總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實際工作。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇一
忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,主要做了以下幾各方面:
一、教學(xué)常規(guī)常抓懈
期初以學(xué)校“博學(xué)致遠,崇德求實”和“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校、數(shù)字學(xué)?!钡霓k學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,結(jié)合本學(xué)科實際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》,制定了學(xué)?!靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細則”。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能到達公開教學(xué)2節(jié)或以上,聽課18節(jié)或以上,執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實處
“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式,它不僅僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺,更是提高教師教學(xué)本事和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和本事是在教學(xué)實踐中構(gòu)成的,校本教研應(yīng)當(dāng)成為教師成長的重要途徑,僅有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動,低年級以研究“二期新教材”為目的,由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的,由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下,運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù),經(jīng)過對課堂實錄的觀察、分析,進行評課和反思,并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與,并且在這之后,每人以不一樣的視角、不一樣的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一齊了,使教師的教學(xué)、教研、科研本事都得到了不一樣層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。
三、帶教雙贏形式多
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù):教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不一樣層次的帶教任務(wù),我們采取了不一樣的帶教形式:教研組的帶教主要是以校本教研活動為主,我校教研組的兩次校本教研活動,沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思,他們兩所學(xué)校的校本教研活動,我們也都有教師去參加,并提出指導(dǎo)意見;對于區(qū)級教學(xué)能手和骨干,我們把帶教的側(cè)重點放在教學(xué)科研上;對于深圳的教師,我們進行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學(xué)本事,使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對于新教師,我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),使他們盡快地成為合格教師。
四、加強學(xué)科整合,提高教學(xué)效益
在豫英實驗學(xué)校努力打造“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)?!敝畷r,我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行了有機的整合。首先依托學(xué)校強有力的硬件設(shè)施,每個年級組在團體討論、研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印,這樣的備課能夠隨時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進程,便于修正教案,提高教學(xué)效益。另外,各年級備課組都能根據(jù)教學(xué)資料自行制作多媒體課件,并做到了資源共享。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。經(jīng)過這樣的交流、自培,此刻教研組(除一位老教師)人人都能制作課件,且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在_月_日的現(xiàn)場會上,我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評,還有不少聽課教師向我們的教師詢問制作方法。
五、其他
另外,我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學(xué)期又有許多學(xué)生插進來,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進行訓(xùn)練,另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”,對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有本事的學(xué)生進行專項訓(xùn)練,并取得了較好的成績。在“_區(qū)_年五年級小學(xué)數(shù)學(xué)競賽”中,我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝,分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇二
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作進取推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
先進的新理念要走進課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。所以,要加強教師新理念的學(xué)習(xí),促進教師主角、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。所以,我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,每單周進行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,進取學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,進取投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的本事,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課教師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,進取探討學(xué)習(xí),對教材要有選擇、加工的本事。這樣,促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)本事,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,構(gòu)成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,進取探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位教師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自我今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的本事培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。僅有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們十分重視課堂教學(xué)的研究,不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗,提問題,出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),共同提高促進。同時,創(chuàng)立了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)立自我的教學(xué)模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,創(chuàng)立新課程教學(xué)模式,促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅教師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學(xué)生自主探索,合作交流的本事培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習(xí)形式的多樣性,層次性,趣味性的設(shè)計。最終,再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價,使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的本事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進行校本培訓(xùn),研討,采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位教師分別進行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,進取探究,構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,構(gòu)成自我的教學(xué)藝術(shù)。
1、組織進行了教學(xué)教研活動,征集課后反思,教學(xué)設(shè)計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備進行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然條件拘限但教師的進取性很高,有必須的收獲。增強教師信息素養(yǎng)本事是十分必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地占有資料,共享學(xué)科資源,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價,及時小結(jié)反饋。這樣能夠加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自我出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最終集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,對期中,期末考試我們認真組織評卷,交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和提高突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,各位教師都能結(jié)合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自我好的做法,這樣為年青教師供給了學(xué)習(xí)的機會,更加促進教師間的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,進取為其出謀劃策,出外購買復(fù)習(xí)資料,創(chuàng)造一切便利的條件,共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,這一學(xué)期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學(xué)工作,進取實施課程改革。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;應(yīng)對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;應(yīng)對新機遇,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。僅有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會,才能在新課程實施中有所作為。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇三
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我從事區(qū)美術(shù)兼職教研員工作已有大半年時間了,這期間我得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,也得到了很多老教師的悉心指導(dǎo),這些都讓我受益匪淺,通過上述美術(shù)教研工作,我也得到了很多鍛煉的機會,使自己在工作能力和業(yè)務(wù)能力上都有所進步和提高。今后,我將更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作,爭取把美術(shù)教研工作做得更好。為我區(qū)的美術(shù)教育工作盡自己的一份力量。最后,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和教導(dǎo),也感謝全體美術(shù)教師對我的大力支持。相信我區(qū)的美術(shù)教研工作將會取得更加豐碩的成果。
一學(xué)年匆匆而過,這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學(xué)生共同進步,共同成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強理論學(xué)習(xí),把握教改動向,積極開展敘事研究。
我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),繼續(xù)開展《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展美術(shù)教學(xué)的課題實驗》,做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認真學(xué)習(xí)理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,探討敘事研究方式,認真撰寫教育實踐中的教學(xué)反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽。
學(xué)習(xí)國家級教育專家陳大同的《觀課議課,討論并思考怎樣滲透教學(xué)中。
2、強化集體備課,協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)水平。
3、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動
老師每周二開展興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,展示校園。激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實提高教學(xué)質(zhì)量
認真抓好課堂教學(xué),通過改進課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。狠練基本功,加強課堂演示,向40分要質(zhì)量。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
本學(xué)期我組開展了,面向全體學(xué)生在教學(xué)中滲透《雙創(chuàng)教育》,為迎接市雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查和西安石油小學(xué)的教師觀摩,我組舉辦了兩次以“繪綠色安康百人粉筆畫大賽”,活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。舉辦了全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。我組有三名教師到西安參加全省優(yōu)質(zhì)課展示學(xué)習(xí),其中有我組選送獲一等獎的優(yōu)質(zhì)課《奇妙的爬行》一課,我組教師孫祝玲教師講匯報課,并得到領(lǐng)導(dǎo)和專家好評。
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校教師講課制作教具、宣傳板報設(shè)計、書寫標(biāo)語等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇四
在20__—20__年度,經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實踐,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)嚴謹,彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
2.本學(xué)期開始,全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,并結(jié)合本組的學(xué)科特點,然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo),同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設(shè)計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
3.充分發(fā)揮備課組的力量,強化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達成共識的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
4.不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,因此,教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí),每位教師都有學(xué)習(xí)筆記,教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點,切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進教學(xué)水平的提高。為此,教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動。
最后,我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對不足,骨干教師還偏少,不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時,借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),結(jié)合自身實際和學(xué)科特點,積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇五
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神,結(jié)合本園的實際情況,圍繞幼兒園的教育目標(biāo),成立了科學(xué)活動小組,開展了系列的科學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩,網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,我們完成了如下方面的工作:
一、以專題研討為切入點,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提高教師評課、說課的能力
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實,倡導(dǎo)教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領(lǐng)的保教隊伍,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業(yè)水平,體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展,結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,在園本教研活動中,我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學(xué)期初,各個班級成立了科學(xué)活動小組,形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度,每次活動前都對討論的內(nèi)容進行整理。其次、為了充實教師的科學(xué)知識,我們邀請洪山區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師,來我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動,她們介紹了許多教育經(jīng)驗,指導(dǎo)教師如何分析和評價科學(xué)活動中的教育目標(biāo),我們的教師受益匪淺,讓教師獲得了全新的知識理念。
各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃,學(xué)期教育計劃,學(xué)期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,以專題研討為切入點。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材,教師們圍繞新的教育內(nèi)容,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。新教材改變了以往的教育內(nèi)容,剛開始教師們的反響比較大,不知怎么確立教育目標(biāo),如何選擇最佳的教育方法,問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題,要求教師每月把教學(xué)工作中的難點和不懂的地方,把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,組織教師大家互相交流,更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。
學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容,以科學(xué)活動為主題,開展新教材的研討課,教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點,查閱學(xué)習(xí)資料,組織教師集體進行說課、議課活動確定教育目標(biāo)、方式方法、與教師認真分析存在的問題,指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動。
二、有效發(fā)揮教師研究共同體的作用。
在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中,幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時,教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如:小班設(shè)計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班:“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”,大班設(shè)計“有趣的風(fēng)、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后,圍繞“做中學(xué)”的教育方法,讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等,在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設(shè),用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學(xué)期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動,并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng)新意識,她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩,教學(xué)工作非常突出,受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,為年輕教師起到了以點帶面,促動其他教師共同成長的表率作用。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇六
個人教研
工作總結(jié)
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作
計劃
和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強理論
學(xué)習(xí)
,注重課堂實踐。
1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動
計劃
。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立***平等的師生關(guān)系,營造***輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?;顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié),評課33節(jié),學(xué)校教學(xué)比武
成績
顯著,課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列,共做1次專題講座,上公開課4節(jié),促進了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的
創(chuàng)新
教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。在全國語文教師讀書競賽中,榮獲初中組貳等獎;在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,榮獲教師組優(yōu)勝獎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),去年在三實參加了全縣中
小學(xué)
班主任培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。本學(xué)年,我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”,拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài),并在本校開展了相應(yīng)的活動,上示范課2節(jié)。
三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中,及時進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》;一篇發(fā)表于《濱州教育》;《重視課外閱讀、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中,榮獲二等獎;《以人為本、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,教書育人”論文大賽中,榮獲二等獎;被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號。本學(xué)年,我被評為“七星級教師”;獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎;孟維靜
同學(xué)
的《有多少
愛
可以重來》和朱曉娜
同學(xué)
的《
愛
在每一個角落》發(fā)表在2009年2月的《教學(xué)研究》;朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通
安全
征文二等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。
教師個人教研工作總結(jié)
個人教研總結(jié)
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇七
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲, 俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,按照教務(wù)處的計劃和要求,我們數(shù)學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規(guī),定期進行了各項檢查。全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)理論知識,認真制定教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,做好教學(xué)常規(guī)工作,無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高,包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
在本學(xué)期的備課改革中,我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,課后認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過這一努力,為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。
我們組在這一學(xué)期中,開展了“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動。鄭小玲、鐘方賽、錢麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。每次教研活動,我們都進行集體備課,課后通過課堂教學(xué)的評議,促進了老師課堂教學(xué)水平的提高。
鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真做好理論學(xué)習(xí),并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。老師們相互交流心得,備課、評課形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好,各項教學(xué)常規(guī)工作完成得較好,并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗,為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧這一學(xué)期的歷程,我們的工作還存在許多不足和問題,也存在著一些實際困難,為了把今后的教研工作做得更好,我們對這學(xué)期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思:
1、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。
4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇八
20__年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進課堂教學(xué)改革、認真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。
一、集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究.每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指(提供)導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠.在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗
(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗.
(2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法.
(3)每課一考教學(xué)法.
四、認真做好課題研究工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請了滁州市級課題,我們將以課題研究為載體,進行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,針對我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進行針對性的研究。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇九
我叫劉艷春,擔(dān)任雀塘中學(xué)語文教研組長工作近十年,現(xiàn)將近兩年的工作情況做個簡單的總結(jié)并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。
我從xx年參加教育工作到現(xiàn)在,一直奮斗在教學(xué)的第一線,擔(dān)任語文、歷史、地理等學(xué)科的教學(xué)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,樂于奉獻,因此所教學(xué)科在校、鎮(zhèn)、縣的歷次考試中均名列前茅。xx年獲得“新邵縣雙十佳教學(xué)能手提名獎”。
我擔(dān)任教研組長以來,多次主持校、鎮(zhèn)的語文教研活動,并親自擔(dān)任學(xué)校的作文、文言文、古詩詞、主題班會的示范課、觀摩課教學(xué),給年輕老師做好了引路人。xx年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎;今年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。
我熱心教改,參加《農(nóng)村留守孩子健全人格培養(yǎng)與教育對策》的課題研究,獲省一等獎。現(xiàn)正在參與《實施激勵教育,培養(yǎng)孩子健全人格》的研究工作。發(fā)揮自身的優(yōu)勢,主持《初中書法教學(xué)》的教學(xué)和研究,收到了預(yù)期的效果。
我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)、縣的各項比賽活動。學(xué)校詩詞朗誦《水調(diào)歌頭·明月幾時有》獲縣一等獎;xx年,在全縣中學(xué)生詩詞大賽中,獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎;xx在湖南省第六屆青少年兒童書信文化活動中,獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號;xx在全縣《黨旗飄飄》讀書征文活動中,獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
近兩年來,把長期積累的教學(xué)心得體會經(jīng)驗撰寫成成文。xx年,論文《愛,陪伴孩子健康成長》在第七屆全省家庭教育科研成果評選中獲二等獎。
論文《在化解矛盾中提升班主任的人格魅力》已經(jīng)送交省里評審。
我熱愛書法,常年習(xí)字不輟。xx年在全縣教職工書法比賽中獲一等獎;xx年第九屆賽雙清藝術(shù)節(jié)《新邵情》書法作品大賽獲入圍獎;xx年在全鎮(zhèn)的教職工書法比賽中獲特等獎。書法作品多次在新邵信息、邵陽日報上發(fā)表,有的被個人收藏。結(jié)合自己的特長,我主持了《初中書法教學(xué)》的校本教材的教學(xué)和研究,輔導(dǎo)197班的學(xué)生每天練習(xí)鋼筆書法,效果顯著。xx年下學(xué)期鎮(zhèn)里的書法比賽,我班學(xué)生送交7份作品均獲獎,其中有3個一等獎。我在xx年撰寫的書法心得《淺析中學(xué)生書法教學(xué)的意義和方法》獲得了市二等獎。
我酷愛讀書,堅持終身學(xué)習(xí)的理念。除鉆研專業(yè)書籍外,還經(jīng)常研讀老莊著作,《古文觀止》,《唐宋詩詞選講》等書,并很認真的做了筆記,寫了心得體會,以此豐富自己的知識,升華自己的人格魅力。并勤于筆耕,xx年,我的散文《秋之爽》發(fā)表在《新花》雜志上。
勤奮工作,樂于奉獻是我的一貫追求,我將帶領(lǐng)雀塘中學(xué)語文組全體成員忠實于自己的本職工作,在教學(xué)教改的領(lǐng)域里劈波斬浪,揚帆遠航,到達新的彼岸!
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十
本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
1.堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
2.開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
1)、我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué),提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
2)、進一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3.做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
4.存在的問題。
1)、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
個人教研工作總結(jié)9
時光飛逝,學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長的精心安排下,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細節(jié)抓起。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
1.以課教學(xué)質(zhì)量切入點,加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我校堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
2.以課改為核心,加強校本活動。
教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。
積極開展教研組活動,開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動中,我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。通過本次聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
3.存在的不足和前進的方向。
1)、聽課及評課的制度、方案有待于改進。
3)、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。有耕耘,就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。
今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十一
高三這一年不論對于學(xué)會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言,第一次深入到高三的課堂教學(xué)實踐中,心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是,不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,興奮的是我最后成為一名高三教師了,我能夠利用這一年的教學(xué)實踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣,踏踏實實地跟著師傅,一步一個腳印,在教學(xué)實踐中不斷充實自己,構(gòu)成知識體系,摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法,使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三教師的范兒。下面將我個人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié):
1.根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),根據(jù)學(xué)生實際,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多找材料,多做題,從中篩選貼合學(xué)生實際有能應(yīng)對高考的題目給學(xué)生做,加強日常鍛煉。
2.努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使知識點的講解和復(fù)習(xí)清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到知識的系統(tǒng)性強,層次性好。高三的課堂尤其注重效率,在課堂上調(diào)動學(xué)生用心性,加強師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,太過專業(yè)化的新聞,學(xué)生是不愿意理解的。由于學(xué)生的作息時間原因,讓他們自己去看新聞也是不大可能的,所以我每一天回家都會留意一些新聞,然后第二天把自己的見聞帶到課堂上。由一開始單純的講一些花邊新聞,奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,到之后我講一些時政新聞,學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回答,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時,理解了像高考題似地新聞,同時也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個助力器。
3.做好群眾備課、聽課。我在課堂教學(xué)中遇到的種.種問題和困難,以及在知識上遇到不通的地方,我都會及時地向師傅請教。去聽師傅的課,認真做聽課筆記,回去之后不斷反思自己的教學(xué),以取長補短。
4.認真分析每次的考試成績。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問題,對所復(fù)習(xí)知識的掌握狀況,了解他們的疑惑,及時調(diào)整復(fù)習(xí)重點,查缺補漏。分析學(xué)生答題的規(guī)范性,有針對性的提出推薦和答題技巧。
5.做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照顧到整體,所以一些知識性強、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會吃不飽,這樣在課后輔導(dǎo)的時候,我會給他們吃些小罩,為他們指點迷津,做好復(fù)習(xí)。對于成績相對落后的學(xué)生同樣也要吃小罩,注重抓基礎(chǔ)。
在這一年里,我嚴格的要求自己,努力提高業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結(jié)合所教班級學(xué)生的實際狀況,兢兢業(yè)業(yè),使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進行。在以后的教學(xué)工作中,我會以更嚴格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力使我的教學(xué)水平更上一層樓!
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本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,以促進校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),加強軟、硬件管理為目標(biāo),開展了一系列的活動,并取得了顯著的成效。
1.加強組織落實,規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹信息技術(shù)教育的課程教學(xué),本學(xué)期加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作計劃,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀(jì)要。
2.認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
1)、本組各位教師通過學(xué)習(xí),能夠認真落實教學(xué)計劃,制定教學(xué)目標(biāo),并能認真按原定計劃完成教學(xué)工作。
2)、能夠認真履行課前備課工作。能針對本學(xué)科特點,認真做好課前備課。此外,針對學(xué)生好玩、好動的特點,認真研究討論課堂教學(xué)及管理方法,加強課堂紀(jì)律管理,努力提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3)、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法。
4)、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,通過本次課題的研究,我們深信:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,協(xié)助其他學(xué)科教師進行課題的研究。
3.開展信息技術(shù)課外興趣活動小組,豐富校園文化生活。
以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,強調(diào)從多角度看學(xué)生,鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,因此本學(xué)期開展了以下活動:
1)、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”,從中使學(xué)生開拓了眼界,增長了知識,學(xué)會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學(xué)生對住處技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學(xué)生獲取信息,處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
2)、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間、放學(xué)后17:15-18:00,學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,瀏覽信息,網(wǎng)上學(xué)習(xí),我們對學(xué)生提供免費服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),搜索學(xué)習(xí)資料等。
4.認真對軟、硬件進行管理與維護。
我們組硬件設(shè)備品種及數(shù)量比較多,為了防止不必要的損壞及非正常流失,我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊,做到了嚴格控管。
5.善于勤學(xué)、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)佳績。
緊張而忙碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期,有得有失,這也為我們今后順利開展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標(biāo)。
1)、應(yīng)加強自身的理論知識和專業(yè)學(xué)習(xí),努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2)、加強新課程新理念的滲透,在教育教學(xué)中善于思考,大膽創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平,積極開展教育科研,認真撰寫學(xué)科論文,提高教育科研能力。
3)、積極開展信息技術(shù)興趣活動小組,加強指導(dǎo)。
4)、更加認真對軟、硬件進行管理與維護。
根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十二
個人教研工作總結(jié)
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),注重課堂實踐。
1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動計劃。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立***平等的師生關(guān)系,營造***輕松的`學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?;顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié),評課33節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列,共做1次專題講座,上公開課4節(jié),促進了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。在全國語文教師讀書競賽中,榮獲初中組貳等獎;在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,榮獲教師組優(yōu)勝獎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),去年在三實參加了全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。本學(xué)年,我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”,拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài),并在本校開展了相應(yīng)的活動,上示范課2節(jié)。
三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中,及時進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》;一篇發(fā)表于《濱州教育》;《重視課外閱讀、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中,榮獲二等獎;《以人為本、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,教書育人”論文大賽中,榮獲二等獎;被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號。本學(xué)年,我被評為“七星級教師”;獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎;孟維靜同學(xué)的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學(xué)的《愛在每一個角落》發(fā)表在2月的《教學(xué)研究》;朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十三
本學(xué)期,教研室依據(jù)學(xué)校工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計劃,緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路,充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,規(guī)范有序地開展了各項教研工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、 特色及亮點工作
1、工作安排有序化
每月定時召開教研組長例會,嚴格做到“一月一計劃、一月一布置、一月一總結(jié)、一月一反饋”。各項教研工作做到提前布置、責(zé)任到人,并通過會議反饋,從而發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。
2、常規(guī)檢查有效化
每月定期檢查教師的教研手冊,對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報、一月一整改”。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檢查分析、結(jié)果通報,常規(guī)工作受到上級各檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
3、集體備課常規(guī)化
各備課組定時定點定主備人開展集體備課,全校科任教師每兩周參加一次集體備課活動,做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記,對每一次的檢查情況做到“如實小結(jié)、及時通報”。
4、賽課指導(dǎo)高效化
在教研室的精心指導(dǎo)下,賽課成果出彩多:王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎,王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”,鄭芬的說課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》,程麗莉的心理健康課《保護牙齒》、許榮杰的體育健康課《籃球行進間傳球》均獲區(qū)級二等獎。
5、校本培訓(xùn)創(chuàng)新化
校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座、鄭芬的現(xiàn)場說課、粟貴的現(xiàn)場片斷教學(xué)和王曼珍的微課視頻展示,還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學(xué)校上作文示范課。
6、教研活動規(guī)范化
注重教研形式、質(zhì)量和實效,做到活動前有籌劃,有書面安排表;活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等;活動后有總結(jié)和新聞報道,活動資料裝訂規(guī)范。
7、課堂改革深入化
開展青藍工程結(jié)對賽課活動,共有29對師徒參加“541”課改課的比武,使“541”的課改精神深入人心;骨干教師向友、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學(xué)、白巖小學(xué)、方石坪小學(xué)、李公灣小學(xué)和漆坪小學(xué),展現(xiàn)了青年教師的別樣風(fēng)采,給村小師生注入一絲新的活力;課改骨干教師胡力群、鄭芬、文琳、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學(xué)和舞陽學(xué)校,充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用。
8、課題研究不懈化
認真做好課題《“541”課堂教學(xué)模式的探討與研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作,積極申報課題《網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下教學(xué)模式的研究》在懷化市電教館成功立項,并成功召開課題開題論證會。
9、文化覆蓋全員化
由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份,為全體師生及家長打開一扇認知“財商”文化的窗口。同時積極開展校園文化建設(shè),將精美的“財商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。
10、教研宣傳常態(tài)化
學(xué)期初,教研室要求各教研組根據(jù)學(xué)校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道,并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計,本學(xué)期共發(fā)表教研活動相關(guān)新聞31篇,其中湖南教育網(wǎng)6篇,懷化新聞6篇,鶴城教育網(wǎng)19篇,有效提升了河西學(xué)校教研工作的知名度。(教研室發(fā)表22篇,小低數(shù)學(xué)組發(fā)表1篇,小低語文組發(fā)表3篇,初中語文組1篇,小高數(shù)學(xué)組1篇,初中英語組發(fā)表1篇,政史地組1篇,藝體組發(fā)表1篇。)
11、各類評比公正化
本學(xué)期,對照優(yōu)秀教研組評比細則評選出小低語文組、小低數(shù)學(xué)組、初中英語組、藝體組四個優(yōu)秀教研組,評選出向友、楊植、匡玉環(huán)、張娟四名優(yōu)秀教研組長。對照優(yōu)秀備課組評比細則評選出四年級語文組、一年級數(shù)學(xué)組、四年級數(shù)學(xué)組、六年級數(shù)學(xué)組、七年級語文組、八年級語文組、八年級英語組、初中地理組、初中歷史組、體育組十個優(yōu)秀備課組,評選出曾錦、王嬋、粟貴、龔雅玲、吳紅梅、周伶俐、文琳、胡靜、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長。
二、存在的問題
1、集體備課的質(zhì)量整體上有待提高,個別備課組開展活動只走過場不重實效,個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。
2、教師撰寫論文積極性不高,教學(xué)論文上交數(shù)量較少,論文質(zhì)量有待加強。
3、部分老師沒有將課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,沒有認真解讀“541”課堂教學(xué)模式,上交的課題材料與課題關(guān)聯(lián)不大,課題研究工作任重而道遠。
4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視,一學(xué)期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。
5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作,在組內(nèi)的特色工作上少有突破。
三、努力的方向
1、組織集體備課專題培訓(xùn),加強對集體備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo),進一步規(guī)范集體備課的管理和檢查。
2、引導(dǎo)教師善于挖掘教學(xué)中的亮點,將平日教學(xué)感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。
3、分批次進行課題專題培訓(xùn),將課題研究與教研工作有機結(jié)合,落實每月一次的課題組會議,布置好每一階段的課題任務(wù)。
4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度,要善于捕捉每一次教研活動中的亮點,發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳。
5、教研組長既要抓好常規(guī)工作,又要在特色工作上花心思,力求有創(chuàng)新,有拓展,有突破.
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十四
本學(xué)期,我首先認真完成了各項教學(xué)常規(guī)。為了做好這些,我努力做到了:多看書,多閱讀,多思考,多動筆,多交流,學(xué)習(xí)他人,充實自己。并逐步完善了自己的教學(xué)技能。
每一次的備課、教研活動,教學(xué)研討會,聽課評課,手語的學(xué)習(xí),理論文章的交流,我都積極參加,感覺充實提高了不少。
我的課堂,即使面對同樣的學(xué)生,每個學(xué)期,不同文章體裁的教學(xué)方法,總要想辦法變一變,一則因?qū)W生特殊,個體差異太大;老師多變變方法,能極大提高學(xué)生注意力;二則靈活多變的方法能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是我這樣做并長期堅持的原因。
我們班是留級生班,學(xué)生都淘的出圈兒。所以,想讓他們聽你的,老師就得時時處處做好榜樣示范,要求學(xué)生做到的,老師要帶頭做到。其次,是培養(yǎng)好小干部,讓他們做好老師的小助手,幫助老師在不在校時,當(dāng)好老師的眼睛,做好教育的輔力,充當(dāng)‘小老師’的角色。第三,是利用干部督促同學(xué)上好自習(xí)課。我們班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性很差。所以,我賦予干部一定的權(quán)力,在自習(xí)課時,負責(zé)督促大家學(xué)習(xí),記錄違紀(jì)現(xiàn)象,和第二天晨會的獎懲掛鉤,效果特別顯著。
我們班學(xué)生普遍智商比較低,基礎(chǔ)差,能力差,習(xí)慣差,貪玩好動,學(xué)東西困難。而且部分學(xué)生每天下午還要進行跳舞訓(xùn)練。這就使得這些學(xué)生沒有完作業(yè)的時間,上午上課沒精神,晚上寫作業(yè)潦草馬虎。怎么辦?首先,課上,老師注意面向全體,盡量使每個學(xué)生在課上都有參與活動和發(fā)言的'機會;其次,課下,要求學(xué)生一幫一,優(yōu)幫差,盡量使每位學(xué)生每天都學(xué)有收獲。第三,為了調(diào)動學(xué)生家長的積極性,每逢大禮拜或放假前后,我都對家長進行動員教育,鼓勵家長把孩子的學(xué)習(xí)和教育放在心上。最后,還堅持給走讀生家長用微信發(fā)作業(yè),督促家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
這學(xué)期,在完成教學(xué)常規(guī)工作和繁忙的班主任常規(guī)工作外,我又完成了各種教師信息、學(xué)生信息的完善工作,完成了文明單位創(chuàng)建活動中的投票、實踐等工作,參與了學(xué)校課題研究中的子課題《特校語文課堂中培養(yǎng)聾童健全人格的有效性研究》。
總之,作為一名特教老兵,我仍在且行且學(xué),且學(xué)且思,活到老,學(xué)到老,學(xué)別人,做自己。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十五
本學(xué)期,為了能夠更好的實施“366”教學(xué)模式,進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,認真開展教研工作,努力提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在把這學(xué)期的工作做法總結(jié)如下:
新學(xué)期開始,我就堅持以“366”教學(xué)模式”為理論依據(jù),制定出教研工作計劃;上課前,每節(jié)內(nèi)容我都要通過認真閱讀教材,分析教材,吃透教材,把握新課改后教學(xué)模式的特點,再結(jié)合實際情況精心備課;我積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組的教研活動,認真聽課,參與評課,虛心和同事交流討論等。教研活動中,對上周教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和同事們探討,集思廣益,深刻反思自己的教學(xué)行為,找出更好解決問題的方法,提高自己的教研能力。
在網(wǎng)上看一些教育教學(xué)的文章或找一些有關(guān)這方面的書籍進行閱讀,學(xué)習(xí)他們先進的教育理念和教學(xué)方法,并且理論聯(lián)系實際,把較好的方法運用到實際的教學(xué)中去。同時,我和同事們積極討論研究課題“如何提高小組的合作效率”,“小組長在教學(xué)中有何作用”,“如何實行有效評價”等。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。
在課堂教學(xué)過程中,我總是想按“溫故互查——設(shè)問導(dǎo)讀——分層訓(xùn)練——精講展示——學(xué)后反思”這一模式進行課堂教學(xué)。我積極倡導(dǎo)自主—合作—探究這一方式,鼓勵每個學(xué)生暢所欲言,說出自己的觀點,建立一個民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系,營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)生自主發(fā)展。
每上完一節(jié)課,我都要對學(xué)生在上課和做題時出現(xiàn)的問題作一記錄,對共性問題進行講解,對個性問題,進行“一對一”輔導(dǎo),同時及時寫出本節(jié)課的教學(xué)反思,以便以后的教學(xué)工作中有所作用。
另外,時時提醒自己要注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中,我喜歡講一些名人趣事或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,告訴學(xué)生“踏踏實實做事,老老實實做人”。同時,課后我經(jīng)常和一些有思想問題的孩子進行談心,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,走進學(xué)生的心里。
這一學(xué)期以來,我無論在教學(xué)水平上,還是教研能力上都有一定的提高,但還有一些不足的地方,不是每節(jié)課都是實實在在進行研究過后,胸有成竹的走向講臺,有時也出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象,沒有做到精益求精,不能嚴格要求自己深入研課。有些課沒有找到較好的教學(xué)方法,不能讓學(xué)生在短時間內(nèi)盡快掌握所學(xué)知識,既浪費時間,有收效甚微。在以后的工作中,我不僅要更加努力工作,還要講究工作方法,提高教學(xué)效率,迎頭趕上。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇一
忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,主要做了以下幾各方面:
一、教學(xué)常規(guī)常抓懈
期初以學(xué)校“博學(xué)致遠,崇德求實”和“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)校、數(shù)字學(xué)?!钡霓k學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,結(jié)合本學(xué)科實際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》,制定了學(xué)?!靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細則”。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能到達公開教學(xué)2節(jié)或以上,聽課18節(jié)或以上,執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實處
“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式,它不僅僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺,更是提高教師教學(xué)本事和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和本事是在教學(xué)實踐中構(gòu)成的,校本教研應(yīng)當(dāng)成為教師成長的重要途徑,僅有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動,低年級以研究“二期新教材”為目的,由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的,由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下,運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù),經(jīng)過對課堂實錄的觀察、分析,進行評課和反思,并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與,并且在這之后,每人以不一樣的視角、不一樣的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一齊了,使教師的教學(xué)、教研、科研本事都得到了不一樣層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。
三、帶教雙贏形式多
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù):教研組帶教了沈巷中心小學(xué)、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組;區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學(xué)能手和教學(xué)骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不一樣層次的帶教任務(wù),我們采取了不一樣的帶教形式:教研組的帶教主要是以校本教研活動為主,我校教研組的兩次校本教研活動,沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思,他們兩所學(xué)校的校本教研活動,我們也都有教師去參加,并提出指導(dǎo)意見;對于區(qū)級教學(xué)能手和骨干,我們把帶教的側(cè)重點放在教學(xué)科研上;對于深圳的教師,我們進行教學(xué)、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學(xué)本事,使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干;對于新教師,我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),使他們盡快地成為合格教師。
四、加強學(xué)科整合,提高教學(xué)效益
在豫英實驗學(xué)校努力打造“歡樂學(xué)校、愛心學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、學(xué)習(xí)學(xué)?!敝畷r,我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進行了有機的整合。首先依托學(xué)校強有力的硬件設(shè)施,每個年級組在團體討論、研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印,這樣的備課能夠隨時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進程,便于修正教案,提高教學(xué)效益。另外,各年級備課組都能根據(jù)教學(xué)資料自行制作多媒體課件,并做到了資源共享。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。經(jīng)過這樣的交流、自培,此刻教研組(除一位老教師)人人都能制作課件,且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在_月_日的現(xiàn)場會上,我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評,還有不少聽課教師向我們的教師詢問制作方法。
五、其他
另外,我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學(xué)期又有許多學(xué)生插進來,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。所以我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進行訓(xùn)練,另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”,對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有本事的學(xué)生進行專項訓(xùn)練,并取得了較好的成績。在“_區(qū)_年五年級小學(xué)數(shù)學(xué)競賽”中,我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝,分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇二
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作進取推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
先進的新理念要走進課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。所以,要加強教師新理念的學(xué)習(xí),促進教師主角、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。所以,我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,每單周進行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,進取學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,進取投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的本事,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課教師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,進取探討學(xué)習(xí),對教材要有選擇、加工的本事。這樣,促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)本事,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,構(gòu)成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,進取探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位教師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自我今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的本事培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。僅有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們十分重視課堂教學(xué)的研究,不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗,提問題,出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),共同提高促進。同時,創(chuàng)立了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)立自我的教學(xué)模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,創(chuàng)立新課程教學(xué)模式,促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅教師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學(xué)生自主探索,合作交流的本事培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習(xí)形式的多樣性,層次性,趣味性的設(shè)計。最終,再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價,使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的本事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進行校本培訓(xùn),研討,采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位教師分別進行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,進取探究,構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,構(gòu)成自我的教學(xué)藝術(shù)。
1、組織進行了教學(xué)教研活動,征集課后反思,教學(xué)設(shè)計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備進行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然條件拘限但教師的進取性很高,有必須的收獲。增強教師信息素養(yǎng)本事是十分必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地占有資料,共享學(xué)科資源,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價,及時小結(jié)反饋。這樣能夠加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自我出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最終集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,對期中,期末考試我們認真組織評卷,交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和提高突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,各位教師都能結(jié)合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自我好的做法,這樣為年青教師供給了學(xué)習(xí)的機會,更加促進教師間的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,進取為其出謀劃策,出外購買復(fù)習(xí)資料,創(chuàng)造一切便利的條件,共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,這一學(xué)期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學(xué)工作,進取實施課程改革。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;應(yīng)對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;應(yīng)對新機遇,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。僅有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會,才能在新課程實施中有所作為。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇三
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我從事區(qū)美術(shù)兼職教研員工作已有大半年時間了,這期間我得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,也得到了很多老教師的悉心指導(dǎo),這些都讓我受益匪淺,通過上述美術(shù)教研工作,我也得到了很多鍛煉的機會,使自己在工作能力和業(yè)務(wù)能力上都有所進步和提高。今后,我將更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作,爭取把美術(shù)教研工作做得更好。為我區(qū)的美術(shù)教育工作盡自己的一份力量。最后,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和教導(dǎo),也感謝全體美術(shù)教師對我的大力支持。相信我區(qū)的美術(shù)教研工作將會取得更加豐碩的成果。
一學(xué)年匆匆而過,這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學(xué)生共同進步,共同成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強理論學(xué)習(xí),把握教改動向,積極開展敘事研究。
我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),繼續(xù)開展《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展美術(shù)教學(xué)的課題實驗》,做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認真學(xué)習(xí)理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,探討敘事研究方式,認真撰寫教育實踐中的教學(xué)反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極制作課件。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽。
學(xué)習(xí)國家級教育專家陳大同的《觀課議課,討論并思考怎樣滲透教學(xué)中。
2、強化集體備課,協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)水平。
3、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動
老師每周二開展興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,展示校園。激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實提高教學(xué)質(zhì)量
認真抓好課堂教學(xué),通過改進課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。狠練基本功,加強課堂演示,向40分要質(zhì)量。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
本學(xué)期我組開展了,面向全體學(xué)生在教學(xué)中滲透《雙創(chuàng)教育》,為迎接市雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查和西安石油小學(xué)的教師觀摩,我組舉辦了兩次以“繪綠色安康百人粉筆畫大賽”,活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。舉辦了全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。我組有三名教師到西安參加全省優(yōu)質(zhì)課展示學(xué)習(xí),其中有我組選送獲一等獎的優(yōu)質(zhì)課《奇妙的爬行》一課,我組教師孫祝玲教師講匯報課,并得到領(lǐng)導(dǎo)和專家好評。
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校教師講課制作教具、宣傳板報設(shè)計、書寫標(biāo)語等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇四
在20__—20__年度,經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實踐,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)嚴謹,彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
2.本學(xué)期開始,全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,并結(jié)合本組的學(xué)科特點,然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo),同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機會。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設(shè)計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
3.充分發(fā)揮備課組的力量,強化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達成共識的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
4.不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,因此,教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí),每位教師都有學(xué)習(xí)筆記,教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點,切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進教學(xué)水平的提高。為此,教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與交流活動。
最后,我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對不足,骨干教師還偏少,不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時,借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),結(jié)合自身實際和學(xué)科特點,積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色,將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇五
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神,結(jié)合本園的實際情況,圍繞幼兒園的教育目標(biāo),成立了科學(xué)活動小組,開展了系列的科學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩,網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,我們完成了如下方面的工作:
一、以專題研討為切入點,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提高教師評課、說課的能力
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實,倡導(dǎo)教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領(lǐng)的保教隊伍,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業(yè)水平,體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展,結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,在園本教研活動中,我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學(xué)期初,各個班級成立了科學(xué)活動小組,形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度,每次活動前都對討論的內(nèi)容進行整理。其次、為了充實教師的科學(xué)知識,我們邀請洪山區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師,來我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動,她們介紹了許多教育經(jīng)驗,指導(dǎo)教師如何分析和評價科學(xué)活動中的教育目標(biāo),我們的教師受益匪淺,讓教師獲得了全新的知識理念。
各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃,學(xué)期教育計劃,學(xué)期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,以專題研討為切入點。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材,教師們圍繞新的教育內(nèi)容,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。新教材改變了以往的教育內(nèi)容,剛開始教師們的反響比較大,不知怎么確立教育目標(biāo),如何選擇最佳的教育方法,問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題,要求教師每月把教學(xué)工作中的難點和不懂的地方,把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,組織教師大家互相交流,更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。
學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容,以科學(xué)活動為主題,開展新教材的研討課,教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點,查閱學(xué)習(xí)資料,組織教師集體進行說課、議課活動確定教育目標(biāo)、方式方法、與教師認真分析存在的問題,指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動。
二、有效發(fā)揮教師研究共同體的作用。
在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中,幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時,教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如:小班設(shè)計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班:“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”,大班設(shè)計“有趣的風(fēng)、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后,圍繞“做中學(xué)”的教育方法,讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等,在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設(shè),用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學(xué)期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動,并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng)新意識,她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩,教學(xué)工作非常突出,受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,為年輕教師起到了以點帶面,促動其他教師共同成長的表率作用。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇六
個人教研
工作總結(jié)
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作
計劃
和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強理論
學(xué)習(xí)
,注重課堂實踐。
1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動
計劃
。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立***平等的師生關(guān)系,營造***輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?;顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié),評課33節(jié),學(xué)校教學(xué)比武
成績
顯著,課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列,共做1次專題講座,上公開課4節(jié),促進了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的
創(chuàng)新
教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。在全國語文教師讀書競賽中,榮獲初中組貳等獎;在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,榮獲教師組優(yōu)勝獎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),去年在三實參加了全縣中
小學(xué)
班主任培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。本學(xué)年,我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”,拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài),并在本校開展了相應(yīng)的活動,上示范課2節(jié)。
三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中,及時進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》;一篇發(fā)表于《濱州教育》;《重視課外閱讀、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中,榮獲二等獎;《以人為本、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,教書育人”論文大賽中,榮獲二等獎;被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號。本學(xué)年,我被評為“七星級教師”;獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎;孟維靜
同學(xué)
的《有多少
愛
可以重來》和朱曉娜
同學(xué)
的《
愛
在每一個角落》發(fā)表在2009年2月的《教學(xué)研究》;朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通
安全
征文二等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。
教師個人教研工作總結(jié)
個人教研總結(jié)
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇七
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲, 俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,按照教務(wù)處的計劃和要求,我們數(shù)學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規(guī),定期進行了各項檢查。全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)理論知識,認真制定教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,做好教學(xué)常規(guī)工作,無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高,包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
在本學(xué)期的備課改革中,我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,課后認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過這一努力,為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。
我們組在這一學(xué)期中,開展了“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動。鄭小玲、鐘方賽、錢麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。每次教研活動,我們都進行集體備課,課后通過課堂教學(xué)的評議,促進了老師課堂教學(xué)水平的提高。
鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真做好理論學(xué)習(xí),并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。老師們相互交流心得,備課、評課形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好,各項教學(xué)常規(guī)工作完成得較好,并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗,為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧這一學(xué)期的歷程,我們的工作還存在許多不足和問題,也存在著一些實際困難,為了把今后的教研工作做得更好,我們對這學(xué)期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思:
1、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。
4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇八
20__年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進課堂教學(xué)改革、認真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。
一、集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究.每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指(提供)導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠.在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗
(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗.
(2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法.
(3)每課一考教學(xué)法.
四、認真做好課題研究工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請了滁州市級課題,我們將以課題研究為載體,進行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,針對我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進行針對性的研究。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇九
我叫劉艷春,擔(dān)任雀塘中學(xué)語文教研組長工作近十年,現(xiàn)將近兩年的工作情況做個簡單的總結(jié)并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。
我從xx年參加教育工作到現(xiàn)在,一直奮斗在教學(xué)的第一線,擔(dān)任語文、歷史、地理等學(xué)科的教學(xué)。對待工作兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,樂于奉獻,因此所教學(xué)科在校、鎮(zhèn)、縣的歷次考試中均名列前茅。xx年獲得“新邵縣雙十佳教學(xué)能手提名獎”。
我擔(dān)任教研組長以來,多次主持校、鎮(zhèn)的語文教研活動,并親自擔(dān)任學(xué)校的作文、文言文、古詩詞、主題班會的示范課、觀摩課教學(xué),給年輕老師做好了引路人。xx年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎;今年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。
我熱心教改,參加《農(nóng)村留守孩子健全人格培養(yǎng)與教育對策》的課題研究,獲省一等獎。現(xiàn)正在參與《實施激勵教育,培養(yǎng)孩子健全人格》的研究工作。發(fā)揮自身的優(yōu)勢,主持《初中書法教學(xué)》的教學(xué)和研究,收到了預(yù)期的效果。
我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)、縣的各項比賽活動。學(xué)校詩詞朗誦《水調(diào)歌頭·明月幾時有》獲縣一等獎;xx年,在全縣中學(xué)生詩詞大賽中,獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎;xx在湖南省第六屆青少年兒童書信文化活動中,獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號;xx在全縣《黨旗飄飄》讀書征文活動中,獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
近兩年來,把長期積累的教學(xué)心得體會經(jīng)驗撰寫成成文。xx年,論文《愛,陪伴孩子健康成長》在第七屆全省家庭教育科研成果評選中獲二等獎。
論文《在化解矛盾中提升班主任的人格魅力》已經(jīng)送交省里評審。
我熱愛書法,常年習(xí)字不輟。xx年在全縣教職工書法比賽中獲一等獎;xx年第九屆賽雙清藝術(shù)節(jié)《新邵情》書法作品大賽獲入圍獎;xx年在全鎮(zhèn)的教職工書法比賽中獲特等獎。書法作品多次在新邵信息、邵陽日報上發(fā)表,有的被個人收藏。結(jié)合自己的特長,我主持了《初中書法教學(xué)》的校本教材的教學(xué)和研究,輔導(dǎo)197班的學(xué)生每天練習(xí)鋼筆書法,效果顯著。xx年下學(xué)期鎮(zhèn)里的書法比賽,我班學(xué)生送交7份作品均獲獎,其中有3個一等獎。我在xx年撰寫的書法心得《淺析中學(xué)生書法教學(xué)的意義和方法》獲得了市二等獎。
我酷愛讀書,堅持終身學(xué)習(xí)的理念。除鉆研專業(yè)書籍外,還經(jīng)常研讀老莊著作,《古文觀止》,《唐宋詩詞選講》等書,并很認真的做了筆記,寫了心得體會,以此豐富自己的知識,升華自己的人格魅力。并勤于筆耕,xx年,我的散文《秋之爽》發(fā)表在《新花》雜志上。
勤奮工作,樂于奉獻是我的一貫追求,我將帶領(lǐng)雀塘中學(xué)語文組全體成員忠實于自己的本職工作,在教學(xué)教改的領(lǐng)域里劈波斬浪,揚帆遠航,到達新的彼岸!
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十
本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。
1.堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
2.開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
1)、我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。加強課堂教學(xué),提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
2)、進一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3.做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
4.存在的問題。
1)、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
個人教研工作總結(jié)9
時光飛逝,學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長的精心安排下,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細節(jié)抓起。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
1.以課教學(xué)質(zhì)量切入點,加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我校堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
2.以課改為核心,加強校本活動。
教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。
積極開展教研組活動,開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動中,我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。通過本次聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
3.存在的不足和前進的方向。
1)、聽課及評課的制度、方案有待于改進。
3)、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。有耕耘,就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。
今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十一
高三這一年不論對于學(xué)會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言,第一次深入到高三的課堂教學(xué)實踐中,心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是,不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,興奮的是我最后成為一名高三教師了,我能夠利用這一年的教學(xué)實踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣,踏踏實實地跟著師傅,一步一個腳印,在教學(xué)實踐中不斷充實自己,構(gòu)成知識體系,摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法,使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三教師的范兒。下面將我個人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié):
1.根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),根據(jù)學(xué)生實際,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多找材料,多做題,從中篩選貼合學(xué)生實際有能應(yīng)對高考的題目給學(xué)生做,加強日常鍛煉。
2.努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使知識點的講解和復(fù)習(xí)清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到知識的系統(tǒng)性強,層次性好。高三的課堂尤其注重效率,在課堂上調(diào)動學(xué)生用心性,加強師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,太過專業(yè)化的新聞,學(xué)生是不愿意理解的。由于學(xué)生的作息時間原因,讓他們自己去看新聞也是不大可能的,所以我每一天回家都會留意一些新聞,然后第二天把自己的見聞帶到課堂上。由一開始單純的講一些花邊新聞,奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,到之后我講一些時政新聞,學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回答,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時,理解了像高考題似地新聞,同時也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個助力器。
3.做好群眾備課、聽課。我在課堂教學(xué)中遇到的種.種問題和困難,以及在知識上遇到不通的地方,我都會及時地向師傅請教。去聽師傅的課,認真做聽課筆記,回去之后不斷反思自己的教學(xué),以取長補短。
4.認真分析每次的考試成績。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問題,對所復(fù)習(xí)知識的掌握狀況,了解他們的疑惑,及時調(diào)整復(fù)習(xí)重點,查缺補漏。分析學(xué)生答題的規(guī)范性,有針對性的提出推薦和答題技巧。
5.做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照顧到整體,所以一些知識性強、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會吃不飽,這樣在課后輔導(dǎo)的時候,我會給他們吃些小罩,為他們指點迷津,做好復(fù)習(xí)。對于成績相對落后的學(xué)生同樣也要吃小罩,注重抓基礎(chǔ)。
在這一年里,我嚴格的要求自己,努力提高業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結(jié)合所教班級學(xué)生的實際狀況,兢兢業(yè)業(yè),使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進行。在以后的教學(xué)工作中,我會以更嚴格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力使我的教學(xué)水平更上一層樓!
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本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,以促進校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),加強軟、硬件管理為目標(biāo),開展了一系列的活動,并取得了顯著的成效。
1.加強組織落實,規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹信息技術(shù)教育的課程教學(xué),本學(xué)期加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作計劃,每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動紀(jì)要。
2.認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
1)、本組各位教師通過學(xué)習(xí),能夠認真落實教學(xué)計劃,制定教學(xué)目標(biāo),并能認真按原定計劃完成教學(xué)工作。
2)、能夠認真履行課前備課工作。能針對本學(xué)科特點,認真做好課前備課。此外,針對學(xué)生好玩、好動的特點,認真研究討論課堂教學(xué)及管理方法,加強課堂紀(jì)律管理,努力提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3)、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法。
4)、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,通過本次課題的研究,我們深信:網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,協(xié)助其他學(xué)科教師進行課題的研究。
3.開展信息技術(shù)課外興趣活動小組,豐富校園文化生活。
以促進學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,強調(diào)從多角度看學(xué)生,鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,因此本學(xué)期開展了以下活動:
1)、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”,從中使學(xué)生開拓了眼界,增長了知識,學(xué)會了本領(lǐng),同時培養(yǎng)了學(xué)生對住處技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,提高了學(xué)生獲取信息,處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。
2)、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間、放學(xué)后17:15-18:00,學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,瀏覽信息,網(wǎng)上學(xué)習(xí),我們對學(xué)生提供免費服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),搜索學(xué)習(xí)資料等。
4.認真對軟、硬件進行管理與維護。
我們組硬件設(shè)備品種及數(shù)量比較多,為了防止不必要的損壞及非正常流失,我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊,做到了嚴格控管。
5.善于勤學(xué)、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)佳績。
緊張而忙碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期,有得有失,這也為我們今后順利開展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標(biāo)。
1)、應(yīng)加強自身的理論知識和專業(yè)學(xué)習(xí),努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2)、加強新課程新理念的滲透,在教育教學(xué)中善于思考,大膽創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平,積極開展教育科研,認真撰寫學(xué)科論文,提高教育科研能力。
3)、積極開展信息技術(shù)興趣活動小組,加強指導(dǎo)。
4)、更加認真對軟、硬件進行管理與維護。
根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十二
個人教研工作總結(jié)
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),注重課堂實踐。
1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動計劃。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立***平等的師生關(guān)系,營造***輕松的`學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?;顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié),評課33節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列,共做1次專題講座,上公開課4節(jié),促進了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。在全國語文教師讀書競賽中,榮獲初中組貳等獎;在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,榮獲教師組優(yōu)勝獎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),去年在三實參加了全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。本學(xué)年,我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”,拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài),并在本校開展了相應(yīng)的活動,上示范課2節(jié)。
三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中,及時進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》;一篇發(fā)表于《濱州教育》;《重視課外閱讀、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中,榮獲二等獎;《以人為本、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,教書育人”論文大賽中,榮獲二等獎;被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號。本學(xué)年,我被評為“七星級教師”;獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎;孟維靜同學(xué)的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學(xué)的《愛在每一個角落》發(fā)表在2月的《教學(xué)研究》;朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十三
本學(xué)期,教研室依據(jù)學(xué)校工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計劃,緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路,充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,規(guī)范有序地開展了各項教研工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、 特色及亮點工作
1、工作安排有序化
每月定時召開教研組長例會,嚴格做到“一月一計劃、一月一布置、一月一總結(jié)、一月一反饋”。各項教研工作做到提前布置、責(zé)任到人,并通過會議反饋,從而發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。
2、常規(guī)檢查有效化
每月定期檢查教師的教研手冊,對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報、一月一整改”。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檢查分析、結(jié)果通報,常規(guī)工作受到上級各檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
3、集體備課常規(guī)化
各備課組定時定點定主備人開展集體備課,全校科任教師每兩周參加一次集體備課活動,做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記,對每一次的檢查情況做到“如實小結(jié)、及時通報”。
4、賽課指導(dǎo)高效化
在教研室的精心指導(dǎo)下,賽課成果出彩多:王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎,王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”,鄭芬的說課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》,程麗莉的心理健康課《保護牙齒》、許榮杰的體育健康課《籃球行進間傳球》均獲區(qū)級二等獎。
5、校本培訓(xùn)創(chuàng)新化
校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座、鄭芬的現(xiàn)場說課、粟貴的現(xiàn)場片斷教學(xué)和王曼珍的微課視頻展示,還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學(xué)校上作文示范課。
6、教研活動規(guī)范化
注重教研形式、質(zhì)量和實效,做到活動前有籌劃,有書面安排表;活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等;活動后有總結(jié)和新聞報道,活動資料裝訂規(guī)范。
7、課堂改革深入化
開展青藍工程結(jié)對賽課活動,共有29對師徒參加“541”課改課的比武,使“541”的課改精神深入人心;骨干教師向友、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學(xué)、白巖小學(xué)、方石坪小學(xué)、李公灣小學(xué)和漆坪小學(xué),展現(xiàn)了青年教師的別樣風(fēng)采,給村小師生注入一絲新的活力;課改骨干教師胡力群、鄭芬、文琳、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學(xué)和舞陽學(xué)校,充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用。
8、課題研究不懈化
認真做好課題《“541”課堂教學(xué)模式的探討與研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作,積極申報課題《網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下教學(xué)模式的研究》在懷化市電教館成功立項,并成功召開課題開題論證會。
9、文化覆蓋全員化
由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份,為全體師生及家長打開一扇認知“財商”文化的窗口。同時積極開展校園文化建設(shè),將精美的“財商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。
10、教研宣傳常態(tài)化
學(xué)期初,教研室要求各教研組根據(jù)學(xué)校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道,并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計,本學(xué)期共發(fā)表教研活動相關(guān)新聞31篇,其中湖南教育網(wǎng)6篇,懷化新聞6篇,鶴城教育網(wǎng)19篇,有效提升了河西學(xué)校教研工作的知名度。(教研室發(fā)表22篇,小低數(shù)學(xué)組發(fā)表1篇,小低語文組發(fā)表3篇,初中語文組1篇,小高數(shù)學(xué)組1篇,初中英語組發(fā)表1篇,政史地組1篇,藝體組發(fā)表1篇。)
11、各類評比公正化
本學(xué)期,對照優(yōu)秀教研組評比細則評選出小低語文組、小低數(shù)學(xué)組、初中英語組、藝體組四個優(yōu)秀教研組,評選出向友、楊植、匡玉環(huán)、張娟四名優(yōu)秀教研組長。對照優(yōu)秀備課組評比細則評選出四年級語文組、一年級數(shù)學(xué)組、四年級數(shù)學(xué)組、六年級數(shù)學(xué)組、七年級語文組、八年級語文組、八年級英語組、初中地理組、初中歷史組、體育組十個優(yōu)秀備課組,評選出曾錦、王嬋、粟貴、龔雅玲、吳紅梅、周伶俐、文琳、胡靜、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長。
二、存在的問題
1、集體備課的質(zhì)量整體上有待提高,個別備課組開展活動只走過場不重實效,個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。
2、教師撰寫論文積極性不高,教學(xué)論文上交數(shù)量較少,論文質(zhì)量有待加強。
3、部分老師沒有將課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,沒有認真解讀“541”課堂教學(xué)模式,上交的課題材料與課題關(guān)聯(lián)不大,課題研究工作任重而道遠。
4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視,一學(xué)期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。
5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作,在組內(nèi)的特色工作上少有突破。
三、努力的方向
1、組織集體備課專題培訓(xùn),加強對集體備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo),進一步規(guī)范集體備課的管理和檢查。
2、引導(dǎo)教師善于挖掘教學(xué)中的亮點,將平日教學(xué)感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。
3、分批次進行課題專題培訓(xùn),將課題研究與教研工作有機結(jié)合,落實每月一次的課題組會議,布置好每一階段的課題任務(wù)。
4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度,要善于捕捉每一次教研活動中的亮點,發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳。
5、教研組長既要抓好常規(guī)工作,又要在特色工作上花心思,力求有創(chuàng)新,有拓展,有突破.
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十四
本學(xué)期,我首先認真完成了各項教學(xué)常規(guī)。為了做好這些,我努力做到了:多看書,多閱讀,多思考,多動筆,多交流,學(xué)習(xí)他人,充實自己。并逐步完善了自己的教學(xué)技能。
每一次的備課、教研活動,教學(xué)研討會,聽課評課,手語的學(xué)習(xí),理論文章的交流,我都積極參加,感覺充實提高了不少。
我的課堂,即使面對同樣的學(xué)生,每個學(xué)期,不同文章體裁的教學(xué)方法,總要想辦法變一變,一則因?qū)W生特殊,個體差異太大;老師多變變方法,能極大提高學(xué)生注意力;二則靈活多變的方法能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是我這樣做并長期堅持的原因。
我們班是留級生班,學(xué)生都淘的出圈兒。所以,想讓他們聽你的,老師就得時時處處做好榜樣示范,要求學(xué)生做到的,老師要帶頭做到。其次,是培養(yǎng)好小干部,讓他們做好老師的小助手,幫助老師在不在校時,當(dāng)好老師的眼睛,做好教育的輔力,充當(dāng)‘小老師’的角色。第三,是利用干部督促同學(xué)上好自習(xí)課。我們班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性很差。所以,我賦予干部一定的權(quán)力,在自習(xí)課時,負責(zé)督促大家學(xué)習(xí),記錄違紀(jì)現(xiàn)象,和第二天晨會的獎懲掛鉤,效果特別顯著。
我們班學(xué)生普遍智商比較低,基礎(chǔ)差,能力差,習(xí)慣差,貪玩好動,學(xué)東西困難。而且部分學(xué)生每天下午還要進行跳舞訓(xùn)練。這就使得這些學(xué)生沒有完作業(yè)的時間,上午上課沒精神,晚上寫作業(yè)潦草馬虎。怎么辦?首先,課上,老師注意面向全體,盡量使每個學(xué)生在課上都有參與活動和發(fā)言的'機會;其次,課下,要求學(xué)生一幫一,優(yōu)幫差,盡量使每位學(xué)生每天都學(xué)有收獲。第三,為了調(diào)動學(xué)生家長的積極性,每逢大禮拜或放假前后,我都對家長進行動員教育,鼓勵家長把孩子的學(xué)習(xí)和教育放在心上。最后,還堅持給走讀生家長用微信發(fā)作業(yè),督促家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
這學(xué)期,在完成教學(xué)常規(guī)工作和繁忙的班主任常規(guī)工作外,我又完成了各種教師信息、學(xué)生信息的完善工作,完成了文明單位創(chuàng)建活動中的投票、實踐等工作,參與了學(xué)校課題研究中的子課題《特校語文課堂中培養(yǎng)聾童健全人格的有效性研究》。
總之,作為一名特教老兵,我仍在且行且學(xué),且學(xué)且思,活到老,學(xué)到老,學(xué)別人,做自己。
個人教研工作總結(jié)幼兒園篇十五
本學(xué)期,為了能夠更好的實施“366”教學(xué)模式,進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,認真開展教研工作,努力提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在把這學(xué)期的工作做法總結(jié)如下:
新學(xué)期開始,我就堅持以“366”教學(xué)模式”為理論依據(jù),制定出教研工作計劃;上課前,每節(jié)內(nèi)容我都要通過認真閱讀教材,分析教材,吃透教材,把握新課改后教學(xué)模式的特點,再結(jié)合實際情況精心備課;我積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組的教研活動,認真聽課,參與評課,虛心和同事交流討論等。教研活動中,對上周教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和同事們探討,集思廣益,深刻反思自己的教學(xué)行為,找出更好解決問題的方法,提高自己的教研能力。
在網(wǎng)上看一些教育教學(xué)的文章或找一些有關(guān)這方面的書籍進行閱讀,學(xué)習(xí)他們先進的教育理念和教學(xué)方法,并且理論聯(lián)系實際,把較好的方法運用到實際的教學(xué)中去。同時,我和同事們積極討論研究課題“如何提高小組的合作效率”,“小組長在教學(xué)中有何作用”,“如何實行有效評價”等。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。
在課堂教學(xué)過程中,我總是想按“溫故互查——設(shè)問導(dǎo)讀——分層訓(xùn)練——精講展示——學(xué)后反思”這一模式進行課堂教學(xué)。我積極倡導(dǎo)自主—合作—探究這一方式,鼓勵每個學(xué)生暢所欲言,說出自己的觀點,建立一個民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系,營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)生自主發(fā)展。
每上完一節(jié)課,我都要對學(xué)生在上課和做題時出現(xiàn)的問題作一記錄,對共性問題進行講解,對個性問題,進行“一對一”輔導(dǎo),同時及時寫出本節(jié)課的教學(xué)反思,以便以后的教學(xué)工作中有所作用。
另外,時時提醒自己要注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中,我喜歡講一些名人趣事或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,告訴學(xué)生“踏踏實實做事,老老實實做人”。同時,課后我經(jīng)常和一些有思想問題的孩子進行談心,讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,走進學(xué)生的心里。
這一學(xué)期以來,我無論在教學(xué)水平上,還是教研能力上都有一定的提高,但還有一些不足的地方,不是每節(jié)課都是實實在在進行研究過后,胸有成竹的走向講臺,有時也出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象,沒有做到精益求精,不能嚴格要求自己深入研課。有些課沒有找到較好的教學(xué)方法,不能讓學(xué)生在短時間內(nèi)盡快掌握所學(xué)知識,既浪費時間,有收效甚微。在以后的工作中,我不僅要更加努力工作,還要講究工作方法,提高教學(xué)效率,迎頭趕上。