教案不僅包含教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,還可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。教案的內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性和系統(tǒng)性,能夠幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)和技能。如果你正在為編寫(xiě)教案而犯愁,不妨看看以下教案范文,或許能夠幫助你突破困境。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇一
1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色,大膽嘗試運(yùn)用玩具車(chē)進(jìn)行拓印活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。
1、毛絨玩具一個(gè)。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍(lán)顏料,周轉(zhuǎn)箱6只。
4、腳踏車(chē)人手一輛。
5、長(zhǎng)方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長(zhǎng)每人一頂帽子。
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、音樂(lè)點(diǎn)名。
出示毛絨玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)愿意來(lái)和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?"幼兒逐一說(shuō)自己的名字,并跟著音樂(lè)一起唱一唱名字。
師:點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行,希望家長(zhǎng)配合一起唱,點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2、聽(tīng)音樂(lè)走蒙氏線。
師:現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上,要求眼睛看著前面,腳跟對(duì)著腳尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力,讓幼兒盡快安靜下來(lái),投入到課堂的氛圍。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體育游戲:戴帽子寶寶用手"開(kāi)小車(chē)運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子,并給媽媽戴上。
三、快樂(lè)時(shí)光親子印畫(huà)游戲:漂亮的圍巾。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說(shuō)說(shuō)他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤(pán),找到與媽媽帽子相同的顏色,并學(xué)說(shuō)紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
請(qǐng)媽媽和寶寶用玩具車(chē)在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時(shí)光。
1、親子娛樂(lè)游戲:好玩的腳踏車(chē)。
寶寶們?cè)诎职謰寢尩膮f(xié)助下,雙腳交替踩踏板,使車(chē)前行或后退。通過(guò)游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神,增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇二
一、活動(dòng)名稱:
學(xué)會(huì)感恩。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)感知活動(dòng):
1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?
3、原來(lái)是您————門(mén)衛(wèi)叔叔。
4、播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
(二)體驗(yàn)活動(dòng):
1、現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。
(三)活動(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇三
1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
方法:(請(qǐng)不要提前做好)。
家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過(guò)來(lái),再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了。
1、小朋友,你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(zhǎng)不幫忙)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō):你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過(guò)來(lái),用牛筋扎緊,再反向包一次。
3、最后用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了。
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲。
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲,體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇四
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片。
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動(dòng)。
一、預(yù)熱階段:律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》。
1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里,新開(kāi)了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧!
二、圖形刺激。
1、組織幼兒觀察討論,了解披薩的外形和品種。
(1)哇什么地方到了?(披薩店到了)。
(2)你去吃過(guò)披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過(guò)的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?(鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō))。
(2)我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧!
你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的重點(diǎn)可放在引導(dǎo)幼兒用彩色紙、紙團(tuán)來(lái)裝飾上,而難點(diǎn)就是紙盤(pán)的拼貼方法上來(lái)考慮。用兒歌式的教授讓幼兒清楚地學(xué)習(xí)拼接底盤(pán)的方法。教師的語(yǔ)言不夠有感染力,可以用一些“這個(gè)披薩看上去真好吃?。≌嫦惆?!”等語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,讓活動(dòng)氛圍更活躍?;顒?dòng)中教師問(wèn)“這樣的披薩好不好吃啊?”時(shí)馬上否定了幼兒的說(shuō)法。“這個(gè)披薩不好吃”可以再換種說(shuō)法:如果加上一些辣椒和肉就更好吃了。”更能讓幼兒接受。最后評(píng)價(jià)結(jié)束時(shí)需要與導(dǎo)入的情境相對(duì)應(yīng),將情境貫穿下去。如把做好的披薩送到美羊羊的披薩店去。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇五
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語(yǔ)言提示,能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過(guò)程中,體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽(tīng)歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽(tīng)歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂(lè)變換動(dòng)作,并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開(kāi)心游戲。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇六
目標(biāo):
激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備:
硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺(jué)暫留的原因,看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。)。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。
歡樂(lè)蹦蹦跳。
活動(dòng)目標(biāo):
多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圈。
活動(dòng)玩法:
1.可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2.家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳:家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳:家長(zhǎng)雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
活動(dòng)建議:家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳??梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇七
小班幼兒能力有限,自制玩具比較困難,為讓幼兒感受?chē)?guó)慶氛圍,特邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定,考慮到孩子年齡小,固制作物均為軟性玩具。
小班制作內(nèi)容:紅紅的太陽(yáng)(寓意孩子是祖國(guó)的`未來(lái),祖國(guó)的希望)。
1、結(jié)合國(guó)慶,讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長(zhǎng)參與的積極性,從而讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種碎布,棉花,毛線團(tuán)。(針、線家長(zhǎng)自備,注意安全)。
教師簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)的來(lái)意。
二、引出制作內(nèi)容。
三、交代制作過(guò)程。
四、各班家長(zhǎng)與幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、平行班交換制作成果,結(jié)對(duì)玩耍。
六、教師簡(jiǎn)單小結(jié),歡送家長(zhǎng)。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇八
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)。
3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等),懂得感恩,享受并參于感恩節(jié)的慶?;顒?dòng)。
4、通過(guò)跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié),幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好。
感恩節(jié)來(lái)歷介紹。
1、通過(guò)講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷,并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解。
2、對(duì)來(lái)歷了解后,幼兒可向其他人,如父母、同伴進(jìn)行故事講解,也可以通過(guò)自制故事書(shū)、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
感恩節(jié)節(jié)日教育。
1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷、慶祝方式、代表物等。
2、感恩節(jié)故事欣賞:通過(guò)故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情。
推薦故事:《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》。
3、藝術(shù)活動(dòng):感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。
推薦活動(dòng)歌曲:《感恩的心》《tenlittleindians》《youaremysunshine》。
4、播放并講解中央電視臺(tái)《family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
5、制作感恩賀卡。
感恩倡議。
感恩父母,我們可以這樣倡議。
也許你還記得,也許你已忘記:
也許這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)于熟悉,熟悉得讓我們甚至可以忽略不計(jì),也許這些人和我們太過(guò)于親密,親密得讓我們甚至無(wú)需想起!
“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,在感恩節(jié)到來(lái)之際,用我們的兒女之心送上我們的孝義,因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
感恩同事,我們可以這樣倡議。
也許你還記得,也許你已忘記:
保溫桶里誰(shuí)已把水打好?滿地的垃圾誰(shuí)已清掃?今天的“淘氣包”誰(shuí)哄她(他)睡的覺(jué)?班級(jí)的環(huán)境布置誰(shuí)貪黑又起早?也許她(他)性情好,也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟,可對(duì)待孩子,那可沒(méi)得挑!也許她(他)身材高,或許她(他)力氣小,可對(duì)待工作,那是一個(gè)字—“好!”
也許這些活干得太多,你已無(wú)需言表;也許有些話說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,建設(shè)和諧班級(jí),誰(shuí)也少不了!
值此感恩節(jié)來(lái)臨之際,讓我們行動(dòng)起來(lái),用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情,用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情,心靈的花朵需要用愛(ài)來(lái)澆灌,感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨。親愛(ài)的老師們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,來(lái)珍惜生命給予我們的一切。會(huì)感恩的人,才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人,才能夠快樂(lè)!讓感恩節(jié)----感恩,快樂(lè)!
家長(zhǎng)配合。
1、向家長(zhǎng)以通知、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?;顒?dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾,印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等,并帶來(lái)好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、搜集家長(zhǎng)與幼兒“愛(ài)的瞬間”照片,并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放。
感恩慶?;顒?dòng)推薦。
1、晨間接待:
安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待:擁抱我們的孩子、同事,跟家長(zhǎng)表達(dá)謝意,讓他們感受到我們的愛(ài)。
2、感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷:
發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷,告訴家長(zhǎng)感恩行動(dòng)的意義,并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝來(lái)表演。
3、“感恩你我,讓愛(ài)同行”主題生日會(huì):
感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我,讓愛(ài)同行”主題生日會(huì),集體為11月過(guò)生日的老師和孩子們過(guò)集體生日。
4、“感恩讓我們更幸?!庇H情體驗(yàn)活動(dòng):
時(shí)間:11月22日下午4:30。
地點(diǎn):各班級(jí)教師。
負(fù)責(zé)人:班級(jí)班主任及教師。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義;。
2、幼兒表演歌曲《tenlittleindians》。
3、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》,并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩表達(dá)謝意。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)坐下,幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,揉揉腿,告訴他們:我長(zhǎng)大了,謝謝您,我愛(ài)你!(教師注意音樂(lè)及語(yǔ)言渲染)。
5、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長(zhǎng)對(duì)自己要感恩的人說(shuō)一句話。
6、教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。
5、感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼:
各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開(kāi)展禮物互贈(zèng)、食物分享等活動(dòng),旨在擴(kuò)大幼兒交際面,提高幼兒分享及表現(xiàn)能力。
6、thankyouweek:
將感恩周設(shè)立為寶寶日,期間向同事、家長(zhǎng)、幼兒每天各一個(gè)擁抱,并說(shuō)“thankyou”,給人溫暖。
目標(biāo):
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
1、感謝信:發(fā)放感恩信,告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2、教室:
a.制作大火雞,標(biāo)識(shí)語(yǔ):happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))。
c.制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處。
d.裝飾班級(jí)環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
e.感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
f.制作感恩賀卡。
3、感恩周:
a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。
b.感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
4、當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備:
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈。
c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂(lè),主持詞。
d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開(kāi)、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
5、當(dāng)日活動(dòng)流程:。
a、早上開(kāi)始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá):謝謝您,感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間擁抱。
b、9:00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合,播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
c、9:10主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
e、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。
f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng),請(qǐng)出后勤人員并剪彩?!皒xx美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
g、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
6、活動(dòng)結(jié)束:
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))。
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇九
二、大活動(dòng)名稱。
“感恩你我,真情成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)安排。
開(kāi)幕式:11月xx日。
主題活動(dòng):11月xx日——11月xx日。
閉幕式:11月xx日。
四、階段性工作安排。
(一)大展板的制作,18號(hào)前完成:
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工:
1、開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時(shí)間安排如下:
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
3、主持人。
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式。
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式,要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng),中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)。
5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集,活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì):
上午活動(dòng):(8:30)。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》。
下午活動(dòng):
1、大班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
2、中班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
3、小班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
(三)中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜:
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
目標(biāo):
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
1、感謝信:發(fā)放感恩信,告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2、教室:
a.制作大火雞,標(biāo)識(shí)語(yǔ):happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))。
c.制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處。
d.裝飾班級(jí)環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
e.感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
f.制作感恩賀卡。
3、感恩周:
a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。
b.感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
4、當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備:
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈。
c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂(lè),主持詞。
d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開(kāi)、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
5、當(dāng)日活動(dòng)流程:。
a、早上開(kāi)始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá):謝謝您,感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間擁抱。
b、9:00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合,播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
c、9:10主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
e、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。
f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng),請(qǐng)出后勤人員并剪彩?!皒xx美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
g、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
6、活動(dòng)結(jié)束:
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))。
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十
和植物的親密接觸
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,初步了解感知種植的步驟,萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,發(fā)展幼兒觀察力、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。
行動(dòng)起來(lái),為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹(shù)枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實(shí)物:蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備:小花盆、種子(各種豆子等五谷類(lèi),青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問(wèn):小朋友們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問(wèn):
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問(wèn):
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(zhǎng),親子種植植物。
1、教師示范:清晰種植步驟。
講解種植步驟:
首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個(gè)小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點(diǎn)水,放到陽(yáng)光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作:親子種植小植物。
講解種植要求:
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說(shuō)出:
親子種植:
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示,供家長(zhǎng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽,鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫(xiě)上:植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說(shuō)一句話。
4、介紹與分享,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說(shuō)的話。
三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法:a4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2――6塊,中大班:20塊以上)。
活動(dòng)延伸:
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求,幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物,建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說(shuō)上一句話。
2、觀察記錄:教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長(zhǎng)情況。
(1)發(fā)生變化的:發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),并用筆記錄下來(lái):
幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子。
幼2:我的綠豆也發(fā)芽了,比他的青菜長(zhǎng)得高,葉子也比較大。
幼3:我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的:未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開(kāi)土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子,如黃豆已爛了,是因澆水太多;有的'種子埋得太深,難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析:幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫(huà)的方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程,再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中,使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開(kāi)展下去。
4、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié):
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng),信任、交流的方式,它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng),更重要的是通過(guò)親子活動(dòng),引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十一
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的.必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間:
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球。
(4)金雞獨(dú)立(5)。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十二
親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。它不受時(shí)間,場(chǎng)地,材料的限制。和媽媽一起游戲,更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,讓整個(gè)活動(dòng),在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上,增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲,更符合了親子游戲的.特點(diǎn)。
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。
大毛巾 、皮球(人手一份)
一、熱身操:
幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。(da da da )
二、沙灘樂(lè):
1.捕魚(yú):
(1)小魚(yú)游:兩位媽媽合作,拿起大毛巾當(dāng)魚(yú)網(wǎng),幼兒變成小魚(yú),跟著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ):媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚(yú)鉆:媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái),高度降低,幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái),,小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了,隧道不要太高,讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚(yú)爬:媽媽蹲下來(lái),魚(yú)網(wǎng)高度再降低,幼兒爬過(guò)隧道。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ):我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低,媽媽蹲下來(lái),讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚(yú)休息:
(1)小魚(yú)睡覺(jué): 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué),媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
(2)換個(gè)方法睡覺(jué):
幼兒毛巾上滾,把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候,媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
3.小魚(yú)玩球:
小魚(yú)休息好了,要出去玩了,每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球,邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng):《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)
附: 小魚(yú)游
小魚(yú)小魚(yú)真淘氣,
游來(lái)游去不停息,
挺起身子跳一跳,
落在水里漂一漂。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十三
樂(lè)意與父母一起游戲,敢于與他人一起競(jìng)賽,體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦,感受迎接新年的快樂(lè)。
20xx年12月23日上午。
1、各點(diǎn)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的親子游戲內(nèi)容,并設(shè)計(jì)好游戲活動(dòng)方案,提前一周交辦公室。并做好相應(yīng)游戲的準(zhǔn)備工作。
2、由幼兒園統(tǒng)一將各班游戲方案提前2天進(jìn)行公示,以便家長(zhǎng)了解游戲的內(nèi)容和玩法,作好參加游戲前的準(zhǔn)備。
3、幼兒園按照幼兒人數(shù)比例,準(zhǔn)備豐富有趣的游戲獎(jiǎng)品和游戲獎(jiǎng)券,擬定并印制親子游戲問(wèn)卷調(diào)查表。
兌獎(jiǎng)點(diǎn):幼兒園一樓大廳。
4、各班保育老師提前一天做好各班的環(huán)境衛(wèi)生,園長(zhǎng)對(duì)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工安排,并提前一天做好工作準(zhǔn)備。
5、安全措施:
(1)每位幼兒必須由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲,并注意幼兒的'安全。
(2)各班游戲的場(chǎng)地要進(jìn)行精心布置,清理干凈場(chǎng)地,消除安全隱患。游戲時(shí)的材料必須清潔,安全。
(3)兌獎(jiǎng)點(diǎn)的教師要注意組織家長(zhǎng)有序地排隊(duì)兌獎(jiǎng),不可相互推擠,爭(zhēng)搶。教育幼兒不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。
6、提前一天懸掛彩旗,風(fēng)車(chē),燈籠等,努力營(yíng)造迎接新年的氣氛。
(1)9:00親子游戲準(zhǔn)時(shí)開(kāi)場(chǎng)。
(2)9:00——11:00親子游戲活動(dòng)(家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自選游戲活動(dòng)游戲,與家長(zhǎng)和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。幼兒每參予一項(xiàng)活動(dòng),就會(huì)獲得一枚印章,集齊七枚印章后,到兌獎(jiǎng)點(diǎn)進(jìn)行摸獎(jiǎng),領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。)。
各點(diǎn)工作人員收拾場(chǎng)地,作好活動(dòng)后的整理工作。
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幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十四
1、了解紙的環(huán)保利用方法,積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。
2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
一、了解紙的用途。
教師提問(wèn):生活中什么地方要用到紙?
二、各種各樣的紙。
收集各種各樣的紙,并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙。
認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙,說(shuō)說(shuō)使用的方法。
三、紙的特性。
教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法。
教師提問(wèn):我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?
幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書(shū)……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服。
六、時(shí)裝表演。
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十五
(2)練習(xí)平衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);。
(3)學(xué)會(huì)等待,培養(yǎng)專(zhuān)注力。
2、點(diǎn)名游戲。
教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求:家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶,家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。
3、奧爾夫親子游戲《會(huì)跳舞的線》。
(1)通過(guò)線的變化感知直線和曲線,并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
(2)和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂(lè)。
用皺紋紙剪成的線若干。
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動(dòng)手腕,直線跳波浪舞。
(2)直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫(huà)圈,直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng),直線跳波浪舞。
(2)一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫(huà)圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞。
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動(dòng),也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來(lái),跳圓圈舞。
休息活動(dòng):家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十六
增進(jìn)親子感情,感受兒歌的節(jié)奏,發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。
優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。
1、示范念兒歌和動(dòng)作,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求:家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好,托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候,注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師,邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長(zhǎng)托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈,“噓—滑下來(lái)”家長(zhǎng)很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來(lái)。
6、再見(jiàn)時(shí)光:
道謝:媽媽今天辛苦了,請(qǐng)寶寶親親媽媽?zhuān)f(shuō)謝謝媽媽。
家長(zhǎng)一定要寶寶親親媽媽說(shuō)謝謝媽媽?zhuān)瑥男∨囵B(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見(jiàn):家長(zhǎng)帶著寶寶伴隨著音樂(lè)找一個(gè)小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、說(shuō)再見(jiàn);第二遍時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見(jiàn)歌》,并和小伙伴、老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十七
游戲目標(biāo):1,訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備:山洞玩具。
游戲方法:
1、成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2、根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò),或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只,各類(lèi)豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)。
方法:
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意:孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品,分發(fā)獎(jiǎng)品。
目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開(kāi)圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇一
1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色,大膽嘗試運(yùn)用玩具車(chē)進(jìn)行拓印活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。
1、毛絨玩具一個(gè)。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍(lán)顏料,周轉(zhuǎn)箱6只。
4、腳踏車(chē)人手一輛。
5、長(zhǎng)方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長(zhǎng)每人一頂帽子。
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、音樂(lè)點(diǎn)名。
出示毛絨玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)愿意來(lái)和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?"幼兒逐一說(shuō)自己的名字,并跟著音樂(lè)一起唱一唱名字。
師:點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行,希望家長(zhǎng)配合一起唱,點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2、聽(tīng)音樂(lè)走蒙氏線。
師:現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上,要求眼睛看著前面,腳跟對(duì)著腳尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力,讓幼兒盡快安靜下來(lái),投入到課堂的氛圍。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體育游戲:戴帽子寶寶用手"開(kāi)小車(chē)運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子,并給媽媽戴上。
三、快樂(lè)時(shí)光親子印畫(huà)游戲:漂亮的圍巾。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說(shuō)說(shuō)他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤(pán),找到與媽媽帽子相同的顏色,并學(xué)說(shuō)紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
請(qǐng)媽媽和寶寶用玩具車(chē)在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時(shí)光。
1、親子娛樂(lè)游戲:好玩的腳踏車(chē)。
寶寶們?cè)诎职謰寢尩膮f(xié)助下,雙腳交替踩踏板,使車(chē)前行或后退。通過(guò)游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神,增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇二
一、活動(dòng)名稱:
學(xué)會(huì)感恩。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)感知活動(dòng):
1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?
3、原來(lái)是您————門(mén)衛(wèi)叔叔。
4、播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
(二)體驗(yàn)活動(dòng):
1、現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。
(三)活動(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇三
1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
方法:(請(qǐng)不要提前做好)。
家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過(guò)來(lái),再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了。
1、小朋友,你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(zhǎng)不幫忙)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō):你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過(guò)來(lái),用牛筋扎緊,再反向包一次。
3、最后用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了。
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲。
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲,體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇四
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片。
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動(dòng)。
一、預(yù)熱階段:律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》。
1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里,新開(kāi)了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧!
二、圖形刺激。
1、組織幼兒觀察討論,了解披薩的外形和品種。
(1)哇什么地方到了?(披薩店到了)。
(2)你去吃過(guò)披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過(guò)的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?(鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō))。
(2)我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧!
你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的重點(diǎn)可放在引導(dǎo)幼兒用彩色紙、紙團(tuán)來(lái)裝飾上,而難點(diǎn)就是紙盤(pán)的拼貼方法上來(lái)考慮。用兒歌式的教授讓幼兒清楚地學(xué)習(xí)拼接底盤(pán)的方法。教師的語(yǔ)言不夠有感染力,可以用一些“這個(gè)披薩看上去真好吃?。≌嫦惆?!”等語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,讓活動(dòng)氛圍更活躍?;顒?dòng)中教師問(wèn)“這樣的披薩好不好吃啊?”時(shí)馬上否定了幼兒的說(shuō)法。“這個(gè)披薩不好吃”可以再換種說(shuō)法:如果加上一些辣椒和肉就更好吃了。”更能讓幼兒接受。最后評(píng)價(jià)結(jié)束時(shí)需要與導(dǎo)入的情境相對(duì)應(yīng),將情境貫穿下去。如把做好的披薩送到美羊羊的披薩店去。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇五
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語(yǔ)言提示,能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過(guò)程中,體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽(tīng)歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽(tīng)歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂(lè)變換動(dòng)作,并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開(kāi)心游戲。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇六
目標(biāo):
激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備:
硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺(jué)暫留的原因,看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。)。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。
歡樂(lè)蹦蹦跳。
活動(dòng)目標(biāo):
多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圈。
活動(dòng)玩法:
1.可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2.家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳:家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳:家長(zhǎng)雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
活動(dòng)建議:家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳??梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇七
小班幼兒能力有限,自制玩具比較困難,為讓幼兒感受?chē)?guó)慶氛圍,特邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定,考慮到孩子年齡小,固制作物均為軟性玩具。
小班制作內(nèi)容:紅紅的太陽(yáng)(寓意孩子是祖國(guó)的`未來(lái),祖國(guó)的希望)。
1、結(jié)合國(guó)慶,讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長(zhǎng)參與的積極性,從而讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種碎布,棉花,毛線團(tuán)。(針、線家長(zhǎng)自備,注意安全)。
教師簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)的來(lái)意。
二、引出制作內(nèi)容。
三、交代制作過(guò)程。
四、各班家長(zhǎng)與幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、平行班交換制作成果,結(jié)對(duì)玩耍。
六、教師簡(jiǎn)單小結(jié),歡送家長(zhǎng)。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇八
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá)。
3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等),懂得感恩,享受并參于感恩節(jié)的慶?;顒?dòng)。
4、通過(guò)跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié),幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好。
感恩節(jié)來(lái)歷介紹。
1、通過(guò)講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷,并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解。
2、對(duì)來(lái)歷了解后,幼兒可向其他人,如父母、同伴進(jìn)行故事講解,也可以通過(guò)自制故事書(shū)、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
感恩節(jié)節(jié)日教育。
1、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷、慶祝方式、代表物等。
2、感恩節(jié)故事欣賞:通過(guò)故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情。
推薦故事:《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》、《我是霸王龍》。
3、藝術(shù)活動(dòng):感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。
推薦活動(dòng)歌曲:《感恩的心》《tenlittleindians》《youaremysunshine》。
4、播放并講解中央電視臺(tái)《family公益廣告》,告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
5、制作感恩賀卡。
感恩倡議。
感恩父母,我們可以這樣倡議。
也許你還記得,也許你已忘記:
也許這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)于熟悉,熟悉得讓我們甚至可以忽略不計(jì),也許這些人和我們太過(guò)于親密,親密得讓我們甚至無(wú)需想起!
“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,在感恩節(jié)到來(lái)之際,用我們的兒女之心送上我們的孝義,因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
感恩同事,我們可以這樣倡議。
也許你還記得,也許你已忘記:
保溫桶里誰(shuí)已把水打好?滿地的垃圾誰(shuí)已清掃?今天的“淘氣包”誰(shuí)哄她(他)睡的覺(jué)?班級(jí)的環(huán)境布置誰(shuí)貪黑又起早?也許她(他)性情好,也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟,可對(duì)待孩子,那可沒(méi)得挑!也許她(他)身材高,或許她(他)力氣小,可對(duì)待工作,那是一個(gè)字—“好!”
也許這些活干得太多,你已無(wú)需言表;也許有些話說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,建設(shè)和諧班級(jí),誰(shuí)也少不了!
值此感恩節(jié)來(lái)臨之際,讓我們行動(dòng)起來(lái),用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情,用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情,心靈的花朵需要用愛(ài)來(lái)澆灌,感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨。親愛(ài)的老師們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,來(lái)珍惜生命給予我們的一切。會(huì)感恩的人,才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人,才能夠快樂(lè)!讓感恩節(jié)----感恩,快樂(lè)!
家長(zhǎng)配合。
1、向家長(zhǎng)以通知、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?;顒?dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾,印第安人服飾及頭飾、爆米花項(xiàng)鏈等,并帶來(lái)好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、搜集家長(zhǎng)與幼兒“愛(ài)的瞬間”照片,并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放。
感恩慶?;顒?dòng)推薦。
1、晨間接待:
安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待:擁抱我們的孩子、同事,跟家長(zhǎng)表達(dá)謝意,讓他們感受到我們的愛(ài)。
2、感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷:
發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷,告訴家長(zhǎng)感恩行動(dòng)的意義,并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝來(lái)表演。
3、“感恩你我,讓愛(ài)同行”主題生日會(huì):
感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我,讓愛(ài)同行”主題生日會(huì),集體為11月過(guò)生日的老師和孩子們過(guò)集體生日。
4、“感恩讓我們更幸?!庇H情體驗(yàn)活動(dòng):
時(shí)間:11月22日下午4:30。
地點(diǎn):各班級(jí)教師。
負(fù)責(zé)人:班級(jí)班主任及教師。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義;。
2、幼兒表演歌曲《tenlittleindians》。
3、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》,并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩表達(dá)謝意。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)坐下,幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,揉揉腿,告訴他們:我長(zhǎng)大了,謝謝您,我愛(ài)你!(教師注意音樂(lè)及語(yǔ)言渲染)。
5、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長(zhǎng)對(duì)自己要感恩的人說(shuō)一句話。
6、教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。
5、感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼:
各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開(kāi)展禮物互贈(zèng)、食物分享等活動(dòng),旨在擴(kuò)大幼兒交際面,提高幼兒分享及表現(xiàn)能力。
6、thankyouweek:
將感恩周設(shè)立為寶寶日,期間向同事、家長(zhǎng)、幼兒每天各一個(gè)擁抱,并說(shuō)“thankyou”,給人溫暖。
目標(biāo):
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
1、感謝信:發(fā)放感恩信,告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2、教室:
a.制作大火雞,標(biāo)識(shí)語(yǔ):happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))。
c.制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處。
d.裝飾班級(jí)環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
e.感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
f.制作感恩賀卡。
3、感恩周:
a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。
b.感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
4、當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備:
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈。
c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂(lè),主持詞。
d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開(kāi)、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
5、當(dāng)日活動(dòng)流程:。
a、早上開(kāi)始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá):謝謝您,感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間擁抱。
b、9:00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合,播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
c、9:10主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
e、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。
f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng),請(qǐng)出后勤人員并剪彩?!皒xx美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
g、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
6、活動(dòng)結(jié)束:
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))。
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇九
二、大活動(dòng)名稱。
“感恩你我,真情成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)安排。
開(kāi)幕式:11月xx日。
主題活動(dòng):11月xx日——11月xx日。
閉幕式:11月xx日。
四、階段性工作安排。
(一)大展板的制作,18號(hào)前完成:
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上,經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工:
1、開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時(shí)間安排如下:
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
3、主持人。
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式。
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式,要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng),中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)。
5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集,活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì):
上午活動(dòng):(8:30)。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》。
下午活動(dòng):
1、大班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
2、中班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
3、小班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。
(三)中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜:
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
目標(biāo):
1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
1、感謝信:發(fā)放感恩信,告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2、教室:
a.制作大火雞,標(biāo)識(shí)語(yǔ):happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))。
c.制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處。
d.裝飾班級(jí)環(huán)境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
e.感恩節(jié)的相關(guān)教育,如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。
f.制作感恩賀卡。
3、感恩周:
a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。
b.感恩行動(dòng):周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。
4、當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備:
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演。
b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈。
c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂(lè),主持詞。
d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,包裝拆開(kāi)、切成適宜大小),保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,紙杯,紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。
5、當(dāng)日活動(dòng)流程:。
a、早上開(kāi)始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá):謝謝您,感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間擁抱。
b、9:00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合,播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
c、9:10主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d、英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
e、集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。
f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng),請(qǐng)出后勤人員并剪彩?!皒xx美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
g、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
6、活動(dòng)結(jié)束:
2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))。
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十
和植物的親密接觸
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,初步了解感知種植的步驟,萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,發(fā)展幼兒觀察力、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。
行動(dòng)起來(lái),為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹(shù)枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實(shí)物:蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備:小花盆、種子(各種豆子等五谷類(lèi),青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問(wèn):小朋友們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問(wèn):
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問(wèn):
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(zhǎng),親子種植植物。
1、教師示范:清晰種植步驟。
講解種植步驟:
首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個(gè)小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點(diǎn)水,放到陽(yáng)光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作:親子種植小植物。
講解種植要求:
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說(shuō)出:
親子種植:
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示,供家長(zhǎng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽,鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫(xiě)上:植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說(shuō)一句話。
4、介紹與分享,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說(shuō)的話。
三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法:a4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2――6塊,中大班:20塊以上)。
活動(dòng)延伸:
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求,幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物,建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說(shuō)上一句話。
2、觀察記錄:教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長(zhǎng)情況。
(1)發(fā)生變化的:發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),并用筆記錄下來(lái):
幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子。
幼2:我的綠豆也發(fā)芽了,比他的青菜長(zhǎng)得高,葉子也比較大。
幼3:我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的:未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開(kāi)土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子,如黃豆已爛了,是因澆水太多;有的'種子埋得太深,難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析:幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫(huà)的方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程,再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中,使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開(kāi)展下去。
4、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié):
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng),信任、交流的方式,它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng),更重要的是通過(guò)親子活動(dòng),引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十一
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的.必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間:
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球。
(4)金雞獨(dú)立(5)。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十二
親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。它不受時(shí)間,場(chǎng)地,材料的限制。和媽媽一起游戲,更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,讓整個(gè)活動(dòng),在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上,增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲,更符合了親子游戲的.特點(diǎn)。
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。
大毛巾 、皮球(人手一份)
一、熱身操:
幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。(da da da )
二、沙灘樂(lè):
1.捕魚(yú):
(1)小魚(yú)游:兩位媽媽合作,拿起大毛巾當(dāng)魚(yú)網(wǎng),幼兒變成小魚(yú),跟著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ):媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚(yú)鉆:媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái),高度降低,幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái),,小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了,隧道不要太高,讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚(yú)爬:媽媽蹲下來(lái),魚(yú)網(wǎng)高度再降低,幼兒爬過(guò)隧道。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ):我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低,媽媽蹲下來(lái),讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚(yú)休息:
(1)小魚(yú)睡覺(jué): 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué),媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
(2)換個(gè)方法睡覺(jué):
幼兒毛巾上滾,把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候,媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
3.小魚(yú)玩球:
小魚(yú)休息好了,要出去玩了,每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球,邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng):《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)
附: 小魚(yú)游
小魚(yú)小魚(yú)真淘氣,
游來(lái)游去不停息,
挺起身子跳一跳,
落在水里漂一漂。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十三
樂(lè)意與父母一起游戲,敢于與他人一起競(jìng)賽,體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦,感受迎接新年的快樂(lè)。
20xx年12月23日上午。
1、各點(diǎn)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的親子游戲內(nèi)容,并設(shè)計(jì)好游戲活動(dòng)方案,提前一周交辦公室。并做好相應(yīng)游戲的準(zhǔn)備工作。
2、由幼兒園統(tǒng)一將各班游戲方案提前2天進(jìn)行公示,以便家長(zhǎng)了解游戲的內(nèi)容和玩法,作好參加游戲前的準(zhǔn)備。
3、幼兒園按照幼兒人數(shù)比例,準(zhǔn)備豐富有趣的游戲獎(jiǎng)品和游戲獎(jiǎng)券,擬定并印制親子游戲問(wèn)卷調(diào)查表。
兌獎(jiǎng)點(diǎn):幼兒園一樓大廳。
4、各班保育老師提前一天做好各班的環(huán)境衛(wèi)生,園長(zhǎng)對(duì)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工安排,并提前一天做好工作準(zhǔn)備。
5、安全措施:
(1)每位幼兒必須由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲,并注意幼兒的'安全。
(2)各班游戲的場(chǎng)地要進(jìn)行精心布置,清理干凈場(chǎng)地,消除安全隱患。游戲時(shí)的材料必須清潔,安全。
(3)兌獎(jiǎng)點(diǎn)的教師要注意組織家長(zhǎng)有序地排隊(duì)兌獎(jiǎng),不可相互推擠,爭(zhēng)搶。教育幼兒不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。
6、提前一天懸掛彩旗,風(fēng)車(chē),燈籠等,努力營(yíng)造迎接新年的氣氛。
(1)9:00親子游戲準(zhǔn)時(shí)開(kāi)場(chǎng)。
(2)9:00——11:00親子游戲活動(dòng)(家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自選游戲活動(dòng)游戲,與家長(zhǎng)和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。幼兒每參予一項(xiàng)活動(dòng),就會(huì)獲得一枚印章,集齊七枚印章后,到兌獎(jiǎng)點(diǎn)進(jìn)行摸獎(jiǎng),領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。)。
各點(diǎn)工作人員收拾場(chǎng)地,作好活動(dòng)后的整理工作。
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幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十四
1、了解紙的環(huán)保利用方法,積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。
2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
一、了解紙的用途。
教師提問(wèn):生活中什么地方要用到紙?
二、各種各樣的紙。
收集各種各樣的紙,并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙。
認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙,說(shuō)說(shuō)使用的方法。
三、紙的特性。
教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法。
教師提問(wèn):我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?
幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書(shū)……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服。
六、時(shí)裝表演。
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十五
(2)練習(xí)平衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);。
(3)學(xué)會(huì)等待,培養(yǎng)專(zhuān)注力。
2、點(diǎn)名游戲。
教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求:家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶,家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。
3、奧爾夫親子游戲《會(huì)跳舞的線》。
(1)通過(guò)線的變化感知直線和曲線,并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
(2)和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂(lè)。
用皺紋紙剪成的線若干。
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動(dòng)手腕,直線跳波浪舞。
(2)直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫(huà)圈,直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng),直線跳波浪舞。
(2)一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫(huà)圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞。
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動(dòng),也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來(lái),跳圓圈舞。
休息活動(dòng):家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十六
增進(jìn)親子感情,感受兒歌的節(jié)奏,發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。
優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。
1、示范念兒歌和動(dòng)作,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求:家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好,托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候,注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師,邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長(zhǎng)托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈,“噓—滑下來(lái)”家長(zhǎng)很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來(lái)。
6、再見(jiàn)時(shí)光:
道謝:媽媽今天辛苦了,請(qǐng)寶寶親親媽媽?zhuān)f(shuō)謝謝媽媽。
家長(zhǎng)一定要寶寶親親媽媽說(shuō)謝謝媽媽?zhuān)瑥男∨囵B(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見(jiàn):家長(zhǎng)帶著寶寶伴隨著音樂(lè)找一個(gè)小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、說(shuō)再見(jiàn);第二遍時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見(jiàn)歌》,并和小伙伴、老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園大班親子活動(dòng)教案篇十七
游戲目標(biāo):1,訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備:山洞玩具。
游戲方法:
1、成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2、根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò),或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只,各類(lèi)豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)。
方法:
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意:孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品,分發(fā)獎(jiǎng)品。
目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開(kāi)圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。