教案的制定應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)要求,確保教學(xué)內(nèi)容的覆蓋度和深度。教案的編寫可以借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)和教材的指導(dǎo)。附上多篇經(jīng)典教案,供教師參考和學(xué)習(xí)。
投沙包教案篇一
1.學(xué)習(xí)雙腳夾沙包跳起前挪的方法,掌握動作要領(lǐng)。(重點(diǎn))
2.能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性,遵守游戲規(guī)則。(難點(diǎn))
3.樂于挑戰(zhàn),體驗(yàn)小組合作獲得的成功感。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包50個(gè),呼啦圈3個(gè),輪胎3個(gè),活動音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:鞏固雙腳跳的技能,討論沙包的多種玩法。
1.幼兒扮演運(yùn)輸隊(duì)員,教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-s型障礙跑-行進(jìn)起跳等,重點(diǎn)活動腳部、腿部關(guān)節(jié),活動身體各個(gè)部位。
2.幼兒圍繞沙包進(jìn)行身體動作,活動身體各部位。
1.幼兒自由探索用腳將沙包運(yùn)過“小河”的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會“雙腳夾沙包跳起前擲”的動作要領(lǐng)。
交流經(jīng)驗(yàn);雙腳夾緊沙包向上跳起的同時(shí),用腳腕將沙包甩向前,輕輕落地,落地時(shí)膝蓋彎曲。
教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動作。
2.創(chuàng)設(shè)“過小路”情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗(yàn):腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包,腳腕用力向前甩,拋的沙包遠(yuǎn)一些,拋的過程保持身體平衡。
1.游戲“運(yùn)輸小能手”:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則,運(yùn)用腳腕力度,準(zhǔn)確進(jìn)倉。
游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的3隊(duì),教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的`動作,將沙包拋進(jìn)本隊(duì)的呼啦圈中,轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊(duì)員拍手,依次進(jìn)行。
規(guī)則:用腳將沙包拋進(jìn)呼啦圈中:不能用手碰沙包;拍手后下一名隊(duì)員出發(fā)。
交流經(jīng)驗(yàn):能夠遵守游戲規(guī)則,掌握好腳腕的力度,將沙包準(zhǔn)確擲進(jìn)呼啦圈中。
2.幼兒再次游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進(jìn)呼啦圈中。
3.游戲“沙包大混戰(zhàn)”:增加難度,將呼啦圈換成輪胎,增加沙包數(shù)量。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在合作中,遵守規(guī)則體驗(yàn)快樂。
四、放松活動。
師幼扮演小沙子,做全身放松活動。
活動反思:
孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。以上是我對本次活動的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動中積極改正。
投沙包教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動能力。
2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
事先劃分好的游戲場地,沙包若干。
1、正式游戲之前先和幼兒一起做準(zhǔn)備活動約10分鐘。
2、教師講解游戲的玩法并示范。
幼兒每人拿一個(gè)沙包,用手拉住沙包上面系的繩子,然后用相反位置的腳踢沙包,踢的多的小朋友即獲勝。
3、幼兒分組游戲,從中體驗(yàn)游戲的快樂。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動,教師講評。
等幼兒熟悉游戲玩法之后,可鼓勵(lì)幼兒松開沙包上的繩子來踢。
游戲玩法
1、比多少:在固定的時(shí)間內(nèi),在踢法相同的情況下,踢得多的為勝。
2、比時(shí)間:在踢法相同的情況下,連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長著為勝。
3、比技巧:可以選擇多種多樣的花樣踢法,技巧多者為勝。
在整個(gè)探究沙包的玩法活動中,教師、幼兒、家長都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會:
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合,充分利用家長資源,請家長幫忙縫沙包,請家長積極參與。
2、活動形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動的機(jī)會,滿足了幼兒身體運(yùn)動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時(shí),培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的.團(tuán)隊(duì)精神以及競爭的快樂。
3、同時(shí),在活動時(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強(qiáng)了安全意識。
4、活動結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過反復(fù)比賽,投中率越來越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
投沙包教案篇三
1:增強(qiáng)孩子的動手能力及應(yīng)變能力。
2:讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
3:感知父母親情、加強(qiáng)互動能力。
4:在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5:通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
1、沙包若干
2、竹筐4個(gè)
1、讓孩子有序的進(jìn)入活動場地、排序坐好
2、由老師講解游戲規(guī)則、并示范
3、按照事先分好的組、每組4人,由老師帶領(lǐng)至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前準(zhǔn)備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意游戲開始(其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油)
4、老師按照時(shí)間結(jié)束游戲、讓孩子數(shù)家長所接到的沙包數(shù)量,老師進(jìn)行記錄
5、以此類型繼續(xù)游戲
6、發(fā)放準(zhǔn)備的獎品、以鼓勵(lì)孩子的積極性!
投沙包教案篇四
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
一、開始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個(gè)部位。(簡單的熱身運(yùn)動)。
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的.踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)。
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。
投沙包教案篇五
1、通過玩包,感知包的特性,學(xué)習(xí)玩包的多種玩法,重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
2、幼兒積極地參與活動,感受和同伴一起玩耍的樂趣。
沙包人手一個(gè),狼,虎的圖片掛在場地的'上方。
(一)、開始部分: 組織幼兒做準(zhǔn)備活動(主要是上肢活動)
(二)、進(jìn)行部分:
1、出示沙包,請幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)、頭頂沙包走。
(2)、雙膝夾沙包跳。
(3)、把包放在背上爬。
2、出示已掛好的狼、虎的圖片,激發(fā)幼兒打它們的興趣。
3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí),比一比誰打得準(zhǔn)。
投沙包教案篇六
"踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
一、1、師:今天我們玩一個(gè)送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運(yùn)到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強(qiáng)度。
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊(duì),一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個(gè)小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
三、進(jìn)行送貨比賽。
1、師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)送貨比賽,每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
1、幼兒站在大墊子旁邊做"機(jī)器人"的游戲放松。
2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。
沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具,在平時(shí)的晨間活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法,比如:向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動。
本次活動目標(biāo)定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,利用沙包特點(diǎn)探索沙包的多種玩法,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動前,讓孩子們先做放松運(yùn)動,活動自己的身體,在放松的音樂節(jié)奏中,激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索,教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力,讓幼兒說說沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色,充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后,引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈,然后跑到終點(diǎn)投進(jìn)籃子里,投進(jìn)籃子的算1分,沒投進(jìn)籃子的算0分 。直到全隊(duì)的完成比賽,得到最多分?jǐn)?shù)的那對為獲勝。提出要求,要聽老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈,不可以擠,推同伴。幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了,我覺得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,能夠聽從教師的口令完成動作。充分調(diào)動了幼兒的積極性,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
但是活動中也有些不足的地方:由于我的考慮不周,這節(jié)課對于大班的幼兒相對比較簡單,使幼兒活動量不大,我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包,創(chuàng)造寬松的活動氛圍,引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉,嘗試沙包的不同玩法;根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn),通過提醒、示范的方式,讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法,又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計(jì)一些障礙物,鍛煉幼兒的鉆,爬等動作。或者可以孩子們每人一個(gè)沙包,每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案,地上也有上述三種圖形,要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。
我覺得當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚(yáng)教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系,于教育與活動中,寓教于樂,讓孩子快樂學(xué)習(xí),健康成長。
投沙包教案篇七
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
一、開始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個(gè)部位。(簡單的熱身運(yùn)動)2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的`踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。
投沙包教案篇八
2016.4.22上了一節(jié)2年級的投沙包的體育課。上完之后覺得有點(diǎn)累。雖然基本動作及要領(lǐng)教給了學(xué)生,但課堂中還是出現(xiàn)了各式各樣的錯(cuò)誤。現(xiàn)我反思一下:
優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)生基本跟著教師引導(dǎo)練習(xí),很認(rèn)真。
2、通過教學(xué),使學(xué)生基本掌握了該動作要領(lǐng)及技巧。
3、精神面貌良好,課堂氣氛融洽。
缺點(diǎn):
1、本節(jié)課出現(xiàn)了一個(gè)很大的問題:小組分組練習(xí)時(shí),個(gè)別生管不住自己,說話,同時(shí)伴有小動作,使得課堂有點(diǎn)混亂。以后加強(qiáng)小組練習(xí)的紀(jì)律問題。
2、關(guān)注學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),有時(shí)可能在師意料之外。比如投沙包的'時(shí)候,只注意遠(yuǎn)近,而不注意動作等。
3、課前準(zhǔn)備不充分。由于倒課的原因,導(dǎo)致個(gè)別生沒有借到沙包。
4、本節(jié)課的失敗點(diǎn):小游戲飛機(jī)投過呼啦圈。這個(gè)環(huán)節(jié)考慮不周,大多數(shù)同學(xué)飛機(jī)疊的太輕,而未啟到了一個(gè)輔助練習(xí)的作用,同時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間。
總體來說,還是自己做的不到位,導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題。通過這節(jié)課,找到了問題,以后會加以改正。
投沙包教案篇九
根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材,通過教師合理引導(dǎo),學(xué)生積極學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)教師主導(dǎo),學(xué)生為主體的積極探究式的教學(xué)模式。
二、設(shè)計(jì)思路本課以“投擲壘球”為主教材。
在開始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學(xué)生的注意力,積極準(zhǔn)備投入學(xué)習(xí)中。在進(jìn)入主教材部分,教師讓學(xué)生探究技術(shù)動作,教師總結(jié)得出正確的技術(shù)動作方法,教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,教學(xué)方法由易到難,有分有合,有張有弛,互相學(xué)習(xí),從而達(dá)到了教學(xué)目的,讓學(xué)生學(xué)會了投擲的方法。同練習(xí)發(fā)展了學(xué)生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量,發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。通過游戲,發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。最后的放松活動讓學(xué)生的身心得到充分的放松,逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。
三、領(lǐng)域目標(biāo)。
1、運(yùn)動參與目標(biāo):通過學(xué)習(xí)從中體會運(yùn)動的樂趣,主動參與體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、運(yùn)動技能目標(biāo):學(xué)會投擲的動作方法,安全地進(jìn)行體育活動。
3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準(zhǔn)確性。
4、心理健康目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
5、社會適應(yīng)目標(biāo):通過練習(xí)建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。
投沙包教案篇十
活動目標(biāo):
1.嘗試用下肢探索沙包的不同玩法,愿意接受并嘗試練習(xí)新的玩法。
2.學(xué)習(xí)夾包跳,鍛煉腿部力量和雙腿協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂、輪胎、沙包若干。
活動過程:
1.跑步進(jìn)場,熱身。
2.探索用腿和腳玩沙包的方法:
(1)用教師拋,幼兒接的方法分發(fā)沙包,每人一個(gè)。
(2)簡單讓幼兒介紹平時(shí)玩沙包的方法。
(3)引出今天用腿和腳玩沙包的主題幼兒分散探索方法,示范,并集體練習(xí)。
(提示:腿、膝蓋、腳夾沙包跳,走;沙包放在腳面上)。
3.引出主題——夾包跳,練習(xí)。
(1)教師示范夾包跳,幼兒分散練習(xí)。
(2)集中幼兒,比賽誰能夾包甩的更遠(yuǎn)。
(3)請甩得遠(yuǎn)的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),分享經(jīng)驗(yàn)后繼續(xù)練習(xí)。
(4)再次比賽,老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),幼兒嘗試。
4.在掌握基本動作的基礎(chǔ)上,要求精準(zhǔn)度。
(1)引導(dǎo)幼兒用輪胎練習(xí)夾包跳的精準(zhǔn)度。
(2)分組練習(xí),教師指導(dǎo)。
(3)分組進(jìn)行比賽,并記分。
5.小結(jié)。
6.放松運(yùn)動。
活動反思:
孩子們第一次接觸沙包,心里充滿了好奇,并且很快就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,在有老師沒有干涉他們的活動,使他們有了最大的自由發(fā)揮的空間。由于沙包玩法多樣,接連玩了幾天,孩子們的興趣依然不減。
投沙包教案篇十一
1.鍛煉幼兒走、跳、爬、投擲以及手眼協(xié)調(diào)等能力。
2.探索沙包的多種玩法,體驗(yàn)沙包帶來的樂趣。
沙包若干。
1.幼兒自由體驗(yàn)玩沙包。
2.頂沙包:讓幼兒把沙包放在頭頂上,張開雙臂,盡量讓身體保持平衡,不讓沙包落地??梢远嗳擞螒蛞部梢苑纸M比賽。
在玩法2的基礎(chǔ)上,為了提高難度,讓幼兒在走的過程中,又加入了平衡木。師強(qiáng)調(diào):在此環(huán)節(jié)一定要注意安全。
3.烏龜運(yùn)糧:讓幼兒把沙包放到背上馱著往前爬。(可以多人游戲,也可以分組比賽)
4.拋接沙包:兩個(gè)幼兒相對站立,互相拋接沙包玩。
5.向上拋沙包:鍛煉幼兒的拋接能力。
6.夾沙包雙腳向前跳。
7.投擲沙包:讓孩子站在一定的位置,把小桶放在距離孩子兩米遠(yuǎn)的位置,讓孩子拿沙包向目標(biāo)投擲。
1.頂沙包、螞蟻運(yùn)糧時(shí),沙包落地則視為游戲失敗。
2.拋接沙包、向上拋沙包時(shí),接不住對方拋來的沙包或接不住自己拋的沙包均視為游戲失敗。
3.夾包跳時(shí),要雙腳往前跳,沙包滑落地面視為游戲失敗。
4.投擲沙包時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi)看看誰投進(jìn)的最多,誰將獲勝。
投沙包教案篇十二
活動目的:
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
沙包一個(gè)。
活動玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開始:
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開始游戲,這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結(jié)束。
(3)第一組失敗后,換第二組上場,再充新開始游戲。
教學(xué)反思:
本次活動通過幼兒及家長的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動,有助于促進(jìn)家園交流。
活動一開始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中,他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒有做不好的事。
投沙包教案篇十三
活動目的:
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動作的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:沙包一個(gè)。
活動玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開始:
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開始游戲,這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結(jié)束。
(3)第一組失敗后,換第二組上場,再充新開始游戲。
幼兒園大班創(chuàng)新智慧游戲:從不同角度說。
作者:李玉娟來源:高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園。
《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,通過不同的物品,啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法,使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。
[幼兒分析]。
大班的孩子已經(jīng)有意識的`關(guān)注自己身邊的周圍事物,而且,對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,能夠善于觀察、大膽說出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索,充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、嘗試,鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問題,大膽想象,勇于創(chuàng)新。
[活動目標(biāo)]。
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣。
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與辯論能力。
[活動準(zhǔn)備]。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]。
(一)故事導(dǎo)入:
(二)出示課件,欣賞故事《小熊過生日》。
1、結(jié)合課件講故事:
第一幅:畫面上的小動物在干什么?幼兒1:在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2:在喝飲料。
第二幅:小兔和小狗怎么了,它們在爭論什么呢?小狗說:易拉罐喝完就沒用了,扔到垃圾桶就好了。小兔說:不是的,易拉罐還可以做筆筒。
第三幅:他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?
第四幅:哦,原來小狗說:鉛筆屑是垃圾,丟在地上是不衛(wèi)生的,而小兔說:鉛筆屑可以做裝飾畫。
2、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,從不同的角度看就會有不同的說法。
(三)游戲:從不同角度說。
孩子們回答。
教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。
2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:
請幼兒觀看物品,并請倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn),從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,說得越多越好,觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。
教師小結(jié):
小朋友,任何東西從不同的角度看就會有不同的作用,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,去想。
(四)組合創(chuàng)新和分組操作:
小小設(shè)計(jì)師《我來變》。
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))。
引導(dǎo)幼兒用不同的物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。
(五)活動結(jié)束:
作品展,對孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。
投沙包教案篇一
1.學(xué)習(xí)雙腳夾沙包跳起前挪的方法,掌握動作要領(lǐng)。(重點(diǎn))
2.能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動作,提高身體動作的協(xié)調(diào)性,遵守游戲規(guī)則。(難點(diǎn))
3.樂于挑戰(zhàn),體驗(yàn)小組合作獲得的成功感。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包50個(gè),呼啦圈3個(gè),輪胎3個(gè),活動音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:鞏固雙腳跳的技能,討論沙包的多種玩法。
1.幼兒扮演運(yùn)輸隊(duì)員,教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-s型障礙跑-行進(jìn)起跳等,重點(diǎn)活動腳部、腿部關(guān)節(jié),活動身體各個(gè)部位。
2.幼兒圍繞沙包進(jìn)行身體動作,活動身體各部位。
1.幼兒自由探索用腳將沙包運(yùn)過“小河”的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會“雙腳夾沙包跳起前擲”的動作要領(lǐng)。
交流經(jīng)驗(yàn);雙腳夾緊沙包向上跳起的同時(shí),用腳腕將沙包甩向前,輕輕落地,落地時(shí)膝蓋彎曲。
教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動作。
2.創(chuàng)設(shè)“過小路”情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗(yàn):腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包,腳腕用力向前甩,拋的沙包遠(yuǎn)一些,拋的過程保持身體平衡。
1.游戲“運(yùn)輸小能手”:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則,運(yùn)用腳腕力度,準(zhǔn)確進(jìn)倉。
游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的3隊(duì),教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的`動作,將沙包拋進(jìn)本隊(duì)的呼啦圈中,轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊(duì)員拍手,依次進(jìn)行。
規(guī)則:用腳將沙包拋進(jìn)呼啦圈中:不能用手碰沙包;拍手后下一名隊(duì)員出發(fā)。
交流經(jīng)驗(yàn):能夠遵守游戲規(guī)則,掌握好腳腕的力度,將沙包準(zhǔn)確擲進(jìn)呼啦圈中。
2.幼兒再次游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進(jìn)呼啦圈中。
3.游戲“沙包大混戰(zhàn)”:增加難度,將呼啦圈換成輪胎,增加沙包數(shù)量。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在合作中,遵守規(guī)則體驗(yàn)快樂。
四、放松活動。
師幼扮演小沙子,做全身放松活動。
活動反思:
孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。以上是我對本次活動的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動中積極改正。
投沙包教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動能力。
2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
事先劃分好的游戲場地,沙包若干。
1、正式游戲之前先和幼兒一起做準(zhǔn)備活動約10分鐘。
2、教師講解游戲的玩法并示范。
幼兒每人拿一個(gè)沙包,用手拉住沙包上面系的繩子,然后用相反位置的腳踢沙包,踢的多的小朋友即獲勝。
3、幼兒分組游戲,從中體驗(yàn)游戲的快樂。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動,教師講評。
等幼兒熟悉游戲玩法之后,可鼓勵(lì)幼兒松開沙包上的繩子來踢。
游戲玩法
1、比多少:在固定的時(shí)間內(nèi),在踢法相同的情況下,踢得多的為勝。
2、比時(shí)間:在踢法相同的情況下,連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長著為勝。
3、比技巧:可以選擇多種多樣的花樣踢法,技巧多者為勝。
在整個(gè)探究沙包的玩法活動中,教師、幼兒、家長都積極地參與,教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí),我們有以下體會:
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合,充分利用家長資源,請家長幫忙縫沙包,請家長積極參與。
2、活動形式:采用了以“幼兒自主玩”的方法,為幼兒提供了充分活動的機(jī)會,滿足了幼兒身體運(yùn)動和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),采用比賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,在比賽時(shí),培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的.團(tuán)隊(duì)精神以及競爭的快樂。
3、同時(shí),在活動時(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著,打到其他小朋友,讓幼兒加強(qiáng)了安全意識。
4、活動結(jié)束后,完成了教學(xué)目標(biāo),嘗試了沙包的各種玩法,學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作,達(dá)到鍛煉身體的目的,通過反復(fù)比賽,投中率越來越高,并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
投沙包教案篇三
1:增強(qiáng)孩子的動手能力及應(yīng)變能力。
2:讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
3:感知父母親情、加強(qiáng)互動能力。
4:在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5:通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
1、沙包若干
2、竹筐4個(gè)
1、讓孩子有序的進(jìn)入活動場地、排序坐好
2、由老師講解游戲規(guī)則、并示范
3、按照事先分好的組、每組4人,由老師帶領(lǐng)至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前準(zhǔn)備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意游戲開始(其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油)
4、老師按照時(shí)間結(jié)束游戲、讓孩子數(shù)家長所接到的沙包數(shù)量,老師進(jìn)行記錄
5、以此類型繼續(xù)游戲
6、發(fā)放準(zhǔn)備的獎品、以鼓勵(lì)孩子的積極性!
投沙包教案篇四
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
一、開始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個(gè)部位。(簡單的熱身運(yùn)動)。
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的.踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)。
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。
投沙包教案篇五
1、通過玩包,感知包的特性,學(xué)習(xí)玩包的多種玩法,重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
2、幼兒積極地參與活動,感受和同伴一起玩耍的樂趣。
沙包人手一個(gè),狼,虎的圖片掛在場地的'上方。
(一)、開始部分: 組織幼兒做準(zhǔn)備活動(主要是上肢活動)
(二)、進(jìn)行部分:
1、出示沙包,請幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)、頭頂沙包走。
(2)、雙膝夾沙包跳。
(3)、把包放在背上爬。
2、出示已掛好的狼、虎的圖片,激發(fā)幼兒打它們的興趣。
3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí),比一比誰打得準(zhǔn)。
投沙包教案篇六
"踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。
1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。
一、1、師:今天我們玩一個(gè)送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運(yùn)到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強(qiáng)度。
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊(duì),一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個(gè)小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
三、進(jìn)行送貨比賽。
1、師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)送貨比賽,每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
1、幼兒站在大墊子旁邊做"機(jī)器人"的游戲放松。
2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。
沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具,在平時(shí)的晨間活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法,比如:向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動。
本次活動目標(biāo)定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,利用沙包特點(diǎn)探索沙包的多種玩法,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動前,讓孩子們先做放松運(yùn)動,活動自己的身體,在放松的音樂節(jié)奏中,激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索,教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力,讓幼兒說說沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色,充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后,引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈,然后跑到終點(diǎn)投進(jìn)籃子里,投進(jìn)籃子的算1分,沒投進(jìn)籃子的算0分 。直到全隊(duì)的完成比賽,得到最多分?jǐn)?shù)的那對為獲勝。提出要求,要聽老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈,不可以擠,推同伴。幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了,我覺得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,能夠聽從教師的口令完成動作。充分調(diào)動了幼兒的積極性,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
但是活動中也有些不足的地方:由于我的考慮不周,這節(jié)課對于大班的幼兒相對比較簡單,使幼兒活動量不大,我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包,創(chuàng)造寬松的活動氛圍,引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉,嘗試沙包的不同玩法;根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn),通過提醒、示范的方式,讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法,又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計(jì)一些障礙物,鍛煉幼兒的鉆,爬等動作。或者可以孩子們每人一個(gè)沙包,每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案,地上也有上述三種圖形,要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。
我覺得當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚(yáng)教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系,于教育與活動中,寓教于樂,讓孩子快樂學(xué)習(xí),健康成長。
投沙包教案篇七
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
一、開始部分:
1、整隊(duì)進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個(gè)部位。(簡單的熱身運(yùn)動)2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的`踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。
投沙包教案篇八
2016.4.22上了一節(jié)2年級的投沙包的體育課。上完之后覺得有點(diǎn)累。雖然基本動作及要領(lǐng)教給了學(xué)生,但課堂中還是出現(xiàn)了各式各樣的錯(cuò)誤。現(xiàn)我反思一下:
優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)生基本跟著教師引導(dǎo)練習(xí),很認(rèn)真。
2、通過教學(xué),使學(xué)生基本掌握了該動作要領(lǐng)及技巧。
3、精神面貌良好,課堂氣氛融洽。
缺點(diǎn):
1、本節(jié)課出現(xiàn)了一個(gè)很大的問題:小組分組練習(xí)時(shí),個(gè)別生管不住自己,說話,同時(shí)伴有小動作,使得課堂有點(diǎn)混亂。以后加強(qiáng)小組練習(xí)的紀(jì)律問題。
2、關(guān)注學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),有時(shí)可能在師意料之外。比如投沙包的'時(shí)候,只注意遠(yuǎn)近,而不注意動作等。
3、課前準(zhǔn)備不充分。由于倒課的原因,導(dǎo)致個(gè)別生沒有借到沙包。
4、本節(jié)課的失敗點(diǎn):小游戲飛機(jī)投過呼啦圈。這個(gè)環(huán)節(jié)考慮不周,大多數(shù)同學(xué)飛機(jī)疊的太輕,而未啟到了一個(gè)輔助練習(xí)的作用,同時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間。
總體來說,還是自己做的不到位,導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題。通過這節(jié)課,找到了問題,以后會加以改正。
投沙包教案篇九
根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材,通過教師合理引導(dǎo),學(xué)生積極學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)教師主導(dǎo),學(xué)生為主體的積極探究式的教學(xué)模式。
二、設(shè)計(jì)思路本課以“投擲壘球”為主教材。
在開始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學(xué)生的注意力,積極準(zhǔn)備投入學(xué)習(xí)中。在進(jìn)入主教材部分,教師讓學(xué)生探究技術(shù)動作,教師總結(jié)得出正確的技術(shù)動作方法,教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,教學(xué)方法由易到難,有分有合,有張有弛,互相學(xué)習(xí),從而達(dá)到了教學(xué)目的,讓學(xué)生學(xué)會了投擲的方法。同練習(xí)發(fā)展了學(xué)生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量,發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。通過游戲,發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。最后的放松活動讓學(xué)生的身心得到充分的放松,逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。
三、領(lǐng)域目標(biāo)。
1、運(yùn)動參與目標(biāo):通過學(xué)習(xí)從中體會運(yùn)動的樂趣,主動參與體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、運(yùn)動技能目標(biāo):學(xué)會投擲的動作方法,安全地進(jìn)行體育活動。
3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準(zhǔn)確性。
4、心理健康目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
5、社會適應(yīng)目標(biāo):通過練習(xí)建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。
投沙包教案篇十
活動目標(biāo):
1.嘗試用下肢探索沙包的不同玩法,愿意接受并嘗試練習(xí)新的玩法。
2.學(xué)習(xí)夾包跳,鍛煉腿部力量和雙腿協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂、輪胎、沙包若干。
活動過程:
1.跑步進(jìn)場,熱身。
2.探索用腿和腳玩沙包的方法:
(1)用教師拋,幼兒接的方法分發(fā)沙包,每人一個(gè)。
(2)簡單讓幼兒介紹平時(shí)玩沙包的方法。
(3)引出今天用腿和腳玩沙包的主題幼兒分散探索方法,示范,并集體練習(xí)。
(提示:腿、膝蓋、腳夾沙包跳,走;沙包放在腳面上)。
3.引出主題——夾包跳,練習(xí)。
(1)教師示范夾包跳,幼兒分散練習(xí)。
(2)集中幼兒,比賽誰能夾包甩的更遠(yuǎn)。
(3)請甩得遠(yuǎn)的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),分享經(jīng)驗(yàn)后繼續(xù)練習(xí)。
(4)再次比賽,老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),幼兒嘗試。
4.在掌握基本動作的基礎(chǔ)上,要求精準(zhǔn)度。
(1)引導(dǎo)幼兒用輪胎練習(xí)夾包跳的精準(zhǔn)度。
(2)分組練習(xí),教師指導(dǎo)。
(3)分組進(jìn)行比賽,并記分。
5.小結(jié)。
6.放松運(yùn)動。
活動反思:
孩子們第一次接觸沙包,心里充滿了好奇,并且很快就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,在有老師沒有干涉他們的活動,使他們有了最大的自由發(fā)揮的空間。由于沙包玩法多樣,接連玩了幾天,孩子們的興趣依然不減。
投沙包教案篇十一
1.鍛煉幼兒走、跳、爬、投擲以及手眼協(xié)調(diào)等能力。
2.探索沙包的多種玩法,體驗(yàn)沙包帶來的樂趣。
沙包若干。
1.幼兒自由體驗(yàn)玩沙包。
2.頂沙包:讓幼兒把沙包放在頭頂上,張開雙臂,盡量讓身體保持平衡,不讓沙包落地??梢远嗳擞螒蛞部梢苑纸M比賽。
在玩法2的基礎(chǔ)上,為了提高難度,讓幼兒在走的過程中,又加入了平衡木。師強(qiáng)調(diào):在此環(huán)節(jié)一定要注意安全。
3.烏龜運(yùn)糧:讓幼兒把沙包放到背上馱著往前爬。(可以多人游戲,也可以分組比賽)
4.拋接沙包:兩個(gè)幼兒相對站立,互相拋接沙包玩。
5.向上拋沙包:鍛煉幼兒的拋接能力。
6.夾沙包雙腳向前跳。
7.投擲沙包:讓孩子站在一定的位置,把小桶放在距離孩子兩米遠(yuǎn)的位置,讓孩子拿沙包向目標(biāo)投擲。
1.頂沙包、螞蟻運(yùn)糧時(shí),沙包落地則視為游戲失敗。
2.拋接沙包、向上拋沙包時(shí),接不住對方拋來的沙包或接不住自己拋的沙包均視為游戲失敗。
3.夾包跳時(shí),要雙腳往前跳,沙包滑落地面視為游戲失敗。
4.投擲沙包時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi)看看誰投進(jìn)的最多,誰將獲勝。
投沙包教案篇十二
活動目的:
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
沙包一個(gè)。
活動玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開始:
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開始游戲,這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結(jié)束。
(3)第一組失敗后,換第二組上場,再充新開始游戲。
教學(xué)反思:
本次活動通過幼兒及家長的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動,有助于促進(jìn)家園交流。
活動一開始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中,他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒有做不好的事。
投沙包教案篇十三
活動目的:
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動作的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:沙包一個(gè)。
活動玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開始:
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開始游戲,這時(shí)如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結(jié)束。
(3)第一組失敗后,換第二組上場,再充新開始游戲。
幼兒園大班創(chuàng)新智慧游戲:從不同角度說。
作者:李玉娟來源:高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園。
《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,通過不同的物品,啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法,使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。
[幼兒分析]。
大班的孩子已經(jīng)有意識的`關(guān)注自己身邊的周圍事物,而且,對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,能夠善于觀察、大膽說出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索,充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、嘗試,鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問題,大膽想象,勇于創(chuàng)新。
[活動目標(biāo)]。
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣。
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與辯論能力。
[活動準(zhǔn)備]。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]。
(一)故事導(dǎo)入:
(二)出示課件,欣賞故事《小熊過生日》。
1、結(jié)合課件講故事:
第一幅:畫面上的小動物在干什么?幼兒1:在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2:在喝飲料。
第二幅:小兔和小狗怎么了,它們在爭論什么呢?小狗說:易拉罐喝完就沒用了,扔到垃圾桶就好了。小兔說:不是的,易拉罐還可以做筆筒。
第三幅:他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?
第四幅:哦,原來小狗說:鉛筆屑是垃圾,丟在地上是不衛(wèi)生的,而小兔說:鉛筆屑可以做裝飾畫。
2、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,從不同的角度看就會有不同的說法。
(三)游戲:從不同角度說。
孩子們回答。
教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。
2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:
請幼兒觀看物品,并請倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn),從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,說得越多越好,觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。
教師小結(jié):
小朋友,任何東西從不同的角度看就會有不同的作用,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,去想。
(四)組合創(chuàng)新和分組操作:
小小設(shè)計(jì)師《我來變》。
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))。
引導(dǎo)幼兒用不同的物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂趣。
(五)活動結(jié)束:
作品展,對孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。