這個分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說過的話題，讓你對世界有了更廣闊的視野?？偨Y(jié)時可以適當運用概括性的詞語和短語，提升表達效果。以下是一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家一些啟示。
健康策劃書篇一
近年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關系，爭吵打架事件比比皆是，導致校園不和諧現(xiàn)象不斷增多，并且部分同學沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事；另一部分同學有來自學習和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害。我院為充分發(fā)揮我校心理健康教育的五級網(wǎng)絡作用，本著貼近同學、貼近生活的原則，特舉辦這次大學生心里健康創(chuàng)新活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質(zhì)，提供一個和諧的校園環(huán)境。
在廣大學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳心理健康知識，普及珍愛生命、健康生活、和諧人際的理念，為大學生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位地加強大學生心理健康教育，促進大學生全面健康發(fā)展。
大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。“5.25”這個特殊的日子旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的.自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。
通過這次活動可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次活動加強大學生的心理健康意識，提高大學生的心理自我保護能力。
濱州醫(yī)學院藥學院團總支。
20xx年5月7日—9日。
藥學院全體在校生。
（1）媽媽我想對你說。
1.活動時間：5月8日。
2.活動地點：藥學院學生宿舍。
3.活動過程：各班的心理委員在活動前在每張紙條上寫下了一句表達對母親表達愛意的話，折疊起來，在5月8日母親節(jié)當天走出自己宿舍，走進同學宿舍讓同學在所寫的紙條中任意抽取一張然后給母親打去電話并將紙條上的話說給母親表達自己對母親的愛。
4.活動體會與成效：本次活動更好的引導大學生懂得感恩母親，讓同學們時刻銘記著這份刻骨銘心的愛，惦記著母親的無比偉大、無私的付出，也為了給同學們提供一個向媽媽道謝的途徑。通過本次活動進一步對大學生進行責任意識和行為習慣養(yǎng)成教育，產(chǎn)生了明顯成效。
（2）“心隨影動”—心理電影展播。
1、活動時間：5月7日、8日及9日晚上。
2、活動地點：各班教室。
3、活動過程：電影以藝術(shù)的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。事先請各班心理委員搜集電影資料和觀看影片對影片有深入了解影片的內(nèi)容與精髓。在周六周日晚上進行電影的展播，并在觀影結(jié)束后由心理委員幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎同學們發(fā)表觀后感，并在現(xiàn)場發(fā)下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發(fā)表觀后感文章。
4、活動體會與成效：在觀看電影的同時，讓同學們一起交流，剖析電影的含義，通過交流使廣大同學對電影里反映的心理學知識了解更加深入透徹。從而讓同學去感受探索心理世界的奧秘，觀看影片后，請各班心理委員對電影進行評析，幫助同學們理解電影細節(jié)，并設置了解答環(huán)節(jié)，讓學生了解一些必要的心理知識，在思考中感受心靈的力量，從而提升自身的心理素質(zhì)。
（三）“破冰”游戲—踩氣球。
1、活動時間：5月9日。
2、活動地點：操場。
3、活動過程：一部分同學兩兩一組（最好是一男一女一組），賽前將氣球綁在腳上，上身以勾肩或一只手綁在一起的方式只能用腳去踩其他組合的氣球同時必需保持自己的氣球不被踩爆。即兩人需有相同的目標并且心向一處使才能共同贏得比賽。另一部分同學也是兩人一組，其中只有一人有氣球，讓另一個人在負責踩對方氣球的工作的同時還必需保護自己的伙伴腳上的氣球不能被踩爆。被保護同學既不能用手保護氣球也不能去踩別人的氣球。另一部分同學還可以參加團隊3v3速戰(zhàn)速決比賽。每隊三人在一定時間內(nèi)比賽時間結(jié)束后哪對剩余氣球數(shù)量最多則獲勝。
4、活動體會與成效：“破冰”之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層。破冰游戲幫助人們變得樂于交往和相互學習,打破陌生人之間的隔膜，消除人與人間的積怨。同時讓學生提高合作意識及競爭意識從而更好地應對時代發(fā)展的要求。
健康策劃書篇二
教學目標：
1、讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。
2、學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。
教學重點：
學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。
教學難點：
讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。
教學準備：
剪一個紅色的心型圖片。
教學過程：
一、故事引入。
1、齊讀書本p30《“西西”的故事》。
2、藍藍苦惱什么?假如你是藍藍，你會怎樣做?
二、活動坊：真心真意。
1、以同桌為單位，每個學生先細想一下自己的優(yōu)點。
2、由一名學生講述自己的優(yōu)點，另一個學生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。
3、把心留?。好课粚W生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學的姓名，在姓名下面寫上這位同學的優(yōu)點，把圖片交給這位同學。
4、當你聽到別人真誠的贊美時，你覺得怎樣?
三、體驗坊。
1、故事分享。
(1)自由讀書本p32的故事。
(2)這個故事給你什么啟示?
2、手指比較。
伸出右手，看一看五個手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。
四、小結(jié)。
要多稱贊別人，為別人的進步和成功感到高興。
健康策劃書篇三
一.
關愛你我他，從心做起。
在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。
一、主要活動：
宣傳月的開幕式具體內(nèi)容：
1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發(fā)表關于相關內(nèi)容的講話，號召廣大同學關注心理。
2、本次活動承辦者（大學生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。
3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）。
二、心理文化廊：
2.心靈手抄報。
四、心靈手語比賽：與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.宣傳月閉幕式。
健康策劃書篇四
教學目標：
1、讓學生明白自信可以給人帶來力量。
2、讓學生學會自信。
教學方式：專題教育。
教學重難點：讓學生學會自信。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，誰知道什么叫自信，自信的樣子是什么樣的?
學生討論，小組匯報討論結(jié)果。
二、圖片展示，觀察島。
出示圖片：
你認為圖中哪個小朋友會競選成功?
學生討論交流，匯報答案。
三、活動體驗，活動營。
1、競選擂臺：評選“學習星”“運動星”“禮儀星”“勞動星”“特長星”“誠信星”“遵守紀律星”“團結(jié)友愛星”。參加競選的同學上臺演講，作自我介紹。
你會精選哪一項?說出你的競選宣言。
2、小鳥會飛了：讀故事，分享閱讀后的感受。
小鳥要媽媽教他飛翔。媽媽說：“你抬頭挺胸，用力撲翅膀，就能飛起來了。”小鳥按照媽媽的辦法用力的煽動翅膀，可怎么也飛不起來。一次次的失敗，讓小鳥開始對自己產(chǎn)生了懷疑。但一想到媽媽的話，小鳥又鼓起勇氣，不斷嘗試，他終于慢慢掌握了飛翔的技巧，高興地喊道：“我成功了，我也能飛了!”
四、課外拓展。
貼上你自己自信的照片，寫上幾句關于自信的名人名言或祝福語，送給自己吧!
健康策劃書篇五
健全心理教育，暢享大學生活。
二、活動背景。
在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。而在丹桂飄香的金秋十月，隨著新學期生活的陸續(xù)展開，大學校園里的莘莘學子面臨各種機遇與挑戰(zhàn)，諸如網(wǎng)絡、人際、學習、生活…會給我們帶來各方面的心理煩惱。此類問題若長期積累，不予解決將會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。因此，及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務。為響應學校號召，進一步提高在校大學生心理素質(zhì)，特開展此次“健全心理教育，暢享大學生活”的心理健康教育活動，從而促進學生自身健康成長，創(chuàng)造更和諧的校園文化生活。
三、活動目的`。
一、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。
三、加強同學之間的交流，促進校園和諧文化生活的建設，讓更多的大學生暢享大學生活。
四、活動時間、地點。
時間：20xx年10月18日---10月25日地點：資環(huán)104教室。
五、活動對象。
主要針對資環(huán)學院10、11級全體學生。
六、活動形式。
(一)、活動前期準備階段。
a、準備活動宣傳方案,積極同各個年級負責人做好宣傳準備工作，進行通知準備，切實做好動員工作，充分調(diào)動大家的積極性。b、確定時間，申請舉辦地點。
c、積極與相關部門工作人員聯(lián)系幫忙，邀請嘉賓，就活動內(nèi)容與主題進行溝通。
d、確定比賽規(guī)則，制定相關程序，準備活動資料。
e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。
(二)、活動階段。
a、（具體時間）在比賽開始前對教室的設備進行調(diào)試，確保能正常使用。
b．（具體時間）所有工作人員到達地點，布置好現(xiàn)場，有關工作人員組織入座，并維持好現(xiàn)場秩序，。
c、專人負責參加隊伍到場后進行比賽順序抽簽，和相關比賽內(nèi)容拷貝工作。
d、由主持人宣布比賽活動要求，評判規(guī)則，到場嘉賓，活動順序，控制比賽時間。
e、活動過程中維持現(xiàn)場秩序，面對突發(fā)狀況，做好現(xiàn)場應急準備。
f、相關人員做好后勤工作，盡最大努力招待好來賓與參賽人員。
（三）、活動尾聲。
a、宣布比賽結(jié)果，安排嘉賓點評工作，結(jié)束此次活動。
b、做好收尾工作，現(xiàn)場衛(wèi)生，人員撤離等。
（四）、及時整理初賽結(jié)果并做好復賽宣傳通知準備。
（五）、參照初賽活動流程，順利進行復賽。
（六）、做好復賽收尾工作及有關資料的整理與統(tǒng)計。
（七）、宣布比賽最終結(jié)果，并給表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)證書或給予相關的鼓勵。
八、經(jīng)費預算：
附件評分細則。
1.ppt展示（5分）根據(jù)內(nèi)容的豐富及表現(xiàn)形式確定，包括活動形式多樣化，題材新穎，是否切合主題內(nèi)容，達到心理健康教育的目的。
2.評委提問（3分）各評委根據(jù)選手回答問題的巧妙程度，語言表達能力及思想深度予以打分。
3.時間控制（1分）ppt展示時間定為5分鐘，超出時間者予以扣分，超出每分鐘扣0.2分，直至扣到0分為止。
4.現(xiàn)場氣氛（1分）到場加油人氣指數(shù)，評委根據(jù)現(xiàn)場情況進行打分。
健康策劃書篇六
隨著“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天展開多種形式的心理健康教育活動甚至認為這一天就是“大學生的心理健康教育節(jié)”。如今，大學生心理健康教育節(jié)已經(jīng)遍及全國各地成為全國大學生活動的一個著名品牌。20xx年5月25日即將到來之際，我校將借此機會在我校開展“5.25大學生心理健康節(jié)”系列活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)學院響應學校心理健康月的活動，將于五月份，由院舉辦一系列心理健康活動。
廣泛宣傳、普及心理學知識、增強大學生心理健康意識、營造我校大學生健康成長的良好氛圍。
（一）活動時間：5月中旬。
（二）活動對象：現(xiàn)代教育學院20xx級全體學生。
（三）活動內(nèi)容：
1、團體心理輔導活動。
3、氣質(zhì)測量。
（四）宣傳方式：海報宣傳。
（五）活動準備。
前期：1、各班做好通知工作。
2、心理委員準備團體心理輔導游戲用具。
3、團體心理輔導活動主持人熟悉游戲規(guī)則。
4、準備電影。
5、活動當天提前布置教室。
6、制作復印量表，邀請分析量表人員。
期間：1、準時開展活動。
2、維持現(xiàn)場秩序。
3、照相片作為活動記錄。
后期：1、打掃教室。
2、各班心理委員交流總結(jié)。
3、寫報告，做活動總結(jié)。
4、做好活動備案。
（六）活動流程：
1、團體心理輔導活動。
5月10日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學院教室開展。
（具體游戲內(nèi)容見附件一）。
5月17日19：30播放一部電影《無法觸碰》。
3、氣質(zhì)測量。
5月24號19：30組織學生填寫氣質(zhì)量表。
（量表測試題見附件二）。
海報1張1元，量表紙張、復印共計100元，團體輔導活動用品50元。
共計：151元。
1、策劃：李冬珊。
2、宣傳：李增超。
3、聯(lián)絡：劉猛。
4、文書：韓丹。
5、理論（制作）：看召草。
6、組織：喜蘭。
1、團體心理活動具體游戲細節(jié)會發(fā)到各班心理委員處進行各班游戲選擇，理委員也可根據(jù)情況另加。
2、活動具體協(xié)調(diào)由負責人細化協(xié)商實施。
附件一：心理團體輔導游戲：
1、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
游戲規(guī)則：7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）。
游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。
2、“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大風吹，吹大風”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內(nèi)開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的……”，其他同學圍著主持人轉(zhuǎn)動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節(jié)目）。
游戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。
4、“情有千千結(jié)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）。
游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。
5、“傳遞呼啦圈”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內(nèi)放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）。
游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力以及隨機應變的能力。
6、“有錯你就說”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”
游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。
7、“生死與共”
游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
8、“撕紙游戲”
游戲規(guī)則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。
游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。
9、“尋找支點”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）。
游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
10、“信任之旅”
游戲規(guī)則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然后另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉(zhuǎn)彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。
游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。
11、壓軸大戲——“信任背摔”
游戲規(guī)則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網(wǎng)。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功?？紤]到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調(diào)一些細節(jié)。
游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。
健康策劃書篇七
“5.25”大學生心理健月為引導大中學生關注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”20xx年，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。
心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。
為加強校園文化建設，宣傳心理健康知識，增強學生相互關懷與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
廈門南洋學院全體學生。
五月二十五號到二十七號。
海報、倡議書、條幅宣傳、廣播站宣傳。
第一天（5.25）。
本日活動內(nèi)容：
1、千人簽名活動。
2、微笑天使。
3、心理測試活動。
4、千紙鶴送祝福。
時間及地點：千人簽名活動——25號12點小廣場（另附具體策劃）。
微笑天使——同上（另附具體策劃）。
心理測試活動——25號3點小廣場（另附具體策劃）。
千紙鶴送祝?！希砀骄唧w策劃）。
事前準備：以心理健康周為主題出海報。在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動。以海報形式宣傳本日的活動。
自己有一個全新的了解。讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
第二天（5、26）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理講座（ppt）。
2、心理沙龍。
事前準備：以海報和心報進行宣傳，進一步認識到心理健康的重要性。
時間及地點：講座——26號下午在多媒體教室（教室待定見海報通知）。
心理沙龍——當天晚上8：40心理活動室。
活動意義：通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識。沙龍交流可促進同學們對心理學的學習與探討的熱情。
附：講座可能涉及大學生戀愛心理，正確處理學習與愛情的關系，心理危機應急與干預，
第三天（5、27）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理電影欣賞。
2“心相聚、愛無界”第三屆美麗心靈晚會。
時間地點：25號和28、29號晚八點四十在多媒體教室（教室待定見海報通知）。
活動意義：在電影中體會健康心理，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理。讓同學。
們都做一個有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對他們自己的事情。
電影《大智若愚》《當幸福來敲門》《美麗心靈》《蝴蝶效應》《雨人》。
1、占用多媒體教室提前申請到教室。
2、在多媒體教室舉辦的活動要維持好會場紀律和衛(wèi)生。
3、戶外的活動要考慮天氣因素，看好天氣預報，天氣過壞最好不要活動，若天氣有變要及時發(fā)出通知。
4、簽名活動持續(xù)3天。
5、微笑天使活動持續(xù)3天（26號之后投票改地點為b大廳）。
南洋學院心理學會。
健康策劃書篇八
1、模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。
2、能聽信號行動。
1、平衡木。
2、地上畫一個圓圈.
一、蜻蜓飛呀飛。
1、幼兒想像自己是一只蜻蜓，自由地飛翔。
2、帶領幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》，邊做飛翔動作，最后一句回到地面圓圈內(nèi)。
二、蜻蜓練本領。
1、幼兒聽指令做蜻蜓快飛慢飛的動作。當教師說“蜻蜓快飛了”時，幼兒兩手側(cè)平舉，踮腳快跑；當教師說“蜻蜓慢飛了”時，幼兒慢跑。
2、幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意身體的平衡。
三、蜻蜓飛上天。
1、幼兒模仿蜻蜓小飛機側(cè)平舉，聽口令從場地的一側(cè)同時向場地的另一側(cè)跑去，先到終點者為勝者。
2、幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側(cè)平舉先跑過平衡木，再跑過寬20厘米的地面，先跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。
健康策劃書篇九
三、組織機構(gòu)。
(1)主辦：團委。
(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部。
(3)協(xié)辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協(xié)會。
四、活動方案。
(1)活動時間：4月下旬到5月下旬。
(2)參與人員：有關教師及全體學生。
(3)活動內(nèi)容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。
(4)具體活動方案：詳見以下各方案。
活動1——前期宣傳。
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)。
2)橫幅：3條分別掛于教學樓、食堂以及宿舍區(qū)。(內(nèi)容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)。
3)全院展板內(nèi)容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)。
4)宣傳載體：通過發(fā)小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發(fā)放。大概800—1000份(院心育部及心理協(xié)會負責)。
5)黑板報：內(nèi)容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)。
6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調(diào)、新生心理輔導以及職業(yè)指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)。
活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式。
1.主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院團委。
承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院大學生心理輔導與服務中心。
協(xié)辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院各系學辦。
2.時間：4月28日上午10：00(周四)。
3.地點：學生宿舍區(qū)。
4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。
5.出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)。
6.活動程序。
1)開幕式：
a.學院領導致辭。
b.學生處領導發(fā)言。
c.學生代表發(fā)言。
d.請專家做現(xiàn)場心理咨詢。
e.主持人宣讀系列活動內(nèi)容。
f.主持人宣布活動啟動(開幕式結(jié)束)。
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間(由各系選送)。
2)發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識：
a.時間：4月28日中午。
b.地點：學院學生食堂門口。
c.參與對象：全院廣大學生。
d.負責部門：院學生會心育部及社團心協(xié)。
(院心育部及心理協(xié)會負責)。
擬請專家進行兩場講座：
1)主題：朋輩心理輔導。
2)主講人：待定。
3)對象：院學生會、各系心育部學生。
4)時間：4月27日(周三)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
1)主題：待定。
2)主講人：待定。
3)對象：各系專職學生輔導老師。
4)時間：4月28日(周四)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
活動4——校園心理話劇表演比賽。
心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的`新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：
1.劇作內(nèi)容：選擇大學生關心的事情，如環(huán)境適應、家庭生活、學業(yè)問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創(chuàng)作。
2.創(chuàng)作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。
4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。
5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)。
7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優(yōu)秀組織單位獎各一名。
9.評分標準：從劇本的內(nèi)容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。
10.評委：由我院學生處處長、副處長、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。
11.每兩或三個劇之間將進行一次文藝節(jié)目演出。(由各系選送)。
12.比賽時間：205月25日19：00。
13.比賽地點：禮堂。
活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)。
1.面向?qū)ο螅喝簩W生。
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內(nèi)容可以大學生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪。
健康策劃書篇十
為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生深化感恩之心，建立良好的人際關系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進大學生健康成長和全面發(fā)展，學校決定開展"第十一屆大學生陽光心理健康節(jié)"活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
心感恩愛傳遞共成長。
xx年5月—6月。
1、陽光現(xiàn)場心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開展免費現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2、心理咨詢室體驗日。
在規(guī)定時段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
3、心理健康專題講座。
邀請心理健康教育專家進行主題講座，幫助大學生學會以合適的方式表達自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。
4、"陽光心理學校"培訓。
結(jié)合主題開展"陽光心理學校"培訓，圍繞與大學生生活和學習密切相關的自我認識、人際關系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓，在大學生中普及心理健康知識，幫助大學生重新認識自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5、陽光心理團體輔導。
圍繞主題開展人際信任成長團體輔導，以室內(nèi)團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導大學生在真誠的交往中尋找自信，增強團體成員的`人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學生人際關系。
6、心理委員素質(zhì)拓展訓練。
針對各學院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動，加強學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，積極推進學院心理健康教育工作開展。
7、微視頻大賽。
圍繞主題開展微視頻大賽，以學院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關的人和事進行拍攝，制作一個5分鐘以內(nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學生體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8、感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發(fā)揮自身風采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達對學校、對老師、對同學以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。
各學院（部）要高度重視，組織學生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動，并根據(jù)學院（部）自身特色開展相關宣傳教育活動，積極推動學院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務中心報送活動總結(jié)備案。
健康策劃書篇十一
1、對學生考試前的狀況分析。
2、解說考生為何在考前會出現(xiàn)這些情緒。
3、舉例說明。
4、做出考前困惑的解決辦法。
（協(xié)會各個工作人員負責會場紀律、迎賓工作和講座前后的事務）。
九樓報告廳。
緩解自考生考試前的壓力，增強信心，充實自己的學習生涯，為成功畢業(yè)墊定基礎。
鐘志宏。
張錄應聯(lián)系電話：xxxxxxx。
相信通過這次的講座，能夠給在校大學生帶來輕松愉快的心情，也有個積極向上的態(tài)度投入到自己的學習當中，不再為考試而煩惱，不再因?qū)W習而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍天學院在校生對公益健康講座有個新的認識和了解。同時會有許多學生會明白什么叫公益健康，而且主動了解公益健康，對心理協(xié)會以后在藍天的工作打下基礎。
九、經(jīng)費預算：
宣傳資料復印150份15元。
嘉賓飲料：20元。
條幅扣針：20元。
其它資料打?。?元。
在校大學生。
主辦單位：社團聯(lián)合會。
承辦單位：心理協(xié)會。
健康策劃書篇十二
教學目標：
1、培養(yǎng)學生寬容待人的良好品質(zhì)。
2、讓學生樹立正確的人生觀。
3、提高學生道德修養(yǎng)水平。
教學方式：專題教育。
教學重難點：培養(yǎng)學生寬容待人的良好品質(zhì)。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、談話導入。
二、圖片展示，觀察島。
出示圖片。
提問：圖中起爭執(zhí)的兩位同學做得對嗎?為什么?
三、活動體驗，活動營。
1、解繩結(jié)：相鄰的兩個同學為一組，一個同學給繩子打五個結(jié)，另一個同學解繩結(jié)。所有組同時開始解，最先解完的一組獲勝。
2、真心話大冒險：與鄰桌的同學進行一次真心話大冒險的游戲，說說你曾經(jīng)寬容過對方而對方卻不知道的事。
四、課后拓展。
假如以后遇到下面情形，你會怎么做?試著將你的做法寫下來。
1、同學撞了我或者踩了我的腳，雖然很痛，但她已經(jīng)道歉，這時我會這樣做：
2、同學把我的書本全部撞落在地，他連忙道歉并撿了起來，這時我會這樣做：
3、同學遇到了困難，需要幫助，雖然她平時對我不是很友好，但這時我會這樣做：
健康策劃書篇十三
2、活動目的：
（1）、宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富同學們業(yè)余文化活動的同時增加精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理，向同學們宣傳心理健康的重要性。
（2）、引導大學生以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中所遇到和需要處理的事情和情況。
3、活動形式：展播心理情景劇，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突，如何用人生的樂觀心態(tài)去執(zhí)著追求夢想。也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
4、活動內(nèi)容：《叫我第一名》電影改編自bradcohen的真實故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。
5、活動時間：20xx年6月15日（暫定）。
6、活動地點：另議。
7、活動對象：材料與化學工程系10級各班級代表。
8、主辦單位：材料與化學工程系團總支學生會。
承辦單位：材料與化學工程系團總支學生會傳媒中心。
1、活動宣傳：由各班班長及各部門干事負責通知各班同學。
2、活動人員安排（附表）。
3、活動流程。
主持人介紹活動開始——觀看影片——觀眾談影片感想——活動結(jié)束。
1、提前申請好教室。
2、做好宣傳工作并分配各班觀看名額。
3、有序組織人員準時進場，確?；顒禹樌_展。
4、考勤負責人落實考勤工作。
5、影片放映負責人應隨時做好應付機器故障的準備。
6、注意安全（包括人身安全，財產(chǎn)安全）。
7、保持教室衛(wèi)生，體現(xiàn)材料與化學工程系的良好風貌。
8、活動結(jié)束后及時完成通訊稿以及活動總結(jié)。
微電影是一個以藝術(shù)的方式濃縮人生點點滴滴的精品創(chuàng)作，讓人震撼與感動，心理及公益微電影能夠讓大家更好的認識自我，尋找價值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的喜怒哀樂，詮釋青春的含義；用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，實現(xiàn)自我價值。
經(jīng)管系學生會。
172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇。
1、4月1日—4月3日，在紅藍交界處進行活動宣傳，現(xiàn)場報名，確定影片主題并填寫《經(jīng)管系“心理及公益微電影”參賽報名表》，報名截止時間4月18日(星期三)。
3、5月16日—5月19日，選拔作品。
4、5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍。
5、經(jīng)管系“心理及公益微電影大賽”入圍作品展示、評獎、頒獎。頒獎具體時間地點待定。
1、以校園生活為主題，反應大學生心理特點和身邊所發(fā)生的公益事件，如：環(huán)境適應、學業(yè)問題、情感困惑、寢室關系、人際交往、就業(yè)考研壓力，幫助他人，節(jié)約水之源，公共福利，社會援助，保護樹木，慈善，關注留守兒童，孤寡老人等。
2、短片拍攝設備自備(如手機、相機、dv、攝影攝像機等)，后期制作完善。
4、作品長度要求控制在3—5分鐘。
5、要求原創(chuàng)不得抄襲，借鑒他人或網(wǎng)上作品，一旦發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
一等獎一名(500元)。
二等獎兩名(300元)。
三等獎三名(200元)。
根據(jù)現(xiàn)場情況確定是否產(chǎn)生特等獎(800元，可空缺)。
健康策劃書篇十四
范文一：
一、活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
二、活動主題：心理健康。
三、活動時間：201x.05.10。
四、活動地點：教學樓待定。
六、活動流程：1、同學自發(fā)演講，闡述自己對大學生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學習和生活。
2、心理輔導老師對大學生心理問題進行講座，針對大學生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導同學們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學的觀察和悉心洞悉，對班級同學的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領同學做關于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)(主要對班級同學的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學們更加深入的`了解心理健康的意義所在，增強同學對心理將抗的關注，提高西里健康水平，讓同學們對過健康樂觀積極向上的大學生活。
范文二。
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。
一.活動目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應能力和良好的個性心理品質(zhì)。
二.活動主題：
“珍愛生命，健康成長”!
三.活動對象：
機電xx09班、xx10班。
四.活動時間;。
xx年12月5日晚。
五.活動地點：
機電學院育賢閣406。
六.主持人：
張超、孔宇軒。
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結(jié)。
八.活動預期效果：
通過此次活動使同學們能正確認識周圍世界，有良好的適應能力。有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
健康策劃書篇十五
一、女性本身皮膚敏感，現(xiàn)在市面很多衛(wèi)生巾是纖維制成的干爽網(wǎng)面的，其纖維呈尖刺狀，易刺激皮膚，會造成一部分人過敏。
三、使用的衛(wèi)生巾的透氣性、排濕性差，造成皮膚局部濕氣聚結(jié)，排不出去而造成過敏。
四、藥物過敏，專家表示，有的女性可能也會對現(xiàn)在市面上的一些藥物衛(wèi)生巾中的藥物有過敏現(xiàn)象，所以要根據(jù)自身的情況正確選擇衛(wèi)生巾。
夏天如何避免衛(wèi)生巾過敏。
一、阻止過敏的最好辦法就是回避過敏原，所以一旦感覺刺激、癢、不舒服，馬上停用這種衛(wèi)生巾。最好還能找出引起過敏的成分(最多見的是衛(wèi)生巾中的香精)，含相同成分的衛(wèi)生巾都不要再用。
二、盡量使用不含熒光劑、氯、香精等化學成分的衛(wèi)生巾。
三、皮膚敏感的人最好少用干爽網(wǎng)面而多用棉質(zhì)網(wǎng)面，干爽網(wǎng)面吸收快，但對皮膚的刺激大。
四、夏天更容易發(fā)生過敏，因為濕氣在局部聚集的緣故，所以更要注意常常更換，最好使用透氣、排濕性好的衛(wèi)生巾。
夏天避免衛(wèi)生巾過敏之衛(wèi)生巾使用小貼士。
1、拆開衛(wèi)生巾前務必洗手;。
2、每兩小時更換一次;。
3、慎用藥物衛(wèi)生巾，以防過敏;。
4、衛(wèi)生巾不宜放在陰暗潮濕的衛(wèi)生間，多數(shù)衛(wèi)生間是暗衛(wèi)，終日不見陽光，又多潮濕，很容易滋生霉菌，污染衛(wèi)生巾。
夏天使用衛(wèi)生巾不當會導致過敏、誘發(fā)婦科疾病，甚至可能誘發(fā)其他并發(fā)癥。衛(wèi)生巾是女性每個月都要使用的物品，只有了解衛(wèi)生巾過敏的原因、正確選購適合自己的衛(wèi)生巾，才能在夏天有效防止使用衛(wèi)生巾過敏現(xiàn)象。
健康策劃書篇十六
教學目標：
讓學生善于傳遞友好。
教學方式：專題教育。
教學重難點：讓學生善于傳遞友好。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、觀察島。
快樂的一天。
大清早，上學校，看見阿姨問聲好，遇見老師喊個早。一路上，微微笑，大家夸我真友好。下課時，做游戲，同學摔倒我扶起。拍掉灰，洗掉泥，開開心心回家去。
二、活動營。
活動一：友好問候。
兩人組隊抽簽，用抽到的國家的問候禮節(jié)，首先向自己的搭檔表示友好，然后向班級的其他同學表示友好。
說說當別人向你表示友好是你有什么感受?
(中國)握手禮：雙腿立正，上身前傾，伸出右手，四肢并攏，拇指張開與對方相握。
(泰國)雙手合十于胸前，稍稍低頭，互致問候。
(日本)深度鞠躬行禮，互遞名片。
(美國)擁抱禮：雙方互以自己的雙手抱住對方的后肩。
活動二：友好詞語串串燒。
全班同學分為四組討論表示友好的詞匯，并將它寫在紙上。各小組輪流說出一個表示友好的詞語，不能重復。若說不出來時，請他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?BR> 三、分享屋。
在有仇恨的地方，真誠友好，心中的恨意會慢慢消逝。
在有傷害的地方，真誠友好，心靈的傷口會慢慢康復。
在有猜疑的地方，真誠友好，心里的疑惑會慢慢化解。
在有絕望的地方，真誠友好，心底的恐懼會慢慢減退。
在有悲傷的地方，真誠友好，新建的痛苦會慢慢淡去。
讓我們落落大方、真誠自然的傳遞友好，將明媚的笑容送給他人。
四、拓展園。
我擁有整潔的外在形象。
我擁有點頭微笑的習慣。
我擁有_____________________________。
我擁有_____________________________。
我擁有_____________________________。
健康策劃書篇十七
目的：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
準備：安全標志一個、蠟筆、紙。
過程：
（一）講講：
1、出示安全標志。
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心。
c、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e、現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）。
f、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
（二）做做：
1、幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里？
幼兒園中班健康教案：幼兒家庭陽臺安全教育。
活動目標：
1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：1、錄像機，錄像帶，電話機。2、幼兒操作卡片。
活動過程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
活動建議：
1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
幼兒園中班健康教案：社會特殊緊急電話用途安全教育。
活動目標：
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準備：
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
1．教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
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健康策劃書篇十八
二、目活動的：
通過宣傳單等方式，讓廣大市民了解高血壓及春季預防疾病方面的生活知識，保障身體健康。
三、主辦單位：醫(yī)學院團總支。
承辦單位：科技興趣協(xié)會。
贊助單位：、大學生精英論壇。
五、協(xié)辦單位：中國宜春市民主同盟。
六、活動對象：宜春市市民。
七、活動時間：20xx年3月20日。
八、活動地點：宜春市春臺公園前。
九、指導老師：廖曉明老師等。
十、活動前期準備：
1、內(nèi)兒科組、婦產(chǎn)五官組負責準備好資料及聯(lián)系指導老師。
2、病理組負責借好桌椅及活動場地申請。
3、學術(shù)部做好人員安排，資料排版以及橫幅。
4、宣傳部積極做好宣傳工作以及聯(lián)系新聞網(wǎng)絡工作站。
5、活動組負責干事培訓。
十一、活動內(nèi)容：
1、早上八點左右活動組布置好活動場地。
2、由09級以上科協(xié)干部為市民測量血壓，老師為市民講解相關知識。
3、10級干事向市民發(fā)放科普宣傳單并引導有需求市民向老師咨詢，并收集市民意見。
十二、活動后期：協(xié)會全體成員整理好活動場地，活動組做好活動。
十三、經(jīng)費預算：
海報：10元橫幅：30元水：5元。
宣傳單：300元老師禮物：200元。
總計：545元。
健康策劃書篇十九
為進一步全面掌握全鎮(zhèn)群眾健康狀況，不斷提高全鎮(zhèn)群眾健康水平，堅持以_為指導，堅持“把人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以基層為重點，以改革為動力，預防為主，把健康融入所有政策，實現(xiàn)全面共建共享”的新時期衛(wèi)健工作方針，全面推進農(nóng)村居民健康體檢、建立健康檔案、發(fā)放居民健康卡和家庭醫(yī)生簽約服務等工作，篩查相關重大疾病，通過“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，以及“未病先防、小病先治”，切實維護群眾健康利益，保障群眾健康水平，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)制定《鎮(zhèn)農(nóng)村居民健康體檢工作實施方案》。
一、實施機構(gòu)。
農(nóng)村居民健康體檢工作，由各村委會和小學、幼兒園、村衛(wèi)生所組織發(fā)動實施，鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責體檢，包村干部負責督導落實。參檢人員持身份證或戶口本到鎮(zhèn)衛(wèi)生院參加體檢。
二、體檢對象。
鎮(zhèn)域范圍內(nèi)所有農(nóng)村戶籍居民。
三、體檢項目。
一般體格檢查（體溫、脈率、呼吸頻率、血壓、身高、體重、腰圍、體質(zhì)指數(shù)），腹部b超（肝、膽、胰、脾），實驗室檢查【血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能（血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶和總膽紅素）、腎功能（血清肌酐和血尿素）、空腹血糖、血脂（總膽固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇）】，心電圖，x線（dr）。
各類體檢人群所查體檢項目及體檢率：
1．0-6周歲兒童：一般體格檢查、心理行為發(fā)育評估、血常規(guī)（或血紅蛋白檢測）、視力篩查、進行合理膳食、生長發(fā)育、疾病預防、預防傷害、口腔保健等健康指導。
2．小學、初中、高中（職中）學生階段：一般體格檢查、血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功、心電；其中高中（職中）學生階段在此基礎上增加血糖、血脂、x線檢查。
4．65周歲及以上人群：一般體格檢查、腹部b超、實驗室檢查、心電圖、x線檢查。
四、體檢費用。
按照每人200元基本費用執(zhí)行，參檢居民個人繳納20元（個人繳納10元，由縣財政每人補貼10元。其中建檔立卡貧困人口個人繳納部分免予收取，由縣財政局全額予以補貼；農(nóng)村居民健康體檢與家庭醫(yī)生簽約服務相結(jié)合，已收取家庭醫(yī)生簽約服務費10元者，不再收取費用，由縣財政每人補貼10元；全縣所有在校學生體檢費不再收取，由縣財政每人補貼10元）；0-6歲兒童、65周歲及以上老年人體檢按照國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)定執(zhí)行。7-64周歲體檢經(jīng)費不足部分，由縣財政統(tǒng)籌解決。每體檢一人，縣財政補助70元。
五、具體安排。
（一）宣傳發(fā)動、健康體檢準備階段。
20_年4月11日-20_年12月31日為農(nóng)村居民健康體檢宣傳發(fā)動及健康體檢階段，各村利用廣播宣傳，利用微信群全民動員，通過開展各種方式向廣大居民宣傳健康體檢項目及時間，引導居民積極主動參與健康體檢活動，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成體檢工作。各村組建居民健康體檢群，以方便聯(lián)系。
（二）精心組織，達到應檢盡檢。
各村、小學成立領導小組，由書記、校長任組長，安排專人負責組織實施，充分發(fā)揮衛(wèi)計小組長作用，農(nóng)村居民憑身份證到鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行體檢。需繳納10元費用的人群在體檢時交給村委或村醫(yī)，然后統(tǒng)一上交給衛(wèi)生院會計，存入專戶。衛(wèi)生院收繳費用后，將名單報一份交鎮(zhèn)政府備案。對于是否簽約居民可由居民出示衛(wèi)生院發(fā)放的家庭醫(yī)生簽約聯(lián)系卡為準。參檢居民必須攜帶本人身份證，兒童可帶家長身份證。中心小學學生體檢，校長負總責，認真組織，確保參檢安全，利用秋忙時間參檢，以通知時間為準。
（三）健康體檢順序。
參檢具體時間以通知為準。參檢人員順序，首先把建檔立卡貧困戶放在首位，然后是殘疾人、0-6歲兒童、65周歲以上老人、普通群眾。
（四）高質(zhì)量完成居民健康體檢工作。
每天7：30開始體檢，逢法定周六、周日不檢。以方便統(tǒng)計體檢報告，報告結(jié)果統(tǒng)一發(fā)放。原則上30個工作日內(nèi)。特殊病情除外（隨時）。cr只出報告不出片，如特殊病情居民需帶片，需交納膠片成本費。
六、工作要求。
（一）加強宣傳，營造良好社會氛圍。
要充分利用橫幅、標語、板報、宣傳資料等多種形式，廣泛宣傳此次健康檢查的相關政策信息、對健康體檢工作進行多角度、全方位宣傳報道；加強對健康體檢相關政策宣傳，使全鎮(zhèn)農(nóng)村居民熟悉了解健康體檢惠民政策，提高社會知曉率和參檢率，營造人人皆知、全民參與的良好社會氛圍。
（二）按照“全面覆蓋、自愿參檢、方便群眾”的基本原則。
要深刻認識做好農(nóng)村居民健康體檢的重要意義，在思想上高度重視，行動上全面落實，進一步明確工作任務，細化工作措施，明確職責分工；嚴禁以檢查或治療為名“搭車收費”或變相收費，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)經(jīng)核實后將嚴肅追究有關人員和單位主要領導責任。
（三）注重體檢質(zhì)量，加強體檢陽性疾病的指導和管理。
衛(wèi)生院嚴把體檢質(zhì)量關，堅持數(shù)量服從質(zhì)量的原則，嚴格執(zhí)行操作規(guī)范，在保證體檢質(zhì)量的同時優(yōu)化流程，提升效率。在健康體檢中發(fā)現(xiàn)的各種疾病，體檢醫(yī)師要及時給予健康指導和建議。
（四）高度重視，加強領導。
實施農(nóng)村居民健康體檢是我鎮(zhèn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的一項重要內(nèi)容，是我鎮(zhèn)重要的民心工程，是保障群眾身體健康的重要舉措，各村委會要高度重視，切實加強組織領導，積極創(chuàng)造條件，保障農(nóng)村居民健康體檢工作順利實施，該項工作已列入鎮(zhèn)重點工作督考內(nèi)容。衛(wèi)計站負責農(nóng)村居民健康體檢的督導落實工作，負責制定全鎮(zhèn)農(nóng)村居民健康體檢的服務項目，指導衛(wèi)生院按要求規(guī)范開展農(nóng)村居民健康體檢服務，負責做好全鎮(zhèn)健康體檢人數(shù)的統(tǒng)計報表工作；中心小學負責組織在校學生參加體檢；各村負責本地農(nóng)村居民健康體檢的宣傳、組織實施；鎮(zhèn)衛(wèi)生院要成立農(nóng)村居民健康體檢工作小組，根據(jù)本方案結(jié)合工作實際，制定農(nóng)村居民健康體檢實施細則。
健康策劃書篇二十
教學目標：
讓學生學會制定行動方案。
教學方式：專題教育。
教學重難點：讓學生善于行動起來。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、談話交流。
只是站在那眺望大海，你永遠無法到達彼岸。僅僅站在那仰望山巔，你永遠無法攀上高峰。別在徘徊觀望中懊惱后悔，別在時間的岸邊看他流逝。幸福不會從天而降，夢想不會自己實現(xiàn)。讓我們時刻提醒自己，心動趕緊行動。只有辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花朵。
二、觀察體驗，觀察島。
出示圖片：
這幅漫畫告訴我們什么?說說自己的感受。
三、活動體驗，活動營。
1、勿再徘徊。
在班級內(nèi)進行一次“心理課堂小天使”的招募，報名時間只有五分鐘，看有多少同學報名。
招募。
職務：心理課堂小天使。
條件：懂得心理學小知識的同學。
報名地點：講臺前。
有神秘大禮包哦!
你是否渴望神秘大禮包。
你是第一個報名的嗎如果不是，你有什么顧慮你是否為自己感到惋惜。
在你的學習中，是否有很多沒有實踐的想法談談你的感受。
2、明星面對面。
模擬電視訪談，邀請班級幾位“學習之星”上《明星面對面》欄目做客，請他們談談“心動不如行動”的學習經(jīng)歷，分享個人經(jīng)驗。其他同學模擬現(xiàn)場觀眾，與他們面對面、零距離地交流。
四、課外拓展。
在心中許下一個有關學習的愿望，勾勒一個本學期你期望打到的目標。然后輕輕地告訴自己：“心動不如行動?！?BR> 立即擬定執(zhí)行方案，請爸爸媽媽評估方案并幫組修改。最后形成確定的執(zhí)行計劃，并簽上自己的承諾。期末與爸爸媽媽一起評評計劃執(zhí)行的結(jié)果。
健康策劃書篇二十一
二、目活動的：
通過宣傳單等方式，讓廣大市民了解高血壓及春季預防疾病方面的生活知識，保障身體健康。
三、主辦單位：醫(yī)學院團總支。
承辦單位：科技興趣協(xié)會。
贊助單位：、大學生精英論壇。
五、協(xié)辦單位：中國宜春市民主同盟。
六、活動對象：宜春市市民。
七、活動時間：20xx年3月20日。
八、活動地點：宜春市春臺公園前。
九、指導老師：廖曉明老師等。
十、活動前期準備：
1、內(nèi)兒科組、婦產(chǎn)五官組負責準備好資料及聯(lián)系指導老師。
2、病理組負責借好桌椅及活動場地申請。
3、學術(shù)部做好人員安排，資料排版以及橫幅。
4、宣傳部積極做好宣傳工作以及聯(lián)系新聞網(wǎng)絡工作站。
5、活動組負責干事培訓。
十一、活動內(nèi)容：
1、早上八點左右活動組布置好活動場地。
2、由09級以上科協(xié)干部為市民測量血壓，老師為市民講解相關知識。
3、10級干事向市民發(fā)放科普宣傳單并引導有需求市民向老師咨詢，并收集市民意見。
十二、活動后期：協(xié)會全體成員整理好活動場地，活動組做好活動總結(jié)。
十三、經(jīng)費預算：
海報：10元橫幅：30元水：5元。
宣傳單：300元老師禮物：200元。
總計：545元。
健康策劃書篇一
近年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關系，爭吵打架事件比比皆是，導致校園不和諧現(xiàn)象不斷增多，并且部分同學沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事；另一部分同學有來自學習和面臨就業(yè)的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害。我院為充分發(fā)揮我校心理健康教育的五級網(wǎng)絡作用，本著貼近同學、貼近生活的原則，特舉辦這次大學生心里健康創(chuàng)新活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質(zhì)，提供一個和諧的校園環(huán)境。
在廣大學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳心理健康知識，普及珍愛生命、健康生活、和諧人際的理念，為大學生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺，全方位地加強大學生心理健康教育，促進大學生全面健康發(fā)展。
大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。“5.25”這個特殊的日子旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的.自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。
通過這次活動可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次活動加強大學生的心理健康意識，提高大學生的心理自我保護能力。
濱州醫(yī)學院藥學院團總支。
20xx年5月7日—9日。
藥學院全體在校生。
（1）媽媽我想對你說。
1.活動時間：5月8日。
2.活動地點：藥學院學生宿舍。
3.活動過程：各班的心理委員在活動前在每張紙條上寫下了一句表達對母親表達愛意的話，折疊起來，在5月8日母親節(jié)當天走出自己宿舍，走進同學宿舍讓同學在所寫的紙條中任意抽取一張然后給母親打去電話并將紙條上的話說給母親表達自己對母親的愛。
4.活動體會與成效：本次活動更好的引導大學生懂得感恩母親，讓同學們時刻銘記著這份刻骨銘心的愛，惦記著母親的無比偉大、無私的付出，也為了給同學們提供一個向媽媽道謝的途徑。通過本次活動進一步對大學生進行責任意識和行為習慣養(yǎng)成教育，產(chǎn)生了明顯成效。
（2）“心隨影動”—心理電影展播。
1、活動時間：5月7日、8日及9日晚上。
2、活動地點：各班教室。
3、活動過程：電影以藝術(shù)的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。事先請各班心理委員搜集電影資料和觀看影片對影片有深入了解影片的內(nèi)容與精髓。在周六周日晚上進行電影的展播，并在觀影結(jié)束后由心理委員幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎同學們發(fā)表觀后感，并在現(xiàn)場發(fā)下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發(fā)表觀后感文章。
4、活動體會與成效：在觀看電影的同時，讓同學們一起交流，剖析電影的含義，通過交流使廣大同學對電影里反映的心理學知識了解更加深入透徹。從而讓同學去感受探索心理世界的奧秘，觀看影片后，請各班心理委員對電影進行評析，幫助同學們理解電影細節(jié)，并設置了解答環(huán)節(jié)，讓學生了解一些必要的心理知識，在思考中感受心靈的力量，從而提升自身的心理素質(zhì)。
（三）“破冰”游戲—踩氣球。
1、活動時間：5月9日。
2、活動地點：操場。
3、活動過程：一部分同學兩兩一組（最好是一男一女一組），賽前將氣球綁在腳上，上身以勾肩或一只手綁在一起的方式只能用腳去踩其他組合的氣球同時必需保持自己的氣球不被踩爆。即兩人需有相同的目標并且心向一處使才能共同贏得比賽。另一部分同學也是兩人一組，其中只有一人有氣球，讓另一個人在負責踩對方氣球的工作的同時還必需保護自己的伙伴腳上的氣球不能被踩爆。被保護同學既不能用手保護氣球也不能去踩別人的氣球。另一部分同學還可以參加團隊3v3速戰(zhàn)速決比賽。每隊三人在一定時間內(nèi)比賽時間結(jié)束后哪對剩余氣球數(shù)量最多則獲勝。
4、活動體會與成效：“破冰”之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層。破冰游戲幫助人們變得樂于交往和相互學習,打破陌生人之間的隔膜，消除人與人間的積怨。同時讓學生提高合作意識及競爭意識從而更好地應對時代發(fā)展的要求。
健康策劃書篇二
教學目標：
1、讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。
2、學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。
教學重點：
學會欣賞稱贊，為他人的進步和成功感到高興。
教學難點：
讓學生體會與別人分享喜憂的心情和感受。
教學準備：
剪一個紅色的心型圖片。
教學過程：
一、故事引入。
1、齊讀書本p30《“西西”的故事》。
2、藍藍苦惱什么?假如你是藍藍，你會怎樣做?
二、活動坊：真心真意。
1、以同桌為單位，每個學生先細想一下自己的優(yōu)點。
2、由一名學生講述自己的優(yōu)點，另一個學生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。
3、把心留?。好课粚W生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學的姓名，在姓名下面寫上這位同學的優(yōu)點，把圖片交給這位同學。
4、當你聽到別人真誠的贊美時，你覺得怎樣?
三、體驗坊。
1、故事分享。
(1)自由讀書本p32的故事。
(2)這個故事給你什么啟示?
2、手指比較。
伸出右手，看一看五個手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。
四、小結(jié)。
要多稱贊別人，為別人的進步和成功感到高興。
健康策劃書篇三
一.
關愛你我他，從心做起。
在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。
一、主要活動：
宣傳月的開幕式具體內(nèi)容：
1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發(fā)表關于相關內(nèi)容的講話，號召廣大同學關注心理。
2、本次活動承辦者（大學生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。
3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）。
二、心理文化廊：
2.心靈手抄報。
四、心靈手語比賽：與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.宣傳月閉幕式。
健康策劃書篇四
教學目標：
1、讓學生明白自信可以給人帶來力量。
2、讓學生學會自信。
教學方式：專題教育。
教學重難點：讓學生學會自信。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，誰知道什么叫自信，自信的樣子是什么樣的?
學生討論，小組匯報討論結(jié)果。
二、圖片展示，觀察島。
出示圖片：
你認為圖中哪個小朋友會競選成功?
學生討論交流，匯報答案。
三、活動體驗，活動營。
1、競選擂臺：評選“學習星”“運動星”“禮儀星”“勞動星”“特長星”“誠信星”“遵守紀律星”“團結(jié)友愛星”。參加競選的同學上臺演講，作自我介紹。
你會精選哪一項?說出你的競選宣言。
2、小鳥會飛了：讀故事，分享閱讀后的感受。
小鳥要媽媽教他飛翔。媽媽說：“你抬頭挺胸，用力撲翅膀，就能飛起來了。”小鳥按照媽媽的辦法用力的煽動翅膀，可怎么也飛不起來。一次次的失敗，讓小鳥開始對自己產(chǎn)生了懷疑。但一想到媽媽的話，小鳥又鼓起勇氣，不斷嘗試，他終于慢慢掌握了飛翔的技巧，高興地喊道：“我成功了，我也能飛了!”
四、課外拓展。
貼上你自己自信的照片，寫上幾句關于自信的名人名言或祝福語，送給自己吧!
健康策劃書篇五
健全心理教育，暢享大學生活。
二、活動背景。
在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。而在丹桂飄香的金秋十月，隨著新學期生活的陸續(xù)展開，大學校園里的莘莘學子面臨各種機遇與挑戰(zhàn)，諸如網(wǎng)絡、人際、學習、生活…會給我們帶來各方面的心理煩惱。此類問題若長期積累，不予解決將會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。因此，及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務。為響應學校號召，進一步提高在校大學生心理素質(zhì)，特開展此次“健全心理教育，暢享大學生活”的心理健康教育活動，從而促進學生自身健康成長，創(chuàng)造更和諧的校園文化生活。
三、活動目的`。
一、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。
三、加強同學之間的交流，促進校園和諧文化生活的建設，讓更多的大學生暢享大學生活。
四、活動時間、地點。
時間：20xx年10月18日---10月25日地點：資環(huán)104教室。
五、活動對象。
主要針對資環(huán)學院10、11級全體學生。
六、活動形式。
(一)、活動前期準備階段。
a、準備活動宣傳方案,積極同各個年級負責人做好宣傳準備工作，進行通知準備，切實做好動員工作，充分調(diào)動大家的積極性。b、確定時間，申請舉辦地點。
c、積極與相關部門工作人員聯(lián)系幫忙，邀請嘉賓，就活動內(nèi)容與主題進行溝通。
d、確定比賽規(guī)則，制定相關程序，準備活動資料。
e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。
(二)、活動階段。
a、（具體時間）在比賽開始前對教室的設備進行調(diào)試，確保能正常使用。
b．（具體時間）所有工作人員到達地點，布置好現(xiàn)場，有關工作人員組織入座，并維持好現(xiàn)場秩序，。
c、專人負責參加隊伍到場后進行比賽順序抽簽，和相關比賽內(nèi)容拷貝工作。
d、由主持人宣布比賽活動要求，評判規(guī)則，到場嘉賓，活動順序，控制比賽時間。
e、活動過程中維持現(xiàn)場秩序，面對突發(fā)狀況，做好現(xiàn)場應急準備。
f、相關人員做好后勤工作，盡最大努力招待好來賓與參賽人員。
（三）、活動尾聲。
a、宣布比賽結(jié)果，安排嘉賓點評工作，結(jié)束此次活動。
b、做好收尾工作，現(xiàn)場衛(wèi)生，人員撤離等。
（四）、及時整理初賽結(jié)果并做好復賽宣傳通知準備。
（五）、參照初賽活動流程，順利進行復賽。
（六）、做好復賽收尾工作及有關資料的整理與統(tǒng)計。
（七）、宣布比賽最終結(jié)果，并給表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)證書或給予相關的鼓勵。
八、經(jīng)費預算：
附件評分細則。
1.ppt展示（5分）根據(jù)內(nèi)容的豐富及表現(xiàn)形式確定，包括活動形式多樣化，題材新穎，是否切合主題內(nèi)容，達到心理健康教育的目的。
2.評委提問（3分）各評委根據(jù)選手回答問題的巧妙程度，語言表達能力及思想深度予以打分。
3.時間控制（1分）ppt展示時間定為5分鐘，超出時間者予以扣分，超出每分鐘扣0.2分，直至扣到0分為止。
4.現(xiàn)場氣氛（1分）到場加油人氣指數(shù)，評委根據(jù)現(xiàn)場情況進行打分。
健康策劃書篇六
隨著“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天展開多種形式的心理健康教育活動甚至認為這一天就是“大學生的心理健康教育節(jié)”。如今，大學生心理健康教育節(jié)已經(jīng)遍及全國各地成為全國大學生活動的一個著名品牌。20xx年5月25日即將到來之際，我校將借此機會在我校開展“5.25大學生心理健康節(jié)”系列活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)學院響應學校心理健康月的活動，將于五月份，由院舉辦一系列心理健康活動。
廣泛宣傳、普及心理學知識、增強大學生心理健康意識、營造我校大學生健康成長的良好氛圍。
（一）活動時間：5月中旬。
（二）活動對象：現(xiàn)代教育學院20xx級全體學生。
（三）活動內(nèi)容：
1、團體心理輔導活動。
3、氣質(zhì)測量。
（四）宣傳方式：海報宣傳。
（五）活動準備。
前期：1、各班做好通知工作。
2、心理委員準備團體心理輔導游戲用具。
3、團體心理輔導活動主持人熟悉游戲規(guī)則。
4、準備電影。
5、活動當天提前布置教室。
6、制作復印量表，邀請分析量表人員。
期間：1、準時開展活動。
2、維持現(xiàn)場秩序。
3、照相片作為活動記錄。
后期：1、打掃教室。
2、各班心理委員交流總結(jié)。
3、寫報告，做活動總結(jié)。
4、做好活動備案。
（六）活動流程：
1、團體心理輔導活動。
5月10日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學院教室開展。
（具體游戲內(nèi)容見附件一）。
5月17日19：30播放一部電影《無法觸碰》。
3、氣質(zhì)測量。
5月24號19：30組織學生填寫氣質(zhì)量表。
（量表測試題見附件二）。
海報1張1元，量表紙張、復印共計100元，團體輔導活動用品50元。
共計：151元。
1、策劃：李冬珊。
2、宣傳：李增超。
3、聯(lián)絡：劉猛。
4、文書：韓丹。
5、理論（制作）：看召草。
6、組織：喜蘭。
1、團體心理活動具體游戲細節(jié)會發(fā)到各班心理委員處進行各班游戲選擇，理委員也可根據(jù)情況另加。
2、活動具體協(xié)調(diào)由負責人細化協(xié)商實施。
附件一：心理團體輔導游戲：
1、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
游戲規(guī)則：7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）。
游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解。
2、“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大風吹，吹大風”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內(nèi)開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的……”，其他同學圍著主持人轉(zhuǎn)動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節(jié)目）。
游戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。
4、“情有千千結(jié)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）。
游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。
5、“傳遞呼啦圈”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內(nèi)放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）。
游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力以及隨機應變的能力。
6、“有錯你就說”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”
游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。
7、“生死與共”
游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
8、“撕紙游戲”
游戲規(guī)則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。
游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。
9、“尋找支點”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）。
游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
10、“信任之旅”
游戲規(guī)則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然后另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然后開始上路，轉(zhuǎn)彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。
游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。
11、壓軸大戲——“信任背摔”
游戲規(guī)則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網(wǎng)。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功?？紤]到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調(diào)一些細節(jié)。
游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。
健康策劃書篇七
“5.25”大學生心理健月為引導大中學生關注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”20xx年，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。
心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。
為加強校園文化建設，宣傳心理健康知識，增強學生相互關懷與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
廈門南洋學院全體學生。
五月二十五號到二十七號。
海報、倡議書、條幅宣傳、廣播站宣傳。
第一天（5.25）。
本日活動內(nèi)容：
1、千人簽名活動。
2、微笑天使。
3、心理測試活動。
4、千紙鶴送祝福。
時間及地點：千人簽名活動——25號12點小廣場（另附具體策劃）。
微笑天使——同上（另附具體策劃）。
心理測試活動——25號3點小廣場（另附具體策劃）。
千紙鶴送祝?！希砀骄唧w策劃）。
事前準備：以心理健康周為主題出海報。在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動。以海報形式宣傳本日的活動。
自己有一個全新的了解。讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
第二天（5、26）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理講座（ppt）。
2、心理沙龍。
事前準備：以海報和心報進行宣傳，進一步認識到心理健康的重要性。
時間及地點：講座——26號下午在多媒體教室（教室待定見海報通知）。
心理沙龍——當天晚上8：40心理活動室。
活動意義：通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識。沙龍交流可促進同學們對心理學的學習與探討的熱情。
附：講座可能涉及大學生戀愛心理，正確處理學習與愛情的關系，心理危機應急與干預，
第三天（5、27）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理電影欣賞。
2“心相聚、愛無界”第三屆美麗心靈晚會。
時間地點：25號和28、29號晚八點四十在多媒體教室（教室待定見海報通知）。
活動意義：在電影中體會健康心理，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理。讓同學。
們都做一個有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對他們自己的事情。
電影《大智若愚》《當幸福來敲門》《美麗心靈》《蝴蝶效應》《雨人》。
1、占用多媒體教室提前申請到教室。
2、在多媒體教室舉辦的活動要維持好會場紀律和衛(wèi)生。
3、戶外的活動要考慮天氣因素，看好天氣預報，天氣過壞最好不要活動，若天氣有變要及時發(fā)出通知。
4、簽名活動持續(xù)3天。
5、微笑天使活動持續(xù)3天（26號之后投票改地點為b大廳）。
南洋學院心理學會。
健康策劃書篇八
1、模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。
2、能聽信號行動。
1、平衡木。
2、地上畫一個圓圈.
一、蜻蜓飛呀飛。
1、幼兒想像自己是一只蜻蜓，自由地飛翔。
2、帶領幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》，邊做飛翔動作，最后一句回到地面圓圈內(nèi)。
二、蜻蜓練本領。
1、幼兒聽指令做蜻蜓快飛慢飛的動作。當教師說“蜻蜓快飛了”時，幼兒兩手側(cè)平舉，踮腳快跑；當教師說“蜻蜓慢飛了”時，幼兒慢跑。
2、幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意身體的平衡。
三、蜻蜓飛上天。
1、幼兒模仿蜻蜓小飛機側(cè)平舉，聽口令從場地的一側(cè)同時向場地的另一側(cè)跑去，先到終點者為勝者。
2、幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側(cè)平舉先跑過平衡木，再跑過寬20厘米的地面，先跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。
健康策劃書篇九
三、組織機構(gòu)。
(1)主辦：團委。
(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部。
(3)協(xié)辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協(xié)會。
四、活動方案。
(1)活動時間：4月下旬到5月下旬。
(2)參與人員：有關教師及全體學生。
(3)活動內(nèi)容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。
(4)具體活動方案：詳見以下各方案。
活動1——前期宣傳。
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)。
2)橫幅：3條分別掛于教學樓、食堂以及宿舍區(qū)。(內(nèi)容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)。
3)全院展板內(nèi)容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)。
4)宣傳載體：通過發(fā)小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發(fā)放。大概800—1000份(院心育部及心理協(xié)會負責)。
5)黑板報：內(nèi)容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)。
6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調(diào)、新生心理輔導以及職業(yè)指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)。
活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式。
1.主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院團委。
承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院大學生心理輔導與服務中心。
協(xié)辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院各系學辦。
2.時間：4月28日上午10：00(周四)。
3.地點：學生宿舍區(qū)。
4.嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師。
5.出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)。
6.活動程序。
1)開幕式：
a.學院領導致辭。
b.學生處領導發(fā)言。
c.學生代表發(fā)言。
d.請專家做現(xiàn)場心理咨詢。
e.主持人宣讀系列活動內(nèi)容。
f.主持人宣布活動啟動(開幕式結(jié)束)。
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間(由各系選送)。
2)發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識：
a.時間：4月28日中午。
b.地點：學院學生食堂門口。
c.參與對象：全院廣大學生。
d.負責部門：院學生會心育部及社團心協(xié)。
(院心育部及心理協(xié)會負責)。
擬請專家進行兩場講座：
1)主題：朋輩心理輔導。
2)主講人：待定。
3)對象：院學生會、各系心育部學生。
4)時間：4月27日(周三)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
1)主題：待定。
2)主講人：待定。
3)對象：各系專職學生輔導老師。
4)時間：4月28日(周四)晚7：00。
5)地點：待定。
6)負責部門：院學生會心育部。
活動4——校園心理話劇表演比賽。
心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的`新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：
1.劇作內(nèi)容：選擇大學生關心的事情，如環(huán)境適應、家庭生活、學業(yè)問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創(chuàng)作。
2.創(chuàng)作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。
4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。
5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)。
7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優(yōu)秀組織單位獎各一名。
9.評分標準：從劇本的內(nèi)容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。
10.評委：由我院學生處處長、副處長、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。
11.每兩或三個劇之間將進行一次文藝節(jié)目演出。(由各系選送)。
12.比賽時間：205月25日19：00。
13.比賽地點：禮堂。
活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)。
1.面向?qū)ο螅喝簩W生。
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內(nèi)容可以大學生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪。
健康策劃書篇十
為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生深化感恩之心，建立良好的人際關系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進大學生健康成長和全面發(fā)展，學校決定開展"第十一屆大學生陽光心理健康節(jié)"活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
心感恩愛傳遞共成長。
xx年5月—6月。
1、陽光現(xiàn)場心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開展免費現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2、心理咨詢室體驗日。
在規(guī)定時段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
3、心理健康專題講座。
邀請心理健康教育專家進行主題講座，幫助大學生學會以合適的方式表達自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。
4、"陽光心理學校"培訓。
結(jié)合主題開展"陽光心理學校"培訓，圍繞與大學生生活和學習密切相關的自我認識、人際關系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓，在大學生中普及心理健康知識，幫助大學生重新認識自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5、陽光心理團體輔導。
圍繞主題開展人際信任成長團體輔導，以室內(nèi)團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導大學生在真誠的交往中尋找自信，增強團體成員的`人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學生人際關系。
6、心理委員素質(zhì)拓展訓練。
針對各學院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動，加強學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，積極推進學院心理健康教育工作開展。
7、微視頻大賽。
圍繞主題開展微視頻大賽，以學院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關的人和事進行拍攝，制作一個5分鐘以內(nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學生體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8、感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發(fā)揮自身風采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達對學校、對老師、對同學以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。
各學院（部）要高度重視，組織學生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動，并根據(jù)學院（部）自身特色開展相關宣傳教育活動，積極推動學院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務中心報送活動總結(jié)備案。
健康策劃書篇十一
1、對學生考試前的狀況分析。
2、解說考生為何在考前會出現(xiàn)這些情緒。
3、舉例說明。
4、做出考前困惑的解決辦法。
（協(xié)會各個工作人員負責會場紀律、迎賓工作和講座前后的事務）。
九樓報告廳。
緩解自考生考試前的壓力，增強信心，充實自己的學習生涯，為成功畢業(yè)墊定基礎。
鐘志宏。
張錄應聯(lián)系電話：xxxxxxx。
相信通過這次的講座，能夠給在校大學生帶來輕松愉快的心情，也有個積極向上的態(tài)度投入到自己的學習當中，不再為考試而煩惱，不再因?qū)W習而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍天學院在校生對公益健康講座有個新的認識和了解。同時會有許多學生會明白什么叫公益健康，而且主動了解公益健康，對心理協(xié)會以后在藍天的工作打下基礎。
九、經(jīng)費預算：
宣傳資料復印150份15元。
嘉賓飲料：20元。
條幅扣針：20元。
其它資料打?。?元。
在校大學生。
主辦單位：社團聯(lián)合會。
承辦單位：心理協(xié)會。
健康策劃書篇十二
教學目標：
1、培養(yǎng)學生寬容待人的良好品質(zhì)。
2、讓學生樹立正確的人生觀。
3、提高學生道德修養(yǎng)水平。
教學方式：專題教育。
教學重難點：培養(yǎng)學生寬容待人的良好品質(zhì)。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、談話導入。
二、圖片展示，觀察島。
出示圖片。
提問：圖中起爭執(zhí)的兩位同學做得對嗎?為什么?
三、活動體驗，活動營。
1、解繩結(jié)：相鄰的兩個同學為一組，一個同學給繩子打五個結(jié)，另一個同學解繩結(jié)。所有組同時開始解，最先解完的一組獲勝。
2、真心話大冒險：與鄰桌的同學進行一次真心話大冒險的游戲，說說你曾經(jīng)寬容過對方而對方卻不知道的事。
四、課后拓展。
假如以后遇到下面情形，你會怎么做?試著將你的做法寫下來。
1、同學撞了我或者踩了我的腳，雖然很痛，但她已經(jīng)道歉，這時我會這樣做：
2、同學把我的書本全部撞落在地，他連忙道歉并撿了起來，這時我會這樣做：
3、同學遇到了困難，需要幫助，雖然她平時對我不是很友好，但這時我會這樣做：
健康策劃書篇十三
2、活動目的：
（1）、宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富同學們業(yè)余文化活動的同時增加精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理，向同學們宣傳心理健康的重要性。
（2）、引導大學生以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中所遇到和需要處理的事情和情況。
3、活動形式：展播心理情景劇，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突，如何用人生的樂觀心態(tài)去執(zhí)著追求夢想。也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
4、活動內(nèi)容：《叫我第一名》電影改編自bradcohen的真實故事。bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)—教師。
5、活動時間：20xx年6月15日（暫定）。
6、活動地點：另議。
7、活動對象：材料與化學工程系10級各班級代表。
8、主辦單位：材料與化學工程系團總支學生會。
承辦單位：材料與化學工程系團總支學生會傳媒中心。
1、活動宣傳：由各班班長及各部門干事負責通知各班同學。
2、活動人員安排（附表）。
3、活動流程。
主持人介紹活動開始——觀看影片——觀眾談影片感想——活動結(jié)束。
1、提前申請好教室。
2、做好宣傳工作并分配各班觀看名額。
3、有序組織人員準時進場，確?；顒禹樌_展。
4、考勤負責人落實考勤工作。
5、影片放映負責人應隨時做好應付機器故障的準備。
6、注意安全（包括人身安全，財產(chǎn)安全）。
7、保持教室衛(wèi)生，體現(xiàn)材料與化學工程系的良好風貌。
8、活動結(jié)束后及時完成通訊稿以及活動總結(jié)。
微電影是一個以藝術(shù)的方式濃縮人生點點滴滴的精品創(chuàng)作，讓人震撼與感動，心理及公益微電影能夠讓大家更好的認識自我，尋找價值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的喜怒哀樂，詮釋青春的含義；用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，實現(xiàn)自我價值。
經(jīng)管系學生會。
172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇。
1、4月1日—4月3日，在紅藍交界處進行活動宣傳，現(xiàn)場報名，確定影片主題并填寫《經(jīng)管系“心理及公益微電影”參賽報名表》，報名截止時間4月18日(星期三)。
3、5月16日—5月19日，選拔作品。
4、5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍。
5、經(jīng)管系“心理及公益微電影大賽”入圍作品展示、評獎、頒獎。頒獎具體時間地點待定。
1、以校園生活為主題，反應大學生心理特點和身邊所發(fā)生的公益事件，如：環(huán)境適應、學業(yè)問題、情感困惑、寢室關系、人際交往、就業(yè)考研壓力，幫助他人，節(jié)約水之源，公共福利，社會援助，保護樹木，慈善，關注留守兒童，孤寡老人等。
2、短片拍攝設備自備(如手機、相機、dv、攝影攝像機等)，后期制作完善。
4、作品長度要求控制在3—5分鐘。
5、要求原創(chuàng)不得抄襲，借鑒他人或網(wǎng)上作品，一旦發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
一等獎一名(500元)。
二等獎兩名(300元)。
三等獎三名(200元)。
根據(jù)現(xiàn)場情況確定是否產(chǎn)生特等獎(800元，可空缺)。
健康策劃書篇十四
范文一：
一、活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
二、活動主題：心理健康。
三、活動時間：201x.05.10。
四、活動地點：教學樓待定。
六、活動流程：1、同學自發(fā)演講，闡述自己對大學生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學習和生活。
2、心理輔導老師對大學生心理問題進行講座，針對大學生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導同學們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學們自發(fā)提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學的觀察和悉心洞悉，對班級同學的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領同學做關于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)(主要對班級同學的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學們更加深入的`了解心理健康的意義所在，增強同學對心理將抗的關注，提高西里健康水平，讓同學們對過健康樂觀積極向上的大學生活。
范文二。
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。因此，舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的，特制定本策劃書。
一.活動目的：
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素，培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應能力和良好的個性心理品質(zhì)。
二.活動主題：
“珍愛生命，健康成長”!
三.活動對象：
機電xx09班、xx10班。
四.活動時間;。
xx年12月5日晚。
五.活動地點：
機電學院育賢閣406。
六.主持人：
張超、孔宇軒。
七.程序：
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題，再由成員以個人為單位對主題相關內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表，從身邊的事例說起，再以小組為單位進行討論，最后由主持人對活動進行總結(jié)。
八.活動預期效果：
通過此次活動使同學們能正確認識周圍世界，有良好的適應能力。有豐富、積極而安定的情緒，對別人的情緒能給予良好的反應。有自制力，能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美，社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人，以積極的態(tài)度對待生活。
健康策劃書篇十五
一、女性本身皮膚敏感，現(xiàn)在市面很多衛(wèi)生巾是纖維制成的干爽網(wǎng)面的，其纖維呈尖刺狀，易刺激皮膚，會造成一部分人過敏。
三、使用的衛(wèi)生巾的透氣性、排濕性差，造成皮膚局部濕氣聚結(jié)，排不出去而造成過敏。
四、藥物過敏，專家表示，有的女性可能也會對現(xiàn)在市面上的一些藥物衛(wèi)生巾中的藥物有過敏現(xiàn)象，所以要根據(jù)自身的情況正確選擇衛(wèi)生巾。
夏天如何避免衛(wèi)生巾過敏。
一、阻止過敏的最好辦法就是回避過敏原，所以一旦感覺刺激、癢、不舒服，馬上停用這種衛(wèi)生巾。最好還能找出引起過敏的成分(最多見的是衛(wèi)生巾中的香精)，含相同成分的衛(wèi)生巾都不要再用。
二、盡量使用不含熒光劑、氯、香精等化學成分的衛(wèi)生巾。
三、皮膚敏感的人最好少用干爽網(wǎng)面而多用棉質(zhì)網(wǎng)面，干爽網(wǎng)面吸收快，但對皮膚的刺激大。
四、夏天更容易發(fā)生過敏，因為濕氣在局部聚集的緣故，所以更要注意常常更換，最好使用透氣、排濕性好的衛(wèi)生巾。
夏天避免衛(wèi)生巾過敏之衛(wèi)生巾使用小貼士。
1、拆開衛(wèi)生巾前務必洗手;。
2、每兩小時更換一次;。
3、慎用藥物衛(wèi)生巾，以防過敏;。
4、衛(wèi)生巾不宜放在陰暗潮濕的衛(wèi)生間，多數(shù)衛(wèi)生間是暗衛(wèi)，終日不見陽光，又多潮濕，很容易滋生霉菌，污染衛(wèi)生巾。
夏天使用衛(wèi)生巾不當會導致過敏、誘發(fā)婦科疾病，甚至可能誘發(fā)其他并發(fā)癥。衛(wèi)生巾是女性每個月都要使用的物品，只有了解衛(wèi)生巾過敏的原因、正確選購適合自己的衛(wèi)生巾，才能在夏天有效防止使用衛(wèi)生巾過敏現(xiàn)象。
健康策劃書篇十六
教學目標：
讓學生善于傳遞友好。
教學方式：專題教育。
教學重難點：讓學生善于傳遞友好。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、觀察島。
快樂的一天。
大清早，上學校，看見阿姨問聲好，遇見老師喊個早。一路上，微微笑，大家夸我真友好。下課時，做游戲，同學摔倒我扶起。拍掉灰，洗掉泥，開開心心回家去。
二、活動營。
活動一：友好問候。
兩人組隊抽簽，用抽到的國家的問候禮節(jié)，首先向自己的搭檔表示友好，然后向班級的其他同學表示友好。
說說當別人向你表示友好是你有什么感受?
(中國)握手禮：雙腿立正，上身前傾，伸出右手，四肢并攏，拇指張開與對方相握。
(泰國)雙手合十于胸前，稍稍低頭，互致問候。
(日本)深度鞠躬行禮，互遞名片。
(美國)擁抱禮：雙方互以自己的雙手抱住對方的后肩。
活動二：友好詞語串串燒。
全班同學分為四組討論表示友好的詞匯，并將它寫在紙上。各小組輪流說出一個表示友好的詞語，不能重復。若說不出來時，請他們?yōu)榇蠹页皇妆硎居押玫母枨?BR> 三、分享屋。
在有仇恨的地方，真誠友好，心中的恨意會慢慢消逝。
在有傷害的地方，真誠友好，心靈的傷口會慢慢康復。
在有猜疑的地方，真誠友好，心里的疑惑會慢慢化解。
在有絕望的地方，真誠友好，心底的恐懼會慢慢減退。
在有悲傷的地方，真誠友好，新建的痛苦會慢慢淡去。
讓我們落落大方、真誠自然的傳遞友好，將明媚的笑容送給他人。
四、拓展園。
我擁有整潔的外在形象。
我擁有點頭微笑的習慣。
我擁有_____________________________。
我擁有_____________________________。
我擁有_____________________________。
健康策劃書篇十七
目的：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
準備：安全標志一個、蠟筆、紙。
過程：
（一）講講：
1、出示安全標志。
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心。
c、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e、現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）。
f、我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
（二）做做：
1、幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里？
幼兒園中班健康教案：幼兒家庭陽臺安全教育。
活動目標：
1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備：1、錄像機，錄像帶，電話機。2、幼兒操作卡片。
活動過程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
活動建議：
1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
幼兒園中班健康教案：社會特殊緊急電話用途安全教育。
活動目標：
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
難點：具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準備：
1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
1．教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）。
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
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健康策劃書篇十八
二、目活動的：
通過宣傳單等方式，讓廣大市民了解高血壓及春季預防疾病方面的生活知識，保障身體健康。
三、主辦單位：醫(yī)學院團總支。
承辦單位：科技興趣協(xié)會。
贊助單位：、大學生精英論壇。
五、協(xié)辦單位：中國宜春市民主同盟。
六、活動對象：宜春市市民。
七、活動時間：20xx年3月20日。
八、活動地點：宜春市春臺公園前。
九、指導老師：廖曉明老師等。
十、活動前期準備：
1、內(nèi)兒科組、婦產(chǎn)五官組負責準備好資料及聯(lián)系指導老師。
2、病理組負責借好桌椅及活動場地申請。
3、學術(shù)部做好人員安排，資料排版以及橫幅。
4、宣傳部積極做好宣傳工作以及聯(lián)系新聞網(wǎng)絡工作站。
5、活動組負責干事培訓。
十一、活動內(nèi)容：
1、早上八點左右活動組布置好活動場地。
2、由09級以上科協(xié)干部為市民測量血壓，老師為市民講解相關知識。
3、10級干事向市民發(fā)放科普宣傳單并引導有需求市民向老師咨詢，并收集市民意見。
十二、活動后期：協(xié)會全體成員整理好活動場地，活動組做好活動。
十三、經(jīng)費預算：
海報：10元橫幅：30元水：5元。
宣傳單：300元老師禮物：200元。
總計：545元。
健康策劃書篇十九
為進一步全面掌握全鎮(zhèn)群眾健康狀況，不斷提高全鎮(zhèn)群眾健康水平，堅持以_為指導，堅持“把人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以基層為重點，以改革為動力，預防為主，把健康融入所有政策，實現(xiàn)全面共建共享”的新時期衛(wèi)健工作方針，全面推進農(nóng)村居民健康體檢、建立健康檔案、發(fā)放居民健康卡和家庭醫(yī)生簽約服務等工作，篩查相關重大疾病，通過“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，以及“未病先防、小病先治”，切實維護群眾健康利益，保障群眾健康水平，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)制定《鎮(zhèn)農(nóng)村居民健康體檢工作實施方案》。
一、實施機構(gòu)。
農(nóng)村居民健康體檢工作，由各村委會和小學、幼兒園、村衛(wèi)生所組織發(fā)動實施，鎮(zhèn)衛(wèi)生院負責體檢，包村干部負責督導落實。參檢人員持身份證或戶口本到鎮(zhèn)衛(wèi)生院參加體檢。
二、體檢對象。
鎮(zhèn)域范圍內(nèi)所有農(nóng)村戶籍居民。
三、體檢項目。
一般體格檢查（體溫、脈率、呼吸頻率、血壓、身高、體重、腰圍、體質(zhì)指數(shù)），腹部b超（肝、膽、胰、脾），實驗室檢查【血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功能（血清谷草轉(zhuǎn)氨酶、血清谷丙轉(zhuǎn)氨酶和總膽紅素）、腎功能（血清肌酐和血尿素）、空腹血糖、血脂（總膽固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇）】，心電圖，x線（dr）。
各類體檢人群所查體檢項目及體檢率：
1．0-6周歲兒童：一般體格檢查、心理行為發(fā)育評估、血常規(guī)（或血紅蛋白檢測）、視力篩查、進行合理膳食、生長發(fā)育、疾病預防、預防傷害、口腔保健等健康指導。
2．小學、初中、高中（職中）學生階段：一般體格檢查、血常規(guī)、尿常規(guī)、肝功、心電；其中高中（職中）學生階段在此基礎上增加血糖、血脂、x線檢查。
4．65周歲及以上人群：一般體格檢查、腹部b超、實驗室檢查、心電圖、x線檢查。
四、體檢費用。
按照每人200元基本費用執(zhí)行，參檢居民個人繳納20元（個人繳納10元，由縣財政每人補貼10元。其中建檔立卡貧困人口個人繳納部分免予收取，由縣財政局全額予以補貼；農(nóng)村居民健康體檢與家庭醫(yī)生簽約服務相結(jié)合，已收取家庭醫(yī)生簽約服務費10元者，不再收取費用，由縣財政每人補貼10元；全縣所有在校學生體檢費不再收取，由縣財政每人補貼10元）；0-6歲兒童、65周歲及以上老年人體檢按照國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)定執(zhí)行。7-64周歲體檢經(jīng)費不足部分，由縣財政統(tǒng)籌解決。每體檢一人，縣財政補助70元。
五、具體安排。
（一）宣傳發(fā)動、健康體檢準備階段。
20_年4月11日-20_年12月31日為農(nóng)村居民健康體檢宣傳發(fā)動及健康體檢階段，各村利用廣播宣傳，利用微信群全民動員，通過開展各種方式向廣大居民宣傳健康體檢項目及時間，引導居民積極主動參與健康體檢活動，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成體檢工作。各村組建居民健康體檢群，以方便聯(lián)系。
（二）精心組織，達到應檢盡檢。
各村、小學成立領導小組，由書記、校長任組長，安排專人負責組織實施，充分發(fā)揮衛(wèi)計小組長作用，農(nóng)村居民憑身份證到鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行體檢。需繳納10元費用的人群在體檢時交給村委或村醫(yī)，然后統(tǒng)一上交給衛(wèi)生院會計，存入專戶。衛(wèi)生院收繳費用后，將名單報一份交鎮(zhèn)政府備案。對于是否簽約居民可由居民出示衛(wèi)生院發(fā)放的家庭醫(yī)生簽約聯(lián)系卡為準。參檢居民必須攜帶本人身份證，兒童可帶家長身份證。中心小學學生體檢，校長負總責，認真組織，確保參檢安全，利用秋忙時間參檢，以通知時間為準。
（三）健康體檢順序。
參檢具體時間以通知為準。參檢人員順序，首先把建檔立卡貧困戶放在首位，然后是殘疾人、0-6歲兒童、65周歲以上老人、普通群眾。
（四）高質(zhì)量完成居民健康體檢工作。
每天7：30開始體檢，逢法定周六、周日不檢。以方便統(tǒng)計體檢報告，報告結(jié)果統(tǒng)一發(fā)放。原則上30個工作日內(nèi)。特殊病情除外（隨時）。cr只出報告不出片，如特殊病情居民需帶片，需交納膠片成本費。
六、工作要求。
（一）加強宣傳，營造良好社會氛圍。
要充分利用橫幅、標語、板報、宣傳資料等多種形式，廣泛宣傳此次健康檢查的相關政策信息、對健康體檢工作進行多角度、全方位宣傳報道；加強對健康體檢相關政策宣傳，使全鎮(zhèn)農(nóng)村居民熟悉了解健康體檢惠民政策，提高社會知曉率和參檢率，營造人人皆知、全民參與的良好社會氛圍。
（二）按照“全面覆蓋、自愿參檢、方便群眾”的基本原則。
要深刻認識做好農(nóng)村居民健康體檢的重要意義，在思想上高度重視，行動上全面落實，進一步明確工作任務，細化工作措施，明確職責分工；嚴禁以檢查或治療為名“搭車收費”或變相收費，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)經(jīng)核實后將嚴肅追究有關人員和單位主要領導責任。
（三）注重體檢質(zhì)量，加強體檢陽性疾病的指導和管理。
衛(wèi)生院嚴把體檢質(zhì)量關，堅持數(shù)量服從質(zhì)量的原則，嚴格執(zhí)行操作規(guī)范，在保證體檢質(zhì)量的同時優(yōu)化流程，提升效率。在健康體檢中發(fā)現(xiàn)的各種疾病，體檢醫(yī)師要及時給予健康指導和建議。
（四）高度重視，加強領導。
實施農(nóng)村居民健康體檢是我鎮(zhèn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的一項重要內(nèi)容，是我鎮(zhèn)重要的民心工程，是保障群眾身體健康的重要舉措，各村委會要高度重視，切實加強組織領導，積極創(chuàng)造條件，保障農(nóng)村居民健康體檢工作順利實施，該項工作已列入鎮(zhèn)重點工作督考內(nèi)容。衛(wèi)計站負責農(nóng)村居民健康體檢的督導落實工作，負責制定全鎮(zhèn)農(nóng)村居民健康體檢的服務項目，指導衛(wèi)生院按要求規(guī)范開展農(nóng)村居民健康體檢服務，負責做好全鎮(zhèn)健康體檢人數(shù)的統(tǒng)計報表工作；中心小學負責組織在校學生參加體檢；各村負責本地農(nóng)村居民健康體檢的宣傳、組織實施；鎮(zhèn)衛(wèi)生院要成立農(nóng)村居民健康體檢工作小組，根據(jù)本方案結(jié)合工作實際，制定農(nóng)村居民健康體檢實施細則。
健康策劃書篇二十
教學目標：
讓學生學會制定行動方案。
教學方式：專題教育。
教學重難點：讓學生善于行動起來。
教學手段：圖片、課件。
教學過程：
一、談話交流。
只是站在那眺望大海，你永遠無法到達彼岸。僅僅站在那仰望山巔，你永遠無法攀上高峰。別在徘徊觀望中懊惱后悔，別在時間的岸邊看他流逝。幸福不會從天而降，夢想不會自己實現(xiàn)。讓我們時刻提醒自己，心動趕緊行動。只有辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花朵。
二、觀察體驗，觀察島。
出示圖片：
這幅漫畫告訴我們什么?說說自己的感受。
三、活動體驗，活動營。
1、勿再徘徊。
在班級內(nèi)進行一次“心理課堂小天使”的招募，報名時間只有五分鐘，看有多少同學報名。
招募。
職務：心理課堂小天使。
條件：懂得心理學小知識的同學。
報名地點：講臺前。
有神秘大禮包哦!
你是否渴望神秘大禮包。
你是第一個報名的嗎如果不是，你有什么顧慮你是否為自己感到惋惜。
在你的學習中，是否有很多沒有實踐的想法談談你的感受。
2、明星面對面。
模擬電視訪談，邀請班級幾位“學習之星”上《明星面對面》欄目做客，請他們談談“心動不如行動”的學習經(jīng)歷，分享個人經(jīng)驗。其他同學模擬現(xiàn)場觀眾，與他們面對面、零距離地交流。
四、課外拓展。
在心中許下一個有關學習的愿望，勾勒一個本學期你期望打到的目標。然后輕輕地告訴自己：“心動不如行動?！?BR> 立即擬定執(zhí)行方案，請爸爸媽媽評估方案并幫組修改。最后形成確定的執(zhí)行計劃，并簽上自己的承諾。期末與爸爸媽媽一起評評計劃執(zhí)行的結(jié)果。
健康策劃書篇二十一
二、目活動的：
通過宣傳單等方式，讓廣大市民了解高血壓及春季預防疾病方面的生活知識，保障身體健康。
三、主辦單位：醫(yī)學院團總支。
承辦單位：科技興趣協(xié)會。
贊助單位：、大學生精英論壇。
五、協(xié)辦單位：中國宜春市民主同盟。
六、活動對象：宜春市市民。
七、活動時間：20xx年3月20日。
八、活動地點：宜春市春臺公園前。
九、指導老師：廖曉明老師等。
十、活動前期準備：
1、內(nèi)兒科組、婦產(chǎn)五官組負責準備好資料及聯(lián)系指導老師。
2、病理組負責借好桌椅及活動場地申請。
3、學術(shù)部做好人員安排，資料排版以及橫幅。
4、宣傳部積極做好宣傳工作以及聯(lián)系新聞網(wǎng)絡工作站。
5、活動組負責干事培訓。
十一、活動內(nèi)容：
1、早上八點左右活動組布置好活動場地。
2、由09級以上科協(xié)干部為市民測量血壓，老師為市民講解相關知識。
3、10級干事向市民發(fā)放科普宣傳單并引導有需求市民向老師咨詢，并收集市民意見。
十二、活動后期：協(xié)會全體成員整理好活動場地，活動組做好活動總結(jié)。
十三、經(jīng)費預算：
海報：10元橫幅：30元水：5元。
宣傳單：300元老師禮物：200元。
總計：545元。