最新班主任作文600字 我們的班主任作文(五篇)

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    班主任作文600字 我們的班主任作文篇一
    在同學(xué)們的心中,她可是一個(gè)“百變蘿卜絲”。
    她講課的時(shí)候聲情并茂。瞧!課堂上,她伸出右手,讓我們一起走進(jìn)杜牧描繪的畫(huà)卷中:“放眼望去,千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈,聽(tīng)到了黃鶯在歌唱,也看到了相互映襯的綠樹(shù)紅花,臨水的村莊,依山的城郭,到處都有迎風(fēng)招展的酒旗,還有矗立在朦朧的煙雨之中的亭臺(tái)樓閣。同學(xué)們跟著“蘿卜絲”飽含激情的語(yǔ)言,一起來(lái)到了古代的江南,有感情地誦讀著。此刻,她的眼睛里閃著智慧的光芒。
    這時(shí)的“蘿卜絲”是知性的,是親切的,臉上是晴空萬(wàn)里的??墒遣坏揭粫?huì)兒,就烏云密布,甚至狂風(fēng)呼嘯。因?yàn)橛型瑢W(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,正在開(kāi)小差?!疤}卜絲”立刻將他點(diǎn)起來(lái),用帶有極高溫度的眼睛盯著他,真有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的氣勢(shì)。直到這位同學(xué)知道錯(cuò)誤,弄明白剛才漏掉的知識(shí),她才讓她坐下。你說(shuō)說(shuō)她變臉的技術(shù)是不是一流的?這時(shí),她的眼睛里透著嚴(yán)厲的光。
    “蘿卜絲”不僅循循善誘地教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。一次,我們?nèi)@博園玩。在游覽時(shí),我突發(fā)奇想,想搞搞惡作劇,嚇唬嚇唬同學(xué)。我本想故意假裝扔錢(qián)包嚇唬后邊的同學(xué),可誰(shuí)知,弄假成真,錢(qián)包真的飛了出去,還砸到了王宇涵的鼻子,因?yàn)殄X(qián)包較重,力量也大,他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里,她嚴(yán)肅地向我走來(lái)。我像一只做錯(cuò)事的小狗,等著老師來(lái)教訓(xùn)我。
    羅老師先處理了王宇涵的傷口,又將臉轉(zhuǎn)向我:“你為什么要用錢(qián)包砸他?”
    “我……我不是故意的?!蔽业哪槤q得通紅。
    “要管好自己的手,不要傷害到他人。下次要注意?!蔽姨е戳丝戳_老師,她的眼睛里露出的是信任的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“老師,我知道錯(cuò)了?!?BR>    這一幅畫(huà),羅老師您滿意嗎?
    班主任作文600字 我們的班主任作文篇二
    時(shí)間過(guò)得很快,太陽(yáng)和月亮跑得很快。轉(zhuǎn)眼間我被提升到五年級(jí)了。我們過(guò)去多么年輕無(wú)知,現(xiàn)在我們已經(jīng)成為有一定知識(shí)的學(xué)生。在我們成長(zhǎng)的道路上,老師們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难完P(guān)懷?給我印象最深的是我的二年級(jí)班主任余老師。
    我清楚地記得她棕色的頭發(fā)、明亮的眼睛、甜美柔和的聲音和素雅的衣服。
    我記得有一次我的練習(xí)本被我的同桌打破了。我在那里哭了。你嚴(yán)厲批評(píng)了同學(xué),安慰了我。放學(xué)后你給我買(mǎi)了一本全新的練習(xí)本。這本練習(xí)本今天還在我的收藏里,留下你的紅圈和評(píng)論,它們是你為我們流下的血和汗水。
    你的課總是那么生動(dòng)有趣,容易理解,因?yàn)槟憬?jīng)常讓我們扮演課文中的角色,并和我們一起表演,這樣我們就能在中學(xué)和學(xué)校里玩得開(kāi)心。
    我還記得有一次,你走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上掃視我們,但一句話也沒(méi)說(shuō),我們被難倒了。我們都認(rèn)為你很生氣,想批評(píng)我們。正當(dāng)大家都在等你安靜地離開(kāi)時(shí),你轉(zhuǎn)向黑板,在黑板上抄了一小段,并要求我們讀完后回答幾個(gè)問(wèn)題。寫(xiě)完后,你轉(zhuǎn)向我們,皺著眉頭,斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個(gè)字:牙痛。40分鐘后,你緊鎖雙眉,用右手托住臉頰,冒著額頭上厚厚的大豆汗。我們從眼睛里看到了它,感受到了內(nèi)心的痛苦。
    有人說(shuō)老師是一只春蠶,向我們吐出他的知識(shí)。有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己照亮他人。有人說(shuō)老師是園丁,給我們嬌嫩的花朵澆水我說(shuō),老師是香蕉樹(shù),成熟的香蕉是你受教育的收獲,含苞待放的花蕾是你受教育的開(kāi)始,年復(fù)一年,日復(fù)一日,你毫無(wú)保留地給花蕾輸送營(yíng)養(yǎng),讓花蕾茁壯成長(zhǎng),但你卻慢慢憔悴。
    我不能忘記你,我親愛(ài)的班主任......
    班主任作文600字 我們的班主任作文篇三
    我的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師,她戴著一副眼鏡,看起來(lái)很博學(xué)。一頭披肩的卷發(fā)蓋在她的頭上,有點(diǎn)消瘦的臉龐透露出她教學(xué)時(shí)的認(rèn)真與辛苦。班主任有些矮小,但不會(huì)太胖,這應(yīng)該就是:“濃縮就是精華”的概念吧!
    她雖然看起來(lái)有點(diǎn)和藹,不過(guò)卻能“馴服”我們班上所有的同學(xué)。
    有一次,我們自習(xí)課上很亂,大家都在吵鬧,而年段看自習(xí)的老師過(guò)來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲闯?,而我們卻說(shuō)是班主任允許的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)班主任正好去開(kāi)會(huì),所以我們敢這么說(shuō)。老師也沒(méi)說(shuō)什么,搖搖頭走了。我們繼續(xù)鬧著。
    第二天上數(shù)學(xué)課,我們做端正準(zhǔn)備上課,班主任走了進(jìn)來(lái),把書(shū)本往桌上一甩,冷冷地說(shuō):“你們說(shuō),怎么辦?”很多同學(xué)一下子沒(méi)有明白過(guò)來(lái)是怎么回事,正想小聲地討論著,但又看到班主任那陰沉的臉龐,剛要張開(kāi)的嘴又立馬閉了起來(lái)。
    全班鴉雀無(wú)聲。
    班主任說(shuō)“你們已經(jīng)失去了我的信任,怎么辦?你們想要得回我的信任么?”
    全班都一致回答:“想!”“那你們知道該怎么做了嗎?”“知道了。”雖然有些同學(xué)還是不知道班主任到底為什么會(huì)那么生氣,但都不想看到她那么生氣,也都附合著回答。
    從那次以后,我們班上的同學(xué)上課都很認(rèn)真,不再開(kāi)玩笑,只有小聲地討論。
    老師不僅教育學(xué)生有一套,而且在課堂上也能使我們不開(kāi)小差。
    班主任拿著書(shū)本和教學(xué)案進(jìn)了教室,她先不著急著講課,先講一些關(guān)于數(shù)學(xué)家的小故事。在講的過(guò)程中,同學(xué)們都睜大了充滿好奇的眼睛,豎起耳朵,認(rèn)真地聽(tīng)著老師講故事。故事講完后,班主任再以這個(gè)故事的內(nèi)容引入今天要講的課,同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差或講話。有的人說(shuō)“班主任效應(yīng)”,就是班主任教的科目同學(xué)們都學(xué)得很好,但我覺(jué)得并不是這樣的,而是因?yàn)槲覀儼嘀魅谓虒W(xué)方法好,容易把學(xué)生的精神集中到課堂上。
    這就是我們的班主任,雖然你們覺(jué)得不怎么樣,不過(guò)我覺(jué)得她是我從小學(xué)到中學(xué)最好的班主任,所以我要夸她,你們覺(jué)得呢?
    班主任作文600字 我們的班主任作文篇四
    我的班主任姓李,名新華。她給我的第一印象是:高貴。不管再不起眼的衣服穿在她的身上都會(huì)顯得那么雍容華貴。
    班主任很嚴(yán)肅,在她的課堂是不允許任何人做小動(dòng)作的,當(dāng)然其它課堂也不能。因?yàn)樗挥锌站蜁?huì)來(lái)班里進(jìn)行“秘密視察”,所以我們班平時(shí)的紀(jì)律也是頂呱呱的。
    如果用“嚴(yán)肅”二字來(lái)形容上課時(shí)的她,那么下課時(shí)的她當(dāng)之無(wú)愧地?fù)?dān)當(dāng)“和藹”二字,因此我們都親切的稱她“班媽”。她有媽媽般的溫柔,微風(fēng)細(xì)雨式的呵護(hù)。有人生病了,她就會(huì)很著急地詢問(wèn)情況,立馬簽請(qǐng)假條“趕著”讓同學(xué)去看病,而她生病了依然堅(jiān)持上課,除非病得非常嚴(yán)重;有的同學(xué)衣服破了的時(shí)候她就會(huì)拿著針和線,然后借著走廊里昏黃的燈光,一針一針地縫進(jìn)她的母愛(ài);當(dāng)班里的總評(píng)成績(jī)不好時(shí),她會(huì)安慰鼓勵(lì)我們,然后耐心地跟我們討論失敗的原因;當(dāng)她做了錯(cuò)事,并發(fā)現(xiàn)后,會(huì)立馬向我們道歉。
    班主任做事很細(xì)心。比如說(shuō)講數(shù)學(xué)題,如果她講了一遍我們?nèi)月?tīng)不懂的話,她就會(huì)繼續(xù)講,一直講到我們聽(tīng)懂為止,并且也把解題思路清晰地板書(shū)在黑板上。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們做題的思路并不明確的時(shí)候,他就會(huì)讓同學(xué)上來(lái)給同學(xué)們講題,不論成績(jī)好與壞,只要有勇氣都可以上來(lái)講題,即便是班級(jí)最后幾名。講完后,我們的做題思路就明確了許多。
    班主任最讓我佩服的是她具有前瞻性的戰(zhàn)略眼光。他做任何事情都會(huì)提前規(guī)劃好,講哪幾道題,下一節(jié)課必須學(xué)會(huì)哪幾道題,她都明確得一清二楚。她也會(huì)非常合理地布置作業(yè),她把我們班的學(xué)生分為abc三組,a組是成績(jī)最優(yōu)秀的,b是成績(jī)中等的,c組是成績(jī)差的。她會(huì)根據(jù)三組同學(xué)不同的能力來(lái)分配不同的任務(wù),絕不會(huì)給你布置你做不到的任務(wù)。當(dāng)然她也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)c組趕超b組,b組超越a組,提醒a(bǔ)組不能掉以輕心。
    她很愛(ài)笑,笑的那么靦腆,又那么可愛(ài)可親,有時(shí)連我們笑她也會(huì)跟著笑起來(lái)。
    班主任既嚴(yán)肅認(rèn)真,又和藹可親,做事有計(jì)劃性,她就是我的榜樣,完美得無(wú)可挑剔!
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這一句詩(shī)我要送給她,我要為我們的“班媽”點(diǎn)贊!
    班主任作文600字 我們的班主任作文篇五
    孔老師是一位教了我們五年的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她個(gè)子中等,瘦瘦的,笑起來(lái)很美。她愛(ài)我們每一名同學(xué),就像我們的媽媽一樣。
    聽(tīng)孔老師講課,如沐春風(fēng)
    孔老師是一位講課非常風(fēng)趣的老師。每一次上課,她都會(huì)精心地準(zhǔn)備。如果給我們講人物,那么她事先就會(huì)準(zhǔn)備好這些人物的資料和故事,在上課的時(shí)候巧妙地給我們多講一些,讓我們多掌握一些知識(shí)。例如:在講《孔子》這一課的時(shí)候,孔老師準(zhǔn)備了和孔子有關(guān)的大量的成語(yǔ)典故,還準(zhǔn)備了不少幻燈片,在講課的時(shí)候恰到好處地穿插進(jìn)去,整堂課上,一幅幅幻燈片帶我們走進(jìn)了孔子時(shí)代,一句句論語(yǔ)滋潤(rùn)著我們心田。我們都被吸引了,莫不是被下課鈴聲驚醒,我們都還沉醉在孔老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音中。
    關(guān)心同學(xué)生活,時(shí)時(shí)刻刻
    孔老師在講課上屬于一流,在關(guān)心同學(xué)生活中更像我們的`媽媽。
    還記得四年級(jí)下學(xué)期的一天,孔老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)早上沒(méi)有來(lái),就立刻給他們家打了電話。在電話中,孔老師了解到這位同學(xué)發(fā)燒了,需要在家休息,就告訴他不用著急,老師會(huì)去給他補(bǔ)課。到了下午,孔老師真的到了那位生病的同學(xué)家里給他補(bǔ)課,還帶了東西去看望他。這些都是事后從這位同學(xué)口中得知的。
    引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,無(wú)私奉獻(xiàn)
    在對(duì)待校訊通博客這件事情上,孔老師一直十分支持,經(jīng)常向同學(xué)們推薦校訊通博客的種種好處。
    孔老師還經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)那些寫(xiě)作好的同學(xué),讓大家向他們學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間,孔老師還專門(mén)在課堂上打開(kāi)投影儀,登陸了校訊通,讓大家欣賞小城說(shuō)雨老師的博文。漸漸的,在孔老師的影響下,我們班開(kāi)通校訊通博客的人越來(lái)越多,如今,幾乎人人都有自己的博客,大家在校訊通博客中也都受益多多。
    最近,孔老師又當(dāng)上了作文連線的管理員。當(dāng)上管理員后,孔老師就經(jīng)常抽空不顧勞累點(diǎn)評(píng)博文,她的專業(yè)點(diǎn)評(píng),讓很多博友都從中受益。從而成為作文連線一名非常稱職的管理員,也漸漸得到博友們的愛(ài)戴。
    這就是我們的班主任孔老師,一位講課出色、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作的老師。我愛(ài)我的孔老師!