這本書獲得過國際大獎和沃拉哥·恩·威姆佩爾獎，由意大利的普密尼著作的。
這個明亮而溫馨的故事告訴我們：我們所愛的人并不會死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心中。
文中有一些句子我特別喜歡，例如：
“通常我們太迫切地去期望什么，反而去得不到?！本拖裎覀冋夷潮緯粯樱阍街闭覅s怎么也找不到，反而如果你不迫切的去找那本書，那本書就會被你發(fā)現(xiàn)在哪。
第五章和爺爺一起去抓魚，寫出了爺爺教馬提怎樣才能把魚捕住，雖然馬提對爺爺說他對魚沒胃口，但很想吃，表現(xiàn)了馬提不想傷害某一個生命。
這本書的議題是死亡，內(nèi)容卻毫無晦暗色調(diào)，反而讀起來既溫馨又感人；幫助小朋友們?nèi)チ私庹鎼鄄凰?、精神永存的道理?BR> 這個故事里爺爺?shù)氖澜缈偸乔缋实模R提的世界總是明亮的，我們閱讀的心情也就分外亮燦。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十
這本書講述了：爺爺雙目緊閉，面色慘白的躺在床上。親友們?nèi)繙I流滿面，但馬提卻沒哭。馬提突然聽見爺爺開口邀他去散步。于是他們展開了一段奇異的路程，最后爺爺去世了。
在這本書里最讓我感動的一篇文章是：愛的人永遠(yuǎn)活在我們心中。這里爺爺雖然去世了，但是馬提還是以微笑面對，因為他知道了一個道理：我們所愛的人會永遠(yuǎn)活下去的。
作者通過讓身體不斷縮小乃至幾乎無形的超現(xiàn)實筆法，幫助我們?nèi)チ私庹鎼蹠凰?、精神永存的道理?BR> 馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十一
讀了《馬提與祖父》之后，讓我明白有些我們喜歡的人雖然已經(jīng)離去，但他們卻永遠(yuǎn)活在我們的心里！
在親朋好友們都淚流滿面，痛苦不已時，馬提卻沒有哭，他聽見爺爺邀他一起去散步并展開了一段奇特的旅行。
旅行中的種種經(jīng)歷，從爺爺一點點變小，直至被馬提吸進(jìn)身體里都讓我感到爺爺對馬提那份深深的愛。
我喜歡馬提的堅強與勇敢，喜歡爺爺?shù)拇认椋斆髂芨珊陀腥?。我更喜歡馬提與祖父之間那份深深的愛。
原來痛苦不堪的生死離別也能讓人感到如此的溫暖！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十二
這次寒假，讀的第一本書是意大利作家普密尼寫的《馬提與祖父》。
故事內(nèi)容講了馬提的祖父快死了，但祖父突然要跟馬提一起去散步。在這次神奇的散步中，他們一起抓魚，并捕獲了一只半黑半白的小馬，并給它取名“小搗蛋”。后來，他們給海盜抓住，但又逃了出去。在散步中祖父的身體不斷縮小，最后被馬提吸進(jìn)了身體。這一切稀奇的事情我覺得都是馬提幻想的，因為他不愿意離開祖父。
這個故事告訴我們：我們愛的人，哪怕他的身體消失了，但他的靈魂會永遠(yuǎn)在我們的心里。我想：是的，我們愛的'人永遠(yuǎn)不會被忘記！馬提很愛他的祖父，我也很愛我的爺爺。我的爺爺是這個世界上最愛我的人。在爺爺?shù)挠猩昀?，我一定要好好孝順?biāo)?，關(guān)心他，善待他。
請大家都愛身邊的親人，不要等失去了才想起我們沒好好珍惜！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十三
我讀書是習(xí)慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進(jìn)去，一下子吸進(jìn)了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋?，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的`最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
可是，當(dāng)時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十四
讀了《馬提與祖父》后，我不禁想到了很多事情，人一個一個死去后，但他們的心依然存在，他的血脈永遠(yuǎn)是熱的。死去的每個人存在活人的心里，日積月累，這樣人們才能成長。
還有，我們不要去想結(jié)果，越死搬硬套地想，越是不能成功。只要把大事情分成一塊一塊的小事，做一會，休息一會，時間一分一秒地過去，總有一天，就會有成功的快樂，勝利的喜悅。
讀到馬提與祖父去尋找海盜埋藏的寶藏，我才明拍手一短暫的，一整個人生就好像一枚金幣那樣寶貴，大家都要保護(hù)好身體，就是珍惜一個生命。
最后，我請大家看看這本書，祝大家過一個充滿歡快的新年！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十五
其實爺爺并沒有消失，爺爺只是被馬提吸進(jìn)身子里去了，不過，這也不是真的，真的不是最后一篇《愛的人永遠(yuǎn)活在我們心中》?，F(xiàn)在的馬提一個人孤零零的站在街上，但他認(rèn)得回家的路，回去了，爸爸還是原來的樣子，媽媽還是哭過的樣子，一切都像沒發(fā)生過的。馬提的的爺爺去世了，爸爸，媽媽……很多人一起把爺爺放到了那涼涼的棺材里，最后他們大哭了一場，算在向爺爺告別。但是，“愛的人永遠(yuǎn)活在我們心中?！边@句話，讓我留下了深刻的印象。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十六
我讀書是習(xí)慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的'小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進(jìn)去，一下子吸進(jìn)了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋?，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
可是，當(dāng)時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
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馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十七
前段時間，我讀一本書叫《馬提與祖父》，從中我深深體會到這本書所蘊含的道理！
爺爺病危，全家人都傷心得哭了起來，八歲大的馬提沒有流淚，他好奇地觀察著棚頂?shù)纳n蠅。然后，爺爺提出要陪馬提一起外出散散步。
馬提和爺爺開始了一場驚心動魄的冒險旅途。在旅途當(dāng)中，馬提遇見了一只小馬“小搗蛋”，一組海盜...在路上，馬提的爺爺在不斷縮小，一次經(jīng)歷縮小一次，縮小到了一個手掌大小，再后來縮小到拇指大小，最后，馬蒂幾乎看不到爺爺了。馬提聞著手指間有點怪味，于是嗅了嗅，原來馬蒂將爺爺吸入了鼻子里面。馬提的爺爺在馬提的身體不斷地行走，最后走到了馬提的心里。馬提回家后，看到爺爺依舊躺臥在病床上，病情危重已經(jīng)奄奄一息了。馬提納悶地問爺爺：“爺爺，你在哪里？”爺爺回答說：“我在你的心里！
這個故事告訴我們，我們的愛人永遠(yuǎn)不死，他將永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)不會消失！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十八
《馬提與祖父》這本書，主要講了馬提和快要死了的祖父一段有趣的旅程。
寫了我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。文中有許多有趣的事，比如捕獲小搗蛋、抓魚······也有許多有趣的人物，比如守衛(wèi)、三個海盜······還有許多詭異的事，比如橋、爺爺越變越小······在我讀書時，我的腦海了會展現(xiàn)出一幅幅畫面，就像一本圖畫書。文中許多地方埋下伏筆，比如72頁上面第三段，就給后面埋下伏筆，41頁買玉米和蘋果就給后面爆米花做鋪墊。文中祖父靠他的智慧來捕獲小搗蛋的，爆米花也是他想的。表達(dá)出了祖父很聰明?！恶R提與祖父》這本書是靠著作者普密尼的想象完成的，得過國際大獎小說、沃拉哥·恩·威姆佩爾獎。是很受歡迎的，是很重要的“死亡教育”。
馬蹄總會問一些幼稚可笑的問題，但祖父對他的`問題很感興趣，總是耐心地講給他聽。祖父也很幽默，總是給馬提開玩笑。但我還是有許多問題：爺爺為什么一直在變?。磕敲督饚耪娴氖亲娓傅臓敔攤飨聛淼膯?？馬提的幻想是一會就能結(jié)束的嗎？在這本書里，我體會到了許多道理，也領(lǐng)悟到了許多感受。表達(dá)了馬提很愛爺爺才有了這種幻想，也是爺爺很愛馬提才想帶馬提出去。我也經(jīng)歷過，但我的心情很低沉。我們愛的人會永遠(yuǎn)在我們心中！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十九
暑假里我讀了一本書，書的名字叫馬提與祖父，這本書是由意大利作家羅伯托·普密尼寫的。我覺得這本書令我非常非常感動。我很敬佩這位作者，他在前言里說：一個人的死并不能代表他的精神也隨之消失，他依然可以活在我們的心里，我們依然能感受到他的愛。
這本書主要講了馬提的祖父痛苦的躺在病床上，臉已經(jīng)沒有一絲血色了，可馬提卻沒哭。正在馬提胡思亂想的時候，祖父突然要請他出去散步，于是祖孫倆開始了一段有趣的旅程。他們用口袋抓魚，用爺爺?shù)念I(lǐng)帶在集市上換來的蘋果捕捉了一匹駿馬用尋寶圖尋找海盜留下來的.寶藏，可是，爺爺在他們的這一次散步中變得越來越小了，最后爺爺使了一個小計，讓馬提把他吸進(jìn)馬提的鼻孔里，讓他自己永遠(yuǎn)的活在，馬提的心里。
我們從生到死要有意義要為國家作出貢獻(xiàn)，依我看來，這一生中你為國家做的事越多，你這樣從生到死你才不后悔！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇二十
這本書講了馬提與祖父游玩的故事，同時也是一本講訴祖父死亡的故事。
馬提與祖父去了各個地方游玩，玩的時候，祖父越變越小，直至最后消失了，而馬提并沒有哭，我想是因為馬提在玩的時候逐漸有了一種精神——樂觀。樂觀精神并不是每個人都有，因為樂觀是每天都快樂，遇到什么事也不煩，馬提就是這樣的.人，雖然祖父去世了，但是他已經(jīng)和祖父玩了很長時間了，并沒有留下什么遺憾，所以馬提沒有哭。
我希望同學(xué)們也看一下這本書，書中的情節(jié)讓人黯然淚下，可以讓人感悟到許多生命的真諦，對在人生的漫長旅途上有所幫助。是大家都成為一個樂觀主義者，每天都空空落落的，說不定，還可以長壽呢！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇一
今年寒假我和媽媽一同讀了榮獲國際大獎小說，由意大利作家羅伯托、普密尼著作的《馬提與祖父》，媽媽說這是一本才華分外亮燦的書。爺爺快死了，所有的人都站在他的床邊哀痛的等候最后的時刻。這是這本書要寫的故事。最后爺爺真的死了，這是這本書的結(jié)尾。這本書寫的就是生命的告別和離開。
可是我真是想不到在這個寫死的故事里，寫的卻是奄奄一息的爺爺叫七歲的馬提和他一起到外面去散散步。爺爺難道不是快要死了嗎？可是爺爺說，這都是那些大人在開玩笑。結(jié)果那個快要死的爺爺仍舊閉著眼睛躺在床上讓大家抽泣和哀痛，而不覺得自己是要死的爺爺卻滿懷歡喜的和馬提一起溜到河邊和原野上去散步、玩耍了。
最后呢？馬提看見爺爺漸漸在變小，漸漸變小的爺爺已經(jīng)小到走不動了，需要馬提抱著，等到他們一起欣賞快下山的太陽時，爺爺已經(jīng)小到只有坐在馬提的頭上才能看清楚。這時的爺爺只有一只手掌大，爺爺坐在馬提的頭上，他說覺得像是坐在一片草坪上那樣舒服。后來小到馬提握在手里，什么也看不見，爺爺讓馬提再仔細(xì)聞一下，長長的吸一口氣，就像爺爺平時吸煙草一樣，馬提就重重的吸，結(jié)果就像有什么東西被吸進(jìn)了心里。
讀這個故事我流了很多眼淚，我知道爺爺是在最后的散步和玩耍中漸漸變小和消失的，馬提也是在這最后的玩耍和珍惜中明顯長大。這個溫馨明亮的故事告訴我們：生命是一份珍貴的禮物，我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
媽媽說：這是個關(guān)于生命的故事，它給孩子們平靜的講述了親人的死亡，講述了生命的終極關(guān)懷。無論對于孩子還是成人，死亡都是神秘的。親人之死，萬分遺憾而無奈，帶給人們深深的悲慟，甚至是恐懼?！恶R提與祖父》是關(guān)于“死亡教育”的絕佳“教材”，由意大利作家普密尼所作，關(guān)注的話題正是死亡。故事大意是：祖父病的很嚴(yán)重，將要離開人世了。每個人都傷心的哭著，只有七歲的孫子馬提卻沒有哭，他正在胡思亂想時，祖父突然對馬提說：我們?nèi)ド⑸⒉胶脝?？于是，馬提與祖父開展了一段奇異的旅程。在一段段奇妙經(jīng)歷之中，祖父慢慢的縮小，從馬提得抬著頭看，到被吸入體內(nèi)。當(dāng)家人圍繞著祖父的身軀哭泣時，馬提知道，祖父其實是在自己心里的。最后，馬提對爺爺?shù)氖湃ヒ哺械结屓涣恕?BR> “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，生命對于每個人來說都是非常珍貴的，告訴孩子：善待生命！珍愛生命！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇二
我讀書是習(xí)慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進(jìn)去，一下子吸進(jìn)了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的.玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋?，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇三
前幾天我讀了一本書，它的名字叫《馬提與祖父》。這本書主要是寫小男孩馬提的爺爺快要死了，一動也不動，他的親友們淚流滿面，但是馬提卻沒有哭。馬提突然聽見爺爺請他去散步，他們一起漫步田野，用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半百的小馬——小搗蛋，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……爺爺不斷變小，直到最后離開人世。
通過讀這本書，我明白了我們所愛的人并不會真正死去，他們將永遠(yuǎn)活在我們心里。死亡并不可怕，生和死是是所有生物的自然規(guī)律。我們活著的人要好好珍惜生命，努力過好每一天。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇四
這次我們老師給我們發(fā)了《馬提與祖父》這本書，我讀了前言和后記對這本書有了一個初步的認(rèn)識，我在里面知道了馬提和祖父做了一次奇異的游歷，讀《馬提和祖父》讀后感。
在公開課上我又有了更深的了解，在文中我感受到了馬提的祖父對馬提深深的愛，祖父用一條真絲的領(lǐng)帶只換了一個玉米和一個蘋果！這不單單是一個蘋果核玉米這是祖父對馬提深深的愛啊！
我讀完了整篇小說還感覺意猶未盡呢！心想真不愧為國際大獎小說??！他還告訴我們一個道理那就是：“我們愛的人永遠(yuǎn)活在我們的心中”，讀后感《讀《馬提和祖父》讀后感》。
作者用了第一人稱的書寫方式讓我們感覺到親切無比，事事從小處著眼全文是按分總的方法寫的，語言樸實流露真情實感。
我又閱讀了一下還發(fā)現(xiàn)了線索呢！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇五
這本書主要寫了馬提的祖父雙眼緊閉，臉色非常白。躺在床上一動也不動，親人們圍在床的旁邊，淚流滿面。但是，只有七歲的馬提沒有哭，他望著天花板上的蒼蠅飛來飛去。突然，他聽到爺爺?shù)穆曇?，原來是爺爺邀請他去散步。于是馬提與爺爺經(jīng)歷了一段奇異的旅程：他們一起走過田野，一起用褲子的口袋捉魚，一起捕捉小馬，并跟它起名叫做小搗蛋，一起走過高高的向日葵林，一起去尋找海盜留下來的寶藏。
在這段奇異的旅程中，爺爺不斷的縮小，最后縮小到能進(jìn)入到馬提的鼻孔里最后進(jìn)入到馬提的身體里面去。這本書告訴我：我們所愛的人并不會真正的死去，他們將永遠(yuǎn)活在我們的心里。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇六
一次偶然的機會，我在圖書館里看到了一本名叫《馬提與祖父》的書，讀完這本書我很受感動。
這本書的主人公是馬提和他的爺爺，馬提是一個聰明、有愛心的孩子，他的爺爺和藹可親、平易近人?？墒菭敔?shù)昧酥夭‰p目緊閉、面色慘白，他躺在床上一動不動，爸爸、媽媽、兩個叔叔和六個孫子及一些親戚哭成一片，只有7歲的小孫子馬提沒有哭，他相信爺爺不會死，果然爺爺開口說話了，想邀請他一起去散步，于是馬提和爺爺就帶著我們開始了一段奇妙的旅行。
首先，馬提和爺爺帶著我們來到了清澈見底的小河邊，看見了半黑半白的馬兒“小搗蛋”，在河里用褲子口袋一起捉魚，又看見了手心里的尋寶圖，隨后踏上了奇妙之路，后來還找到了只有一枚金幣的寶藏，之后在海邊玩耍的時候又被海盜捉住了，結(jié)果馬提把自己僅有的.玉米變成了爆米花，在監(jiān)獄里和爺爺一起吃掉了，在監(jiān)獄中還和海盜拔河，又捉住了小搗蛋，最后越變越小的爺爺就被馬提吸進(jìn)了身體里，爺爺也離開了大家。
讀了這個故事讓我明白了，愛你的人會想盡一切辦法留在你身邊，無微不至地愛著你、體貼入微地關(guān)心你，也只有親人才不會讓你擔(dān)心他，就像我們的爸爸媽媽，他們只愿意和我們分享快樂，不愉快的事情從來都不告訴我們，我長大后一定要成為馬提那樣的人，懂得關(guān)心和愛護(hù)自己的親人，回報爸爸媽媽和所有愛我們的人。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇七
前年冬天，身體一向硬朗的大奶奶突生急病永遠(yuǎn)地離開了我。那段時間，失去親人的痛苦和對死亡的恐懼深深地折磨著我，讓我在夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。媽媽知道后，向我推薦了《馬提與祖父》這本書，它使我走出了那些陰霾的日子，讓我的心情也豁然開朗了。
書中主人公馬提和他的祖父有很深的感情，在祖父快要去世前，馬提突然聽見祖父開口邀他去散步。于是，在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，馬提與祖父展開一段奇異的旅程：他們一起漫步田野，用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半白的小馬——小搗蛋，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……在這次奇異的旅歷中，祖父不斷縮小，從正常高度到跟馬提一樣高，而后到馬提腰際，最后，祖父讓馬提將其吸到鼻孔里，從而進(jìn)入了馬提的身體。
這個故事是如此吸引我，我?guī)缀跏且豢跉鈱⑺x完，然后又回味了許久。這個故事是如此的溫馨明亮：它沒有離別的傷痛，也沒有死亡的恐懼，一切都圍繞著愛來敘述！我深深地感動了。
書中讓我感觸頗深的是馬提與祖父一起欣賞快下山的太陽這個情景。這時，祖父已經(jīng)小到只有坐在馬提的頭上才能看清楚。祖父坐在馬提的頭上，他說覺得像是坐在草坪上那樣舒服。多么溫暖感人的祖孫情啊。這讓我想到了我和大奶奶之間的事。
大奶奶特別疼愛我這個曾孫。小時候，在我還沒學(xué)會走路時，她就常常抱著我，讓我坐在她的膝頭。一邊慢悠悠地?fù)u晃著身體，一邊輕輕地拍著我的背，喃喃地教我唱著福州語童謠。大奶奶的手雖然粗糙但卻很溫暖，她那布滿深深的皺紋的臉上藏不住的是對我濃濃的愛。我坐在大奶奶的腿上，小小的心里是滿滿的幸福。小時的我常常想著，等自己有天長大了，也能把大奶奶抱在膝頭，讓瘦小的她依偎在我身上，就像她抱著我一樣……待我稍大一些能跑會跳時，我也常常和大奶奶相伴著一起去溫泉公園散步，就像馬提和祖父一起去散步那樣。我和大奶奶一起去公園賞花、看魚、喂鴿子、坐在長椅上聊天，每當(dāng)看到我和其他小朋友在草地上撒歡時，大奶奶總是會咧開沒有牙的嘴呵呵地笑著。
我與大奶奶的感情就像馬提與他的祖父的感情一樣，是那么深那么濃。馬提的祖父是在和馬提一起散步和玩耍中漸漸變小和消失的。馬提也是在和祖父的玩耍中長大和懂事的。在這個故事里，祖父的天空總是晴朗的，馬提的天空也是明亮的。因為馬提知道，祖父其實一直都活在自己的心里。我讀了這本書，原本皺縮成一團(tuán)的難受的心也慢慢釋然了。因為我也知道了：我們所愛的人并不會真正死去，他們會永遠(yuǎn)活在我們的心里。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇八
前幾天，媽媽給我買回一本意大利作家普密尼之作《馬提與祖父》。看完之后，我不禁感慨萬分。
故事中的爺爺已經(jīng)要離開人世，突然站在一旁正胡思亂想的馬提聽見爺爺邀他去散步。于是在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，他們開始了奇異的旅程。用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半白的小馬并取名為“小搗蛋”穿過巨大的向日葵林，尋找寶藏…….
在旅行中，爺爺不斷縮小，最后，爺爺讓馬提將他吸到鼻孔里，從而進(jìn)入馬提身體。一個個奇異的故事讓馬提回到現(xiàn)在――爺爺走了。但他并不難過，因為他知道，爺爺并沒有離他而去。
書關(guān)注的議題是死亡，但內(nèi)容卻毫無陰影，一篇篇溫馨的故事，一個個感人的游歷，都值得我們?nèi)コ了?，糨讓我們了解和領(lǐng)悟的不是死亡正面的殘酷，而是它真諦的溫馨。故事中爺爺?shù)奶炜湛偸乔缋实?，馬提的天空總是明亮的，所以閱讀的心情是分外燦爛的。
不，爺爺沒有走，馬提能聽到他給他講故事，能聽見他的呼喚，能聽見他說：“我們?nèi)ド⒉桨伞！睜敔?，在馬提的心里是永存的。
只要心中有愛，就會明白，我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
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馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇九
馬提是一個七歲的小男孩，在馬提胡思亂想之際中他聽見爺爺開口要他去散步，于是在虛幻與現(xiàn)實的生死交界處，馬提與祖父展開一段奇異的旅程。
這本書獲得過國際大獎和沃拉哥·恩·威姆佩爾獎，由意大利的普密尼著作的。
這個明亮而溫馨的故事告訴我們：我們所愛的人并不會死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心中。
文中有一些句子我特別喜歡，例如：
“通常我們太迫切地去期望什么，反而去得不到?！本拖裎覀冋夷潮緯粯樱阍街闭覅s怎么也找不到，反而如果你不迫切的去找那本書，那本書就會被你發(fā)現(xiàn)在哪。
第五章和爺爺一起去抓魚，寫出了爺爺教馬提怎樣才能把魚捕住，雖然馬提對爺爺說他對魚沒胃口，但很想吃，表現(xiàn)了馬提不想傷害某一個生命。
這本書的議題是死亡，內(nèi)容卻毫無晦暗色調(diào)，反而讀起來既溫馨又感人；幫助小朋友們?nèi)チ私庹鎼鄄凰?、精神永存的道理?BR> 這個故事里爺爺?shù)氖澜缈偸乔缋实模R提的世界總是明亮的，我們閱讀的心情也就分外亮燦。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十
這本書講述了：爺爺雙目緊閉，面色慘白的躺在床上。親友們?nèi)繙I流滿面，但馬提卻沒哭。馬提突然聽見爺爺開口邀他去散步。于是他們展開了一段奇異的路程，最后爺爺去世了。
在這本書里最讓我感動的一篇文章是：愛的人永遠(yuǎn)活在我們心中。這里爺爺雖然去世了，但是馬提還是以微笑面對，因為他知道了一個道理：我們所愛的人會永遠(yuǎn)活下去的。
作者通過讓身體不斷縮小乃至幾乎無形的超現(xiàn)實筆法，幫助我們?nèi)チ私庹鎼蹠凰?、精神永存的道理?BR> 馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十一
讀了《馬提與祖父》之后，讓我明白有些我們喜歡的人雖然已經(jīng)離去，但他們卻永遠(yuǎn)活在我們的心里！
在親朋好友們都淚流滿面，痛苦不已時，馬提卻沒有哭，他聽見爺爺邀他一起去散步并展開了一段奇特的旅行。
旅行中的種種經(jīng)歷，從爺爺一點點變小，直至被馬提吸進(jìn)身體里都讓我感到爺爺對馬提那份深深的愛。
我喜歡馬提的堅強與勇敢，喜歡爺爺?shù)拇认椋斆髂芨珊陀腥?。我更喜歡馬提與祖父之間那份深深的愛。
原來痛苦不堪的生死離別也能讓人感到如此的溫暖！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十二
這次寒假，讀的第一本書是意大利作家普密尼寫的《馬提與祖父》。
故事內(nèi)容講了馬提的祖父快死了，但祖父突然要跟馬提一起去散步。在這次神奇的散步中，他們一起抓魚，并捕獲了一只半黑半白的小馬，并給它取名“小搗蛋”。后來，他們給海盜抓住，但又逃了出去。在散步中祖父的身體不斷縮小，最后被馬提吸進(jìn)了身體。這一切稀奇的事情我覺得都是馬提幻想的，因為他不愿意離開祖父。
這個故事告訴我們：我們愛的人，哪怕他的身體消失了，但他的靈魂會永遠(yuǎn)在我們的心里。我想：是的，我們愛的'人永遠(yuǎn)不會被忘記！馬提很愛他的祖父，我也很愛我的爺爺。我的爺爺是這個世界上最愛我的人。在爺爺?shù)挠猩昀?，我一定要好好孝順?biāo)?，關(guān)心他，善待他。
請大家都愛身邊的親人，不要等失去了才想起我們沒好好珍惜！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十三
我讀書是習(xí)慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進(jìn)去，一下子吸進(jìn)了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋?，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的`最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
可是，當(dāng)時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十四
讀了《馬提與祖父》后，我不禁想到了很多事情，人一個一個死去后，但他們的心依然存在，他的血脈永遠(yuǎn)是熱的。死去的每個人存在活人的心里，日積月累，這樣人們才能成長。
還有，我們不要去想結(jié)果，越死搬硬套地想，越是不能成功。只要把大事情分成一塊一塊的小事，做一會，休息一會，時間一分一秒地過去，總有一天，就會有成功的快樂，勝利的喜悅。
讀到馬提與祖父去尋找海盜埋藏的寶藏，我才明拍手一短暫的，一整個人生就好像一枚金幣那樣寶貴，大家都要保護(hù)好身體，就是珍惜一個生命。
最后，我請大家看看這本書，祝大家過一個充滿歡快的新年！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十五
其實爺爺并沒有消失，爺爺只是被馬提吸進(jìn)身子里去了，不過，這也不是真的，真的不是最后一篇《愛的人永遠(yuǎn)活在我們心中》?，F(xiàn)在的馬提一個人孤零零的站在街上，但他認(rèn)得回家的路，回去了，爸爸還是原來的樣子，媽媽還是哭過的樣子，一切都像沒發(fā)生過的。馬提的的爺爺去世了，爸爸，媽媽……很多人一起把爺爺放到了那涼涼的棺材里，最后他們大哭了一場，算在向爺爺告別。但是，“愛的人永遠(yuǎn)活在我們心中?！边@句話，讓我留下了深刻的印象。
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十六
我讀書是習(xí)慣先讀開頭和結(jié)尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結(jié)尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的'小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經(jīng)死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進(jìn)去，一下子吸進(jìn)了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋?，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實世界的最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。
可是，當(dāng)時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
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馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十七
前段時間，我讀一本書叫《馬提與祖父》，從中我深深體會到這本書所蘊含的道理！
爺爺病危，全家人都傷心得哭了起來，八歲大的馬提沒有流淚，他好奇地觀察著棚頂?shù)纳n蠅。然后，爺爺提出要陪馬提一起外出散散步。
馬提和爺爺開始了一場驚心動魄的冒險旅途。在旅途當(dāng)中，馬提遇見了一只小馬“小搗蛋”，一組海盜...在路上，馬提的爺爺在不斷縮小，一次經(jīng)歷縮小一次，縮小到了一個手掌大小，再后來縮小到拇指大小，最后，馬蒂幾乎看不到爺爺了。馬提聞著手指間有點怪味，于是嗅了嗅，原來馬蒂將爺爺吸入了鼻子里面。馬提的爺爺在馬提的身體不斷地行走，最后走到了馬提的心里。馬提回家后，看到爺爺依舊躺臥在病床上，病情危重已經(jīng)奄奄一息了。馬提納悶地問爺爺：“爺爺，你在哪里？”爺爺回答說：“我在你的心里！
這個故事告訴我們，我們的愛人永遠(yuǎn)不死，他將永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)不會消失！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十八
《馬提與祖父》這本書，主要講了馬提和快要死了的祖父一段有趣的旅程。
寫了我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。文中有許多有趣的事，比如捕獲小搗蛋、抓魚······也有許多有趣的人物，比如守衛(wèi)、三個海盜······還有許多詭異的事，比如橋、爺爺越變越小······在我讀書時，我的腦海了會展現(xiàn)出一幅幅畫面，就像一本圖畫書。文中許多地方埋下伏筆，比如72頁上面第三段，就給后面埋下伏筆，41頁買玉米和蘋果就給后面爆米花做鋪墊。文中祖父靠他的智慧來捕獲小搗蛋的，爆米花也是他想的。表達(dá)出了祖父很聰明?！恶R提與祖父》這本書是靠著作者普密尼的想象完成的，得過國際大獎小說、沃拉哥·恩·威姆佩爾獎。是很受歡迎的，是很重要的“死亡教育”。
馬蹄總會問一些幼稚可笑的問題，但祖父對他的`問題很感興趣，總是耐心地講給他聽。祖父也很幽默，總是給馬提開玩笑。但我還是有許多問題：爺爺為什么一直在變?。磕敲督饚耪娴氖亲娓傅臓敔攤飨聛淼膯?？馬提的幻想是一會就能結(jié)束的嗎？在這本書里，我體會到了許多道理，也領(lǐng)悟到了許多感受。表達(dá)了馬提很愛爺爺才有了這種幻想，也是爺爺很愛馬提才想帶馬提出去。我也經(jīng)歷過，但我的心情很低沉。我們愛的人會永遠(yuǎn)在我們心中！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇十九
暑假里我讀了一本書，書的名字叫馬提與祖父，這本書是由意大利作家羅伯托·普密尼寫的。我覺得這本書令我非常非常感動。我很敬佩這位作者，他在前言里說：一個人的死并不能代表他的精神也隨之消失，他依然可以活在我們的心里，我們依然能感受到他的愛。
這本書主要講了馬提的祖父痛苦的躺在病床上，臉已經(jīng)沒有一絲血色了，可馬提卻沒哭。正在馬提胡思亂想的時候，祖父突然要請他出去散步，于是祖孫倆開始了一段有趣的旅程。他們用口袋抓魚，用爺爺?shù)念I(lǐng)帶在集市上換來的蘋果捕捉了一匹駿馬用尋寶圖尋找海盜留下來的.寶藏，可是，爺爺在他們的這一次散步中變得越來越小了，最后爺爺使了一個小計，讓馬提把他吸進(jìn)馬提的鼻孔里，讓他自己永遠(yuǎn)的活在，馬提的心里。
我們從生到死要有意義要為國家作出貢獻(xiàn)，依我看來，這一生中你為國家做的事越多，你這樣從生到死你才不后悔！
馬提與祖父讀后感小學(xué)生篇二十
這本書講了馬提與祖父游玩的故事，同時也是一本講訴祖父死亡的故事。
馬提與祖父去了各個地方游玩，玩的時候，祖父越變越小，直至最后消失了，而馬提并沒有哭，我想是因為馬提在玩的時候逐漸有了一種精神——樂觀。樂觀精神并不是每個人都有，因為樂觀是每天都快樂，遇到什么事也不煩，馬提就是這樣的.人，雖然祖父去世了，但是他已經(jīng)和祖父玩了很長時間了，并沒有留下什么遺憾，所以馬提沒有哭。
我希望同學(xué)們也看一下這本書，書中的情節(jié)讓人黯然淚下，可以讓人感悟到許多生命的真諦，對在人生的漫長旅途上有所幫助。是大家都成為一個樂觀主義者，每天都空空落落的，說不定，還可以長壽呢！