最新學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿(模板16篇)

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    健康是人類最寶貴的財富之一,我們應(yīng)該重視保護和提升自己的健康水平。在寫總結(jié)時,我們要客觀地回顧自己的經(jīng)歷和成績,不要過分夸大或貶低。通過總結(jié),我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,加快自己的成長速度。
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
    20**年的第一場雪,帶走了寒冬。和煦春風(fēng),使xx大地處處生機。一年之計在于春,重新投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)和工作中,我們播種希望,期待著六月最絢麗的綻放!
    20**—20**學(xué)年度上學(xué)期期末測試,我校初三年級歷史學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率均為全市第一名。成績的取得,離不開市教研室秦老師的指導(dǎo),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,離不開整個歷史組老師們的團結(jié),也離不開學(xué)生們的拼搏。如果一定要就成績的取得談一點心得的話,我認(rèn)為可以簡單概括為“五個重視”。
    一、重視團隊建設(shè)。
    初三年級作為畢業(yè)年級,教師團隊建設(shè)尤為重要。這個團隊需要經(jīng)驗,也需要沖勁,因此,學(xué)校安排張靜老師、趙輝老師(本學(xué)期由xx老師接替)、張xx老師和田xx老師四位老師擔(dān)任初三年級16個班級的歷史教學(xué)。張靜老師是學(xué)科組長和備課組長,經(jīng)驗豐富,樂于幫助和指導(dǎo)年輕教師;其他三位年輕教師樂于學(xué)習(xí),肯吃苦,肯鉆研。整個團隊老成干練又充滿朝氣,昂揚奮進而不敢有絲毫懈怠。在集體備課時大家總是各抒己見,從不躲躲藏藏;在聽課評課時總是有一說一,從不遮遮掩掩。思想的碰撞,伴隨著心靈的交融,帶來的是感情的升華。一支感情融洽、積極向上的初三團隊由此形成。
    二、重視集體備課。
    堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,抓住集體備課這一軟肋,集中突破。集體備課要的就是集思廣益,優(yōu)勢互補,整體優(yōu)化。我們經(jīng)常針對問題,組織討論,不應(yīng)付,不浮夸,不照抄照搬,不囫圇吞棗,使集體備課發(fā)揮最大實效。在集體備課中我們做到以下幾點:
    七備:備目標(biāo)、備重難點、備教學(xué)方法、備課堂教學(xué)設(shè)計,備練習(xí)題、備學(xué)生、備反思。
    五統(tǒng)一:統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一講評。
    四有:有效度、有深度、有廣度、有梯度。
    四準(zhǔn):對課標(biāo)教材把握準(zhǔn)、對教學(xué)重難點“吃”的準(zhǔn),對學(xué)生水平能力看得準(zhǔn),對中考動態(tài)趨勢瞄的準(zhǔn)。
    三、重視課堂實效。
    就畢業(yè)年級而言,打造和樂課堂,一定要以學(xué)生的需要為根本,在“實”上下功夫。一要快刀斬亂麻,即課堂之上去除無效語言,做到“句句真言”,使學(xué)生吃到不含任何雜質(zhì)的“優(yōu)質(zhì)餐”。二是要做到“三講”,講重點、難點,讓學(xué)生心中有數(shù);講拓展、應(yīng)用,讓學(xué)生舉一反三;講易錯、易漏、易混淆的知識,讓學(xué)生知錯就改。三是提升針對性,做到惜時如金,精講精練,以學(xué)定教,教其所需,講其不會,夯實砸死每一個知識點和能力點。
    四、重視知識落實。
    初三年級要完成世界史兩冊的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),中國史四冊的復(fù)習(xí),
    六冊知識能掌握到什么程度直接關(guān)系到學(xué)生的答題能力。所以,基礎(chǔ)知識的落實至關(guān)重要。一要抓背誦。背誦知識點是最基本的要求。首先,要使學(xué)生從思想上重視背誦。結(jié)合平時的練習(xí)、考試的成績、中考的命題特點,使學(xué)生認(rèn)識到背誦的重要性。其次,教授背誦的方法。歷史背誦一定要重視點線面的結(jié)合,盡量避免死記硬背。二要抓書寫??荚囎罱K是要落實到卷面上。所以,平時課堂,遇到難寫易混字,通常讓學(xué)生寫一寫,防止眼高手低,造成不必要的失分。
    五、重視試題研究。
    方向決定成敗。我們既要低頭拉車,更要抬頭看路。研究近三年中考試題,明確總體如何考;研究專家觀點,揣摩題目怎么命;研究評分標(biāo)準(zhǔn),明白分?jǐn)?shù)怎么扣;研究題目走勢,預(yù)測將來怎么考。不僅要研究xx市中考試題,也要研究其他省市的中考試題,以此來拓寬思路,開闊視野。此外,每套試題考完后都要“細(xì)嚼慢咽”,即在原題基礎(chǔ)上拓展延伸相關(guān)知識點、考點、易錯易混點,使一套題發(fā)揮兩套題甚至多套題的作用。
    以上是我校初三年級在上學(xué)期的一些做法和經(jīng)驗總結(jié),以下是我們初三年級下學(xué)期的計劃和安排:
    下學(xué)期我們將繼續(xù)始終堅持“小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的教學(xué)原則,始終遵循“中考引領(lǐng),目標(biāo)導(dǎo)航;基礎(chǔ)入手,關(guān)注細(xì)節(jié);深化課改,減時增效;循環(huán)滾動,強化訓(xùn)練;個案剖析,反思提升”的工作思路,解放思想,拼搏實干,力爭站在新起點,實現(xiàn)新跨越,為20**中考質(zhì)量再度攀升做出積極貢獻!我們經(jīng)過認(rèn)真思索和研究,確定本學(xué)年教學(xué)計劃安排如下:
    三輪復(fù)習(xí):
    (開學(xué)至4月上旬)。
    第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
    (4月上旬至5月上旬)。
    第二輪專題復(fù)習(xí),突出重點,加強縱橫聯(lián)系。
    (5月上旬至6月初)。
    第三輪綜合復(fù)習(xí),回歸教材,查缺補漏,中考演練。
    (6月12日中考)。
    第一階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí),逐章節(jié)復(fù)習(xí),對新課教學(xué)中的不足進行彌補和充實,這個階段是打好基礎(chǔ)關(guān)鍵時期,需要把每節(jié)課的知識扎實的交給學(xué)生,為專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。做到四重視:重課標(biāo)(從課標(biāo)中找方向,從考點中定范圍,以教材為基本素材);重教材(回歸課本夯實基礎(chǔ));重雙基(基礎(chǔ)知識,基本技能);重落實(依據(jù)中考范圍逐冊、逐章節(jié)全面復(fù)習(xí))。
    第二階段是專題復(fù)習(xí),此階段是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成專題,將知識系統(tǒng)串聯(lián),形成知識體系,同時關(guān)注時政熱點。我們將從《古代輝煌篇》《中國夢—近代衰弱篇》《中國近代化的'探索》《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程》《中外歷史上的重大改革》《世界資本主義的確立、鞏固與發(fā)展》《社會主義發(fā)展史》《國際關(guān)系格局》《中外歷史上的科技創(chuàng)新》《世界文化發(fā)展及中外交往》十個專題入手,對六冊知識點進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
    第三階段強化訓(xùn)練階段,主要做近五年xx市中考?xì)v史試題,進。
    行適應(yīng)性訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗感受中考,進行自我定位,自我調(diào)整,在此過程中,重規(guī)范(審題、解題)、重心理(正視自己,準(zhǔn)確定位)、重難易、重評析(分析原因,查缺補漏)、重調(diào)整。最后階段將再次回歸課本,讓學(xué)生沉淀知識點,迎接中考。
    師生同心,其利斷金!我們相信,只要做好準(zhǔn)備,六月中考,必將充滿自信!
    春去春回,歷時三載,鑄劍已成。
    初夏六月,拔劍問天,誰與爭鋒。
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
    各位老師、全體同學(xué)們:
    大家早上好!
    本周起,時間已經(jīng)進入6月的門檻,本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,期末復(fù)習(xí)應(yīng)考工作已經(jīng)進入最后的沖刺階段。今天,利用升旗儀式,我想講講期末復(fù)習(xí)備考工作,目的就是動員全體師生在復(fù)習(xí)備考沖刺的關(guān)鍵時刻,凝心聚力,再鼓干勁,爭創(chuàng)一流,以優(yōu)異的成績再創(chuàng)我校新的輝煌。
    今天離中招考試僅剩15天,離期末統(tǒng)考僅剩19天,屬于我們每個人的復(fù)習(xí)備考的時間已經(jīng)十分有限,而這十幾天對同學(xué)們來說正是落實知識,強化記憶,訓(xùn)練方法,培育能力的關(guān)鍵時刻。我們看復(fù)習(xí)備考工作做得好不好,首先要看最后十幾天有限的時間抓的緊不緊。每一位老師要對本學(xué)科復(fù)習(xí)工作認(rèn)真謀劃與安排,把有限的時間用在刀刃上,努力提高復(fù)習(xí)課的效率。每一位同學(xué)要做到和時間賽跑,珍惜每天的分分秒秒,全身心地投入到最后的沖刺中去,像馬拉松賽場上的運動員,在最后的幾十米全力以赴,努力朝前沖。本周起,我們要讓朗朗的讀書聲成為校園最亮麗的風(fēng)景,讓課堂上專心聽講、勤學(xué)苦練成為展示學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)最好的窗口,努力做到雖然只有最后十幾天,但我們?nèi)源笥凶鳛椤?BR>    一學(xué)期以來,我校全體師生勵精圖治,奮勇拼搏,取得了一系列可喜可賀的成績。作為學(xué)校的一員,每個人都希望自己的辛勤耕作、智慧勞作的價值得到充分的體現(xiàn)。但競爭是殘酷的,要想在激烈的競爭面前站穩(wěn)腳跟,我們大家都要有奮勇一搏的決心,不甘平庸的信心和持之不懈的恒心。我們?yōu)槭裁匆床??我認(rèn)為至少有以下三個理由。一是為榮譽。近年來,家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親給我們學(xué)校以太多的期待與祝愿,學(xué)校是我們共有的家園,榮譽是這個大家庭的招牌和尊嚴(yán),尊嚴(yán)重于一切,而贏得尊嚴(yán)必須有實力,實力來自拼搏,實力要用經(jīng)過艱辛奮斗的成績來證明。二是為良知。作為教師,我們的良知就是培育出合格的人才,學(xué)生的成長與進步與我們息息相關(guān),我們只有竭盡全力,才能無怨無悔;作為學(xué)生,我們的良知就是不辜負(fù)家長和老師的重托,刻苦學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績,考取理想中的學(xué)校,為父母爭光,為學(xué)校添彩;三是為質(zhì)量。質(zhì)量是一所學(xué)校的.生存之本,是學(xué)校的生命線,質(zhì)量的優(yōu)劣與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。今天我們披星戴月為的就是不斷提升質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了榮譽,為了良知,為了質(zhì)量,讓我們?nèi)熒鷪F結(jié)一心,眾志成城,把復(fù)習(xí)備考工作做好,以最佳的狀態(tài)和優(yōu)異的成績續(xù)寫我校新的輝煌。
    要做好期末復(fù)習(xí)備考工作,首先要求我們的每位教師必須樹立團隊精神。在復(fù)習(xí)備考、常規(guī)落實等方面發(fā)揮集體優(yōu)勢,加強教研教改,形成復(fù)習(xí)合力,要做到把課備扎實,把課上精致,把落實嚴(yán)起來。狠抓堂清訓(xùn)練、知識過關(guān)、作業(yè)批改、補錯糾錯。在抓反復(fù),反復(fù)抓的過程中,全面提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)考能力;其次要求我們的每位同學(xué)必須樹立吃苦精神。復(fù)習(xí)期間任務(wù)繁重,記憶與訓(xùn)練強度都比較大。面臨升學(xué)、考試的壓力,大家難免有煩躁的心理和浮躁的情緒。再加上天氣逐漸變熱,對我們聚精會神搞復(fù)習(xí)都是一個考驗和挑戰(zhàn)。每位同學(xué)都要努力克服不良情緒,做好自我的心理調(diào)適和疏導(dǎo),正確對待教師的批評與教育,潛心靜氣,形成師生互動、合作的良好氛圍,共同努力提高復(fù)習(xí)的效率。再次大家要注意良好復(fù)習(xí)方法的運用、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和專項復(fù)習(xí)規(guī)范答題的訓(xùn)練。大家要樹立敢于拼搏,不失一分的競爭意識,最大限度使復(fù)習(xí)工作務(wù)實高效。
    老師們、同學(xué)們:精彩源于拼搏,奮斗彰顯輝煌,我們要牢記使命,不負(fù)重托,抓復(fù)習(xí)聚精會神,謀備考一心一意。在離期末考試只剩十多天的最后時間里,堅持就是勝利。最快的腳步不是跨越,而是繼續(xù)堅持。時不我待,只爭朝夕,“春種一粒粟,秋收萬顆籽”。在這個追夢、圓夢的收獲時節(jié),讓我們?nèi)w師生攜手共進,認(rèn)真在做好期末復(fù)習(xí)備考的各項工作,以優(yōu)異的成績再創(chuàng)xx一中新的輝煌!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
    xxx班的全體同學(xué):
    我受學(xué)校委托到你們班召開xxx屆中考備考動員大會。首先,我代表學(xué)校向xxx全體同學(xué)問聲好,你們辛苦了,你們是好樣的!
    同學(xué)們,歲月如歌,青春如畫,轉(zhuǎn)眼間xxx年中考悄悄向我們走來,回顧近三年所走過的路,感慨萬千。
    葛公中學(xué)初三年級是一個和諧的大集體,由4個班19位教師和149名學(xué)生組成。我們初三全體教師將精誠團結(jié),通力合作。我們將統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)步驟,統(tǒng)一資料,共享資源。對于初三的每一位學(xué)生,全體教師都是你們的參謀。每個班級,班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級,將是上下一盤棋,交流先進,縮小差距,萬眾一心,黃土成金。我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學(xué)方法。中考試題是我們的藍(lán)本,日常教學(xué)是我們的手段,課堂效率是我們的追求,金榜題名是我們的愿望。教無止境,學(xué)海無涯。離中考還有幾個月的時間,在這段時間里,我們將密切的注意你們,服務(wù)于你們,隨時關(guān)注中考動態(tài),采集中考最新信息,海納百川,廣我體魄。我們將搜集中考名校資料,交流中考心得:他山之石,攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作:當(dāng)你們發(fā)揮出色成績時,我們將為你驕傲;當(dāng)你們感覺稍有遺憾時,老師會與你分憂。一句話,我們與你們同在!
    親愛的同學(xué)們,我們離中考決戰(zhàn)只有幾個月的時間了,幾個月不算短只要你發(fā)憤圖強,奮勇拼搏就能成就你的一生;幾個月不算長如果你成天渾渾噩噩無所事事你將斷送自己的前程!同學(xué)們,三分鐘的熱度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。
    我們有很好的機遇:一是學(xué)校上下精誠團結(jié),校風(fēng)校貌空前嚴(yán)整,為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候;二是我們遇上了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力極強的教師隊伍;三是我們有教育意識空前的家長的鼎力支持;四是我們有(45)名遵守紀(jì)律,勤奮學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀的你們。五是我們學(xué)校制定了一套行之有效的中考備考方案。
    如果我們堅持,那我們要走的路,是一條漫長的,曲折的路。但請堅信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們曾經(jīng)努力過。我們是活著的,為了命運而奮斗過的人,而不是行尸走肉。
    但如果我們放棄了,那就連機會都沒有了,成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步?,F(xiàn)在的我們,正是做抉擇的時候滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。
    我們面臨的形勢:一是中考競爭依然激烈,二是家長和社會的期望值較高,三是時間緊、任務(wù)重,同學(xué)們要在幾個月的時間里完成新課的結(jié)束工作和七門課的復(fù)習(xí)、梳理工作。
    同學(xué)們:“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現(xiàn)實,挑戰(zhàn)現(xiàn)實,挑戰(zhàn)人生,利用好每一分鐘,每一次考試不斷完善自己的知識和能力。為此,我提出一下復(fù)習(xí)備考要求:
    1、樹立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)非為現(xiàn)在,而為將來。梳理明確目標(biāo)擁有積極心態(tài),是我們走向成功的不竭動力。
    2、充滿信心。我自信,我能行。相信自己做得到,你就一定能做到。
    3、堅決服從。不要自以為是!中考就是一場戰(zhàn)爭,是一沒有硝煙戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上不折不扣地執(zhí)行命令是克敵制勝的基礎(chǔ),在備戰(zhàn)中考的這幾個月里,我要告訴同學(xué)們的是:不折不扣聽取老師的.每一節(jié)課的講解,不折不扣地服從老師提出的每一個要求,不折不扣地完成老師交給的每一個任務(wù),唯有如此,我們才能確保中考勝利,道理很簡單,老師比同學(xué)們擁有更為豐富的中考經(jīng)驗,是中考戰(zhàn)場的指揮官,服從老師的安排比我行我素要強千百倍。
    4、努力拼搏。人生能有幾回搏,此時不博待何時。
    5、惜時如金。珍惜利用一切可以利用的時間,不放棄每一分每一秒。加快生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,記住教室永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的圣殿,不是戲耍打鬧聊天的天堂。
    6、意志堅強。中考是綜合能力的較量,我們不可心懷僥幸。
    7、自我約束,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,精益求精。把粗心和誤差降到最低,只有這樣,才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。
    8、純凈思想,排除雜念,心無雜念,達到忘我的境地。
    同學(xué)們:在這人生的轉(zhuǎn)折點,愿你們能把我生命之舵,揚起奮斗風(fēng)帆,待到明年六月時,再有捷報傳!
    你們看:老師們已經(jīng)為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙;學(xué)弟學(xué)妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊;滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
    努力吧!福中的驕子們,努力吧!是船,就要大海揚帆;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要一飛沖天;今天的頑強拼搏一定會鑄就你輝煌燦爛的明天。
    謝謝大家!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了,很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績,在此,我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補,迎戰(zhàn)中考。
    復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
    1、導(dǎo)向引路:要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方法,解題的思路和方法上,對學(xué)生給予正確的指導(dǎo),最終提高學(xué)生的中考成績。
    2、整理歸類:以課標(biāo)為依據(jù),幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化,條理化,簡單化。
    3、訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。
    1、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍,始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南,對于中考中的基礎(chǔ)知識積累與運用這一塊力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時間來背誦。
    說明文—副詞—準(zhǔn)確性。
    記敘文品析句子。
    小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
    散文。
    3、對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓(xùn)練。
    4、強化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,備課組堅持每周至少集體備課一次,討論一周的復(fù)習(xí)安排,有計劃,有步驟的展開。堅持互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
    5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的`教學(xué)中目的明確,更有實效。
    第一輪復(fù)習(xí):課本為主,按冊復(fù)習(xí)。
    2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標(biāo)扣本,在字,詞,句,篇中夯實基礎(chǔ),特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯題強化”的步驟進行,采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復(fù)習(xí),以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個復(fù)習(xí)過程。
    在第一輪復(fù)習(xí)中要做到:明確考點(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍,邊進行板塊復(fù)習(xí),避免無效勞動);夯實基礎(chǔ)(立足課本,扎實掌握課本文言文知識);鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法);強調(diào)規(guī)范(強調(diào)審題、思考分析和表達的規(guī)范,避免無謂失分);點面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點,試題反饋診斷)。具體做法是將六冊的古文歸納,讓學(xué)生記、背,再輔以小測。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”,“地毯式轟炸”。
    第二輪復(fù)習(xí):專項訓(xùn)練,強化重點。
    4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習(xí)強化——相關(guān)錯題點評”的步驟分類進行,努力做到“四多”即:多做中考題,多點評幾種題型,多總結(jié)答題技巧,多見識中考范文,查漏補缺,更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理,作好專題,查缺補漏,切實提高復(fù)習(xí)效率,打好陣地戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)。
    第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練,把握整體。
    5月中旬到中考為止,這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題,整體把握試卷的題量,安排好做題時間,可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后,檢測學(xué)習(xí)的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,熟悉考試技術(shù),作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
    最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點,在老師指導(dǎo)下,每天做點中等題,寫一篇小文章,培養(yǎng)手感和良好心理,為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
    1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,要有強烈的團隊精神,每一成員既分工又合作,資源共享,群策群力。
    2、利用好課堂,力求課堂上民主高效,使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
    3、研究中考試題,把握核心知識和核心能力,每個人都成為研修型教師,使復(fù)習(xí)更有針對性。
    4、復(fù)習(xí)期間,求精不求快。我們要落實基礎(chǔ)知識、基本技能,做到不留漏洞。
    5、選題要“精”,量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
    6、講解要抓點帶線,理清知識系統(tǒng),靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講。
    7、讀透《梅州市考試說明》,明確中考的導(dǎo)向,對《梅州市考試說明》所例舉的題型,要訓(xùn)練解題思路。
    8、加強溝通,與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息,掌握最新中考動向。
    1、語文作為母語教學(xué)的內(nèi)容,如果中考成績不令老師、學(xué)生、家長滿意,則會使老師有吃力不討好的想法,學(xué)生有松懈思想,家長則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語文是否復(fù)習(xí)都一個樣,誠然語文功在平時,但我們?nèi)韵Mㄟ^復(fù)習(xí)能有所提高,因為語文科所占的130分是最多的。那么,如需讓學(xué)生拿到滿意的成績,我想試題的難度要降低。
    2、文言文的內(nèi)容,我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了。因為每冊有兩個單元四篇的古文,三年則有24篇,這些能較好掌握就很好了,課外古文,則有故事性、較經(jīng)典的、對學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。
    3、作文:作文是試卷所占分值最高的,但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們在教學(xué)中亟待解決的問題。
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    本次考試8個班的各項指標(biāo)差距不大,整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績反映出的問題進行總結(jié)。
    結(jié)合現(xiàn)在的自然分才教學(xué)理念,每節(jié)課采用指導(dǎo)自學(xué)書進行教學(xué)。從學(xué)情中反映學(xué)生們整體上歷史知識面貧乏,所以每節(jié)課根據(jù)學(xué)情精心備課,力爭使分才教學(xué)落到實處。指導(dǎo)自學(xué)書的使用使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高,但因時間關(guān)系,往往有些環(huán)節(jié)課堂又進行不完的情況,特別是自主建網(wǎng),這一環(huán)節(jié)需學(xué)生具備一定的歸結(jié)綜合能力,由于學(xué)生這方面能力有限,課堂進行難度很大。其次,指導(dǎo)自學(xué)生的使用與初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個很大的挑戰(zhàn)。
    優(yōu)點:多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門新學(xué)科的'學(xué)習(xí),課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。
    不足:本次試題內(nèi)容整體難度不大,多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi),但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因為基礎(chǔ)知識掌握不扎實,靈活運用知識能力太差。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績不理想的主要原因。
    1、根據(jù)學(xué)情,精心備課,進一步提高課堂效率。
    2、對跟蹤問題及時反饋、鞏固及落實。
    3、平時教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問題。
    4、進一步加強學(xué)法指導(dǎo)。
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    xx年中考,縣實驗中學(xué)350名學(xué)生參考,上線167人,升學(xué)率達到48%??赡苡腥藭f:實驗中學(xué)的生源好,考這個成績很正常。實際上,xx年以前學(xué)校的生源確實要比兄弟學(xué)校好,xx年以后,由于推行平行分班,加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實力的增強,實驗中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。xx年招生的時候,我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實驗小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人,我校僅招354人,其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達116人。從這一年起,實驗中學(xué)進入了新常態(tài),這個新常態(tài)就是生源越來越差、教師年齡越來越大、質(zhì)量提升越來越難、減負(fù)的呼聲越來越高、以汗水換成績的空間越來越小,這就迫使我們面對現(xiàn)實、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué)。下面,我從常規(guī)管理、教學(xué)研究、中考備考三個方面匯報我校的教育教學(xué)工作。
    (一)樹立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念,注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣、實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)校健康成長、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進素質(zhì)教育,我們分類設(shè)計了豐富多彩的學(xué)?;顒?,給學(xué)生展示的平臺。一是促進學(xué)生全面發(fā)展的活動,比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等;二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動,比如“讓思想去旅行”的讀書活動、學(xué)生書寫展示、學(xué)生摘抄評選等;三是提高學(xué)習(xí)成績的活動,比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語單詞競賽、“五行之星”評選等。
    (二)強化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān),強化常規(guī)教學(xué)管理。我們對教師做加法,加責(zé)任加擔(dān)子加管理;對學(xué)生做減法,減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力,我們修改作息時間,學(xué)生每天7:30到校,每節(jié)課只上40分鐘,迫使教師提高課堂教學(xué)效率;數(shù)學(xué)開展“作業(yè)的有效性研究”,七年級推行家庭零作業(yè),切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (三)建立科學(xué)的評價體系。出臺《實驗中學(xué)業(yè)績考核方案》,實行達標(biāo)帶管理,與教師的績效工資、職稱評聘、評優(yōu)表模掛鉤。對學(xué)生的評價突出品德至上、知行合一、進步為行、團隊意識等因素,定期評選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團隊和進步之星。
    (一)為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后,管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化,作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂,推出有自身特色的教學(xué)模式,有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年,大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨角戲”、是知識的“滿堂灌”,行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學(xué)校,除培育學(xué)生外,還要引領(lǐng)教師成長,在一起工作不是讓別人得了多少實惠,而是要讓在一起工作的人能夠得到提升,要讓教師的認(rèn)識、思想、能力、品位、境界得到提升。
    (二)行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想,行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上,是理論與實踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué),陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”,知識是生活、實踐、行動的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派,即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識?,F(xiàn)在的學(xué)校為了考試,把知識的傳授當(dāng)作了教育的全部,實際上,從人一生的發(fā)展來看,知識絕對不是第一位,學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),學(xué)生具備了這些能力,將來在需要的時候再補習(xí)知識是一件很簡單的事;如果現(xiàn)在只學(xué)了知識,將來在需要的時候,再去補充那些能力是絕對不可能的。
    (三)行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論,行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活?,F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應(yīng)用,而學(xué)生只有校園生活,沒有社會實踐,更沒有直接的社會生活體驗,就需要教師通過各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論,行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),實現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握,有效利用時間,提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵,行知課堂要以學(xué)生為主體,尊重生命、注重生活、追求生動。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生去思考、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動、嘴動、手動、腦動、心動、互動。讓學(xué)生在行動中收獲,在行動中提高,在行動中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,行知課堂要與時俱進、適應(yīng)時代,與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時代,就有什么樣的教育,農(nóng)耕時代田間地頭就是教育;階級出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾;工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校;現(xiàn)在是信息時代,課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
    (一)組織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長會、師生動員會、復(fù)習(xí)備考會及月考分析會常態(tài)化;推行達標(biāo)帶管理,制定《九年級教學(xué)成績達標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》;通過月考、制定倒計時牌等措施,營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍。
    (二)科學(xué)備考。班子成員駐班,協(xié)助班主任開展工作;各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn),分析考試走向,制定復(fù)習(xí)備考方案,實現(xiàn)資源共享;班主任根據(jù)學(xué)生實際,突出家校聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)科任教師,加大輔差力度,大面積提高教學(xué)質(zhì)量;畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研究歷年中考試題特點,制定備考計劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中,我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合,不搞“白加黑”,“八加六”,“汗水加時間”,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    各位領(lǐng)導(dǎo),在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下,實驗中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好,但是,我們在學(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上,一定要做到與眾不同!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
    各位教師:
    首先感謝開學(xué)以來大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學(xué)工作,沒有什么經(jīng)驗可談,更談不上什么能力,以至今天才召開九年級全體教師會議。
    但是為了學(xué)校的發(fā)展,更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利,今天主要想談?wù)?0xx年中考個人不成熟的打算,希望大家能夠給予更多的建議,讓九年級的教學(xué)管理更有效。就是面對現(xiàn)實,正視困難,認(rèn)真反思,想方設(shè)法,堅定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!
    1、憂患意識,牢固確立:我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言,尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機遇,更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機。而且今年20xx年中考評價方案,與往年不同,均分占30%,優(yōu)分率占35%,及格率占20%,金寶中學(xué)精華英才班占5%,低分率占5%。,希望096班的要強化優(yōu)分率,091班至095班要加強均分,減少低分。
    2、責(zé)任意識,必須強化:我校教師,尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn),新的形勢,我們的責(zé)任意識還要強化。一要抓均衡發(fā)展,確保均分率,像這短時間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時間,金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班,一個一個學(xué)生過關(guān)。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學(xué)生,也會及格甚至達到高分;二抓培尖,像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來,就重視尖子生的作文訓(xùn)練,堅持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫,堅持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉(zhuǎn)差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生,這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,以實現(xiàn)全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師,尤其要面對這個層面的'學(xué)生,以情換情,動之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。希望“好學(xué)生是夸出來的,而不是訓(xùn)出來的”,成為我們在座的每一老師的座右銘。
    3、奮斗目標(biāo),必須堅定:綜合排名確保全縣前四的目標(biāo),每門學(xué)科確保前十,5門學(xué)科確保進入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能,但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,但是卻以小學(xué)科帶動大學(xué)科的方針,以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,不管困難再大,我們這幾個目標(biāo)決不動搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個目標(biāo),確立制定20xx年中考獎懲方案,打破只獎不懲這一不合理的制度,實行獎懲并舉。獎懲加大力度,尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個目標(biāo),希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級、學(xué)科實際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實現(xiàn)20xx中考的目標(biāo)貢獻所有的力量。
    1、合理安排復(fù)習(xí)時間與任務(wù):現(xiàn)階段,由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補課,時間緊已經(jīng)成了不爭的事實。為此,備課組長,要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計劃,與學(xué)科組教師溝通后,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進度與重難點、內(nèi)容,盡可能落實到每一天,每一周,確保復(fù)習(xí)心中有數(shù),但也注意不能盲目趕進度,也要避免“炒夾生飯”,應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段,要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過程到位,復(fù)習(xí)效率到位。
    2、精誠合作,協(xié)同作戰(zhàn):單兵作戰(zhàn)的復(fù)習(xí),事倍功半。這次到實驗初中在開學(xué)檢查工作,獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科,從這學(xué)期才開,而且一周也只有二節(jié),足見備課組的協(xié)作的有效價值,為此,希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作,分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽評課、試卷分析,協(xié)助制定有效措施;其次,班主任和科任教師,要統(tǒng)一步調(diào),班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實行科任教師包報制度,便于有針對性的教學(xué),確保優(yōu)分率、及格率。同時科任教師要充分利用雙休日,布置適量的作業(yè),彌補時間的不足,班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟,并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級,從教學(xué)到班級管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
    3、收集信息,精選資料:在當(dāng)前形勢下,信息的收集與篩選,對于中考非常重要。從學(xué)校層面來說,只要是合理的我們百分之百的支持,而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料,也要精選,今年教育局提出的有效訓(xùn)練,可以說正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對于《學(xué)考新視野》不同層次的班級、不同層級的學(xué)生,要區(qū)別對待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購買的資料,要做到有針對性,因為事實上,我們現(xiàn)在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練,以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。
    時間關(guān)系,我想說得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
    最后安排一個工作:就是下周二之前,請分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,與備課組長、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計劃方案,周三交到教導(dǎo)處。
    不到之處,敬請各位老師見諒。
    謝謝大家!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁們:
    大家好!
    緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕,在本次期中考試中,我所帶的八年級物理成績略高于聯(lián)校平均,蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄,讓我在此做經(jīng)驗交流,深感榮幸?;叵胱约浩綍r的工作,點點滴滴卻并并無特別突出之處,為提高成績,求得發(fā)展與進步,現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識做法從三個方面大家交流,疏漏與不當(dāng)之處,望同仁們不吝賜教。
    本學(xué)期以來,通過閱讀和寫作,外加對周邊事物的思考,我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。回想起來教書三年,我向別人談及工作的時候談的最多的應(yīng)該是一個字:累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此,在面對好多工作時,我總是邊干邊抱怨,最終事情一樣沒拉的都做了,卻只落得自己一肚子不愉快,工作上也逐漸失去了那份動力。
    今年,酷暑炎熱的假期,我一身清涼的坐在樹下乘涼,反而閑的慌,開著車四處釣魚,早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時甚至通宵達旦,雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少,而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事,我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài),而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣,也絕對沒有人會因為應(yīng)付而真正的去努力工作。工作中,你抱著應(yīng)付的態(tài)度,時刻想圖個輕松閑適,于是你一定會覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項任務(wù)都是無聊瑣碎的,于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是,如果你換一種思路,你會發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進步,課堂上學(xué)生們的出色,學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連,即便是累但一定也是內(nèi)心充實的。
    有了上面的思想做支撐,工作上我開始細(xì)致思考,認(rèn)真行動,從學(xué)情出發(fā),穩(wěn)中求進。八年級兩個班學(xué)生各有特色,二班活,理科底子厚,但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,一班學(xué)生聽話,但基礎(chǔ)略薄,學(xué)習(xí)方法欠靈活,由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對這種情況,我對兩個班實施了不同的教學(xué)策略,在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對于課前不翻書,課堂不記筆記,作業(yè)遲交,書寫不公正等現(xiàn)象進行了公開強調(diào)、嚴(yán)格要求和個例懲罰。
    至目前,已基本和學(xué)生達成有效溝通,師生之間也較為默契,二班成績高于聯(lián)校8分。在一班,我決定放活課堂,前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識,每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵他們思考、發(fā)言、并做出評價,逐步養(yǎng)成運用理科思維解決問題的習(xí)慣,并重點加大作業(yè)的檢查力度,抓住了一部分抄作業(yè)的典型,針對抄作業(yè)的問題進行了嚴(yán)厲的思想教育,采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時間、尖子生免做不同種作業(yè)(拔除抄襲根源)等措施,一段時間以后,抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制,有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期,我對學(xué)生的了解還不夠深入,在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量,于是選擇放緩進度,在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下,逐一改善,穩(wěn)中求進。
    我始終認(rèn)為:成績只能反映一個學(xué)生的部分水平。同樣我也認(rèn)為:教學(xué)成績只能反映一個教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛,教學(xué)成績也不錯的老師,這是我的發(fā)展目標(biāo),而且,我一直在努力的實踐著。物理有很多實驗探究和思考交流板塊,每遇到實驗,我都盡力克服困難,創(chuàng)造條件去做,提前兩天用冰箱凍冰,找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實驗器材等,一個實驗得準(zhǔn)備好長時間,但想到學(xué)生們看到,發(fā)現(xiàn)了,總結(jié)出來,講起來也不直白尷尬了,學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了,一切也都值了。
    諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作,我不敢說自己做的有多么好,但是,我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育,是個良心活",時代在不斷進步,我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機,也認(rèn)同了王校長那句:"成長,是自己的事",肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中,不僅讓我明白了,自己對于教育的'實踐還缺乏深刻的反思,還沒有成為真正的"有思想的教師",更讓我懂得了源自一位母親的追問:"學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個歡心誠實又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個怎樣的青年?"。
    我們每一個肩負(fù)教育重任的教師,面對這樣的追問,又有多少人能向龍應(yīng)臺女士那樣保持教育的高尚情懷:"我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心的做著一件事;是的,我愿意等上一輩子時間,讓他從容的把這個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。"倉促之間,謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料,但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴,也相信城中定會在李校長的帶領(lǐng)下,在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下,迎來輝煌燦爛的明天。
    謝謝大家!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
    很快就要高考了,這時候?qū)W校應(yīng)該給學(xué)生們做一個備考講話,去激勵同學(xué)們的戰(zhàn)斗力,今天的會議,是一次十分重要的會議,實質(zhì)就是二輪復(fù)習(xí)備考動員會議,也是百日會戰(zhàn)部署動員會議。二輪復(fù)習(xí)備考關(guān)系到高考的成敗,如何搞好二輪復(fù)習(xí)備考,奪取百日會戰(zhàn)的最后勝利,打贏今年高考攻堅戰(zhàn),下面,我講幾條意見。
    打贏今年的高考攻堅戰(zhàn)具有特殊的意義,我們要充分認(rèn)識今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標(biāo)能否實現(xiàn),關(guān)系到社會對二高中的認(rèn)可度是否進一步提高,去年高考我們的一本上線人數(shù)由xx9人到323人,社會對我們大加贊譽,但也有人說我們命運好,是因為學(xué)苗好才有這樣的成績。如果今年真正能夠突破350人,社會上就會真正認(rèn)可我們的實力,社會認(rèn)可度就會大大提高,教師的信心就會大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也會大大提高,今年的招生工作就會順利,一些成績優(yōu)秀的學(xué)生就會到二高中就讀,我們學(xué)校就會進入良性發(fā)展的軌道。
    我們已經(jīng)召開了幾個關(guān)于高考的重要會議,去年的高考動員會議,今年開學(xué)后的中層干部會議,百日誓師大會,全體教師大會,班主任工作會議,在這些會議上都強調(diào)了堅決打贏20xx年高考攻堅戰(zhàn)的問題。因此,大家一定要增強責(zé)任感、使命感和緊迫感,挖掘潛力,真抓實干,精準(zhǔn)備考,牢固樹立堅決打贏今年高考攻堅戰(zhàn)的決心。
    20xx年高考的戰(zhàn)略目標(biāo)是,大幅度提高一本總量,一本上線人數(shù)要突破350人,大幅度提高二本質(zhì)量,讓更多的學(xué)生考入二本好學(xué)校,大幅度減少??茢?shù)量,爭取本科升學(xué)率達到100%。
    從上學(xué)期的期末考試成績來看,我們一本進線人數(shù)達到297人,二本以上人數(shù)達到922人,這個數(shù)字比去年同期有很大的進步,說明我們上一階段的工作抓的是很有效的,從這屆高三來說,取得這樣的成績也是來之不易的,從高三一開始我們就開始基建施工,對學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了一些影響,這一屆在高一的時候?qū)W苗也有一定的流失,應(yīng)該說,我們能取得這樣的成績說明我們的路子對,年部抓的實,老師工作細(xì),這就大大增強了我們的必勝信心,在大連開會的時候,一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說,這一屆一開始就很穩(wěn)定,如果保持好這個良好的狀態(tài),也許最后給我們一個更大的驚喜,能夠突破400人大關(guān),話雖然是玩笑,但這也反映我們的實力和信心。
    我們要在積極推進講考學(xué)一體,顆粒歸倉,邊緣生提升,家校一體四大備考戰(zhàn)略,而且要把這些大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成具體的操作辦法,也就是要把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)術(shù),比如邊緣生提升戰(zhàn)略,這是我們必須當(dāng)做一個工程來抓的重要戰(zhàn)略,對邊緣生要高度關(guān)注,思想上要引導(dǎo),心理上要疏導(dǎo),學(xué)法上要指導(dǎo),學(xué)科上要輔導(dǎo),真正形成一套切實可行的辦法。
    上次開教師大會我提出復(fù)習(xí)備考八句話,把握時代主題,關(guān)注社會話題,剖析高考真題,科學(xué)確定專題,使用合適試題,找到學(xué)生問題,編制有效習(xí)題,教會學(xué)生答題。我感覺這幾句話應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)備考的具體原則。這應(yīng)該是我們四大備考戰(zhàn)略的具體化。
    把握時代主題,教師要參加一些高考備考研討會,把握今年的高考動向,真正明確高考有哪些變化,從而明確方向,切勿經(jīng)驗主義。關(guān)注社會話題,特別是對文科來講更重要,一些題的背景都是社會的熱點問題,對理科來講就是掌握一些有用的高考信息;剖析高考真題,這是我們確定復(fù)習(xí)備考專題的重要依據(jù)之一;確定科學(xué)專題,在研究課標(biāo),考綱,考試大綱說明,近幾年高考試題分析的基礎(chǔ)上,確定二輪備考專題;使用合適試題,特別是我們自己組織的小考,更要注意這一點,不能打擊學(xué)生的積極性和信心,我們要結(jié)合學(xué)生的實際,進行選題;找到學(xué)生問題,就是要通過考試找到學(xué)生存在的一些問題;編制有效習(xí)題,就是通過找到問題,有針對性的進行編制習(xí)題,讓學(xué)生強化練習(xí);教會學(xué)生答題,答題有一定的技巧,一定要改拿的分一定拿來,要把知識和能力全部轉(zhuǎn)化為分。
    總之,我們應(yīng)該在堅持去年有效策略和方法的基礎(chǔ)上,再拿出一些新的辦法來,樹立堅決打贏今年高考攻堅戰(zhàn)的決心,不斷增強必勝的信心,用持之以恒的恒心,做到精準(zhǔn)備考,挖掘潛力,強力突破,實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
    大家好!
    首先,我代表丁村中心校熱烈歡迎xx校各位領(lǐng)導(dǎo)和校長、主任們的光臨和指導(dǎo)。
    俗話說“天道酬勤,厚德載物”。就是說,處世做事,應(yīng)像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發(fā)憤圖強,不屈不撓,永不停息;為人接物,度量要像大地一樣,承載任何東西。在學(xué)校管理上,我們就需要勤奮,學(xué)習(xí),借鑒,永不停息。我就學(xué)校管理,談一點自己的看法。
    一、構(gòu)建良好校風(fēng)是搞好學(xué)校工作的基礎(chǔ)。
    1、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍。
    做好學(xué)校管理工作的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員更要具有良好的精神境界。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。其次,要使社會、家長認(rèn)可你,必須實實在在做出成績來,社會評價是一把公正的尺子,我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。
    2、加強制度建設(shè)。
    要提高辦學(xué)效益,必須提高全體教師的工作積極性。學(xué)校每學(xué)期初,要請大家出謀劃策,制訂新的工作計劃,修訂各項規(guī)章制度。這樣,學(xué)校的制度才有執(zhí)行力,老師們也更容易理解和遵守。經(jīng)過不斷完善,建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范,使各項工作有章有循。
    3、不斷改革、創(chuàng)新,推進學(xué)校工作科學(xué)開展。
    “改革、發(fā)展是硬道理”,教育工作同樣如此。學(xué)校要生存、要發(fā)展,必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實際情況,學(xué)校要制定“走小步,不停步,年年有進步”的工作原則,用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動,鞭策教師認(rèn)真做好本職工作。
    二、要重視感情投資,調(diào)動教師工作積極性。
    學(xué)校管理歸根到底是對“人”的管理,人的管理首先是人心的管理。教學(xué)是“良心”工作,師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學(xué)的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài),要在工作、生活上多關(guān)心他們,從內(nèi)心把他們當(dāng)作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想,為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),解決他們的后顧之憂。“我敬人一尺,人敬我一丈”,這些細(xì)微的做法,雖微不足道,但融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系,大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作,何愁工作沒有勁頭,何愁成績不能提高!
    三、抓好常規(guī)管理,促進質(zhì)量提高。
    嚴(yán)格業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和教研制度,提倡教師結(jié)合自己思想實際寫心得體會,教學(xué)反思。認(rèn)真總結(jié)和反思工作得失,理清后續(xù)工作思路,努力提高教書育人的自覺性,責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),要求每位教師更新教育觀念,倡導(dǎo)老師們根據(jù)自己的具體情況,搞適合自己的課改。學(xué)校要經(jīng)常搞一些集體活動,接活動豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展個性特長。
    四、健全組織,民主管理,促進師生的習(xí)慣養(yǎng)成。
    學(xué)校要倡導(dǎo)讓學(xué)生參與自主管理,充分信任他們,人人做學(xué)校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用,校園的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)生日常行為習(xí)慣,從檢查、打分、統(tǒng)計到考核、公布、表彰,可以由學(xué)生全程操作,值日教師只做指導(dǎo)。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也鍛煉了學(xué)生,促進了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,加強了學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感。
    五、天道酬勤、各項工作小有成效。
    我常對自己說“有志者,事竟成,苦心人,天不負(fù)”,只要你含淚付出努力,你就會得含笑的回報,相信功夫不負(fù)有心人是真理,不投機不取巧,踏踏實實工作,真真誠誠做人,你一定會成功,只有耕耘,付出終有收獲。
    以上所講,是我對學(xué)校管理工作的一些個人見解。我們只有勤勉工作,追求卓越,無論是教學(xué)還是管理,沒有最好,只有更好。我們只有努力學(xué)習(xí),歷練品性,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,才能無愧于歷史的選擇,無愧于教育事業(yè)。
    謝謝大家!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
    各位組長、老師們:
    20xx年高考已結(jié)束,續(xù)寫輝煌之下,給新一屆高三帶來壓力。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法,進一步在“實”字上下功夫,在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們?nèi)w師生去創(chuàng)造。
    今天,在這里舉行高三備課組長會議,目的非常明確,那就是要進一步明確思路、確定目標(biāo)、科學(xué)安排,制定出科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)(備考)方案。我們就是要以必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,努力拼搏,去攀登南高教學(xué)質(zhì)量新的高峰,收獲下一年高考的新輝煌。現(xiàn)在,我講幾點意見與要求,與求和大家共勉:
    落實“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生,夯實基礎(chǔ),重視思想教育,加強常規(guī)管理”的管理模式,明確“抓中間,促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭,帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線。
    完成不低于上一年的目標(biāo)任務(wù)。
    (要求:統(tǒng)籌安排,全程規(guī)劃)。
    復(fù)習(xí)備考可分為三個階段:從上一年8月至下一年2月初為第一輪復(fù)習(xí)時期,上一年2月底和3月初至4月底為專題復(fù)習(xí)時期;下一年4月和5月中旬為綜合訓(xùn)練時期,5月下旬為回歸(適應(yīng))與保溫時期。
    1、在第一輪復(fù)習(xí)中,按課本順序進行全面復(fù)習(xí),要求以課本為本、以考綱為綱,不放過任何一個考點。平行班學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,我們的備考方案中的第一輪以基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為重點,應(yīng)注重每一章節(jié)基礎(chǔ)知識的.復(fù)習(xí)和過關(guān)。
    在這一階段,要特別注意例題的代表性,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;要精講多練,唱出知識與能力相結(jié)合的完美音符。最好每周進行一次短時訓(xùn)練,并及時閱卷和評講。
    2、在第二階段的專題復(fù)習(xí)中,以數(shù)學(xué)為為例:可安排15至20個專題,專題安排要體現(xiàn)重點內(nèi)容和重要方法。在這一輪復(fù)習(xí)中,要對知識和方法采取分割包圍的戰(zhàn)術(shù),各個擊破。這一階段的訓(xùn)練卷宜采用120分鐘的長卷,也要每周進行一次訓(xùn)練,并及時閱卷和評講。
    3、在第三階段的綜合訓(xùn)練中,要側(cè)重于知識網(wǎng)絡(luò)的形成、思想方法體系的靈活運用,綜合解題能力的提高,良好應(yīng)考心態(tài)的形成。訓(xùn)練卷要類似于高考卷,可選用各地、市的高考模擬卷,要特別注意試卷的新穎性,注意查漏補缺。同時還要重視心理素質(zhì)的訓(xùn)練,要在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成整份試卷,克服考試的憂慮心理,形成臨場發(fā)揮的良好心態(tài)。
    增強信心,堅定目標(biāo)不動搖;要突出重點,努力提高課堂教學(xué)效益;要強化訓(xùn)練,努力提高訓(xùn)練效益;要加強對高考的研究,以研促教,著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性;要強化合作意識,注重外引內(nèi)聯(lián),增強活力;要齊抓共管,強化高考氛圍意識。
    1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以高三領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,整合全校教學(xué)資源,爭分奪秒,保證時間投入及早制定出科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)備考方案(計劃)。
    2、推行“堂結(jié)、日清、周練、月考”管理模式;
    備課組統(tǒng)籌安排各科的周周練,定時間、定內(nèi)容,質(zhì)量保證,反饋及時?!爸芫殹焙碗A段性訓(xùn)練,在抓好規(guī)范化管理的同時,要盡可能實行試卷的校本化,增強復(fù)習(xí)的針對性。
    實行每周一測(練)的辦法,測試的內(nèi)容就是本周內(nèi)所復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識要求,教師全收全改,注意信息的反潰同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度,以增強高考復(fù)習(xí)的針對性;周練和月考等考試中不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷。
    充分準(zhǔn)備好四次考試,即上一年9月1日分班考與10月底市聯(lián)考;期末一月底市統(tǒng)考(或市聯(lián)考);下一年3月初市一模與省質(zhì)檢;下一年5月份市二模。
    3、總結(jié)經(jīng)驗、充分調(diào)研,制定出“精、細(xì)、實”切實可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真做好檢查落實。
    第一輪總復(fù)習(xí)要從課本和學(xué)生的實際出發(fā),下大力落實“三基”,立足于中、低檔題目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中樓閣。
    精心設(shè)計問題(起點低一點,坡度緩一點,分析細(xì)一點,難度小一點,小練習(xí)多一點)。課堂練習(xí)以低檔題為重點,不選難題;例題以中檔綜合題為重點,少選難題,盡量把近幾年的新課程高考題選入,形成一個漸次提高的題目序列,滿足各類學(xué)生的不同需要,分層推進。
    4、備課組教學(xué)管理按教學(xué)常規(guī)“八字”要求進行,即要求:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,各科要“衡”,質(zhì)量要“高”。
    5、各位教師在復(fù)習(xí)工作中要做到:
    (1)克服兩種思想:即克服對完成任務(wù)缺乏信心的思想和對完成任務(wù)滿不在乎的思想,振奮精神,真抓實干。
    (2)做到三個吃透:即吃透新課程下的考試大綱、考試范圍、考試內(nèi)容、考試要求。吃透學(xué)生掌握知識的情況以及能力、心理、習(xí)慣等。吃透高考新的變化、新特點、新形式,有目的地進行教學(xué),進一步提高復(fù)習(xí)效率。
    (3)抓好四個方面工作:即抓好各種基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),培養(yǎng)更多的上線生;抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài);抓好新高考信息的收集篩選,牢牢把握第一輪復(fù)習(xí)的方向;抓好學(xué)生的培優(yōu)補差工作,查缺補漏,整合學(xué)科教學(xué),使學(xué)生的綜合成績有更大的突破。
    集體的力量大于個體力量的簡單和,教師之間的團結(jié)合作精神是取得復(fù)習(xí)備考勝利的保障。從現(xiàn)在起,各位組長應(yīng)顧全大局,振奮精神,以百倍的信心、全部的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中,少一點埋怨,多一點交流;少一點個人活動,多一點集體活動;少一點娛樂,多一點學(xué)習(xí)。各位組長與年段負(fù)責(zé)人,讓我們攜起手來,腳踏實地,苦干實干,決完成歷史賦予我們的光榮任務(wù),實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)!山高人為峰,只要努力,我們一定能成功,也一定會成功。
    謝謝大家!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
    大家好!今天有幸在這里向大家發(fā)言,介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗,感到非常榮幸,在此向各位表示感謝。
    生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一,20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的,是上至校園領(lǐng)導(dǎo),下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果?,F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下:
    第一方面,校園層面,校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進入初二以來,孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性,多次到西校進行調(diào)研,指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí),并召開備課組長會,進行調(diào)度;西校姜校長、李主任、高主任;本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作,把中考放在首要位置上。
    同時,校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證,如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習(xí)等,充分利用一切可以利用的時間;還采取了每周測驗一次的措施,鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧;此外,還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學(xué)生會等等具體有效的方式,全力提高學(xué)生成績。
    校園還安排利用周一升旗時間,由任課老師就生物學(xué)科wat考試的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析;對學(xué)生進行動員鼓勁,讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法,并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議;對在模擬考試中取得雙a的學(xué)生進行表彰獎勵;班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
    另外,校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及wat復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo),并回答了老師們的疑問,袁老師對老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答,幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向,增加了前進的動力。
    第二方面,教師層面,老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中,老師們精心準(zhǔn)備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復(fù)習(xí),老師們不辭勞苦,利用一切課堂時間多講知識,提高效率,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識;犧牲休息時間,自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑,對待每一個知識點,每一個疑問,任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力,為學(xué)生提升成績起到了極大地推動作用。
    各位老師都非常敬業(yè),時時處處以工作為先:譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,各項教學(xué)工作走在前列,給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣;常金星老師睡眠不是很好,又當(dāng)班主任,在教學(xué)上盡心竭力;尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間,獲取各方面的信息,對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出,終于取得了好成績。
    第三方面,班主任層面,班主任傾力配合。由于生物老師人員少,工作量大,單依靠任課教師,無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個學(xué)生,所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽,班主任們在干好自己工作的同時,拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí),成績的取得,他們也付出了大量心血。
    班主任們各項行之有效的措施,具體的有:
    一是營造氛圍,提高學(xué)生對中考的認(rèn)識。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo),確立個人的等級目標(biāo);設(shè)立日歷表,進行中考的倒計時;黑板報設(shè)計為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點等內(nèi)容。
    二是每天安排課代表與任課老師溝通,布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè),讓同學(xué)們記錄在默寫本上,班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容,晚上同學(xué)們背過后由家長檢查,并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系,強化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
    三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用,加強小組復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容,由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學(xué),進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題,在默寫本上進行默寫,課代表批閱,保證放學(xué)前發(fā)下去,再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
    四是利用班會課召開主題班會,多次強調(diào)地生考試的重要性,堅定考生的意志,提升學(xué)生的信心,充分激發(fā)學(xué)生的潛力,結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式,反復(fù)講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
    五是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班,早讀、午練時間,以及自習(xí)課,只要和自己的課不沖突,班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
    第四層面,學(xué)生層面,學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識,在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料,每天抽出一定的時間做習(xí)題,在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識,提升了能力,保持了學(xué)生對問題的敏感度,形成正確的答題思路;此外,學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組,在討論中學(xué)習(xí),在競爭中學(xué)習(xí),在互助中學(xué)習(xí),為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。
    校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,任課老師、班主任和學(xué)生的付出,家長的配合,所有人都在為學(xué)生服務(wù),極大的感動了每一個學(xué)生,使他們認(rèn)識到中考是自己的責(zé)任和義務(wù),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時間,全力以赴;每一天制定計劃,嚴(yán)格落實;每一周明確目標(biāo),奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段,更是達到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力,成為取得好成績的關(guān)鍵。
    綜上所述,通過各項措施方法,通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力,我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,迎接中考的到來?;赝?0xx年的初二wat考試,正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力,才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前,愿與在座的各位共勉,努力付出,爭取成功。謝謝!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三
    大家好!
    20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作已圓滿完成。在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo),在兄弟學(xué)校的大力支持下,在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下,我校一至六年級綜合排名名列全鎮(zhèn)第五名,五年級抽考名列全縣113所小學(xué)中名列第三十四名。在這里,我要對為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的下澗小學(xué)全體教師,表示崇高的敬意!新的學(xué)期已經(jīng)開始了,在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我校教師必會更加努力工作,力爭在新的學(xué)年取得更好的成績?,F(xiàn)將我校本學(xué)年教育工作設(shè)想向大家作一個簡要的匯報:通過一年以來學(xué)校工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,開拓進取;教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實,干勁十足,不管是校園環(huán)境的整治,學(xué)生安全問題的整頓,還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通,都取得了可喜的成績,可以說,新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步,堅實的一步,為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻,我感到了自己責(zé)任的重大,更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機會,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾:
    第一、從我自身做起,從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,建立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,嚴(yán)于律己,以身作則,以高尚的人格影響師生,促進良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
    第二、加強學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線,積極開展素質(zhì)教育,實施新課程改革,振奮精神,負(fù)重奮進,攻堅克難,狠抓落實,努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。
    第三、加強學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重,堅定“生命至高無上,安全責(zé)任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學(xué)生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識,提高師生的防范能力,并且將管理落到實處,責(zé)任到人,實行責(zé)任追究制度,杜絕安全事故的發(fā)生。
    第四、加強師生管理。
    1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,規(guī)范教師辦公秩序,使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定和要求,嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度,自覺遵守學(xué)校作息時間。
    3、利用校會、班隊會加強學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、加強學(xué)校少先隊工作管理,促進學(xué)生管理工作的有序開展。
    第五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情,無情制度有情操作的原則,充分發(fā)揮制度管理的積極作用,同時尊重教師的需求,一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則,創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。
    我相信,有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛,有了全體教職工的努力拼搏,我們陽溪小學(xué)將會不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越,將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
    最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,闔家歡樂。謝謝大家!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
    下午好!年新進公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進公務(wù)員創(chuàng)造一個這么好的平臺,向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下自己進入單位十個月來的感受,與我們靈官鎮(zhèn)新進公務(wù)員一起交流分享工作中的點點滴滴。聽了前面新進公務(wù)員的發(fā)言,我也感同身受,受益匪淺。同大家一樣,我深切感到進入公務(wù)員隊伍以后,就像進入了一個溫暖的大家庭。一方面,縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)座談,使我們盡快了解xx縣情,增長了見識,拓展了能力,另一方面,單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助,使我盡快適應(yīng)新環(huán)境,渡過磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下,我更應(yīng)該盡快努力提高自己,盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡單談?wù)勎业囊恍┫敕?,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
    一是要堅定信念。
    理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn),崇高的理想信念更是人生的支柱和前進的燈塔。人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。擲地有聲的宣誓,無疑是為我們指明今后工作的目標(biāo)和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點與落腳點都是為了人民群眾,women理應(yīng)牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識,擺正人民群眾的主體地位,做到思想上尊重群眾,感情上貼近群眾,行動上深入群眾,工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉,維護人民群眾的根本利益。
    二是要愛崗敬業(yè)。
    我認(rèn)為我們年輕人對待工作和生活需要有一種積極向上、力求進取的態(tài)度,從國家和社會的需求出發(fā),從自身的實際出發(fā),從自己的崗位職責(zé)出發(fā),找準(zhǔn)正確的自我定位,爭取實現(xiàn)社會價值和個人價值的雙贏。愛崗敬業(yè)是每一位機關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度,是一種境界,更是一種情懷。我們應(yīng)該專注于自己手頭的工作,熱愛自己的工作崗位,通過做好本職工作,砥礪品質(zhì)、錘煉自我,在平凡工作中奉獻青春,成就社會價值,在無私奉獻中自我升華,實現(xiàn)人生價值。
    三是要勤學(xué)慎思。
    學(xué)習(xí)是生命不竭的動力,是個人發(fā)展進步的基石。我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種成長途徑、一種終身追求。靜下心來,發(fā)奮學(xué)習(xí)。
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    我是來自于大王初中的陳美玲,非常榮幸能有這樣的機會與大家一起交流,20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來臨,面對臨考的學(xué)生,新的考試形勢,在中考的基礎(chǔ)上,怎樣才能科學(xué)高效的組織好今年中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,是我們在座的教師細(xì)思而深思的問題,在這里,我作為物理學(xué)科的教師從我校角度談幾點淺顯的感受和做法,談不上經(jīng)驗,因為作為一名年輕教師,我自己也是摸著石頭過河,在不斷地學(xué)習(xí),不斷地成長,今天這個會對我來說更是一個反思進步的機會,不妥之處懇請各位不吝批評指正。
    下面我粗淺的談一下我們在物理復(fù)習(xí)中的幾點做法:
    一、明確考點抓基礎(chǔ)。
    復(fù)習(xí)課和新授課一樣,首先領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)把握好教材,明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等。在這一點上,我們會做到“四個研究”。
    1.研究試題。
    研究試題,包括研究考點、命題規(guī)律以及答案。我們老師也和在座的老師一樣做遍歷年中考題及其副題,在做題的時候注意知識點的貫穿,分析答案,把握得分點。一輪復(fù)習(xí)是滾雪球式的,這樣在一輪復(fù)習(xí)時可以把握好基礎(chǔ)及重點,讓學(xué)生也知道高頻考點。在這一點上我們對優(yōu)生多抓失分點,中等生找生長點,學(xué)困生抓得分點。
    2.研究學(xué)生。
    及時做當(dāng)堂練、階段練,了解學(xué)情,掌握學(xué)生基礎(chǔ),根據(jù)考點分析學(xué)生理解情況,及時作出調(diào)整與改進。針對學(xué)生情況我們實施分層教學(xué)、分類布置作業(yè),并做到培優(yōu)補差,優(yōu)生我們會加大知識的拓展,在關(guān)注優(yōu)生的同時,也會給學(xué)困生相應(yīng)的補充,比如做一些書上的例題。注重個別輔導(dǎo)并推行優(yōu)生幫差生。同時,為避免復(fù)習(xí)枯燥無味,根據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力等等因素我們對學(xué)生進行合理分組,建立一定的反饋評分制度,促進組內(nèi)合作與組間競爭。
    3.研究課堂。
    把握課堂,向課堂要效率,認(rèn)真仔細(xì)備課,把上課當(dāng)做“做飯”來做,教學(xué)內(nèi)容為食材,教學(xué)方法、途徑則是加料、加味。在這一點上我們會做到“三個必講”(1)核心問題必講,(2)思路方法必講,(3)易錯易混必講。“兩個不講”已會的不講、講了也不會的不講,盡量做到精講、精練。尤其是在二輪復(fù)習(xí),采用專題式復(fù)習(xí),為避免上課成為教師講學(xué)生聽,我們在小組中把課堂一分為三,圍繞一個知識點,前幾分鐘老師講,10—15分鐘學(xué)生做,其余時間學(xué)生自行討論,對個別基礎(chǔ)太差的同學(xué),我們又會細(xì)分,在課堂前五分鐘讓他們描述考點,由于任務(wù)緊迫加上集體督促,這些學(xué)生往往積極性較高,也會有不同層次的收獲,不至于置身于課堂之外。
    4.研究題型。
    我們也是吃透歷年中考說明并注意最新變化,針對知識點,分析題目類型,培養(yǎng)學(xué)生做題的素養(yǎng)。例如實驗題我們會重視實驗抓應(yīng)用,實驗題要求學(xué)生掌握各種基本儀器和測量工具的運用,以及某些物理量的測量原理、步驟、方法。我們會根據(jù)題型利用手頭的實驗儀器或借助暢言教學(xué)通上的仿真實驗做出演示。
    二、精練習(xí)題抓效率。
    由于總復(fù)習(xí)的時間很緊張,學(xué)生大多都疲于做題,這時只有教師自身跳進“題?!保倪x取布置習(xí)題,才能避免學(xué)生打“題?!睉?zhàn)。在這一點上感謝我的搭檔們,我們能夠發(fā)揮集體智慧,制定切實可行復(fù)習(xí)計劃的同時,我們能夠很好的分工,對習(xí)題也能做到分層次化,同一知識點的題會分為難易不同的層次,會編寫出針對不同層次學(xué)生的題,比如基礎(chǔ)差的同學(xué)我們會出一些判斷題。我們也會在學(xué)生討論完后針對某些題隨機抽某個同學(xué)給大家講或給老師分析解題思路。每一次模擬考試結(jié)束之后都會統(tǒng)一進行細(xì)致的質(zhì)量分析并寫出質(zhì)量分析報告,及時總結(jié)反思。重視錯題,讓學(xué)生把每次考試的試卷裝訂在一起,作為復(fù)習(xí)的一項資料,并制作模擬考試失分原因自查表,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握上的欠缺。我們教師也將易錯題整理出來,專門拿來做訓(xùn)練。我們學(xué)??偨Y(jié)出來了備考“三率”,“速率、規(guī)范率、失誤率”,在提高做題速率的同時加強規(guī)范率降低失誤率。
    說了這么多,其實中考備考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜得多,在復(fù)習(xí)工作中雖然我們也沒少花時間、沒少出力,但是效果卻一般,我們在復(fù)習(xí)中的欠缺以及困惑,還有待各位同仁共同探討,指點迷津。
    以上是我校初三物理組備考復(fù)習(xí)的一些片面體會,是我們的一些膚淺認(rèn)識,盼望各位老師能多提意見,謝謝大家!
    學(xué)校備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
    大家好!
    我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)教師,感謝這次活動給了我學(xué)習(xí)的機會,并借此機會把我在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的感悟向大家做以匯報。
    我匯報題目是:幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我多年來一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作,經(jīng)我申請在20xx年9月又重返教學(xué)第一線。在我重返教學(xué)第一線后,讓我想不到的是,農(nóng)村(尤其是個別山區(qū))學(xué)生基礎(chǔ)很差,在課堂上,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力;另外,絕大多數(shù)學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉;有的睡覺,有的發(fā)愣發(fā)呆,課堂氣氛沉悶,到黑板板書時,反應(yīng)遲鈍,思維混亂;有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生,這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數(shù)第一,學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績不好,對自己更是失去信心,家長也意見很大?;谶@種情況,我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),不斷的觀察、再觀察,不斷的思考、再思考,嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法,努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人,我的具體的做法是:
    每節(jié)數(shù)學(xué)課開始的時候,要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號:“不閑聊、不閑心、不閑事!”“一天一小步,一定能進步!”“自主學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)!”等,目的是訓(xùn)練注意力,早一點進入學(xué)習(xí)狀態(tài),成為聚神學(xué)習(xí)的人。
    學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行思考(喊口號后不坐下,仍然站著)思考時可以自問自答,也可以自言自語,人人發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,既復(fù)習(xí)了舊知識,又引出了新知識,養(yǎng)成學(xué)生良好的動腦習(xí)慣,良好的思維習(xí)慣,從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
    要求學(xué)生在限定時間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容(教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并限定學(xué)生閱讀時間)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法(重點看黑字部份、細(xì)讀例題等),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會自主學(xué)習(xí),從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。
    學(xué)生自學(xué)后,馬上進入小組討論模式,進行小組合作探究,互問互教,彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系,小老師在教小同學(xué)的時候自身也得到提高,小同學(xué)向小老師請教的時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近,同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。
    學(xué)生小組討論后,馬上恢復(fù)到聽課的座位模式,老師精講,答疑解惑,課堂上不悱不啟、不憤不發(fā),學(xué)生提出問題,首先由同學(xué)進行答疑,同學(xué)不會答或是回答不完整的,再由教師與學(xué)生一起研究做答,這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問題,很開心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就,這樣學(xué)生就容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài),也就容易成為樂于思考樂于學(xué)習(xí)的人。
    師生答疑后,同學(xué)們座位進入訓(xùn)練模式,進入分層次訓(xùn)練時間:如不同水平的學(xué)生分批到六個黑板上進行練習(xí);同一水平的學(xué)生在黑板上進行展示pk,學(xué)生覺得很有意思,很有競爭力,學(xué)生個個覺得自己行,都不服輸,這樣學(xué)生就進入了學(xué)生狀態(tài),很希望自己比同水平其他學(xué)生更好,這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人;又如不同層次的`學(xué)生做不同層面的測試題,學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡單的一兩道小題,較好的學(xué)生做多一些,能力最強的做高難的題目,讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感;每名同學(xué)都成就感,都愿意學(xué)習(xí),讓所有學(xué)生都是有成就感的人。
    我們班有10個后進生,每天只給他們留一道或兩道題,我們不怕少,只希望他能把作業(yè)寫好;處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題;上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式,如自己給自己留作業(yè),互助人留作業(yè),責(zé)任人留作業(yè),做到能吃飽,又能吃好。
    個性化批改作業(yè)是最精彩的時刻,作業(yè)批改和檢查需要過八關(guān),自我良心檢查關(guān);同座互助批改關(guān);主持人(四個人一個小組長稱作主持人)批改檢查關(guān);執(zhí)行長(八個人一個大組長稱作執(zhí)行長)批改檢查關(guān);班長批改檢查關(guān);科委批改檢查關(guān);值日班長批改檢查關(guān);老師抽查關(guān)。寫作業(yè),留作業(yè)都讓學(xué)生參與,讓學(xué)生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時,也是自己學(xué)習(xí)的過程,更是自己進步的過程)。
    一年多來,我努力著,想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言,最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,嘗試讓學(xué)生走上講臺做“小老師”,我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道,他們認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備課件,把自己不懂的難點先向老師請教清楚,課上展示了他們的才華,同學(xué)們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了,表達能力個個增強了,書寫能力個個好了,閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了;由于采用了個性化作業(yè),抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了,數(shù)學(xué)考試成績由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名,全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績感覺驕傲!學(xué)生們成為了會學(xué)也會教的人!在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數(shù)學(xué)課給予了高度評價。
    其實我做得很普通很平實,如果說還有一點點經(jīng)驗的話,就是我一直在這點點滴滴上堅持。