總結(jié)是在過去的一段時間內(nèi)，對自己的所學所做進行梳理和總結(jié)的過程。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的主題和目標，避免主題雜亂無章。以下是一些寫作大師的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考和學習。
藝術生教育實習總結(jié)篇一
二、教學目標：
1、通過本課教學，使學生認識到現(xiàn)代環(huán)境藝術的重要性，提高學生對環(huán)境藝術的審美能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念，現(xiàn)代環(huán)境藝術教案。
2、通過本課設計活動，讓學生了解環(huán)境藝術設計的原則，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐和語言表達能力。
3、通過學習增強學生的環(huán)境意識，使學生更加熱愛生活、熱愛學校、熱愛自己身邊的環(huán)境。
三、教學重點：理解現(xiàn)代環(huán)境藝術的重要性及設計原則。
四、教學難點：環(huán)境藝術設計的原則。
五、理論根據(jù)：《美術課程標準》在前言部分的基本理念中提出，“應將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。”“美術課應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，······并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”《標準》在內(nèi)容標準中還指出通過“設計·應用”領域的學習活動，學生應達到的目標其中兩點是：
1、了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創(chuàng)意、設計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
2、了解藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。
六、教材分析：
本課教材內(nèi)容偏重于現(xiàn)代環(huán)境藝術的基本知識和環(huán)境藝術設計的主要特點，圖片少而廣，包括建筑設計（北京國家奧林匹克體育中心設計模型）、環(huán)境雕塑設計（美國洛杉磯市中心寫字樓前的雕刻《鴕鳥》）、室內(nèi)設計和家居設計（《香山飯店四季廳》、《香山飯店海棠窗、庭園》）等。按照教材上課，沒有一個具體的解決問題過程，只是欣賞了解。教師難備課，課也容易空洞，學生又沒有設計基礎和生活經(jīng)歷，很難參與討論，教學很難展開，美術教案《現(xiàn)代環(huán)境藝術教案》。
七、學生分析：
現(xiàn)代高中生非常功利，在教學中碰到許多學生都認為美術對他沒有什么用，欣賞課都是很表面的。學生只注重文化課學習，對于美術課學習在態(tài)度上很不端正。在教學過程中，自然就不會全身心的投入。在課堂設計中一定要從學生的角度出發(fā)，從他感興趣或經(jīng)歷過的事情出發(fā)。
高中學生主觀性很強，喜歡從我出發(fā)，善于對問題進行分析并有解決問題的欲望。
美術課在學生看來，應該有動手的內(nèi)容，讓學生進行設計練習，從以往教學經(jīng)驗來看，學生都比較喜歡。
八、設計思路：
現(xiàn)代高中學生具有很強的個性和自我愛好，學校生活是很多高中生難忘的經(jīng)歷?，F(xiàn)在很多高中都存在寄宿制度，校園環(huán)境是學生學習生活中非常重要的一塊。讓學生對自己身處的環(huán)境進行設計，符合《標準》以及本課教學目標和內(nèi)容，與學生生活貼切，學生有話可說，可充分體現(xiàn)學生的自主性。
分組教學是課堂教學中能較好的開展討論和實踐的一種教學形式。校園環(huán)境設計重在學生的討論、各抒己見，然后是實踐——設計，設計也需學生間的協(xié)作。采用分組教學非常適合本課的教學需要。按8人一組把學生分成6組。每組一張學校平面圖，1人標注，1人記錄，1人表達，1人小結(jié)報告。
九、教學過程：
1、調(diào)查了解，導入新課。展示校園環(huán)境藝術設計存在缺憾的'圖片（課前拍攝校園實景）。
提問：a、學校噴泉好看嗎，符合學校的環(huán)境嗎？b、你喜歡校園主雕塑嗎，適合校園的氣氛嗎？c、你喜歡校園建筑嗎，下雨天你在走廊摔過跤嗎，你喜歡教學樓的樓梯嗎？d、你喜歡學校的綠化嗎？e、校園整體環(huán)境符合你的需求嗎？（環(huán)境藝術的重要性：環(huán)境影響著我們的學習、生活、娛樂等各個方面。）。
2、知識解析：現(xiàn)代環(huán)境藝術的概念。
現(xiàn)代環(huán)境藝術是一種多學科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術。大到一個地區(qū)、一個城市、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術設計，小到公共建筑的一個大廳、公園的一個角落、居室設計和路牌標志設計等。
環(huán)境藝術設計一般分外部環(huán)境藝術設計和內(nèi)部環(huán)境藝術設計。前者指建筑、雕塑、路牌標志、綠化諸要素進行的空間組合設計，后者是指以室內(nèi)、家具、陳設諸要素進行的空間組合設計。
學生思考：波特曼設計有什么特色？（環(huán)境藝術以人為主的指導思想）。
4、師生討論：校園環(huán)境的氣氛和特點。
與重慶一中校園環(huán)境圖片比較：
（寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等）。
5、分組設計——校園環(huán)境藝術設計a、校園環(huán)境特點，確定設計思路。b、以人為主，創(chuàng)造校園環(huán)境，注重功能與形式、環(huán)境與建筑的結(jié)合。c、雕塑、噴泉、綠化等標注，文字說明。
6、成果評價：（師生共評）平面圖展示，同學文字說明。
7、課堂小結(jié)。課后修改設計意見，形成校園環(huán)境藝術設計方案。
藝術生教育實習總結(jié)篇二
我校的藝術教育工作在上級部門的關心指導下，在學校領導的直接參與下，經(jīng)過師生的共同的努力，有序開展、有效落實。教師們的藝術教育觀念得到進一步更新，藝術教育滲透于學校教育的各個領域，學生在藝術方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力及審美素質(zhì)和藝術修養(yǎng)得到提升?，F(xiàn)將我校20xx年度開展藝術教育工作情況總結(jié)如下：
在思想上，學校從領導到一般教師都形成對藝術教育的共識，大家都清楚地認識到藝術教育是學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發(fā)展，提高學生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。學校以每周一次的興趣活動為載體，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。
1、制度管理，有章可循
制度建設是學校實施藝術教育、開展藝術活動的有力保證，為了使學校藝術教育工作有效落實，全面到位，我們學校制訂了有關規(guī)章制度。
（1）藝術教育小組例會制度：為更好地貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》，我校成立了藝術教育小組，每月召開一次會議，討論活動方案，落實活動措施，分工到位，明確要求。并依據(jù)《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見》及《普通中小學校和中等職業(yè)學校貫徹〈學校藝術教育工作規(guī)程〉評估方案（試行）》，對本校藝術教育工作進行認真自查，進一步促進學校藝術教育的規(guī)范化，推進藝術課程建設。
（2）實踐成果獎勵制度：獎勵在藝術教育活動中有突出成績的學生和指導老師，并把此成績作為考核優(yōu)秀中隊和班主任工作的重要依據(jù)，調(diào)動廣大師生的積極性。
2、計劃管理，目標明確
期初，我校依據(jù)市藝術教育工作要點，圍繞《全國學校藝術教育工作規(guī)程》，根據(jù)學校實際情況，制定學校藝術教育工作計劃，使藝術教育小組成員的工作有計劃、有目標、有措施、有成效。
3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。一方面要求有關老師上好課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠興趣組、午間等課余時間開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書法班等多個興趣小組，充分發(fā)揮學校社團的作用，加強校園內(nèi)學生藝術實踐活動，使每位學生參與12項藝術技能和藝術活動，提高了藝術水平，提升了藝術修養(yǎng)。
為滿足藝術教育教學及科研的需要，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術氛圍也是我校藝術教育的一項重要內(nèi)容。
為了積極推進歌唱活動的深入開展，我校根據(jù)區(qū)以“歌唱”項目為載體的區(qū)域性藝術教育活動集體性項目特色，組織“讓歡樂歌聲充滿校園”的歌唱活動，學校廣播站利用每天的午間俱樂部時間，精選了一些優(yōu)秀歌曲，讓學生們聽高雅的曲，唱健康的歌，創(chuàng)設“歌聲滿園”的高雅音樂環(huán)境，使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，身心得到健康發(fā)展。
根據(jù)市藝術教育工作會議精神指示，本學期我校組織學生開展了校園藝術節(jié)活動，開展了“布谷鳥”音樂節(jié)、“祖國萬歲”合唱比賽、書畫比賽等一系列活動，促進學生親近藝術、參與藝術。使學生在活動中展示才華、愉悅身心，激發(fā)潛能，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力。同時我們也代表岳村鎮(zhèn)積極參加了新密市藝術節(jié)的合唱比賽，取得了優(yōu)異成績，豐富了學生的課余文化生活，陶冶學生的藝術情操。
學校藝術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，與時俱進，把藝術教育工作做得更好。
藝術生教育實習總結(jié)篇三
藝術設計專業(yè)的畢業(yè)實習是把專業(yè)知識與實踐技能很好結(jié)合的一個重要環(huán)節(jié)。下面本站小編為大家整理的藝術生。
希望大家喜歡。
為期兩周時間的藝術寫生結(jié)束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活;走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好?！?。
在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。
散文。
作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。
在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關照、互相提醒，同學情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
晚上，我們進行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
寫生使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。
當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位。一般結(jié)合專業(yè)訓練的特殊性，多選擇偏遠地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結(jié)合作。
外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。
寫生實習結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決!
我們的寫生目的是：
一.提高藝術修養(yǎng)和審美能力。
三.培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。
四.理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。
寫生結(jié)束了，學校給了我們這次外出實習的機會，把握這次機會我們學會了，懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情，在石板巖……留下的是思考，待續(xù)的是行動。
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藝術生教育實習總結(jié)篇四
回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學時代。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任。
工作體會。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。
因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。
多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網(wǎng)絡資源尋找了一個。
勵志。
短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
三.工作關系體會。
實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調(diào)性的重要。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經(jīng)有計劃地完成一些準備工作，現(xiàn)將這些。
如下。
大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。
廣雅中學的學生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生(非專業(yè)的學生)沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。
高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎，更注重創(chuàng)作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。
奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發(fā)，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫。
教案。
最后是課堂試講由小組成員進行點評老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中我們的微格教學能力有了一定的提高試講訓練結(jié)束后每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結(jié)束后我們隨即投入到實習隊的準備工作中去與實習學校取得聯(lián)系確定實習教材明確整個實習流程擬定實習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據(jù)學生的實際情況進行教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎。
共
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藝術生教育實習總結(jié)篇五
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：湖北宜昌年齡：27。
現(xiàn)所在地：北京身高：1.80cm。
聯(lián)系電話：135**27758。
求職意向。
工作年限：職稱：
期望月薪：面議。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經(jīng)歷。
3—9湖北武漢裝飾設計師。
3—200710湖北宜昌裝飾設計師。
2007.10—2014.12北京裝飾原創(chuàng)工作室設計師。
2014.12—至今室內(nèi)設計事務所法人代表兼設計總監(jiān)。
教育背景。
畢業(yè)院校：美術學院。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：2004.7
個人獎項。
05獲第四屆裝飾大賽三等獎。
2012.12獲第三屆中國空間環(huán)境藝術設計大賽(筑巢獎)功能區(qū)域類銀獎。
2012.12作為獲獎設計師接受搜狐網(wǎng)采訪。
04獲第四屆中國國際空間環(huán)境藝術設計大賽(筑巢獎)方案類優(yōu)秀獎。
2014.09月成為裝修大講堂的'簽約設計師。
2013.12月被中國建筑裝飾協(xié)會授予高級陳設藝術設計師。
06作為優(yōu)秀設計師接受搜狐網(wǎng)采訪。
自我評價。
我要一直相信路在腳下，我必須以飽滿的熱情、堅定的信心，高度的責任感，投入到新的生活環(huán)境中，迎接新的挑戰(zhàn)，為明天演繹精彩的一幕。因此，面對過去，我無怨無悔;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
藝術生教育實習總結(jié)篇六
課堂教學異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領略到了全市出類拔萃的美術教師的教學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：
這次美術課評選活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學內(nèi)容，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同知識內(nèi)容的教學新思想。通過本次聽課學習，我對自己的教學有了更深刻的了解，明確了以后教學改進的方向，受益頗多。
二、課上展示“亮”，課下體會多：
參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術課堂教學內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準備的每堂美術課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，他們在開啟學生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
首先，精彩的導課很重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導入新課。精彩的導課可以拉近師生距離，使學生積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學是一門藝術，尤其藝體類教育更是一門藝術既然是一門藝術，那就要求追求完美。
再次，在課堂上盡量為學生提供嘗試的機會，為學生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。
三、教師評價及時到位，并且多方位進行評價。
教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
我認為：對于學生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準確的評價。才能讓學生準確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性。尤其對于那些很少得到表揚的學生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至會成為他的人生轉(zhuǎn)折點。
本次外出學習，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習、借鑒、參考的東西，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加積極努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。
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藝術生教育實習總結(jié)篇七
戶口所在：山東省聊城市莘縣目前所在：北京市。
畢業(yè)院校：中國防衛(wèi)科技學院政治面貌：團員。
最高學歷：本科所修專業(yè)：環(huán)境藝術專業(yè)。
人才類型：普通求職畢業(yè)日期：2009.7
求職意向。
求職類型：全職。
應聘職位：設計。
希望地點：北京。
希望工資：面議。
自我評價。
度風雨,幾度春秋.經(jīng)過幾年的堅苦磨礪,我正式修完了環(huán)境藝術設計專業(yè)的所有科目,等到了收獲的這一天.
有付出,就必有收獲,幾年的汗水凝聚成終身的內(nèi)能,辛勤的付出,提高了自己的知識水平,還將獲得一張沉甸甸的畢業(yè)證書肯定自己的付出,這便是讀書的最好受益.而走過的坑坑坷坷,蹚過那一個又一個坎,有幾多艱苦奮斗的歷程值得去記憶和回顧.
我在大學中學的專業(yè)是環(huán)境藝術設計,每天都要學習大量的專業(yè)知識,空余時間并不是太多.但由于我對環(huán)境藝術設計專業(yè)的熱愛和興趣,我毅然選擇了自學,只能充分利用大學上課以外的時間來環(huán)境藝術設計專業(yè).。
盡管困難重重,但一個有理想、有追求的人是不會被困難所壓倒的.困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇！雖說我的'專業(yè)學習之路困難重重,但我都不斷地去克服困難.即使學習占用了一些業(yè)余時間,但我也收獲叻一種幸福.大學的專業(yè)學習時間，在考試中我堅持以誠實守信去對待,嚴格要求自己,考出自已的真實水平,為自己交上了滿意的成績.
大學環(huán)境藝術設計專業(yè)的學習已經(jīng)結(jié)束了.但是人生處處有考場,我將時時去應對.今天的成功將成為過去,我將迎來新的起點,繼續(xù)奮斗.
教育背景。
實踐經(jīng)歷。
北京金陽時代建筑裝飾有限公司。
設計師2008年11月-2009年2月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京今陽時代建筑裝飾有限公司設計師，在任期間為華夏酒業(yè)做地下酒窯做裝修設計方案，為上上城十于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。高質(zhì)量的完成了福成附近的茶館設計裝修工程。
中國防衛(wèi)科技學院中國傳統(tǒng)文化研究中心。
工作職責和業(yè)績：
以古陶瓷碎片為基礎材料設計制作具象與抽象的瓷版畫的工作。
北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司。
設計師2008年5月-2008年11月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司設計師，在任期間為上上城八于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。
所獲獎勵。
中標獎2007年說明：
2007年12月，現(xiàn)場空間再定義活動，經(jīng)過我們組全體成員的團結(jié)合作努力拼搏，在此項目中最終中標。
語言能力。
英語一般級別四級。
計算機能力。
熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應用,photoshop、3dmax、vray、autocad及其辦公制動化,是目前熟練掌握的軟件.能熟練的跨平臺操作，其他的軟件在不斷的學習和接觸中。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：13012342264。
聯(lián)系地址：xxxxxxxx。
電子信箱：
個人網(wǎng)站：/jianli/。
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藝術生教育實習總結(jié)篇八
實習隊我來說曾經(jīng)是多么遙遠的事情，不過現(xiàn)在對我來說，我馬上就要體驗到實習的感覺了，不管是快樂還是煩惱，在實習過后總會有自己的感覺。什么事情只要自己經(jīng)歷過了，那么你才是真正的感受到了，才不會有遺憾。
今年暑假，我注定不會孤獨，因為我和我的同學要一起度過暑假了，我們要要一起參加社會實習。正是那句話，你永遠不會獨行！
假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業(yè)負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續(xù)學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現(xiàn)出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。
在今年暑假中，我系幾乎全部的06級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉(zhuǎn)換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術管理系同學特有的專業(yè)技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。
12名同學參加了小天使藝術中心培訓教學工作，策劃組織了教學成果匯報演出，用自己的所學匯報了社會。企業(yè)策劃服務有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學們的實習陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。先后參與了紀念太原建成2500年系列活動之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩詞誦讀大賽、“激情太原”廣場文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專題采訪同學們做來也得心應手。更值得一提得是，同學組織策劃了一場“獻給故鄉(xiāng)的歌“，帶領全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專業(yè)匯報；除了參加院學生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、天津電視臺的實踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團”深入中國的西部地區(qū)進行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數(shù)以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨的申請書，
藝術生教育實習總結(jié)篇九
藝術生文化課學習的特殊性：作為藝術生來講(音樂、美術、舞蹈)等考生來講，他們與普通的文化生在文化課的學習上確實有很多的不同，筆者就幾年的教學及管理經(jīng)驗談下自己的看法：
從復習時間上來看，藝術類考生與普通文化生有很大的區(qū)別，我們可以把藝術生的文化課學習時間概括為兩個階段：專業(yè)課考試前和專業(yè)課考試后，一般來說應屆藝術生(復讀生)大都是從6月份開始到校學習文化課，大概到10月份就到專業(yè)課培訓學校去專門集訓?；旧显谛W習文化課的時間也就是3個月，而后他們就要隨時奔波在追求藝術的道路上，到各省的專業(yè)聯(lián)考、?？冀Y(jié)束后基本上就到2月底了。這時候他們才真正的有時間開始面對文化課這只攔路虎了。我身知那種感受，尤其是當你不想面對卻又不得不面對時，尤其是專業(yè)課穩(wěn)操勝券，但文化課卻咫尺天涯時那種期盼!
綜上分析，我們可以看出藝術生在文化課學習上有個重要的特點就是出現(xiàn)了時間上的斷層也就是說它在11月份到2月底這個階段由于要學習和參加專業(yè)課的考試導致文化課的學習出現(xiàn)了真空這個是藝術類考試與文化課考試最大的區(qū)別，與傳統(tǒng)的高三三輪復習模式比較我們可以用一句話來總結(jié)就是：一輪復習沒學完，二輪復習趕不上、三輪復習學不會。
上帝對每個人都是公平的雖然我們藝術生的文化課學習有瓶頸、有掣肘制約這我們，但是我們也具有普通文化生所不具有的優(yōu)勢文化課要求的高考分數(shù)并不高，基本上每個省的藝術生本科分數(shù)都是當年所在省的二批本科分數(shù)線的60%65%，比如說某省的當年二批本科分數(shù)線是520分，也就是說藝術生的文化課分數(shù)線就是312分，當然這里也就自己劃定分數(shù)線的`院校。這樣一看，我們就發(fā)現(xiàn)其實我們還有希望!其實文化課并不可怕!
理性的分析下，我們發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在確實是進退兩難。如果放棄，那么我們幾年甚至十幾年的藝術夢就會破碎!我想這個是每一個考生和家長都不愿意看到了!如果破釜沉舟，背水一戰(zhàn)勇氣到有!但是我們不知道如何學?該怎么學啊?這個是我教過的所有學生都問過的問題?好那么下面我們就來談一下這個文化課到底該怎么學!
首先來看英語。在你6月份開始學習文化課后就要制定下自己的文化課復習方案。不打無準備之戰(zhàn)!從學科分析來看，大多數(shù)藝術生英語和數(shù)學都不好，并且這兩科也是影響你成績的至關重要的因素，尤其是英語因為好多學校都需要小分(就是除了總分外還規(guī)定單科的分數(shù)線一般是75到90分之間)并且英語學習是個長期的積累過程，不能等到最后突擊!英語學習可以分這幾個過程：在6月份到10月份在校這三個月請同學們在老師的指導下，把英語的語法學好，同時注意單詞的積累，你可以制定個計劃從高一到高三的單詞，每天一個單元，這遍一定要仔細的記，用心的背，不要怕忘了，要符合科學的記憶方法比如循環(huán)法：如果你可以今天第一單元，明天第二單元，在看第一單元的時候一定要回顧第二單元，在看第三單元的時候，回顧一、二單元。如此類推，反復記憶。希望同學們一定要在這3個月內(nèi)把這兩點做到位，如果你做好了后面就很輕松了!等你到了專業(yè)課學習后，我希望你也不要放棄英語，每天除了練習專業(yè)課外，希望你們每天抽出20分鐘看會單詞!尤其是高一到高三的單詞一定要看!堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)你的英語學習天空是那么的藍!專業(yè)課考完后，回到學校，你會發(fā)現(xiàn)你會無所適從，不知道從哪里下手，別著急，你要坐得住涼板凳，耐得住寂寞成功就離你不遠了!經(jīng)過前期的積累，基本上單詞和短語你就過關了，接下來的任務就是在整個沖刺階段集中、大量、突破的學習了!我建議大家每天去讀一篇閱讀理解(高考真題)這里面向大家推薦一本書《高三英語晨讀經(jīng)典80篇》這本書非常的好，大家每天都讀一篇，既可以積累詞匯，單詞和短語又可以品味原汁原味的高考閱讀，非常的適合高考生!同時目前有一套由中國美術出版總社出版出版的專門針對藝術類考生的文化課輔導叢書《藝考生文化課百日學案》還是不錯的也建議大家看看!這本書有一個好處就是把最后三個月按百日做了個細分每一天該學什么都有個詳細的學習計劃!還是比較適合藝術生的!
接著咱們再看看數(shù)學，之前我已經(jīng)講過了咱們藝術生和普通文化生最大的區(qū)別就是咱們的分數(shù)線不高，而數(shù)學又是個硬骨頭，我建議考生大家可以采取放長線釣大魚的方式和采取一種務實的態(tài)度來學習數(shù)學，時間緊、任務重我們怎么辦呢?那就抓基礎題和中檔試題!難題你不要去做了!雖然分分是我們的命根，但是我們也要有一種舍得的精神，有舍才有得。
我們再看政治：要想學好政治就要學會死背活用。政治學科的一些經(jīng)濟學原理、哲學原理和政治學原理，對于大多數(shù)學生來說，全面深入的理解需要一個過程?，F(xiàn)在的老師都知道，同時也在強調(diào)要理解性的記憶，但又忽視了硬性記憶的強大作用。所以造成這樣一個局面，大部分學生既沒能深入理解原理公式，又沒有全面準確記憶原理公式內(nèi)容，搞得學生無所適從先背過以后不愁他不理解，一旦理解后就會運用自如，不然就算你什么都理解也會犯言之無物的毛病。
這樣做的目的有幾個：
第一、促進理解；第二、加強全面記憶；第三、大題容易得分；第四、促進自覺運用。
總之，針對藝術生，這種死背活用的方法是非常有效的，也是容易操作的，更是容易被量化的硬功夫。這種方法對考試得分是非常有效的。
再看看歷史，要學好歷史就要學會復述歷史。歷史學習我們突出兩點：宏觀和微觀。宏觀上我們必須要求每個考生都能復述歷史，我們把歷史按時間縱向分成了若干個階段，然后用簡練的文字概括歷史事件和階段特征并形成文稿，要求學生按此文稿進行集中大量記憶，直到學生能準確的復述?？忌挥袑W會復述歷史，才能夠形成牢固的知識體系。進而形成敏感的條件反射，構(gòu)建自己的歷史時空坐標軸，這個是歷史學習的重中之重，探究近幾年高考試題我們會發(fā)現(xiàn)，解題的關鍵就是對歷史階段特征的把握。
在能準確的復述歷史的基礎上，我們把微觀的具體歷史知識放在宏觀的歷史階段里，，并把握重要歷史事件發(fā)生的原因、過程、結(jié)果等等。只要做到以上兩點，學不好歷史就真的成為歷史了!
最后是地理：文科中的理科。地理的學習既要符合理科的學習規(guī)則，也要兼顧文科的學習特點。具體用到地理學習上就是首先我們要迅速構(gòu)建知識網(wǎng)絡，最重要的就是要學會識圖，我們所說的識圖不單單是知道那個國家，而是包括自然地理和人文地理在內(nèi)的所有圖表(例如：等高線、等壓線、寒暖流、緯經(jīng)度、人口金字塔、工業(yè)布局等等)。在考生有了基本的識圖能力以后，再去大量的習題，也就是讓考生去構(gòu)建自己的知識框架。掌握自然地理和人文地理的基本概念、理論等。最后系統(tǒng)的教給考生獨特的解題思路和方法，也就是說怎么把地理知識串起來，串成一條線，使地理的學習變得更容易。
最后，預祝大家高考取得好成績!
藝術生教育實習總結(jié)篇十
個人簡歷表格。
姓名：
大學生個人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1983年12月19日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
172cm。
體重：
75kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
廣東嶺南職業(yè)技術學院。
學歷：
?？啤?BR> 專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
其他。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售管理。
職位名稱：
銷售經(jīng)理;銷售主管;銷售顧問。
工作地區(qū)：
湛江市赤坎區(qū);。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
兩周內(nèi)。
技能專長。
語言能力：
普通話一般。
計算機能力：
良好;。
綜合技能：
?；擅長制訂團隊合作規(guī)范體系管理；
?；精通汽車專業(yè)知識及車險知識。
?；扎實的汽車相關專業(yè)知識及豐富的實際經(jīng)驗。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-206月。
廣東嶺南職業(yè)技術學院。
?？?。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
中國頂鼎裝飾集團有限公司。
時間范圍：
年5月-2月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
廣告、公關、設計。
擔任職位：
設計師。
工作描述：
主要負責室內(nèi)設計、繪圖、報價一條龍服務。
離職原因：
個人原因。
所在公司：
廣汽豐田駿誠店。
時間范圍：
204月-年9月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
銷售助理。
工作描述：
主要負責銷售、學習汽車。
離職原因：
公司原因。
所在公司：
湛江市陽海汽車銷售服務有限公司。
時間范圍：
2006年10月-10月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
銷售顧問。
工作描述：
主要負責汽車銷售及汽車周邊產(chǎn)品銷售，廠家領導接送司機。
離職原因：
個人原因。
所在公司：
湛江市正日汽車貿(mào)易有限公司。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
展廳主管及接待司機。
工作描述：
主要負責銷售汽車、廠家領導接待及輔助銷售經(jīng)理管理團隊，在職期間還獲得公司年度“最無私奉獻精神獎”
離職原因：
個人原因。
所在公司：
湛江市匯成洋實業(yè)有限公司。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
銷售顧問。
工作描述：
主要負責汽車銷售。
離職原因：
大學生個人簡歷網(wǎng)提供。
所在公司：
湛江市博森汽車銷售有限公司。
時間范圍：
206月-10月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
上牌專員及銷售顧問。
工作描述：
主要負責客戶車輛入戶、年審、過戶及汽車銷售、團隊協(xié)助管理。
離職原因：
暫未離職。
其他信息。
自我評價：
思想成熟、為人誠實、個性穩(wěn)重、具高度責任感、能夠同他人一道很好地工作、吃苦耐勞、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強，具有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，提出自己的獨到見解，為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的`適應能力和協(xié)調(diào)能力，人才責任感強，熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。
發(fā)展方向：
求職崗位:銷售經(jīng)理或銷售主管。
首先我會把自己分內(nèi)的事做好，積極帶領團隊腳踏實地前進，我會用我所學的知識與平時積累的經(jīng)驗來認真對待工作中的問題。能夠處理好與同事之間的關系，在公司做事要以公司的利益著想。
其他要求：
不求高薪酬待遇，只求穩(wěn)健的上升空間！
聯(lián)系方式。
藝術生教育實習總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間我在新媒體實習的生涯已經(jīng)迎來了尾聲，從初入職場到工作經(jīng)驗的積累自然明白這次實習多么重要，但回顧工作中的得失也讓我對新媒體的職責有了更多理解，至少在這次經(jīng)歷以后讓我明白任何工作的完成都是很不容易，以下是我在新媒體實習期間的報告。
由于是以實習生的身份進行工作的緣故導致我主要負責內(nèi)容的策劃與編輯，這項工作的完成也是根據(jù)公司的業(yè)務與目標客戶來展開，既要圍繞著公司的主營業(yè)務展開話題又要能夠在內(nèi)容方面吸引客戶，這便需要作為實習生的我熟悉新媒體的各項工作從而策劃更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，既要緊跟網(wǎng)絡熱點又要通過活動的展開來保證平臺粉絲的活躍，另外無論是各項活動的策劃還是前期的市場調(diào)研都是需要自己參與其中的，畢竟只有對工作內(nèi)容十分熟悉以后才能夠正式參與其中，在那之前我都是以參觀學習的方式來了解具體的工作內(nèi)容。
雖然部門的員工數(shù)量較少卻能夠從中感受到團結(jié)的氛圍，所以我在入職以后便認真對待領導安排的任務并希望成為優(yōu)秀的新媒體人員，但隨著自己對工作的接觸讓我發(fā)現(xiàn)任務的完成沒有想象的那么簡單，既需要大量數(shù)據(jù)的支持又要讓編輯的內(nèi)容吸引更多的流量，要準確定位目標客戶以便于通過這項工作的完成獲取更多的流量，看似能夠完成每天的基本任務卻沒能給部門的發(fā)展帶來太多的流量，這讓我感到沮喪的同時也在積極學習工作技巧從而提升給自身的工作能力，通過實習期間的歷練讓我積累了不少經(jīng)驗并明白如何才能更好地完成新媒體各項工作。
對我而言心態(tài)的轉(zhuǎn)變以及積極學習的態(tài)度是很重要的，畢竟步入職場以后應當意識到自己已經(jīng)不再是學生，而是以員工的身份在職場展開工作，這便意味著自己在工作中出現(xiàn)錯誤以后需要積極承擔責任，而且領導可不會如同老師那般可以一次次地原諒自己的過失，所以我得主動適應職場環(huán)境并積極向身邊的同事學習，須知職場競爭中向來都是優(yōu)勝劣汰的原則自然不能夠因為能力不足的問題而被淘汰，雖然表現(xiàn)有些差強人意卻不可否認自己在這次實習中學到不少。
藝術生教育實習總結(jié)篇十二
天亮的比河南快，清晨五點天便已經(jīng)很亮堂了。青島的氣溫給人很舒適的感覺，特別是剛從炎熱的河南一路過來。
青島的氣候在之后我稍查了一下，屬于溫帶季風性氣候，三面滄海一面山的獨特地理格局，使青島又具有了海洋性氣候的特點，這里冬無嚴寒，夏無酷暑，年平均氣溫12。3攝氏度，一年中八月份氣溫最高，平均在25。3攝氏度，但一年中超過30攝氏度的時間總共不超過一周，一月份最冷，平均氣溫在—0。9攝氏度。這是在青島的第二個直觀反應。良好的氣候使青島非常適合度假，所以青島又有“東方瑞士”的美譽。所以這個當口，晚上的氣溫仍是有些過于“涼爽”的。
今天的行程任然是八大關。八大關的歐式風格永遠是婚紗攝影的熱門主題，在這里什么都可能沒看見，就是不可能看不到拍婚紗照的人。簡直是三步一碰五步一遇。
早晨我們在公園里畫了幾個小時的畫，午飯后我們到了八大關周圍的地方，包括魯迅公園、第一浴常第一浴場人比較多，顯得也比較雜，對比起來第二浴場要顯得靜和安逸。
這兩天的成果并不多，只有一張。一是因為攜帶的工具重有些疲倦，二是由于地方略廣，光是走一遍都要很長時間，三就是到處逛花了很多時間。不過以我的寫生速度，一天兩張已經(jīng)是極限。只能后面補上。
藝術生教育實習總結(jié)篇十三
現(xiàn)所地點：
江蘇。
求職意向。
求職類型：
全職。
月薪[4500]rmb。
應聘職能類型一：
裝飾設計師。
應聘職能類型二：
項目經(jīng)理。
應聘職能類型三：
應聘職能類型四：
應聘職能類型五：
應聘職能類型六：
希望工作地區(qū)：
江蘇,蘇州。
其他地區(qū)：
可到職日期：
相關工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：
普通求職。
相關工作經(jīng)驗：
7年。
外語語種：
英語。
外語水平：
一般。
其它外語語種：
無
其它外語水平：
無
普通話程度：
良好。
計算機能力：
無
教育/培訓經(jīng)歷。
培訓名稱:三級項目經(jīng)理證。
培訓描述:工程項目管理工程法律法規(guī)工程經(jīng)濟等。
工作經(jīng)驗。
所屬部門:設計部職位名稱:。
北京遼源裝飾公司。
設計師|設計部。
10月-12月。
工作地點：望京新城。
工作職責和業(yè)績：
參與了安惠北里11#16#/多思娛樂城/高檢會議市/望京的一些家裝的設計。
工作技能。
職業(yè)目標。
有好的發(fā)展空間！
個人評價。
藝術生教育實習總結(jié)篇十四
姓名：xxx性別：男。
出生日期：1984.7.28民族：漢
戶口所在：山東省聊城市莘縣目前所在：北京市。
畢業(yè)院校：中國防衛(wèi)科技學院政治面貌：團員。
最高學歷：本科所修專業(yè)：環(huán)境藝術專業(yè)。
人才類型：普通求職畢業(yè)日期：.7
求職意向。
求職類型：全職。
應聘職位：設計。
希望地點：北京。
希望工資：面議。
自我評價。
度風雨,幾度春秋.經(jīng)過幾年的堅苦磨礪,我正式修完了環(huán)境藝術設計專業(yè)的所有科目,等到了收獲的這一天.
有付出,就必有收獲,幾年的汗水凝聚成終身的內(nèi)能,辛勤的付出,提高了自己的知識水平,還將獲得一張沉甸甸的畢業(yè)證書肯定自己的付出,這便是讀書的最好受益.而走過的坑坑坷坷,蹚過那一個又一個坎,有幾多艱苦奮斗的歷程值得去記憶和回顧.
我在大學中學的專業(yè)是環(huán)境藝術設計,每天都要學習大量的專業(yè)知識,空余時間并不是太多.但由于我對環(huán)境藝術設計專業(yè)的熱愛和興趣,我毅然選擇了自學,只能充分利用大學上課以外的時間來環(huán)境藝術設計專業(yè).。
盡管困難重重,但一個有理想、有追求的.人是不會被困難所壓倒的.困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇！雖說我的專業(yè)學習之路困難重重,但我都不斷地去克服困難.即使學習占用了一些業(yè)余時間,但我也收獲叻一種幸福.大學的專業(yè)學習時間，在考試中我堅持以誠實守信去對待,嚴格要求自己,考出自已的真實水平,為自己交上了滿意的成績.
大學環(huán)境藝術設計專業(yè)的學習已經(jīng)結(jié)束了.但是人生處處有考場,我將時時去應對.今天的成功將成為過去,我將迎來新的起點,繼續(xù)奮斗.
教育背景。
9月至7月中國防衛(wèi)科技學院環(huán)境藝術設計專業(yè)現(xiàn)場空間再定義中標獎。
實踐經(jīng)歷。
北京金陽時代建筑裝飾有限公司。
設計師11月-202月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京今陽時代建筑裝飾有限公司設計師，在任期間為華夏酒業(yè)做地下酒窯做裝修設計方案，為上上城十于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。高質(zhì)量的完成了福成附近的茶館設計裝修工程。
中國防衛(wèi)科技學院中國傳統(tǒng)文化研究中心。
研究員月-年12月工作地點：中國防衛(wèi)科技學院中國傳統(tǒng)文化研究教研室。
工作職責和業(yè)績：
以古陶瓷碎片為基礎材料設計制作具象與抽象的瓷版畫的工作。
北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司。
設計師2008年5月-2008年11月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司設計師，在任期間為上上城八于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。
所獲獎勵。
中標獎年說明：
12月，現(xiàn)場空間再定義活動，經(jīng)過我們組全體成員的團結(jié)合作努力拼搏，在此項目中最終中標。
語言能力。
英語一般級別四級。
計算機能力。
熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應用,photoshop、3dmax、vray、autocad及其辦公制動化,是目前熟練掌握的軟件.能熟練的跨平臺操作，其他的軟件在不斷的學習和接觸中。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：13012342264。
聯(lián)系地址：xxxxxxxx。
電子信箱：
藝術生教育實習總結(jié)篇十五
時間飛逝，三個月的實習期就已經(jīng)過去了，是時候回總結(jié)我在實習期間中所獲得的知識，分享我在實習中得到的實戰(zhàn)經(jīng)驗了，還有我在實習期間所面臨的各種困難和解決困難的方法，著都將是我人生中的一次輝煌的旅程。
在我的實習期中，可以分為三個主要階段：第一階段，尋找實習單位;第二階段，確立實習目標;第三階段，總結(jié)實習期。
第一階段：在大學期間，很多大學都會安排到很多大型的畢業(yè)生招聘會，而我們學校由于位置等的原因，在這點上不能提高給我們學生一個更好的平臺，同時在這樣的惡劣環(huán)境下，更需要我們學生的獨立，更把我們學生都推向必需獨立的處境。因為這一刻，你還不能適應這樣的環(huán)境，你只有被學校淘汰。因此，所有的實習單位都是自己聯(lián)系和自己的關系來完成的。
然而這都是我人生寶貴的財富，我明白身處于社會，很多東西都要講究條件，在面對多次的失敗打擊，我總結(jié)起我自己經(jīng)驗，收拾起自己的信心。想著，自己憑什么進人家的設計公司?你有什么條件能被人家收納你為公司的人?同樣還有和你一起競爭的人，你又有什么優(yōu)勢可以在眾多佼佼者中脫穎而出?這都是我這個出來實習的大三學生必須要面對的問題……我總結(jié)起來這些的不足，我將它納入了我人生的一股氣，一股常伴我的氣。這個寶貴財富，在我大三實習階段受到實習通知的時候，我知道我之前失敗的經(jīng)驗讓我覺醒了，我需要的是什么，我想要的是什么…果然，在我看上的一間設計公司中，我面試成功了，而且是一擊即中的…回想到現(xiàn)在，假如別人問我，他為什么會留你?我技術比你好呀?我會回答：誠意!!
其實在這個社會中很多東西都需要誠心誠意來完成的，這樣別人給你的機會就更多，因為你已經(jīng)給人一種無可比擬的信任感。這是我在實習階段收獲的第一筆財富。
第二階段：從我去面試的那刻起，我已經(jīng)了解到我面試的是一間什么樣的公司，干些什么的?我進去后能干些什么?我能學到什么?能給我人生帶來什么?同時我又能給公司帶來什么?這些那么多的什么，同時都會浮現(xiàn)在我腦海中，因為這次的實習能給我答案，我必須要認真考慮我要到的公司是什么公司。
“光與影照明設計”一間在燈具開發(fā)的基礎上，現(xiàn)在開始發(fā)展著燈光設計項目，往設計方向發(fā)展的照明設計公司，它的公司背景關系和合伙伙伴都是國際化的，所以在設計項目中，能依靠關系接到特大的項目，這相對于我在公司的未來前景是可觀的。這也可能是我學習和發(fā)展起步的地方，所以我需要一間這樣可以給我很大發(fā)展空間的公司。而且對于燈光設計，我之前沒有接觸過這樣的設計，同時這更是讓我接觸一項新的設計，帶領我融入另一個設計領域，讓我的見識更能提升。
進入公司的第一件事，首先我必須要適應公司的陌生環(huán)境和周邊陌生的同事，慶幸的是，我相處下來，我身邊的同事都是很和藹的，這讓一個剛踏進社會的我來說，是一種禮物或者說是一種優(yōu)待吧，所以我更小心的維護著這樣一段關系。
開始我的工作項目了，在公司完成的第一項目就是方案設計的必經(jīng)階段，效果圖制作…由于本身我們有處理效果圖的能力，同時具備著photoshop的后期處理能力，所以完成效果圖的任務對于我來說是輕而易舉的。軟件上的處理是沒有問題的，雖然說很多操作的手法都是一樣，但是畢竟是燈光設計，很多需要達到的效果都是不同，在制作的過程中我們還是碰到了很多釘子，一些在處理上的問題和深度還得讓我們自己繼續(xù)探究。第二項任務就是培訓了，這個培訓對我們的意思非凡。這是我們第一次做有關燈光設計方面的培訓，而且培訓的老師是暫時來到這里的，時間很緊急，所以我們必須撐著一天學三天的東西。
所以這樣我們更需要做好必要的筆記和精神必須10倍的集中，思維才能反應過來，而且在提及問題的時候更是要在腦中不斷思考出問題來提問，不然錯過良師在這里的機會，下次不知道要等到什么時候了。在接受培訓之后的，當然莫過于實戰(zhàn)中運用喲，公司很快就給了我一個有關燈光設計的項目來實踐，當然這只是初步的工作，要交給客戶的話，還需要經(jīng)過設計總監(jiān)來監(jiān)督和檢查的，以此同時更能確定我們?nèi)鄙偈裁?，需要做些什么，好讓我們及時補過。在完成初步的數(shù)據(jù)制作后，我們需要更深一步進入方案設計的流程，我們需要大概了解每個完整的設計方案我們需要做些什么，怎樣去做?這些都是我們需要做的思想準備。在學習這些的同時，很開心老板能帶給我們很多這方面的見識，包括一些燈光設計方面的交流，燈具的認識，還有這方面的一些書籍，這些都是我們學習中的良友;同時我們在設計方面的很多不足，老板也能給予我們莫大的鼓勵和發(fā)揮的空間，讓我們毫無拘謹?shù)乇磉_我們的設計想法;還有老板在工作上的精益求精，是讓我在實習階段中受教最深的，即使是一個很少的項目，老板都要求我們能盡力完成，這樣對我們將來的發(fā)展很有幫助。
第三階段：時間流逝的很快，而只有那些生活的充實的人才能真正感受到它存在過。而在實習期間的我，確實做到了。公司能帶給我很多我在學校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時這也將會是我面對社會上問題的一個渠道，這對于剛踏進社會的我來說是一件多么豐厚的財富。無論在設計的領域方面，還是在處理社會中的人際各種問題，我在實習中都能學習到一種正確的方法，我想我做到了。實習階段，經(jīng)歷了很多點滴，都是很少問題的，但是都會表現(xiàn)出一個人在處理問題的能力，而我在處理很多問題都需要學習和掌握解決問題的方法，這些都是我更需要鍛煉的。
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藝術生教育實習總結(jié)篇十六
實習了幾天感到了工作的壓力,由于還沒有畢業(yè)，面對社會險惡的人際關系的復雜讓我頭疼，都不知道在做什么了，很多東西都是用言語說不出來的，真的很難受，人啊，真的是很奇怪的動物哦。。社會真的好復雜啊。讓我感到很無所適從，感覺有點兒厭惡，讓人很難以捉摸很........總之就是感覺沒有在學校里輕松自在就是了啊。不過人都是會長大的，要適應這個變化多端的社會，更要調(diào)整好自己的心態(tài)。不管怎么樣我們不能讓社會跟著我們變，我們得跟這個社會變。遇到什么不開心的事不要想沒用的，要想一些切合實際的東西和處理辦法。遇到事。情不要氣餒，不要放棄，一切都會過去的。
藝術生教育實習總結(jié)篇十七
近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習生活。我們實習的學校是xx中學。在學校領導和帶隊老師的關心和認真指導下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我們的工作任務是聽課，向任課班級的學生做自我介紹，和準備下周的上課教案。一周的實習下來，感慨頗多。
而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最的事！
處于初中階段的學生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系，只有學生信任老師，老師喜歡學生，教學活動才能進行得順利完滿。
處于初中階段的學生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學生的教育不光是知識的傳授，還要對學生進行德育?！皩W高為師，身正為范”，教師在應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要規(guī)范自己的言行，給學生起到榜樣作用。
我利用課堂上觀賞學生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術是很感興趣的，覺得美術是具有趣味性的學科。對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好教案和教具。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術教學，我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，上美術課很輕松等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
藝術生教育實習總結(jié)篇十八
摘要：
環(huán)境藝術設計是一門廣泛的藝術活動，其中包括了空間與裝飾計劃、造型與構(gòu)造、材料與色彩計劃、使用功能與審美功能的計劃等。本文意在觀察室內(nèi)環(huán)境藝術設計在空間造型、材料、色彩、功能等方面的優(yōu)化設計，以達到構(gòu)建更適合人居住的室內(nèi)環(huán)境的目的。
關鍵詞：
環(huán)保;材料;設計。
1空間造型、材料的優(yōu)化。
1.1室內(nèi)設計的空間造型。
環(huán)境藝術設計有兩個大的方面，其一便是室內(nèi)設計。人一生絕大部分時間是在室內(nèi)度過的，所以設計創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境，必然會直接關系到人們的安全、健康、效率、舒適等等。而室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)造既表達了建筑設計師的理念和思想，更可體現(xiàn)不同民族不同地域的文化特征。室內(nèi)環(huán)境設計是為人而設計的，人是環(huán)境存在的主體，人不僅有生理需求，更有著心理需求。在室內(nèi)環(huán)境中，心理需求的滿足，需要人與環(huán)境進行新的交流，從而讓人體驗到各種心理感受，如舒適、快樂、寧靜、宏大等。因此，室內(nèi)環(huán)境設計就必須創(chuàng)造出空間中的意境。
這就必須通過室內(nèi)空間的布局、家具器物的樣式、材料質(zhì)感的搭配以及界面造型的選擇等一系列環(huán)境設計來形成空間的整體美，營造出空間的意境美感，使人深深地感覺到設計內(nèi)在的個性、情調(diào)、品位等內(nèi)涵。如過于對稱的構(gòu)造布置給人一種平淡呆板的視覺印象，在基本對稱的基礎上，局部的不對稱可產(chǎn)生變化，這樣的搭配具有一定的動感。規(guī)則的幾何圖形如長方形、正方形等所形成的空間造型則給人端莊、嚴肅、平穩(wěn)的空間氣氛，而不拘于形式的局部造型，帶給人一種明朗輕快的視覺體驗，增加室內(nèi)的藝術性和視覺感官，以滿足不同主人所需求的建筑風格。
1.2環(huán)保材料的運用。
“低碳、節(jié)能、環(huán)?！笔乾F(xiàn)當代環(huán)境保護及其重要的主題，可持續(xù)發(fā)展的觀念不斷地被提出。早在1987年，聯(lián)合國在《我們共同的未來》報告中提出了“可持續(xù)發(fā)展”的定義：“既滿足當代人的需要，又不對子孫后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。走綠色的生態(tài)設計道路已成為現(xiàn)代設計師著重的理念和思想。
綠色生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展是互為因果的整體，其根本出發(fā)點都是“以人為本”思想原則，不同的是綠色生態(tài)設計偏重于針對當代人，而可持續(xù)發(fā)展偏重于針對后世子孫的福利。有科學家提出，人類未來的城市將是“森林、山水城市”的設想，城市中有山、有水、有茂密的森林，由于科技發(fā)展，用生長著的植物來構(gòu)成建筑，居室內(nèi)有新鮮的空氣，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和沁人的花香凡大自然的“野趣”都應在城市里充滿無窮的魅力?，F(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設計必須向綠色生態(tài)靠攏，只有這樣的設計，才能夠符合社會發(fā)展的潮流的。室內(nèi)設計選材上應充分注重建材的'原生態(tài)，選擇無毒無害、防火防塵、防蛀防污染、可降解的建材，加大室內(nèi)空間設計中自然要素的比重，使室內(nèi)裝飾更貼近自然。許多專家研究的結(jié)果還提出了未來的家庭住宅的一些設想：家庭裝飾回歸自然，土、石、原木家具進入家庭，家電類產(chǎn)品的外形也趨向自然。這樣才能確保我們的生存環(huán)境是有利于我們身體健康和不影響后代人的繼續(xù)生活的。世界各國都在高舉綠色建材的旗幟。所謂綠色建材，是指無毒或低毒的健康型建材，防火或阻燃的安全型建材，耗能低的節(jié)能建材以及各類新型多功能建材。從長遠來看，綠色建材取代傳統(tǒng)建材是大勢所趨。世界各地使用生態(tài)材料在建筑室內(nèi)空間中的例子不勝枚舉，如印尼巴厘島的一個學校，因當?shù)厥a(chǎn)的竹子，所以就大量使用竹子作為主要的建材，體現(xiàn)出設計師對綠色裝飾材料的鐘愛和永續(xù)生存的設計理念。
2色彩、功能的優(yōu)化。
2.1色彩的運用。
良好的配色，可以創(chuàng)造出具有美感的色彩環(huán)境和富有詩意和情趣的氣氛，而色彩的協(xié)調(diào)則意味著色相、明度、飽和度的相互融合、接近，給人以統(tǒng)一的感官。色彩的過于豐富或協(xié)調(diào)不順，易造成人不安、煩躁、不舒適等感覺，所以在選擇室內(nèi)環(huán)境材料上，應掌握好協(xié)調(diào)與對比的分寸，謹慎的搭配顏色之間的關系，給人提供良好的居住氛圍。如黃色、紫色、藍色等與灰色搭配容易在室內(nèi)形成寧靜、高雅、從容的氣氛。而白色與藍色、薄荷綠等色搭配使用，會給人一種清新、自由，親近自然的感覺。土黃與土紅色、橄欖綠等多色并用，給人以淳樸、穩(wěn)重、持久和親近之感。更不要說經(jīng)典的黑白搭配所表現(xiàn)出的直接、簡單受到現(xiàn)代簡約主義的喜愛。現(xiàn)在越來越多的人開始喜歡以綠色來調(diào)和室內(nèi)的色彩，使室內(nèi)充滿生機和健康的感覺，也迎合了現(xiàn)代審美中我們親近自然、追懷恬靜的“原始生態(tài)生活”的需求，適合人類健康生存的環(huán)境。總之，在室內(nèi)環(huán)境藝術設計的實踐中，我們須從大自然中挑選色彩作為創(chuàng)作的根基，可以從中得到色彩構(gòu)圖的啟示和靈感，在室內(nèi)環(huán)境中創(chuàng)造出巧奪天工的色彩環(huán)境和氣氛。
2.2室內(nèi)環(huán)境設計的功能。
(1)審美功能。室內(nèi)環(huán)境藝術設計中的審美不單是感性認識，審美的主體往往結(jié)合感情形象，通過想象和思維的相互作用，通過對感知到的材料形象去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的造型，既保留了現(xiàn)象中的具體、生動性，又達到了深刻反映、認識事物本質(zhì)的目的，從而完成審美活動中感性認識向理性認識的升華，由此產(chǎn)生一種特有的情感愉悅，進入室內(nèi)審美的高級狀態(tài)，實現(xiàn)審美感受情理統(tǒng)一的心理功能，體現(xiàn)出居住者的藝術審美價值，并且使其身心都能得到放松和舒適之感。
(2)使用功能。約翰波特曼曾說：“如果我能把感官上的因素融會到設計中去，我將具備那種左右人們?nèi)绾螌Νh(huán)境產(chǎn)生反應的天賦能力，這樣，我們就能創(chuàng)造出一種為人們所直接感覺到的和諧環(huán)境。”我們?nèi)粘５纳顭o論是起居、交往、工作，學習等都需要一個適合于這些生活活動的室內(nèi)空間，可見，室內(nèi)空間的設計應該根據(jù)不同的需求進行變化，這也要求設計師針對不同的場景選擇設計不一樣的使用功能，讓人在其中能感到舒適，從而完成日常的生活交流情景。
3結(jié)語。
總之，要想達到室內(nèi)環(huán)境藝術設計優(yōu)化的目的，需要從空間造型中分析美;學會適應生態(tài)時代的潮流使用綠色的環(huán)保型材料;從色彩對比中找尋協(xié)調(diào)之感;根據(jù)居住者的不同需求和不同審美價值對室內(nèi)環(huán)境進行改造和創(chuàng)作。這樣才能使室內(nèi)環(huán)境藝術設計得到人性化和長久的發(fā)展。
藝術生教育實習總結(jié)篇十九
出生年月：1990-6。
婚姻狀況：未婚。
性別：男。
政治面貌：共青團員。
籍貫：廣西。
目前所在地：廣東。
?聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
?求職意向。
期望職位：室內(nèi)設計師。
職位類型：全職。
工作地點：廣東。
工資待遇：-3000元。
?工作經(jīng)驗。
9-1廣東××裝飾助理室內(nèi)設計師。
?教育背景。
畢業(yè)院校：景德鎮(zhèn)陶瓷學院。
最高學歷：本科。
畢業(yè)時間：2012-7。
英語：普通。
計算機能力：精通。
?自我評價。
樂觀，開朗，淡淡的幽默，樂于交友，有責任心，觀察力較好，有團隊合作精神勞。
藝術生教育實習總結(jié)篇一
二、教學目標：
1、通過本課教學，使學生認識到現(xiàn)代環(huán)境藝術的重要性，提高學生對環(huán)境藝術的審美能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念，現(xiàn)代環(huán)境藝術教案。
2、通過本課設計活動，讓學生了解環(huán)境藝術設計的原則，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐和語言表達能力。
3、通過學習增強學生的環(huán)境意識，使學生更加熱愛生活、熱愛學校、熱愛自己身邊的環(huán)境。
三、教學重點：理解現(xiàn)代環(huán)境藝術的重要性及設計原則。
四、教學難點：環(huán)境藝術設計的原則。
五、理論根據(jù)：《美術課程標準》在前言部分的基本理念中提出，“應將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。”“美術課應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，······并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”《標準》在內(nèi)容標準中還指出通過“設計·應用”領域的學習活動，學生應達到的目標其中兩點是：
1、了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創(chuàng)意、設計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
2、了解藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。
六、教材分析：
本課教材內(nèi)容偏重于現(xiàn)代環(huán)境藝術的基本知識和環(huán)境藝術設計的主要特點，圖片少而廣，包括建筑設計（北京國家奧林匹克體育中心設計模型）、環(huán)境雕塑設計（美國洛杉磯市中心寫字樓前的雕刻《鴕鳥》）、室內(nèi)設計和家居設計（《香山飯店四季廳》、《香山飯店海棠窗、庭園》）等。按照教材上課，沒有一個具體的解決問題過程，只是欣賞了解。教師難備課，課也容易空洞，學生又沒有設計基礎和生活經(jīng)歷，很難參與討論，教學很難展開，美術教案《現(xiàn)代環(huán)境藝術教案》。
七、學生分析：
現(xiàn)代高中生非常功利，在教學中碰到許多學生都認為美術對他沒有什么用，欣賞課都是很表面的。學生只注重文化課學習，對于美術課學習在態(tài)度上很不端正。在教學過程中，自然就不會全身心的投入。在課堂設計中一定要從學生的角度出發(fā)，從他感興趣或經(jīng)歷過的事情出發(fā)。
高中學生主觀性很強，喜歡從我出發(fā)，善于對問題進行分析并有解決問題的欲望。
美術課在學生看來，應該有動手的內(nèi)容，讓學生進行設計練習，從以往教學經(jīng)驗來看，學生都比較喜歡。
八、設計思路：
現(xiàn)代高中學生具有很強的個性和自我愛好，學校生活是很多高中生難忘的經(jīng)歷?，F(xiàn)在很多高中都存在寄宿制度，校園環(huán)境是學生學習生活中非常重要的一塊。讓學生對自己身處的環(huán)境進行設計，符合《標準》以及本課教學目標和內(nèi)容，與學生生活貼切，學生有話可說，可充分體現(xiàn)學生的自主性。
分組教學是課堂教學中能較好的開展討論和實踐的一種教學形式。校園環(huán)境設計重在學生的討論、各抒己見，然后是實踐——設計，設計也需學生間的協(xié)作。采用分組教學非常適合本課的教學需要。按8人一組把學生分成6組。每組一張學校平面圖，1人標注，1人記錄，1人表達，1人小結(jié)報告。
九、教學過程：
1、調(diào)查了解，導入新課。展示校園環(huán)境藝術設計存在缺憾的'圖片（課前拍攝校園實景）。
提問：a、學校噴泉好看嗎，符合學校的環(huán)境嗎？b、你喜歡校園主雕塑嗎，適合校園的氣氛嗎？c、你喜歡校園建筑嗎，下雨天你在走廊摔過跤嗎，你喜歡教學樓的樓梯嗎？d、你喜歡學校的綠化嗎？e、校園整體環(huán)境符合你的需求嗎？（環(huán)境藝術的重要性：環(huán)境影響著我們的學習、生活、娛樂等各個方面。）。
2、知識解析：現(xiàn)代環(huán)境藝術的概念。
現(xiàn)代環(huán)境藝術是一種多學科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術。大到一個地區(qū)、一個城市、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術設計，小到公共建筑的一個大廳、公園的一個角落、居室設計和路牌標志設計等。
環(huán)境藝術設計一般分外部環(huán)境藝術設計和內(nèi)部環(huán)境藝術設計。前者指建筑、雕塑、路牌標志、綠化諸要素進行的空間組合設計，后者是指以室內(nèi)、家具、陳設諸要素進行的空間組合設計。
學生思考：波特曼設計有什么特色？（環(huán)境藝術以人為主的指導思想）。
4、師生討論：校園環(huán)境的氣氛和特點。
與重慶一中校園環(huán)境圖片比較：
（寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等）。
5、分組設計——校園環(huán)境藝術設計a、校園環(huán)境特點，確定設計思路。b、以人為主，創(chuàng)造校園環(huán)境，注重功能與形式、環(huán)境與建筑的結(jié)合。c、雕塑、噴泉、綠化等標注，文字說明。
6、成果評價：（師生共評）平面圖展示，同學文字說明。
7、課堂小結(jié)。課后修改設計意見，形成校園環(huán)境藝術設計方案。
藝術生教育實習總結(jié)篇二
我校的藝術教育工作在上級部門的關心指導下，在學校領導的直接參與下，經(jīng)過師生的共同的努力，有序開展、有效落實。教師們的藝術教育觀念得到進一步更新，藝術教育滲透于學校教育的各個領域，學生在藝術方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力及審美素質(zhì)和藝術修養(yǎng)得到提升?，F(xiàn)將我校20xx年度開展藝術教育工作情況總結(jié)如下：
在思想上，學校從領導到一般教師都形成對藝術教育的共識，大家都清楚地認識到藝術教育是學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發(fā)展，提高學生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。學校以每周一次的興趣活動為載體，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。
1、制度管理，有章可循
制度建設是學校實施藝術教育、開展藝術活動的有力保證，為了使學校藝術教育工作有效落實，全面到位，我們學校制訂了有關規(guī)章制度。
（1）藝術教育小組例會制度：為更好地貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》，我校成立了藝術教育小組，每月召開一次會議，討論活動方案，落實活動措施，分工到位，明確要求。并依據(jù)《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見》及《普通中小學校和中等職業(yè)學校貫徹〈學校藝術教育工作規(guī)程〉評估方案（試行）》，對本校藝術教育工作進行認真自查，進一步促進學校藝術教育的規(guī)范化，推進藝術課程建設。
（2）實踐成果獎勵制度：獎勵在藝術教育活動中有突出成績的學生和指導老師，并把此成績作為考核優(yōu)秀中隊和班主任工作的重要依據(jù)，調(diào)動廣大師生的積極性。
2、計劃管理，目標明確
期初，我校依據(jù)市藝術教育工作要點，圍繞《全國學校藝術教育工作規(guī)程》，根據(jù)學校實際情況，制定學校藝術教育工作計劃，使藝術教育小組成員的工作有計劃、有目標、有措施、有成效。
3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。一方面要求有關老師上好課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠興趣組、午間等課余時間開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書法班等多個興趣小組，充分發(fā)揮學校社團的作用，加強校園內(nèi)學生藝術實踐活動，使每位學生參與12項藝術技能和藝術活動，提高了藝術水平，提升了藝術修養(yǎng)。
為滿足藝術教育教學及科研的需要，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術氛圍也是我校藝術教育的一項重要內(nèi)容。
為了積極推進歌唱活動的深入開展，我校根據(jù)區(qū)以“歌唱”項目為載體的區(qū)域性藝術教育活動集體性項目特色，組織“讓歡樂歌聲充滿校園”的歌唱活動，學校廣播站利用每天的午間俱樂部時間，精選了一些優(yōu)秀歌曲，讓學生們聽高雅的曲，唱健康的歌，創(chuàng)設“歌聲滿園”的高雅音樂環(huán)境，使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，身心得到健康發(fā)展。
根據(jù)市藝術教育工作會議精神指示，本學期我校組織學生開展了校園藝術節(jié)活動，開展了“布谷鳥”音樂節(jié)、“祖國萬歲”合唱比賽、書畫比賽等一系列活動，促進學生親近藝術、參與藝術。使學生在活動中展示才華、愉悅身心，激發(fā)潛能，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力。同時我們也代表岳村鎮(zhèn)積極參加了新密市藝術節(jié)的合唱比賽，取得了優(yōu)異成績，豐富了學生的課余文化生活，陶冶學生的藝術情操。
學校藝術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，與時俱進，把藝術教育工作做得更好。
藝術生教育實習總結(jié)篇三
藝術設計專業(yè)的畢業(yè)實習是把專業(yè)知識與實踐技能很好結(jié)合的一個重要環(huán)節(jié)。下面本站小編為大家整理的藝術生。
希望大家喜歡。
為期兩周時間的藝術寫生結(jié)束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活;走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好?！?。
在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。
散文。
作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。
在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關照、互相提醒，同學情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
晚上，我們進行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
寫生使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。
當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位。一般結(jié)合專業(yè)訓練的特殊性，多選擇偏遠地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結(jié)合作。
外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。
寫生實習結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決!
我們的寫生目的是：
一.提高藝術修養(yǎng)和審美能力。
三.培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。
四.理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。
寫生結(jié)束了，學校給了我們這次外出實習的機會，把握這次機會我們學會了，懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情，在石板巖……留下的是思考，待續(xù)的是行動。
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藝術生教育實習總結(jié)篇四
回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學時代。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任。
工作體會。
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。
因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。
多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網(wǎng)絡資源尋找了一個。
勵志。
短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
三.工作關系體會。
實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，集體協(xié)調(diào)性的重要。
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經(jīng)有計劃地完成一些準備工作，現(xiàn)將這些。
如下。
大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。
廣雅中學的學生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生(非專業(yè)的學生)沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。
高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎，更注重創(chuàng)作，老師只是引導作用，但初中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。
奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發(fā)，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫。
教案。
最后是課堂試講由小組成員進行點評老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中我們的微格教學能力有了一定的提高試講訓練結(jié)束后每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結(jié)束后我們隨即投入到實習隊的準備工作中去與實習學校取得聯(lián)系確定實習教材明確整個實習流程擬定實習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據(jù)學生的實際情況進行教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎。
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藝術生教育實習總結(jié)篇五
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：湖北宜昌年齡：27。
現(xiàn)所在地：北京身高：1.80cm。
聯(lián)系電話：135**27758。
求職意向。
工作年限：職稱：
期望月薪：面議。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經(jīng)歷。
3—9湖北武漢裝飾設計師。
3—200710湖北宜昌裝飾設計師。
2007.10—2014.12北京裝飾原創(chuàng)工作室設計師。
2014.12—至今室內(nèi)設計事務所法人代表兼設計總監(jiān)。
教育背景。
畢業(yè)院校：美術學院。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：2004.7
個人獎項。
05獲第四屆裝飾大賽三等獎。
2012.12獲第三屆中國空間環(huán)境藝術設計大賽(筑巢獎)功能區(qū)域類銀獎。
2012.12作為獲獎設計師接受搜狐網(wǎng)采訪。
04獲第四屆中國國際空間環(huán)境藝術設計大賽(筑巢獎)方案類優(yōu)秀獎。
2014.09月成為裝修大講堂的'簽約設計師。
2013.12月被中國建筑裝飾協(xié)會授予高級陳設藝術設計師。
06作為優(yōu)秀設計師接受搜狐網(wǎng)采訪。
自我評價。
我要一直相信路在腳下，我必須以飽滿的熱情、堅定的信心，高度的責任感，投入到新的生活環(huán)境中，迎接新的挑戰(zhàn)，為明天演繹精彩的一幕。因此，面對過去，我無怨無悔;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
藝術生教育實習總結(jié)篇六
課堂教學異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領略到了全市出類拔萃的美術教師的教學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：
這次美術課評選活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學內(nèi)容，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同知識內(nèi)容的教學新思想。通過本次聽課學習，我對自己的教學有了更深刻的了解，明確了以后教學改進的方向，受益頗多。
二、課上展示“亮”，課下體會多：
參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術課堂教學內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們精心準備的每堂美術課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，他們在開啟學生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
首先，精彩的導課很重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導入新課。精彩的導課可以拉近師生距離，使學生積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。
其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學是一門藝術，尤其藝體類教育更是一門藝術既然是一門藝術，那就要求追求完美。
再次，在課堂上盡量為學生提供嘗試的機會，為學生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。
三、教師評價及時到位，并且多方位進行評價。
教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
我認為：對于學生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準確的評價。才能讓學生準確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性。尤其對于那些很少得到表揚的學生，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至會成為他的人生轉(zhuǎn)折點。
本次外出學習，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習、借鑒、參考的東西，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加積極努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。
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藝術生教育實習總結(jié)篇七
戶口所在：山東省聊城市莘縣目前所在：北京市。
畢業(yè)院校：中國防衛(wèi)科技學院政治面貌：團員。
最高學歷：本科所修專業(yè)：環(huán)境藝術專業(yè)。
人才類型：普通求職畢業(yè)日期：2009.7
求職意向。
求職類型：全職。
應聘職位：設計。
希望地點：北京。
希望工資：面議。
自我評價。
度風雨,幾度春秋.經(jīng)過幾年的堅苦磨礪,我正式修完了環(huán)境藝術設計專業(yè)的所有科目,等到了收獲的這一天.
有付出,就必有收獲,幾年的汗水凝聚成終身的內(nèi)能,辛勤的付出,提高了自己的知識水平,還將獲得一張沉甸甸的畢業(yè)證書肯定自己的付出,這便是讀書的最好受益.而走過的坑坑坷坷,蹚過那一個又一個坎,有幾多艱苦奮斗的歷程值得去記憶和回顧.
我在大學中學的專業(yè)是環(huán)境藝術設計,每天都要學習大量的專業(yè)知識,空余時間并不是太多.但由于我對環(huán)境藝術設計專業(yè)的熱愛和興趣,我毅然選擇了自學,只能充分利用大學上課以外的時間來環(huán)境藝術設計專業(yè).。
盡管困難重重,但一個有理想、有追求的人是不會被困難所壓倒的.困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇！雖說我的'專業(yè)學習之路困難重重,但我都不斷地去克服困難.即使學習占用了一些業(yè)余時間,但我也收獲叻一種幸福.大學的專業(yè)學習時間，在考試中我堅持以誠實守信去對待,嚴格要求自己,考出自已的真實水平,為自己交上了滿意的成績.
大學環(huán)境藝術設計專業(yè)的學習已經(jīng)結(jié)束了.但是人生處處有考場,我將時時去應對.今天的成功將成為過去,我將迎來新的起點,繼續(xù)奮斗.
教育背景。
實踐經(jīng)歷。
北京金陽時代建筑裝飾有限公司。
設計師2008年11月-2009年2月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京今陽時代建筑裝飾有限公司設計師，在任期間為華夏酒業(yè)做地下酒窯做裝修設計方案，為上上城十于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。高質(zhì)量的完成了福成附近的茶館設計裝修工程。
中國防衛(wèi)科技學院中國傳統(tǒng)文化研究中心。
工作職責和業(yè)績：
以古陶瓷碎片為基礎材料設計制作具象與抽象的瓷版畫的工作。
北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司。
設計師2008年5月-2008年11月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司設計師，在任期間為上上城八于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。
所獲獎勵。
中標獎2007年說明：
2007年12月，現(xiàn)場空間再定義活動，經(jīng)過我們組全體成員的團結(jié)合作努力拼搏，在此項目中最終中標。
語言能力。
英語一般級別四級。
計算機能力。
熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應用,photoshop、3dmax、vray、autocad及其辦公制動化,是目前熟練掌握的軟件.能熟練的跨平臺操作，其他的軟件在不斷的學習和接觸中。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：13012342264。
聯(lián)系地址：xxxxxxxx。
電子信箱：
個人網(wǎng)站：/jianli/。
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藝術生教育實習總結(jié)篇八
實習隊我來說曾經(jīng)是多么遙遠的事情，不過現(xiàn)在對我來說，我馬上就要體驗到實習的感覺了，不管是快樂還是煩惱，在實習過后總會有自己的感覺。什么事情只要自己經(jīng)歷過了，那么你才是真正的感受到了，才不會有遺憾。
今年暑假，我注定不會孤獨，因為我和我的同學要一起度過暑假了，我們要要一起參加社會實習。正是那句話，你永遠不會獨行！
假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業(yè)負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續(xù)學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現(xiàn)出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。
在今年暑假中，我系幾乎全部的06級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉(zhuǎn)換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術管理系同學特有的專業(yè)技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。
12名同學參加了小天使藝術中心培訓教學工作，策劃組織了教學成果匯報演出，用自己的所學匯報了社會。企業(yè)策劃服務有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學們的實習陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。先后參與了紀念太原建成2500年系列活動之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩詞誦讀大賽、“激情太原”廣場文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專題采訪同學們做來也得心應手。更值得一提得是，同學組織策劃了一場“獻給故鄉(xiāng)的歌“，帶領全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專業(yè)匯報；除了參加院學生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、天津電視臺的實踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團”深入中國的西部地區(qū)進行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數(shù)以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨的申請書，
藝術生教育實習總結(jié)篇九
藝術生文化課學習的特殊性：作為藝術生來講(音樂、美術、舞蹈)等考生來講，他們與普通的文化生在文化課的學習上確實有很多的不同，筆者就幾年的教學及管理經(jīng)驗談下自己的看法：
從復習時間上來看，藝術類考生與普通文化生有很大的區(qū)別，我們可以把藝術生的文化課學習時間概括為兩個階段：專業(yè)課考試前和專業(yè)課考試后，一般來說應屆藝術生(復讀生)大都是從6月份開始到校學習文化課，大概到10月份就到專業(yè)課培訓學校去專門集訓?；旧显谛W習文化課的時間也就是3個月，而后他們就要隨時奔波在追求藝術的道路上，到各省的專業(yè)聯(lián)考、?？冀Y(jié)束后基本上就到2月底了。這時候他們才真正的有時間開始面對文化課這只攔路虎了。我身知那種感受，尤其是當你不想面對卻又不得不面對時，尤其是專業(yè)課穩(wěn)操勝券，但文化課卻咫尺天涯時那種期盼!
綜上分析，我們可以看出藝術生在文化課學習上有個重要的特點就是出現(xiàn)了時間上的斷層也就是說它在11月份到2月底這個階段由于要學習和參加專業(yè)課的考試導致文化課的學習出現(xiàn)了真空這個是藝術類考試與文化課考試最大的區(qū)別，與傳統(tǒng)的高三三輪復習模式比較我們可以用一句話來總結(jié)就是：一輪復習沒學完，二輪復習趕不上、三輪復習學不會。
上帝對每個人都是公平的雖然我們藝術生的文化課學習有瓶頸、有掣肘制約這我們，但是我們也具有普通文化生所不具有的優(yōu)勢文化課要求的高考分數(shù)并不高，基本上每個省的藝術生本科分數(shù)都是當年所在省的二批本科分數(shù)線的60%65%，比如說某省的當年二批本科分數(shù)線是520分，也就是說藝術生的文化課分數(shù)線就是312分，當然這里也就自己劃定分數(shù)線的`院校。這樣一看，我們就發(fā)現(xiàn)其實我們還有希望!其實文化課并不可怕!
理性的分析下，我們發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在確實是進退兩難。如果放棄，那么我們幾年甚至十幾年的藝術夢就會破碎!我想這個是每一個考生和家長都不愿意看到了!如果破釜沉舟，背水一戰(zhàn)勇氣到有!但是我們不知道如何學?該怎么學啊?這個是我教過的所有學生都問過的問題?好那么下面我們就來談一下這個文化課到底該怎么學!
首先來看英語。在你6月份開始學習文化課后就要制定下自己的文化課復習方案。不打無準備之戰(zhàn)!從學科分析來看，大多數(shù)藝術生英語和數(shù)學都不好，并且這兩科也是影響你成績的至關重要的因素，尤其是英語因為好多學校都需要小分(就是除了總分外還規(guī)定單科的分數(shù)線一般是75到90分之間)并且英語學習是個長期的積累過程，不能等到最后突擊!英語學習可以分這幾個過程：在6月份到10月份在校這三個月請同學們在老師的指導下，把英語的語法學好，同時注意單詞的積累，你可以制定個計劃從高一到高三的單詞，每天一個單元，這遍一定要仔細的記，用心的背，不要怕忘了，要符合科學的記憶方法比如循環(huán)法：如果你可以今天第一單元，明天第二單元，在看第一單元的時候一定要回顧第二單元，在看第三單元的時候，回顧一、二單元。如此類推，反復記憶。希望同學們一定要在這3個月內(nèi)把這兩點做到位，如果你做好了后面就很輕松了!等你到了專業(yè)課學習后，我希望你也不要放棄英語，每天除了練習專業(yè)課外，希望你們每天抽出20分鐘看會單詞!尤其是高一到高三的單詞一定要看!堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)你的英語學習天空是那么的藍!專業(yè)課考完后，回到學校，你會發(fā)現(xiàn)你會無所適從，不知道從哪里下手，別著急，你要坐得住涼板凳，耐得住寂寞成功就離你不遠了!經(jīng)過前期的積累，基本上單詞和短語你就過關了，接下來的任務就是在整個沖刺階段集中、大量、突破的學習了!我建議大家每天去讀一篇閱讀理解(高考真題)這里面向大家推薦一本書《高三英語晨讀經(jīng)典80篇》這本書非常的好，大家每天都讀一篇，既可以積累詞匯，單詞和短語又可以品味原汁原味的高考閱讀，非常的適合高考生!同時目前有一套由中國美術出版總社出版出版的專門針對藝術類考生的文化課輔導叢書《藝考生文化課百日學案》還是不錯的也建議大家看看!這本書有一個好處就是把最后三個月按百日做了個細分每一天該學什么都有個詳細的學習計劃!還是比較適合藝術生的!
接著咱們再看看數(shù)學，之前我已經(jīng)講過了咱們藝術生和普通文化生最大的區(qū)別就是咱們的分數(shù)線不高，而數(shù)學又是個硬骨頭，我建議考生大家可以采取放長線釣大魚的方式和采取一種務實的態(tài)度來學習數(shù)學，時間緊、任務重我們怎么辦呢?那就抓基礎題和中檔試題!難題你不要去做了!雖然分分是我們的命根，但是我們也要有一種舍得的精神，有舍才有得。
我們再看政治：要想學好政治就要學會死背活用。政治學科的一些經(jīng)濟學原理、哲學原理和政治學原理，對于大多數(shù)學生來說，全面深入的理解需要一個過程?，F(xiàn)在的老師都知道，同時也在強調(diào)要理解性的記憶，但又忽視了硬性記憶的強大作用。所以造成這樣一個局面，大部分學生既沒能深入理解原理公式，又沒有全面準確記憶原理公式內(nèi)容，搞得學生無所適從先背過以后不愁他不理解，一旦理解后就會運用自如，不然就算你什么都理解也會犯言之無物的毛病。
這樣做的目的有幾個：
第一、促進理解；第二、加強全面記憶；第三、大題容易得分；第四、促進自覺運用。
總之，針對藝術生，這種死背活用的方法是非常有效的，也是容易操作的，更是容易被量化的硬功夫。這種方法對考試得分是非常有效的。
再看看歷史，要學好歷史就要學會復述歷史。歷史學習我們突出兩點：宏觀和微觀。宏觀上我們必須要求每個考生都能復述歷史，我們把歷史按時間縱向分成了若干個階段，然后用簡練的文字概括歷史事件和階段特征并形成文稿，要求學生按此文稿進行集中大量記憶，直到學生能準確的復述?？忌挥袑W會復述歷史，才能夠形成牢固的知識體系。進而形成敏感的條件反射，構(gòu)建自己的歷史時空坐標軸，這個是歷史學習的重中之重，探究近幾年高考試題我們會發(fā)現(xiàn)，解題的關鍵就是對歷史階段特征的把握。
在能準確的復述歷史的基礎上，我們把微觀的具體歷史知識放在宏觀的歷史階段里，，并把握重要歷史事件發(fā)生的原因、過程、結(jié)果等等。只要做到以上兩點，學不好歷史就真的成為歷史了!
最后是地理：文科中的理科。地理的學習既要符合理科的學習規(guī)則，也要兼顧文科的學習特點。具體用到地理學習上就是首先我們要迅速構(gòu)建知識網(wǎng)絡，最重要的就是要學會識圖，我們所說的識圖不單單是知道那個國家，而是包括自然地理和人文地理在內(nèi)的所有圖表(例如：等高線、等壓線、寒暖流、緯經(jīng)度、人口金字塔、工業(yè)布局等等)。在考生有了基本的識圖能力以后，再去大量的習題，也就是讓考生去構(gòu)建自己的知識框架。掌握自然地理和人文地理的基本概念、理論等。最后系統(tǒng)的教給考生獨特的解題思路和方法，也就是說怎么把地理知識串起來，串成一條線，使地理的學習變得更容易。
最后，預祝大家高考取得好成績!
藝術生教育實習總結(jié)篇十
個人簡歷表格。
姓名：
大學生個人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1983年12月19日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
172cm。
體重：
75kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
廣東嶺南職業(yè)技術學院。
學歷：
?？啤?BR> 專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
其他。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售管理。
職位名稱：
銷售經(jīng)理;銷售主管;銷售顧問。
工作地區(qū)：
湛江市赤坎區(qū);。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
兩周內(nèi)。
技能專長。
語言能力：
普通話一般。
計算機能力：
良好;。
綜合技能：
?；擅長制訂團隊合作規(guī)范體系管理；
?；精通汽車專業(yè)知識及車險知識。
?；扎實的汽車相關專業(yè)知識及豐富的實際經(jīng)驗。
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-206月。
廣東嶺南職業(yè)技術學院。
?？?。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
中國頂鼎裝飾集團有限公司。
時間范圍：
年5月-2月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
廣告、公關、設計。
擔任職位：
設計師。
工作描述：
主要負責室內(nèi)設計、繪圖、報價一條龍服務。
離職原因：
個人原因。
所在公司：
廣汽豐田駿誠店。
時間范圍：
204月-年9月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
銷售助理。
工作描述：
主要負責銷售、學習汽車。
離職原因：
公司原因。
所在公司：
湛江市陽海汽車銷售服務有限公司。
時間范圍：
2006年10月-10月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
銷售顧問。
工作描述：
主要負責汽車銷售及汽車周邊產(chǎn)品銷售，廠家領導接送司機。
離職原因：
個人原因。
所在公司：
湛江市正日汽車貿(mào)易有限公司。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
展廳主管及接待司機。
工作描述：
主要負責銷售汽車、廠家領導接待及輔助銷售經(jīng)理管理團隊，在職期間還獲得公司年度“最無私奉獻精神獎”
離職原因：
個人原因。
所在公司：
湛江市匯成洋實業(yè)有限公司。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
銷售顧問。
工作描述：
主要負責汽車銷售。
離職原因：
大學生個人簡歷網(wǎng)提供。
所在公司：
湛江市博森汽車銷售有限公司。
時間范圍：
206月-10月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
上牌專員及銷售顧問。
工作描述：
主要負責客戶車輛入戶、年審、過戶及汽車銷售、團隊協(xié)助管理。
離職原因：
暫未離職。
其他信息。
自我評價：
思想成熟、為人誠實、個性穩(wěn)重、具高度責任感、能夠同他人一道很好地工作、吃苦耐勞、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強，具有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，提出自己的獨到見解，為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的`適應能力和協(xié)調(diào)能力，人才責任感強，熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。
發(fā)展方向：
求職崗位:銷售經(jīng)理或銷售主管。
首先我會把自己分內(nèi)的事做好，積極帶領團隊腳踏實地前進，我會用我所學的知識與平時積累的經(jīng)驗來認真對待工作中的問題。能夠處理好與同事之間的關系，在公司做事要以公司的利益著想。
其他要求：
不求高薪酬待遇，只求穩(wěn)健的上升空間！
聯(lián)系方式。
藝術生教育實習總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間我在新媒體實習的生涯已經(jīng)迎來了尾聲，從初入職場到工作經(jīng)驗的積累自然明白這次實習多么重要，但回顧工作中的得失也讓我對新媒體的職責有了更多理解，至少在這次經(jīng)歷以后讓我明白任何工作的完成都是很不容易，以下是我在新媒體實習期間的報告。
由于是以實習生的身份進行工作的緣故導致我主要負責內(nèi)容的策劃與編輯，這項工作的完成也是根據(jù)公司的業(yè)務與目標客戶來展開，既要圍繞著公司的主營業(yè)務展開話題又要能夠在內(nèi)容方面吸引客戶，這便需要作為實習生的我熟悉新媒體的各項工作從而策劃更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，既要緊跟網(wǎng)絡熱點又要通過活動的展開來保證平臺粉絲的活躍，另外無論是各項活動的策劃還是前期的市場調(diào)研都是需要自己參與其中的，畢竟只有對工作內(nèi)容十分熟悉以后才能夠正式參與其中，在那之前我都是以參觀學習的方式來了解具體的工作內(nèi)容。
雖然部門的員工數(shù)量較少卻能夠從中感受到團結(jié)的氛圍，所以我在入職以后便認真對待領導安排的任務并希望成為優(yōu)秀的新媒體人員，但隨著自己對工作的接觸讓我發(fā)現(xiàn)任務的完成沒有想象的那么簡單，既需要大量數(shù)據(jù)的支持又要讓編輯的內(nèi)容吸引更多的流量，要準確定位目標客戶以便于通過這項工作的完成獲取更多的流量，看似能夠完成每天的基本任務卻沒能給部門的發(fā)展帶來太多的流量，這讓我感到沮喪的同時也在積極學習工作技巧從而提升給自身的工作能力，通過實習期間的歷練讓我積累了不少經(jīng)驗并明白如何才能更好地完成新媒體各項工作。
對我而言心態(tài)的轉(zhuǎn)變以及積極學習的態(tài)度是很重要的，畢竟步入職場以后應當意識到自己已經(jīng)不再是學生，而是以員工的身份在職場展開工作，這便意味著自己在工作中出現(xiàn)錯誤以后需要積極承擔責任，而且領導可不會如同老師那般可以一次次地原諒自己的過失，所以我得主動適應職場環(huán)境并積極向身邊的同事學習，須知職場競爭中向來都是優(yōu)勝劣汰的原則自然不能夠因為能力不足的問題而被淘汰，雖然表現(xiàn)有些差強人意卻不可否認自己在這次實習中學到不少。
藝術生教育實習總結(jié)篇十二
天亮的比河南快，清晨五點天便已經(jīng)很亮堂了。青島的氣溫給人很舒適的感覺，特別是剛從炎熱的河南一路過來。
青島的氣候在之后我稍查了一下，屬于溫帶季風性氣候，三面滄海一面山的獨特地理格局，使青島又具有了海洋性氣候的特點，這里冬無嚴寒，夏無酷暑，年平均氣溫12。3攝氏度，一年中八月份氣溫最高，平均在25。3攝氏度，但一年中超過30攝氏度的時間總共不超過一周，一月份最冷，平均氣溫在—0。9攝氏度。這是在青島的第二個直觀反應。良好的氣候使青島非常適合度假，所以青島又有“東方瑞士”的美譽。所以這個當口，晚上的氣溫仍是有些過于“涼爽”的。
今天的行程任然是八大關。八大關的歐式風格永遠是婚紗攝影的熱門主題，在這里什么都可能沒看見，就是不可能看不到拍婚紗照的人。簡直是三步一碰五步一遇。
早晨我們在公園里畫了幾個小時的畫，午飯后我們到了八大關周圍的地方，包括魯迅公園、第一浴常第一浴場人比較多，顯得也比較雜，對比起來第二浴場要顯得靜和安逸。
這兩天的成果并不多，只有一張。一是因為攜帶的工具重有些疲倦，二是由于地方略廣，光是走一遍都要很長時間，三就是到處逛花了很多時間。不過以我的寫生速度，一天兩張已經(jīng)是極限。只能后面補上。
藝術生教育實習總結(jié)篇十三
現(xiàn)所地點：
江蘇。
求職意向。
求職類型：
全職。
月薪[4500]rmb。
應聘職能類型一：
裝飾設計師。
應聘職能類型二：
項目經(jīng)理。
應聘職能類型三：
應聘職能類型四：
應聘職能類型五：
應聘職能類型六：
希望工作地區(qū)：
江蘇,蘇州。
其他地區(qū)：
可到職日期：
相關工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：
普通求職。
相關工作經(jīng)驗：
7年。
外語語種：
英語。
外語水平：
一般。
其它外語語種：
無
其它外語水平：
無
普通話程度：
良好。
計算機能力：
無
教育/培訓經(jīng)歷。
培訓名稱:三級項目經(jīng)理證。
培訓描述:工程項目管理工程法律法規(guī)工程經(jīng)濟等。
工作經(jīng)驗。
所屬部門:設計部職位名稱:。
北京遼源裝飾公司。
設計師|設計部。
10月-12月。
工作地點：望京新城。
工作職責和業(yè)績：
參與了安惠北里11#16#/多思娛樂城/高檢會議市/望京的一些家裝的設計。
工作技能。
職業(yè)目標。
有好的發(fā)展空間！
個人評價。
藝術生教育實習總結(jié)篇十四
姓名：xxx性別：男。
出生日期：1984.7.28民族：漢
戶口所在：山東省聊城市莘縣目前所在：北京市。
畢業(yè)院校：中國防衛(wèi)科技學院政治面貌：團員。
最高學歷：本科所修專業(yè)：環(huán)境藝術專業(yè)。
人才類型：普通求職畢業(yè)日期：.7
求職意向。
求職類型：全職。
應聘職位：設計。
希望地點：北京。
希望工資：面議。
自我評價。
度風雨,幾度春秋.經(jīng)過幾年的堅苦磨礪,我正式修完了環(huán)境藝術設計專業(yè)的所有科目,等到了收獲的這一天.
有付出,就必有收獲,幾年的汗水凝聚成終身的內(nèi)能,辛勤的付出,提高了自己的知識水平,還將獲得一張沉甸甸的畢業(yè)證書肯定自己的付出,這便是讀書的最好受益.而走過的坑坑坷坷,蹚過那一個又一個坎,有幾多艱苦奮斗的歷程值得去記憶和回顧.
我在大學中學的專業(yè)是環(huán)境藝術設計,每天都要學習大量的專業(yè)知識,空余時間并不是太多.但由于我對環(huán)境藝術設計專業(yè)的熱愛和興趣,我毅然選擇了自學,只能充分利用大學上課以外的時間來環(huán)境藝術設計專業(yè).。
盡管困難重重,但一個有理想、有追求的.人是不會被困難所壓倒的.困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇！雖說我的專業(yè)學習之路困難重重,但我都不斷地去克服困難.即使學習占用了一些業(yè)余時間,但我也收獲叻一種幸福.大學的專業(yè)學習時間，在考試中我堅持以誠實守信去對待,嚴格要求自己,考出自已的真實水平,為自己交上了滿意的成績.
大學環(huán)境藝術設計專業(yè)的學習已經(jīng)結(jié)束了.但是人生處處有考場,我將時時去應對.今天的成功將成為過去,我將迎來新的起點,繼續(xù)奮斗.
教育背景。
9月至7月中國防衛(wèi)科技學院環(huán)境藝術設計專業(yè)現(xiàn)場空間再定義中標獎。
實踐經(jīng)歷。
北京金陽時代建筑裝飾有限公司。
設計師11月-202月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京今陽時代建筑裝飾有限公司設計師，在任期間為華夏酒業(yè)做地下酒窯做裝修設計方案，為上上城十于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。高質(zhì)量的完成了福成附近的茶館設計裝修工程。
中國防衛(wèi)科技學院中國傳統(tǒng)文化研究中心。
研究員月-年12月工作地點：中國防衛(wèi)科技學院中國傳統(tǒng)文化研究教研室。
工作職責和業(yè)績：
以古陶瓷碎片為基礎材料設計制作具象與抽象的瓷版畫的工作。
北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司。
設計師2008年5月-2008年11月工作地點：北京東燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。
工作職責和業(yè)績：
就任北京華安正泰建筑裝飾設計有限公司設計師，在任期間為上上城八于家業(yè)主做裝修方案并高質(zhì)量施工完成。
所獲獎勵。
中標獎年說明：
12月，現(xiàn)場空間再定義活動，經(jīng)過我們組全體成員的團結(jié)合作努力拼搏，在此項目中最終中標。
語言能力。
英語一般級別四級。
計算機能力。
熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應用,photoshop、3dmax、vray、autocad及其辦公制動化,是目前熟練掌握的軟件.能熟練的跨平臺操作，其他的軟件在不斷的學習和接觸中。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：13012342264。
聯(lián)系地址：xxxxxxxx。
電子信箱：
藝術生教育實習總結(jié)篇十五
時間飛逝，三個月的實習期就已經(jīng)過去了，是時候回總結(jié)我在實習期間中所獲得的知識，分享我在實習中得到的實戰(zhàn)經(jīng)驗了，還有我在實習期間所面臨的各種困難和解決困難的方法，著都將是我人生中的一次輝煌的旅程。
在我的實習期中，可以分為三個主要階段：第一階段，尋找實習單位;第二階段，確立實習目標;第三階段，總結(jié)實習期。
第一階段：在大學期間，很多大學都會安排到很多大型的畢業(yè)生招聘會，而我們學校由于位置等的原因，在這點上不能提高給我們學生一個更好的平臺，同時在這樣的惡劣環(huán)境下，更需要我們學生的獨立，更把我們學生都推向必需獨立的處境。因為這一刻，你還不能適應這樣的環(huán)境，你只有被學校淘汰。因此，所有的實習單位都是自己聯(lián)系和自己的關系來完成的。
然而這都是我人生寶貴的財富，我明白身處于社會，很多東西都要講究條件，在面對多次的失敗打擊，我總結(jié)起我自己經(jīng)驗，收拾起自己的信心。想著，自己憑什么進人家的設計公司?你有什么條件能被人家收納你為公司的人?同樣還有和你一起競爭的人，你又有什么優(yōu)勢可以在眾多佼佼者中脫穎而出?這都是我這個出來實習的大三學生必須要面對的問題……我總結(jié)起來這些的不足，我將它納入了我人生的一股氣，一股常伴我的氣。這個寶貴財富，在我大三實習階段受到實習通知的時候，我知道我之前失敗的經(jīng)驗讓我覺醒了，我需要的是什么，我想要的是什么…果然，在我看上的一間設計公司中，我面試成功了，而且是一擊即中的…回想到現(xiàn)在，假如別人問我，他為什么會留你?我技術比你好呀?我會回答：誠意!!
其實在這個社會中很多東西都需要誠心誠意來完成的，這樣別人給你的機會就更多，因為你已經(jīng)給人一種無可比擬的信任感。這是我在實習階段收獲的第一筆財富。
第二階段：從我去面試的那刻起，我已經(jīng)了解到我面試的是一間什么樣的公司，干些什么的?我進去后能干些什么?我能學到什么?能給我人生帶來什么?同時我又能給公司帶來什么?這些那么多的什么，同時都會浮現(xiàn)在我腦海中，因為這次的實習能給我答案，我必須要認真考慮我要到的公司是什么公司。
“光與影照明設計”一間在燈具開發(fā)的基礎上，現(xiàn)在開始發(fā)展著燈光設計項目，往設計方向發(fā)展的照明設計公司，它的公司背景關系和合伙伙伴都是國際化的，所以在設計項目中，能依靠關系接到特大的項目，這相對于我在公司的未來前景是可觀的。這也可能是我學習和發(fā)展起步的地方，所以我需要一間這樣可以給我很大發(fā)展空間的公司。而且對于燈光設計，我之前沒有接觸過這樣的設計，同時這更是讓我接觸一項新的設計，帶領我融入另一個設計領域，讓我的見識更能提升。
進入公司的第一件事，首先我必須要適應公司的陌生環(huán)境和周邊陌生的同事，慶幸的是，我相處下來，我身邊的同事都是很和藹的，這讓一個剛踏進社會的我來說，是一種禮物或者說是一種優(yōu)待吧，所以我更小心的維護著這樣一段關系。
開始我的工作項目了，在公司完成的第一項目就是方案設計的必經(jīng)階段，效果圖制作…由于本身我們有處理效果圖的能力，同時具備著photoshop的后期處理能力，所以完成效果圖的任務對于我來說是輕而易舉的。軟件上的處理是沒有問題的，雖然說很多操作的手法都是一樣，但是畢竟是燈光設計，很多需要達到的效果都是不同，在制作的過程中我們還是碰到了很多釘子，一些在處理上的問題和深度還得讓我們自己繼續(xù)探究。第二項任務就是培訓了，這個培訓對我們的意思非凡。這是我們第一次做有關燈光設計方面的培訓，而且培訓的老師是暫時來到這里的，時間很緊急，所以我們必須撐著一天學三天的東西。
所以這樣我們更需要做好必要的筆記和精神必須10倍的集中，思維才能反應過來，而且在提及問題的時候更是要在腦中不斷思考出問題來提問，不然錯過良師在這里的機會，下次不知道要等到什么時候了。在接受培訓之后的，當然莫過于實戰(zhàn)中運用喲，公司很快就給了我一個有關燈光設計的項目來實踐，當然這只是初步的工作，要交給客戶的話，還需要經(jīng)過設計總監(jiān)來監(jiān)督和檢查的，以此同時更能確定我們?nèi)鄙偈裁?，需要做些什么，好讓我們及時補過。在完成初步的數(shù)據(jù)制作后，我們需要更深一步進入方案設計的流程，我們需要大概了解每個完整的設計方案我們需要做些什么，怎樣去做?這些都是我們需要做的思想準備。在學習這些的同時，很開心老板能帶給我們很多這方面的見識，包括一些燈光設計方面的交流，燈具的認識，還有這方面的一些書籍，這些都是我們學習中的良友;同時我們在設計方面的很多不足，老板也能給予我們莫大的鼓勵和發(fā)揮的空間，讓我們毫無拘謹?shù)乇磉_我們的設計想法;還有老板在工作上的精益求精，是讓我在實習階段中受教最深的，即使是一個很少的項目，老板都要求我們能盡力完成，這樣對我們將來的發(fā)展很有幫助。
第三階段：時間流逝的很快，而只有那些生活的充實的人才能真正感受到它存在過。而在實習期間的我，確實做到了。公司能帶給我很多我在學校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時這也將會是我面對社會上問題的一個渠道，這對于剛踏進社會的我來說是一件多么豐厚的財富。無論在設計的領域方面，還是在處理社會中的人際各種問題，我在實習中都能學習到一種正確的方法，我想我做到了。實習階段，經(jīng)歷了很多點滴，都是很少問題的，但是都會表現(xiàn)出一個人在處理問題的能力，而我在處理很多問題都需要學習和掌握解決問題的方法，這些都是我更需要鍛煉的。
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藝術生教育實習總結(jié)篇十六
實習了幾天感到了工作的壓力,由于還沒有畢業(yè)，面對社會險惡的人際關系的復雜讓我頭疼，都不知道在做什么了，很多東西都是用言語說不出來的，真的很難受，人啊，真的是很奇怪的動物哦。。社會真的好復雜啊。讓我感到很無所適從，感覺有點兒厭惡，讓人很難以捉摸很........總之就是感覺沒有在學校里輕松自在就是了啊。不過人都是會長大的，要適應這個變化多端的社會，更要調(diào)整好自己的心態(tài)。不管怎么樣我們不能讓社會跟著我們變，我們得跟這個社會變。遇到什么不開心的事不要想沒用的，要想一些切合實際的東西和處理辦法。遇到事。情不要氣餒，不要放棄，一切都會過去的。
藝術生教育實習總結(jié)篇十七
近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習生活。我們實習的學校是xx中學。在學校領導和帶隊老師的關心和認真指導下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我們的工作任務是聽課，向任課班級的學生做自我介紹，和準備下周的上課教案。一周的實習下來，感慨頗多。
而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最的事！
處于初中階段的學生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系，只有學生信任老師，老師喜歡學生，教學活動才能進行得順利完滿。
處于初中階段的學生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學生的教育不光是知識的傳授，還要對學生進行德育?！皩W高為師，身正為范”，教師在應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要規(guī)范自己的言行，給學生起到榜樣作用。
我利用課堂上觀賞學生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術是很感興趣的，覺得美術是具有趣味性的學科。對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好教案和教具。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術教學，我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，上美術課很輕松等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
藝術生教育實習總結(jié)篇十八
摘要：
環(huán)境藝術設計是一門廣泛的藝術活動，其中包括了空間與裝飾計劃、造型與構(gòu)造、材料與色彩計劃、使用功能與審美功能的計劃等。本文意在觀察室內(nèi)環(huán)境藝術設計在空間造型、材料、色彩、功能等方面的優(yōu)化設計，以達到構(gòu)建更適合人居住的室內(nèi)環(huán)境的目的。
關鍵詞：
環(huán)保;材料;設計。
1空間造型、材料的優(yōu)化。
1.1室內(nèi)設計的空間造型。
環(huán)境藝術設計有兩個大的方面，其一便是室內(nèi)設計。人一生絕大部分時間是在室內(nèi)度過的，所以設計創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境，必然會直接關系到人們的安全、健康、效率、舒適等等。而室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)造既表達了建筑設計師的理念和思想，更可體現(xiàn)不同民族不同地域的文化特征。室內(nèi)環(huán)境設計是為人而設計的，人是環(huán)境存在的主體，人不僅有生理需求，更有著心理需求。在室內(nèi)環(huán)境中，心理需求的滿足，需要人與環(huán)境進行新的交流，從而讓人體驗到各種心理感受，如舒適、快樂、寧靜、宏大等。因此，室內(nèi)環(huán)境設計就必須創(chuàng)造出空間中的意境。
這就必須通過室內(nèi)空間的布局、家具器物的樣式、材料質(zhì)感的搭配以及界面造型的選擇等一系列環(huán)境設計來形成空間的整體美，營造出空間的意境美感，使人深深地感覺到設計內(nèi)在的個性、情調(diào)、品位等內(nèi)涵。如過于對稱的構(gòu)造布置給人一種平淡呆板的視覺印象，在基本對稱的基礎上，局部的不對稱可產(chǎn)生變化，這樣的搭配具有一定的動感。規(guī)則的幾何圖形如長方形、正方形等所形成的空間造型則給人端莊、嚴肅、平穩(wěn)的空間氣氛，而不拘于形式的局部造型，帶給人一種明朗輕快的視覺體驗，增加室內(nèi)的藝術性和視覺感官，以滿足不同主人所需求的建筑風格。
1.2環(huán)保材料的運用。
“低碳、節(jié)能、環(huán)?！笔乾F(xiàn)當代環(huán)境保護及其重要的主題，可持續(xù)發(fā)展的觀念不斷地被提出。早在1987年，聯(lián)合國在《我們共同的未來》報告中提出了“可持續(xù)發(fā)展”的定義：“既滿足當代人的需要，又不對子孫后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。走綠色的生態(tài)設計道路已成為現(xiàn)代設計師著重的理念和思想。
綠色生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展是互為因果的整體，其根本出發(fā)點都是“以人為本”思想原則，不同的是綠色生態(tài)設計偏重于針對當代人，而可持續(xù)發(fā)展偏重于針對后世子孫的福利。有科學家提出，人類未來的城市將是“森林、山水城市”的設想，城市中有山、有水、有茂密的森林，由于科技發(fā)展，用生長著的植物來構(gòu)成建筑，居室內(nèi)有新鮮的空氣，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和沁人的花香凡大自然的“野趣”都應在城市里充滿無窮的魅力?，F(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設計必須向綠色生態(tài)靠攏，只有這樣的設計，才能夠符合社會發(fā)展的潮流的。室內(nèi)設計選材上應充分注重建材的'原生態(tài)，選擇無毒無害、防火防塵、防蛀防污染、可降解的建材，加大室內(nèi)空間設計中自然要素的比重，使室內(nèi)裝飾更貼近自然。許多專家研究的結(jié)果還提出了未來的家庭住宅的一些設想：家庭裝飾回歸自然，土、石、原木家具進入家庭，家電類產(chǎn)品的外形也趨向自然。這樣才能確保我們的生存環(huán)境是有利于我們身體健康和不影響后代人的繼續(xù)生活的。世界各國都在高舉綠色建材的旗幟。所謂綠色建材，是指無毒或低毒的健康型建材，防火或阻燃的安全型建材，耗能低的節(jié)能建材以及各類新型多功能建材。從長遠來看，綠色建材取代傳統(tǒng)建材是大勢所趨。世界各地使用生態(tài)材料在建筑室內(nèi)空間中的例子不勝枚舉，如印尼巴厘島的一個學校，因當?shù)厥a(chǎn)的竹子，所以就大量使用竹子作為主要的建材，體現(xiàn)出設計師對綠色裝飾材料的鐘愛和永續(xù)生存的設計理念。
2色彩、功能的優(yōu)化。
2.1色彩的運用。
良好的配色，可以創(chuàng)造出具有美感的色彩環(huán)境和富有詩意和情趣的氣氛，而色彩的協(xié)調(diào)則意味著色相、明度、飽和度的相互融合、接近，給人以統(tǒng)一的感官。色彩的過于豐富或協(xié)調(diào)不順，易造成人不安、煩躁、不舒適等感覺，所以在選擇室內(nèi)環(huán)境材料上，應掌握好協(xié)調(diào)與對比的分寸，謹慎的搭配顏色之間的關系，給人提供良好的居住氛圍。如黃色、紫色、藍色等與灰色搭配容易在室內(nèi)形成寧靜、高雅、從容的氣氛。而白色與藍色、薄荷綠等色搭配使用，會給人一種清新、自由，親近自然的感覺。土黃與土紅色、橄欖綠等多色并用，給人以淳樸、穩(wěn)重、持久和親近之感。更不要說經(jīng)典的黑白搭配所表現(xiàn)出的直接、簡單受到現(xiàn)代簡約主義的喜愛。現(xiàn)在越來越多的人開始喜歡以綠色來調(diào)和室內(nèi)的色彩，使室內(nèi)充滿生機和健康的感覺，也迎合了現(xiàn)代審美中我們親近自然、追懷恬靜的“原始生態(tài)生活”的需求，適合人類健康生存的環(huán)境。總之，在室內(nèi)環(huán)境藝術設計的實踐中，我們須從大自然中挑選色彩作為創(chuàng)作的根基，可以從中得到色彩構(gòu)圖的啟示和靈感，在室內(nèi)環(huán)境中創(chuàng)造出巧奪天工的色彩環(huán)境和氣氛。
2.2室內(nèi)環(huán)境設計的功能。
(1)審美功能。室內(nèi)環(huán)境藝術設計中的審美不單是感性認識，審美的主體往往結(jié)合感情形象，通過想象和思維的相互作用，通過對感知到的材料形象去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的造型，既保留了現(xiàn)象中的具體、生動性，又達到了深刻反映、認識事物本質(zhì)的目的，從而完成審美活動中感性認識向理性認識的升華，由此產(chǎn)生一種特有的情感愉悅，進入室內(nèi)審美的高級狀態(tài)，實現(xiàn)審美感受情理統(tǒng)一的心理功能，體現(xiàn)出居住者的藝術審美價值，并且使其身心都能得到放松和舒適之感。
(2)使用功能。約翰波特曼曾說：“如果我能把感官上的因素融會到設計中去，我將具備那種左右人們?nèi)绾螌Νh(huán)境產(chǎn)生反應的天賦能力，這樣，我們就能創(chuàng)造出一種為人們所直接感覺到的和諧環(huán)境。”我們?nèi)粘５纳顭o論是起居、交往、工作，學習等都需要一個適合于這些生活活動的室內(nèi)空間，可見，室內(nèi)空間的設計應該根據(jù)不同的需求進行變化，這也要求設計師針對不同的場景選擇設計不一樣的使用功能，讓人在其中能感到舒適，從而完成日常的生活交流情景。
3結(jié)語。
總之，要想達到室內(nèi)環(huán)境藝術設計優(yōu)化的目的，需要從空間造型中分析美;學會適應生態(tài)時代的潮流使用綠色的環(huán)保型材料;從色彩對比中找尋協(xié)調(diào)之感;根據(jù)居住者的不同需求和不同審美價值對室內(nèi)環(huán)境進行改造和創(chuàng)作。這樣才能使室內(nèi)環(huán)境藝術設計得到人性化和長久的發(fā)展。
藝術生教育實習總結(jié)篇十九
出生年月：1990-6。
婚姻狀況：未婚。
性別：男。
政治面貌：共青團員。
籍貫：廣西。
目前所在地：廣東。
?聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
?求職意向。
期望職位：室內(nèi)設計師。
職位類型：全職。
工作地點：廣東。
工資待遇：-3000元。
?工作經(jīng)驗。
9-1廣東××裝飾助理室內(nèi)設計師。
?教育背景。
畢業(yè)院校：景德鎮(zhèn)陶瓷學院。
最高學歷：本科。
畢業(yè)時間：2012-7。
英語：普通。
計算機能力：精通。
?自我評價。
樂觀，開朗，淡淡的幽默，樂于交友，有責任心，觀察力較好，有團隊合作精神勞。