筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。接下來是一些實(shí)踐總結(jié)的范例，供大家參考。
申論文章寫作技巧及篇一
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，如今正是處于改革開放40周年，以及新中國成立70周年之際，在公考招錄選拔方面，也會(huì)多提及國家、各大城市的變革，國家領(lǐng)導(dǎo)習(xí)近平總書記在各大會(huì)議和重要節(jié)點(diǎn)發(fā)表言論。同時(shí)也因?yàn)樵跉v年公務(wù)員考試申論中多次出現(xiàn)習(xí)近平總書記的治國理政名言，所以如果能把握其中的側(cè)重點(diǎn)，并能很好地在申論備考期間積累熱點(diǎn)素材以及相關(guān)作文論據(jù)。小編就習(xí)近平總書記部分講話進(jìn)行整理：
1月16日-18日期間，習(xí)近平總書記深入河北雄安新區(qū)、天津、北京，實(shí)地了解了京津冀協(xié)同發(fā)展情況，并作出6個(gè)方面要求：
第一，緊緊抓住“牛鼻子”不放松，積極穩(wěn)妥有序疏解北京非首都功能?！l(fā)揮市場(chǎng)、法治手段，和雄安新區(qū)、城市副中心形成合力，提升首都核心功能。
第二，保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)?！ㄔO(shè)交通、水利、公共服務(wù)等基礎(chǔ)配套設(shè)施、有創(chuàng)新精神、清正廉潔的干部隊(duì)伍。
第三，以北京市級(jí)機(jī)關(guān)搬遷為契機(jī)，高質(zhì)量推動(dòng)北京城市副中心規(guī)劃建設(shè)?！七M(jìn)北京中心城區(qū)“老城重組”，提升行政管理效率和政務(wù)服務(wù)職能。
第四，向改革創(chuàng)新要?jiǎng)恿?，發(fā)揮引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ醋饔??！苿?dòng)市場(chǎng)一體化、交通一體化，破除制約協(xié)同發(fā)展的行政壁壘和體制機(jī)制障礙。
第五，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境聯(lián)建聯(lián)防聯(lián)治?！嗬们鍧嵞茉?，調(diào)整能源消費(fèi)機(jī)構(gòu)，真正推進(jìn)京津冀地區(qū)生態(tài)建設(shè)。
第六，堅(jiān)持以人民為中心，促進(jìn)基本公共服務(wù)共建共享?！园傩諏?shí)際難題為重心，對(duì)京津冀地區(qū)協(xié)調(diào)教育、醫(yī)療資源，推進(jìn)對(duì)口幫扶脫貧工作。
不光如此，在“新年賀詞”中習(xí)近平總書記回顧2018年并展望2019年，主要集中在：水陸空三棲科技發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧、醫(yī)療改革、城市落戶以及就業(yè)問題等得打改善;著重強(qiáng)調(diào)向各個(gè)科技研發(fā)者等“大國工匠”致敬;2019年在慶祝新中國華誕70周年的同時(shí)，減稅降費(fèi)政策、推薦“一帶一路”并推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方面做出希冀。這些著重都是在側(cè)重社會(huì)、文化方面居多，這也在提醒著各位備考學(xué)員們，尤其是備戰(zhàn)京考的學(xué)員需要去重點(diǎn)關(guān)注。也要希望各位考生注意在未來的筆試和面試中不要再單單講求“中國夢(mèng)”的口號(hào)，而是各位真正作為“追夢(mèng)人”努力奔跑!
申論文章寫作技巧及篇二
古人在談到文章結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，即指結(jié)尾時(shí)筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。今天小編就為大家介紹幾個(gè)結(jié)尾的寫作技巧。
示例：
(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
(尾)生活的船不能沒有理想的帆。生活的.理想就是為了理想的生活。
申論文章寫作技巧及篇三
申論文章如何出彩可能是部分考生一直以來所惆悵的事情，但比這個(gè)更為惆悵的部分考生寫不夠題干要求的1000多字。小編在這里集中給大家分享文章寫作擴(kuò)充的“抄材料”辦法。
一般的國考材料和省考材料都有7000字以上，到底去什么地方尋找我們文章寫作需要的素材，從本質(zhì)上講，這本身就是申論科目的考察能力之一。從材料開頭一直抄到最后肯定是不可以的，從材料結(jié)尾倒著向前抄也顯然不是很合理。從實(shí)踐操作的情況來看，建議大家從以下三個(gè)地方突破：
1、文章開頭結(jié)尾素材從首位材料尋找。
2、分論點(diǎn)素材從論點(diǎn)來源處尋找。
3、關(guān)鍵詞句向非作文題目的要點(diǎn)借鑒?？偠灾?，文章的素材來自于材料，但到底來源于什么材料，哪些具體針對(duì)性的材料，我們不僅需要有明確的意識(shí)，更需要有細(xì)致的方向把握。
很多考生都知道文章論證時(shí)，既然論點(diǎn)都來自于材料，那么最好的論證肯定是將論點(diǎn)所涉及到的材料進(jìn)行換述。那么到底我們用哪些材料，其實(shí)還是有很多方法技巧可以去思考的。下面給大家三種行之有效的辦法：1、多“抄”案例，少“抄”觀點(diǎn)。一方面因?yàn)榘咐钠L，方便我們分論點(diǎn)篇幅的擴(kuò)充。另一方面也因?yàn)榻o定資料中的案例更多。可供借鑒的素材也更多樣。2、多“抄”分析，少“抄”對(duì)策。一方面考慮到分析型的材料更好換述和拓展。另一方面也是因?yàn)閷?duì)策型的素材概括難度較大。3、多“抄”關(guān)鍵詞句，少“抄”完整表述。一方面，關(guān)鍵詞句往往是前面非作文題目的要點(diǎn)，梳理難度不大。另一方面，完整表述的抄寫很容易讓考官判定為抄襲。
“抄”之所以幾乎全文上引號(hào)，是因?yàn)檫@里我們所說的抄，更多指的是借鑒，而不是原文直接抄，更不是大面積直接抄襲。所以，除了上面所述的明確去哪兒抄，抄什么，我們更要明白我們?cè)趺闯?，抄的本意在于借鑒和換述，而不是一字不落的抄寫，更不是原封不動(dòng)的照搬。這里存在兩個(gè)可能大家心態(tài)上不好克服的障礙。一是不敢，二是不會(huì)。對(duì)此，給大家兩個(gè)簡單辦法處理。
1、既然文章論點(diǎn)來自于材料的段落或者篇章大意，那么該論點(diǎn)論證的最好素材就應(yīng)該是該論點(diǎn)出現(xiàn)的地方。大家首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，才有可能讓自己的文章論證針對(duì)性更強(qiáng)。因此，首先要敢抄。2、抄材料的最大技巧莫過于換述。常見的方法一般有顛倒句子的內(nèi)部順序、換段落中長句子的關(guān)聯(lián)詞、增加或者減少句子中的形容詞等等。
其實(shí)，絕大多數(shù)考生的文章寫作擴(kuò)展延伸是能夠?qū)懗鰜硪材軌驅(qū)懞玫?，之所以有疑惑，不敢去進(jìn)行的本質(zhì)還是在于實(shí)際操作的太少，所以，小編最終想傳遞給廣大考生的信息是對(duì)自己有信心，然后踏踏實(shí)實(shí)去操作，文章寫作壓力就會(huì)迎刃而解了。
申論文章寫作技巧及篇四
日前，某報(bào)紙上一張照片在網(wǎng)上瘋傳，照片上是一個(gè)穿著時(shí)尚，“左手提一個(gè)lv大旅行包，右手挎一個(gè)橘紅色愛馬仕包”的女孩，女孩走過之處，人群中投來羨慕的眼光。
據(jù)悉，在一輛快速行駛的公交車上，一位衣衫襤褸的農(nóng)民工給旁邊站立的一對(duì)母子讓座時(shí)，婦女卻指著農(nóng)民工謾罵，口中多有“農(nóng)民工臟、不干凈”等詞語。此事件結(jié)果引起一片唏噓。
2015年10月9日，廣州一婦產(chǎn)醫(yī)院發(fā)生一起因醫(yī)患糾紛引發(fā)的打砸事件，上午十時(shí)，約40人到該院一樓，就之前發(fā)生的醫(yī)療糾紛索要賠償，下午3時(shí)許，用事先準(zhǔn)備好的磚頭木棒打砸醫(yī)院一樓接待大廳，現(xiàn)場(chǎng)損毀嚴(yán)重，一片狼藉。警方到場(chǎng)，有保安和工作人員受傷。
河南南陽毒韭菜事件鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，中醫(yī)上說，春天是生發(fā)陽氣的時(shí)節(jié)，而韭菜性溫，可以增強(qiáng)人體脾胃之氣。然而，就在三月下旬，原本該補(bǔ)氣健脾的韭菜卻讓河南南陽4個(gè)家庭10口人中毒住進(jìn)了醫(yī)院。中毒的原因是在菜攤上購買了剩有殘余農(nóng)藥的韭菜，記者事后調(diào)查顯示，賣韭菜的小商販在韭菜上撒農(nóng)藥來保持韭菜新鮮已經(jīng)成為一種公開的秘密。這樣食品安全問題不斷出現(xiàn)在人們的生活中。
隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活水平不斷提高，張女士從以前的郊區(qū)平房搬進(jìn)了市區(qū)樓房。但是當(dāng)記者采訪到她，問她感覺現(xiàn)在的生活幸福嗎?劉女士的回答讓人吃驚，“幸福談不上，雖然生活要比以前好，但是壓力很大，房貸、車貸、物價(jià)都在漲，覺得身上的擔(dān)子很重，看病問題是一個(gè)最大心頭病，孩子上學(xué)的戶口問題都還沒有得到很好的解決。
社會(huì)心態(tài)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的折射，對(duì)執(zhí)政者而言，既需倡導(dǎo)公民樹立良好精神風(fēng)貌，重視“無形”的心理疏導(dǎo)，更應(yīng)積極解決那些“有形”的問題，讓公平正義的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提供實(shí)實(shí)在在的“心靈雞湯”。在“社會(huì)心態(tài)”被歷史性地寫入中央政策之后，“培育理性平和的社會(huì)心態(tài)”，正在迅速進(jìn)入各級(jí)政府的任務(wù)列表。
良好的社會(huì)心態(tài)在任何時(shí)候?qū)σ粋€(gè)國家民族都很重要。之所以在今天備受重視，蓋因中國發(fā)展已站在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，世界第二大經(jīng)濟(jì)體的國際排位，讓擁有一個(gè)怎樣的“大國心態(tài)”引人矚目，小康社會(huì)的目標(biāo)內(nèi)容，令提升大眾“幸福基因”分量加重。就此而言，社會(huì)心態(tài)既指向未來發(fā)展的“軟實(shí)力”，也承載“以人為本”的具體訴求。培育健康社會(huì)心態(tài)，有利于促進(jìn)個(gè)人幸福和全面發(fā)展一個(gè)人的心態(tài)決定其精神狀態(tài)和為人處世的態(tài)度，提高幸福指數(shù)是保持健康社會(huì)心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。培育健康社會(huì)心態(tài)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展提高國民心理素質(zhì)，形成良好的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)風(fēng)氣，增進(jìn)人與人之間、人與社會(huì)之間的和諧。培育健康社會(huì)心態(tài)，有利于為我國發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境樹立良好國民形象和國家形象，贏得國際社會(huì)尊重。
【素材摘抄】。
幸福就是左手lv，右手愛馬仕(第1段)。
躲過毒奶粉、地溝油等食品安全問題健康成長(第4段)。
幸福就是沒有車貸、沒有房貸(第5段)。
人們生活水平不斷提高(第5段)。
【案例開頭示范】。
在我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活水平不斷提高的今天，關(guān)于幸福是什么大家有各種各樣的觀點(diǎn)。有人說幸福就是左手lv，右手愛馬仕，有人說幸福就是平安躲過毒奶粉、地溝油等食品安全問題健康成長，有人說幸福就是沒有車貸、沒有房貸。而我要說在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，幸福是擁有良好的社會(huì)心態(tài)。
申論文章寫作技巧及篇五
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。古人所說的……“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣……都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。”
(一)問題表現(xiàn)。
1.缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，導(dǎo)致精神世界空虛;。
2.缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，導(dǎo)致價(jià)值觀念異化;。
3.缺失對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，導(dǎo)致文化傳承斷層;。
(二)原因分析。
2.網(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀，對(duì)個(gè)人價(jià)值觀念解構(gòu)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值掛念理解、貫徹不深入;。
(三)影響分析。
1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建構(gòu)具有重要的作用;。
2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)引人向上向善，化解社會(huì)矛盾、構(gòu)建積極地社會(huì)心態(tài)具有重要的作用;。
3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)鍛造個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的氣節(jié)具有重要的作用;。
4.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)營造崇德向善的社會(huì)氛圍、堅(jiān)韌不屈的民族氣節(jié)具有重要的作用;。
(四)提出對(duì)策。
1.大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀念;。
2.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)、提升品質(zhì)意志樹立正確觀念;。
3.重視自我反省問題反思、加強(qiáng)得到防范端正思想觀念;。
案例1：嚴(yán)子陵婉拒光武帝盛請(qǐng)，拒使者以禮相邀、輕光武帝探視、不為奢華生活所動(dòng)，不畏權(quán)勢(shì)富貴名利，保持讀書人樂趣、展示志士人品才學(xué)。
案例2：鐘陽于西藏最艱苦、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，致力于生物多樣性的研究與保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集數(shù)千顆植物種子，超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原，倒下的時(shí)候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿，數(shù)年如一日，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)科研究做出了貢獻(xiàn)。
案例3：盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻(xiàn)?！北R永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來的，對(duì)扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。”種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。
1.石可破也，而不可奪堅(jiān)，丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋。誠廉》。
2.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰?！憴C(jī)。
3.在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)?！?。莎士比亞。
4.如果沒有氣節(jié)，世界上戀愛、友情、美德都有不存在?！?。阿狄生。
申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題。
申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來源和特殊要求。
申論文章寫作技巧及篇六
申論文章寫作一直是很多人公考之路上的“攔路虎”，很多考生常常出現(xiàn)寫作無層次、無結(jié)構(gòu)、無思路、無邏輯等問題，文章論證邏輯混亂，針對(duì)這種問題，我們可以利用過渡段，構(gòu)建議論文的層次與思路，以避免文章寫作時(shí)“東拼西湊”分析混亂。小編在此進(jìn)行分析和講解。
所謂議論文過渡段，通常是指是在文章開頭之后的第一段，承接或總結(jié)開頭的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起分論點(diǎn)的內(nèi)容，使它們聯(lián)系起來，從而自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文。通過添加過渡段能夠使我們厘清思想脈絡(luò)，形成清晰思路，從而全面思考、辯證思考、深入思考。
1.承上啟下式。
過渡段的寫作，形式上要求一語中的，內(nèi)容上則根據(jù)行文而靈活多變，要起到“穿針引線”的作用，將上下文連綴成一體，銜接自然。過渡技巧的應(yīng)用，關(guān)鍵是承上句要簡潔精煉，不能重復(fù)上面內(nèi)容;啟下句要迅捷明快，不能拖泥帶水。
例：顏值與氣質(zhì)。
文章開頭：亞里士多德有句名言：“人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好”。城市是人民生活的依托，是社會(huì)發(fā)展的載體，關(guān)乎著國家的發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，城市的發(fā)展也令人嘆為觀止。同時(shí)，城市發(fā)展也面臨著一系列問題，千城一面、只要“面子”不要“里子”等現(xiàn)象讓城市顏值氣質(zhì)不能兼顧。因此，要打造宜居城市，還需內(nèi)外兼修，讓城市“顏值”和“氣質(zhì)”比翼齊飛。
過渡段：生活中，我們往往用“顏值高”夸一個(gè)人。同樣，一座富有魅力的文明城市，也既要看其“顏值”也要品其“氣質(zhì)”。只有將二者并駕齊驅(qū)，城市的發(fā)展才會(huì)更健康，更持續(xù)，為人民提供更好的生活空間和生存環(huán)境。因此，要注重城市空間布局、建筑風(fēng)貌、生態(tài)環(huán)境等元素，直接提升城市外在的“顏值”，讓人賞心悅目。同時(shí)，更要同步推進(jìn)城市文化建設(shè)，突出城市的功能品質(zhì)、發(fā)展活力、文化品位，彰顯城市的內(nèi)涵和“氣質(zhì)”。
2.遞進(jìn)分析式。
在議論寫作中，為達(dá)到層進(jìn)式議論的目的，往往需要通過使用遞進(jìn)關(guān)系的句段來實(shí)現(xiàn)過渡，達(dá)到層層遞進(jìn)、漸次展開的目的。遞進(jìn)展開法使論證的層次更加清晰，加深了論證的深度，也使上下文銜接更緊、邏輯性更強(qiáng)、氣勢(shì)也更足。
例：科技發(fā)展要認(rèn)清利弊。
文章開頭：鄧小平曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度改變著世界的面貌，影響著人們的生活。豐足的衣、食，舒適的住、行，千百年來一直是人類最基本的追求?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們的愿望逐步變成現(xiàn)實(shí)，讓人們的生活跳動(dòng)科技的音符。隨著人類跨入21世紀(jì)，世界因科技發(fā)生著翻天覆地的變化。
過渡段：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，解決了許多千百年來懸而未決的事情：醫(yī)學(xué)的發(fā)展，延長了人的壽命，降低了死亡率;信息技術(shù)的發(fā)展，讓人的腦力勞動(dòng)得以分擔(dān);太空技術(shù)更是將人類的活動(dòng)范圍得以突破大氣層的限制，登月、“天宮一號(hào)”……故而，越來越多人開始對(duì)科技頂禮膜拜，用“科學(xué)產(chǎn)品”武裝自已的身體，瘋狂想著科技，越來越失去理性的判斷，而是感性的執(zhí)著，風(fēng)險(xiǎn)也就隨之而來，付出的代價(jià)也是慘痛的。因此，只有認(rèn)清科技的利弊，做到趨利避害，才能享受科技帶來的幸福生活。
申論文章寫作技巧及篇七
千古文章意為高，文章寫作是申論考試中的必考題，能得高分的關(guān)鍵就在于文章立意的提取，也就是總分論點(diǎn)的確立，立意提取的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：對(duì)不對(duì)和好不好，對(duì)不對(duì)和好不好決定了文章的類別和分值，那么如何才能準(zhǔn)確的提取文章的立意寫好申發(fā)論述題呢？小編認(rèn)為下面的方法可以給各位考生一個(gè)明確的方向。
一、立意的基本認(rèn)知：要想確立文章的立意，首先要知道立意的含義（本質(zhì)）：立意是文章的中心思想，立意=主題+角度；其次還要明白文章立意的確立原則：優(yōu)先滿足題干要求，再滿足材料的主題；第三是知道文章立意的基本要求：正確、明確、深刻，三個(gè)要求共同決定了文章的檔次。
二、立意的方法：文章立意提取的方法主要有兩個(gè)：
其二，材料分析法，當(dāng)題干給出的信息不足以我們確定文章的立意時(shí)，或者是題干給出的主題詞意義較為模糊，意義不明確時(shí)我們就需要用到材料分析法——回歸材料，根據(jù)高頻詞、關(guān)鍵詞、核心句、核心段、篇章整合（優(yōu)先去看出處句子所在的材料、；看最后一則材料；看之前沒有用過的材料）來整合材料信息，得出我們需要的東西。
例子：根據(jù)你對(duì)“給定資料7”中劃線部分“但現(xiàn)在的時(shí)刻，我們的文化、我們的民族、我們的國家，需要我們忙碌起來，而不是一直在緬懷過去、一直在不經(jīng)過大腦地輕松娛樂”的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）。
要求：結(jié)合給定資料，但不拘泥于給定資料，聯(lián)系實(shí)際；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語言流暢；字?jǐn)?shù)1000字左右。
解析：
首先，從題干出發(fā)，明確題干的關(guān)鍵詞：文化、民族、國家、忙碌；準(zhǔn)確選取關(guān)鍵詞后要進(jìn)一步分析關(guān)鍵詞之間的關(guān)系：文化、民族、國家是需要我們忙碌起來的，所以忙碌成為本篇文章的核心主題詞，主題詞確定后接下來是確定文章的角度，意義或者對(duì)策二者選擇其一即可，在此，暫且將本題的角度確定為意義，那么現(xiàn)在文章的立意就可以確定，立意=主題+角度，所以本題的文章立意為：忙碌的意義（重要性）?，F(xiàn)在文章的總分論點(diǎn)即可確立：忙碌起來很重要：
忙碌起來對(duì)文化發(fā)展很重要。
忙碌起來對(duì)民族發(fā)展很重要。
忙碌起來多國家發(fā)展很重要。
但是，本題還有一個(gè)問題，忙碌的意思是什么，忙碌指的是什么，主題詞還未明確，所以需要運(yùn)用第二個(gè)方法——材料分析法來確定文章的主題詞，通過對(duì)材料的梳理（材料7）可以根據(jù)高頻詞得出材料的主題為——勤奮善思、用心努力。所以忙碌的意思可以理解為勤奮善思、用心努力。
所以文章的總分論點(diǎn)可以確立為：
勤奮善思、用心努力能促進(jìn)文化繁榮。
勤奮善思、用心努力能促進(jìn)民族發(fā)展。
勤奮善思、用心努力能促進(jìn)國家進(jìn)步。
文章立意（總分論點(diǎn)）的確立，事關(guān)重大，需要各位考生在平時(shí)對(duì)真題多加練習(xí)，熟悉申論文章的寫作技巧，在最后的考試中滿載而歸、脫穎而出。
申論文章寫作技巧及篇八
申論備考中的攔路虎---作文，是讓很多考生比較焦心的問題，如何在備考中有一個(gè)更明顯的提升是大家關(guān)心的話題，今天小編帶大家重點(diǎn)去攻破這個(gè)難點(diǎn)。
很多考生經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，都能對(duì)文章寫一寫，但寫的就是不滿意，原因何在：一，沒有素材，很多小伙伴發(fā)現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)在的申論作文來講，除了抄材料基本無話可講;二，語言貧乏，除了用自己的大白話去說一說，基本沒有什么好的語言表述;三，論證乏力，雖然我們?cè)谡n程中給小伙伴們很多的論證方法，但在真正寫作中經(jīng)常忘記使用或者不會(huì)使用，導(dǎo)致論證沒有說服力，甚至出現(xiàn)文不對(duì)題的感覺。
1，讓語言亮眼起來。當(dāng)前的申論作文如果想取得高分，就必然得設(shè)計(jì)一些亮點(diǎn)的地方，尤其是亮眼的語言表達(dá)，這體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面就是多使用一些亮眼的詞匯，比如說一些修辭手法和名言的使用。名言不能強(qiáng)求，但我覺得修辭手法對(duì)于廣大考生并不算很難，以生態(tài)環(huán)境的話題為例，我們就可以運(yùn)用比喻的修辭手法，標(biāo)題為“創(chuàng)作一副潑墨山水畫”，分論點(diǎn)分別設(shè)計(jì)為，起筆是。。。。;運(yùn)筆是。。。;落筆是。。。;一個(gè)簡單的變化就會(huì)讓語言明顯的亮眼起來;另一方面就是一些句式的使用，尤其是一些排比或者是對(duì)比的句式靈活使用，也能讓語言更規(guī)范更整齊，贏得考官的青睞。
2，讓事例鮮活起來。目前寫作中很多小伙伴的事例選擇大多數(shù)是老舊的，甚至是不合適的，如何讓我們?cè)趥淇贾惺吕玫氖褂?，在這里給大家?guī)c(diǎn)建議：第一，如果確實(shí)無話可說，當(dāng)然可以使用材料，但這里的使用一定是有效的改編，將一些紛繁復(fù)雜的文字信息按照一個(gè)案例的五個(gè)要素去改寫，當(dāng)然這是最壞的打算;第二，多使用過去的真題素材，盲目的去看社會(huì)熱點(diǎn)，很多小伙伴會(huì)覺得復(fù)習(xí)沒有頭緒，也陷入低效的境地，那不妨把自己曾經(jīng)做過的材料的事例進(jìn)行整理與記性，以備未來考試使用;第三，多關(guān)注當(dāng)前的熱點(diǎn)事例，這就需要小伙伴平時(shí)要積累與?？贾黝}相關(guān)的話題，并時(shí)刻去思考如何把其改寫為一些熱點(diǎn)的事例，以用作文章備考，文章的新穎性也是贏得考官喜歡的地方之一。
3，讓論證豐富起來。在目前小伙伴的寫作中對(duì)于論證方法的使用太單一，很多小伙伴固化的記得老師曾經(jīng)講過的某種結(jié)構(gòu)，比如說“是什么+為什么+怎么辦”，在寫作中就會(huì)只使用這種單一的方式論證，讓文章看起來特別像一篇八股文，那如何讓文章的論證豐富起來呢?其實(shí)很簡單，就是要靈活使用多種論證結(jié)構(gòu)，一方面可以使用一般寫法“是什么+為什么+怎么辦”;另一方面更要靈活的使用講道理和舉例子的結(jié)合，在二者結(jié)合的過程中一些類比論證，對(duì)比論證，排比論證等方法都要靈活使用，讓文章的方法更豐富起來，才能在百萬大軍中脫穎而出。
申論文章寫作技巧及篇九
公文，作為上傳下達(dá)，與人直接交流溝通的載體，因此，它除了要符合申論的語言要求外，還有其自身的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：準(zhǔn)確、規(guī)范、簡明和得體。
一、準(zhǔn)確
準(zhǔn)確就是指用詞造句準(zhǔn)確貼切，句子與句子之間的邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)，讓閱卷老師一看就能看懂，不會(huì)產(chǎn)生誤解。具體的要求：
1. 概念清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不能模棱兩可。在公文撰寫中，但凡容易產(chǎn)生歧義的句子或詞語都要限制使用，用的過程中一定要斟酌；要慎用多義詞或“大約”、“也許”、“大致尚可”等這樣模棱兩可的詞語。而我們同學(xué)寫出來的公文，有時(shí)候需要帶個(gè)翻譯在旁邊，老師經(jīng)常會(huì)看不懂。這樣的情況一定要避免。
2. 禁止誤用某些詞語或句子，尤其是近義詞。注意辨析近義詞語的區(qū)別，在引用成語、俗語、歇后語、名言警句時(shí)必須要透徹詞句的含義，嚴(yán)禁望文生義、俗語誤用之類的錯(cuò)誤。這就告訴我們一定要準(zhǔn)確使用詞語，要遵守語法規(guī)范和基本的語文常識(shí)，不能出現(xiàn)病句。病句也是我們考生在寫作的過程中經(jīng)常犯的毛病。
3. 把握分寸，褒貶恰當(dāng)。要掌握詞義的輕重和感情-色彩，肯否恰當(dāng)，避免過分貶義或過分褒義等語句的出現(xiàn)。通常，大家在寫文章的時(shí)候要以中性詞為主，適當(dāng)增加褒義詞，但是貶義詞盡量避免。
二、規(guī)范
規(guī)范是指公文的語言除了要遵守基本的語法規(guī)范外，還需要遵守公文的語言自有的一套標(biāo)準(zhǔn)。這套標(biāo)準(zhǔn)是由中共中央、國務(wù)院統(tǒng)一規(guī)定，必須按規(guī)撰寫。具體的要求：
1. 符合規(guī)范的現(xiàn)代漢語的書面語，禁用地方話。有些考生在寫文章時(shí)，會(huì)情不自禁地將地方方言代入到文章中，那么這種情況在公文撰寫中必須要避免。
2. 使用規(guī)范的文字，不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的簡化字。錯(cuò)別字是目前大家經(jīng)常出現(xiàn)的文字錯(cuò)誤?，F(xiàn)在電腦和手機(jī)的普及，大家動(dòng)筆寫字較少，文字有所生疏，因此經(jīng)常落筆就有錯(cuò)別字，希望大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多動(dòng)筆寫字，不要過于依賴電腦或手機(jī)。
3. 使用規(guī)范的詞語，尤其是專業(yè)術(shù)語，禁止半文半白、中文中夾雜著不必要的英文單詞、生編硬造的詞語或網(wǎng)絡(luò)語言。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和中外文化交流的頻繁，部分考生在寫文章的時(shí)候經(jīng)常會(huì)夾帶著英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語言或生編硬造的詞語，這些都是禁止出現(xiàn)在公文中的。
用、數(shù)字的使用都有明確的規(guī)定，大家在撰寫公文的時(shí)候必須嚴(yán)格按照規(guī)范使用，尤其要注意那些與日常生活習(xí)慣有出入的規(guī)范。
三、簡明
簡明是申論語言的要求，也是公文的語言要求。簡明包含兩點(diǎn)，一是簡潔，言簡意賅；二是明了，既要簡潔，又要清楚。兩者缺一不可，既不能字少了，但是看不懂；也不能文意清晰，但是很羅嗦。具體的要求：
1. 開門見山，直陳其事，不要兜圈子。撰寫公文，不必像文學(xué)作品那樣，還需要做個(gè)鋪墊或者設(shè)置謎題，引人入勝，我們只需開門見山，直截了當(dāng)寫明公文的主要內(nèi)容即可。
2. 使用規(guī)范化簡稱。凡不是人人周知或只在特定領(lǐng)域、特定人群中使用的簡稱，首次出現(xiàn)的時(shí)候要全稱，以后再出現(xiàn)就可以用簡稱。例如“加州”是“加利福尼亞州”的簡稱，首次出現(xiàn)就需要用全稱，“加利福尼亞州（下稱加州）”；另外，使用簡稱要使用約定俗成的規(guī)范用法，例如中紀(jì)委、中組部等。
3. 多用陳述句、祈使句，少用描寫句、疑問句和感嘆句。當(dāng)撰寫報(bào)告、交代問題時(shí)，盡量使用陳述句，將問題表達(dá)清晰；當(dāng)布置任務(wù)，傳達(dá)精神的時(shí)候，應(yīng)盡量使用祈使句，動(dòng)詞開頭，說明具體怎么做。換句話說，上行文應(yīng)盡量使用陳述句，下行文盡量使用祈使句。而對(duì)于描寫的句子，帶有個(gè)人感情的疑問句或感嘆句應(yīng)該盡量少用。
四、得體
語言得體是指申論的語言要恰當(dāng)，符合時(shí)宜，所謂“見人說人話，見鬼說鬼話”?；旧峡梢园瑑煞矫?，一是莊重，二是通俗。
莊重一般是針對(duì)上行文和平行文，指文雅莊重，嚴(yán)肅認(rèn)真，不能油腔滑調(diào)，胡吹亂侃，詞語要謙虛恭敬，誠摯懇切，體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重。具體的要求：
1. 要用專用語。為了體現(xiàn)莊重，在公文撰寫中要盡量使用公文的專用語，例如“特派”、“驚悉”、“茲”、“請(qǐng)予審批”、“妥否，請(qǐng)予批復(fù)”等。
2. 要用書面語，慎用口語，要體現(xiàn)端莊、鄭重。這一點(diǎn)要求應(yīng)該比較容易理解，就是要使用書面語而非口語，因?yàn)闀嬲Z的語感要比口語更加正式，這符合莊重的要求。例如口語中的“沒有”，在公文中我們應(yīng)該用“未”，“沒有簽訂勞動(dòng)合同”可以說“未簽訂勞動(dòng)合同”；“到了”可以用“至”代替，“偷運(yùn)到了國外”可以說“偷運(yùn)至境外”。
通俗一般是針對(duì)下行文，要求語言通俗易懂，用語肯定明確，平易樸實(shí)，要讓下級(jí)機(jī)關(guān)明確發(fā)文者的意思。具體的要求：
1. 少用專業(yè)術(shù)語，盡量使用人人都知曉的詞句。專業(yè)術(shù)語一般都是專業(yè)領(lǐng)域中使用的語言，這些語言不見得人人都能懂，例如社保金中的“老人”、“新人”、“中人”這樣的詞語不見得人人都懂，因此我們?cè)趯懝牡臅r(shí)候就要盡量少用這些語言，如果必須用到，需要對(duì)此進(jìn)行解釋。
2. 少用艱澀難懂的詞語，盡量使用人人都能聽懂的詞句。尤其是對(duì)于“致廣大**的一封信”、“宣傳材料”、“公告”這種針對(duì)廣大群眾的文種，語言就需要樸實(shí)，簡單，要保證“婦孺皆懂”，因此像古文或不太常見的詞語就應(yīng)該少用。
3. 可以考慮使用帶有口語色彩的詞句。下行文可以考慮適當(dāng)使用口語色彩的'詞句，這樣增加文章的親近感，拉近撰文者與閱讀者之間的距離。
在公務(wù)員考試中，考生們常常會(huì)遇到公文寫作的題目，那么這類文章要怎么樣去寫請(qǐng)示呢？下文就“公務(wù)員申論-公文寫作技巧之請(qǐng)示”進(jìn)行探討：
1.單一性?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。這條規(guī)定強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)示主題集中單一和主送機(jī)關(guān)單一的顯著特點(diǎn)。把握這一特點(diǎn)，對(duì)于正確運(yùn)用請(qǐng)示文種尤為重要。
2.期復(fù)性。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)為請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某一事項(xiàng)或解決某個(gè)問題而制發(fā)的，請(qǐng)示的目的是為了得到反饋，即期待上級(jí)明確表態(tài)，予以答復(fù)。批復(fù)就是專為反饋請(qǐng)示事項(xiàng)而設(shè)的文種。
3.緊迫性。一般來說，請(qǐng)示的事項(xiàng)是亟待明確或急需解決的問題，時(shí)效性很強(qiáng)，上級(jí)機(jī)關(guān)受文后應(yīng)及時(shí)研究，無論同意與否，都應(yīng)盡快作出批復(fù)，不宜久拖不復(fù)。否則，便會(huì)影響下級(jí)機(jī)關(guān)正常開展工作。
請(qǐng)示正文包括三部分。
請(qǐng)示緣由：交代背景，提出請(qǐng)示的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)，闡明必要性和可行性。這一部分要寫得簡明概括，依據(jù)可靠，理由充分。如果有些問題難以扼要說明，可將有關(guān)詳細(xì)材料作為附件隨文上報(bào)，使正文篇幅簡短，主旨突出。
寫好請(qǐng)示最重要的是使請(qǐng)示緣由引起上級(jí)重視，并且為上級(jí)所首肯。也就是說，請(qǐng)示寫作成敗的關(guān)鍵在于緣由的表述。寫請(qǐng)示緣由有“四忌”：一忌只從本單位的立場(chǎng)出發(fā)考慮問題;二忌空泛地、過多地講大道理;三忌夸大事實(shí)，編造理由;四忌緣由與請(qǐng)求倒置。
請(qǐng)示事項(xiàng)：就某一事項(xiàng)或問題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實(shí)事求是，切實(shí)可行。如有兩種以上處理方案，也可同時(shí)提出，但必須說明本機(jī)關(guān)的傾向性意見與理由，以供上級(jí)權(quán)衡審批。寫請(qǐng)示事項(xiàng)有“三忌”：一忌只擺問題，不提方案(請(qǐng)求答疑的例外);二忌模棱兩可，含糊其辭;三忌語氣生硬，催迫要挾。
尾語：任何請(qǐng)示都必須在末尾明確提出請(qǐng)求，通常使用“特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”、“妥否，請(qǐng)批示”、“可否，請(qǐng)予審核批準(zhǔn)”等慣用語。
申論課堂建議考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)先了解請(qǐng)示的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握請(qǐng)示的寫作要領(lǐng)，再自己動(dòng)筆勤加練習(xí)，這樣就一定能寫出完全符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的請(qǐng)示。
申論文章寫作技巧及篇十
二、題目。
“題好一半文”，文章的題目決定著閱卷老師對(duì)考生的第一印象。一般來講，申論題目要求簡短有力，能夠囊括整篇文章的主要內(nèi)容，如果能用比較文學(xué)化的語言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和內(nèi)容更是錦上添花。《“低碳經(jīng)濟(jì)”的中國化》一文著眼于低碳經(jīng)濟(jì)在中國的推行，旨在找到在我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建立能源集約型社會(huì)的具體方法，用“中國化”這一表述一方面能夠體現(xiàn)出馬克思主義具體問題具體分析的`方法論，又能夠體現(xiàn)出針對(duì)我國具體國情提出的建議建言更有針對(duì)性。
三、首段。
需要注意的是，最好能夠在首段中開宗明義的把論點(diǎn)擺出來。申論作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)中要求論點(diǎn)明確，在首段即擺出論點(diǎn)，以便使閱卷老師更清晰了解到考生的核心觀點(diǎn)。
四、過渡段。
好的過渡段不僅可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加的流暢完整，還可以直接引出文章的主要內(nèi)容，讓框架更清晰。
五、文章主體(范文中沒有標(biāo)識(shí)的中間段落)。
對(duì)一般的熱點(diǎn)問題，我們都是從現(xiàn)象-原因-對(duì)策的思路來構(gòu)建文章，由我國現(xiàn)在的能源狀況入手找到我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將面臨的問題，一般可以從所講話題自身的情況(范文中對(duì)應(yīng)“首先”一段，即現(xiàn)階段我國的能源環(huán)境)，法律法規(guī)層面，制度體制層面，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響層面(例文中對(duì)應(yīng)“最后”一段)，以及相關(guān)的技術(shù)、資金、后勤保障層面(例文中對(duì)應(yīng)“其次”一段)來分析原因。
申論著重考察的是考生是否具備提出問題解決問題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問題、綜合分析的能力，那么接下來就要針對(duì)原因提出解決問題的具體方案，即對(duì)策部分。對(duì)策部分即可以以萬能八條提供的思維方向?yàn)榫€索，針對(duì)具體的特定事實(shí)(范文中的低碳經(jīng)濟(jì))提出具有針對(duì)性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過宏觀的政策和精神。
六、結(jié)尾。
申論文章寫作技巧及篇十一
寫作方法技巧介紹——開頭如何運(yùn)用時(shí)間式。
文章開頭是整個(gè)作文的核心，根據(jù)文章的開頭的寫作情況，閱卷人不僅能夠看出學(xué)生的觀點(diǎn)是否符合題目要求，而且能夠通過內(nèi)容的展示，看出學(xué)生所具備的知識(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)，所以如果想要得到更高的分?jǐn)?shù)，就必須在開頭就能夠吸引考官。但學(xué)生在寫作中，卻往往在開頭很難落筆，要么就是出現(xiàn)很多問題。
問題主要集中在：
(1)開頭缺乏邏輯性，出現(xiàn)邏輯斷層，主要表現(xiàn)就是缺危害、缺分析，觀點(diǎn)的提出過于生硬;(2)開頭篇幅不合理，沒內(nèi)容可寫，過于簡短;或者篇幅過長，過于贅述;(3)抄襲材料，作文基本全部是材料的內(nèi)容，缺乏自己的語言。
這是很多學(xué)生在開頭寫文章的時(shí)候可能出現(xiàn)的問題，文章的寫作是可以在一定程度上參考給定資料的，但是并不建議學(xué)生這樣進(jìn)行書寫，因?yàn)楫吘箵碛凶约旱目捶ê屠斫猓⑶铱捶ê屠斫馀c題干的觀點(diǎn)相一致，這樣才能獲得更高的分?jǐn)?shù)，因此，在寫作開頭時(shí)，會(huì)從基本的歸納概括式練起，再進(jìn)行其他的寫作，但是，我認(rèn)為，學(xué)生比較能夠在短時(shí)間內(nèi)接受，并且能夠體現(xiàn)出一定自身積累的方法其實(shí)是古今對(duì)比。
古今對(duì)比的寫作方法，其實(shí)就是在開頭寫作中，先列舉古代針對(duì)主題的好的方面的例子，在對(duì)比著說明現(xiàn)今不好方面的一些例子，或者直接由一些特定的時(shí)間線上的例子，指出文章的觀點(diǎn)，這樣能夠更好的表達(dá)自身的觀點(diǎn)和引出下文，避免開頭出現(xiàn)的問題。
例：2015年聯(lián)考“歸零”
“歸零”是一種勇氣，也是一次全新的開始，勇于“歸零”，方能破舊立新，煥發(fā)新的生機(jī)與活力?？v觀歷史長河，秦始皇統(tǒng)一六國，打破了春秋戰(zhàn)國以來長達(dá)500年諸侯割據(jù)的紛爭(zhēng)局面，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元;1978年改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，中國在“摸著石頭過河”的過程中逐步走出了一條特色的社會(huì)主義道路。由此可見，破除舊例，創(chuàng)立新規(guī)對(duì)于國家的發(fā)展而言是至關(guān)重要的，同樣，回歸當(dāng)下，今天政府的發(fā)展、企業(yè)的轉(zhuǎn)型和個(gè)人思想觀念的轉(zhuǎn)變也需要勇于“歸零”的勇氣和破舊立新的改變。因此，勇于“歸零”，破舊立新，才能謀得發(fā)展先機(jī)，煥發(fā)時(shí)代光彩。
——用不同的時(shí)間線，指出關(guān)于主體的問題，引出觀點(diǎn)。
例：價(jià)值觀代表著我們民族的核心內(nèi)涵，是個(gè)人行為的準(zhǔn)則，是國家發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)?？鬃印叭收邜廴恕钡挠^念，從古至今影響著人人相善其群。但反觀當(dāng)下，人們所熟知《花木蘭》，是美國借由中國傳統(tǒng)的故事改編而成，卻成為了家喻戶曉兒童電影。正是因?yàn)槲覈恢匾曌陨砦幕?，?dǎo)致了他國的使用，這對(duì)于我國的文化輸出是不利的。因此想要重獲新鮮血液，就必須以輸出承載我國價(jià)值觀念的文化，來助力大國騰飛。
——通過正反的古今時(shí)間對(duì)比，引出觀點(diǎn)。
對(duì)于時(shí)間式中的例子，可以讓學(xué)生去回憶他們?cè)?jīng)所熟知的歷史、或者是他們比較熟悉的某寫領(lǐng)域的知識(shí)，因?yàn)殚_頭中的例子，并不需要描述的多么的詳細(xì)，所以通常會(huì)建議學(xué)生回憶之前高中的歷史課中的印象較為深刻的例子，或針對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，讓學(xué)生去運(yùn)用歷年真題中所出現(xiàn)的一些經(jīng)典案例。
閱讀理解技巧之邏輯關(guān)系閱讀。
在事業(yè)單位考試的非作文題中，很多考生會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣是在審題讀材料，同樣是在進(jìn)行要點(diǎn)標(biāo)劃，但是總會(huì)有一些要點(diǎn)關(guān)鍵詞會(huì)無意識(shí)丟掉、會(huì)表述錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致丟分。面對(duì)這種情況，一種比較好的破解方法就是在閱讀理解的過程中注重對(duì)材料內(nèi)部邏輯關(guān)系的閱讀。
對(duì)于一篇材料來說，要想找到要點(diǎn)，就先要知道要點(diǎn)是如何進(jìn)行闡述的，材料是如何進(jìn)行表達(dá)的。一般來說，對(duì)于材料中內(nèi)容只是血肉，而真正將這些血肉串聯(lián)起來的就是邏輯，而這些邏輯包括著總分、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果關(guān)系。正是因?yàn)檫@些邏輯的架構(gòu)，才將這些語言文字得以聯(lián)結(jié)，使得文段意思得以表達(dá)。
而從總分關(guān)系上來看，這種關(guān)系一般標(biāo)志要點(diǎn)的層級(jí)。比如從“a。一方面a1;另一方面a2”這種情況來看，在作答的過程中從每個(gè)要點(diǎn)具體書寫上來看需要寫成“a。a1;a2”這種形式。而與此同時(shí)，除了具體要點(diǎn)內(nèi)部書寫之外，整道題目的所有要點(diǎn)間關(guān)系尋找也與它有關(guān)，比如若是再有其他要點(diǎn)，就需要判斷是與a并列，還是與a1或a2并列，這樣就能以此來確定自己所找到的要點(diǎn)是否要進(jìn)行書寫，以及要具體寫哪些內(nèi)容與關(guān)鍵性信息。
同理，對(duì)于一篇文章中所出現(xiàn)的并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果關(guān)系亦是如此進(jìn)行判斷。針對(duì)作答對(duì)象，若是并列關(guān)系之下的要點(diǎn)，如果其中之一是答案，那么另外的要點(diǎn)亦是答案，并做并列書寫;若是轉(zhuǎn)折關(guān)系之下的要點(diǎn)，轉(zhuǎn)折詞后面是命題人表達(dá)的重點(diǎn)，根據(jù)所給定字?jǐn)?shù)來判斷具體書寫內(nèi)容;若是遞進(jìn)關(guān)系之下的要點(diǎn)，在進(jìn)行大要點(diǎn)表述的過程中，這些小關(guān)鍵詞要按照遞進(jìn)的順序來進(jìn)行;若是因果關(guān)系之下的要點(diǎn)，要去分析題目要求寫因還是寫果或是全部都要進(jìn)行書寫。
正是基于這一系列對(duì)于題目要點(diǎn)間的邏輯進(jìn)行判斷，再結(jié)合著對(duì)于材料內(nèi)容方面的意思理解，最終就能夠找到題目設(shè)問中所要求找尋的答案，避免失分的情況出現(xiàn)。
申論文章寫作技巧及篇十二
申論考試越來越難，給定的材料從原來的3千字增加到8千字，閱讀量也明顯地增大，很多考生有點(diǎn)措手不及。
應(yīng)對(duì)申論考試有一個(gè)最基本的原則，就是系統(tǒng)思考。有一句話說，人類要解決問題要進(jìn)行系統(tǒng)思考，我們把這種方法、精神、理念應(yīng)用到公務(wù)員考試上，也要進(jìn)行系統(tǒng)思考。我們對(duì)公務(wù)員考試的這些題目，腦袋里應(yīng)該有一個(gè)很清晰的框架，不管你怎么考，不管考什么，我都用這套方法來應(yīng)對(duì)它，這樣可以達(dá)到非常好的效果，可以輕松應(yīng)考。
具體來說，怎么樣才能系統(tǒng)思考呢？比如提出問題，我們應(yīng)該怎么提出問題呢？有很多考生把提出問題當(dāng)成摘抄材料，把給定的材料中自認(rèn)為很重要的話摘抄一些，摘抄下來以后，認(rèn)為自己就完成了概括。還有的同學(xué)，根據(jù)自己的主題，發(fā)表一些議論，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提出自己的分析評(píng)論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。第一題要概括材料所反映的主要內(nèi)容。談到系統(tǒng)思考，我們應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？概括主要內(nèi)容我們應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，概括主要問題應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，再有概括影響、觀點(diǎn)、思路等等，又應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？這都是有套路的。
第一概括主要內(nèi)容，可能要用四段論來概括。概括主要問題可能要用三段論。概括影響、觀點(diǎn)、趨勢(shì)、思路等等，可能要用總-分-總的思路。
第二怎么樣解決問題。從政府的角度來說，怎么解決問題？這是廣大考生感到很難的一個(gè)問題。從政府的角度來思考怎么樣解決問題，一般說，可以有七個(gè)方面。也就是說在看到任何一個(gè)問題時(shí)，可以從這七個(gè)方面來思考如何解決：
第一，教育手段。通過教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。觀念是人行動(dòng)的先導(dǎo)，只有解決了觀念，人們才會(huì)想到去解決它。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問題，要想解決這個(gè)問題，首先要讓這些黨政干部意識(shí)到欠債不還是不對(duì)的。可能有人覺得欠債還錢天經(jīng)地義，不一定這樣吧，很多大學(xué)生用國家助學(xué)貸款畢業(yè)之后，兩年后換了好幾個(gè)單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個(gè)問題怎么辦？首先讓他意識(shí)到不還貸款是不對(duì)的。第一采取教育手段。第二采取行政手段。從政府的角度來說，最擅長的或者我們國家的政府最擅長的就是行政手段。
第二，行政手段。什么是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個(gè)問題。它具有什么特點(diǎn)呢？第一直接，直接針對(duì)要解決的問題。第二強(qiáng)制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個(gè)例子，現(xiàn)在我們國家的房地產(chǎn)問題是一個(gè)很糟糕的問題，在我們的“國六條”實(shí)施細(xì)則里，就規(guī)定了這么一條“新開發(fā)的樓盤面積小于90平米的，不得低于70%”。這就是一種行政手段，就是說我直接告訴你應(yīng)該怎么辦，“下命令”，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進(jìn)行考慮。
第三，經(jīng)濟(jì)手段。經(jīng)濟(jì)手段有它自己的特點(diǎn)就是間接性。比如房價(jià)問題，可能不是直接把房價(jià)調(diào)下來，而是要減少流通領(lǐng)域貨幣的供應(yīng)總量，通過減少貨幣的供應(yīng)量來控制投資，從而達(dá)到控制住房價(jià)格上漲過快的勢(shì)頭。還有一種特點(diǎn)就是自愿性。這是一種經(jīng)濟(jì)手段。
第四，管理手段。通過加強(qiáng)管理來解決問題。社會(huì)學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：第一計(jì)劃，第二組織，第三引導(dǎo)，第四控制。計(jì)劃就是做好決策，組織就是配制好人、財(cái)、物等資源，引導(dǎo)主要是談激勵(lì)，再一個(gè)是控制。這是管理手段。
第五，法律手段?，F(xiàn)在我們國家強(qiáng)調(diào)依法治國。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會(huì)問題。大致可以分為兩個(gè)方面：第一是執(zhí)法，第二就是立法。所謂的“執(zhí)法”就是通過司法手段解決已經(jīng)發(fā)生的問題，比如黨政干部欠貸，通過起訴欠債不還的領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)制收回他歸還的貸款，這是一種執(zhí)法。再一種是立法。我們可以規(guī)定建立一些關(guān)于貸款的規(guī)章制度，預(yù)防此類事件再次發(fā)生。這是立法的問題。第六，監(jiān)督手段。現(xiàn)在我們還要強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的手段解決問題，也就是構(gòu)筑一個(gè)體系，預(yù)防此類問題再次發(fā)生。說到監(jiān)督，大家對(duì)中國的監(jiān)督體系應(yīng)該有一個(gè)很明確的了解。權(quán)力監(jiān)督包括什么？黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督。行政監(jiān)督包括上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督等等。還有法律機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。檢察院、法院也可以作為監(jiān)督的主體，我國人民政協(xié)也具有監(jiān)督的職能。還有人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督又分為兩個(gè)部分：第一一般的群眾監(jiān)督，比如上訪、往來信、來訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監(jiān)督。
這都是應(yīng)該注意的。
第七，倫理手段。所謂的“倫理”就是調(diào)整人與人之間的關(guān)系。要解決問題時(shí)，有時(shí)可以從這些方面進(jìn)行考慮，促使建立自我約束的機(jī)制，加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，尤其是反腐敗問題等等，我們可以通過這樣一種簡單的手段，來解決。第三分析問題怎么進(jìn)行系統(tǒng)思考。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要原因、直接原因、間接原因、根本原因等等，考生應(yīng)該掌握一些分析問題的方法。有三種基本的分析方法：第一利益分析法，第二供求分析法，第三種在考慮到一個(gè)問題時(shí)，要考慮到它涉及到哪些問題的主體。第四寫文章，公務(wù)員考試一般有四種：第一種就是一般的議論文。第二種評(píng)論性的文章。第三種對(duì)策性文章。還有一種就是公文，意見、建議、報(bào)告等。申論性的文章就是一般講的自選角度寫一篇議論文。評(píng)論型，比如給出一個(gè)題目，解決農(nóng)村農(nóng)民問題的思路，對(duì)策性的文章，2006年的問題就是談?wù)勅绾翁岣哒畱?yīng)對(duì)公共事件的能力，這就是一種對(duì)策型文章?？梢宰饕稽c(diǎn)考試的意見、報(bào)告等等，是一個(gè)講話稿，是一種公文式的。作為考生來說，要進(jìn)行系統(tǒng)思考，四種不同的文章有四種不同結(jié)構(gòu)要求，考生要好好把握。
申論的審題與立意。
一。給大家總結(jié)以下建議以供參考：
材料是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以考生一定要花足夠的時(shí)間認(rèn)真審題，以防止出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。
審題立意的具體過程一般如下所示：
第一步是讀。包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中，第一要審出文題類型方式，審清題意是要求根據(jù)材料任選角度，還是其他形式。命題與寫作要求、寫作手法是相互關(guān)聯(lián)的。第二要審出限制條件，包括審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制，審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”，審清字?jǐn)?shù)限制。
第二步是分析。要針對(duì)材料反映的主要問題從不同角度進(jìn)行分析，以得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌?，寫出的文章也?huì)完全不同。
一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)行論證，才能指向明確。論點(diǎn)在文中表達(dá)要重復(fù)，為避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。
一般在確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：文章的題目就是論點(diǎn)，第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)，倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。在寫申論作文時(shí)候，論點(diǎn)要不落窠臼，要能見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。
1、提出論題（怎么了）分析論題（為什么）歸結(jié)論題（怎么辦）。
2、總分總。
申論答題中對(duì)采分點(diǎn)的注意點(diǎn)。歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策四大類題型，一般都根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組制定的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。這個(gè)點(diǎn)，就是采分點(diǎn)。在申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫作題之外，其他題目都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
在做這類題目時(shí)，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，這樣，分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。申論，一定要字字珠璣，一字千金。
申論的采分點(diǎn)都是非常多的，而且是按照分值來安排采分點(diǎn)的。一般而言，采分點(diǎn)的個(gè)數(shù)不會(huì)少于5個(gè)，而分值會(huì)在10分左右，每個(gè)采分點(diǎn)的分值也不同。申論分?jǐn)?shù)不高，很大原因在于回答不夠全面，導(dǎo)致采分點(diǎn)不全或者基本沒有采分點(diǎn)。福建公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生一定要有踩點(diǎn)意識(shí)，在規(guī)定字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，盡量多寫要點(diǎn)，寧多勿缺。
在采分時(shí)，主要有兩大要求：一是采分點(diǎn)要來源于材料，二是采分點(diǎn)要言簡意賅。上面所說的盡量多寫點(diǎn)是針對(duì)采分點(diǎn)的集合而不是想到什么寫什么指字?jǐn)?shù)。采分點(diǎn)都是有關(guān)鍵詞的，這與“到材料中找答案”有大同小異甚至是異曲同工。有些題可以直接從給定材料中得出，也可以通過理解和分析給定材料間接得出采分點(diǎn)。
最后需要廣大考生注意的是：采分點(diǎn)一定要言簡意賅，盡量用幾個(gè)關(guān)鍵詞將采分點(diǎn)表達(dá)出來，不要出現(xiàn)過多描述性或數(shù)字性的詞語，更不能照搬材料大段原文。一定要以節(jié)省篇幅書寫其他采分點(diǎn)，避免因字?jǐn)?shù)受限而導(dǎo)致遺漏采分點(diǎn)的情況。因?yàn)樯暾撉懊鎺椎李}作答字?jǐn)?shù)大多在200~400字左右，切不可讓一個(gè)采分點(diǎn)占了所有分?jǐn)?shù)的字?jǐn)?shù)份額。
大家在復(fù)習(xí)申論時(shí)，建議多看看熱點(diǎn)時(shí)評(píng)以及時(shí)事新聞，然后自主練習(xí)寫作能力和概括能力。
年年國考如沙場(chǎng)點(diǎn)兵，你爭(zhēng)我奪為的是人生路途得以轉(zhuǎn)折。平時(shí)的備戰(zhàn)固然是重中之重，但考場(chǎng)上的種種技巧也不容我們忽視。擁有良好的“作戰(zhàn)”訣竅很可能制勝千里，以防在最后的發(fā)揮時(shí)刻功虧一簣。如何讓陣場(chǎng)上的自己更加英勇過人？怎樣通過技巧讓申論考試不再困難輕松過關(guān)？專家總結(jié)五大技巧供考生參考，助考生輕松過關(guān)。
一、態(tài)度最重要。
卡耐基說過，態(tài)度決定高度。其意指飽滿的熱情能夠帶給你成功和一番不一樣的天地。假使用在考場(chǎng)上，其實(shí)這即是自信的體現(xiàn)。積極的心態(tài)是摧毀任何阻礙的精神武器，亦是實(shí)力得到良好展現(xiàn)的精神保障。如果你是為了這場(chǎng)考試努力許久的人，倘若要求做到?jīng)]有壓力是不切實(shí)際的，況且在適當(dāng)?shù)膲毫χ履軌蜃尨痤}水平更加出色。但過大的壓力會(huì)形成自卑或破罐子破摔的情緒，對(duì)于考試的熱情也會(huì)大大降低。因此，首先要調(diào)節(jié)好考場(chǎng)情緒，題目難不難不重要，關(guān)鍵在于擁有積極的心態(tài)，想想自己平時(shí)的努力和周圍的人給予自己的支持和贊揚(yáng)，想想曾經(jīng)做過的最好的卷子，當(dāng)你可以被自己贊揚(yáng)與欣賞的時(shí)候，自信的心態(tài)也會(huì)隨之而來。
二、閱讀有順序。
申論卷子形式很簡單，前面是大段材料，后面附著幾道問題。關(guān)鍵在于如何分配150分鐘的答題時(shí)間。這便涉及到閱讀材料和答題的順序。倘若安排得當(dāng)，將會(huì)大大提高考場(chǎng)效率。一般來講，教育專家建議考生在拿到卷子之后先用五分鐘瀏覽材料后面的所有題目，尤其是作文部分。因?yàn)樽魑牡耐瓿墒腔趯?duì)材料本身的理解與其反映的內(nèi)容實(shí)質(zhì)的深入挖掘，只有在對(duì)材料有了宏觀上的掌控和把握之后，才能準(zhǔn)確抓住作文主題，靈活運(yùn)用材料，寫出精彩的文章。而前面的客觀題部分同樣需要在腦子里形成印象再予以作答，帶著問題去找對(duì)應(yīng)段落是很有效的節(jié)省時(shí)間、提高效率的做法。
三、巧用草稿紙。
有些同學(xué)對(duì)申論考場(chǎng)上發(fā)草稿紙這一做法不是很理解，行測(cè)用草稿紙演算這個(gè)正常，那么申論考試還需要用草稿紙么？答案是需要，而且不止一張。很多考生的草稿紙上只字未寫，有的密密麻麻真的打起了草稿，這些做法都是不可取的。申論考場(chǎng)上草稿紙的真正用途在于幫助我們整合材料，梳理思路，因此最好多向監(jiān)考老師索要幾張，閱讀過程中在紙上繪制出材料結(jié)構(gòu)圖，從主題出發(fā)發(fā)散至原因、爭(zhēng)議、對(duì)策等各個(gè)環(huán)節(jié)，如此做便能大角度網(wǎng)羅答題要點(diǎn)，不至于因漏點(diǎn)而失分，同時(shí)也利于思路清晰的我們?cè)谧魑牟糠执笳谷_，做到結(jié)構(gòu)清楚，分析透徹，對(duì)策深入而切實(shí)可行。
四、工具要備好。
簽字筆、手表等也是需要帶齊全的，讓它們成為考試的最佳小幫手，避免手忙腳亂的現(xiàn)象發(fā)生。
五、卷面必整潔。
人與人第一次交往中給人留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這就是心理學(xué)上所說的“首因效應(yīng)”。而字如其人，閱卷老師獲取考生信息的第一步便是接觸卷面字跡。第一印象的好壞直接影響成績的浮動(dòng)分?jǐn)?shù)，因此保持卷面的整潔相當(dāng)重要，字漂不漂亮無所謂，關(guān)鍵是看起來要很整齊，這同時(shí)也反映著一個(gè)考生在答題時(shí)是否認(rèn)真的態(tài)度。如不想因老師看不清答案而扣分，就盡量交出一份規(guī)范整潔的卷子以舒緩閱卷老師的心情吧！
申論文章寫作技巧及篇十三
小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!
小c：舉完例子手足無措，直接總結(jié)分論點(diǎn)，論證沒有針對(duì)性。
小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字?jǐn)?shù)冗長，廢話太多。
小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級(jí)的問題了呀。
小f：同意以上所有。
以上考生們的問題應(yīng)有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來面對(duì)。
申論文章寫作技巧及篇十四
一、引經(jīng)據(jù)典，旁征博引貫古今。
“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！苯?jīng)過千百年洗禮流傳下來的文章詩句等往往不僅詞句凝練華美，而且立意境界高遠(yuǎn)，如為我所用，則能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，展現(xiàn)出自己的人文底蘊(yùn)。引用名言警句、理論政策等皆可，可用于主標(biāo)題和正文各部分。而運(yùn)用之妙，存乎一心。
二、正反對(duì)比，涇渭分明理更清。
運(yùn)用對(duì)比手法，常用于分論點(diǎn)論證，增強(qiáng)說服力，能夠鮮明表達(dá)出所要凸顯的觀點(diǎn)。正與反，美與丑，優(yōu)與劣，陽剛與陰柔，高尚與卑鄙，偉大與渺小……通過這些對(duì)比形成強(qiáng)烈發(fā)展，揭示事物的本質(zhì)，把握問題的核心，不費(fèi)筆墨，盡得風(fēng)流。
三、巧引事例，錦上添花意更濃。
細(xì)究古人為文之道，既有精深論述，也有生動(dòng)舉例，水乳交融，相得益彰。巧引事例法可在申論文章開頭和分論點(diǎn)論證兩個(gè)部分運(yùn)用，例子可以以排比形式展現(xiàn)出來。
除了上述常用方法外，亮點(diǎn)打造的方法還有對(duì)仗法、比喻法、熱點(diǎn)論證法等，在此不再一一贅述。
【例一】。
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》。孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚秦，《說難》《孤憤》?！对姟啡倨蟮质ベt發(fā)憤之所為也。
【例二】。
從李白的清新飄逸到杜甫的沉郁頓挫;。
從岳武穆的`壯懷激烈到文天祥的正氣高歌;。
從司馬遷的史家之絕唱到韓昌黎的古文之雄健;。
歷覽前賢，無不以自身及文章的鮮明個(gè)性彪炳史冊(cè)，成為歷史星空上最耀眼的明星。扇貝的亮點(diǎn)是璀璨的珍珠，黃昏的亮點(diǎn)是絢麗的彩霞，蒼鷹的亮點(diǎn)是擊空的英姿。
……。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”鼓起自信的風(fēng)帆勇往直前吧!相信學(xué)過亮點(diǎn)打造的方法，經(jīng)過真題實(shí)戰(zhàn)的演練，你已經(jīng)鍛造出了高分作文的利劍。不過要做到人劍合一，戰(zhàn)無不勝，還需要腳踏實(shí)地的態(tài)度，將方法與實(shí)踐結(jié)合，才能揮灑自如。為此，中公教育專家提醒廣大考生要勤練申論文章、多看經(jīng)典文章、充實(shí)熱點(diǎn)儲(chǔ)備、熟記名人名言。寫作非難事，只要肯登攀。當(dāng)你打造作文的亮點(diǎn)時(shí)，也是在打造人生的亮點(diǎn)。歷經(jīng)艱辛登上成“公”的絕頂，便可“一覽眾山小”!
申論文章寫作技巧及篇一
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，如今正是處于改革開放40周年，以及新中國成立70周年之際，在公考招錄選拔方面，也會(huì)多提及國家、各大城市的變革，國家領(lǐng)導(dǎo)習(xí)近平總書記在各大會(huì)議和重要節(jié)點(diǎn)發(fā)表言論。同時(shí)也因?yàn)樵跉v年公務(wù)員考試申論中多次出現(xiàn)習(xí)近平總書記的治國理政名言，所以如果能把握其中的側(cè)重點(diǎn)，并能很好地在申論備考期間積累熱點(diǎn)素材以及相關(guān)作文論據(jù)。小編就習(xí)近平總書記部分講話進(jìn)行整理：
1月16日-18日期間，習(xí)近平總書記深入河北雄安新區(qū)、天津、北京，實(shí)地了解了京津冀協(xié)同發(fā)展情況，并作出6個(gè)方面要求：
第一，緊緊抓住“牛鼻子”不放松，積極穩(wěn)妥有序疏解北京非首都功能?！l(fā)揮市場(chǎng)、法治手段，和雄安新區(qū)、城市副中心形成合力，提升首都核心功能。
第二，保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)?！ㄔO(shè)交通、水利、公共服務(wù)等基礎(chǔ)配套設(shè)施、有創(chuàng)新精神、清正廉潔的干部隊(duì)伍。
第三，以北京市級(jí)機(jī)關(guān)搬遷為契機(jī)，高質(zhì)量推動(dòng)北京城市副中心規(guī)劃建設(shè)?！七M(jìn)北京中心城區(qū)“老城重組”，提升行政管理效率和政務(wù)服務(wù)職能。
第四，向改革創(chuàng)新要?jiǎng)恿?，發(fā)揮引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ醋饔??！苿?dòng)市場(chǎng)一體化、交通一體化，破除制約協(xié)同發(fā)展的行政壁壘和體制機(jī)制障礙。
第五，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境聯(lián)建聯(lián)防聯(lián)治?！嗬们鍧嵞茉?，調(diào)整能源消費(fèi)機(jī)構(gòu)，真正推進(jìn)京津冀地區(qū)生態(tài)建設(shè)。
第六，堅(jiān)持以人民為中心，促進(jìn)基本公共服務(wù)共建共享?！园傩諏?shí)際難題為重心，對(duì)京津冀地區(qū)協(xié)調(diào)教育、醫(yī)療資源，推進(jìn)對(duì)口幫扶脫貧工作。
不光如此，在“新年賀詞”中習(xí)近平總書記回顧2018年并展望2019年，主要集中在：水陸空三棲科技發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧、醫(yī)療改革、城市落戶以及就業(yè)問題等得打改善;著重強(qiáng)調(diào)向各個(gè)科技研發(fā)者等“大國工匠”致敬;2019年在慶祝新中國華誕70周年的同時(shí)，減稅降費(fèi)政策、推薦“一帶一路”并推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方面做出希冀。這些著重都是在側(cè)重社會(huì)、文化方面居多，這也在提醒著各位備考學(xué)員們，尤其是備戰(zhàn)京考的學(xué)員需要去重點(diǎn)關(guān)注。也要希望各位考生注意在未來的筆試和面試中不要再單單講求“中國夢(mèng)”的口號(hào)，而是各位真正作為“追夢(mèng)人”努力奔跑!
申論文章寫作技巧及篇二
古人在談到文章結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，即指結(jié)尾時(shí)筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。今天小編就為大家介紹幾個(gè)結(jié)尾的寫作技巧。
示例：
(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
(尾)生活的船不能沒有理想的帆。生活的.理想就是為了理想的生活。
申論文章寫作技巧及篇三
申論文章如何出彩可能是部分考生一直以來所惆悵的事情，但比這個(gè)更為惆悵的部分考生寫不夠題干要求的1000多字。小編在這里集中給大家分享文章寫作擴(kuò)充的“抄材料”辦法。
一般的國考材料和省考材料都有7000字以上，到底去什么地方尋找我們文章寫作需要的素材，從本質(zhì)上講，這本身就是申論科目的考察能力之一。從材料開頭一直抄到最后肯定是不可以的，從材料結(jié)尾倒著向前抄也顯然不是很合理。從實(shí)踐操作的情況來看，建議大家從以下三個(gè)地方突破：
1、文章開頭結(jié)尾素材從首位材料尋找。
2、分論點(diǎn)素材從論點(diǎn)來源處尋找。
3、關(guān)鍵詞句向非作文題目的要點(diǎn)借鑒?？偠灾?，文章的素材來自于材料，但到底來源于什么材料，哪些具體針對(duì)性的材料，我們不僅需要有明確的意識(shí)，更需要有細(xì)致的方向把握。
很多考生都知道文章論證時(shí)，既然論點(diǎn)都來自于材料，那么最好的論證肯定是將論點(diǎn)所涉及到的材料進(jìn)行換述。那么到底我們用哪些材料，其實(shí)還是有很多方法技巧可以去思考的。下面給大家三種行之有效的辦法：1、多“抄”案例，少“抄”觀點(diǎn)。一方面因?yàn)榘咐钠L，方便我們分論點(diǎn)篇幅的擴(kuò)充。另一方面也因?yàn)榻o定資料中的案例更多。可供借鑒的素材也更多樣。2、多“抄”分析，少“抄”對(duì)策。一方面考慮到分析型的材料更好換述和拓展。另一方面也是因?yàn)閷?duì)策型的素材概括難度較大。3、多“抄”關(guān)鍵詞句，少“抄”完整表述。一方面，關(guān)鍵詞句往往是前面非作文題目的要點(diǎn)，梳理難度不大。另一方面，完整表述的抄寫很容易讓考官判定為抄襲。
“抄”之所以幾乎全文上引號(hào)，是因?yàn)檫@里我們所說的抄，更多指的是借鑒，而不是原文直接抄，更不是大面積直接抄襲。所以，除了上面所述的明確去哪兒抄，抄什么，我們更要明白我們?cè)趺闯?，抄的本意在于借鑒和換述，而不是一字不落的抄寫，更不是原封不動(dòng)的照搬。這里存在兩個(gè)可能大家心態(tài)上不好克服的障礙。一是不敢，二是不會(huì)。對(duì)此，給大家兩個(gè)簡單辦法處理。
1、既然文章論點(diǎn)來自于材料的段落或者篇章大意，那么該論點(diǎn)論證的最好素材就應(yīng)該是該論點(diǎn)出現(xiàn)的地方。大家首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，才有可能讓自己的文章論證針對(duì)性更強(qiáng)。因此，首先要敢抄。2、抄材料的最大技巧莫過于換述。常見的方法一般有顛倒句子的內(nèi)部順序、換段落中長句子的關(guān)聯(lián)詞、增加或者減少句子中的形容詞等等。
其實(shí)，絕大多數(shù)考生的文章寫作擴(kuò)展延伸是能夠?qū)懗鰜硪材軌驅(qū)懞玫?，之所以有疑惑，不敢去進(jìn)行的本質(zhì)還是在于實(shí)際操作的太少，所以，小編最終想傳遞給廣大考生的信息是對(duì)自己有信心，然后踏踏實(shí)實(shí)去操作，文章寫作壓力就會(huì)迎刃而解了。
申論文章寫作技巧及篇四
日前，某報(bào)紙上一張照片在網(wǎng)上瘋傳，照片上是一個(gè)穿著時(shí)尚，“左手提一個(gè)lv大旅行包，右手挎一個(gè)橘紅色愛馬仕包”的女孩，女孩走過之處，人群中投來羨慕的眼光。
據(jù)悉，在一輛快速行駛的公交車上，一位衣衫襤褸的農(nóng)民工給旁邊站立的一對(duì)母子讓座時(shí)，婦女卻指著農(nóng)民工謾罵，口中多有“農(nóng)民工臟、不干凈”等詞語。此事件結(jié)果引起一片唏噓。
2015年10月9日，廣州一婦產(chǎn)醫(yī)院發(fā)生一起因醫(yī)患糾紛引發(fā)的打砸事件，上午十時(shí)，約40人到該院一樓，就之前發(fā)生的醫(yī)療糾紛索要賠償，下午3時(shí)許，用事先準(zhǔn)備好的磚頭木棒打砸醫(yī)院一樓接待大廳，現(xiàn)場(chǎng)損毀嚴(yán)重，一片狼藉。警方到場(chǎng)，有保安和工作人員受傷。
河南南陽毒韭菜事件鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，中醫(yī)上說，春天是生發(fā)陽氣的時(shí)節(jié)，而韭菜性溫，可以增強(qiáng)人體脾胃之氣。然而，就在三月下旬，原本該補(bǔ)氣健脾的韭菜卻讓河南南陽4個(gè)家庭10口人中毒住進(jìn)了醫(yī)院。中毒的原因是在菜攤上購買了剩有殘余農(nóng)藥的韭菜，記者事后調(diào)查顯示，賣韭菜的小商販在韭菜上撒農(nóng)藥來保持韭菜新鮮已經(jīng)成為一種公開的秘密。這樣食品安全問題不斷出現(xiàn)在人們的生活中。
隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活水平不斷提高，張女士從以前的郊區(qū)平房搬進(jìn)了市區(qū)樓房。但是當(dāng)記者采訪到她，問她感覺現(xiàn)在的生活幸福嗎?劉女士的回答讓人吃驚，“幸福談不上，雖然生活要比以前好，但是壓力很大，房貸、車貸、物價(jià)都在漲，覺得身上的擔(dān)子很重，看病問題是一個(gè)最大心頭病，孩子上學(xué)的戶口問題都還沒有得到很好的解決。
社會(huì)心態(tài)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的折射，對(duì)執(zhí)政者而言，既需倡導(dǎo)公民樹立良好精神風(fēng)貌，重視“無形”的心理疏導(dǎo)，更應(yīng)積極解決那些“有形”的問題，讓公平正義的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提供實(shí)實(shí)在在的“心靈雞湯”。在“社會(huì)心態(tài)”被歷史性地寫入中央政策之后，“培育理性平和的社會(huì)心態(tài)”，正在迅速進(jìn)入各級(jí)政府的任務(wù)列表。
良好的社會(huì)心態(tài)在任何時(shí)候?qū)σ粋€(gè)國家民族都很重要。之所以在今天備受重視，蓋因中國發(fā)展已站在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，世界第二大經(jīng)濟(jì)體的國際排位，讓擁有一個(gè)怎樣的“大國心態(tài)”引人矚目，小康社會(huì)的目標(biāo)內(nèi)容，令提升大眾“幸福基因”分量加重。就此而言，社會(huì)心態(tài)既指向未來發(fā)展的“軟實(shí)力”，也承載“以人為本”的具體訴求。培育健康社會(huì)心態(tài)，有利于促進(jìn)個(gè)人幸福和全面發(fā)展一個(gè)人的心態(tài)決定其精神狀態(tài)和為人處世的態(tài)度，提高幸福指數(shù)是保持健康社會(huì)心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。培育健康社會(huì)心態(tài)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展提高國民心理素質(zhì)，形成良好的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)風(fēng)氣，增進(jìn)人與人之間、人與社會(huì)之間的和諧。培育健康社會(huì)心態(tài)，有利于為我國發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境樹立良好國民形象和國家形象，贏得國際社會(huì)尊重。
【素材摘抄】。
幸福就是左手lv，右手愛馬仕(第1段)。
躲過毒奶粉、地溝油等食品安全問題健康成長(第4段)。
幸福就是沒有車貸、沒有房貸(第5段)。
人們生活水平不斷提高(第5段)。
【案例開頭示范】。
在我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活水平不斷提高的今天，關(guān)于幸福是什么大家有各種各樣的觀點(diǎn)。有人說幸福就是左手lv，右手愛馬仕，有人說幸福就是平安躲過毒奶粉、地溝油等食品安全問題健康成長，有人說幸福就是沒有車貸、沒有房貸。而我要說在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，幸福是擁有良好的社會(huì)心態(tài)。
申論文章寫作技巧及篇五
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。古人所說的……“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣……都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。”
(一)問題表現(xiàn)。
1.缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，導(dǎo)致精神世界空虛;。
2.缺少對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，導(dǎo)致價(jià)值觀念異化;。
3.缺失對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，導(dǎo)致文化傳承斷層;。
(二)原因分析。
2.網(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀，對(duì)個(gè)人價(jià)值觀念解構(gòu)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值掛念理解、貫徹不深入;。
(三)影響分析。
1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建構(gòu)具有重要的作用;。
2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)引人向上向善，化解社會(huì)矛盾、構(gòu)建積極地社會(huì)心態(tài)具有重要的作用;。
3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)鍛造個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的氣節(jié)具有重要的作用;。
4.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)營造崇德向善的社會(huì)氛圍、堅(jiān)韌不屈的民族氣節(jié)具有重要的作用;。
(四)提出對(duì)策。
1.大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀念;。
2.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)、提升品質(zhì)意志樹立正確觀念;。
3.重視自我反省問題反思、加強(qiáng)得到防范端正思想觀念;。
案例1：嚴(yán)子陵婉拒光武帝盛請(qǐng)，拒使者以禮相邀、輕光武帝探視、不為奢華生活所動(dòng)，不畏權(quán)勢(shì)富貴名利，保持讀書人樂趣、展示志士人品才學(xué)。
案例2：鐘陽于西藏最艱苦、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)，致力于生物多樣性的研究與保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集數(shù)千顆植物種子，超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長的最高極限，跋涉十六年，把論文寫滿高原，倒下的時(shí)候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿，數(shù)年如一日，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)科研究做出了貢獻(xiàn)。
案例3：盧永根教授將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們畢生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國家，是作最后的貢獻(xiàn)?！北R永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來的，對(duì)扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢。”種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。
1.石可破也，而不可奪堅(jiān)，丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋。誠廉》。
2.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰?！憴C(jī)。
3.在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)?！?。莎士比亞。
4.如果沒有氣節(jié)，世界上戀愛、友情、美德都有不存在?！?。阿狄生。
申論備考輔導(dǎo)：提出對(duì)策題要重視審題。
申論對(duì)策類題要把握對(duì)策來源和特殊要求。
申論文章寫作技巧及篇六
申論文章寫作一直是很多人公考之路上的“攔路虎”，很多考生常常出現(xiàn)寫作無層次、無結(jié)構(gòu)、無思路、無邏輯等問題，文章論證邏輯混亂，針對(duì)這種問題，我們可以利用過渡段，構(gòu)建議論文的層次與思路，以避免文章寫作時(shí)“東拼西湊”分析混亂。小編在此進(jìn)行分析和講解。
所謂議論文過渡段，通常是指是在文章開頭之后的第一段，承接或總結(jié)開頭的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起分論點(diǎn)的內(nèi)容，使它們聯(lián)系起來，從而自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文。通過添加過渡段能夠使我們厘清思想脈絡(luò)，形成清晰思路，從而全面思考、辯證思考、深入思考。
1.承上啟下式。
過渡段的寫作，形式上要求一語中的，內(nèi)容上則根據(jù)行文而靈活多變，要起到“穿針引線”的作用，將上下文連綴成一體，銜接自然。過渡技巧的應(yīng)用，關(guān)鍵是承上句要簡潔精煉，不能重復(fù)上面內(nèi)容;啟下句要迅捷明快，不能拖泥帶水。
例：顏值與氣質(zhì)。
文章開頭：亞里士多德有句名言：“人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好”。城市是人民生活的依托，是社會(huì)發(fā)展的載體，關(guān)乎著國家的發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，城市的發(fā)展也令人嘆為觀止。同時(shí)，城市發(fā)展也面臨著一系列問題，千城一面、只要“面子”不要“里子”等現(xiàn)象讓城市顏值氣質(zhì)不能兼顧。因此，要打造宜居城市，還需內(nèi)外兼修，讓城市“顏值”和“氣質(zhì)”比翼齊飛。
過渡段：生活中，我們往往用“顏值高”夸一個(gè)人。同樣，一座富有魅力的文明城市，也既要看其“顏值”也要品其“氣質(zhì)”。只有將二者并駕齊驅(qū)，城市的發(fā)展才會(huì)更健康，更持續(xù)，為人民提供更好的生活空間和生存環(huán)境。因此，要注重城市空間布局、建筑風(fēng)貌、生態(tài)環(huán)境等元素，直接提升城市外在的“顏值”，讓人賞心悅目。同時(shí)，更要同步推進(jìn)城市文化建設(shè)，突出城市的功能品質(zhì)、發(fā)展活力、文化品位，彰顯城市的內(nèi)涵和“氣質(zhì)”。
2.遞進(jìn)分析式。
在議論寫作中，為達(dá)到層進(jìn)式議論的目的，往往需要通過使用遞進(jìn)關(guān)系的句段來實(shí)現(xiàn)過渡，達(dá)到層層遞進(jìn)、漸次展開的目的。遞進(jìn)展開法使論證的層次更加清晰，加深了論證的深度，也使上下文銜接更緊、邏輯性更強(qiáng)、氣勢(shì)也更足。
例：科技發(fā)展要認(rèn)清利弊。
文章開頭：鄧小平曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度改變著世界的面貌，影響著人們的生活。豐足的衣、食，舒適的住、行，千百年來一直是人類最基本的追求?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們的愿望逐步變成現(xiàn)實(shí)，讓人們的生活跳動(dòng)科技的音符。隨著人類跨入21世紀(jì)，世界因科技發(fā)生著翻天覆地的變化。
過渡段：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，解決了許多千百年來懸而未決的事情：醫(yī)學(xué)的發(fā)展，延長了人的壽命，降低了死亡率;信息技術(shù)的發(fā)展，讓人的腦力勞動(dòng)得以分擔(dān);太空技術(shù)更是將人類的活動(dòng)范圍得以突破大氣層的限制，登月、“天宮一號(hào)”……故而，越來越多人開始對(duì)科技頂禮膜拜，用“科學(xué)產(chǎn)品”武裝自已的身體，瘋狂想著科技，越來越失去理性的判斷，而是感性的執(zhí)著，風(fēng)險(xiǎn)也就隨之而來，付出的代價(jià)也是慘痛的。因此，只有認(rèn)清科技的利弊，做到趨利避害，才能享受科技帶來的幸福生活。
申論文章寫作技巧及篇七
千古文章意為高，文章寫作是申論考試中的必考題，能得高分的關(guān)鍵就在于文章立意的提取，也就是總分論點(diǎn)的確立，立意提取的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：對(duì)不對(duì)和好不好，對(duì)不對(duì)和好不好決定了文章的類別和分值，那么如何才能準(zhǔn)確的提取文章的立意寫好申發(fā)論述題呢？小編認(rèn)為下面的方法可以給各位考生一個(gè)明確的方向。
一、立意的基本認(rèn)知：要想確立文章的立意，首先要知道立意的含義（本質(zhì)）：立意是文章的中心思想，立意=主題+角度；其次還要明白文章立意的確立原則：優(yōu)先滿足題干要求，再滿足材料的主題；第三是知道文章立意的基本要求：正確、明確、深刻，三個(gè)要求共同決定了文章的檔次。
二、立意的方法：文章立意提取的方法主要有兩個(gè)：
其二，材料分析法，當(dāng)題干給出的信息不足以我們確定文章的立意時(shí)，或者是題干給出的主題詞意義較為模糊，意義不明確時(shí)我們就需要用到材料分析法——回歸材料，根據(jù)高頻詞、關(guān)鍵詞、核心句、核心段、篇章整合（優(yōu)先去看出處句子所在的材料、；看最后一則材料；看之前沒有用過的材料）來整合材料信息，得出我們需要的東西。
例子：根據(jù)你對(duì)“給定資料7”中劃線部分“但現(xiàn)在的時(shí)刻，我們的文化、我們的民族、我們的國家，需要我們忙碌起來，而不是一直在緬懷過去、一直在不經(jīng)過大腦地輕松娛樂”的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）。
要求：結(jié)合給定資料，但不拘泥于給定資料，聯(lián)系實(shí)際；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語言流暢；字?jǐn)?shù)1000字左右。
解析：
首先，從題干出發(fā)，明確題干的關(guān)鍵詞：文化、民族、國家、忙碌；準(zhǔn)確選取關(guān)鍵詞后要進(jìn)一步分析關(guān)鍵詞之間的關(guān)系：文化、民族、國家是需要我們忙碌起來的，所以忙碌成為本篇文章的核心主題詞，主題詞確定后接下來是確定文章的角度，意義或者對(duì)策二者選擇其一即可，在此，暫且將本題的角度確定為意義，那么現(xiàn)在文章的立意就可以確定，立意=主題+角度，所以本題的文章立意為：忙碌的意義（重要性）?，F(xiàn)在文章的總分論點(diǎn)即可確立：忙碌起來很重要：
忙碌起來對(duì)文化發(fā)展很重要。
忙碌起來對(duì)民族發(fā)展很重要。
忙碌起來多國家發(fā)展很重要。
但是，本題還有一個(gè)問題，忙碌的意思是什么，忙碌指的是什么，主題詞還未明確，所以需要運(yùn)用第二個(gè)方法——材料分析法來確定文章的主題詞，通過對(duì)材料的梳理（材料7）可以根據(jù)高頻詞得出材料的主題為——勤奮善思、用心努力。所以忙碌的意思可以理解為勤奮善思、用心努力。
所以文章的總分論點(diǎn)可以確立為：
勤奮善思、用心努力能促進(jìn)文化繁榮。
勤奮善思、用心努力能促進(jìn)民族發(fā)展。
勤奮善思、用心努力能促進(jìn)國家進(jìn)步。
文章立意（總分論點(diǎn)）的確立，事關(guān)重大，需要各位考生在平時(shí)對(duì)真題多加練習(xí)，熟悉申論文章的寫作技巧，在最后的考試中滿載而歸、脫穎而出。
申論文章寫作技巧及篇八
申論備考中的攔路虎---作文，是讓很多考生比較焦心的問題，如何在備考中有一個(gè)更明顯的提升是大家關(guān)心的話題，今天小編帶大家重點(diǎn)去攻破這個(gè)難點(diǎn)。
很多考生經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，都能對(duì)文章寫一寫，但寫的就是不滿意，原因何在：一，沒有素材，很多小伙伴發(fā)現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)在的申論作文來講，除了抄材料基本無話可講;二，語言貧乏，除了用自己的大白話去說一說，基本沒有什么好的語言表述;三，論證乏力，雖然我們?cè)谡n程中給小伙伴們很多的論證方法，但在真正寫作中經(jīng)常忘記使用或者不會(huì)使用，導(dǎo)致論證沒有說服力，甚至出現(xiàn)文不對(duì)題的感覺。
1，讓語言亮眼起來。當(dāng)前的申論作文如果想取得高分，就必然得設(shè)計(jì)一些亮點(diǎn)的地方，尤其是亮眼的語言表達(dá)，這體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面就是多使用一些亮眼的詞匯，比如說一些修辭手法和名言的使用。名言不能強(qiáng)求，但我覺得修辭手法對(duì)于廣大考生并不算很難，以生態(tài)環(huán)境的話題為例，我們就可以運(yùn)用比喻的修辭手法，標(biāo)題為“創(chuàng)作一副潑墨山水畫”，分論點(diǎn)分別設(shè)計(jì)為，起筆是。。。。;運(yùn)筆是。。。;落筆是。。。;一個(gè)簡單的變化就會(huì)讓語言明顯的亮眼起來;另一方面就是一些句式的使用，尤其是一些排比或者是對(duì)比的句式靈活使用，也能讓語言更規(guī)范更整齊，贏得考官的青睞。
2，讓事例鮮活起來。目前寫作中很多小伙伴的事例選擇大多數(shù)是老舊的，甚至是不合適的，如何讓我們?cè)趥淇贾惺吕玫氖褂?，在這里給大家?guī)c(diǎn)建議：第一，如果確實(shí)無話可說，當(dāng)然可以使用材料，但這里的使用一定是有效的改編，將一些紛繁復(fù)雜的文字信息按照一個(gè)案例的五個(gè)要素去改寫，當(dāng)然這是最壞的打算;第二，多使用過去的真題素材，盲目的去看社會(huì)熱點(diǎn)，很多小伙伴會(huì)覺得復(fù)習(xí)沒有頭緒，也陷入低效的境地，那不妨把自己曾經(jīng)做過的材料的事例進(jìn)行整理與記性，以備未來考試使用;第三，多關(guān)注當(dāng)前的熱點(diǎn)事例，這就需要小伙伴平時(shí)要積累與?？贾黝}相關(guān)的話題，并時(shí)刻去思考如何把其改寫為一些熱點(diǎn)的事例，以用作文章備考，文章的新穎性也是贏得考官喜歡的地方之一。
3，讓論證豐富起來。在目前小伙伴的寫作中對(duì)于論證方法的使用太單一，很多小伙伴固化的記得老師曾經(jīng)講過的某種結(jié)構(gòu)，比如說“是什么+為什么+怎么辦”，在寫作中就會(huì)只使用這種單一的方式論證，讓文章看起來特別像一篇八股文，那如何讓文章的論證豐富起來呢?其實(shí)很簡單，就是要靈活使用多種論證結(jié)構(gòu)，一方面可以使用一般寫法“是什么+為什么+怎么辦”;另一方面更要靈活的使用講道理和舉例子的結(jié)合，在二者結(jié)合的過程中一些類比論證，對(duì)比論證，排比論證等方法都要靈活使用，讓文章的方法更豐富起來，才能在百萬大軍中脫穎而出。
申論文章寫作技巧及篇九
公文，作為上傳下達(dá)，與人直接交流溝通的載體，因此，它除了要符合申論的語言要求外，還有其自身的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：準(zhǔn)確、規(guī)范、簡明和得體。
一、準(zhǔn)確
準(zhǔn)確就是指用詞造句準(zhǔn)確貼切，句子與句子之間的邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)，讓閱卷老師一看就能看懂，不會(huì)產(chǎn)生誤解。具體的要求：
1. 概念清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不能模棱兩可。在公文撰寫中，但凡容易產(chǎn)生歧義的句子或詞語都要限制使用，用的過程中一定要斟酌；要慎用多義詞或“大約”、“也許”、“大致尚可”等這樣模棱兩可的詞語。而我們同學(xué)寫出來的公文，有時(shí)候需要帶個(gè)翻譯在旁邊，老師經(jīng)常會(huì)看不懂。這樣的情況一定要避免。
2. 禁止誤用某些詞語或句子，尤其是近義詞。注意辨析近義詞語的區(qū)別，在引用成語、俗語、歇后語、名言警句時(shí)必須要透徹詞句的含義，嚴(yán)禁望文生義、俗語誤用之類的錯(cuò)誤。這就告訴我們一定要準(zhǔn)確使用詞語，要遵守語法規(guī)范和基本的語文常識(shí)，不能出現(xiàn)病句。病句也是我們考生在寫作的過程中經(jīng)常犯的毛病。
3. 把握分寸，褒貶恰當(dāng)。要掌握詞義的輕重和感情-色彩，肯否恰當(dāng)，避免過分貶義或過分褒義等語句的出現(xiàn)。通常，大家在寫文章的時(shí)候要以中性詞為主，適當(dāng)增加褒義詞，但是貶義詞盡量避免。
二、規(guī)范
規(guī)范是指公文的語言除了要遵守基本的語法規(guī)范外，還需要遵守公文的語言自有的一套標(biāo)準(zhǔn)。這套標(biāo)準(zhǔn)是由中共中央、國務(wù)院統(tǒng)一規(guī)定，必須按規(guī)撰寫。具體的要求：
1. 符合規(guī)范的現(xiàn)代漢語的書面語，禁用地方話。有些考生在寫文章時(shí)，會(huì)情不自禁地將地方方言代入到文章中，那么這種情況在公文撰寫中必須要避免。
2. 使用規(guī)范的文字，不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的簡化字。錯(cuò)別字是目前大家經(jīng)常出現(xiàn)的文字錯(cuò)誤?，F(xiàn)在電腦和手機(jī)的普及，大家動(dòng)筆寫字較少，文字有所生疏，因此經(jīng)常落筆就有錯(cuò)別字，希望大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多動(dòng)筆寫字，不要過于依賴電腦或手機(jī)。
3. 使用規(guī)范的詞語，尤其是專業(yè)術(shù)語，禁止半文半白、中文中夾雜著不必要的英文單詞、生編硬造的詞語或網(wǎng)絡(luò)語言。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和中外文化交流的頻繁，部分考生在寫文章的時(shí)候經(jīng)常會(huì)夾帶著英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語言或生編硬造的詞語，這些都是禁止出現(xiàn)在公文中的。
用、數(shù)字的使用都有明確的規(guī)定，大家在撰寫公文的時(shí)候必須嚴(yán)格按照規(guī)范使用，尤其要注意那些與日常生活習(xí)慣有出入的規(guī)范。
三、簡明
簡明是申論語言的要求，也是公文的語言要求。簡明包含兩點(diǎn)，一是簡潔，言簡意賅；二是明了，既要簡潔，又要清楚。兩者缺一不可，既不能字少了，但是看不懂；也不能文意清晰，但是很羅嗦。具體的要求：
1. 開門見山，直陳其事，不要兜圈子。撰寫公文，不必像文學(xué)作品那樣，還需要做個(gè)鋪墊或者設(shè)置謎題，引人入勝，我們只需開門見山，直截了當(dāng)寫明公文的主要內(nèi)容即可。
2. 使用規(guī)范化簡稱。凡不是人人周知或只在特定領(lǐng)域、特定人群中使用的簡稱，首次出現(xiàn)的時(shí)候要全稱，以后再出現(xiàn)就可以用簡稱。例如“加州”是“加利福尼亞州”的簡稱，首次出現(xiàn)就需要用全稱，“加利福尼亞州（下稱加州）”；另外，使用簡稱要使用約定俗成的規(guī)范用法，例如中紀(jì)委、中組部等。
3. 多用陳述句、祈使句，少用描寫句、疑問句和感嘆句。當(dāng)撰寫報(bào)告、交代問題時(shí)，盡量使用陳述句，將問題表達(dá)清晰；當(dāng)布置任務(wù)，傳達(dá)精神的時(shí)候，應(yīng)盡量使用祈使句，動(dòng)詞開頭，說明具體怎么做。換句話說，上行文應(yīng)盡量使用陳述句，下行文盡量使用祈使句。而對(duì)于描寫的句子，帶有個(gè)人感情的疑問句或感嘆句應(yīng)該盡量少用。
四、得體
語言得體是指申論的語言要恰當(dāng)，符合時(shí)宜，所謂“見人說人話，見鬼說鬼話”?；旧峡梢园瑑煞矫?，一是莊重，二是通俗。
莊重一般是針對(duì)上行文和平行文，指文雅莊重，嚴(yán)肅認(rèn)真，不能油腔滑調(diào)，胡吹亂侃，詞語要謙虛恭敬，誠摯懇切，體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重。具體的要求：
1. 要用專用語。為了體現(xiàn)莊重，在公文撰寫中要盡量使用公文的專用語，例如“特派”、“驚悉”、“茲”、“請(qǐng)予審批”、“妥否，請(qǐng)予批復(fù)”等。
2. 要用書面語，慎用口語，要體現(xiàn)端莊、鄭重。這一點(diǎn)要求應(yīng)該比較容易理解，就是要使用書面語而非口語，因?yàn)闀嬲Z的語感要比口語更加正式，這符合莊重的要求。例如口語中的“沒有”，在公文中我們應(yīng)該用“未”，“沒有簽訂勞動(dòng)合同”可以說“未簽訂勞動(dòng)合同”；“到了”可以用“至”代替，“偷運(yùn)到了國外”可以說“偷運(yùn)至境外”。
通俗一般是針對(duì)下行文，要求語言通俗易懂，用語肯定明確，平易樸實(shí)，要讓下級(jí)機(jī)關(guān)明確發(fā)文者的意思。具體的要求：
1. 少用專業(yè)術(shù)語，盡量使用人人都知曉的詞句。專業(yè)術(shù)語一般都是專業(yè)領(lǐng)域中使用的語言，這些語言不見得人人都能懂，例如社保金中的“老人”、“新人”、“中人”這樣的詞語不見得人人都懂，因此我們?cè)趯懝牡臅r(shí)候就要盡量少用這些語言，如果必須用到，需要對(duì)此進(jìn)行解釋。
2. 少用艱澀難懂的詞語，盡量使用人人都能聽懂的詞句。尤其是對(duì)于“致廣大**的一封信”、“宣傳材料”、“公告”這種針對(duì)廣大群眾的文種，語言就需要樸實(shí)，簡單，要保證“婦孺皆懂”，因此像古文或不太常見的詞語就應(yīng)該少用。
3. 可以考慮使用帶有口語色彩的詞句。下行文可以考慮適當(dāng)使用口語色彩的'詞句，這樣增加文章的親近感，拉近撰文者與閱讀者之間的距離。
在公務(wù)員考試中，考生們常常會(huì)遇到公文寫作的題目，那么這類文章要怎么樣去寫請(qǐng)示呢？下文就“公務(wù)員申論-公文寫作技巧之請(qǐng)示”進(jìn)行探討：
1.單一性?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。這條規(guī)定強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)示主題集中單一和主送機(jī)關(guān)單一的顯著特點(diǎn)。把握這一特點(diǎn)，對(duì)于正確運(yùn)用請(qǐng)示文種尤為重要。
2.期復(fù)性。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)為請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某一事項(xiàng)或解決某個(gè)問題而制發(fā)的，請(qǐng)示的目的是為了得到反饋，即期待上級(jí)明確表態(tài)，予以答復(fù)。批復(fù)就是專為反饋請(qǐng)示事項(xiàng)而設(shè)的文種。
3.緊迫性。一般來說，請(qǐng)示的事項(xiàng)是亟待明確或急需解決的問題，時(shí)效性很強(qiáng)，上級(jí)機(jī)關(guān)受文后應(yīng)及時(shí)研究，無論同意與否，都應(yīng)盡快作出批復(fù)，不宜久拖不復(fù)。否則，便會(huì)影響下級(jí)機(jī)關(guān)正常開展工作。
請(qǐng)示正文包括三部分。
請(qǐng)示緣由：交代背景，提出請(qǐng)示的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)，闡明必要性和可行性。這一部分要寫得簡明概括，依據(jù)可靠，理由充分。如果有些問題難以扼要說明，可將有關(guān)詳細(xì)材料作為附件隨文上報(bào)，使正文篇幅簡短，主旨突出。
寫好請(qǐng)示最重要的是使請(qǐng)示緣由引起上級(jí)重視，并且為上級(jí)所首肯。也就是說，請(qǐng)示寫作成敗的關(guān)鍵在于緣由的表述。寫請(qǐng)示緣由有“四忌”：一忌只從本單位的立場(chǎng)出發(fā)考慮問題;二忌空泛地、過多地講大道理;三忌夸大事實(shí)，編造理由;四忌緣由與請(qǐng)求倒置。
請(qǐng)示事項(xiàng)：就某一事項(xiàng)或問題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實(shí)事求是，切實(shí)可行。如有兩種以上處理方案，也可同時(shí)提出，但必須說明本機(jī)關(guān)的傾向性意見與理由，以供上級(jí)權(quán)衡審批。寫請(qǐng)示事項(xiàng)有“三忌”：一忌只擺問題，不提方案(請(qǐng)求答疑的例外);二忌模棱兩可，含糊其辭;三忌語氣生硬，催迫要挾。
尾語：任何請(qǐng)示都必須在末尾明確提出請(qǐng)求，通常使用“特此請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”、“妥否，請(qǐng)批示”、“可否，請(qǐng)予審核批準(zhǔn)”等慣用語。
申論課堂建議考生在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)先了解請(qǐng)示的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握請(qǐng)示的寫作要領(lǐng)，再自己動(dòng)筆勤加練習(xí)，這樣就一定能寫出完全符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的請(qǐng)示。
申論文章寫作技巧及篇十
二、題目。
“題好一半文”，文章的題目決定著閱卷老師對(duì)考生的第一印象。一般來講，申論題目要求簡短有力，能夠囊括整篇文章的主要內(nèi)容，如果能用比較文學(xué)化的語言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和內(nèi)容更是錦上添花。《“低碳經(jīng)濟(jì)”的中國化》一文著眼于低碳經(jīng)濟(jì)在中國的推行，旨在找到在我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建立能源集約型社會(huì)的具體方法，用“中國化”這一表述一方面能夠體現(xiàn)出馬克思主義具體問題具體分析的`方法論，又能夠體現(xiàn)出針對(duì)我國具體國情提出的建議建言更有針對(duì)性。
三、首段。
需要注意的是，最好能夠在首段中開宗明義的把論點(diǎn)擺出來。申論作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)中要求論點(diǎn)明確，在首段即擺出論點(diǎn)，以便使閱卷老師更清晰了解到考生的核心觀點(diǎn)。
四、過渡段。
好的過渡段不僅可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加的流暢完整，還可以直接引出文章的主要內(nèi)容，讓框架更清晰。
五、文章主體(范文中沒有標(biāo)識(shí)的中間段落)。
對(duì)一般的熱點(diǎn)問題，我們都是從現(xiàn)象-原因-對(duì)策的思路來構(gòu)建文章，由我國現(xiàn)在的能源狀況入手找到我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將面臨的問題，一般可以從所講話題自身的情況(范文中對(duì)應(yīng)“首先”一段，即現(xiàn)階段我國的能源環(huán)境)，法律法規(guī)層面，制度體制層面，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響層面(例文中對(duì)應(yīng)“最后”一段)，以及相關(guān)的技術(shù)、資金、后勤保障層面(例文中對(duì)應(yīng)“其次”一段)來分析原因。
申論著重考察的是考生是否具備提出問題解決問題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問題、綜合分析的能力，那么接下來就要針對(duì)原因提出解決問題的具體方案，即對(duì)策部分。對(duì)策部分即可以以萬能八條提供的思維方向?yàn)榫€索，針對(duì)具體的特定事實(shí)(范文中的低碳經(jīng)濟(jì))提出具有針對(duì)性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過宏觀的政策和精神。
六、結(jié)尾。
申論文章寫作技巧及篇十一
寫作方法技巧介紹——開頭如何運(yùn)用時(shí)間式。
文章開頭是整個(gè)作文的核心，根據(jù)文章的開頭的寫作情況，閱卷人不僅能夠看出學(xué)生的觀點(diǎn)是否符合題目要求，而且能夠通過內(nèi)容的展示，看出學(xué)生所具備的知識(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)，所以如果想要得到更高的分?jǐn)?shù)，就必須在開頭就能夠吸引考官。但學(xué)生在寫作中，卻往往在開頭很難落筆，要么就是出現(xiàn)很多問題。
問題主要集中在：
(1)開頭缺乏邏輯性，出現(xiàn)邏輯斷層，主要表現(xiàn)就是缺危害、缺分析，觀點(diǎn)的提出過于生硬;(2)開頭篇幅不合理，沒內(nèi)容可寫，過于簡短;或者篇幅過長，過于贅述;(3)抄襲材料，作文基本全部是材料的內(nèi)容，缺乏自己的語言。
這是很多學(xué)生在開頭寫文章的時(shí)候可能出現(xiàn)的問題，文章的寫作是可以在一定程度上參考給定資料的，但是并不建議學(xué)生這樣進(jìn)行書寫，因?yàn)楫吘箵碛凶约旱目捶ê屠斫猓⑶铱捶ê屠斫馀c題干的觀點(diǎn)相一致，這樣才能獲得更高的分?jǐn)?shù)，因此，在寫作開頭時(shí)，會(huì)從基本的歸納概括式練起，再進(jìn)行其他的寫作，但是，我認(rèn)為，學(xué)生比較能夠在短時(shí)間內(nèi)接受，并且能夠體現(xiàn)出一定自身積累的方法其實(shí)是古今對(duì)比。
古今對(duì)比的寫作方法，其實(shí)就是在開頭寫作中，先列舉古代針對(duì)主題的好的方面的例子，在對(duì)比著說明現(xiàn)今不好方面的一些例子，或者直接由一些特定的時(shí)間線上的例子，指出文章的觀點(diǎn)，這樣能夠更好的表達(dá)自身的觀點(diǎn)和引出下文，避免開頭出現(xiàn)的問題。
例：2015年聯(lián)考“歸零”
“歸零”是一種勇氣，也是一次全新的開始，勇于“歸零”，方能破舊立新，煥發(fā)新的生機(jī)與活力?？v觀歷史長河，秦始皇統(tǒng)一六國，打破了春秋戰(zhàn)國以來長達(dá)500年諸侯割據(jù)的紛爭(zhēng)局面，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元;1978年改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，中國在“摸著石頭過河”的過程中逐步走出了一條特色的社會(huì)主義道路。由此可見，破除舊例，創(chuàng)立新規(guī)對(duì)于國家的發(fā)展而言是至關(guān)重要的，同樣，回歸當(dāng)下，今天政府的發(fā)展、企業(yè)的轉(zhuǎn)型和個(gè)人思想觀念的轉(zhuǎn)變也需要勇于“歸零”的勇氣和破舊立新的改變。因此，勇于“歸零”，破舊立新，才能謀得發(fā)展先機(jī)，煥發(fā)時(shí)代光彩。
——用不同的時(shí)間線，指出關(guān)于主體的問題，引出觀點(diǎn)。
例：價(jià)值觀代表著我們民族的核心內(nèi)涵，是個(gè)人行為的準(zhǔn)則，是國家發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)?？鬃印叭收邜廴恕钡挠^念，從古至今影響著人人相善其群。但反觀當(dāng)下，人們所熟知《花木蘭》，是美國借由中國傳統(tǒng)的故事改編而成，卻成為了家喻戶曉兒童電影。正是因?yàn)槲覈恢匾曌陨砦幕?，?dǎo)致了他國的使用，這對(duì)于我國的文化輸出是不利的。因此想要重獲新鮮血液，就必須以輸出承載我國價(jià)值觀念的文化，來助力大國騰飛。
——通過正反的古今時(shí)間對(duì)比，引出觀點(diǎn)。
對(duì)于時(shí)間式中的例子，可以讓學(xué)生去回憶他們?cè)?jīng)所熟知的歷史、或者是他們比較熟悉的某寫領(lǐng)域的知識(shí)，因?yàn)殚_頭中的例子，并不需要描述的多么的詳細(xì)，所以通常會(huì)建議學(xué)生回憶之前高中的歷史課中的印象較為深刻的例子，或針對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，讓學(xué)生去運(yùn)用歷年真題中所出現(xiàn)的一些經(jīng)典案例。
閱讀理解技巧之邏輯關(guān)系閱讀。
在事業(yè)單位考試的非作文題中，很多考生會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣是在審題讀材料，同樣是在進(jìn)行要點(diǎn)標(biāo)劃，但是總會(huì)有一些要點(diǎn)關(guān)鍵詞會(huì)無意識(shí)丟掉、會(huì)表述錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致丟分。面對(duì)這種情況，一種比較好的破解方法就是在閱讀理解的過程中注重對(duì)材料內(nèi)部邏輯關(guān)系的閱讀。
對(duì)于一篇材料來說，要想找到要點(diǎn)，就先要知道要點(diǎn)是如何進(jìn)行闡述的，材料是如何進(jìn)行表達(dá)的。一般來說，對(duì)于材料中內(nèi)容只是血肉，而真正將這些血肉串聯(lián)起來的就是邏輯，而這些邏輯包括著總分、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果關(guān)系。正是因?yàn)檫@些邏輯的架構(gòu)，才將這些語言文字得以聯(lián)結(jié)，使得文段意思得以表達(dá)。
而從總分關(guān)系上來看，這種關(guān)系一般標(biāo)志要點(diǎn)的層級(jí)。比如從“a。一方面a1;另一方面a2”這種情況來看，在作答的過程中從每個(gè)要點(diǎn)具體書寫上來看需要寫成“a。a1;a2”這種形式。而與此同時(shí)，除了具體要點(diǎn)內(nèi)部書寫之外，整道題目的所有要點(diǎn)間關(guān)系尋找也與它有關(guān)，比如若是再有其他要點(diǎn)，就需要判斷是與a并列，還是與a1或a2并列，這樣就能以此來確定自己所找到的要點(diǎn)是否要進(jìn)行書寫，以及要具體寫哪些內(nèi)容與關(guān)鍵性信息。
同理，對(duì)于一篇文章中所出現(xiàn)的并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果關(guān)系亦是如此進(jìn)行判斷。針對(duì)作答對(duì)象，若是并列關(guān)系之下的要點(diǎn)，如果其中之一是答案，那么另外的要點(diǎn)亦是答案，并做并列書寫;若是轉(zhuǎn)折關(guān)系之下的要點(diǎn)，轉(zhuǎn)折詞后面是命題人表達(dá)的重點(diǎn)，根據(jù)所給定字?jǐn)?shù)來判斷具體書寫內(nèi)容;若是遞進(jìn)關(guān)系之下的要點(diǎn)，在進(jìn)行大要點(diǎn)表述的過程中，這些小關(guān)鍵詞要按照遞進(jìn)的順序來進(jìn)行;若是因果關(guān)系之下的要點(diǎn)，要去分析題目要求寫因還是寫果或是全部都要進(jìn)行書寫。
正是基于這一系列對(duì)于題目要點(diǎn)間的邏輯進(jìn)行判斷，再結(jié)合著對(duì)于材料內(nèi)容方面的意思理解，最終就能夠找到題目設(shè)問中所要求找尋的答案，避免失分的情況出現(xiàn)。
申論文章寫作技巧及篇十二
申論考試越來越難，給定的材料從原來的3千字增加到8千字，閱讀量也明顯地增大，很多考生有點(diǎn)措手不及。
應(yīng)對(duì)申論考試有一個(gè)最基本的原則，就是系統(tǒng)思考。有一句話說，人類要解決問題要進(jìn)行系統(tǒng)思考，我們把這種方法、精神、理念應(yīng)用到公務(wù)員考試上，也要進(jìn)行系統(tǒng)思考。我們對(duì)公務(wù)員考試的這些題目，腦袋里應(yīng)該有一個(gè)很清晰的框架，不管你怎么考，不管考什么，我都用這套方法來應(yīng)對(duì)它，這樣可以達(dá)到非常好的效果，可以輕松應(yīng)考。
具體來說，怎么樣才能系統(tǒng)思考呢？比如提出問題，我們應(yīng)該怎么提出問題呢？有很多考生把提出問題當(dāng)成摘抄材料，把給定的材料中自認(rèn)為很重要的話摘抄一些，摘抄下來以后，認(rèn)為自己就完成了概括。還有的同學(xué)，根據(jù)自己的主題，發(fā)表一些議論，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提出自己的分析評(píng)論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。第一題要概括材料所反映的主要內(nèi)容。談到系統(tǒng)思考，我們應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？概括主要內(nèi)容我們應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，概括主要問題應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，再有概括影響、觀點(diǎn)、思路等等，又應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？這都是有套路的。
第一概括主要內(nèi)容，可能要用四段論來概括。概括主要問題可能要用三段論。概括影響、觀點(diǎn)、趨勢(shì)、思路等等，可能要用總-分-總的思路。
第二怎么樣解決問題。從政府的角度來說，怎么解決問題？這是廣大考生感到很難的一個(gè)問題。從政府的角度來思考怎么樣解決問題，一般說，可以有七個(gè)方面。也就是說在看到任何一個(gè)問題時(shí)，可以從這七個(gè)方面來思考如何解決：
第一，教育手段。通過教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。觀念是人行動(dòng)的先導(dǎo)，只有解決了觀念，人們才會(huì)想到去解決它。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問題，要想解決這個(gè)問題，首先要讓這些黨政干部意識(shí)到欠債不還是不對(duì)的。可能有人覺得欠債還錢天經(jīng)地義，不一定這樣吧，很多大學(xué)生用國家助學(xué)貸款畢業(yè)之后，兩年后換了好幾個(gè)單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個(gè)問題怎么辦？首先讓他意識(shí)到不還貸款是不對(duì)的。第一采取教育手段。第二采取行政手段。從政府的角度來說，最擅長的或者我們國家的政府最擅長的就是行政手段。
第二，行政手段。什么是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個(gè)問題。它具有什么特點(diǎn)呢？第一直接，直接針對(duì)要解決的問題。第二強(qiáng)制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個(gè)例子，現(xiàn)在我們國家的房地產(chǎn)問題是一個(gè)很糟糕的問題，在我們的“國六條”實(shí)施細(xì)則里，就規(guī)定了這么一條“新開發(fā)的樓盤面積小于90平米的，不得低于70%”。這就是一種行政手段，就是說我直接告訴你應(yīng)該怎么辦，“下命令”，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進(jìn)行考慮。
第三，經(jīng)濟(jì)手段。經(jīng)濟(jì)手段有它自己的特點(diǎn)就是間接性。比如房價(jià)問題，可能不是直接把房價(jià)調(diào)下來，而是要減少流通領(lǐng)域貨幣的供應(yīng)總量，通過減少貨幣的供應(yīng)量來控制投資，從而達(dá)到控制住房價(jià)格上漲過快的勢(shì)頭。還有一種特點(diǎn)就是自愿性。這是一種經(jīng)濟(jì)手段。
第四，管理手段。通過加強(qiáng)管理來解決問題。社會(huì)學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：第一計(jì)劃，第二組織，第三引導(dǎo)，第四控制。計(jì)劃就是做好決策，組織就是配制好人、財(cái)、物等資源，引導(dǎo)主要是談激勵(lì)，再一個(gè)是控制。這是管理手段。
第五，法律手段?，F(xiàn)在我們國家強(qiáng)調(diào)依法治國。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會(huì)問題。大致可以分為兩個(gè)方面：第一是執(zhí)法，第二就是立法。所謂的“執(zhí)法”就是通過司法手段解決已經(jīng)發(fā)生的問題，比如黨政干部欠貸，通過起訴欠債不還的領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)制收回他歸還的貸款，這是一種執(zhí)法。再一種是立法。我們可以規(guī)定建立一些關(guān)于貸款的規(guī)章制度，預(yù)防此類事件再次發(fā)生。這是立法的問題。第六，監(jiān)督手段。現(xiàn)在我們還要強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的手段解決問題，也就是構(gòu)筑一個(gè)體系，預(yù)防此類問題再次發(fā)生。說到監(jiān)督，大家對(duì)中國的監(jiān)督體系應(yīng)該有一個(gè)很明確的了解。權(quán)力監(jiān)督包括什么？黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督。行政監(jiān)督包括上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督等等。還有法律機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。檢察院、法院也可以作為監(jiān)督的主體，我國人民政協(xié)也具有監(jiān)督的職能。還有人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督又分為兩個(gè)部分：第一一般的群眾監(jiān)督，比如上訪、往來信、來訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監(jiān)督。
這都是應(yīng)該注意的。
第七，倫理手段。所謂的“倫理”就是調(diào)整人與人之間的關(guān)系。要解決問題時(shí)，有時(shí)可以從這些方面進(jìn)行考慮，促使建立自我約束的機(jī)制，加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，尤其是反腐敗問題等等，我們可以通過這樣一種簡單的手段，來解決。第三分析問題怎么進(jìn)行系統(tǒng)思考。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要原因、直接原因、間接原因、根本原因等等，考生應(yīng)該掌握一些分析問題的方法。有三種基本的分析方法：第一利益分析法，第二供求分析法，第三種在考慮到一個(gè)問題時(shí)，要考慮到它涉及到哪些問題的主體。第四寫文章，公務(wù)員考試一般有四種：第一種就是一般的議論文。第二種評(píng)論性的文章。第三種對(duì)策性文章。還有一種就是公文，意見、建議、報(bào)告等。申論性的文章就是一般講的自選角度寫一篇議論文。評(píng)論型，比如給出一個(gè)題目，解決農(nóng)村農(nóng)民問題的思路，對(duì)策性的文章，2006年的問題就是談?wù)勅绾翁岣哒畱?yīng)對(duì)公共事件的能力，這就是一種對(duì)策型文章?？梢宰饕稽c(diǎn)考試的意見、報(bào)告等等，是一個(gè)講話稿，是一種公文式的。作為考生來說，要進(jìn)行系統(tǒng)思考，四種不同的文章有四種不同結(jié)構(gòu)要求，考生要好好把握。
申論的審題與立意。
一。給大家總結(jié)以下建議以供參考：
材料是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以考生一定要花足夠的時(shí)間認(rèn)真審題，以防止出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。
審題立意的具體過程一般如下所示：
第一步是讀。包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中，第一要審出文題類型方式，審清題意是要求根據(jù)材料任選角度，還是其他形式。命題與寫作要求、寫作手法是相互關(guān)聯(lián)的。第二要審出限制條件，包括審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制，審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”，審清字?jǐn)?shù)限制。
第二步是分析。要針對(duì)材料反映的主要問題從不同角度進(jìn)行分析，以得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌?，寫出的文章也?huì)完全不同。
一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)行論證，才能指向明確。論點(diǎn)在文中表達(dá)要重復(fù)，為避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。
一般在確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：文章的題目就是論點(diǎn)，第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)，倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。在寫申論作文時(shí)候，論點(diǎn)要不落窠臼，要能見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。
1、提出論題（怎么了）分析論題（為什么）歸結(jié)論題（怎么辦）。
2、總分總。
申論答題中對(duì)采分點(diǎn)的注意點(diǎn)。歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策四大類題型，一般都根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組制定的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。這個(gè)點(diǎn)，就是采分點(diǎn)。在申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫作題之外，其他題目都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
在做這類題目時(shí)，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，這樣，分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。申論，一定要字字珠璣，一字千金。
申論的采分點(diǎn)都是非常多的，而且是按照分值來安排采分點(diǎn)的。一般而言，采分點(diǎn)的個(gè)數(shù)不會(huì)少于5個(gè)，而分值會(huì)在10分左右，每個(gè)采分點(diǎn)的分值也不同。申論分?jǐn)?shù)不高，很大原因在于回答不夠全面，導(dǎo)致采分點(diǎn)不全或者基本沒有采分點(diǎn)。福建公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生一定要有踩點(diǎn)意識(shí)，在規(guī)定字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，盡量多寫要點(diǎn)，寧多勿缺。
在采分時(shí)，主要有兩大要求：一是采分點(diǎn)要來源于材料，二是采分點(diǎn)要言簡意賅。上面所說的盡量多寫點(diǎn)是針對(duì)采分點(diǎn)的集合而不是想到什么寫什么指字?jǐn)?shù)。采分點(diǎn)都是有關(guān)鍵詞的，這與“到材料中找答案”有大同小異甚至是異曲同工。有些題可以直接從給定材料中得出，也可以通過理解和分析給定材料間接得出采分點(diǎn)。
最后需要廣大考生注意的是：采分點(diǎn)一定要言簡意賅，盡量用幾個(gè)關(guān)鍵詞將采分點(diǎn)表達(dá)出來，不要出現(xiàn)過多描述性或數(shù)字性的詞語，更不能照搬材料大段原文。一定要以節(jié)省篇幅書寫其他采分點(diǎn)，避免因字?jǐn)?shù)受限而導(dǎo)致遺漏采分點(diǎn)的情況。因?yàn)樯暾撉懊鎺椎李}作答字?jǐn)?shù)大多在200~400字左右，切不可讓一個(gè)采分點(diǎn)占了所有分?jǐn)?shù)的字?jǐn)?shù)份額。
大家在復(fù)習(xí)申論時(shí)，建議多看看熱點(diǎn)時(shí)評(píng)以及時(shí)事新聞，然后自主練習(xí)寫作能力和概括能力。
年年國考如沙場(chǎng)點(diǎn)兵，你爭(zhēng)我奪為的是人生路途得以轉(zhuǎn)折。平時(shí)的備戰(zhàn)固然是重中之重，但考場(chǎng)上的種種技巧也不容我們忽視。擁有良好的“作戰(zhàn)”訣竅很可能制勝千里，以防在最后的發(fā)揮時(shí)刻功虧一簣。如何讓陣場(chǎng)上的自己更加英勇過人？怎樣通過技巧讓申論考試不再困難輕松過關(guān)？專家總結(jié)五大技巧供考生參考，助考生輕松過關(guān)。
一、態(tài)度最重要。
卡耐基說過，態(tài)度決定高度。其意指飽滿的熱情能夠帶給你成功和一番不一樣的天地。假使用在考場(chǎng)上，其實(shí)這即是自信的體現(xiàn)。積極的心態(tài)是摧毀任何阻礙的精神武器，亦是實(shí)力得到良好展現(xiàn)的精神保障。如果你是為了這場(chǎng)考試努力許久的人，倘若要求做到?jīng)]有壓力是不切實(shí)際的，況且在適當(dāng)?shù)膲毫χ履軌蜃尨痤}水平更加出色。但過大的壓力會(huì)形成自卑或破罐子破摔的情緒，對(duì)于考試的熱情也會(huì)大大降低。因此，首先要調(diào)節(jié)好考場(chǎng)情緒，題目難不難不重要，關(guān)鍵在于擁有積極的心態(tài)，想想自己平時(shí)的努力和周圍的人給予自己的支持和贊揚(yáng)，想想曾經(jīng)做過的最好的卷子，當(dāng)你可以被自己贊揚(yáng)與欣賞的時(shí)候，自信的心態(tài)也會(huì)隨之而來。
二、閱讀有順序。
申論卷子形式很簡單，前面是大段材料，后面附著幾道問題。關(guān)鍵在于如何分配150分鐘的答題時(shí)間。這便涉及到閱讀材料和答題的順序。倘若安排得當(dāng)，將會(huì)大大提高考場(chǎng)效率。一般來講，教育專家建議考生在拿到卷子之后先用五分鐘瀏覽材料后面的所有題目，尤其是作文部分。因?yàn)樽魑牡耐瓿墒腔趯?duì)材料本身的理解與其反映的內(nèi)容實(shí)質(zhì)的深入挖掘，只有在對(duì)材料有了宏觀上的掌控和把握之后，才能準(zhǔn)確抓住作文主題，靈活運(yùn)用材料，寫出精彩的文章。而前面的客觀題部分同樣需要在腦子里形成印象再予以作答，帶著問題去找對(duì)應(yīng)段落是很有效的節(jié)省時(shí)間、提高效率的做法。
三、巧用草稿紙。
有些同學(xué)對(duì)申論考場(chǎng)上發(fā)草稿紙這一做法不是很理解，行測(cè)用草稿紙演算這個(gè)正常，那么申論考試還需要用草稿紙么？答案是需要，而且不止一張。很多考生的草稿紙上只字未寫，有的密密麻麻真的打起了草稿，這些做法都是不可取的。申論考場(chǎng)上草稿紙的真正用途在于幫助我們整合材料，梳理思路，因此最好多向監(jiān)考老師索要幾張，閱讀過程中在紙上繪制出材料結(jié)構(gòu)圖，從主題出發(fā)發(fā)散至原因、爭(zhēng)議、對(duì)策等各個(gè)環(huán)節(jié)，如此做便能大角度網(wǎng)羅答題要點(diǎn)，不至于因漏點(diǎn)而失分，同時(shí)也利于思路清晰的我們?cè)谧魑牟糠执笳谷_，做到結(jié)構(gòu)清楚，分析透徹，對(duì)策深入而切實(shí)可行。
四、工具要備好。
簽字筆、手表等也是需要帶齊全的，讓它們成為考試的最佳小幫手，避免手忙腳亂的現(xiàn)象發(fā)生。
五、卷面必整潔。
人與人第一次交往中給人留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這就是心理學(xué)上所說的“首因效應(yīng)”。而字如其人，閱卷老師獲取考生信息的第一步便是接觸卷面字跡。第一印象的好壞直接影響成績的浮動(dòng)分?jǐn)?shù)，因此保持卷面的整潔相當(dāng)重要，字漂不漂亮無所謂，關(guān)鍵是看起來要很整齊，這同時(shí)也反映著一個(gè)考生在答題時(shí)是否認(rèn)真的態(tài)度。如不想因老師看不清答案而扣分，就盡量交出一份規(guī)范整潔的卷子以舒緩閱卷老師的心情吧！
申論文章寫作技巧及篇十三
小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!
小c：舉完例子手足無措，直接總結(jié)分論點(diǎn)，論證沒有針對(duì)性。
小d：背的例子太多，照搬照抄，模板化太明顯，字?jǐn)?shù)冗長，廢話太多。
小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級(jí)的問題了呀。
小f：同意以上所有。
以上考生們的問題應(yīng)有盡有、源源不斷，但是辦法總比問題多，我們一起來面對(duì)。
申論文章寫作技巧及篇十四
一、引經(jīng)據(jù)典，旁征博引貫古今。
“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！苯?jīng)過千百年洗禮流傳下來的文章詩句等往往不僅詞句凝練華美，而且立意境界高遠(yuǎn)，如為我所用，則能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，展現(xiàn)出自己的人文底蘊(yùn)。引用名言警句、理論政策等皆可，可用于主標(biāo)題和正文各部分。而運(yùn)用之妙，存乎一心。
二、正反對(duì)比，涇渭分明理更清。
運(yùn)用對(duì)比手法，常用于分論點(diǎn)論證，增強(qiáng)說服力，能夠鮮明表達(dá)出所要凸顯的觀點(diǎn)。正與反，美與丑，優(yōu)與劣，陽剛與陰柔，高尚與卑鄙，偉大與渺小……通過這些對(duì)比形成強(qiáng)烈發(fā)展，揭示事物的本質(zhì)，把握問題的核心，不費(fèi)筆墨，盡得風(fēng)流。
三、巧引事例，錦上添花意更濃。
細(xì)究古人為文之道，既有精深論述，也有生動(dòng)舉例，水乳交融，相得益彰。巧引事例法可在申論文章開頭和分論點(diǎn)論證兩個(gè)部分運(yùn)用，例子可以以排比形式展現(xiàn)出來。
除了上述常用方法外，亮點(diǎn)打造的方法還有對(duì)仗法、比喻法、熱點(diǎn)論證法等，在此不再一一贅述。
【例一】。
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》。孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚秦，《說難》《孤憤》?！对姟啡倨蟮质ベt發(fā)憤之所為也。
【例二】。
從李白的清新飄逸到杜甫的沉郁頓挫;。
從岳武穆的`壯懷激烈到文天祥的正氣高歌;。
從司馬遷的史家之絕唱到韓昌黎的古文之雄健;。
歷覽前賢，無不以自身及文章的鮮明個(gè)性彪炳史冊(cè)，成為歷史星空上最耀眼的明星。扇貝的亮點(diǎn)是璀璨的珍珠，黃昏的亮點(diǎn)是絢麗的彩霞，蒼鷹的亮點(diǎn)是擊空的英姿。
……。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”鼓起自信的風(fēng)帆勇往直前吧!相信學(xué)過亮點(diǎn)打造的方法，經(jīng)過真題實(shí)戰(zhàn)的演練，你已經(jīng)鍛造出了高分作文的利劍。不過要做到人劍合一，戰(zhàn)無不勝，還需要腳踏實(shí)地的態(tài)度，將方法與實(shí)踐結(jié)合，才能揮灑自如。為此，中公教育專家提醒廣大考生要勤練申論文章、多看經(jīng)典文章、充實(shí)熱點(diǎn)儲(chǔ)備、熟記名人名言。寫作非難事，只要肯登攀。當(dāng)你打造作文的亮點(diǎn)時(shí)，也是在打造人生的亮點(diǎn)。歷經(jīng)艱辛登上成“公”的絕頂，便可“一覽眾山小”!