系統(tǒng)總結一篇完美的總結應該具備簡明扼要、準確完整的特點。在人生的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持不懈，我們一定能夠克服。
電力碩士論文提綱篇一
abstract。
第一章緒論。
1.1課題來源。
1.2研究的背景和意義。
1.3國內外研究現(xiàn)狀。
1.3.1土壤壓實對作物影響。
1.3.2數(shù)字圖像處理。
1.3.3虛擬植物。
1.4本研究的內容,技術路線。
1.4.1研究內容。
1.4.2技術路線。
1.5本章小結。
第二章試驗方案設計。
2.1土缽容重標定。
2.1.1壓實裝置設計。
2.1.2容重標定。
2.2栽培與管理方法。
2.3數(shù)據(jù)采集方案。
2.3.1原位觀測數(shù)據(jù)獲取。
2.3.2破壞性采樣測量數(shù)據(jù)獲取。
2.4本章小結。
第三章基于圖像分析的陸稻形態(tài)特征獲取方法研究。
3.1植物圖像獲取。
3.2圖像增強。
3.2.1圖像平滑。
3.2.2圖像銳化。
3.3圖像分割。
3.3.1閾值分割法。
3.3.2數(shù)學形態(tài)學運算。
3.3.3連通域檢測算法。
3.4植物特征提取的研究。
3.4.1圖像標識。
3.4.2基于像素統(tǒng)計的面積計算。
3.4.3基于最小外界矩形理論的葉片長寬測量算法。
3.5本章小結。
第四章試驗結果分析。
4.1土壤壓實對陸稻地上部分的影響。
4.2土壤壓實對陸稻地下部分生長的影響。
4.3陸稻地上部分與地下部分相關性分析。
4.4結論。
第五章陸稻植株的三維建模。
5.1陸稻的`生長機模型。
5.1.1陸稻根系的生長機模型。
5.1.2.陸稻莖稈、葉片的生長機模型。
5.2陸稻可視化模型。
5.2.1.陸稻根系可視化模型。
5.2.2陸稻莖稈、葉片的可視化模型。
5.3本章小結。
第六章陸稻模擬系統(tǒng)的實現(xiàn)與程序設計。
6.1系統(tǒng)開發(fā)關鍵技術簡介。
6.2開發(fā)環(huán)境搭建。
6.3系統(tǒng)實觀。
6.3.1系統(tǒng)需求分析及總體設計。
6.3.2生長機的模塊。
6.3.3可視化模塊。
6.3.4形態(tài)學參數(shù)統(tǒng)計模塊。
6.3.5坐標變換模塊。
6.3.6系統(tǒng)模擬界面。
6.4仿真結果及分析。
6.5本章小結。
第七章結論與展望。
致謝。
參考文獻。
附錄。
附錄a：本人在攻讀碩士學位期間的科研情況及工作情況。
附錄b：試驗附圖。
附錄c：部分源代碼。
電力碩士論文提綱篇二
(以《通信基站分布式冷卻系統(tǒng)研究》為例)。
1.1研究背景及意義。
1.2基站概述。
1.3基站空調系統(tǒng)主要的節(jié)能技術。
1.4本文主要工作。
2.1分布式冷卻系統(tǒng)介紹。
2.2分布式冷卻系統(tǒng)設計。
2.3分布式冷卻系統(tǒng)性能測試。
2.4本章小結。
3.1trnsys軟件介紹。
3.2基站和其dcs的模型建立。
3.3基站和其原空調系統(tǒng)的模型建立。
3.4模擬結果及分析。
3.5本章小結。
4.1基站節(jié)電率測試方法。
4.2典型基站的測試結果。
4.3全國基站測試結果及節(jié)電率影響因素分析。
4.4本章小結。
5.1基站數(shù)值模型的建立。
5.2模型合理性驗證。
5.3基站內氣流組織分析。
5.4本章小結。
6.1全文總結。
6.2本文主要創(chuàng)新點。
6.3展望。
電力碩士論文提綱篇三
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內容14。
2.1.3內部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結構不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構建清晰的操作風險管理組織架構39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
5.2.5定期編寫操作風險管理報告41。
6.1本文的主要結論47。
電力碩士論文提綱篇四
論文致謝一：
時光飛逝，歲月如梭，美好快樂的日子總是短暫，即將步入社會的我十分舍不得在廈大這三年的學生生活。回顧這三年來的點點滴滴，我要深深地感謝我身邊的老師、同學和所有關心我的人們。廈大深厚的文化底蘊、人文關懷感染豐富了我的內心世界，廈大校訓“自強不息，止于至善”激勵著我不斷向前邁進，廈大三年的寶貴經歷是我一生的財富。
首先，我要感謝經濟學院的所有老師們，您們學識淵博、教學嚴謹、視野開闊、平易近人，在您們的幫助下我在學習中體驗驚喜，在生活中感受幸福。在這里我要特別感謝我的導師周永強老師，三年來無論在學習上還是在生活中，您都給予了我巨大的幫助。研二下學期我有幸當上了周老師公司理財課的助教，您豐富的教學經驗、新穎的投資理念、風趣的授課風格讓我受益匪淺，課下我時常與周老師進行投資方面的探討，越是了解周老師我便越是敬佩您。在畢業(yè)論文的寫作過程中，我多次請教周老師，每一次都能得到您極大的幫助，解決了很多的疑問和困惑。千言萬語道不盡，唯有周老師謝謝您!
我還要感謝在我身邊陪伴著我的小伙伴們。高興的時候我們共享喜悅，困難的時候我們協(xié)力克服。我永遠不會忘記我們在一起度過的美好時光，忘不了圖書館奮斗時互相鼓舞的記憶，忘不了食堂吃飯時談笑風生的情景，忘不了一起旅行時共同欣賞的地方，忘不了寢室狂歡時盡情放縱的場面。希望無論多久，我們只要想起彼此，便立馬涌起團聚的沖動，我們一定是一生的朋友。
我更要感謝我的父母，他們給了我一個幸福溫馨的家庭，他們對我總是那么寬容，那么開明。在我考研以及研究生就讀期間，他們全力給予我精神、經濟上的支持，在我困難的時候給了我親情的溫暖。感謝父母的養(yǎng)育之恩，祝愿他們永遠身體健康!
最后，我必須感謝尊敬的論文答辯老師，本文存在的諸多不足，希望能得到您們的寶貴意見，及時糾正我的錯誤，這將對我今后的工作和科研有著莫大的幫助。謝謝您們!
論文致謝二：
時光匆匆，在武漢桂子山上已經呆了七個年頭了。20xx年，在桂花飄香的季節(jié)踏進華師的情景歷歷在目，一切仿佛是昨天，青春仍在，同學還未走遠。轉眼間，作為留守在華師的最后一批同學，也到了和可愛的華師說再見的時候了。馬上就要踏上工作崗位，步入社會，這樣無憂的歲月也即將遠去?，F(xiàn)在借畢業(yè)論文致謝這一小小篇章，向多年來幫助過我的人、與我一起奮斗的說一聲感謝!
感謝我的導師趙慧老師，從我的本科畢業(yè)論文指導幵始，不管是在學習上，還是在生活中，趙老師對我的幫助良多。趙老師對學術科研方面認真、嚴謹，對待生活樂觀向上，她的一言一行感染著我，引導著我，促使我前進。還要感謝陪我度過大學生涯的小伙伴們，謝謝你們對我的支持。感謝何玲陽、李季春、李錦繡、吳浩、王寧在學習過程中對我的幫助，在桂子山的生活有了你們變得多姿多彩。
感謝我的父母，感謝你們陪我一起度過的時光，在我遇到困難時，你們總是無條件地支持我，鼓勵我，你們是我堅實的后盾。
最后，謹向參加論文評審、答辯的各位老師致以衷心的感謝。
論文致謝三：
在我作為研究生學習和生活將要結束的時候，我要深深的感謝我的研究生導師王穎副教授。感謝她在我處于彷徨迷茫的時候，帶我走進了生物信息領域中，讓我看到一個新奇的充滿未知的世界。
我在三年的研究工作中，導師她嚴謹認真的治學風格深深地影響了我，讓我在學習和工作上發(fā)生了很大的轉變。從本科階段的被動學習到研究生階段的主動思考，從散漫的學習態(tài)度到認真踏實的求知態(tài)度，學習能力和解決問題的`能力都得到了很大的提高，我這三年時間里的鋭變都離不開我的導師。王穎老師之于我，亦師亦友，在生活和人生規(guī)劃上更是給了我很多寶貴的意見。
感謝我人生中這位重要的導師，感謝她三年來對我悉心的教導。我還要感謝美國南加州大學的陳挺教授和孫豐珠教授，以及他們的團隊。正是他們無私的幫助和指導讓我了解到了生物信息學前沿的課題和研究熱點，幫助我順利地完成我的研究工作。感謝給予我數(shù)據(jù)支持的幾位相關領域的研究學者們。我還要感謝大數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化實驗室的劉暾東老師、陶繼平老師、謝怡老師、邵桂芳老師以及實驗室的諸位同學。感謝各位老師和同學對我的幫助和照顧。
尤其感謝陳培芝師兄、曹建國師兄在生活和學習上對我的照顧，陳麗娜師妹、雷曉曄師妹、宋年豐師弟和廖偉楠師妹對我研究工作的配合和幫助。還要感謝給我授課的老師們，感謝他們傳授知識我并為我解答疑惑。還要感謝我的舍友和同班同學們，感謝他們三年來的陪伴。
最后感謝我的家人，感謝他們多年來對我的支持和鼓勵。尤其感謝我的父母對我無私的奉獻，感謝他們一直以我為傲。
論文致謝四：
光陰似箭，時光飛逝，轉眼間三年的碩士研究生生涯即將結束。三年里有苦有樂，有收獲也有失去，但更多的是感恩。
感謝導師許新建副研究員，三年來他不僅在科研上對我悉心指導，經常提出許多有創(chuàng)新型的思想觀點，促使我緊隨科學前沿，而且還在人生上給予我指導，教育我如何去做人。他的諄諄教誨令我感到他不僅是我學術上的導師，還是我人生的導師。
感謝師兄弟彭xx、胡xx、詹xx、王xx、謝xx、姚xx、朱xx以及師姐xx，與他們一起討論問題使我受益良多。我也很感謝他們對我生活上和學習上的幫助。感謝婁潔老師、傅新楚老師和其他數(shù)學系老師對我科研上的支持和幫助。感謝一眾好友(人數(shù)太多在此不一一列出)，他們讓我感受到了友情的珍貴和生命應該有的熱情。
感謝父母，他們是我生活最大的支持，永遠是我前進的動力。
電力碩士論文提綱篇五
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內容14。
2.1.3內部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結構不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構建清晰的操作風險管理組織架構39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
電力碩士論文提綱篇六
abstractii。
目錄iv。
第一章緒論1。
1.1研究背景與研究意義1。
1.1.1研究背景1。
1.1.2研究意義2。
1.2研究目的.與研究內容2。
1.2.1研究目的2。
1.2.2研究內容3。
1.3研究創(chuàng)新3。
1.4研究方法和框架3。
第二章理論綜述.5。
2.1供應鏈和供應鏈文化的定義和特點5。
‘2.1.1供應5。
2.1.2供應鏈文化和結構5。
2.2供應鏈對企業(yè)生產經營的影響8。
2.3供應鏈競爭能力及其提高的途徑8。
2.3.2提高供應鏈競爭力的途徑8。
第三章md制冷集團及洗衣機供應鏈現(xiàn)狀及存在問題分析1。
3.1md制冷集團供應鏈發(fā)展背景1。
3.2md制冷集團及洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.1md制冷集團供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.2md洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題i1。
3.3新形勢下md洗衣機供應鏈經營轉型及競爭能力提升必要性15。
第四章主要標桿單位供應鏈管理研究17。
4.1海爾供應鏈管理研究17。
4.2其他標桿單位供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.1md日電集團生活電器事業(yè)部供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.2三星洗衣機供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.3西門子供應鏈管理亮點介紹25。
4.2.4lg洗衣機供應鏈管理亮點介紹26。
第五章md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設的思路27。
5.1md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設總體思路27。
5.2md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設具體推進策略27。
5.2.1轉變思想觀念，推進供應鏈管理轉型27。
5.2.2大力推進戰(zhàn)略供應商體系建設和供應商布局持續(xù)優(yōu)化27。
5.2.3加強價值鏈協(xié)同和內外部產銷銜接28。
5.2.4轉變成本管理理念，推進系統(tǒng)成本最優(yōu)28。
5.2.5提升供應鏈配套管理水平，增強供貨保證能力29。
5.2.6供應鏈管理提前介入研發(fā)，與供應商開展同步工程29。
5.2.7加強模具精細化管理水平，提升模具實物質量3。
5.2.8打造透明、規(guī)范的供應鏈，提升it化管理水平3。
第六章供應鏈管理戰(zhàn)略實現(xiàn)的保障措施研究33。
6.1以管理轉型為契機，全面梳理規(guī)范各管理流程33。
6.2通過目標績效管理驅動，促進供應鏈管理轉型的落地執(zhí)行34。
6.3打造學習型組織，挖掘供應鏈管理文化內涵，提升組織能力37。
結論39。
參考文獻4。
電力碩士論文提綱篇七
三年來，江蘇大學以其優(yōu)良的學習風氣、嚴謹?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W。值此工程碩士畢業(yè)論文完成之際，我謹向所有關心、愛護、幫助過我的老師同學們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
首先要感謝的是我的導師*教授，本論文是在**教授的悉心指導之下完成的。三年來，導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血，在此我向我的導師*教授表示深深的謝意與祝福!
本論文的完成也離不開其他各位老師、同學和朋友的關心與幫助。在此特別要感謝江蘇大學工商管理學院的各位領導和老師，各位老師在論文開題、初稿、預答辯期間提出了寶貴意見。感謝跟我一起參加論文答辯的同學們，在論文過程中給我以許多鼓勵和幫助。
同時，還要感謝家人和朋友在我求學生涯中給與我無微不至的關懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵我。感謝**同學、*同學……三年來對我的包容和幫助，愿友誼長存!
回想整個論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經歷了思考和啟示，也更加深切地體會了項目管理的精髓和意義，因此倍感珍惜。
最后，向在百忙之中抽出寶貴時間來評審本論文的所有專家、教授致以最真誠的感謝!
電力碩士論文提綱篇八
第一章緒論8-11。
1.1研究目的與意義8-9。
1.2研究的方法9。
1.3論文的結構9-11。
2.3.1供應商的討價還價能力15。
2.3.2購買者的討價還價能力15。
2.3.4產業(yè)替代性產品的相似度16。
5.2利用集團優(yōu)勢及政策，加快“縱深”戰(zhàn)略的快速推進37。
5.5營造新的企業(yè)文化39。
附錄c45。
電力碩士論文提綱篇九
摘要......1。
abstract.........2。
第1章緒論........1。
1.1研究背景和意義.........1。
1.1.1研究背景.........1。
1.1.2研究意義.........2。
1.2國內外文獻綜述.........2。
1.2.1國外文獻綜述.......2。
1.2.2國內文獻綜述.......5。
1.3研究內容與方法.........6。
1.3.1研究內容.........6。
1.3.2研究方法.........7。
1.4主要工作和創(chuàng)新.........7。
1.5論文的基本結構.........8。
第2章品牌與品牌戰(zhàn)略的理論概述....9。
2.1品牌的概述.....9。
2.2品牌戰(zhàn)略理論概述.........10。
2.2.1品牌戰(zhàn)略的定義.......10。
2.2.2品牌戰(zhàn)略的內容.......11。
2.2.3品牌戰(zhàn)略的意義.......12。
2.3小結.........12。
第3章商業(yè)銀行品牌與品牌戰(zhàn)略理論概述........13。
3.1商業(yè)銀行品牌.....13。
3.1.1商業(yè)銀行的整體品牌.....13。
3.1.2商業(yè)銀行產品和服務的.品牌.....15。
3.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略理論.......16。
3.3小結.........21。
第4章案例、模型與數(shù)據(jù)分析....23。
4.1案例分析—招商銀行的品牌成功之策.......23。
4.2模型分析—銀行品牌價值與凈利潤之間的關系.........26。
4.3數(shù)據(jù)分析—銀行品牌價值與市值的關系.........29。
4.4小結.........30。
第5章商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀及存在的問題........31。
5.1商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀.....31。
5.1.1品牌創(chuàng)新.......31。
5.1.2品牌形象.......32。
5.1.3品牌保護.......32。
5.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略中存在的問題.........32。
5.2.1缺乏全方位的品牌意識.......33。
5.2.2銀行品牌缺乏深厚的文化底蘊，文化含量不足，忽視品牌整體形象...35。
5.2.3品牌市場細分及定位不準確、銀行產品與服務同質化.........37。
5.2.4品牌宣傳策略單一、趨同，忽視公益營銷.....38。
5.3小結.........39。
第6章商業(yè)銀行實施品牌戰(zhàn)略的對策研究........40。
6.1強化品牌意識，重視品牌的塑造和保護.........40。
6.1.1提高品牌塑造意識.........40。
6.1.2提高品牌服務意識.........40。
6.1.3提高品牌保護意識.........40。
6.2豐富銀行品牌的文化內涵，注重商業(yè)銀行整體品牌形象.....41。
6.2.1繼續(xù)推行cis塑造.........41。
6.2.2提煉品牌文化含量.........41。
6.2.3轉變銀行服務理念，重視整體品牌形象.........42。
6.3注重市場細分，實現(xiàn)品牌定位的差異化，突出品牌個性.....42。
6.3.1注重市場細分.....42。
6.3.2明確品牌定位.....43。
6.3.3打造個性品牌.....43。
6.4品牌宣傳力求多元化，重視公益營銷.......43。
6.5小結.........45。
結論與展望........46。
1、結論....46。
2、展望....46。
參考文獻......47。
致謝....52。
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和其它科研情況....52。
電力碩士論文提綱篇十
(以《舒適護理模式在門診手術中的應用研究》為例)。
1.1護理模式的定義及發(fā)展。
1.2舒適護理模式概述。
1.2.1護理與舒適。
1.2.2舒適護理的概念。
1.2.3舒適護理的內涵。
1.2.4舒適護理的分類。
1.2.5舒適護理模式的特點。
1.2.6舒適護理模式的可行性。
1.2.7影響實施舒適護理的各種因素。
1.3舒適護理模式的研究進展。
1.3.1國外研究進展。
1.3.2國內研究進展。
1.4研究的目的與意義。
1.4.1研究目的。
1.4.2研究的意義。
2.1研究對象。
2.1.1患者來源。
2.1.2納入標準。
2.1.3研究對象的排除標準。
2.1.4分組方式。
2.2研究工具與評價指標。
2.3干預措施。
2.3.1手術前舒適護理干預。
2.3.2手術中舒適護理干預。
2.3.3手術后舒適護理干預。
3.1干預組與對照組患者一般資料比較。
3.2干預組與對照組患者的手術方式情況比較。
3.3干預組與對照組患者手術前焦慮狀況比較。
3.4干預組與對照組患者圍手術期血壓水平狀況比較。
3.5干預組與對照組患者圍手術期血壓與基礎血壓差值情況比較。
3.6干預組與對照組患者圍手術期心率狀況比較。
3.7干預組與對照組患者圍手術期心率與基礎心率差值情況比較。
3.8干預組與對照組患者對護理工作的'滿意度比較。
3.9干預組與對照組患者手術后暈厥的發(fā)生情況比較。
4.1舒適護理模式對患者手術前焦慮水平狀況的影響。
4.2舒適護理模式對患者圍手術期血壓與心率的影響。
4.3舒適護理模式對護理工作的滿意度評價的影響。
4.4舒適護理模式對患者術后暈厥的影響。
4.5影響舒適護理模式的因素。
4.6促進舒適護理模式開展的有效手段。
電力碩士論文提綱篇十一
1、國內研究現(xiàn)狀10—13。
2、國外研究現(xiàn)狀13—15。
1、瑞士職業(yè)教育的“工讀交替制”產學結合模式17。
2、美國高等職業(yè)教育的“合作教育”產學結合模式17—18。
3、德國高等職業(yè)教育的“雙元制”產學結合模式18。
1、工學交替形式19。
2、結合中后期形式19。
3、結合實際任務形式19—21。
1、初步建立階段22—23。
2、開拓創(chuàng)新階段23。
1、科學技術的發(fā)展對職業(yè)教育的需求25—26。
2、產業(yè)結構的調整對職業(yè)教育的需求26—27。
3、提高勞動者文化素質對職業(yè)教育的需求量27—28。
4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求28—29。
1、職業(yè)教育經費投入不足29—30。
2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。
4、職業(yè)教育的教學質量、特別是職業(yè)高中的教學質量亟需提高31。
1、政府投入不足與政策導向因素32—33。
2、地方經濟與傳統(tǒng)觀念因素33。
3、辦學條件與辦學定位因素33—34。
4、教育成本與就業(yè)因素34—35。
1、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性37—38。
2、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性38—39。
1、更新教育理念，明確辦學方向40—41。
2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程41—42。
3、堅持市場化目標發(fā)展職業(yè)教育42—43。
4、堅持四個主動納入43。
5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用43—44。
6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入44—45。
7、增強職業(yè)院校實力，突出辦學特色45—48。
電力碩士論文提綱篇十二
第1章緒論8-12。
1.1輪胎噪聲研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢8-9。
1.2課題來源及意義9-11。
1.2.1噪聲污染的危害9-10。
1.3前期研究成果11。
2.2.4隨機沙聲19。
致謝67。
延伸閱讀：論文提綱內容要求。
論文提綱是對整個課題研究內容的綜合設計與闡述，也是對于課題相關研究內容與研究走向的一個框架性的闡述與設計，他是整個論文的藍圖。在論文開題報告設計中，研究者需要對于研究框架以提綱的形式列出，主要涵蓋三級標題的設計與闡述。
書寫技巧：
論文提綱的設計需要按照論文原有的設計思路與邏輯順序進行整體的設計與書寫，其中提綱的邏輯調理與內容設計較為重要,。提綱的書寫順序如下：
(1)先擬標題;。
(2)寫出總論點;。
(3)考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
(5)依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
(6)全面檢查，作必要的增刪。
電力碩士論文提綱篇十三
(一)汽車產業(yè)政策的現(xiàn)狀:政府壟斷性管理。在政策導向，資金，新產品審批等方面進一步向三大集團傾斜。由于舊體制項目審批目錄管理的種種限制，一批行業(yè)外汽車企業(yè)生產的轎車，如吉利，悅達等，盡管物美價廉有市場盡管環(huán)保安全雙雙達標，新產品卻無法投產銷售。另外，一些地方的汽車企業(yè)投入產出的效率效益，是靠地方保護主義來維持的。
電力碩士論文提綱篇十四
現(xiàn)澆混凝土空心板是一種新型的樓蓋體系，它具有大跨度、大空間、自重輕等優(yōu)點，在我國已被廣泛地應用于實際工程。但目前對現(xiàn)澆混凝土空心板的研究仍不完善，隨著空心板跨度的進一步增加，包括適用性在內的很多問題需盡快得到解決。
本文首先對空心板兩個方向的抗彎剛度進行了計算分析，推導出考慮橫肋影響的空心板兩向剛度的計算公式，確定其正交各向異性、各向同性的歸屬;本文按照剛度相等的原則將空心板轉化為實心板，依據(jù)彈性薄板彎曲理論對其進行內力分析。
其次，本文依據(jù)里茨法推導出現(xiàn)澆空心板彈性階段的撓度公式;考慮空心板剛度隨裂縫的開展而降低的事實，在彈性撓度公式的基礎上，推導出空心板在彈塑性階段的撓度公式，其中包括正交各向異性板和各向同性板分別在均布荷載和線荷載作用下的兩種情況。
本文引入預應力對現(xiàn)澆混凝土空心板進行撓度控制。
考慮預應力以線荷載方式作用于板底面，從而引起空心板的反拱。
空心板由于預應力產生的反拱降低了本身在荷載下的撓度;本文亦給出了定量計算預應力的方法。本文采用有限元軟件ansys，對荷載作用下的，在暗梁處施加預應力的空心板的撓度情況進行有限元分析。
在分析中分別建立普通空心板和在暗梁中施加預應力的空心板兩個模型進行分析。最后，本文進行比例為1：8的空心板模型試驗，并將空心板撓度的試驗結果、ansys計算結果與公式計算結果進行對比分析。
abstract5-9。
第1章緒論9-17。
1.1引言9-11。
4.1引言49。
4.2.1預應力度50。
4.3.3面荷載轉換為長向的線荷載56。
4.4.1確定目標撓度值57。
電力碩士論文提綱篇十五
1.文獻綜述與問題的提出8-26。
1.1引言8-9。
1.2文獻綜述9-20。
1.2.1自信心研究概述9-17。
2.1研究目的26。
2.2研究假設26。
4.1農民工子女自信心現(xiàn)狀的分析32。
5.4學校教育37。
6.1家庭方面38。
7.1結論42。
致謝51。
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實訓室概述及國內外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實訓室概述及特點7-9。
1.2.2虛擬實訓室國內外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結構13。
2.2.1實訓系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結構22。
5.1.2場景及模型的調整47。
6.1工作總結67。
攻讀學位期間的研究成果72。
電力碩士論文提綱篇十六
學術論文寫作格式技巧：
一篇好的學術論文,必然要求先有好的構思,沒有構思可能寫出不錯的散文,但是永遠也寫不出一篇好的論文.
(一)謀篇構思的思路與要求。
1.構思要圍繞主題展開若要使學術論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術觀點學術見解的。學術論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫學術論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。正如法國的畫家米勒(millet)所說：“所謂構思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術”?？梢娺@一條十分重要。
2.構思學術論文布局，要力求結構完整統(tǒng)一。
在對一篇學術論文構思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，即要求符合客觀事物的內在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應機立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。
3.要作讀者分析。
撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確學術論文的重點。如果一篇學術論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。
(二)如何提高構思能力。
很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思學術論文的能力將隨之提高。
在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。
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電力碩士論文提綱篇十七
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實訓室概述及國內外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實訓室概述及特點7-9。
1.2.2虛擬實訓室國內外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結構13。
2.2.1實訓系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結構22。
5.1.2場景及模型的調整47。
6.1工作總結67。
攻讀學位期間的研究成果72。
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電力碩士論文提綱篇十八
1、人的全面發(fā)展是具體的、實踐的10。
2、人的全面發(fā)展是一個永無止境的歷史發(fā)展過程10—11。
1、進行思想品德教育對于培養(yǎng)合格的人才起著決定性的作用11。
2、進行思想品德教育是高職院校的重要任務11—12。
1、馬克思以人為本的教育觀13。
2、兩個文明建設的需要13—14。
3、公共組織的職能之一14。
1、國內主要相關文獻14—15。
2、國外學校德育改革的趨勢15—16。
1、承受能力較弱，進取心不強16—17。
2、缺乏責任感，協(xié)作能力差17。
3、組織觀念淡薄，自我約束欠缺17。
1、德育課效率低下17。
2、教師重言傳輕身教17—18。
3、德育課考評方式單一18—19。
1、高職院校德育工作與普通高校德育工作的不同19—20。
2、高職德育工作與智育工作的不同20。
1、德育目標欠具體21。
2、德育目標欠務實21—22。
3、德育目標欠合理22。
1、德育的主體定位偏差22—23。
2、德育出發(fā)點錯位23。
3、德育脫離生活實際23—24。
4、德育實施缺乏潛移默化24。
1、德育隊伍知識結構和技術水平不足24。
2、德育隊伍師德水平不夠24—25。
1、缺乏德育工作評價25。
2、學生品德評價方法單一25。
1、重學校輕家庭、社會功能25—26。
2、重德育教師輕其他員工作用26。
3、重教輕學、重知輕行26。
4、重課堂輕環(huán)境、活動作用26。
5、重階段教育輕過渡銜接26。
1、建立積極的人生態(tài)度27。
2、正確看待腦力勞動與體力勞動27—28。
3、重視提升個人人格魅力28。
1、認識德育的重要地位和作用28。
2、建立責、權、利一致的德育管理體制28—29。
1、德育目標要具體、務實29。
2、德育目標要有效實施29—30。
3、德育目標實施成果要客觀評價30。
1、適合高職院校學生特點的幾種模式30—32。
2、靈活運用德育方法的幾個注意事項32—34。
1、重視選拔培養(yǎng)德育隊伍34。
2、提高全員師德水平34—35。
3、加強德育隊伍管理35。
1、德育工作評價36。
2、德育結果評價36。
1、社會政治、經濟和文化因素對學校德育的作用37。
2、家庭對于學校德育的作用37。
3、大眾傳媒對學校德育的影響37—39。
電力碩士論文提綱篇十九
目錄6—9。
一、導言9—17。
（一）研究背景及意義9—10。
（二）國內外研究現(xiàn)狀10—15。
1、國內研究現(xiàn)狀10—13。
2、國外研究現(xiàn)狀13—15。
（三）研究內容與研究方法15。
（四）創(chuàng)新與不足15—17。
二、職業(yè)教育的基礎模式17—21。
（一）國外高等職業(yè)教育主要的幾種基本模式17—18。
1、瑞士職業(yè)教育的“工讀交替制”產學結合模式17。
2、美國高等職業(yè)教育的“合作教育”產學結合模式17—18。
3、德國高等職業(yè)教育的“雙元制”產學結合模式18。
（二）具有代表性的國內職業(yè)教育的`基本模式18—21。
1、工學交替形式19。
2、結合中后期形式19。
3、結合實際任務形式19—21。
三、烏海市職業(yè)教育發(fā)展概況21—29。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀21—22。
（二）烏海市職業(yè)技術學院概況22—23。
1、初步建立階段22—23。
2、開拓創(chuàng)新階段23。
（三）烏海經濟社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求分析23—29。
1、科學技術的發(fā)展對職業(yè)教育的需求25—26。
2、產業(yè)結構的調整對職業(yè)教育的需求26—27。
3、提高勞動者文化素質對職業(yè)教育的需求量27—28。
4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求28—29。
四、烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題及原因分析29—35。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展主要存在的問題29—31。
1、職業(yè)教育經費投入不足29—30。
2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。
3、經濟體制改革、國有企業(yè)改革和社會就業(yè)形勢嚴峻化為職業(yè)教育帶來了困難30—31。
4、職業(yè)教育的教學質量、特別是職業(yè)高中的教學質量亟需提高31。
（二）烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題的原因分析31—35。
1、政府投入不足與政策導向因素32—33。
2、地方經濟與傳統(tǒng)觀念因素33。
3、辦學條件與辦學定位因素33—34。
4、教育成本與就業(yè)因素34—35。
五、探索產學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策35—48。
（一）產學對接的職業(yè)教育模式35—36。
（二）烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策的必要性與可行性分析36—39。
1、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性37—38。
2、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性38—39。
（三）烏海市推行產學對接職業(yè)教育模式的具體措施39—48。
1、更新教育理念，明確辦學方向40—41。
2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程41—42。
3、堅持市場化目標發(fā)展職業(yè)教育42—43。
4、堅持四個主動納入43。
5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用43—44。
6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入44—45。
7、增強職業(yè)院校實力，突出辦學特色45—48。
六、研究結論及前景展望48—50。
（一）研究結論48。
（二）前景展望48—50。
參考文獻50—52。
致謝52。
電力碩士論文提綱篇一
abstract。
第一章緒論。
1.1課題來源。
1.2研究的背景和意義。
1.3國內外研究現(xiàn)狀。
1.3.1土壤壓實對作物影響。
1.3.2數(shù)字圖像處理。
1.3.3虛擬植物。
1.4本研究的內容,技術路線。
1.4.1研究內容。
1.4.2技術路線。
1.5本章小結。
第二章試驗方案設計。
2.1土缽容重標定。
2.1.1壓實裝置設計。
2.1.2容重標定。
2.2栽培與管理方法。
2.3數(shù)據(jù)采集方案。
2.3.1原位觀測數(shù)據(jù)獲取。
2.3.2破壞性采樣測量數(shù)據(jù)獲取。
2.4本章小結。
第三章基于圖像分析的陸稻形態(tài)特征獲取方法研究。
3.1植物圖像獲取。
3.2圖像增強。
3.2.1圖像平滑。
3.2.2圖像銳化。
3.3圖像分割。
3.3.1閾值分割法。
3.3.2數(shù)學形態(tài)學運算。
3.3.3連通域檢測算法。
3.4植物特征提取的研究。
3.4.1圖像標識。
3.4.2基于像素統(tǒng)計的面積計算。
3.4.3基于最小外界矩形理論的葉片長寬測量算法。
3.5本章小結。
第四章試驗結果分析。
4.1土壤壓實對陸稻地上部分的影響。
4.2土壤壓實對陸稻地下部分生長的影響。
4.3陸稻地上部分與地下部分相關性分析。
4.4結論。
第五章陸稻植株的三維建模。
5.1陸稻的`生長機模型。
5.1.1陸稻根系的生長機模型。
5.1.2.陸稻莖稈、葉片的生長機模型。
5.2陸稻可視化模型。
5.2.1.陸稻根系可視化模型。
5.2.2陸稻莖稈、葉片的可視化模型。
5.3本章小結。
第六章陸稻模擬系統(tǒng)的實現(xiàn)與程序設計。
6.1系統(tǒng)開發(fā)關鍵技術簡介。
6.2開發(fā)環(huán)境搭建。
6.3系統(tǒng)實觀。
6.3.1系統(tǒng)需求分析及總體設計。
6.3.2生長機的模塊。
6.3.3可視化模塊。
6.3.4形態(tài)學參數(shù)統(tǒng)計模塊。
6.3.5坐標變換模塊。
6.3.6系統(tǒng)模擬界面。
6.4仿真結果及分析。
6.5本章小結。
第七章結論與展望。
致謝。
參考文獻。
附錄。
附錄a：本人在攻讀碩士學位期間的科研情況及工作情況。
附錄b：試驗附圖。
附錄c：部分源代碼。
電力碩士論文提綱篇二
(以《通信基站分布式冷卻系統(tǒng)研究》為例)。
1.1研究背景及意義。
1.2基站概述。
1.3基站空調系統(tǒng)主要的節(jié)能技術。
1.4本文主要工作。
2.1分布式冷卻系統(tǒng)介紹。
2.2分布式冷卻系統(tǒng)設計。
2.3分布式冷卻系統(tǒng)性能測試。
2.4本章小結。
3.1trnsys軟件介紹。
3.2基站和其dcs的模型建立。
3.3基站和其原空調系統(tǒng)的模型建立。
3.4模擬結果及分析。
3.5本章小結。
4.1基站節(jié)電率測試方法。
4.2典型基站的測試結果。
4.3全國基站測試結果及節(jié)電率影響因素分析。
4.4本章小結。
5.1基站數(shù)值模型的建立。
5.2模型合理性驗證。
5.3基站內氣流組織分析。
5.4本章小結。
6.1全文總結。
6.2本文主要創(chuàng)新點。
6.3展望。
電力碩士論文提綱篇三
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內容14。
2.1.3內部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結構不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構建清晰的操作風險管理組織架構39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
5.2.5定期編寫操作風險管理報告41。
6.1本文的主要結論47。
電力碩士論文提綱篇四
論文致謝一：
時光飛逝，歲月如梭，美好快樂的日子總是短暫，即將步入社會的我十分舍不得在廈大這三年的學生生活。回顧這三年來的點點滴滴，我要深深地感謝我身邊的老師、同學和所有關心我的人們。廈大深厚的文化底蘊、人文關懷感染豐富了我的內心世界，廈大校訓“自強不息，止于至善”激勵著我不斷向前邁進，廈大三年的寶貴經歷是我一生的財富。
首先，我要感謝經濟學院的所有老師們，您們學識淵博、教學嚴謹、視野開闊、平易近人，在您們的幫助下我在學習中體驗驚喜，在生活中感受幸福。在這里我要特別感謝我的導師周永強老師，三年來無論在學習上還是在生活中，您都給予了我巨大的幫助。研二下學期我有幸當上了周老師公司理財課的助教，您豐富的教學經驗、新穎的投資理念、風趣的授課風格讓我受益匪淺，課下我時常與周老師進行投資方面的探討，越是了解周老師我便越是敬佩您。在畢業(yè)論文的寫作過程中，我多次請教周老師，每一次都能得到您極大的幫助，解決了很多的疑問和困惑。千言萬語道不盡，唯有周老師謝謝您!
我還要感謝在我身邊陪伴著我的小伙伴們。高興的時候我們共享喜悅，困難的時候我們協(xié)力克服。我永遠不會忘記我們在一起度過的美好時光，忘不了圖書館奮斗時互相鼓舞的記憶，忘不了食堂吃飯時談笑風生的情景，忘不了一起旅行時共同欣賞的地方，忘不了寢室狂歡時盡情放縱的場面。希望無論多久，我們只要想起彼此，便立馬涌起團聚的沖動，我們一定是一生的朋友。
我更要感謝我的父母，他們給了我一個幸福溫馨的家庭，他們對我總是那么寬容，那么開明。在我考研以及研究生就讀期間，他們全力給予我精神、經濟上的支持，在我困難的時候給了我親情的溫暖。感謝父母的養(yǎng)育之恩，祝愿他們永遠身體健康!
最后，我必須感謝尊敬的論文答辯老師，本文存在的諸多不足，希望能得到您們的寶貴意見，及時糾正我的錯誤，這將對我今后的工作和科研有著莫大的幫助。謝謝您們!
論文致謝二：
時光匆匆，在武漢桂子山上已經呆了七個年頭了。20xx年，在桂花飄香的季節(jié)踏進華師的情景歷歷在目，一切仿佛是昨天，青春仍在，同學還未走遠。轉眼間，作為留守在華師的最后一批同學，也到了和可愛的華師說再見的時候了。馬上就要踏上工作崗位，步入社會，這樣無憂的歲月也即將遠去?，F(xiàn)在借畢業(yè)論文致謝這一小小篇章，向多年來幫助過我的人、與我一起奮斗的說一聲感謝!
感謝我的導師趙慧老師，從我的本科畢業(yè)論文指導幵始，不管是在學習上，還是在生活中，趙老師對我的幫助良多。趙老師對學術科研方面認真、嚴謹，對待生活樂觀向上，她的一言一行感染著我，引導著我，促使我前進。還要感謝陪我度過大學生涯的小伙伴們，謝謝你們對我的支持。感謝何玲陽、李季春、李錦繡、吳浩、王寧在學習過程中對我的幫助，在桂子山的生活有了你們變得多姿多彩。
感謝我的父母，感謝你們陪我一起度過的時光，在我遇到困難時，你們總是無條件地支持我，鼓勵我，你們是我堅實的后盾。
最后，謹向參加論文評審、答辯的各位老師致以衷心的感謝。
論文致謝三：
在我作為研究生學習和生活將要結束的時候，我要深深的感謝我的研究生導師王穎副教授。感謝她在我處于彷徨迷茫的時候，帶我走進了生物信息領域中，讓我看到一個新奇的充滿未知的世界。
我在三年的研究工作中，導師她嚴謹認真的治學風格深深地影響了我，讓我在學習和工作上發(fā)生了很大的轉變。從本科階段的被動學習到研究生階段的主動思考，從散漫的學習態(tài)度到認真踏實的求知態(tài)度，學習能力和解決問題的`能力都得到了很大的提高，我這三年時間里的鋭變都離不開我的導師。王穎老師之于我，亦師亦友，在生活和人生規(guī)劃上更是給了我很多寶貴的意見。
感謝我人生中這位重要的導師，感謝她三年來對我悉心的教導。我還要感謝美國南加州大學的陳挺教授和孫豐珠教授，以及他們的團隊。正是他們無私的幫助和指導讓我了解到了生物信息學前沿的課題和研究熱點，幫助我順利地完成我的研究工作。感謝給予我數(shù)據(jù)支持的幾位相關領域的研究學者們。我還要感謝大數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化實驗室的劉暾東老師、陶繼平老師、謝怡老師、邵桂芳老師以及實驗室的諸位同學。感謝各位老師和同學對我的幫助和照顧。
尤其感謝陳培芝師兄、曹建國師兄在生活和學習上對我的照顧，陳麗娜師妹、雷曉曄師妹、宋年豐師弟和廖偉楠師妹對我研究工作的配合和幫助。還要感謝給我授課的老師們，感謝他們傳授知識我并為我解答疑惑。還要感謝我的舍友和同班同學們，感謝他們三年來的陪伴。
最后感謝我的家人，感謝他們多年來對我的支持和鼓勵。尤其感謝我的父母對我無私的奉獻，感謝他們一直以我為傲。
論文致謝四：
光陰似箭，時光飛逝，轉眼間三年的碩士研究生生涯即將結束。三年里有苦有樂，有收獲也有失去，但更多的是感恩。
感謝導師許新建副研究員，三年來他不僅在科研上對我悉心指導，經常提出許多有創(chuàng)新型的思想觀點，促使我緊隨科學前沿，而且還在人生上給予我指導，教育我如何去做人。他的諄諄教誨令我感到他不僅是我學術上的導師，還是我人生的導師。
感謝師兄弟彭xx、胡xx、詹xx、王xx、謝xx、姚xx、朱xx以及師姐xx，與他們一起討論問題使我受益良多。我也很感謝他們對我生活上和學習上的幫助。感謝婁潔老師、傅新楚老師和其他數(shù)學系老師對我科研上的支持和幫助。感謝一眾好友(人數(shù)太多在此不一一列出)，他們讓我感受到了友情的珍貴和生命應該有的熱情。
感謝父母，他們是我生活最大的支持，永遠是我前進的動力。
電力碩士論文提綱篇五
目錄7-10。
1.1.1研究背景10。
1.2.2研究思路13。
1.3.1研究內容14。
2.1.3內部控制理論18。
3.2.2國外對商業(yè)銀行信貸業(yè)務操作風險的金融監(jiān)管26。
3.3.1操作風險文化不完善26。
3.3.2操作風險管理結構不健全26。
3.3.4操作風險量化工具落后27。
4.2.1研究的數(shù)據(jù)范圍30。
4.3.1人員因素引起的信貸業(yè)務操作風險典型案例33。
4.4.2流程因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因35。
4.5.2信息系統(tǒng)因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因36。
4.6.2外部事件因素引起的信貸業(yè)務操作風險特征及成因37。
5.1信貸業(yè)務操作風險管理的總體思路39。
5.2.1構建清晰的操作風險管理組織架構39。
5.2.3應用操作風險管理工具40。
電力碩士論文提綱篇六
abstractii。
目錄iv。
第一章緒論1。
1.1研究背景與研究意義1。
1.1.1研究背景1。
1.1.2研究意義2。
1.2研究目的.與研究內容2。
1.2.1研究目的2。
1.2.2研究內容3。
1.3研究創(chuàng)新3。
1.4研究方法和框架3。
第二章理論綜述.5。
2.1供應鏈和供應鏈文化的定義和特點5。
‘2.1.1供應5。
2.1.2供應鏈文化和結構5。
2.2供應鏈對企業(yè)生產經營的影響8。
2.3供應鏈競爭能力及其提高的途徑8。
2.3.2提高供應鏈競爭力的途徑8。
第三章md制冷集團及洗衣機供應鏈現(xiàn)狀及存在問題分析1。
3.1md制冷集團供應鏈發(fā)展背景1。
3.2md制冷集團及洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.1md制冷集團供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題1。
3.2.2md洗衣機供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題i1。
3.3新形勢下md洗衣機供應鏈經營轉型及競爭能力提升必要性15。
第四章主要標桿單位供應鏈管理研究17。
4.1海爾供應鏈管理研究17。
4.2其他標桿單位供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.1md日電集團生活電器事業(yè)部供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.2三星洗衣機供應鏈管理亮點介紹24。
4.2.3西門子供應鏈管理亮點介紹25。
4.2.4lg洗衣機供應鏈管理亮點介紹26。
第五章md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設的思路27。
5.1md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設總體思路27。
5.2md洗衣機供應鏈體系建設和機制建設具體推進策略27。
5.2.1轉變思想觀念，推進供應鏈管理轉型27。
5.2.2大力推進戰(zhàn)略供應商體系建設和供應商布局持續(xù)優(yōu)化27。
5.2.3加強價值鏈協(xié)同和內外部產銷銜接28。
5.2.4轉變成本管理理念，推進系統(tǒng)成本最優(yōu)28。
5.2.5提升供應鏈配套管理水平，增強供貨保證能力29。
5.2.6供應鏈管理提前介入研發(fā)，與供應商開展同步工程29。
5.2.7加強模具精細化管理水平，提升模具實物質量3。
5.2.8打造透明、規(guī)范的供應鏈，提升it化管理水平3。
第六章供應鏈管理戰(zhàn)略實現(xiàn)的保障措施研究33。
6.1以管理轉型為契機，全面梳理規(guī)范各管理流程33。
6.2通過目標績效管理驅動，促進供應鏈管理轉型的落地執(zhí)行34。
6.3打造學習型組織，挖掘供應鏈管理文化內涵，提升組織能力37。
結論39。
參考文獻4。
電力碩士論文提綱篇七
三年來，江蘇大學以其優(yōu)良的學習風氣、嚴謹?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W。值此工程碩士畢業(yè)論文完成之際，我謹向所有關心、愛護、幫助過我的老師同學們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
首先要感謝的是我的導師*教授，本論文是在**教授的悉心指導之下完成的。三年來，導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血，在此我向我的導師*教授表示深深的謝意與祝福!
本論文的完成也離不開其他各位老師、同學和朋友的關心與幫助。在此特別要感謝江蘇大學工商管理學院的各位領導和老師，各位老師在論文開題、初稿、預答辯期間提出了寶貴意見。感謝跟我一起參加論文答辯的同學們，在論文過程中給我以許多鼓勵和幫助。
同時，還要感謝家人和朋友在我求學生涯中給與我無微不至的關懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵我。感謝**同學、*同學……三年來對我的包容和幫助，愿友誼長存!
回想整個論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經歷了思考和啟示，也更加深切地體會了項目管理的精髓和意義，因此倍感珍惜。
最后，向在百忙之中抽出寶貴時間來評審本論文的所有專家、教授致以最真誠的感謝!
電力碩士論文提綱篇八
第一章緒論8-11。
1.1研究目的與意義8-9。
1.2研究的方法9。
1.3論文的結構9-11。
2.3.1供應商的討價還價能力15。
2.3.2購買者的討價還價能力15。
2.3.4產業(yè)替代性產品的相似度16。
5.2利用集團優(yōu)勢及政策，加快“縱深”戰(zhàn)略的快速推進37。
5.5營造新的企業(yè)文化39。
附錄c45。
電力碩士論文提綱篇九
摘要......1。
abstract.........2。
第1章緒論........1。
1.1研究背景和意義.........1。
1.1.1研究背景.........1。
1.1.2研究意義.........2。
1.2國內外文獻綜述.........2。
1.2.1國外文獻綜述.......2。
1.2.2國內文獻綜述.......5。
1.3研究內容與方法.........6。
1.3.1研究內容.........6。
1.3.2研究方法.........7。
1.4主要工作和創(chuàng)新.........7。
1.5論文的基本結構.........8。
第2章品牌與品牌戰(zhàn)略的理論概述....9。
2.1品牌的概述.....9。
2.2品牌戰(zhàn)略理論概述.........10。
2.2.1品牌戰(zhàn)略的定義.......10。
2.2.2品牌戰(zhàn)略的內容.......11。
2.2.3品牌戰(zhàn)略的意義.......12。
2.3小結.........12。
第3章商業(yè)銀行品牌與品牌戰(zhàn)略理論概述........13。
3.1商業(yè)銀行品牌.....13。
3.1.1商業(yè)銀行的整體品牌.....13。
3.1.2商業(yè)銀行產品和服務的.品牌.....15。
3.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略理論.......16。
3.3小結.........21。
第4章案例、模型與數(shù)據(jù)分析....23。
4.1案例分析—招商銀行的品牌成功之策.......23。
4.2模型分析—銀行品牌價值與凈利潤之間的關系.........26。
4.3數(shù)據(jù)分析—銀行品牌價值與市值的關系.........29。
4.4小結.........30。
第5章商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀及存在的問題........31。
5.1商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略實施現(xiàn)狀.....31。
5.1.1品牌創(chuàng)新.......31。
5.1.2品牌形象.......32。
5.1.3品牌保護.......32。
5.2商業(yè)銀行品牌戰(zhàn)略中存在的問題.........32。
5.2.1缺乏全方位的品牌意識.......33。
5.2.2銀行品牌缺乏深厚的文化底蘊，文化含量不足，忽視品牌整體形象...35。
5.2.3品牌市場細分及定位不準確、銀行產品與服務同質化.........37。
5.2.4品牌宣傳策略單一、趨同，忽視公益營銷.....38。
5.3小結.........39。
第6章商業(yè)銀行實施品牌戰(zhàn)略的對策研究........40。
6.1強化品牌意識，重視品牌的塑造和保護.........40。
6.1.1提高品牌塑造意識.........40。
6.1.2提高品牌服務意識.........40。
6.1.3提高品牌保護意識.........40。
6.2豐富銀行品牌的文化內涵，注重商業(yè)銀行整體品牌形象.....41。
6.2.1繼續(xù)推行cis塑造.........41。
6.2.2提煉品牌文化含量.........41。
6.2.3轉變銀行服務理念，重視整體品牌形象.........42。
6.3注重市場細分，實現(xiàn)品牌定位的差異化，突出品牌個性.....42。
6.3.1注重市場細分.....42。
6.3.2明確品牌定位.....43。
6.3.3打造個性品牌.....43。
6.4品牌宣傳力求多元化，重視公益營銷.......43。
6.5小結.........45。
結論與展望........46。
1、結論....46。
2、展望....46。
參考文獻......47。
致謝....52。
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和其它科研情況....52。
電力碩士論文提綱篇十
(以《舒適護理模式在門診手術中的應用研究》為例)。
1.1護理模式的定義及發(fā)展。
1.2舒適護理模式概述。
1.2.1護理與舒適。
1.2.2舒適護理的概念。
1.2.3舒適護理的內涵。
1.2.4舒適護理的分類。
1.2.5舒適護理模式的特點。
1.2.6舒適護理模式的可行性。
1.2.7影響實施舒適護理的各種因素。
1.3舒適護理模式的研究進展。
1.3.1國外研究進展。
1.3.2國內研究進展。
1.4研究的目的與意義。
1.4.1研究目的。
1.4.2研究的意義。
2.1研究對象。
2.1.1患者來源。
2.1.2納入標準。
2.1.3研究對象的排除標準。
2.1.4分組方式。
2.2研究工具與評價指標。
2.3干預措施。
2.3.1手術前舒適護理干預。
2.3.2手術中舒適護理干預。
2.3.3手術后舒適護理干預。
3.1干預組與對照組患者一般資料比較。
3.2干預組與對照組患者的手術方式情況比較。
3.3干預組與對照組患者手術前焦慮狀況比較。
3.4干預組與對照組患者圍手術期血壓水平狀況比較。
3.5干預組與對照組患者圍手術期血壓與基礎血壓差值情況比較。
3.6干預組與對照組患者圍手術期心率狀況比較。
3.7干預組與對照組患者圍手術期心率與基礎心率差值情況比較。
3.8干預組與對照組患者對護理工作的'滿意度比較。
3.9干預組與對照組患者手術后暈厥的發(fā)生情況比較。
4.1舒適護理模式對患者手術前焦慮水平狀況的影響。
4.2舒適護理模式對患者圍手術期血壓與心率的影響。
4.3舒適護理模式對護理工作的滿意度評價的影響。
4.4舒適護理模式對患者術后暈厥的影響。
4.5影響舒適護理模式的因素。
4.6促進舒適護理模式開展的有效手段。
電力碩士論文提綱篇十一
1、國內研究現(xiàn)狀10—13。
2、國外研究現(xiàn)狀13—15。
1、瑞士職業(yè)教育的“工讀交替制”產學結合模式17。
2、美國高等職業(yè)教育的“合作教育”產學結合模式17—18。
3、德國高等職業(yè)教育的“雙元制”產學結合模式18。
1、工學交替形式19。
2、結合中后期形式19。
3、結合實際任務形式19—21。
1、初步建立階段22—23。
2、開拓創(chuàng)新階段23。
1、科學技術的發(fā)展對職業(yè)教育的需求25—26。
2、產業(yè)結構的調整對職業(yè)教育的需求26—27。
3、提高勞動者文化素質對職業(yè)教育的需求量27—28。
4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求28—29。
1、職業(yè)教育經費投入不足29—30。
2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。
4、職業(yè)教育的教學質量、特別是職業(yè)高中的教學質量亟需提高31。
1、政府投入不足與政策導向因素32—33。
2、地方經濟與傳統(tǒng)觀念因素33。
3、辦學條件與辦學定位因素33—34。
4、教育成本與就業(yè)因素34—35。
1、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性37—38。
2、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性38—39。
1、更新教育理念，明確辦學方向40—41。
2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程41—42。
3、堅持市場化目標發(fā)展職業(yè)教育42—43。
4、堅持四個主動納入43。
5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用43—44。
6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入44—45。
7、增強職業(yè)院校實力，突出辦學特色45—48。
電力碩士論文提綱篇十二
第1章緒論8-12。
1.1輪胎噪聲研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢8-9。
1.2課題來源及意義9-11。
1.2.1噪聲污染的危害9-10。
1.3前期研究成果11。
2.2.4隨機沙聲19。
致謝67。
延伸閱讀：論文提綱內容要求。
論文提綱是對整個課題研究內容的綜合設計與闡述，也是對于課題相關研究內容與研究走向的一個框架性的闡述與設計，他是整個論文的藍圖。在論文開題報告設計中，研究者需要對于研究框架以提綱的形式列出，主要涵蓋三級標題的設計與闡述。
書寫技巧：
論文提綱的設計需要按照論文原有的設計思路與邏輯順序進行整體的設計與書寫，其中提綱的邏輯調理與內容設計較為重要,。提綱的書寫順序如下：
(1)先擬標題;。
(2)寫出總論點;。
(3)考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
(5)依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
(6)全面檢查，作必要的增刪。
電力碩士論文提綱篇十三
(一)汽車產業(yè)政策的現(xiàn)狀:政府壟斷性管理。在政策導向，資金，新產品審批等方面進一步向三大集團傾斜。由于舊體制項目審批目錄管理的種種限制，一批行業(yè)外汽車企業(yè)生產的轎車，如吉利，悅達等，盡管物美價廉有市場盡管環(huán)保安全雙雙達標，新產品卻無法投產銷售。另外，一些地方的汽車企業(yè)投入產出的效率效益，是靠地方保護主義來維持的。
電力碩士論文提綱篇十四
現(xiàn)澆混凝土空心板是一種新型的樓蓋體系，它具有大跨度、大空間、自重輕等優(yōu)點，在我國已被廣泛地應用于實際工程。但目前對現(xiàn)澆混凝土空心板的研究仍不完善，隨著空心板跨度的進一步增加，包括適用性在內的很多問題需盡快得到解決。
本文首先對空心板兩個方向的抗彎剛度進行了計算分析，推導出考慮橫肋影響的空心板兩向剛度的計算公式，確定其正交各向異性、各向同性的歸屬;本文按照剛度相等的原則將空心板轉化為實心板，依據(jù)彈性薄板彎曲理論對其進行內力分析。
其次，本文依據(jù)里茨法推導出現(xiàn)澆空心板彈性階段的撓度公式;考慮空心板剛度隨裂縫的開展而降低的事實，在彈性撓度公式的基礎上，推導出空心板在彈塑性階段的撓度公式，其中包括正交各向異性板和各向同性板分別在均布荷載和線荷載作用下的兩種情況。
本文引入預應力對現(xiàn)澆混凝土空心板進行撓度控制。
考慮預應力以線荷載方式作用于板底面，從而引起空心板的反拱。
空心板由于預應力產生的反拱降低了本身在荷載下的撓度;本文亦給出了定量計算預應力的方法。本文采用有限元軟件ansys，對荷載作用下的，在暗梁處施加預應力的空心板的撓度情況進行有限元分析。
在分析中分別建立普通空心板和在暗梁中施加預應力的空心板兩個模型進行分析。最后，本文進行比例為1：8的空心板模型試驗，并將空心板撓度的試驗結果、ansys計算結果與公式計算結果進行對比分析。
abstract5-9。
第1章緒論9-17。
1.1引言9-11。
4.1引言49。
4.2.1預應力度50。
4.3.3面荷載轉換為長向的線荷載56。
4.4.1確定目標撓度值57。
電力碩士論文提綱篇十五
1.文獻綜述與問題的提出8-26。
1.1引言8-9。
1.2文獻綜述9-20。
1.2.1自信心研究概述9-17。
2.1研究目的26。
2.2研究假設26。
4.1農民工子女自信心現(xiàn)狀的分析32。
5.4學校教育37。
6.1家庭方面38。
7.1結論42。
致謝51。
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實訓室概述及國內外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實訓室概述及特點7-9。
1.2.2虛擬實訓室國內外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結構13。
2.2.1實訓系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結構22。
5.1.2場景及模型的調整47。
6.1工作總結67。
攻讀學位期間的研究成果72。
電力碩士論文提綱篇十六
學術論文寫作格式技巧：
一篇好的學術論文,必然要求先有好的構思,沒有構思可能寫出不錯的散文,但是永遠也寫不出一篇好的論文.
(一)謀篇構思的思路與要求。
1.構思要圍繞主題展開若要使學術論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術觀點學術見解的。學術論文影響讀者主要就是靠其主題來實現(xiàn)的。因此，下筆寫學術論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。正如法國的畫家米勒(millet)所說：“所謂構思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術”?？梢娺@一條十分重要。
2.構思學術論文布局，要力求結構完整統(tǒng)一。
在對一篇學術論文構思時，有時會發(fā)現(xiàn)需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置(空間)順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，即要求符合客觀事物的內在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構思出現(xiàn)幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去“應機立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。
3.要作讀者分析。
撰寫并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術論文來說，其讀者對象為同行專業(yè)讀者，因此，構思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確學術論文的重點。如果一篇學術論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。
(二)如何提高構思能力。
很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思學術論文的能力將隨之提高。
在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數(shù)的95%。
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電力碩士論文提綱篇十七
第1章緒論7-14。
1.1課題研究背景及意義7。
1.2虛擬實訓室概述及國內外研究現(xiàn)狀7-11。
1.2.1虛擬實訓室概述及特點7-9。
1.2.2虛擬實訓室國內外研究現(xiàn)狀9-11。
1.4論文組織結構13。
2.2.1實訓系統(tǒng)功能分析20。
2.2.3系統(tǒng)的結構22。
5.1.2場景及模型的調整47。
6.1工作總結67。
攻讀學位期間的研究成果72。
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電力碩士論文提綱篇十八
1、人的全面發(fā)展是具體的、實踐的10。
2、人的全面發(fā)展是一個永無止境的歷史發(fā)展過程10—11。
1、進行思想品德教育對于培養(yǎng)合格的人才起著決定性的作用11。
2、進行思想品德教育是高職院校的重要任務11—12。
1、馬克思以人為本的教育觀13。
2、兩個文明建設的需要13—14。
3、公共組織的職能之一14。
1、國內主要相關文獻14—15。
2、國外學校德育改革的趨勢15—16。
1、承受能力較弱，進取心不強16—17。
2、缺乏責任感，協(xié)作能力差17。
3、組織觀念淡薄，自我約束欠缺17。
1、德育課效率低下17。
2、教師重言傳輕身教17—18。
3、德育課考評方式單一18—19。
1、高職院校德育工作與普通高校德育工作的不同19—20。
2、高職德育工作與智育工作的不同20。
1、德育目標欠具體21。
2、德育目標欠務實21—22。
3、德育目標欠合理22。
1、德育的主體定位偏差22—23。
2、德育出發(fā)點錯位23。
3、德育脫離生活實際23—24。
4、德育實施缺乏潛移默化24。
1、德育隊伍知識結構和技術水平不足24。
2、德育隊伍師德水平不夠24—25。
1、缺乏德育工作評價25。
2、學生品德評價方法單一25。
1、重學校輕家庭、社會功能25—26。
2、重德育教師輕其他員工作用26。
3、重教輕學、重知輕行26。
4、重課堂輕環(huán)境、活動作用26。
5、重階段教育輕過渡銜接26。
1、建立積極的人生態(tài)度27。
2、正確看待腦力勞動與體力勞動27—28。
3、重視提升個人人格魅力28。
1、認識德育的重要地位和作用28。
2、建立責、權、利一致的德育管理體制28—29。
1、德育目標要具體、務實29。
2、德育目標要有效實施29—30。
3、德育目標實施成果要客觀評價30。
1、適合高職院校學生特點的幾種模式30—32。
2、靈活運用德育方法的幾個注意事項32—34。
1、重視選拔培養(yǎng)德育隊伍34。
2、提高全員師德水平34—35。
3、加強德育隊伍管理35。
1、德育工作評價36。
2、德育結果評價36。
1、社會政治、經濟和文化因素對學校德育的作用37。
2、家庭對于學校德育的作用37。
3、大眾傳媒對學校德育的影響37—39。
電力碩士論文提綱篇十九
目錄6—9。
一、導言9—17。
（一）研究背景及意義9—10。
（二）國內外研究現(xiàn)狀10—15。
1、國內研究現(xiàn)狀10—13。
2、國外研究現(xiàn)狀13—15。
（三）研究內容與研究方法15。
（四）創(chuàng)新與不足15—17。
二、職業(yè)教育的基礎模式17—21。
（一）國外高等職業(yè)教育主要的幾種基本模式17—18。
1、瑞士職業(yè)教育的“工讀交替制”產學結合模式17。
2、美國高等職業(yè)教育的“合作教育”產學結合模式17—18。
3、德國高等職業(yè)教育的“雙元制”產學結合模式18。
（二）具有代表性的國內職業(yè)教育的`基本模式18—21。
1、工學交替形式19。
2、結合中后期形式19。
3、結合實際任務形式19—21。
三、烏海市職業(yè)教育發(fā)展概況21—29。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀21—22。
（二）烏海市職業(yè)技術學院概況22—23。
1、初步建立階段22—23。
2、開拓創(chuàng)新階段23。
（三）烏海經濟社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求分析23—29。
1、科學技術的發(fā)展對職業(yè)教育的需求25—26。
2、產業(yè)結構的調整對職業(yè)教育的需求26—27。
3、提高勞動者文化素質對職業(yè)教育的需求量27—28。
4、勞動力市場的變化對職業(yè)教育的需求28—29。
四、烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題及原因分析29—35。
（一）烏海市職業(yè)教育發(fā)展主要存在的問題29—31。
1、職業(yè)教育經費投入不足29—30。
2、職業(yè)教育學校布局、專業(yè)布局不合理，地區(qū)間的發(fā)展差距加大30。
3、經濟體制改革、國有企業(yè)改革和社會就業(yè)形勢嚴峻化為職業(yè)教育帶來了困難30—31。
4、職業(yè)教育的教學質量、特別是職業(yè)高中的教學質量亟需提高31。
（二）烏海市職業(yè)教育發(fā)展的主要問題的原因分析31—35。
1、政府投入不足與政策導向因素32—33。
2、地方經濟與傳統(tǒng)觀念因素33。
3、辦學條件與辦學定位因素33—34。
4、教育成本與就業(yè)因素34—35。
五、探索產學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策35—48。
（一）產學對接的職業(yè)教育模式35—36。
（二）烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展對策的必要性與可行性分析36—39。
1、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的必要性37—38。
2、烏海市推行產學對接的職業(yè)教育發(fā)展模式的可行性38—39。
（三）烏海市推行產學對接職業(yè)教育模式的具體措施39—48。
1、更新教育理念，明確辦學方向40—41。
2、實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程41—42。
3、堅持市場化目標發(fā)展職業(yè)教育42—43。
4、堅持四個主動納入43。
5、政府部門在推動職業(yè)教育資源整合中發(fā)揮的重要作用43—44。
6、保障職業(yè)教育供給增加教育投入44—45。
7、增強職業(yè)院校實力，突出辦學特色45—48。
六、研究結論及前景展望48—50。
（一）研究結論48。
（二）前景展望48—50。
參考文獻50—52。
致謝52。