心得體會可以是文字、圖表、圖片等形式,靈活多樣。“那么如何寫一篇有深度且有價值的心得體會呢?首先我們要對自己的經(jīng)歷或?qū)W習工作過程進行回顧和整理,然后提取其中的關鍵點,進而進行分析和總結(jié)。”以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家提供一些思路和啟示。
幼兒教師國培培訓心得體會篇一
我有幸參加了幼兒園園長、骨干教師培訓班,為期三天的培訓,給我?guī)砹瞬恍∈斋@,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學,從中找出不足,吸取案例中的先進經(jīng)驗,引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會:
1、幼兒園教育教學。
董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學得輕松,教師要順應幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會,老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學習特點。
幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學習過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,幼兒的學習和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學習不僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學活動。
一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,還要有教師的精心準備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時反思,做出科學的評價。
董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時,不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,通過學習,使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
魯燕老師為我們講解了寫作的要領,通過學習知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學習,多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,關鍵是要選好題,寫別人沒寫過的',組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之,三天的培訓下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學到了很多,也懂得了很多。所以,自己認為還是值得的。今后,我一定要以這次的培訓為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒教師國培培訓心得體會篇二
丁園長的講座,讓我更加深入的理解班級管理的重要性,一個班級管理水平的高低,各項工作做的是否細致,就能衡量出一個班級的保教質(zhì)量,同時也顯示出了一個班級中的幼兒的'發(fā)展水平,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的。
做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質(zhì)直接決定著班級管理水平的質(zhì)量,這就給幼兒教師提出了一些要求:。
(1)提升自己的工作品質(zhì),做一個學習力強的老師,學習力強的老師,生長力必然強,并會自己尋找學習資源,比如一些好的學前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,只有不斷的加強學習,充實自己,讓自己更好地勝任這份工作。
(2):端正自己的學習態(tài)度,做一個勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現(xiàn)的錯誤,需要返工是進步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,不斷的充實自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
(3)建立,見證自己的財富積累,給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,什么“家長親子借閱”,“流動小書包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法,尤其是圖書類的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,根據(jù)主題投放圖書,讓幼兒在過節(jié)的同時,更深入的了解一些節(jié)日的信息,加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學中去,跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為,祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,我學到了很多,無論是在班級管理,組織教學,還是關注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
幼兒教師國培培訓心得體會篇三
這次為期十天的培訓給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認識了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進入新幼兒園的選擇堅定了信心,同時感到了責任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學習,做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學到了一個做筆記的小方法:準備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學習培訓我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗到了較好的效果。回頭翻看筆記時,重點的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時,有較多的空間讓我寫下自已對學習的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗聯(lián)系起來。
這次培訓安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅老師。吳老師的講座秉承她一貫的風格,深入淺出、實操性非常地強。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子,但對我的啟發(fā)很大,學會科學分析評價孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學習計劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級管理中的難點做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應對當今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸?!币会樢娧刂赋隽宋覀冇變航處煹牟蛔阒帯τ谖覀冞@批參訓的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應對問題。
另外,在此次培訓中涉及到各個領域的教學設計、觀摩、分析,其中看了不少教學活動,作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學習方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動,比較一下自己與示范老師的教學效果,提高自已對教學活動的認識。
最后,我希望以后能有更多的機會讓我們參加這樣的培訓,拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。
幼兒教師國培培訓心得體會篇四
金秋十月,我有幸回到一別27年的母校來參加培訓學習,很激動,感覺自己仿佛又回到了學生時代,對這次在大學校園里的培訓充滿了期待。這幾天來,真真切切的感受到了學習的緊張、忙碌,同時更體會到了學習的快樂、充實。我是小學老師,而其他參加培訓的幾乎都是幼兒園的骨干老師、園長,所以學習中,我就把自己當作一張白紙,課堂上認真聽講,筆記,思考,然后讓自己這頁白紙上漸漸有了圖畫,雖然線條、結(jié)構(gòu)、色彩都還簡單,但隨著專家老師們的精彩講課,我真的收獲了不少。
1、佩服各位專家,真了不起!給我們上課的幾個專家老師,個個知識淵博,他們侃侃而談的教育理念,對幼教事業(yè)的發(fā)展、關注,對教育教學的細致研究,還有一個個詳實而生動的實例,讓我倍感信服。從中我也感受到作為一個教師必須要多讀書,勤思考,做到終身學習。
2、在培訓中,各位專家以鮮活的案例,豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。
幽默風趣的徐教授所講的《教師的心理自我保健》這一專題的學習,讓我明白了作為一名教師心理健康的重要,以及怎樣讓自己正確的認識自己和認識他人,學會悅納自己和悅納他人,學會自我調(diào)適,使自己做一個心理健康老師,快樂工作,幸福生活。
甜美的陶媛老師,就《幼兒情緒情感與社會性發(fā)張的一般特點》進行了深入淺出的講解,案例多,讓我進一步了解到孩子的情緒情感的發(fā)展特點具有豐富化、穩(wěn)定化、自控化、深刻化等特點,用理論去引領指導我平時工作實踐,不能只關注幼兒的學習身體,更要關注幼兒的情感的培養(yǎng),理解幼兒的情緒情感,讓幼兒體驗成功,建立自信。讓幼兒在等待,遵守規(guī)則的游戲中成長,讓幼兒的自我控制、社會行為等科學地發(fā)展。
總之,我把這幾天的培訓看作快樂的旅行的開始,一路上我都會盡情欣賞美景,融入其中,和其他學員一道好好珍惜這機會,讓自己在研討、反思、交流碰撞中得到不斷提升。
幼兒教師國培培訓心得體會篇五
20xx年xx月xx日,我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學院,參加“幼師國培”轉(zhuǎn)崗研修培訓。首先很感謝國家給我們搭建的這一學習平臺,也感謝領導讓我參加了這次難得的國培學習,真的深感榮幸。國培已近尾聲,回首這段時間的學習,我受益匪淺。培訓中老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座,讓我大開眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮。學習的20天時間里,學院的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的'學習,從國家政策到幼兒教育政法解讀,從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重、難點的解決,每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多,他們用豐富幽默的語言和淵博的知識,把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們,讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
學院高專的老師們十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩,理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學,我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
走進幼師附屬幼兒園,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓,使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻,教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中,我會學以致用,結(jié)合我園的實際情況,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
幼兒教師國培培訓心得體會篇六
第二次教師培訓是由李老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了論述,并相應地羅列了很多身邊的事例,真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審閱自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說:一個人經(jīng)常有甚么樣的行為,就會有甚么樣的習慣,有甚么樣的習慣,就有甚么樣的態(tài)度,有甚么樣的態(tài)度,就有甚么樣的習慣,有甚么樣的習慣,就有甚么樣的性情,有甚么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最好時期.不管從任何意義上講,父母都必須承當起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推辭的責任。但在平時父母和教師都只重視幼兒道德認知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。
二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動,培養(yǎng)幼兒老實、英勇、不怕困難等良好品質(zhì),而應當進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,構(gòu)成相互協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和賞罰來對幼兒進行德育,他們經(jīng)常是自上而下,由外到內(nèi)地把一定的思想、熟悉或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒應用聰明和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉,意圖動搖,不牢固。
幼兒教師國培培訓心得體會篇七
經(jīng)過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說:一個人經(jīng)常有什么樣的行為,就會有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講,父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。
幼兒教師國培培訓心得體會篇八
通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:
1、教師在設計教案時,能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字,通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。
2、通過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,靜與動的結(jié)合。幼兒的學習常規(guī)較好,能認真聽課,積極回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等,知道把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師通過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫助幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
剛剛踏出校門,很幸運我選擇了新硯池幼兒園,有那么好的學習機會來不斷的充實自己,提升自己的能力。
參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓”,在這兩天兩夜的時間里我學到了很多東西。第一點:在教育教學這一塊,有更多的方法去引導孩子,吸引他們的注意力,在游戲中快樂的學習;第二點:學會傾聽,正如專家所說只有聽得清,看得清,才能做得好;第三點:在家長工作這塊,我認識到只有和家長好好溝通,好好合作,才能培養(yǎng)好每一個孩子,援助到家長就等于援助到自己,對家長的抱怨能很好的處理,讓家長成為我們最大的教育資源。
在今后的工作中,我會將這幾天學到的知識充分的融入到課堂,讓我的孩子們享受真正的紅纓教育!
來到這個幼兒園,老師們都對我特別好,不懂得地方就教我,在同事們的身上同樣也學到很多東西,謝謝各位老師對我的教導!希望這種和諧的關系能保持著,讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子!
對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,剛剛參加幼教兩個多月,沒有經(jīng)驗,在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,成為新硯池幼兒園的骨干教師,讓自己有更強的能力去服務到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌,慢慢走向我心中的成功。
未來的日子里,希望園長、教研組長能指出我身上的不足,只有不斷改正才能不斷進步!
非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓。
最后祝愿我們新硯池的明天更美好!也祝愿我的明天能更加美好!
幼兒教師國培培訓心得體會篇九
有學習才有收獲,對于教師而言也是要經(jīng)常學習的。只有經(jīng)常通過培訓學習,才能帶著學生越走越好!以下是關于幼兒教師培訓心得體會,歡迎閱讀!
幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究幼兒教師學習心得體會5篇。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!?幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十
(1)提升自己的工作品質(zhì),做一個學習力強的老師,學習力強的老師,生長力必然強,并會自己尋找學習資源,比如一些好的學前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,只有不斷的加強學習,充實自己,讓自己更好地勝任這份工作。
(2):端正自己的學習態(tài)度,做一個勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現(xiàn)的錯誤,需要返工是進步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,不斷的充實自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
(3)建立閱讀存折,見證自己的財富積累,給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,什么“家長親子借閱”,“流動小書包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法,尤其是圖書類的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,根據(jù)主題投放圖書,讓幼兒在過節(jié)的同時,更深入的了解一些節(jié)日的信息,加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學中去,跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為,祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,我學到了很多,無論是在班級管理,組織教學,還是關注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十一
當我們有一些感想時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
20xx年8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經(jīng)驗,讓我在學習中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經(jīng)過培訓老師精細的講解,使我在教育教學中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的.。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
作為一名合格的幼師,我深知責任重大??傊?,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻自己的一生。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十二
轉(zhuǎn)瞬間,這次的幼兒園老師培訓即將結(jié)束,我很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習的機會,這次的培訓充實而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
在樊老師的講座中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,樊老師的講座內(nèi)容特別具體,分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應留意的問題和遵循的原則,指導老師如何對幼兒進行管理,如何建立良好的家長關系。俗話說得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動在一天的活動中顯得特別重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議,還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動等等。通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透,有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注意個體差異,因人施教,引導幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒,喜愛幼兒,堅持樂觀鼓舞,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒供應活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
幼兒教育,喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校,孩子的自我愛護力量差,是一生品德行為形成的最佳時期,好仿照,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的'人格魅力,要正直,和善,溫順,可愛,要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響,教育他們使他們是非概念清楚,引導他們能關愛別人,帶動他們樂觀樂觀開朗,實事求是使他們誠懇,幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應當是最美妙,最公正,最無私的愛。
總之在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的閱歷之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐閱歷,我信任在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十三
我有幸參加了幼兒教師業(yè)務培訓活動,本次活動讓我們近距離的領略了教學能手的上課的風采,了解了教育教學理念,也更進一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時間,但收獲頗豐,現(xiàn)把自己的學習感受與大家一起分享一下。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的'必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十四
通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的'情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
三天的幼兒教師培訓結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議:
1、幼兒教育基本以活動為主,我認為必須配備專用的幼兒活動場所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
幼兒教師國培培訓心得體會篇一
我有幸參加了幼兒園園長、骨干教師培訓班,為期三天的培訓,給我?guī)砹瞬恍∈斋@,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學,從中找出不足,吸取案例中的先進經(jīng)驗,引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會:
1、幼兒園教育教學。
董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學得輕松,教師要順應幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會,老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學習特點。
幼兒天生就好奇、好動、敏感,同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學習過程也是創(chuàng)造的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,幼兒的學習和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學習不僅是獲得知識,還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面,看見幼兒真實的發(fā)展。
3、教學活動。
一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,還要有教師的精心準備。在活動過程中,教師要注意對幼兒的關注,良好的師幼互動,適宜的組織實施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時反思,做出科學的評價。
董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題:第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時,不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,通過學習,使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
魯燕老師為我們講解了寫作的要領,通過學習知道,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時要多讀書,多學習,多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說的,“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,關鍵是要選好題,寫別人沒寫過的',組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之,三天的培訓下來,雖然有點累,但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,學到了很多,也懂得了很多。所以,自己認為還是值得的。今后,我一定要以這次的培訓為動力,不斷的充實自己,把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒教師國培培訓心得體會篇二
丁園長的講座,讓我更加深入的理解班級管理的重要性,一個班級管理水平的高低,各項工作做的是否細致,就能衡量出一個班級的保教質(zhì)量,同時也顯示出了一個班級中的幼兒的'發(fā)展水平,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的。
做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質(zhì)直接決定著班級管理水平的質(zhì)量,這就給幼兒教師提出了一些要求:。
(1)提升自己的工作品質(zhì),做一個學習力強的老師,學習力強的老師,生長力必然強,并會自己尋找學習資源,比如一些好的學前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,只有不斷的加強學習,充實自己,讓自己更好地勝任這份工作。
(2):端正自己的學習態(tài)度,做一個勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現(xiàn)的錯誤,需要返工是進步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,不斷的充實自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
(3)建立,見證自己的財富積累,給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,什么“家長親子借閱”,“流動小書包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法,尤其是圖書類的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,根據(jù)主題投放圖書,讓幼兒在過節(jié)的同時,更深入的了解一些節(jié)日的信息,加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學中去,跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為,祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,我學到了很多,無論是在班級管理,組織教學,還是關注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
幼兒教師國培培訓心得體會篇三
這次為期十天的培訓給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認識了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進入新幼兒園的選擇堅定了信心,同時感到了責任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學習,做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學到了一個做筆記的小方法:準備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學習培訓我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗到了較好的效果。回頭翻看筆記時,重點的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時,有較多的空間讓我寫下自已對學習的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗聯(lián)系起來。
這次培訓安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅老師。吳老師的講座秉承她一貫的風格,深入淺出、實操性非常地強。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子,但對我的啟發(fā)很大,學會科學分析評價孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學習計劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級管理中的難點做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應對當今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸?!币会樢娧刂赋隽宋覀冇變航處煹牟蛔阒帯τ谖覀冞@批參訓的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應對問題。
另外,在此次培訓中涉及到各個領域的教學設計、觀摩、分析,其中看了不少教學活動,作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學習方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動,比較一下自己與示范老師的教學效果,提高自已對教學活動的認識。
最后,我希望以后能有更多的機會讓我們參加這樣的培訓,拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。
幼兒教師國培培訓心得體會篇四
金秋十月,我有幸回到一別27年的母校來參加培訓學習,很激動,感覺自己仿佛又回到了學生時代,對這次在大學校園里的培訓充滿了期待。這幾天來,真真切切的感受到了學習的緊張、忙碌,同時更體會到了學習的快樂、充實。我是小學老師,而其他參加培訓的幾乎都是幼兒園的骨干老師、園長,所以學習中,我就把自己當作一張白紙,課堂上認真聽講,筆記,思考,然后讓自己這頁白紙上漸漸有了圖畫,雖然線條、結(jié)構(gòu)、色彩都還簡單,但隨著專家老師們的精彩講課,我真的收獲了不少。
1、佩服各位專家,真了不起!給我們上課的幾個專家老師,個個知識淵博,他們侃侃而談的教育理念,對幼教事業(yè)的發(fā)展、關注,對教育教學的細致研究,還有一個個詳實而生動的實例,讓我倍感信服。從中我也感受到作為一個教師必須要多讀書,勤思考,做到終身學習。
2、在培訓中,各位專家以鮮活的案例,豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。
幽默風趣的徐教授所講的《教師的心理自我保健》這一專題的學習,讓我明白了作為一名教師心理健康的重要,以及怎樣讓自己正確的認識自己和認識他人,學會悅納自己和悅納他人,學會自我調(diào)適,使自己做一個心理健康老師,快樂工作,幸福生活。
甜美的陶媛老師,就《幼兒情緒情感與社會性發(fā)張的一般特點》進行了深入淺出的講解,案例多,讓我進一步了解到孩子的情緒情感的發(fā)展特點具有豐富化、穩(wěn)定化、自控化、深刻化等特點,用理論去引領指導我平時工作實踐,不能只關注幼兒的學習身體,更要關注幼兒的情感的培養(yǎng),理解幼兒的情緒情感,讓幼兒體驗成功,建立自信。讓幼兒在等待,遵守規(guī)則的游戲中成長,讓幼兒的自我控制、社會行為等科學地發(fā)展。
總之,我把這幾天的培訓看作快樂的旅行的開始,一路上我都會盡情欣賞美景,融入其中,和其他學員一道好好珍惜這機會,讓自己在研討、反思、交流碰撞中得到不斷提升。
幼兒教師國培培訓心得體會篇五
20xx年xx月xx日,我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學院,參加“幼師國培”轉(zhuǎn)崗研修培訓。首先很感謝國家給我們搭建的這一學習平臺,也感謝領導讓我參加了這次難得的國培學習,真的深感榮幸。國培已近尾聲,回首這段時間的學習,我受益匪淺。培訓中老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座,讓我大開眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮。學習的20天時間里,學院的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的'學習,從國家政策到幼兒教育政法解讀,從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重、難點的解決,每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多,他們用豐富幽默的語言和淵博的知識,把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們,讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
學院高專的老師們十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩,理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學,我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
走進幼師附屬幼兒園,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓,使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻,教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中,我會學以致用,結(jié)合我園的實際情況,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
幼兒教師國培培訓心得體會篇六
第二次教師培訓是由李老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了論述,并相應地羅列了很多身邊的事例,真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審閱自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說:一個人經(jīng)常有甚么樣的行為,就會有甚么樣的習慣,有甚么樣的習慣,就有甚么樣的態(tài)度,有甚么樣的態(tài)度,就有甚么樣的習慣,有甚么樣的習慣,就有甚么樣的性情,有甚么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最好時期.不管從任何意義上講,父母都必須承當起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推辭的責任。但在平時父母和教師都只重視幼兒道德認知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。
二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標準。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動,培養(yǎng)幼兒老實、英勇、不怕困難等良好品質(zhì),而應當進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾,構(gòu)成相互協(xié)作、嚴守紀律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應時代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和賞罰來對幼兒進行德育,他們經(jīng)常是自上而下,由外到內(nèi)地把一定的思想、熟悉或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,自己實踐而得到的正確觀念,更不是讓幼兒應用聰明和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉,意圖動搖,不牢固。
幼兒教師國培培訓心得體會篇七
經(jīng)過一天的培訓,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,只有老師不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標,規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說:一個人經(jīng)常有什么樣的行為,就會有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習慣,有什么樣的習慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個意義上說,老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講,父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者,對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分。
幼兒教師國培培訓心得體會篇八
通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:
1、教師在設計教案時,能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字,通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。
2、通過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,靜與動的結(jié)合。幼兒的學習常規(guī)較好,能認真聽課,積極回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等,知道把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師通過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫助幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
剛剛踏出校門,很幸運我選擇了新硯池幼兒園,有那么好的學習機會來不斷的充實自己,提升自己的能力。
參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓”,在這兩天兩夜的時間里我學到了很多東西。第一點:在教育教學這一塊,有更多的方法去引導孩子,吸引他們的注意力,在游戲中快樂的學習;第二點:學會傾聽,正如專家所說只有聽得清,看得清,才能做得好;第三點:在家長工作這塊,我認識到只有和家長好好溝通,好好合作,才能培養(yǎng)好每一個孩子,援助到家長就等于援助到自己,對家長的抱怨能很好的處理,讓家長成為我們最大的教育資源。
在今后的工作中,我會將這幾天學到的知識充分的融入到課堂,讓我的孩子們享受真正的紅纓教育!
來到這個幼兒園,老師們都對我特別好,不懂得地方就教我,在同事們的身上同樣也學到很多東西,謝謝各位老師對我的教導!希望這種和諧的關系能保持著,讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子!
對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,剛剛參加幼教兩個多月,沒有經(jīng)驗,在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,成為新硯池幼兒園的骨干教師,讓自己有更強的能力去服務到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌,慢慢走向我心中的成功。
未來的日子里,希望園長、教研組長能指出我身上的不足,只有不斷改正才能不斷進步!
非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓。
最后祝愿我們新硯池的明天更美好!也祝愿我的明天能更加美好!
幼兒教師國培培訓心得體會篇九
有學習才有收獲,對于教師而言也是要經(jīng)常學習的。只有經(jīng)常通過培訓學習,才能帶著學生越走越好!以下是關于幼兒教師培訓心得體會,歡迎閱讀!
幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究幼兒教師學習心得體會5篇。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!?幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十
(1)提升自己的工作品質(zhì),做一個學習力強的老師,學習力強的老師,生長力必然強,并會自己尋找學習資源,比如一些好的學前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,只有不斷的加強學習,充實自己,讓自己更好地勝任這份工作。
(2):端正自己的學習態(tài)度,做一個勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現(xiàn)的錯誤,需要返工是進步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,不斷的充實自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
(3)建立閱讀存折,見證自己的財富積累,給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,什么“家長親子借閱”,“流動小書包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法,尤其是圖書類的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,根據(jù)主題投放圖書,讓幼兒在過節(jié)的同時,更深入的了解一些節(jié)日的信息,加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學中去,跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為,祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,我學到了很多,無論是在班級管理,組織教學,還是關注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十一
當我們有一些感想時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
20xx年8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經(jīng)驗,讓我在學習中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經(jīng)過培訓老師精細的講解,使我在教育教學中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學習方法,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的.。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
作為一名合格的幼師,我深知責任重大??傊?,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻自己的一生。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十二
轉(zhuǎn)瞬間,這次的幼兒園老師培訓即將結(jié)束,我很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習的機會,這次的培訓充實而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
在樊老師的講座中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,樊老師的講座內(nèi)容特別具體,分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應留意的問題和遵循的原則,指導老師如何對幼兒進行管理,如何建立良好的家長關系。俗話說得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動在一天的活動中顯得特別重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議,還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動等等。通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透,有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注意個體差異,因人施教,引導幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒,喜愛幼兒,堅持樂觀鼓舞,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒供應活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
幼兒教育,喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校,孩子的自我愛護力量差,是一生品德行為形成的最佳時期,好仿照,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的'人格魅力,要正直,和善,溫順,可愛,要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響,教育他們使他們是非概念清楚,引導他們能關愛別人,帶動他們樂觀樂觀開朗,實事求是使他們誠懇,幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應當是最美妙,最公正,最無私的愛。
總之在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的閱歷之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐閱歷,我信任在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十三
我有幸參加了幼兒教師業(yè)務培訓活動,本次活動讓我們近距離的領略了教學能手的上課的風采,了解了教育教學理念,也更進一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時間,但收獲頗豐,現(xiàn)把自己的學習感受與大家一起分享一下。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的'必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師國培培訓心得體會篇十四
通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的'情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
三天的幼兒教師培訓結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議:
1、幼兒教育基本以活動為主,我認為必須配備專用的幼兒活動場所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議,我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。