心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高自己。7.寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。接下來(lái)是一些寫(xiě)心得體會(huì)的例子，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等?BR> 從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。
從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不僅僅是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。
從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的。
培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。
開(kāi)學(xué)初，為全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。
中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
學(xué)生手冊(cè)共有四個(gè)部分，第一章是國(guó)家有關(guān)法規(guī)，第二部分是教學(xué)教務(wù)管理，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級(jí)和校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。
再就是課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定，考核分為考試與考查兩種。
考核方式按照教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。
考試課程以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳌?BR> 考查課程的成績(jī)?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分(優(yōu)秀，良，中，及格，不及格)。
我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。
如果因病不能上課，那么應(yīng)該請(qǐng)假，請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。
第三、四部分是學(xué)生工作管理與服務(wù)管理。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。
我們對(duì)自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì)得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話(huà)說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。
我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)。
生對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識(shí)好好的武裝我們自己。
是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。
讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心:致知于行，是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識(shí)，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。
秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。
根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)。
之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)。
是我們做到自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為一名大學(xué)生，我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律，堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì)，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
21世紀(jì)對(duì)未來(lái)人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。
作為技術(shù)創(chuàng)新的知識(shí)源頭，高校理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責(zé)任，
培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識(shí)的新時(shí)代創(chuàng)新型人才，必須樹(shù)立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值取向及所賦予的時(shí)代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標(biāo)、培育觀念、、師資力量和團(tuán)隊(duì)組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅(jiān)決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過(guò)程。
《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭(zhēng)朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。
曾今是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，一身披荊斬棘的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧?kù)o是故里。
我開(kāi)始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我!如今的社會(huì)不需要沉默的人，如今的工作不會(huì)等待遲來(lái)的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。
我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長(zhǎng)度，但我們能增加生命的寬度。
我們不能預(yù)測(cè)生命的挫折，但我能準(zhǔn)備去面多挫折的勇氣。
生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的四年讓我們共同創(chuàng)造。
通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道:人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。
大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)讓我的莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草!
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的'行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等?BR> 從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。
從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。
從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。
通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的!
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。**年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。xx院第一篇，“xx學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
我覺(jué)得xx院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開(kāi)始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信念和決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
照本周學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新版《中小學(xué)生守則》，并再次閱讀了舊版的《中小學(xué)生守則》，新版中小學(xué)生守則》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的特點(diǎn)，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實(shí)用性，也更具有德育教育的指導(dǎo)意義。
從修訂版的內(nèi)容上感覺(jué)更注重道德情操和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習(xí)慣等分析的很是透徹，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒品等。
這就給我們學(xué)校的管理者以及家長(zhǎng)、社會(huì)提供了更為詳實(shí)教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
新版《中小學(xué)生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德信念，如“了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)”“遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時(shí)代要求，它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動(dòng)有其軌。
同時(shí)新版《守則》具有新的特點(diǎn)，注重落小、落細(xì)、落實(shí)，貼近生活、更加務(wù)實(shí)，注重在日常的踐行過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，通過(guò)多種途徑，從自身做起、從教師、家長(zhǎng)做起，言傳身教，這樣會(huì)更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福一輩子。
作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版《中小學(xué)生守則》在很多方面具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣教育更加有效，讓每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)是學(xué)校為提高中學(xué)生學(xué)習(xí)效率和管理能力而編寫(xiě)的一本指南性工具書(shū)，被廣泛地投放到全校師生手中。通過(guò)手冊(cè)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，中學(xué)生可以逐漸發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，進(jìn)而提升自身的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，作為師生之間溝通的橋梁和交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)也有助于增強(qiáng)校園管理與教育的有效性。
學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)涵蓋了許多有關(guān)學(xué)習(xí)，生活以及規(guī)范行為等方面的內(nèi)容，其中對(duì)我產(chǎn)生了深刻印象的有以下幾點(diǎn)：
首先，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理的重要性，熱切鼓勵(lì)我們一定要充分利用時(shí)間，高效做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠有效地讓我合理安排時(shí)間，避免低效率或拖延現(xiàn)象的出現(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有意識(shí)地進(jìn)行筆記和復(fù)習(xí)。不僅可以溫故知新，也能夠深化我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，幫助我們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐中，我也養(yǎng)成了認(rèn)真寫(xiě)筆記，定期復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
第三，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)明確了中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和校園文化，如遵守公寓規(guī)定、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等等。遵守這些規(guī)范不僅能夠形成公德心，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，還有助于樹(shù)立健康向上、文明禮儀的價(jià)值觀念。在我的實(shí)踐中，我也遵守了學(xué)校規(guī)定，秉持著做文明人，從我做起的心態(tài)。
(1)提升學(xué)生自主管理能力。學(xué)生自覺(jué)遵守手冊(cè)中的各種規(guī)范和指南，可以幫助學(xué)生更好地管理自己的行為，提高自主學(xué)習(xí)和生活的能力。
(2)規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生在校生活中能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與校園活動(dòng)，安全文明地行車(chē)、行走，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德觀念。
(3)加強(qiáng)師生交流與互動(dòng)。學(xué)生在應(yīng)用手冊(cè)的過(guò)程中，可以隨時(shí)向老師進(jìn)行交流，反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況并聽(tīng)取老師對(duì)于學(xué)習(xí)方法的建議。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)，不僅是一本指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的工具書(shū)，更是幫助學(xué)生形成健康、向上的校園文化的重要渠道。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能持之以恒地遵守手冊(cè)中的種種規(guī)范和方法，培養(yǎng)良好的孩子們，成為校園文明的代表者和未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
《研究生手冊(cè)》學(xué)習(xí)體會(huì)?“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩?。
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《研究生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
首先從總則中，我深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為上海理工大學(xué)學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“信義?勤愛(ài)?思學(xué)?志遠(yuǎn)”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
最后，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生，在研究生期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
隨著新版《學(xué)生手冊(cè)》的出爐，學(xué)院各班紛紛開(kāi)展了學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的系列活動(dòng)。作為班的一份子，我也加入到了這股學(xué)習(xí)的熱潮中。并且通過(guò)學(xué)習(xí)，我也對(duì)新的《學(xué)生手冊(cè)》有了自己的看法。
《學(xué)生手冊(cè)》是為了維護(hù)普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)制定的?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如打飯要排隊(duì)；上課要遵守課堂紀(jì)律；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì)邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應(yīng)該有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋?。而這也正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊(cè)》的初衷。盡管學(xué)校在管理學(xué)生上下足了工夫，可是仍然有一部分學(xué)生對(duì)手冊(cè)里的規(guī)定視而不見(jiàn)，校園不文明現(xiàn)象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以我認(rèn)為這次的《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)十分有必要。我認(rèn)為新版的學(xué)生手冊(cè)中有些規(guī)定對(duì)于廣大學(xué)生，特別是我們的學(xué)生有非常重要的價(jià)值，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中反復(fù)學(xué)習(xí)、思考以及實(shí)踐。首先就是手冊(cè)中規(guī)定的“大學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范”，這是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育和日常行為管理的基本依據(jù)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及從事其他活動(dòng)的基本要求和行為指南。
“規(guī)范”中對(duì)學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)、日常生活等方面做了具體的要求。我認(rèn)為，目前學(xué)校應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)的教育。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，的學(xué)風(fēng)在最近的一年時(shí)間里已經(jīng)大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學(xué)生的家常便飯。而課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律的情況也讓人不容樂(lè)觀。
作為一個(gè)學(xué)生，我對(duì)這些現(xiàn)象的體會(huì)是很深刻的，而作為一名的學(xué)生，我又不愿意看到自己身邊的同學(xué)這樣繼續(xù)下去。關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)辦法我想是很多同學(xué)都很關(guān)注的，因?yàn)檫@關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金和各種先進(jìn)榮譽(yù)的的評(píng)定。每次做綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的時(shí)候，班上的同學(xué)幾乎都要對(duì)這一部分進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和理解。我想，正是因?yàn)檫@一部分的內(nèi)容涉及到了學(xué)生自身的利益，同學(xué)們才有興趣去認(rèn)真的學(xué)習(xí)它吧。如果手冊(cè)的其他部分也能夠插進(jìn)一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓這些死的規(guī)定變得不再生硬，也許同學(xué)們會(huì)更愿意學(xué)習(xí)和理解學(xué)校的一些規(guī)定吧。
另外，手冊(cè)中“學(xué)生寢室自備計(jì)算機(jī)管理規(guī)定”我認(rèn)為對(duì)同學(xué)們也很重要，特別是我們這些大二的學(xué)生。畢竟大二的學(xué)生基本都符合了自備電腦的要求，隨著課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，各種社團(tuán)組織工作的需要以及平時(shí)休息娛樂(lè)的需求，電腦在同學(xué)們中間已經(jīng)變得很普及了。而我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的世界，作為涉世未深的大學(xué)生，學(xué)校的確很有必要在互聯(lián)網(wǎng)使用方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一定程度的管理，避免學(xué)生在與互聯(lián)網(wǎng)接觸的過(guò)程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學(xué)們能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學(xué)校能繼續(xù)按照“規(guī)定”中的內(nèi)容對(duì)同學(xué)們的行為進(jìn)行管理和規(guī)范。
說(shuō)了這么多體會(huì)，其實(shí)自己在一些方面做得還是不夠好。比如對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明顯不如大一的時(shí)候那么積極了，這與整個(gè)校園的風(fēng)氣有關(guān)，不過(guò)主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性。另外，在宿舍紀(jì)律上我也有不足的地方，有時(shí)會(huì)在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說(shuō)話(huà)，影響他人正常的休息。當(dāng)然還存在其他一些需要改進(jìn)的小毛病或者壞習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己改掉自身壞習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的決心。我會(huì)用《學(xué)生手冊(cè)》中的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個(gè)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)滿(mǎn)意，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)是一本比較集中、系統(tǒng)地總結(jié)了學(xué)習(xí)方法、技巧、規(guī)范的書(shū)籍。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)的目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。在學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我有一些深刻的體會(huì)。
第一段：學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教給了我一個(gè)重要的學(xué)習(xí)原則，那就是學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。在過(guò)去，我很少意識(shí)到設(shè)定目標(biāo)的重要性。但是，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我認(rèn)識(shí)到，設(shè)定明確的目標(biāo)可以讓我們有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如，在復(fù)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，我會(huì)先預(yù)估一下自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)，然后將注意力放在自己掌握得不好的知識(shí)點(diǎn)上。設(shè)定目標(biāo)可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持專(zhuān)注。
第二段：掌握學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還教會(huì)了我如何掌握學(xué)習(xí)方法。以前，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常采用死記硬背的方法，對(duì)于難以理解的問(wèn)題總是一頭霧水。而學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)告訴我，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重思考和理解。通過(guò)思考，我可以將知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，提高自己的理解能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)下，我嘗試著做題時(shí)先自己思考解決方法，然后再去查看學(xué)習(xí)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這樣的方法，我不僅提高了解題的能力，也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還告訴我要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在以前，我總是覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，每當(dāng)開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)就感到疲憊和無(wú)聊。但是，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)提醒我，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中，我了解到了很多有趣的學(xué)習(xí)方法，如制作知識(shí)卡片、玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)游戲等。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是有趣和愉快的事情，從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)時(shí)通過(guò)這些方法不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也感到更加愉快。
第四段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還提醒我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)手冊(cè)中，我了解到了一些科學(xué)且有效的學(xué)習(xí)方法。例如，定期做一些小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持良好的作息時(shí)間表等。這些習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我更好地管理時(shí)間，在充裕的時(shí)間里進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我成功地養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)對(duì)我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了極大的影響。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是我未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)原則，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。只有不斷地學(xué)習(xí)，我才能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的幫助下，我一定能取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
今天通過(guò)學(xué)習(xí)了我院學(xué)生手冊(cè)上的校紀(jì)校規(guī)，收益匪淺，感受頗深。當(dāng)前大都數(shù)大學(xué)生正處在學(xué)校與社會(huì)接軌的位置，雖然已經(jīng)是成人，但很多方面并不完善，需要相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)制約。學(xué)校的“法”，既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校自己的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)是我們必須要上的一課。對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步的規(guī)范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學(xué)生，首先要從做人開(kāi)始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀(jì)律和維護(hù)宿舍安全衛(wèi)生做起！只有這些行為規(guī)范化了，我們才具備了大學(xué)生的基本素質(zhì)，才可以與黨、國(guó)家、人民和整個(gè)社會(huì)的利益聯(lián)系起來(lái)，才可以做一名優(yōu)秀的接班人。
學(xué)校之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。在還沒(méi)上研究生前，就聽(tīng)看很多人說(shuō)，研究生就是過(guò)著很自由很好玩的生活?？僧?dāng)我真的來(lái)到學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。研究生是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)讓我的莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草！通過(guò)這次學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》中各項(xiàng)規(guī)章制度的熟悉和了解，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大新生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，增強(qiáng)遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為一名學(xué)生干部，我無(wú)比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。其實(shí)《學(xué)生手冊(cè)》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學(xué)習(xí)，我知道認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是必須的。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能了解學(xué)校的各項(xiàng)制度，一遍以后更好的生活學(xué)習(xí)，以及工作。通過(guò)此次《學(xué)生手冊(cè)》系列教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示在以后的學(xué)習(xí)生活中一定增強(qiáng)法制觀念，講道德、講文明、講團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和自身安全，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現(xiàn)。在學(xué)生中有同學(xué)因?yàn)樾锞?，而差點(diǎn)引發(fā)惡性事件。這愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是必然的。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對(duì)各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過(guò)同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯(cuò)誤想法。
凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話(huà)，我們都要堅(jiān)信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊(cè)》做出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù);凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示，我們都始終不渝地遵循。
希望學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的同學(xué)，都能有一定的收獲。不論在學(xué)習(xí)時(shí)，了解了多少，學(xué)到了多少，那都是在督促我們學(xué)習(xí)。不管是什么規(guī)則，我們只有了解了，才能更好的去維護(hù)它，遵守它。
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學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
當(dāng)我第一天踏進(jìn)川大的校園的時(shí)候，就被她深厚的文化底蘊(yùn)所震撼。在那一刻，我突然明白了，作為一個(gè)川大的學(xué)子，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻遵循母校的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有在母校的庇護(hù)下，我們才能在不久的將來(lái)展開(kāi)自己絢麗的生命藍(lán)圖。而要達(dá)成在母校里提升自己、充實(shí)自己的目標(biāo)，首先應(yīng)當(dāng)管理好自己，做一個(gè)循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀的學(xué)生，所以，對(duì)于《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)是很有必要的。
在《學(xué)生手冊(cè)》中，我們能夠感受到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些想繼續(xù)深造、提升自己、充實(shí)自己的學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從“高等教育法”到“高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則”，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)我這些接受繼續(xù)教育的學(xué)生的關(guān)心，從“四川大學(xué)學(xué)生校內(nèi)申訴處理管理暫行規(guī)定”到“處分辦法”則處處體現(xiàn)了母校對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。
《學(xué)生手冊(cè)》從第35頁(yè)開(kāi)始就是針對(duì)我們接受繼續(xù)教育的學(xué)生的實(shí)際情況，展開(kāi)的各種規(guī)章制度，具體有以下幾個(gè)方面：
第一，是專(zhuān)門(mén)為維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才而制定的《四川大學(xué)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。在這個(gè)部分，首先詳細(xì)介紹了我們應(yīng)當(dāng)怎樣入學(xué)、注冊(cè)的流程;其次介紹了各種不同的學(xué)制、學(xué)習(xí)年限以及成績(jī)考核的方式等;再次，介紹了升級(jí)與留級(jí)的條件和方式;然后，講到了關(guān)于轉(zhuǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)、退學(xué)與開(kāi)除學(xué)籍、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等相關(guān)規(guī)定，最后則是作為我們學(xué)生來(lái)講最為關(guān)心的學(xué)位問(wèn)題。
從這個(gè)部分，我們可以看到川大作為百年名校，各種學(xué)籍制度的完整，以及對(duì)于我們成教學(xué)生切身利益的關(guān)心，通過(guò)對(duì)這個(gè)部分的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)接受繼續(xù)教育的學(xué)生，我解除了自己之前對(duì)于成人教育的學(xué)籍、教學(xué)是否規(guī)范的后顧之憂(yōu)，感受到了學(xué)校對(duì)于成人高等教育的認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度，更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的決心!
第二，是專(zhuān)門(mén)為維護(hù)學(xué)校成人教育各項(xiàng)考試的考風(fēng)、考紀(jì)的規(guī)定，還包括成人教育學(xué)院的考場(chǎng)規(guī)則。其中包括總則、考試違紀(jì)處分、考試作弊處分、考試違紀(jì)作弊處理程序等幾個(gè)部分。
在這個(gè)部分，我們能夠感受到學(xué)校為了純潔校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)作出的巨大努力。目前，在我國(guó)的高等院校，考試作弊成風(fēng)，在各項(xiàng)考試中總有那些投機(jī)行為出現(xiàn)，這是敗壞學(xué)風(fēng)的不良現(xiàn)象，四川大學(xué)作為百年名校，能在考風(fēng)考紀(jì)這方面制定出如此細(xì)致的規(guī)定和考試考核標(biāo)準(zhǔn)是自身文化底蘊(yùn)的凸現(xiàn)，是對(duì)每一個(gè)川大學(xué)子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們作為川大學(xué)子，作為今后要為國(guó)家和社會(huì)做出自己貢獻(xiàn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為本，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考核，絕不做出令自己后悔終身的事情，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，純潔自己母校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三，是專(zhuān)門(mén)為鼓勵(lì)那些在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)文體活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)所制定的各項(xiàng)表彰鼓勵(lì)辦法。包括表彰的標(biāo)準(zhǔn)和比例、表彰的條件和類(lèi)型、評(píng)獎(jiǎng)的程序和辦法、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的辦法等內(nèi)容。
這些林林總總的表彰辦法，是鼓勵(lì)我們抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)的最大的動(dòng)力。當(dāng)然，我們不是為了獎(jiǎng)學(xué)金或者那些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)而努力學(xué)習(xí)、參加集體活動(dòng)的，而是為了讓自己更加充實(shí)，在有限的時(shí)間里，達(dá)到最大程度地鍛煉自己的目的。畢竟豐富自己的學(xué)識(shí)和提升自己的身心健康才是我們加入這個(gè)集體共同學(xué)習(xí)的最終目的。
第四，是針對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象而制定的《四川大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分暫行條例》。其中包括總則、各項(xiàng)細(xì)則共計(jì)29條規(guī)章制度，其中涉及了包括學(xué)術(shù)規(guī)范、考試規(guī)則、思想政治、行為規(guī)范、寢室安全、公共安全等關(guān)系到我們切身利益的內(nèi)容。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這些大大小小的條例和制度，讓我們感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的關(guān)心，細(xì)致的規(guī)定，讓我們明確了那些是不可觸碰的禁區(qū)，哪些是我們應(yīng)當(dāng)做的，哪些是我們要堅(jiān)決杜絕的。學(xué)校的處罰措施里面的那些明確的規(guī)定，對(duì)我們所起的應(yīng)當(dāng)是一種警示的作用，而不是當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤之后發(fā)生在我們自己身上的悲劇。所以，從我們進(jìn)校的這天起，我們就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格照章執(zhí)行，遠(yuǎn)離那些不良現(xiàn)象，做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、本本分分的好學(xué)生。
第五和第六點(diǎn)，是學(xué)校針對(duì)寢室和消防安全做出的規(guī)定。這里面包括了防火、防盜、治安等規(guī)定。這些規(guī)定，都是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生生活起居的細(xì)致入微的關(guān)心，都是學(xué)校對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生的人生安全的關(guān)心。目前，在全國(guó)各大高校中，火災(zāi)、賭博、斗毆等不和諧的事件在學(xué)生寢室時(shí)有發(fā)生，危及到學(xué)生個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校做出這些規(guī)定都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，為了自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，作為學(xué)生的我們將嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任。
閱讀完整本《學(xué)生手冊(cè)》，面對(duì)著窗外的秋色，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾映照在我的臉龐??學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，不就像這一抹溫暖的秋陽(yáng)嗎?“海納百川,有容乃大”，在母校的老師與同學(xué)的共同扶持下，我相信自己能在這有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里取得優(yōu)異的成績(jī)、獲得學(xué)識(shí)與人格的提升，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的栽培!
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。**年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。xx院第一篇，“xx學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
我覺(jué)得xx院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)是指學(xué)校為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)規(guī)范和管理制度的手冊(cè)。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在入學(xué)時(shí)收到一本學(xué)習(xí)手冊(cè)，其中包含了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求。我很幸運(yùn)地在高中階段擁有了一本精心制作的學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，并且從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面，我將從五個(gè)方面闡述我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的理解和心得體會(huì)。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我明白了規(guī)范的重要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中對(duì)于校規(guī)校紀(jì)、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成和考試制度等都有明確的規(guī)定，這給了我們一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個(gè)高中生，我深知規(guī)范的重要性，它不僅能夠確保學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的能力。通過(guò)遵守學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的紀(jì)律性，并且能夠更加專(zhuān)注地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中對(duì)于小組活動(dòng)和課堂合作的規(guī)定和要求，在高中生活中經(jīng)常出現(xiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們需要與同學(xué)們合作完成一些任務(wù)，不僅需要互相配合，還需要相互協(xié)調(diào)。但在實(shí)際操作中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)手冊(cè)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，當(dāng)我們面臨困難時(shí)應(yīng)該相互扶持，努力解決問(wèn)題，這使得我們能夠更好地溝通和協(xié)作，并最終取得了很好的合作成果。
第三，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我學(xué)會(huì)了自我管理。學(xué)習(xí)手冊(cè)中針對(duì)作業(yè)的要求和時(shí)間管理的規(guī)定，教會(huì)了我如何掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在過(guò)去的幾年里，我遵循學(xué)習(xí)手冊(cè)中的要求，制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅能夠高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還能夠解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑。自我管理的學(xué)習(xí)方式幫助我樹(shù)立了對(duì)學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，提高了我的學(xué)習(xí)效果和效率。
第四，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我認(rèn)識(shí)到了規(guī)則背后的道理。學(xué)習(xí)手冊(cè)中的各項(xiàng)規(guī)定和要求并不是空洞的，而是有著深刻的道理和思考。通過(guò)仔細(xì)研讀學(xué)習(xí)手冊(cè)，我明白了這些規(guī)則的合理性和必要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中的每一條規(guī)定都是從校園安全、學(xué)習(xí)效果、學(xué)生發(fā)展等多方面考慮而定，旨在提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。因此，我們需要認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，并且了解背后的道理，這樣才能更好地發(fā)揮規(guī)則的作用。
最后，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我體會(huì)到了將規(guī)則融入日常生活的重要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定并不只是在學(xué)校中有效，在日常生活中同樣適用。學(xué)習(xí)手冊(cè)中灌輸給我們的品德要求、行為規(guī)范和處世原則也是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的。通過(guò)將學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)則和要求貫徹到生活中，我學(xué)會(huì)了尊重他人、珍惜時(shí)間、以及做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這些品質(zhì)將會(huì)伴隨著我一生，使我成為一個(gè)更好的人。
綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)在我的高中生活中扮演了重要角色。通過(guò)遵守學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和自我管理，并認(rèn)識(shí)到了規(guī)則背后的道理和應(yīng)用規(guī)則的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)不僅是一本書(shū)，更是啟迪心智和塑造品質(zhì)的伙伴，它為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。我相信遵守學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，我們將會(huì)收獲更多的成功和成就。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。一個(gè)企業(yè)也有自己的規(guī)章制度，一種適合企業(yè)自己發(fā)展和不斷實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn)制定的制度及規(guī)程是一個(gè)企業(yè)的靈魂和核心。通過(guò)這些日子的不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我對(duì)龍旺文化及龍旺規(guī)章制度有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)和了解。這些規(guī)章制度是我們集團(tuán)公司在發(fā)展過(guò)程中不斷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和制度，是我們的前輩付出了很大的辛勤勞動(dòng)所取得的。我們要好好的學(xué)習(xí)和不斷的領(lǐng)悟，再在前人的基礎(chǔ)上不斷地發(fā)展和總結(jié)。
龍旺文化第一頁(yè)里就是“龍旺感悟”，其中這里面就包含著很多含義，勤奮、務(wù)實(shí)、解放思想、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、人才、精細(xì)、精通、創(chuàng)新、靈魂、和諧相處、節(jié)約、發(fā)展等這些詞是我們現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展和管理的精髓和動(dòng)力，這也是我們龍旺人的共同目標(biāo)、夢(mèng)想。
縱觀我們公司的創(chuàng)業(yè)歷程和發(fā)展歷程，我對(duì)公司創(chuàng)業(yè)人張旺東董事長(zhǎng)倍感欽佩，他放棄自己的理想職業(yè)，下海經(jīng)商。由強(qiáng)到弱，從失敗到成功。抓住機(jī)會(huì)、不斷發(fā)展創(chuàng)就了今天的龍旺集團(tuán)，他的一言一行影響著我們，指引著我們不斷地前進(jìn)和進(jìn)步。于此同時(shí)我們的.公司也在不斷發(fā)展壯大造就了現(xiàn)在以機(jī)械、礦山開(kāi)采、地質(zhì)勘探、運(yùn)輸為一體的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，跨行業(yè)、跨地區(qū)經(jīng)營(yíng)。我們集團(tuán)發(fā)展速度快，產(chǎn)業(yè)鏈還在不斷地?cái)U(kuò)張，對(duì)于我們將來(lái)有良好的發(fā)展和鍛煉。
我們都要不斷地進(jìn)步，不斷的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)員工手冊(cè)我更加的了解公司的規(guī)章制度、企業(yè)的精神。我以后還會(huì)不斷地努力提高技術(shù)水平，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為自己開(kāi)辟一條未來(lái)的道路，為龍旺好好服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時(shí)也不斷提高自己的思想境界，緊跟董事長(zhǎng)的發(fā)展精神，不斷給龍旺添光增采。跟著我們的領(lǐng)導(dǎo)將龍旺發(fā)展到全國(guó)、世界。
通過(guò)員工手冊(cè)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)章制度還是不太完善，時(shí)代在變化、社會(huì)在進(jìn)步，我們的員工手冊(cè)還應(yīng)不斷地完善，不斷地補(bǔ)充。這樣才能不斷地引領(lǐng)我們廣大的龍旺員工不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，使我們集團(tuán)公司形成的產(chǎn)業(yè)鏈走的更遠(yuǎn)、更高。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
小編整理了一些有關(guān)的心得體會(huì)供您閱讀。
古人云:書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
而《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當(dāng)我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊(cè)》，我很激動(dòng)，而當(dāng)我一口氣將《學(xué)生手冊(cè)》讀完后，更是心情久久不能平靜。
是對(duì)知識(shí)的渴望讓我們走到了一起，是對(duì)知識(shí)的認(rèn)同讓我們攜手相連，更是對(duì)知識(shí)的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
以下是我的感想:
一對(duì)學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)別忘記它。
2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書(shū)館的話(huà)，我們就等于自己浪費(fèi)了一大筆財(cái)富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)我們應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?BR> 4.大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的大學(xué)生，所以，我們絕對(duì)不應(yīng)該放松學(xué)習(xí)的。
永遠(yuǎn)不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，我們?cè)谏鐣?huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。
英語(yǔ)一定要學(xué)好，但英語(yǔ)絕對(duì)不會(huì)是我們生活的全部保障，所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì)救命的。
5.只有學(xué)習(xí)瀟灑才可能一切瀟 記灑。
但是只是可能，因?yàn)樘幨滥芰^(guò)分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當(dāng)我們?cè)倩貞洉r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。
所以，不管我們當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。
面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。
所以，我們不如去努力的奮斗，爭(zhēng)取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。
不信的話(huà)，我們?nèi)プ?，做到后?huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
千萬(wàn)別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話(huà)，即使他們說(shuō)不想我們。
10.永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對(duì)有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二 對(duì)自身修養(yǎng)
1.多笑笑，會(huì)慢慢讓自己真的快樂(lè)起來(lái)。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。
好處多多。
3.在大學(xué)里堅(jiān)持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，展示或者鍛煉，都可以。
如果我們的個(gè)性讓很多人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，那么我們的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5在大學(xué)里就開(kāi)始訓(xùn)練自己的冷靜力，這是一種能力。
有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
6.后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。
其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
07年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。
手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)--篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。
奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。
漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。
這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。
從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。
對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為。
“冰凍三尺，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。
激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。
第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開(kāi)始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。
進(jìn)取之心，人皆有之。
我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。
獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。
很感激學(xué)校對(duì)我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。
使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信念和決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力。
《學(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。
我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的.鼓勵(lì)吧!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。
和著青春的旋律，我們將展翅高飛。
今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁矗鍪裁?，要怎么做等?BR> 從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。
從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。
從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。
通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的!
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學(xué)!
步入大學(xué)，我們來(lái)到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開(kāi)始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時(shí)光!
大學(xué)所開(kāi)的第一門(mén)課程就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們一邊進(jìn)行軍訓(xùn)體能鍛煉，學(xué)習(xí)軍隊(duì)那種團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)作為一名軍人該做到的，應(yīng)俱備的行為和品質(zhì);另一邊我們迎來(lái)了我們的大學(xué)生活，開(kāi)始真正了解大學(xué)，熟悉新的校園，結(jié)識(shí)新的同學(xué)和老師，熟悉這個(gè)新校園的一切。去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，把自己容入這個(gè)新的氛圍中。
軍訓(xùn)，讓我們開(kāi)始了解大學(xué)!剛開(kāi)始步入大學(xué)，一切感覺(jué)似乎如高中一般：換了一個(gè)新的校園，有了大多數(shù)，再一次的去接觸新的同學(xué)和老師，不同的是會(huì)結(jié)識(shí)到來(lái)自五湖四海的?？绍娪?xùn)一開(kāi)始后，我便感知，事實(shí)并非如此你，所想的那么簡(jiǎn)單。從軍訓(xùn)中，我們就可以體會(huì)出大學(xué)的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語(yǔ)中并能察覺(jué)。就如我們所接觸的助教，看著他們的成熟、穩(wěn)重和氣質(zhì)，就可以覺(jué)察出一種人生成長(zhǎng)中的距離?？上啾戎?，他們只不過(guò)是大我們一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐!而這種距離正是大學(xué)一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現(xiàn)出了大學(xué)的不同和大學(xué)獨(dú)特的魅力!
為什么僅相差一年卻有“跨年齡段”的距離呢?從軍訓(xùn)中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓(xùn)和大學(xué)的軍訓(xùn)相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間更長(zhǎng)了，要求更嚴(yán)了。而之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榇髮W(xué)的要求更高了。都說(shuō)大學(xué)時(shí)個(gè)濃縮的小社會(huì)，大學(xué)的要求，正是社會(huì)對(duì)我們的要求。如果說(shuō)高中是為了考上一所好的大學(xué)，那么大學(xué)就是為了有一個(gè)好的未來(lái)。大學(xué)，正是我們真正開(kāi)始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會(huì)的開(kāi)始!
軍訓(xùn)，讓我們考上了大學(xué)生活!軍訓(xùn)的生活，為我們的人生畫(huà)上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作，每一處細(xì)節(jié)，我們都認(rèn)真對(duì)待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無(wú)形中，一種強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感油然而生。
軍訓(xùn)，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學(xué)會(huì)了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅(jiān)強(qiáng);讓我們懂得團(tuán)結(jié)與協(xié)作，去實(shí)現(xiàn)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，同時(shí)，也讓我們更深刻的懂得一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。軍訓(xùn)的生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓(xùn)生活可以說(shuō)是我們邁向認(rèn)人生，走近成熟的一筆寶貴財(cái)富!
軍訓(xùn)剛一結(jié)束，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)大學(xué)另一個(gè)必不可少的課程——學(xué)生手冊(cè)。它會(huì)讓我們進(jìn)一步了解大學(xué)，明白做一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)具備和應(yīng)做到的行為準(zhǔn)則。
學(xué)生手冊(cè)使我們大學(xué)生行為應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則，使對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求。學(xué)生手冊(cè)，就像一“法律”，一部大學(xué)生特有的“法律”。它賦予大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，同時(shí)也要求大學(xué)生應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度等。
學(xué)生手冊(cè)是我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)行為規(guī)范的指導(dǎo)性文件，是我們大學(xué)生的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。遵守學(xué)生手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，是我們的責(zé)任與義務(wù)，也是我們?cè)诖髮W(xué)生活、學(xué)習(xí)中必須掌握的。只有清楚學(xué)生手冊(cè)中對(duì)我們大學(xué)生們的各項(xiàng)規(guī)定，我們才能再我們的大學(xué)生活中生活得更美好!
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會(huì)到了“學(xué)生權(quán)益的維護(hù)”、“維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的”這四個(gè)字對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必須經(jīng)過(guò)一定的道德、法律知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，是每一個(gè)學(xué)生都必須擁有的一種權(quán)利。
在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是結(jié)合自己學(xué)過(guò)的法律知識(shí)，對(duì)法律有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)。以下談一下自己學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)。
一、學(xué)生權(quán)益的維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
我們?cè)诮逃?、教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想，為他們辦好事，辦實(shí)事。要求學(xué)生遵守的規(guī)章制度是必要的，但更重要的是必須要嚴(yán)格執(zhí)行，不能因?yàn)橐粫r(shí)的一些不可控制的不良因素而讓學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)的行為上走上的道路。
二、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。因?yàn)?，我們每一個(gè)學(xué)生都有自己的權(quán)益來(lái)維護(hù)，我們的權(quán)益就是用一生來(lái)維護(hù)的。我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位。我們要學(xué)會(huì)學(xué)做人，學(xué)會(huì)處世，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在心上。這樣才能夠真正維護(hù)和發(fā)揮學(xué)生權(quán)益的最大作用。
四、在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位的思想是我們的教師的教學(xué)水平是否高，我們的教學(xué)質(zhì)量是否高。只有我們每一個(gè)教師自己都做到了、每一件事都會(huì)認(rèn)真去做，那么我們才會(huì)得到學(xué)生的理解和認(rèn)可，才會(huì)有教好學(xué)生的信心和決心。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)是一本為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和規(guī)范的重要工具。我在使用學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的過(guò)程中，深深感受到了它在促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和塑造學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的重要作用。通過(guò)使用學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的有效方法和技巧，不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還讓我在學(xué)習(xí)上變得更加自律和有條理。以下是我從學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中得出的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在手冊(cè)上，有關(guān)于時(shí)間管理的章節(jié)，針對(duì)不同學(xué)科，提供了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間分配建議。在過(guò)去，我常常為了趕作業(yè)而連夜奮戰(zhàn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，并且身體也受到了極大的壓力。然而，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何將時(shí)間合理分配給不同的學(xué)科和任務(wù)，以提高學(xué)習(xí)效果，并保持身心的健康?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表的好習(xí)慣，這使得我在學(xué)習(xí)上更加有條不紊。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何高效記筆記。在手冊(cè)中，有一章專(zhuān)門(mén)講解了有效的記筆記方法。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何快速掃描課本和講義，并將關(guān)鍵的信息清晰地記錄下來(lái)。這樣，不僅便于我在復(fù)習(xí)時(shí)回顧重要的知識(shí)點(diǎn)，還可以幫助我加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還提供了記筆記的規(guī)范要求，例如如何使用顏色、標(biāo)注關(guān)鍵詞等，使得我的筆記更加規(guī)范、易讀和有組織。這些方法和技巧不僅讓我在考試中更加得心應(yīng)手，還有效提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何主動(dòng)詢(xún)問(wèn)和解決問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中有一章專(zhuān)門(mén)講解了問(wèn)題解決的方法和技巧。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了提問(wèn)之道，學(xué)會(huì)了主動(dòng)去尋求老師和同學(xué)的幫助。在過(guò)去，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，我常常選擇沉默，希望問(wèn)題可以自己解決。然而，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的啟發(fā)，我意識(shí)到分享和解決問(wèn)題是一個(gè)更好的方法?，F(xiàn)在，我勇于提問(wèn)，遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，并積極探索解決問(wèn)題的方法。這樣，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第四，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和整理。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)提供了很多復(fù)習(xí)和整理的方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何快速回顧和復(fù)習(xí)知識(shí)，如何將零散的知識(shí)進(jìn)行整合和歸納。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還提供了一些記憶技巧和思維導(dǎo)圖的使用方法，這些方法在我的復(fù)習(xí)中幫助我提高了記憶和理解能力?，F(xiàn)在，我在復(fù)習(xí)前會(huì)先制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和計(jì)劃，然后使用不同的方法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理。這使得我的復(fù)習(xí)更加有針對(duì)性，提高了我對(duì)知識(shí)的掌握程度。
最后，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)通過(guò)提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和榜樣的故事，向?qū)W生灌輸了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律習(xí)慣的重要性。我在閱讀這些故事后，深受鼓舞和啟發(fā)?，F(xiàn)在，我明白了成功并非只是依靠天賦和智商，更重要的是要有正確的心態(tài)和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我開(kāi)始養(yǎng)成了每天早起學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，這使得我的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加良好，也讓我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)對(duì)我在學(xué)習(xí)上起到了積極的引導(dǎo)和作用。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效記筆記、主動(dòng)解決問(wèn)題、有效復(fù)習(xí)整理以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這些心得體會(huì)讓我在學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步，并且對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活也起到了積極的引導(dǎo)作用。我相信，只要堅(jiān)持使用學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，并將其中的方法和技巧融入到自己的學(xué)習(xí)中，我一定能夠取得更好的成績(jī)，并取得更大的學(xué)習(xí)收獲。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等?BR> 從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。
從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不僅僅是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。
從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的。
培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。
開(kāi)學(xué)初，為全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。
中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
學(xué)生手冊(cè)共有四個(gè)部分，第一章是國(guó)家有關(guān)法規(guī)，第二部分是教學(xué)教務(wù)管理，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級(jí)和校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。
再就是課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定，考核分為考試與考查兩種。
考核方式按照教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。
考試課程以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳌?BR> 考查課程的成績(jī)?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分(優(yōu)秀，良，中，及格，不及格)。
我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。
如果因病不能上課，那么應(yīng)該請(qǐng)假，請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。
第三、四部分是學(xué)生工作管理與服務(wù)管理。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。
我們對(duì)自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì)得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話(huà)說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓，有了這些，給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路，一條通向成功的陽(yáng)光大道。
我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化，通過(guò)多年的應(yīng)試教育及考試，好多學(xué)。
生對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有太大的興趣，而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度，能過(guò)更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間，用知識(shí)好好的武裝我們自己。
是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。
讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心:致知于行，是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任，更加提高我們的自律意識(shí)，在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。
秉承著致知于行的校訓(xùn)，更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。
根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)。
之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)。
是我們做到自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
作為一名大學(xué)生，我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律，堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力，積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì)，提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
21世紀(jì)對(duì)未來(lái)人才的要求，不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
我們只有具備一定的創(chuàng)新精神，才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。
作為技術(shù)創(chuàng)新的知識(shí)源頭，高校理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責(zé)任，
培養(yǎng)出高能力，高素質(zhì)，高知識(shí)的新時(shí)代創(chuàng)新型人才，必須樹(shù)立一人為本，檢查與創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值取向及所賦予的時(shí)代要求相適應(yīng)，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容，根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則，處理好培養(yǎng)目標(biāo)、培育觀念、、師資力量和團(tuán)隊(duì)組織等之間的互相關(guān)系，共同直接和堅(jiān)決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過(guò)程。
《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭(zhēng)朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。
曾今是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，一身披荊斬棘的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧?kù)o是故里。
我開(kāi)始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，提高自我，超越自我!如今的社會(huì)不需要沉默的人，如今的工作不會(huì)等待遲來(lái)的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。
我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長(zhǎng)度，但我們能增加生命的寬度。
我們不能預(yù)測(cè)生命的挫折，但我能準(zhǔn)備去面多挫折的勇氣。
生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的四年讓我們共同創(chuàng)造。
通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道:人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。
大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)讓我的莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草!
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的'行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等?BR> 從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。
從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。
從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。
通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的!
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。**年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。xx院第一篇，“xx學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
我覺(jué)得xx院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開(kāi)始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信念和決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
照本周學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新版《中小學(xué)生守則》，并再次閱讀了舊版的《中小學(xué)生守則》，新版中小學(xué)生守則》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的特點(diǎn)，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實(shí)用性，也更具有德育教育的指導(dǎo)意義。
從修訂版的內(nèi)容上感覺(jué)更注重道德情操和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習(xí)慣等分析的很是透徹，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒品等。
這就給我們學(xué)校的管理者以及家長(zhǎng)、社會(huì)提供了更為詳實(shí)教育內(nèi)容和教育環(huán)境。
新版《中小學(xué)生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德信念，如“了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)”“遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時(shí)代要求，它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動(dòng)有其軌。
同時(shí)新版《守則》具有新的特點(diǎn)，注重落小、落細(xì)、落實(shí)，貼近生活、更加務(wù)實(shí)，注重在日常的踐行過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，通過(guò)多種途徑，從自身做起、從教師、家長(zhǎng)做起，言傳身教，這樣會(huì)更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福一輩子。
作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版《中小學(xué)生守則》在很多方面具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣教育更加有效，讓每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)是學(xué)校為提高中學(xué)生學(xué)習(xí)效率和管理能力而編寫(xiě)的一本指南性工具書(shū)，被廣泛地投放到全校師生手中。通過(guò)手冊(cè)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，中學(xué)生可以逐漸發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，進(jìn)而提升自身的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，作為師生之間溝通的橋梁和交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)也有助于增強(qiáng)校園管理與教育的有效性。
學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)涵蓋了許多有關(guān)學(xué)習(xí)，生活以及規(guī)范行為等方面的內(nèi)容，其中對(duì)我產(chǎn)生了深刻印象的有以下幾點(diǎn)：
首先，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理的重要性，熱切鼓勵(lì)我們一定要充分利用時(shí)間，高效做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠有效地讓我合理安排時(shí)間，避免低效率或拖延現(xiàn)象的出現(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有意識(shí)地進(jìn)行筆記和復(fù)習(xí)。不僅可以溫故知新，也能夠深化我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，幫助我們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐中，我也養(yǎng)成了認(rèn)真寫(xiě)筆記，定期復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
第三，學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)明確了中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范和校園文化，如遵守公寓規(guī)定、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等等。遵守這些規(guī)范不僅能夠形成公德心，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，還有助于樹(shù)立健康向上、文明禮儀的價(jià)值觀念。在我的實(shí)踐中，我也遵守了學(xué)校規(guī)定，秉持著做文明人，從我做起的心態(tài)。
(1)提升學(xué)生自主管理能力。學(xué)生自覺(jué)遵守手冊(cè)中的各種規(guī)范和指南，可以幫助學(xué)生更好地管理自己的行為，提高自主學(xué)習(xí)和生活的能力。
(2)規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生在校生活中能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與校園活動(dòng)，安全文明地行車(chē)、行走，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德觀念。
(3)加強(qiáng)師生交流與互動(dòng)。學(xué)生在應(yīng)用手冊(cè)的過(guò)程中，可以隨時(shí)向老師進(jìn)行交流，反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況并聽(tīng)取老師對(duì)于學(xué)習(xí)方法的建議。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊(cè)，不僅是一本指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的工具書(shū)，更是幫助學(xué)生形成健康、向上的校園文化的重要渠道。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能持之以恒地遵守手冊(cè)中的種種規(guī)范和方法，培養(yǎng)良好的孩子們，成為校園文明的代表者和未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
《研究生手冊(cè)》學(xué)習(xí)體會(huì)?“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩?。
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《研究生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
首先從總則中，我深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為上海理工大學(xué)學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“信義?勤愛(ài)?思學(xué)?志遠(yuǎn)”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
最后，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生，在研究生期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
隨著新版《學(xué)生手冊(cè)》的出爐，學(xué)院各班紛紛開(kāi)展了學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的系列活動(dòng)。作為班的一份子，我也加入到了這股學(xué)習(xí)的熱潮中。并且通過(guò)學(xué)習(xí)，我也對(duì)新的《學(xué)生手冊(cè)》有了自己的看法。
《學(xué)生手冊(cè)》是為了維護(hù)普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)制定的?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如打飯要排隊(duì)；上課要遵守課堂紀(jì)律；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì)邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應(yīng)該有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋?。而這也正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊(cè)》的初衷。盡管學(xué)校在管理學(xué)生上下足了工夫，可是仍然有一部分學(xué)生對(duì)手冊(cè)里的規(guī)定視而不見(jiàn)，校園不文明現(xiàn)象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以我認(rèn)為這次的《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)十分有必要。我認(rèn)為新版的學(xué)生手冊(cè)中有些規(guī)定對(duì)于廣大學(xué)生，特別是我們的學(xué)生有非常重要的價(jià)值，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中反復(fù)學(xué)習(xí)、思考以及實(shí)踐。首先就是手冊(cè)中規(guī)定的“大學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范”，這是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育和日常行為管理的基本依據(jù)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及從事其他活動(dòng)的基本要求和行為指南。
“規(guī)范”中對(duì)學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)、日常生活等方面做了具體的要求。我認(rèn)為，目前學(xué)校應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)的教育。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，的學(xué)風(fēng)在最近的一年時(shí)間里已經(jīng)大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學(xué)生的家常便飯。而課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律的情況也讓人不容樂(lè)觀。
作為一個(gè)學(xué)生，我對(duì)這些現(xiàn)象的體會(huì)是很深刻的，而作為一名的學(xué)生，我又不愿意看到自己身邊的同學(xué)這樣繼續(xù)下去。關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)辦法我想是很多同學(xué)都很關(guān)注的，因?yàn)檫@關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金和各種先進(jìn)榮譽(yù)的的評(píng)定。每次做綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的時(shí)候，班上的同學(xué)幾乎都要對(duì)這一部分進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和理解。我想，正是因?yàn)檫@一部分的內(nèi)容涉及到了學(xué)生自身的利益，同學(xué)們才有興趣去認(rèn)真的學(xué)習(xí)它吧。如果手冊(cè)的其他部分也能夠插進(jìn)一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓這些死的規(guī)定變得不再生硬，也許同學(xué)們會(huì)更愿意學(xué)習(xí)和理解學(xué)校的一些規(guī)定吧。
另外，手冊(cè)中“學(xué)生寢室自備計(jì)算機(jī)管理規(guī)定”我認(rèn)為對(duì)同學(xué)們也很重要，特別是我們這些大二的學(xué)生。畢竟大二的學(xué)生基本都符合了自備電腦的要求，隨著課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，各種社團(tuán)組織工作的需要以及平時(shí)休息娛樂(lè)的需求，電腦在同學(xué)們中間已經(jīng)變得很普及了。而我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的世界，作為涉世未深的大學(xué)生，學(xué)校的確很有必要在互聯(lián)網(wǎng)使用方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一定程度的管理，避免學(xué)生在與互聯(lián)網(wǎng)接觸的過(guò)程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學(xué)們能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學(xué)校能繼續(xù)按照“規(guī)定”中的內(nèi)容對(duì)同學(xué)們的行為進(jìn)行管理和規(guī)范。
說(shuō)了這么多體會(huì)，其實(shí)自己在一些方面做得還是不夠好。比如對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明顯不如大一的時(shí)候那么積極了，這與整個(gè)校園的風(fēng)氣有關(guān)，不過(guò)主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性。另外，在宿舍紀(jì)律上我也有不足的地方，有時(shí)會(huì)在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說(shuō)話(huà)，影響他人正常的休息。當(dāng)然還存在其他一些需要改進(jìn)的小毛病或者壞習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己改掉自身壞習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的決心。我會(huì)用《學(xué)生手冊(cè)》中的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個(gè)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)滿(mǎn)意，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)是一本比較集中、系統(tǒng)地總結(jié)了學(xué)習(xí)方法、技巧、規(guī)范的書(shū)籍。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)的目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。在學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我有一些深刻的體會(huì)。
第一段：學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教給了我一個(gè)重要的學(xué)習(xí)原則，那就是學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。在過(guò)去，我很少意識(shí)到設(shè)定目標(biāo)的重要性。但是，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我認(rèn)識(shí)到，設(shè)定明確的目標(biāo)可以讓我們有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如，在復(fù)習(xí)一門(mén)課程時(shí)，我會(huì)先預(yù)估一下自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)，然后將注意力放在自己掌握得不好的知識(shí)點(diǎn)上。設(shè)定目標(biāo)可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持專(zhuān)注。
第二段：掌握學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還教會(huì)了我如何掌握學(xué)習(xí)方法。以前，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常采用死記硬背的方法，對(duì)于難以理解的問(wèn)題總是一頭霧水。而學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)告訴我，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重思考和理解。通過(guò)思考，我可以將知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，提高自己的理解能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)下，我嘗試著做題時(shí)先自己思考解決方法，然后再去查看學(xué)習(xí)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這樣的方法，我不僅提高了解題的能力，也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還告訴我要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在以前，我總是覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，每當(dāng)開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)就感到疲憊和無(wú)聊。但是，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)提醒我，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中，我了解到了很多有趣的學(xué)習(xí)方法，如制作知識(shí)卡片、玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)游戲等。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是有趣和愉快的事情，從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)時(shí)通過(guò)這些方法不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也感到更加愉快。
第四段：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還提醒我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)手冊(cè)中，我了解到了一些科學(xué)且有效的學(xué)習(xí)方法。例如，定期做一些小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持良好的作息時(shí)間表等。這些習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我更好地管理時(shí)間，在充裕的時(shí)間里進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我成功地養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望。
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)對(duì)我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了極大的影響。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是我未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)原則，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。只有不斷地學(xué)習(xí)，我才能不斷進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，在學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的幫助下，我一定能取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
今天通過(guò)學(xué)習(xí)了我院學(xué)生手冊(cè)上的校紀(jì)校規(guī)，收益匪淺，感受頗深。當(dāng)前大都數(shù)大學(xué)生正處在學(xué)校與社會(huì)接軌的位置，雖然已經(jīng)是成人，但很多方面并不完善，需要相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)制約。學(xué)校的“法”，既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校自己的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)是我們必須要上的一課。對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步的規(guī)范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學(xué)生，首先要從做人開(kāi)始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀(jì)律和維護(hù)宿舍安全衛(wèi)生做起！只有這些行為規(guī)范化了，我們才具備了大學(xué)生的基本素質(zhì)，才可以與黨、國(guó)家、人民和整個(gè)社會(huì)的利益聯(lián)系起來(lái)，才可以做一名優(yōu)秀的接班人。
學(xué)校之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們?cè)撟鍪裁?，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。在還沒(méi)上研究生前，就聽(tīng)看很多人說(shuō)，研究生就是過(guò)著很自由很好玩的生活?？僧?dāng)我真的來(lái)到學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的。作為一個(gè)學(xué)生，時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛(ài)，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。研究生是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)讓我的莊稼長(zhǎng)滿(mǎn)雜草！通過(guò)這次學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》中各項(xiàng)規(guī)章制度的熟悉和了解，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大新生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，增強(qiáng)遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為一名學(xué)生干部，我無(wú)比榮幸，我更加自豪。因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。其實(shí)《學(xué)生手冊(cè)》和我們有莫大的關(guān)系，從前為了考試匆匆的看了一遍。這次的學(xué)習(xí)，我知道認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是必須的。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，我們才能了解學(xué)校的各項(xiàng)制度，一遍以后更好的生活學(xué)習(xí)，以及工作。通過(guò)此次《學(xué)生手冊(cè)》系列教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示在以后的學(xué)習(xí)生活中一定增強(qiáng)法制觀念，講道德、講文明、講團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和自身安全，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現(xiàn)。在學(xué)生中有同學(xué)因?yàn)樾锞?，而差點(diǎn)引發(fā)惡性事件。這愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說(shuō)大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是必然的。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對(duì)各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過(guò)同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性，摒棄了原來(lái)的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯(cuò)誤想法。
凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話(huà)，我們都要堅(jiān)信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊(cè)》做出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù);凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示，我們都始終不渝地遵循。
希望學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的同學(xué)，都能有一定的收獲。不論在學(xué)習(xí)時(shí)，了解了多少，學(xué)到了多少，那都是在督促我們學(xué)習(xí)。不管是什么規(guī)則，我們只有了解了，才能更好的去維護(hù)它，遵守它。
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學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
當(dāng)我第一天踏進(jìn)川大的校園的時(shí)候，就被她深厚的文化底蘊(yùn)所震撼。在那一刻，我突然明白了，作為一個(gè)川大的學(xué)子，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻遵循母校的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有在母校的庇護(hù)下，我們才能在不久的將來(lái)展開(kāi)自己絢麗的生命藍(lán)圖。而要達(dá)成在母校里提升自己、充實(shí)自己的目標(biāo)，首先應(yīng)當(dāng)管理好自己，做一個(gè)循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀的學(xué)生，所以，對(duì)于《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)是很有必要的。
在《學(xué)生手冊(cè)》中，我們能夠感受到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些想繼續(xù)深造、提升自己、充實(shí)自己的學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。從“高等教育法”到“高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則”，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)我這些接受繼續(xù)教育的學(xué)生的關(guān)心，從“四川大學(xué)學(xué)生校內(nèi)申訴處理管理暫行規(guī)定”到“處分辦法”則處處體現(xiàn)了母校對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。
《學(xué)生手冊(cè)》從第35頁(yè)開(kāi)始就是針對(duì)我們接受繼續(xù)教育的學(xué)生的實(shí)際情況，展開(kāi)的各種規(guī)章制度，具體有以下幾個(gè)方面：
第一，是專(zhuān)門(mén)為維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，保障學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才而制定的《四川大學(xué)成人高等學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。在這個(gè)部分，首先詳細(xì)介紹了我們應(yīng)當(dāng)怎樣入學(xué)、注冊(cè)的流程;其次介紹了各種不同的學(xué)制、學(xué)習(xí)年限以及成績(jī)考核的方式等;再次，介紹了升級(jí)與留級(jí)的條件和方式;然后，講到了關(guān)于轉(zhuǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)、退學(xué)與開(kāi)除學(xué)籍、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等相關(guān)規(guī)定，最后則是作為我們學(xué)生來(lái)講最為關(guān)心的學(xué)位問(wèn)題。
從這個(gè)部分，我們可以看到川大作為百年名校，各種學(xué)籍制度的完整，以及對(duì)于我們成教學(xué)生切身利益的關(guān)心，通過(guò)對(duì)這個(gè)部分的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)接受繼續(xù)教育的學(xué)生，我解除了自己之前對(duì)于成人教育的學(xué)籍、教學(xué)是否規(guī)范的后顧之憂(yōu)，感受到了學(xué)校對(duì)于成人高等教育的認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度，更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的決心!
第二，是專(zhuān)門(mén)為維護(hù)學(xué)校成人教育各項(xiàng)考試的考風(fēng)、考紀(jì)的規(guī)定，還包括成人教育學(xué)院的考場(chǎng)規(guī)則。其中包括總則、考試違紀(jì)處分、考試作弊處分、考試違紀(jì)作弊處理程序等幾個(gè)部分。
在這個(gè)部分，我們能夠感受到學(xué)校為了純潔校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)作出的巨大努力。目前，在我國(guó)的高等院校，考試作弊成風(fēng)，在各項(xiàng)考試中總有那些投機(jī)行為出現(xiàn)，這是敗壞學(xué)風(fēng)的不良現(xiàn)象，四川大學(xué)作為百年名校，能在考風(fēng)考紀(jì)這方面制定出如此細(xì)致的規(guī)定和考試考核標(biāo)準(zhǔn)是自身文化底蘊(yùn)的凸現(xiàn)，是對(duì)每一個(gè)川大學(xué)子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們作為川大學(xué)子，作為今后要為國(guó)家和社會(huì)做出自己貢獻(xiàn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為本，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考核，絕不做出令自己后悔終身的事情，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，純潔自己母校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三，是專(zhuān)門(mén)為鼓勵(lì)那些在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)文體活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)所制定的各項(xiàng)表彰鼓勵(lì)辦法。包括表彰的標(biāo)準(zhǔn)和比例、表彰的條件和類(lèi)型、評(píng)獎(jiǎng)的程序和辦法、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的辦法等內(nèi)容。
這些林林總總的表彰辦法，是鼓勵(lì)我們抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)的最大的動(dòng)力。當(dāng)然，我們不是為了獎(jiǎng)學(xué)金或者那些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)而努力學(xué)習(xí)、參加集體活動(dòng)的，而是為了讓自己更加充實(shí)，在有限的時(shí)間里，達(dá)到最大程度地鍛煉自己的目的。畢竟豐富自己的學(xué)識(shí)和提升自己的身心健康才是我們加入這個(gè)集體共同學(xué)習(xí)的最終目的。
第四，是針對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象而制定的《四川大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分暫行條例》。其中包括總則、各項(xiàng)細(xì)則共計(jì)29條規(guī)章制度，其中涉及了包括學(xué)術(shù)規(guī)范、考試規(guī)則、思想政治、行為規(guī)范、寢室安全、公共安全等關(guān)系到我們切身利益的內(nèi)容。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這些大大小小的條例和制度，讓我們感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的關(guān)心，細(xì)致的規(guī)定，讓我們明確了那些是不可觸碰的禁區(qū)，哪些是我們應(yīng)當(dāng)做的，哪些是我們要堅(jiān)決杜絕的。學(xué)校的處罰措施里面的那些明確的規(guī)定，對(duì)我們所起的應(yīng)當(dāng)是一種警示的作用，而不是當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤之后發(fā)生在我們自己身上的悲劇。所以，從我們進(jìn)校的這天起，我們就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格照章執(zhí)行，遠(yuǎn)離那些不良現(xiàn)象，做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、本本分分的好學(xué)生。
第五和第六點(diǎn)，是學(xué)校針對(duì)寢室和消防安全做出的規(guī)定。這里面包括了防火、防盜、治安等規(guī)定。這些規(guī)定，都是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生生活起居的細(xì)致入微的關(guān)心，都是學(xué)校對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生的人生安全的關(guān)心。目前，在全國(guó)各大高校中，火災(zāi)、賭博、斗毆等不和諧的事件在學(xué)生寢室時(shí)有發(fā)生，危及到學(xué)生個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校做出這些規(guī)定都是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，為了自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，作為學(xué)生的我們將嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任。
閱讀完整本《學(xué)生手冊(cè)》，面對(duì)著窗外的秋色，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾映照在我的臉龐??學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，不就像這一抹溫暖的秋陽(yáng)嗎?“海納百川,有容乃大”，在母校的老師與同學(xué)的共同扶持下，我相信自己能在這有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里取得優(yōu)異的成績(jī)、獲得學(xué)識(shí)與人格的提升，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的栽培!
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。**年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。xx院第一篇，“xx學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
我覺(jué)得xx院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力?！秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)是指學(xué)校為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)規(guī)范和管理制度的手冊(cè)。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在入學(xué)時(shí)收到一本學(xué)習(xí)手冊(cè)，其中包含了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求。我很幸運(yùn)地在高中階段擁有了一本精心制作的學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，并且從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面，我將從五個(gè)方面闡述我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的理解和心得體會(huì)。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我明白了規(guī)范的重要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中對(duì)于校規(guī)校紀(jì)、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成和考試制度等都有明確的規(guī)定，這給了我們一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個(gè)高中生，我深知規(guī)范的重要性，它不僅能夠確保學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的能力。通過(guò)遵守學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的紀(jì)律性，并且能夠更加專(zhuān)注地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中對(duì)于小組活動(dòng)和課堂合作的規(guī)定和要求，在高中生活中經(jīng)常出現(xiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們需要與同學(xué)們合作完成一些任務(wù)，不僅需要互相配合，還需要相互協(xié)調(diào)。但在實(shí)際操作中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)手冊(cè)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，當(dāng)我們面臨困難時(shí)應(yīng)該相互扶持，努力解決問(wèn)題，這使得我們能夠更好地溝通和協(xié)作，并最終取得了很好的合作成果。
第三，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我學(xué)會(huì)了自我管理。學(xué)習(xí)手冊(cè)中針對(duì)作業(yè)的要求和時(shí)間管理的規(guī)定，教會(huì)了我如何掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在過(guò)去的幾年里，我遵循學(xué)習(xí)手冊(cè)中的要求，制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅能夠高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還能夠解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑。自我管理的學(xué)習(xí)方式幫助我樹(shù)立了對(duì)學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，提高了我的學(xué)習(xí)效果和效率。
第四，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我認(rèn)識(shí)到了規(guī)則背后的道理。學(xué)習(xí)手冊(cè)中的各項(xiàng)規(guī)定和要求并不是空洞的，而是有著深刻的道理和思考。通過(guò)仔細(xì)研讀學(xué)習(xí)手冊(cè)，我明白了這些規(guī)則的合理性和必要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中的每一條規(guī)定都是從校園安全、學(xué)習(xí)效果、學(xué)生發(fā)展等多方面考慮而定，旨在提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。因此，我們需要認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，并且了解背后的道理，這樣才能更好地發(fā)揮規(guī)則的作用。
最后，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)讓我體會(huì)到了將規(guī)則融入日常生活的重要性。學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定并不只是在學(xué)校中有效，在日常生活中同樣適用。學(xué)習(xí)手冊(cè)中灌輸給我們的品德要求、行為規(guī)范和處世原則也是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的。通過(guò)將學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)則和要求貫徹到生活中，我學(xué)會(huì)了尊重他人、珍惜時(shí)間、以及做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這些品質(zhì)將會(huì)伴隨著我一生，使我成為一個(gè)更好的人。
綜上所述，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)在我的高中生活中扮演了重要角色。通過(guò)遵守學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和自我管理，并認(rèn)識(shí)到了規(guī)則背后的道理和應(yīng)用規(guī)則的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)不僅是一本書(shū)，更是啟迪心智和塑造品質(zhì)的伙伴，它為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。我相信遵守學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中的規(guī)定，我們將會(huì)收獲更多的成功和成就。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。一個(gè)企業(yè)也有自己的規(guī)章制度，一種適合企業(yè)自己發(fā)展和不斷實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn)制定的制度及規(guī)程是一個(gè)企業(yè)的靈魂和核心。通過(guò)這些日子的不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我對(duì)龍旺文化及龍旺規(guī)章制度有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)和了解。這些規(guī)章制度是我們集團(tuán)公司在發(fā)展過(guò)程中不斷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和制度，是我們的前輩付出了很大的辛勤勞動(dòng)所取得的。我們要好好的學(xué)習(xí)和不斷的領(lǐng)悟，再在前人的基礎(chǔ)上不斷地發(fā)展和總結(jié)。
龍旺文化第一頁(yè)里就是“龍旺感悟”，其中這里面就包含著很多含義，勤奮、務(wù)實(shí)、解放思想、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、人才、精細(xì)、精通、創(chuàng)新、靈魂、和諧相處、節(jié)約、發(fā)展等這些詞是我們現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展和管理的精髓和動(dòng)力，這也是我們龍旺人的共同目標(biāo)、夢(mèng)想。
縱觀我們公司的創(chuàng)業(yè)歷程和發(fā)展歷程，我對(duì)公司創(chuàng)業(yè)人張旺東董事長(zhǎng)倍感欽佩，他放棄自己的理想職業(yè)，下海經(jīng)商。由強(qiáng)到弱，從失敗到成功。抓住機(jī)會(huì)、不斷發(fā)展創(chuàng)就了今天的龍旺集團(tuán)，他的一言一行影響著我們，指引著我們不斷地前進(jìn)和進(jìn)步。于此同時(shí)我們的.公司也在不斷發(fā)展壯大造就了現(xiàn)在以機(jī)械、礦山開(kāi)采、地質(zhì)勘探、運(yùn)輸為一體的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，跨行業(yè)、跨地區(qū)經(jīng)營(yíng)。我們集團(tuán)發(fā)展速度快，產(chǎn)業(yè)鏈還在不斷地?cái)U(kuò)張，對(duì)于我們將來(lái)有良好的發(fā)展和鍛煉。
我們都要不斷地進(jìn)步，不斷的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)員工手冊(cè)我更加的了解公司的規(guī)章制度、企業(yè)的精神。我以后還會(huì)不斷地努力提高技術(shù)水平，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為自己開(kāi)辟一條未來(lái)的道路，為龍旺好好服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時(shí)也不斷提高自己的思想境界，緊跟董事長(zhǎng)的發(fā)展精神，不斷給龍旺添光增采。跟著我們的領(lǐng)導(dǎo)將龍旺發(fā)展到全國(guó)、世界。
通過(guò)員工手冊(cè)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)章制度還是不太完善，時(shí)代在變化、社會(huì)在進(jìn)步，我們的員工手冊(cè)還應(yīng)不斷地完善，不斷地補(bǔ)充。這樣才能不斷地引領(lǐng)我們廣大的龍旺員工不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，使我們集團(tuán)公司形成的產(chǎn)業(yè)鏈走的更遠(yuǎn)、更高。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
小編整理了一些有關(guān)的心得體會(huì)供您閱讀。
古人云:書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
而《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當(dāng)我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊(cè)》，我很激動(dòng)，而當(dāng)我一口氣將《學(xué)生手冊(cè)》讀完后，更是心情久久不能平靜。
是對(duì)知識(shí)的渴望讓我們走到了一起，是對(duì)知識(shí)的認(rèn)同讓我們攜手相連，更是對(duì)知識(shí)的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
以下是我的感想:
一對(duì)學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)別忘記它。
2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書(shū)館的話(huà)，我們就等于自己浪費(fèi)了一大筆財(cái)富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)我們應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?BR> 4.大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的大學(xué)生，所以，我們絕對(duì)不應(yīng)該放松學(xué)習(xí)的。
永遠(yuǎn)不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，我們?cè)谏鐣?huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。
英語(yǔ)一定要學(xué)好，但英語(yǔ)絕對(duì)不會(huì)是我們生活的全部保障，所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì)救命的。
5.只有學(xué)習(xí)瀟灑才可能一切瀟 記灑。
但是只是可能，因?yàn)樘幨滥芰^(guò)分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當(dāng)我們?cè)倩貞洉r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。
所以，不管我們當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。
面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。
所以，我們不如去努力的奮斗，爭(zhēng)取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。
不信的話(huà)，我們?nèi)プ?，做到后?huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
千萬(wàn)別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話(huà)，即使他們說(shuō)不想我們。
10.永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對(duì)有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二 對(duì)自身修養(yǎng)
1.多笑笑，會(huì)慢慢讓自己真的快樂(lè)起來(lái)。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。
好處多多。
3.在大學(xué)里堅(jiān)持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，展示或者鍛煉，都可以。
如果我們的個(gè)性讓很多人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，那么我們的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
5在大學(xué)里就開(kāi)始訓(xùn)練自己的冷靜力，這是一種能力。
有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。
6.后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。
其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
07年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。
手冊(cè)內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)--篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠(yuǎn)航。
奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。
漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。
這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個(gè)漳大人的志向。
從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。
對(duì)于考試作弊行為，我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為。
“冰凍三尺，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重，也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。
激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。
第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開(kāi)始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。
進(jìn)取之心，人皆有之。
我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。
獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯(cuò)誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。
很感激學(xué)校對(duì)我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)習(xí)到生活，手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。
使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信念和決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力。
《學(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。
我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的.鼓勵(lì)吧!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。
和著青春的旋律，我們將展翅高飛。
今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩 。
大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們?cè)撟鍪裁矗鍪裁?，要怎么做等?BR> 從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。
從校訓(xùn)“致知于行”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。
人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。
從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造能力，就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實(shí)踐的重要性。
通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的!
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學(xué)!
步入大學(xué)，我們來(lái)到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開(kāi)始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時(shí)光!
大學(xué)所開(kāi)的第一門(mén)課程就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們一邊進(jìn)行軍訓(xùn)體能鍛煉，學(xué)習(xí)軍隊(duì)那種團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)作為一名軍人該做到的，應(yīng)俱備的行為和品質(zhì);另一邊我們迎來(lái)了我們的大學(xué)生活，開(kāi)始真正了解大學(xué)，熟悉新的校園，結(jié)識(shí)新的同學(xué)和老師，熟悉這個(gè)新校園的一切。去適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，把自己容入這個(gè)新的氛圍中。
軍訓(xùn)，讓我們開(kāi)始了解大學(xué)!剛開(kāi)始步入大學(xué)，一切感覺(jué)似乎如高中一般：換了一個(gè)新的校園，有了大多數(shù)，再一次的去接觸新的同學(xué)和老師，不同的是會(huì)結(jié)識(shí)到來(lái)自五湖四海的?？绍娪?xùn)一開(kāi)始后，我便感知，事實(shí)并非如此你，所想的那么簡(jiǎn)單。從軍訓(xùn)中，我們就可以體會(huì)出大學(xué)的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語(yǔ)中并能察覺(jué)。就如我們所接觸的助教，看著他們的成熟、穩(wěn)重和氣質(zhì)，就可以覺(jué)察出一種人生成長(zhǎng)中的距離?？上啾戎?，他們只不過(guò)是大我們一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐!而這種距離正是大學(xué)一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現(xiàn)出了大學(xué)的不同和大學(xué)獨(dú)特的魅力!
為什么僅相差一年卻有“跨年齡段”的距離呢?從軍訓(xùn)中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓(xùn)和大學(xué)的軍訓(xùn)相比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間更長(zhǎng)了，要求更嚴(yán)了。而之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榇髮W(xué)的要求更高了。都說(shuō)大學(xué)時(shí)個(gè)濃縮的小社會(huì)，大學(xué)的要求，正是社會(huì)對(duì)我們的要求。如果說(shuō)高中是為了考上一所好的大學(xué)，那么大學(xué)就是為了有一個(gè)好的未來(lái)。大學(xué)，正是我們真正開(kāi)始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會(huì)的開(kāi)始!
軍訓(xùn)，讓我們考上了大學(xué)生活!軍訓(xùn)的生活，為我們的人生畫(huà)上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作，每一處細(xì)節(jié)，我們都認(rèn)真對(duì)待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無(wú)形中，一種強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感油然而生。
軍訓(xùn)，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學(xué)會(huì)了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅(jiān)強(qiáng);讓我們懂得團(tuán)結(jié)與協(xié)作，去實(shí)現(xiàn)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，同時(shí)，也讓我們更深刻的懂得一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。軍訓(xùn)的生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓(xùn)生活可以說(shuō)是我們邁向認(rèn)人生，走近成熟的一筆寶貴財(cái)富!
軍訓(xùn)剛一結(jié)束，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)大學(xué)另一個(gè)必不可少的課程——學(xué)生手冊(cè)。它會(huì)讓我們進(jìn)一步了解大學(xué)，明白做一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)具備和應(yīng)做到的行為準(zhǔn)則。
學(xué)生手冊(cè)使我們大學(xué)生行為應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則，使對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求。學(xué)生手冊(cè)，就像一“法律”，一部大學(xué)生特有的“法律”。它賦予大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，同時(shí)也要求大學(xué)生應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度等。
學(xué)生手冊(cè)是我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)行為規(guī)范的指導(dǎo)性文件，是我們大學(xué)生的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。遵守學(xué)生手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，是我們的責(zé)任與義務(wù)，也是我們?cè)诖髮W(xué)生活、學(xué)習(xí)中必須掌握的。只有清楚學(xué)生手冊(cè)中對(duì)我們大學(xué)生們的各項(xiàng)規(guī)定，我們才能再我們的大學(xué)生活中生活得更美好!
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會(huì)到了“學(xué)生權(quán)益的維護(hù)”、“維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的”這四個(gè)字對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必須經(jīng)過(guò)一定的道德、法律知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，是每一個(gè)學(xué)生都必須擁有的一種權(quán)利。
在這次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是結(jié)合自己學(xué)過(guò)的法律知識(shí)，對(duì)法律有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)。以下談一下自己學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)。
一、學(xué)生權(quán)益的維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
我們?cè)诮逃?、教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生著想，為他們辦好事，辦實(shí)事。要求學(xué)生遵守的規(guī)章制度是必要的，但更重要的是必須要嚴(yán)格執(zhí)行，不能因?yàn)橐粫r(shí)的一些不可控制的不良因素而讓學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)的行為上走上的道路。
二、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。因?yàn)?，我們每一個(gè)學(xué)生都有自己的權(quán)益來(lái)維護(hù)，我們的權(quán)益就是用一生來(lái)維護(hù)的。我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位。我們要學(xué)會(huì)學(xué)做人，學(xué)會(huì)處世，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、學(xué)生權(quán)益維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累的。
我們要以學(xué)生的利益為重，以學(xué)生的利益為中心，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)刻把學(xué)生的利益放在首位，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的利益放在心上。這樣才能夠真正維護(hù)和發(fā)揮學(xué)生權(quán)益的最大作用。
四、在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，要始終把學(xué)生的利益放在第一位的思想是我們的教師的教學(xué)水平是否高，我們的教學(xué)質(zhì)量是否高。只有我們每一個(gè)教師自己都做到了、每一件事都會(huì)認(rèn)真去做，那么我們才會(huì)得到學(xué)生的理解和認(rèn)可，才會(huì)有教好學(xué)生的信心和決心。
學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)是一本為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和規(guī)范的重要工具。我在使用學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的過(guò)程中，深深感受到了它在促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和塑造學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的重要作用。通過(guò)使用學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的有效方法和技巧，不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還讓我在學(xué)習(xí)上變得更加自律和有條理。以下是我從學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中得出的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在手冊(cè)上，有關(guān)于時(shí)間管理的章節(jié)，針對(duì)不同學(xué)科，提供了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間分配建議。在過(guò)去，我常常為了趕作業(yè)而連夜奮戰(zhàn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，并且身體也受到了極大的壓力。然而，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何將時(shí)間合理分配給不同的學(xué)科和任務(wù)，以提高學(xué)習(xí)效果，并保持身心的健康?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表的好習(xí)慣，這使得我在學(xué)習(xí)上更加有條不紊。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何高效記筆記。在手冊(cè)中，有一章專(zhuān)門(mén)講解了有效的記筆記方法。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何快速掃描課本和講義，并將關(guān)鍵的信息清晰地記錄下來(lái)。這樣，不僅便于我在復(fù)習(xí)時(shí)回顧重要的知識(shí)點(diǎn)，還可以幫助我加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還提供了記筆記的規(guī)范要求，例如如何使用顏色、標(biāo)注關(guān)鍵詞等，使得我的筆記更加規(guī)范、易讀和有組織。這些方法和技巧不僅讓我在考試中更加得心應(yīng)手，還有效提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何主動(dòng)詢(xún)問(wèn)和解決問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)中有一章專(zhuān)門(mén)講解了問(wèn)題解決的方法和技巧。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了提問(wèn)之道，學(xué)會(huì)了主動(dòng)去尋求老師和同學(xué)的幫助。在過(guò)去，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，我常常選擇沉默，希望問(wèn)題可以自己解決。然而，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的啟發(fā)，我意識(shí)到分享和解決問(wèn)題是一個(gè)更好的方法?，F(xiàn)在，我勇于提問(wèn)，遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，并積極探索解決問(wèn)題的方法。這樣，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第四，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和整理。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)提供了很多復(fù)習(xí)和整理的方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)到了如何快速回顧和復(fù)習(xí)知識(shí)，如何將零散的知識(shí)進(jìn)行整合和歸納。此外，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)還提供了一些記憶技巧和思維導(dǎo)圖的使用方法，這些方法在我的復(fù)習(xí)中幫助我提高了記憶和理解能力?，F(xiàn)在，我在復(fù)習(xí)前會(huì)先制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和計(jì)劃，然后使用不同的方法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理。這使得我的復(fù)習(xí)更加有針對(duì)性，提高了我對(duì)知識(shí)的掌握程度。
最后，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)通過(guò)提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和榜樣的故事，向?qū)W生灌輸了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律習(xí)慣的重要性。我在閱讀這些故事后，深受鼓舞和啟發(fā)?，F(xiàn)在，我明白了成功并非只是依靠天賦和智商，更重要的是要有正確的心態(tài)和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我開(kāi)始養(yǎng)成了每天早起學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，這使得我的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加良好，也讓我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)對(duì)我在學(xué)習(xí)上起到了積極的引導(dǎo)和作用。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效記筆記、主動(dòng)解決問(wèn)題、有效復(fù)習(xí)整理以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這些心得體會(huì)讓我在學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步，并且對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活也起到了積極的引導(dǎo)作用。我相信，只要堅(jiān)持使用學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)，并將其中的方法和技巧融入到自己的學(xué)習(xí)中，我一定能夠取得更好的成績(jī)，并取得更大的學(xué)習(xí)收獲。