教案是教師在備課過程中編寫的一種詳細的教學計劃，它包括了教學目標、教學內容、教學方法、教學過程等內容。教案的編寫可以幫助教師全面理解教材內容，合理組織教學活動，有效提高教學效果。教案不僅是一份指導教學的工具，也是評估教學質量的依據(jù)。因此，教師需要認真編寫教案，確保教學過程的科學性和有效性。在編寫教案時，要合理選擇教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力。這些教案范文可以幫助大家提高教學效果和指導學生的學習。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇一
1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活動過程】。
一、以談話導入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”
“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)。
2、看圖片，了解水災的危害性。
“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災情你是怎樣想的?”
“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
三、教師總結：
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發(fā)求救信號。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇二
今天下午召開節(jié)前安全專題教育，做好以下幾點：
1、注意各類活動安全：同學們在假期內進行各項活動時，要注意不要造成外傷，以免影響正常的學習生活。
2、注意交通安全：同學們在校外乘車、駕車和步行，要嚴格遵守交通規(guī)則，不坐危險車輛、不坐超載車輛，要提高在交通行為中的自我保護意識。
3、注意消防安全：同學們要增強消防意識，清明參加掃墓的同學注意遵守，當?shù)匚拿鲯吣沟囊?guī)定，不攜帶火種和易燃易爆物品進入林區(qū)，以防發(fā)生火災。
祭奠已故親人，盡量用鮮花、塑料花等當祭品，要考慮環(huán)境保護。
4、注意飲食安全：同學們外出用餐時要注意飲食衛(wèi)生安全，外出旅游的學生一定要到有衛(wèi)生質量保障的餐館用餐，防止食物中毒。
5、注意人身安全：遇到突發(fā)事件時要頭腦冷靜，按照安全教育相關知識，做好突發(fā)事件的應急措施并及時向同學或相關人員求助。
遇到違法事件時，要量力而行，能制止的制止，不能制止的記住犯罪分子特征，為公安機關破案提供重要線索，一定要確保自身生命安全不受到侵害。
6、注意規(guī)律生活規(guī)律作息：同學們在放假期間，也要注意自己的生活規(guī)律，安排好自己的休息與生活，不要沉迷于網絡與游戲。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇三
1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習俗。
3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
(一)了解端午節(jié)的`名稱及時間。
1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
教師小結：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么?
教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。
教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺?
(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習俗。
1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。
2.幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結束活動，兒歌總結。
1.教師念兒歌總結。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
活動延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇四
活動過程:。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片:小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日。
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)。
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
(兒歌:五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)。
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?
于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷。
教師:馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結:每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。
包粽子要用粽葉和糯。
米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結束!
端午節(jié)安全幼兒園教案篇五
讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）。
幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）。
讓幼兒學會完整講述生活經驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）。
視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）。
各種形狀的粽子（長的，棱角的`，扁的）。
一、導入播放視頻。
1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：屈原。
二、幼兒運用已有經驗講述。
1、師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
2、師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）。
三、引進新的講述經驗運用句型。
教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經驗重點指導：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇六
教室。
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
一、了解端午節(jié)的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節(jié)的由來)。
具體內容如下：
(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻。
二、與媽媽一起包粽子。
(主持人)：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、將粽葉折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
學生和家長動手包。
三、詩歌朗誦。
(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：x同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦。
(詩歌內容附后)。
四、觀看賽龍舟錄像。
(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)。
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!
同學們踴躍發(fā)表自己的觀點。
五、吃粽子。
請評委根據(jù)粽子的'樣式，口感評價。并且評出包粽子大王;吃的粽子;以及最會吃粽子大王。
六、班主任講話。
同學們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。
七、活動結束。
活動目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇七
為了讓孩子在端午節(jié)假期中提高安全防范意識，在假期來臨前夕，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“端午節(jié)”假期各方面的安全教育活動。
各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點，通過兒歌、故事、視頻等形式進行可以下方面的教育：
1、天氣炎熱禁止幼兒單獨到河邊、井邊玩耍；
3、放假在家注意不要讓幼兒隨便觸碰插頭、插座等危險物品；
4、出去游玩時要注意幼兒安全，過馬路要帶好幼兒，不能讓孩子單獨過馬路，需家長陪同。
各班級還在家園聯(lián)系欄上對假期孩子應該注意的事項，讓每一位幼兒度過一個健康、安全、愉快、有意義的假期是我們的責任，這些細節(jié)工作的開展，有利的增強了幼兒的安全防范意識，逐步提高了幼兒自我保護的技能，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇八
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學課件。
3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。
（一）創(chuàng)設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
（二）看動畫。
《學會走路》（出示課件）。
剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。
（三）認識交通安全標志。
1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？小朋友對我們標志家族的。了解還真不少！我們永遠都是好朋友！
4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）。
（四）游戲。
1、設置過馬路場景，學生體驗。
2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。
3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇九
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識。
安全掛圖、公共汽車圖片。
一、出示汽車圖片，談話引出內容。
你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。
三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。
問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
1、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
一、請幼兒聽錄音，談感受。
錄音內容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）。
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯。
教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十一
一年一度的端午節(jié)即將到來，我園對于幼兒的安全教育一直重視著。
我園為了給孩子一個健康的假期，讓每個家庭過一個祥和愉快的節(jié)日，在端午節(jié)假期來臨之際，對幼兒進行了防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火等安全教育：
天氣炎熱禁止幼兒單獨到水庫、溪邊、井邊玩耍。
嚴防溺水傷亡事故發(fā)生。
注意飲食衛(wèi)生，預防食物中毒。
不吃腐`變質的食品和街邊小店”三無”或過期食品。
戶外活動后用正確的洗手方法洗手，不吃生冷食物，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣;教育引導幼兒積極參加各種健康有益的活動，不長時間在家看電視。
“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”，每年農歷五月初五是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。
今年，根據(jù)上級通知精神，端午節(jié)放假安排通知如下：x日(星期x)至6月x日(星期x)放假，共x月x日(星期x)幼兒照常來園。
為了使孩子度過一個安全而又意義的節(jié)日，希望各位家長督促您的孩子做到以下幾點：
4、教育子女注意居家安全，安全使用水、電、氣等，不獨自在家，不爬高。
夏季是各種傳染病尤其是流行性水痘、手足口病等的高發(fā)季節(jié)，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不喝生水、不吃霉變過期食品，防止食物中毒事故的發(fā)生;教育孩子不到人口聚集地玩耍，不接觸感冒發(fā)燒病人，勤洗手，預防流行性疾病的傳播。
以上事項，請各位家長積極支持并配合做到，希望我們家園攜手，讓孩子平安健康、快樂成長。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十二
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20--年6月19日，--幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。
活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是"屈原的故事"，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領下準備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手"忙碌"的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間"，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十三
1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習俗。
2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。
3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
1.經驗準備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。
2.物質準備：ppt圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。
重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習俗。
難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。
（一）活動導入，激發(fā)興趣：
出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？
（二）通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習俗：
1.出示圖片一
師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問：這是什么呀？你覺得像什么？
你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？
我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？
端午節(jié)在什么時候？
端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？
3.出示圖片四
（三）通過實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗：
1. 幼兒分組觀察。
2.集體分享討論。結合ppt圖片引導幼兒進一步感受。
問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？
3.播放端午習俗視頻，小結。
（四）小組合作策劃端午活動方案：
1.出示策劃表，討論策劃方法。
問：端午節(jié)的習俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？
2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
（五）活動小結：
師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。
（六）活動延伸：
可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十四
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來歷，指導一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。
3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4.體驗人們互相關心的美好情感。
1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)。
2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)。
一、談話導入。
1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的'名稱和日期。
每年農歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。
(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。
二、了解端午節(jié)有關物品。
1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。
師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼：粽子，龍舟(船)，香袋……。
幼：水/酒……。
師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2.組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的經驗。
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十五
1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習俗。
3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.體驗明顯的季節(jié)特征。
故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
（一）了解端午節(jié)的名稱及時間。
1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?
教師小結：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么?
教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的.風俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。
教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?BR> （四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習俗。
1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。
2.幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！
（五）結束活動，兒歌總結。
1.教師念兒歌總結。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。
本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十六
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，下面百分網小編為大家分享的是端午節(jié)主題班會教案范文，僅供參考!
1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。
2、初步了解一些有關端午節(jié)的來歷、故事及相關活動，初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。
1、教師準備
(1)提前了解學生對端午節(jié)的來歷、故事及相關活動認知狀況。
(2)收集有關端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片。
(3)認真閱讀、了解有關屈原的故事，思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。
2、學生準備
(1)把自己了解到的有關端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。
(2)有條件的話，可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。
(3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。
教學重、難點
引導學生初步了解民族文化，感受民俗民風，激發(fā)學生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學生與他人交流合作的能力。
教學時間：2課時
(農歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)?！《宋缫喾Q端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。)
2、你知道哪些關于端午節(jié)的故事嗎?請你和同學們說一說吧。
3、在教師的引導下，師生共同講故事。
a出示屈原圖像 介紹屈原
b出示有關屈原故事的連環(huán)畫。
c講故事
公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的`噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。
1你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎?趕快介紹給大家吧。
a播放賽龍舟的情景，若有學生了解有關內容可讓學生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種 .其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩 .競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶 .其中以錢、鴨兩物最難搶得，因為錢幣入水即沈，鴨子則會四處游竄躲避 .
b掛蒲草和艾葉。
民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗 .艾，即艾蒿，多年生草本植物 .菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥 .艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品 .燃點艾條可灸治多種病癥 .艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農藥 .端午期間，時近夏至，天氣轉熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生 ，疫病增多 .古時，人們缺乏科學觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康 .其實， 真正起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣 .中國江南地區(qū)，有的習俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接 .通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用 .
c做香包
d掛彩線
中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色 .因而，節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線 .系線時，禁忌兒童開口說話. 五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時，拋到河里. 據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害;扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康 .
e吃粽子
荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒。
f佩香囊
端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。
g寫符念咒
中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多，常見的一種，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當時，人們認為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前、窗上，以達驅邪的作用。另一種重要的方法，是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。
h掛鐘馗像
在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像，主要是為了消災避難。
i迎鬼船
江西南部的部分地方，流傳著迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺，不能進行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙扎成旱船，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”。
j滾雞蛋
在東北，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。 冠軍，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。
2如今社會進步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢?
a還向江河里投食物嗎?為什么?
b你愿意參加龍舟賽嗎?
回家學包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。
板書設計：
2 過傳統(tǒng)節(jié)日?——端午節(jié)
紀念屈原---愛國
包粽子 賽龍舟 掛香包
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十七
端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節(jié)，為大家分享相關的端午節(jié)主題教學活動。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?BR> 2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
目標：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學習疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?BR> 幼：“我包的粽子可結實了。”
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口?！?BR> ……
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
幼：“這個是我做的。”
幼：“我的也有的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?！?BR> 家長反映：
饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的.作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
目標：
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。
2、學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
目標：
1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
前的準備，孩子們已經急不可待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了?；顒又?，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎?；顒咏Y束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十八
端午節(jié)快到了，怎么讓小朋友們過上一個快樂的端午呢?下面就跟隨百分網小編一起來了解一下2017幼兒園端午節(jié)教案吧!想了解更多相關信息，請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!
：
1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書
：
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結束!
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十九
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。
4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇一
1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活動過程】。
一、以談話導入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”
“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)。
2、看圖片，了解水災的危害性。
“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)。
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災情你是怎樣想的?”
“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)。
3、了解洪水發(fā)生的原因。
三、教師總結：
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發(fā)求救信號。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇二
今天下午召開節(jié)前安全專題教育，做好以下幾點：
1、注意各類活動安全：同學們在假期內進行各項活動時，要注意不要造成外傷，以免影響正常的學習生活。
2、注意交通安全：同學們在校外乘車、駕車和步行，要嚴格遵守交通規(guī)則，不坐危險車輛、不坐超載車輛，要提高在交通行為中的自我保護意識。
3、注意消防安全：同學們要增強消防意識，清明參加掃墓的同學注意遵守，當?shù)匚拿鲯吣沟囊?guī)定，不攜帶火種和易燃易爆物品進入林區(qū)，以防發(fā)生火災。
祭奠已故親人，盡量用鮮花、塑料花等當祭品，要考慮環(huán)境保護。
4、注意飲食安全：同學們外出用餐時要注意飲食衛(wèi)生安全，外出旅游的學生一定要到有衛(wèi)生質量保障的餐館用餐，防止食物中毒。
5、注意人身安全：遇到突發(fā)事件時要頭腦冷靜，按照安全教育相關知識，做好突發(fā)事件的應急措施并及時向同學或相關人員求助。
遇到違法事件時，要量力而行，能制止的制止，不能制止的記住犯罪分子特征，為公安機關破案提供重要線索，一定要確保自身生命安全不受到侵害。
6、注意規(guī)律生活規(guī)律作息：同學們在放假期間，也要注意自己的生活規(guī)律，安排好自己的休息與生活，不要沉迷于網絡與游戲。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇三
1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習俗。
3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
(一)了解端午節(jié)的`名稱及時間。
1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
教師小結：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么?
教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。
教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺?
(四)自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習俗。
1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。
2.幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結束活動，兒歌總結。
1.教師念兒歌總結。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
活動延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇四
活動過程:。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片:小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日。
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)。
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
(兒歌:五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)。
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?
于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷。
教師:馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結:每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。
包粽子要用粽葉和糯。
米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結束!
端午節(jié)安全幼兒園教案篇五
讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）。
幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）。
讓幼兒學會完整講述生活經驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）。
視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）。
各種形狀的粽子（長的，棱角的`，扁的）。
一、導入播放視頻。
1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：屈原。
二、幼兒運用已有經驗講述。
1、師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
2、師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）。
三、引進新的講述經驗運用句型。
教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經驗重點指導：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇六
教室。
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
一、了解端午節(jié)的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節(jié)的由來)。
具體內容如下：
(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻。
二、與媽媽一起包粽子。
(主持人)：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、將粽葉折成漏斗形。
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
學生和家長動手包。
三、詩歌朗誦。
(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：x同學朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學生齊誦。
(詩歌內容附后)。
四、觀看賽龍舟錄像。
(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)。
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!
同學們踴躍發(fā)表自己的觀點。
五、吃粽子。
請評委根據(jù)粽子的'樣式，口感評價。并且評出包粽子大王;吃的粽子;以及最會吃粽子大王。
六、班主任講話。
同學們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。
七、活動結束。
活動目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇七
為了讓孩子在端午節(jié)假期中提高安全防范意識，在假期來臨前夕，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“端午節(jié)”假期各方面的安全教育活動。
各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點，通過兒歌、故事、視頻等形式進行可以下方面的教育：
1、天氣炎熱禁止幼兒單獨到河邊、井邊玩耍；
3、放假在家注意不要讓幼兒隨便觸碰插頭、插座等危險物品；
4、出去游玩時要注意幼兒安全，過馬路要帶好幼兒，不能讓孩子單獨過馬路，需家長陪同。
各班級還在家園聯(lián)系欄上對假期孩子應該注意的事項，讓每一位幼兒度過一個健康、安全、愉快、有意義的假期是我們的責任，這些細節(jié)工作的開展，有利的增強了幼兒的安全防范意識，逐步提高了幼兒自我保護的技能，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇八
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、能認識有關的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學課件。
3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。
（一）創(chuàng)設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
（二）看動畫。
《學會走路》（出示課件）。
剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。
（三）認識交通安全標志。
1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？小朋友對我們標志家族的。了解還真不少！我們永遠都是好朋友！
4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）。
（四）游戲。
1、設置過馬路場景，學生體驗。
2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。
3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇九
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識。
安全掛圖、公共汽車圖片。
一、出示汽車圖片，談話引出內容。
你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。
三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。
問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
1、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
一、請幼兒聽錄音，談感受。
錄音內容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）。
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯。
教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十一
一年一度的端午節(jié)即將到來，我園對于幼兒的安全教育一直重視著。
我園為了給孩子一個健康的假期，讓每個家庭過一個祥和愉快的節(jié)日，在端午節(jié)假期來臨之際，對幼兒進行了防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火等安全教育：
天氣炎熱禁止幼兒單獨到水庫、溪邊、井邊玩耍。
嚴防溺水傷亡事故發(fā)生。
注意飲食衛(wèi)生，預防食物中毒。
不吃腐`變質的食品和街邊小店”三無”或過期食品。
戶外活動后用正確的洗手方法洗手，不吃生冷食物，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣;教育引導幼兒積極參加各種健康有益的活動，不長時間在家看電視。
“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”，每年農歷五月初五是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。
今年，根據(jù)上級通知精神，端午節(jié)放假安排通知如下：x日(星期x)至6月x日(星期x)放假，共x月x日(星期x)幼兒照常來園。
為了使孩子度過一個安全而又意義的節(jié)日，希望各位家長督促您的孩子做到以下幾點：
4、教育子女注意居家安全，安全使用水、電、氣等，不獨自在家，不爬高。
夏季是各種傳染病尤其是流行性水痘、手足口病等的高發(fā)季節(jié)，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不喝生水、不吃霉變過期食品，防止食物中毒事故的發(fā)生;教育孩子不到人口聚集地玩耍，不接觸感冒發(fā)燒病人，勤洗手，預防流行性疾病的傳播。
以上事項，請各位家長積極支持并配合做到，希望我們家園攜手，讓孩子平安健康、快樂成長。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十二
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20--年6月19日，--幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。
活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是"屈原的故事"，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領下準備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手"忙碌"的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間"，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十三
1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習俗。
2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。
3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
1.經驗準備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。
2.物質準備：ppt圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。
重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習俗。
難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。
（一）活動導入，激發(fā)興趣：
出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？
（二）通過繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習俗：
1.出示圖片一
師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問：這是什么呀？你覺得像什么？
你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？
我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？
端午節(jié)在什么時候？
端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？
3.出示圖片四
（三）通過實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗：
1. 幼兒分組觀察。
2.集體分享討論。結合ppt圖片引導幼兒進一步感受。
問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？
3.播放端午習俗視頻，小結。
（四）小組合作策劃端午活動方案：
1.出示策劃表，討論策劃方法。
問：端午節(jié)的習俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？
2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
（五）活動小結：
師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。
（六）活動延伸：
可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十四
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來歷，指導一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。
3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4.體驗人們互相關心的美好情感。
1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)。
2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)。
一、談話導入。
1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的'名稱和日期。
每年農歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。
(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。
二、了解端午節(jié)有關物品。
1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。
師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼：粽子，龍舟(船)，香袋……。
幼：水/酒……。
師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2.組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的經驗。
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十五
1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習俗。
3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.體驗明顯的季節(jié)特征。
故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
（一）了解端午節(jié)的名稱及時間。
1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?
教師小結：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么?
教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的.風俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。
教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?BR> （四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習俗。
1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。
2.幼兒交流探索結果。
教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！
（五）結束活動，兒歌總結。
1.教師念兒歌總結。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。
本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十六
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，下面百分網小編為大家分享的是端午節(jié)主題班會教案范文，僅供參考!
1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。
2、初步了解一些有關端午節(jié)的來歷、故事及相關活動，初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。
1、教師準備
(1)提前了解學生對端午節(jié)的來歷、故事及相關活動認知狀況。
(2)收集有關端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片。
(3)認真閱讀、了解有關屈原的故事，思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。
2、學生準備
(1)把自己了解到的有關端午節(jié)的來歷或特色活動的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。
(2)有條件的話，可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。
(3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。
教學重、難點
引導學生初步了解民族文化，感受民俗民風，激發(fā)學生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學生與他人交流合作的能力。
教學時間：2課時
(農歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)?！《宋缫喾Q端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。)
2、你知道哪些關于端午節(jié)的故事嗎?請你和同學們說一說吧。
3、在教師的引導下，師生共同講故事。
a出示屈原圖像 介紹屈原
b出示有關屈原故事的連環(huán)畫。
c講故事
公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的`噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。
1你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎?趕快介紹給大家吧。
a播放賽龍舟的情景，若有學生了解有關內容可讓學生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種 .其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩 .競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶 .其中以錢、鴨兩物最難搶得，因為錢幣入水即沈，鴨子則會四處游竄躲避 .
b掛蒲草和艾葉。
民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗 .艾，即艾蒿，多年生草本植物 .菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥 .艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品 .燃點艾條可灸治多種病癥 .艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農藥 .端午期間，時近夏至，天氣轉熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生 ，疫病增多 .古時，人們缺乏科學觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康 .其實， 真正起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣 .中國江南地區(qū)，有的習俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接 .通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用 .
c做香包
d掛彩線
中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色 .因而，節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線 .系線時，禁忌兒童開口說話. 五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時，拋到河里. 據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害;扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康 .
e吃粽子
荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒。
f佩香囊
端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。
g寫符念咒
中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多，常見的一種，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當時，人們認為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前、窗上，以達驅邪的作用。另一種重要的方法，是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。
h掛鐘馗像
在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像，主要是為了消災避難。
i迎鬼船
江西南部的部分地方，流傳著迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺，不能進行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙扎成旱船，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”。
j滾雞蛋
在東北，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。 冠軍，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。
2如今社會進步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢?
a還向江河里投食物嗎?為什么?
b你愿意參加龍舟賽嗎?
回家學包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。
板書設計：
2 過傳統(tǒng)節(jié)日?——端午節(jié)
紀念屈原---愛國
包粽子 賽龍舟 掛香包
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十七
端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節(jié)，為大家分享相關的端午節(jié)主題教學活動。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?BR> 2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
目標：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學習疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?BR> 幼：“我包的粽子可結實了。”
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口?！?BR> ……
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
幼：“這個是我做的。”
幼：“我的也有的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?！?BR> 家長反映：
饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的.作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
目標：
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。
2、學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
目標：
1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
前的準備，孩子們已經急不可待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了?；顒又?，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎?；顒咏Y束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十八
端午節(jié)快到了，怎么讓小朋友們過上一個快樂的端午呢?下面就跟隨百分網小編一起來了解一下2017幼兒園端午節(jié)教案吧!想了解更多相關信息，請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!
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1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
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1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書
：
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結束!
端午節(jié)安全幼兒園教案篇十九
1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。
4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。