總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長的過程，可以提高個人的思維能力和分析能力。寫總結(jié)時，可以通過列舉具體的例子來支持自己的觀點和結(jié)論。在總結(jié)范文中，你可以看到不同表現(xiàn)的總結(jié)方式和優(yōu)秀的寫作技巧。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
一、加強師資隊伍建設(shè)。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的.學(xué)習(xí)型的校園文化。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、提高上課的效率，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”。
3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè)，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。
4、抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺。
三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、定地點。多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
四、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面。
五、存在的問題。
對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇二
一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之。回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項工作有條不紊，順利進行。
在學(xué)校這個大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié)、理解、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施，分別從德育、教育兩頭抓。具體工作小結(jié)如下：
1， 事無巨細，勢必親力親為，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。
開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣及時糾正，并嚴格監(jiān)督。為了更有效的養(yǎng)成，得到家長的支持，開展了以“好習(xí)慣成就未來”“好習(xí)慣，讓你的孩子贏在起跑線上”的主題家長會。在家長和老師雙管齊下的配合下，收效不錯。家長們特別很感謝低段的班主任，由于低年級的學(xué)生年紀較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。我想：低段的老師一定會一如既往地促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。 2， 文明禮儀及安全教育貫穿一學(xué)期的班務(wù)小結(jié)及班會活動中。
3， 順利完成學(xué)校德育工作:和孩子一起辦板報，積極參加校運動會，年級組“倡
節(jié)約，物物換，齊歡樂”活動。小同學(xué)們?nèi)诵≈練獯?，除了為班集體取得優(yōu)異的成績外，學(xué)到了很多書本中沒有的知識。家長反映也非常有意義，孩子在各項活動中快樂健康地成長。
4， 順利完成學(xué)校教學(xué)工作：數(shù)學(xué)教研組低段的數(shù)學(xué)趣味海報比賽，語文教研組
低段的詩歌朗誦比賽。兩項活動，老師們都花足精力去細心指導(dǎo)，家長也積極支持，各班之間也暗暗較真，有競爭才有進步哈。所以，孩子們都表現(xiàn)異常出色，令我我心生佩服。
足為奇了，努力工作的結(jié)果是理所應(yīng)當。
5， 如果要找
不足，問題主要在我這里。1，我會盡力提高工作效率，德育活動開展可提前做好更周全的籌備，一定要給班主任留足緩沖的余地，不再倉促。2，任何工作再積極點，細致點，多找問題，多和大家一起想辦法解決。
下學(xué)期，一個新的學(xué)期，又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待。我盼望學(xué)校給予年級組激勵大家提升教學(xué)成績的經(jīng)費，一句古話;重賞之下必有勇夫。不管怎樣，孩子是大家的，是未來的希望。我們將一如既往的踏實工作，抓好待進生；我們將在務(wù)實中求成績，求認可，求創(chuàng)新。
低段年級組代表夏玉蓮 20xx.1.25
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組教師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)教師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準時到位，且都帶著必須的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認真的準備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定必須的教研問題與方向。總而言之，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。
本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究，我們必須做到：
(一)、要加強理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;。
(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實際開展實際有用的研究，并將我們的研究成果進行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題，然后每位教師必須參與討論，并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題能夠拿出來一齊討論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許教師玩手機，閑話盡可能少說，若在具體問題討論完畢后，每個備課組能夠進行團體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做，不搞形式。
備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅力量，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組教師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強團體備課，做好課前的所有的準備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點，上課前還有實驗要去準備，為此除了由實驗員為我們準備好的教學(xué)實驗儀器外，我們每位教師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些實驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的教師如何去搞好教學(xué)設(shè)計，如何去進行教師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老教師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗并不是很豐富的教師。
我們組的教師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點，實驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但實驗教學(xué)有許多時候是需要同組教師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學(xué)工作中，我組教師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組教師在平時的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平時的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫忙共同提高的原則，基本上教師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個教師自我去精選試題，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，僅有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在必須程度上提升了教師的素質(zhì)，同時也更加使同科教師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
春主動進行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的教師一個好的研討話題，得到了聽課教師的高度好評。
本學(xué)期我們理化組在全組教師的共同努力與進取的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽，得到了贊助方的高度評價。
本學(xué)期我們繼續(xù)做好課題研究工作，并做好課題研究的收集與整理工作，得到了教研室楊建清教師的充分肯定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊难芯砍晒勒瘴覀兊耐茝V方案進行進一步推廣應(yīng)用。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇四
緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我們低數(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，每位教師都以認真、務(wù)實的態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期本教研組工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們每位教師結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。我們?nèi)M教師充分利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間和集體備課時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。本學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教”，“三力課堂”的理論知識，通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。本學(xué)期我們組大部分教師都外出聽課學(xué)習(xí)，不斷提升自我，把學(xué)到的經(jīng)驗用于平時的教學(xué)工作中。
1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作。我們采用各種形式進行輔導(dǎo)，如統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進行培優(yōu)。
1、根據(jù)教研組計劃，進行“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、命題研討活動等。
2、一二年級組織口算過關(guān)，三年級計算過關(guān)活動。
3、一年級“比一比”學(xué)科活動，三年級“軸對稱圖形剪紙”學(xué)科活動。
一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。朱菲老師的論文一篇獲江陰市一等獎，一篇獲無錫市三等獎，制作的微課入選xx市教育網(wǎng)站，并獲得無錫市二等獎。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
在教研組工作中，我們每位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革。在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，在教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇五
1、為了提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，在開學(xué)的第一周分年段進行了新課程標準的解讀，根據(jù)課程標準同年級教師集體制定本年級的教學(xué)計劃。并跟據(jù)教學(xué)計劃做好備課、上課。同時，開展同年級的集體備課、上課、觀課、說課、議課、反思。聽課后認真議課，及時反饋。扎扎實實的開展好各年級的集體備課，且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)組共進行了7次的集體備課，7次的集體教研活動，每次教研活動做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，把每次的活動都落到實處，讓教師在每次的教研活動中都有所收獲。
2、開展課堂跟蹤評課，學(xué)校成立跟蹤評課小組，教研組積極配合此項工作的開展，以教研組為單位對每位教師的課堂進行聽、評、議，及時的進行評價、交流和反饋，并形成書面的評價反饋材料。通過第一次的跟蹤評課后，進行第二次活動的開展，跟蹤評價等級為a的老師在組內(nèi)上展示課，有3位老師進行微格培訓(xùn)。培訓(xùn)教師一課多磨。對每節(jié)課都進行錄像，由授課教師自己先進行觀看。邊觀看邊寫出自己在課堂中存在不足。然后通過教研活動，集體進行分析，在分析課的時候進行片段分析，從課的引入開始，創(chuàng)設(shè)情境是否有效、是否激發(fā)了學(xué)生的求知欲、探討怎樣創(chuàng)設(shè)的情境更有效。還有新課的引入是否自然、課堂中老師的提問是不是有效等。將分析情況做好記錄反饋給授課教師，授課教師根據(jù)根據(jù)大家逐段的分析進行整理、并修改自己的教學(xué)設(shè)計，準備第二次的上課。在第二次的上課、觀課、分析課的基礎(chǔ)上，進行第三次的磨課。授課教師通過觀看自己的教學(xué)錄像課了解到自己的教態(tài)，有些教師說“通過看才發(fā)現(xiàn)自己上課的時候有那么多的口頭語和習(xí)慣性的動作”通過大家的分析使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)落到實處。就像我們的老師自己說的“這樣的培訓(xùn)挺好的”通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃，貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、等，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)工作。
3、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，11月份我校進行教學(xué)模式的探討，（預(yù)習(xí)---初問---激趣----探究----交流）將課堂分為五個部分，這個教學(xué)模式是不是適合低段數(shù)學(xué)？這是一個思考也是一個研究的話題。我們低數(shù)組堅持每個年級每周上一次教學(xué)模式課，因為我們的教學(xué)模式還是在探討階段，邊上課邊探討，哪些方法適合第年級的學(xué)生。在教研組活動中充分發(fā)表自己的看法，哪個環(huán)節(jié)適合，哪個環(huán)節(jié)不適合？在探討的基礎(chǔ)上繼續(xù)實踐。
4、開展青年教師評優(yōu)課，有4為老師參加了本次的活動。
5、進行了“數(shù)形結(jié)合，幫組學(xué)生理解算理”“解決問題教學(xué)的有效性”“讀書交流活動”“培優(yōu)輔差的有效性”等的專題研討。
6、開展常規(guī)檢查共3次：開學(xué)初做好計劃制定檢查、期中前后對教師批改作業(yè)情況進行了檢查、期末前檢查教師的各類個人資料，教師教案做到每周簽閱一次。通過檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n，有明確的教學(xué)目標，準確的教學(xué)難點，詳細的教學(xué)過程，同時注意設(shè)計意圖，作業(yè)批改方面比較好。
據(jù)實際情況，立足本校，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，結(jié)合繼續(xù)教育，教師繼續(xù)讀好“有效上課”“有效備課”“有效教學(xué)”。同時還配合學(xué)校開展讀國學(xué)經(jīng)典。每周一篇筆記，每月一篇心得。讓教師在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
1、教師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識。
教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一個學(xué)期以來。我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。
要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇七
優(yōu)秀作文推薦！我們一年級數(shù)學(xué)教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的.基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準修訂稿》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。
回顧一年來，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。
1.公開課。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認識時間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認識時間》老師們都受益匪淺。
2.聽課。每位老師的聽課數(shù)量均已達到學(xué)校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎。
4.課題。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會有很好的結(jié)果。
5.特色活動。本學(xué)期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽，共有400多名學(xué)生自主報名參加了這個活動，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤，也不設(shè)定名額，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇八
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
參照學(xué)校的工作計劃，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率。
通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：
姓名名稱發(fā)表刊物等級。
周獻英《關(guān)于閱讀課學(xué)生自主探索的探究》。
項靈芬《讓學(xué)生迸射出創(chuàng)新的火花》三等獎。
王偉瓊《讓學(xué)生迸射出創(chuàng)新的火花》三等獎。
王偉瓊師德論文片輔導(dǎo)中心三等獎。
王偉瓊學(xué)生鉛筆字縣三等獎。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我們教研組在趙校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教改”為中心的理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作，為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好的、更有效的為我校的教研工作貢獻一份力量，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：
1、開學(xué)初在學(xué)校的安排下組織本組全體教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《目標教學(xué)》、洋思和杜郎口中學(xué)的先進的教學(xué)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)這些先進的教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)，同時也提高了每位教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、除集體學(xué)習(xí)外，本組教師還以自學(xué)為主，自主學(xué)習(xí)《新課標》、《目標教學(xué)》、洋思經(jīng)驗和杜郎口等名校的先進經(jīng)驗，認真領(lǐng)會新課改的精神，研讀教材、課標、學(xué)法，研究學(xué)生，樹立以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在實踐中積極探索，有助于學(xué)生能力的提高和課堂教學(xué)水平的提高。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本組的每位教師都能認真?zhèn)湔n，按照學(xué)校的要求不占用自習(xí)等其它時間，所以在課上每位教師始終圍繞著“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)自學(xué)能力為主”的思想，本著“自學(xué)——展示——反饋”三個主要環(huán)節(jié)精心設(shè)計每一堂課，合理的利用好課上的45分鐘，減輕學(xué)生課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
2、在備課過程中，認真分析教材、學(xué)情，選擇合適教法，對學(xué)案進行適當?shù)恼{(diào)整、修改，對檢測反饋題進行精挑細選，當堂檢測、反饋，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績都有了明顯的進步。
3、加強課堂教學(xué)研究，積極地組織本組教師參加學(xué)校的帶頭課、示范課、研究課、層推課活動。活動過程中本組教師能積極參加聽評課活動，在課后能把學(xué)到的好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中。
4、組織初二地理和初三政史教師認真準備會考工作。在復(fù)習(xí)時，提前制定出復(fù)習(xí)方案。根據(jù)復(fù)習(xí)方案有計劃、有目的的進行復(fù)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的努力完成了會考工作。
1、強化教科研意識，以研促教，根據(jù)政史地學(xué)科的特點，把以研究“堂清”達標為突破口，各備課組都建立了自己的課題，認真的研究課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍。通過學(xué)習(xí)、聽評課活動，共同討論交流意見等方式，互相促進，共同提高了課堂教學(xué)水平。
2、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，深入扎實地開展集體備課活動，為保證質(zhì)量，每次開展活動進行集體備課時都采用上課教師說課，備課組集體討論、定教案、再上課，課后集中評議，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，提高了教研能力。
3、組織各備課進行了“帶頭課”“立標課”、“研究課”“層推課”活動。帶頭課、立標課起到了示范的作用，體現(xiàn)了“優(yōu)化目標教學(xué)與杜郎口經(jīng)驗的完美結(jié)合的教學(xué)理念”，及時聽評課，每位教師都受益匪淺，從中吸取了別人長處，也找到的自己的不足之處，教師們能盡快地將從聽評課中所學(xué)到的運用到自己的講課實際中去，敢于實踐，各教師課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高。
1、作為政史地教師，與學(xué)生課堂接觸的時間少，我們該如何開展工作，走近學(xué)生、縮短距離、來維持距離，充分調(diào)動學(xué)生的熱情，增強自身的吸引力，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量，是值得我們深思的問題。
2、由于學(xué)科的特點，學(xué)生在課下沒有過多的時間預(yù)習(xí)、自學(xué)，所以每位教師都要認真的研究教法、學(xué)法，如何合理的利用好課上的45分鐘，達到堂清，提高課堂的教學(xué)效率。
3、在本組中經(jīng)驗豐富的專業(yè)性很強的老師很少，所以在教研組、備課組活動中，問題探討涉及的面可能很多，但專業(yè)性不夠強，真正切中要害的意見或建議不多，研究的不夠深入，達不到一定層次。
總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，克服缺點，不斷完善，充實和提高自己，爭取更大的進步。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十
即將過去的一學(xué)期，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進行落實教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點以準備優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，組織教師開出公開課，進行優(yōu)質(zhì)課研討，鄧濤老師開出了《水循環(huán)與洋流》新課公開課，賀良超老師開《礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開課，潘雪清老師開《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開課，組內(nèi)老師進行聽課、交流、互助、互學(xué)活動，研究課堂，反思教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)有效性。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討，做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，準確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時間進行課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，做好培優(yōu)補差工作。
外出參加高三一模閱卷會議和一模分析會議。及時完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。
1、外出聽課交流次數(shù)少。
2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
3、集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。
4、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十一
又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)務(wù)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們遵照教務(wù)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、校園文化、繪畫作品展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教務(wù)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，搞好校園文化建設(shè)、，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。
1、按照教務(wù)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全地區(qū)優(yōu)秀的、獨具特色的示范學(xué)校之一。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十二
本組老師共有十一人，涉及到各個不同的學(xué)科。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，全組教師團結(jié)一心，奮發(fā)向上，做到既重視師德、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生；又勤于學(xué)習(xí)、苦練本領(lǐng)、深鉆業(yè)務(wù)，圓滿完成了學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)。
本組老師都嚴守工作紀律，認真履行各自應(yīng)盡的職責(zé)。本著一切為了學(xué)生的信條，辛勤耕耘，默默奉獻。
郭老師雖時有病痛在身，但總是堅持著，不耽誤上課。經(jīng)常是剛做完理療就又走上了講臺，她除認真完成中小學(xué)兩部的美術(shù)教學(xué)任務(wù)外，還義務(wù)為學(xué)生進行書法培訓(xùn)，為本年級學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成做了大量的工作，同時多次協(xié)助學(xué)校各部門搞好各種宣傳活動。李老師服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任兩個普通班的英語教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣缺失，她經(jīng)常利用休息時間與學(xué)生交心談心，輔導(dǎo)功課，檢查落實，各個班的學(xué)生都很喜歡她。鄧老師工作雖上班時間不長，可敬業(yè)精神十足，即使累病了，闌尾炎急性發(fā)作，可考慮到學(xué)生即將期末考試，還有一套模擬題沒講，她竟然請求醫(yī)生別急著開刀，先打一針緩解一下癥狀，等明天上完課再說。
面對課程改革的新形勢，本組老師努力鉆研新的教材教法，注重提高教育教學(xué)的實效性。謝老師腦子靈，思路活，經(jīng)常從網(wǎng)上查找資料，豐富課堂容量，以適應(yīng)不同層次的班級學(xué)生的實際情況。她還積極參加市區(qū)級聽評課活動，博采眾長，她的課生動有趣，深受學(xué)生喜愛。更值得一提的是，她把布置給學(xué)生的每一次作業(yè)都以分數(shù)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，用自己的認真來感染學(xué)生。她還及時反思、認真總結(jié)自己的教學(xué)，所寫論文獲省級三等獎。工作剛剛一年半的鄧老師這學(xué)期除了教她的專業(yè)物理外，還要兼任地理、生物老師。為了更有效的課堂教學(xué)，她自費買了大量的資料，每晚備課到深夜。所上的公開課收到各位同仁的好評。楊老師、郭老師在今年的聽評課活動中表現(xiàn)突出，精心準備的研討課特色鮮明，學(xué)生參與面廣，收獲大。她們輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，多人次獲得各級各類獎項，為年輕教師作出了表率。
本組老師關(guān)系融洽，和諧相處。學(xué)科之間無界限，年齡大小沒隔膜。有問題大家一起想辦法，有困難共同努力克服。許多科任老師積極主動參與到本年級問題生的思想轉(zhuǎn)化工作中來，為整個年級的穩(wěn)定起到了非常重要的作用。特別是音樂楊老師和美術(shù)郭老師，雖然一星期只跟學(xué)生見一次面，可憑著自己多年積累的教育經(jīng)驗，能準確及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的些微變化和情緒波動，并主動地與班主任交流學(xué)生情況，積極地為班級管理出謀劃策。新教師鄧一個人孤身在漢，工作時間不長，業(yè)務(wù)沒經(jīng)驗，全組老師在生活上噓寒問暖，貼心關(guān)懷；教育教學(xué)上真心幫助，毫無保留。各班班主任在她上課的時候加強巡查，幫助她維持課堂秩序。開朗大度的王老師是我們組的開心果，也是我們每一個人的貼心司機。無論誰有事，她總是熱心服務(wù)。葉老師能者多勞，任何有關(guān)電腦的事情，她都是欣然接受，也能從容應(yīng)對。正是因為有了這些老師的團結(jié)協(xié)作，我們整個年級才得以穩(wěn)定發(fā)展。
做經(jīng)師更做人師，八年級組的每位教師正用自己的實際行動為“創(chuàng)新適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育”而不懈地努力，爭取以后的工作能更上一個新的臺階。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期的期初，便制訂學(xué)期的工作計劃，安排每周教研的主講人，基本能做到每周教研都有主題、有主講人。如駱蕓推薦黎加厚的《云計算機輔助教學(xué)和創(chuàng)感教育》；陳紅推薦文章《信息技術(shù)教育切莫誤入“應(yīng)試教育”泥潭》；雙天根據(jù)自己參加晉江市教育技術(shù)能力培訓(xùn)的所得，在組里也進行了moodle平臺的使用；佩瑩與艷芬主要是結(jié)合自己在教學(xué)工作中遇到的一些問題展開相關(guān)的探討，本學(xué)期的教研活動形式多樣，只要是與“課堂有效性”這個主題有關(guān)的內(nèi)容都可以。
今年在教研活動時探討的部份問題，勢必可以作為以后開展教學(xué)的嘗試。
20xx年5月份，高一年通用技術(shù)進行了泉州市的會考，包括筆試與制作兩個部分的內(nèi)容，其中學(xué)生的作品不乏有特色的，在泉州市的抽查中，我們學(xué)校的完成情況獲得了肯定。
20xx年6月中旬，高一年信息技術(shù)參加了省學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考，分為筆試和上機兩個部分，在全組老師的共同配合下，圓滿地完成了任務(wù)。
20xx年5月5日上午第二節(jié)，駱蕓在k一7班開了一堂公開課，教堂內(nèi)容是：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)課；在學(xué)校的公開周活動中，艷芬開了名為《excel數(shù)據(jù)的自動填充》的公開課。
本學(xué)期，本組教師全員繼續(xù)參與泉州市級課題《學(xué)校青春期健康教育模式的探索與實踐》下的子課題《引導(dǎo)中學(xué)生健康安全上網(wǎng)》的研究，并且也參與了學(xué)校數(shù)字化資源庫的建設(shè)。
本學(xué)期，學(xué)校在高二年開設(shè)了校本課程，我們組有佩瑩開設(shè)的《電腦“救火隊”》和志堅開設(shè)的《圖像處理》。
5月份，晉江市網(wǎng)頁現(xiàn)場設(shè)計比賽，由佩瑩負責(zé)指導(dǎo)的兩名學(xué)生均獲得了三等獎，其中還一名學(xué)生獲得“人氣獎”，由于是與職校一同參評，因些這個獎項已屬不易。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十四
新學(xué)期開始，全組教師以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指導(dǎo)思想，以新的高中課程改革和會考、高考的要求為導(dǎo)向，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際開展了卓有成效的教育教研活動。全組成員嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)，根據(jù)學(xué)校提出的本學(xué)期工作的各項任務(wù)和要求，認真制定個人和教研組在本學(xué)期的教育、教學(xué)和教研計劃，全組教師團結(jié)合作，創(chuàng)造性地開展工作，基本上完成了學(xué)期初制定的各項工作、活動計劃以及學(xué)校布置的各項任務(wù)。
全組教師本學(xué)期以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量入手，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，本著“減負不減質(zhì)”的原則，在全面落實教學(xué)常規(guī)的前提下，積極倡導(dǎo)、運用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、精學(xué)，進而好學(xué)。全組的每位教師都能認真鉆研教材，備好、上好每一堂課。從本學(xué)期的教案檢查看，青年教師的教案比從前有了很大的進步，更加規(guī)范，質(zhì)量更好。而且每位教師在本學(xué)期相互聽課的積極性和熱情都非常高，聽后都進行了面對面的、客觀的評課。全組教師本學(xué)期平均聽課15節(jié)以上。各位教師、特別是青年教師的教育教學(xué)水平、駕馭教材的能力和水平都有了長足的進步。
按照學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的要求，做好師徒結(jié)對工作，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特點為突破口，充分調(diào)動集體的力量，加強集體備課、研究教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的細節(jié)性問題，以提高公開課的水平、一對一評課的質(zhì)量為手段，做好“四個一工作”，從而加速青年教師的成長，教研組隊伍建設(shè)取得重大成果。
結(jié)合青年教師接受新事物快的特點以及他們在多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢，鼓勵老教師主動、謙虛地向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平，緊跟時代發(fā)展的潮流。
為了把握教育教學(xué)的最新動態(tài)，本學(xué)期我組開展了形式多樣的學(xué)習(xí)、研討活動，利用校園網(wǎng)了解最新的教育信息。每次的教研活動都認真組織、落實到位，提高了全組教師的理論水平和思想水平，而且學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中。特別是在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)方面取得了很大的突破和成績。
基于我校的學(xué)生現(xiàn)實，全組教師不畏困難，勇于進取，敢于創(chuàng)新，進行課堂有效性教學(xué)的探討，將政治教學(xué)傳授課變成辯論課。高三的幾位政史地老師團結(jié)合作，高度注重學(xué)課間知識的交叉，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織學(xué)生參加市文科綜合競賽，有望取得優(yōu)異的成績。
當然，由于本學(xué)期工作多、任務(wù)重，盡管經(jīng)全組成員的共同努力，在實際的工作中也會有不足之處。但是我們?nèi)M教師堅信，在學(xué)校的關(guān)懷下，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高中政治組一定會再接再厲，爭創(chuàng)佳績，為我們xx學(xué)校添磚加瓦，增光添彩！
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期來中年級語文教研組10位教師工作勤勉認真，在實踐中不斷學(xué)習(xí)探討，進一步更新理念，以"推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效、充滿活力的高效課堂"為研究探討重點，以提高課堂教學(xué)效益、推進教師教學(xué)素養(yǎng)的不斷提升為目的，主要開展了以下活動：
為了深入貫徹課改理念，使每一位教師能正確把握教材、科學(xué)駕馭課堂，教研組每月安排一次新課程標準解讀，深入地研讀了新課程標準關(guān)于中年級段各項內(nèi)容教學(xué)的要求。
為進一步推進課堂教學(xué)改革，體改課堂教學(xué)效益，根據(jù)教研室及學(xué)校的要求，本學(xué)期教研組將"構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效、充滿活力的高效課堂"作為研究探討的重點，組織教師學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)高效課堂的理論以及教研室、學(xué)校高效課堂的實施方案，使教師從理論上理解了高效課堂的涵義。
一學(xué)期來教研組堅持每兩周查閱一次教案，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，從教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、教材的研究、學(xué)生情況的分析、教學(xué)措施、進度計劃的制定到課時計劃的制定，都按學(xué)校、教導(dǎo)處的要求進行。對作業(yè)批閱情況做到每月一次大檢查，平時不定時抽查，檢查作業(yè)既檢查每本作業(yè)的批閱情況，又檢查每項作業(yè)的總本數(shù)，使教師的日常教學(xué)工作進一步走向規(guī)范化。
針對中年級教學(xué)實際，本學(xué)期教研組先后組織四年級教師舉行了"如何有效地批閱作文"、三年級教師開展了"如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣"兩次專題研討，教研組成員坐在一起舉實例、講理論，傾訴困惑、分享經(jīng)驗，互相切磋，互相學(xué)習(xí)，解決了教師實際工作中的一些困惑。
本學(xué)期期中考試，教研組明確提出必須在試卷反饋情況中對自己的教學(xué)做全面分析，從各知識點的掌握情況到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都要做出全面分析，檢測后召開了期中總結(jié)反思會，每一位教師實事求是地對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行深入剖析，總結(jié)經(jīng)驗得失，并制定查漏補缺計劃，為教師及時調(diào)整教學(xué)策略提供了。
10月份根據(jù)市教研室及學(xué)校的安排，教研組開展了說課活動，教研組全體成員積極參與，首先由郝春艷老師說課《驚弓之鳥》，其他教師觀摩、點評、修改，而后各位老師各自準備，劉春榮老師的《走月亮》在市說課比賽中獲一等獎，李建梅的《爬山虎的腳》、郝春艷的《賞花》獲二等獎。
11月底到12月初學(xué)校舉行了聽評課活動，老師們的積極性非常高，充分利用多媒體等手段，認真?zhèn)湔n，深入鉆研，以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，向大家展示了精彩的語文課。郝春艷老師的《龍卷風(fēng)》課堂環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，運用了精準的`課堂評價語言，使整堂課充滿活力。李建梅的《爬山虎的腳》利用了動畫模式，真實而生動地向大家演示了爬山虎腳往上爬的過程，課堂達到了事半功倍的效果。還有劉維霞老師，張賀敏老師他們具有親和力的語言，拉近了與學(xué)生的距離，課堂氣氛融洽。在這次聽評課中，評課活動如火如荼，老師們坦誠相待，本著"知而不言，言而不盡"的原則，本著互相進步的思想，老師們互相取長補短，達到了很好的效果，是每位教師的教課水平有了進一步提升。使大家的教學(xué)觀念得到了更新，教學(xué)理論、方法得到了提升。
12月份在學(xué)校的安排下，部分教師到唐山市參加了"細讀文本---讓每一堂課都精彩"的年會教研活動。參與活動的教師實地領(lǐng)略了高效課堂示范課的課堂教學(xué)情境。并給老師們帶來了錄像，大家又一起觀摩了示范課，收益匪淺。教研組教師積極主動參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗中，吸收新鮮血液，更新觀念，不斷提高、完善自我。
盡管在學(xué)校、教導(dǎo)處的指導(dǎo)和安排下，教研組開展了一些活動，但是由于忙于事務(wù)性的活動及各種主客觀原因，尤其是建校初始，教師工作繁忙辛苦，教研活動還不夠充實，我們會在以后的學(xué)期中努力、積極地開展更多的教研活動。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十六
隨著我校示范校建設(shè)的各項工作的有序推進，彈指間，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。作為機械科專業(yè)基礎(chǔ)教研組，本著“為學(xué)生服務(wù)，為教師提高的理念”。一學(xué)期來，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師兢兢業(yè)業(yè)的平凡工作中，取得的成績是令人滿意的。
開學(xué)之初，學(xué)校就召開了教研組長會議。明確了教研方向，布置各教研組工作的大致任務(wù)。這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補短。
本組定期進行教研、教改組活動，進行了大面積的聽課、評課活動。如：葛培香老師參加學(xué)校青年老師說課比賽；彭明道、席霞老師參加本組教師公開課課。
本組申請市級、區(qū)級、校級3個課題。
按時參加學(xué)校示范校建設(shè)各項活動，完善示范校建設(shè)的相關(guān)資料。
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視高考升學(xué)班，也重視普通班。課堂教學(xué)作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，落實聽課的時效性和針對性，彌補課堂教學(xué)中存在的不足，努力提高專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。認真完成高考班期中期末的閱卷和評卷工作，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽活動。
繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育理念。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認真研讀了《專業(yè)基礎(chǔ)課程課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時也學(xué)習(xí)一些有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教育教學(xué)論文，以提高全組教師的理論水平。
本學(xué)期我組教師精心組織13級新生進行鉗工基本訓(xùn)練。指導(dǎo)教師認真履行崗位職責(zé)，耐心講解和演示游標卡尺、千分尺等量具的使用方法、測量以及正確讀數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進行銼、銷、切割等基本技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的興趣，同時做好了新生的安全穩(wěn)定教育工作！
教研工作缺乏創(chuàng)新；
受各種客觀因素的影響，教研活動的時間不充沛，步子走得不扎實；基礎(chǔ)專業(yè)課程教育教學(xué)應(yīng)是個性化的、情感化的、創(chuàng)造性的行為，但常常為了應(yīng)付測試，部分教師重認知輕情感，輕視個人體驗，個人理解，往往通過牽引，得出統(tǒng)一答案。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十七
20xx年9月以來，語文教研組按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，參照縣教研室《平遠縣中小學(xué)先進教研組評選方案》，緊緊圍繞方案的相關(guān)要求，認真查找缺漏，彌補不足，扎扎實實地開展創(chuàng)建先進教研組的各項工作。近兩年來，我們語文組全體成員團結(jié)一心，群策群力，一邊認認真真做好日常的教育教學(xué)工作；一邊踏踏實實地展開創(chuàng)建先進教研組的工作。大家都像一個辛勤的農(nóng)夫，在語文教學(xué)研究這塊土地上虔誠地耕耘澆灌，揮灑汗水。“一份耕耘，一份收獲"”，我們的努力換來了語文教研的累累碩果。
現(xiàn)在，我們就創(chuàng)建先進教研組的具體做法和取得的成果作一次總結(jié)，并對今后的努力方向作一個展望。
創(chuàng)建先進教研組的具體做法：
方案初出，我們教研組就方案針對評選條件進行了認真細致的解讀。凌偉君校長親自主持會議，明確了參加評選的決心和意義，對語文教研活動，語文教學(xué)將會帶來的積極影響；以及它對學(xué)校其它教研組可能產(chǎn)生的橫向影響力。教研組長劉偉明則在解讀方案的基礎(chǔ)上把教研組的現(xiàn)狀和方案要求做了比對；并針對不足進行了工作的分解和細化，明確了每一位老師的工作要點和要求。教研組的其它成員也就自己的方案解讀提出了各自的看法和建議。
（一）進一步研讀評選方案，自我解剖，查找不足。
經(jīng)過認真的解讀和比對，我們發(fā)現(xiàn)了語文教研組在開展教研活動中的諸多不足：1、教師思想觀念落后，教學(xué)方法陳舊；2、教研活動主題不明。活動的討論基本上成了課堂問題的交流會；3、教研記錄沒有規(guī)范操作，隨意性大；4、備課不規(guī)范，詳略不一，并且都沒有寫教學(xué)后記的習(xí)慣；5、深居山村，理論學(xué)習(xí)又少，教學(xué)理論探索幾乎為零；6、教學(xué)形式單一，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；7、語文活動較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃；8、教研場地簡陋，電腦、工具書等配套設(shè)施少。
（二）針對不足，對照方案，積極整改。
面對差距，我們沒有抱怨，沒有嘆氣；而是保持一種“不拋棄，不放棄”的積極態(tài)度，迎難而上，知難而進。我們團結(jié)一致，為達到先進教研組的要求而努力。為了這個目標，我們分期，分工，有計劃、有步驟地實施教研改革。這期間，我們所做的工作有：
1、統(tǒng)一認識，改變觀念，提振信心。作為山村教師，我們中不少老師囿于見聞，有缺少城里教師的競爭意識，面對各式各樣的競賽，評比有一種說不清道不明的回避心態(tài)，甚至由此產(chǎn)生恐懼心理。因此，我們的第一步是統(tǒng)一認識，改變觀念，提振信心。只有這樣，我們才能形成共識，形成合力。對于這一點，我們的組長顯然有充分的認識，方案解讀完成以后的第一場會議，他就從我們的優(yōu)勢說起，分析了我們實現(xiàn)目標的可能性，也在此重申了學(xué)校的意志和決心；明確指出這是一場遭遇戰(zhàn)，我們沒有退路，戰(zhàn)則有成功的可能；舉手投降只有死路一條。給人一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯感受。誠然，以我們目前的語文教學(xué)成績來看，我們在全縣的排名嚴重靠后，老師的教學(xué)方法嚴重落后，即使沒有這次評選活動，我們也必須盡快尋找出路。認識統(tǒng)一后，我們的工作步入正軌。
2、積極推進教研工作，教學(xué)工作改革，腳踏實地地向目標邁進。我們首先從平常的教研活動開刀，制定明確的教研制度，實現(xiàn)每周有三個“一”：即是每周一場教研活動，每場活動有一個主題；每位老師每周至少聽同學(xué)科老師的一節(jié)課，每節(jié)課有評課和聽者與講者的面對面交流；每周有老師制作一個課件，用作交流和共享。每月也實現(xiàn)三個“一”：即是每月開展一場年級或校級的語文活動；每月開展一場全體教研組成員參加的公開課活動；每月開展一次幫扶式的多媒體教學(xué)示范活動，由年輕老師主講，幫助掃除老教師中的“電腦盲”。
3、分解，細化評比工作，有的放矢，步步為營，靠近目標。對此，我們的做法是：（1）有教研組長制訂每星期的教研工作計劃；（2）有年級備課組長制訂格年級的教學(xué)進度計劃；（3）認真完善學(xué)科教研制度，堅持教研會議的依時召開；（4）完善備課、改作的檢查制度；（5）完善聽課、評課制度；（6）完善教學(xué)資源管理制度，設(shè)立學(xué)科共享資源庫，做到每一份資源有電子文檔和紙質(zhì)文檔；（7）積極引導(dǎo)教研組老師參與各種形式的優(yōu)質(zhì)課、論文評比；（8）積極與學(xué)校相關(guān)部門溝通，完善教研場所設(shè)施。
4、及時檢查各項各種進度，及時反饋，及時整改。教研組長在整個評選工作進行期間，一致堅持每月檢查、反饋、整改的組織和發(fā)動工作。組長的努力和干勁，在很大程度上激勵了全體成員的士氣，從而也保證了評選活動中各項工作的順利進行。他的干勁和務(wù)實也令大家深深敬佩。其間，校長的督促和鼓勵也為老師們津津樂道，引以為豪。
經(jīng)過教研組全體成員的共同努力，我們語文教研組收獲了許多以前想也不敢想的成果。表現(xiàn)為：1、教研活動前所未有地有序進行，教研氛圍日益濃厚；2、教研場所設(shè)施設(shè)備空前齊全；3、校本教材橫空出世并投入使用，備受學(xué)生歡迎；4、教研會上，主題分明，各抒己見，氣氛熱烈；5、教學(xué)形式日益多樣化，生本教學(xué)的教學(xué)方針在我們的語文課堂上得到充分體現(xiàn)；6、教研組成員的教學(xué)交流日益增多，組織凝聚力初步形成；7、學(xué)科教學(xué)成績有顯著提高，20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期我們的教學(xué)成績的全縣優(yōu)秀率、及格率、平均分綜合排名分別是：初一級6。7名；初二級3。4名；初三級2。7名。
與此同時，每位老師都從活動中有所得。要么學(xué)會了課件的基本制作；要么學(xué)會了更好的課堂提問方式；要么養(yǎng)成了下課就寫后記的良好教學(xué)習(xí)慣；諸如此類的進步，令老師們嘗到了教研改革的甘甜。
兩年辛苦，幾多汗水幾許愁。盡管辛勤的勞動終于換來了豐碩的果實，在歡喜和鼓舞中間，我們也深深地知道：前方的道路還很遙遠，我們的擔(dān)子還很重，我們還不到就地休息的時候。我們將繼續(xù)尋找差距，不斷探索。我們認為，今后還應(yīng)該做好三方面的工作：
1、繼續(xù)實行現(xiàn)有的教研活動模式，并且不斷充實完善；
2、繼續(xù)充實我們的教學(xué)資源庫，使它成為我們提升自己教學(xué)素養(yǎng)的一個有力支撐點；
3、繼續(xù)發(fā)揚成員的團結(jié)精神，在不斷的互相交流和學(xué)習(xí)中，成長為一支學(xué)校和社區(qū)百姓引以為豪的隊伍。
總之，我們不能輕言放棄，也不會輕言放棄。我們將沿著語文教改的路前行，直到遙遠的前方。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們的語文教改必定會取得更大的成功。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
一、加強師資隊伍建設(shè)。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的.學(xué)習(xí)型的校園文化。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、提高上課的效率，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”。
3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進行了面批作業(yè)，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。
4、抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺。
三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、定地點。多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
四、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面。
五、存在的問題。
對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇二
一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之。回顧這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項工作有條不紊，順利進行。
在學(xué)校這個大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理。團結(jié)、理解、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施，分別從德育、教育兩頭抓。具體工作小結(jié)如下：
1， 事無巨細，勢必親力親為，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。
開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣及時糾正，并嚴格監(jiān)督。為了更有效的養(yǎng)成，得到家長的支持，開展了以“好習(xí)慣成就未來”“好習(xí)慣，讓你的孩子贏在起跑線上”的主題家長會。在家長和老師雙管齊下的配合下，收效不錯。家長們特別很感謝低段的班主任，由于低年級的學(xué)生年紀較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。我想：低段的老師一定會一如既往地促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。 2， 文明禮儀及安全教育貫穿一學(xué)期的班務(wù)小結(jié)及班會活動中。
3， 順利完成學(xué)校德育工作:和孩子一起辦板報，積極參加校運動會，年級組“倡
節(jié)約，物物換，齊歡樂”活動。小同學(xué)們?nèi)诵≈練獯?，除了為班集體取得優(yōu)異的成績外，學(xué)到了很多書本中沒有的知識。家長反映也非常有意義，孩子在各項活動中快樂健康地成長。
4， 順利完成學(xué)校教學(xué)工作：數(shù)學(xué)教研組低段的數(shù)學(xué)趣味海報比賽，語文教研組
低段的詩歌朗誦比賽。兩項活動，老師們都花足精力去細心指導(dǎo)，家長也積極支持，各班之間也暗暗較真，有競爭才有進步哈。所以，孩子們都表現(xiàn)異常出色，令我我心生佩服。
足為奇了，努力工作的結(jié)果是理所應(yīng)當。
5， 如果要找
不足，問題主要在我這里。1，我會盡力提高工作效率，德育活動開展可提前做好更周全的籌備，一定要給班主任留足緩沖的余地，不再倉促。2，任何工作再積極點，細致點，多找問題，多和大家一起想辦法解決。
下學(xué)期，一個新的學(xué)期，又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待。我盼望學(xué)校給予年級組激勵大家提升教學(xué)成績的經(jīng)費，一句古話;重賞之下必有勇夫。不管怎樣，孩子是大家的，是未來的希望。我們將一如既往的踏實工作，抓好待進生；我們將在務(wù)實中求成績，求認可，求創(chuàng)新。
低段年級組代表夏玉蓮 20xx.1.25
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組教師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)教師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準時到位，且都帶著必須的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認真的準備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定必須的教研問題與方向。總而言之，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。
本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究，我們必須做到：
(一)、要加強理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;。
(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實際開展實際有用的研究，并將我們的研究成果進行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題，然后每位教師必須參與討論，并結(jié)合我們在教學(xué)工作出現(xiàn)的問題能夠拿出來一齊討論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許教師玩手機，閑話盡可能少說，若在具體問題討論完畢后，每個備課組能夠進行團體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做，不搞形式。
備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅力量，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組教師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強團體備課，做好課前的所有的準備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點，上課前還有實驗要去準備，為此除了由實驗員為我們準備好的教學(xué)實驗儀器外，我們每位教師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些實驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導(dǎo)一些相對年輕的教師如何去搞好教學(xué)設(shè)計，如何去進行教師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老教師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗并不是很豐富的教師。
我們組的教師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點，實驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但實驗教學(xué)有許多時候是需要同組教師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學(xué)工作中，我組教師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組教師在平時的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平時的教學(xué)教研過程中大家都本著相互幫忙共同提高的原則，基本上教師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個教師自我去精選試題，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，僅有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在必須程度上提升了教師的素質(zhì)，同時也更加使同科教師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
春主動進行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的教師一個好的研討話題，得到了聽課教師的高度好評。
本學(xué)期我們理化組在全組教師的共同努力與進取的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽，得到了贊助方的高度評價。
本學(xué)期我們繼續(xù)做好課題研究工作，并做好課題研究的收集與整理工作，得到了教研室楊建清教師的充分肯定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊难芯砍晒勒瘴覀兊耐茝V方案進行進一步推廣應(yīng)用。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇四
緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我們低數(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，每位教師都以認真、務(wù)實的態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期本教研組工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們每位教師結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。我們?nèi)M教師充分利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間和集體備課時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。本學(xué)期，我們認真學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教”，“三力課堂”的理論知識，通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。本學(xué)期我們組大部分教師都外出聽課學(xué)習(xí)，不斷提升自我，把學(xué)到的經(jīng)驗用于平時的教學(xué)工作中。
1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作。我們采用各種形式進行輔導(dǎo)，如統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進行培優(yōu)。
1、根據(jù)教研組計劃，進行“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、命題研討活動等。
2、一二年級組織口算過關(guān)，三年級計算過關(guān)活動。
3、一年級“比一比”學(xué)科活動，三年級“軸對稱圖形剪紙”學(xué)科活動。
一學(xué)期來，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。朱菲老師的論文一篇獲江陰市一等獎，一篇獲無錫市三等獎，制作的微課入選xx市教育網(wǎng)站，并獲得無錫市二等獎。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
在教研組工作中，我們每位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革。在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，在教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇五
1、為了提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，在開學(xué)的第一周分年段進行了新課程標準的解讀，根據(jù)課程標準同年級教師集體制定本年級的教學(xué)計劃。并跟據(jù)教學(xué)計劃做好備課、上課。同時，開展同年級的集體備課、上課、觀課、說課、議課、反思。聽課后認真議課，及時反饋。扎扎實實的開展好各年級的集體備課，且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)組共進行了7次的集體備課，7次的集體教研活動，每次教研活動做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，把每次的活動都落到實處，讓教師在每次的教研活動中都有所收獲。
2、開展課堂跟蹤評課，學(xué)校成立跟蹤評課小組，教研組積極配合此項工作的開展，以教研組為單位對每位教師的課堂進行聽、評、議，及時的進行評價、交流和反饋，并形成書面的評價反饋材料。通過第一次的跟蹤評課后，進行第二次活動的開展，跟蹤評價等級為a的老師在組內(nèi)上展示課，有3位老師進行微格培訓(xùn)。培訓(xùn)教師一課多磨。對每節(jié)課都進行錄像，由授課教師自己先進行觀看。邊觀看邊寫出自己在課堂中存在不足。然后通過教研活動，集體進行分析，在分析課的時候進行片段分析，從課的引入開始，創(chuàng)設(shè)情境是否有效、是否激發(fā)了學(xué)生的求知欲、探討怎樣創(chuàng)設(shè)的情境更有效。還有新課的引入是否自然、課堂中老師的提問是不是有效等。將分析情況做好記錄反饋給授課教師，授課教師根據(jù)根據(jù)大家逐段的分析進行整理、并修改自己的教學(xué)設(shè)計，準備第二次的上課。在第二次的上課、觀課、分析課的基礎(chǔ)上，進行第三次的磨課。授課教師通過觀看自己的教學(xué)錄像課了解到自己的教態(tài)，有些教師說“通過看才發(fā)現(xiàn)自己上課的時候有那么多的口頭語和習(xí)慣性的動作”通過大家的分析使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)落到實處。就像我們的老師自己說的“這樣的培訓(xùn)挺好的”通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃，貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、等，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)工作。
3、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，11月份我校進行教學(xué)模式的探討，（預(yù)習(xí)---初問---激趣----探究----交流）將課堂分為五個部分，這個教學(xué)模式是不是適合低段數(shù)學(xué)？這是一個思考也是一個研究的話題。我們低數(shù)組堅持每個年級每周上一次教學(xué)模式課，因為我們的教學(xué)模式還是在探討階段，邊上課邊探討，哪些方法適合第年級的學(xué)生。在教研組活動中充分發(fā)表自己的看法，哪個環(huán)節(jié)適合，哪個環(huán)節(jié)不適合？在探討的基礎(chǔ)上繼續(xù)實踐。
4、開展青年教師評優(yōu)課，有4為老師參加了本次的活動。
5、進行了“數(shù)形結(jié)合，幫組學(xué)生理解算理”“解決問題教學(xué)的有效性”“讀書交流活動”“培優(yōu)輔差的有效性”等的專題研討。
6、開展常規(guī)檢查共3次：開學(xué)初做好計劃制定檢查、期中前后對教師批改作業(yè)情況進行了檢查、期末前檢查教師的各類個人資料，教師教案做到每周簽閱一次。通過檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n，有明確的教學(xué)目標，準確的教學(xué)難點，詳細的教學(xué)過程，同時注意設(shè)計意圖，作業(yè)批改方面比較好。
據(jù)實際情況，立足本校，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，結(jié)合繼續(xù)教育，教師繼續(xù)讀好“有效上課”“有效備課”“有效教學(xué)”。同時還配合學(xué)校開展讀國學(xué)經(jīng)典。每周一篇筆記，每月一篇心得。讓教師在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
1、教師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識。
教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一個學(xué)期以來。我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。
要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇七
優(yōu)秀作文推薦！我們一年級數(shù)學(xué)教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的.基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準修訂稿》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。
回顧一年來，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。
1.公開課。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認識時間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認識時間》老師們都受益匪淺。
2.聽課。每位老師的聽課數(shù)量均已達到學(xué)校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎。
4.課題。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會有很好的結(jié)果。
5.特色活動。本學(xué)期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽，共有400多名學(xué)生自主報名參加了這個活動，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤，也不設(shè)定名額，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇八
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。
參照學(xué)校的工作計劃，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率。
通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：
姓名名稱發(fā)表刊物等級。
周獻英《關(guān)于閱讀課學(xué)生自主探索的探究》。
項靈芬《讓學(xué)生迸射出創(chuàng)新的火花》三等獎。
王偉瓊《讓學(xué)生迸射出創(chuàng)新的火花》三等獎。
王偉瓊師德論文片輔導(dǎo)中心三等獎。
王偉瓊學(xué)生鉛筆字縣三等獎。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我們教研組在趙校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教改”為中心的理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作，為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好的、更有效的為我校的教研工作貢獻一份力量，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：
1、開學(xué)初在學(xué)校的安排下組織本組全體教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《目標教學(xué)》、洋思和杜郎口中學(xué)的先進的教學(xué)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)這些先進的教學(xué)經(jīng)驗指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)，同時也提高了每位教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、除集體學(xué)習(xí)外，本組教師還以自學(xué)為主，自主學(xué)習(xí)《新課標》、《目標教學(xué)》、洋思經(jīng)驗和杜郎口等名校的先進經(jīng)驗，認真領(lǐng)會新課改的精神，研讀教材、課標、學(xué)法，研究學(xué)生，樹立以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在實踐中積極探索，有助于學(xué)生能力的提高和課堂教學(xué)水平的提高。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本組的每位教師都能認真?zhèn)湔n，按照學(xué)校的要求不占用自習(xí)等其它時間，所以在課上每位教師始終圍繞著“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)自學(xué)能力為主”的思想，本著“自學(xué)——展示——反饋”三個主要環(huán)節(jié)精心設(shè)計每一堂課，合理的利用好課上的45分鐘，減輕學(xué)生課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
2、在備課過程中，認真分析教材、學(xué)情，選擇合適教法，對學(xué)案進行適當?shù)恼{(diào)整、修改，對檢測反饋題進行精挑細選，當堂檢測、反饋，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績都有了明顯的進步。
3、加強課堂教學(xué)研究，積極地組織本組教師參加學(xué)校的帶頭課、示范課、研究課、層推課活動。活動過程中本組教師能積極參加聽評課活動，在課后能把學(xué)到的好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中。
4、組織初二地理和初三政史教師認真準備會考工作。在復(fù)習(xí)時，提前制定出復(fù)習(xí)方案。根據(jù)復(fù)習(xí)方案有計劃、有目的的進行復(fù)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的努力完成了會考工作。
1、強化教科研意識，以研促教，根據(jù)政史地學(xué)科的特點，把以研究“堂清”達標為突破口，各備課組都建立了自己的課題，認真的研究課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍。通過學(xué)習(xí)、聽評課活動，共同討論交流意見等方式，互相促進，共同提高了課堂教學(xué)水平。
2、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，深入扎實地開展集體備課活動，為保證質(zhì)量，每次開展活動進行集體備課時都采用上課教師說課，備課組集體討論、定教案、再上課，課后集中評議，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，提高了教研能力。
3、組織各備課進行了“帶頭課”“立標課”、“研究課”“層推課”活動。帶頭課、立標課起到了示范的作用，體現(xiàn)了“優(yōu)化目標教學(xué)與杜郎口經(jīng)驗的完美結(jié)合的教學(xué)理念”，及時聽評課，每位教師都受益匪淺，從中吸取了別人長處，也找到的自己的不足之處，教師們能盡快地將從聽評課中所學(xué)到的運用到自己的講課實際中去，敢于實踐，各教師課堂教學(xué)水平都有了不同程度的提高。
1、作為政史地教師，與學(xué)生課堂接觸的時間少，我們該如何開展工作，走近學(xué)生、縮短距離、來維持距離，充分調(diào)動學(xué)生的熱情，增強自身的吸引力，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量，是值得我們深思的問題。
2、由于學(xué)科的特點，學(xué)生在課下沒有過多的時間預(yù)習(xí)、自學(xué)，所以每位教師都要認真的研究教法、學(xué)法，如何合理的利用好課上的45分鐘，達到堂清，提高課堂的教學(xué)效率。
3、在本組中經(jīng)驗豐富的專業(yè)性很強的老師很少，所以在教研組、備課組活動中，問題探討涉及的面可能很多，但專業(yè)性不夠強，真正切中要害的意見或建議不多，研究的不夠深入，達不到一定層次。
總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，克服缺點，不斷完善，充實和提高自己，爭取更大的進步。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十
即將過去的一學(xué)期，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進行落實教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點以準備優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，組織教師開出公開課，進行優(yōu)質(zhì)課研討，鄧濤老師開出了《水循環(huán)與洋流》新課公開課，賀良超老師開《礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開課，潘雪清老師開《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開課，組內(nèi)老師進行聽課、交流、互助、互學(xué)活動，研究課堂，反思教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)有效性。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討，做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，準確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時間進行課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，做好培優(yōu)補差工作。
外出參加高三一模閱卷會議和一模分析會議。及時完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。
1、外出聽課交流次數(shù)少。
2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
3、集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。
4、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十一
又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)務(wù)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們遵照教務(wù)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、校園文化、繪畫作品展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教務(wù)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，搞好校園文化建設(shè)、，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。
1、按照教務(wù)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全地區(qū)優(yōu)秀的、獨具特色的示范學(xué)校之一。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十二
本組老師共有十一人，涉及到各個不同的學(xué)科。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，全組教師團結(jié)一心，奮發(fā)向上，做到既重視師德、樂于奉獻、關(guān)愛學(xué)生；又勤于學(xué)習(xí)、苦練本領(lǐng)、深鉆業(yè)務(wù)，圓滿完成了學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)。
本組老師都嚴守工作紀律，認真履行各自應(yīng)盡的職責(zé)。本著一切為了學(xué)生的信條，辛勤耕耘，默默奉獻。
郭老師雖時有病痛在身，但總是堅持著，不耽誤上課。經(jīng)常是剛做完理療就又走上了講臺，她除認真完成中小學(xué)兩部的美術(shù)教學(xué)任務(wù)外，還義務(wù)為學(xué)生進行書法培訓(xùn)，為本年級學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成做了大量的工作，同時多次協(xié)助學(xué)校各部門搞好各種宣傳活動。李老師服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任兩個普通班的英語教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣缺失，她經(jīng)常利用休息時間與學(xué)生交心談心，輔導(dǎo)功課，檢查落實，各個班的學(xué)生都很喜歡她。鄧老師工作雖上班時間不長，可敬業(yè)精神十足，即使累病了，闌尾炎急性發(fā)作，可考慮到學(xué)生即將期末考試，還有一套模擬題沒講，她竟然請求醫(yī)生別急著開刀，先打一針緩解一下癥狀，等明天上完課再說。
面對課程改革的新形勢，本組老師努力鉆研新的教材教法，注重提高教育教學(xué)的實效性。謝老師腦子靈，思路活，經(jīng)常從網(wǎng)上查找資料，豐富課堂容量，以適應(yīng)不同層次的班級學(xué)生的實際情況。她還積極參加市區(qū)級聽評課活動，博采眾長，她的課生動有趣，深受學(xué)生喜愛。更值得一提的是，她把布置給學(xué)生的每一次作業(yè)都以分數(shù)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，用自己的認真來感染學(xué)生。她還及時反思、認真總結(jié)自己的教學(xué)，所寫論文獲省級三等獎。工作剛剛一年半的鄧老師這學(xué)期除了教她的專業(yè)物理外，還要兼任地理、生物老師。為了更有效的課堂教學(xué)，她自費買了大量的資料，每晚備課到深夜。所上的公開課收到各位同仁的好評。楊老師、郭老師在今年的聽評課活動中表現(xiàn)突出，精心準備的研討課特色鮮明，學(xué)生參與面廣，收獲大。她們輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽，多人次獲得各級各類獎項，為年輕教師作出了表率。
本組老師關(guān)系融洽，和諧相處。學(xué)科之間無界限，年齡大小沒隔膜。有問題大家一起想辦法，有困難共同努力克服。許多科任老師積極主動參與到本年級問題生的思想轉(zhuǎn)化工作中來，為整個年級的穩(wěn)定起到了非常重要的作用。特別是音樂楊老師和美術(shù)郭老師，雖然一星期只跟學(xué)生見一次面，可憑著自己多年積累的教育經(jīng)驗，能準確及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的些微變化和情緒波動，并主動地與班主任交流學(xué)生情況，積極地為班級管理出謀劃策。新教師鄧一個人孤身在漢，工作時間不長，業(yè)務(wù)沒經(jīng)驗，全組老師在生活上噓寒問暖，貼心關(guān)懷；教育教學(xué)上真心幫助，毫無保留。各班班主任在她上課的時候加強巡查，幫助她維持課堂秩序。開朗大度的王老師是我們組的開心果，也是我們每一個人的貼心司機。無論誰有事，她總是熱心服務(wù)。葉老師能者多勞，任何有關(guān)電腦的事情，她都是欣然接受，也能從容應(yīng)對。正是因為有了這些老師的團結(jié)協(xié)作，我們整個年級才得以穩(wěn)定發(fā)展。
做經(jīng)師更做人師，八年級組的每位教師正用自己的實際行動為“創(chuàng)新適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育”而不懈地努力，爭取以后的工作能更上一個新的臺階。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期的期初，便制訂學(xué)期的工作計劃，安排每周教研的主講人，基本能做到每周教研都有主題、有主講人。如駱蕓推薦黎加厚的《云計算機輔助教學(xué)和創(chuàng)感教育》；陳紅推薦文章《信息技術(shù)教育切莫誤入“應(yīng)試教育”泥潭》；雙天根據(jù)自己參加晉江市教育技術(shù)能力培訓(xùn)的所得，在組里也進行了moodle平臺的使用；佩瑩與艷芬主要是結(jié)合自己在教學(xué)工作中遇到的一些問題展開相關(guān)的探討，本學(xué)期的教研活動形式多樣，只要是與“課堂有效性”這個主題有關(guān)的內(nèi)容都可以。
今年在教研活動時探討的部份問題，勢必可以作為以后開展教學(xué)的嘗試。
20xx年5月份，高一年通用技術(shù)進行了泉州市的會考，包括筆試與制作兩個部分的內(nèi)容，其中學(xué)生的作品不乏有特色的，在泉州市的抽查中，我們學(xué)校的完成情況獲得了肯定。
20xx年6月中旬，高一年信息技術(shù)參加了省學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考，分為筆試和上機兩個部分，在全組老師的共同配合下，圓滿地完成了任務(wù)。
20xx年5月5日上午第二節(jié)，駱蕓在k一7班開了一堂公開課，教堂內(nèi)容是：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)課；在學(xué)校的公開周活動中，艷芬開了名為《excel數(shù)據(jù)的自動填充》的公開課。
本學(xué)期，本組教師全員繼續(xù)參與泉州市級課題《學(xué)校青春期健康教育模式的探索與實踐》下的子課題《引導(dǎo)中學(xué)生健康安全上網(wǎng)》的研究，并且也參與了學(xué)校數(shù)字化資源庫的建設(shè)。
本學(xué)期，學(xué)校在高二年開設(shè)了校本課程，我們組有佩瑩開設(shè)的《電腦“救火隊”》和志堅開設(shè)的《圖像處理》。
5月份，晉江市網(wǎng)頁現(xiàn)場設(shè)計比賽，由佩瑩負責(zé)指導(dǎo)的兩名學(xué)生均獲得了三等獎，其中還一名學(xué)生獲得“人氣獎”，由于是與職校一同參評，因些這個獎項已屬不易。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十四
新學(xué)期開始，全組教師以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指導(dǎo)思想，以新的高中課程改革和會考、高考的要求為導(dǎo)向，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際開展了卓有成效的教育教研活動。全組成員嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)，根據(jù)學(xué)校提出的本學(xué)期工作的各項任務(wù)和要求，認真制定個人和教研組在本學(xué)期的教育、教學(xué)和教研計劃，全組教師團結(jié)合作，創(chuàng)造性地開展工作，基本上完成了學(xué)期初制定的各項工作、活動計劃以及學(xué)校布置的各項任務(wù)。
全組教師本學(xué)期以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量入手，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，本著“減負不減質(zhì)”的原則，在全面落實教學(xué)常規(guī)的前提下，積極倡導(dǎo)、運用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、精學(xué)，進而好學(xué)。全組的每位教師都能認真鉆研教材，備好、上好每一堂課。從本學(xué)期的教案檢查看，青年教師的教案比從前有了很大的進步，更加規(guī)范，質(zhì)量更好。而且每位教師在本學(xué)期相互聽課的積極性和熱情都非常高，聽后都進行了面對面的、客觀的評課。全組教師本學(xué)期平均聽課15節(jié)以上。各位教師、特別是青年教師的教育教學(xué)水平、駕馭教材的能力和水平都有了長足的進步。
按照學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的要求，做好師徒結(jié)對工作，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特點為突破口，充分調(diào)動集體的力量，加強集體備課、研究教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的細節(jié)性問題，以提高公開課的水平、一對一評課的質(zhì)量為手段，做好“四個一工作”，從而加速青年教師的成長，教研組隊伍建設(shè)取得重大成果。
結(jié)合青年教師接受新事物快的特點以及他們在多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢，鼓勵老教師主動、謙虛地向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平，緊跟時代發(fā)展的潮流。
為了把握教育教學(xué)的最新動態(tài)，本學(xué)期我組開展了形式多樣的學(xué)習(xí)、研討活動，利用校園網(wǎng)了解最新的教育信息。每次的教研活動都認真組織、落實到位，提高了全組教師的理論水平和思想水平，而且學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中。特別是在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)方面取得了很大的突破和成績。
基于我校的學(xué)生現(xiàn)實，全組教師不畏困難，勇于進取，敢于創(chuàng)新，進行課堂有效性教學(xué)的探討，將政治教學(xué)傳授課變成辯論課。高三的幾位政史地老師團結(jié)合作，高度注重學(xué)課間知識的交叉，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織學(xué)生參加市文科綜合競賽，有望取得優(yōu)異的成績。
當然，由于本學(xué)期工作多、任務(wù)重，盡管經(jīng)全組成員的共同努力，在實際的工作中也會有不足之處。但是我們?nèi)M教師堅信，在學(xué)校的關(guān)懷下，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高中政治組一定會再接再厲，爭創(chuàng)佳績，為我們xx學(xué)校添磚加瓦，增光添彩！
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期來中年級語文教研組10位教師工作勤勉認真，在實踐中不斷學(xué)習(xí)探討，進一步更新理念，以"推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效、充滿活力的高效課堂"為研究探討重點，以提高課堂教學(xué)效益、推進教師教學(xué)素養(yǎng)的不斷提升為目的，主要開展了以下活動：
為了深入貫徹課改理念，使每一位教師能正確把握教材、科學(xué)駕馭課堂，教研組每月安排一次新課程標準解讀，深入地研讀了新課程標準關(guān)于中年級段各項內(nèi)容教學(xué)的要求。
為進一步推進課堂教學(xué)改革，體改課堂教學(xué)效益，根據(jù)教研室及學(xué)校的要求，本學(xué)期教研組將"構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效、充滿活力的高效課堂"作為研究探討的重點，組織教師學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)高效課堂的理論以及教研室、學(xué)校高效課堂的實施方案，使教師從理論上理解了高效課堂的涵義。
一學(xué)期來教研組堅持每兩周查閱一次教案，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，從教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、教材的研究、學(xué)生情況的分析、教學(xué)措施、進度計劃的制定到課時計劃的制定，都按學(xué)校、教導(dǎo)處的要求進行。對作業(yè)批閱情況做到每月一次大檢查，平時不定時抽查，檢查作業(yè)既檢查每本作業(yè)的批閱情況，又檢查每項作業(yè)的總本數(shù)，使教師的日常教學(xué)工作進一步走向規(guī)范化。
針對中年級教學(xué)實際，本學(xué)期教研組先后組織四年級教師舉行了"如何有效地批閱作文"、三年級教師開展了"如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣"兩次專題研討，教研組成員坐在一起舉實例、講理論，傾訴困惑、分享經(jīng)驗，互相切磋，互相學(xué)習(xí)，解決了教師實際工作中的一些困惑。
本學(xué)期期中考試，教研組明確提出必須在試卷反饋情況中對自己的教學(xué)做全面分析，從各知識點的掌握情況到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都要做出全面分析，檢測后召開了期中總結(jié)反思會，每一位教師實事求是地對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行深入剖析，總結(jié)經(jīng)驗得失，并制定查漏補缺計劃，為教師及時調(diào)整教學(xué)策略提供了。
10月份根據(jù)市教研室及學(xué)校的安排，教研組開展了說課活動，教研組全體成員積極參與，首先由郝春艷老師說課《驚弓之鳥》，其他教師觀摩、點評、修改，而后各位老師各自準備，劉春榮老師的《走月亮》在市說課比賽中獲一等獎，李建梅的《爬山虎的腳》、郝春艷的《賞花》獲二等獎。
11月底到12月初學(xué)校舉行了聽評課活動，老師們的積極性非常高，充分利用多媒體等手段，認真?zhèn)湔n，深入鉆研，以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，向大家展示了精彩的語文課。郝春艷老師的《龍卷風(fēng)》課堂環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，運用了精準的`課堂評價語言，使整堂課充滿活力。李建梅的《爬山虎的腳》利用了動畫模式，真實而生動地向大家演示了爬山虎腳往上爬的過程，課堂達到了事半功倍的效果。還有劉維霞老師，張賀敏老師他們具有親和力的語言，拉近了與學(xué)生的距離，課堂氣氛融洽。在這次聽評課中，評課活動如火如荼，老師們坦誠相待，本著"知而不言，言而不盡"的原則，本著互相進步的思想，老師們互相取長補短，達到了很好的效果，是每位教師的教課水平有了進一步提升。使大家的教學(xué)觀念得到了更新，教學(xué)理論、方法得到了提升。
12月份在學(xué)校的安排下，部分教師到唐山市參加了"細讀文本---讓每一堂課都精彩"的年會教研活動。參與活動的教師實地領(lǐng)略了高效課堂示范課的課堂教學(xué)情境。并給老師們帶來了錄像，大家又一起觀摩了示范課，收益匪淺。教研組教師積極主動參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗中，吸收新鮮血液，更新觀念，不斷提高、完善自我。
盡管在學(xué)校、教導(dǎo)處的指導(dǎo)和安排下，教研組開展了一些活動，但是由于忙于事務(wù)性的活動及各種主客觀原因，尤其是建校初始，教師工作繁忙辛苦，教研活動還不夠充實，我們會在以后的學(xué)期中努力、積極地開展更多的教研活動。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十六
隨著我校示范校建設(shè)的各項工作的有序推進，彈指間，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。作為機械科專業(yè)基礎(chǔ)教研組，本著“為學(xué)生服務(wù)，為教師提高的理念”。一學(xué)期來，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師兢兢業(yè)業(yè)的平凡工作中，取得的成績是令人滿意的。
開學(xué)之初，學(xué)校就召開了教研組長會議。明確了教研方向，布置各教研組工作的大致任務(wù)。這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補短。
本組定期進行教研、教改組活動，進行了大面積的聽課、評課活動。如：葛培香老師參加學(xué)校青年老師說課比賽；彭明道、席霞老師參加本組教師公開課課。
本組申請市級、區(qū)級、校級3個課題。
按時參加學(xué)校示范校建設(shè)各項活動，完善示范校建設(shè)的相關(guān)資料。
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視高考升學(xué)班，也重視普通班。課堂教學(xué)作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，落實聽課的時效性和針對性，彌補課堂教學(xué)中存在的不足，努力提高專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。認真完成高考班期中期末的閱卷和評卷工作，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽活動。
繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育理念。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認真研讀了《專業(yè)基礎(chǔ)課程課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時也學(xué)習(xí)一些有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教育教學(xué)論文，以提高全組教師的理論水平。
本學(xué)期我組教師精心組織13級新生進行鉗工基本訓(xùn)練。指導(dǎo)教師認真履行崗位職責(zé)，耐心講解和演示游標卡尺、千分尺等量具的使用方法、測量以及正確讀數(shù)，并在此基礎(chǔ)上進行銼、銷、切割等基本技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的興趣，同時做好了新生的安全穩(wěn)定教育工作！
教研工作缺乏創(chuàng)新；
受各種客觀因素的影響，教研活動的時間不充沛，步子走得不扎實；基礎(chǔ)專業(yè)課程教育教學(xué)應(yīng)是個性化的、情感化的、創(chuàng)造性的行為，但常常為了應(yīng)付測試，部分教師重認知輕情感，輕視個人體驗，個人理解，往往通過牽引，得出統(tǒng)一答案。
低數(shù)教研組工作總結(jié)篇十七
20xx年9月以來，語文教研組按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，參照縣教研室《平遠縣中小學(xué)先進教研組評選方案》，緊緊圍繞方案的相關(guān)要求，認真查找缺漏，彌補不足，扎扎實實地開展創(chuàng)建先進教研組的各項工作。近兩年來，我們語文組全體成員團結(jié)一心，群策群力，一邊認認真真做好日常的教育教學(xué)工作；一邊踏踏實實地展開創(chuàng)建先進教研組的工作。大家都像一個辛勤的農(nóng)夫，在語文教學(xué)研究這塊土地上虔誠地耕耘澆灌，揮灑汗水。“一份耕耘，一份收獲"”，我們的努力換來了語文教研的累累碩果。
現(xiàn)在，我們就創(chuàng)建先進教研組的具體做法和取得的成果作一次總結(jié)，并對今后的努力方向作一個展望。
創(chuàng)建先進教研組的具體做法：
方案初出，我們教研組就方案針對評選條件進行了認真細致的解讀。凌偉君校長親自主持會議，明確了參加評選的決心和意義，對語文教研活動，語文教學(xué)將會帶來的積極影響；以及它對學(xué)校其它教研組可能產(chǎn)生的橫向影響力。教研組長劉偉明則在解讀方案的基礎(chǔ)上把教研組的現(xiàn)狀和方案要求做了比對；并針對不足進行了工作的分解和細化，明確了每一位老師的工作要點和要求。教研組的其它成員也就自己的方案解讀提出了各自的看法和建議。
（一）進一步研讀評選方案，自我解剖，查找不足。
經(jīng)過認真的解讀和比對，我們發(fā)現(xiàn)了語文教研組在開展教研活動中的諸多不足：1、教師思想觀念落后，教學(xué)方法陳舊；2、教研活動主題不明。活動的討論基本上成了課堂問題的交流會；3、教研記錄沒有規(guī)范操作，隨意性大；4、備課不規(guī)范，詳略不一，并且都沒有寫教學(xué)后記的習(xí)慣；5、深居山村，理論學(xué)習(xí)又少，教學(xué)理論探索幾乎為零；6、教學(xué)形式單一，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；7、語文活動較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃；8、教研場地簡陋，電腦、工具書等配套設(shè)施少。
（二）針對不足，對照方案，積極整改。
面對差距，我們沒有抱怨，沒有嘆氣；而是保持一種“不拋棄，不放棄”的積極態(tài)度，迎難而上，知難而進。我們團結(jié)一致，為達到先進教研組的要求而努力。為了這個目標，我們分期，分工，有計劃、有步驟地實施教研改革。這期間，我們所做的工作有：
1、統(tǒng)一認識，改變觀念，提振信心。作為山村教師，我們中不少老師囿于見聞，有缺少城里教師的競爭意識，面對各式各樣的競賽，評比有一種說不清道不明的回避心態(tài)，甚至由此產(chǎn)生恐懼心理。因此，我們的第一步是統(tǒng)一認識，改變觀念，提振信心。只有這樣，我們才能形成共識，形成合力。對于這一點，我們的組長顯然有充分的認識，方案解讀完成以后的第一場會議，他就從我們的優(yōu)勢說起，分析了我們實現(xiàn)目標的可能性，也在此重申了學(xué)校的意志和決心；明確指出這是一場遭遇戰(zhàn)，我們沒有退路，戰(zhàn)則有成功的可能；舉手投降只有死路一條。給人一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯感受。誠然，以我們目前的語文教學(xué)成績來看，我們在全縣的排名嚴重靠后，老師的教學(xué)方法嚴重落后，即使沒有這次評選活動，我們也必須盡快尋找出路。認識統(tǒng)一后，我們的工作步入正軌。
2、積極推進教研工作，教學(xué)工作改革，腳踏實地地向目標邁進。我們首先從平常的教研活動開刀，制定明確的教研制度，實現(xiàn)每周有三個“一”：即是每周一場教研活動，每場活動有一個主題；每位老師每周至少聽同學(xué)科老師的一節(jié)課，每節(jié)課有評課和聽者與講者的面對面交流；每周有老師制作一個課件，用作交流和共享。每月也實現(xiàn)三個“一”：即是每月開展一場年級或校級的語文活動；每月開展一場全體教研組成員參加的公開課活動；每月開展一次幫扶式的多媒體教學(xué)示范活動，由年輕老師主講，幫助掃除老教師中的“電腦盲”。
3、分解，細化評比工作，有的放矢，步步為營，靠近目標。對此，我們的做法是：（1）有教研組長制訂每星期的教研工作計劃；（2）有年級備課組長制訂格年級的教學(xué)進度計劃；（3）認真完善學(xué)科教研制度，堅持教研會議的依時召開；（4）完善備課、改作的檢查制度；（5）完善聽課、評課制度；（6）完善教學(xué)資源管理制度，設(shè)立學(xué)科共享資源庫，做到每一份資源有電子文檔和紙質(zhì)文檔；（7）積極引導(dǎo)教研組老師參與各種形式的優(yōu)質(zhì)課、論文評比；（8）積極與學(xué)校相關(guān)部門溝通，完善教研場所設(shè)施。
4、及時檢查各項各種進度，及時反饋，及時整改。教研組長在整個評選工作進行期間，一致堅持每月檢查、反饋、整改的組織和發(fā)動工作。組長的努力和干勁，在很大程度上激勵了全體成員的士氣，從而也保證了評選活動中各項工作的順利進行。他的干勁和務(wù)實也令大家深深敬佩。其間，校長的督促和鼓勵也為老師們津津樂道，引以為豪。
經(jīng)過教研組全體成員的共同努力，我們語文教研組收獲了許多以前想也不敢想的成果。表現(xiàn)為：1、教研活動前所未有地有序進行，教研氛圍日益濃厚；2、教研場所設(shè)施設(shè)備空前齊全；3、校本教材橫空出世并投入使用，備受學(xué)生歡迎；4、教研會上，主題分明，各抒己見，氣氛熱烈；5、教學(xué)形式日益多樣化，生本教學(xué)的教學(xué)方針在我們的語文課堂上得到充分體現(xiàn)；6、教研組成員的教學(xué)交流日益增多，組織凝聚力初步形成；7、學(xué)科教學(xué)成績有顯著提高，20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期我們的教學(xué)成績的全縣優(yōu)秀率、及格率、平均分綜合排名分別是：初一級6。7名；初二級3。4名；初三級2。7名。
與此同時，每位老師都從活動中有所得。要么學(xué)會了課件的基本制作；要么學(xué)會了更好的課堂提問方式；要么養(yǎng)成了下課就寫后記的良好教學(xué)習(xí)慣；諸如此類的進步，令老師們嘗到了教研改革的甘甜。
兩年辛苦，幾多汗水幾許愁。盡管辛勤的勞動終于換來了豐碩的果實，在歡喜和鼓舞中間，我們也深深地知道：前方的道路還很遙遠，我們的擔(dān)子還很重，我們還不到就地休息的時候。我們將繼續(xù)尋找差距，不斷探索。我們認為，今后還應(yīng)該做好三方面的工作：
1、繼續(xù)實行現(xiàn)有的教研活動模式，并且不斷充實完善；
2、繼續(xù)充實我們的教學(xué)資源庫，使它成為我們提升自己教學(xué)素養(yǎng)的一個有力支撐點；
3、繼續(xù)發(fā)揚成員的團結(jié)精神，在不斷的互相交流和學(xué)習(xí)中，成長為一支學(xué)校和社區(qū)百姓引以為豪的隊伍。
總之，我們不能輕言放棄，也不會輕言放棄。我們將沿著語文教改的路前行，直到遙遠的前方。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們的語文教改必定會取得更大的成功。