學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

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    隨著工作學(xué)習(xí)的進(jìn)行,我們需要對所做的事情進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)要注意重點和重要性,突出自己的亮點和取得的成績,給讀者以積極的印象。在閱讀這些總結(jié)范文時,可以發(fā)現(xiàn)不同人對總結(jié)的理解和表達(dá)方式是不同的,這也給我們寫總結(jié)提供了啟發(fā)。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇一
    2012年12月。
    一學(xué)期來,我校在黨委、政府、教育局、鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),堅持“一切為著全體學(xué)生全面發(fā)展,一切為著教師專業(yè)發(fā)展,一切為著學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,圓滿完成了各項工作。為總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,特作如下總結(jié):
    一、主要工作和成績。
    教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo),認(rèn)真落實教學(xué)各環(huán)節(jié),教學(xué)工作開展得扎實有效。
    1、強化教學(xué)紀(jì)律。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,抓好教學(xué)的關(guān)鍵是教師,抓住教師的關(guān)鍵是管理,強化教學(xué)紀(jì)律,是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),一是嚴(yán)格考勤制度,監(jiān)周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師督查簽到工作。二是對老師上課情況節(jié)節(jié)查崗,對無故遲到或缺崗情況進(jìn)行查處。三是堅持早到位,明確要求,班主任每天至少提前10分鐘跟班,課任教師上課要提前3分鐘到位。
    通過要求,嚴(yán)格檢查,老師們均能提前到崗,堅持上班,踏實工作,教風(fēng)端正,學(xué)風(fēng)良好。
    職工進(jìn)行通報。學(xué)校實行月考制度,并將每次月考情況及時總結(jié)、分析,針對出現(xiàn)的問題研究對策,制定整改措施,及時改進(jìn)。
    3、強化教研工作。
    一是高度重視網(wǎng)上教研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要讓這條生命線充滿活力,必須有新鮮血液的注入,而網(wǎng)上教研正是這條生命線所需的新鮮血液。
    二是培養(yǎng)青年教師,讓他們外出參觀學(xué)習(xí),青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍,為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度,學(xué)?;旧习衙看螌W(xué)習(xí)的機會都傾斜給青年教師。本學(xué)期,我校蔣記老師開學(xué)初到貴州師大學(xué)習(xí);蔡祿華、焦毅、胡家厚、左定軍等幾位老師多次參加修文縣組織的數(shù)學(xué)課培訓(xùn)學(xué)習(xí);任廷舉、丁貴書、蔡祿華參加先組織的科學(xué)課實驗技能培訓(xùn);另外蔡祿華、焦毅和任洪賢參加遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),青年教師的教學(xué)基本功有了較大的提高,綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步強化。
    二、存在的問題和改進(jìn)策略。
    1、要以深入學(xué)習(xí)教學(xué)科研活動為契機,進(jìn)一步改進(jìn)和加強教師隊伍建設(shè),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高素質(zhì)和能力,充分發(fā)揮我校骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實干型的干部、教師隊伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階提供人才保證。
    2、進(jìn)一步加強學(xué)校管理,堅持按制度辦事。要進(jìn)一步完善制度,加大制度的執(zhí)行力度,完善考核辦法,嚴(yán)格考核過程,保證各項工作優(yōu)質(zhì)高效。
    3、進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。要進(jìn)一步推進(jìn)和做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。
    4、進(jìn)一步加強和改進(jìn)教研工作。更新教育理念,優(yōu)化教學(xué)手段。繼續(xù)做好各組的教研專題,使之用于教育教學(xué)。充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教學(xué),使教學(xué)活動生動活潑。
    修文縣寶寨小學(xué)2012年12月。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇二
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和指導(dǎo)下,在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨下,本學(xué)期開學(xué)以來,我校的教學(xué)常規(guī)工作,以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實、抓教學(xué)研究為重點,以抓學(xué)風(fēng)、抓教師投入為工作重心,以抓機遇,向內(nèi)使勁為措施,有了一定的進(jìn)步,但常規(guī)工作還需進(jìn)一步落實到位。
    常規(guī)工作,是一個長期的、經(jīng)常性的工作,對常規(guī)工作,要求老師們都要有較強的責(zé)任感。能把常規(guī)工作落到實處,這是責(zé)任心的體現(xiàn),沒有責(zé)任心,就等于紙上談兵。以什么樣的態(tài)度去落實,效果不大一樣。對常規(guī)的落實,大多數(shù)教師都能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。能夠一件件事地干,一項項工作地做,做到了真正意義上的落實,工作成效明顯。有的老師打破了學(xué)校的規(guī)定,常規(guī)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定的任務(wù)。但也有部分老師對自己要求不嚴(yán),聽課敷衍了事,不愿意向他人學(xué)習(xí),記錄不詳細(xì)。
    在常規(guī)方面,速度問題特別重要。講速度,就是講時效。對定下的事,形成共識的事,大多數(shù)老師能做到不等不靠馬上辦,不拖泥帶水,保證了工作質(zhì)量,提高了工作效率,但也有部分老師拖拉,會上安排的任務(wù)會后基本上不知道,每次任務(wù)完成都要電話催促多次才能完成??偟膩碚f,教師們的工作效率都有明顯提高。各種工作都能按時到位,常規(guī)工作的落實需要有自覺性。
    本期的教學(xué)研討課有了明顯的進(jìn)步,各教研組在研討公開課時把存在的問題都有明確的記載。研討工作做得比以前更實在了,但存在的問題是;部分教研組相互學(xué)習(xí)部實在,評課盡說好聽的話,不愿意指出同事的不足之處,有的甚至覺得沒有說的,這也充分說明了聽課不認(rèn)真。記錄簿詳細(xì)。作業(yè)批改老師們也做得比以前更認(rèn)真了。有幾位教師批改的又多又細(xì),對課外作業(yè)、小測試等,都作了認(rèn)真的批改,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定。但也存在個別老師批改作業(yè)不實在,單元試題沒有用完的現(xiàn)象。
    常規(guī)工作是一個諸多工作的組合、運作和延續(xù),由無數(shù)個細(xì)節(jié)連綴而成,相互影響制約。一個細(xì)節(jié)有問題,對整體的發(fā)展都會有一定的影響。古人說:“天下事,必作于細(xì)”,重視細(xì)節(jié),就是尊重客觀規(guī)律,只有抓好了細(xì)節(jié),就會有好的結(jié)果。對常規(guī)的落實,教師們既要注重強化自己的責(zé)任,同時也很重視細(xì)節(jié)。責(zé)任決定質(zhì)量,速度決定效率,細(xì)節(jié)決定整體。本期來,我們可以感到,青年教師如雨,在雨打芭蕉的季節(jié),能奏響新的樂章,能為常規(guī)的落實,進(jìn)行創(chuàng)造性的工作;老年教師如風(fēng),在沒有飄走之前,能成為一幀風(fēng)景,能為青年教師做出榜樣。在常規(guī)的落實上,我們還需需要重點抓教師的備、批、輔、考、析、研。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不僅抓常規(guī)的完成情況,重在要看實質(zhì):看資料的查閱,查備課中知識內(nèi)容的覆蓋面;備課中對考試精神的貫穿情況;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套,批改試卷的質(zhì)量怎樣,主要是改了多少;布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度,是否增加了對學(xué)生的要求。希望教師不能限于單戰(zhàn),各自為戰(zhàn),不能只滿足于個人經(jīng)驗,要淡化經(jīng)驗意識的滲透,要同化先進(jìn)的教學(xué)理念。對教師教學(xué)中存在的不足通過教研活動的形式幫助解決,教師對自己的要求不能放松,特別是青年教師。目的就是為了提高自己的自身素質(zhì),多向他人學(xué)習(xí),向課堂要效率,增加教師的投入,讓我們的學(xué)生有事可做。既要讓不同學(xué)生都有所得,同時也要學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,不感到有壓力,讓學(xué)生有時間去做自已感興趣的事。
    檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況,主要問題是:一方面學(xué)生厭學(xué),上課根本不聽;另一方面教師上課缺少誘惑力。所以我們上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè),從而渲染課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情意,目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境,這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求,也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的需要。一個好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力,敲開學(xué)生的思維之門,掃除學(xué)生心中之疑,使學(xué)生在心求通而不得時開其意,口欲言而不能時達(dá)其辭。下期我們將進(jìn)一步開展教研活動或推門聽課,了解教師對創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實情況。
    當(dāng)然,我們的工作還有很多的不足。
    一、落實常規(guī)方面,在講時效上尚有一定差距,速度不夠,在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝,我們常說,事有專管之人,人有專管之責(zé),同樣,時有限定之期,只有抓落實的時效性增強了,常規(guī)工作的開展就不會變得被動。
    二、在常規(guī)落實的實施上,創(chuàng)造性不夠,出現(xiàn)主題外露和主題內(nèi)含的現(xiàn)象。語文教學(xué)重視了作文,甚至有時能把周記當(dāng)著作文樣來重視,但忽視了學(xué)生的閱讀,學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。英語復(fù)視了單詞的過關(guān)督查;理科忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),缺乏連續(xù)性。文科,學(xué)生的閱讀理解能力;理科,學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達(dá)到的目標(biāo)都存在一定的差距。
    三、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會,一談便過,沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗,因此,教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時日。一次活動的開展,就會有一些促進(jìn),我們力爭一如既往地把常規(guī)工作做好,使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高。
    以上言語與大家共勉,不當(dāng)之處請多海涵。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇三
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    俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠(yuǎn),工作總結(jié)就是工作中的一個巨人,在工作中,你只有及時做好了工作總結(jié),你才能更加完整的掌控之前的知識并加以有效的利用,從而能將目光放的更遠(yuǎn)。下面是小編給大家分享的有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)的信息,僅供參考。歡迎關(guān)注更多相關(guān)信息。
    學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié):本學(xué)年,在市縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅持以推進(jìn)新課程改革為重點,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,深化課題研究,強化教師隊伍建設(shè),優(yōu)化常規(guī)管理,開展各類教研活動,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作概括如下:
    一、抓理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師理論水平的提高。
    1、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料:本年度教研處積極搜集有關(guān)教學(xué)、教研教改信息,通過《創(chuàng)新》刊這個窗口,印發(fā)了有關(guān)教育、教學(xué)理論,提高了教師的理論水平,使教師的教學(xué)從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
    --------。
    2、組織教學(xué)理論探討:針對新課程、新理念下的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)年,教研處組織教研組長、備課組長、骨干教師成功地舉行了第二屆“教研論壇”。
    3、與教務(wù)處合作,定期向教師們業(yè)務(wù)培訓(xùn),教師們受益匪淺,信息技術(shù)的掌握和多媒體教學(xué)手段的使用給我校帶來了生機,教學(xué)效果顯著提高,教學(xué)節(jié)奏明顯加快。
    4、與教務(wù)處合作,成功組織了省生物優(yōu)質(zhì)課比賽及市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。
    5、組織各科教師積極參加各類研討會,學(xué)術(shù)交流和新課標(biāo)培訓(xùn):如組織教師到合肥科大、華師參加數(shù)學(xué)、生物奧賽培訓(xùn);為了拓寬教師視野,每年秋季教研處組織高三教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或名校學(xué)習(xí),借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗,以改進(jìn)教學(xué)方式。教師們通過到武漢二中、華師附中、武漢外校、安慶一中、九江一中、宜昌一中等校學(xué)習(xí),回校后思想有很大觸動,有的教師寫出了幾千字的感想。
    二、抓教研課題,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    校園文化建設(shè)和科研興校是校領(lǐng)導(dǎo)一直倡導(dǎo)和非常重視的一項工程,為此教研處積極提倡課題研究并做了以下工作:
    --------。
    1、確立課題規(guī)范化。教研處為此特別設(shè)計課題立項審報表、審報步驟。在此基礎(chǔ)上,每個教研組均有研究課題,備課組就是課題研究小組,由于教師工作任務(wù)重,課題交流探討的多,總結(jié)匯報的少,今后教研處將努力把此工作落實好。
    2、組織教師參加國、省、地區(qū)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、試題、教案等大賽:我校江純、張國鴻、石若芬老師代表地區(qū)分別參加省生物、信息技術(shù)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,江純獲省一等獎,其余均獲得省二等獎,黃智平、梅紅曼老師獲國家論文比賽一等獎,王莉、柳建青、王瑞麗老師獲省論文比賽一等獎,魯偉、胡寶華、陳志新兩位老師也在省論文比賽中獲獎。江純、張國鴻、王莉、王瑞麗、陳細(xì)軍、周淑敏、楊飛、葉毅、陳樹東、黃勝、王貴雄、張卉、付超球、郭伶俐等十四們位教師代表學(xué)校參加地區(qū)生物、語文、物理、化學(xué)、歷史、計算機等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文、試題、比賽中,其中獲得一等獎的有十八人次,獲二等獎的有十二人次。
    3、積極鼓勵教師在各級報刊雜志上發(fā)表、出版著作。在國家級報刊雜志上發(fā)表、出版著作。本學(xué)年,我校在國家級、省級報刊上發(fā)表的教師有黃智平、王衛(wèi)華、曾亞蕓、陳志新、周貴平、洪仕元、黃勝、楊--------飛、周淑敏、李江漢、李永剛、孔小燕、周全、余習(xí)榜、胡浪、許丹、鄢國防、趙光新、岳建兵、桂成斌、洪貴兵、商建汶、何志雄、趙水貴、黃紹慧、張文忠、沈燕、胡志宏、胡寶華、袁志軍、孫曉東、張卉、蔡圣兵、徐春桃等老師,其中國家級刊物上發(fā)表的有45人次,在省、市級刊物上發(fā)表的有234人次。
    教師發(fā)表、參加各級各類比賽等工作使我校形成了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,人人來鉆研教學(xué),個個來研究教學(xué),使教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破。
    5、學(xué)生學(xué)科競賽再譜華章。數(shù)學(xué)競賽獲國家二等獎的有二十一人,三等獎的也有二十人;生物競賽獲各國家二等獎的有四人,三等獎的也有四人、物理競賽獲國家獎的有四人。
    三、抓教研常規(guī)工作,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。
    各年級備課組長及本組骨干教師一起討論本組工作重點、難點,及本組教研發(fā)展規(guī)劃;本學(xué)年教研組長召開了一次全組教研大會,為教師們確立一年的教育教學(xué)目標(biāo),同時對青年教師提出明確要求,教研組大會的召開增強了教研組的凝聚力,指明了本組工作方--------向。
    2、抓集體備課:備好課是優(yōu)化教學(xué)過程的前提。備課組全體教師集體研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn),分析學(xué)生實際情況,制訂了學(xué)科教學(xué)計劃,分解備課任務(wù),審定備課提綱,反饋教學(xué)實踐信息;在集體備課的基礎(chǔ)上,教師個體考慮自身優(yōu)勢與本班學(xué)生實際,在教學(xué)設(shè)計上突出特色,并在課后征求學(xué)生意見,自我反思,自我評價,寫出教學(xué)日志,提出改進(jìn)方案。我們從教學(xué)發(fā)展的實際出發(fā),在既能體現(xiàn)新課改理念,又能突出重難點的基礎(chǔ)上,提出多種角度的教學(xué)方案,使本年級的該學(xué)科教師步調(diào)一致,統(tǒng)一協(xié)調(diào),共同研究,共同提高,充分發(fā)揮備課組集體智慧和力量。
    3、加強對教師的定性定量評估、檢測,提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期中考試之后,組織全校教學(xué)大檢查:一方面通過學(xué)生文字表述,來了解學(xué)生對教師教學(xué)的要求;另一方面通過電腦調(diào)查,來了解受學(xué)生歡迎的教師。為了掌握教師的教學(xué)計劃是否落到實處,教研處還組織了對教師教案、聽課本、學(xué)生作業(yè)等大檢查。由教研主任、教務(wù)主任、年級主任通過對教師隨機抽查方式,來監(jiān)控教師教學(xué)情況、作業(yè)批改情況、聽課情況等。
    4、努力抓好選修課的管理,提高選修課教育教學(xué)--------質(zhì)量。
    選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線,過去,學(xué)校課程由必修課壟斷?,F(xiàn)在,我校在開齊開足部頒計劃必修課的同時,開設(shè)了學(xué)校選修課、電視新聞?wù)n、閱覽課、活動課、地方課,構(gòu)建了學(xué)科課程與活動課程、選修課程與必修課程相結(jié)合的課程新體系。
    5、積極開展高考改革的研究:我們從各種途徑、各種渠道收集高考信息,探索高考命題的規(guī)律,梳理高考命題的思路,分析考生在高考中失分的誤區(qū),從而挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能方面做了大量工作。
    6、把好命題關(guān),提高師生質(zhì)量意識,提升學(xué)校品位:針對以前命題出現(xiàn)的問題,本年度對教師命題作了進(jìn)一步改革,對審題人的要求更為嚴(yán)格。由于把好命題、審題關(guān),據(jù)老師、同學(xué)們反映,命題質(zhì)量有顯著提高,試題準(zhǔn)度更加增強。
    7、積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課、中老年教師示范課的開展。每學(xué)年秋季開展青年教師優(yōu)質(zhì)課、春季開展中老年教師示范課已成為我校常規(guī)教學(xué)特色。尤其是青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,特別引起校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。全體黨組成員及教研處主任、教務(wù)處主任、三位年級主任、教研組長全部、全程參加聽課、評課,公正客觀地評選出獲得“教壇新秀獎”的老師。
    --------。
    四、不足之處和今后努力方向。
    由于教研工作無止境,工作中有可能不細(xì)致的地方,在今后的工作中我們將進(jìn)一步加大教研工作的力度,認(rèn)真做好教研工作,將在高考研究和新課改方面開展一系列的教研活動,為教師們提供多種展示自己才能的一個平臺,更好地為教學(xué)一線的教師們服務(wù),增強服務(wù)意識,最大限度地調(diào)動教師們參與意識和主動性,我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗,為教育事業(yè)、為我校教研工作譜寫出新的!
    延伸閱讀篇:
    總結(jié)的正文。
    和其他應(yīng)用文體一樣,總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分,各部分均有其特定的內(nèi)容。
    1.開頭。
    總結(jié)文本的一段文字就行了。
    2.主體。
    這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,要特別注意層次分明、條理清楚。
    主體常見結(jié)構(gòu)。
    工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。
    第一,縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時,把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段,按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)?;旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟,分段說明每個步驟和階段的工作倚況,夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣寫,主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
    第二,橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
    第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時,即考慮到時間--------的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主,用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn),分別展開論述,把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫,使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。但是這樣寫,整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù),顯得零散。為了彌補這一不足,可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述,使人對工作概貌有一個總的了解。
    主體部分的外部形式,有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
    貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文,全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。
    小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次,每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題,重心突出,條理清楚。
    工作回顧。要詳細(xì)地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施,要寫得詳細(xì)、具體,對取得的成效要表達(dá)--------得形象、生動。在寫工作回顧的過程中,還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗教訓(xùn),使之順理成章地引出來,不至于造成前后不一的感覺。
    經(jīng)驗教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實,并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn),有論點,有論據(jù),有血有肉,鮮明生動,確實能給人以啟發(fā)和教益。
    結(jié)尾。
    結(jié)尾是正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了,就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的打算,也只需寫很短的一段話。寫得長了,反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫完以后,應(yīng)該在正文的右下方,寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
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    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇四
    教導(dǎo)處定期做好教學(xué)工作總結(jié),有利于提升教學(xué)的質(zhì)量,幫助學(xué)生們更好地成長。下面是小編為你帶來的學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀!
    本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實展開教育教學(xué)工作。教導(dǎo)外努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教學(xué)教育改革,加強教研活動和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。教導(dǎo)處組織教師用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),用心實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深化教學(xué)第一節(jié),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處努力落實上級精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展。下面是我校教導(dǎo)處一期來的一些主要工作。
    一、思想重視。為了跟上改革的步伐,教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗,教育改革創(chuàng)新意識,樹立科研興校的思想,不斷加強教育教學(xué)管理。
    二、分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,完善管理機構(gòu),落實各科管理制度。為了使工作能夠有序進(jìn)行,我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工,每蹲一點,抓一線,做到處處有人抓,事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作,學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、文體三大科組,構(gòu)成了學(xué)校教導(dǎo)處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)科有了帶頭人,大大方便了學(xué)校教研工作的順利開展。此外。教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強了學(xué)校的管理制度。
    三、抓好教學(xué)常規(guī)工作。常規(guī)工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作,也是教學(xué)質(zhì)量的一個重要保證。
    (1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查,包括期中與期終兩次檢查,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽課等進(jìn)行檢查,并做好總結(jié)表揚。每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導(dǎo)處進(jìn)行的教案檢查。
    (2)加強群眾辦公制度。在辦公時間進(jìn)行群眾備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時加強對住宿生的管理。
    (3)加強教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人,要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。
    (4)加強對學(xué)生的管理,對學(xué)生的上課狀況由上課教師負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校,要認(rèn)真與家長聯(lián)系。
    四、加強指導(dǎo),抓好校本培訓(xùn),全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師課程教學(xué)的組織者和指揮者,教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量,我校年輕教師較多,他們大都有比較扎實的教學(xué)功底,但部分教師經(jīng)驗少,為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。教導(dǎo)處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料以及學(xué)習(xí)時間等。學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動,有計劃、有目的地研究教學(xué)中的問題,進(jìn)行群眾備課。教導(dǎo)處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過以上的培訓(xùn),大大提高了我校教師的教學(xué)水平。
    五、用心進(jìn)行教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,“以科研為先導(dǎo),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色。多年以來用心進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新。近年來,隨著課程改革的展開,我校也率先進(jìn)行課改實驗。為了抓好教研工作,我校開學(xué)初就制定本校教研總課題,教師根據(jù)自己狀況上報教研課題,在學(xué)期末上交教研論文。此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問題教學(xué)法》、、等課題的實驗與研究,我校教師人人有實驗課題,構(gòu)成了良好的教研、教改氛圍,課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運用,現(xiàn)已取得較好的效果。經(jīng)過一期來的努力,我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著的成績:期末檢測,我校教學(xué)成績比上期穩(wěn)步上升,四年級語文、數(shù)學(xué),獲的全鄉(xiāng)第一名?;厥走^去,成績可嘉,應(yīng)對未來,壓力巨大。我們相信,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢,新機遇,新挑戰(zhàn),我們以用心昂揚的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學(xué)工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
    本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定,以深化課程改革為中心,以有效教學(xué)為主題,以課堂教學(xué)研究為主陣地,以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,用心投入教改實驗,注重教師教學(xué)潛力的培養(yǎng),實施課堂教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
    一、加強了教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化,提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    1、加強了各學(xué)科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)管理,教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后及時進(jìn)行反饋,幫忙任課教師進(jìn)行整改,資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔;組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評,取得了很好的成績;及時了解各年級各科教學(xué)進(jìn)度狀況,要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學(xué)計劃,提前預(yù)防,最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊;學(xué)期末,學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動,促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。
    2、落實課程計劃,定位于課堂教育,扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表,加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理,引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式,努力提高課堂效率。
    3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測驗,及時進(jìn)行分析總結(jié):根據(jù)教研室要求,作好各項準(zhǔn)備工作,提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項,保證期中和期末考試的順利進(jìn)行,同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析,要求找出原因和對策,促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    4、了解學(xué)生動態(tài),用心引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí):根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查,在期中考試后,學(xué)校組織了全校師生大會,對前一階段的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)表彰,對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求,鼓勵學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),為期末考試作好充分準(zhǔn)備。
    5、克服困難,嚴(yán)密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學(xué)考試工作。
    6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作,為九年級學(xué)生重新拍照錄入,建立了貼合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍;規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù),促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。
    7、組織八、九年級學(xué)生參加了省市理化生競賽,透過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動。
    二、加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效。
    1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃,由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、群眾備課、說課、評課等交流活動,并且做好了教研活動過程的記載。
    2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo),促進(jìn)了青年教師的盡快成長。
    3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,先組織教研組內(nèi)評選,為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜,透過理論水平考試,有12位教師順利達(dá)標(biāo)。
    4、用心推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排,有8位教師獲獎。
    5、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,在學(xué)校開好示范課。
    6、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究,全力支持教師參加各級各類課題研究活動,其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進(jìn)入結(jié)題階段,理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項,這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平,促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
    三、加強教師培訓(xùn)力度,加強校本培訓(xùn)。
    1、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的.層次,90%的教師已透過了本科學(xué)歷的進(jìn)修。
    2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,劃分了學(xué)習(xí)小組,統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)資料,對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查驗收,并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。
    3、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給提高和培訓(xùn)的機會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。
    四、精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格把關(guān),集中精力做好了各項檢查驗收工作。
    本學(xué)期時間短,檢查驗收個性多。我們克服困難,認(rèn)真收集各種資料,順利透過了各項檢查驗收。主要有:省專項督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測,教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。
    二、工作中問題的反思
    本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善,必須程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
    1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
    實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,個性是本學(xué)期實行新的課程設(shè)置方案后,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
    2、教師隊伍建設(shè)難度增加
    由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大,新教師又不能及時補充,我校教師平均年齡已接近40歲,這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
    3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
    在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,個別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在必須范圍內(nèi)予以公布,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
    4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
    本學(xué)期的教研組工作取得了必須的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的用心性與職責(zé)心問題,政、史、地、生、體等組單元測試的進(jìn)一步落實問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有職責(zé),用心主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,帶給更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點。
    總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,構(gòu)成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇五
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。暑期校本培訓(xùn)期間就重新修訂了教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范,帶領(lǐng)全體老師重溫了各項具體要求。開學(xué)初就推門聽課,同時加強查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過月度工作檢查及不間斷的推門聽課,使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。9月15日集體備課時間,我校全體教師在學(xué)校報告廳現(xiàn)場觀摩了五年級語文組備課組活動。備課組現(xiàn)場展示結(jié)束后,徐永干書記對本次活動給予了高度評價,并跟大家一起重新學(xué)習(xí)了學(xué)校集體備課要求,從人員分組、時間、內(nèi)容與任務(wù)、具體流程、紀(jì)律、資料保存六方面作了詳細(xì)解讀,要求各學(xué)科備課組要更加扎實有效地發(fā)揮團(tuán)隊作用,開展好集體備課活動,有效提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    能積極開展校內(nèi)教研活動。認(rèn)真組織上好等級評定課、骨干展示課和情趣教學(xué)專題研討課。開學(xué)第二周,我校40周歲以下教師,繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級課評比。這學(xué)期我們改變了上課形式,提高了上課難度,上課的老師均是提前一周抽簽決定課題,他們課前能認(rèn)真鉆研教材,在年級組內(nèi)展開討論,形成個性化的教案;課堂上,多數(shù)老師能精心設(shè)計問題,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,體現(xiàn)新課程的理念,取得較好的教學(xué)效果。課后,教導(dǎo)處及時組織有關(guān)教師進(jìn)行評課交流,指出課堂上的閃光之處和些許不足,為青年教師的迅速成長,提供良好的平臺。
    為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長,根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進(jìn)月工作的安排,在9月9日至9月11日學(xué)校開展了骨干教師展示課活動。興化市學(xué)科帶頭人徐雯、興化市教學(xué)能手卜曉芳、興化市教壇新秀余瑤及吳茜、吳麗、王子秋六位老師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育六節(jié)課,全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位骨干老師的教學(xué)活動。本學(xué)期,我校骨干教師還先后送教至大營、大鄒,與垛田小學(xué)進(jìn)行校際交流,充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。
    為了深入推進(jìn)學(xué)?!扒槿ふn堂”教學(xué)模式研究,10月20日和21日,我校舉行了誦讀和寫字專題研討活動,咸靜老師和林莉老師分別執(zhí)教了誦讀課、寫字課。第八周,學(xué)校還舉行了黨員示范課專題活動,陸永鳳教師執(zhí)教了《狼和小羊》一課,她以巧妙的設(shè)計、過硬的教學(xué)基本功為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“情趣課堂”模式課改示范課,為普通教師做出了表率,展示了黨員教師的風(fēng)采。第九周,學(xué)校舉行了“名師展示課”活動,冷玉斌主任為大家執(zhí)教了一節(jié)閱讀拓展課,獨特的視角令大家收獲良多。
    11月10日下午,市教研室教研員郎宏坤老師帶著各式各樣的學(xué)具,來到學(xué)校報告廳,為全校教師上觀摩課。郎宏坤老師與我校24位老師展開學(xué)習(xí)與互動,上了一節(jié)英國風(fēng)味的數(shù)學(xué)課,為學(xué)校全體教師帶來了一場別開生面的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中,郎老師化身為英國數(shù)學(xué)課堂的老師,24位參與者則放下自己中國教師的身份,成了“英國小孩”,郎老師以“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”一課為例,領(lǐng)著老師們通過各種各樣的操作,認(rèn)識實體、激發(fā)思考,開展各樣的頭腦風(fēng)暴,緩慢而確定地開啟“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”這一知識之門。臺上老師親身感受英國數(shù)學(xué)課堂魅力,臺下老師則深深體驗中外教學(xué)差異與教育理念差距,同時與“情趣課堂”實踐相聯(lián)系、相溝通,進(jìn)行更多嘗試。
    11月上旬,趙長遠(yuǎn)、楊晉、姜麗莉等老師精心錄制了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等錄像課,參加大市級的德育精品課程評比活動。
    元月5日,我校面向全市進(jìn)行了情趣課堂展示活動,李建紅、張萍等十二位老師向大家展示語數(shù)英、音體美、科學(xué)太綜合八門學(xué)科開展情趣課堂研究的階段性成果,冷玉斌主任主持了“情趣課堂”模式研討沙龍觀摩展示活動。元月7日,市閱讀推進(jìn)會在我校召開,沙澄慧、劉佳等六位老師代表六個年級開了不同類型的閱讀課,進(jìn)行了閱讀作業(yè)及手抄報、班刊展覽,贏得了與會者的一致好評。元月13日,在我校舉行的市中小學(xué)德育工作會議上,祭瑱、王曉興等五位老師又執(zhí)教了少先隊活動課。
    10月10日,學(xué)校對全校三六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了常規(guī)抽測,10月19日下午集體備課時間,學(xué)校召開了三六年級學(xué)科抽測教學(xué)質(zhì)量分析會,分析會首先由教導(dǎo)處向大家通報抽測的成績,同時用詳實的數(shù)據(jù),對這次抽測試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析,從取得的'成績和存在的問題等方面進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,并對今后的學(xué)科教學(xué)工作提出了具體的要求;接著,由在上學(xué)期市六年級質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績的李建紅老師、陸雯老師向大家分享了她們的成功經(jīng)驗;倪艷副校長和徐永干書記最后進(jìn)行了總結(jié)講話,希望大家努力為學(xué)校再創(chuàng)佳績。
    10月15日,我們對四年級數(shù)學(xué)、五年級語文進(jìn)行了質(zhì)量抽測,10月22日,我們對二年級數(shù)學(xué)、四、五年級英語進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測,12月14日,我們對一年級語文等學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。每次常規(guī)抽測結(jié)束后,均對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計與分析,由教導(dǎo)處對相關(guān)老師進(jìn)行交流與指導(dǎo),確保薄弱班級有針對性的整改措施,努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。
    開學(xué)初,我校就認(rèn)真組織參加暑假征文活動,鼓勵學(xué)生讀好書,寫好書。十月份,我們進(jìn)行了校園“閱讀導(dǎo)師”“閱讀之星”“書香家庭”的評比。十一月份,我校舉行了寫字優(yōu)勝班級評比和“誦讀經(jīng)典,潤澤心靈”詩文誦讀比賽。十二月份,舉行了學(xué)校大閱讀推進(jìn)會,會上進(jìn)行了書香家庭表彰、優(yōu)秀誦讀節(jié)目匯演和親子共讀啟動儀式,并邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)孫萬壽主任參與活動。
    九月份,在市教育局教研室組織的全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比中,我校同學(xué)取得優(yōu)異成績,8名同學(xué)獲一等獎,4名同學(xué)獲二等獎,3名同學(xué)獲三等獎,其中六(3)班趙星煒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文還發(fā)表在江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上。本學(xué)期,我校繼續(xù)組織1—6年級學(xué)生開展讀報用報活動。
    1、教務(wù)工作仍不夠細(xì)致,有些工作因為工作忙忽視了檢查,工作的主動性也不夠。
    2、評課活動開展不夠深入,由于時間比較緊,學(xué)校教師人數(shù)多,部分學(xué)科在公開課之后的評課活動開展還不夠系統(tǒng)、不夠深入。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)辦學(xué)規(guī)定,以深化課程改革為中心,以有效教學(xué)為主題,以課堂教學(xué)研究為主陣地,以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,積極投入教改實驗,注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng),實施課堂教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
    一、加強了教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化,提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    1、加強了各學(xué)科備課管理、作業(yè)。
    管理、課堂教學(xué)管理,教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后及時進(jìn)行反饋,幫助任課教師進(jìn)行整改,資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔;組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評,取得了很好的成績;及時了解各年級各科教學(xué)進(jìn)度情況,要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學(xué)計劃,提前預(yù)防,最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來的沖擊;學(xué)期末,學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動,促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。
    2、落實課程計劃,定位于課堂教育,扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表,加大了對地方課程、學(xué)校課程的管理,引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式,努力提高課堂效率。
    3、認(rèn)真組織各類學(xué)生測驗,及時。
    進(jìn)行分析總結(jié):根據(jù)教研室要求,作好各項準(zhǔn)備工作,提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項,保證期中和期末考試的順利進(jìn)行,同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析,要求找出原因和對策,促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    4、了解學(xué)生動態(tài),積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí):根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查,在期中考試后,學(xué)校組織了全校師生大會,對前一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)表彰,對下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求,鼓勵學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),為期末考試作好充分準(zhǔn)備。
    5、克服困難,嚴(yán)密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學(xué)考試工作。
    6、規(guī)范了學(xué)籍管理工作,為九年級學(xué)生重新拍照錄入,建立了符合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍;規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù),促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。
    7、組織。
    八、九年級學(xué)生參加了省。
    市理化生競賽,通過評選組織七年級學(xué)生參加了區(qū)英語學(xué)習(xí)水平展示活動。
    二、加強教研組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效。
    1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃,由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評課等交流活動,并且做好了教研活動過程的記載。
    2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo),促進(jìn)了青年教師的盡快成長。
    3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,先組織教研組內(nèi)評選,為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜,通過理論水平考試,有12位教師順利達(dá)標(biāo)。
    4、積極推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排,有8位教師獲獎。
    5、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,組織教師外出參加各類。
    培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,在學(xué)校開好示范課。
    6、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究,全力支持教師參加各級各類課題研究活動,其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進(jìn)入結(jié)題階段,理化生學(xué)科的省級課題研究已經(jīng)立項,這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平,促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高。
    三、加強教師培訓(xùn)力度,加強校本培訓(xùn)。
    1、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次,90%的教師已通過了本科學(xué)歷的進(jìn)修。
    2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,劃分了學(xué)習(xí)小組,統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容,對教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查驗收,并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。
    3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。
    四、精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格把關(guān),集中精力做好了各項檢查驗收工作。
    本學(xué)期時間短,檢查驗收特別多。我們克服困難,認(rèn)真收集各種資料,順利通過了各項檢查驗收。主要有:省專項督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查、抽測,教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。
    二、工作中問題的反思。
    本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
    1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
    實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是本學(xué)期實行新的課程設(shè)置方案后,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學(xué)期課堂教學(xué)研究的最大課題。
    2、教師隊伍建設(shè)難度增加。
    由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大,新教師又不能及時補充,我校教師平均年齡已接近40歲,這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
    在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,個別教師對待常規(guī)教學(xué)任務(wù)不夠認(rèn)真,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
    4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
    本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,政、史、地、生、體等組單元測試的進(jìn)一步落實問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是學(xué)校在下一步工作中需要思考的重點。
    總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇七
    ——題記
    在收獲果實的九月,我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū),承擔(dān)了教務(wù)處與高二年級之間的日常教學(xué)管理的紐帶工作,從一線教師成為了一名校行政人員。一百多個日夜,匆匆流逝,回想往事,心底踏實。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
    按時上班下班,按時出勤,積極參加教務(wù)處召開的每周一次的例會和學(xué)校不定期召開的全體教職工大會,不遲到、不早退,時刻謹(jǐn)記“紀(jì)律是一切的保證”!
    本學(xué)期,學(xué)校成立了“專檢小組”,我是成員之一,在李老師的帶領(lǐng)下,本學(xué)期共檢查教案四次,作業(yè)三次,工作量是很大的,尤其是每次的作業(yè)量都達(dá)到了上萬本次,我們?nèi)w成員以苦為樂,樂在其中,每次檢查都仔細(xì)認(rèn)真,傾注了百分之百的熱情與心血!
    每次考試都負(fù)責(zé)考場對照表的發(fā)放和收集、考試試卷的.收集、登分統(tǒng)計及表格的下發(fā)和收集等相關(guān)事宜。
    每月發(fā)放和收集高二年級各班學(xué)生請假情況統(tǒng)計表并上交教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人;另外,負(fù)責(zé)各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。
    與教務(wù)處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學(xué)生的全省理化生試驗的操作考試。
    與教務(wù)處全體成員共同完成了高中三個年級學(xué)生對所有教師教學(xué)工作的評價工作。整個過程包括出題、制表、組織學(xué)生、測驗、匯總等。
    本學(xué)期也承擔(dān)了高二年級教師的報紙雜志的征訂和收發(fā)工作。
    協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務(wù)室等部門完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學(xué)生美術(shù)作品的征集、學(xué)生體檢的通知等工作。
    總之,我的工作是輔助教學(xué)管理工作,這項工作很瑣碎、很繁悶、很機械,可是它是教學(xué)工作不可分割的一部分,它從很大程度上對教學(xué)工作起著促進(jìn)、監(jiān)督、提高的作用!
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇八
    我校明確了校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求。學(xué)校也與班主任、教師、學(xué)生、家長等簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書,明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求,學(xué)年末進(jìn)行安全工作專項考核,并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍,使學(xué)校各項安全制度、安全措施落到實處。
    學(xué)校根據(jù)上級的安全文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,同時將安全工作各項規(guī)章制度落到實處。定期召開安全工作會議,嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度,堅持和完善安全事故的報告制度,發(fā)生師生傷亡事故,以及關(guān)系到社會穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故,必須在第一時間內(nèi)逐級上報。
    以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),繼續(xù)扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動,努力消除各種安全隱患。
    1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。
    學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度,做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查,特別是梅雨、臺風(fēng)季節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。檢查要有記錄,排除隱患要有“臺帳”。切實加強校產(chǎn)安全管理,貴重物品和設(shè)施要加強人防、物防和技防,加強校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。
    2、切實加強安全教育和安全防范。
    全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源,加強對師生的安全知識教育,提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強對學(xué)生交通安全法規(guī)教育,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章,嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車,在學(xué)生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學(xué)生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識,掌握救護(hù)的基本知識和技能。加強師生自救自護(hù)基礎(chǔ)知識教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,做好緊急疏散安全演練。
    3、加強消防安全和消防演練工作。
    重視學(xué)校校舍消防安全,尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全,要加強火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理,禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校,同時,加強防火安全教育,進(jìn)行消防安全演練,使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警,立即向有關(guān)部門報告,嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。
    4、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動的管理。
    組織學(xué)生集體外出活動,要制訂切實可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案,確定安全責(zé)任人。外出活動堅持安全、就近、徒步的原則,同時加強各個環(huán)節(jié)的安全教育,務(wù)必做到層層落實,責(zé)任到人。執(zhí)行外出活動審批制度,在外出活動前15天將活動方案(其中包括活動時間、活動人數(shù)、活動線路、活動地點、安全保衛(wèi)措施、安全責(zé)任人、應(yīng)急方案等)交校長室審批。
    5、食品衛(wèi)生,防疫把關(guān)。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度,切實加強食品衛(wèi)生,衛(wèi)生防疫的管理,對進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育,讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護(hù)能力。要加強校園飲用水的管理。學(xué)校實行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。
    6、加強對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。
    學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo),使學(xué)生能正確認(rèn)識自我,增強自我調(diào)控和承受挫折的能力,提高學(xué)生的心理健康水平,消除學(xué)生心理障礙,保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,要重視和加強對行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
    學(xué)校要主動配合,爭取各方支持,充分發(fā)揮法制副校長作用,深入開展“警校共建”活動,積極主動與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的'配合,健全學(xué)校和所在地公安機關(guān)、家長、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度,進(jìn)一步加強校園周邊環(huán)境治理,同時要凈化校園文化環(huán)境,營造全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。
    學(xué)校要對照上級部門關(guān)于安全工作要求,認(rèn)真開展自查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對疏于管理發(fā)生事故造成后果的,將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。學(xué)校要重視安全工作過程管理和臺帳建設(shè),規(guī)范學(xué)校安全工作臺帳,對學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度、安全管理制度,安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時收集、整理、歸檔。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇九
    本學(xué)期的工作不覺之中已經(jīng)過去了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,對照學(xué)期初的工作構(gòu)想,基本堅持了應(yīng)該做的事項,對兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展也覺得更加順手了。但工作中仍然出現(xiàn)了一些新的需要進(jìn)一步解決的問題,為更好地開展今后的教學(xué)工作,特對本學(xué)期的工作狀況總結(jié):
    學(xué)校在本學(xué)期實行了新的簽到簽離制度,制定了新的作息時間表,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的進(jìn)一步深化發(fā)展,提出了新的一些舉措,在學(xué)期初我就認(rèn)真學(xué)習(xí)這些學(xué)校的新規(guī)定,在實際教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行,為自己工作能保質(zhì)保量的地扎實開展并取得實效打下基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)落實中,嚴(yán)格落實學(xué)校對先周備課、集體備課、認(rèn)真上課、落實高效課堂、及時布批作業(yè)、有效學(xué)情檢測,扎實補教補學(xué)和課后輔導(dǎo)。一直檢查每天收交20名學(xué)生的同步檢測等家庭作業(yè),并做到課前認(rèn)真批改,的確起到了促使學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的目的,同時也借批改時寫的評價提高了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、爭被老師認(rèn)可表揚的積極性,進(jìn)而提高了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。
    學(xué)校在本學(xué)期組織了豐富的教學(xué)教研定期活動,如“讀書報告會”、專題講座、名師講壇、班主任、教學(xué)、每人一節(jié)公開課、校際教學(xué)聯(lián)研、同課異構(gòu)活動等等,在這些活動中我積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備,表達(dá)了自己對教育教學(xué)的理解,開了一節(jié)同課異構(gòu)交流聯(lián)研課,在新課標(biāo)學(xué)習(xí)的專題講座中與理科組的老師們一起交流了自己的學(xué)習(xí)心得,在活動中把自己的一些疑惑也想經(jīng)驗豐富的專家領(lǐng)導(dǎo)老師們做了請教交流,讓自己的模糊認(rèn)識得到了進(jìn)一步的澄清,教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。
    除了積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研定期活動以外,我還在工作閑暇時間或工作外的業(yè)余時間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著,瀏覽絡(luò)中的名師專家的博客文章、用筆記記錄自己對工作中所存在的問題、經(jīng)驗心得進(jìn)行了及時的記錄,對有價值的題目持續(xù)不斷地進(jìn)行思考進(jìn)而實踐修正后再思考。讓實際教學(xué)中問題成為知道自己教學(xué)教研的一個重點,促使自己更有效有針對性地開展教學(xué)研究,把教研和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,把教研落到實處。
    20xx年秋季學(xué)期,我積極響應(yīng)林區(qū)教育局關(guān)于開展城鄉(xiāng)教師交流的號召,來到實驗中學(xué)邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。學(xué)校安排我擔(dān)任八年級七個班的政治學(xué)科教學(xué)。作為一名長期在鄉(xiāng)村中學(xué)工作的教師,我深知無論是在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面,還是在教育理念和教學(xué)技能、知識水平等方面,與實驗中學(xué)的同行相比,尚存在很大差距。所以我首先把自己來實驗中學(xué)的目的定位在學(xué)習(xí)上,實驗中學(xué)老師們以他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、獨具特色的育人理念、良好的教育教學(xué)管理,充分展示了神農(nóng)架窗口學(xué)校的風(fēng)采,也讓我受益匪淺。正因為自己的教學(xué)水平甚遜于同行,所以在工作中我不敢有所懈怠,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
    在教學(xué)工作中,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和精心組織教學(xué),積極參加學(xué)科組開展的教研活動,講了一節(jié)公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。力爭每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、幽默、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以關(guān)注每一位學(xué)生的成長為主題、以德育教育為政治教學(xué)之本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
    我深知良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)效果的.前提,為此我專門準(zhǔn)備了一個筆記本,取名為“秋日私語”,借此與學(xué)生進(jìn)行對話交流,搭建了一個師生互動的平臺。對于后勁生,我利用課間加強和他們的思想交流,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,做最精彩的自我;而對優(yōu)生,教育其樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想,戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,做健康向上的好少年。
    為了實現(xiàn)上好每一節(jié)課的目標(biāo),我在課前做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)思考教學(xué)組織方法,多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點。注重開展人性化教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既備學(xué)生,又備教材、教法。在學(xué)校開通“班班通”以后,我非常重視把課堂教學(xué)與現(xiàn)代化教育手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來,利用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀教學(xué)資源,并根據(jù)實際教學(xué)需要進(jìn)行整合、修改,制作出具有較高質(zhì)量的教學(xué)課件,輔助課堂教學(xué),基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。備課不充分,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,準(zhǔn)備教學(xué)課件,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都提醒自己要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極的氣氛。通過自己充滿激情的教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的熱情。
    抓好學(xué)生非智力因素的遷移,激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的興趣。在平時教學(xué)中,好學(xué)生固然令老師喜愛,但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好:沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。在日常教學(xué)中,我們覺得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中,我們絕不放棄每一個學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
    反思自己的工作,我認(rèn)為自己在教學(xué)中尚有諸多不足:如板書不夠詳細(xì)、規(guī)范,影響了學(xué)生對知識的整理;對學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不夠嚴(yán),導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)態(tài)度不端正、不積極;在如何引導(dǎo)學(xué)生積極、有序地參與課堂師生互動方面,還要好好研究。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇十
    在本期體育教學(xué)工作中,堅持德、智、體全面發(fā)展,切實抓好課堂教學(xué),豐富學(xué)生的學(xué)校生活,增強學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)和生活中,充沛體會到了學(xué)習(xí)生活的樂趣?,F(xiàn)就本學(xué)期六年級下學(xué)期開展的體育工作做如下總結(jié)。
    本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實抓好體育教學(xué)工作。本學(xué)期中我認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
    認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認(rèn)真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實踐,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,總之,從這學(xué)期的體育教學(xué)中,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
    2016年1月5日。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強化‘三個常規(guī)’和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動力,以加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為保證”等方面狠下功夫。一學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情??傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?;仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:。
    1.學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè)。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。
    2.開展“三風(fēng)整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開學(xué)初學(xué)校對“三風(fēng)整頓”工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    3.學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn),為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
    4.抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。
    5.抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
    6.強化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡冊,召開家長會一次,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。
    7.繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
    8.從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本期,學(xué)校開展了“講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。
    觀活動”和“師德師風(fēng)建設(shè)活動”為契機,狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊伍。
    1.加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。我們繼續(xù)堅持例會前的集中學(xué)習(xí)制度,并結(jié)合兩項活動,集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。
    2.嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
    3.開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。十一月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動,青年教師能積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。我校教師田曉紅、張紅飛、牛良全、莊麗芳分別準(zhǔn)備了一節(jié)賽教課。通過全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
    師的理論水平。教學(xué)研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果。并向上級有關(guān)部門選送了多篇教研論文。
    5.學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等活動。使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
    1.努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。
    2.合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
    我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,這種做法是對的。
    3.狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。
    教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《新街鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)“精細(xì)化”管理制度》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
    4.堅持校本教研,提高課堂效率。
    課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個教師認(rèn)真做好"“研三個一”--上一節(jié)公開課,投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。
    5.扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。
    由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個方面,每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
    1.加強學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。
    2.從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃“三無”食品或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在下午放學(xué)前分別打掃一次,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。
    3.踏實開展傳染病防控工作。
    學(xué)校制定實施方案和工作細(xì)則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
    4.以預(yù)防為主,加強安全管理。
    為預(yù)防校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。
    這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動:。
    1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。
    2、寫規(guī)范字比賽。
    為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣”,我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。
    改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重,本學(xué)期我校對校園的所有版面進(jìn)行了更換了,在上級部門的幫助下,在我校新建蓋學(xué)生食堂一棟,使學(xué)校面貌煥然一新。
    一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”;展望明天,定會“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時俱進(jìn)譜新篇”。我們堅信:有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實,明天的聯(lián)合小學(xué)一定會更好!
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    教學(xué)總結(jié),就是把一個時間段的學(xué)生情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經(jīng)驗等。下面是本站小編精心為大家整理的教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目!
    教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【一】
    第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進(jìn)步,總結(jié)才會提高?,F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié):
    一、主要工作
    1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
    3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
    (1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
    (2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
    (3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。
    (4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風(fēng)考紀(jì)教育,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
    4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
    (1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
    (2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,人人認(rèn)真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過一學(xué)期的努力,對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動,均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    5、提高了組織管理水平
    本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。
    6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
    各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
    7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強自身建設(shè)。
    充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
    9、立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
    扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    10、加強課改的過程管理。
    有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
    11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告,破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
    12、狠抓“培優(yōu)補短”,面向全體學(xué)生。
    我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
    陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
    13、加強課題研究的過程管理。
    堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
    今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,并已成功開展活動,分別進(jìn)行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
    二、工作中問題的反思
    本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
    1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
    實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
    2、教師隊伍建設(shè)難度增加
    提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
    3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
    在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
    4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
    存在的問題及未來工作設(shè)想:
    一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
    1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
    2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時效性。
    3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向
    學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
    二、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。
    我校教師普遍對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。
    三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。
    由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
    四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。
    校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念??紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,從零開始,邊做邊學(xué)。
    總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
    教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【二】
    本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的支持和配合下,圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),認(rèn)真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。
    1、認(rèn)真抓好各項教學(xué)常規(guī)。
    (2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;
    (3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;
    (4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報,及時整改;
    (5)、不打招呼,推門聽課;
    (6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
    2、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》,設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊,每天有檢查,有記錄,落實到人。
    3、抓好質(zhì)量檢測。
    (2)、考試中始終貫徹“降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,對月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識,自律意識和集體榮譽感。
    (3)、加強考試的總結(jié)反饋,查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績,進(jìn)行自我剖析,開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,查我原因,制定整改措施,責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
    4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。
    (1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動,廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,對教學(xué)過程中存在的問題,及時與相關(guān)老師交流,力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。
    (2)、學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案,對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?,積分考核,便于教師的`調(diào)整和定級。
    5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外,對于聽課,都是進(jìn)行不打招呼,推門聽課,及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,限期整改。
    6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開齊課程、上足課時,嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。
    7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。
    8、針對雙休日時間較長,按校長室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
    9、抓好循環(huán)過關(guān)考試,七、八年級各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。
    10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實到位。
    11、加強對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實驗正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時,加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理,責(zé)任到人。
    12、做好中考各項工作,(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作
    二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè),注重教研活動的時效性。
    1、提高認(rèn)識,增強組織紀(jì)律性。
    每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間,下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名,如實記錄,確保了活動的正常進(jìn)行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。
    2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開展公開課。要求:聽課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下,活動開展有條不絮。
    3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動。活動時,目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個重點,每次一個中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認(rèn)真及時,直言不諱。基本達(dá)到了及時交流,如實反饋,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的目的。如:七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組,八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無聞、踏實認(rèn)真。
    4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。
    九年級的語文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo),腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上,切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開課,上課質(zhì)量明顯提高,同時在學(xué)期末進(jìn)行驗收。
    三、加強對青年教師的培養(yǎng):
    “青年教師的最大福利,就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過關(guān),三年成才”。
    1、加強理論學(xué)習(xí),提高知識水平。
    2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。
    3、開展新老教師拜師結(jié)對活動,使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
    4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
    四、教科研工作。
    1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動,力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。
    2、經(jīng)過近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。
    3、圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實施“學(xué)案教學(xué)”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗。
    五、加強學(xué)籍管理:
    1、加強學(xué)籍管理,嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
    2、加強電子學(xué)籍的管理工作,加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。
    六、存在問題:
    1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報教導(dǎo)處。
    2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開課、聽課、評課。
    3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時,缺乏敬業(yè)精神。
    4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期,盡管校車的一次突發(fā)事故,給學(xué)校的正常工作帶來了一定的影響和沖擊,但是在教育部門的正確指導(dǎo)下,在董事會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在集團(tuán)總部的大力支持下,我校全體教職員工克難奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作圓滿地完成了期初提出的各項工作任務(wù),在規(guī)范辦學(xué)行為、聯(lián)考和競賽、教學(xué)開放日、大課間活動等方面均取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、規(guī)范辦學(xué)行為,邁出了可喜的第一步。
    過去的金碧新城小學(xué),由于嚴(yán)重超規(guī)模辦學(xué)的問題多次被教育主管部門責(zé)令整改,上學(xué)期還受到了教育主管部門年檢和提費不通過的嚴(yán)厲處罰。新的董事會成立后,對學(xué)校超規(guī)模辦學(xué)的行為引起了高度關(guān)注和重視,并多次召開董事會商討調(diào)整辦學(xué)方向的問題,最終達(dá)成共識,從2013學(xué)年開始嚴(yán)格執(zhí)行教育部門核定的招生計劃,逐年壓縮現(xiàn)有規(guī)模和減少班額,用三年左右的時間使在校學(xué)生人數(shù)回歸到核定的辦學(xué)規(guī)模之內(nèi)。并不斷地加大投入力度、改善辦學(xué)條件,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,把金碧新城小學(xué)辦成教育主管部門認(rèn)可、社會信譽度高、家長滿意和學(xué)生向往的高品位學(xué)校。
    圍繞董事會新的辦學(xué)思路,金碧新城小學(xué)全體行政和教職員工也進(jìn)行了管理理念和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,特別是從招錄一年級新生的工作開始,終于邁出了規(guī)范辦學(xué)的第一步:
    1.做好控制招生規(guī)模的宣傳工作。
    往年,在招生工作開始后,學(xué)校都要派一部分老師去相關(guān)的幼兒園做招生的宣傳發(fā)動工作,都要用校車送老師去街上派發(fā)招生廣告,由于宣傳范圍廣、招生力度大、每年招入的新生也相當(dāng)多。
    今年,雖然沒有給老師下達(dá)招生任務(wù),也沒有安排老師外出招生,學(xué)校只在校門口掛了兩條橫幅,作為招生信息的宣傳,但是自愿登記并要求就讀的學(xué)生兩周之內(nèi)就來了400多人,超出了學(xué)校的招生計劃的一倍多。為了不耽誤家長為孩子找學(xué)校的時間,學(xué)校反過來向家長宣傳控制招生規(guī)模的目的和不能滿足孩子上學(xué)的原因,要求家長送孩子去其他學(xué)校就讀。
    2.做好新生的招錄工作。
    2013學(xué)年,根據(jù)白云區(qū)教育局核定的規(guī)模,集團(tuán)總部給學(xué)校下達(dá)一年級的招生計劃是四個班,不超過200人。學(xué)校通過審核和面試,最后招錄了196人。這是多年來的第一次嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃,沒有超規(guī)模、超班額招生。
    為了讓一年級新生盡快適應(yīng)入學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,根據(jù)總部的安排,學(xué)校組織一年級新生家長在開學(xué)前進(jìn)行了必要的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是由班主任講授小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園有什么不同,家長應(yīng)怎樣與老師配合讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,家長在開學(xué)前幫孩子準(zhǔn)備什么等。通過培訓(xùn),家長對學(xué)校、對班級、對老師加深了了解,為開學(xué)工作做好鋪墊。
    通過控制招生規(guī)模,不僅讓教育主管部門對學(xué)校一年級新生計劃感到滿意,也使學(xué)校一年級生源質(zhì)量有了提升,通過嚴(yán)格履行新生的招生手續(xù),不僅規(guī)范了招生程序,也對社會作出了辦學(xué)方向的有力宣傳;通過開學(xué)前對新生家長的培訓(xùn),不僅讓家長對學(xué)校有了全面的了解,也使家長在以后的工作中與學(xué)校有更密切的配合。
    二、大課間活動,展示了師生快樂向上的精神風(fēng)貌。
    開展大課間體育活動是金科集團(tuán)全面貫徹國家教育方針,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
    大課間體育活動,是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,是鞏固和擴大體育鍛煉效果,增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映,是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時,形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。我們認(rèn)為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比,其特點表現(xiàn)在活動時間長,內(nèi)容和形式多樣,師生參與面廣三個方面。
    此項活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,增強了學(xué)生的體質(zhì),緩解了學(xué)習(xí)疲勞,而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,也只有統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,只有全員參與、全校上下密切配合,才能保證大課間體育活動的順利實施。
    實施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期體育教師訓(xùn)練、班主任教師集中訓(xùn)練、領(lǐng)操員訓(xùn)練、分班級體育課訓(xùn)練、分年級訓(xùn)練和整體磨合、大課間活動展示七個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進(jìn)行培訓(xùn),讓大家明確各階段的任務(wù),提高了訓(xùn)練的效率。
    前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計活動的框架,操的編排和指揮音樂的選擇與制作等,它是活動實施的起點。整體設(shè)計我們力爭做到實際性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。選擇、制作了我們的指揮音樂,把體育與藝術(shù)教育融為一體,在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
    整體磨合階段是大課間訓(xùn)練的最重要的一個步驟,主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接,它包括進(jìn)出場,隊伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。教師編班分組,和學(xué)生一起入場共同活動。
    我校大課間能以極短時間走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道,離不開總部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,離不開綜合科組全體教師的積極參與,離不開全體班主任的大力配合。另外,學(xué)校建立了大課間體育活動的考評制度,每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進(jìn)行考評,并把考核結(jié)果納入紅旗班級的評選和教師學(xué)期考核中,從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校大課間負(fù)責(zé)總體編排的余主任和負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練的韋德先老師還先后去到____________________________________________參觀學(xué)習(xí),把這些學(xué)校好的做法帶回來,保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高,使它更具生命力。
    激勵,自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
    在實踐過程中,我們也在發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個出現(xiàn)的新的問題。
    例如:
    1、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色,解決人員多場地小的問題。
    2、如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展,使學(xué)生能在大課間中將體格與人格,生理與心理磨練有機融合的問題。
    3、如何根據(jù)季節(jié)天氣變化開展大課間活動等問題都有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步探索。
    回顧我校大課間體育活動幾個月以來,艱辛而有效發(fā)展的歷程,放眼方興未艾的大課間前景,我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動,我們更有信心在集團(tuán)總部的同意知道下,我校的體育大課間活動會開展得更股覅按、更有特色。
    三、參加總部抽測和競賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    三年級英語抽測和六年級優(yōu)生競賽是金科集團(tuán)本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,也是金碧新城小學(xué)本學(xué)期的工作重點。圍繞這一重點,我校做了以下工作:
    一是,全面動員三年級英語老師和六年級主科老師,激發(fā)他們抓抽測和競賽的信心和決心。學(xué)校在第八周分別召開了三年級英語老師和六年級的語數(shù)英全部老師參加抽測和競賽動員會。會上對集團(tuán)抽測和競賽的形勢做了分析,讓老師們深知我校三年級英語和六年級各學(xué)科優(yōu)勢和劣勢,要求老師們樹立信心,排除畏難情緒,腳踏實地的抓抽測和競賽。會上還對各學(xué)科分別給出了目標(biāo),給定了任務(wù),鼓勵老師們?nèi)ヅν瓿赡繕?biāo)和任務(wù)。
    二是加強培訓(xùn)。我校本學(xué)期參加英語抽測和競賽的老師中新老師和沒有經(jīng)歷過總部以前聯(lián)考和競賽的老師占多數(shù):三年級5位英語老師中,有4位是經(jīng)驗不足的新教師,六年級的11位老師中有8位沒有經(jīng)歷過集團(tuán)競賽考試,他們都缺乏集團(tuán)抽測和競賽的歷練和經(jīng)驗,缺乏在抽測和競賽中取得好成績的信心和勇氣,對抽測和競賽感覺壓力太大,很迷茫。學(xué)校及時安排上學(xué)期聯(lián)考有同樣感覺的老師對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和方法的指導(dǎo),使他們有了信心,并且決心一搏,力爭取得好成績。
    三是加強配合。為了讓抽測和競賽取得整體上的好成績,在本學(xué)期加大了三年級英語和六年級語、數(shù)、英三科之間的配合力度。如:三年級的英語備考時以科組長漆蘭娥為首,組織全校英語老師集體商討備考計劃,集體研究復(fù)習(xí)方案。六年級備考時,由梁主任帶領(lǐng)劉曉梅、卓春嬌、羅藹婷等骨干共同制定備考計劃,共同設(shè)計復(fù)習(xí)題,共同組織模擬考試,共同分析考試的得失,共同研究讓學(xué)生掌握知識點的方法。
    四是結(jié)成幫扶對子。為了吸取以前聯(lián)考中出現(xiàn)的班級之間的成績懸殊很大而影響整體排名的教訓(xùn),本學(xué)期在備考時,我們將三年級英語和六年級語數(shù)英中未參加過聯(lián)考的新教師和青年教師分派給有經(jīng)驗的骨干教師讓他們結(jié)成幫扶對子。主要是骨干教師幫助他們擬定備考計劃,確定備考重難點,指導(dǎo)他們上好備考復(fù)習(xí)課和抓好學(xué)生的訓(xùn)練考試。事實證明這一做法的效果良好。
    自己、自覺遵守考紀(jì)考規(guī)的道理。由于進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,我校參考的各年級考風(fēng)良好、收到了監(jiān)考單位海珠小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
    六是成績顯著,典型頻出。本學(xué)期三年級英語抽測的排名雖然在集團(tuán)只是第三,但學(xué)生的整體成績有很大提高,漆蘭娥老師任教的308信息班取得了集團(tuán)23個班中第一名的好成績。六年級優(yōu)生競賽更是成績顯著,在集團(tuán)124人的競賽角逐中,我校派出的39名選手,進(jìn)入了前50名的有30人,進(jìn)入了前20名的有13人,進(jìn)入了前10名的有7人。三年級英語抽測和六年級競賽的總成績在集團(tuán)總排名第一,是繼上一學(xué)期聯(lián)考取得輝煌成績的又一次輝煌。
    反思三年級英語抽測和六年級競賽還有值得我們深思和改進(jìn)的地方,如:三年級英語成績非常不平衡,除了308信息班和301班兩個班成績領(lǐng)先之外,另六個班的成績都比較落后,307班竟然在集團(tuán)二十三個班中成了倒數(shù)第二;六年級優(yōu)生中出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,很多學(xué)生三科成績不平衡。
    四、教學(xué)開放日活動,拓寬了家校溝通的平臺。
    我校于2013年11月7日和12月3日上午舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結(jié)束。
    本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下,全校有1730位家長來參加開放日活動,占比為84%,這足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
    本次活動給教師帶來了啟發(fā),也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
    本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化:
    (一)開放班級多。全校36個班級全部開放,36位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋;3.教學(xué)有經(jīng)驗,能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4.教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5.對家長熱情;6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
    (二)學(xué)生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下,家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下自己手邊的工作,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動中,有的家長實在來不了就打電話請假,或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開,有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子,坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
    (三)家長座談會充實有效。在家長座談會上班主任和科任老師向家長匯報了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況,講到了每個學(xué)生的進(jìn)步,也講到了每個學(xué)生存在的問題,提出了家長應(yīng)如何配合學(xué)校加強對孩子的教育問題。家長們也主動與老師探討了如何提高孩子的成績等問題。從交流中,可以看得出,家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時,對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
    (四)學(xué)校管理規(guī)范有序。家長們參觀了朗朗書聲的學(xué)生早讀、文明有禮的早餐、遵規(guī)守紀(jì)的上學(xué)路隊和秩序井然的大課間出場退場隊列后,對學(xué)校的管理、對學(xué)校的良好校風(fēng)都給予了高度評價。
    (五)大課間呈現(xiàn)了新亮點。本次家長教學(xué)開放日活動中安排了40分鐘大課間的展示,從浩浩蕩蕩的場面中,從師生高度飽滿的精神面貌中,從孩子興高采烈積極投入的狀態(tài)中,家長們感受到了學(xué)校的變化和進(jìn)步,目睹了師生的風(fēng)采與活力,體驗到了孩子們的快樂與健康。
    家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學(xué)校不少啟示。從收回的1385份家長意見反饋表中也看到了今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議,具體歸納如下:
    4.組織方面的不足:一是考慮教室坐不下而沒有著力動員家長參加本次活動,因此到會率不高;二是有的班級沒有按要求擺放學(xué)生桌椅,導(dǎo)致家長無法坐進(jìn)教室;三是家長意見反饋表收的不齊,不能全面了解家長的反映。
    總之,家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。
    本學(xué)期,我校不僅在以上方面的工作中取得了一些成績,同時,在教職工的培訓(xùn)、校園安全管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育等方面也做了大量工作且也有收效。但是與上級主管部門和集團(tuán)總部的要求比還存在較大的差距,主要有:
    1.學(xué)校辦學(xué)特色不鮮明,既沒有特色學(xué)校的明確思路,也沒有特色項目的打造目標(biāo)。
    2.校本教研的針對性不強,實效性不大。沒有從提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高課堂效率、提升師生教與學(xué)的快樂情感等方面去研究探討。
    3.學(xué)校的管理水平有待進(jìn)一步提高。特別是要強化人本思想的管理理念,將學(xué)校工作的要求和制度的規(guī)定內(nèi)化為教師的主動行為和自覺行為,讓學(xué)校的全體員工有成就感和幸福感。
    今后,我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè),努力提高管理水平,強化安全意識,探索校本教研的新方法,打造本學(xué)特色,使金碧新城小學(xué)發(fā)展得更快、更好!
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    時光飛快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,在這一學(xué)期里,我校在大力倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,以學(xué)生為本,強化我運動,我健康,我快樂的指導(dǎo)思想,以增強學(xué)生對體育的興趣為目的,通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。本人本學(xué)期擔(dān)任體育課教學(xué)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    在本學(xué)期本人積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,提升自己的同時也鍛煉了學(xué)生,通過活動和比賽來加強自己的身體素質(zhì)更提高自己在體育方面的能力。我經(jīng)常提醒自己全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。我的體育教學(xué)主要從五點來進(jìn)行總結(jié)。
    一、班級基本情況。
    學(xué)生在體育課上能夠配合我上好每一節(jié)課,他們正處于青春期,在教學(xué)的過程中我經(jīng)常會留意他們的心理動態(tài)。他們也非常明白體育課上什么該做什么不該做,也都知道安全方面的注意事項減少傷害事故的發(fā)生。這兩個班在體育方面我還是很滿意的,通過比賽也能看出他們是兩個團(tuán)結(jié)的班級。
    二、具體做法。
    學(xué)校教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期,我校按照上級的部署,結(jié)合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革。與時俱進(jìn),不斷探索,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,按照“明確課改方向、堅持四個立足、努力提高質(zhì)量”的要求,強化素質(zhì)意識和研究意識,以推進(jìn)課改為核心,以提高質(zhì)量為重點,本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)成績有了顯著提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、德育工作。
    1、利用每周二晚辦公的時間,抓實對教師的政治學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《安全法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)以及社會主義榮辱觀的道德教育,提高教師的依法執(zhí)教的能力。
    2、加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)。
    (1)進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作,探索學(xué)校校本培訓(xùn)的新方法、新途徑,作好實驗學(xué)校的典型示范作用。加強學(xué)校校本研究工作制度建設(shè),制度并完善的校本培訓(xùn)制度,這樣做極大地促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的全面提高。
    (2)加強學(xué)校制度管理。進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核管理制度,調(diào)整學(xué)校教師考核方案,制定校本培訓(xùn)管理制度,達(dá)到既讓教師滿意,又要切實可行。
    3、加強學(xué)生思想道德建設(shè),強化學(xué)校的育人功能。
    1(1)為了加強學(xué)校育人隊伍建設(shè),學(xué)校建立以校長為核心,以分管德育的教育主任、大隊輔導(dǎo)員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò),從不同角度教育和影響學(xué)生,強化學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師的工作“責(zé)任”。
    (2)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。學(xué)校結(jié)合新課程計劃,開設(shè)品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程,注重在教學(xué)環(huán)節(jié)上的德育滲透。重點為學(xué)生解讀《憲法》、《國旗法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺性;學(xué)校還將運用學(xué)生身邊的題材開展法制研討課,深化學(xué)生的法制觀念,加強自我保護(hù)意識,并指導(dǎo)學(xué)生的守法行為,堅決杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
    (3)抓好校園環(huán)境建設(shè),形成良好的德育教育氛圍。實現(xiàn)板報、壁報的特色化,從而充分發(fā)揮德育教育隱性語言的教育作用。規(guī)范人性化、生動化的警示語、提示語和班規(guī)設(shè)計,突出環(huán)境建設(shè)的育人功能。
    (4)加強班隊主題活動。開展“讀愛國主義書籍”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”等系列活動,引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高首先素養(yǎng)。同時,學(xué)校還將以“感恩教育”生活教育”為主題,結(jié)合重大傳統(tǒng)節(jié)日如“教師節(jié)”等,開展一次“在體驗中成長”主題活動,強化學(xué)生的自主教育。
    2生、佩巾、兩操和推普等六項評比為契機,促進(jìn)良好校風(fēng)班風(fēng)的形成,堅持每周的升旗儀式,重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,通過開展“校園保潔日”為學(xué)生創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。
    1、開學(xué)初,我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)以新課程理念,促進(jìn)有效備課,進(jìn)一步明確學(xué)校備課要求,指導(dǎo)教師采取讀、畫、查、寫、研等五環(huán)節(jié)進(jìn)入新學(xué)期的備課。
    2、加強理論學(xué)習(xí),吸收新的教學(xué)信息,采取以自學(xué)為主,以集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,做好專題講座和業(yè)務(wù)輔導(dǎo),寫出萬字學(xué)習(xí)筆記。
    3、加強教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn),要求教師努力提高教學(xué)藝術(shù),善于運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),注重學(xué)科知識與信息技術(shù)教育的整合,提高教師課堂教學(xué)機智。
    4、組織教師深入研究課堂教學(xué)方法,做好四方面的研究,即,研究怎樣在教學(xué)過程中貫徹新課程理念,使教學(xué)活動變?yōu)閷W(xué)生的活動,研究教師怎樣成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、支持者與幫助者,研究怎樣采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環(huán)境。
    5、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式,加強平時學(xué)習(xí)效益和作業(yè)、考試的檢測,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    6、深化素質(zhì)教育。本學(xué)期共舉行了作文、速算、美術(shù)、手工、唱歌、講故事、數(shù)學(xué)競賽等,學(xué)校共有26人次得到表彰。
    7、繼續(xù)抓好“培優(yōu)扶困”工作,提高針對性和實效性。要求教師制定計劃,定對象,定時間,制訂詳細(xì)的教案,精心設(shè)計作業(yè)并及時批改。在解決“扶困”的基礎(chǔ)上積極培優(yōu),指定教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),積極參加中心校的語、數(shù)知識競賽。
    8、創(chuàng)設(shè)班級圖書角,以班級為單位鼓勵學(xué)生讀書,進(jìn)行閱讀指導(dǎo),積極開展閱讀活動,極大激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,增加閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力和寫作能力。
    三、安全工作。
    (1)高度重視安全穩(wěn)定工作,繼續(xù)把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實行責(zé)任追究制度,校長是第一責(zé)任人,層層落實責(zé)任。
    (2)進(jìn)一步完善值日、坐班制度,明確各部門人員的職責(zé),(3)定期開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛(wèi)生安全工作要加強管理,積極配合公安、消防、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合檢查,杜絕校園安全事故的發(fā)生。
    4工作納入學(xué)?!傲棥痹u比中。本學(xué)期各班都能上好一節(jié)法制課,??嗫伎?期的安全知識??瑢W(xué)校廣播站每周至少四次播出安全教育的內(nèi)容,學(xué)校安全事故發(fā)生率為0。對節(jié)假日的安全的工作也能做到有效的宣傳。
    執(zhí)行校務(wù)公開制度,學(xué)校大宗采購都經(jīng)教師集體討論決定,收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行物價部門的規(guī)定進(jìn)行及時公示和收取,期末對教師業(yè)績評定按有關(guān)考核辦法嚴(yán)格執(zhí)行,接受教師監(jiān)督,學(xué)校開支情況及時公布,學(xué)校各項工作實施情況均通過家長會、村兩委老人會的座談等方式征求意見,家長、社會各界對本學(xué)期學(xué)校的各項工作都感到滿意。