段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿(通用19篇)

字號(hào):

    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)的不足之處。在寫總結(jié)時(shí),我們可以采用歸納分析的方法,從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)角度來總結(jié)??偨Y(jié)是一個(gè)重要的寫作任務(wù),以下是一些經(jīng)典總結(jié)文章,供大家參考并提升寫作水平。
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇一
    段考學(xué)生發(fā)言稿正文開始 (滿懷深情)尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!
    我是八三班的底鵬宇同學(xué),在這豐收喜悅掛滿枝頭的日子里, 今天我能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中,我能取得如此大的進(jìn)步,首先要感謝各科老師的辛勤教導(dǎo)!我代表全體學(xué)生,對(duì)我們興華的全體老師表達(dá)最真摯的謝意,老師您辛苦了!(鞠躬)
    在這次考試中,我感受到了班級(jí)其他同學(xué)都有了很大變化,仿佛一夜之間都長(zhǎng)大了。“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”,我也是這種情況,有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,我才會(huì)有所進(jìn)步。我之所以能取得好成績(jī)是因?yàn)橛卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度,課堂專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),不遲到不早退,不無故缺課,踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,上好每一節(jié)課,學(xué)習(xí)好每一篇文章,做好每一道習(xí)題,養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣,面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,充滿自信,因?yàn)槲蚁嘈湃松且粓?chǎng)戰(zhàn)斗的.歷程,時(shí)而平穩(wěn),時(shí)而順利,時(shí)而坎坷磨難,要想進(jìn)前,要想成功,自信是必備的,只有相信,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,同時(shí)人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰,只有勇敢地向上攀登,才能將無限風(fēng)光收盡眼底。
    在這次考試中,有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績(jī),這些同學(xué)一定很傷心,以為自己不如別人。在此我要真誠(chéng)地對(duì)你們說,在失敗面前,不要消沉,不要灰心,不要?dú)怵H,不要萎靡不振喪失信心而放棄努力,甚至于自暴自棄,這樣的做法是完全不對(duì)的,因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)習(xí)中,在生活上不可能事事順心,一帆風(fēng)順,雄鷹翱翔天空-難免傷折飛翼,駿馬奔馳大地難免失蹄折骨,不管遇到什么困難,不管經(jīng)歷多少失敗,都要努力地去戰(zhàn)勝困難,不經(jīng)風(fēng)雨怎能看見彩虹。你們應(yīng)該正確面對(duì)試卷,認(rèn)真總結(jié)、反思、尋找差距,及時(shí)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,制定后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)前面沒有掌握好的知識(shí)及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,我相信,只要你真心地付出,拋辛勤的汗水,不懈地努力,一定會(huì)換來豐碩的成果,那么在這次考試中取得好成績(jī)的同學(xué)更不能驕傲自滿,要謙虛好學(xué),不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,成績(jī)只能說明過去,未來需要我們努力。
    同學(xué)們,加油吧!我們的明天就像每天升起的太陽(yáng)一樣一定會(huì)陽(yáng)光燦爛。最后祝所有的同學(xué)百尺竿頭,更進(jìn)一步。成績(jī)已屬于昨天,我會(huì)放眼明天,以積極向上的心態(tài),認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。
    謝謝大家!(鞠躬)
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇二
    1、記憶的方式方法(機(jī)械記憶和意義記憶)。
    (1)、化繁為簡(jiǎn):【蝸牛、汽車、飛機(jī)、自行車速度公式】。
    (2)、分類記憶法:【知識(shí)樹或內(nèi)容框架圖、思維導(dǎo)圖(歷史)】。
    (3)、比較記憶法:【英語(yǔ)單詞、漢字、平行四邊形】。
    (4)、協(xié)同記憶法:【做實(shí)驗(yàn)、好記性不如爛筆頭】。
    (5)、圖表記憶法:【光學(xué)力學(xué)圖、門捷列夫的化學(xué)元素周期表】。
    (6)、形象記憶法:【數(shù)學(xué)理解(平行)】。
    (7)、聯(lián)想記憶法:【s=vty=kxu=ir】。
    (8)、歌謠記憶法:【把具體的知識(shí)編成歌謠】。
    (9)、概要記憶法:【上課列提綱】。
    (10)、直觀形象記憶法:【地球和籃球射線和手電】。
    (11)、聯(lián)系實(shí)際記憶法:【跳遠(yuǎn)比賽(點(diǎn)到直線的距離)】。
    (7)、重復(fù)記憶法:【記不住-最好的記憶法】。
    2、記憶能力的培養(yǎng)。
    記憶力體操、自我心理調(diào)節(jié)、目的性、理解記憶、強(qiáng)化運(yùn)用。
    (三)展開想象的翅膀。
    愛因斯坦---想象比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力包括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,嚴(yán)格的說,想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
    (四)澆灌思維之花。
    做題不只是作出來就可以,考試沒時(shí)間了,平時(shí)不思維,思維不敏捷。
    (五)貴在創(chuàng)造。
    考試成績(jī),體育比賽,第一次講演。
    四、學(xué)習(xí)與心理健康。
    學(xué)習(xí)有廣義的學(xué)習(xí)和狹義的學(xué)習(xí)。廣義的學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活中獲得個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程。在學(xué)習(xí)過程中,個(gè)體身上必須產(chǎn)生某種變化,這種變化能相對(duì)持久保持,這種變化是后天習(xí)得的。例如,兒童從不會(huì)叫媽媽到學(xué)會(huì)叫媽媽,這就是學(xué)習(xí)。以后僅重復(fù)叫媽媽,這種重復(fù)的活動(dòng)就沒有學(xué)習(xí)了。狹義的學(xué)習(xí)僅指人在社會(huì)實(shí)踐中,以語(yǔ)言為中介,自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí),是在教師的組織指導(dǎo)下,有目的、有計(jì)劃地獲得知識(shí)、形成技能,發(fā)展智力、體力和思想品德的過程。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)與一般人的學(xué)習(xí)有相同之處,但是,學(xué)生的學(xué)習(xí)有它自身的特點(diǎn):第一,它所掌握的是現(xiàn)成的知識(shí),而不是去發(fā)展新的知識(shí);第二,它是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的;第三,它必須運(yùn)用有效的方法去鞏固記憶,從而在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上去獲得新知識(shí);第四,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是世界觀、道德品質(zhì)形成的過程。
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇三
    星期五,我們舉行了一場(chǎng)激烈的段考,只考了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
    我原本以為可以考到九十五分以上,可段考卷子一發(fā)來,出乎我的意料之外,語(yǔ)文88.5,數(shù)學(xué)90。都怪我粗心大意,自以為是,卷子做完以后我都沒有檢查,我真后悔啊!
    回到家,我悶悶不樂的告訴爸爸媽媽,說:“爸爸媽媽,我這次考得太差了,語(yǔ)文88。5,數(shù)學(xué)90。”爸爸媽媽聽了,沒打我也沒罵我,只是對(duì)我說:“女兒,你段考考這么差我不怪你,我們相信你期考一定能考好的?!?BR>    聽了爸爸媽媽這番話,我下定決心一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,期考爭(zhēng)取考到前三名。
    這就是我考試后的感想!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇四
    下午好!我是初一(11)班的班主任——鐘老師。我今天發(fā)言的題目是《良好的班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土》。
    一、良好班集體的作用
    不知道大家有沒有聽過《孟母三遷》的故事:孟子小時(shí)候很貪玩,模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近,他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好,就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的,心里很高興,就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。
    首先,良好的集體有利于培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德。
    每一個(gè)學(xué)生都離不開班集體,班集體的好壞對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有直接的影響。優(yōu)秀的班集體都擁有優(yōu)良的班風(fēng)。集體中正確的輿論,正派的作風(fēng),嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的有利條件。而且優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)生會(huì)形成一種心理暗示,促使他們按照正確的班風(fēng)改變自己不正確的態(tài)度與行為。因此,在良好的班集體中,學(xué)生很容易形成正確的觀點(diǎn),優(yōu)良的品德和習(xí)慣。
    第二,良好的班集體有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    良好的班集體擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī),激發(fā)求知欲,形成合理競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和方式。學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí),自然就會(huì)有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。正如著名教育家葉圣陶先生說過:“學(xué)習(xí)是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”所以,我們可以看到,優(yōu)秀的班集體中,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的,而是一批一批的。
    第三,良好的班集體有利于幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。
    良好的班集體,學(xué)生的凝聚力比較強(qiáng),學(xué)生之間會(huì)形成良好的人際關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都可以在集體中去尋求歸屬和依托。中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的過程中最為重要的階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要階段,而團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體對(duì)學(xué)生性格的形成,與人交往的態(tài)度和方法,甚至一生中對(duì)事業(yè)的態(tài)度,都會(huì)有潛移默化的影響。
    二、如何形成良好的班集體,談?wù)勎覀?1班的做法。
    良好的班集體不是自發(fā)性形成,是需要班級(jí)全體成員共同努力。一個(gè)良好班集體的形成,固然跟班主任有著密不可分的關(guān)系,但是,同學(xué)們,我們作為集體一員,一樣是有責(zé)任、有義務(wù)為集體作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所謂“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開大船”。
    1、明確自己的身份,做好自己的本分。學(xué)生本人是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)是自己的事情,老師或者家長(zhǎng)都只是起到引導(dǎo)、督促的作用,而不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)。所以,作為班級(jí)的一分子,力爭(zhēng)上進(jìn),把成績(jī)搞好,是學(xué)生分內(nèi)的事。學(xué)生自己做好自己的分內(nèi)事,一方面為完善自己,另一方面也給班集體的總成績(jī)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    3、增強(qiáng)班集體的凝聚力。
    所以,作為集體的成員,我們要做的不是怨天尤人,不是責(zé)怪同學(xué),而是要從我做起,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。只要我們團(tuán)結(jié)一條心,凡事以集體為重,相信我們的班集體將會(huì)越來越好,同學(xué)們也將會(huì)在越來越好的班集體中快樂學(xué)習(xí),快樂生活。讓這個(gè)優(yōu)秀的班集體成為我們成長(zhǎng)的沃土,綻放我們應(yīng)有的青春光彩。
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇五
    從小到大,我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病,所謂毛病,就是壞習(xí)慣,有時(shí)是惡習(xí)。初中段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕,要害是要正確對(duì)待,我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問題,認(rèn)真查找自身存在的毛病,然后盡量通過自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病,毛病在沒有頑固之前,改掉是輕易的,一旦根深蒂固了,改起來就困難了。這里我還要非凡強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題,一些學(xué)生平時(shí)書寫馬虎了草,作業(yè)欠規(guī)范,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變,以后參加高考會(huì)有大問題。從今年起,以后高考都是網(wǎng)上閱卷,據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì),有閱卷老師八秒鐘看一篇作文,可以想象書寫的份量。這里我不能不批評(píng)段考答題卡有問題的同學(xué):
    6、讓成績(jī)好起來。
    我們到學(xué)校來,第一任務(wù)是學(xué)習(xí),我們的天職就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況,如主動(dòng)回答問題,及時(shí)反映疑問,對(duì)不懂的、不適應(yīng)的,甚至不滿足的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映,以求得老師的了解和幫助,一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生,收益往往要比封閉自己大得多。
    要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如總結(jié)過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,思考一下為什么某門課好些,某門課卻不行,從中找出原因和方法,養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣,逐漸完善一套適合自己的有效方法。
    7、讓環(huán)境美起來-!
    我們都希望在一個(gè)美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活,我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美,要害要靠?jī)煞矫?,一是學(xué)校創(chuàng)造美麗的環(huán)境,二是我們的廣大同學(xué)要保持美麗的環(huán)境,非凡是班集體的環(huán)境。保持美麗的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面:一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要保護(hù),比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們美麗的環(huán)境,非凡是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣,才能讓我們的環(huán)境更加美麗!
    8、讓大家動(dòng)起來。
    學(xué)校出臺(tái)了一系列的治理規(guī)定,國(guó)家頒布了許多法律法規(guī),中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對(duì)同學(xué)們提出了具體要求,我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來,而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來,而是都行動(dòng)起來,非凡是我們提出了端正考風(fēng)的問題(沒有嚴(yán)厲的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng)),衛(wèi)生保潔問題,上網(wǎng)問題,出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來,都要為自己的前途動(dòng)起來,為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來!
    9、讓班風(fēng)正起來。
    沒有一個(gè)良好的班風(fēng),就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們成才就會(huì)增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力,我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者,同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者,也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹立“班興我榮、班衰我恥”意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了,我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來。
    10、讓美名揚(yáng)起來。
    我們都希望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好,我們都想沾學(xué)校的光,我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí),我們都有一個(gè)共同的愿望,要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來,讓美名揚(yáng)起來。每個(gè)同學(xué)都要有一種“學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?,我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪”的意識(shí),自覺維護(hù)××來之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的、互相理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想,假如我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話,那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!
    同學(xué)們,歷史賦予你們責(zé)任,要做就要做得更好。
    我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕緊行動(dòng)起來,珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣,當(dāng)你離開××的時(shí)候,你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù),還有高素質(zhì)、高能力。
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇六
    同學(xué)們:
    本周四開始,我們就要迎來本學(xué)年度第一次大型考試??荚嚺R近,大部分師生都投入到了緊張的復(fù)習(xí)備考之中了,各任課教師充分利用邊角時(shí)間進(jìn)行考試測(cè)評(píng)、批改評(píng)講試卷,能自主自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)也開始了查漏補(bǔ)缺、回顧整理的復(fù)習(xí)工作。
    考前的復(fù)習(xí),是對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的總結(jié)過程??鬃诱f“溫故而知新。”不經(jīng)過復(fù)習(xí)總結(jié)和系統(tǒng)化,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就不牢固、就不持久,就不能得到遷移和轉(zhuǎn)化而存入大腦的知識(shí)庫(kù)。會(huì)學(xué)習(xí)的人一定重視復(fù)習(xí)和回顧。
    我們知道竹子這種植物,本是一種草,其莖中空但像木材一樣堅(jiān)固結(jié)實(shí),有句話說它:“未出土?xí)r先有節(jié),至凌云處仍虛心?!闭f的是氣節(jié)和節(jié)操。其實(shí),正是因?yàn)橹褡用慷斡幸粋€(gè)節(jié),所以才堅(jiān)韌結(jié)實(shí),所以雖中空仍可以高聳入云。我們也要學(xué)習(xí)竹子,要成大才成大器,要成就一番事業(yè),就必須從小養(yǎng)成善于進(jìn)行總結(jié)、回顧和反思的習(xí)慣,并摸索出自己行之有效的復(fù)習(xí)方法。所以,今天我們要認(rèn)真對(duì)待考前的復(fù)習(xí)工作,在復(fù)習(xí)中鍛煉自己的意志和毅力,在復(fù)習(xí)中掌握新的學(xué)習(xí)方法。
    考試不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)和測(cè)評(píng),更是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)心理的一次考驗(yàn)和磨難。考試階段,停止了新課的學(xué)習(xí)和每天必須繳送的作業(yè),就有一些同學(xué)心理上放松了,這是不能自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn),而沒有自覺和主動(dòng)就沒有學(xué)習(xí)效果可言。有心計(jì)的同學(xué)要在這個(gè)階段磨練自我控制的意志和毅力,做到能夠于亂中取靜,于靜中取勝。
    還有些同學(xué)害怕考試,心情緊張,甚至?xí)躺z學(xué)的念頭。其實(shí),如今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)無處不在,無時(shí)不在,有很多競(jìng)爭(zhēng)甚至是危及生存、名譽(yù)和地位的。踏進(jìn)社會(huì),我們會(huì)面臨更為復(fù)雜更為尖銳的矛盾和競(jìng)爭(zhēng),逃避不是辦法,是強(qiáng)者就從今天開始,培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的心理和能力。在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中從容地站得穩(wěn)腳、沉得住氣,永葆積極上進(jìn)的精神和樂觀自信的心態(tài),這是每一個(gè)成功者必備的精神品質(zhì)。
    總之,考試臨近,同學(xué)們要認(rèn)真把握復(fù)習(xí),嚴(yán)肅對(duì)待考試,以良好的精神狀態(tài)迎接考驗(yàn),靜下心來利用好考前學(xué)習(xí)的每一分鐘。最后,預(yù)祝同學(xué)們都能考出自己理想的成績(jī)!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇七
    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!今天我能作為九年級(jí)學(xué)生的代表站在這里發(fā)言,我感到萬分榮幸,心情也異常激動(dòng)。
    下面,我就給大家談一談我對(duì)考試以及學(xué)習(xí)的看法:
    其實(shí),考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦或者成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
    但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?!安灰晕锵?,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰(shuí),都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親失敗呢?是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
    態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
    目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
    勤奮是成長(zhǎng)的階梯。“書山有路勤為徑”天上不會(huì)掉下餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思??鬃釉f過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!庇械耐瑢W(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,我想,就是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?。具體來說就是,沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
    恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,誰(shuí)懈怠了,就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持,就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長(zhǎng),輟學(xué)如磨刀之石,不見其虧,自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到,在課桌上放一個(gè)“早”字,每天提醒自己,這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。
    期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用一句格言與同學(xué)們共勉吧“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?!?BR>    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇八
    尊敬的的團(tuán)總支老師,電子系第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體同仁:
    大家中午好!今天是20xx年x月x日,20xx年的最后一天,這也意味著本學(xué)期學(xué)生會(huì)已經(jīng)接近尾聲。我們站在20xx年的末梢,召開電子系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)本學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)。電子系第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)自9月份組建以來,本著溝通師生、服務(wù)同學(xué)的宗旨,以代表電子系全體同學(xué)的利益為原則,在系團(tuán)總支的指導(dǎo)下,在全體學(xué)生會(huì)成員的的共同努力下,我們務(wù)實(shí)創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),努力樹立電子系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)自己的品牌形象。開展系列文體的活動(dòng),為促進(jìn)電子系同學(xué)全面發(fā)展起到了積極作用,同時(shí)以務(wù)實(shí)的工作為廣大同學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用。
    作為第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席,我將對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、嚴(yán)格選拔成員,組建新的團(tuán)體。
    20xx年x月x日,第xx屆學(xué)生會(huì)招新工作全面啟動(dòng),面向我系xx級(jí)新生公開招新,通過兩場(chǎng)招新大會(huì)共236人報(bào)名,經(jīng)過兩輪嚴(yán)格面試篩選,其中95人脫穎而出,加入第xx屆學(xué)生會(huì)大家庭。招新過程中我們和時(shí)間賽跑,挑選出在座的13級(jí)成員,你們是充滿活力的一代,是學(xué)生會(huì)的主體,是我們值得信任的學(xué)生干部。
    二、健全內(nèi)部建設(shè),完善管理體制。
    新一屆學(xué)生會(huì)成立之后,各部門相繼完成了對(duì)委員的基本禮儀、部門職能等基本素質(zhì)的培訓(xùn)工作。后續(xù)完成了對(duì)新進(jìn)委員的基本常識(shí)、實(shí)用應(yīng)用文寫作等專項(xiàng)技能培訓(xùn),開展學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼晚會(huì)增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。實(shí)行主席團(tuán)、部長(zhǎng)輪值制度并取得了良好的效果。延續(xù)辦公室值班制度,修改完善學(xué)生會(huì)工作細(xì)則和工作職能,并實(shí)行嚴(yán)格的`會(huì)議制度,獎(jiǎng)懲制度,完善活動(dòng)申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的財(cái)務(wù)制度。新建學(xué)生會(huì)活動(dòng)材料的管理制度。與此同時(shí),對(duì)學(xué)生會(huì)工作辦公室進(jìn)行裝修整改,對(duì)學(xué)生會(huì)固定資產(chǎn)進(jìn)行登記統(tǒng)一管理。重新審核并制定新的考核制度,不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的行為規(guī)范。
    三、認(rèn)真完成團(tuán)學(xué)工作,開展文體活動(dòng)豐富課余生活。
    本學(xué)期學(xué)生會(huì)始終圍繞合肥學(xué)院團(tuán)委工作重心,完成團(tuán)情統(tǒng)計(jì)與匯總,團(tuán)員證補(bǔ)辦,團(tuán)費(fèi)收繳,大學(xué)生骨干培訓(xùn),青馬團(tuán)課培訓(xùn)的通知以及后期督促工作。與班級(jí)團(tuán)支書培溝通協(xié)作,完成對(duì)團(tuán)日活動(dòng)相關(guān)培訓(xùn),團(tuán)日活動(dòng)材料收集與推優(yōu)工作,建立13級(jí)班級(jí)微博網(wǎng)絡(luò),開展電子系青年團(tuán)干思想引領(lǐng)公開課。
    文體活動(dòng)方面,學(xué)生會(huì)共開展了校園舞蹈大賽、七系聯(lián)誼晚會(huì)、新老生交流會(huì)、系內(nèi)短劇大賽、系內(nèi)一二九辯論賽、系內(nèi)第二屆主持人大賽及電子系運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列文體活動(dòng)。組織我系同學(xué)參加合肥學(xué)院新生杯三大球比賽,取得男籃季軍,男排季軍,男足八強(qiáng)的好成績(jī)。參加首屆合肥學(xué)院節(jié)奏體語(yǔ)大賽獲得三等獎(jiǎng),組織參加短劇大賽等。完成科技節(jié)報(bào)名宣傳總結(jié)等系列工作,為我系學(xué)生提供豐富的課余學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
    志愿服務(wù)方面,學(xué)生會(huì)繼續(xù)傳遞志愿服務(wù)精神,先后組織開展共建文明校園、“四點(diǎn)半學(xué)?!?、愛心課堂等常規(guī)志愿服務(wù)活動(dòng)。傳承開展我們?cè)谛袆?dòng)品牌志愿活動(dòng),在20xx年合肥學(xué)院志愿活動(dòng)表彰大會(huì)上,我們?cè)谛袆?dòng)獲得優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。學(xué)生會(huì)在科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化方面為我系團(tuán)學(xué)工作做出了自己的貢獻(xiàn),為我系學(xué)生課余生活增添色彩。
    四、總結(jié)工作不足,不斷向前邁進(jìn)。
    有成功就會(huì)有失敗,成績(jī)已經(jīng)成為過去的一頁(yè)。學(xué)生會(huì)工作中出現(xiàn)的不足才是促使我們不斷前進(jìn)的源源動(dòng)力。下面我將對(duì)學(xué)生會(huì)本學(xué)期出現(xiàn)的問題和不足總結(jié)如下:
    1、自身要求不高,基本工作水平不扎實(shí),專項(xiàng)技能不足;
    2、活動(dòng)缺乏創(chuàng)新,照搬現(xiàn)有材料,喪失主動(dòng)思考能力;
    3、舉辦活動(dòng)浮于形式,實(shí)際意義不強(qiáng);
    4、活動(dòng)的總結(jié)意識(shí)不夠,沒能把寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),拖延現(xiàn)象嚴(yán)重。
    對(duì)于以上幾點(diǎn),希望在座的所有學(xué)生會(huì)成員能夠以此為戒,在今后的活動(dòng)中,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,追求質(zhì)量和影響。并不斷提高對(duì)自己和工作的要求,在實(shí)踐中不斷提升和完善自己。
    20xx年即將離我們而去,20xx年已經(jīng)無限接近,20xx年的一切都將成為歷史,學(xué)生會(huì)的輝煌和不足也將成為過去,我們要做的就是把握現(xiàn)在,為美好的明天奮斗。我也希望第xx屆學(xué)生會(huì)全體成員能夠上下一心,激流勇進(jìn)。我們要堅(jiān)信,在新的一年里,在系團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下,我們會(huì)加倍努力讓第xx屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作走向輝煌!最后祝福老師和同學(xué)元旦快樂!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
    大家好!今天我們齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。我認(rèn)為這既是九年級(jí)第二次段考分析總結(jié)會(huì),也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。
    這一次段考的成績(jī)相對(duì)于第一次段考來說有進(jìn)步,這得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三教學(xué)的重視,得力于我校形成的良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì),得力于全體初三教師的團(tuán)結(jié)合作,努力工作。因?yàn)椋?BR>    我們初三教師熱情洋溢,勤勤懇懇,扎實(shí)教學(xué)。有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的是第一次教畢業(yè)班,但都對(duì)教學(xué)充滿著激情,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是使用班班通以來,為了適應(yīng)新形式,提高教學(xué)質(zhì)量,精通的教師熱心幫教,不會(huì)的教師虛心請(qǐng)教,辦公室,教師活動(dòng)室,教室里到處都能看到教師們相互切磋的身影。我們始終相信:我們的態(tài)度決定我們的`高度。
    在學(xué)校規(guī)范化的制度管理下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我們畢業(yè)班各項(xiàng)工作有序開展。作為教師,我切實(shí)感受到班主任在班級(jí)管理中所付出的辛勞,他們幾乎每天在學(xué)生進(jìn)班之前到班,在學(xué)生離班之后離班。在班級(jí)教學(xué)工作中,班主任是龍頭,發(fā)揮著重要的紐帶作用,我們授課教師以班主任為核心,相互協(xié)作,步調(diào)一致,發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有什么問題及時(shí)與班主任交流,商量解決辦法,真正做到人人有責(zé)任,人人講責(zé)任。
    我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的目標(biāo)管理,開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo),寫學(xué)習(xí)計(jì)劃,還要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還常到學(xué)生中間走走,與學(xué)生談心,力求掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),以隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略,幫助學(xué)生達(dá)成自己的目標(biāo)。
    首先從樹立信心著眼,我們?nèi)轿粯?gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng),抱著“不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,增強(qiáng)學(xué)生的拼搏意識(shí)。
    對(duì)于學(xué)科學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,我們?cè)诎嘀魅蔚膮f(xié)作下,常找他們談話,及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾,有計(jì)劃幫助他們解決,激發(fā)他們的興趣,提高他們的成績(jī),真正做到“抓中間,促兩頭;抓談話,促興趣;抓跛腿,促全面”。
    在畢業(yè)班教學(xué)中,訓(xùn)練很重要,但我們并不按老思路搞題海戰(zhàn)術(shù),因?yàn)榭茖W(xué)訓(xùn)練才是考試致勝的法寶。為此,我們?cè)S多教師經(jīng)常查閱資料,時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),廣泛收集信息,仔細(xì)選擇習(xí)題,精心編制試卷,認(rèn)真組織訓(xùn)練,及時(shí)分析講解。
    我們深知肩上的責(zé)任重大,我們會(huì)更加努力工作,積極探索更適宜的教學(xué)方法。我相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們初三教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),勤懇工作中,陳洲中學(xué)xxxx年的中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。
    謝謝!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十
    老師們,同學(xué)們:
    下午好!期中考試后,大家都拿到了自己的考卷。老師們也都。
    給大家。
    詳細(xì)的講解了試卷。那么在這里我作為語(yǔ)文老師,想和大家講講這次考試后我。
    總結(jié)。
    的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幾個(gè)小細(xì)節(jié),與同學(xué)們分享。
    1、規(guī)范書寫。
    通過與同學(xué)們的相處,我認(rèn)為書寫是我們目前要做的當(dāng)務(wù)之急,我經(jīng)常在班上強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),我允許你回答問題不準(zhǔn)確,但我不允許書寫潦草。寫不好字,學(xué)好語(yǔ)文幾乎是空談,我觀察了一下,語(yǔ)文分?jǐn)?shù)高的同學(xué)都是書寫非常工整的;反之,字跡潦草的,99%都得不到高分。字如其人,希望從今天開始,請(qǐng)你認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字。
    2、狠抓基礎(chǔ)。
    什么是基礎(chǔ),試卷上的字詞部分,古詩(shī)文背誦部分,文學(xué)常識(shí)部分,翻譯部分。這些不能丟分的地方堅(jiān)決不能丟分。這一次初三年級(jí)的`語(yǔ)文試卷,十分古詩(shī)背誦題,只有10個(gè)同學(xué)得滿分。少的扣一分,多的竟然扣9分,非??上?。那么初一初二的同學(xué)也是如此,如果連這些基礎(chǔ)分都不能全拿,想考高分,難上加難。如果能按照老師要求,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地背誦、默寫,十分默寫題猶如囊中取物,輕而易舉。特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)差的同學(xué),在基礎(chǔ)方面更要下苦工,如果你現(xiàn)在還沒有一本字典,你算不上一個(gè)合格的中學(xué)生。
    3、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。
    預(yù)習(xí)的重要性我相信大家都知道,預(yù)習(xí)的方法我相信老師們都講到了,但真正做到的有幾人呢?同學(xué)們自己反思一下,每次老師上新課之前,你的書上是否做了記號(hào)?我認(rèn)為誰(shuí)的書本越臟誰(shuí)就能學(xué)好,誰(shuí)的書本越干凈越學(xué)不好。當(dāng)然這個(gè)臟不是叫你將書本放在地上踩幾腳,而是做好預(yù)習(xí),多做筆記。
    4、堅(jiān)持閱讀。
    :
    練好語(yǔ)文基本功,優(yōu)秀詩(shī)文勤背誦,報(bào)紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)貴堅(jiān)持,課外練筆不放松,生活處處皆學(xué)問,他山之石把玉攻。
    謝謝!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十一
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我叫石xx,是六年級(jí)(105)班的一名學(xué)生,在這次期中考試中,我取得了較為理想的成績(jī),能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言,我倍感榮幸。此時(shí)此刻,千言萬語(yǔ)難以表達(dá)我的心情,我只想說兩個(gè)字“感謝”。首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,再次我要感謝我的老師,我們的每一次進(jìn)步都凝聚著老師的心血,我們的每一份成績(jī)都凝聚著老師的智慧,我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著老師的汗水。感謝老師對(duì)我們的教誨,以及無微不至的關(guān)懷和幫助,更感謝我的那些對(duì)手,因?yàn)槟銈兊拇嬖冢屛視r(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳狀態(tài)。其實(shí)我以為學(xué)習(xí)就是一種有趣的游戲,學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情,我覺得要把學(xué)習(xí)搞好,必須從以下幾個(gè)方面著手。
    說起我的學(xué)習(xí)方法,一是課前預(yù)習(xí);二是抓住上課的40分鐘;三是課后復(fù)習(xí)。先給大家說說我是怎么預(yù)習(xí)的吧!我不僅會(huì)利用中午與晚飯后的時(shí)間,還會(huì)利用假期。比如我會(huì)向大哥哥大姐姐們借一下我下期要用的書,比如英語(yǔ)的單詞,詞組與句子先默寫了。預(yù)習(xí)還得注意方法,給大家舉例子吧,如語(yǔ)文,我會(huì)先讀課文,利用字典解決詞義和讀音;第二步再讀,把我感受最深的與我喜歡的句子畫下來,畫出重點(diǎn)詞,之后在旁邊做好批注。那上課時(shí),跟著老師的思路走,積極思考,珍惜每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。課后,把自己不懂的問題可以與同學(xué)討論,請(qǐng)教老師,查找資料。再把掌握的知識(shí)梳理一遍,進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
    好的學(xué)習(xí)方法能讓我做到事半功倍,對(duì)待每一件事還得一絲不茍,積極樂觀,時(shí)刻提醒自己,最大的敵人是自己,最好的戰(zhàn)友是對(duì)手,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找方法,在成功中尋找不足,超越自我。
    我今天的成績(jī),只是暫時(shí)的成功,雖然給我?guī)砹讼矏?,但我不?huì)因?yàn)檫@一次的成功而忘記前進(jìn)的步伐,從今以后,我會(huì)加倍努力,讓我的人生寫下更多輝煌而燦爛的篇章,也祝愿大家明天會(huì)更好!謝謝!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十二
    早上好!
    光陰易逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束,我們也將迎來這學(xué)期的期末考試。
    考試是檢測(cè)我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,所以我們要高度重視,不要掉以輕心。但也不要有過重的心理負(fù)擔(dān)。造成精神上的壓力,可能對(duì)考試還會(huì)產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備,增強(qiáng)自己的自信心,打一個(gè)有備之戰(zhàn),我相信,在你的努力下,一定會(huì)取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平,考出優(yōu)異的成績(jī)呢?建議大家做到以下幾點(diǎn):
    全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞,為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確自己復(fù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí),課外,能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),也可請(qǐng)同學(xué)互助,把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。
    課上學(xué)會(huì)聽講,注意力集中,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),敢于質(zhì)疑,敢于提問。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,中高年級(jí)的同學(xué)可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上,及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教,弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué),更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來,不看或少看一點(diǎn)電視節(jié)目,改掉懶懶散散的老樣子,只要你付出努力,一定會(huì)有所改變,復(fù)習(xí)得越扎實(shí),越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    因?yàn)槌掷m(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí),會(huì)使自己處于高度緊張狀態(tài)。導(dǎo)致整天疲乏無力,思考問題變得緩慢,記憶力明顯下降,致使學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效率低;有的人情緒不穩(wěn)、焦慮、煩躁;如果使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?,?huì)收到事半功倍的效果。
    尤其是課間不打鬧,不做一些危險(xiǎn)的游戲,使我們大家的校園安靜下來,為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境,避免安全事故的發(fā)生。梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。
    最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
    謝謝大家!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十三
    同學(xué)們:
    時(shí)光飛逝,不知不覺,在這寒冷的冬日,我們快迎來了新的一年!期末馬上就要來臨了,本學(xué)期將接近尾聲,期末復(fù)習(xí)的`任務(wù)也加重起來了,為了更好的督促同學(xué)們進(jìn)行期末復(fù)習(xí),我們?cè)谶@里召開期末動(dòng)員會(huì),總結(jié)過去,展望未來,為即將到來的期末考試鼓勁加油!為此,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議:
    美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4的人擁有的財(cái)富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。可見,人生目標(biāo)的確定,對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!
    我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo),并把它寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
    我們還是學(xué)生,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧,古往今來所有的成功人士,包括我們的父輩,哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。
    當(dāng)然,學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生地唯一,條條大路通羅馬,相信在將來,無論成績(jī)好壞,大家都會(huì)在生活中找到一個(gè)自己地位置,但我依然想說,盡你所能地去學(xué)習(xí)吧,人生地路其實(shí)是一段段地,你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣地,無從得知,那么就著眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!游戲生活是容易地,盡情玩樂也是痛快地,可是,當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí),心中空空洞洞地,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心地是,時(shí)光既過不會(huì)再回頭!也許有時(shí),我們覺得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),我們地付出沒有得到相應(yīng)地回報(bào),那就嘆息一下上帝地不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),忽然覺得迷惘,這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外地成績(jī),那就為自己地幸運(yùn)竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué)。沒有辦法,這就是我們?nèi)松械匾欢谓?jīng)歷。(孔子對(duì)人生地規(guī)劃)。
    播種過,也許依然不會(huì)有好的收成,但不播種,絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過,也許得不到相應(yīng)的回報(bào),但我們?nèi)匀灰θプ?。就是這樣,天上不會(huì)掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,記得一定要常常告誡自己:努力去做,盡力而為!是的,努力去做,盡力而為,也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做,盡力而為,也許某些年后,也許某一時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這里!
    學(xué)習(xí)要有好的方法。有一個(gè)學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說的話,他說:優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒有收獲。
    其實(shí),實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),它將使你受益無窮?!叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,缺乏學(xué)習(xí)興趣,提倡對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)智慧的啟迪。這要求我們親近知識(shí),熱愛學(xué)習(xí),多想想和同學(xué)一起研究問題的樂趣,多回憶幾次老師的表?yè)P(yáng),多感受幾次解出難題后的心情,你會(huì)覺得,原來學(xué)習(xí)是這么幸福!二戒過多地、單純的死記硬背,提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主。上課認(rèn)真思考,積極回答問題,把知識(shí)最大限度的進(jìn)行吸收,這樣記憶起來,不但時(shí)間很快,而且記得牢固。三戒解題模式化,提倡勤于思考,提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路,做題時(shí)多想想,完后多和周圍的同學(xué)交流,對(duì)照自己和別人的方法,分析哪種最好,時(shí)間一常,你的思維就會(huì)多元化、開闊化。
    記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,在刻苦努力的基礎(chǔ)上,多和老師溝通,勤與同學(xué)交流,不僅僅向他們請(qǐng)教知識(shí),更重要的是,學(xué)習(xí)他們獲取知識(shí)的方法。
    每次大考結(jié)束后,總有些同學(xué)預(yù)估分和實(shí)際分有差距,自以為應(yīng)該有個(gè)好分?jǐn)?shù),但實(shí)際得分卻不理想,其中重要地原因就是試卷規(guī)范化不夠,失了“卷面分”。問題表現(xiàn)在試卷上,根源卻出在平時(shí)地訓(xùn)練中。由于平時(shí)只動(dòng)口,不動(dòng)手,導(dǎo)致考場(chǎng)上“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”,做練習(xí)不講究格式、步驟,寫字連筆,做圖隨意,卷面亂涂亂劃等等,久而久之,習(xí)以為常,不足為怪,就形成了習(xí)慣,到考場(chǎng)想改正,但已經(jīng)力不從心,無力回天了。
    要想在考試中給閱卷老師留下好印象,拿到卷面分,獲得高分,功夫應(yīng)該下在平時(shí),從寫好每一個(gè)字,練好每一道題,做好每一張卷子做起。就規(guī)范性地問題,今天我想向我們同學(xué)強(qiáng)調(diào)五點(diǎn):
    1、抓好書寫。即把字寫清楚,符號(hào)數(shù)字寫準(zhǔn)確。這是個(gè)基本功問題,字及符號(hào)的書寫盡量工整、規(guī)范,少連筆或不連筆,要訓(xùn)練迅速工整的書寫能力。
    2、抓好格式。格式即一定的規(guī)格式樣。做題的格式就是做題的規(guī)矩。如:每段開始空兩格;數(shù)理應(yīng)用題中的解、設(shè)、答等都有固定的格式。格式不對(duì),就使人感到別別扭扭,考試時(shí)容易失去“感情分”。這就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中,講究格式,做到格式規(guī)范、正確。
    3、抓好步驟。解題的過程也是一個(gè)推理的過程,基本的要點(diǎn)步驟必須齊全,不僅自己心里明白,更重要的是讓閱卷老師感到順理成章,思路清晰連貫。高考中是按步得分,關(guān)鍵性的要點(diǎn)、步驟少了,就會(huì)扣分。平時(shí)訓(xùn)練中,要注意總結(jié)每一類型的題目的解題思路和方法,力求解題步驟、要點(diǎn)齊全完整。
    4、抓好簡(jiǎn)練。就是要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,要做到關(guān)鍵環(huán)節(jié)的式子突出,讓答卷一目了然,每一段的段首句,力求能歸納出這一段的核心意思,并緊扣考題,解數(shù)、理、化題,若需要文字說明,要簡(jiǎn)練,能用一句話說明問題不用兩句,能用一個(gè)字的就不用兩個(gè)字。
    5、抓好整潔。即卷面整潔規(guī)范。首先應(yīng)講究卷面的整體性,在規(guī)定的位置答題,用統(tǒng)一顏色的筆跡,字的大小均勻,排列整齊有序,整體上安排合理。另外,做大題時(shí)思路清晰了,答案明確了再往卷紙上寫,切忌不要把卷紙當(dāng)草紙,想到那寫到哪,確實(shí)做錯(cuò)了的題要用一條線劃掉,不要“胡亂涂抹”,然后在余下的地方改上正確的,卷面的整潔與否,直接影響到閱卷人的心理和情緒,潦潦草草,涂涂劃劃,甚至難以辨認(rèn),馬上就給人一種不好的印象,不知不覺之中已失了幾分,而試卷整體上美觀、整潔,則讓人有賞心悅目的感覺。
    “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)?;罢蹠r(shí)直須折,莫待無花空折枝?!?BR>    總之,就是從現(xiàn)在開始,戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng),全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理,自主學(xué)習(xí),發(fā)揮潛力,通過努力用自己的實(shí)力來證明自己的能力。
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十四
    各位老師、各位同學(xué):
    大家下午好!今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話,時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺我們已度過了半個(gè)學(xué)期,期中考試已經(jīng)過去了,留給我們的是深深的思考。
    學(xué)習(xí)如建筑高樓大廈,基石是基礎(chǔ),建設(shè)是過程,我們不僅要打好基礎(chǔ),還要在有限的時(shí)間里建設(shè)出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會(huì)有時(shí)間的悲哀,勤奮者也不會(huì)讓效率落后于時(shí)間的步伐,天道酬勤,恒者能勝,歷來的勝者不都是屬于勤奮并能堅(jiān)持不懈的人嗎?體驗(yàn)成功的喜悅固然令每一個(gè)人心向深徑,經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個(gè)人生活中的必然,但是失敗的逆境更能讓人富有生命力?;脑系囊豢眯〔荩?jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng);懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴(yán)寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒,梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。
    天空沒有翅膀的痕跡,但鳥兒已飛過,時(shí)光亦是如此,不留痕跡的悄然逝去,所以我們更應(yīng)該在學(xué)海里努力遨游,在書山上奮勇攀登,這樣奮斗過的青春才不會(huì)留下痕跡。
    最后借用泰戈?duì)柕囊痪湓捤徒o大家:只有經(jīng)過鋼鐵般的磨礪,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十五
    老師們,同學(xué)們:。
    下午好!
    光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光,通過全體師生齊心協(xié)力,勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天,在這里集會(huì)舉行段考總結(jié)表彰大會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)在段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!
    一、師生高度重視,考風(fēng)考紀(jì)良好。
    二、出現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生:如六年級(jí)五班姚遠(yuǎn)逸同學(xué)以語(yǔ)文95,數(shù)學(xué)100,英語(yǔ)100,總分295的優(yōu)異成績(jī)遙居年級(jí)榜首,二年級(jí)五班的李佳蔚同學(xué)以雙百分的好成績(jī)榮獲年級(jí)第一,還有五年級(jí)三班的汪雅浠同學(xué)雖然生病請(qǐng)假一個(gè)星期,但是平時(shí)學(xué)習(xí)自覺在這次段考中取得了優(yōu)異成績(jī),這樣的學(xué)生還有很多很多。
    但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
    1、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同一門學(xué)科中最高分有的考100分,而最低分有的只考20-30分,這是一個(gè)值得我們今后研討的問題,為什么,在智力相等的條件下會(huì)有這么大的區(qū)別,這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的問題?!d趣是成功的前提‘,“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身”,這也是我們大家今后要注意的地方。
    2、相同科目班級(jí)之間差距較大;。
    三、就這次段考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望。
    首先,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí),千萬不要埋怨自己笨,而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣,“心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。
    第二,注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
    1、上課認(rèn)真聽講;。
    2、認(rèn)真完成作業(yè),多看課外書籍;。
    3、勤于思考,善于思考;。
    4、學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。如正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
    5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間;。
    第三,滿懷信心,投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng),永不言棄!努力學(xué)習(xí),同學(xué)們,你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好,多學(xué)總比少學(xué)好,辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!痹里w也勸誡我們:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。
    最后我提議讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x辛勤培育我們的老師們,讓我們?nèi)w同學(xué)自信的大喊一聲:我能行!祝各位老師工作順利,各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十六
    早上好!
    今天我演講的題目是:認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,迎接期中考試。
    轉(zhuǎn)瞬間,半個(gè)學(xué)期悄然而逝,我們即將面臨期中考試。同學(xué)們應(yīng)科學(xué)的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使復(fù)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行,達(dá)到事半功倍的效果。
    孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”意思是學(xué)了新知識(shí),然后有計(jì)劃的按時(shí)去復(fù)習(xí),也是一件快樂的事情。心理學(xué)研究表明,遺忘是必然的,世上從來就沒有真正過目不忘的人,已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)需要不斷地、重復(fù)的記憶,才能使知識(shí)在大腦里留下深深地印痕。著名的橋梁專家茅以升記憶力超人,曾經(jīng)有很多人向他詢問他的記憶秘訣,他回答說:說起來也簡(jiǎn)單,就是重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!學(xué)過的東西,只有反復(fù)復(fù)習(xí),才能牢固的記憶,并且能夠應(yīng)用自如。由此可見,復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“秒”計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多出59倍!因此,我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)積小步為大步,積小勝為大勝,保持這樣“擠”的恒心,鍥而不舍,才能使有限的時(shí)間變成無限的資源!
    另外,我還要特別說明強(qiáng)調(diào)的是,考試也是對(duì)我們學(xué)生守信品格的一次考驗(yàn)。在期中考試中,大家要做到誠(chéng)實(shí)守信,自尊自愛,不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試,誠(chéng)實(shí)答題,做一個(gè)講誠(chéng)信的人,做一個(gè)人格上守信的人!讓誠(chéng)實(shí)這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈,照亮我們的人生。
    同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!期中考試在即,你準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)記住,接下來的時(shí)間由你來把握!
    最后,祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開得勝!
    謝謝大家!
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十七
    您們好!
    我是九(8)班一名普通的學(xué)生,我叫蔣xx。下面,我就學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的效率問題向家長(zhǎng)體會(huì)出一些建議,供家長(zhǎng)們參考。
    但在正式開始之前,我想說的是,在經(jīng)歷了第一次段考之后,同學(xué)們有進(jìn)步的,也有退步的,拿到試卷,心中五味雜陳,有的會(huì)為自己的進(jìn)步而驕傲,而有的則會(huì)為自己的失敗而落淚。
    失敗,本就是成功途中必定要經(jīng)過的一道坎。成功者將失敗看作墊腳石,而失敗者卻將它看作絆腳石,前者能越挫越勇,最終取得的成功,而后者則失去信心,自甘墮落。
    海浪給堅(jiān)如磐石的輪船開路,給隨波逐流的輕舟送葬。
    好,下面,我就開始提出一些學(xué)習(xí)上的建議。
    在學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)為最主要的一點(diǎn),就是多閱讀。羅素曾云:年輕人要多讀些“無用的書”。當(dāng)然,“無用的書”是打雙引號(hào)的.,他只是代表一些對(duì)考試無實(shí)際意義的書,但我認(rèn)為,所謂無用,也只是狹義上的近指,就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言,這些無用的書也終會(huì)派上用場(chǎng)的。
    這就是學(xué)習(xí)的效率問題了。
    另外,復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也同樣重要。
    這些便是我個(gè)人的一些見解,希望家長(zhǎng)們能夠借鑒。
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十八
    、自己的心態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)理念來去面對(duì)這不斷變化得教育形勢(shì)。
    會(huì)。我們將分別請(qǐng)胡英堯、李升祥、廖仲麒、陳新梅、盧建勛老師結(jié)合中段考試的情況談?wù)勊麄兊母惺?。我們的`胡英堯和李升祥老師本學(xué)期都是身兼數(shù)職,胡英堯老師既要擔(dān)任英語(yǔ)科組長(zhǎng)一職,又要擔(dān)任試驗(yàn)班的班主任,還要任教一個(gè)試驗(yàn)班一個(gè)普通班的不平衡英語(yǔ)教學(xué),李升祥老師既擔(dān)任初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng),又擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任兼兩個(gè)試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué),壓在他們身上的任務(wù)之重,壓力之大,不用說,相信我們大家都可以感受得到,但他們又是如何處理好工作與教學(xué)之間的關(guān)系,經(jīng)營(yíng)好自己的課堂的呢?而廖仲麒和陳新梅老師課堂教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平也是我們眾所周知的,今天也讓他們來談?wù)勊麄兊淖龇?。而一直勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)步、任教僅是第二年的青年盧建勛也有不少的感悟,在他身上出現(xiàn)了我們較多的老師身上都出現(xiàn)的現(xiàn)象:就是同教兩個(gè)平衡班,但成績(jī)卻出現(xiàn)較大的懸殊,到底是什么原因,到底我們的教學(xué)出現(xiàn)了什么問題,我們也來聽聽他的心聲。
    我們的老師都不是。
    專家。
    也不是教授但是他們有著與我們最接近的真實(shí)故事最真實(shí)的教育教學(xué)感受希望他們的做法能給我們大家?guī)硪稽c(diǎn)啟迪一點(diǎn)思考。我想只要我們調(diào)整好心態(tài)不斷學(xué)習(xí)、反思不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)改善自己的課堂教學(xué)尋找出適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)模式建立起適合我們的學(xué)生的課堂師生關(guān)系那么我們也許就不會(huì)感覺到那么累那么苦了。
    段考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿篇十九
    各位老師:
    對(duì)我的關(guān)心和幫助是我從中學(xué)到了不少班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),我也非常感謝我們班的任課老師在,正是各位。
    精心。
    教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,才有109班的進(jìn)步。
    和老師們談?wù)勎业陌嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn):
    我覺得班主任最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月抓住了,那么以后的工作將得心應(yīng)手,我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)良好的習(xí)慣其中就包括我對(duì)這個(gè)班的具體要求,這個(gè)具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體,具有科學(xué)性和可操作性,如學(xué)習(xí)紀(jì)律,衛(wèi)生,甚至于生活方面。首先給他們一些時(shí)間,來改掉它們的壞習(xí)慣,養(yǎng)成我所期盼的好習(xí)慣。這段時(shí)間必須盯緊,來不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,遵守紀(jì)律、主動(dòng)學(xué)習(xí)將成為一種自覺行為,達(dá)到事半功倍的效果。
    制定合理的班規(guī)班紀(jì),主要是以《班規(guī)》為準(zhǔn)則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語(yǔ)言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德,使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求,經(jīng)常跟班,但是,如果一味的跟,又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,所以,我主要是在開學(xué)的第一個(gè)月,全天跟班,后來就采取打游擊的策略,讓學(xué)生找不到規(guī)律,讓他們覺得老師不在,又隨時(shí)可能出現(xiàn),他們犯了錯(cuò)誤,老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn),其實(shí)就是在學(xué)生的.心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來源于班級(jí)干部組織,這樣,就起到了齊抓共管的作用,使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處。
    上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如宋明波,熊一凡,王勇,范振亮等學(xué)生,他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。