滴答滴答一分鐘大班教案(匯總18篇)

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    教案具有一定的格式和要求,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。教案要經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),不斷進(jìn)行修改和改進(jìn),提高教學(xué)效果。教案的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇一
    1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。
    2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。
    3、能?chē)@一分鐘大膽表述自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具。
    2、趣味練習(xí)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、發(fā)現(xiàn)一分鐘。
    1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?
    2、小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。
    二、感受一分鐘。
    1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?
    2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    3、游戲《木頭人》。
    請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。
    4、幼兒第二次判斷:
    幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    5、游戲《拼圖》。
    請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己評(píng)價(jià)完成情況。
    6、幼兒第三次判斷:
    請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。
    7、再次討論:一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?
    8、小結(jié):一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專(zhuān)注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
    三、珍惜一分鐘。
    1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。
    (一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車(chē),一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)。
    3、小結(jié):每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!
    滴答滴答一分鐘大班教案篇二
    我們看看手腕上的表就知道幾點(diǎn)了,在我們看表的時(shí)候小朋友就很好奇,為什么同樣的表,大人們?cè)谝粫?huì)兒說(shuō)六點(diǎn)了一會(huì)兒又說(shuō)七點(diǎn)了。小朋友對(duì)時(shí)鐘的好奇,加上到了大班的年齡,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘也是必要的,所以設(shè)計(jì)了這次的滴答滴答轉(zhuǎn)不停的科學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要通過(guò)游戲來(lái)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,并能讀出整點(diǎn)。
    1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
    3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn):能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備:時(shí)鐘一只,1——12的數(shù)字胸飾活動(dòng)過(guò)程:
    二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn),學(xué)會(huì)辨認(rèn)正點(diǎn)。
    1、對(duì),是時(shí)鐘,老師今天拿來(lái)一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘,然后用你們的話告訴老師,時(shí)鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請(qǐng)你舉手回答吧!
    2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(不懂的小朋友可以舉手問(wèn)老師)
    三、制作作息時(shí)間表格老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間,用時(shí)鐘來(lái)表現(xiàn)。師:我早晨看見(jiàn)有小朋友遲到了,我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。
    事項(xiàng) 時(shí)間(鐘表) 時(shí)間(數(shù)字) 起床 上學(xué) 上課 午餐 午睡
    四、游戲:滴答、滴答幾點(diǎn)鐘
    1、請(qǐng)12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針,并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí),教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12,另一位是券商任意一幼兒)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
    2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后,指針的角色可由幼兒來(lái)?yè)?dān)任。
    《滴答、滴答轉(zhuǎn)不?!坊顒?dòng)反思:活動(dòng)時(shí)間要控制
    觀察記錄
    本次活動(dòng),我首先用謎語(yǔ)的方式引入,然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大暴雨說(shuō):“鐘面有12個(gè)數(shù)字”,寶寶說(shuō):“鐘面有兩個(gè)指針(不要求掌握秒針),然后教小朋友認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。活動(dòng)的第一部分就結(jié)束了,接下來(lái)我們制定了丫二班的時(shí)間表,一起討論幾點(diǎn)起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐,然后指定一個(gè)時(shí)間表,在制定時(shí)間表的時(shí)候鞏固小朋友對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí),活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)“滴答、滴答幾點(diǎn)鐘”,對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會(huì)了。
    分析與反思
    調(diào)整思路
    1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來(lái)的游戲活動(dòng)時(shí)間中
    2、或者調(diào)整時(shí)間,減少開(kāi)始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時(shí)間
    滴答滴答一分鐘大班教案篇三
    1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。
    2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。
    3、能?chē)@一分鐘大膽表述自己的想法。
    1、鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具
    2、趣味練習(xí)
    一、發(fā)現(xiàn)一分鐘
    1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?
    2、小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。
    二、感受一分鐘
    1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?
    2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    3、游戲《木頭人》
    請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。
    4、幼兒第二次判斷:
    幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    5、游戲《拼圖》
    請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己評(píng)價(jià)完成情況。
    6、幼兒第三次判斷:
    請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。
    7、再次討論:一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?
    8、小結(jié):一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專(zhuān)注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
    三、珍惜一分鐘
    1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。
    (一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車(chē),一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)
    2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?
    3、小結(jié):每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!
    滴答滴答一分鐘大班教案篇四
    本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課,讓幼兒充分感受一分鐘?;顒?dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,開(kāi)展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō),由于教師組織活動(dòng)比較緊張,所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快,活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少,在今后的工作中,我會(huì)更好的結(jié)合新綱要,學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇五
    1、幼兒樂(lè)于參加體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒感知時(shí)間。
    2、通過(guò)不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,明白時(shí)間長(zhǎng)短與自身努力有關(guān)。
    3、知道要珍惜時(shí)間,把握好每一分鐘。
    4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇六
    1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。
    2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)鐘能區(qū)分時(shí)針?lè)轴樏脶槨?BR>    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具。
    1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?
    2、小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。
    1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?
    2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    3、游戲《木頭人》:請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。
    4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    5、游戲《拼圖》:請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己評(píng)價(jià)完成情況。
    6、幼兒第三次判斷:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。
    7、再次討論:一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?
    8、小結(jié):一分鐘是不會(huì)變的`,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專(zhuān)注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
    1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車(chē),一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)。
    2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?
    3、小結(jié):每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!
    1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;。
    2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇七
    1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
    3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂(lè)。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
    時(shí)鐘一只,1——12的數(shù)字胸飾。
    一、引入。
    師:今天,老師帶來(lái)了12個(gè)數(shù)字寶寶,一會(huì)兒哪位小朋友表現(xiàn)好,我就講給他一個(gè)數(shù)字寶寶,有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。
    二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn),學(xué)會(huì)辨認(rèn)正點(diǎn)。
    1、對(duì),是時(shí)鐘,老師今天拿來(lái)一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘,然后用你們的`話告訴老師,時(shí)鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請(qǐng)你舉手回答吧!
    2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(不懂的小朋友可以舉手問(wèn)老師)。
    三、制作作息時(shí)間表格。
    老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間,用時(shí)鐘來(lái)表現(xiàn)。
    師:我早晨看見(jiàn)有小朋友遲到了,我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。
    事項(xiàng)時(shí)間(鐘表)時(shí)間(數(shù)字)。
    起床。
    上學(xué)。
    上課。
    午餐。
    午睡。
    四、游戲:滴答、滴答幾點(diǎn)鐘。
    1、請(qǐng)12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針,并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí),教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12,另一位是券商任意一幼兒)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
    2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后,指針的角色可由幼兒來(lái)?yè)?dān)任。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇八
    1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。
    2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。
    3、能?chē)@一分鐘大膽表述自己的想法。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)鐘能區(qū)分時(shí)針?lè)轴樏脶槨?BR>    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具
    一、發(fā)現(xiàn)一分鐘
    1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?
    2、:時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。
    二、感受一分鐘
    1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?
    2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    3、游戲《木頭人》:請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。
    4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
    5、游戲《拼圖》:請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己完成情況。
    6、幼兒第三次判斷:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。
    7、再次討論:一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?
    8、:一分鐘是不會(huì)變的.,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專(zhuān)注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
    三、珍惜一分鐘
    1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車(chē),一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)
    2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?
    3、:每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!
    1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;
    2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇九
    新《綱要》指出:教學(xué)活動(dòng)的組織要注重兒童的過(guò)程體驗(yàn),這是喚起兒童主體意識(shí)的核心,是引導(dǎo)兒童積極的情感態(tài)度和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這次活動(dòng)以"一分鐘"為線索,引導(dǎo)兒童多方參與,從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力。活動(dòng)首先引導(dǎo)幼兒在游戲中去感受一分鐘,認(rèn)識(shí)一分鐘的概念,然后在操作中體驗(yàn)一分鐘,感悟時(shí)間的重要,從而懂得時(shí)間在日常生活中的重要作用,并懂得珍惜時(shí)間。
    1.在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,初步建立時(shí)間概念。
    2.了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔茫脜⑴c各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。
    3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
    4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力及快速應(yīng)答能力。
    1.多媒體課件。
    2.幼兒操作材料若干,如串珠,膠泥,彈珠和筷子,包糖材料等。
    一、情境導(dǎo)入。
    出示保潔奶奶不快樂(lè)的畫(huà)面。
    提問(wèn):這是誰(shuí),她怎么了?你從哪里看出來(lái)的?
    3.出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫(huà)面,揭開(kāi)謎底。
    二、在游戲中認(rèn)識(shí)一分鐘長(zhǎng)短。
    1.我們來(lái)玩?zhèn)€"金雞獨(dú)立"游戲,看看一分鐘有多長(zhǎng)?
    提問(wèn):大家覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?
    2.下面請(qǐng)大家看一分鐘時(shí)間的動(dòng)畫(huà)片。
    提問(wèn):現(xiàn)在大家覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短。
    3.討論:玩"金雞獨(dú)立"游戲和看動(dòng)畫(huà)片都是一分鐘的時(shí)間,可是有的小朋友卻覺(jué)得玩"金雞獨(dú)立"時(shí)間長(zhǎng),看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間短,這是為什么?那么一分鐘到底有多長(zhǎng)呢?我們一起來(lái)看看時(shí)鐘。
    4.大出示時(shí)鐘,小朋友們看鐘面上有什么?
    5.一分鐘就是這根又細(xì)又長(zhǎng)的秒針走一圈,等會(huì)秒針開(kāi)始走的時(shí)候我們?cè)囍鴶?shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個(gè)滴答?好,仔細(xì)聽(tīng),預(yù)備,開(kāi)始。
    6.說(shuō)說(shuō)一共響了幾個(gè)滴答?(60個(gè))。
    7.教師小結(jié):秒針走一圈響了60個(gè)滴答表示60秒,也就是一分鐘。
    8.提問(wèn):小朋友覺(jué)得一分鐘的時(shí)間可以做什么事情?
    三、在操作中感受一分鐘的長(zhǎng)短。
    1.教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫(huà))。
    3.幼兒分組操作。
    向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?
    5.討論:每組做一樣的工作,為什么結(jié)果不同呢?
    四、討論交流:如何珍惜時(shí)間?
    1.交流:一分鐘很短,但是如果我們抓緊時(shí)間的話可以做很多事情。在我們的生活中,有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。
    2.觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》。
    3.討論:只要我們珍惜時(shí)間,就能把事情做得又快又好,那我們?cè)鯓觼?lái)珍惜時(shí)間呢?
    4.師總結(jié):做事專(zhuān)心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過(guò)去了,就再也不會(huì)回來(lái)了,所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間,不要讓它白白地浪費(fèi),讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過(guò)每一分、每一天。
    五、結(jié)束活動(dòng):體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
    為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十
    時(shí)鐘flansh,多媒體課件,幼兒活動(dòng)材料。
    一、激趣導(dǎo)入,初步感受一分鐘師:小朋友,每天早晨,誰(shuí)叫你起床的?(爸爸、媽媽、鬧鐘)老師這兒有個(gè)小朋友,也是鬧鐘叫醒他的,我們一起看看他起床的故事,好么。
    師:剛才故事里的小朋友叫什么名字?發(fā)生了什么事?為什么會(huì)遲到20分鐘?(晚起一分鐘)師:一分鐘到底有多長(zhǎng)呢?(60秒)出示鐘表,又細(xì)又長(zhǎng)的紅針是秒針,秒針走一圈是一分鐘(感受一分鐘)。
    師:你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)還是短呢?
    二、集體涂色游戲,體驗(yàn)一分鐘。
    1.師:現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲,看看一分鐘你能涂幾個(gè)桃形。
    2.請(qǐng)幼兒停止后數(shù)自己涂了幾個(gè)桃形,把總數(shù)寫(xiě)在下方橫線上。
    3.每人一格,貼在黑板上。
    4.剛才小朋友涂的`一樣多么?為什么同樣是一分鐘卻涂的不一樣多呢?那怎樣涂得快一些?(抓緊時(shí)間、專(zhuān)心)。
    三、自選游戲,體會(huì)一分鐘能做更多事。
    1.小朋友今天學(xué)會(huì)了,只有認(rèn)真做,抓緊時(shí)間,才能在一分鐘內(nèi)多做事。
    2.現(xiàn)在老師這兒有許多材料:夾玉米、圖畫(huà)、捏泥、拼圖案、搭積木。
    3.小朋友分組來(lái)玩,看看你一分鐘能做多少事情?(記住,要抓緊時(shí)間)4.小結(jié):一分鐘能做的事還真不少。
    5.生活中,一分鐘還能做完什么事?爸爸、媽媽呢?
    四、聯(lián)系生活實(shí)際,體驗(yàn)一分鐘的重要,懂得珍惜一分鐘。
    1.(課件)一分鐘做的事。
    2.小結(jié):看來(lái),一分鐘能做好多意想不到的事,其實(shí),我們的生活就是由許多一分鐘組成的,我們一定要珍惜每一分鐘。
    五、送時(shí)間名言,教育珍惜時(shí)間。
    整體來(lái)看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),也能從中知道了1分鐘的重要性,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間。可是從中也有一定的問(wèn)題,在以各種方式體驗(yàn)1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個(gè)游戲要求幼兒保持一個(gè)動(dòng)作1分鐘不動(dòng),有個(gè)別體力不好的小朋友沒(méi)站穩(wěn)碰到其他的小朋友了,是因?yàn)槿伺c人之間的距離太近了這是老師沒(méi)有要求到位以后的工作中要注意。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十一
    1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
    2、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間,明白要做一個(gè)守時(shí)的人。
    ppt、操作材料、場(chǎng)地布置等。
    一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。
    (一)談話導(dǎo)入
    (二)游戲:找朋友
    師:現(xiàn)在是上午x點(diǎn)x分,讓我們一起來(lái)玩找朋友的游戲吧?
    提問(wèn):你們覺(jué)得剛才這個(gè)游戲有多長(zhǎng)時(shí)間?
    (三)設(shè)置問(wèn)題引發(fā)幼兒表述自己對(duì)1分鐘時(shí)長(zhǎng)的看法:
    師:你認(rèn)為一分鐘是長(zhǎng)還是短呢?(幼兒自由表述)
    二、感知一分鐘:
    (一)感受一分鐘的長(zhǎng)短。
    1、師出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,
    2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長(zhǎng)。
    (知識(shí)性的問(wèn)題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展打基礎(chǔ)。)
    (二)體驗(yàn):一分鐘可以做什么
    1、你認(rèn)為一分鐘可以用來(lái)做哪些事情呢?(幼兒表述)
    2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動(dòng)
    師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。
    小結(jié):怎么1分鐘都過(guò)得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間,但每個(gè)人做的事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡(jiǎn)單,所以結(jié)果不同。
    (這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過(guò)程中感受一分鐘到底有多長(zhǎng),既能感受到時(shí)間的緊迫性,“一分鐘一晃就過(guò)去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。)
    (三)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長(zhǎng),知道如何有效利用時(shí)間。
    1、拔蘿卜競(jìng)賽:體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。
    (1)教師講解競(jìng)賽方法和規(guī)則。
    (2)幼兒競(jìng)賽,評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)。
    (3)獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。
    教師小結(jié):時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,他不會(huì)因?yàn)橄矚g你,就站著不動(dòng),等你,也不會(huì)因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情,但因?yàn)槊總€(gè)的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。動(dòng)作慢了,完成的事就少了,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間,抓緊每一天,抓緊每一個(gè)小時(shí),抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間!那樣我們就會(huì)做更多的事情,完成更多的心愿。
    (為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)和時(shí)間的緊迫,知道如何有效利用時(shí)間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)
    三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值,進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。
    (一)觀看劉翔奪冠錄相,感受時(shí)間的價(jià)值
    1、幼兒觀看視頻
    2、幼兒自由猜測(cè):劉翔參加110米跨欄比賽用了多長(zhǎng)時(shí)間。
    3、對(duì)著時(shí)鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù),感受十三秒的時(shí)長(zhǎng)。
    師:13秒的時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢?
    師:你們能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎?
    小結(jié):劉翔比第二名的運(yùn)動(dòng)員快了還不到1秒鐘,就是這寶貴的不到1秒鐘的時(shí)間讓他奪得了冠軍,他用這么短的時(shí)間完成了一件這么有意義的事情,只要你們從小就懂得珍惜時(shí)間,節(jié)約時(shí)間,相信你們也一定能好好利用時(shí)間,做出有意義的事。
    (本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間的寶貴和時(shí)間的價(jià)值,并通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間,讓幼兒知道有效利用時(shí)間的意義。)
    (二)感受一分鐘的重要性。
    1、幼兒觀看錄像
    錄相:早上,鬧鐘響了,一個(gè)小朋友睡在床上不想起床,說(shuō):再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘,然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口,紅燈亮了,他等了好一會(huì)兒,才走過(guò)十字路口。到了幼兒園,幼兒園的大門(mén)已經(jīng)關(guān)了。
    2、談話:
    師:這個(gè)小朋友為什么遲到?
    師:他只多睡了一分鐘,為什么上學(xué)會(huì)遲到呢?
    師:這件事遲1分鐘,那件事遲1分鐘,加在一起就遲了很長(zhǎng)時(shí)間,幼兒園的門(mén)是準(zhǔn)時(shí)關(guān)的,老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時(shí)的,所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)。
    總結(jié):一分鐘雖然很短,但它可以用來(lái)做很多的事情,比如拍十幾個(gè)皮球、串二十幾個(gè)珠珠、可以跨很多個(gè)跨欄。但如果我們不珍惜時(shí)間,不遵守時(shí)間,時(shí)間就會(huì)把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,就會(huì)有和這個(gè)小朋友一樣的遭遇。
    (本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來(lái)教育孩子,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)遵守時(shí)間的人。)
    四、制訂起床時(shí)間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。
    1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。
    2、幼兒填表。
    3、展示個(gè)別幼兒的計(jì)劃,交代任務(wù)。
    小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
    (本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間)
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十二
    時(shí)間是滲透在孩子的一日生活里,大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此,我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng),目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn),讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短,了解一分鐘的作用,知道一分鐘很短,但只要珍惜時(shí)間;一分鐘也能做很多事情,從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴,意識(shí)到要珍惜時(shí)間,合理運(yùn)用時(shí)間,并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間。
    1.在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,感受一分鐘時(shí)間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。
    2.增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí),嘗試對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。
    3.知道懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。
    4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
    5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)一分鐘與生活有關(guān)的事情。
    活動(dòng)難點(diǎn):嘗試對(duì)自己的.活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。
    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘生活經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)。
    2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt課件“一分鐘能干什么”、時(shí)鐘1個(gè)、電池1個(gè)、時(shí)鐘表圖1張、黑板1個(gè)、音響、大夾子4個(gè)、6種記錄表記錄表共38張、藍(lán)色水彩筆7支、記號(hào)筆7支、剪刀7把、幼兒操作材料若干,如龍眼、毛巾、面團(tuán)6份、大紅豆、筷子6雙、愛(ài)心涂色表6份、剪圖形6份,盤(pán)子若干等。
    一、導(dǎo)入活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)交流.
    手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時(shí)間觀念。
    提問(wèn):不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)。
    小結(jié):我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。
    二、生活體驗(yàn):一分鐘能干什么。
    1.感受一分鐘有多長(zhǎng)。
    提問(wèn)1:我們都認(rèn)識(shí)鐘,請(qǐng)問(wèn)哪一根針在轉(zhuǎn)動(dòng)一圈呢?(秒針)。
    提問(wèn)2:秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢?
    現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈(60小格),請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘。
    小結(jié):秒針走了鐘面一圈(60小格),就是一分鐘。
    提問(wèn):分針怎么走表示一分鐘到了呢?
    小結(jié):分針走一小格都表示一分鐘到了。
    解析:秒針在鐘面上走一圈(60小格),表示一分鐘;分針在鐘面上走一小格,表示一分鐘。
    在此感知一分鐘音樂(lè)游戲(三只小熊),在這一分鐘里,充分讓小朋友和音樂(lè)做游戲,充分感知一分鐘有多長(zhǎng)。
    2.一分鐘能做什么?
    (教師邊播放多媒體課件邊解釋?zhuān)?。
    一分鐘點(diǎn)鈔機(jī)可以點(diǎn)1500張人民幣;。
    一分鐘,跑車(chē)大約能跑1200米;。
    一分鐘主持人能說(shuō)800個(gè)字;。
    一分鐘小朋友能跑200米,從幼兒園彩虹跑道起點(diǎn)跑至終點(diǎn),剛好200米;。
    一分鐘人能包60個(gè)餃子;。
    足球隊(duì)員抓住最后一分鐘進(jìn)球了,贏得了足球比賽。
    3.實(shí)踐操作:我們小朋友一分鐘能做些什么?
    提問(wèn)1:你們想不想動(dòng)手試試?
    規(guī)則:
    (1)每組的材料都是不同的,表格前面寫(xiě)上屬于你的圖標(biāo),表格后面寫(xiě)上你的總數(shù)量,配課老師監(jiān)督幼兒填表。
    (2)體驗(yàn)規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。
    (3)mp4開(kāi)始想起時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái),看看大家一分鐘里能干些什么。
    (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總,坐回自己的位置,教師對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
    a.請(qǐng)看一下剝龍眼的小朋友,在一分鐘里最多剝多少顆龍眼?
    b.請(qǐng)看一下搓圓子的小朋友,在一分鐘里最多搓多少顆圓子?
    c.請(qǐng)看一下整理毛巾的小朋友,在一分鐘里最多整理多少條毛巾?
    d.請(qǐng)看一下夾豆子的小朋友,在一分鐘里最多夾了多少顆豆子?
    e.請(qǐng)看一下剪圖形的小朋友,在一分鐘里最多剪了多少個(gè)圖形?
    f.請(qǐng)看一下愛(ài)心涂色的小朋友,在一分鐘里最多涂了多少顆愛(ài)心?
    提問(wèn)1:同樣花了一分鐘時(shí)間,每組的結(jié)果一樣嗎?哪里不一樣?
    提問(wèn)2:最多的數(shù)量是多少?最少的是多少?
    小結(jié):雖然時(shí)間相同但是每組的數(shù)量不一樣。
    解析:同樣是一分鐘,每組操作的材料不同,數(shù)量不一樣;難易程度不一樣,所以數(shù)量結(jié)果也不同。
    4.分享交流。
    提問(wèn):為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)。
    小結(jié):在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作熟練程度不一樣,有快有慢,有些時(shí)間浪費(fèi)掉了,所以數(shù)量不一樣。
    解析:重點(diǎn)討論前后兩次不同的游戲結(jié)果,進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間與生活節(jié)奏的關(guān)系,懂得做事情要專(zhuān)心、抓緊時(shí)間不拖拉、動(dòng)作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)每一分每一秒。
    5.課程游戲化.
    挑戰(zhàn)一分鐘游戲:《金雞獨(dú)立》。
    規(guī)則:一個(gè)腳站立著,保持一分鐘身體平衡。
    鼓勵(lì)幼兒回家后于爸爸媽媽一起開(kāi)展“一分鐘”游戲比賽活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念。
    三、活動(dòng)延伸,如何珍惜時(shí)間。
    1.警察叔叔就溺水的人,早去一分鐘這個(gè)人就多一份生存的希望,與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。
    2.醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑,爭(zhēng)取每一分鐘搶救病人,早一分鐘存活就多一點(diǎn)希望,晚一分鐘就會(huì)搶救生命無(wú)效。
    3.地震災(zāi)害,救援官兵搶救受災(zāi)人們,早去一分鐘多一點(diǎn)有生存的希望;如果遲去一分鐘,災(zāi)情更嚴(yán)重。
    4.火災(zāi),早去一分鐘,早點(diǎn)滅火,減輕災(zāi)難;遲去一分鐘,大火會(huì)越來(lái)越大,財(cái)產(chǎn)人身安全更危險(xiǎn)。
    提問(wèn):你會(huì)怎樣珍惜時(shí)間?你如何在早晨的時(shí)間里珍惜時(shí)間?
    小結(jié):我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時(shí)間要抓緊,不要拖拉時(shí)間,珍惜每一分鐘,不浪費(fèi)每一分鐘。相信你們都是珍惜時(shí)間的好孩子,做個(gè)珍惜時(shí)間的小主人。
    本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課,讓幼兒充分感受一分鐘?;顒?dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,開(kāi)展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō),由于教師組織活動(dòng)比較緊張,所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快,活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少,在今后的工作中,我會(huì)更好的結(jié)合新綱要,學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十三
    一、體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事情,感知專(zhuān)注做事的.重要性。
    二、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事不拖拉。
    二、幼兒操作材料:珠子、繩、積木、豆子、筷子。
    三、《一分鐘動(dòng)畫(huà)》、ppt、倒計(jì)時(shí)聲音。
    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)鐘表一分鐘。
    謎語(yǔ)“小馬不停蹄,日夜不休息,滴答滴答響,催人早早起”。
    出示鐘表,了解認(rèn)識(shí)一分鐘。
    二、借用游戲,感受一分鐘。
    幼兒做一分鐘的“金雞獨(dú)立”和看一分鐘動(dòng)畫(huà)片,感受一分鐘的長(zhǎng)短。
    三、設(shè)置關(guān)卡,挑戰(zhàn)一分鐘。
    游戲規(guī)則:游戲共設(shè)三關(guān),每關(guān)時(shí)間是一分鐘。
    第一關(guān):串珠子(15個(gè))。
    第二關(guān):夾豆子(12個(gè))。
    第三關(guān):疊高樓(4個(gè))。
    終極挑戰(zhàn):疊高樓(不限個(gè)數(shù))。
    請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)成功的幼兒介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒感知專(zhuān)注做事的重要性。
    幼兒在一分鐘內(nèi)自由討論:一分鐘還可以干什么?
    五、結(jié)束活動(dòng),利用一分鐘。
    挑戰(zhàn)一分鐘離開(kāi)教室,結(jié)束活動(dòng)。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十四
    本活動(dòng)來(lái)自幼兒園活動(dòng)整合課程《我的數(shù)學(xué)》。在上學(xué)期進(jìn)行了“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”的活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)時(shí)間的.整點(diǎn)和半點(diǎn)掌握得比較快,都能夠通過(guò)操作時(shí)鐘準(zhǔn)確地說(shuō)出整點(diǎn)和半點(diǎn)。但是新學(xué)期里,在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)時(shí)間的概念有點(diǎn)模糊了,在整理衣物、排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象,時(shí)間觀念不強(qiáng)。為了培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間的意識(shí),以更好地適應(yīng)將來(lái)的小學(xué)生活,我選擇了“一分鐘”這個(gè)綜合活動(dòng),旨意讓幼兒感知時(shí)間與自身努力的關(guān)系。通過(guò)“等待一分鐘”、“自由一分鐘”、“緊張一分鐘”、“快樂(lè)一分鐘”這四個(gè)游戲環(huán)節(jié),讓幼兒真正感受到時(shí)間是寶貴的,學(xué)會(huì)珍惜每一分、每一秒,做事不拖拉,抓緊時(shí)間做有意義的事。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十五
    大多數(shù)孩子愛(ài)拖拉,為了增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,改變拖拉的習(xí)慣,設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng),目的是想讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短,通過(guò)操作活動(dòng)了解一分鐘的作用,明白只要珍惜時(shí)間一分鐘也能做很多事情。從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴,合理運(yùn)用時(shí)間。
    1、感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,初步建立時(shí)間概念。
    2、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間,珍惜時(shí)間。
    4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
    5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
    1、多媒體課件“一分鐘”。
    2、操作材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
    3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。
    一、故事導(dǎo)入。
    元元上學(xué)遲到的故事。(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)。
    二、感知一分鐘的長(zhǎng)短。
    教師:你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎?答:60秒,很長(zhǎng)......
    教師:今天我請(qǐng)小朋友親自來(lái)體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短。
    通過(guò)課件鐘表中秒針走動(dòng)60秒是1分鐘,來(lái)理解一分鐘的長(zhǎng)短。
    小結(jié):秒針走動(dòng)60秒是1分鐘。
    三、討論交流:一分鐘可以干什么呢?
    1、提問(wèn):小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?
    2、老師分享生活中一分鐘能完成的事情資料:
    附:一分鐘,銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。
    一分鐘,中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。
    一分鐘,人大約可以走80米。
    一分鐘,汽車(chē)大約可以跑1200米。
    一分鐘,大人跳繩可以跳160個(gè)……。
    小結(jié):看來(lái)一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,還可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。
    四、操作體驗(yàn)。
    師:一分鐘說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間,看看一分鐘你到底能做多少事情。
    1、介紹材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
    2、介紹規(guī)則:幼兒分四組。秒針開(kāi)始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘停下來(lái),看看大家一分鐘里能做些什么。
    3、幼兒操作。請(qǐng)數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。
    4、交流匯總,教師記錄結(jié)果。
    小結(jié):
    時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過(guò)去了,就再也不會(huì)回來(lái)了。一分鐘很短,但如果小朋友抓緊時(shí)間,還是能做很多事情,我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間,做事專(zhuān)心,不拖拉,我們肯定會(huì)做更多的.事情。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
    為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。
    在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十六
    1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
    2、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間,明白要做一個(gè)守時(shí)的人。
    3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
    ppt、操作材料。
    一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。
    (一)談話導(dǎo)入
    (二)游戲:找朋友
    師:現(xiàn)在是上午x點(diǎn)x分,讓我們一起來(lái)玩找朋友的游戲吧?
    提問(wèn):你們覺(jué)得剛才這個(gè)游戲有多長(zhǎng)時(shí)間?
    (三)設(shè)置問(wèn)題引發(fā)幼兒表述自己對(duì)1分鐘時(shí)長(zhǎng)的看法:
    師:你認(rèn)為一分鐘是長(zhǎng)還是短呢?(幼兒自由表述)
    二、感知一分鐘:
    (一)感受一分鐘的長(zhǎng)短。
    1、師出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,
    2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長(zhǎng)。
    (知識(shí)性的問(wèn)題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展打基礎(chǔ)。)
    (二)體驗(yàn):一分鐘可以做什么
    1、你認(rèn)為一分鐘可以用來(lái)做哪些事情呢?(幼兒表述)
    2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動(dòng)
    師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。
    小結(jié):怎么1分鐘都過(guò)得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間,但每個(gè)人做的事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡(jiǎn)單,所以結(jié)果不同。
    (這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過(guò)程中感受一分鐘到底有多長(zhǎng),既能感受到時(shí)間的緊迫性,“一分鐘一晃就過(guò)去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。)
    (三)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長(zhǎng),知道如何有效利用時(shí)間。
    1、拔蘿卜競(jìng)賽:體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。
    (1)教師講解競(jìng)賽方法和規(guī)則。
    (2)幼兒競(jìng)賽,評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)。
    (3)獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。
    教師小結(jié):時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,他不會(huì)因?yàn)橄矚g你,就站著不動(dòng),等你,也不會(huì)因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情,但因?yàn)槊總€(gè)的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。動(dòng)作慢了,完成的事就少了,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間,抓緊每一天,抓緊每一個(gè)小時(shí),抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間!那樣我們就會(huì)做更多的事情,完成更多的心愿。
    (為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)和時(shí)間的緊迫,知道如何有效利用時(shí)間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)
    三、制訂起床時(shí)間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。
    1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。
    2、幼兒填表。
    3、展示個(gè)別幼兒的計(jì)劃,交代任務(wù)。
    小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
    (本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間)
    對(duì)研讀教材的反思研讀教材是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),只有對(duì)教材有深入的分析,才能順利的設(shè)計(jì)活動(dòng).新《綱要》中提出:數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建立初步的數(shù)學(xué)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.對(duì)于大班的孩子,認(rèn)識(shí)時(shí)間還是比較感興趣的,但是在日常生活中,大多數(shù)的孩子時(shí)間概念比較模糊,于是為了讓幼兒充分感受到時(shí)間的寶貴,設(shè)計(jì)了體驗(yàn)一分鐘這一活動(dòng).活動(dòng)《一分鐘有多長(zhǎng)》關(guān)鍵在于體驗(yàn),教師應(yīng)如何使用各種方法讓幼兒體驗(yàn)到一分鐘的長(zhǎng)短,時(shí)間本身就是抽象的東西,應(yīng)把抽象的東西物化到具體的操作中,讓幼兒在具體的操作過(guò)程中體驗(yàn)到一分鐘的長(zhǎng)短.從而延伸到幼兒對(duì)時(shí)間觀念的增強(qiáng),學(xué)會(huì)珍惜每一分鐘.結(jié)合綱要和教材分析,因此我把活動(dòng)的目標(biāo)定于:1、在操作中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短.2、增強(qiáng)時(shí)間觀念,懂得珍惜每一分鐘.3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十七
    1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,知道時(shí)間的不可塑性。
    2、知道一分鐘在時(shí)鐘上如何表示。
    3、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
    4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    1、一個(gè)大鬧鐘和一分鐘計(jì)時(shí)器,(ppt)課前讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
    2、幼兒操作材料若干,彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份
    1、復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
    師:小朋友這是什么?認(rèn)識(shí)嗎?(鐘)你們真的都認(rèn)識(shí)?我要來(lái)考考你們。
    師:這鐘面上的三根針哪一個(gè)走一圈表示一分鐘呢?那一分鐘有幾秒呢?數(shù)一數(shù)。
    2、教師總結(jié):一分鐘有60秒。
    3、感受秒針無(wú)論從哪來(lái)開(kāi)始走,只要走一圈又回到開(kāi)始的位置都表示一分鐘。
    如果有的鐘只有兩根針,沒(méi)有秒針,我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。
    4、教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。
    5、感受一分鐘。
    師:你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?那我們來(lái)感受一下吧?
    6、教師總結(jié):一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短,我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可能覺(jué)得一分鐘很短,但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺(jué)得它蠻長(zhǎng)的。
    1、一分鐘能做些什么?
    在條件允許的情況下請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試?
    (1)欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么?(ppt)
    (2)教師總結(jié)::這些大人厲害吧,一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事,那我們小朋友想不想也來(lái)挑戰(zhàn)一下,接下來(lái)我們要玩一個(gè)《挑戰(zhàn)一分鐘的游戲》。
    2、游戲一:山上有個(gè)木頭人
    3、游戲二:一分鐘內(nèi)不眨眼
    4、游戲二:夾彈珠
    (1)請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠,然后把它記錄在記錄表上。
    (2)請(qǐng)幼兒介紹夾彈珠的方法,傳授經(jīng)驗(yàn)。
    (3)幼兒再次操作,分享成功。
    (4)同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么有的小朋友夾的多,有的小朋友卻夾的少呢?
    結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。抓緊時(shí)間了你完成的任務(wù)就多了。
    1、剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘,現(xiàn)在還能回去嗎?
    2、教師總結(jié):時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回了,所以我們小朋友要珍惜時(shí)間,做有意義的事情,不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
    請(qǐng)小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好。
    本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課,讓幼兒充分感受一分鐘?;顒?dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,開(kāi)展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō),由于教師組織活動(dòng)比較緊張,所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快,活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少,在今后的工作中,我會(huì)更好的結(jié)合新綱要,學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
    滴答滴答一分鐘大班教案篇十八
    1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
    2、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間,明白要做一個(gè)守時(shí)的人。
    ppt、操作材料、場(chǎng)地布置等。
    一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。
    (一)談話導(dǎo)入。
    (二)游戲:找朋友。
    師:現(xiàn)在是上午x點(diǎn)x分,讓我們一起來(lái)玩找朋友的游戲吧?
    提問(wèn):你們覺(jué)得剛才這個(gè)游戲有多長(zhǎng)時(shí)間?
    (三)設(shè)置問(wèn)題引發(fā)幼兒表述自己對(duì)1分鐘時(shí)長(zhǎng)的看法:
    師:你認(rèn)為一分鐘是長(zhǎng)還是短呢?(幼兒自由表述)。
    1、師出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,
    2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長(zhǎng)。
    (知識(shí)性的問(wèn)題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展打基礎(chǔ)。)。
    1、你認(rèn)為一分鐘可以用來(lái)做哪些事情呢?(幼兒表述)。
    2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動(dòng)。
    師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。
    小結(jié):怎么1分鐘都過(guò)得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間,但每個(gè)人做的.事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡(jiǎn)單,所以結(jié)果不同。
    (這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過(guò)程中感受一分鐘到底有多長(zhǎng),既能感受到時(shí)間的緊迫性,“一分鐘一晃就過(guò)去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。)。
    (三)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長(zhǎng),知道如何有效利用時(shí)間。
    1、拔蘿卜競(jìng)賽:體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。
    (1)教師講解競(jìng)賽方法和規(guī)則。
    (2)幼兒競(jìng)賽,評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)。
    (3)獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。
    教師小結(jié):時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,他不會(huì)因?yàn)橄矚g你,就站著不動(dòng),等你,也不會(huì)因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情,但因?yàn)槊總€(gè)的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。動(dòng)作慢了,完成的事就少了,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間,抓緊每一天,抓緊每一個(gè)小時(shí),抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間!那樣我們就會(huì)做更多的事情,完成更多的心愿。
    (為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)和時(shí)間的緊迫,知道如何有效利用時(shí)間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)。
    三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值,進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。
    (一)觀看劉翔奪冠錄相,感受時(shí)間的價(jià)值。
    1、幼兒觀看視頻。
    2、幼兒自由猜測(cè):劉翔參加110米跨欄比賽用了多長(zhǎng)時(shí)間。
    3、對(duì)著時(shí)鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù),感受十三秒的時(shí)長(zhǎng)。
    師:13秒的時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢?
    師:你們能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎?
    小結(jié):劉翔比第二名的運(yùn)動(dòng)員快了還不到1秒鐘,就是這寶貴的不到1秒鐘的時(shí)間讓他奪得了冠軍,他用這么短的時(shí)間完成了一件這么有意義的事情,只要你們從小就懂得/珍惜時(shí)間,節(jié)約時(shí)間,相信你們也一定能好好利用時(shí)間,做出有意義的事。
    (本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間的寶貴和時(shí)間的價(jià)值,并通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間,讓幼兒知道有效利用時(shí)間的意義。)。
    (二)感受一分鐘的重要性。
    1、幼兒觀看錄像。
    錄相:早上,鬧鐘響了,一個(gè)小朋友睡在床上不想起床,說(shuō):再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘,然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口,紅燈亮了,他等了好一會(huì)兒,才走過(guò)十字路口。到了幼兒園,幼兒園的大門(mén)已經(jīng)關(guān)了。
    2、談話:
    師:這個(gè)小朋友為什么遲到?
    師:他只多睡了一分鐘,為什么上學(xué)會(huì)遲到呢?
    師:這件事遲1分鐘,那件事遲1分鐘,加在一起就遲了很長(zhǎng)時(shí)間,幼兒園的門(mén)是準(zhǔn)時(shí)關(guān)的,老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時(shí)的,所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)。
    總結(jié):一分鐘雖然很短,但它可以用來(lái)做很多的事情,比如拍十幾個(gè)皮球、串二十幾個(gè)珠珠、可以跨很多個(gè)跨欄。但如果我們不珍惜時(shí)間,不遵守時(shí)間,時(shí)間就會(huì)把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,就會(huì)有和這個(gè)小朋友一樣的遭遇。
    (本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來(lái)教育孩子,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)遵守時(shí)間的人。)。
    四、制訂起床時(shí)間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。
    1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。
    2、幼兒填表。
    3、展示個(gè)別幼兒的計(jì)劃,交代任務(wù)。
    小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
    (本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間)。