小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)(專業(yè)19篇)

字號(hào):

    總結(jié)不僅應(yīng)該關(guān)注成績(jī)和結(jié)果,更應(yīng)該關(guān)注過(guò)程和體驗(yàn)。在總結(jié)中,可以提出對(duì)自己未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃和期望。閱讀優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以讓我們更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇一
    在學(xué)生上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中,顯示出本班一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期我們?cè)谶@方面進(jìn)行了狠抓、落實(shí),提高。如對(duì)課文的生字、新詞的識(shí)記和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等,以及學(xué)生容易失分的知識(shí)點(diǎn),我都采用了多種形式的強(qiáng)化練習(xí)、鞏固等,爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,對(duì)于學(xué)生在做作業(yè)時(shí)馬虎、書(shū)寫潦草等現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律認(rèn)真、清秀地書(shū)寫,課余讓他們主動(dòng)練寫字帖。一年下來(lái),學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文素養(yǎng)。
    (二)靈活機(jī)動(dòng)地處理教學(xué)方法
    根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學(xué)實(shí)踐中,注重緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)理念,真正做到不斷改進(jìn)、創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我充分利用生活實(shí)例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等,時(shí)而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn),盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見(jiàn)解;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式、方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了顯著的教學(xué)效果。
    (三)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
    俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功。方法得當(dāng),事半功倍?!比藗冏钪匾膶W(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo),對(duì)確實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有事半功倍的好處。首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,善于思考,自主領(lǐng)悟。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持勤學(xué),善思,好問(wèn),趕超先進(jìn),精益求精,努力提高。
    當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,始終要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫,按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè),專心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
    (四)做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作
    本班極需幫助的學(xué)困生較多,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進(jìn)一差”的方法,幫助學(xué)困生制定出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)秀生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給學(xué)困生鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,引導(dǎo)并激勵(lì)同學(xué)們互學(xué)共進(jìn),趕超先進(jìn),促進(jìn)同學(xué)們真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的基本功。
    (五)拓展學(xué)生知識(shí)視野
    語(yǔ)文教學(xué)必須重視學(xué)生的積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定的積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng):
    1、優(yōu)秀文段朗讀比賽。
    2、好詞、佳句的收集、整理。
    3、原創(chuàng)得意句段的展示。
    4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野,訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等能力。
    (六)突出各章節(jié)過(guò)關(guān)
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)、檢測(cè),及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,認(rèn)真針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決學(xué)生存在的疑難問(wèn)題,強(qiáng)化訓(xùn)練,落實(shí)提高。對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)困難的學(xué)生,我在課內(nèi)外進(jìn)行耐心、細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,使之基本掌握,并能運(yùn)用。同時(shí),激勵(lì)全班同學(xué)互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步。確實(shí)抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個(gè)章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
    二、存在的問(wèn)題與不足
    1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。
    2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用得不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生的合作、探究的學(xué)習(xí)積極性。
    3、教學(xué)中,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足、不到位,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,需要繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)緊密配合,加強(qiáng)督促、改進(jìn)。
    4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
    三、今后努力的方向
    1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,運(yùn)用語(yǔ)文的較大興趣。
    2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
    3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,促使那些思想落后,集體榮譽(yù)感較差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),師生的及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,指導(dǎo)他們更新學(xué)習(xí)觀念,不斷進(jìn)取。
    4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作,確實(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德及其行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、教學(xué)實(shí)踐中,要充分利用直觀、形象的多媒體教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自主性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
    4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以語(yǔ)文知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,提升學(xué)生的身心素質(zhì)。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇二
    20xx——20xx學(xué)年,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任工作。學(xué)年結(jié)束,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
    在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?BR>    四(2)班共有學(xué)生46人,其中男生27人,女生19人。男生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn),雖然聰明,但心浮氣躁,特別有幾個(gè)男生的書(shū)寫不認(rèn)真,作業(yè)總是馬馬虎虎,作業(yè)質(zhì)量不高;女生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)??偟膩?lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時(shí)忙著各說(shuō)各的,不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái),教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,從孩子的為人處世抓起,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
    (一)常規(guī)教育。
    做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯靠右行,學(xué)會(huì)禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
    2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    (二)班級(jí)紀(jì)律方面。
    1、課堂紀(jì)律。
    首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí),玩得痛快。"。
    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
    (三)安全衛(wèi)生方面。
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái),制止他人亂扔垃圾。
    2、班級(jí)衛(wèi)生:每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
    3、安全注意事項(xiàng):上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,過(guò)馬路走人行道,注意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。
    4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    (四)班干部的培養(yǎng)方面。
    班干部是班級(jí)管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。,一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
    (五)狠抓語(yǔ)文教學(xué),積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活,生活中又充滿著語(yǔ)文。在教學(xué)中,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓教學(xué)貼近生活。
    3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
    4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
    5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
    6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
    (六)積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
    我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系,教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    (七)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    幾年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇三
    本人在這一學(xué)年以來(lái),服從學(xué)校工作安排,安心教學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé),為人師表,擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作?,F(xiàn)將這學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié)。
    剛接到任務(wù)時(shí),心理充滿困惑,因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)行的,心理多少有壓力,但是我們的校長(zhǎng),也是我的師傅給了我很大的幫助,剛開(kāi)學(xué)就多次主動(dòng)聽(tīng)我課,課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法,使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中漸漸成熟起來(lái),在這里我表示深深感謝。
    本學(xué)年的數(shù)學(xué)教材,其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但一年級(jí)學(xué)生年齡小,自覺(jué)性差,注意力難于持久,本人根據(jù)這些特點(diǎn),大膽地探索低年級(jí)教學(xué)的新路子,例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法”教學(xué)中,不僅僅是計(jì)算的教學(xué),還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說(shuō)出圖意,只要有道理,都給予肯定,使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓(xùn)練;在“認(rèn)識(shí)圖形”教學(xué)中,讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形,讓他們覺(jué)得知識(shí)是自己學(xué)會(huì)的,不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類”教學(xué)中,讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)后,布置學(xué)生雙休日到超市、商場(chǎng)觀察東西的擺放情況,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛應(yīng)用。
    在教學(xué)工作中,本人多次參加聽(tīng)課觀摩等教研活動(dòng),撰寫心得體會(huì)并交流,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    這一學(xué)年開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn),很多家長(zhǎng)與我進(jìn)行了交流,并表示配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),效果很好。
    這一學(xué)年的教學(xué)工作,也存在不少教學(xué)困難,例如,新教材注重情景教學(xué),但在操作中,一年級(jí)學(xué)生的注意力容易放在活動(dòng)上,而忽視知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),還需要教師不時(shí)用語(yǔ)言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上;新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,在實(shí)際操作中,這種方式還有待改進(jìn)。
    科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也會(huì)好。
    教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),掌握教學(xué)方法,定會(huì)有所收獲。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇四
    我在教學(xué)四會(huì)要求單詞時(shí),先通過(guò)日常談話引出要學(xué)的四會(huì)單詞,然后把它寫到黑板上的四線格中,邊寫邊讓學(xué)生一起拼寫,讓學(xué)生注意單詞的書(shū)寫格式和書(shū)寫方法。然后再與學(xué)生一起拼寫,并告訴學(xué)生一些單詞的發(fā)音規(guī)則,告訴他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音,以便于他們對(duì)單詞的記憶。之后,讓他們跟讀并用手書(shū)空然后再作業(yè)本上進(jìn)行適量的抄寫,及時(shí)批改,對(duì)拼寫錯(cuò)誤的和格式錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),努力做到人人都能掌握。
    對(duì)一些相似或者有相似部分的單詞,我會(huì)把它們寫在黑板上進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。比如在教shirtskirtt-shirt這三個(gè)單詞時(shí),我讓學(xué)生找到它們的相同部分,進(jìn)行比較記憶。這樣,就比較方便。
    對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽(tīng)寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。
    (一)個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地背誦單詞對(duì)話,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。
    (二)學(xué)生的口語(yǔ)水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
    教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),又通過(guò)豐富多彩的情景設(shè)計(jì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的機(jī)會(huì),使學(xué)生有話可說(shuō),從而也提高了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。
    總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期,在學(xué)生群體建設(shè)的科研中,結(jié)合班主任工作和少先隊(duì)工作,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng),主抓了學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,具體做法如下:
    1、深化班主任工作,繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級(jí)管理工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們的班主任充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品、心育課的功效,并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩,帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納,以平常心面對(duì)挫折等教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。在教育的過(guò)程中,加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育,對(duì)學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,班主任們想方設(shè)法,把思想教育寓于活動(dòng)中,使思想教育的滲透做到牢靠,到家。
    此外,每班每周開(kāi)展“文明班隊(duì)”的評(píng)比活動(dòng),對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行每學(xué)月的自我評(píng)價(jià)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià),找差距,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    為了做好學(xué)生的思想工作,班主任們經(jīng)常留下來(lái)與學(xué)生談話,解決學(xué)生的思想問(wèn)題。并深入學(xué)生家中,了解學(xué)生在家的情況,向家長(zhǎng)反映他們孩子在校的表現(xiàn),保持學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的一致性。
    2、深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊(duì)伍及群體。該學(xué)期,結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,開(kāi)展“以長(zhǎng)扶幼”的活動(dòng),以高年級(jí)的班干部為主要力量,把他們分配到一、二年級(jí)里,從方式、方法上、工作上扶導(dǎo)低年級(jí)干部的操作,定期召開(kāi)會(huì)議,向大隊(duì)部匯報(bào)工作,以實(shí)際行動(dòng)幫助低年級(jí)的干部進(jìn)步。各個(gè)班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長(zhǎng)輪值制、小組長(zhǎng)輪值制、競(jìng)爭(zhēng)上崗制、循序漸進(jìn)制、委托制等方式,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮聰明才干,在管理班級(jí)的工作上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過(guò)程里,我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用,他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目,以身作則,管理好班級(jí),解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六(2)班和六(3)班、五(2)班、五(1)班、六(4)班的干部,為了管好班級(jí)不遺余力。
    由麥衛(wèi)清、劉秀玲、麥家樂(lè)、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)交流,加強(qiáng)了大家的相互了解,使老師從中得到啟示,并應(yīng)用到實(shí)際工作中。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇六
    xx-xx學(xué)年度上學(xué)期現(xiàn)已接近期末,我對(duì)自己的工作做一下總結(jié),總結(jié)如下:
    一、在思想上,積極上進(jìn)。積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。以自己的行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。作為新教師,為了適應(yīng)形式,每天晚上回家努力學(xué)習(xí)、備課,扎實(shí)基本功。在校向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。在這短時(shí)間的教學(xué)中,我感覺(jué)在業(yè)務(wù)能力上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高。
    二、認(rèn)真努力做好工作。在備課中,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作為首要,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)備。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來(lái)上。但我最希望的是每個(gè)孩子都能夠喜歡聽(tīng)我的課。在工作中,天天學(xué)習(xí)還是很重要的。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,向其他老教師請(qǐng)教管理知識(shí)使自己的教學(xué)水平有所提高。有的時(shí)候班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題我就會(huì)回到辦公室請(qǐng)教老教師們,讓他們幫我出一些主意。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時(shí)候,曹xx同學(xué)會(huì)背不會(huì)寫。這個(gè)孩子識(shí)字能力差我是知道的,一到十他會(huì)寫,得也會(huì)寫,可怎么就是不會(huì)背寫呢?我就感到奇怪。這件事我和甄老師說(shuō)了,甄老師告訴我要有耐心,不要覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的東西怎么能不會(huì)呢?實(shí)際上他們才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí),要一點(diǎn)點(diǎn)的教?;氐桨嗉?jí)我就耐心的教他,給他講背會(huì)么寫什么,一個(gè)字一個(gè)字來(lái),結(jié)果他真的在短時(shí)間就會(huì)背寫乘法口訣了。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)。我剛來(lái)的時(shí)候去過(guò)一次,那次聽(tīng)課是高年級(jí)的語(yǔ)文課,我感覺(jué)沒(méi)有什么收獲,就好像是自己去上課了一樣。第二次聽(tīng)課是二三年級(jí)數(shù)學(xué),二年級(jí)數(shù)學(xué)正好是我講過(guò)的`乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽(tīng)課我感覺(jué)是沒(méi)有白聽(tīng),對(duì)自己的課有了一定了解。我通過(guò)那次外出聽(tīng)課,我學(xué)到了知識(shí)。知道講課要銜接前后知識(shí),并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
    第二次課是教師崗位大練兵公開(kāi)課。講的也是數(shù)學(xué),效果仍然不好。在11月中旬的時(shí)候,我們班開(kāi)了一次全校性主題班隊(duì)會(huì),名為《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》。正好趁此機(jī)會(huì)一年級(jí)的學(xué)生加入少先隊(duì)。在我?guī)煾低鮴x老師的指導(dǎo)下,柳xx老師幫我設(shè)計(jì)黑板板面,主持人是由三年級(jí)的莊嚴(yán)和我們班的孟x(chóng)x同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)?,班?duì)會(huì)成功開(kāi)展。那次我真的很感謝莊嚴(yán),我們班學(xué)生才八九歲,讀書(shū)也才只有1年多點(diǎn)的時(shí)間,自己的話可能都說(shuō)不明白,主持什么樣我都高興,但因?yàn)橛星f嚴(yán)的幫助,整個(gè)主持工作做的非常好。
    三、安全工作。這學(xué)期我們班級(jí)真正做到了安全。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)帶火玩火,并且不讓孩子靠近火爐,在室內(nèi)也不充許打鬧。班級(jí)點(diǎn)爐子工作也一直是我來(lái)做,從不讓孩子在班級(jí)碰火。安全才是真正目的。
    四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。近三個(gè)月來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)我感覺(jué)并不是很好。有的學(xué)生在上課的時(shí)候能夠認(rèn)真聽(tīng)老師講課,輕松完成每堂課老師教給的任務(wù),可是有的學(xué)生則散,完成老師教給的任務(wù)很難。態(tài)度不夠積極認(rèn)真。即使是在期末期間,也不能夠擺正自己的位置,針對(duì)這一點(diǎn)我想了很多,也嘗試了很多,效果并不理想。而且學(xué)生家庭作業(yè)留的也并不多,可總有學(xué)生完不成。針對(duì)這樣的問(wèn)題我也想了,既然是剛開(kāi)始接這個(gè)班,并且學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,怎么說(shuō)也不能一刀切齊,慢慢來(lái)吧。我想功夫一定不會(huì)負(fù)苦心人的。更希望他們能因愛(ài)而學(xué),因?qū)W而愛(ài)。
    以上就是我的工作總結(jié)。在工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,教需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的工作水平。希望老教師們能對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,做出批評(píng)指正。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇七
    新學(xué)期開(kāi)始,得知自己要做四二班班主任的時(shí)候,心里不大不小的吃了一驚。既是情理之中,又在意料之外。情理之中是因?yàn)樽鳛槔蠋煟鸵欢ㄓ袡C(jī)會(huì)擔(dān)任班主任,不然于自己而言也是教學(xué)生涯的遺憾;意料之外是因?yàn)闆](méi)想到這天來(lái)得這么快,二班的孩子從未與之接觸過(guò)。我的內(nèi)心既期待又害怕,期待著見(jiàn)到新班級(jí)的孩子們,今后的日子里我將與他們一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步,害怕著見(jiàn)到新班級(jí)的孩子們,他們會(huì)接受我嗎,他們能喜歡上我嗎?懷抱著這樣矛盾的心理,我見(jiàn)到了我們班的五十四位新學(xué)生。
    剛剛走上講臺(tái)介紹自己的時(shí)候,五十多個(gè)孩子都抬著可愛(ài)的小臉、睜著圓圓的眼睛看著我,一種從未有過(guò)的壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái),今后他們就是我的孩子們了,在學(xué)校里我就是他們的家長(zhǎng)了,他們信任我、依賴我,我要怎么做才能成為一個(gè)合格的受他們喜愛(ài)的班主任呢?接下來(lái)的日子里,我積極努力地融入班集體,大到班紀(jì)班規(guī)小到值日板報(bào),我親力親為,抓住任何一個(gè)與孩子們建立情感的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)了第一個(gè)月接觸之后,我對(duì)于我的孩子們就有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí):他們多才多藝但個(gè)性迥然,他們天真純潔但敏感多心,他們滿懷熱情但也充滿迷惘,他們既有想要好好學(xué)習(xí)的決心,也有偷懶玩一玩的僥幸。這個(gè)年齡段的學(xué)生在生理和心理上都在慢慢成長(zhǎng),但在思想上沒(méi)有完全成熟。
    一方面,他們有自己的想法;但另一方面,他們?cè)谔幚硎虑楹蛦?wèn)題方面的想法和方法又比較幼稚。作為他們的班主任,既要充分認(rèn)識(shí)到他們希望被承認(rèn)被尊重的心理需求;又要仔細(xì)觀察他們的日常學(xué)習(xí)和生活,對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)和處理。既要關(guān)心他們的所需,又不能一味的袒護(hù)包庇他們。一位富有經(jīng)驗(yàn)的班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò),年輕教師做班主任,有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也是缺點(diǎn),他們能很容易就和學(xué)生們?yōu)橐惑w,亦師亦友,不分彼此。這樣有利于班主任和學(xué)生雙方關(guān)系融洽,但又不利于班主任威信的建立,可能會(huì)對(duì)班級(jí)管理工作造成阻礙。當(dāng)初秉著和學(xué)生做朋友的原則,我認(rèn)為班主任老師還是應(yīng)該與學(xué)生貼近一些。但是在實(shí)際的班主任工作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)和班里的同學(xué)關(guān)系融洽固然很重要,但只有樹(shù)立班主任在同學(xué)中的良好威信才能打造一個(gè)積極向上的優(yōu)秀班級(jí)。如何做到親而不可欺,威而不失和,嚴(yán)而有度,寬而有規(guī),是我在班級(jí)管理中要多多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的。
    在這一個(gè)月的班主任的工作中,我經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣:班級(jí)一日常規(guī)分?jǐn)?shù)落后,大家心里傷心難過(guò),但經(jīng)過(guò)共同努力,班級(jí)拿到流動(dòng)紅旗時(shí),我們又異常歡喜;孩子不按時(shí)完成作業(yè)時(shí),我內(nèi)心焦急生氣,但當(dāng)他們改掉錯(cuò)誤,取得進(jìn)步時(shí),我又倍感安慰;孩子們鬧矛盾哭了時(shí),我比他們更難受;孩子笑容燦爛時(shí),我的世界都明媚了……不知不覺(jué)中,孩子與班級(jí)成就了我的所有心情。雖然只有一個(gè)月,但我深深體會(huì)到既要做同學(xué)們的嚴(yán)師,嚴(yán)格地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活提出要求,進(jìn)行管理;又要做他們的朋友,貼近他們,了解他們,幫助他們。既要做他們的路標(biāo),引導(dǎo)他們,為他們指出大方向,提醒他們,鼓勵(lì)他們前行;又要做他們的楷模,為他們樹(shù)立良好的道德形象。既要關(guān)注他們本身,又要及時(shí)和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,共同努力,來(lái)完成理想前途教育和道德意識(shí)教育。
    作為一名班主任確實(shí)很累,事情很多,很操心,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中,我確實(shí)有許多的不足之處,但是在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì)加倍地努力,向那些優(yōu)秀班主任看齊!有了可愛(ài)的孩子們,有了親愛(ài)的家長(zhǎng)們,還有熱心的同事們,我相信自己和四二班孩子們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致,同心同德,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇八
    一、在思想上,積極上進(jìn)。積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。以自己的行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。作為新教師,為了適應(yīng)形式,每天晚上回家努力學(xué)習(xí)、備課,扎實(shí)基本功。在校向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。在這短時(shí)間的教學(xué)中,我感覺(jué)在業(yè)務(wù)能力上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高。
    二、認(rèn)真努力做好工作。在備課中,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作為首要,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)備。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來(lái)上。但我最希望的是每個(gè)孩子都能夠喜歡聽(tīng)我的課。在工作中,天天學(xué)習(xí)還是很重要的。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,向其他老教師請(qǐng)教管理知識(shí)使自己的教學(xué)水平有所提高。有的時(shí)候班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題我就會(huì)回到辦公室請(qǐng)教老教師們,讓他們幫我出一些主意。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時(shí)候,曹xx同學(xué)會(huì)背不會(huì)寫。這個(gè)孩子識(shí)字能力差我是知道的,一到十他會(huì)寫,得也會(huì)寫,可怎么就是不會(huì)背寫呢?我就感到奇怪。這件事我和甄老師說(shuō)了,甄老師告訴我要有耐心,不要覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的東西怎么能不會(huì)呢?實(shí)際上他們才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí),要一點(diǎn)點(diǎn)的教?;氐桨嗉?jí)我就耐心的教他,給他講背會(huì)么寫什么,一個(gè)字一個(gè)字來(lái),結(jié)果他真的在短時(shí)間就會(huì)背寫乘法口訣了。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)。我剛來(lái)的時(shí)候去過(guò)一次,那次聽(tīng)課是高年級(jí)的語(yǔ)文課,我感覺(jué)沒(méi)有什么收獲,就好像是自己去上課了一樣。第二次聽(tīng)課是二三年級(jí)數(shù)學(xué),二年級(jí)數(shù)學(xué)正好是我講過(guò)的乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽(tīng)課我感覺(jué)是沒(méi)有白聽(tīng),對(duì)自己的課有了一定了解。我通過(guò)那次外出聽(tīng)課,我學(xué)到了知識(shí)。知道講課要銜接前后知識(shí),并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
    第二次課是教師崗位大練兵公開(kāi)課。講的也是數(shù)學(xué),效果仍然不好。在11月中旬的時(shí)候,我們班開(kāi)了一次全校性主題班隊(duì)會(huì),名為《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》。正好趁此機(jī)會(huì)一年級(jí)的學(xué)生加入少先隊(duì)。那次我真的.很感謝莊嚴(yán),我們班學(xué)生才八九歲,讀書(shū)也才只有1年多點(diǎn)的時(shí)間,自己的話可能都說(shuō)不明白,主持什么樣我都高興,但因?yàn)橛星f嚴(yán)的幫助,整個(gè)主持工作做的非常好。
    三、安全工作。這學(xué)期我們班級(jí)真正做到了安全。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)帶火玩火,并且不讓孩子靠近火爐,在室內(nèi)也不充許打鬧。班級(jí)點(diǎn)爐子工作也一直是我來(lái)做,從不讓孩子在班級(jí)碰火。安全才是真正目的。
    四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。近三個(gè)月來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)我感覺(jué)并不是很好。有的學(xué)生在上課的時(shí)候能夠認(rèn)真聽(tīng)老師講課,輕松完成每堂課老師教給的任務(wù),可是有的學(xué)生則散,完成老師教給的任務(wù)很難。態(tài)度不夠積極認(rèn)真。即使是在期末期間,也不能夠擺正自己的位置,針對(duì)這一點(diǎn)我想了很多,也嘗試了很多,效果并不理想。而且學(xué)生家庭作業(yè)留的也并不多,可總有學(xué)生完不成。我想功夫一定不會(huì)負(fù)苦心人的。更希望他們能因愛(ài)而學(xué),因?qū)W而愛(ài)。
    在工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,教需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的工作水平。希望老教師們能對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,做出批評(píng)指正。我一定會(huì)在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步,為我校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇九
    在日常教學(xué)工作中,我主要做到以下幾點(diǎn):
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。
    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
    三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    六、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十
    緊緊圍繞教育局和教辦工作部署,以“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘槠鯔C(jī),堅(jiān)持“建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、師資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級(jí)學(xué)?!钡霓k學(xué)宗旨,進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理的新路子,與時(shí)俱進(jìn),充分發(fā)揮全校師生的創(chuàng)造潛能,面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展,打造新作風(fēng),塑造新形象,力爭(zhēng)工作再上新臺(tái)階。
    二、工作目標(biāo)。
    1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量的效率。
    2、加強(qiáng)教師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持走教師專業(yè)化之路。
    3、抓好學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)校特色辦學(xué)水平。
    三、主要措施。
    (一)德育工作計(jì)劃。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思,不能有退縮畏難的情緒,也不能有驕傲自滿的情緒,要繼續(xù)帶頭實(shí)踐“三個(gè)”代表的思想,與時(shí)俱進(jìn),依法治校,自覺(jué)履行好自己的職責(zé),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
    3、進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則,盡量公正實(shí)在評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度,激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。
    4、學(xué)生的培養(yǎng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以文明禮貌教育為核心,以愛(ài)心教育為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,做到“立規(guī)矩,打基礎(chǔ),留痕跡”。繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)文明話,干文明事,創(chuàng)文明班,做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好:
    寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”(握筆一寸長(zhǎng)、看書(shū)一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);。
    課堂常規(guī)要“三個(gè)有”(學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序);。
    課間操要“三要求”(快、靜、齊);。
    衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿);。
    安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。
    5、加強(qiáng)學(xué)生普法教育和心理健康咨詢教育。本學(xué)期開(kāi)通校長(zhǎng)信箱,隨時(shí)接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督和指導(dǎo),與家長(zhǎng)、社會(huì)密切聯(lián)系,共同研究問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,該盤點(diǎn)一下工作得失了。對(duì)我而言,這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多,不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    有人說(shuō):“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”因此,班主任也罷第二責(zé)任人也好,首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心,只有你把專心往和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中。天天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起往取飯,一起盛飯,這讓我感覺(jué)到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食,支持很少的飯,我便會(huì)和他開(kāi)玩笑說(shuō):“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,長(zhǎng)不大了!”聽(tīng)了這樣的話,學(xué)生笑了,我也笑了,無(wú)論這句話能否起到什么作用,至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。
    也許有的人會(huì)以為學(xué)生的成績(jī)好壞是班主任老師的事,與第二責(zé)任人沒(méi)有關(guān)系,因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō),假如有這樣想法,那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué),平時(shí)不用功,愛(ài)耍笑聰明,做事不認(rèn)真,每次考試的成績(jī)都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時(shí),也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測(cè)試以后,我拿著他只有十幾分的卷子,找到了他,起初我假裝氣沖沖的樣子,教訓(xùn)了他,告訴他老師是多么的在乎他,父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),沒(méi)有知識(shí)以后怎么辦,這樣的成績(jī)?cè)鯓觼?lái)匯報(bào)父母、老師。由于平時(shí)我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的,今天看見(jiàn)我發(fā)這么大的脾氣,他有些害怕了,用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來(lái),我用親切的語(yǔ)氣告訴他人可以有錯(cuò),但是不可以一錯(cuò)再錯(cuò),愛(ài)玩也是應(yīng)該的,但是不可能玩一輩子這樣軟硬兼施的方法,讓我看到了他的進(jìn)步,盡管不大,他也努力了。
    擔(dān)任xx班的第二責(zé)任人以來(lái),天天看到班主任xx老師忙來(lái)忙往,既要做好班級(jí)治理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),做為第二責(zé)任人,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計(jì),實(shí)施更出色的班級(jí)治理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)隨著一起打掃教室,班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手,和徐老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,讓我更加深進(jìn)地了解了班級(jí)情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多治理班級(jí)的方法和技巧。
    俗話說(shuō)得好:“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),不如做個(gè)好樣子”,尤其是在學(xué)生眼前。所以,在學(xué)生眼前,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,以身示范。xx是一個(gè)像男孩子班的女孩子,在班級(jí)的時(shí)候也有些橫行霸道,班級(jí)的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時(shí)候,不小心我的腳碰到了她,我趕緊抬頭對(duì)她說(shuō)了一聲對(duì)不起,她急忙說(shuō):“老師,沒(méi)事,沒(méi)事”。接著她和同學(xué)們議論,“看xx老師多有禮貌,還和我說(shuō)對(duì)不起呢?!蔽医又嬖V她,“這是應(yīng)該的呀,無(wú)論到什么時(shí)候講禮貌,互相謙讓才能受到大家的歡迎”。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
    在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?BR>    四(2)班共有學(xué)生46人,其中男生27人,女生19人。男生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn),雖然聰明,但心浮氣躁,特別有幾個(gè)男生的書(shū)寫不認(rèn)真,作業(yè)總是馬馬虎虎,作業(yè)質(zhì)量不高;女生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)??偟膩?lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時(shí)忙著各說(shuō)各的,不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái),教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,從孩子的為人處世抓起,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
    (一)常規(guī)教育
    做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯靠右行,學(xué)會(huì)禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
    2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    (二)班級(jí)紀(jì)律方面
    1、課堂紀(jì)律
    首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí),玩得痛快。"
    2、課間紀(jì)律
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
    (三)安全衛(wèi)生方面
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái),制止他人亂扔垃圾。
    2、班級(jí)衛(wèi)生:每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
    3、安全注意事項(xiàng):上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,過(guò)馬路走人行道,注意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。
    4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    (四)班干部的培養(yǎng)方面
    班干部是班級(jí)管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
    (五)狠抓語(yǔ)文教學(xué),積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
    我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活,生活中又充滿著語(yǔ)文。在教學(xué)中,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓教學(xué)貼近生活。
    3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
    4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
    5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
    6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
    (六)積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
    我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系,教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    (七)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    幾年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    ——學(xué)年,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)年結(jié)束,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
    在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?BR>    女生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)??偟膩?lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時(shí)忙著各說(shuō)各的,不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái),教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,從孩子的為人處世抓起,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
    (一)、常規(guī)教育。
    做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯靠右行,學(xué)會(huì)禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
    2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    (二)、班級(jí)紀(jì)律方面。
    1、課堂紀(jì)律。
    首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí),玩得痛快?!?BR>    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
    (三)、安全衛(wèi)生方面。
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái),制止他人亂扔垃圾。
    2、班級(jí)衛(wèi)生:每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
    3、安全注意事項(xiàng):上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,過(guò)馬路走人行道,注意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。
    4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    (四)、班干部的培養(yǎng)方面。
    班干部是班級(jí)管理的小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。,一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
    (五)、狠抓語(yǔ)文教學(xué),積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活,生活中又充滿著語(yǔ)文。在教學(xué)中,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓教學(xué)貼近生活。
    3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新素質(zhì)。
    4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
    5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
    6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
    (六)、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
    我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系,教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    (七)、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    幾年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。今年繼續(xù)擔(dān)任三(5)班的班主任工作,通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,良好的班風(fēng)正逐漸形成,但部分學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行,為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
    為了凈化孩子的心靈,陶冶孩子的情操,我堅(jiān)持每天早晨都給孩子們朗讀一個(gè)德育小故事;為了從小培養(yǎng)孩子的民主思想,我鼓勵(lì)每個(gè)孩子上臺(tái)競(jìng)選班干部,并發(fā)下全班名單公開(kāi)選舉,公開(kāi)唱票,以選票的高低任命班干部;為了培養(yǎng)每個(gè)孩子的主人翁精神,鍛煉每個(gè)孩子的能力,我又創(chuàng)造了很多班干部的新名稱,比如,綠化管理員、整潔區(qū)管理員、粉筆盒管理員、電器管理員、換座位提醒員、第一大組凳子管理員、第一大組桌子管理員等等……把教室里的每項(xiàng)工作落實(shí)到合適的孩子身上,讓每個(gè)孩子都擔(dān)任班干部,讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),各司其責(zé),真正成為班級(jí)的主人,讓孩子們一起建設(shè)一個(gè)合理有序,令人舒心的班級(jí)大家庭。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):要多微笑,做一個(gè)溫暖的人,在我們的有生之年,把我們的生活、身邊的環(huán)境變成天堂,而不要等死后再上天堂。
    早讀、眼操是培養(yǎng)孩子自控能力的大好時(shí)機(jī),我讓值日班長(zhǎng)輪流進(jìn)行督查,實(shí)行“記帳”管理,就是對(duì)學(xué)生每天早讀和眼操的好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。
    值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。
    本學(xué)期學(xué)校德育處組織各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)“整整齊齊”,“平平安安”,“安安靜靜”,“干干凈凈”。在“整整齊齊”訓(xùn)練期間,我號(hào)召孩子及時(shí)做課前準(zhǔn)備,督促孩子整齊課桌和書(shū)包;在“平平安安”訓(xùn)練期間,我和孩子搜集了許多安全電子報(bào),把各種安全知識(shí)通過(guò)電子報(bào)的形式張貼在板報(bào)上,讓孩子們閱讀,還召開(kāi)了防火安全班會(huì),交通安全班會(huì)等;在“干干凈凈”訓(xùn)練期間,我和孩子們做了豐富多彩的手抄報(bào),在動(dòng)手做一做,查一查的過(guò)程中,衛(wèi)生知識(shí)牢牢地進(jìn)入了孩子們的心田。我們班的出色表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的`肯定,多次被評(píng)為示范班。
    三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    1、進(jìn)行“鮮花朵朵”的評(píng)比。一周下來(lái),表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一朵小紅花,表現(xiàn)特別好的,多獎(jiǎng)一朵。五朵小紅花換一朵大紅花,貼到班級(jí)的競(jìng)賽欄上。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰(shuí)的大紅花最多,誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
    2、進(jìn)行“每日一故事”活動(dòng)。每天清晨八點(diǎn),堅(jiān)持給孩子講一個(gè)名人童年故事。本學(xué)年給孩子們講的故事有:居里夫人童年故事、盧梭童年故事、林肯童年故事、達(dá)爾文童年故事……榜樣的力量是巨大的,孩子們?cè)诿斯适碌囊I(lǐng)下紀(jì)律性更強(qiáng)了,學(xué)習(xí)積極性更高了,閱讀課外書(shū)的興趣更濃了。
    3、進(jìn)行“比一比,誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰(shuí)的標(biāo)志多,就成為“小書(shū)法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。
    4、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書(shū)本,看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護(hù)得最好。期末,我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下,基本上的孩子書(shū)本比較干凈,只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。
    一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如:本班學(xué)生程錦選軒拼音基礎(chǔ)較差,根本不會(huì)拼音節(jié),因此,看拼音寫漢字每次都錯(cuò),怎么辦我就每天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課,幫他復(fù)習(xí)聲母、韻母,教他怎么拼,反復(fù)練習(xí),在期末測(cè)試中,雖然他的成績(jī)還是不行,但看拼音寫詞語(yǔ)基本全對(duì)。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,飽覽大自然風(fēng)光,感受今天的美好生活,從而更加努力學(xué)習(xí)。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,同學(xué)們主動(dòng)把自己的零花錢買了老人家愛(ài)吃的食品慰問(wèn)老爺爺。每次來(lái)到老爺爺家總是爭(zhēng)先恐后地?fù)尰罡桑m然個(gè)個(gè)滿頭大汗,但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會(huì),將勞動(dòng)過(guò)程與感悟自然地表達(dá)出來(lái)。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心,要懂得尊老愛(ài)老。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),本中隊(duì)舉行了一次別開(kāi)生面的《誠(chéng)實(shí)守信》的主題對(duì)會(huì),隊(duì)員們通過(guò)朗誦。獨(dú)唱。小品。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲,愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。組織同學(xué)們開(kāi)展“迎新歌“七項(xiàng)評(píng)比”詠”比賽活動(dòng),并榮獲中年段組三等獎(jiǎng)。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評(píng)比”工作,“七項(xiàng)評(píng)比”總分名列中年段組前茅。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),每周通過(guò)登記讀書(shū)卡來(lái)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍,對(duì)讀書(shū)卡進(jìn)行量化,凡是語(yǔ)句優(yōu)美。數(shù)量多,字跡工整美觀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并在期末發(fā)給獎(jiǎng)品。充分利用黑板報(bào)。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄。名人名言的教育效能,“讓每一堵墻壁都能說(shuō)話”,精心布置班級(jí)環(huán)境,定期進(jìn)行作業(yè)展覽,時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書(shū)寫的重要性,大大提高了學(xué)生的書(shū)寫水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書(shū)法”比賽中,我班的曹宏宇。林禹青分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(x)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮,總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
    了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r,如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況。正因只有了解和研究每一個(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是透過(guò)家訪,電訪等形式了解所需的資料。
    第一、繼續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
    第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
    第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就立刻教育。
    第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
    第五、同時(shí),透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻,讓他們接觸一些好的書(shū)籍,有空還給他們講講四大名著中的《xx》。
    第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
    本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。
    良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能持續(xù)良好的紀(jì)律。
    前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來(lái)近xx個(gè)班干部壓縮成x個(gè),正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,xx位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。
    這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又正因好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,發(fā)奮做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)刻,一次次強(qiáng)調(diào)。
    作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    時(shí)間過(guò)的真快,我擔(dān)任五(4)班班主任一年了。相比上個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期的班主任工作相對(duì)比較順利。
    1、認(rèn)真閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠認(rèn)真地自習(xí),值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生;能夠在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真地上好每期的安全教育課;在每一次的升旗和出操中,同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”;同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車紀(jì)律。
    2、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中,我們學(xué)校組織的為貴州小朋友捐物義賣的活動(dòng)中,我們同學(xué)們自覺(jué)都從家里找來(lái)了很多自己的書(shū)本和玩具;在跳遠(yuǎn)比賽中,同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時(shí)間,自覺(jué)地去練習(xí);在人人寫好字和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,同學(xué)們能夠積極訓(xùn)練;在母親節(jié)的時(shí)候,同學(xué)們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻,而且還親手制作了卡片。
    3、認(rèn)真刊出每一期黑板報(bào)。同學(xué)們利用課余的休息時(shí)間為每期的黑板報(bào)出謀劃策。
    4、積極與家長(zhǎng)溝通。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活中,我非常關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的變化,如果發(fā)現(xiàn)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣,我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并商討解決方法。
    1、通過(guò)全班同學(xué)們的共同努力,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中有很多收獲:教室和包干區(qū)能夠每天保持得很整潔,同學(xué)們的儀表也很整齊。在三項(xiàng)競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)。
    2、在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了成績(jī)。在捐物義賣活動(dòng)中,我們班級(jí)的義賣款為557元,被學(xué)校評(píng)為“愛(ài)心班級(jí)”;在跳遠(yuǎn)比賽中,葉鵬飛同學(xué)得了一等獎(jiǎng);在母親節(jié)卡片制作,數(shù)學(xué)競(jìng)賽和人人寫好字中,我們班級(jí)有多人獲獎(jiǎng)。
    3、經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,在本學(xué)期中,我們班級(jí)的黑板報(bào)有兩次被評(píng)為優(yōu)秀。
    4、在平時(shí)的走訪中,我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可;在家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)我們對(duì)孩子們的建議,會(huì)后得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
    5、在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們能夠積極認(rèn)真完成作業(yè),不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅,我覺(jué)得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來(lái)越有興趣了。
    1、學(xué)生太喜歡“跑”了,無(wú)亂是上廁所,還是出操,同學(xué)們總是喜歡以最快的速度沖在前面。
    2、家長(zhǎng)和孩子都在敷衍老師。個(gè)別家長(zhǎng)幫孩子一起撒謊,孩子拿別人的考卷簽字,甚至把自己的考卷扔進(jìn)垃圾桶的。
    3、行為習(xí)慣方面有待加強(qiáng)。
    總之,在一年的.班主任工作中,我失去了很多休息的時(shí)間,但同時(shí)我也收獲了孩子們的天真和熱情。在得失當(dāng)中,我快樂(lè)著!
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    9月1日,我被“任命”為三(3)班的“主任”,就是傳說(shuō)中的班主任。作為一名班主任,我的責(zé)任重大,管課堂、管班風(fēng)、管板報(bào)、管雜七雜八所有的事情。和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我的這幾個(gè)月的班主任生活一次完美的謝幕。
    作業(yè):作為一名主科兼帶班主任,我覺(jué)得最重要的就是把孩子的成績(jī)帶上去。所以從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,我堅(jiān)持每天早上必須得早早的進(jìn)教室,剛開(kāi)始為了嚴(yán)整班級(jí)的作業(yè)問(wèn)題,我每天早上都自己開(kāi)門,學(xué)生進(jìn)來(lái)之前必須得把作業(yè)交給我,作為“進(jìn)門證”,我堅(jiān)持了一個(gè)月,后來(lái),我們班級(jí)沒(méi)有不做作業(yè)的孩子。我甚至還提醒孩子,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)也必須這樣做。
    課堂:要求孩子必須坐端正,上課必須跟老師走,不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動(dòng),開(kāi)小差都不可以。我時(shí)刻的提醒孩子坐端正、做端正。后來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我的英語(yǔ)課堂不再需要提醒,而是同桌之間會(huì)有了點(diǎn)滴的提醒。一個(gè)孩子,不管他多么的不好,不管他多么有差距,我覺(jué)得最重要的是把課堂抓住,四十分鐘對(duì)任何一個(gè)孩子都是重要的,課堂的40分鐘抓不住,課后不管怎么努力都無(wú)用。
    清潔區(qū):開(kāi)學(xué)初,我就秉承學(xué)校的“人人有事做,事事有人做”,我把班級(jí)的清潔區(qū)劃分到每一個(gè)孩子,甚至哪一塊瓷磚、哪一塊玻璃是誰(shuí)的,我都劃分到位,讓孩子每天早上來(lái)了都有事做。
    英語(yǔ)早餐:對(duì)我來(lái)說(shuō),我最珍惜的就是這個(gè)時(shí)間,我是班主任又是英語(yǔ)老師,如果英語(yǔ)早餐的時(shí)間用不好,那么孩子每天的英語(yǔ)閱讀時(shí)間就保證不了。我的小助手,每天放晚學(xué)之前,我就布置好第二天英語(yǔ)早餐的任務(wù),讓小助手第二天到校就帶著班級(jí)的學(xué)生一起讀。讀的多了,很多孩子覺(jué)得厭煩、提不起興趣。后來(lái)我分配了男、女pk,分單元讀等等,以此來(lái)刺激孩子閱讀的興趣,漸漸的,班級(jí)的英語(yǔ)早餐也上了軌道。
    后進(jìn)生:后進(jìn)生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺(jué)得我們班有些孩子挺惹我憐愛(ài)的,不是孩子一個(gè)人的錯(cuò)、很多時(shí)候不負(fù)責(zé)任的父母也早就了可憐的孩子。剛開(kāi)始我還和父母溝通交流,后來(lái)漸漸的對(duì)于他們也麻木了。我不再?gòu)母改干砩险以颍易约合朕k法幫助孩子。每天的大課間,我讓一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子教她,一次不會(huì),兩次,甚至三次、四次、五次,不是有人說(shuō)過(guò)這樣的話么“成功在于重復(fù)的次數(shù)”,時(shí)間久了,積累的多了,也就都會(huì)了。
    作為一個(gè)班主任,所擁有的不僅僅是耐心、責(zé)任心,還有一個(gè)對(duì)待孩子真正的愛(ài)心。希望三(3)班的每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)!
    小學(xué)班主任年度的教學(xué)工作總結(jié)篇十九
    一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。
    "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
    了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在。二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
    在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情_(kāi)_,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
    二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、班會(huì)課讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),并發(fā)小紅花,評(píng)為“小班醒星”把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    三、選好班干部,發(fā)揮小干部作用。
    俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
    我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
    四、為人師表,率先垂范。
    我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
    五、正確對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生。
    學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸,無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來(lái),我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他做一件好事或打掃衛(wèi)生或講一個(gè)動(dòng)人的故事,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力??梢粤畹綄W(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
    六、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
    1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
    2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
    3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
    班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),只要我做好工作計(jì)劃,加倍努力,教學(xué)生活更加豐富多彩。