總結(jié)可以幫助我們分析問題,找到解決方案。怎樣寫一篇內(nèi)容充實(shí)、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)?10.希望通過這些總結(jié)范文的分享,能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的靈感和動(dòng)力
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇一
作為一名大學(xué)高校輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表,在此分享培訓(xùn)心得。下面是本站小編為大家收集整理的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。
時(shí)間不知不覺已經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期,在擔(dān)任工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個(gè)學(xué)期了,在這半年里我收獲的很多,在工作上,收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),在待人處事上,收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗(yàn)。以下就是我對這半年來的各個(gè)方面的總結(jié)。
剛開始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的,從來沒有接觸過這樣的工作,使我陷入了惘然和困惑中,于是不管做什么事情都是很被動(dòng)的,不過這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài),對待每件事都要主動(dòng),做事情要積極,突然一下子覺得大學(xué)其實(shí)是鍛煉人的開始。
黨校點(diǎn)名的任務(wù),形勢與政策課程的點(diǎn)名,周末查人,等等一些事情,看起來是很簡單,但是真正做起來就難了,首先膽子是要夠大的,對待每個(gè)人的態(tài)度也是很重要的。我會(huì)吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的,只要溝通好了,才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是責(zé)任,輔導(dǎo)員所要求的事情就是對待學(xué)生們的一種責(zé)任,所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。
在這半年里我學(xué)習(xí)到了很多,也從一些班干身上看到一些問題,班干身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題,團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今,只要班干團(tuán)結(jié)了,班上就不會(huì)從在問題,所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成,所以再接下來的時(shí)間里我會(huì)協(xié)助每個(gè)班上的班干討論這個(gè)問題,進(jìn)而讓這一點(diǎn)完善。
半年的工作也有錯(cuò)誤的發(fā)生,比如說交東西的不及時(shí)導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問題,有時(shí)候偷懶留下的錯(cuò)誤,等等,讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了,我的計(jì)劃也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所改變。不管對待任何事情都要負(fù)起全部責(zé)任,一定努力做到最好,有時(shí)候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真,從自己做起,才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導(dǎo)員溝通,了解輔導(dǎo)員的需要,和輔導(dǎo)員所說事情,處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié),盡善盡美。
首先自己要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)體諒,從工作中吸取做人的道理,及時(shí)傳達(dá)信息,不能總是今日復(fù)明日,其次在點(diǎn)名這個(gè)工作發(fā)現(xiàn)了許多問題,許多班干有遲到曠課的情況,包括我自己也有,所以我告訴自己要克制,班干們也要竭力克制,做好自己。
再者,在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力,比較貪玩,成績不突出,對于這一點(diǎn)我自己覺得很不好意思,作為輔導(dǎo)員助理,自己卻不學(xué)習(xí),在新的一年要努力學(xué)習(xí),綜合全面發(fā)展,只是我的目標(biāo),相信也會(huì)是全體工程系同學(xué)們的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)要一起努力。
相信我自己會(huì)在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來越好,也希望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。
回想過去的一年,在和同事、和學(xué)生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識(shí),也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和能力兩個(gè)方面來總結(jié)。
一、思想上積極要求進(jìn)步。
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了。
入黨申請書。
每個(gè)月還定期向黨組織遞交。
思想?yún)R報(bào)。
在我們系里還有三位黨員同事特別是系主任她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí)向她們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員我總是在課余找她聊天發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足學(xué)生比老師進(jìn)步對我來說壓力不小這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平時(shí)的工作中也就十分注重對個(gè)人素質(zhì)的全面提高積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
在此同時(shí),我還積極做好學(xué)生的思想政治工作,平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察,及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學(xué)們做出各種正面教育,號召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn),使他們能夠全面發(fā)展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨。
二、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和培養(yǎng)工作能力。
能夠和學(xué)院一起成長,并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時(shí)候,我們的第一項(xiàng)工作是新生接待,當(dāng)時(shí)看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學(xué)校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個(gè)人一身的汗水不說,一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實(shí)話我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責(zé)任無比重大。從那時(shí)起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望!
經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索,自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高,我認(rèn)為在學(xué)生工作中,主要是兩方面的內(nèi)容,即管理育人和服務(wù)育人。
1、管理育人。
作為一名班主任,我深知管理對于一個(gè)班級和每個(gè)學(xué)生的重要性,其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班,經(jīng)過一年時(shí)間的磨合,我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同,各班有各班的優(yōu)點(diǎn),各班有各班的劣勢。對于個(gè)人來說更是如此,每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法??梢?,如何掌握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?,沒有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對學(xué)生的批評教育,一定要掌握一定的技巧,現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家,突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對周圍的一切,去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落,就會(huì)變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊,結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學(xué)的情況,我把學(xué)生分為三種類型,對于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長,還不成熟的幼兒型學(xué)生,我的對策是要嚴(yán)格要求,不時(shí)敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí),毫不留情,嚴(yán)厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平,但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長型學(xué)生,我采取多人談話,以對其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評,側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生,我不批評,只是表示對其所為很關(guān)心的詢問式談話,讓其自己悟出其中的道理。
進(jìn)入大學(xué)以后,很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式,便放松了學(xué)習(xí),為了不讓同學(xué)們掉隊(duì),不論是平時(shí)還是考試前,我都嚴(yán)格要求,并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績差的同學(xué)。
2、服務(wù)育人。
雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,除了管理好學(xué)生,還要服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中,我也謹(jǐn)記這一點(diǎn),這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí),排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主,突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式,在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),還指導(dǎo)他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平時(shí),只要學(xué)生給我反映的情況,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫助解決,很多時(shí)候都是站在他們的立場替他們著想,現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也特別尊重這些同學(xué),能夠給予幫助的我盡力而為,讓他們從內(nèi)心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。
回首過去一年的工作,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個(gè)積極、正面的榜樣,過去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一年,經(jīng)過這一年的工作,我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,管理好自己的學(xué)生。
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20____年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員,我有幸參加了本次培訓(xùn),通過我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場專題講座,從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念,清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力,具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策,真是受益匪淺。我覺得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手:
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問題。
現(xiàn)在的中國正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到,當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高,就是開放程度高;所謂大,就是信息量大;所謂快,就是思想變化快;所謂強(qiáng),就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是,擁護(hù)改革開放,追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求,符合社會(huì)發(fā)展趨勢。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期,要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作,輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持以人為本,以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視,不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說教,要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者,也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問,是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì),大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件,且此類案件中學(xué)校大多敗訴,這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性,且在對學(xué)生的違紀(jì)處罰過程中不注意程序的正當(dāng)性,使得高校學(xué)生管理制度對教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度,規(guī)范學(xué)生管理處罰程序,建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制,才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場所,由許多隱患,突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高,處理不當(dāng),將對學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者,輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作,強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的普法教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,妥善處理突發(fā)事件,避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑。
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作,要有新思維、新主張、新辦法,要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè),豐富大學(xué)生的校園文化,營造積極、健康、向上的校園氛圍,通過學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),深入大學(xué)生的生活,了解他們的所思、所想、所見、所聞,以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),用朋友交流的方式對學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo),才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)。現(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心,對有心理問題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療,以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問題造成的各種危害。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇三
20____年11月15日20日我參加20____年甘肅省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn),本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西北師范大學(xué))舉辦,全省各高校共有51名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)課程,老師們的耐心講解讓我受益非淺,我雖然沒有直接從事輔導(dǎo)員工作,可是本次培訓(xùn)使我進(jìn)一步加深了對高校輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí),同時(shí)這些豐富的理論知識(shí)和學(xué)員們的經(jīng)驗(yàn)交流也將有利于我做好學(xué)生管理工作。以下是這次培訓(xùn)我的一些感想。
一、充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中的地位輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育基層的實(shí)施者,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量,是高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
學(xué)生思想教育工作,不是一朝一夕就能完成的,它是一個(gè)漸進(jìn)的過程,我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力,要具備扎實(shí)的工作作風(fēng),工作時(shí)要有一定的工作技巧和策略。輔導(dǎo)員的第一重角色是老師,是大學(xué)生日常思想政治教育的老師,同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友,用自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、感悟來教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導(dǎo)員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者,充分貫徹黨的路線、方針和政策,組織、實(shí)施和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),管理統(tǒng)籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。
二、大學(xué)生突發(fā)事件與高校危機(jī)管理。
高校突發(fā)事件類型很多,引發(fā)的因素也很復(fù)雜,既有正面的、積極的,也有負(fù)面的、消極的甚至是錯(cuò)誤的,因此,在處理過程中,要正確分析,同時(shí)必須堅(jiān)持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學(xué)生,更多地表現(xiàn)為人民內(nèi)部矛盾,因而處理此類事件應(yīng)本著教育第一位,教育與管理相結(jié)合的原則。因此,我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育工作,加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,加強(qiáng)對學(xué)生的管理,及時(shí)消除因患。
三、大學(xué)生心理健康問題。
大學(xué)生心理健康問題在一定程度上妨礙了學(xué)生的成長與發(fā)展,妨礙人際關(guān)系,妨礙個(gè)人潛能的發(fā)揮,致使主管滿意度降低,學(xué)習(xí)效率下降,陷入心理困擾和痛苦。但是,出現(xiàn)心理問題并不代表就有精神疾病,我們作為學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員,要學(xué)會(huì)陪伴、傾聽、理解、支持、引導(dǎo)、教育、說服等,要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定愛自己才能愛別人。同樣,愛自己。
才能體會(huì)到別人的愛。具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力。
四、如何調(diào)整自己做好學(xué)生工作。
為做到大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友,我們更需要進(jìn)行不斷的自我反思和自我鞭策,在工作、生活中做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人,努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力,用自己的言行,積極影響學(xué)生,起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關(guān)系,特別是師生、與家長、同事以及各種社會(huì)關(guān)系,營造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,促進(jìn)我們更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。提高工作效率,把握工作重點(diǎn),做到工作具有預(yù)見性,要盡可能地做到多觀察、勤思考,全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài),維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生工作者,堅(jiān)定的政治立場和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)。建立良好的個(gè)人心理,懂得享受工作、享受生活。面對紛繁的事務(wù)和巨大的工作壓力,學(xué)會(huì)如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此,我覺得在工作之余學(xué)會(huì)享受生活樂趣尤為重要,也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇四
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)。另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:
一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇五
年暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)梁小花8月24號到28號,我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程,這次培訓(xùn)經(jīng)過學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織,形式活潑多樣,內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),用心感悟,細(xì)心探討,增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識(shí),拓寬了工作思路與視野,習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn),明確了今后的工作重心與思路。下面,將從以下三個(gè)方面來談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì)。
一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)代的發(fā)展,高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》就曾指出:要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修,長期從事輔導(dǎo)員工作,向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。
因此,加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。
三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來要求自己,朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來追求,這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。我們學(xué)院作為全國首批示范性高職院校,在對輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上,李斌副院長就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報(bào)告,從國際化的視野,從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì),以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。
在我們這次培訓(xùn)班上,還請來了全國十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師,他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來的工作歷程,他付出了大量的汗水和心血,投入了深切的情感,同時(shí)也收獲了很多。其實(shí),我覺得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣,因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神,這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感,是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云,舉而措之天下之民,謂之事業(yè)。如果說我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段,甚至對于有些人來說只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板,那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,為了中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn),并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做,這就可以稱之為事業(yè)了。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇六
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校派我去參加江西省第52期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí),我內(nèi)心充滿了喜悅和期待。一來是因?yàn)槲沂墙衲?月份才正式成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,并且此次培訓(xùn)是以“輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)”為主題,恰好跟我很想在輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)和能力上得到提高的想法不謀而合,二來是能夠借此機(jī)會(huì)與全省各高校的輔導(dǎo)員們多多交流,吸取各位輔導(dǎo)員平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)自己的輔導(dǎo)員工作。在短短的三天培訓(xùn)時(shí)間里,承辦此次培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)為我們安排了5場精彩的報(bào)告講座和1場利用紅色資源育人探索實(shí)踐的現(xiàn)場教學(xué),對于我們以后的輔導(dǎo)員工作提供了明確的方向性和重要的指導(dǎo)性作用。
第一場報(bào)告是由贛南師范大學(xué)學(xué)工處魏美春處長作的關(guān)于《推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進(jìn)人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長梳理了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育觀念的提出及發(fā)展歷程,指出現(xiàn)在省內(nèi)各高?!皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育現(xiàn)狀及問題所在,認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)容、新要求。最后,魏處長結(jié)合贛南師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實(shí)踐強(qiáng)調(diào)指出,作為高校輔導(dǎo)員,必須在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時(shí)間,我剛剛帶領(lǐng)學(xué)生參加了第二屆中國創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(吉安賽區(qū))和學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,整個(gè)備賽過程異常艱辛和痛苦,根源是一方面學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,另一方面也是因?yàn)槲胰鄙賱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。通過此次報(bào)告講座,使我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子,更讓我明白自己需要從觀念上樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí),并不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并能夠積極組織學(xué)生參加各類關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)、報(bào)告、講座和訓(xùn)練營,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才方面的指導(dǎo)作用。
第二場報(bào)告是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳始發(fā)教授作的《傳承紅色基因,激活輔導(dǎo)員工作》的講座。陳始發(fā)教授從“紅色基因”時(shí)代課題的.提出背景、“紅色基因”的內(nèi)涵與特征、“紅色基因”的傳承與激活和提升輔導(dǎo)員工作的精氣神四個(gè)方面展開講座。他特別引用了習(xí)總書記近幾年來關(guān)于紅色文化基因的講話,強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些講話精神,并能夠創(chuàng)新地運(yùn)用到學(xué)生思想教育中,幫助學(xué)生樹立文化自信、堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)學(xué)生敢闖新路的精神。同時(shí),輔導(dǎo)員自己也要提高工作的精氣神,必須樹立職業(yè)自信、堅(jiān)定職責(zé)自信,創(chuàng)新工作機(jī)制,充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)開展思想政治教育。陳教授的這次講座,也給了我思政教育工作的指導(dǎo)性作用。結(jié)合自己這一個(gè)學(xué)期以來的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒有人生目標(biāo),也沒有人生規(guī)劃,更不會(huì)考慮到自己與社會(huì)發(fā)展、與國家發(fā)展的關(guān)系,因此我覺得特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。但考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn),理論性強(qiáng)的思想教育根本不起作用,所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過此次講座,我覺得自己以后有必要結(jié)合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開展學(xué)生思想政治教育工作。
第三場講座請到了心里仰慕已久的黃暉老師來為我們作講座。黃暉老師榮獲全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“十佳”博客獎(jiǎng)、優(yōu)秀博文獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng),自己也私下在關(guān)注他的微信、微博等,深深折服于他在輔導(dǎo)員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來的講座是《高校輔導(dǎo)員新媒體形象及應(yīng)用能力提升策略》。在人人都可以當(dāng)導(dǎo)演、人人都可以是記者的自媒體時(shí)代,黃暉老師的講座特別緊跟時(shí)代、緊貼學(xué)生,也給我們輔導(dǎo)員工作的發(fā)展提供了方向性。整場講座聽下來,不僅讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何樹立新媒體形象、怎樣利用新媒體形象、如何運(yùn)用好新媒體形象的方法和技巧,更是讓我深深感觸到黃暉老師對學(xué)生成長成才的關(guān)懷。當(dāng)他講到對學(xué)生的愛、對自己孩子的教育時(shí),他很動(dòng)情,甚至有點(diǎn)哽咽,由此可見他是真的用心在輔導(dǎo)、也很在乎這些學(xué)生的健康成長。我在問自己是否也有這么用心的對待學(xué)生。承認(rèn)自己對學(xué)生關(guān)心不夠、愛的不夠,希望自己在以后的工作過程中能夠更加用心。最后,黃暉老師送給我們一句話:不忘來時(shí)的根,走好現(xiàn)在的路,堅(jiān)定未來的夢。這句話也深深的打動(dòng)了我,雖然輔導(dǎo)員工作辛苦,但要知道,輔導(dǎo)員工作深刻關(guān)系到學(xué)生的成長成才和后來者的成長軌跡,所以我們需要腳踏實(shí)地、砥礪前行、用心服務(wù),認(rèn)真做好這份榮譽(yù)之上、星空之下的青春事業(yè)。
第四場報(bào)告是由南昌大學(xué)學(xué)工處處長徐光兵教授作的《高校輔導(dǎo)員工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導(dǎo)員的歷史發(fā)展過程、三個(gè)重要文件(16號文件、24號令、教社政2號文件),學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,使參加此次培訓(xùn)的新任輔導(dǎo)員再次明確了職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé),同時(shí)他也結(jié)合南昌大學(xué)在開展學(xué)生管理教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)與我們一起交流,重點(diǎn)指出在高校思政工作需要加大創(chuàng)新力度,要突出“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念、要注重學(xué)生思政品牌的建設(shè)和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆輔導(dǎo)員年人物為例,對輔導(dǎo)員提出了三點(diǎn)期望,希望輔導(dǎo)員們能夠善于學(xué)習(xí)、勤于提升自己,要以生為本、用心融入,要提升素質(zhì)、強(qiáng)化工作能力,努力構(gòu)建一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的輔導(dǎo)員角色。想想自己作為一個(gè)新人,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,需要提高的能力還有很多,任重而道遠(yuǎn),卻充滿了信心。因?yàn)槲乙蚕嘈牛褐灰谜嫘?,便可換來真心。這個(gè)學(xué)期以來,我陪著學(xué)生們上晚自習(xí)、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、參加“兩學(xué)一做”黨的知識(shí)競賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著他們排練市政府慶祝建黨95周年文藝演出節(jié)目,整個(gè)過程也做到了用心,學(xué)生也越來越信任我。但學(xué)生們上課出勤率無法保證、學(xué)習(xí)積極性也有待提高,也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。
第五場是由省教工委宣傳部部長、省教育廳社政處處長曾青生作了學(xué)習(xí)貫徹《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害預(yù)防與處理?xiàng)l例》的報(bào)告。他給我們講述了《條例》的制訂背景、制訂過程和重大意義,讓所有學(xué)員充分意識(shí)到保障學(xué)生人身安全、維護(hù)學(xué)校和教師合法權(quán)益的重要性。作為剛從事輔導(dǎo)員工作的新人來說,我必須充分學(xué)習(xí)和掌握此條例,要深入到學(xué)生當(dāng)中宣傳,也要切實(shí)貫徹落實(shí)條例規(guī)定,努力為創(chuàng)建和諧平安校園提供保障。
當(dāng)然,在整個(gè)培訓(xùn)過程中,來自各大高校的輔導(dǎo)員同仁們也就關(guān)于近期開展的“兩學(xué)一做”、社會(huì)暑假實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)紅徐川、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等話題積極交流互動(dòng),相互吸取和借鑒輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),為以后開展學(xué)生工作積累基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的3天,卻讓我們受益匪淺,也結(jié)下了深厚的友誼。非常感謝省教育廳對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視,也感謝此次承辦培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)老師們的精心組織和辛苦付出。
作者:黃森文,吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇七
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——xx,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇八
昨天我參加了海淀律協(xié)負(fù)責(zé)召開的海淀區(qū)律師事務(wù)所行政總管的交流會(huì)。最為一個(gè)行政行業(yè)的新人,尤其是在律師事務(wù)所工作的行政新人,我有必要參加這次會(huì)議。這是由英杰、趙天慶副會(huì)長參加,由冬梅律師主持的會(huì)議。
在會(huì)議的開始,冬梅律師就介紹了開這次會(huì)議的原因以及意圖。如何做好及抓好律所的行政工作是海淀律協(xié)及各個(gè)律所現(xiàn)在及將來的追求和一直思考、探索的問題。行政主管在律所發(fā)展中有著非常重要的作用。和其他任何單位一樣,律師事務(wù)所也有許多復(fù)雜而繁瑣的行政事務(wù)所,要做好這些行政事務(wù),這就必須有專門的行政人員來處理。實(shí)踐證明,設(shè)立行政主管這一職務(wù),對律師事務(wù)所的管理與發(fā)展有著相當(dāng)大的好處,行政主管也發(fā)揮了相當(dāng)大的作用,合伙人的精力得以釋放,律師業(yè)務(wù)得到了很大的發(fā)展,而行政主管由于權(quán)限分明,管理有方,也將律師事務(wù)所的行政工作處理的相當(dāng)?shù)轿?。可以說,行政主管的設(shè)立對律所的管理工作帶來了很大的發(fā)展。由于律師事務(wù)所的行政管理是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,而行政主管在工作上實(shí)際承擔(dān)著為執(zhí)行合伙人決策提供信息和建議,對確定的工作計(jì)劃進(jìn)行組織、貫徹、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查,以及協(xié)助執(zhí)行合伙人處理日常事務(wù)的職責(zé)。同時(shí),還負(fù)責(zé)與主管部門,行業(yè)協(xié)會(huì)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)、部門的日常聯(lián)絡(luò)、溝通,既起著溝通上下左右,聯(lián)系四面八方的作用,起著律師事務(wù)所“門面”和“窗口”的作用。所以,說一個(gè)成功的律師事務(wù)所必然就會(huì)有一個(gè)成功的行政主管。那么作為律師事務(wù)所的行政主管它應(yīng)當(dāng)具備什么樣的素質(zhì)、起著什么作用和怎樣做好這個(gè)行政主管呢,在場各位從事時(shí)間較久、律所規(guī)模較大的行政主管代表發(fā)言、要點(diǎn)總結(jié)如下:
律師事務(wù)所作為一個(gè)高素質(zhì)人才匯聚的地方,他對每一個(gè)人的綜合素質(zhì)的要求都是相當(dāng)高的,我認(rèn)為,作為律師事務(wù)所的行政主管應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì):
1、對律師事務(wù)所具有相當(dāng)高的忠誠度和律師行業(yè)的認(rèn)同,具有奉獻(xiàn)精神。
2、應(yīng)當(dāng)具備分析問題、解決問題的能力。
3、具有溝通和處理人際關(guān)系的能力,包括:對人的需要富有敏感性;能夠設(shè)身處地理解人;在堅(jiān)持原則的前提下富有同情心;有能力增進(jìn)人與人之間的相互尊敬,激發(fā)人的自信;有很強(qiáng)的說服人的能力;能夠有效地在合伙人和律師之是進(jìn)行溝通。
4、富有創(chuàng)造性。
首先,行政主管是合伙人的得力助手,協(xié)助合伙人完善和規(guī)范律師事務(wù)所的規(guī)章制度,做好律師事務(wù)所人力資源的激勵(lì)機(jī)制的完善和開發(fā)。律師事務(wù)所的競爭,也是律師事務(wù)所擁有人才資源的競爭,現(xiàn)代行政管理強(qiáng)調(diào)發(fā)揮整體效益,要發(fā)揮整體效益除搞好科學(xué)合理的分工、建立健全崗位責(zé)任制外,使每一個(gè)成員在律師事務(wù)所的大環(huán)境下都得到發(fā)展和進(jìn)步,處理和利益分配,加強(qiáng)相互之間的合作與團(tuán)結(jié),這是合伙人律師和行政主管一項(xiàng)重要的事務(wù),故行政主管協(xié)助合伙人加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作是十分必要的。
其次,是合伙人一個(gè)很好的參謀,合伙人在律師事務(wù)所管理上作出重大決策時(shí),行政主管應(yīng)根據(jù)平時(shí)工作中對律師事務(wù)所的調(diào)查研究工作,在執(zhí)行合伙人決策之前收集決策所需的相關(guān)信息,并加以全面、客觀、慎重地分析和研究,為合伙人作出決策提供可切實(shí)可行的依據(jù),或是直接提出一個(gè)或幾個(gè)可供合伙人參考的辦法和建議。
根據(jù)合伙人的決策,完善律師事務(wù)所日常文件、規(guī)章制度的工作中,及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行文件傳遞,根據(jù)不同情況的需要進(jìn)行可行性調(diào)查研究,提出意見供合伙人參考。
第三點(diǎn),行政主管是合伙人之間、合伙人與聘用律師、聘用行政人員之間的橋梁作用:行政主管在事務(wù)所內(nèi)具有了解情況、掌握情況、報(bào)告情況的職責(zé),通過日常工作將事務(wù)所內(nèi)部人員的情況及時(shí)反饋給合伙人,下情上傳,使合伙人能夠在最快的時(shí)間里了解事務(wù)所普通的有關(guān)情況,為事務(wù)所各層面之間的有效溝通鋪設(shè)橋梁。
此外,行政主管,除了配合合伙人的工作之外,它本身還承擔(dān)著事務(wù)所的日常行政管理工作。事務(wù)所的大量行政事務(wù)需要有人處理,事無巨細(xì),行政主管應(yīng)當(dāng)積極、努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地處理好這些事務(wù),以便減輕合伙人、律師們的工作壓力,解除他們的后顧之憂,為他們騰出更多的時(shí)間做好業(yè)務(wù)工作。
我認(rèn)為,一個(gè)規(guī)范管理有序的律師事務(wù)所,其行政主管的工作職責(zé)和位置是相當(dāng)重要的。隨著律師事務(wù)所的發(fā)展和管理的更加規(guī)范有序,律師事務(wù)所行政主管將在律師業(yè)的發(fā)展中起著更加重要的作用,行政主管在也將是一個(gè)大有作為的職業(yè)。
作為律師事務(wù)所的行政主管,其工作職責(zé)是:
1、協(xié)助合伙人處理好事務(wù)所日常業(yè)務(wù)、行政工作。
2、根據(jù)律師事務(wù)所發(fā)展需要和合伙人的同意,負(fù)責(zé)事務(wù)所人員的崗位安排、聘任管理、年度考核和勞動(dòng)紀(jì)律。
3、負(fù)責(zé)處理事務(wù)所公文收發(fā),管理文書檔案。
4、協(xié)助合伙人負(fù)責(zé)律師事務(wù)所規(guī)章制度的修訂完善、對外宣傳和監(jiān)督執(zhí)行。
5、管理使用好律師事務(wù)所印章和介紹信。
6、組織律師事務(wù)所日常工作會(huì)議,負(fù)責(zé)對外接待工作。
7、做好律師事務(wù)所辦公用品購買計(jì)劃、保管和發(fā)放工作。
8、做好律師事務(wù)所行政人員的勞動(dòng)紀(jì)律管理工作。
9、協(xié)助合伙人協(xié)調(diào)律師事務(wù)所各種關(guān)系的處理,確保有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
10、完成合伙人交辦的其他工作。
行政主管是律師事務(wù)所的“大管家”,其工作的好與壞,不僅僅是其個(gè)人的工作是否有成效問題,而是直接影響到律師事務(wù)所日常工作的正常進(jìn)行。事情無論大小,作為律師事務(wù)所的行政主管應(yīng)當(dāng)都要準(zhǔn)確、細(xì)致、妥善地辦好,切忌粗枝大葉、馬馬虎虎。同時(shí),由于行政工作本身是“與人打交道”,處于一種很“微妙”的位置,行政主管在工作中更應(yīng)當(dāng)做到謹(jǐn)言、慎行,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,尊重他人。具體來說,在工作中應(yīng)著重注意以下方面:
1、在思想上,要認(rèn)同律師事務(wù)所的企業(yè)文化和理念、認(rèn)同律師職業(yè)的特殊性,接受律師事務(wù)所各種現(xiàn)狀。
2、在工作中,應(yīng)當(dāng)做好律師事務(wù)所各項(xiàng)工作計(jì)劃,分清主次,使工作有條不紊的進(jìn)行,建立健全工作制度和工作細(xì)則,將這些工作納入制度化、程序化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,這樣能夠事先做好準(zhǔn)備,拿出建議方案,把工作做到前面。
作為律師事務(wù)所的行政主管平時(shí)也要注意收集和掌握來自各方面有關(guān)律師行業(yè)的信息和報(bào)道,加強(qiáng)調(diào)查研究工作,注意發(fā)現(xiàn)新情況,研究新問題,要善于領(lǐng)會(huì)合伙人意圖,圍繞律師事務(wù)所中心工作積極出主意,想辦法,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮參謀助手的作用。努力做到合伙人沒想到的,要事先想到;合伙人想到的,要做的周到些;合伙人決策以后,要及時(shí)抓好落實(shí)反饋工作。在工作中要爭取主動(dòng),積極更好地發(fā)揮行政主管作用和履行行政主管的工作職責(zé)。
3、做好溝通工作,保證上下渠道暢通作為律師事務(wù)所的行政主管,應(yīng)及時(shí)將合伙人的工作思想和決策傳達(dá)給其他律師、行政后勤人員。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)將其他律師、行政后勤人員的想法或建議反饋給合伙人,供合伙人參考。行政主管要注意以身作則,以行為贏得信任,從而起到承上啟下,溝通各方的橋梁作用。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
律師事務(wù)所的行政主管的管理水平在一定程度上體現(xiàn)著律師事務(wù)所的管理水平的高低。因此,行政主管的選擇、培養(yǎng)、使用,是事務(wù)所管理的重要課題。作為律師事務(wù)所行政主管,為了工作的開展和個(gè)人的發(fā)展,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身綜合素質(zhì)的不斷提高,以適應(yīng)律師事務(wù)所管理工作的需要。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇九
生命中有些東西是用良知譜寫的,關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見解。從事輔導(dǎo)員工作已是第三年了,付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天。看到學(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次,使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè),這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
1.輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操。
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實(shí)、樂觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生。現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導(dǎo)員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。
2.輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)。
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人,這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的能力和專業(yè)水平。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。
如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們,才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合能力。
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。學(xué)高為師、身正為范,輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者,必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對班級的每個(gè)學(xué)生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用,此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來,達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來。經(jīng)過這次培訓(xùn)后,我相信在未來的工作中我們一定不負(fù)眾望,成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十
3月開始,我校組織開展了為時(shí)一學(xué)期的中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn),通過培訓(xùn)使我學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),找到了提高自己管理水平的有效途徑。
培訓(xùn)中使我更清楚的認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的正職(一把手)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的主要角色,是學(xué)校的法人代表,更是學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主帥、靈魂和代表。作為學(xué)校一把手,其自身素質(zhì)和修養(yǎng)的要求是很高的,在某種意義上講,有一個(gè)怎樣的一把手,就有一個(gè)怎樣的學(xué)校和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為學(xué)校的.一把手,要做到既管好自己又帶好班子,就要注意做好以下幾個(gè)方面。
1、首先要搞好團(tuán)結(jié),要善于將班子成員凝聚起來,形成一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。從全局看,團(tuán)結(jié)是黨的生命、事業(yè)發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)和基本保證。從局部看,班子團(tuán)結(jié)和諧,大家齊心協(xié)力、揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)、無往不勝。
2、工作中的矛盾是難免的,關(guān)健是我們要正視矛盾,矛盾貫穿于一切事物的始終。班子成員的個(gè)體差異是矛盾,認(rèn)知不同也是矛盾。要抓住解決矛盾的關(guān)鍵點(diǎn),要承認(rèn)矛盾,認(rèn)識(shí)矛盾;對癥下藥,化解矛盾;謹(jǐn)言慎行,防微杜漸。
3、要民主集中,充分發(fā)揮班子成員的主觀能動(dòng)性。民主集中制是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的靈魂和生命線。因此我們要堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo),民主集中;個(gè)別醞釀,會(huì)議決定”這一基本原則。
4、在對屬下評價(jià)時(shí)要做到一視同仁。作為學(xué)校正職對班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”,要做到,一視同仁,公道公正。忌遠(yuǎn)近親疏,防分幫成伙。
5、在對立面面前要大度容人。作為學(xué)校的正職在遇到他人冒犯時(shí)一定要做到:冷靜制怒,一笑了之,不能記仇,更忌報(bào)復(fù)。要做到求同存異(工作中);一絲不茍(原則上);難得糊涂(小事前)。讓步、忍耐在某種意義上說并不是軟弱無能,而是一種堅(jiān)強(qiáng)、智慧、豁達(dá),是顧全大局。
6、是非面前勿信傳言。聽信傳言往往會(huì)破壞同志間的關(guān)系。作為一把手更要謹(jǐn)慎對待傳言,做到不聽信傳言,不人云亦云,因?yàn)樗袀餮?,未必真?shí),妄下結(jié)論,必錯(cuò)無疑。
7、關(guān)懷同志作為學(xué)校的一把手對班子成員及其下屬要做到既關(guān)心愛護(hù)又嚴(yán)格要求;既表揚(yáng)鼓勵(lì)又批評教育。忌只使用不培養(yǎng),只壓擔(dān)子不管提高。忌武大郎開店,不許別人超過你。忌推過攬功,好事都是你的,責(zé)任和過錯(cuò)都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關(guān)心。
8、用好干部主要是用好副職:因才適用(人的優(yōu)點(diǎn)和長處),要多看優(yōu)點(diǎn)、善用長處(被用之人得心應(yīng)手,心情舒暢。班子優(yōu)勢互補(bǔ),整體協(xié)調(diào))??辞迕?zhǔn)、用人勿疑(放心放手放權(quán))。胸懷寬闊、氣度容人(敢說真話是負(fù)責(zé),敢于直言是諍友)。
通過培訓(xùn)并結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的實(shí)際情況,我們找到了學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)所在,那就是加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高,實(shí)際了這也是我們這次培訓(xùn)所突出的重點(diǎn)之一。
培訓(xùn)中使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)既是學(xué)校工作“群體智囊團(tuán)”的成員,也是學(xué)校教務(wù)、政務(wù)和后勤管理等工作的負(fù)責(zé)人,他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量直接決定著學(xué)校整體工作的質(zhì)量,因此校長應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造發(fā)展提高的機(jī)會(huì)和條件。
1、校長應(yīng)賦予中層干部相對寬松的管理權(quán),放權(quán)而不是縱權(quán),控權(quán)而不是收權(quán),在使用中鍛煉,在鍛煉中提高。
2、要加強(qiáng)中層干部權(quán)力道德建設(shè)。導(dǎo)致學(xué)校中層干部和教師關(guān)系緊張的原因:一是中層干部自身能力和素養(yǎng)問題;二是中層干部管理失衡;三是中層干部對上唯唯諾諾、對下發(fā)號施令。
3、要開展經(jīng)常性的中層干部培訓(xùn),使他們成為教師生活和學(xué)習(xí)上的帶領(lǐng)者和示范者,自覺遵守工作紀(jì)律,注意個(gè)人形象,提升工作能力,努力成為教師生活上的楷模,學(xué)習(xí)上的榜樣,工作上的示范。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十一
20年7月,本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn),過后還展開了認(rèn)真的交流與討論,總的來說,這次培訓(xùn)很成功,不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí),而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下:
高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分,每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用,因此,一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí),并準(zhǔn)確的把握好自己的角色,在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。
首先,輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長期以來由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研,加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,工作沒成就感等原因,使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員,甚至是個(gè)跳板,這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。
其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個(gè)特殊的職業(yè),輔導(dǎo)員是教育工作者,是學(xué)生的老師,同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類靈魂的工程師的稱號和榮譽(yù),這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師,身正為范”最基本的道德規(guī)范,要求我們熱愛工作、熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師,但是我們不教書;我們是思想政治工作者,但我們的工作對象是學(xué)生;我們要給這個(gè)角色加上正確的定位,這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對性、更加科學(xué)、更有成效。
二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。
教育無小事,思想政治工作更是教育中的重中之重,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的對象和工作重點(diǎn),學(xué)生的政治工作做好了,思想統(tǒng)一了,學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。
首先,教育應(yīng)該以人為本,不分時(shí)間、不分地點(diǎn),輔導(dǎo)員總要以身作則,這就要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),一言一行都要成為學(xué)生的榜樣,這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展,行不正,言不順就會(huì)在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中,有輔導(dǎo)員這樣說過:“我長相一般,身材一般、學(xué)歷一般,但我做的卻不是一般的事,我是學(xué)生的超級保姆”,這樣說可能有夸張的成分,但在實(shí)際情況中,輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征,學(xué)生感冒了、學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等,事無巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管,但與保姆不同的是,輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何思考,如何以正確的指導(dǎo)思想來指揮和只支配自己的行動(dòng)。另外,輔導(dǎo)員工作時(shí)間不確定,目前教育部規(guī)定高校要按照1:2x的工作強(qiáng)度來要求輔導(dǎo)員,所以,輔導(dǎo)員是個(gè)一點(diǎn)對多點(diǎn)的工作。學(xué)生無時(shí)無刻都會(huì)有問題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴,輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五,而是“全日制x”,只要學(xué)生出問題了,輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,將問題解決。
三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
輔導(dǎo)員也是普通人,我們不可能做到“完美”,在處理事情的時(shí)候或多或少都會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒,在處分學(xué)生的時(shí)候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆,在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動(dòng)的時(shí)候,其他同事在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的充當(dāng)一個(gè)“踩一腳”的角色,這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”,一個(gè)拿棍子喊打、一個(gè)拿刀子喊殺,學(xué)生絕對承受不了。一個(gè)輔導(dǎo)員做的好并不是真的好,只有所有的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來把所有班級的學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生,并努力把整個(gè)院校的事情做好,那才叫真正的好,千萬不要做一盤金光閃閃的沙子。
四、認(rèn)真做好記錄。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十二
作為一名中學(xué)校長,我參加了中小學(xué)校長在線培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真聽取了教育部袁部長和其他領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的講座,感覺獲益匪淺。根據(jù)學(xué)習(xí)情況,簡單說一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì):
根據(jù)我校實(shí)際,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手來確定并調(diào)整學(xué)校的教育理念:
1、“育人為本”,就是把“育人”作為對教育工作的根本要求來重視,把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。即以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面成長,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)成長,促進(jìn)學(xué)生活潑成長。
2、“改革創(chuàng)新”,就是把“改革”與“創(chuàng)新”作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”來重視。教育要發(fā)展,根本靠改革。現(xiàn)在是知識(shí)社會(huì)、信息時(shí)代,社會(huì)對于具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的人才需求越來越高、越來越多,這就要求學(xué)校一定要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育的重要環(huán)節(jié)來重視,同時(shí),下大力提高教師自身的創(chuàng)新意識(shí)和能力,這是育人成敗的關(guān)鍵。
3、“促進(jìn)公平”,就是把“公平”作為基本教育政策來重視。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。對學(xué)校來說就是要平等對待每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步,特別是單親生、留守生、特困生、學(xué)困生、殘障生等“特殊群體”,一定要平等對待,特殊關(guān)愛。
4、“提高質(zhì)量”,就是把“質(zhì)量”作為學(xué)校發(fā)展的“生命線”和教育的核心任務(wù)來重視。學(xué)校必須教育和引領(lǐng)教師樹立正確的質(zhì)量觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀,不斷提升個(gè)人素養(yǎng),強(qiáng)化課堂教學(xué),強(qiáng)化教育疏導(dǎo),提高資源建設(shè)質(zhì)量,確保教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。
《綱要》明確提出了構(gòu)建“終身教育立交橋”的教育發(fā)展任務(wù),并將構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)之一,突顯了黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚,與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光,對于我國實(shí)施科教強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。
現(xiàn)今社會(huì)對勞動(dòng)者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù),空前激烈的人才競爭,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù),及時(shí)了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢,并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中以不斷地提高和創(chuàng)新,是時(shí)代進(jìn)步的要求、是國家強(qiáng)盛的動(dòng)力,也是個(gè)人發(fā)展的必由之路。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人的過程。作為一所縣級重點(diǎn)中學(xué),作為一所剛剛遷建的學(xué)校,我們必須不斷加強(qiáng)全體教職工的師德理論、教育教學(xué)理論、心理學(xué)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),并深入學(xué)習(xí)新時(shí)期的先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、李希貴的“教師第一、學(xué)生第二”等名家思想以及我校教師的學(xué)習(xí)心得和工作反思;繼續(xù)采取“走出去,請進(jìn)來”的方式,不斷組織教師到外地和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn);以國家級課題《信息技術(shù)與初中語文合作式學(xué)習(xí)的整合研究》、省級課題《“學(xué)習(xí)為主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的研究》和《花鍵》、《民族舞蹈》、《史話》、《博客網(wǎng)頁制作》、《體操訓(xùn)練》、《傳統(tǒng)武術(shù)》、《激情英語》等7項(xiàng)校本課程為亮點(diǎn),深化教研,深化教改,深化交流,深化繼續(xù)教育,搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”,建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的“書香型”學(xué)校。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,要傳道必須精于道,要授業(yè)必須精于業(yè),要解惑必須先自知,要做好必須勤于業(yè)。按照新課改的要求,教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變,在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變,在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變,在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變,在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變,在“評價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過程――結(jié)果型”轉(zhuǎn)變;深入開展“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育,開展政治學(xué)習(xí)、主題演講和師德先進(jìn)教師評選等活動(dòng),使每位老師自覺精敬于業(yè),樂融于群,充分發(fā)揮典型引路的作用,逐漸打造出一支學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心“六學(xué)五愛”的學(xué)愛型教師群體;嚴(yán)格班主任的選用,把最有干勁、思想先進(jìn)、管理水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、充滿朝氣和活力的教師任用為班主任,每年撥出??钸M(jìn)行班主任培訓(xùn),提升班主任工作和管理水平。嚴(yán)格制度建設(shè),建立健全教師成長檔案,實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化、精致化、精細(xì)化;教育教師必須明白理解的教育才是成功的教育,尊重人、理解人,是教育人的前提,尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則,既要堅(jiān)持原則,公正無私,又要耐心細(xì)致,循循善誘。
學(xué)校教育既是一個(gè)光榮崗位,又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我們要把《綱要》精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實(shí)踐中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新能力,為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十三
本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn),過后還展開了認(rèn)真的交流與討論,總的來說,這次培訓(xùn)很成功,不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí),而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下:
高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分,每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用,因此,一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí),并準(zhǔn)確的把握好自己的角色,在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。
首先,輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長期以來由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研,加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,工作沒成就感等原因,使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員,甚至是個(gè)跳板,這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十四
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,小編在此整理了高校輔導(dǎo)員。
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作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,通過這次培訓(xùn),我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視,學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè),到營造社會(huì)環(huán)境,具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):。
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此,我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè),自己應(yīng)該認(rèn)真做好“六個(gè)一”、“四會(huì)”?!傲鶄€(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面,輔導(dǎo)員必須練就一手好字,影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有寫作的本領(lǐng),要善于總結(jié),推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家,要有鼓動(dòng)力和號召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起。
三、加強(qiáng)思想政治教育。
加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位,在教育活動(dòng)中,要把對它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)?,在近幾年的工作中,我們越來越深刻的體會(huì)到,新的形勢--我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)逐步完善,伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行,帶來社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來,帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞,歷史與現(xiàn)實(shí),傳統(tǒng)與現(xiàn)代,使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多,所以,組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng),在文化交流過程中,教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此,如何通過加強(qiáng)思想政治教育,切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之,經(jīng)過這次的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,緊迫性,也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻(xiàn)精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。
一、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。
首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者。
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的。
口號。
教育,而是針對現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來也沒有對自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十五
自入職以來,我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流后,我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,獨(dú)身子女居多,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長的“領(lǐng)路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件,高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能起到影響和教育學(xué)生的目的。
具有豐富的專業(yè)知識(shí)。隨著信息時(shí)代來臨,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識(shí),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性和創(chuàng)造性的教育管理,增強(qiáng)說服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于思考和總結(jié)的,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育管理工作規(guī)律的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性的開展工作,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己的工作風(fēng)格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,工作中難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。面對學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的問題。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,才能更好幫助學(xué)生積極快樂的生活。
輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作,但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作,因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是學(xué)生,都是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作,做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,也懇請各位老師予以批評指正。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十六
在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來;同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書記所說:“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十七
我在20xx年6月29日至7月4日,參加了為期六天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn),六天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但卻使我對輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,在培訓(xùn)過程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念,掌握了一些新的工作技巧,使我對以后從事的輔導(dǎo)員工作充滿了信心,這次培訓(xùn)對于提高我們新進(jìn)輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的,也是十分重要的,通過這幾天的學(xué)習(xí),我感觸頗多,有很大的收獲和體會(huì)。
高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),是貫徹落實(shí)中央“16號文件”精神的重要保障,是堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的必然要求。而加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),前提是對輔導(dǎo)員角色進(jìn)行正確定位,具有較強(qiáng)的素質(zhì)能力,只有認(rèn)清自身定位,提高綜合素質(zhì),才談得上建設(shè)。
這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面,通過多個(gè)專題講座,從學(xué)生思想狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國際形勢、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過自由討論等互動(dòng)形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個(gè)內(nèi)容:
1、中南大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書記博士生導(dǎo)師劉新庚教授講授的《學(xué)風(fēng)建設(shè)論》;
2、余文武教授講授的《高等學(xué)校學(xué)生班級建設(shè)思考與實(shí)踐》;
3、張金學(xué)教授講授的《加強(qiáng)安全教育力助學(xué)生成長》。
等其他講座內(nèi)容,學(xué)習(xí)返校以后,對輔導(dǎo)員崗位有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員作為一項(xiàng)職業(yè),思想政治教育的特殊性,客觀上要求輔導(dǎo)員角色定位,內(nèi)在地需要自身的職業(yè)角色定位。在新的形勢下,輔導(dǎo)員工作性質(zhì)和特點(diǎn),決定了輔導(dǎo)員角色并非單一角色,而是復(fù)合多元的角色。如何在眾多角色中科學(xué)地把握輔導(dǎo)員的主要角色,對輔導(dǎo)員角色給予一個(gè)科學(xué)準(zhǔn)確的定位,一直是廣大教育工作者普遍探討的問題。
1、良師益友,學(xué)生健康成長的知心朋友。
新形勢下輔導(dǎo)員要扮演的首要角色應(yīng)當(dāng)是良師益友,即做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。在與學(xué)生交往過程中,時(shí)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生,一切表現(xiàn)都是學(xué)生直接學(xué)習(xí)的榜樣。這就決定了高校輔導(dǎo)員開展工作的特點(diǎn)首先要以人為本,發(fā)展和培育良好的師生關(guān)系,是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件。以愛為出發(fā)點(diǎn)和根本,曉之以理,動(dòng)之以情,熱愛學(xué)生、以學(xué)生為本,始終是解決所有問題的根本。平等與之相處與交流,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng),力爭建立一種平等、友好、親密的關(guān)系。以德藝兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn),學(xué)為人師,行為示范因此,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在工作、生活中,言行一致,以身作則,為人師表,成為學(xué)生的良師益友。
2、教育者。
輔導(dǎo)員肩負(fù)著思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基層的組織者、教育者和管理者,有提高學(xué)生思想政治覺悟,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的重任。處在高校思想政治教育第一線的輔導(dǎo)員,必須正確把握思想政治教育的方向,通過適當(dāng)?shù)慕逃绞?,把黨的重要方針、政策、路線等傳授給學(xué)生。要加強(qiáng)思想政治教育,概念化的空洞說教是沒有效果的,而是要采取隱性教育的'方式,把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面,應(yīng)當(dāng)按照黨委部署,把學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容采取適當(dāng)方式傳授、灌輸給學(xué)生,使學(xué)生在各種思潮相互激蕩中明辨是非,站穩(wěn)立場,在價(jià)值取向多元化的選擇中,追求崇高,摒棄狹隘,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、管理者。
學(xué)生輔導(dǎo)員也同樣扮演著管理者的角色,管理對象是學(xué)生,管理目標(biāo)是維持學(xué)校的正常秩序并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。輔導(dǎo)員管理的內(nèi)容主要有兩個(gè)部分:一個(gè)是學(xué)生的日常教學(xué)管理包括選課、學(xué)籍處理、學(xué)習(xí)檢查和監(jiān)督等;另外一個(gè)是學(xué)生的日常行為管理和生活管理,包括宿舍衛(wèi)生,文明禮貌,獎(jiǎng)助學(xué)金的檢查與評定,違紀(jì)事件的預(yù)防和處理,勤工儉學(xué)崗位設(shè)置,學(xué)年鑒定,安全與穩(wěn)定等。同時(shí),學(xué)校各職能部門都直接或者間接地通過輔導(dǎo)員協(xié)助其行使相應(yīng)地管理、教學(xué)、服務(wù)等職能。因而,輔導(dǎo)員需要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律,明確工作思路和目標(biāo),主動(dòng)駕馭各種復(fù)雜局面,靈活地提出各種應(yīng)對措施,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。
4、指導(dǎo)和服務(wù)者。
高校是學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)的過渡階段,有別于其他階段的一個(gè)非常重要的職能就是短期內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和適應(yīng)社會(huì)的能力,從同學(xué)關(guān)系的處理、學(xué)習(xí)和社會(huì)工作關(guān)系的處理、異性關(guān)系的處理,實(shí)踐能力等。而這些問題困擾著許多大學(xué)生,輔導(dǎo)員就需要根據(jù)他們的性格、興趣、特長、愛好、組織協(xié)調(diào)能力等自身特點(diǎn)開展工作,排疑解惑,提供及時(shí)、方便的指導(dǎo)和服務(wù)。
高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著為國家培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的重大工作職責(zé)和任務(wù),面對的是正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成和的重要時(shí)期的年輕大學(xué)生。教育和管理好他們,順利完成黨和國家交給的具有戰(zhàn)略意義的重任,必須具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)能力。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和引導(dǎo)者,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友,國家對輔導(dǎo)員角色的多重定位決定了輔導(dǎo)員的素質(zhì)是多維度的。
1、具備良好的思想政治素質(zhì)。
對大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)作為高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,要具備良好的政治素質(zhì),必須有堅(jiān)定的政治立場和政治信仰,對共產(chǎn)主義事業(yè)有堅(jiān)定不移的信念,必須有正確的政治方向,只有在政治上與黨中央保持高度一致,才能認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策,必須有執(zhí)著的政治責(zé)任感、高度的政治覺悟和較強(qiáng)的政治參與意識(shí)。政治輔導(dǎo)員必須具有較高的政治理論水平和政策水平,能很好地向同學(xué)們宣傳黨的路線、方針、政策,政治理論水平越高,分析問題、解決問題的能力越強(qiáng),思想政治工作的效果就越好。
2、具備良好的心理素質(zhì)。
高校輔導(dǎo)員工作錯(cuò)綜復(fù)雜,責(zé)任重大,輔導(dǎo)員沒有健康的心理素質(zhì)是很難順利有效完成該項(xiàng)工作的。首先應(yīng)加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)理論知識(shí),掌握心理學(xué)的一些基本概念和心理發(fā)展的基本規(guī)律,提高心理專業(yè)知識(shí)的理論水平;其次應(yīng)該用寬廣的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的情緒、積極向上的態(tài)度、朝氣蓬勃的精神面貌來從容開展自己的工作;再次,要掌握心理疾病的常見表現(xiàn)、成因及處理方法的一般知識(shí),加強(qiáng)心理教育能力的培養(yǎng),要掌握有效的心理咨詢技巧和方法,學(xué)會(huì)耐心地去傾聽,多做換位思考,放下老師的權(quán)威身份與學(xué)生進(jìn)行交流,多理解、安慰和鼓勵(lì)學(xué)生,這樣才能觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心深處從而引起共鳴,幫助他們走出心理誤區(qū),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,形成良好的思想品質(zhì),實(shí)現(xiàn)心理健康和諧發(fā)展。
3、具有良好的道德素質(zhì)。
輔導(dǎo)員在培養(yǎng)自己的學(xué)生具有良好道德修養(yǎng)的同時(shí)應(yīng)努力提高自身修養(yǎng)。輔導(dǎo)員應(yīng)帶頭遵守公民基本道德規(guī)范,應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。既然從事了輔導(dǎo)員這項(xiàng)職業(yè),那么就必須要熱愛本職工作,關(guān)愛學(xué)生,這是職業(yè)道德最基本的要求。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十八
一頭過肩長發(fā)、溫婉而知性,在重慶理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院,輔導(dǎo)員龍婷常常帶著一群學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),經(jīng)常讓同學(xué)們喜笑顏開。的輔導(dǎo)員生涯,龍婷用年輕人喜聞樂見的方式創(chuàng)新開展思想政治教育,為學(xué)生點(diǎn)亮信仰之光,支撐起每一位學(xué)生的夢想。近日,重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”揭曉,龍婷是其中之一。
辦網(wǎng)站建“講壇”,她讓思政教育活起來。
在龍婷辦公室的書架上,有一本書對她來說特別珍貴。“這是我?guī)У囊粋€(gè)學(xué)生,他畢業(yè)后出版的第一本詩集送給了我,我感覺特別感動(dòng)和欣慰?!饼堟梅_這本詩集,滿臉微笑地說。
這是連續(xù)兩年獲得全國高校征文大賽詩歌一等獎(jiǎng)的屆畢業(yè)生楊康,在畢業(yè)后的第二年為龍婷寄來的,他在留言中寫到,“幾乎沒有人相信工科男也有成為詩人的夢想,只有老師您,給我空間也給我希望。”
楊康之所以能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,正是得益于龍婷在學(xué)校創(chuàng)新開展的思政教育活動(dòng)。
龍婷從重慶理工大學(xué)畢業(yè)后留校擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。剛工作的她,結(jié)合此前在學(xué)生工作辦公室實(shí)習(xí)中遇到的難題總結(jié)發(fā)現(xiàn),思想政治教育必須跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐,才能最終入腦、入心?!拔以谙?,能不能用年輕人喜歡的方式,比如在互聯(lián)網(wǎng)上建立一個(gè)根據(jù)地,讓學(xué)生在傳統(tǒng)的理想革命信念中,去汲取放飛青春的能量。”
于是,20,她創(chuàng)辦了學(xué)校“青年紅色根據(jù)地”網(wǎng)站。在網(wǎng)站上,她堅(jiān)持每天在線值班,及時(shí)化解學(xué)生在留言中的問題與困惑;每月參加各支部的網(wǎng)絡(luò)在線組織生活,與學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)與時(shí)政見解,該網(wǎng)站成為了培養(yǎng)學(xué)生信念的一個(gè)基地。
在管理運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)時(shí)龍婷發(fā)現(xiàn),學(xué)生特別能展現(xiàn)自己,因此,她在又建立了以學(xué)生為主體的“博園講壇”,學(xué)生們可以通過演講的方式,表達(dá)自己對生活的感受以及對理想的追求。
“一個(gè)方寸講壇,可以改變學(xué)生的一生,楊康的留言給我的思政教育工作提供了新的思路,每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),都應(yīng)該擁有自己的舞臺(tái),”,龍婷將思政教育內(nèi)容搬到舞臺(tái)上,開展了“我的信仰必修課”活動(dòng),以舞臺(tái)劇的形式,讓學(xué)生親身去體驗(yàn)演繹。
15年來,她始終圍繞“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”創(chuàng)新思政教育工作方式和載體,將傳統(tǒng)的思想政治教育變得活起來。
成立學(xué)習(xí)發(fā)展中心,助力學(xué)生成長成才。
除了思想上的引領(lǐng),她還堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長,讓自己的工作更加貼近學(xué)生需求?!爸灰欣趯W(xué)生成長成才,花再大的精力都是值得的?!饼堟谜f。
為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),,她整合資源牽頭成立了學(xué)校首個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心,以“一對一咨詢”、“答疑時(shí)間”、“工作坊”、“精英培育項(xiàng)目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”、“提供學(xué)習(xí)資料”六大重點(diǎn)舉措為支撐讓學(xué)生得到最實(shí)用的幫助。運(yùn)行以來,受益人數(shù)達(dá)到9000人次,參與學(xué)生獲得市級以上榮譽(yù)400人次。
學(xué)生小樊通過“精英培育項(xiàng)目”的實(shí)施,獲得了“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽銀獎(jiǎng)。“龍老師策劃的一項(xiàng)項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng),讓很多同學(xué)在本科階段就具備了獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力?!毙》锌卣f。
不僅如此,當(dāng)學(xué)生面對未來感到迷茫時(shí),龍婷會(huì)幫助學(xué)生清晰夢想,規(guī)劃路徑。她每兩周開展生涯規(guī)劃主題工作坊,為學(xué)生解決職業(yè)生涯的困惑,還為每個(gè)畢業(yè)生建立就業(yè)信息檔案,將其個(gè)人特色、就業(yè)意向、成績表現(xiàn)等整理在案,分類制成小本隨身攜帶,從而進(jìn)行重點(diǎn)推薦、個(gè)性輔導(dǎo),多年來就業(yè)率始終都在95%以上。
中國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者孫凱說,“如果沒有龍老師的鼓勵(lì)和幫助,我不可能走出大學(xué)的迷茫,不可能成為重慶市紅葉行動(dòng)聯(lián)盟副主席,更別提為家鄉(xiāng)建設(shè)出力了。”
龍婷坦言,輔導(dǎo)員工作是榮耀也是幸福,“大學(xué)生正處在人生的‘拔節(jié)孕穗’期,他們都是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,我非常希望用年輕人喜歡的方式講信仰,引導(dǎo)他們成為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。”
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十九
近日,20xx年高校研究生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦,本期培訓(xùn)班的主題為創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng),自全國各地近10所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報(bào)告,上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講教育國際化與思想政治教育,他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見聞,向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開展思想政治教育。中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、華東師大終身教授、紫江學(xué)者特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長主講創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育,他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景,高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn),探討了全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、原中國浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了智慧校園建設(shè)與教育信息化,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化,不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報(bào)告,培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)谷進(jìn)行實(shí)地考察,負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`思路和舉措。此外,還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富,既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告,又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗(yàn);不僅有資深的思想政治教育專家進(jìn)行深度點(diǎn)評提升受訓(xùn)者的理論水平,還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野,啟發(fā)了工作思路,還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒,同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái),有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校派我去參加江西省第52期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí),我內(nèi)心充滿了喜悅和期待。一來是因?yàn)槲沂墙衲?月份才正式成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,并且此次培訓(xùn)是以“輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)”為主題,恰好跟我很想在輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)和能力上得到提高的想法不謀而合,二來是能夠借此機(jī)會(huì)與全省各高校的輔導(dǎo)員們多多交流,吸取各位輔導(dǎo)員平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)自己的輔導(dǎo)員工作。在短短的三天培訓(xùn)時(shí)間里,承辦此次培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)為我們安排了5場精彩的報(bào)告講座和1場利用紅色資源育人探索實(shí)踐的現(xiàn)場教學(xué),對于我們以后的輔導(dǎo)員工作提供了明確的方向性和重要的指導(dǎo)性作用。
第一場報(bào)告是由贛南師范大學(xué)學(xué)工處魏美春處長作的關(guān)于《推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進(jìn)人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長梳理了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育觀念的提出及發(fā)展歷程,指出現(xiàn)在省內(nèi)各高?!皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育現(xiàn)狀及問題所在,認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)容、新要求。最后,魏處長結(jié)合贛南師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實(shí)踐強(qiáng)調(diào)指出,作為高校輔導(dǎo)員,必須在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時(shí)間,我剛剛帶領(lǐng)學(xué)生參加了第二屆中國創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(吉安賽區(qū))和學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,整個(gè)備賽過程異常艱辛和痛苦,根源是一方面學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,另一方面也是因?yàn)槲胰鄙賱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。通過此次報(bào)告講座,使我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子,更讓我明白自己需要從觀念上樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí),并不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并能夠積極組織學(xué)生參加各類關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)、報(bào)告、講座和訓(xùn)練營,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才方面的指導(dǎo)作用。
第二場報(bào)告是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳始發(fā)教授作的《傳承紅色基因,激活輔導(dǎo)員工作》的講座。陳始發(fā)教授從“紅色基因”時(shí)代課題的提出背景、“紅色基因”的內(nèi)涵與特征、“紅色基因”的傳承與激活和提升輔導(dǎo)員工作的精氣神四個(gè)方面展開講座。他特別引用了習(xí)總書記近幾年來關(guān)于紅色文化基因的講話,強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些講話精神,并能夠創(chuàng)新地運(yùn)用到學(xué)生思想教育中,幫助學(xué)生樹立文化自信、堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)學(xué)生敢闖新路的精神。同時(shí),輔導(dǎo)員自己也要提高工作的精氣神,必須樹立職業(yè)自信、堅(jiān)定職責(zé)自信,創(chuàng)新工作機(jī)制,充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)開展思想政治教育。陳教授的這次講座,也給了我思政教育工作的指導(dǎo)性作用。結(jié)合自己這一個(gè)學(xué)期以來的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒有人生目標(biāo),也沒有人生規(guī)劃,更不會(huì)考慮到自己與社會(huì)發(fā)展、與國家發(fā)展的關(guān)系,因此我覺得特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。但考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn),理論性強(qiáng)的思想教育根本不起作用,所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過此次講座,我覺得自己以后有必要結(jié)合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開展學(xué)生思想政治教育工作。
第三場講座請到了心里仰慕已久的黃暉老師來為我們作講座。黃暉老師榮獲全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“十佳”博客獎(jiǎng)、優(yōu)秀博文獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng),自己也私下在關(guān)注他的微信、微博等,深深折服于他在輔導(dǎo)員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來的講座是《高校輔導(dǎo)員新媒體形象及應(yīng)用能力提升策略》。在人人都可以當(dāng)導(dǎo)演、人人都可以是記者的自媒體時(shí)代,黃暉老師的講座特別緊跟時(shí)代、緊貼學(xué)生,也給我們輔導(dǎo)員工作的發(fā)展提供了方向性。整場講座聽下來,不僅讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何樹立新媒體形象、怎樣利用新媒體形象、如何運(yùn)用好新媒體形象的方法和技巧,更是讓我深深感觸到黃暉老師對學(xué)生成長成才的關(guān)懷。當(dāng)他講到對學(xué)生的愛、對自己孩子的教育時(shí),他很動(dòng)情,甚至有點(diǎn)哽咽,由此可見他是真的用心在輔導(dǎo)、也很在乎這些學(xué)生的健康成長。我在問自己是否也有這么用心的對待學(xué)生。承認(rèn)自己對學(xué)生關(guān)心不夠、愛的不夠,希望自己在以后的工作過程中能夠更加用心。最后,黃暉老師送給我們一句話:不忘來時(shí)的根,走好現(xiàn)在的路,堅(jiān)定未來的夢。這句話也深深的打動(dòng)了我,雖然輔導(dǎo)員工作辛苦,但要知道,輔導(dǎo)員工作深刻關(guān)系到學(xué)生的成長成才和后來者的成長軌跡,所以我們需要腳踏實(shí)地、砥礪前行、用心服務(wù),認(rèn)真做好這份榮譽(yù)之上、星空之下的青春事業(yè)。
第四場報(bào)告是由南昌大學(xué)學(xué)工處處長徐光兵教授作的《高校輔導(dǎo)員工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導(dǎo)員的歷史發(fā)展過程、三個(gè)重要文件(16號文件、24號令、教社政2號文件),學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,使參加此次培訓(xùn)的新任輔導(dǎo)員再次明確了職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé),同時(shí)他也結(jié)合南昌大學(xué)在開展學(xué)生管理教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)與我們一起交流,重點(diǎn)指出在高校思政工作需要加大創(chuàng)新力度,要突出“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念、要注重學(xué)生思政品牌的建設(shè)和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆輔導(dǎo)員年人物為例,對輔導(dǎo)員提出了三點(diǎn)期望,希望輔導(dǎo)員們能夠善于學(xué)習(xí)、勤于提升自己,要以生為本、用心融入,要提升素質(zhì)、強(qiáng)化工作能力,努力構(gòu)建一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的輔導(dǎo)員角色。想想自己作為一個(gè)新人,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,需要提高的能力還有很多,任重而道遠(yuǎn),卻充滿了信心。因?yàn)槲乙蚕嘈牛褐灰谜嫘?,便可換來真心。這個(gè)學(xué)期以來,我陪著學(xué)生們上晚自習(xí)、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、參加“兩學(xué)一做”黨的知識(shí)競賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著他們排練市政府慶祝建黨95周年文藝演出節(jié)目,整個(gè)過程也做到了用心,學(xué)生也越來越信任我。但學(xué)生們上課出勤率無法保證、學(xué)習(xí)積極性也有待提高,也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。
第五場是由省教工委宣傳部部長、省教育廳社政處處長曾青生作了學(xué)習(xí)貫徹《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害預(yù)防與處理?xiàng)l例》的報(bào)告。他給我們講述了《條例》的制訂背景、制訂過程和重大意義,讓所有學(xué)員充分意識(shí)到保障學(xué)生人身安全、維護(hù)學(xué)校和教師合法權(quán)益的重要性。作為剛從事輔導(dǎo)員工作的新人來說,我必須充分學(xué)習(xí)和掌握此條例,要深入到學(xué)生當(dāng)中宣傳,也要切實(shí)貫徹落實(shí)條例規(guī)定,努力為創(chuàng)建和諧平安校園提供保障。
當(dāng)然,在整個(gè)培訓(xùn)過程中,來自各大高校的輔導(dǎo)員同仁們也就關(guān)于近期開展的“兩學(xué)一做”、社會(huì)暑假實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)紅徐川、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等話題積極交流互動(dòng),相互吸取和借鑒輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),為以后開展學(xué)生工作積累基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的3天,卻讓我們受益匪淺,也結(jié)下了深厚的友誼。非常感謝省教育廳對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視,也感謝此次承辦培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)老師們的精心組織和辛苦付出。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十一
我于2020年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,在這一年的工作中,我有過迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說:“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十二
《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委,教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì)副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求,認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì),努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面,通過理論和案例相結(jié)合進(jìn)行深度解析?!陡咝9睬鄨F(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講,她主要從第二課堂成績單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)制度長效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫建設(shè),實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)管理信息化;加強(qiáng)第二課堂工作隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)運(yùn)營專業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過這次學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,現(xiàn)將自身的心得體會(huì)總結(jié)如下:
網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境,新時(shí)代有新命題,對輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作,更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé),明確自己神圣的職責(zé),明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”,更要有堅(jiān)定的理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),在新時(shí)代,要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識(shí)、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對新時(shí)代,新情況,輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,讀懂讀通文件精神,用文件精神指導(dǎo)實(shí)際工作,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立堅(jiān)定的目標(biāo),做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導(dǎo)員若無工作研究能力,就不會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn),不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的見解,更不會(huì)有大膽的創(chuàng)新。因此,輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識(shí):自學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)?,F(xiàn)在是信息時(shí)代,我們面對的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新,讀書看報(bào)領(lǐng)會(huì)文件精神的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程。思考意識(shí)。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程,是知識(shí)轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵。總結(jié)意識(shí)??偨Y(jié)能輸入、吸收新知識(shí)新見解,這個(gè)過程是一個(gè)人真正成長和提高的過程。
3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題,在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。
1.把學(xué)生黨員,學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員,學(xué)生干部對黨建工作有著不可或缺的作用,他們的態(tài)度對學(xué)生影響十分深刻,一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作,起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員,學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者,讓他們成為我們的助手,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)聲,形成矩陣,和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對話、交流來傳遞正能量。
2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體,搭建黨建教育平臺(tái)。做一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員,就要積極地更新知識(shí)、觀念和能力,遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),如微博、微信等平臺(tái),與時(shí)俱進(jìn),以更加能被學(xué)生所接受的方式,胸懷大局,把握大勢,著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),搭建黨建教育平臺(tái),幫助青年學(xué)生堅(jiān)定信仰,尋找人生奮斗方向,樹立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
3.用理論指導(dǎo)實(shí)踐,把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑,通過開展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng),以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng),從落細(xì)、落小、落實(shí)入手,遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中,通過聽取專題報(bào)告、參與分組討論等,找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn),并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師,跟隨時(shí)代潮流,多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅(jiān)持“立德樹人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣,平衡學(xué)生對才與德的看法,促進(jìn)其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實(shí)際,提高自身工作和探究能力,不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),找到矛盾核心,以達(dá)到事半功倍的效果。
我一定會(huì)將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅(jiān)持,以“一二三四”工程為抓手,以第二課堂為依托,使學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng),推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十三
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對不同的個(gè)體,不能按部就班,面對不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競爭,但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識(shí),但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇一
作為一名大學(xué)高校輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表,在此分享培訓(xùn)心得。下面是本站小編為大家收集整理的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。
時(shí)間不知不覺已經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期,在擔(dān)任工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個(gè)學(xué)期了,在這半年里我收獲的很多,在工作上,收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn),在待人處事上,收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗(yàn)。以下就是我對這半年來的各個(gè)方面的總結(jié)。
剛開始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的,從來沒有接觸過這樣的工作,使我陷入了惘然和困惑中,于是不管做什么事情都是很被動(dòng)的,不過這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài),對待每件事都要主動(dòng),做事情要積極,突然一下子覺得大學(xué)其實(shí)是鍛煉人的開始。
黨校點(diǎn)名的任務(wù),形勢與政策課程的點(diǎn)名,周末查人,等等一些事情,看起來是很簡單,但是真正做起來就難了,首先膽子是要夠大的,對待每個(gè)人的態(tài)度也是很重要的。我會(huì)吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的,只要溝通好了,才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是責(zé)任,輔導(dǎo)員所要求的事情就是對待學(xué)生們的一種責(zé)任,所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。
在這半年里我學(xué)習(xí)到了很多,也從一些班干身上看到一些問題,班干身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題,團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今,只要班干團(tuán)結(jié)了,班上就不會(huì)從在問題,所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成,所以再接下來的時(shí)間里我會(huì)協(xié)助每個(gè)班上的班干討論這個(gè)問題,進(jìn)而讓這一點(diǎn)完善。
半年的工作也有錯(cuò)誤的發(fā)生,比如說交東西的不及時(shí)導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問題,有時(shí)候偷懶留下的錯(cuò)誤,等等,讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了,我的計(jì)劃也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所改變。不管對待任何事情都要負(fù)起全部責(zé)任,一定努力做到最好,有時(shí)候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真,從自己做起,才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導(dǎo)員溝通,了解輔導(dǎo)員的需要,和輔導(dǎo)員所說事情,處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié),盡善盡美。
首先自己要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)體諒,從工作中吸取做人的道理,及時(shí)傳達(dá)信息,不能總是今日復(fù)明日,其次在點(diǎn)名這個(gè)工作發(fā)現(xiàn)了許多問題,許多班干有遲到曠課的情況,包括我自己也有,所以我告訴自己要克制,班干們也要竭力克制,做好自己。
再者,在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力,比較貪玩,成績不突出,對于這一點(diǎn)我自己覺得很不好意思,作為輔導(dǎo)員助理,自己卻不學(xué)習(xí),在新的一年要努力學(xué)習(xí),綜合全面發(fā)展,只是我的目標(biāo),相信也會(huì)是全體工程系同學(xué)們的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)要一起努力。
相信我自己會(huì)在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來越好,也希望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。
回想過去的一年,在和同事、和學(xué)生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識(shí),也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和能力兩個(gè)方面來總結(jié)。
一、思想上積極要求進(jìn)步。
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了。
入黨申請書。
每個(gè)月還定期向黨組織遞交。
思想?yún)R報(bào)。
在我們系里還有三位黨員同事特別是系主任她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí)向她們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員我總是在課余找她聊天發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足學(xué)生比老師進(jìn)步對我來說壓力不小這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平時(shí)的工作中也就十分注重對個(gè)人素質(zhì)的全面提高積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
在此同時(shí),我還積極做好學(xué)生的思想政治工作,平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察,及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學(xué)們做出各種正面教育,號召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn),使他們能夠全面發(fā)展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨。
二、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和培養(yǎng)工作能力。
能夠和學(xué)院一起成長,并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時(shí)候,我們的第一項(xiàng)工作是新生接待,當(dāng)時(shí)看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學(xué)校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個(gè)人一身的汗水不說,一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實(shí)話我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責(zé)任無比重大。從那時(shí)起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望!
經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索,自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高,我認(rèn)為在學(xué)生工作中,主要是兩方面的內(nèi)容,即管理育人和服務(wù)育人。
1、管理育人。
作為一名班主任,我深知管理對于一個(gè)班級和每個(gè)學(xué)生的重要性,其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班,經(jīng)過一年時(shí)間的磨合,我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同,各班有各班的優(yōu)點(diǎn),各班有各班的劣勢。對于個(gè)人來說更是如此,每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法??梢?,如何掌握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?,沒有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對學(xué)生的批評教育,一定要掌握一定的技巧,現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家,突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對周圍的一切,去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落,就會(huì)變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊,結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學(xué)的情況,我把學(xué)生分為三種類型,對于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長,還不成熟的幼兒型學(xué)生,我的對策是要嚴(yán)格要求,不時(shí)敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí),毫不留情,嚴(yán)厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平,但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長型學(xué)生,我采取多人談話,以對其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評,側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生,我不批評,只是表示對其所為很關(guān)心的詢問式談話,讓其自己悟出其中的道理。
進(jìn)入大學(xué)以后,很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式,便放松了學(xué)習(xí),為了不讓同學(xué)們掉隊(duì),不論是平時(shí)還是考試前,我都嚴(yán)格要求,并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績差的同學(xué)。
2、服務(wù)育人。
雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,除了管理好學(xué)生,還要服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中,我也謹(jǐn)記這一點(diǎn),這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí),排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主,突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式,在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),還指導(dǎo)他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平時(shí),只要學(xué)生給我反映的情況,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫助解決,很多時(shí)候都是站在他們的立場替他們著想,現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也特別尊重這些同學(xué),能夠給予幫助的我盡力而為,讓他們從內(nèi)心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。
回首過去一年的工作,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個(gè)積極、正面的榜樣,過去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一年,經(jīng)過這一年的工作,我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,管理好自己的學(xué)生。
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20____年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員,我有幸參加了本次培訓(xùn),通過我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場專題講座,從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念,清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力,具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策,真是受益匪淺。我覺得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手:
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問題。
現(xiàn)在的中國正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到,當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高,就是開放程度高;所謂大,就是信息量大;所謂快,就是思想變化快;所謂強(qiáng),就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是,擁護(hù)改革開放,追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求,符合社會(huì)發(fā)展趨勢。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期,要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作,輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持以人為本,以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視,不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說教,要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者,也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問,是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì),大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件,且此類案件中學(xué)校大多敗訴,這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性,且在對學(xué)生的違紀(jì)處罰過程中不注意程序的正當(dāng)性,使得高校學(xué)生管理制度對教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度,規(guī)范學(xué)生管理處罰程序,建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制,才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場所,由許多隱患,突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高,處理不當(dāng),將對學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者,輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作,強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的普法教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,妥善處理突發(fā)事件,避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑。
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作,要有新思維、新主張、新辦法,要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè),豐富大學(xué)生的校園文化,營造積極、健康、向上的校園氛圍,通過學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),深入大學(xué)生的生活,了解他們的所思、所想、所見、所聞,以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),用朋友交流的方式對學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo),才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)。現(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心,對有心理問題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療,以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問題造成的各種危害。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇三
20____年11月15日20日我參加20____年甘肅省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn),本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西北師范大學(xué))舉辦,全省各高校共有51名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)課程,老師們的耐心講解讓我受益非淺,我雖然沒有直接從事輔導(dǎo)員工作,可是本次培訓(xùn)使我進(jìn)一步加深了對高校輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí),同時(shí)這些豐富的理論知識(shí)和學(xué)員們的經(jīng)驗(yàn)交流也將有利于我做好學(xué)生管理工作。以下是這次培訓(xùn)我的一些感想。
一、充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中的地位輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育基層的實(shí)施者,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量,是高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
學(xué)生思想教育工作,不是一朝一夕就能完成的,它是一個(gè)漸進(jìn)的過程,我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力,要具備扎實(shí)的工作作風(fēng),工作時(shí)要有一定的工作技巧和策略。輔導(dǎo)員的第一重角色是老師,是大學(xué)生日常思想政治教育的老師,同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友,用自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、感悟來教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導(dǎo)員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者,充分貫徹黨的路線、方針和政策,組織、實(shí)施和指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),管理統(tǒng)籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。
二、大學(xué)生突發(fā)事件與高校危機(jī)管理。
高校突發(fā)事件類型很多,引發(fā)的因素也很復(fù)雜,既有正面的、積極的,也有負(fù)面的、消極的甚至是錯(cuò)誤的,因此,在處理過程中,要正確分析,同時(shí)必須堅(jiān)持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學(xué)生,更多地表現(xiàn)為人民內(nèi)部矛盾,因而處理此類事件應(yīng)本著教育第一位,教育與管理相結(jié)合的原則。因此,我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育工作,加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,加強(qiáng)對學(xué)生的管理,及時(shí)消除因患。
三、大學(xué)生心理健康問題。
大學(xué)生心理健康問題在一定程度上妨礙了學(xué)生的成長與發(fā)展,妨礙人際關(guān)系,妨礙個(gè)人潛能的發(fā)揮,致使主管滿意度降低,學(xué)習(xí)效率下降,陷入心理困擾和痛苦。但是,出現(xiàn)心理問題并不代表就有精神疾病,我們作為學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員,要學(xué)會(huì)陪伴、傾聽、理解、支持、引導(dǎo)、教育、說服等,要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定愛自己才能愛別人。同樣,愛自己。
才能體會(huì)到別人的愛。具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力。
四、如何調(diào)整自己做好學(xué)生工作。
為做到大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友,我們更需要進(jìn)行不斷的自我反思和自我鞭策,在工作、生活中做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人,努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力,用自己的言行,積極影響學(xué)生,起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關(guān)系,特別是師生、與家長、同事以及各種社會(huì)關(guān)系,營造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,促進(jìn)我們更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。提高工作效率,把握工作重點(diǎn),做到工作具有預(yù)見性,要盡可能地做到多觀察、勤思考,全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài),維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生工作者,堅(jiān)定的政治立場和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)。建立良好的個(gè)人心理,懂得享受工作、享受生活。面對紛繁的事務(wù)和巨大的工作壓力,學(xué)會(huì)如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此,我覺得在工作之余學(xué)會(huì)享受生活樂趣尤為重要,也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇四
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)。另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:
一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇五
年暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)梁小花8月24號到28號,我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程,這次培訓(xùn)經(jīng)過學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織,形式活潑多樣,內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),用心感悟,細(xì)心探討,增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識(shí),拓寬了工作思路與視野,習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn),明確了今后的工作重心與思路。下面,將從以下三個(gè)方面來談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì)。
一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)代的發(fā)展,高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》就曾指出:要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修,長期從事輔導(dǎo)員工作,向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。
因此,加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。
三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來要求自己,朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來追求,這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。我們學(xué)院作為全國首批示范性高職院校,在對輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上,李斌副院長就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報(bào)告,從國際化的視野,從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì),以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。
在我們這次培訓(xùn)班上,還請來了全國十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師,他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來的工作歷程,他付出了大量的汗水和心血,投入了深切的情感,同時(shí)也收獲了很多。其實(shí),我覺得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣,因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神,這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感,是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云,舉而措之天下之民,謂之事業(yè)。如果說我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段,甚至對于有些人來說只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板,那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,為了中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn),并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做,這就可以稱之為事業(yè)了。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇六
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校派我去參加江西省第52期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí),我內(nèi)心充滿了喜悅和期待。一來是因?yàn)槲沂墙衲?月份才正式成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,并且此次培訓(xùn)是以“輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)”為主題,恰好跟我很想在輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)和能力上得到提高的想法不謀而合,二來是能夠借此機(jī)會(huì)與全省各高校的輔導(dǎo)員們多多交流,吸取各位輔導(dǎo)員平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)自己的輔導(dǎo)員工作。在短短的三天培訓(xùn)時(shí)間里,承辦此次培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)為我們安排了5場精彩的報(bào)告講座和1場利用紅色資源育人探索實(shí)踐的現(xiàn)場教學(xué),對于我們以后的輔導(dǎo)員工作提供了明確的方向性和重要的指導(dǎo)性作用。
第一場報(bào)告是由贛南師范大學(xué)學(xué)工處魏美春處長作的關(guān)于《推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進(jìn)人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長梳理了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育觀念的提出及發(fā)展歷程,指出現(xiàn)在省內(nèi)各高?!皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育現(xiàn)狀及問題所在,認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)容、新要求。最后,魏處長結(jié)合贛南師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實(shí)踐強(qiáng)調(diào)指出,作為高校輔導(dǎo)員,必須在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時(shí)間,我剛剛帶領(lǐng)學(xué)生參加了第二屆中國創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(吉安賽區(qū))和學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,整個(gè)備賽過程異常艱辛和痛苦,根源是一方面學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,另一方面也是因?yàn)槲胰鄙賱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。通過此次報(bào)告講座,使我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子,更讓我明白自己需要從觀念上樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí),并不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并能夠積極組織學(xué)生參加各類關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)、報(bào)告、講座和訓(xùn)練營,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才方面的指導(dǎo)作用。
第二場報(bào)告是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳始發(fā)教授作的《傳承紅色基因,激活輔導(dǎo)員工作》的講座。陳始發(fā)教授從“紅色基因”時(shí)代課題的.提出背景、“紅色基因”的內(nèi)涵與特征、“紅色基因”的傳承與激活和提升輔導(dǎo)員工作的精氣神四個(gè)方面展開講座。他特別引用了習(xí)總書記近幾年來關(guān)于紅色文化基因的講話,強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些講話精神,并能夠創(chuàng)新地運(yùn)用到學(xué)生思想教育中,幫助學(xué)生樹立文化自信、堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)學(xué)生敢闖新路的精神。同時(shí),輔導(dǎo)員自己也要提高工作的精氣神,必須樹立職業(yè)自信、堅(jiān)定職責(zé)自信,創(chuàng)新工作機(jī)制,充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)開展思想政治教育。陳教授的這次講座,也給了我思政教育工作的指導(dǎo)性作用。結(jié)合自己這一個(gè)學(xué)期以來的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒有人生目標(biāo),也沒有人生規(guī)劃,更不會(huì)考慮到自己與社會(huì)發(fā)展、與國家發(fā)展的關(guān)系,因此我覺得特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。但考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn),理論性強(qiáng)的思想教育根本不起作用,所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過此次講座,我覺得自己以后有必要結(jié)合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開展學(xué)生思想政治教育工作。
第三場講座請到了心里仰慕已久的黃暉老師來為我們作講座。黃暉老師榮獲全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“十佳”博客獎(jiǎng)、優(yōu)秀博文獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng),自己也私下在關(guān)注他的微信、微博等,深深折服于他在輔導(dǎo)員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來的講座是《高校輔導(dǎo)員新媒體形象及應(yīng)用能力提升策略》。在人人都可以當(dāng)導(dǎo)演、人人都可以是記者的自媒體時(shí)代,黃暉老師的講座特別緊跟時(shí)代、緊貼學(xué)生,也給我們輔導(dǎo)員工作的發(fā)展提供了方向性。整場講座聽下來,不僅讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何樹立新媒體形象、怎樣利用新媒體形象、如何運(yùn)用好新媒體形象的方法和技巧,更是讓我深深感觸到黃暉老師對學(xué)生成長成才的關(guān)懷。當(dāng)他講到對學(xué)生的愛、對自己孩子的教育時(shí),他很動(dòng)情,甚至有點(diǎn)哽咽,由此可見他是真的用心在輔導(dǎo)、也很在乎這些學(xué)生的健康成長。我在問自己是否也有這么用心的對待學(xué)生。承認(rèn)自己對學(xué)生關(guān)心不夠、愛的不夠,希望自己在以后的工作過程中能夠更加用心。最后,黃暉老師送給我們一句話:不忘來時(shí)的根,走好現(xiàn)在的路,堅(jiān)定未來的夢。這句話也深深的打動(dòng)了我,雖然輔導(dǎo)員工作辛苦,但要知道,輔導(dǎo)員工作深刻關(guān)系到學(xué)生的成長成才和后來者的成長軌跡,所以我們需要腳踏實(shí)地、砥礪前行、用心服務(wù),認(rèn)真做好這份榮譽(yù)之上、星空之下的青春事業(yè)。
第四場報(bào)告是由南昌大學(xué)學(xué)工處處長徐光兵教授作的《高校輔導(dǎo)員工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導(dǎo)員的歷史發(fā)展過程、三個(gè)重要文件(16號文件、24號令、教社政2號文件),學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,使參加此次培訓(xùn)的新任輔導(dǎo)員再次明確了職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé),同時(shí)他也結(jié)合南昌大學(xué)在開展學(xué)生管理教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)與我們一起交流,重點(diǎn)指出在高校思政工作需要加大創(chuàng)新力度,要突出“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念、要注重學(xué)生思政品牌的建設(shè)和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆輔導(dǎo)員年人物為例,對輔導(dǎo)員提出了三點(diǎn)期望,希望輔導(dǎo)員們能夠善于學(xué)習(xí)、勤于提升自己,要以生為本、用心融入,要提升素質(zhì)、強(qiáng)化工作能力,努力構(gòu)建一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的輔導(dǎo)員角色。想想自己作為一個(gè)新人,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,需要提高的能力還有很多,任重而道遠(yuǎn),卻充滿了信心。因?yàn)槲乙蚕嘈牛褐灰谜嫘?,便可換來真心。這個(gè)學(xué)期以來,我陪著學(xué)生們上晚自習(xí)、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、參加“兩學(xué)一做”黨的知識(shí)競賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著他們排練市政府慶祝建黨95周年文藝演出節(jié)目,整個(gè)過程也做到了用心,學(xué)生也越來越信任我。但學(xué)生們上課出勤率無法保證、學(xué)習(xí)積極性也有待提高,也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。
第五場是由省教工委宣傳部部長、省教育廳社政處處長曾青生作了學(xué)習(xí)貫徹《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害預(yù)防與處理?xiàng)l例》的報(bào)告。他給我們講述了《條例》的制訂背景、制訂過程和重大意義,讓所有學(xué)員充分意識(shí)到保障學(xué)生人身安全、維護(hù)學(xué)校和教師合法權(quán)益的重要性。作為剛從事輔導(dǎo)員工作的新人來說,我必須充分學(xué)習(xí)和掌握此條例,要深入到學(xué)生當(dāng)中宣傳,也要切實(shí)貫徹落實(shí)條例規(guī)定,努力為創(chuàng)建和諧平安校園提供保障。
當(dāng)然,在整個(gè)培訓(xùn)過程中,來自各大高校的輔導(dǎo)員同仁們也就關(guān)于近期開展的“兩學(xué)一做”、社會(huì)暑假實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)紅徐川、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等話題積極交流互動(dòng),相互吸取和借鑒輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),為以后開展學(xué)生工作積累基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的3天,卻讓我們受益匪淺,也結(jié)下了深厚的友誼。非常感謝省教育廳對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視,也感謝此次承辦培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)老師們的精心組織和辛苦付出。
作者:黃森文,吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇七
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——xx,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇八
昨天我參加了海淀律協(xié)負(fù)責(zé)召開的海淀區(qū)律師事務(wù)所行政總管的交流會(huì)。最為一個(gè)行政行業(yè)的新人,尤其是在律師事務(wù)所工作的行政新人,我有必要參加這次會(huì)議。這是由英杰、趙天慶副會(huì)長參加,由冬梅律師主持的會(huì)議。
在會(huì)議的開始,冬梅律師就介紹了開這次會(huì)議的原因以及意圖。如何做好及抓好律所的行政工作是海淀律協(xié)及各個(gè)律所現(xiàn)在及將來的追求和一直思考、探索的問題。行政主管在律所發(fā)展中有著非常重要的作用。和其他任何單位一樣,律師事務(wù)所也有許多復(fù)雜而繁瑣的行政事務(wù)所,要做好這些行政事務(wù),這就必須有專門的行政人員來處理。實(shí)踐證明,設(shè)立行政主管這一職務(wù),對律師事務(wù)所的管理與發(fā)展有著相當(dāng)大的好處,行政主管也發(fā)揮了相當(dāng)大的作用,合伙人的精力得以釋放,律師業(yè)務(wù)得到了很大的發(fā)展,而行政主管由于權(quán)限分明,管理有方,也將律師事務(wù)所的行政工作處理的相當(dāng)?shù)轿?。可以說,行政主管的設(shè)立對律所的管理工作帶來了很大的發(fā)展。由于律師事務(wù)所的行政管理是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,而行政主管在工作上實(shí)際承擔(dān)著為執(zhí)行合伙人決策提供信息和建議,對確定的工作計(jì)劃進(jìn)行組織、貫徹、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查,以及協(xié)助執(zhí)行合伙人處理日常事務(wù)的職責(zé)。同時(shí),還負(fù)責(zé)與主管部門,行業(yè)協(xié)會(huì)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)、部門的日常聯(lián)絡(luò)、溝通,既起著溝通上下左右,聯(lián)系四面八方的作用,起著律師事務(wù)所“門面”和“窗口”的作用。所以,說一個(gè)成功的律師事務(wù)所必然就會(huì)有一個(gè)成功的行政主管。那么作為律師事務(wù)所的行政主管它應(yīng)當(dāng)具備什么樣的素質(zhì)、起著什么作用和怎樣做好這個(gè)行政主管呢,在場各位從事時(shí)間較久、律所規(guī)模較大的行政主管代表發(fā)言、要點(diǎn)總結(jié)如下:
律師事務(wù)所作為一個(gè)高素質(zhì)人才匯聚的地方,他對每一個(gè)人的綜合素質(zhì)的要求都是相當(dāng)高的,我認(rèn)為,作為律師事務(wù)所的行政主管應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì):
1、對律師事務(wù)所具有相當(dāng)高的忠誠度和律師行業(yè)的認(rèn)同,具有奉獻(xiàn)精神。
2、應(yīng)當(dāng)具備分析問題、解決問題的能力。
3、具有溝通和處理人際關(guān)系的能力,包括:對人的需要富有敏感性;能夠設(shè)身處地理解人;在堅(jiān)持原則的前提下富有同情心;有能力增進(jìn)人與人之間的相互尊敬,激發(fā)人的自信;有很強(qiáng)的說服人的能力;能夠有效地在合伙人和律師之是進(jìn)行溝通。
4、富有創(chuàng)造性。
首先,行政主管是合伙人的得力助手,協(xié)助合伙人完善和規(guī)范律師事務(wù)所的規(guī)章制度,做好律師事務(wù)所人力資源的激勵(lì)機(jī)制的完善和開發(fā)。律師事務(wù)所的競爭,也是律師事務(wù)所擁有人才資源的競爭,現(xiàn)代行政管理強(qiáng)調(diào)發(fā)揮整體效益,要發(fā)揮整體效益除搞好科學(xué)合理的分工、建立健全崗位責(zé)任制外,使每一個(gè)成員在律師事務(wù)所的大環(huán)境下都得到發(fā)展和進(jìn)步,處理和利益分配,加強(qiáng)相互之間的合作與團(tuán)結(jié),這是合伙人律師和行政主管一項(xiàng)重要的事務(wù),故行政主管協(xié)助合伙人加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作是十分必要的。
其次,是合伙人一個(gè)很好的參謀,合伙人在律師事務(wù)所管理上作出重大決策時(shí),行政主管應(yīng)根據(jù)平時(shí)工作中對律師事務(wù)所的調(diào)查研究工作,在執(zhí)行合伙人決策之前收集決策所需的相關(guān)信息,并加以全面、客觀、慎重地分析和研究,為合伙人作出決策提供可切實(shí)可行的依據(jù),或是直接提出一個(gè)或幾個(gè)可供合伙人參考的辦法和建議。
根據(jù)合伙人的決策,完善律師事務(wù)所日常文件、規(guī)章制度的工作中,及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行文件傳遞,根據(jù)不同情況的需要進(jìn)行可行性調(diào)查研究,提出意見供合伙人參考。
第三點(diǎn),行政主管是合伙人之間、合伙人與聘用律師、聘用行政人員之間的橋梁作用:行政主管在事務(wù)所內(nèi)具有了解情況、掌握情況、報(bào)告情況的職責(zé),通過日常工作將事務(wù)所內(nèi)部人員的情況及時(shí)反饋給合伙人,下情上傳,使合伙人能夠在最快的時(shí)間里了解事務(wù)所普通的有關(guān)情況,為事務(wù)所各層面之間的有效溝通鋪設(shè)橋梁。
此外,行政主管,除了配合合伙人的工作之外,它本身還承擔(dān)著事務(wù)所的日常行政管理工作。事務(wù)所的大量行政事務(wù)需要有人處理,事無巨細(xì),行政主管應(yīng)當(dāng)積極、努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地處理好這些事務(wù),以便減輕合伙人、律師們的工作壓力,解除他們的后顧之憂,為他們騰出更多的時(shí)間做好業(yè)務(wù)工作。
我認(rèn)為,一個(gè)規(guī)范管理有序的律師事務(wù)所,其行政主管的工作職責(zé)和位置是相當(dāng)重要的。隨著律師事務(wù)所的發(fā)展和管理的更加規(guī)范有序,律師事務(wù)所行政主管將在律師業(yè)的發(fā)展中起著更加重要的作用,行政主管在也將是一個(gè)大有作為的職業(yè)。
作為律師事務(wù)所的行政主管,其工作職責(zé)是:
1、協(xié)助合伙人處理好事務(wù)所日常業(yè)務(wù)、行政工作。
2、根據(jù)律師事務(wù)所發(fā)展需要和合伙人的同意,負(fù)責(zé)事務(wù)所人員的崗位安排、聘任管理、年度考核和勞動(dòng)紀(jì)律。
3、負(fù)責(zé)處理事務(wù)所公文收發(fā),管理文書檔案。
4、協(xié)助合伙人負(fù)責(zé)律師事務(wù)所規(guī)章制度的修訂完善、對外宣傳和監(jiān)督執(zhí)行。
5、管理使用好律師事務(wù)所印章和介紹信。
6、組織律師事務(wù)所日常工作會(huì)議,負(fù)責(zé)對外接待工作。
7、做好律師事務(wù)所辦公用品購買計(jì)劃、保管和發(fā)放工作。
8、做好律師事務(wù)所行政人員的勞動(dòng)紀(jì)律管理工作。
9、協(xié)助合伙人協(xié)調(diào)律師事務(wù)所各種關(guān)系的處理,確保有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
10、完成合伙人交辦的其他工作。
行政主管是律師事務(wù)所的“大管家”,其工作的好與壞,不僅僅是其個(gè)人的工作是否有成效問題,而是直接影響到律師事務(wù)所日常工作的正常進(jìn)行。事情無論大小,作為律師事務(wù)所的行政主管應(yīng)當(dāng)都要準(zhǔn)確、細(xì)致、妥善地辦好,切忌粗枝大葉、馬馬虎虎。同時(shí),由于行政工作本身是“與人打交道”,處于一種很“微妙”的位置,行政主管在工作中更應(yīng)當(dāng)做到謹(jǐn)言、慎行,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,尊重他人。具體來說,在工作中應(yīng)著重注意以下方面:
1、在思想上,要認(rèn)同律師事務(wù)所的企業(yè)文化和理念、認(rèn)同律師職業(yè)的特殊性,接受律師事務(wù)所各種現(xiàn)狀。
2、在工作中,應(yīng)當(dāng)做好律師事務(wù)所各項(xiàng)工作計(jì)劃,分清主次,使工作有條不紊的進(jìn)行,建立健全工作制度和工作細(xì)則,將這些工作納入制度化、程序化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,這樣能夠事先做好準(zhǔn)備,拿出建議方案,把工作做到前面。
作為律師事務(wù)所的行政主管平時(shí)也要注意收集和掌握來自各方面有關(guān)律師行業(yè)的信息和報(bào)道,加強(qiáng)調(diào)查研究工作,注意發(fā)現(xiàn)新情況,研究新問題,要善于領(lǐng)會(huì)合伙人意圖,圍繞律師事務(wù)所中心工作積極出主意,想辦法,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮參謀助手的作用。努力做到合伙人沒想到的,要事先想到;合伙人想到的,要做的周到些;合伙人決策以后,要及時(shí)抓好落實(shí)反饋工作。在工作中要爭取主動(dòng),積極更好地發(fā)揮行政主管作用和履行行政主管的工作職責(zé)。
3、做好溝通工作,保證上下渠道暢通作為律師事務(wù)所的行政主管,應(yīng)及時(shí)將合伙人的工作思想和決策傳達(dá)給其他律師、行政后勤人員。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)將其他律師、行政后勤人員的想法或建議反饋給合伙人,供合伙人參考。行政主管要注意以身作則,以行為贏得信任,從而起到承上啟下,溝通各方的橋梁作用。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
律師事務(wù)所的行政主管的管理水平在一定程度上體現(xiàn)著律師事務(wù)所的管理水平的高低。因此,行政主管的選擇、培養(yǎng)、使用,是事務(wù)所管理的重要課題。作為律師事務(wù)所行政主管,為了工作的開展和個(gè)人的發(fā)展,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身綜合素質(zhì)的不斷提高,以適應(yīng)律師事務(wù)所管理工作的需要。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇九
生命中有些東西是用良知譜寫的,關(guān)于責(zé)任和愛我也有自己的見解。從事輔導(dǎo)員工作已是第三年了,付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天。看到學(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次,使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè),這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
1.輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操。
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實(shí)、樂觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生。現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導(dǎo)員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導(dǎo)員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。
2.輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)。
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人,這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的能力和專業(yè)水平。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。
如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們,才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合能力。
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。學(xué)高為師、身正為范,輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者,必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對班級的每個(gè)學(xué)生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用,此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來,達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來。經(jīng)過這次培訓(xùn)后,我相信在未來的工作中我們一定不負(fù)眾望,成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十
3月開始,我校組織開展了為時(shí)一學(xué)期的中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn),通過培訓(xùn)使我學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),找到了提高自己管理水平的有效途徑。
培訓(xùn)中使我更清楚的認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的正職(一把手)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的主要角色,是學(xué)校的法人代表,更是學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主帥、靈魂和代表。作為學(xué)校一把手,其自身素質(zhì)和修養(yǎng)的要求是很高的,在某種意義上講,有一個(gè)怎樣的一把手,就有一個(gè)怎樣的學(xué)校和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為學(xué)校的.一把手,要做到既管好自己又帶好班子,就要注意做好以下幾個(gè)方面。
1、首先要搞好團(tuán)結(jié),要善于將班子成員凝聚起來,形成一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。從全局看,團(tuán)結(jié)是黨的生命、事業(yè)發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)和基本保證。從局部看,班子團(tuán)結(jié)和諧,大家齊心協(xié)力、揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)、無往不勝。
2、工作中的矛盾是難免的,關(guān)健是我們要正視矛盾,矛盾貫穿于一切事物的始終。班子成員的個(gè)體差異是矛盾,認(rèn)知不同也是矛盾。要抓住解決矛盾的關(guān)鍵點(diǎn),要承認(rèn)矛盾,認(rèn)識(shí)矛盾;對癥下藥,化解矛盾;謹(jǐn)言慎行,防微杜漸。
3、要民主集中,充分發(fā)揮班子成員的主觀能動(dòng)性。民主集中制是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的靈魂和生命線。因此我們要堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo),民主集中;個(gè)別醞釀,會(huì)議決定”這一基本原則。
4、在對屬下評價(jià)時(shí)要做到一視同仁。作為學(xué)校正職對班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”,要做到,一視同仁,公道公正。忌遠(yuǎn)近親疏,防分幫成伙。
5、在對立面面前要大度容人。作為學(xué)校的正職在遇到他人冒犯時(shí)一定要做到:冷靜制怒,一笑了之,不能記仇,更忌報(bào)復(fù)。要做到求同存異(工作中);一絲不茍(原則上);難得糊涂(小事前)。讓步、忍耐在某種意義上說并不是軟弱無能,而是一種堅(jiān)強(qiáng)、智慧、豁達(dá),是顧全大局。
6、是非面前勿信傳言。聽信傳言往往會(huì)破壞同志間的關(guān)系。作為一把手更要謹(jǐn)慎對待傳言,做到不聽信傳言,不人云亦云,因?yàn)樗袀餮?,未必真?shí),妄下結(jié)論,必錯(cuò)無疑。
7、關(guān)懷同志作為學(xué)校的一把手對班子成員及其下屬要做到既關(guān)心愛護(hù)又嚴(yán)格要求;既表揚(yáng)鼓勵(lì)又批評教育。忌只使用不培養(yǎng),只壓擔(dān)子不管提高。忌武大郎開店,不許別人超過你。忌推過攬功,好事都是你的,責(zé)任和過錯(cuò)都是別人的。忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關(guān)心。
8、用好干部主要是用好副職:因才適用(人的優(yōu)點(diǎn)和長處),要多看優(yōu)點(diǎn)、善用長處(被用之人得心應(yīng)手,心情舒暢。班子優(yōu)勢互補(bǔ),整體協(xié)調(diào))??辞迕?zhǔn)、用人勿疑(放心放手放權(quán))。胸懷寬闊、氣度容人(敢說真話是負(fù)責(zé),敢于直言是諍友)。
通過培訓(xùn)并結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的實(shí)際情況,我們找到了學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)所在,那就是加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高,實(shí)際了這也是我們這次培訓(xùn)所突出的重點(diǎn)之一。
培訓(xùn)中使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)既是學(xué)校工作“群體智囊團(tuán)”的成員,也是學(xué)校教務(wù)、政務(wù)和后勤管理等工作的負(fù)責(zé)人,他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量直接決定著學(xué)校整體工作的質(zhì)量,因此校長應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造發(fā)展提高的機(jī)會(huì)和條件。
1、校長應(yīng)賦予中層干部相對寬松的管理權(quán),放權(quán)而不是縱權(quán),控權(quán)而不是收權(quán),在使用中鍛煉,在鍛煉中提高。
2、要加強(qiáng)中層干部權(quán)力道德建設(shè)。導(dǎo)致學(xué)校中層干部和教師關(guān)系緊張的原因:一是中層干部自身能力和素養(yǎng)問題;二是中層干部管理失衡;三是中層干部對上唯唯諾諾、對下發(fā)號施令。
3、要開展經(jīng)常性的中層干部培訓(xùn),使他們成為教師生活和學(xué)習(xí)上的帶領(lǐng)者和示范者,自覺遵守工作紀(jì)律,注意個(gè)人形象,提升工作能力,努力成為教師生活上的楷模,學(xué)習(xí)上的榜樣,工作上的示范。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十一
20年7月,本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn),過后還展開了認(rèn)真的交流與討論,總的來說,這次培訓(xùn)很成功,不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí),而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下:
高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分,每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用,因此,一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí),并準(zhǔn)確的把握好自己的角色,在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。
首先,輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長期以來由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研,加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,工作沒成就感等原因,使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員,甚至是個(gè)跳板,這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。
其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個(gè)特殊的職業(yè),輔導(dǎo)員是教育工作者,是學(xué)生的老師,同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類靈魂的工程師的稱號和榮譽(yù),這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師,身正為范”最基本的道德規(guī)范,要求我們熱愛工作、熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師,但是我們不教書;我們是思想政治工作者,但我們的工作對象是學(xué)生;我們要給這個(gè)角色加上正確的定位,這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對性、更加科學(xué)、更有成效。
二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。
教育無小事,思想政治工作更是教育中的重中之重,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的對象和工作重點(diǎn),學(xué)生的政治工作做好了,思想統(tǒng)一了,學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。
首先,教育應(yīng)該以人為本,不分時(shí)間、不分地點(diǎn),輔導(dǎo)員總要以身作則,這就要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),一言一行都要成為學(xué)生的榜樣,這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展,行不正,言不順就會(huì)在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中,有輔導(dǎo)員這樣說過:“我長相一般,身材一般、學(xué)歷一般,但我做的卻不是一般的事,我是學(xué)生的超級保姆”,這樣說可能有夸張的成分,但在實(shí)際情況中,輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征,學(xué)生感冒了、學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等,事無巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管,但與保姆不同的是,輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何思考,如何以正確的指導(dǎo)思想來指揮和只支配自己的行動(dòng)。另外,輔導(dǎo)員工作時(shí)間不確定,目前教育部規(guī)定高校要按照1:2x的工作強(qiáng)度來要求輔導(dǎo)員,所以,輔導(dǎo)員是個(gè)一點(diǎn)對多點(diǎn)的工作。學(xué)生無時(shí)無刻都會(huì)有問題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴,輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五,而是“全日制x”,只要學(xué)生出問題了,輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場,將問題解決。
三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
輔導(dǎo)員也是普通人,我們不可能做到“完美”,在處理事情的時(shí)候或多或少都會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒,在處分學(xué)生的時(shí)候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆,在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動(dòng)的時(shí)候,其他同事在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的充當(dāng)一個(gè)“踩一腳”的角色,這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”,一個(gè)拿棍子喊打、一個(gè)拿刀子喊殺,學(xué)生絕對承受不了。一個(gè)輔導(dǎo)員做的好并不是真的好,只有所有的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來把所有班級的學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生,并努力把整個(gè)院校的事情做好,那才叫真正的好,千萬不要做一盤金光閃閃的沙子。
四、認(rèn)真做好記錄。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十二
作為一名中學(xué)校長,我參加了中小學(xué)校長在線培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真聽取了教育部袁部長和其他領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的講座,感覺獲益匪淺。根據(jù)學(xué)習(xí)情況,簡單說一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì):
根據(jù)我校實(shí)際,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手來確定并調(diào)整學(xué)校的教育理念:
1、“育人為本”,就是把“育人”作為對教育工作的根本要求來重視,把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。即以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面成長,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)成長,促進(jìn)學(xué)生活潑成長。
2、“改革創(chuàng)新”,就是把“改革”與“創(chuàng)新”作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”來重視。教育要發(fā)展,根本靠改革。現(xiàn)在是知識(shí)社會(huì)、信息時(shí)代,社會(huì)對于具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的人才需求越來越高、越來越多,這就要求學(xué)校一定要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育的重要環(huán)節(jié)來重視,同時(shí),下大力提高教師自身的創(chuàng)新意識(shí)和能力,這是育人成敗的關(guān)鍵。
3、“促進(jìn)公平”,就是把“公平”作為基本教育政策來重視。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。對學(xué)校來說就是要平等對待每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步,特別是單親生、留守生、特困生、學(xué)困生、殘障生等“特殊群體”,一定要平等對待,特殊關(guān)愛。
4、“提高質(zhì)量”,就是把“質(zhì)量”作為學(xué)校發(fā)展的“生命線”和教育的核心任務(wù)來重視。學(xué)校必須教育和引領(lǐng)教師樹立正確的質(zhì)量觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀,不斷提升個(gè)人素養(yǎng),強(qiáng)化課堂教學(xué),強(qiáng)化教育疏導(dǎo),提高資源建設(shè)質(zhì)量,確保教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。
《綱要》明確提出了構(gòu)建“終身教育立交橋”的教育發(fā)展任務(wù),并將構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)之一,突顯了黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚,與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光,對于我國實(shí)施科教強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。
現(xiàn)今社會(huì)對勞動(dòng)者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù),空前激烈的人才競爭,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù),及時(shí)了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢,并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中以不斷地提高和創(chuàng)新,是時(shí)代進(jìn)步的要求、是國家強(qiáng)盛的動(dòng)力,也是個(gè)人發(fā)展的必由之路。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人的過程。作為一所縣級重點(diǎn)中學(xué),作為一所剛剛遷建的學(xué)校,我們必須不斷加強(qiáng)全體教職工的師德理論、教育教學(xué)理論、心理學(xué)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),并深入學(xué)習(xí)新時(shí)期的先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、李希貴的“教師第一、學(xué)生第二”等名家思想以及我校教師的學(xué)習(xí)心得和工作反思;繼續(xù)采取“走出去,請進(jìn)來”的方式,不斷組織教師到外地和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn);以國家級課題《信息技術(shù)與初中語文合作式學(xué)習(xí)的整合研究》、省級課題《“學(xué)習(xí)為主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的研究》和《花鍵》、《民族舞蹈》、《史話》、《博客網(wǎng)頁制作》、《體操訓(xùn)練》、《傳統(tǒng)武術(shù)》、《激情英語》等7項(xiàng)校本課程為亮點(diǎn),深化教研,深化教改,深化交流,深化繼續(xù)教育,搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”,建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的“書香型”學(xué)校。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,要傳道必須精于道,要授業(yè)必須精于業(yè),要解惑必須先自知,要做好必須勤于業(yè)。按照新課改的要求,教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變,在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變,在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變,在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變,在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變,在“評價(jià)”上從“終結(jié)型”向“過程――結(jié)果型”轉(zhuǎn)變;深入開展“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育,開展政治學(xué)習(xí)、主題演講和師德先進(jìn)教師評選等活動(dòng),使每位老師自覺精敬于業(yè),樂融于群,充分發(fā)揮典型引路的作用,逐漸打造出一支學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心“六學(xué)五愛”的學(xué)愛型教師群體;嚴(yán)格班主任的選用,把最有干勁、思想先進(jìn)、管理水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、充滿朝氣和活力的教師任用為班主任,每年撥出??钸M(jìn)行班主任培訓(xùn),提升班主任工作和管理水平。嚴(yán)格制度建設(shè),建立健全教師成長檔案,實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化、民主化、精致化、精細(xì)化;教育教師必須明白理解的教育才是成功的教育,尊重人、理解人,是教育人的前提,尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則,既要堅(jiān)持原則,公正無私,又要耐心細(xì)致,循循善誘。
學(xué)校教育既是一個(gè)光榮崗位,又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我們要把《綱要》精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實(shí)踐中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新能力,為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十三
本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn),過后還展開了認(rèn)真的交流與討論,總的來說,這次培訓(xùn)很成功,不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí),而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下:
高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分,每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用,因此,一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí),并準(zhǔn)確的把握好自己的角色,在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。
首先,輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長期以來由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研,加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,工作沒成就感等原因,使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員,甚至是個(gè)跳板,這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十四
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,小編在此整理了高校輔導(dǎo)員。
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作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說教,增強(qiáng)說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,通過這次培訓(xùn),我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視,學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè),到營造社會(huì)環(huán)境,具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):。
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí),更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此,我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對這項(xiàng)工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè),自己應(yīng)該認(rèn)真做好“六個(gè)一”、“四會(huì)”?!傲鶄€(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面,輔導(dǎo)員必須練就一手好字,影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動(dòng)的能力,還要有寫作的本領(lǐng),要善于總結(jié),推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家,要有鼓動(dòng)力和號召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng),會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn),與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起。
三、加強(qiáng)思想政治教育。
加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位,在教育活動(dòng)中,要把對它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)?,在近幾年的工作中,我們越來越深刻的體會(huì)到,新的形勢--我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)逐步完善,伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行,帶來社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來,帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞,歷史與現(xiàn)實(shí),傳統(tǒng)與現(xiàn)代,使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多,所以,組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng),在文化交流過程中,教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此,如何通過加強(qiáng)思想政治教育,切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之,經(jīng)過這次的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,緊迫性,也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。勤奮工作,富有奉獻(xiàn)精神,我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。
一、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。
首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者。
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的。
口號。
教育,而是針對現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來也沒有對自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十五
自入職以來,我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流后,我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,獨(dú)身子女居多,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長的“領(lǐng)路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件,高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能起到影響和教育學(xué)生的目的。
具有豐富的專業(yè)知識(shí)。隨著信息時(shí)代來臨,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識(shí),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性和創(chuàng)造性的教育管理,增強(qiáng)說服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于思考和總結(jié)的,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育管理工作規(guī)律的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性的開展工作,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己的工作風(fēng)格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,工作中難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。面對學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的問題。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,才能更好幫助學(xué)生積極快樂的生活。
輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作,但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作,因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是學(xué)生,都是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作,做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,也懇請各位老師予以批評指正。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十六
在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來;同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書記所說:“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十七
我在20xx年6月29日至7月4日,參加了為期六天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn),六天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但卻使我對輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,在培訓(xùn)過程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念,掌握了一些新的工作技巧,使我對以后從事的輔導(dǎo)員工作充滿了信心,這次培訓(xùn)對于提高我們新進(jìn)輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的,也是十分重要的,通過這幾天的學(xué)習(xí),我感觸頗多,有很大的收獲和體會(huì)。
高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),是貫徹落實(shí)中央“16號文件”精神的重要保障,是堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的必然要求。而加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),前提是對輔導(dǎo)員角色進(jìn)行正確定位,具有較強(qiáng)的素質(zhì)能力,只有認(rèn)清自身定位,提高綜合素質(zhì),才談得上建設(shè)。
這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面,通過多個(gè)專題講座,從學(xué)生思想狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國際形勢、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過自由討論等互動(dòng)形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個(gè)內(nèi)容:
1、中南大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書記博士生導(dǎo)師劉新庚教授講授的《學(xué)風(fēng)建設(shè)論》;
2、余文武教授講授的《高等學(xué)校學(xué)生班級建設(shè)思考與實(shí)踐》;
3、張金學(xué)教授講授的《加強(qiáng)安全教育力助學(xué)生成長》。
等其他講座內(nèi)容,學(xué)習(xí)返校以后,對輔導(dǎo)員崗位有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員作為一項(xiàng)職業(yè),思想政治教育的特殊性,客觀上要求輔導(dǎo)員角色定位,內(nèi)在地需要自身的職業(yè)角色定位。在新的形勢下,輔導(dǎo)員工作性質(zhì)和特點(diǎn),決定了輔導(dǎo)員角色并非單一角色,而是復(fù)合多元的角色。如何在眾多角色中科學(xué)地把握輔導(dǎo)員的主要角色,對輔導(dǎo)員角色給予一個(gè)科學(xué)準(zhǔn)確的定位,一直是廣大教育工作者普遍探討的問題。
1、良師益友,學(xué)生健康成長的知心朋友。
新形勢下輔導(dǎo)員要扮演的首要角色應(yīng)當(dāng)是良師益友,即做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。在與學(xué)生交往過程中,時(shí)刻都在潛移默化地影響著學(xué)生,一切表現(xiàn)都是學(xué)生直接學(xué)習(xí)的榜樣。這就決定了高校輔導(dǎo)員開展工作的特點(diǎn)首先要以人為本,發(fā)展和培育良好的師生關(guān)系,是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件。以愛為出發(fā)點(diǎn)和根本,曉之以理,動(dòng)之以情,熱愛學(xué)生、以學(xué)生為本,始終是解決所有問題的根本。平等與之相處與交流,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)活動(dòng),力爭建立一種平等、友好、親密的關(guān)系。以德藝兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn),學(xué)為人師,行為示范因此,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在工作、生活中,言行一致,以身作則,為人師表,成為學(xué)生的良師益友。
2、教育者。
輔導(dǎo)員肩負(fù)著思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基層的組織者、教育者和管理者,有提高學(xué)生思想政治覺悟,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的重任。處在高校思想政治教育第一線的輔導(dǎo)員,必須正確把握思想政治教育的方向,通過適當(dāng)?shù)慕逃绞?,把黨的重要方針、政策、路線等傳授給學(xué)生。要加強(qiáng)思想政治教育,概念化的空洞說教是沒有效果的,而是要采取隱性教育的'方式,把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面,應(yīng)當(dāng)按照黨委部署,把學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容采取適當(dāng)方式傳授、灌輸給學(xué)生,使學(xué)生在各種思潮相互激蕩中明辨是非,站穩(wěn)立場,在價(jià)值取向多元化的選擇中,追求崇高,摒棄狹隘,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3、管理者。
學(xué)生輔導(dǎo)員也同樣扮演著管理者的角色,管理對象是學(xué)生,管理目標(biāo)是維持學(xué)校的正常秩序并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。輔導(dǎo)員管理的內(nèi)容主要有兩個(gè)部分:一個(gè)是學(xué)生的日常教學(xué)管理包括選課、學(xué)籍處理、學(xué)習(xí)檢查和監(jiān)督等;另外一個(gè)是學(xué)生的日常行為管理和生活管理,包括宿舍衛(wèi)生,文明禮貌,獎(jiǎng)助學(xué)金的檢查與評定,違紀(jì)事件的預(yù)防和處理,勤工儉學(xué)崗位設(shè)置,學(xué)年鑒定,安全與穩(wěn)定等。同時(shí),學(xué)校各職能部門都直接或者間接地通過輔導(dǎo)員協(xié)助其行使相應(yīng)地管理、教學(xué)、服務(wù)等職能。因而,輔導(dǎo)員需要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律,明確工作思路和目標(biāo),主動(dòng)駕馭各種復(fù)雜局面,靈活地提出各種應(yīng)對措施,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。
4、指導(dǎo)和服務(wù)者。
高校是學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)的過渡階段,有別于其他階段的一個(gè)非常重要的職能就是短期內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和適應(yīng)社會(huì)的能力,從同學(xué)關(guān)系的處理、學(xué)習(xí)和社會(huì)工作關(guān)系的處理、異性關(guān)系的處理,實(shí)踐能力等。而這些問題困擾著許多大學(xué)生,輔導(dǎo)員就需要根據(jù)他們的性格、興趣、特長、愛好、組織協(xié)調(diào)能力等自身特點(diǎn)開展工作,排疑解惑,提供及時(shí)、方便的指導(dǎo)和服務(wù)。
高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著為國家培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的重大工作職責(zé)和任務(wù),面對的是正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成和的重要時(shí)期的年輕大學(xué)生。教育和管理好他們,順利完成黨和國家交給的具有戰(zhàn)略意義的重任,必須具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)能力。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和引導(dǎo)者,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友,國家對輔導(dǎo)員角色的多重定位決定了輔導(dǎo)員的素質(zhì)是多維度的。
1、具備良好的思想政治素質(zhì)。
對大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)作為高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,要具備良好的政治素質(zhì),必須有堅(jiān)定的政治立場和政治信仰,對共產(chǎn)主義事業(yè)有堅(jiān)定不移的信念,必須有正確的政治方向,只有在政治上與黨中央保持高度一致,才能認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策,必須有執(zhí)著的政治責(zé)任感、高度的政治覺悟和較強(qiáng)的政治參與意識(shí)。政治輔導(dǎo)員必須具有較高的政治理論水平和政策水平,能很好地向同學(xué)們宣傳黨的路線、方針、政策,政治理論水平越高,分析問題、解決問題的能力越強(qiáng),思想政治工作的效果就越好。
2、具備良好的心理素質(zhì)。
高校輔導(dǎo)員工作錯(cuò)綜復(fù)雜,責(zé)任重大,輔導(dǎo)員沒有健康的心理素質(zhì)是很難順利有效完成該項(xiàng)工作的。首先應(yīng)加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)理論知識(shí),掌握心理學(xué)的一些基本概念和心理發(fā)展的基本規(guī)律,提高心理專業(yè)知識(shí)的理論水平;其次應(yīng)該用寬廣的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的情緒、積極向上的態(tài)度、朝氣蓬勃的精神面貌來從容開展自己的工作;再次,要掌握心理疾病的常見表現(xiàn)、成因及處理方法的一般知識(shí),加強(qiáng)心理教育能力的培養(yǎng),要掌握有效的心理咨詢技巧和方法,學(xué)會(huì)耐心地去傾聽,多做換位思考,放下老師的權(quán)威身份與學(xué)生進(jìn)行交流,多理解、安慰和鼓勵(lì)學(xué)生,這樣才能觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心深處從而引起共鳴,幫助他們走出心理誤區(qū),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,形成良好的思想品質(zhì),實(shí)現(xiàn)心理健康和諧發(fā)展。
3、具有良好的道德素質(zhì)。
輔導(dǎo)員在培養(yǎng)自己的學(xué)生具有良好道德修養(yǎng)的同時(shí)應(yīng)努力提高自身修養(yǎng)。輔導(dǎo)員應(yīng)帶頭遵守公民基本道德規(guī)范,應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。既然從事了輔導(dǎo)員這項(xiàng)職業(yè),那么就必須要熱愛本職工作,關(guān)愛學(xué)生,這是職業(yè)道德最基本的要求。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十八
一頭過肩長發(fā)、溫婉而知性,在重慶理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院,輔導(dǎo)員龍婷常常帶著一群學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn),經(jīng)常讓同學(xué)們喜笑顏開。的輔導(dǎo)員生涯,龍婷用年輕人喜聞樂見的方式創(chuàng)新開展思想政治教育,為學(xué)生點(diǎn)亮信仰之光,支撐起每一位學(xué)生的夢想。近日,重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”揭曉,龍婷是其中之一。
辦網(wǎng)站建“講壇”,她讓思政教育活起來。
在龍婷辦公室的書架上,有一本書對她來說特別珍貴。“這是我?guī)У囊粋€(gè)學(xué)生,他畢業(yè)后出版的第一本詩集送給了我,我感覺特別感動(dòng)和欣慰?!饼堟梅_這本詩集,滿臉微笑地說。
這是連續(xù)兩年獲得全國高校征文大賽詩歌一等獎(jiǎng)的屆畢業(yè)生楊康,在畢業(yè)后的第二年為龍婷寄來的,他在留言中寫到,“幾乎沒有人相信工科男也有成為詩人的夢想,只有老師您,給我空間也給我希望。”
楊康之所以能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,正是得益于龍婷在學(xué)校創(chuàng)新開展的思政教育活動(dòng)。
龍婷從重慶理工大學(xué)畢業(yè)后留校擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。剛工作的她,結(jié)合此前在學(xué)生工作辦公室實(shí)習(xí)中遇到的難題總結(jié)發(fā)現(xiàn),思想政治教育必須跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐,才能最終入腦、入心?!拔以谙?,能不能用年輕人喜歡的方式,比如在互聯(lián)網(wǎng)上建立一個(gè)根據(jù)地,讓學(xué)生在傳統(tǒng)的理想革命信念中,去汲取放飛青春的能量。”
于是,20,她創(chuàng)辦了學(xué)校“青年紅色根據(jù)地”網(wǎng)站。在網(wǎng)站上,她堅(jiān)持每天在線值班,及時(shí)化解學(xué)生在留言中的問題與困惑;每月參加各支部的網(wǎng)絡(luò)在線組織生活,與學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)與時(shí)政見解,該網(wǎng)站成為了培養(yǎng)學(xué)生信念的一個(gè)基地。
在管理運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)時(shí)龍婷發(fā)現(xiàn),學(xué)生特別能展現(xiàn)自己,因此,她在又建立了以學(xué)生為主體的“博園講壇”,學(xué)生們可以通過演講的方式,表達(dá)自己對生活的感受以及對理想的追求。
“一個(gè)方寸講壇,可以改變學(xué)生的一生,楊康的留言給我的思政教育工作提供了新的思路,每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),都應(yīng)該擁有自己的舞臺(tái),”,龍婷將思政教育內(nèi)容搬到舞臺(tái)上,開展了“我的信仰必修課”活動(dòng),以舞臺(tái)劇的形式,讓學(xué)生親身去體驗(yàn)演繹。
15年來,她始終圍繞“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”創(chuàng)新思政教育工作方式和載體,將傳統(tǒng)的思想政治教育變得活起來。
成立學(xué)習(xí)發(fā)展中心,助力學(xué)生成長成才。
除了思想上的引領(lǐng),她還堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長,讓自己的工作更加貼近學(xué)生需求?!爸灰欣趯W(xué)生成長成才,花再大的精力都是值得的?!饼堟谜f。
為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),,她整合資源牽頭成立了學(xué)校首個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心,以“一對一咨詢”、“答疑時(shí)間”、“工作坊”、“精英培育項(xiàng)目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”、“提供學(xué)習(xí)資料”六大重點(diǎn)舉措為支撐讓學(xué)生得到最實(shí)用的幫助。運(yùn)行以來,受益人數(shù)達(dá)到9000人次,參與學(xué)生獲得市級以上榮譽(yù)400人次。
學(xué)生小樊通過“精英培育項(xiàng)目”的實(shí)施,獲得了“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽銀獎(jiǎng)。“龍老師策劃的一項(xiàng)項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng),讓很多同學(xué)在本科階段就具備了獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力?!毙》锌卣f。
不僅如此,當(dāng)學(xué)生面對未來感到迷茫時(shí),龍婷會(huì)幫助學(xué)生清晰夢想,規(guī)劃路徑。她每兩周開展生涯規(guī)劃主題工作坊,為學(xué)生解決職業(yè)生涯的困惑,還為每個(gè)畢業(yè)生建立就業(yè)信息檔案,將其個(gè)人特色、就業(yè)意向、成績表現(xiàn)等整理在案,分類制成小本隨身攜帶,從而進(jìn)行重點(diǎn)推薦、個(gè)性輔導(dǎo),多年來就業(yè)率始終都在95%以上。
中國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者孫凱說,“如果沒有龍老師的鼓勵(lì)和幫助,我不可能走出大學(xué)的迷茫,不可能成為重慶市紅葉行動(dòng)聯(lián)盟副主席,更別提為家鄉(xiāng)建設(shè)出力了。”
龍婷坦言,輔導(dǎo)員工作是榮耀也是幸福,“大學(xué)生正處在人生的‘拔節(jié)孕穗’期,他們都是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,我非常希望用年輕人喜歡的方式講信仰,引導(dǎo)他們成為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。”
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇十九
近日,20xx年高校研究生輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦,本期培訓(xùn)班的主題為創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng),自全國各地近10所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報(bào)告,上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講教育國際化與思想政治教育,他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見聞,向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開展思想政治教育。中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、華東師大終身教授、紫江學(xué)者特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長主講創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育,他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景,高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn),探討了全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、原中國浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了智慧校園建設(shè)與教育信息化,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化,不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報(bào)告,培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)谷進(jìn)行實(shí)地考察,負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`思路和舉措。此外,還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富,既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告,又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗(yàn);不僅有資深的思想政治教育專家進(jìn)行深度點(diǎn)評提升受訓(xùn)者的理論水平,還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野,啟發(fā)了工作思路,還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒,同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái),有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校派我去參加江西省第52期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí),我內(nèi)心充滿了喜悅和期待。一來是因?yàn)槲沂墙衲?月份才正式成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,并且此次培訓(xùn)是以“輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)”為主題,恰好跟我很想在輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)和能力上得到提高的想法不謀而合,二來是能夠借此機(jī)會(huì)與全省各高校的輔導(dǎo)員們多多交流,吸取各位輔導(dǎo)員平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)自己的輔導(dǎo)員工作。在短短的三天培訓(xùn)時(shí)間里,承辦此次培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)為我們安排了5場精彩的報(bào)告講座和1場利用紅色資源育人探索實(shí)踐的現(xiàn)場教學(xué),對于我們以后的輔導(dǎo)員工作提供了明確的方向性和重要的指導(dǎo)性作用。
第一場報(bào)告是由贛南師范大學(xué)學(xué)工處魏美春處長作的關(guān)于《推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進(jìn)人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長梳理了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育觀念的提出及發(fā)展歷程,指出現(xiàn)在省內(nèi)各高?!皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育現(xiàn)狀及問題所在,認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)容、新要求。最后,魏處長結(jié)合贛南師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實(shí)踐強(qiáng)調(diào)指出,作為高校輔導(dǎo)員,必須在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時(shí)間,我剛剛帶領(lǐng)學(xué)生參加了第二屆中國創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(吉安賽區(qū))和學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,整個(gè)備賽過程異常艱辛和痛苦,根源是一方面學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,另一方面也是因?yàn)槲胰鄙賱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。通過此次報(bào)告講座,使我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子,更讓我明白自己需要從觀念上樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí),并不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并能夠積極組織學(xué)生參加各類關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)、報(bào)告、講座和訓(xùn)練營,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才方面的指導(dǎo)作用。
第二場報(bào)告是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳始發(fā)教授作的《傳承紅色基因,激活輔導(dǎo)員工作》的講座。陳始發(fā)教授從“紅色基因”時(shí)代課題的提出背景、“紅色基因”的內(nèi)涵與特征、“紅色基因”的傳承與激活和提升輔導(dǎo)員工作的精氣神四個(gè)方面展開講座。他特別引用了習(xí)總書記近幾年來關(guān)于紅色文化基因的講話,強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些講話精神,并能夠創(chuàng)新地運(yùn)用到學(xué)生思想教育中,幫助學(xué)生樹立文化自信、堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)學(xué)生敢闖新路的精神。同時(shí),輔導(dǎo)員自己也要提高工作的精氣神,必須樹立職業(yè)自信、堅(jiān)定職責(zé)自信,創(chuàng)新工作機(jī)制,充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)開展思想政治教育。陳教授的這次講座,也給了我思政教育工作的指導(dǎo)性作用。結(jié)合自己這一個(gè)學(xué)期以來的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒有人生目標(biāo),也沒有人生規(guī)劃,更不會(huì)考慮到自己與社會(huì)發(fā)展、與國家發(fā)展的關(guān)系,因此我覺得特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。但考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn),理論性強(qiáng)的思想教育根本不起作用,所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過此次講座,我覺得自己以后有必要結(jié)合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開展學(xué)生思想政治教育工作。
第三場講座請到了心里仰慕已久的黃暉老師來為我們作講座。黃暉老師榮獲全國輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“十佳”博客獎(jiǎng)、優(yōu)秀博文獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng),自己也私下在關(guān)注他的微信、微博等,深深折服于他在輔導(dǎo)員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來的講座是《高校輔導(dǎo)員新媒體形象及應(yīng)用能力提升策略》。在人人都可以當(dāng)導(dǎo)演、人人都可以是記者的自媒體時(shí)代,黃暉老師的講座特別緊跟時(shí)代、緊貼學(xué)生,也給我們輔導(dǎo)員工作的發(fā)展提供了方向性。整場講座聽下來,不僅讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何樹立新媒體形象、怎樣利用新媒體形象、如何運(yùn)用好新媒體形象的方法和技巧,更是讓我深深感觸到黃暉老師對學(xué)生成長成才的關(guān)懷。當(dāng)他講到對學(xué)生的愛、對自己孩子的教育時(shí),他很動(dòng)情,甚至有點(diǎn)哽咽,由此可見他是真的用心在輔導(dǎo)、也很在乎這些學(xué)生的健康成長。我在問自己是否也有這么用心的對待學(xué)生。承認(rèn)自己對學(xué)生關(guān)心不夠、愛的不夠,希望自己在以后的工作過程中能夠更加用心。最后,黃暉老師送給我們一句話:不忘來時(shí)的根,走好現(xiàn)在的路,堅(jiān)定未來的夢。這句話也深深的打動(dòng)了我,雖然輔導(dǎo)員工作辛苦,但要知道,輔導(dǎo)員工作深刻關(guān)系到學(xué)生的成長成才和后來者的成長軌跡,所以我們需要腳踏實(shí)地、砥礪前行、用心服務(wù),認(rèn)真做好這份榮譽(yù)之上、星空之下的青春事業(yè)。
第四場報(bào)告是由南昌大學(xué)學(xué)工處處長徐光兵教授作的《高校輔導(dǎo)員工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導(dǎo)員的歷史發(fā)展過程、三個(gè)重要文件(16號文件、24號令、教社政2號文件),學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,使參加此次培訓(xùn)的新任輔導(dǎo)員再次明確了職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé),同時(shí)他也結(jié)合南昌大學(xué)在開展學(xué)生管理教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)與我們一起交流,重點(diǎn)指出在高校思政工作需要加大創(chuàng)新力度,要突出“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念、要注重學(xué)生思政品牌的建設(shè)和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆輔導(dǎo)員年人物為例,對輔導(dǎo)員提出了三點(diǎn)期望,希望輔導(dǎo)員們能夠善于學(xué)習(xí)、勤于提升自己,要以生為本、用心融入,要提升素質(zhì)、強(qiáng)化工作能力,努力構(gòu)建一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的輔導(dǎo)員角色。想想自己作為一個(gè)新人,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,需要提高的能力還有很多,任重而道遠(yuǎn),卻充滿了信心。因?yàn)槲乙蚕嘈牛褐灰谜嫘?,便可換來真心。這個(gè)學(xué)期以來,我陪著學(xué)生們上晚自習(xí)、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、參加“兩學(xué)一做”黨的知識(shí)競賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著他們排練市政府慶祝建黨95周年文藝演出節(jié)目,整個(gè)過程也做到了用心,學(xué)生也越來越信任我。但學(xué)生們上課出勤率無法保證、學(xué)習(xí)積極性也有待提高,也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。
第五場是由省教工委宣傳部部長、省教育廳社政處處長曾青生作了學(xué)習(xí)貫徹《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害預(yù)防與處理?xiàng)l例》的報(bào)告。他給我們講述了《條例》的制訂背景、制訂過程和重大意義,讓所有學(xué)員充分意識(shí)到保障學(xué)生人身安全、維護(hù)學(xué)校和教師合法權(quán)益的重要性。作為剛從事輔導(dǎo)員工作的新人來說,我必須充分學(xué)習(xí)和掌握此條例,要深入到學(xué)生當(dāng)中宣傳,也要切實(shí)貫徹落實(shí)條例規(guī)定,努力為創(chuàng)建和諧平安校園提供保障。
當(dāng)然,在整個(gè)培訓(xùn)過程中,來自各大高校的輔導(dǎo)員同仁們也就關(guān)于近期開展的“兩學(xué)一做”、社會(huì)暑假實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)紅徐川、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等話題積極交流互動(dòng),相互吸取和借鑒輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),為以后開展學(xué)生工作積累基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的3天,卻讓我們受益匪淺,也結(jié)下了深厚的友誼。非常感謝省教育廳對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視,也感謝此次承辦培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)老師們的精心組織和辛苦付出。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十一
我于2020年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,在這一年的工作中,我有過迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說:“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十二
《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委,教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì)副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求,認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì),努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面,通過理論和案例相結(jié)合進(jìn)行深度解析?!陡咝9睬鄨F(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講,她主要從第二課堂成績單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)制度長效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫建設(shè),實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)管理信息化;加強(qiáng)第二課堂工作隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)運(yùn)營專業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過這次學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,現(xiàn)將自身的心得體會(huì)總結(jié)如下:
網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境,新時(shí)代有新命題,對輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作,更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé),明確自己神圣的職責(zé),明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”,更要有堅(jiān)定的理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),在新時(shí)代,要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識(shí)、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對新時(shí)代,新情況,輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,讀懂讀通文件精神,用文件精神指導(dǎo)實(shí)際工作,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立堅(jiān)定的目標(biāo),做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導(dǎo)員若無工作研究能力,就不會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn),不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的見解,更不會(huì)有大膽的創(chuàng)新。因此,輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識(shí):自學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)?,F(xiàn)在是信息時(shí)代,我們面對的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新,讀書看報(bào)領(lǐng)會(huì)文件精神的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程。思考意識(shí)。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程,是知識(shí)轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵。總結(jié)意識(shí)??偨Y(jié)能輸入、吸收新知識(shí)新見解,這個(gè)過程是一個(gè)人真正成長和提高的過程。
3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題,在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。
1.把學(xué)生黨員,學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員,學(xué)生干部對黨建工作有著不可或缺的作用,他們的態(tài)度對學(xué)生影響十分深刻,一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作,起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員,學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者,讓他們成為我們的助手,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)聲,形成矩陣,和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對話、交流來傳遞正能量。
2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體,搭建黨建教育平臺(tái)。做一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員,就要積極地更新知識(shí)、觀念和能力,遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),如微博、微信等平臺(tái),與時(shí)俱進(jìn),以更加能被學(xué)生所接受的方式,胸懷大局,把握大勢,著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),搭建黨建教育平臺(tái),幫助青年學(xué)生堅(jiān)定信仰,尋找人生奮斗方向,樹立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
3.用理論指導(dǎo)實(shí)踐,把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑,通過開展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng),以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng),從落細(xì)、落小、落實(shí)入手,遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中,通過聽取專題報(bào)告、參與分組討論等,找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn),并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師,跟隨時(shí)代潮流,多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅(jiān)持“立德樹人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣,平衡學(xué)生對才與德的看法,促進(jìn)其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實(shí)際,提高自身工作和探究能力,不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),找到矛盾核心,以達(dá)到事半功倍的效果。
我一定會(huì)將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅(jiān)持,以“一二三四”工程為抓手,以第二課堂為依托,使學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng),推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。
期江西高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得篇二十三
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對不同的個(gè)體,不能按部就班,面對不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競爭,但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識(shí),但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。