小班老師期末個(gè)人總結(jié)(匯總22篇)

字號(hào):

    總結(jié)可以讓我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。提煉關(guān)鍵信息是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵,要突出重要的learning point。這些總結(jié)范文的內(nèi)容豐富,觸及到不同領(lǐng)域和主題,對(duì)我們的寫(xiě)作很有啟發(fā)。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇一
    當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),要展翅高飛的時(shí)候,回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,有歡笑、收獲、期盼……從此刻開(kāi)始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
    俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成:
    1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小教師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)自我這一天最開(kāi)心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
    2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
    3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感。
    4、加強(qiáng)個(gè)別教育,針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
    本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,集中幼兒的注意力、掌握必須的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
    結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的`家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果十分好。
    大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
    1、張教師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材資料開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過(guò)活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
    2、每周二午時(shí)開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng),是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小教師,教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動(dòng)。
    在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
    開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
    本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
    本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。趣味的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
    本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也經(jīng)過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情景,如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求到達(dá)家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情景,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
    家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長(zhǎng)也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
    在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。
    一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起提高了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來(lái)年自我必須會(huì)做得更好。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二
    2021年是我進(jìn)入吉首大學(xué)的第一年,作為一名順利度過(guò)大一的學(xué)生,我受益頗豐。一年來(lái),在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下,通過(guò)自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步,我成長(zhǎng)了很多。在即將到來(lái)的大二生活前,我對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié),從中繼承做得好的方面,改進(jìn)不足的地方,并以此作為我今后行動(dòng)的指南。在接下來(lái)的文章中對(duì)這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作。生活、思想、活動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
    一.在學(xué)習(xí)上。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉,我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,并有了一點(diǎn)心得。
    (1)學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!
    (2)在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ),希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力,爭(zhēng)取早日過(guò)四六級(jí)。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
    (3)還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課,我選修了在學(xué)習(xí)上能夠輔助自己的課程,同時(shí)也選修了自己感興趣的課程。我認(rèn)為這是非常重要的,達(dá)到勞逸結(jié)合。既加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)又開(kāi)闊了自己的眼界。那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過(guò)且過(guò)”,不過(guò)現(xiàn)在好多了,我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!
    (4)知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦,態(tài)度認(rèn)真,只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺,在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人,新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求,經(jīng)濟(jì)日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題,在大學(xué)的后三年中,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求,在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),把更好的成績(jī)帶進(jìn)大二。所以,如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力,到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn),我一定會(huì)全力以赴。
    二.在工作上,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,適應(yīng)將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),我積極爭(zhēng)取了很多可以鍛煉自己的工作崗位,積極競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部,在其它方面積極參加學(xué)院活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)。
    在工作中我鍛煉了自己的能力,陶冶了情操,并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教他們工作上的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然大一我的工作表現(xiàn)還不是很理想。大二我一定會(huì)敢于吃苦,善于鉆研,按照規(guī)定的時(shí)間和程序完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),尋找自己獨(dú)特的工作方式,提高自己的工作效率和能力。在學(xué)生會(huì)的工作中,我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn),處處從同學(xué)們的需要出發(fā),為同學(xué)們服好務(wù)。一年來(lái),自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度。敢于吃苦、善于鉆研,能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門(mén)工作的開(kāi)展,不斷提高工作效能。并在校運(yùn)會(huì)上獲得“優(yōu)秀工作者”,在軍訓(xùn)期間獲得“先進(jìn)個(gè)人”
    三、在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。
    宿舍是一個(gè)大集體,六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū),因此很早就過(guò)著一種集體生活,所以我比較會(huì)理解別人,己所不欲勿施于人嘛。當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在大一的生活中我結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì),不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大二,我會(huì)更注意這方面的情況,努力交到更多的良師益友大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到很多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,這樣可以利用剩余時(shí)間在外面兼職,尤其是五一,十一,我通過(guò)兼職也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)兼職,我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除,這樣既有利于交往,又是尊重別人。
    四.思想方面,由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。
    通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系,使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。所以我積極向黨組織靠攏?;顒?dòng)方面,我表現(xiàn)的比較積極。首先,我加入眾多社團(tuán),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了民俗學(xué)社和吉他俱樂(lè)部。它們豐富了我的課余生活,使我的大學(xué)生活變得充滿快樂(lè),并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力??偠灾?,我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性,并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)。
    五、在娛樂(lè)上,我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    比如:院系、班級(jí)組織的燒烤、羽毛球賽,還有各種聯(lián)誼活動(dòng)及晚會(huì)。通過(guò)參加有些活動(dòng),我的眼界開(kāi)闊了許多,認(rèn)識(shí)到了許多東西;而有些,則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí),加強(qiáng)了集體觀念!
    綜上所述,我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗,使自己取得更大的進(jìn)步。
    在校期間,我也積極參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念,鍛煉了我的協(xié)調(diào)組織能力,使我的實(shí)踐能力得到了很大的提高:參加校內(nèi)的活動(dòng),可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué),尤其是不同專業(yè)的同學(xué),與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的不足,也鍛煉了自己的溝通能力;而參加社會(huì)實(shí)踐,可以將書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解,也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。
    總結(jié)回顧,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!
    在上一學(xué)年里,我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此,我在大一學(xué)年里還是存在許多不足,其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重,在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己,重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體,身體是本錢(qián)。只有兼?zhèn)鋬烧?,才能有更高的學(xué)習(xí)效率,從而騰出的時(shí)間干的事情,才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”
    這一年,從書(shū)本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少,經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書(shū)本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始,那么,社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái),有句話說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路,不如自己悟!”我們也會(huì)逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng),不斷的變得成熟。大一,給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷,也教會(huì)了我許多,沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的,沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)不斷努力,追求自己的理想,在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活,在生活中體驗(yàn)人生!大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了,通過(guò)各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇三
    告別了魅力四射的五月,我們迎來(lái)了快樂(lè)的六月。六月是童年的搖籃,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。帶著六月的鮮花,披著六月的陽(yáng)光,我們蜜桃班的孩子將與老師一起,開(kāi)始一段快樂(lè)之旅。
    一、集體活動(dòng):
    1、《快樂(lè)六一》:通過(guò)布置教室、節(jié)目表演、各種娛樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛,知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,所有的人都在關(guān)心小朋友的成長(zhǎng),感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。
    2、《愉快的夏天》會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng),加深對(duì)夏天的認(rèn)識(shí);了解一些夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
    3、《我要升大班啦》:通過(guò)參觀、談話等活動(dòng),了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大,知道自己要做大班小朋友了,在各方面都要積極向上。
    二、日常生活。
    1、請(qǐng)每一位孩子都準(zhǔn)備一個(gè)有特色的節(jié)目,在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動(dòng)中,帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日氛圍中。
    2、天氣轉(zhuǎn)熱,教育幼兒合理飲食,少吃冷飲,早餐要吃好。
    3、和幼兒一起商量如何布置有關(guān)“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。
    4、讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗,保持自身的清爽干凈。
    5、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子多多與他人分享,體驗(yàn)升大班的快樂(lè)。
    三、家長(zhǎng)工作:
    1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一件有意義的禮物,同孩子一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)且有意義的六一節(jié)。
    2、多積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
    3、合理安排幼兒的夏季生活。
    4、繼續(xù)做好自然角植物的觀察、記錄活動(dòng),并請(qǐng)寶寶在家中也選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、持續(xù)觀察。
    四、特色活動(dòng)。
    在六月一號(hào)舉行“慶六一才藝表演”活動(dòng)。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇四
    滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè),揮手告別2011年。記憶猶新的是九月一號(hào)那天,我從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景,哭聲喊聲震動(dòng)了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來(lái)在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系親密了,就像一家人,聽(tīng)到孩子們說(shuō):老師我愛(ài)你!聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,我們老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧:
    本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了達(dá)到教育目標(biāo),我們根據(jù)省編教材開(kāi)展了“我愛(ài)我的幼兒園”“玩具一起玩”“我會(huì)自己做”“美麗的冬天”“過(guò)新年”等系列主題活動(dòng),同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語(yǔ)》等活動(dòng)。
    新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起做游戲,用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半,接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,主動(dòng)如廁,怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,學(xué)會(huì)自己吃飯等,老師說(shuō)得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。
    對(duì)于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長(zhǎng)的孩子,我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對(duì)待。如悅悅小朋友,由于體質(zhì)不是很好,很容易生病,隔三差五的就請(qǐng)假,使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活。老師對(duì)她加倍的關(guān)愛(ài),細(xì)心的觀察,并進(jìn)行了家訪,現(xiàn)在悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園。
    為了給孩子們一個(gè)快樂(lè)的幼兒生活,同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園表現(xiàn),以及拉近-親子關(guān)系,教師和家長(zhǎng)的關(guān)系等。我們成功的開(kāi)展了幾個(gè)大型活動(dòng):
    九月份的家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師,很多的家長(zhǎng)不了解幼兒園的工作,不了解老師,有些家長(zhǎng)也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等,因此我們從介紹班級(jí)情況,老師的介紹,教育課程的介紹,幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹,家長(zhǎng)需配合的工作,新生家長(zhǎng)需注意的事項(xiàng)等幾方面交談。通過(guò)座談會(huì),家長(zhǎng)了解了老師,了解了幼兒園的大致情況,也積極的配合老師的工作。做到了家園共育。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),邀請(qǐng)了家長(zhǎng)同孩子們一起玩游戲,不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié),不怕困難的精神和熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),也拉近教師,孩子,家長(zhǎng)三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步,更加的了解老師。十二月份的迎新活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起歡度新年,了解新年,感受歡聚在一起的快樂(lè)。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的進(jìn)步,也是學(xué)期的小小總結(jié)。
    剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng),我們做到幾乎每?jī)商旖o新生家長(zhǎng)一個(gè)電話匯報(bào)情況。對(duì)于不同的孩子,我們有選擇的進(jìn)行家訪,每個(gè)月訪問(wèn)三位以上。通過(guò)家訪解決了不少得問(wèn)題,也意識(shí)到家訪的重要性??紤]到我們的家長(zhǎng)都是八零后,對(duì)于信息技術(shù)是非常熟悉的,我建立的屬于小一班的家長(zhǎng)群,家長(zhǎng)可以通過(guò)群相互認(rèn)識(shí)交流,也可以向老師反映情況,或是分享資源等等。群里挺活躍的,經(jīng)常有家長(zhǎng)在交流問(wèn)題,分享一些新聞等等。除此之外,我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(zhǎng)參與的部分(九月份的照片,十月份的紅旗,十一月的冬天美景,十二月的圣誕節(jié)等),還有建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作越來(lái)越信任和理解了,也能主動(dòng)地配合我們的工作,如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等。
    安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。活動(dòng):不跟陌生人走,我們都是好朋友。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?;顒?dòng):安安全全滑滑梯?;顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng)。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí),國(guó)防演習(xí)等,提高幼兒的應(yīng)急能力。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育,遇到問(wèn)題隨機(jī)教育等。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故,平安的度過(guò)每一天。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患,如玩椅子,在教室追跑等。
    在下學(xué)期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題:
    1.幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高;
    2.幼兒在交往過(guò)程中,存在爭(zhēng)搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象;
    4.幼兒洗手時(shí),有玩水的現(xiàn)象,喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩。
    5.孩子的自理能力有待提高,學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等。
    回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們將再接再厲,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的原則,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實(shí)自己反思自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇五
    作為小班老師,我感到非常榮幸能與家長(zhǎng)共同參與到這個(gè)階段,見(jiàn)證小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)。小班是幼兒入園的第一個(gè)階段,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是他們開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的第一步。在這個(gè)階段,孩子們?cè)谂c老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)中,逐漸建立了自己的生活習(xí)慣、社交能力、學(xué)習(xí)興趣,也獲得了初步的認(rèn)知和技能。
    在語(yǔ)言方面,家長(zhǎng)和老師需要盡可能地創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如,在日常生活中,可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,分享自己的玩具和食物等。同時(shí),家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,使幼兒能夠更好地理解他人的意愿和需求,從而更好地融入社會(huì)。
    在社交方面,家長(zhǎng)和老師需要鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng),培養(yǎng)他們的社交能力和社交技巧。例如,可以引導(dǎo)幼兒參與一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲,讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí),家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),確保他們?cè)谂c他人互動(dòng)時(shí)能夠保持安全。
    在健康方面,家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,例如定時(shí)吃飯、定時(shí)運(yùn)動(dòng)、保持清潔等。同時(shí),家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),例如教導(dǎo)他們?nèi)绾巫R(shí)別危險(xiǎn),如何避免危險(xiǎn)等。
    在教育方面,家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)幼兒建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,例如激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的好奇心等。同時(shí),家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如引導(dǎo)他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考等。
    總的來(lái)說(shuō),小班幼兒個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要家長(zhǎng)和老師的持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。通過(guò)共同努力,我們相信每個(gè)小班幼兒都能在這個(gè)階段取得顯著的進(jìn)步,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇六
    總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。下面是小編分享給大家的小班期末個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有幫助。
    今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此,面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn),怎樣能快速地掌握新教材,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況,現(xiàn)將我的。
    如下:
    我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,我們小班的課程分為四個(gè)大的主題:《快樂(lè)幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書(shū)刊,分析新教材的特點(diǎn),從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。
    我班的幼兒較調(diào)皮,打鬧現(xiàn)象很多;且開(kāi)學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里,我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛(ài)幼兒園、我愛(ài)老師”的小主題,旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,平時(shí)多接觸那些愛(ài)哭鬧的幼兒,用老師的愛(ài)心去溫暖他(她)們,愛(ài)護(hù)他(她)們,終于,在班上老師和阿姨的努力下,我們的教育和愛(ài)心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
    另外,針對(duì)每個(gè)月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對(duì)這些主題內(nèi)容,力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    這學(xué)期我?guī)У氖切“?,配班老師是本院新聘?qǐng)的沈老師,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專業(yè),但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話說(shuō):“人心齊,泰山移?!笨梢?jiàn)好的配合對(duì)共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明;另外,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦?以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等??傊?,只要是能想到的,或是遇到的情況,一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師,通過(guò)幾個(gè)月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步,在甘副院長(zhǎng)聽(tīng)課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),也逐漸進(jìn)入了軌道,她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
    其實(shí),新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時(shí)間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
    我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽(tīng)指揮;而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之,我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn):如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,打鬧現(xiàn)象較多;也不象原來(lái)那么聽(tīng)指揮了------雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間,但我認(rèn)為:自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此,針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作,讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,在班上三位老師的合作與努力下,我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,小朋友也在老師的愛(ài)心中得到了撫慰。
    打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見(jiàn)行為,在我班也表現(xiàn)得尤為突出,因此,我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,我們做了大量的工作,如:通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,不能搶玩具;喝水、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái),不能推別人等------另外,我還積極與家長(zhǎng)配合,多和家長(zhǎng)對(duì)我們的。
    工作計(jì)劃。
    進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng),還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通,達(dá)成一個(gè)共識(shí),以此來(lái)共同教育幼兒,達(dá)到家院合作的目的。
    在時(shí)間的推移中,在我班老師的努力下,在與家長(zhǎng)的合作下,我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了,但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`,因此,這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程!
    新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,這學(xué)期我班共有9名幼兒被評(píng)為“好孩子”,10名幼兒給予表?yè)P(yáng),為了倡導(dǎo)正面教育,其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主,每人獎(jiǎng)一朵小紅花,希望所有的幼兒都能在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步,做個(gè)好孩子!
    在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。:
    今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài),那么我們的孩子將是最棒的。
    在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    做到不遲到、不早退無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時(shí)很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對(duì)較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處。:
    在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
    在共同性活動(dòng)中,我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
    作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
    在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
    而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱號(hào)。
    雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇七
    小班幼兒的教育教學(xué)工作,是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作,也是一份充滿樂(lè)趣的工作。在這個(gè)學(xué)期中,我深刻地感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
    在教育教學(xué)方面,我采用了多種方式,包括游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)、語(yǔ)言、舞蹈等等,來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí),我也注重孩子們的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,幫助他們建立自信和自尊。
    在這個(gè)學(xué)期中,我成功地完成了教育教學(xué)目標(biāo),孩子們的認(rèn)知和情感能力都得到了提高。例如,在數(shù)學(xué)方面,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識(shí)形狀和顏色等等;在語(yǔ)言方面,孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和感受,也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解別人的話;在社交方面,孩子們的交往能力和合作能力也得到了提高。
    但是,我也存在一些不足之處。首先,我需要更加深入地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求,幫助他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的弱點(diǎn)。其次,我需要更加注重孩子們的情感教育,幫助他們建立良好的情感關(guān)系和社交技能。最后,我需要更加注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
    總之,這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇八
    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,每一位老師,都有一個(gè)共同的感覺(jué),那就是既辛苦又快樂(lè)。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
    在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,在交談中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來(lái)園時(shí),我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
    在班級(jí)工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一學(xué)期來(lái),我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生。
    我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),我班開(kāi)展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng)。家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長(zhǎng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過(guò)正面教育,樹(shù)立榜樣,獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),孩子們有了明顯的變化和提高,人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服,更重要的是他們有了意識(shí),自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。
    環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
    在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得一致的教育方法。我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,我們還認(rèn)真地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇九
    來(lái)到實(shí)驗(yàn)園的時(shí)間雖然只有一學(xué)期,但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來(lái),我一直不斷努力,希望自己能夠成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師,并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。在小三班和孩子相處的這些日子,讓我對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了,快樂(lè)是孩子的權(quán)利,然而讓每一個(gè)孩子快樂(lè)是教師的職責(zé)。以下是本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié):
    前階段工作的不足:
    1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
    2、幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
    3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成,課堂常規(guī)較差,常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。
    現(xiàn)階段工作措施及成效:
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
    我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。
    自立能力:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
    紀(jì)律:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
    1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
    2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
    3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
    配合班主班老師教給幼兒一些安全知識(shí),如:不玩火、水、電,不吞食異物和過(guò)期、變質(zhì)的食物,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救,以及知道一些特殊號(hào)碼,如:110、120等號(hào)碼的用途。
    古話有云:“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,對(duì)呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎?lái)實(shí)驗(yàn)園,所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng),得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
    這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在很多不足,我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜,收玩具和圖書(shū)時(shí),不能主動(dòng)將其放回原位,這些都有待提高。
    孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定!教育,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作,缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十
    以下是一份小班期末總結(jié)個(gè)人模板,您可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填寫(xiě):
    序號(hào)工作內(nèi)容完成情況經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    ------------。
    總結(jié):
    在本學(xué)期的小班教學(xué)工作中,我完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,注重關(guān)注每個(gè)孩子的需求和興趣,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,班級(jí)管理井然有序,教育教學(xué)研究穩(wěn)步推進(jìn),其他工作積極配合。雖然在過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十一
    小班幼兒是一個(gè)剛?cè)雸@的階段,也是他們與家庭分離的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師,我們需要在這個(gè)階段為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育支持,幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的生活自理能力。以下是我對(duì)這一階段的工作進(jìn)行總結(jié):
    一、教育教學(xué)工作。
    1.課程實(shí)施:根據(jù)《指南》和《綱要》的要求,我們實(shí)施了五大領(lǐng)域課程,包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。在課程實(shí)施中,我們注重游戲化教學(xué),通過(guò)游戲的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
    2.主題活動(dòng):我們開(kāi)展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“故事大王比賽”等豐富多彩的主題活動(dòng),讓幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中,培養(yǎng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。
    3.個(gè)案跟蹤:針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊需求,我們進(jìn)行了個(gè)案跟蹤,如有的幼兒需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),我們針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們克服困難,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
    二、家長(zhǎng)工作。
    1.家長(zhǎng)會(huì):我們定期組織家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念和目標(biāo),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
    2.家訪:我們對(duì)部分幼兒進(jìn)行了家訪,了解家庭情況和幼兒個(gè)性,與家長(zhǎng)溝通,共同制定適合幼兒的教育方案。
    3.家長(zhǎng)參與:我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的教育活動(dòng),如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求,同時(shí)提高家長(zhǎng)的教育參與度。
    三、反思與總結(jié)。
    經(jīng)過(guò)這一階段的工作,我們深刻認(rèn)識(shí)到在幼兒教育中,教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的重要性。在未來(lái)的工作中,我們需要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。同時(shí),我們也需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,提高家長(zhǎng)的教育參與度,共同為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十二
    在這個(gè)學(xué)期中,我在小班擔(dān)任了教師的工作,負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我感到非常有收獲,也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。
    首先,我通過(guò)各種方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,例如利用游戲、故事、歌曲等方式,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,讓他們?cè)诋?huà)畫(huà)、手工制作等方面得到了鍛煉。
    其次,我通過(guò)觀察和交流,了解了每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求,并根據(jù)他們的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。在教育教學(xué)中,我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和思考,讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)和技能。
    在這個(gè)學(xué)期中,我也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如,有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和自律,需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
    為了改進(jìn)自己的教學(xué),我計(jì)劃在今后的工作中更加注重幼兒的實(shí)踐和探索,讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反思,不斷提高自己的教學(xué)水平。
    總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期的工作讓我收獲頗豐,也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提高,為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十三
    在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際,我作為一名小班的教師,對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期,我教授了5名小朋友,幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
    首先,我在日常教學(xué)中注重觀察孩子們的個(gè)性和興趣愛(ài)好,因材施教。通過(guò)游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等多種方式,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也教授了一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。
    其次,我注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情感發(fā)展。我鼓勵(lì)孩子們與同伴互動(dòng),分享玩具和食物,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí),我也關(guān)注孩子們的情感發(fā)展,通過(guò)講故事、唱兒歌等方式,幫助他們培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
    在家長(zhǎng)溝通方面,我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,分享孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
    在反思中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和溝通方式上還有待改進(jìn)。需要更加注重孩子們的個(gè)性和興趣愛(ài)好,根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。同時(shí),也需要在家長(zhǎng)溝通中更加積極主動(dòng),與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系。
    最后,本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但我相信,在未來(lái)的教學(xué)中,我會(huì)不斷改進(jìn)和提高,為孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十四
    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,并完成了各方面任務(wù)。下方是本人這學(xué)期的工作總結(jié):
    一、教學(xué)方面。
    在教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,我不斷探索,努力嘗試,逐漸改變了教學(xué)方式,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫(xiě)教案,根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際,充分挖掘教材,利用好每次單元備課的潛力。課堂上,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    二、班主任工作。
    要提高教育質(zhì)量,班主任工作是關(guān)鍵。因此,我在班務(wù)管理上,努力做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)的養(yǎng)成,重視開(kāi)展班會(huì)。每周按時(shí)參加班主任例會(huì),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)工作,并認(rèn)真聽(tīng)取其他班主任的意見(jiàn)。上班時(shí),提前進(jìn)班,科學(xué)管理班級(jí),掌握班級(jí)工作主動(dòng)權(quán)。
    三、學(xué)習(xí)方面。
    我深刻認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
    四、小升初工作。
    小班化教育是一種新的教育組織形式,相對(duì)于大班額的普通小學(xué)教育,它有利于提高教學(xué)效率,有利于擴(kuò)大教育規(guī)模,有利于提高師資水平,有利于提高教育質(zhì)量。小班化教育是大班額向小班額轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)措施,但它不是小班額的唯一標(biāo)志。
    我深知肩上的責(zé)任,也明白自身的學(xué)識(shí)水平,但為了學(xué)生,為了工作,我必須努力把一個(gè)學(xué)生教好,希望他們能在踏進(jìn)小學(xué)后,得到不同程度的提高。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十五
    回想剛進(jìn)小一班時(shí)候的我,看著一張張陌生的臉,每一天還會(huì)拿著點(diǎn)名冊(cè)看一看她們的名字,直到此刻聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí),突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,我進(jìn)小一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結(jié):
    本學(xué)期我們小一班有37名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,主動(dòng)性,趣味性。
    我們小班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題,以及飯后清理桌面等細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的潛力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
    在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的`幼兒給予個(gè)性照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
    幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。
    老師和家長(zhǎng)透過(guò)交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,每一天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫忙幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
    作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,我會(huì)在今后的工作中加以改善,繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十六
    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,我時(shí)刻以班級(jí)工作者的身份告訴自己要努力做好自己的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、思想方面。
    作為小班老師,本人積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。工作之余,我也十分注重自己的專業(yè)知識(shí)和技能,并通過(guò)多種途徑:幼教書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、教育雜志等豐富自己的科學(xué)教育知識(shí),更新教育觀念,使自己能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)。
    二、教育教學(xué)方面。
    1.在本學(xué)期的教學(xué)中,我能夠和其他老師互相交流互相學(xué)習(xí),在做好安全工作和活動(dòng)內(nèi)容的情況下,開(kāi)展了形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
    2.大部分幼兒能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng),更好的做好配合。
    3.針對(duì)班級(jí)中一些動(dòng)手能力較弱和內(nèi)向的幼兒,我會(huì)采用多鼓勵(lì)和多與幼兒交流的方式,讓他們能得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
    三、常規(guī)方面。
    1.在園內(nèi),我尊重每一位幼兒,不歧視幼兒,關(guān)心每一位幼兒?;顒?dòng)評(píng)比或比賽時(shí),盡量發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓孩子們能夠更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
    2.每天把幼兒在園的情緒、表現(xiàn)作為反饋內(nèi)容的之一,關(guān)心每一位幼兒的身體發(fā)展趨勢(shì)。
    3.積極認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。
    四、家長(zhǎng)工作。
    1.在家園共育工作中,我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。我會(huì)通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)交流,如利用早、晚接送的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,還會(huì)利用班級(jí)微信群,讓家長(zhǎng)能了解幼兒在園的情況。
    2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園內(nèi)的生活情況,及時(shí)更換家教周工作計(jì)劃,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒方法。并結(jié)合每周教育活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)。
    五、存在不足。
    1.在日?;顒?dòng)中,我能讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展,但有些活動(dòng)還比較單一,缺乏創(chuàng)新,對(duì)幼兒的吸引力不夠。
    2.在常規(guī)管理上,還需要加大力度,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),使幼兒獲得全面的發(fā)展。
    六、下學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。
    1.繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放,并和幼兒互動(dòng),使幼兒在操作中能獲得發(fā)展。
    2.加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
    3.繼續(xù)做好接送安全工作,做到讓幼兒高高興興來(lái)園,離園時(shí)能安安靜靜的等待。
    在本學(xué)期的工作中,我能夠和其他老師互相配合,做好班級(jí)工作。但我也發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,以更好的態(tài)度,更多的熱情,使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十七
    小班幼兒的教育教學(xué)工作,是一個(gè)既充實(shí)又富有挑戰(zhàn)性的工作。在這個(gè)學(xué)期中,我們順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在這里,我將對(duì)我的小班教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
    首先,我們?cè)诮】捣矫妫⒅嘏囵B(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)日常的飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面的教育,讓幼兒學(xué)會(huì)了合理安排自己的生活,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。同時(shí),我們注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)一系列的安全教育,使幼兒學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。
    其次,我們?cè)谡Z(yǔ)言方面,注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。我們開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng),如故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦等,通過(guò)這些活動(dòng),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。同時(shí),我們還注重幼兒的早期閱讀教育,為幼兒打下了良好的閱讀基礎(chǔ)。
    再次,我們?cè)谒囆g(shù)方面,注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。我們通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等課程,讓幼兒感受到了藝術(shù)的魅力,激發(fā)了對(duì)美的追求。同時(shí),我們還通過(guò)各種活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
    最后,我們?cè)谏鐣?huì)交往方面,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們通過(guò)各種游戲、活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)了與人交往,懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
    在這個(gè)學(xué)期中,我們通過(guò)各種教學(xué)方法,讓幼兒得到了全面的發(fā)展。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方,例如,我們需要更加注重幼兒的個(gè)體差異,對(duì)不同的幼兒采用不同的教學(xué)方法。
    總的來(lái)說(shuō),小班教學(xué)工作是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂(lè)趣的工作。在這個(gè)學(xué)期中,我們通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐,不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。我相信,在未來(lái)的日子里,我們將會(huì)更加努力地工作,讓每一個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十八
    在這個(gè)學(xué)期中,我在小班擔(dān)任了教師的工作,負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我取得了以下的一些經(jīng)驗(yàn)和成果:
    首先,我成功地吸引了幼兒的興趣,通過(guò)各種游戲和活動(dòng),讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí),我也注重啟發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題和多嘗試。
    其次,我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過(guò)各種手工制作和團(tuán)隊(duì)合作游戲,讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力,還讓他們更好地理解和尊重他人的意見(jiàn)和想法。
    最后,我也注重培養(yǎng)幼兒的禮儀和社交能力。我通過(guò)日常的禮貌用語(yǔ)和社交游戲,讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)與他人相處,尊重他人,并學(xué)會(huì)分享。
    在這個(gè)學(xué)期中,我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如,有些幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出比較抗拒的情緒,需要我耐心引導(dǎo)和啟發(fā)。此外,有些幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不適應(yīng)的情況,需要我更多的支持和幫助。
    在這個(gè)學(xué)期中,我也有一些值得改進(jìn)的地方。例如,我在教學(xué)中有時(shí)候過(guò)于急躁和粗糙,沒(méi)有充分考慮到幼兒的感受和需求。因此,我需要更加細(xì)致和耐心地引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。
    總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期我取得了不少的成果和收獲,但也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量,更好地服務(wù)于幼兒的教育和成長(zhǎng)。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇十九
    小班幼兒是幼兒園里的一個(gè)特殊群體,他們年齡小、自我保護(hù)能力差,需要老師更多的關(guān)愛(ài)和照顧。因此,本學(xué)期的教育工作,我們主要從以下幾方面開(kāi)展:
    一、生活方面。
    小班幼兒年齡尚小,有的甚至從家庭中來(lái)園,需要我們老師更多的關(guān)愛(ài)。因此,在日常生活中,我們老師不僅是老師,更是媽媽,要給孩子溫暖和關(guān)懷。
    1.飲食習(xí)慣:我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,鼓勵(lì)他們嘗試各種食物,教育他們不偏食、不挑食。同時(shí),我們還通過(guò)游戲形式,讓他們學(xué)習(xí)正確的咀嚼方法,培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.睡眠習(xí)慣:我們通過(guò)兒歌、故事等形式,幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園的作息制度,培養(yǎng)他們的午睡習(xí)慣。同時(shí),我們還關(guān)注幼兒的睡前準(zhǔn)備,確保他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、安靜的環(huán)境中入睡。
    3.衛(wèi)生習(xí)慣:我們教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,如勤洗手、勤洗澡、不亂扔垃圾等。同時(shí),我們還定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查,保持班級(jí)環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
    二、教學(xué)方面。
    小班幼兒年齡較小,認(rèn)知能力較弱,因此我們采用了游戲化、生活化的教學(xué)方法,使幼兒更容易理解和接受。
    1.語(yǔ)言:我們通過(guò)兒歌、故事、歌曲等形式,幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),我們還鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴之間的交流,提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2.數(shù)學(xué):我們通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲,幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。同時(shí),我們還通過(guò)實(shí)際操作,讓他們了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
    3.藝術(shù):我們通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等形式,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí),我們還鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂(lè),發(fā)揮想象力。
    三、家園共育。
    家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,我們老師與家長(zhǎng)的關(guān)系如同教育伙伴,需要相互配合,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    1.溝通交流:我們定期與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家的情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法,以便更好地配合我們的工作。
    2.親子活動(dòng):我們組織了多次親子活動(dòng),如家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,讓家長(zhǎng)與幼兒一起參與,增進(jìn)親子關(guān)系,同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)形式和教育理念。
    3.家長(zhǎng)助教:我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,如邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)擔(dān)任一節(jié)課的老師,讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法。
    四、問(wèn)題與反思。
    在本學(xué)期的工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如部分幼兒自理能力較差,需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng);同時(shí),我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    五、總結(jié)。
    本學(xué)期,我們?cè)谏?、教學(xué)和家園共育等方面,做了大量的工作,取得了一定的成果。但同時(shí),我們也還存在一些問(wèn)題,需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
    大家好!隨著時(shí)間的流逝,我們小班的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中,我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多,也學(xué)到了很多。在這里,我想分享一下我們的總結(jié)。
    首先,我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們鼓勵(lì)孩子們自己穿衣服、收拾玩具、上廁所等,讓他們?cè)谌粘I钪兄饾u學(xué)會(huì)自理。同時(shí),我們也會(huì)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié),比如攀爬、跳繩等,讓他們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí),也能提高他們的自信心和自尊心。
    其次,我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我們經(jīng)常會(huì)組織一些親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子之間有更多的交流和互動(dòng)。同時(shí),我們也會(huì)組織一些游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作、分享、感恩等情感素養(yǎng)。
    最后,我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我們會(huì)在課堂上設(shè)置一些開(kāi)放性的問(wèn)題,比如“如果你是一只小動(dòng)物,你會(huì)怎么生活?”等,讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),我們也會(huì)組織一些手工制作活動(dòng),讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過(guò)程中,也能鍛煉他們的創(chuàng)造力和思維能力。
    在這個(gè)學(xué)期中,我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多,也學(xué)到了很多。我們感謝學(xué)校和家長(zhǎng)們的支持和配合,也感謝孩子們的熱情和活力。我們相信,在小班的教學(xué)活動(dòng)中,我們將會(huì)繼續(xù)努力,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
    謝謝大家!
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十一
    新老師期末個(gè)人總結(jié)這一年,是我進(jìn)采二的第二年,做為一個(gè)新老師,我想用一個(gè)詞來(lái)總結(jié),那就是學(xué)習(xí),或者是模仿,接下來(lái),我就從各方面總結(jié)一下我是如何學(xué)習(xí)的。
    1.從鮑老師身上學(xué)到的
    鮑老師是我在采二的導(dǎo)師,不管是教學(xué)還是思想上她都是我的榜樣。
    (1)寬以待人:鮑老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,對(duì)于我總是寬容的。正因?yàn)轷U老師的寬容,有時(shí)候其實(shí)心里明白自己并沒(méi)有她說(shuō)的那么好,但是她的寬容也成了我的動(dòng)力。這讓我想到了對(duì)待學(xué)生,我試著讓自己學(xué)會(huì)寬容,相信沒(méi)有一個(gè)孩子不愿意做好孩子。
    (2)嚴(yán)于律已:記得一次鮑老師的女兒生病了,鮑老師因各種工作忙的嘴唇發(fā)紫,當(dāng)時(shí),我說(shuō),鮑老師到了辦公室辛苦了很多,而鮑老師卻答,不是辛苦,而是鮑老師不會(huì)合理安排事務(wù),提高效率。聽(tīng)到這里,我很震撼。反思自己的工作,一次借班試教,結(jié)果非常糟糕,下課后,我開(kāi)始抱怨學(xué)生,怎么常規(guī)這么差,一進(jìn)來(lái)就亂動(dòng)儀器,怎么完全不會(huì)聽(tīng)課,紀(jì)律那么差等等,抱怨的結(jié)果是試教失敗,什么也沒(méi)試出來(lái)。想想鮑老師,再反思自己的教學(xué)行為,再來(lái)想想這節(jié)課,其實(shí)不是學(xué)生常規(guī)差,是我忘了三年級(jí)的學(xué)生才剛剛接觸科學(xué),不是學(xué)是亂動(dòng)儀器,而是我不應(yīng)該把這樣有誘惑性的材料放在桌上,也不是學(xué)生紀(jì)律差,而是我沒(méi)有考慮到學(xué)生臨時(shí)分組的適應(yīng)性,從這些角度來(lái)看,這次試教是成功了,因?yàn)檎业搅瞬蛔愕脑颍俅卧嚱虝r(shí),便在這基礎(chǔ)上改進(jìn)。從自身找原因,嚴(yán)格要求自己,我努力這樣做著。
    (3)面向全體學(xué)生:復(fù)習(xí)課如何上,這次教研員陳老師來(lái)聽(tīng)課,我跟鮑老師都上了復(fù)習(xí)課,從鮑老師的課上,我有感覺(jué)到所有學(xué)生都提高了一個(gè)層次,一種簡(jiǎn)單的閉眼做手勢(shì)的答題方法,對(duì)于大班教學(xué)非常的有效,反饋及時(shí),又面向全體學(xué)生。學(xué)習(xí)了,拿到自己的課上用,確實(shí)效率非常好,每個(gè)學(xué)生都能有表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),并能及時(shí)得到老師的反饋。
    2.從鄭勤老師身上學(xué)到的
    (1)真正為了學(xué)生
    我幸運(yùn),在我工作的第二年,遇上了這樣一個(gè)好班主任,她用最短的時(shí)間,最少的作業(yè)量,讓406班在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)的變化。總結(jié)鄭老師的各項(xiàng)措施,用一句話形容,那就是真正為了學(xué)生。這也讓我反思自己以往的教學(xué),有時(shí)公開(kāi)劉為了達(dá)到更好的'課堂效果,往往忘了教學(xué)真正的目的是為了學(xué)生,有時(shí)為了讓學(xué)生考出高分,課后布置一些并不是每個(gè)學(xué)生都需要的書(shū)面作業(yè)。對(duì)比鄭老師,讓我很慚愧,因此,爭(zhēng)對(duì)這兩項(xiàng),我在這個(gè)學(xué)期給自己訂了兩個(gè)目標(biāo):1、不管任何時(shí)候不強(qiáng)行布置任何書(shū)面作業(yè)。2、不管材料多么復(fù)雜,凡事課本的實(shí)驗(yàn)全部給孩子做,不為公開(kāi)課而公開(kāi)課。學(xué)期結(jié)束了,回想這兩個(gè)目標(biāo),我想我是做到了,整個(gè)學(xué)期我沒(méi)有強(qiáng)行布置過(guò)任何書(shū)面作業(yè),就連期末復(fù)習(xí)冊(cè)也是讓學(xué)生自愿選擇性完成,所有的實(shí)驗(yàn)全部讓孩子們經(jīng)歷了,效率來(lái)自每一節(jié)課,這便是我從鄭老師身上學(xué)到的。
    (2)關(guān)注常規(guī),事半功倍
    鄭老師非常注重學(xué)生的常規(guī)教學(xué),常規(guī)好了,整個(gè)406班在各方面都有了明顯的提升,這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因,也就是課堂常規(guī),如何縮短班級(jí)間差距,最有效的方法,我想應(yīng)該是落實(shí)課堂常規(guī)。同樣,我將鄭老師在班級(jí)里使用的小組捆綁式評(píng)價(jià)方法挪用到了我的科學(xué)教室,并結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)時(shí)時(shí)反饋,在不少班級(jí)取得了明顯的短期效果,如何讓常規(guī)成為一種習(xí)慣,從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué),還需要進(jìn)一步思考。
    3.從沈琴娟老師身上學(xué)到的
    (1)路隊(duì)管理方式
    開(kāi)學(xué)時(shí),403班的第一節(jié)課,沈琴娟老師讓學(xué)生整理路隊(duì)的方法非常有效,大大縮短了學(xué)生排隊(duì)時(shí)間,而且學(xué)生走后教室也非常整潔,這也給正為學(xué)生路隊(duì)發(fā)愁的我提了一個(gè)醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊(duì)管理方法,解決了路隊(duì)難題。
    4.從程慧英老師身上學(xué)到的
    (1)關(guān)注課堂效率
    經(jīng)常下課的時(shí)候路過(guò)5班或是6班,程老師正在進(jìn)行著課堂的掃尾部分,但奇怪的是,雖然是下課時(shí)間,但程老師的課堂,學(xué)生的眼神仍舊那么犀利,思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開(kāi)始觀察程老師是如何做到的,經(jīng)過(guò)幾次中午時(shí)旁聽(tīng)程老師講評(píng)作業(yè),我發(fā)現(xiàn),程老師非常關(guān)注學(xué)生的眼神,同時(shí),她的眼神,也永遠(yuǎn)集中在學(xué)生身上,講題時(shí),公析,講解基本都是由學(xué)生完成的,教師只是偶爾的點(diǎn)拔。同樣,反思自己的教學(xué),上課時(shí),有時(shí)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí),自己就轉(zhuǎn)過(guò)去板書(shū)了;講完一句話,有時(shí)要思考下一句講什么,就沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的眼神。也難怪學(xué)生會(huì)開(kāi)小差,老師都沒(méi)看我,憑什么我要看著她呢?于是,我與學(xué)生約定,就是眼神的交互,我請(qǐng)每一個(gè)學(xué)生眼睛看著我,并結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià),同時(shí)因?yàn)橐u(píng)價(jià)學(xué)生眼神是否看著我,自然間,我也必須看著很一個(gè)學(xué)生。實(shí)習(xí)了兩節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)一些課堂常規(guī)較差的班級(jí),在聽(tīng)課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說(shuō)任何措施在于堅(jiān)持,只有我堅(jiān)持了,學(xué)生才能堅(jiān)持。因此,如何堅(jiān)持下去,還需要進(jìn)一步的努力。
    5.從費(fèi)校長(zhǎng)博客上學(xué)到的:傾聽(tīng)
    在費(fèi)校長(zhǎng)博客中的某篇文章內(nèi),看到了這樣一句話"老師,請(qǐng)您耐心地聽(tīng)聽(tīng)我所提出的問(wèn)題。在您聽(tīng)來(lái)也許可笑,但只要您肯聽(tīng)我,我才能向您學(xué)習(xí)聽(tīng)人。"
    我總是批評(píng)學(xué)生,不會(huì)傾聽(tīng),可反思自己,我又認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎?
    是的"只要您肯聽(tīng)我,我才能向您學(xué)習(xí)聽(tīng)人",正如以前復(fù)習(xí)階段講解題目時(shí),我總是花很多時(shí)間去想,學(xué)生為什么會(huì)這樣做,卻不愿意靜下心來(lái),認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生說(shuō),他為什么這樣做。有時(shí)學(xué)生匯報(bào)一半時(shí),我便轉(zhuǎn)過(guò)身去板書(shū),我沒(méi)有尊重他,又憑什么讓其它孩子去聽(tīng)他講呢?這句話時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在我腦海中,因此,在后半學(xué)期的教學(xué)中,我努力去學(xué)會(huì)傾聽(tīng),并向孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤,同時(shí)希望和他們一起學(xué)著去傾聽(tīng)。耐心。"老師,請(qǐng)您耐心地聽(tīng)聽(tīng)我所提出的問(wèn)題。在您聽(tīng)來(lái)也許可笑,但只要您肯聽(tīng)我,我才能向您學(xué)習(xí)聽(tīng)人。"
    從鄭勤老師身上學(xué)到的的
    (1)公平公正,關(guān)注細(xì)節(jié)
    406班有兩個(gè)教師子女,在鄭老師剛接班時(shí),鄭老師不但沒(méi)有偏坦他們,反而當(dāng)其犯錯(cuò)誤時(shí),更加嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。這樣的班主任,震住了6班,也振住了我這個(gè)副班主任。同樣在副班主任工作上,我努力做好本職工作,協(xié)助鄭老師。鄭老師是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的班主任,因此,作為一個(gè)副班主任,談話課時(shí),我會(huì)學(xué)著鄭老師的管理方式跟孩子們談,為什么不能泯嘴唇,如何保持教室衛(wèi)生等等問(wèn)題。
    三.科技與社團(tuán)工作
    一)從鮑老師身上學(xué)到的
    (1)分組教學(xué),以優(yōu)帶差
    本學(xué)期,接手了鮑老師的"科學(xué)院"社團(tuán),有了社團(tuán),我有了更多的時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生科技比賽,但同時(shí)也給我出了一個(gè)大難題,我接手了一個(gè)社團(tuán),也同時(shí)接手了五項(xiàng)比賽的輔導(dǎo),如何同時(shí)利用一星期1個(gè)多小時(shí)的社團(tuán)時(shí)間輔導(dǎo)五個(gè)比賽,我認(rèn)真翻看了鮑老師以前的社團(tuán)活動(dòng)記錄,發(fā)現(xiàn)鮑老師也同樣面臨著這個(gè)問(wèn)題,她采用了以分組教學(xué),以優(yōu)帶差的管理模式,這樣一來(lái)社團(tuán)雖然只有一次,確有著6位老師。
    二)從黃老師身上學(xué)到的
    (1)不僅要關(guān)注結(jié)果,更應(yīng)該關(guān)注過(guò)程
    每次跟黃老師出去比賽,結(jié)束后,黃老師總會(huì)跟我一起總結(jié)一下,有什么地方做的不夠好以致于比賽成績(jī)不佳,或是因?yàn)榭紤]到了哪些因素,我們略勝一籌,因此,現(xiàn)在每次帶比賽回來(lái),我也會(huì)結(jié)合比賽成績(jī)總結(jié)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,比起結(jié)果,更應(yīng)該關(guān)注的應(yīng)該是過(guò)程,只是把握好過(guò)程,才會(huì)有更好的結(jié)果,這是我從黃老師身上學(xué)到的。
    室長(zhǎng)工作
    對(duì)于室長(zhǎng)工作,我非常的愧疚,我并沒(méi)有很我的起到代頭作用,往往衛(wèi)生檢查時(shí),桌面沒(méi)理好的是我,找不到人的還是我。有時(shí)用太忙了給自己做借口,但歸根結(jié)底還是沒(méi)有上心,如果把這份工作的重要性擺的跟教學(xué)一樣重要,那么不管多忙肯定還是可以做好的。
    科技方面:同輔導(dǎo)學(xué)生市級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)4名,并拿到了杭州市電子制作的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
    明年努力方向:完成一篇教學(xué)論文
    落實(shí)課堂常規(guī),縮短班級(jí)差異
    科技輔導(dǎo):總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)
    室長(zhǎng)工作,如何還要做的話,讓自己更上心一點(diǎn),盡力去完成。
    小班老師期末個(gè)人總結(jié)篇二十二
    在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際,我們小四班的每一位老師都深感孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。從一開(kāi)始,他們只是初識(shí)幼兒園,到現(xiàn)在能積極參與各類活動(dòng),能大膽表達(dá)自己的想法,我們的努力都是值得的。
    首先,讓我們看看孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)。我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、戶外游戲等,這些都讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí),我們注重個(gè)別教育,針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn),給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。有的孩子在社交技能上有待提高,我們就會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參與到集體活動(dòng)中,鼓勵(lì)他們與同伴交流。而有的孩子在自我管理上需要幫助,我們會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自我約束,明白自己的行為會(huì)如何影響他人。
    其次,我們持續(xù)關(guān)注孩子們的安全和健康。我們定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒,保證孩子們的飲食安全。同時(shí),我們注重孩子們的心理健康,不時(shí)會(huì)開(kāi)展一些情緒管理的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),孩子們能更好地理解自己的情緒,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。
    過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們收獲了很多,但也有一些需要改進(jìn)的地方。例如,我們需要進(jìn)一步提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),我們也需要更深入地了解每個(gè)孩子的需求,以便提供更個(gè)性化的教育。
    對(duì)于未來(lái),我們期待繼續(xù)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,更好地引導(dǎo)孩子們發(fā)展他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。我們也將更深入地了解每個(gè)孩子的需求,以便為他們提供更個(gè)性化的教育。我們希望每一個(gè)孩子都能在我們的小四班中,得到最好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
    最后,我們要感謝每一位家長(zhǎng)的合作與支持。沒(méi)有你們的參與,我們的工作將無(wú)法進(jìn)行。你們的愛(ài),讓我們感受到了工作的意義。我們希望在未來(lái)的日子里,我們能繼續(xù)攜手,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。