學會運用各種修辭手法,可以使文章更加生動和有說服力。寫總結(jié)時要注意客觀公正,對自己的不足和不足之處要有清醒的認識和批評??偨Y(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗和教訓都值得我們借鑒和吸收。
感恩老師寫人篇一
親愛的爸爸媽媽:
你們是這個世界上最值得我感恩的人,俗話說:“父愛如山,
親愛的媽媽,您早上的每一聲呼喚,每一次嘮叨都蘊含著你對我的關(guān)愛。親愛的爸爸,您是最辛苦的。每天都要早起晚歸,因為工作需要倒班,很少在一起吃飯。
在這十幾年的成長道路上處處需要你們的呵護,十幾年來我一直幸福快樂的成長,你們關(guān)心我的一切,更關(guān)心我的自主能力。很多事情都是要我自己做。
烏鴉有反哺情,羊有跪乳之恩。而我們每個孩子對父母都應該有感恩之情,我要好好學習,將來報答父母。滴水之恩當涌泉相報,爸爸媽媽我永遠愛你們!
您的孩子篇四:致爸爸媽媽的一封感恩信。
親愛的爸爸、媽媽:
提起手中重若千斤的筆,懷著矛盾的心情,我寫下了這封信,兒子有許多心里話要向你們訴說。
十幾年來,你們含辛茹苦地養(yǎng)育了我,視我為掌上明珠,使我盡享家庭的親情和溫暖,比起那些沒有家庭和溫暖的孩子,我更覺得自己是個幸運兒,是你們給予我無微不至的關(guān)懷與呵護,那生活中的點點滴滴,我都深深銘記在心里,是你們編織了我豐富多彩的生活。
我知道,你們也有“望子成龍,望女成風”的心愿。當今社會競爭激烈,只有具備很強實力的人,才能夠走上工作的崗位,因而你們對我要求嚴格,甚至會超出我的接受能力,但是我清楚的知道,這是出于你們對我的愛,并且我也很努力地在做,唯恐惹你們生氣。
隨著年齡的增長,我有了自己的思想和為人處世的方法,由于年齡的差異,是我們好多意見上出現(xiàn)了分歧,是我們親密的距離越來越遠,每次沖動之后冷靜下來,我就十分后悔,不應該這樣使你們傷心,生氣,同時也無法原諒自己,更不知該如何面對你們,靜思時我會想起你們的辛苦。
爸爸,媽媽,你們能站在我的立場上想想嗎?其實我也有苦衷,巨大的壓力使我倍感迷茫,真希望遠出的航道上能有一盞明燈為我引路。請你們原諒兒子的無知,同時也讓我們相互理解,超越代溝。
09月02日您的女兒:李h。
感恩老師寫人篇二
梁老師,您像一位辛勤的園丁,不怕苦累地培養(yǎng)著我們,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
梁老師,以前我們非常調(diào)皮,不守規(guī)矩,您為了管好我們的紀律,費盡心思,就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,在這里,我代表全班同學向您說聲:“對不起,梁老師,這幾年里,您辛苦了?!北M管我們以前很調(diào)皮,但您總是無怨無悔地培育我們,直到我們分班。
在您教我們的這段時間里,有許多令人難忘的事情,但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第一天,由于我在暑假里十分貪玩,不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè),當組長把我的名字寫在黑板時,我的心一直怦怦跳,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來“問罪”,結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來,嚴肅地說:“怡佳,你身為學習委員,怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說:“我……我忘記帶了?!薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,你下課后來我辦公室一趟?!蹦鷼獾卣f。下課后,我來到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時候老師告訴校長,校長跟全校師生和家長說,到那時同學們都說我不是個稱職的班干部,爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,低著頭,等待著這場暴風雨的來臨,誰知,您卻和藹可親地說:“怡佳,對不起,我剛才太兇了,有沒有嚇著你?怡佳,做人要誠實,你沒做作業(yè),就說沒做,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴,這句話你聽過嗎?我們應該做誠實的人。”聽了您這番話,我流下了激動的淚水。
梁老師,您雖然有子女,卻把更多的精力放在我們身上,每天早上很早回學校,很晚回家。在辦公室里,您辛苦地備課;在燈光下,您在一絲不茍地批改作業(yè)。特別是快到期末考試時,您每天陪我們默寫到很晚,把知識給我們重新講一次,生怕我們知識掌握得不扎實。在我們四年的成長歷程中,伴隨著您濃濃的師愛,這種愛,給我們溫暖和力量,使我們向理想的目標又邁向了堅實的一步!
梁老師,謝謝您這四年來對我們的教育,再過兩天就教師節(jié)了,我向您說聲:“祝您節(jié)日快樂!”
無盡的恩情,永遠銘記心中,每個成長的日子里,我都要祝福您,我的老師!
感恩老師寫人篇三
感恩父母給我們生命,哺育我們不斷成長;感恩妻兒給我們溫暖,讓我們擁有休憩的港灣.感恩朋友給我們友愛,讓我們在無助時看到期望和陽光……感恩之心是人生最珍貴的所有.一個懂得感恩的人,必須是具有良好修養(yǎng)的人,一個真誠待人的人.擁有一顆感恩的心,我們的生命才會充滿溫馨;常存一顆感恩的心,我們的靈魂才會更回純凈.感恩的人生,是幸福的人生;感恩的觀念,是智慧的財富;感恩的心靈,是無窮的寶藏;感恩的習慣,是做人處世的榜樣.
擁有一顆感恩的心,我們的生命才會充滿溫馨;常存一顆感恩的心,我們的靈魂才會更加純凈.感恩的人生;感恩的觀念,是智慧的財富;感恩的心靈,是無窮的寶藏;感恩的習慣,是做人處世的榜樣.一個懂得感恩的人,必須是具有良好修養(yǎng)的人,一個真誠待人的人,一個有情有義的人,一個內(nèi)心富有的人.一個懂得感恩的人.終會幸福.
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過,在你身心疲憊的時候,駐足下來.安靜地領悟感恩的祝福,感悟生命中最真誠,最質(zhì)樸的愛,收獲心靈上的安寧,忘記生活里的煩惱,在身愛致敬時,更加珍愛自己的生命,珍惜父母,親友,愛人陪伴在生命里的每一天,在感恩中完成蛻變.生命中每一個日子都就應是美麗的,生命中每一分鐘都就應是充滿期望的.學會感恩,讓無力都有力,讓有力者有愛,讓有愛者幸福.期望感恩的種子在你我的心里播種,生根,發(fā)牙……以感恩的心去應對生命中的每一位有緣人.
小學作文描寫感恩為話題500字二。
時間,是美麗的;空間,是美麗的;天地,也是美麗的。只要你有心,一切都是美麗的……。
以前常怨老師,此刻也怨,將來則會懂,逝去的光陰不會回來,永遠不會。
以前,總怨老師管得太多,作業(yè)太多,試卷太多,總將我們的課余時間壓榨得精光,每當課間一看到老師便避而遠之,將其視為惡運。老師的辦公室便是所謂的禁地,進去之后,不脫層皮別想出來,那時的我們真可謂是“談師色變”啊!
如今想想,我們已走過了八年學校生涯,有過成功,有過失敗,有過欣喜,有過辛酸,在與老師“斗智斗勇”的八年里,我成長了,也開始懂了老師。
那是個悶熱的夏日,太陽火辣辣地在天空中灼燒大地,知了也熱得叫不出聲音來了,六臺大電風扇在頭頂上旋轉(zhuǎn),發(fā)出微微的風聲,熱氣烤著我們,本就沒有干勁的我們在太陽的輕撫之下漸漸進入夢鄉(xiāng),誰說“春眠不覺曉”?“夏眠不覺曉”才對。一片“倒下”的同學。使得老師的脾氣也隨著地火冒上了心頭,幾次喝斥我們。但每當轉(zhuǎn)過身去書寫板書之時,又會聽到頭碰桌板的撞擊神,老師又一次大聲呵斥,卻牽動了老病,使老師“身心疲憊”。但老師的信念與職業(yè)道德支持了他,忍著病痛,手撐講臺,堅持每堂課都能上完的理念為我們堅持了下去,漸漸地,同學們都發(fā)現(xiàn)了老師的不對勁。老師咬緊牙關(guān),手上青筋突起,面部表情也不這么自然了,但是,卻總感覺老師聲音還是那么有力,那么動聽。那節(jié)課之后竟沒有一個人睡覺,效果格外的好。
下課了,老師的步履輕浮,一步一步輕輕慢慢向辦公室走去,幾個同學去扶,老師搖搖手,“學業(yè)重了,好好學習,我能走回去?!庇致蚯耙疲瑴I水在我們眼中打旋,卻始終沒有落下。
這年頭,與你沒有血緣關(guān)系卻還一向吃力不討好的努力要求你好好學習的大概也只有老師了吧?明知會被誤解,明知會被錯怪,但老師卻始終為了學生著想。老師,你真?zhèn)ゴ?
小學作文描寫感恩為話題500字三。
我有健全的四肢,靈巧的雙手、敏銳的耳朵、明亮的雙眸、靈敏的鼻子、敏捷的思維、能說會道的嘴巴。為此,我要感激生命,我還健康的活著。
鶯歌燕舞的春天、翠色欲滴的夏天、碩果累累的秋天、銀裝素裹的冬天。那春風拂柳的婀娜舞姿、那百花斗艷的芬芳、那壺口瀑布的神奇,都需要我們那明亮的雙眸去欣賞,去觀光。如果沒有了眼睛,我們的世界是多么的可怕,沒有色彩,沒有形狀,看不見世界的爛漫,美麗。看見的只有黑色,沒有白天與黑夜之分。
能說會道的嘴巴,把我們的所感所想都表達出來,去訴說自己的痛苦、喜悅、悲哀與煩惱。把自己的悲哀分享給他人,自己就會少一分煩惱,把自己的歡樂分享給別人自己就會多一份快樂。生命給予了我們很多很多,我們就應要感激生命、珍愛生命。
小學作文描寫感恩為話題500字四。
如果生活是一條船,感恩之心則是讓船前進的槳;如果生活是一株大樹,感恩之心則是樹梢上翠綠的葉子;如果生活是一條河,感恩之心則是河中晶瑩的浪花。
爸爸從小就對我說:“人要明白感恩,這樣漫漫人生路上就不會被荊棘扎的鮮血直流了?!敃r我不以為然,認為不就是一句”謝謝”嗎難道這簡單的兩個字就能改變我的一生嗎我一向認為爸爸是夸大其詞,但是那些電視節(jié)目,卻讓我對‘感恩’這兩個字有了更深的理解。
那天我看到電視上有一位婦女,她帶著自己還不滿一歲的孩子千里迢迢的趕到邵陽來尋找恩人,她淚流滿面。最終在人們的幫忙下她找到了恩人。而他只但是是一位普普通通的的士司機。望著那感人的場景,我明白:喝水莫忘掘井人,賞花應謝育花人。
20xx年的那場雪災,想必大家記憶由新。當時真冷呀,許多人都天天在家烤火,不愿出來,可有10個人偏往外跑。
剛好是大年三十那天,這十個人包車連夜從河南趕到了郴洲,他們是去旅游觀光的嗎不,不是的。他們?nèi)请娏と?,是自愿去湖南受災最嚴重的地區(qū)參加搶險救災的電力工人。大年三十啊,誰不想和家人歡聚一堂,共同迎接08啊!但是他們還是忍痛割愛,走了。也許這一去就是回不來了;也許這一面就是最后一面;也許從踏上征途的那一刻開始走的就是死亡之路;也許再也看不到家人和孩子的笑臉。但他們還是義無返顧地出發(fā)了。之后當記者問他們?yōu)槭裁匆@么做時他們說:”因為唐山大地震那年,你們幫過我們,所以這次我們也要來支援湖南,支援你們?!嗝礃銓嵉囊痪湓捬?,沒有任何華麗的修飾,卻道出了他心中最真實的想法。
滴水之恩,當涌泉相報!如果生活是一片天,感恩之心則是天空中迷人的星星;如果生活是鳥的身體,感恩之心則是讓它飛翔的翅膀.朋友,珍惜你的情感,用感恩之心去化解人生路上扎的荊棘!
小學作文描寫感恩為話題500字五。
細小的針在我的鞋子上穿來穿去,線條也隨著針的擺動繞來繞去,幾次我搶過媽媽的繡花針,嚷嚷著自己來縫補,可繡花針似乎不太聽使喚,扎得我手指鮮血四濺,跟給人的是細小的繡花針,如一個迷魂陣一般讓我眼花繚亂,最后明白母親為什么那么年輕視力就不好了,母親總愛說:“我作為一個家庭主婦,縫縫補補的技術(shù)活早就習慣,不礙事的”,我不得不向,這是一個多么虛假的謊言,每次我端詳著母親親手風不好的鞋子。我都會使勁用鼻子去感受,的確,聞到了一種鼻子聞不到的東西,而是用心去聞到了,那是世界上最美最美的愛,母愛!
慈母手中線,游子身上衣,母親縫補在子女身邊的愛無處不在,母親,我能為你做點什么。
感恩老師寫人篇四
我家對面住著一位老奶奶,老爺爺在兩年前去世了。老奶奶愛養(yǎng)花,但大多都是些不名貴的蘭草、馬蹄蓮等。有一天,我到老奶奶家,按捺不住心中的疑問,便問老奶奶:“奶奶,別人家養(yǎng)花都是養(yǎng)名貴的花,消遣娛樂,您怎么養(yǎng)了一些普普通通,不甚名貴的花呢?”老奶奶回答道:“這是我兒子給我買的,他書把我一個人在家孤獨,就給我些花草養(yǎng)著,消磨時光。”我聽到這兒,心中十分感動,也懂得了:感恩不是給予別人多少金錢,多少財物,而是給予別人精神上的理解與支持。就像老奶奶的兒子一樣,知道母親一人在家十分孤獨,便買上幾盆花,供老奶奶消遣娛樂。這是一種孝心,更是一種理解。從這一件小事中,便不難看出,老奶奶的家庭一定十分和睦、融洽。
我從一件小事懂得了感恩,感恩很簡單。不管什么時候,別人幫助了你,都別忘了說一聲謝謝。感恩的含義正是如此。
其實,大街小巷,街頭市井,處處看得到感恩。當某種東西掉了,別人幫你撿起,你說聲謝謝,這就是感恩;當買完東西付完錢后,你微笑著接過,這也是感恩。感恩無處不在,讓我們一起領悟感恩的含義吧!
感恩老師寫人篇五
人們常常歌頌母親的偉大,可是,又有誰能夠想起在一旁被冷落的父親呢?不,幾乎沒有。
在人們贊頌母親給予我們生命的時候,是誰在一旁帶著期盼的目光,希望能從我們這里能得到一絲,哪怕只是不足于對母親的關(guān)心的萬分之一也好啊!是誰呢?是他,是撐起這個家的頂梁柱,是他,沒有一絲怨言地為我們而努力,是他,是一位同樣和母親偉大的人。他,是父親。父親,可能不像母親一樣表達出來對我們的愛,在我們的眼里,父親可能是個對我們要求嚴格,不容我們做錯一丁點事情的人,可能你們會覺得父親不愛我們,其實,并不是這樣,他雖然表面上對我們和嚴格,可其實他的內(nèi)心并不缺乏對我們的愛。
幾乎所有人都感謝母親,而我卻要感謝我的父親,如果沒有他那嚴厲的目光,如果沒有他看似冷漠的表情,如果沒有他那嚴格的要求,如果沒有他那一顆愛我的心,我將不會像現(xiàn)在這么的幸福。
我從心底里深深地感謝您,父親,感謝您多年來對我那特殊的愛。
感恩老師寫人篇六
老師是四月的春雨,你染綠了整個世界,卻潤物細無聲;老師是挺拔的大樹,你身邊崛起棵棵小樹,但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風,你用自己的力量幫助我們扶搖而上。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的xxx老師好xxx,這也是感恩。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強息的世界里。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的xxx老師好xxx,這也是感恩。
感恩老師寫人篇七
十卷詩賦九章勾股,八索文史七緯地理,連同六藝五經(jīng),四書三宇兩雅,一心栽樹,點點心血育英才澤神州。
——題記。
當星星隱匿在遙遠的天際,依稀有燈光依然閃亮在你的窗前,這使我又想起了你,想起你嘔心瀝血不知疲憊的身軀。
青燈黃卷,宵衣旰食,或許有些寂寞;懸梁刺股,囊螢映雪,或許有些無奈。然而我們追求的是修身齊家治國平天下,但在我們追求的同時,卻時常忘了欣賞沿途的風景。偶爾感到迷茫,是你,教我們尋找方向。
人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山。還是你教會我們,用熱情去奔跑,去超越。然后拾掇失意后的坦然,挫折后的不屈,困苦艱難后的從容?!巴鯇O莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿地岸,峰天不羨瓦松高?!辈咭黄ヲE馬,在昏黃的古道上奔馳。
“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!比绱嗣髟录耐辛巳藗兌嗌偾樗既崮c。是你告訴我們不要滿足,從吟風弄月之中,引領我們走向太空。探索宇宙神奇,任思緒在浩瀚中遨游。
站在時間的叉口,審視歷史的回音。是你,引領我們品前車之鑒,論千秋功過。是你,是你,還是你。或許,雖無縱橫捭闔之利,雖無被多數(shù)人所追捧之榮耀,但“流星”總有被歷史記住的那一天。你,在嚴厲中讓我們學會做人,在關(guān)懷中使我們成長,在期盼中送我們遠去,在辛勞中架起又一座橋梁。是你用你那平凡的身軀,塑造一段段不平凡的傳奇,任憑著春秋冬夏,只把青春揮灑。正是因為你的堅持,才有我們的明天。
老師,千言萬語,我也只能說:“您辛苦了?!贝丝?,我才明白,在人類情感面前,語言和文字是多么的乏力。我不是您最出色的學生,您卻是我最敬佩的老師,感謝您這么多年孜孜不倦的教誨,我將永生難忘,時刻銘記于心間。
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感恩老師寫人篇八
記得有人說:“一日為師,終身為父。”我想,人生中除了第一要感謝父母之外,其次就是要感謝老師,是他們從我們走進校園開始傳授我們知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節(jié)課,仔細批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的'特點和辛苦,尊重老師的勞動。
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學校來為我們上課。老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時,我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當心,說:"老師我沒事,您不要當心,你要保護好自己的身子,別累壞了。"老師可能是被我感動了,流下了眼淚。老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導我們走好人生之路,當我們遇挫折,老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時,老師的及時點撥讓我們清醒。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@就是老師誨人不倦,無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求,到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老們。
感恩老師寫人篇九
韓愈在《師說》中曾說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!笔堑?,韓愈的時代離今天有些遙遠。那么,今天我們怎樣給老師下一個定義呢?老師是知識的傳授者,他們?nèi)沃囟肋h;老師是道德的傳播者,他們無私而偉大;老師是靈魂的傳承者,他們勞苦而功高。
老師有自己的責任,也許你為問老師的責任是什么呢?我認為老師的責任有三:一,老師應傳授知識給學生,助其考上理想的學校;二,老師應教會學生如何做人,如何對待生活,如何為社會做貢獻;三,老師應在危急時刻挺身而出,保護學生安全。
在現(xiàn)實生活中,大多數(shù)老師都能很好的履行前兩條責任,至于第三條責任,在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師,他不會不知道桌子底下安全,但愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死護主桌子下的學生。他用生命詮釋了一個老師高度的責任感和高尚的人格魅力。
老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè),老師每天要面對很多學生,他們有聽話的,也有淘氣的,有愛學習的,也有不遵守紀律的......老師在付出辛苦的同時,還需要付出情感。在工作中,老師需要用心去和學生溝通,用愛和理解去和學生交流,用博學去引導學生,用善良去寬容學生。這就是老師的偉大之處,這就是老師令我們感恩之處。
而我們,曾經(jīng)不理解老師的“嚴苛”,甚至為課堂上老師的一句批評而委屈的哭泣;曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義,甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當眾頂撞老師當作能耐和勇氣......
可曾記得,你快樂時老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時老師溫馨的話語;可曾記得,你成功時老師深切的期許;可曾記得,你失敗時老師的真情的鼓勵......
感恩老師寫人篇十
我的媽媽是一名老師,她對我特別好。因此,我對老師有一種特殊的感情。
上學后,我接觸的老師越來越多,我對老師的情感越來越深厚。特別是教我語文的許老師,她特別溫柔,說話和聲細語,我犯錯時,她也從不打我,總是溫柔的教育我。我很高興接受她的批評。我的心中對老師充滿感謝!
我覺得老師就像一位園丁,我們就像一棵棵幼苗。老師用豐富的知識灌溉著我們,讓我們茁長成長。
老師,有的時候和慈愛的媽媽一樣,平凡中透露著偉大,給我們帶來了溫暖,讓我們學會了感恩;有的時候又和嚴厲的爸爸一樣,樸實中帶著真誠,給我們帶來知識和希望,讓我們不斷進步。
“香九齡,能溫席”,老師,您放心,我一定會孝順父母,尊重長輩,努力學習,用優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的表現(xiàn)回報您!
老師,謝謝您!
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感恩老師寫人篇十一
記得小學三年級的時候,我非常討厭語文,幾乎每節(jié)語文課我都昏昏欲睡。后來張老師來擔任班主任,她每節(jié)課都會提問我,遇到不會的,她就耐心地講解給我聽,遇到我做錯的題目,她就嚴厲地批評我,說我不該這么粗心。當我考不及格時,她就用溫柔的話語教導我并說下次如果你考及格了,我就請你吃麥當勞………。后來我成績提上去了,她就說不要驕傲,要考得更好……。
她就是我的張老師,讓我慚慚地喜歡上了語文。她幾十年的教學生涯,粉筆灰染白了她的頭發(fā),時間的推移使皺紋爬上了她的額頭,青春隨著紅筆勾勾流逝去了,她的生活比任何一個都要平凡。她不像劉翔那樣,為祖國奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌;她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場上馳騁,建立不朽的功勛;她也不為祖國建成摩天大廈。但她從家到辦公室,從辦公室到教室,周而復始,送走了一批老學生,又迎來一批新學生,就像渡口的老船工,送走了一批又一批的過客。可仍然在那兒劃著船,為萬個青少年的征途擺渡,使他們成為詩人、文學家,成為英雄、國家的棟梁。學生成才了,她就會欣慰地笑了。
記得每當我看著張老師窗前的燈光,我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋,變成五線譜,正在演奏著一曲真誠而動人的歌,傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切,感激她用她的行動,改變我對語文的看法,也讓我語文的成績提上去了。
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感恩老師寫人篇十二
花兒,忘不了太陽的恩情;魚兒,忘不了水的恩情;白云,忘不了藍天的恩情;我們,忘不了老師的恩情。
——題記。
大雁南飛。晨光掠影?;貞洑w盡。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在我人生當中,遇見了很多位老師。有關(guān)心我的,有對我嚴厲的。但是有一位老師,是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午,同學們是異?;钴S,在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管,就懶洋洋地趴在桌子上,突然,兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來,不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑,疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷,呆在那里惶恐起來,誰也不敢去叫老師。這時,我的班主任劉老師走進了教室看到這番情形后,沒有去批評任何同學,卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問:“怎么樣,不要緊吧?來,讓我看看?!甭牭絼⒗蠋熽P(guān)切的話語,看到劉老師著急的樣子,我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來,劉老師問明了砸的地方,他輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著,看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。他不同于我任何一位老師,他疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣,嘴里還在不停地問:“很疼吧?一定很疼,都起包了,不過,還好不是很嚴重?!蔽抑绖⒗蠋熓窃诎参课遥疫B忙說:“老師,沒事了,我已經(jīng)不疼了,您不要擔心我了?!眲⒗蠋熯€是不放心地說:“為了安全起見,我還是帶你去看校醫(yī)吧,若是把你打出個什么毛病來就不值當了。”我說:“劉老師,我真的沒事,您放心吧!”劉老師看我堅持不去,只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走,老師余光看到我呲牙咧嘴的表情,轉(zhuǎn)過身來便說:“你看,還逞能。我等會兒再看,你有什么不舒服一定要告訴我,好嗎?”我答應了。
下課后,我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去,當我轉(zhuǎn)身要走的時候,劉老師叫住了我,他親切地問我還疼嗎,一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴重。此時,我的熱淚奪眶而出,倒不是因為疼,而是因為感動,因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,這句經(jīng)典。
名言。
正是教師工作者一生的真實寫照,而作為一名負責任、有經(jīng)驗的老教師,我相信您一定會以“紅燭”為已任,為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激,也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
感恩老師寫人篇十三
——讀有感我讀過《》這本書,它讓我感觸很深,讓我懂得了感恩。其中讓我最感動的一篇文章就是《我的老師》,這篇文章描述了這樣一個故事:
有位同學從小就住在偏僻的農(nóng)村,沒有機會上小學,所以只能在家塾里讀書,他國文讀得很好,歷史、地理也還不錯,吟詩作文都學會了,還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,雖然他很努力但也只學到加、減、乘、除。因為私塾老師自己的算術(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平,考到了一所中學,他的`老師是北方人,是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴肅而又和藹。
第一次月考,他的歷史得了九十九分,而數(shù)學卻只得了五十二分,不及格,當他下課時躲在屋角流淚的時候,老師拍了拍他的肩膀溫和地說:“你為什么哭???難道是我的分打錯了嗎?”他說:“不是,是我的數(shù)學底子太差了?!崩蠋熅従彽刈谒纳砼裕屑毜叵蛩儐栠^去,知道他的家塾教育以后,她語重心長地說:“這不能怪你,你那么聰明,補習一定不難,以后你晚點回家,我給你補習算術(shù)?!睆哪翘煲院螅蠋煕]睡過一天安穩(wěn)覺,教室、辦公室都留下他們的影子,因為老師的悉心教導和自己的刻苦努力,他的數(shù)學成績越來越好,最終他順利地考上了大學。
感恩老師寫人篇十四
世上有很多人值得我們感恩,比如醫(yī)生,他幫我們解除病痛,朋友在我傷心的時候她們會安慰我,逗我開心。但是開啟我們知識大門的人只有我的老師。
我們要感恩老師,因為她非常有責任感,就算身體不舒服也要堅持給我們上課。有一次上課,老師突然不說話了,而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了,紛紛安靜了下來,這時教室里非常安靜,但是老師這時還是不說話,直到我們的課代表把水送來,才好,后來我們才知道原來老師不久前因為給我們講課,把自己的喉嚨講壞了,做了一個小手術(shù),醫(yī)生建議她多多休息,最后因為不想耽誤我們課程的進度堅持繼續(xù)講課造成的,但是這節(jié)課。
給沒有結(jié)束,我們按靜下來后,老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師,因為她盡心盡力,細心的輔導我們學習,每次給我們批改作業(yè)都是認認真真,從不馬虎。有一次的一道應用題需要解答,誰知道在列的算式上竟忘了寫單位,媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤,老師那火眼金睛一下就識別出來了,并用紅筆給我標注出來,從此以后我就再也沒有因為忘寫單位而失分??磥懋斠幻麅?yōu)秀的老師不但要負責任還要有一雙快速識別對錯的眼睛呢!
教師是神圣的職業(yè),更是值得尊敬的職業(yè)。作為學生我們只有好好學習,取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩。
感恩老師寫人篇十五
老師就像我們的爸爸媽媽,教我們認字,教我們寫字;老師就是園丁,培育祖國的花朵。
上課時,同學們舒舒服服地做在椅子上,可老師呢?一直端端正正站著堅持四十分鐘。我們生病了,能請假??衫蠋熌兀克?,也像戰(zhàn)士們一樣堅強地站在講臺上,給我們講課。下課時,同學們都開開心心地跑出去玩了,可老師呢?還要輔導個別同學。放學時,同學們都回家了,可老師呢?老師還在辦公室里批改我們的作業(yè)。晚上九點鐘了,我們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)??衫蠋熌??還在為第二天才精彩的課堂而備課。
要有行動才行。不需要學生送老師什么只要在下課時向老師微笑打招呼;上課時積極舉手發(fā)言;作業(yè)及時完成知錯就改用一次次好成績來匯報老師每天的辛苦老師就會很高興!很激動!這就是!
感恩老師寫人篇十六
小時侯,父母總是教導我要學會感恩。但我不懂得什么叫感恩,每次都是嘴上說說。直到我有了老師,才懂得了感恩。要問老師為什么使我懂得了感恩?因為老師對我們愛使我懂得要知恩圖報。當然,這其中還有一個故事,現(xiàn)在讓我給你講講吧!
那是去年的暑假,我和幾個同學約好晚上去學校玩捉迷藏。我們剛來到學校,就玩了起來。我們東躲西藏,玩的可開心啦!玩著玩著,我不知不覺來到了仇老師的辦公室外躲藏,那里同學們很少去,躲在那很安全。突然,仇老師辦公室的門開了,我嚇的飛速奔跑。當我靜下心來在回過頭來看時卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭,原來仇老師在改作業(yè)??!可又一想,仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)啊!我仔細猜測著。這時,從辦公室里傳出了一個聲音:“這位同學基本功不扎實,有空給他好好補補?!闭f著,仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干,吃了一個便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時,我的心里傳出了一種聲音:老師是不是很辛苦?我們是不是應該報答他們?……想到這,我流下了眼淚,覺得我們應該感恩老師。此時的我已經(jīng)沒有心情玩下去了,我的腦子里裝的全都是老師。一時間,我覺得最應該感恩的是——老師。當我還是一個無知的孩子時,是誰讓我成為有知識的少年?是老師。當我考試沒考好時,是誰安慰了我?是老師。當我取得了一點成績驕傲時,是誰讓我虛心學習?是老師。
老師一直孜孜不倦的教導著我們,好似一棵大樹一直給樹葉補充營養(yǎng),讓我們茁壯的成長。在這個感恩節(jié)里,讓我們一起來感恩老師吧!
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感恩老師寫人篇十七
尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
大家好!很高新能站在這里為大家演講,我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩,或許大家立馬會想到感恩自己的父母,因為父母給了我們生命,他們供我們吃穿,讓我們上學。但對我來說,我覺得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師,您就像蠟筆,在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們心里擦去了無知的黑暗。一提到你們,我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前,還在咿呀學語的我走進了校園,看到校園里的一切,我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時候,是您陽光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活,帶進了快樂學習的殿堂。您從一二三四,教到了我們a、b、c、d;您從小學把我們送進了中學,您從無知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時光流轉(zhuǎn),您烏黑的頭發(fā)被染白了;八年過去了,歲月早已沖走了曾經(jīng)我對您的許多記憶。
時間的腳步從未停息,老師們前赴后繼,走了一撥又來一撥,不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學時許多老師的辛勤,但我將銘記中學老師們的敬業(yè)。為了讓我們學好語文學會做人,語文老師常常為我們仔細批改作業(yè)直至深夜,經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈耍粸榱俗屛覀儗W好數(shù)學,數(shù)學老師嚴格的要求我們每一個人;為了讓我們學好英語,我們的英語老師常抽出自己寶貴的時間,加班加點的為我們補習功課??墒嵌鄶?shù)同學卻不知道感恩,他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多,可我們有沒有想過,老師除了寫備課和我們上課之外,還要寫聽課記錄,家訪記錄,搞課題研究呀!我們做作業(yè)可能只做一份,可老師們卻要為我們每一個人認真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎冢晌覀兊筋^來卻屢屢傷老師的心,他們上課說話,下課玩耍,作業(yè)照抄,或者根本不交,考試只考二三十分。上周我們語文老師說許多同學經(jīng)常為自己不學習找借口,其中有一句我覺得特別精辟,他說有同學說:“我不用學習語文,因為我罵人根本沒必要使用修辭手法;我不用學習數(shù)學,因為我買菜根本用不上函數(shù);我不用學習英語,因為我是個堂堂正正的中國人”。
是呀!我們是中國人??墒侵袊瞬皇前籽劾牵袊耸菚暗嗡?,當涌泉相報的”。父母給了我們生命,我們理應感恩父母,可老師給了我們靈魂。沒有靈魂的軀體,你敢想像嗎?所以在此,我想代表全體同學,對在場的各位老師說一聲謝謝?。ň瞎?。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
感恩老師寫人篇一
親愛的爸爸媽媽:
你們是這個世界上最值得我感恩的人,俗話說:“父愛如山,
親愛的媽媽,您早上的每一聲呼喚,每一次嘮叨都蘊含著你對我的關(guān)愛。親愛的爸爸,您是最辛苦的。每天都要早起晚歸,因為工作需要倒班,很少在一起吃飯。
在這十幾年的成長道路上處處需要你們的呵護,十幾年來我一直幸福快樂的成長,你們關(guān)心我的一切,更關(guān)心我的自主能力。很多事情都是要我自己做。
烏鴉有反哺情,羊有跪乳之恩。而我們每個孩子對父母都應該有感恩之情,我要好好學習,將來報答父母。滴水之恩當涌泉相報,爸爸媽媽我永遠愛你們!
您的孩子篇四:致爸爸媽媽的一封感恩信。
親愛的爸爸、媽媽:
提起手中重若千斤的筆,懷著矛盾的心情,我寫下了這封信,兒子有許多心里話要向你們訴說。
十幾年來,你們含辛茹苦地養(yǎng)育了我,視我為掌上明珠,使我盡享家庭的親情和溫暖,比起那些沒有家庭和溫暖的孩子,我更覺得自己是個幸運兒,是你們給予我無微不至的關(guān)懷與呵護,那生活中的點點滴滴,我都深深銘記在心里,是你們編織了我豐富多彩的生活。
我知道,你們也有“望子成龍,望女成風”的心愿。當今社會競爭激烈,只有具備很強實力的人,才能夠走上工作的崗位,因而你們對我要求嚴格,甚至會超出我的接受能力,但是我清楚的知道,這是出于你們對我的愛,并且我也很努力地在做,唯恐惹你們生氣。
隨著年齡的增長,我有了自己的思想和為人處世的方法,由于年齡的差異,是我們好多意見上出現(xiàn)了分歧,是我們親密的距離越來越遠,每次沖動之后冷靜下來,我就十分后悔,不應該這樣使你們傷心,生氣,同時也無法原諒自己,更不知該如何面對你們,靜思時我會想起你們的辛苦。
爸爸,媽媽,你們能站在我的立場上想想嗎?其實我也有苦衷,巨大的壓力使我倍感迷茫,真希望遠出的航道上能有一盞明燈為我引路。請你們原諒兒子的無知,同時也讓我們相互理解,超越代溝。
09月02日您的女兒:李h。
感恩老師寫人篇二
梁老師,您像一位辛勤的園丁,不怕苦累地培養(yǎng)著我們,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
梁老師,以前我們非常調(diào)皮,不守規(guī)矩,您為了管好我們的紀律,費盡心思,就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了,在這里,我代表全班同學向您說聲:“對不起,梁老師,這幾年里,您辛苦了?!北M管我們以前很調(diào)皮,但您總是無怨無悔地培育我們,直到我們分班。
在您教我們的這段時間里,有許多令人難忘的事情,但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第一天,由于我在暑假里十分貪玩,不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè),當組長把我的名字寫在黑板時,我的心一直怦怦跳,心里又害怕又緊張,生怕老師把我叫起來“問罪”,結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來,嚴肅地說:“怡佳,你身為學習委員,怎么能不交作業(yè)呢?”我騙您說:“我……我忘記帶了?!薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯,你下課后來我辦公室一趟?!蹦鷼獾卣f。下課后,我來到了您的辦公室,心想:這下可糟了,到時候老師告訴校長,校長跟全校師生和家長說,到那時同學們都說我不是個稱職的班干部,爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上,低著頭,等待著這場暴風雨的來臨,誰知,您卻和藹可親地說:“怡佳,對不起,我剛才太兇了,有沒有嚇著你?怡佳,做人要誠實,你沒做作業(yè),就說沒做,干嘛要騙老師呢?坦白從寬,抗拒從嚴,這句話你聽過嗎?我們應該做誠實的人。”聽了您這番話,我流下了激動的淚水。
梁老師,您雖然有子女,卻把更多的精力放在我們身上,每天早上很早回學校,很晚回家。在辦公室里,您辛苦地備課;在燈光下,您在一絲不茍地批改作業(yè)。特別是快到期末考試時,您每天陪我們默寫到很晚,把知識給我們重新講一次,生怕我們知識掌握得不扎實。在我們四年的成長歷程中,伴隨著您濃濃的師愛,這種愛,給我們溫暖和力量,使我們向理想的目標又邁向了堅實的一步!
梁老師,謝謝您這四年來對我們的教育,再過兩天就教師節(jié)了,我向您說聲:“祝您節(jié)日快樂!”
無盡的恩情,永遠銘記心中,每個成長的日子里,我都要祝福您,我的老師!
感恩老師寫人篇三
感恩父母給我們生命,哺育我們不斷成長;感恩妻兒給我們溫暖,讓我們擁有休憩的港灣.感恩朋友給我們友愛,讓我們在無助時看到期望和陽光……感恩之心是人生最珍貴的所有.一個懂得感恩的人,必須是具有良好修養(yǎng)的人,一個真誠待人的人.擁有一顆感恩的心,我們的生命才會充滿溫馨;常存一顆感恩的心,我們的靈魂才會更回純凈.感恩的人生,是幸福的人生;感恩的觀念,是智慧的財富;感恩的心靈,是無窮的寶藏;感恩的習慣,是做人處世的榜樣.
擁有一顆感恩的心,我們的生命才會充滿溫馨;常存一顆感恩的心,我們的靈魂才會更加純凈.感恩的人生;感恩的觀念,是智慧的財富;感恩的心靈,是無窮的寶藏;感恩的習慣,是做人處世的榜樣.一個懂得感恩的人,必須是具有良好修養(yǎng)的人,一個真誠待人的人,一個有情有義的人,一個內(nèi)心富有的人.一個懂得感恩的人.終會幸福.
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過,在你身心疲憊的時候,駐足下來.安靜地領悟感恩的祝福,感悟生命中最真誠,最質(zhì)樸的愛,收獲心靈上的安寧,忘記生活里的煩惱,在身愛致敬時,更加珍愛自己的生命,珍惜父母,親友,愛人陪伴在生命里的每一天,在感恩中完成蛻變.生命中每一個日子都就應是美麗的,生命中每一分鐘都就應是充滿期望的.學會感恩,讓無力都有力,讓有力者有愛,讓有愛者幸福.期望感恩的種子在你我的心里播種,生根,發(fā)牙……以感恩的心去應對生命中的每一位有緣人.
小學作文描寫感恩為話題500字二。
時間,是美麗的;空間,是美麗的;天地,也是美麗的。只要你有心,一切都是美麗的……。
以前常怨老師,此刻也怨,將來則會懂,逝去的光陰不會回來,永遠不會。
以前,總怨老師管得太多,作業(yè)太多,試卷太多,總將我們的課余時間壓榨得精光,每當課間一看到老師便避而遠之,將其視為惡運。老師的辦公室便是所謂的禁地,進去之后,不脫層皮別想出來,那時的我們真可謂是“談師色變”啊!
如今想想,我們已走過了八年學校生涯,有過成功,有過失敗,有過欣喜,有過辛酸,在與老師“斗智斗勇”的八年里,我成長了,也開始懂了老師。
那是個悶熱的夏日,太陽火辣辣地在天空中灼燒大地,知了也熱得叫不出聲音來了,六臺大電風扇在頭頂上旋轉(zhuǎn),發(fā)出微微的風聲,熱氣烤著我們,本就沒有干勁的我們在太陽的輕撫之下漸漸進入夢鄉(xiāng),誰說“春眠不覺曉”?“夏眠不覺曉”才對。一片“倒下”的同學。使得老師的脾氣也隨著地火冒上了心頭,幾次喝斥我們。但每當轉(zhuǎn)過身去書寫板書之時,又會聽到頭碰桌板的撞擊神,老師又一次大聲呵斥,卻牽動了老病,使老師“身心疲憊”。但老師的信念與職業(yè)道德支持了他,忍著病痛,手撐講臺,堅持每堂課都能上完的理念為我們堅持了下去,漸漸地,同學們都發(fā)現(xiàn)了老師的不對勁。老師咬緊牙關(guān),手上青筋突起,面部表情也不這么自然了,但是,卻總感覺老師聲音還是那么有力,那么動聽。那節(jié)課之后竟沒有一個人睡覺,效果格外的好。
下課了,老師的步履輕浮,一步一步輕輕慢慢向辦公室走去,幾個同學去扶,老師搖搖手,“學業(yè)重了,好好學習,我能走回去?!庇致蚯耙疲瑴I水在我們眼中打旋,卻始終沒有落下。
這年頭,與你沒有血緣關(guān)系卻還一向吃力不討好的努力要求你好好學習的大概也只有老師了吧?明知會被誤解,明知會被錯怪,但老師卻始終為了學生著想。老師,你真?zhèn)ゴ?
小學作文描寫感恩為話題500字三。
我有健全的四肢,靈巧的雙手、敏銳的耳朵、明亮的雙眸、靈敏的鼻子、敏捷的思維、能說會道的嘴巴。為此,我要感激生命,我還健康的活著。
鶯歌燕舞的春天、翠色欲滴的夏天、碩果累累的秋天、銀裝素裹的冬天。那春風拂柳的婀娜舞姿、那百花斗艷的芬芳、那壺口瀑布的神奇,都需要我們那明亮的雙眸去欣賞,去觀光。如果沒有了眼睛,我們的世界是多么的可怕,沒有色彩,沒有形狀,看不見世界的爛漫,美麗。看見的只有黑色,沒有白天與黑夜之分。
能說會道的嘴巴,把我們的所感所想都表達出來,去訴說自己的痛苦、喜悅、悲哀與煩惱。把自己的悲哀分享給他人,自己就會少一分煩惱,把自己的歡樂分享給別人自己就會多一份快樂。生命給予了我們很多很多,我們就應要感激生命、珍愛生命。
小學作文描寫感恩為話題500字四。
如果生活是一條船,感恩之心則是讓船前進的槳;如果生活是一株大樹,感恩之心則是樹梢上翠綠的葉子;如果生活是一條河,感恩之心則是河中晶瑩的浪花。
爸爸從小就對我說:“人要明白感恩,這樣漫漫人生路上就不會被荊棘扎的鮮血直流了?!敃r我不以為然,認為不就是一句”謝謝”嗎難道這簡單的兩個字就能改變我的一生嗎我一向認為爸爸是夸大其詞,但是那些電視節(jié)目,卻讓我對‘感恩’這兩個字有了更深的理解。
那天我看到電視上有一位婦女,她帶著自己還不滿一歲的孩子千里迢迢的趕到邵陽來尋找恩人,她淚流滿面。最終在人們的幫忙下她找到了恩人。而他只但是是一位普普通通的的士司機。望著那感人的場景,我明白:喝水莫忘掘井人,賞花應謝育花人。
20xx年的那場雪災,想必大家記憶由新。當時真冷呀,許多人都天天在家烤火,不愿出來,可有10個人偏往外跑。
剛好是大年三十那天,這十個人包車連夜從河南趕到了郴洲,他們是去旅游觀光的嗎不,不是的。他們?nèi)请娏と?,是自愿去湖南受災最嚴重的地區(qū)參加搶險救災的電力工人。大年三十啊,誰不想和家人歡聚一堂,共同迎接08啊!但是他們還是忍痛割愛,走了。也許這一去就是回不來了;也許這一面就是最后一面;也許從踏上征途的那一刻開始走的就是死亡之路;也許再也看不到家人和孩子的笑臉。但他們還是義無返顧地出發(fā)了。之后當記者問他們?yōu)槭裁匆@么做時他們說:”因為唐山大地震那年,你們幫過我們,所以這次我們也要來支援湖南,支援你們?!嗝礃銓嵉囊痪湓捬?,沒有任何華麗的修飾,卻道出了他心中最真實的想法。
滴水之恩,當涌泉相報!如果生活是一片天,感恩之心則是天空中迷人的星星;如果生活是鳥的身體,感恩之心則是讓它飛翔的翅膀.朋友,珍惜你的情感,用感恩之心去化解人生路上扎的荊棘!
小學作文描寫感恩為話題500字五。
細小的針在我的鞋子上穿來穿去,線條也隨著針的擺動繞來繞去,幾次我搶過媽媽的繡花針,嚷嚷著自己來縫補,可繡花針似乎不太聽使喚,扎得我手指鮮血四濺,跟給人的是細小的繡花針,如一個迷魂陣一般讓我眼花繚亂,最后明白母親為什么那么年輕視力就不好了,母親總愛說:“我作為一個家庭主婦,縫縫補補的技術(shù)活早就習慣,不礙事的”,我不得不向,這是一個多么虛假的謊言,每次我端詳著母親親手風不好的鞋子。我都會使勁用鼻子去感受,的確,聞到了一種鼻子聞不到的東西,而是用心去聞到了,那是世界上最美最美的愛,母愛!
慈母手中線,游子身上衣,母親縫補在子女身邊的愛無處不在,母親,我能為你做點什么。
感恩老師寫人篇四
我家對面住著一位老奶奶,老爺爺在兩年前去世了。老奶奶愛養(yǎng)花,但大多都是些不名貴的蘭草、馬蹄蓮等。有一天,我到老奶奶家,按捺不住心中的疑問,便問老奶奶:“奶奶,別人家養(yǎng)花都是養(yǎng)名貴的花,消遣娛樂,您怎么養(yǎng)了一些普普通通,不甚名貴的花呢?”老奶奶回答道:“這是我兒子給我買的,他書把我一個人在家孤獨,就給我些花草養(yǎng)著,消磨時光。”我聽到這兒,心中十分感動,也懂得了:感恩不是給予別人多少金錢,多少財物,而是給予別人精神上的理解與支持。就像老奶奶的兒子一樣,知道母親一人在家十分孤獨,便買上幾盆花,供老奶奶消遣娛樂。這是一種孝心,更是一種理解。從這一件小事中,便不難看出,老奶奶的家庭一定十分和睦、融洽。
我從一件小事懂得了感恩,感恩很簡單。不管什么時候,別人幫助了你,都別忘了說一聲謝謝。感恩的含義正是如此。
其實,大街小巷,街頭市井,處處看得到感恩。當某種東西掉了,別人幫你撿起,你說聲謝謝,這就是感恩;當買完東西付完錢后,你微笑著接過,這也是感恩。感恩無處不在,讓我們一起領悟感恩的含義吧!
感恩老師寫人篇五
人們常常歌頌母親的偉大,可是,又有誰能夠想起在一旁被冷落的父親呢?不,幾乎沒有。
在人們贊頌母親給予我們生命的時候,是誰在一旁帶著期盼的目光,希望能從我們這里能得到一絲,哪怕只是不足于對母親的關(guān)心的萬分之一也好啊!是誰呢?是他,是撐起這個家的頂梁柱,是他,沒有一絲怨言地為我們而努力,是他,是一位同樣和母親偉大的人。他,是父親。父親,可能不像母親一樣表達出來對我們的愛,在我們的眼里,父親可能是個對我們要求嚴格,不容我們做錯一丁點事情的人,可能你們會覺得父親不愛我們,其實,并不是這樣,他雖然表面上對我們和嚴格,可其實他的內(nèi)心并不缺乏對我們的愛。
幾乎所有人都感謝母親,而我卻要感謝我的父親,如果沒有他那嚴厲的目光,如果沒有他看似冷漠的表情,如果沒有他那嚴格的要求,如果沒有他那一顆愛我的心,我將不會像現(xiàn)在這么的幸福。
我從心底里深深地感謝您,父親,感謝您多年來對我那特殊的愛。
感恩老師寫人篇六
老師是四月的春雨,你染綠了整個世界,卻潤物細無聲;老師是挺拔的大樹,你身邊崛起棵棵小樹,但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風,你用自己的力量幫助我們扶搖而上。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的xxx老師好xxx,這也是感恩。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強息的世界里。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的xxx老師好xxx,這也是感恩。
感恩老師寫人篇七
十卷詩賦九章勾股,八索文史七緯地理,連同六藝五經(jīng),四書三宇兩雅,一心栽樹,點點心血育英才澤神州。
——題記。
當星星隱匿在遙遠的天際,依稀有燈光依然閃亮在你的窗前,這使我又想起了你,想起你嘔心瀝血不知疲憊的身軀。
青燈黃卷,宵衣旰食,或許有些寂寞;懸梁刺股,囊螢映雪,或許有些無奈。然而我們追求的是修身齊家治國平天下,但在我們追求的同時,卻時常忘了欣賞沿途的風景。偶爾感到迷茫,是你,教我們尋找方向。
人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山。還是你教會我們,用熱情去奔跑,去超越。然后拾掇失意后的坦然,挫折后的不屈,困苦艱難后的從容?!巴鯇O莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿地岸,峰天不羨瓦松高?!辈咭黄ヲE馬,在昏黃的古道上奔馳。
“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!比绱嗣髟录耐辛巳藗兌嗌偾樗既崮c。是你告訴我們不要滿足,從吟風弄月之中,引領我們走向太空。探索宇宙神奇,任思緒在浩瀚中遨游。
站在時間的叉口,審視歷史的回音。是你,引領我們品前車之鑒,論千秋功過。是你,是你,還是你。或許,雖無縱橫捭闔之利,雖無被多數(shù)人所追捧之榮耀,但“流星”總有被歷史記住的那一天。你,在嚴厲中讓我們學會做人,在關(guān)懷中使我們成長,在期盼中送我們遠去,在辛勞中架起又一座橋梁。是你用你那平凡的身軀,塑造一段段不平凡的傳奇,任憑著春秋冬夏,只把青春揮灑。正是因為你的堅持,才有我們的明天。
老師,千言萬語,我也只能說:“您辛苦了?!贝丝?,我才明白,在人類情感面前,語言和文字是多么的乏力。我不是您最出色的學生,您卻是我最敬佩的老師,感謝您這么多年孜孜不倦的教誨,我將永生難忘,時刻銘記于心間。
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感恩老師寫人篇八
記得有人說:“一日為師,終身為父。”我想,人生中除了第一要感謝父母之外,其次就是要感謝老師,是他們從我們走進校園開始傳授我們知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節(jié)課,仔細批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的'特點和辛苦,尊重老師的勞動。
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學校來為我們上課。老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時,我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當心,說:"老師我沒事,您不要當心,你要保護好自己的身子,別累壞了。"老師可能是被我感動了,流下了眼淚。老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導我們走好人生之路,當我們遇挫折,老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時,老師的及時點撥讓我們清醒。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@就是老師誨人不倦,無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求,到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老們。
感恩老師寫人篇九
韓愈在《師說》中曾說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!笔堑?,韓愈的時代離今天有些遙遠。那么,今天我們怎樣給老師下一個定義呢?老師是知識的傳授者,他們?nèi)沃囟肋h;老師是道德的傳播者,他們無私而偉大;老師是靈魂的傳承者,他們勞苦而功高。
老師有自己的責任,也許你為問老師的責任是什么呢?我認為老師的責任有三:一,老師應傳授知識給學生,助其考上理想的學校;二,老師應教會學生如何做人,如何對待生活,如何為社會做貢獻;三,老師應在危急時刻挺身而出,保護學生安全。
在現(xiàn)實生活中,大多數(shù)老師都能很好的履行前兩條責任,至于第三條責任,在5.12地震中犧牲的老師們身上淋漓盡致。如譚千秋老師,他不會不知道桌子底下安全,但愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死護主桌子下的學生。他用生命詮釋了一個老師高度的責任感和高尚的人格魅力。
老師這一職業(yè)不同于其他職業(yè),老師每天要面對很多學生,他們有聽話的,也有淘氣的,有愛學習的,也有不遵守紀律的......老師在付出辛苦的同時,還需要付出情感。在工作中,老師需要用心去和學生溝通,用愛和理解去和學生交流,用博學去引導學生,用善良去寬容學生。這就是老師的偉大之處,這就是老師令我們感恩之處。
而我們,曾經(jīng)不理解老師的“嚴苛”,甚至為課堂上老師的一句批評而委屈的哭泣;曾經(jīng)不懂“師生”二字的含義,甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當眾頂撞老師當作能耐和勇氣......
可曾記得,你快樂時老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時老師溫馨的話語;可曾記得,你成功時老師深切的期許;可曾記得,你失敗時老師的真情的鼓勵......
感恩老師寫人篇十
我的媽媽是一名老師,她對我特別好。因此,我對老師有一種特殊的感情。
上學后,我接觸的老師越來越多,我對老師的情感越來越深厚。特別是教我語文的許老師,她特別溫柔,說話和聲細語,我犯錯時,她也從不打我,總是溫柔的教育我。我很高興接受她的批評。我的心中對老師充滿感謝!
我覺得老師就像一位園丁,我們就像一棵棵幼苗。老師用豐富的知識灌溉著我們,讓我們茁長成長。
老師,有的時候和慈愛的媽媽一樣,平凡中透露著偉大,給我們帶來了溫暖,讓我們學會了感恩;有的時候又和嚴厲的爸爸一樣,樸實中帶著真誠,給我們帶來知識和希望,讓我們不斷進步。
“香九齡,能溫席”,老師,您放心,我一定會孝順父母,尊重長輩,努力學習,用優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的表現(xiàn)回報您!
老師,謝謝您!
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感恩老師寫人篇十一
記得小學三年級的時候,我非常討厭語文,幾乎每節(jié)語文課我都昏昏欲睡。后來張老師來擔任班主任,她每節(jié)課都會提問我,遇到不會的,她就耐心地講解給我聽,遇到我做錯的題目,她就嚴厲地批評我,說我不該這么粗心。當我考不及格時,她就用溫柔的話語教導我并說下次如果你考及格了,我就請你吃麥當勞………。后來我成績提上去了,她就說不要驕傲,要考得更好……。
她就是我的張老師,讓我慚慚地喜歡上了語文。她幾十年的教學生涯,粉筆灰染白了她的頭發(fā),時間的推移使皺紋爬上了她的額頭,青春隨著紅筆勾勾流逝去了,她的生活比任何一個都要平凡。她不像劉翔那樣,為祖國奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌;她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場上馳騁,建立不朽的功勛;她也不為祖國建成摩天大廈。但她從家到辦公室,從辦公室到教室,周而復始,送走了一批老學生,又迎來一批新學生,就像渡口的老船工,送走了一批又一批的過客。可仍然在那兒劃著船,為萬個青少年的征途擺渡,使他們成為詩人、文學家,成為英雄、國家的棟梁。學生成才了,她就會欣慰地笑了。
記得每當我看著張老師窗前的燈光,我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋,變成五線譜,正在演奏著一曲真誠而動人的歌,傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切,感激她用她的行動,改變我對語文的看法,也讓我語文的成績提上去了。
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感恩老師寫人篇十二
花兒,忘不了太陽的恩情;魚兒,忘不了水的恩情;白云,忘不了藍天的恩情;我們,忘不了老師的恩情。
——題記。
大雁南飛。晨光掠影?;貞洑w盡。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
在我人生當中,遇見了很多位老師。有關(guān)心我的,有對我嚴厲的。但是有一位老師,是我怎么也不能忘懷的。
記得那是四年前的下午,同學們是異?;钴S,在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管,就懶洋洋地趴在桌子上,突然,兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來,不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑,疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷,呆在那里惶恐起來,誰也不敢去叫老師。這時,我的班主任劉老師走進了教室看到這番情形后,沒有去批評任何同學,卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問:“怎么樣,不要緊吧?來,讓我看看?!甭牭絼⒗蠋熽P(guān)切的話語,看到劉老師著急的樣子,我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來,劉老師問明了砸的地方,他輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著,看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。他不同于我任何一位老師,他疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣,嘴里還在不停地問:“很疼吧?一定很疼,都起包了,不過,還好不是很嚴重?!蔽抑绖⒗蠋熓窃诎参课遥疫B忙說:“老師,沒事了,我已經(jīng)不疼了,您不要擔心我了?!眲⒗蠋熯€是不放心地說:“為了安全起見,我還是帶你去看校醫(yī)吧,若是把你打出個什么毛病來就不值當了。”我說:“劉老師,我真的沒事,您放心吧!”劉老師看我堅持不去,只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走,老師余光看到我呲牙咧嘴的表情,轉(zhuǎn)過身來便說:“你看,還逞能。我等會兒再看,你有什么不舒服一定要告訴我,好嗎?”我答應了。
下課后,我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去,當我轉(zhuǎn)身要走的時候,劉老師叫住了我,他親切地問我還疼嗎,一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴重。此時,我的熱淚奪眶而出,倒不是因為疼,而是因為感動,因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,這句經(jīng)典。
名言。
正是教師工作者一生的真實寫照,而作為一名負責任、有經(jīng)驗的老教師,我相信您一定會以“紅燭”為已任,為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激,也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。
感恩老師寫人篇十三
——讀有感我讀過《》這本書,它讓我感觸很深,讓我懂得了感恩。其中讓我最感動的一篇文章就是《我的老師》,這篇文章描述了這樣一個故事:
有位同學從小就住在偏僻的農(nóng)村,沒有機會上小學,所以只能在家塾里讀書,他國文讀得很好,歷史、地理也還不錯,吟詩作文都學會了,還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,雖然他很努力但也只學到加、減、乘、除。因為私塾老師自己的算術(shù)程度也只到此為止。他12歲到了北平,考到了一所中學,他的`老師是北方人,是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴肅而又和藹。
第一次月考,他的歷史得了九十九分,而數(shù)學卻只得了五十二分,不及格,當他下課時躲在屋角流淚的時候,老師拍了拍他的肩膀溫和地說:“你為什么哭???難道是我的分打錯了嗎?”他說:“不是,是我的數(shù)學底子太差了?!崩蠋熅従彽刈谒纳砼裕屑毜叵蛩儐栠^去,知道他的家塾教育以后,她語重心長地說:“這不能怪你,你那么聰明,補習一定不難,以后你晚點回家,我給你補習算術(shù)?!睆哪翘煲院螅蠋煕]睡過一天安穩(wěn)覺,教室、辦公室都留下他們的影子,因為老師的悉心教導和自己的刻苦努力,他的數(shù)學成績越來越好,最終他順利地考上了大學。
感恩老師寫人篇十四
世上有很多人值得我們感恩,比如醫(yī)生,他幫我們解除病痛,朋友在我傷心的時候她們會安慰我,逗我開心。但是開啟我們知識大門的人只有我的老師。
我們要感恩老師,因為她非常有責任感,就算身體不舒服也要堅持給我們上課。有一次上課,老師突然不說話了,而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了,紛紛安靜了下來,這時教室里非常安靜,但是老師這時還是不說話,直到我們的課代表把水送來,才好,后來我們才知道原來老師不久前因為給我們講課,把自己的喉嚨講壞了,做了一個小手術(shù),醫(yī)生建議她多多休息,最后因為不想耽誤我們課程的進度堅持繼續(xù)講課造成的,但是這節(jié)課。
給沒有結(jié)束,我們按靜下來后,老師忍受著疼痛繼續(xù)講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師,因為她盡心盡力,細心的輔導我們學習,每次給我們批改作業(yè)都是認認真真,從不馬虎。有一次的一道應用題需要解答,誰知道在列的算式上竟忘了寫單位,媽媽多次檢查都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤,老師那火眼金睛一下就識別出來了,并用紅筆給我標注出來,從此以后我就再也沒有因為忘寫單位而失分??磥懋斠幻麅?yōu)秀的老師不但要負責任還要有一雙快速識別對錯的眼睛呢!
教師是神圣的職業(yè),更是值得尊敬的職業(yè)。作為學生我們只有好好學習,取得優(yōu)秀的成績才是對老師最多的感恩。
感恩老師寫人篇十五
老師就像我們的爸爸媽媽,教我們認字,教我們寫字;老師就是園丁,培育祖國的花朵。
上課時,同學們舒舒服服地做在椅子上,可老師呢?一直端端正正站著堅持四十分鐘。我們生病了,能請假??衫蠋熌兀克?,也像戰(zhàn)士們一樣堅強地站在講臺上,給我們講課。下課時,同學們都開開心心地跑出去玩了,可老師呢?還要輔導個別同學。放學時,同學們都回家了,可老師呢?老師還在辦公室里批改我們的作業(yè)。晚上九點鐘了,我們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)??衫蠋熌??還在為第二天才精彩的課堂而備課。
要有行動才行。不需要學生送老師什么只要在下課時向老師微笑打招呼;上課時積極舉手發(fā)言;作業(yè)及時完成知錯就改用一次次好成績來匯報老師每天的辛苦老師就會很高興!很激動!這就是!
感恩老師寫人篇十六
小時侯,父母總是教導我要學會感恩。但我不懂得什么叫感恩,每次都是嘴上說說。直到我有了老師,才懂得了感恩。要問老師為什么使我懂得了感恩?因為老師對我們愛使我懂得要知恩圖報。當然,這其中還有一個故事,現(xiàn)在讓我給你講講吧!
那是去年的暑假,我和幾個同學約好晚上去學校玩捉迷藏。我們剛來到學校,就玩了起來。我們東躲西藏,玩的可開心啦!玩著玩著,我不知不覺來到了仇老師的辦公室外躲藏,那里同學們很少去,躲在那很安全。突然,仇老師辦公室的門開了,我嚇的飛速奔跑。當我靜下心來在回過頭來看時卻發(fā)現(xiàn)仇老師在后頭,原來仇老師在改作業(yè)??!可又一想,仇老師怎么現(xiàn)在還改作業(yè)啊!我仔細猜測著。這時,從辦公室里傳出了一個聲音:“這位同學基本功不扎實,有空給他好好補補?!闭f著,仇老師又從桌子里拿出了一盒餅干,吃了一個便又繼續(xù)改起了作業(yè)。就在這時,我的心里傳出了一種聲音:老師是不是很辛苦?我們是不是應該報答他們?……想到這,我流下了眼淚,覺得我們應該感恩老師。此時的我已經(jīng)沒有心情玩下去了,我的腦子里裝的全都是老師。一時間,我覺得最應該感恩的是——老師。當我還是一個無知的孩子時,是誰讓我成為有知識的少年?是老師。當我考試沒考好時,是誰安慰了我?是老師。當我取得了一點成績驕傲時,是誰讓我虛心學習?是老師。
老師一直孜孜不倦的教導著我們,好似一棵大樹一直給樹葉補充營養(yǎng),讓我們茁壯的成長。在這個感恩節(jié)里,讓我們一起來感恩老師吧!
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感恩老師寫人篇十七
尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
大家好!很高新能站在這里為大家演講,我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩,或許大家立馬會想到感恩自己的父母,因為父母給了我們生命,他們供我們吃穿,讓我們上學。但對我來說,我覺得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師,您就像蠟筆,在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們心里擦去了無知的黑暗。一提到你們,我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前,還在咿呀學語的我走進了校園,看到校園里的一切,我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時候,是您陽光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活,帶進了快樂學習的殿堂。您從一二三四,教到了我們a、b、c、d;您從小學把我們送進了中學,您從無知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時光流轉(zhuǎn),您烏黑的頭發(fā)被染白了;八年過去了,歲月早已沖走了曾經(jīng)我對您的許多記憶。
時間的腳步從未停息,老師們前赴后繼,走了一撥又來一撥,不斷傳承著教育我們的接力棒。我現(xiàn)在早已忘卻了我小學時許多老師的辛勤,但我將銘記中學老師們的敬業(yè)。為了讓我們學好語文學會做人,語文老師常常為我們仔細批改作業(yè)直至深夜,經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈耍粸榱俗屛覀儗W好數(shù)學,數(shù)學老師嚴格的要求我們每一個人;為了讓我們學好英語,我們的英語老師常抽出自己寶貴的時間,加班加點的為我們補習功課??墒嵌鄶?shù)同學卻不知道感恩,他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多,可我們有沒有想過,老師除了寫備課和我們上課之外,還要寫聽課記錄,家訪記錄,搞課題研究呀!我們做作業(yè)可能只做一份,可老師們卻要為我們每一個人認真批改上多份作業(yè)。老師們?nèi)绱诵燎冢晌覀兊筋^來卻屢屢傷老師的心,他們上課說話,下課玩耍,作業(yè)照抄,或者根本不交,考試只考二三十分。上周我們語文老師說許多同學經(jīng)常為自己不學習找借口,其中有一句我覺得特別精辟,他說有同學說:“我不用學習語文,因為我罵人根本沒必要使用修辭手法;我不用學習數(shù)學,因為我買菜根本用不上函數(shù);我不用學習英語,因為我是個堂堂正正的中國人”。
是呀!我們是中國人??墒侵袊瞬皇前籽劾牵袊耸菚暗嗡?,當涌泉相報的”。父母給了我們生命,我們理應感恩父母,可老師給了我們靈魂。沒有靈魂的軀體,你敢想像嗎?所以在此,我想代表全體同學,對在場的各位老師說一聲謝謝?。ň瞎?。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!