總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力與機會，為未來的發(fā)展開辟更廣闊的空間。總結要突出重點，不要過于啰嗦和冗長?？偨Y是一種重要的表達方式，以下是一些寫作總結的思路和技巧，供大家參考。
新老師個人總結篇一
為期四周的實習生活結束了，在x二小與三年九班的孩子們一起學習的工作生活結束了。這短短的實習生活使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習(教學(方法))。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。
接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。經(jīng)過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在并不勝利，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的學校三班級同學來說，并沒有把學問點講清晰。
為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好其次節(jié)課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
除了講課實習，我也進行了班主任工作實習。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲。我還會跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩，我覺得很快樂，而且能更深化地了解他們。此外，我們還開了一個特別有意義的“食品平安”主題班會，弄了墻板。在主題班會上，我們一起看視頻，一起爭論，一起觀賞同學們的表演，一起參加學問競賽。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。
我的實習工作很勝利，這離不開指導老師的悉心教育，同學們的樂觀協(xié)作。教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，同學們就會很樂觀的協(xié)作。這種過程是很快樂，很幸福的。還記得班主任和同學們在我們走的那一天，為我們舉辦的歡送會，還記得他們在歡送會上那一個個精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對我們滿滿的愛與懷念!真的很感動很感動!感謝指導老師，感謝班主任，感謝三(9)班全部的同學!通過這次實習，我更深深地愛上了教育工作，我的教學實踐技能也得到了明顯的提高。
我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名同學，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的(言行舉止)在同學中引起那樣大的影響。或許，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時間里，我付出了很多，但得到學到的更多，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我信任，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我希望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的同學們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的開頭。
新老師個人總結篇二
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下:。
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。認真參加學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。
二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全局，服從安排，互相關心，互相助，互相溝通。
新老師個人總結篇三
依法執(zhí)教，認真實踐“三個代表”重要思想；尊重學生，自覺履行課后輔導學生的責任和義務；科學施教，堅持“高質(zhì)輕負”，嚴格執(zhí)行教學“五認真”，做到無教案不進課堂上課，不布置書面作業(yè)并認真及時批改作業(yè)；熱情接待家長來電來訪，一年家訪率100%；遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退，不帶機進教室，不從事第二職業(yè)，不有償家教；廉潔自律，不濃妝艷抹，不吸煙、喝酒。
二、教育教學工作。
2、工作出全勤，上課不遲到，不早退。積極參加學校公益勞動；
3、教學上做到認真?zhèn)湔n，課課有教案，符合規(guī)范要求。認真上課，批改認真及時；
5、教學效果良好，所教學生有一定的進步，所帶班級學風、班風好；
6、組織興趣小組活動，做好個別輔導工作，耐心輔導、幫助后進生，效果較好；
9、參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文，論文《源于生活情境互動》獲校第xx屆教研會論文評比三等獎，并在學區(qū)交流。
10、積極參與學校iso9000的評審工作、現(xiàn)代技術教育學校、寧波文明城市檢查等學校自定項目。
三、不足之處。
由于剛剛站上講臺，對知識的拿捏還不夠全面，講課技巧也還不夠，需要進一步的學習和努力。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力學習工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
新老師個人總結篇四
初為人師，一切都感到那么陌生，而又那么的新鮮，當時的我剛走出學校的大門，帶著青春的風采和對未來生活向往走進了幼兒園，走入了小鳥般嘰嘰喳喳的孩子們中間。當那群可愛的孩子們叫我第一聲“歐陽老師”時，我才發(fā)現(xiàn)自身的改變，才知道自已由一個學生轉(zhuǎn)變成了一名光榮的人名教師。
時光飛逝，不知不覺中。一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了。本學期各項工作也即將結束，回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心健康發(fā)展，讓幼兒在快樂中成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
新老師個人總結篇五
新年伊始，一學期的工作已圓滿結束，新教師個人工作總結。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法，以學生為中心，創(chuàng)設情景教學，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、主要活動與形式
據(jù)校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導，作好筆記，重作分析，提出改進方案。另外，利用好網(wǎng)絡資源，共同學習新課標，利用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合能力的提高。
二、新教師成長分析
趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：
1、師德健全
教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣，個人總結《新教師個人工作總結》。特別是對學生的關愛：“誰叫我是他媽！”這句話常出自趙老師之口，也是她對學生純真感情的流露。
2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟
一學期以來的結識，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質(zhì)量的提高。
3、課堂操控能力的全面提高
初為人師的趙老師，處處以自身的`標準和要求去衡量學生，因此，教學中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念，根據(jù)本校學生的特點，應重基礎教學，加以適當?shù)闹R拓展教學，那我們就必須要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應學生，落實教學。趙老師在《這就是我》的作文指導課的教學中，就是因為對學生寫作水平的不知情，教案設計的要求過高（要求學生互動），導致教學效果不明顯。
在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學是成功的：重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。
4、落實知識點提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方，學生作業(yè)沒完成她陪，學生遲到、早退她問，學生不會做她教，學生有難處她愛，實施“以人為本”的教學理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。
從趙老師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的。“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。
新老師個人總結篇六
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課。
4、及時寫教學總結。
我堅持每周與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練：教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。
通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調(diào)整。不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新老師個人總結篇七
實習的日子過去了,回想這一周的經(jīng)歷,真的感覺到中國學前教育的重要性.實習的地點,無論從教學環(huán)境.教學設備上看都不夠完善.尤其實在師資力量上,可以說牡丹江的幼兒園幾乎教師都來自師范學校,都是五年制連讀大專.雖然舞蹈音樂方面還可以,但是文化水平是很低的,同時教學態(tài)度不夠?qū)I(yè),在師德方面嚴重欠缺.我覺得這是當今社會學前教育方面都存在的問題,有些教師在講課時不符和幼兒身心發(fā)展特點.也沒能做到盡量發(fā)散幼兒的思維,幫助幼兒大膽的想象,開發(fā)幼兒的潛力.而是覺得訓斥.責備.恐嚇等方法讓幼兒做到規(guī)矩聽話.我想這可能是幼兒教師再缺乏理論知識的基礎下按照自己的想法來教育孩子吧.這真是學前教育領域里的悲哀!與此同時,我反思,我們作為高等教育培養(yǎng)下的學前教育的工作者,要用我們自身的文化修養(yǎng)和素質(zhì),運用科學的理論知識,在教育幼兒的同時一定做到符合幼兒身心發(fā)展特點,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象的思維,開發(fā)幼兒的潛力.
作為一名教師,除了要具備專業(yè)知識外,更重要的是要有德行.有句話是這樣說的:"愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,愛所有的孩子是佛."在實習的過程中看到了幼兒園教師對待孩子的態(tài)度極其惡劣.他們對待孩子出言不遜,語言刻薄,甚至還用手去打,用腳去踢,聽說有的老師由于孩子打了她一下竟然和孩子大起來.看到這樣的片段,聽到這樣的事情,我想我將來作為一名學前的教師我一定要用專業(yè)知識和愛心去對待每一個孩子,讓他們在重要的年齡發(fā)展階段最快樂的成長.
新老師個人總結篇八
1。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課中有不懂的.我也會積極地去問年級組長，并不斷的歸納總結提高教學水平。
2。認真的上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)。在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3。堅持每周聽課。注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
4。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中。一學期來我在學校上了一次公開課，全園老師都來聽了，也各自點評過，通過上公開課，是自己的教學水平得到了很大的提高。
新老師個人總結篇九
緊張又繁忙的一學期即將結束了，不知不覺我在教師這個崗位上已經(jīng)度過了整整二年。在這二年里我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經(jīng)驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了很多。我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。
但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，僅僅頭幾個星期，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。
這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！這段時間，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭?，我的師傅鐘老師也走進了我的工作生活，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的幫助。師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在這個過程中，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點：
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅鐘老師是教導處主任，平時的工作量可想而知。一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗ィ耸紫葋碚椅?，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。
課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的感動得差點哭了。雖然是一次簡單的聽課，我準備也不是很充分，但自從那次，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
在班主任工作上，他似家長，又似朋友。我剛知道自己第一次教八年級，而且又是班主任時，說真的，對自己一點信心也沒有。班主任該做什么？怎么做？會不會被批評？家長好不好溝通？？？一連串問題、恐懼隨之而來。剛接手時，搭班的老師給了我很大幫助與指導，在我做了一些嘗試之后，師傅出現(xiàn)了。似乎看準了時機，但是又很順理成章、水到渠成。我記得是有一次師傅來聽我課，在講八年級的孩子難不難教時，師傅談到八年級是習慣培養(yǎng)的關鍵時期，要抓住每個孩子的日常行為規(guī)范，其實這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細節(jié)講起？？小到個人衛(wèi)生，大到課堂紀律，也真是神奇，班主任工作開展順利之后，課堂紀律、教學上也進步不少！這真要感謝我的師傅！
在人際關系處理上，八讓我學會團結、和諧。我印象很深的是，這學期的新教師匯報課，師傅連著聽了我兩次課，試教時，八特地調(diào)好課，課后師傅就這堂課講到五點左右，大家都已下班走了。期間，師傅總是跟我說在學校這個大集體里，要多像老教師學習，平時事情多做點沒關系，要謙虛，同事間互相幫助？？聽到這些我鼻子酸酸的，那些話分明在出門時，媽媽剛剛講過的，回聲還在耳邊！
這就是讓我深深體會到，我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名新老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。雖然師徒結對只有短短的二年時間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。
我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
新老師個人總結篇十
經(jīng)過一個多月的實際教學的鍛煉，使我的教學水平在原有的基礎上邁了一大步。當然，與老教師的教學水平還是差距甚遠，還需多年的教學實踐和用心體會，我相信，只要努力與付出，這個距離雖然現(xiàn)在很大，但終會有一天可以使他縮短為零或成為負數(shù)。那么接下來我就來談談這一個多月在教學中的'收獲與不足:。
收獲：知道了如何去備課，該備哪些內(nèi)容。了解了學生現(xiàn)有的知識水平的的基礎上備課，針對不同層次的學生備課，簡單來說，備好一節(jié)課，備學生遠比備知識難，故而，備好一節(jié)課，備好學生才是重點。知道了在課堂上如何很好的實施教學。課堂必須要以學生為主體，百分之七十的時間應該有學生主動提問、回答和討論來完成，老師只是一個引導者，用百分之三十的時間進行引導和解釋說明足矣，要能夠體現(xiàn)現(xiàn)代化教學方式，而不是滿堂灌。
不足：實際上，什么說起來簡單，做起來卻很難。雖然知道了這些，可是運用與實際教學中卻沒那么容易，比如說:讓學生討論，可學生原有基礎太差，基本上什么也不知道，就會聊天，沒有實際意義；布置作業(yè)，由于長期養(yǎng)成的壞毛病，百分之六十的同學是抄襲，題目都不看，叫來談話，下來還是一個樣，讓人實在很頭疼...
不管怎么樣，既然我選擇了教育這個行業(yè)，我會繼續(xù)探索前進，不管前方多么艱辛，我也絕不會停止我前進的步伐，或許我還沒有真真進入教育這個門。盡管如此，尋找教育之門永不停止。
反思人：邢治前。
10月25日。
新老師個人總結篇十一
作為幼兒教育的工作者，我們要以愛心、責任心和耐心對待每一個孩子。這不僅需要專業(yè)知識，更需要責任心和愛心。在幼兒教育行業(yè)里，走進幼兒園進行實習工作是一種很好的學習和鍛煉機會，本文將從新老師的角度出發(fā)，總結自己在幼兒園實習期間的工作經(jīng)歷和工作心得。
我在幼兒園實習期間，主要在教學和管理方面進行了學習和實踐。首先，在教學方面，我在老師的帶領下對幼兒園課堂的組織、設置和教學內(nèi)容進行了深入了解和學習，并且切身參與了課程的設計、備課和講解。在課堂中，我通過參與教學，更深刻地體會到了幼兒園教學的艱辛和復雜之處，也更加感悟到了幼兒園教學對于一個幼兒來說是多么重要。
其次，在管理方面，我參加了幼兒園的日常管理工作。包括安全管理、檔案管理、教職工管理、家長管理等。在這個過程中，我學會了更好地與教職工和家長溝通交流，并且學會了如何正確處理幼兒園的各種問題和事務。
1、必須要有責任心和耐心：幼兒都是非常單純和天真的，他們需要關注和照顧。作為一名幼兒教育者，必須要有耐心，盡可能去了解孩子們的生活和認知狀況，從而為他們提供更好的教育服務。
2、要注重教學方法的探索：在教學方面，我們要嘗試尋找最合適和最有效的教學方法，這是需要我們不斷地努力和創(chuàng)新。我們可以從資訊、經(jīng)驗和與同行的交流中去尋找最好的教學策略和方法，讓每個孩子都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
3、必須要注重個性化教育：每個幼兒都是有自己的特點和個性的，我們不能僅僅按照教材或是標準去教，而是要注重個性化教育，因材施教。我們可以尤其關注那些天賦異稟的孩子，為他們創(chuàng)造更為適合他們成長需求的教育氛圍。
4、要注重家校合作：在管理方面，要注重家校合作，讓每個家長都能更好地了解孩子在學校中的表現(xiàn)和成長狀況，同時也讓孩子在家中得到更好的成長體驗。
1、安全問題：在學校中安全問題是首先考慮的問題，我們需要對教育開展實質(zhì)的'安全教育并嚴格落實安全防范措施。
2、工作疏忽問題：在幼兒園工作期間，必須要時刻保持高度的警惕性，防止自己工作中的疏忽和不負責任的現(xiàn)象出現(xiàn)。
總之，作為一名幼兒教育工作者，在幼兒園實習期間，我們要認真負責地完成自己的工作任務，也要時刻檢視自己，不斷提升自己的教育水平。只有持續(xù)投入，才能創(chuàng)造出一份優(yōu)質(zhì)、優(yōu)良的教育服務，為幼兒創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。
新老師個人總結篇十二
我是一名今年剛剛?cè)肼毜男吕蠋?，在學校信息技術學科目前也只有我一位老師，平時很少有與同學科的教師交流研討的機會，所以感覺非常幸運能夠加入到代老師的工作室，結識這么多優(yōu)秀的教師，聽到了這么優(yōu)質(zhì)的課程。三人行，必有我?guī)?，在工作室這個大家庭中，每個人都是我的老師，每節(jié)課都有收獲，我的.總結與反思如下：
一、學習專業(yè)知識，關注專業(yè)前沿。
書本上的知識是死的，可是在信息時代，科技在飛速發(fā)展，我們教給學生的知識等到他們能用到的時候可能已經(jīng)過時了，那么這樣還有什么意義呢？我的大學老師曾說，你們交給學生的知識應該領先這個時代幾年。當走上教學崗位之后，我對這個觀點深表贊同。關注專業(yè)前沿，將最新的知識與科技帶到課堂中，讓學生的眼界開闊，教給學生生活中可以應用到的有用的知識，防止和生活脫節(jié)。
二、善于應用評價機制。
由于信息技術課程教學較多情況采取任務驅(qū)動法，在學生在操作過程中制定量規(guī)是提高教學質(zhì)量的有效方法，量規(guī)的制定對于學生的操作具有指導作用，可以使學生在操作過程中不“跑偏”。
由于小學生注意力集中時間比較短，所以我在設計課程時把大部分的精力都花在了如何吸引他們的注意力上，導致了課程內(nèi)容有很多的花架子，看上去精彩，可是沒有踏踏實實地讓學生牢固地掌握每一項操作，這有悖于上課的初衷，不忘初心，方得始終，在今后的教育教學中，我會將學生興趣與學科教學并行，讓學生收獲快樂的同時，更收獲知識！
新老師個人總結篇十三
孩子們在快樂成長的同時，我感覺到自己也在慢慢地成長。不會再因為孩子的糾紛把自己搞得焦頭爛額，不會再因為課堂上的意外手足無措，不會再因為作業(yè)和備課忙得忘記時間，慢慢地，我的生活開始正常化，開始有秩序，一年時間匆匆而過，總結一下自己的得與失，新的一年，輕裝上陣，更好地完善自己！
進步：
1、課堂調(diào)控能力有所提高。經(jīng)過一年的聽課，自己摸索，感覺自己的課堂調(diào)控能力有了一定的提高，課堂上出現(xiàn)的意外情況，不會再手足無措，會有意識地通過提醒、暗示、課下談話等途徑了解學生情況，幫他改正。
2、備課能力有所提高，去年半年，我每天放學之后的時間都是在辦公室度過的。同事們下班走后，我就開始了我痛苦的備課過程，看課本，翻教參，然后再從網(wǎng)上搜教案，隨后就沉浸在各種各樣的教案中，不知所措。每個教案有每個教案的特別，不同的側(cè)重點，到底應該怎么選擇呢，常常迷茫的不得了。好不容易形成了自己的教案，看看表已經(jīng)快十點了，再把教案背一遍，通一遍，順一遍，已經(jīng)十一點多了，那段時間我就沒有十一點前睡過覺?，F(xiàn)在比以前好多了，通過聽王老師的課，自己對一篇文章應該側(cè)重哪里有了初步的認識，看過教案之后能夠知道什么是要保留的，什么是不用重點提的，心里有了數(shù)。備課時間也大大減少，講課的脈絡也大致清晰。
3、轉(zhuǎn)化后進生，有所成就。寧顯是個讓人頭疼的孩子，上課不認真，說話小動作不斷，作業(yè)不寫，家長不管。一次看他寫的作業(yè)有點進步，就給他打個優(yōu)加，本來以為他根本就不在乎，誰知他很高興地對同桌說：“我的是優(yōu)加！”我感覺到這個孩子還是渴望進步的，鑒于他的成績一直比較差，我從建立他的自信心著手，開始幫他找進步，從那些細微的小進步開始找，一點一滴，沒有進步就給他預支進步，慢慢地他學習開始有所轉(zhuǎn)變，期末他的語文成績，由去年的64提高到了今年的80，他的進步讓我很欣慰。我們班還有李佳豪、李世成等同學進步也很大。
4、期末復習字詞基礎知識復習的比較扎實，雖然與其他班比起來還有差距，但已經(jīng)有了進步。
不足：
1、復習掌握不夠好，對于考試考哪些重點，我還沒有一個清晰的認識，只是摸著石頭過河，還有待學習。
2、雖然我們班紀律已經(jīng)有了很大進步，但要作為一個優(yōu)秀的班集體，還有待提高。
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新老師個人總結篇十四
時光如梳，從20__年__月參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F(xiàn)在我總結一下近半年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任甌江學院05、06級兩個專業(yè)共計四個班的教學工作計劃，講授《機械制圖》和《現(xiàn)代通信技術概論》兩門課程，同時，指導四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設計，工作充實且充滿挑戰(zhàn)。我體會到自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，參加學校新教師教學技能培訓，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法，經(jīng)常思考相關課程的教學方法，學習教學設計，組織與我們溫州大學相符合的教學活動。
作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領域，倍感自己知識的欠缺。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在接下去的教師生涯里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
新老師個人總結篇十五
教學工作是一項復雜、靈活的工作。新老師,第一次面對未來的學生時必須能給學生留下一個良好的初印象。今天本站小編給大家找來了新老師。
希望能夠幫助到大家。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學期即將結束。作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛＿@期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事;在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面。
1、備課。
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的。
教案。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我積極的制作多媒體。
課件。
使學生理解概念形象化。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導。
我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)。
作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習、反思。
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習。
時光飛逝，在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。一個學年，較為忙碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了很多，獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。
從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標。在競爭日益激烈的社會，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應該說是幸運的。但同時我也清楚地認識到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違背自己一直以來的追求。
通過實踐工作，我體會到，作為新教師在教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。具體如下：
一、勤想。
二、勤問。
作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽。
新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看。
抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比。
經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤寫。
課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于教學中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
“學高為師”!學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
在教學上積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
通過不斷的成長，我明白了：學生是學習的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學工作，都是圍繞著學生進行的。了解和研究學生，是我們的一項基礎性工作。知人，才能善教;善教，須先知人。我們只有全面、深入地了解學生，才能從實際出發(fā)確定教學目標，有的放矢地進行教學工作。因此當好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學生。這兩頭都是搞好教學工作的基礎，一頭也不能丟。
在教育的道路上，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想!
我與學校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長者，有著豐富的教學經(jīng)驗，而我只是一個沒有經(jīng)驗，缺乏方法的新手。平時我對他們都很尊敬，遇到教學和班級管理上的問題我都虛心請教。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議，在這里，我要感謝幫助過我的老師。
在工作態(tài)度上，我遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
對于學校的任務都是盡全心完成。每天都堅持早出晚歸把心用在教學上銳意創(chuàng)新不斷進取時刻把自己放在為人民服務的位置并把這種精神帶入教學生涯孜孜不倦毫無保留。在思想上我堅決擁護中國共產(chǎn)黨堅決擁護黨的方針與政策熱愛祖國熱愛人民熱愛學校熱愛班級以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己不管將來的路怎么樣我一定會遵從國家的一切安排隨時做好準備。
都說凡事從小事做起，對于我來說，才剛剛涉足教育事業(yè)。我現(xiàn)在能做的就是認真對待自己的每一項工作，真誠對待每一名學生，虛心請教每一位長者。也許我現(xiàn)在做得還不完善，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利，但只要憑著一顆認真，執(zhí)著，堅強的心，我想工作中的困難會克服，會適應教育這一神圣而廣闊的領域。
在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一年，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經(jīng)歷了很多。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：
一、備課。
能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
二、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
三、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常?？s短午休時間，給他們吃小灶。
四、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實記并靈活運用語言的作業(yè)。
五、自身學習進步方面。
學校組織的聽課評課等活動，我都認真聽講，做好筆記，工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。
六、注重與同學科教師的交流。
在學校領導的指導和幫助下，我有了自己在業(yè)務上的師傅，遇到困難找?guī)煾?，平時我常利用一切機會去聽師傅和能手的課，學習他們的課堂教學方式方法，結合本班學生的學情，設計相應的教學過程。盡管這當中仍存在著不少問題，但在師傅的指導下，我認真地揣摩和嘗試，每一次都會有新的發(fā)現(xiàn)。
我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我相信，這決不會將此作為一個終點，明天還在前方，需要我們披荊斬棘，努力前行!
新老師個人總結篇一
為期四周的實習生活結束了，在x二小與三年九班的孩子們一起學習的工作生活結束了。這短短的實習生活使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟悉班上的每個同學以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習(教學(方法))。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。
接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。經(jīng)過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在并不勝利，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的學校三班級同學來說，并沒有把學問點講清晰。
為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細認真地備好其次節(jié)課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
除了講課實習，我也進行了班主任工作實習。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲。我還會跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩，我覺得很快樂，而且能更深化地了解他們。此外，我們還開了一個特別有意義的“食品平安”主題班會，弄了墻板。在主題班會上，我們一起看視頻，一起爭論，一起觀賞同學們的表演，一起參加學問競賽。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。
我的實習工作很勝利，這離不開指導老師的悉心教育，同學們的樂觀協(xié)作。教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，同學們就會很樂觀的協(xié)作。這種過程是很快樂，很幸福的。還記得班主任和同學們在我們走的那一天，為我們舉辦的歡送會，還記得他們在歡送會上那一個個精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對我們滿滿的愛與懷念!真的很感動很感動!感謝指導老師，感謝班主任，感謝三(9)班全部的同學!通過這次實習，我更深深地愛上了教育工作，我的教學實踐技能也得到了明顯的提高。
我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名同學，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的(言行舉止)在同學中引起那樣大的影響。或許，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時間里，我付出了很多，但得到學到的更多，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我信任，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我希望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的同學們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的開頭。
新老師個人總結篇二
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下:。
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。認真參加學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。
二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全局，服從安排，互相關心，互相助，互相溝通。
新老師個人總結篇三
依法執(zhí)教，認真實踐“三個代表”重要思想；尊重學生，自覺履行課后輔導學生的責任和義務；科學施教，堅持“高質(zhì)輕負”，嚴格執(zhí)行教學“五認真”，做到無教案不進課堂上課，不布置書面作業(yè)并認真及時批改作業(yè)；熱情接待家長來電來訪，一年家訪率100%；遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退，不帶機進教室，不從事第二職業(yè)，不有償家教；廉潔自律，不濃妝艷抹，不吸煙、喝酒。
二、教育教學工作。
2、工作出全勤，上課不遲到，不早退。積極參加學校公益勞動；
3、教學上做到認真?zhèn)湔n，課課有教案，符合規(guī)范要求。認真上課，批改認真及時；
5、教學效果良好，所教學生有一定的進步，所帶班級學風、班風好；
6、組織興趣小組活動，做好個別輔導工作，耐心輔導、幫助后進生，效果較好；
9、參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文，論文《源于生活情境互動》獲校第xx屆教研會論文評比三等獎，并在學區(qū)交流。
10、積極參與學校iso9000的評審工作、現(xiàn)代技術教育學校、寧波文明城市檢查等學校自定項目。
三、不足之處。
由于剛剛站上講臺，對知識的拿捏還不夠全面，講課技巧也還不夠，需要進一步的學習和努力。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力學習工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
新老師個人總結篇四
初為人師，一切都感到那么陌生，而又那么的新鮮，當時的我剛走出學校的大門，帶著青春的風采和對未來生活向往走進了幼兒園，走入了小鳥般嘰嘰喳喳的孩子們中間。當那群可愛的孩子們叫我第一聲“歐陽老師”時，我才發(fā)現(xiàn)自身的改變，才知道自已由一個學生轉(zhuǎn)變成了一名光榮的人名教師。
時光飛逝，不知不覺中。一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了。本學期各項工作也即將結束，回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心健康發(fā)展，讓幼兒在快樂中成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
新老師個人總結篇五
新年伊始，一學期的工作已圓滿結束，新教師個人工作總結。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法，以學生為中心，創(chuàng)設情景教學，及時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、主要活動與形式
據(jù)校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導，作好筆記，重作分析，提出改進方案。另外，利用好網(wǎng)絡資源，共同學習新課標，利用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合能力的提高。
二、新教師成長分析
趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面：
1、師德健全
教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣，個人總結《新教師個人工作總結》。特別是對學生的關愛：“誰叫我是他媽！”這句話常出自趙老師之口，也是她對學生純真感情的流露。
2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟
一學期以來的結識，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語滔滔不絕，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質(zhì)量的提高。
3、課堂操控能力的全面提高
初為人師的趙老師，處處以自身的`標準和要求去衡量學生，因此，教學中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念，根據(jù)本校學生的特點，應重基礎教學，加以適當?shù)闹R拓展教學，那我們就必須要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應學生，落實教學。趙老師在《這就是我》的作文指導課的教學中，就是因為對學生寫作水平的不知情，教案設計的要求過高（要求學生互動），導致教學效果不明顯。
在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學是成功的：重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。
4、落實知識點提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方，學生作業(yè)沒完成她陪，學生遲到、早退她問，學生不會做她教，學生有難處她愛，實施“以人為本”的教學理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。
從趙老師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的。“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。
新老師個人總結篇六
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課。
4、及時寫教學總結。
我堅持每周與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練：教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。
通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調(diào)整。不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新老師個人總結篇七
實習的日子過去了,回想這一周的經(jīng)歷,真的感覺到中國學前教育的重要性.實習的地點,無論從教學環(huán)境.教學設備上看都不夠完善.尤其實在師資力量上,可以說牡丹江的幼兒園幾乎教師都來自師范學校,都是五年制連讀大專.雖然舞蹈音樂方面還可以,但是文化水平是很低的,同時教學態(tài)度不夠?qū)I(yè),在師德方面嚴重欠缺.我覺得這是當今社會學前教育方面都存在的問題,有些教師在講課時不符和幼兒身心發(fā)展特點.也沒能做到盡量發(fā)散幼兒的思維,幫助幼兒大膽的想象,開發(fā)幼兒的潛力.而是覺得訓斥.責備.恐嚇等方法讓幼兒做到規(guī)矩聽話.我想這可能是幼兒教師再缺乏理論知識的基礎下按照自己的想法來教育孩子吧.這真是學前教育領域里的悲哀!與此同時,我反思,我們作為高等教育培養(yǎng)下的學前教育的工作者,要用我們自身的文化修養(yǎng)和素質(zhì),運用科學的理論知識,在教育幼兒的同時一定做到符合幼兒身心發(fā)展特點,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象的思維,開發(fā)幼兒的潛力.
作為一名教師,除了要具備專業(yè)知識外,更重要的是要有德行.有句話是這樣說的:"愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,愛所有的孩子是佛."在實習的過程中看到了幼兒園教師對待孩子的態(tài)度極其惡劣.他們對待孩子出言不遜,語言刻薄,甚至還用手去打,用腳去踢,聽說有的老師由于孩子打了她一下竟然和孩子大起來.看到這樣的片段,聽到這樣的事情,我想我將來作為一名學前的教師我一定要用專業(yè)知識和愛心去對待每一個孩子,讓他們在重要的年齡發(fā)展階段最快樂的成長.
新老師個人總結篇八
1。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課中有不懂的.我也會積極地去問年級組長，并不斷的歸納總結提高教學水平。
2。認真的上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)。在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3。堅持每周聽課。注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
4。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中。一學期來我在學校上了一次公開課，全園老師都來聽了，也各自點評過，通過上公開課，是自己的教學水平得到了很大的提高。
新老師個人總結篇九
緊張又繁忙的一學期即將結束了，不知不覺我在教師這個崗位上已經(jīng)度過了整整二年。在這二年里我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經(jīng)驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了很多。我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。
但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，僅僅頭幾個星期，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。
這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！這段時間，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭?，我的師傅鐘老師也走進了我的工作生活，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的幫助。師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在這個過程中，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點：
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅鐘老師是教導處主任，平時的工作量可想而知。一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗ィ耸紫葋碚椅?，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。
課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的感動得差點哭了。雖然是一次簡單的聽課，我準備也不是很充分，但自從那次，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
在班主任工作上，他似家長，又似朋友。我剛知道自己第一次教八年級，而且又是班主任時，說真的，對自己一點信心也沒有。班主任該做什么？怎么做？會不會被批評？家長好不好溝通？？？一連串問題、恐懼隨之而來。剛接手時，搭班的老師給了我很大幫助與指導，在我做了一些嘗試之后，師傅出現(xiàn)了。似乎看準了時機，但是又很順理成章、水到渠成。我記得是有一次師傅來聽我課，在講八年級的孩子難不難教時，師傅談到八年級是習慣培養(yǎng)的關鍵時期，要抓住每個孩子的日常行為規(guī)范，其實這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細節(jié)講起？？小到個人衛(wèi)生，大到課堂紀律，也真是神奇，班主任工作開展順利之后，課堂紀律、教學上也進步不少！這真要感謝我的師傅！
在人際關系處理上，八讓我學會團結、和諧。我印象很深的是，這學期的新教師匯報課，師傅連著聽了我兩次課，試教時，八特地調(diào)好課，課后師傅就這堂課講到五點左右，大家都已下班走了。期間，師傅總是跟我說在學校這個大集體里，要多像老教師學習，平時事情多做點沒關系，要謙虛，同事間互相幫助？？聽到這些我鼻子酸酸的，那些話分明在出門時，媽媽剛剛講過的，回聲還在耳邊！
這就是讓我深深體會到，我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名新老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。雖然師徒結對只有短短的二年時間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。
我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
新老師個人總結篇十
經(jīng)過一個多月的實際教學的鍛煉，使我的教學水平在原有的基礎上邁了一大步。當然，與老教師的教學水平還是差距甚遠，還需多年的教學實踐和用心體會，我相信，只要努力與付出，這個距離雖然現(xiàn)在很大，但終會有一天可以使他縮短為零或成為負數(shù)。那么接下來我就來談談這一個多月在教學中的'收獲與不足:。
收獲：知道了如何去備課，該備哪些內(nèi)容。了解了學生現(xiàn)有的知識水平的的基礎上備課，針對不同層次的學生備課，簡單來說，備好一節(jié)課，備學生遠比備知識難，故而，備好一節(jié)課，備好學生才是重點。知道了在課堂上如何很好的實施教學。課堂必須要以學生為主體，百分之七十的時間應該有學生主動提問、回答和討論來完成，老師只是一個引導者，用百分之三十的時間進行引導和解釋說明足矣，要能夠體現(xiàn)現(xiàn)代化教學方式，而不是滿堂灌。
不足：實際上，什么說起來簡單，做起來卻很難。雖然知道了這些，可是運用與實際教學中卻沒那么容易，比如說:讓學生討論，可學生原有基礎太差，基本上什么也不知道，就會聊天，沒有實際意義；布置作業(yè)，由于長期養(yǎng)成的壞毛病，百分之六十的同學是抄襲，題目都不看，叫來談話，下來還是一個樣，讓人實在很頭疼...
不管怎么樣，既然我選擇了教育這個行業(yè)，我會繼續(xù)探索前進，不管前方多么艱辛，我也絕不會停止我前進的步伐，或許我還沒有真真進入教育這個門。盡管如此，尋找教育之門永不停止。
反思人：邢治前。
10月25日。
新老師個人總結篇十一
作為幼兒教育的工作者，我們要以愛心、責任心和耐心對待每一個孩子。這不僅需要專業(yè)知識，更需要責任心和愛心。在幼兒教育行業(yè)里，走進幼兒園進行實習工作是一種很好的學習和鍛煉機會，本文將從新老師的角度出發(fā)，總結自己在幼兒園實習期間的工作經(jīng)歷和工作心得。
我在幼兒園實習期間，主要在教學和管理方面進行了學習和實踐。首先，在教學方面，我在老師的帶領下對幼兒園課堂的組織、設置和教學內(nèi)容進行了深入了解和學習，并且切身參與了課程的設計、備課和講解。在課堂中，我通過參與教學，更深刻地體會到了幼兒園教學的艱辛和復雜之處，也更加感悟到了幼兒園教學對于一個幼兒來說是多么重要。
其次，在管理方面，我參加了幼兒園的日常管理工作。包括安全管理、檔案管理、教職工管理、家長管理等。在這個過程中，我學會了更好地與教職工和家長溝通交流，并且學會了如何正確處理幼兒園的各種問題和事務。
1、必須要有責任心和耐心：幼兒都是非常單純和天真的，他們需要關注和照顧。作為一名幼兒教育者，必須要有耐心，盡可能去了解孩子們的生活和認知狀況，從而為他們提供更好的教育服務。
2、要注重教學方法的探索：在教學方面，我們要嘗試尋找最合適和最有效的教學方法，這是需要我們不斷地努力和創(chuàng)新。我們可以從資訊、經(jīng)驗和與同行的交流中去尋找最好的教學策略和方法，讓每個孩子都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
3、必須要注重個性化教育：每個幼兒都是有自己的特點和個性的，我們不能僅僅按照教材或是標準去教，而是要注重個性化教育，因材施教。我們可以尤其關注那些天賦異稟的孩子，為他們創(chuàng)造更為適合他們成長需求的教育氛圍。
4、要注重家校合作：在管理方面，要注重家校合作，讓每個家長都能更好地了解孩子在學校中的表現(xiàn)和成長狀況，同時也讓孩子在家中得到更好的成長體驗。
1、安全問題：在學校中安全問題是首先考慮的問題，我們需要對教育開展實質(zhì)的'安全教育并嚴格落實安全防范措施。
2、工作疏忽問題：在幼兒園工作期間，必須要時刻保持高度的警惕性，防止自己工作中的疏忽和不負責任的現(xiàn)象出現(xiàn)。
總之，作為一名幼兒教育工作者，在幼兒園實習期間，我們要認真負責地完成自己的工作任務，也要時刻檢視自己，不斷提升自己的教育水平。只有持續(xù)投入，才能創(chuàng)造出一份優(yōu)質(zhì)、優(yōu)良的教育服務，為幼兒創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。
新老師個人總結篇十二
我是一名今年剛剛?cè)肼毜男吕蠋?，在學校信息技術學科目前也只有我一位老師，平時很少有與同學科的教師交流研討的機會，所以感覺非常幸運能夠加入到代老師的工作室，結識這么多優(yōu)秀的教師，聽到了這么優(yōu)質(zhì)的課程。三人行，必有我?guī)?，在工作室這個大家庭中，每個人都是我的老師，每節(jié)課都有收獲，我的.總結與反思如下：
一、學習專業(yè)知識，關注專業(yè)前沿。
書本上的知識是死的，可是在信息時代，科技在飛速發(fā)展，我們教給學生的知識等到他們能用到的時候可能已經(jīng)過時了，那么這樣還有什么意義呢？我的大學老師曾說，你們交給學生的知識應該領先這個時代幾年。當走上教學崗位之后，我對這個觀點深表贊同。關注專業(yè)前沿，將最新的知識與科技帶到課堂中，讓學生的眼界開闊，教給學生生活中可以應用到的有用的知識，防止和生活脫節(jié)。
二、善于應用評價機制。
由于信息技術課程教學較多情況采取任務驅(qū)動法，在學生在操作過程中制定量規(guī)是提高教學質(zhì)量的有效方法，量規(guī)的制定對于學生的操作具有指導作用，可以使學生在操作過程中不“跑偏”。
由于小學生注意力集中時間比較短，所以我在設計課程時把大部分的精力都花在了如何吸引他們的注意力上，導致了課程內(nèi)容有很多的花架子，看上去精彩，可是沒有踏踏實實地讓學生牢固地掌握每一項操作，這有悖于上課的初衷，不忘初心，方得始終，在今后的教育教學中，我會將學生興趣與學科教學并行，讓學生收獲快樂的同時，更收獲知識！
新老師個人總結篇十三
孩子們在快樂成長的同時，我感覺到自己也在慢慢地成長。不會再因為孩子的糾紛把自己搞得焦頭爛額，不會再因為課堂上的意外手足無措，不會再因為作業(yè)和備課忙得忘記時間，慢慢地，我的生活開始正常化，開始有秩序，一年時間匆匆而過，總結一下自己的得與失，新的一年，輕裝上陣，更好地完善自己！
進步：
1、課堂調(diào)控能力有所提高。經(jīng)過一年的聽課，自己摸索，感覺自己的課堂調(diào)控能力有了一定的提高，課堂上出現(xiàn)的意外情況，不會再手足無措，會有意識地通過提醒、暗示、課下談話等途徑了解學生情況，幫他改正。
2、備課能力有所提高，去年半年，我每天放學之后的時間都是在辦公室度過的。同事們下班走后，我就開始了我痛苦的備課過程，看課本，翻教參，然后再從網(wǎng)上搜教案，隨后就沉浸在各種各樣的教案中，不知所措。每個教案有每個教案的特別，不同的側(cè)重點，到底應該怎么選擇呢，常常迷茫的不得了。好不容易形成了自己的教案，看看表已經(jīng)快十點了，再把教案背一遍，通一遍，順一遍，已經(jīng)十一點多了，那段時間我就沒有十一點前睡過覺?，F(xiàn)在比以前好多了，通過聽王老師的課，自己對一篇文章應該側(cè)重哪里有了初步的認識，看過教案之后能夠知道什么是要保留的，什么是不用重點提的，心里有了數(shù)。備課時間也大大減少，講課的脈絡也大致清晰。
3、轉(zhuǎn)化后進生，有所成就。寧顯是個讓人頭疼的孩子，上課不認真，說話小動作不斷，作業(yè)不寫，家長不管。一次看他寫的作業(yè)有點進步，就給他打個優(yōu)加，本來以為他根本就不在乎，誰知他很高興地對同桌說：“我的是優(yōu)加！”我感覺到這個孩子還是渴望進步的，鑒于他的成績一直比較差，我從建立他的自信心著手，開始幫他找進步，從那些細微的小進步開始找，一點一滴，沒有進步就給他預支進步，慢慢地他學習開始有所轉(zhuǎn)變，期末他的語文成績，由去年的64提高到了今年的80，他的進步讓我很欣慰。我們班還有李佳豪、李世成等同學進步也很大。
4、期末復習字詞基礎知識復習的比較扎實，雖然與其他班比起來還有差距，但已經(jīng)有了進步。
不足：
1、復習掌握不夠好，對于考試考哪些重點，我還沒有一個清晰的認識，只是摸著石頭過河，還有待學習。
2、雖然我們班紀律已經(jīng)有了很大進步，但要作為一個優(yōu)秀的班集體，還有待提高。
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新老師個人總結篇十四
時光如梳，從20__年__月參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F(xiàn)在我總結一下近半年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任甌江學院05、06級兩個專業(yè)共計四個班的教學工作計劃，講授《機械制圖》和《現(xiàn)代通信技術概論》兩門課程，同時，指導四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設計，工作充實且充滿挑戰(zhàn)。我體會到自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，參加學校新教師教學技能培訓，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法，經(jīng)常思考相關課程的教學方法，學習教學設計，組織與我們溫州大學相符合的教學活動。
作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領域，倍感自己知識的欠缺。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在接下去的教師生涯里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
新老師個人總結篇十五
教學工作是一項復雜、靈活的工作。新老師,第一次面對未來的學生時必須能給學生留下一個良好的初印象。今天本站小編給大家找來了新老師。
希望能夠幫助到大家。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學期即將結束。作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛＿@期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事;在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面。
1、備課。
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的。
教案。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我積極的制作多媒體。
課件。
使學生理解概念形象化。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導。
我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)。
作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習、反思。
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習。
時光飛逝，在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的教育工作者，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。一個學年，較為忙碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了很多，獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。
從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標。在競爭日益激烈的社會，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應該說是幸運的。但同時我也清楚地認識到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違背自己一直以來的追求。
通過實踐工作，我體會到，作為新教師在教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。具體如下：
一、勤想。
二、勤問。
作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽。
新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看。
抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。
五、勤比。
經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。
六、勤寫。
課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于教學中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
“學高為師”!學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步。
在教學上積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
通過不斷的成長，我明白了：學生是學習的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學工作，都是圍繞著學生進行的。了解和研究學生，是我們的一項基礎性工作。知人，才能善教;善教，須先知人。我們只有全面、深入地了解學生，才能從實際出發(fā)確定教學目標，有的放矢地進行教學工作。因此當好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學生。這兩頭都是搞好教學工作的基礎，一頭也不能丟。
在教育的道路上，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想!
我與學校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長者，有著豐富的教學經(jīng)驗，而我只是一個沒有經(jīng)驗，缺乏方法的新手。平時我對他們都很尊敬，遇到教學和班級管理上的問題我都虛心請教。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議，在這里，我要感謝幫助過我的老師。
在工作態(tài)度上，我遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
對于學校的任務都是盡全心完成。每天都堅持早出晚歸把心用在教學上銳意創(chuàng)新不斷進取時刻把自己放在為人民服務的位置并把這種精神帶入教學生涯孜孜不倦毫無保留。在思想上我堅決擁護中國共產(chǎn)黨堅決擁護黨的方針與政策熱愛祖國熱愛人民熱愛學校熱愛班級以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己不管將來的路怎么樣我一定會遵從國家的一切安排隨時做好準備。
都說凡事從小事做起，對于我來說，才剛剛涉足教育事業(yè)。我現(xiàn)在能做的就是認真對待自己的每一項工作，真誠對待每一名學生，虛心請教每一位長者。也許我現(xiàn)在做得還不完善，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利，但只要憑著一顆認真，執(zhí)著，堅強的心，我想工作中的困難會克服，會適應教育這一神圣而廣闊的領域。
在緊張而又忙碌的生活中，我充實的度過了工作的第一年，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經(jīng)歷了很多。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：
一、備課。
能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
二、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
三、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常?？s短午休時間，給他們吃小灶。
四、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實記并靈活運用語言的作業(yè)。
五、自身學習進步方面。
學校組織的聽課評課等活動，我都認真聽講，做好筆記，工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)，學習先進的理論知識，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。
六、注重與同學科教師的交流。
在學校領導的指導和幫助下，我有了自己在業(yè)務上的師傅，遇到困難找?guī)煾?，平時我常利用一切機會去聽師傅和能手的課，學習他們的課堂教學方式方法，結合本班學生的學情，設計相應的教學過程。盡管這當中仍存在著不少問題，但在師傅的指導下，我認真地揣摩和嘗試，每一次都會有新的發(fā)現(xiàn)。
我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我相信，這決不會將此作為一個終點，明天還在前方，需要我們披荊斬棘，努力前行!