總結(jié)不僅局限于學(xué)習(xí)和工作，也可以運(yùn)用在生活的各個(gè)方面。寫總結(jié)的時(shí)候要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)，重點(diǎn)突出、準(zhǔn)確傳達(dá)主要信息。掌握一些總結(jié)寫作的技巧和方法，對(duì)于提高寫作質(zhì)量會(huì)有很大幫助。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了?；厥灼返驴平M走過(guò)的這一路程，感受良多。201x年，這是一個(gè)開(kāi)始年，亦是一個(gè)提升年；這是一個(gè)學(xué)習(xí)年，亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(zhǎng)，一二年級(jí)備課組長(zhǎng)是韋祿相，三四年級(jí)備課組長(zhǎng)是黃春蘭，五六年級(jí)的備課組長(zhǎng)是雷小榮?？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開(kāi)課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)討論。同時(shí)，資源庫(kù)建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開(kāi)放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開(kāi)放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的`設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開(kāi)課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來(lái)參加研討活動(dòng)。第一節(jié)，我校同時(shí)開(kāi)放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開(kāi)放活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，意猶未盡，還開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過(guò)課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽(tīng)，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽(yáng)光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還虛心聽(tīng)取科組其他老師的意見(jiàn)進(jìn)行反復(fù)修改，說(shuō)課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過(guò)了一個(gè)打磨的過(guò)程，她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開(kāi)課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺(jué)遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究十二五規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開(kāi)題會(huì)。品德小課題《通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，開(kāi)展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開(kāi)題，并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組總結(jié)篇二
本學(xué)期我們英語(yǔ)大組的教研工作根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”研究，關(guān)注課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與手段，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，努力在課堂中創(chuàng)生智慧，進(jìn)一步推進(jìn)《于“發(fā)現(xiàn)·對(duì)話”中優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究”》。
一、關(guān)注教學(xué)，提高質(zhì)量。
本學(xué)期，我們根據(jù)教導(dǎo)處“基于課程標(biāo)準(zhǔn)踐行綠色指標(biāo)實(shí)踐創(chuàng)智課堂”的教學(xué)要求，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我們以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)為核心，通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，努力推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”的研討。
開(kāi)學(xué)初五年級(jí)組就對(duì)此進(jìn)行了一次很好的實(shí)踐。在教研員朱捷老師的指導(dǎo)下，五年級(jí)組的周嫣老師能認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。經(jīng)過(guò)多次修改，周嫣老師成功地執(zhí)教了區(qū)公開(kāi)課《5aunit3period2sportslife》。高茜老師在說(shuō)課中結(jié)合我們英語(yǔ)大組正在進(jìn)行的研究課題，分析了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。通過(guò)說(shuō)課一方面讓大家了解了單元的整體設(shè)計(jì)思路，另一方面也讓大家了解了我們是如何結(jié)合課題在教學(xué)中生發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生產(chǎn)生一系列的思維活動(dòng)；以及如何為學(xué)生設(shè)計(jì)較多的參與機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行自主的、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
對(duì)于做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)我們組也非常重視。在周嫣老師的區(qū)公開(kāi)課、姜琰老師的展示課和徐艷、洪怡蕾等老師的專家聽(tīng)課中，都可以看到老師們?cè)谶@方面所做的嘗試。比如周嫣老師在公開(kāi)課中采用組內(nèi)互評(píng)的形式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。高茜老師還對(duì)這節(jié)課中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所指向的終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析，使大家了解到在教學(xué)中就考慮到今后可能進(jìn)行的終結(jié)性評(píng)價(jià)，使兩者有機(jī)結(jié)合，可以避免教學(xué)與評(píng)價(jià)成為兩個(gè)孤立的環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的效率。
我們低年級(jí)組的老師們則深入學(xué)習(xí)和研究了《小學(xué)低年段語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》，樹(shù)立評(píng)價(jià)為了改進(jìn)學(xué)習(xí)的基本觀念，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)成果”三個(gè)維度設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和觀測(cè)點(diǎn)，還撰寫了相關(guān)的案例。
本學(xué)期我們各個(gè)年級(jí)的老師繼續(xù)開(kāi)展校本作業(yè)設(shè)計(jì)，為各年級(jí)的學(xué)生配備了學(xué)習(xí)單。教師們能根據(jù)學(xué)生答題情況做好內(nèi)容的調(diào)整，重視對(duì)學(xué)生訂正的指導(dǎo)，在批閱中尋找是否存在教學(xué)問(wèn)題，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們?cè)谌７秶鷥?nèi)容開(kāi)展了為期一周的以“walkingintolondon”為主題的英語(yǔ)周活動(dòng)，通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，形成跨文化交流的意識(shí)。本次英語(yǔ)周旨在拓寬學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)面，為學(xué)生創(chuàng)造展示和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從本次活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)倫敦這個(gè)城市的主要景點(diǎn)，感受倫敦的歷史和文化。
為此，我們?cè)谖迥昙?jí)學(xué)生中開(kāi)展了“walkingintolondon”ppt制作比賽，挑選部分五年級(jí)學(xué)生在升旗儀式上借助ppt，并使用英語(yǔ)介紹倫敦的歷史、傳統(tǒng)以及景點(diǎn)等。在四年級(jí)學(xué)生中我們開(kāi)展了“gettoknowlondon”英語(yǔ)小報(bào)創(chuàng)作比賽，通過(guò)靜態(tài)的方式來(lái)幫助學(xué)生增加對(duì)倫敦的了解。我們還在午會(huì)課中組織全校學(xué)生欣賞了倫敦城市宣傳片。
這些活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)倫敦這個(gè)著名城市有了直觀的認(rèn)識(shí)。一至三年級(jí)的老師們也根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，一年級(jí)的“bealittlesinger”英語(yǔ)歌曲演唱比賽，二年級(jí)的“cleverkids”英語(yǔ)猜謎比賽，三年級(jí)的“acardtosantaclaus”英語(yǔ)賀卡制作比賽，這些活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比課堂更廣闊的學(xué)習(xí)空間，主動(dòng)、積極地去汲取知識(shí)，同時(shí)更好地促進(jìn)英語(yǔ)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二、依托課題，深化科研。
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為引領(lǐng)，繼續(xù)推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”研究，充分發(fā)揮骨干教師和青年教學(xué)新秀的核心作用，圍繞“發(fā)現(xiàn)與對(duì)話”，開(kāi)展科研活動(dòng)。本學(xué)期的大組活動(dòng)以《于“發(fā)現(xiàn)61對(duì)話”中優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》為研究課題，積極開(kāi)展多種形式的專題教研活動(dòng)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研活動(dòng)形式多樣，有公開(kāi)教學(xué)展示，有聽(tīng)課評(píng)課交流，有網(wǎng)絡(luò)教研，還有英語(yǔ)周活動(dòng)討論，每次大組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容，主講的老師能做好ppt，便于參加的老師理解。這些教研活動(dòng)幫助教師更好地把握課程目標(biāo)，了解如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。我們組的教師們?cè)趥湔n、上課中能結(jié)合研究課題進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，精備課文，課后進(jìn)行反思。每位老師還能結(jié)合課題完成一篇高質(zhì)量的案例，內(nèi)容圍繞課題進(jìn)行，使教學(xué)與研究緊密結(jié)合，以研究促教學(xué)。在第二屆許五小學(xué)“笑笑杯”教學(xué)月活動(dòng)的案例評(píng)比中，高茜老師的案例獲得一等獎(jiǎng)，何曄老師獲得二等獎(jiǎng)，洪怡蕾老師獲得三等獎(jiǎng)。在評(píng)課比賽中，鄭虹老師獲得一等獎(jiǎng)，高茜老師獲得二等獎(jiǎng)，朱臻妤獲得三等獎(jiǎng)。在青年說(shuō)課比賽中，周嫣獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，朱臻妤獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
三、提高教師專業(yè)化水平。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)大組依托專家和教研員的指導(dǎo)，開(kāi)展扎實(shí)有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，幫助教師尤其是新教師提高課堂教學(xué)效率。不管是日常教學(xué)還是公開(kāi)教學(xué)，我們組的老師都努力圍繞我校創(chuàng)智課堂的關(guān)鍵詞“發(fā)現(xiàn)與對(duì)話”，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。執(zhí)教牛津教材的老師們能認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)原有的教學(xué)方法。鄭虹老師和朱臻妤老師能上好一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放課，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。姜琰老師在教學(xué)月的展示課中，利用學(xué)生喜歡的卡通人物引入故事，通過(guò)多啦a夢(mèng)和他的朋友們一起探險(xiǎn)，尋找魔盒的情景來(lái)引出單詞的教學(xué)，生發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
所有單詞的學(xué)習(xí)都是隨著故事的發(fā)展而推進(jìn)，既有很強(qiáng)的趣味性，又符合學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生都能理解和接受。最后舉手發(fā)言的小朋友非常積極，語(yǔ)言輸出也十分完整，達(dá)到了最終的教學(xué)目標(biāo)：用英語(yǔ)進(jìn)行交際交流，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。周嫣在區(qū)公開(kāi)課的教學(xué)過(guò)程中，先是創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生從片中發(fā)現(xiàn)差異，提出自己的假設(shè)，然后通過(guò)與文本的對(duì)話來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，學(xué)習(xí)新知，最后再通過(guò)與學(xué)習(xí)者之間的對(duì)話獲得對(duì)問(wèn)題深刻而富有創(chuàng)造性的思考，誕生精彩觀念。學(xué)生的思維活動(dòng)一直處在一種非常積極的狀態(tài)，提升了思維的品質(zhì)。
本學(xué)期，我們組的教師通過(guò)自己的努力，不但完成了各自的教學(xué)任務(wù)，也為我們組的課題研究積累了很好的案例和經(jīng)驗(yàn)。我們教研組要在今后的教研活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)智課堂的理論與實(shí)踐，從教學(xué)方式創(chuàng)新和學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新等方面入手，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)去解決問(wèn)題并進(jìn)行交流，不斷改善教學(xué)效果。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇三
本學(xué)期我們語(yǔ)文科組全體教師在新的學(xué)年積極配合學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，狠抓了課堂教學(xué)的實(shí)效性，強(qiáng)化了素質(zhì)教育，科組、年級(jí)備課組大膽地開(kāi)展了各類課文的教研活動(dòng)，重在教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，在教學(xué)中取得了很好的效果，取得可喜成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及成績(jī)。
1、組織本科組教師討議擬定了本學(xué)期語(yǔ)文科組教學(xué)工作計(jì)劃，明確了教學(xué)教研等工作目標(biāo)及任務(wù)。
2、組織本科組教師繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，科組和備課組互相配合開(kāi)展，各備課組堅(jiān)持每周集體備課一次，科組每月舉行一次教研公開(kāi)課，各備課組每周舉行一次教研公開(kāi)課。
3、組織本科組教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念的文章《論語(yǔ)文學(xué)科帶頭人》、《語(yǔ)文的性質(zhì)與作用》等，吸收新的教學(xué)理念。
4、認(rèn)真做好指導(dǎo)新教師、年輕教師的語(yǔ)文教學(xué)工作，讓余慧敏等新教師盡快掌握好上課技巧。
5、定期了解交流各年級(jí)備課組的教學(xué)情況，促進(jìn)了教學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
6、積極配合學(xué)校做好本科組的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
7、組織好本科組各年級(jí)的期中、期末復(fù)習(xí)、改卷工作。
8、組織好本校高中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
9、組織好本科組教師教研一案一文及論文的撰寫和選送工作，有16多人獲市論文獎(jiǎng)。
10、積極配合學(xué)校采用各種方法做好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，取得好成績(jī)。
二、存在問(wèn)題。
1、有關(guān)語(yǔ)文專題的知識(shí)講座不多。
2、沒(méi)有進(jìn)行對(duì)外的教學(xué)交流活動(dòng)。
三、新學(xué)期的打算。
在新學(xué)期要繼續(xù)做好科組各項(xiàng)工作，特別是語(yǔ)文教研工作；要借鑒別處別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是借鑒別人的新的教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。另外，要多開(kāi)展些語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。
二0一一年二月。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇四
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文科組教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們語(yǔ)文教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《xxxx版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開(kāi)、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組織選取課題、制定教案、修改教案，聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，胡小蘭、貴嵐嵐兩位執(zhí)教的《讀書莫忘攔路虎》課例，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)。
青藍(lán)工程———師徒結(jié)對(duì)。結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)年級(jí)組教師“傳、幫、帶”的方式，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
1．認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的'課堂教學(xué)水平。
3．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化評(píng)分考核。
4．本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺(jué)性，全面營(yíng)造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學(xué)們充分準(zhǔn)備、積極參加，取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。廣泛宣傳、加強(qiáng)動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng)，學(xué)校教師大會(huì)上要求各班主任向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，動(dòng)員家長(zhǎng)在家和學(xué)生一起觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》。學(xué)校組織全體教師觀看節(jié)目。
二、大力宣傳營(yíng)造氛圍比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營(yíng)造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理規(guī)范評(píng)審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展，先由年級(jí)組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學(xué)校，再由評(píng)審小組負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品進(jìn)行終評(píng)，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過(guò)評(píng)審小組精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
通過(guò)本次活動(dòng)，廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2．進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3．進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，讓每位老師在語(yǔ)文課堂上，都有不同程度的提高，讓每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們語(yǔ)文教研組對(duì)每位教師的期待。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇五
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性。科組教師都能以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來(lái)老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng)，朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的'化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國(guó)第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì)，朱忠明參加比賽，獲全國(guó)九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
3、本學(xué)期共舉行公開(kāi)課6次。劉義老師的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》為全市高三化學(xué)公開(kāi)課，張璞、陳杰、張曉陽(yáng)老師的為校公開(kāi)課，李健新、吳宗志的為新教師匯報(bào)課。
4、加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)。
本學(xué)期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、東華高級(jí)中學(xué)等校進(jìn)行聽(tīng)課或交流活動(dòng)。
四、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作。
開(kāi)學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。張璞－吳宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教師堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課，每節(jié)新課都聽(tīng)，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見(jiàn)。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。
五、抓好第二課堂。
1、開(kāi)學(xué)初，各備課組都認(rèn)真訂好第二課堂工作計(jì)劃、定人、定任務(wù)、按計(jì)劃開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。參加本學(xué)期第二課堂輔導(dǎo)的老師有：吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
2、高三級(jí)參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)秀，獲廣東賽區(qū)省一等獎(jiǎng)1名，省二等獎(jiǎng)5名，省三等獎(jiǎng)3名。
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第一學(xué)期科組總結(jié)篇六
我校四年級(jí)組共有四個(gè)班，每班都40人左右，學(xué)校電腦由于機(jī)器老化，不夠?qū)W生操作使用，回顧本學(xué)期工作，總結(jié)如下：
1、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、撥號(hào)上網(wǎng)。
2、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧（一）、（二）。
3、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。
4、設(shè)置電子郵件賬號(hào)、發(fā)送個(gè)性化電子郵件、建立通訊薄5、到論壇中發(fā)表觀點(diǎn)、瀏覽與回復(fù)帖子6、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。
學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)條件下，到網(wǎng)頁(yè)中區(qū)查找并下載網(wǎng)頁(yè)、音頻、視頻、提問(wèn)、查找問(wèn)題、圖片等相關(guān)操作技能；下載軟件并安裝；把網(wǎng)頁(yè)上下載的內(nèi)容能夠獨(dú)立保存到自己d盤的文件夾中；申請(qǐng)qq郵箱及號(hào)碼，會(huì)給老師發(fā)送一封含要求的電子郵件，并回復(fù)給老師；學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上參差不齊的信息，并加以防范識(shí)別，網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)，防治上當(dāng)受騙和物質(zhì)個(gè)人信息流失；讀計(jì)算機(jī)的病毒的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行了了解和如何安全維護(hù)網(wǎng)絡(luò)；通過(guò)老師的教學(xué)案例，清晰分辨如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
揣摩教學(xué)，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。上好課的前提是課前，本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)，每節(jié)課都要提前上機(jī)，檢查機(jī)器狀態(tài)、有無(wú)“不可用機(jī)器”，調(diào)位置。上課講課，力求抓住，難點(diǎn)，精講精練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，使學(xué)生真正“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生個(gè)人的想象力和力，在基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。一節(jié)課的教授使既學(xué)了又玩了，使每一節(jié)課都有收獲，在學(xué)生上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的程度，情況，并注意輔導(dǎo)，找出。
教課注重于因材施教，讓不同學(xué)生不同的發(fā)展。在上課期間，不同學(xué)生出不同的興趣，那么課堂任務(wù)，學(xué)生可以的情況去選做，子，一節(jié)課下來(lái)在計(jì)算機(jī)收獲不小，而且從中體會(huì)到了的喜悅，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。的社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在更新，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不同個(gè)體之間出差異性，責(zé)任感的教育工作者，以的敏感性和自覺(jué)性和解決學(xué)生教育和管理工作中的問(wèn)題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)實(shí)踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負(fù)的不止是教課，還承擔(dān)著育人的責(zé)任；課堂管理至關(guān)的，說(shuō)在課堂上講課是藝術(shù)，那么課堂管理藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺(tái)，當(dāng)你的去它時(shí)，你會(huì)藝術(shù)的美妙性就不，課堂教課過(guò)程、管理過(guò)程是很值得去學(xué)習(xí)、去反思的地方。信息技術(shù)教師，單純的課本講授、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而有些內(nèi)容枯燥的。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深認(rèn)識(shí)到點(diǎn)，也有學(xué)生們是操作靈活自如，可是脫離了實(shí)踐回到理論上卻無(wú)從下手，這需要注意的地方，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中的教育教學(xué)，實(shí)踐，總結(jié)，以后要的。
由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語(yǔ)文成績(jī)偏差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)；部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。回首品德科組走過(guò)的這一路程，感受良多。201x年，這是一個(gè)開(kāi)始年，亦是一個(gè)提升年；這是一個(gè)學(xué)習(xí)年，亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(zhǎng)，一二年級(jí)備課組長(zhǎng)是韋祿相，三四年級(jí)備課組長(zhǎng)是黃春蘭，五六年級(jí)的備課組長(zhǎng)是雷小榮?？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開(kāi)課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)討論。同時(shí)，資源庫(kù)建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開(kāi)放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開(kāi)放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開(kāi)課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來(lái)參加研討活動(dòng)。第一節(jié)，我校同時(shí)開(kāi)放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開(kāi)放活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，意猶未盡，還開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過(guò)課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽(tīng)，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽(yáng)光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還虛心聽(tīng)取科組其他老師的意見(jiàn)進(jìn)行反復(fù)修改，說(shuō)課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過(guò)了一個(gè)打磨的過(guò)程，她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開(kāi)課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺(jué)遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開(kāi)題會(huì)。品德小課題《通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，開(kāi)展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開(kāi)題，并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望2020年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組總結(jié)篇八
（駱昌韜執(zhí)筆）。
一學(xué)期來(lái)，美術(shù)科組在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科組老師的支持和配合下取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)和不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、注重專業(yè)基礎(chǔ)，重視專業(yè)技能訓(xùn)練。
美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)是帶普遍性的東西，各門課程都有它的基礎(chǔ)，也就是常識(shí)性的知識(shí)，這是提高學(xué)生審美能力的有效方式。學(xué)生的審美能力提高了，那么在比較專業(yè)的技能教學(xué)中，有利于學(xué)生的理解和接受。平面媒體印制技術(shù)專業(yè)也要注重學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，要求因而在教學(xué)計(jì)劃的制訂時(shí)，要求各科任老師注意突出這些方面的內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中要求科任老師將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)貫穿其中。
畢竟技能才是專業(yè)的靈魂。技能的熟練程度直接反映出學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)效果，關(guān)系學(xué)生的就業(yè)情況和社會(huì)對(duì)學(xué)生及學(xué)校的評(píng)價(jià)。所以使專業(yè)老師達(dá)成共識(shí)，并在教學(xué)過(guò)程是力求讓學(xué)生吃透，加強(qiáng)技能操作的訓(xùn)練，要求科任老師制定各種措施，促使和提高學(xué)生專業(yè)技能的熟練程度。
在科組的教研活動(dòng)中，常常探討這些問(wèn)題，互相交流，互相促進(jìn)。既能在教學(xué)中提高了學(xué)生的專業(yè)技能，也能在教學(xué)中提高了教師的教學(xué)能力，收到了一定的效果。
二、舉辦學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
以技能競(jìng)賽為動(dòng)力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力?？平M舉辦的競(jìng)賽是針對(duì)全體學(xué)生的，讓全體學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)?！叭瞬换钾殻疾痪?，人人都有機(jī)會(huì)參與顯示了老師對(duì)全體學(xué)生的重視，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，以此來(lái)營(yíng)造專業(yè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，誰(shuí)都想獲得好成績(jī)，誰(shuí)都想得到別人的肯定，誰(shuí)都想得到老師的表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期科組舉辦的競(jìng)賽有如下的科目：
11級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽，12級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)專業(yè)素描競(jìng)賽，10印刷專業(yè)裝版、校版競(jìng)賽，11級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)競(jìng)賽，11級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)coreldraw競(jìng)賽，12級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)專業(yè)色彩競(jìng)賽。通過(guò)這些競(jìng)賽，活躍了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)氣氛，特別是高一年級(jí)，更激發(fā)了他們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。
三、著力抓好常規(guī)教學(xué)，重視教研活動(dòng)。
常規(guī)教學(xué)是不能放松的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。從授課計(jì)劃的制訂到備課，從課堂教學(xué)到作業(yè)批改等等，這些都是細(xì)致的工作，但又是最重要的工作，不能馬虎，所以要求教師認(rèn)真對(duì)待并努力做好。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要求老師要按教學(xué)大綱并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在實(shí)施時(shí)注意教學(xué)進(jìn)度。在備課時(shí)，要求老師既備教材又備學(xué)生，注意教學(xué)資料的收集和教學(xué)范圖的制作，充分做好課前的準(zhǔn)備工作。在第4周、第10周、第15周分別檢查了科組老師的教學(xué)進(jìn)度、教案和作業(yè)批改情況，基本上是按要求做的。備課較好的有劉芬、魏繼文、程正、謝玉山、李啟山、吳美英。本學(xué)期科組的教研活動(dòng)能夠正常地開(kāi)展，我們充分利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研討，對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和印刷專業(yè)的課程設(shè)置和發(fā)展方向、教學(xué)方法、教學(xué)模式、作業(yè)批改，教學(xué)活動(dòng)等等進(jìn)行交流和探討，相互促進(jìn)，相互提高，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，科組老師都很重視這個(gè)教研活動(dòng)。本學(xué)期還組織了以下的活動(dòng)：組織了謝玉山老師的校級(jí)公開(kāi)課，效果較好。
四、組建技能競(jìng)賽梯隊(duì)，重點(diǎn)輔導(dǎo)。
技能競(jìng)賽是中職學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，所謂“普通高中有高考，中職學(xué)校有技能競(jìng)賽”，可見(jiàn)技能競(jìng)賽在中職學(xué)校中的地位是很高的，比賽的成績(jī)能反映出一所學(xué)校的教學(xué)情況。所以每所中職學(xué)校都非常重視技能競(jìng)賽，我們學(xué)校也不例外。學(xué)校各層面的領(lǐng)導(dǎo)都很重視，我們也不能不重視了。
在上學(xué)期的時(shí)候，科組就組建了技能競(jìng)賽梯隊(duì)，主要是高三和高二美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生。科組決定由劉芬老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)競(jìng)賽隊(duì)，利用第七節(jié)課和晚修時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。9月8日，競(jìng)賽隊(duì)參加了2012年?yáng)|莞市廣告設(shè)計(jì)師技能競(jìng)賽，在123名來(lái)自高職院校、中職學(xué)校和廣告公司設(shè)計(jì)師的選手中，我校競(jìng)賽隊(duì)的王嬈婷同學(xué)獲得第9名（優(yōu)秀獎(jiǎng)）好成績(jī)。乘著這股東風(fēng)，劉芬老師認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地加強(qiáng)輔導(dǎo)。在12月6日的2012年?yáng)|莞市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校競(jìng)賽隊(duì)的王嬈婷同學(xué)獲得廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，何陽(yáng)同學(xué)獲得圖形圖像處理項(xiàng)目競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
五、注重與企業(yè)的交流和合作。
中職學(xué)校與企業(yè)合作，是中職學(xué)校辦學(xué)的重要方向。本學(xué)期科組在這方面做了一些努力，取得一定成效。
名同學(xué)到他們公司實(shí)習(xí)。
11月底，李啟山、謝玉山和魏繼文老師出面邀請(qǐng)了昌輝彩印有限公司和盛泓紙品有限公司的高管到我校給11印刷班和12印刷班作講座，使同學(xué)們了解企業(yè)的管理、文化、崗位的具體情況。
12月19日，通過(guò)謝玉山和李啟山老師多次與鶴山雅圖仕印刷有限公司的聯(lián)系，江校長(zhǎng)率培訓(xùn)就業(yè)處的屈主任和印刷老師謝玉山、李啟山、魏繼文和科組長(zhǎng)駱昌韜到雅圖仕印刷有限公司及雅圖仕印刷學(xué)校參觀與商談合作事宜，取得滿意的效果。
六、指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師，相互促進(jìn)和提高。
10月8日至11月16日，廣東技術(shù)師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)老師到我校美術(shù)專業(yè)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，美術(shù)科組老師擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)老師的責(zé)任。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，科組認(rèn)真安排實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)課程和實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)中，科組的指導(dǎo)老師認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格，從備課、上課、課堂輔導(dǎo)到作業(yè)批改都作了很好的指導(dǎo)，常常與實(shí)習(xí)老師溝通和交流，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，使實(shí)習(xí)工作圓滿完成。吳美英、梁旺、程正、黃真、劉芬等老師能認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。
以上是科組本學(xué)期所取得的一些成績(jī)，但也存在一些不足。如科研論文是本科組的弱點(diǎn)，未能有所突破，一些差生對(duì)專業(yè)仍缺泛興趣，無(wú)心向?qū)W，未能轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)等等。這些都是要在今后的教學(xué)工作中有待改進(jìn)的，力求把科組的教學(xué)工作做得更好。
2013年1月9日。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇九
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽(tīng)課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開(kāi)課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著.
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無(wú)線電電臺(tái)小組，無(wú)線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績(jī)。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽(tīng)課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開(kāi)課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著。
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無(wú)線電電臺(tái)小組，無(wú)線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績(jī)。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在本學(xué)期開(kāi)展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎(jiǎng)；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉艷老師獲得了二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十一
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽(tīng)評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
二、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，以研促教。
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽(tīng)課計(jì)劃，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在組織教研組教師聽(tīng)課的時(shí)侯，備課組和科組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)。
三、加強(qiáng)了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過(guò)程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說(shuō)課比賽，獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：
1、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十二
一年來(lái)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。高一備課組長(zhǎng)z老師憨厚樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。高二化學(xué)備課組長(zhǎng)z老師是一位年輕的老師，但工作積極認(rèn)真，能非常出色的完成科組分配的任務(wù)。本科組中，有多人還擔(dān)任學(xué)校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來(lái)都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)，如z老師擔(dān)任年級(jí)的管理人員，事情很多，但在教學(xué)上都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。化學(xué)科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真教學(xué)。
一年來(lái)我們組通過(guò)組織集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測(cè)試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。本學(xué)期，教研的目標(biāo)上本組制定了一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個(gè)課件。從這學(xué)期看來(lái)完成情況還不錯(cuò)。
（一）橫縱“織網(wǎng)”
高考是對(duì)知識(shí)的綜合考查，因此在復(fù)習(xí)中也不能僅限于單純復(fù)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該橫縱聯(lián)系，前后貫通，重新構(gòu)架“網(wǎng)狀”知識(shí)體系。
我們學(xué)校進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，先從雙基開(kāi)始，再到元素化合物部分，這部分內(nèi)容中需要背、記的知識(shí)比較多。同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)教科書的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行總結(jié)歸納，比如鹵素部分，首先要總結(jié)其代表元素（氯元素）的單質(zhì)（cl2）及其主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）、制備（工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制法）、用途等，然后結(jié)合元素周期律總結(jié)鹵素單質(zhì)及其化合物在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結(jié)合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關(guān)系理順，從而理順復(fù)習(xí)某一族元素的思路和方法，那么對(duì)于其他族的研究可以以此類推。高三復(fù)習(xí)與高一、高二學(xué)習(xí)新知識(shí)不同，要突出橫縱聯(lián)系的重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識(shí)真正扎實(shí)、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識(shí)的過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等）的知識(shí)，氧化還原、電化學(xué)的知識(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的知識(shí)，電解質(zhì)溶液、離子反應(yīng)、電離平衡的知識(shí)以及化學(xué)工業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)的基本理論知識(shí)，即以各族元素作為縱向主線同時(shí)注意橫向聯(lián)系基本理論，織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
另外一些學(xué)校則是先復(fù)習(xí)化學(xué)基本理論，那么同學(xué)們也可以用“織網(wǎng)”的方法，復(fù)習(xí)到哪一部分理論知識(shí)就可以把與其相關(guān)的元素化合物知識(shí)加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識(shí)為載體和例子，進(jìn)行綜合。總之，不管橫向還是縱向，都要把零散的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，“織”成完整的、立體的網(wǎng)。
（二）復(fù)習(xí)注意四個(gè)重點(diǎn)。
1、不求偏、難、怪，最基本、最常見(jiàn)的知識(shí)必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當(dāng)提高。
2、隨時(shí)把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問(wèn)題時(shí)，抓住規(guī)律性，記住特殊性。
3、力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。
4、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問(wèn)題和身邊的化學(xué)常識(shí)以及熱點(diǎn)的化學(xué)問(wèn)題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)等。
1、備課組的功能沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，教師各自為政的多。
2、教研組每次活動(dòng)的主題針對(duì)性有待加強(qiáng)，這方面學(xué)校應(yīng)采取行動(dòng)來(lái)提高年輕教師的積極性。
3、從增城調(diào)研、廣州調(diào)研的成績(jī)來(lái)看，我?；瘜W(xué)正常發(fā)揮，但可進(jìn)一步提高。
回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十三
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，對(duì)新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對(duì)三年級(jí)使用的新教材進(jìn)行了研讀，加深了老師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。
2、積極組織教師讀好書，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論雜志，寫心得或讀后感，參加學(xué)校并擇優(yōu)參加教研室“我的讀書隨筆”教師讀書征文比賽。積極開(kāi)展課題研究，不斷提高教學(xué)論文質(zhì)量。根據(jù)教研室提出的研究專題有效的閱讀教學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際選擇子課題開(kāi)展研究活動(dòng)。全體英語(yǔ)老師通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文、反思等。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的.力度。課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，以利于以后的教學(xué)。通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。本學(xué)期于第十七周進(jìn)行了教師備課檢查，有效地規(guī)范教師認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材的教學(xué)行為。
3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，鍛煉教師特別是青年教師的教學(xué)能力。本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把聽(tīng)評(píng)課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，我們認(rèn)為通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們還參加了區(qū)新教材培訓(xùn)，對(duì)三年級(jí)新教材有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于青年教師的培養(yǎng)主要通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改，促使青年教師教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期第八周開(kāi)展了六年英語(yǔ)“磨課”活動(dòng)，第十二周開(kāi)展了三年級(jí)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，課后還積極說(shuō)課說(shuō)反思，做到人人參與，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，充分利用每周星期五第四節(jié)的輔導(dǎo)課，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。還開(kāi)展一些小型活動(dòng)，如“作業(yè)評(píng)比”、三、四年級(jí)“英語(yǔ)朗讀”、五年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)檢活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
今后努力的方向：
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
4、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。
20xx年1月。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十四
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽(tīng)評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過(guò)程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說(shuō)課比賽，獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：
1、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十五
一、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性?？平M教師都能以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的.教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要。
經(jīng)典哦求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來(lái)老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng)，朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國(guó)第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì)，朱忠明參加比賽，獲全國(guó)九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十六
本學(xué)期，在科組幾位老師的共同努力下，音樂(lè)科組的全部工作到現(xiàn)在已經(jīng)順利而圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將我科組的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，以期待來(lái)年有個(gè)更好的開(kāi)端。
本學(xué)期，音樂(lè)科組主要完成了以下幾項(xiàng)重要工作：
1、參加廣州市第12屆合唱比賽，獲得增城市一等獎(jiǎng)和廣州市二等獎(jiǎng)；本次比賽花費(fèi)了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，從9月份開(kāi)始排練到12月份的決賽，音樂(lè)科組的五個(gè)老師：z老師團(tuán)結(jié)合作，從高一一千多學(xué)生中逐個(gè)挑選，精心培育，每個(gè)老師負(fù)責(zé)帶一個(gè)聲部，最后由陳惠子老師擔(dān)任指揮，統(tǒng)一聲部進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的排練，終于取得了可喜的成績(jī)。同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)得非常認(rèn)真、刻苦，頂著高中學(xué)業(yè)重、作業(yè)多的壓力堅(jiān)持次次參加排練，讓老師們都感到非常欣慰。臨近比賽前我們還邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的孫欣然老師進(jìn)行了兩次指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了比賽的信心。本次比賽雖然沒(méi)有拿到廣州市的一等獎(jiǎng)，但是我們已經(jīng)感到非常高興了，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不但盡心盡力了，還得到了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，z和z老師有幸參加了合唱培訓(xùn)，我們也一起觀賞了多次合唱音樂(lè)會(huì)，從中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比賽中，我們會(huì)更加高效、高質(zhì)量地進(jìn)行排練，取得更好的成績(jī)。
2、多形式、多種類地開(kāi)展音樂(lè)公開(kāi)課：本學(xué)期，按照學(xué)校要求，全體教職工都要開(kāi)展自己的公開(kāi)課，音樂(lè)科組在本學(xué)期開(kāi)展的音樂(lè)公開(kāi)課是形式最多樣化的一次，有音樂(lè)鑒賞課、有聲樂(lè)專業(yè)課、有器樂(lè)技能課、還有合唱訓(xùn)練課、以及音樂(lè)劇欣賞課等，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)提供了多種平臺(tái)。其中z老師在教改室上的全市公開(kāi)課《多彩的華夏之音——民歌篇》獲得了增城教研員z老師的高度贊揚(yáng)，稱這是一堂純美的音樂(lè)課，整節(jié)課都在美的感受中度過(guò)，z老師的聲樂(lè)專業(yè)課效果出眾，能明顯感受到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在逐年提高中，z和z老師的小吉他（尤克里里）課讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛(ài)好。
3、第14屆體藝節(jié)文藝晚會(huì)十年來(lái)創(chuàng)“最”：隨著塘新中學(xué)體育館的落成，今年的體藝節(jié)文藝晚會(huì)終于有家了，今年的文藝晚會(huì)有幾個(gè)“最”，第一：舞臺(tái)、燈光搭得最好；第二：學(xué)生、演員到得最整齊、最有秩序；第三：節(jié)目最豐富、最有氣氛。因此今年的文藝晚會(huì)舉辦得非常成功，當(dāng)然也還有很多不足需要改進(jìn)，比如音響不能擴(kuò)散到每層看臺(tái)，坐在頂上的都聽(tīng)不到什么，這個(gè)需要裝多幾只音響去各個(gè)角落；其次，小品類的節(jié)目質(zhì)量還不夠高，要多創(chuàng)新，或者搬些優(yōu)秀的小品來(lái)表演。
4、高一年級(jí)在全級(jí)推廣音樂(lè)特色課——“尤克里里”教學(xué)：為了多挖掘?qū)W生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生課余生活，高一年級(jí)音樂(lè)教師在暑假期間通過(guò)自費(fèi)學(xué)習(xí)，掌握了尤克里里（一種風(fēng)靡全世界的四弦吉他）的基本彈奏方法，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初開(kāi)設(shè)了必修課——音樂(lè)鑒賞，和選修課——尤克里里學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生每天中午或傍晚自覺(jué)跑到舞蹈室練習(xí)吉他彈奏，在學(xué)校體藝節(jié)期間三百多小吉他為高二音樂(lè)班的電聲樂(lè)隊(duì)助陣，將全場(chǎng)晚會(huì)推向了高潮。本來(lái)預(yù)計(jì)本學(xué)期末進(jìn)行的尤克里里專場(chǎng)匯報(bào)表演因級(jí)時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，將推到下學(xué)期初進(jìn)行。本學(xué)期高一開(kāi)展的卡拉ok比賽，學(xué)生興致都非常高，積極參加活動(dòng)，遵守秩序，只是學(xué)校音響實(shí)在不給力，很多老師都感概：就這樣的音響學(xué)生都唱得那么來(lái)勁，可見(jiàn)學(xué)生是多么熱愛(ài)歌唱。
是的，我們真的需要一個(gè)充滿歌聲的校園，要多帶動(dòng)學(xué)生們一起歌唱，一起揮灑青春，青春就應(yīng)該是熱情澎湃的，充滿朝氣的，音樂(lè)科組今后依然要從實(shí)踐出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生走向健康、朝氣的青春娛樂(lè)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十七
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教務(wù)處、教研室的具體指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新時(shí)期教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極研究新課改?，F(xiàn)將本學(xué)期科組主要工作小結(jié)如下：
地理科組在校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、每周五下午的教研活動(dòng)時(shí)間，科組老師集中在科組室學(xué)習(xí)新課改理論，或是氣氛熱烈地探討某節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中豐富了理論知識(shí)，在探討和爭(zhēng)論中對(duì)課改的理念有了更深的認(rèn)識(shí)。
2、備課組充分發(fā)揮集體的力量，，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組資源共享，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一檢測(cè)，收到了較好的教學(xué)效果。
3、為了上好每一節(jié)的公開(kāi)課，科組認(rèn)真組織，老師們積極參與，按照上精品課的要求去認(rèn)真研究，按照“說(shuō)課——議課——上課——評(píng)課”四環(huán)節(jié)進(jìn)行。
1、組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立全新的教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》更加明確了地理新課程的理念，以人地關(guān)系理念和可持續(xù)發(fā)展理念的建立為核心，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為價(jià)值取向。地理課堂除了向?qū)W生傳授基本的地理事實(shí)、概念、原理等知識(shí)外，更重要的目的在于使學(xué)生具備地理能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)觀念。
2、積極挖掘新教材的資源，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。教材是課程的主要載體，教材只是教學(xué)的材料和部分依據(jù)，只是傳遞教學(xué)信息的重要載體，而不是教學(xué)的惟一依據(jù)。根據(jù)新課程的理念，科組老師大膽創(chuàng)新，在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工，設(shè)計(jì)出一節(jié)節(jié)體現(xiàn)教改理念的課型。
重視校本課程的開(kāi)發(fā)，本學(xué)期科組在校本課程開(kāi)發(fā)方面仍然是全員參與，積極開(kāi)發(fā)。
對(duì)各年級(jí)的地理資料（包括課件、試題、復(fù)習(xí)綱要、電子教案等）進(jìn)行匯總、整理、歸類。作為科組資料，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、以應(yīng)試為主要目的的教學(xué)現(xiàn)狀沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)變。存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，在新課程教學(xué)中，在應(yīng)試教育的背景下，有時(shí)為了趕進(jìn)度，仍然是以教師講授為主，學(xué)生仍然是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)。
2、還需進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，新課程的實(shí)施迫切需要開(kāi)發(fā)課程資源，以滿足教學(xué)需要，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高信息數(shù)量和質(zhì)量。
1、重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
2、經(jīng)常性的隨堂相互聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)做好評(píng)課工作，促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。
3、系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。這項(xiàng)工作要與地理教研組的整體工作相配套進(jìn)行，逐步形成本年段多媒體課件資庫(kù)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了?；厥灼返驴平M走過(guò)的這一路程，感受良多。201x年，這是一個(gè)開(kāi)始年，亦是一個(gè)提升年；這是一個(gè)學(xué)習(xí)年，亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(zhǎng)，一二年級(jí)備課組長(zhǎng)是韋祿相，三四年級(jí)備課組長(zhǎng)是黃春蘭，五六年級(jí)的備課組長(zhǎng)是雷小榮?？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開(kāi)課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)討論。同時(shí)，資源庫(kù)建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開(kāi)放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開(kāi)放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的`設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開(kāi)課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來(lái)參加研討活動(dòng)。第一節(jié)，我校同時(shí)開(kāi)放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開(kāi)放活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，意猶未盡，還開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過(guò)課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽(tīng)，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽(yáng)光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還虛心聽(tīng)取科組其他老師的意見(jiàn)進(jìn)行反復(fù)修改，說(shuō)課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過(guò)了一個(gè)打磨的過(guò)程，她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開(kāi)課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺(jué)遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究十二五規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開(kāi)題會(huì)。品德小課題《通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，開(kāi)展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開(kāi)題，并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組總結(jié)篇二
本學(xué)期我們英語(yǔ)大組的教研工作根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”研究，關(guān)注課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與手段，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，努力在課堂中創(chuàng)生智慧，進(jìn)一步推進(jìn)《于“發(fā)現(xiàn)·對(duì)話”中優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究”》。
一、關(guān)注教學(xué)，提高質(zhì)量。
本學(xué)期，我們根據(jù)教導(dǎo)處“基于課程標(biāo)準(zhǔn)踐行綠色指標(biāo)實(shí)踐創(chuàng)智課堂”的教學(xué)要求，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我們以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)為核心，通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，努力推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”的研討。
開(kāi)學(xué)初五年級(jí)組就對(duì)此進(jìn)行了一次很好的實(shí)踐。在教研員朱捷老師的指導(dǎo)下，五年級(jí)組的周嫣老師能認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。經(jīng)過(guò)多次修改，周嫣老師成功地執(zhí)教了區(qū)公開(kāi)課《5aunit3period2sportslife》。高茜老師在說(shuō)課中結(jié)合我們英語(yǔ)大組正在進(jìn)行的研究課題，分析了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。通過(guò)說(shuō)課一方面讓大家了解了單元的整體設(shè)計(jì)思路，另一方面也讓大家了解了我們是如何結(jié)合課題在教學(xué)中生發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生產(chǎn)生一系列的思維活動(dòng)；以及如何為學(xué)生設(shè)計(jì)較多的參與機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行自主的、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
對(duì)于做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)我們組也非常重視。在周嫣老師的區(qū)公開(kāi)課、姜琰老師的展示課和徐艷、洪怡蕾等老師的專家聽(tīng)課中，都可以看到老師們?cè)谶@方面所做的嘗試。比如周嫣老師在公開(kāi)課中采用組內(nèi)互評(píng)的形式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。高茜老師還對(duì)這節(jié)課中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所指向的終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析，使大家了解到在教學(xué)中就考慮到今后可能進(jìn)行的終結(jié)性評(píng)價(jià)，使兩者有機(jī)結(jié)合，可以避免教學(xué)與評(píng)價(jià)成為兩個(gè)孤立的環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的效率。
我們低年級(jí)組的老師們則深入學(xué)習(xí)和研究了《小學(xué)低年段語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》，樹(shù)立評(píng)價(jià)為了改進(jìn)學(xué)習(xí)的基本觀念，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)成果”三個(gè)維度設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和觀測(cè)點(diǎn)，還撰寫了相關(guān)的案例。
本學(xué)期我們各個(gè)年級(jí)的老師繼續(xù)開(kāi)展校本作業(yè)設(shè)計(jì)，為各年級(jí)的學(xué)生配備了學(xué)習(xí)單。教師們能根據(jù)學(xué)生答題情況做好內(nèi)容的調(diào)整，重視對(duì)學(xué)生訂正的指導(dǎo)，在批閱中尋找是否存在教學(xué)問(wèn)題，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們?cè)谌７秶鷥?nèi)容開(kāi)展了為期一周的以“walkingintolondon”為主題的英語(yǔ)周活動(dòng)，通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，形成跨文化交流的意識(shí)。本次英語(yǔ)周旨在拓寬學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)面，為學(xué)生創(chuàng)造展示和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從本次活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)倫敦這個(gè)城市的主要景點(diǎn)，感受倫敦的歷史和文化。
為此，我們?cè)谖迥昙?jí)學(xué)生中開(kāi)展了“walkingintolondon”ppt制作比賽，挑選部分五年級(jí)學(xué)生在升旗儀式上借助ppt，并使用英語(yǔ)介紹倫敦的歷史、傳統(tǒng)以及景點(diǎn)等。在四年級(jí)學(xué)生中我們開(kāi)展了“gettoknowlondon”英語(yǔ)小報(bào)創(chuàng)作比賽，通過(guò)靜態(tài)的方式來(lái)幫助學(xué)生增加對(duì)倫敦的了解。我們還在午會(huì)課中組織全校學(xué)生欣賞了倫敦城市宣傳片。
這些活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)倫敦這個(gè)著名城市有了直觀的認(rèn)識(shí)。一至三年級(jí)的老師們也根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，一年級(jí)的“bealittlesinger”英語(yǔ)歌曲演唱比賽，二年級(jí)的“cleverkids”英語(yǔ)猜謎比賽，三年級(jí)的“acardtosantaclaus”英語(yǔ)賀卡制作比賽，這些活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比課堂更廣闊的學(xué)習(xí)空間，主動(dòng)、積極地去汲取知識(shí)，同時(shí)更好地促進(jìn)英語(yǔ)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二、依托課題，深化科研。
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為引領(lǐng)，繼續(xù)推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”研究，充分發(fā)揮骨干教師和青年教學(xué)新秀的核心作用，圍繞“發(fā)現(xiàn)與對(duì)話”，開(kāi)展科研活動(dòng)。本學(xué)期的大組活動(dòng)以《于“發(fā)現(xiàn)61對(duì)話”中優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》為研究課題，積極開(kāi)展多種形式的專題教研活動(dòng)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研活動(dòng)形式多樣，有公開(kāi)教學(xué)展示，有聽(tīng)課評(píng)課交流，有網(wǎng)絡(luò)教研，還有英語(yǔ)周活動(dòng)討論，每次大組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容，主講的老師能做好ppt，便于參加的老師理解。這些教研活動(dòng)幫助教師更好地把握課程目標(biāo)，了解如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。我們組的教師們?cè)趥湔n、上課中能結(jié)合研究課題進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，精備課文，課后進(jìn)行反思。每位老師還能結(jié)合課題完成一篇高質(zhì)量的案例，內(nèi)容圍繞課題進(jìn)行，使教學(xué)與研究緊密結(jié)合，以研究促教學(xué)。在第二屆許五小學(xué)“笑笑杯”教學(xué)月活動(dòng)的案例評(píng)比中，高茜老師的案例獲得一等獎(jiǎng)，何曄老師獲得二等獎(jiǎng)，洪怡蕾老師獲得三等獎(jiǎng)。在評(píng)課比賽中，鄭虹老師獲得一等獎(jiǎng)，高茜老師獲得二等獎(jiǎng)，朱臻妤獲得三等獎(jiǎng)。在青年說(shuō)課比賽中，周嫣獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，朱臻妤獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
三、提高教師專業(yè)化水平。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)大組依托專家和教研員的指導(dǎo)，開(kāi)展扎實(shí)有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，幫助教師尤其是新教師提高課堂教學(xué)效率。不管是日常教學(xué)還是公開(kāi)教學(xué)，我們組的老師都努力圍繞我校創(chuàng)智課堂的關(guān)鍵詞“發(fā)現(xiàn)與對(duì)話”，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。執(zhí)教牛津教材的老師們能認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)原有的教學(xué)方法。鄭虹老師和朱臻妤老師能上好一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放課，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。姜琰老師在教學(xué)月的展示課中，利用學(xué)生喜歡的卡通人物引入故事，通過(guò)多啦a夢(mèng)和他的朋友們一起探險(xiǎn)，尋找魔盒的情景來(lái)引出單詞的教學(xué)，生發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
所有單詞的學(xué)習(xí)都是隨著故事的發(fā)展而推進(jìn)，既有很強(qiáng)的趣味性，又符合學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生都能理解和接受。最后舉手發(fā)言的小朋友非常積極，語(yǔ)言輸出也十分完整，達(dá)到了最終的教學(xué)目標(biāo)：用英語(yǔ)進(jìn)行交際交流，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。周嫣在區(qū)公開(kāi)課的教學(xué)過(guò)程中，先是創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生從片中發(fā)現(xiàn)差異，提出自己的假設(shè)，然后通過(guò)與文本的對(duì)話來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，學(xué)習(xí)新知，最后再通過(guò)與學(xué)習(xí)者之間的對(duì)話獲得對(duì)問(wèn)題深刻而富有創(chuàng)造性的思考，誕生精彩觀念。學(xué)生的思維活動(dòng)一直處在一種非常積極的狀態(tài)，提升了思維的品質(zhì)。
本學(xué)期，我們組的教師通過(guò)自己的努力，不但完成了各自的教學(xué)任務(wù)，也為我們組的課題研究積累了很好的案例和經(jīng)驗(yàn)。我們教研組要在今后的教研活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)智課堂的理論與實(shí)踐，從教學(xué)方式創(chuàng)新和學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新等方面入手，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)去解決問(wèn)題并進(jìn)行交流，不斷改善教學(xué)效果。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇三
本學(xué)期我們語(yǔ)文科組全體教師在新的學(xué)年積極配合學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學(xué)改革，狠抓了課堂教學(xué)的實(shí)效性，強(qiáng)化了素質(zhì)教育，科組、年級(jí)備課組大膽地開(kāi)展了各類課文的教研活動(dòng)，重在教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，在教學(xué)中取得了很好的效果，取得可喜成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及成績(jī)。
1、組織本科組教師討議擬定了本學(xué)期語(yǔ)文科組教學(xué)工作計(jì)劃，明確了教學(xué)教研等工作目標(biāo)及任務(wù)。
2、組織本科組教師繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，科組和備課組互相配合開(kāi)展，各備課組堅(jiān)持每周集體備課一次，科組每月舉行一次教研公開(kāi)課，各備課組每周舉行一次教研公開(kāi)課。
3、組織本科組教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念的文章《論語(yǔ)文學(xué)科帶頭人》、《語(yǔ)文的性質(zhì)與作用》等，吸收新的教學(xué)理念。
4、認(rèn)真做好指導(dǎo)新教師、年輕教師的語(yǔ)文教學(xué)工作，讓余慧敏等新教師盡快掌握好上課技巧。
5、定期了解交流各年級(jí)備課組的教學(xué)情況，促進(jìn)了教學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
6、積極配合學(xué)校做好本科組的教學(xué)常規(guī)檢查工作。
7、組織好本科組各年級(jí)的期中、期末復(fù)習(xí)、改卷工作。
8、組織好本校高中語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
9、組織好本科組教師教研一案一文及論文的撰寫和選送工作，有16多人獲市論文獎(jiǎng)。
10、積極配合學(xué)校采用各種方法做好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，取得好成績(jī)。
二、存在問(wèn)題。
1、有關(guān)語(yǔ)文專題的知識(shí)講座不多。
2、沒(méi)有進(jìn)行對(duì)外的教學(xué)交流活動(dòng)。
三、新學(xué)期的打算。
在新學(xué)期要繼續(xù)做好科組各項(xiàng)工作，特別是語(yǔ)文教研工作；要借鑒別處別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是借鑒別人的新的教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。另外，要多開(kāi)展些語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。
二0一一年二月。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇四
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文科組教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們語(yǔ)文教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解讀《xxxx版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開(kāi)、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組織選取課題、制定教案、修改教案，聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，胡小蘭、貴嵐嵐兩位執(zhí)教的《讀書莫忘攔路虎》課例，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)。
青藍(lán)工程———師徒結(jié)對(duì)。結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮教師的帶動(dòng)作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)年級(jí)組教師“傳、幫、帶”的方式，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
1．認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的'課堂教學(xué)水平。
3．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化評(píng)分考核。
4．本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺(jué)性，全面營(yíng)造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學(xué)們充分準(zhǔn)備、積極參加，取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。廣泛宣傳、加強(qiáng)動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動(dòng)，學(xué)校教師大會(huì)上要求各班主任向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，動(dòng)員家長(zhǎng)在家和學(xué)生一起觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》。學(xué)校組織全體教師觀看節(jié)目。
二、大力宣傳營(yíng)造氛圍比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營(yíng)造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理規(guī)范評(píng)審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展，先由年級(jí)組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學(xué)校，再由評(píng)審小組負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品進(jìn)行終評(píng)，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過(guò)評(píng)審小組精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)18名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
通過(guò)本次活動(dòng)，廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2．進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3．進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，讓每位老師在語(yǔ)文課堂上，都有不同程度的提高，讓每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們語(yǔ)文教研組對(duì)每位教師的期待。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇五
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性。科組教師都能以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來(lái)老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng)，朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的'化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國(guó)第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì)，朱忠明參加比賽，獲全國(guó)九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
3、本學(xué)期共舉行公開(kāi)課6次。劉義老師的《化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)》為全市高三化學(xué)公開(kāi)課，張璞、陳杰、張曉陽(yáng)老師的為校公開(kāi)課，李健新、吳宗志的為新教師匯報(bào)課。
4、加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)。
本學(xué)期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、東華高級(jí)中學(xué)等校進(jìn)行聽(tīng)課或交流活動(dòng)。
四、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作。
開(kāi)學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。張璞－吳宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教師堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課，每節(jié)新課都聽(tīng)，并及時(shí)交流教學(xué)中的意見(jiàn)。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。
五、抓好第二課堂。
1、開(kāi)學(xué)初，各備課組都認(rèn)真訂好第二課堂工作計(jì)劃、定人、定任務(wù)、按計(jì)劃開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。參加本學(xué)期第二課堂輔導(dǎo)的老師有：吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
2、高三級(jí)參加全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)秀，獲廣東賽區(qū)省一等獎(jiǎng)1名，省二等獎(jiǎng)5名，省三等獎(jiǎng)3名。
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第一學(xué)期科組總結(jié)篇六
我校四年級(jí)組共有四個(gè)班，每班都40人左右，學(xué)校電腦由于機(jī)器老化，不夠?qū)W生操作使用，回顧本學(xué)期工作，總結(jié)如下：
1、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、撥號(hào)上網(wǎng)。
2、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧（一）、（二）。
3、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。
4、設(shè)置電子郵件賬號(hào)、發(fā)送個(gè)性化電子郵件、建立通訊薄5、到論壇中發(fā)表觀點(diǎn)、瀏覽與回復(fù)帖子6、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。
學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)條件下，到網(wǎng)頁(yè)中區(qū)查找并下載網(wǎng)頁(yè)、音頻、視頻、提問(wèn)、查找問(wèn)題、圖片等相關(guān)操作技能；下載軟件并安裝；把網(wǎng)頁(yè)上下載的內(nèi)容能夠獨(dú)立保存到自己d盤的文件夾中；申請(qǐng)qq郵箱及號(hào)碼，會(huì)給老師發(fā)送一封含要求的電子郵件，并回復(fù)給老師；學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上參差不齊的信息，并加以防范識(shí)別，網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)，防治上當(dāng)受騙和物質(zhì)個(gè)人信息流失；讀計(jì)算機(jī)的病毒的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行了了解和如何安全維護(hù)網(wǎng)絡(luò)；通過(guò)老師的教學(xué)案例，清晰分辨如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
揣摩教學(xué)，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。上好課的前提是課前，本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)，每節(jié)課都要提前上機(jī)，檢查機(jī)器狀態(tài)、有無(wú)“不可用機(jī)器”，調(diào)位置。上課講課，力求抓住，難點(diǎn)，精講精練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，使學(xué)生真正“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生個(gè)人的想象力和力，在基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。一節(jié)課的教授使既學(xué)了又玩了，使每一節(jié)課都有收獲，在學(xué)生上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的程度，情況，并注意輔導(dǎo)，找出。
教課注重于因材施教，讓不同學(xué)生不同的發(fā)展。在上課期間，不同學(xué)生出不同的興趣，那么課堂任務(wù)，學(xué)生可以的情況去選做，子，一節(jié)課下來(lái)在計(jì)算機(jī)收獲不小，而且從中體會(huì)到了的喜悅，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。的社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在更新，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不同個(gè)體之間出差異性，責(zé)任感的教育工作者，以的敏感性和自覺(jué)性和解決學(xué)生教育和管理工作中的問(wèn)題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)實(shí)踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負(fù)的不止是教課，還承擔(dān)著育人的責(zé)任；課堂管理至關(guān)的，說(shuō)在課堂上講課是藝術(shù)，那么課堂管理藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺(tái)，當(dāng)你的去它時(shí)，你會(huì)藝術(shù)的美妙性就不，課堂教課過(guò)程、管理過(guò)程是很值得去學(xué)習(xí)、去反思的地方。信息技術(shù)教師，單純的課本講授、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而有些內(nèi)容枯燥的。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深認(rèn)識(shí)到點(diǎn)，也有學(xué)生們是操作靈活自如，可是脫離了實(shí)踐回到理論上卻無(wú)從下手，這需要注意的地方，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中的教育教學(xué)，實(shí)踐，總結(jié)，以后要的。
由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語(yǔ)文成績(jī)偏差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)；部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。回首品德科組走過(guò)的這一路程，感受良多。201x年，這是一個(gè)開(kāi)始年，亦是一個(gè)提升年；這是一個(gè)學(xué)習(xí)年，亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間，與語(yǔ)文科組活動(dòng)同一時(shí)間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長(zhǎng)，一二年級(jí)備課組長(zhǎng)是韋祿相，三四年級(jí)備課組長(zhǎng)是黃春蘭，五六年級(jí)的備課組長(zhǎng)是雷小榮?？平M老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開(kāi)課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)討論。同時(shí)，資源庫(kù)建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
基地開(kāi)放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開(kāi)放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開(kāi)課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來(lái)參加研討活動(dòng)。第一節(jié)，我校同時(shí)開(kāi)放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請(qǐng)姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對(duì)品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級(jí)品德學(xué)科基地開(kāi)放活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，意猶未盡，還開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過(guò)課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會(huì)合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽(tīng)，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽(yáng)光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還虛心聽(tīng)取科組其他老師的意見(jiàn)進(jìn)行反復(fù)修改，說(shuō)課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過(guò)了一個(gè)打磨的過(guò)程，她們更清楚認(rèn)識(shí)到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的學(xué)科特點(diǎn)，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開(kāi)課課例的研討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺(jué)遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開(kāi)題會(huì)。品德小課題《通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，開(kāi)展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究——以北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元教學(xué)為例》也順利開(kāi)題，并進(jìn)行了前測(cè)和第一輪課堂實(shí)施。
展望2020年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
第一學(xué)期科組總結(jié)篇八
（駱昌韜執(zhí)筆）。
一學(xué)期來(lái)，美術(shù)科組在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科組老師的支持和配合下取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)和不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、注重專業(yè)基礎(chǔ)，重視專業(yè)技能訓(xùn)練。
美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)是帶普遍性的東西，各門課程都有它的基礎(chǔ)，也就是常識(shí)性的知識(shí)，這是提高學(xué)生審美能力的有效方式。學(xué)生的審美能力提高了，那么在比較專業(yè)的技能教學(xué)中，有利于學(xué)生的理解和接受。平面媒體印制技術(shù)專業(yè)也要注重學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，要求因而在教學(xué)計(jì)劃的制訂時(shí)，要求各科任老師注意突出這些方面的內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中要求科任老師將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)貫穿其中。
畢竟技能才是專業(yè)的靈魂。技能的熟練程度直接反映出學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)效果，關(guān)系學(xué)生的就業(yè)情況和社會(huì)對(duì)學(xué)生及學(xué)校的評(píng)價(jià)。所以使專業(yè)老師達(dá)成共識(shí)，并在教學(xué)過(guò)程是力求讓學(xué)生吃透，加強(qiáng)技能操作的訓(xùn)練，要求科任老師制定各種措施，促使和提高學(xué)生專業(yè)技能的熟練程度。
在科組的教研活動(dòng)中，常常探討這些問(wèn)題，互相交流，互相促進(jìn)。既能在教學(xué)中提高了學(xué)生的專業(yè)技能，也能在教學(xué)中提高了教師的教學(xué)能力，收到了一定的效果。
二、舉辦學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
以技能競(jìng)賽為動(dòng)力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力?？平M舉辦的競(jìng)賽是針對(duì)全體學(xué)生的，讓全體學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)?！叭瞬换钾殻疾痪?，人人都有機(jī)會(huì)參與顯示了老師對(duì)全體學(xué)生的重視，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，以此來(lái)營(yíng)造專業(yè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，誰(shuí)都想獲得好成績(jī)，誰(shuí)都想得到別人的肯定，誰(shuí)都想得到老師的表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期科組舉辦的競(jìng)賽有如下的科目：
11級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽，12級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)專業(yè)素描競(jìng)賽，10印刷專業(yè)裝版、校版競(jìng)賽，11級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)競(jìng)賽，11級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)coreldraw競(jìng)賽，12級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)、印刷技術(shù)專業(yè)色彩競(jìng)賽。通過(guò)這些競(jìng)賽，活躍了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)氣氛，特別是高一年級(jí)，更激發(fā)了他們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。
三、著力抓好常規(guī)教學(xué)，重視教研活動(dòng)。
常規(guī)教學(xué)是不能放松的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。從授課計(jì)劃的制訂到備課，從課堂教學(xué)到作業(yè)批改等等，這些都是細(xì)致的工作，但又是最重要的工作，不能馬虎，所以要求教師認(rèn)真對(duì)待并努力做好。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要求老師要按教學(xué)大綱并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在實(shí)施時(shí)注意教學(xué)進(jìn)度。在備課時(shí)，要求老師既備教材又備學(xué)生，注意教學(xué)資料的收集和教學(xué)范圖的制作，充分做好課前的準(zhǔn)備工作。在第4周、第10周、第15周分別檢查了科組老師的教學(xué)進(jìn)度、教案和作業(yè)批改情況，基本上是按要求做的。備課較好的有劉芬、魏繼文、程正、謝玉山、李啟山、吳美英。本學(xué)期科組的教研活動(dòng)能夠正常地開(kāi)展，我們充分利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研討，對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和印刷專業(yè)的課程設(shè)置和發(fā)展方向、教學(xué)方法、教學(xué)模式、作業(yè)批改，教學(xué)活動(dòng)等等進(jìn)行交流和探討，相互促進(jìn)，相互提高，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，科組老師都很重視這個(gè)教研活動(dòng)。本學(xué)期還組織了以下的活動(dòng)：組織了謝玉山老師的校級(jí)公開(kāi)課，效果較好。
四、組建技能競(jìng)賽梯隊(duì)，重點(diǎn)輔導(dǎo)。
技能競(jìng)賽是中職學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，所謂“普通高中有高考，中職學(xué)校有技能競(jìng)賽”，可見(jiàn)技能競(jìng)賽在中職學(xué)校中的地位是很高的，比賽的成績(jī)能反映出一所學(xué)校的教學(xué)情況。所以每所中職學(xué)校都非常重視技能競(jìng)賽，我們學(xué)校也不例外。學(xué)校各層面的領(lǐng)導(dǎo)都很重視，我們也不能不重視了。
在上學(xué)期的時(shí)候，科組就組建了技能競(jìng)賽梯隊(duì)，主要是高三和高二美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生。科組決定由劉芬老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)競(jìng)賽隊(duì)，利用第七節(jié)課和晚修時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。9月8日，競(jìng)賽隊(duì)參加了2012年?yáng)|莞市廣告設(shè)計(jì)師技能競(jìng)賽，在123名來(lái)自高職院校、中職學(xué)校和廣告公司設(shè)計(jì)師的選手中，我校競(jìng)賽隊(duì)的王嬈婷同學(xué)獲得第9名（優(yōu)秀獎(jiǎng)）好成績(jī)。乘著這股東風(fēng)，劉芬老師認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地加強(qiáng)輔導(dǎo)。在12月6日的2012年?yáng)|莞市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校競(jìng)賽隊(duì)的王嬈婷同學(xué)獲得廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，何陽(yáng)同學(xué)獲得圖形圖像處理項(xiàng)目競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
五、注重與企業(yè)的交流和合作。
中職學(xué)校與企業(yè)合作，是中職學(xué)校辦學(xué)的重要方向。本學(xué)期科組在這方面做了一些努力，取得一定成效。
名同學(xué)到他們公司實(shí)習(xí)。
11月底，李啟山、謝玉山和魏繼文老師出面邀請(qǐng)了昌輝彩印有限公司和盛泓紙品有限公司的高管到我校給11印刷班和12印刷班作講座，使同學(xué)們了解企業(yè)的管理、文化、崗位的具體情況。
12月19日，通過(guò)謝玉山和李啟山老師多次與鶴山雅圖仕印刷有限公司的聯(lián)系，江校長(zhǎng)率培訓(xùn)就業(yè)處的屈主任和印刷老師謝玉山、李啟山、魏繼文和科組長(zhǎng)駱昌韜到雅圖仕印刷有限公司及雅圖仕印刷學(xué)校參觀與商談合作事宜，取得滿意的效果。
六、指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師，相互促進(jìn)和提高。
10月8日至11月16日，廣東技術(shù)師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)老師到我校美術(shù)專業(yè)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，美術(shù)科組老師擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)老師的責(zé)任。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，科組認(rèn)真安排實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)課程和實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)中，科組的指導(dǎo)老師認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格，從備課、上課、課堂輔導(dǎo)到作業(yè)批改都作了很好的指導(dǎo)，常常與實(shí)習(xí)老師溝通和交流，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，使實(shí)習(xí)工作圓滿完成。吳美英、梁旺、程正、黃真、劉芬等老師能認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。
以上是科組本學(xué)期所取得的一些成績(jī)，但也存在一些不足。如科研論文是本科組的弱點(diǎn)，未能有所突破，一些差生對(duì)專業(yè)仍缺泛興趣，無(wú)心向?qū)W，未能轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)等等。這些都是要在今后的教學(xué)工作中有待改進(jìn)的，力求把科組的教學(xué)工作做得更好。
2013年1月9日。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇九
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽(tīng)課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開(kāi)課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著.
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無(wú)線電電臺(tái)小組，無(wú)線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績(jī)。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十
本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教導(dǎo)處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：
根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老教師主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽(tīng)課，對(duì)年輕教師既嚴(yán)格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承擔(dān)。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級(jí)的指導(dǎo)老師，更是認(rèn)真指點(diǎn)，使他們的公開(kāi)課上得成功，獲得好評(píng)。有陳琪等老教師，她們對(duì)年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著。
我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)。對(duì)學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級(jí)，在備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級(jí)的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的長(zhǎng)處，少走彎路。
各年級(jí)的物理競(jìng)賽小組，及無(wú)線電電臺(tái)小組，無(wú)線電測(cè)向小組在上學(xué)年的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的調(diào)整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國(guó)物理競(jìng)賽中取得了：全國(guó)二等獎(jiǎng)一人，三等獎(jiǎng)一人；市一等獎(jiǎng)二人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人的好成績(jī)。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在本學(xué)期開(kāi)展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎(jiǎng)；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉艷老師獲得了二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十一
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽(tīng)評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
二、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，以研促教。
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽(tīng)課計(jì)劃，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在組織教研組教師聽(tīng)課的時(shí)侯，備課組和科組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)。
三、加強(qiáng)了集體備課，提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過(guò)程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說(shuō)課比賽，獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：
1、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十二
一年來(lái)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。高一備課組長(zhǎng)z老師憨厚樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。高二化學(xué)備課組長(zhǎng)z老師是一位年輕的老師，但工作積極認(rèn)真，能非常出色的完成科組分配的任務(wù)。本科組中，有多人還擔(dān)任學(xué)校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來(lái)都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔(dān)任學(xué)校的行政職務(wù)，如z老師擔(dān)任年級(jí)的管理人員，事情很多，但在教學(xué)上都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。化學(xué)科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真教學(xué)。
一年來(lái)我們組通過(guò)組織集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測(cè)試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。本學(xué)期，教研的目標(biāo)上本組制定了一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個(gè)課件。從這學(xué)期看來(lái)完成情況還不錯(cuò)。
（一）橫縱“織網(wǎng)”
高考是對(duì)知識(shí)的綜合考查，因此在復(fù)習(xí)中也不能僅限于單純復(fù)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該橫縱聯(lián)系，前后貫通，重新構(gòu)架“網(wǎng)狀”知識(shí)體系。
我們學(xué)校進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，先從雙基開(kāi)始，再到元素化合物部分，這部分內(nèi)容中需要背、記的知識(shí)比較多。同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)教科書的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行總結(jié)歸納，比如鹵素部分，首先要總結(jié)其代表元素（氯元素）的單質(zhì)（cl2）及其主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）、制備（工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制法）、用途等，然后結(jié)合元素周期律總結(jié)鹵素單質(zhì)及其化合物在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結(jié)合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關(guān)系理順，從而理順復(fù)習(xí)某一族元素的思路和方法，那么對(duì)于其他族的研究可以以此類推。高三復(fù)習(xí)與高一、高二學(xué)習(xí)新知識(shí)不同，要突出橫縱聯(lián)系的重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識(shí)真正扎實(shí)、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識(shí)的過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)等）的知識(shí)，氧化還原、電化學(xué)的知識(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的知識(shí)，電解質(zhì)溶液、離子反應(yīng)、電離平衡的知識(shí)以及化學(xué)工業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)的基本理論知識(shí)，即以各族元素作為縱向主線同時(shí)注意橫向聯(lián)系基本理論，織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
另外一些學(xué)校則是先復(fù)習(xí)化學(xué)基本理論，那么同學(xué)們也可以用“織網(wǎng)”的方法，復(fù)習(xí)到哪一部分理論知識(shí)就可以把與其相關(guān)的元素化合物知識(shí)加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識(shí)為載體和例子，進(jìn)行綜合。總之，不管橫向還是縱向，都要把零散的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，“織”成完整的、立體的網(wǎng)。
（二）復(fù)習(xí)注意四個(gè)重點(diǎn)。
1、不求偏、難、怪，最基本、最常見(jiàn)的知識(shí)必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當(dāng)提高。
2、隨時(shí)把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問(wèn)題時(shí)，抓住規(guī)律性，記住特殊性。
3、力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。
4、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問(wèn)題和身邊的化學(xué)常識(shí)以及熱點(diǎn)的化學(xué)問(wèn)題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)等。
1、備課組的功能沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，教師各自為政的多。
2、教研組每次活動(dòng)的主題針對(duì)性有待加強(qiáng)，這方面學(xué)校應(yīng)采取行動(dòng)來(lái)提高年輕教師的積極性。
3、從增城調(diào)研、廣州調(diào)研的成績(jī)來(lái)看，我?；瘜W(xué)正常發(fā)揮，但可進(jìn)一步提高。
回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十三
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，對(duì)新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對(duì)三年級(jí)使用的新教材進(jìn)行了研讀，加深了老師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。
2、積極組織教師讀好書，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論雜志，寫心得或讀后感，參加學(xué)校并擇優(yōu)參加教研室“我的讀書隨筆”教師讀書征文比賽。積極開(kāi)展課題研究，不斷提高教學(xué)論文質(zhì)量。根據(jù)教研室提出的研究專題有效的閱讀教學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際選擇子課題開(kāi)展研究活動(dòng)。全體英語(yǔ)老師通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文、反思等。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的.力度。課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，以利于以后的教學(xué)。通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。本學(xué)期于第十七周進(jìn)行了教師備課檢查，有效地規(guī)范教師認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材的教學(xué)行為。
3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，鍛煉教師特別是青年教師的教學(xué)能力。本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把聽(tīng)評(píng)課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，我們認(rèn)為通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們還參加了區(qū)新教材培訓(xùn)，對(duì)三年級(jí)新教材有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于青年教師的培養(yǎng)主要通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改，促使青年教師教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期第八周開(kāi)展了六年英語(yǔ)“磨課”活動(dòng)，第十二周開(kāi)展了三年級(jí)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，課后還積極說(shuō)課說(shuō)反思，做到人人參與，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，充分利用每周星期五第四節(jié)的輔導(dǎo)課，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。還開(kāi)展一些小型活動(dòng)，如“作業(yè)評(píng)比”、三、四年級(jí)“英語(yǔ)朗讀”、五年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)檢活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
今后努力的方向：
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。
3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
4、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。
20xx年1月。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十四
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對(duì)本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽(tīng)評(píng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過(guò)程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報(bào)工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說(shuō)課比賽，獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
4、配合工會(huì)選舉第九屆教代會(huì)代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處：
1、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十五
一、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性?？平M教師都能以愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中不斷檢查、落實(shí)、補(bǔ)充。各年級(jí)都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實(shí)單元備課“五統(tǒng)一”各課時(shí)備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評(píng)出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的.教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對(duì)各位老師的教學(xué)評(píng)價(jià)都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評(píng)價(jià)，注意實(shí)效。
6、按要。
經(jīng)典哦求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅(jiān)持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來(lái)老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
三、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識(shí)。積極參加省科研課題兩個(gè)子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》會(huì)議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評(píng)比獲省二等獎(jiǎng)，朱忠明老師參加青年老師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎(jiǎng)?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會(huì)議交流論文在會(huì)上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國(guó)第八屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研討會(huì)，朱忠明參加比賽，獲全國(guó)九省市“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽”二等獎(jiǎng)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十六
本學(xué)期，在科組幾位老師的共同努力下，音樂(lè)科組的全部工作到現(xiàn)在已經(jīng)順利而圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將我科組的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，以期待來(lái)年有個(gè)更好的開(kāi)端。
本學(xué)期，音樂(lè)科組主要完成了以下幾項(xiàng)重要工作：
1、參加廣州市第12屆合唱比賽，獲得增城市一等獎(jiǎng)和廣州市二等獎(jiǎng)；本次比賽花費(fèi)了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，從9月份開(kāi)始排練到12月份的決賽，音樂(lè)科組的五個(gè)老師：z老師團(tuán)結(jié)合作，從高一一千多學(xué)生中逐個(gè)挑選，精心培育，每個(gè)老師負(fù)責(zé)帶一個(gè)聲部，最后由陳惠子老師擔(dān)任指揮，統(tǒng)一聲部進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的排練，終于取得了可喜的成績(jī)。同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)得非常認(rèn)真、刻苦，頂著高中學(xué)業(yè)重、作業(yè)多的壓力堅(jiān)持次次參加排練，讓老師們都感到非常欣慰。臨近比賽前我們還邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的孫欣然老師進(jìn)行了兩次指導(dǎo)，更加堅(jiān)定了比賽的信心。本次比賽雖然沒(méi)有拿到廣州市的一等獎(jiǎng)，但是我們已經(jīng)感到非常高興了，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不但盡心盡力了，還得到了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，z和z老師有幸參加了合唱培訓(xùn)，我們也一起觀賞了多次合唱音樂(lè)會(huì)，從中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比賽中，我們會(huì)更加高效、高質(zhì)量地進(jìn)行排練，取得更好的成績(jī)。
2、多形式、多種類地開(kāi)展音樂(lè)公開(kāi)課：本學(xué)期，按照學(xué)校要求，全體教職工都要開(kāi)展自己的公開(kāi)課，音樂(lè)科組在本學(xué)期開(kāi)展的音樂(lè)公開(kāi)課是形式最多樣化的一次，有音樂(lè)鑒賞課、有聲樂(lè)專業(yè)課、有器樂(lè)技能課、還有合唱訓(xùn)練課、以及音樂(lè)劇欣賞課等，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)提供了多種平臺(tái)。其中z老師在教改室上的全市公開(kāi)課《多彩的華夏之音——民歌篇》獲得了增城教研員z老師的高度贊揚(yáng)，稱這是一堂純美的音樂(lè)課，整節(jié)課都在美的感受中度過(guò)，z老師的聲樂(lè)專業(yè)課效果出眾，能明顯感受到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)在逐年提高中，z和z老師的小吉他（尤克里里）課讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛(ài)好。
3、第14屆體藝節(jié)文藝晚會(huì)十年來(lái)創(chuàng)“最”：隨著塘新中學(xué)體育館的落成，今年的體藝節(jié)文藝晚會(huì)終于有家了，今年的文藝晚會(huì)有幾個(gè)“最”，第一：舞臺(tái)、燈光搭得最好；第二：學(xué)生、演員到得最整齊、最有秩序；第三：節(jié)目最豐富、最有氣氛。因此今年的文藝晚會(huì)舉辦得非常成功，當(dāng)然也還有很多不足需要改進(jìn)，比如音響不能擴(kuò)散到每層看臺(tái)，坐在頂上的都聽(tīng)不到什么，這個(gè)需要裝多幾只音響去各個(gè)角落；其次，小品類的節(jié)目質(zhì)量還不夠高，要多創(chuàng)新，或者搬些優(yōu)秀的小品來(lái)表演。
4、高一年級(jí)在全級(jí)推廣音樂(lè)特色課——“尤克里里”教學(xué)：為了多挖掘?qū)W生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生課余生活，高一年級(jí)音樂(lè)教師在暑假期間通過(guò)自費(fèi)學(xué)習(xí)，掌握了尤克里里（一種風(fēng)靡全世界的四弦吉他）的基本彈奏方法，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初開(kāi)設(shè)了必修課——音樂(lè)鑒賞，和選修課——尤克里里學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生每天中午或傍晚自覺(jué)跑到舞蹈室練習(xí)吉他彈奏，在學(xué)校體藝節(jié)期間三百多小吉他為高二音樂(lè)班的電聲樂(lè)隊(duì)助陣，將全場(chǎng)晚會(huì)推向了高潮。本來(lái)預(yù)計(jì)本學(xué)期末進(jìn)行的尤克里里專場(chǎng)匯報(bào)表演因級(jí)時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，將推到下學(xué)期初進(jìn)行。本學(xué)期高一開(kāi)展的卡拉ok比賽，學(xué)生興致都非常高，積極參加活動(dòng)，遵守秩序，只是學(xué)校音響實(shí)在不給力，很多老師都感概：就這樣的音響學(xué)生都唱得那么來(lái)勁，可見(jiàn)學(xué)生是多么熱愛(ài)歌唱。
是的，我們真的需要一個(gè)充滿歌聲的校園，要多帶動(dòng)學(xué)生們一起歌唱，一起揮灑青春，青春就應(yīng)該是熱情澎湃的，充滿朝氣的，音樂(lè)科組今后依然要從實(shí)踐出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生走向健康、朝氣的青春娛樂(lè)。
第一學(xué)期科組總結(jié)篇十七
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教務(wù)處、教研室的具體指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新時(shí)期教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極研究新課改?，F(xiàn)將本學(xué)期科組主要工作小結(jié)如下：
地理科組在校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下，地理科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、每周五下午的教研活動(dòng)時(shí)間，科組老師集中在科組室學(xué)習(xí)新課改理論，或是氣氛熱烈地探討某節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中豐富了理論知識(shí)，在探討和爭(zhēng)論中對(duì)課改的理念有了更深的認(rèn)識(shí)。
2、備課組充分發(fā)揮集體的力量，，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組資源共享，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一檢測(cè)，收到了較好的教學(xué)效果。
3、為了上好每一節(jié)的公開(kāi)課，科組認(rèn)真組織，老師們積極參與，按照上精品課的要求去認(rèn)真研究，按照“說(shuō)課——議課——上課——評(píng)課”四環(huán)節(jié)進(jìn)行。
1、組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立全新的教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》更加明確了地理新課程的理念，以人地關(guān)系理念和可持續(xù)發(fā)展理念的建立為核心，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為價(jià)值取向。地理課堂除了向?qū)W生傳授基本的地理事實(shí)、概念、原理等知識(shí)外，更重要的目的在于使學(xué)生具備地理能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)觀念。
2、積極挖掘新教材的資源，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。教材是課程的主要載體，教材只是教學(xué)的材料和部分依據(jù)，只是傳遞教學(xué)信息的重要載體，而不是教學(xué)的惟一依據(jù)。根據(jù)新課程的理念，科組老師大膽創(chuàng)新，在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工，設(shè)計(jì)出一節(jié)節(jié)體現(xiàn)教改理念的課型。
重視校本課程的開(kāi)發(fā)，本學(xué)期科組在校本課程開(kāi)發(fā)方面仍然是全員參與，積極開(kāi)發(fā)。
對(duì)各年級(jí)的地理資料（包括課件、試題、復(fù)習(xí)綱要、電子教案等）進(jìn)行匯總、整理、歸類。作為科組資料，以實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、以應(yīng)試為主要目的的教學(xué)現(xiàn)狀沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)變。存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，在新課程教學(xué)中，在應(yīng)試教育的背景下，有時(shí)為了趕進(jìn)度，仍然是以教師講授為主，學(xué)生仍然是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)。
2、還需進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，新課程的實(shí)施迫切需要開(kāi)發(fā)課程資源，以滿足教學(xué)需要，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高信息數(shù)量和質(zhì)量。
1、重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
2、經(jīng)常性的隨堂相互聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)做好評(píng)課工作，促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。
3、系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。這項(xiàng)工作要與地理教研組的整體工作相配套進(jìn)行，逐步形成本年段多媒體課件資庫(kù)。