總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免重復(fù)犯錯。最后要反復(fù)推敲和修改，確保總結(jié)的質(zhì)量和效果。以下總結(jié)范文的積極性和積極性，讓我們一起學(xué)習和成長。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
提高教學(xué)實效，營造良好氛圍；扎實推進課程建設(shè)，以“基于課程標準的教學(xué)與評價”項目為抓手，關(guān)注學(xué)生興趣與習慣的培養(yǎng)，提高育人價值；整合資源，推進信息技術(shù)應(yīng)用，著力進行教育特色建設(shè)，提升學(xué)校教育發(fā)展品位。
組織課程標準的解讀與學(xué)習，結(jié)合統(tǒng)編新教材培訓(xùn)，提高課程標準對教學(xué)、評價等的指導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)科定位和目標，設(shè)計符合實際的教學(xué)實施方案和教學(xué)研究項目。學(xué)期中，分期召開一~五年級教師會議，領(lǐng)會課程意圖，把握教材特點，并制定相應(yīng)教學(xué)活動內(nèi)容，以教師的學(xué)科建設(shè)推動課程完善。
完善課程結(jié)構(gòu)體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標，以“快樂學(xué)習、幸福生活”為理念，推進各類課程建設(shè)，全面提升基礎(chǔ)型課程校本化實施水平。以滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結(jié)構(gòu)體系，并在實踐中不斷完善，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
提升課程品質(zhì)，加強課程開發(fā)力度，橫向拓寬科目設(shè)計，豐富同類科目群，縱向深入項目設(shè)計，發(fā)展科目層級性，滿足學(xué)生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng)新培育為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為路徑，以學(xué)生發(fā)展為根本，開展基于高級思維能力培養(yǎng)的教學(xué)研究，并在開發(fā)一、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試。
學(xué)校將每周五下午定為“快樂半日”活動日，共十八周。第一堂課為專題教育團隊活動，第二、三堂課為自主拓展活動。探索“快樂活動日”管理考核評比機制，規(guī)范開展“校級社團”活動，加大管理和監(jiān)督，提高活動質(zhì)量；提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量，進一步完善校本拓展微課程的文本資料；鼓勵青年教師率先開展微課程的開發(fā)研究，逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時，以課程引領(lǐng)，組織開展“快樂30分”拓展活動，整合多種資源，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習習慣，促進學(xué)生健康成長。
本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，盧益平任副組長，各職能部門參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，確定本學(xué)期主攻方向及重點研究領(lǐng)域，著力開展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習慣’培養(yǎng)的課堂教學(xué)評價方法、策略探索”的研究。認真學(xué)習《小學(xué)低（中高）年級學(xué)科基于課程標準評價指南》，積極落實基于課程標準的教學(xué)與評價要求，各教研組、備課組本著“關(guān)注學(xué)習素養(yǎng)提升”的教學(xué)理念，進一步完善課程優(yōu)化實施方案，制訂課程實施計劃、學(xué)科總體目標和階段目標，優(yōu)化教學(xué)進程。
加強統(tǒng)編教材的學(xué)習和培訓(xùn)。組織一、二年級教師將各種資源整合起來，完成教學(xué)任務(wù)，其他教師不斷學(xué)習，共同加強研究，探索新教材特點。落實一年級為期四周的“學(xué)習準備期”各項工作，開展有針對性的“家長開放日”活動。
整合市“基于課程標準的教學(xué)與評價”及區(qū)“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”項目，參與并運用“金山區(qū)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò)平臺”，通過多形式評估提升學(xué)生學(xué)力。開展“等第制”評估，著力探索好語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的校本化實施有效模式，指導(dǎo)教師開展學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評估。全年級嚴格落實“等第制”評估工作，分板塊評價學(xué)生學(xué)習成果，發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習自信心，同時為學(xué)生調(diào)整學(xué)習明確努力方向。
著力推進“興趣與習慣”項目實施的步伐。學(xué)期內(nèi)，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注對學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)和學(xué)習習慣培養(yǎng)的探索和研究，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習參與，通過改變教學(xué)行為、實施評價引導(dǎo)等手段，引導(dǎo)學(xué)生有效參與學(xué)習。關(guān)注學(xué)習興趣激發(fā)和習慣培養(yǎng)，建立關(guān)注與評價相關(guān)指標，借助平臺開展每月一次的評價工作，與學(xué)?！傲鶗苯逃嘟Y(jié)合，每月一次開展學(xué)習表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生評比，通過評價引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習有榜樣、行動有方向。
各年級學(xué)科結(jié)合學(xué)科課程標準的修訂，完善學(xué)科評價標準。一年級以“小腳丫起步了”為主題，以等第制和評語相結(jié)合的'方式，特別是圍繞“興趣習慣”開展基于課堂的真實性評價，每一課學(xué)生進行自評、互評，一個階段后進行教師評和家長評。二年級以“小腳丫快點長”為主題，圍繞“學(xué)習習慣”、“學(xué)習能力”進行周學(xué)習評價，側(cè)重進行自評和教師評，其他年級在平時檢測時，也采用等第制評價，提高學(xué)生學(xué)習興趣與能力。
本學(xué)期中，利用思來氏公司來校測試契機，組織進行了一、二年級學(xué)生語、數(shù)、英基礎(chǔ)素養(yǎng)評估活動。并將反饋結(jié)果及時與家長溝通，共同促進學(xué)生素養(yǎng)提升。期末，學(xué)校又對一年級學(xué)生進行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養(yǎng)評估，分語、數(shù)、英、綜合四大模塊，學(xué)生在快樂的氛圍中參與活動，并使能力得到發(fā)展。
積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略，增強“減負增效”意識，提高課堂教學(xué)的有效性。樹立向隨堂課要質(zhì)量的意識，按照學(xué)?！熬G色指標”整改意見，優(yōu)化教師教學(xué)方式，關(guān)注教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合區(qū)“新苗杯”等活動，以三類課研究活動為方式，探索課堂教學(xué)，關(guān)注教學(xué)全過程，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類”課的主題是：改進評價方式，提升專業(yè)素養(yǎng)。第7周進行青年教師課堂教學(xué)評比暨“相約課”活動，11位青年教師執(zhí)教了相約課，展現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng)。第13~14周進行了實踐課活動，15位教研（備課）組長執(zhí)教了實踐課，第15、16周開展了展示課活動，5位青年區(qū)級骨干教師執(zhí)教了觀摩課。全體老師參與了聽課、評課活動。磨課、觀課、評課等系列活動，使我們教師對教材把握更精準了，也使我們的課堂精彩紛呈，更讓全體學(xué)生受益。
在區(qū)“新苗杯”初賽中，陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出，入圍區(qū)“新苗杯”比賽，五位老師精心準備，反復(fù)磨課，較為成功地執(zhí)教了參賽課，并進行相關(guān)內(nèi)容答辯，展現(xiàn)了我校青年教師良好的風采。
以區(qū)級展示活動為突破口，著力進行課堂教學(xué)研究，10月9日、10月11日、12月10日，圍繞落實課標，基于學(xué)科特征，分別舉行了英語、數(shù)學(xué)、語文三次區(qū)級課堂教學(xué)展示活動，6位青年教師執(zhí)教了觀摩課，展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)研究的成果，區(qū)相關(guān)學(xué)科教研員作了點評，肯定了我?？佳械乃郊敖處煹某砷L。
深化課堂教學(xué)研究，認真編制學(xué)科、學(xué)期、單元目標，開展基于目標制定和落實的教學(xué)實踐，形成學(xué)生積極的學(xué)習品質(zhì)。一學(xué)期中，英語、品社、自然等學(xué)科教研員來校指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)微環(huán)節(jié)的研究，以此學(xué)校組織教師，結(jié)合日常教研，引導(dǎo)教師選擇課堂導(dǎo)入、提問、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)觀察、分析、比較，形成教師的反思源，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標準實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
一學(xué)期來，學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、開好各類課程。以新教材理念指導(dǎo)日常教學(xué)實踐；以教學(xué)常規(guī)要求約束、提升教學(xué)行為；加強專課專用等常規(guī)檢查力度，使二期課改精神有效落實在各項教學(xué)工作中。
認真落實學(xué)校教學(xué)工作管理制度，根據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求，通過教學(xué)巡視、年級視導(dǎo)、常規(guī)檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過程，及時通過反饋提醒教師改進存在的問題。9月26日、11月3日，區(qū)數(shù)學(xué)、自然學(xué)科對我校進行了“教學(xué)管理規(guī)范化”調(diào)研，與會專家聆聽了青年教師的課堂教學(xué)，查閱了相關(guān)資料，召開了系列座談會，對我校有效落實教學(xué)管理給予了充分的肯定。
學(xué)校召開“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會，分析現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的整改要求。以金山教育“金質(zhì)10”落實為契機，將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作中，引導(dǎo)全體教師上好每一門課，并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升，切實提高學(xué)生的學(xué)習素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。
進一步加強教學(xué)過程管理，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。
加強聽課評課力度。教導(dǎo)處、教研組長加強對教師的了解性、普及性和指導(dǎo)性的聽課，使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。班子人員每人蹲點一至二個教研組（備課組），參與活動，加強指導(dǎo)。各年級組與教研組、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調(diào)，相互監(jiān)督，共同做好教學(xué)流程管理工作。
本學(xué)期以教學(xué)考評小組建設(shè)為契機，對一~五年級進行教學(xué)視導(dǎo)活動，積極開展課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計，學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計的研究、指導(dǎo)，并注重視導(dǎo)后的反饋與措施跟進。結(jié)合市級項目研究，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)科知識點之間的邏輯關(guān)系，以多種教學(xué)形式相結(jié)合，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運用，設(shè)計評價方案，體現(xiàn)單元學(xué)習的完整性、層次性。
充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能，使其真正成為教學(xué)研究實體。本學(xué)期，各備課組、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心，通過同伴互助，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”開展活動，以活動質(zhì)量推動教學(xué)質(zhì)量的提高，力求活動收到實效。重視對教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作，積累有價值的活動案例。每月召開一次組長例會，引導(dǎo)組長重視學(xué)習，強化責任意識，引領(lǐng)辦公室平時研討工作，促使教師提升專業(yè)化水平。學(xué)期末，召開教研（備課）組長交流會，進行優(yōu)秀、合格教研組（備課組）評比驗收活動，促進各組追求實效，提高質(zhì)量。
通過建立健全校本研修制度，逐步規(guī)范教研組、備課組研討活動，引導(dǎo)教研組長、備課組長加強對校本研修活動方法方式的探索與研究，規(guī)劃好學(xué)期活動、策劃好每一次活動方案，并及時做好活動記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續(xù)開展“備課組——教研組——學(xué)?！比齻€層面的校本研修工作，每次活動做到“時間落實、地點落實、內(nèi)容落實、人員落實”，研修做到有計劃、有記錄、有檢查、人人參與，提高活動質(zhì)量。
加強“校本培訓(xùn)”制度建設(shè)，促進教師專業(yè)化水平提高。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用，以實踐課、研討課形式供教師學(xué)習和研究。認真組織好教師的“全員培訓(xùn)”工作，完成各項任務(wù)，并把學(xué)到的相關(guān)專家教學(xué)理念、策略運用于教學(xué)實踐中，不斷提升專業(yè)化水平。
以“小微團隊”建設(shè)為抓手，加大青年教師培養(yǎng)力度。在青年教師中，開展“小微團隊”研究項目，通過“三小二微”內(nèi)容建設(shè)，提升青年教師教育教學(xué)能力，營造良好的研究氛圍。通過活動，彭欲祎、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長。11月27日，校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團隊，成共同愿景”的專題發(fā)言，并論壇交流，得到市相關(guān)專家的贊許，并勉勵學(xué)校將這項工作進行更深層次的研究。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人發(fā)展需要，配合支部制定骨干教師、青年教師培訓(xùn)專題方案，且在平時學(xué)校工作中得以落實。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用，以示范課、研討課形式供教師學(xué)習和研究，對骨干教師實行動態(tài)管理，建立骨干教師成長檔案。認真落實新教師校內(nèi)帶教制度，切實提高培訓(xùn)效果。學(xué)科成立以分管教導(dǎo)為組長的結(jié)對學(xué)習考評小組，通過每月1－2次的聽課會診等渠道幫助結(jié)對教師提升學(xué)習效率。
牢固樹立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過程、提高課堂效率的意識，加強管理和引導(dǎo)，幫助教師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強個別輔導(dǎo)等主要途徑入手，有效提升教學(xué)質(zhì)量。同時，要引導(dǎo)教師特別是班主任關(guān)注班風、學(xué)風建設(shè)，努力營造良好的班集體學(xué)習氛圍。
嚴格做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線”，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)習慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標測試情況為依據(jù)，開展針對性的解讀和分析，完成學(xué)?！熬G色指標”整改報告，組織教師圍繞“綠色指標”開展項目研究，初步構(gòu)建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標評價體系。
進一步加強教學(xué)過程管理，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。
各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加強平時不定期的質(zhì)量抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時責令整改，并進行跟蹤檢查。完善管理例會制度，通過每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會、學(xué)科質(zhì)量分析會幫助教師分析現(xiàn)狀，提出改進措施，引導(dǎo)全體教師重視對學(xué)習困難學(xué)生的個別化輔導(dǎo)。注重質(zhì)量監(jiān)控后的反思和行為跟進，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制訂應(yīng)對對策，提高全體學(xué)生的學(xué)習能力。
充分利用學(xué)校教學(xué)考評小組，認真分析綠色指標數(shù)據(jù)，除了抓差還得培優(yōu)，降低良好率提升優(yōu)秀率，著力提高全體學(xué)生的高層次思維能力。根據(jù)區(qū)“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求，各年級學(xué)科按要求認真完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)注全科質(zhì)量。學(xué)期末，繼續(xù)組織開展了非語數(shù)英學(xué)科的綜合質(zhì)量評估，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校根據(jù)實際，組織開展“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等綜合活動，并將這些活動納入課程范圍。認真落實“體藝科2+1+1”活動內(nèi)容，促進學(xué)生健康成長。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類活動，專人負責，扎實訓(xùn)練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團建設(shè)，規(guī)范各類興趣小組建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生潛能。
努力營造濃郁的校園書香氛圍，倡導(dǎo)讓讀書成為生活習慣的學(xué)習理念，引導(dǎo)全體師生開展多讀書、讀好書活動，以“金山教育閱讀平臺”建設(shè)為抓手，推進圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校圖書館環(huán)境。學(xué)期內(nèi)，借助小思閱讀平臺，有效引導(dǎo)部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書資源，逐步培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的濃厚興趣，同時，確保紅讀活動的持續(xù)開展。
考試中，我校學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅提升，受到區(qū)書法教研員的表揚。
以實施“學(xué)生健康促進工程”為抓手，落實體育節(jié)相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習慣，形成健康生活方式，確保“一小時校園體育活動”落到實處。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育課、體育活動課規(guī)范化和有效性，提高“三課二操二活動”的質(zhì)量。繼續(xù)做好陽光體育訓(xùn)練，鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位，圍繞跳踢項目進行分階段訓(xùn)練，確保形成學(xué)校特色。在本學(xué)期的區(qū)學(xué)生體質(zhì)檢測中，我校獲團體第一名。
進一步凸現(xiàn)“機器人”創(chuàng)新教育工作，以點帶面，推進我校的科技創(chuàng)新教育。組織好科普社團活動，做好機器人聯(lián)盟學(xué)校常規(guī)工作，以創(chuàng)建上海市“走進未來”創(chuàng)新實驗室為契機，讓機器人教育走入課堂，在機器人競賽中取得好成績，并以此為突破口，發(fā)揮教師的特長向其他科技項目延伸。規(guī)范學(xué)生進實驗室上課要求，加強實驗規(guī)范操作學(xué)習，重視學(xué)生實驗的規(guī)范開展，提升學(xué)生實驗操作水平。
推進教育信息化工作，制訂了學(xué)校教育信息化實施方案，完善信息化環(huán)境建設(shè)和制度管理，全面提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平。立足區(qū)三個平臺，實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)資源共享。以青年教師為主，積極推廣13個市級信息技術(shù)項目應(yīng)用成果。費道良老師拍攝的信息專題片獲全國、市相關(guān)比賽三等獎。同時，結(jié)合學(xué)科組活動，加大網(wǎng)絡(luò)教研活動的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過網(wǎng)絡(luò)收看和點評推進網(wǎng)絡(luò)教研活動。
重視學(xué)校衛(wèi)生工作，進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座，做好衛(wèi)生宣傳工作，著重加強對學(xué)生進行衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，預(yù)防各種流行病在校的發(fā)生，季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作，提高學(xué)生的免疫力。同時做好學(xué)生體格檢查，落實好各類應(yīng)急方案。
一學(xué)期來，學(xué)校一大批學(xué)生在全國、市、區(qū)比賽中頻獲獎，共獲區(qū)級以上團體獎10項，個人獎項76項。
以《上海市心理健康教育三年行動計劃》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢室功能，完善開放制度，做好學(xué)生的心理梳導(dǎo)工作。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)教育個案的撰寫和收集工作。本學(xué)期，四年級學(xué)生開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，由專職教師任教，確保小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的有效落實。
積極貫徹落實上海市特殊教育工作會議精神，有效落實《金山區(qū)推進特殊教育工作方案》，做好我校特殊教育工作，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個隨班就讀生，實施分層教學(xué)，主動與家長溝通，引導(dǎo)家長重視對特殊孩子的醫(yī)治工作。
總之，過去的一個學(xué)期，在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序良好，各項工作有序進行，學(xué)校成功舉辦多次區(qū)級展示活動，并在區(qū)相關(guān)活動中進行了專題交流，教育質(zhì)量也在原有的基礎(chǔ)上有所提高。當然，也存在著一些問題，教學(xué)質(zhì)量也須再提高，這有待于我們今后繼續(xù)努力。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，教務(wù)處工作在校長室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):。
一、加強教學(xué)常規(guī)檢查，促進工作規(guī)范有序開展。
1、本學(xué)期在各年級組長的配合下，我們每月對教師的履行職責情況進行檢查，實行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查及時，本學(xué)期，教師教學(xué)行為規(guī)范了，作業(yè)布置適量，批改及時高效。
2、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，讓早晚自習當班的老師親自簽到，并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，老師必須指導(dǎo)學(xué)生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習當班的教師要全程在崗、確保學(xué)生安全、安靜、安心地學(xué)習，有針對性的的輔導(dǎo)，我們在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀、晚自習學(xué)習效果最優(yōu)化。對教師的課堂教學(xué)情況，我們通過窗外聽課和走訪學(xué)生進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促改進。
二、認真組織教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析。
每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的安排嚴格監(jiān)考，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風促進我校學(xué)風。在每次月考后的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對各階段教學(xué)中存在的問題進行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析“實踐教學(xué)模式”中存在的問題，在分析會上，教務(wù)部門負責人結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后進生等問題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
本期質(zhì)量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學(xué)科組——教研組分析;班級質(zhì)量分析會——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。
三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。
2、明確政策、進一步明確責任。
3、齊抓共管，強化中考氛圍。李校長呼吁：全體教師緊密團結(jié)起來，各部門要通力合作，爭取今年經(jīng)開區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20xx屆畢業(yè)生出征中考動員會，教研室主任王恒貴就中考考試注意事項以及網(wǎng)上填報志愿相關(guān)工作作了具體的講解和部署。教務(wù)處謝長華主任就中考前及中考期間的注意事項給同學(xué)們提了幾點建議和要求，特別是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。
中學(xué)部副校長滕文進就中考期間的安全等方面給同學(xué)們提出具體要求，他代表學(xué)校全體老師祝愿同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
本學(xué)期九年級舉行了三次中考模擬考試。每次測試后，教務(wù)處及時通報成績，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識，積極營造趕幫超的拼學(xué)氛圍;每次測試后各學(xué)科組都會碰頭集思廣益，及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改進措施。通過段考、?？?，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生成績在穩(wěn)重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發(fā)展勢頭，我們有理由相信2018中考定能向家長、社會和學(xué)校交上一份滿意的答卷。
四、以教研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。
在教學(xué)中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學(xué)與教研是密不可分的，只有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思考教學(xué)、潛心研究教學(xué)，才能與時俱進，不斷超越。實踐證明一個閉關(guān)自守的學(xué)校，一支固守原有教學(xué)模式，總是重復(fù)“昨天故事”的教師隊伍必將會落伍于時代，在競爭中被淘汰。
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺非常重視教學(xué)研究，通過“走出去，請進來”的方式為教師們提供竟可能多的學(xué)習交流的平臺：本學(xué)期我們先后承擔了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動;在縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長華和徐利成兩位老師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過“走出去，請進來”的各種教研形式擴大了學(xué)校的影響，開闊了老師們的眼界，增長了見識，更新了理念，創(chuàng)新了教法，提高了教育教學(xué)的有效性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨天的故事”，教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞。
2.少數(shù)教師崗位意識、責任意識不強，疏于控制課堂紀律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響教學(xué)效果。
3.有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
4.建議學(xué)校對中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂播放的時間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個方向，部與部之間竟可能地減少噪音干擾，盡可能為給學(xué)生創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習氛圍。
教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。為學(xué)校的長遠的、可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
落實學(xué)校確定的20xx年政教工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優(yōu)化班風、校風、教風、學(xué)風思想建設(shè)，強化小學(xué)生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質(zhì)教育。
1.更新一個理念：用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。
2.樹立兩個意識：
（1）牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。
（2）牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發(fā)生。
1.開展我運動·我健康·我快樂及書香校園主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。
2.開展紀念辛亥革命103周年愛國主義讀書教育活動。3、開展春季體育運動會.4、開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。5、繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”及“課外訪萬家”活動。6、繼續(xù)開展地震逃生、消防演練活動。五、實現(xiàn)五個提高。
1.學(xué)生的良好學(xué)習行為習慣，特別是學(xué)習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學(xué)風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。
4.依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有較大的提高。5、班級的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的提高。工作要點：
(一)實施一個發(fā)展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學(xué)校德育工作全面發(fā)展。、少先隊大隊部在繼續(xù)開展少先隊常規(guī)活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會活動。
(二)搞好兩個工作。安全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學(xué)生“做操、升旗、就餐、放學(xué)、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學(xué)生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學(xué)期間的'安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
(三)落實三個學(xué)習。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
xx年新的一學(xué)期開學(xué)在即，為了維護學(xué)校及托幼機構(gòu)正常教學(xué)秩序，保障新學(xué)期開學(xué)工作正常進行，做好我鎮(zhèn)新入學(xué)兒童預(yù)防接種查驗及學(xué)校傳染病防控等相關(guān)工作，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我院于xx年08月28日對我鎮(zhèn)小學(xué)及托幼機構(gòu)進行了督導(dǎo)檢查。
此次督導(dǎo)主要內(nèi)容為：突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理、傳染病預(yù)防控制管理、生活飲用水衛(wèi)生管理、教室環(huán)境管理及生活環(huán)境衛(wèi)生5大項目。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)學(xué)校及托幼機構(gòu)對傳染病防控工作有關(guān)制度落實不夠及時，日常開展工作沒有信息資料記錄；針對此次發(fā)現(xiàn)問題，已與學(xué)校及托幼機構(gòu)相關(guān)負責人員做好信息反饋，并要求及時對發(fā)現(xiàn)問題進行整改，進一步落實各項制度，做好工作記錄，學(xué)校在整改后我院會再次進行檢查，直至達到衛(wèi)生標準的要求。
通過本次督導(dǎo)檢查工作，為本鎮(zhèn)學(xué)校和托幼機構(gòu)的傳染病防控、教學(xué)生活環(huán)境衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生起了積極監(jiān)督作用，有效預(yù)防學(xué)校群體性公共衛(wèi)生事件發(fā)生，構(gòu)建平安和諧的校園。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教學(xué)工作忙碌而又充實的結(jié)束了，在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和楊校長的大力帶領(lǐng)下，教務(wù)處全力以赴，學(xué)校教師共同努力，真正體現(xiàn)了“一切以教學(xué)為中心”的思想，使得教學(xué)工作得以長足發(fā)展，各項工作逐步走上正軌，中考取得了令人驚喜的成績。
一、教研教改是生命，加強教研，完善課堂教學(xué)模式。
為了通過教研活動提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運用教研組長組織工作，期初召開會議，制定計劃，按周組織實施;活動后摸索出各種授課模式，用一學(xué)期時間完成了課堂教學(xué)模式的規(guī)范化。
本學(xué)期組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、評課、研討，在實踐中摸索前進，在課例研討中，各個學(xué)科逐步摸索出了小組合作學(xué)習的基本模式。期間，楊校長下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習的四份學(xué)習資料，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進來，聽課后，就其中任一節(jié)課書寫規(guī)范格式的評課材料。對上交的評課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細致評選，張主任在第十周末的業(yè)務(wù)學(xué)習時間里進行了全面總結(jié)，對優(yōu)秀者進行了表揚，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習的有效性——小組合作學(xué)習的階段總結(jié)與思考》，使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。
在5月14日參加了“平泉縣初中有效課堂教學(xué)研討會”后，從第十二周開始歷時三周，五個教研組全體教師進行了“小組合作學(xué)習模式”的有效課堂公開課。聽后，對存在問題較大的，與相關(guān)教師溝通，然后讓教研組長寫出學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗及不足之處，張主任再結(jié)合自己掌握的情況寫出“總結(jié)與反思”，在第十四周全體教師會上交流反潰。
結(jié)合階段性工作，張主任精心制作了多媒體講座《充分發(fā)揮小組合作學(xué)習優(yōu)勢，構(gòu)建有效課堂——公開課總結(jié)與反思》，于__月__日全體教師會上講析，使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。會前把相關(guān)資料發(fā)至教師手中，人手一份，會后第二周每位教師均上交了學(xué)習心得文章。
在第15周，按綜理、綜文、語文、數(shù)學(xué)、英語的順序，逐組探討并議定各科課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的不同，新授課、復(fù)習指導(dǎo)課、試卷講評課等的模式各有不同，議后整理、下發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)和教師人手一份，使得我校的課堂教學(xué)逐漸走向規(guī)范化。
每一次課例研討，每一次學(xué)習，每一次活動，都力爭扎實有效，步步為營。期間，學(xué)校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習一步、進步一步、積累一步，最后達成共識，形成了有效、科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)模式。
以地理、生物評優(yōu)課為契機，從整個環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既鍛煉了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎)，又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的體會，積累了經(jīng)驗。在期末時，多方溝通，安排參加縣“物理與網(wǎng)絡(luò)整合課”，責成專任教師李耀生和專業(yè)教師陳文山提前準備，協(xié)同完成下學(xué)期的評優(yōu)課任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)工作是關(guān)鍵，加強過程管理，抓好落實。
1、采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結(jié)合的形式，從上課的第一天(3月2日)始，即開始聽課。本學(xué)期教務(wù)處聽課兼顧了各個學(xué)科、各個年級，張主任已經(jīng)超過100節(jié)。后來又按楊校長倡導(dǎo)的方法，嘗試進行細致評課，當場打分，當時簽字，及時溝通，共同提高。
2、按期檢查教學(xué)常規(guī)工作。一學(xué)期以來，進行四次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查，我校高度重視，及時進行了全體教師參與的全面分析，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加規(guī)范;并在一周后進行了全面的補查，重在看落實情況。
第十一周和十二周進行了“精細化”的期中常規(guī)檢查，有九位領(lǐng)導(dǎo)參與，內(nèi)容涉及教案、作業(yè)批改、糾錯本(積累本)、聽課筆記、教學(xué)反思五個方面，與楊校長多方溝通，檢查后張主任又對常規(guī)工作進行了全面總結(jié)，在第十二周全體教師會上交流，總結(jié)經(jīng)驗，指出不足，提出下一步努力方向。
期末考試前由教務(wù)處主持，五位領(lǐng)導(dǎo)參與，對教案、作業(yè)批改、文科積累本(理科糾錯本)、聽課筆記、教師業(yè)務(wù)檔案進行了細致、全面的檢查，詳細記錄了存在的問題，在期末的全體教師會上，進行通報和分析，總結(jié)成績和不足，目的在于對下學(xué)期進一步規(guī)范教學(xué)工作提供可靠依據(jù)。
3、嚴明考試紀律，堅持月考制度，做好以考促教工作。
依據(jù)第一次月考中存在的問題，及時制定了月考制度。從期中考試、第三次月考、到期末考試，做到了：提前準備，責成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認真完成試卷的命題，及時交付印刷;充分交叉學(xué)生，清空課桌，減少作弊機會;責成專人巡視，嚴明考場紀律，避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生;裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀;培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成;最后包年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任分別對班級、教師、學(xué)生做出考試分析，進而研究指導(dǎo)下一步工作。教務(wù)處對各年級的月考分析會充分準備、橫縱對比、全面分析;對下一步教學(xué)工作提出要求。
為全面、徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生作弊的不良風氣，在地理、生物會考前，對年級組長、班主任、任課教師、參考學(xué)生分別提出了認真復(fù)習的要求，并在會考中切實落實了此項工作，對教師和學(xué)生敲響了嚴明考紀的`警鐘，為日后切實落實教學(xué)工作發(fā)出了強有力的信號。
三、邊實踐邊出臺，建立健全教學(xué)規(guī)章制度。
本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對我校實際情況，楊校長在開學(xué)初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標準制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學(xué)生學(xué)習常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學(xué)工作考核方案》。
后來在教學(xué)中，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學(xué)聽課制度》，在第一次月考后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺了《關(guān)于加強學(xué)生學(xué)習管理的暫行辦法》，6月1日始，學(xué)生學(xué)習常規(guī)納入班級量化評比，與政教處協(xié)調(diào)后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于加強學(xué)生學(xué)習管理的辦法》。6月份，為規(guī)范教師上交材料的時效性，出臺了《關(guān)于進一步加強教學(xué)常規(guī)管理的工作措施》。
在工作中，對相關(guān)材料，注重格式的規(guī)范化，及時設(shè)計、及時印制。如雙頁教案、寒假作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師請假記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治(業(yè)務(wù))學(xué)習筆記、評課表、學(xué)生課堂表現(xiàn)檢查表、扣分通知單教學(xué)反思、月考試卷格式等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。尤其是期末教師業(yè)務(wù)檔案，提前設(shè)計了封皮、格式、目錄，進行了統(tǒng)一的裝訂，使檔案材料整齊規(guī)范。
四、畢業(yè)班工作是重中之重，加強管理，圓滿完成工作任務(wù)。
本學(xué)期，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，上下一心，齊抓共管，對畢業(yè)班工作關(guān)心多，指導(dǎo)多，努力多，最終考出近些年來前所未有的輝煌成績，書寫了黨壩中學(xué)教學(xué)成績歷史的新篇章。這23人一中公助錄取，凝聚了所有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師太多的心血。
1、充分利用“開學(xué)典禮”及“中考百日動員大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風;在考前一個月，利用國旗下講話的機會，對學(xué)生進行思想引導(dǎo)和鼓勵教育;通過學(xué)校組織的中考總動員平靜了學(xué)生的心態(tài)，增加了黨壩中學(xué)的凝聚力。
2、畢業(yè)班工作教務(wù)處由孫主任主抓，按時召開畢業(yè)班老師座談會、月考分析會，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改進教學(xué)策略;多次召開畢業(yè)班學(xué)生會、座談會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;跟蹤各類學(xué)生的學(xué)習和思想動態(tài)，及時與相關(guān)班主任、任課教師反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不留隱患。
3、完成了畢業(yè)班中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化實驗考試、中考、志愿申報、畢業(yè)證驗印等工作。
五、重視外出學(xué)習，倡導(dǎo)學(xué)以致用。
1、第八、九周，全體相關(guān)科任教師，按時、全程參加了各學(xué)科備考會，教師明顯增強了對考試說明、課程標準的研究。
2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習指導(dǎo)課和試卷講評課，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進行教學(xué)，提高了課堂效率。為后來研究課堂教學(xué)模式提供了很好的參照依據(jù)。
六、大力抓好小學(xué)升初中的招生工作。
今年的小考后招生工作是最關(guān)鍵的一年，根據(jù)我校安排，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)積極工作，帶頭營造大力招生的氛圍，經(jīng)過七、八輪的反復(fù)工作，圓滿完成了今年招生工作，使我校的新生生源得以保證。
教學(xué)工作存在的不足之處：
1、因過去生源的問題，現(xiàn)在校生水平嚴重偏低，切實提高在校生的成績，是擺在全體領(lǐng)導(dǎo)和教師面前的難題。
2、小組合作學(xué)習、有效課堂存在機械模仿的現(xiàn)象，有些環(huán)節(jié)脫離了我校學(xué)生現(xiàn)實，流于形式。教師課堂教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變、方法更新，仍是現(xiàn)實問題。
3、教學(xué)常規(guī)檢查暴露出，仍有部分環(huán)節(jié)存在著應(yīng)付等不扎實的現(xiàn)象。
4、地理、生物等非參考學(xué)科日后要進一步加強教學(xué)管理。
教學(xué)工作下一步工作重點：
一、以小組合作學(xué)習為模式，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實際為原則，落實課堂教學(xué)基本模式，使課堂教學(xué)全面走向規(guī)范化。
二、進一步完善教學(xué)常規(guī)要求，重在抓落實。總結(jié)本學(xué)期工作中暴露出的問題，針對不符合要求的現(xiàn)象，在下學(xué)期開學(xué)時提出明確的要求，避免出現(xiàn)相同問題。
三、悉心研究畢業(yè)班教學(xué)工作，面對現(xiàn)實，取得理想的成績。
四、重點思考、研究、座談，找準切入點，切實扭轉(zhuǎn)學(xué)生不學(xué)習的現(xiàn)實。
五、加強地理、生物、音樂、美術(shù)、體育、信息等課程的要求和指導(dǎo)。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
本學(xué)期由于有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導(dǎo)處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預(yù)訂的各項任務(wù)指標。本學(xué)期教學(xué)工作思路，立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，狠抓教學(xué)常規(guī)，提倡教學(xué)改革，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，加強校風、學(xué)風建設(shè)，使教育教學(xué)工作上了一個新的臺階。
本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊大隊部，開展了南岳完小“學(xué)生文明禮儀”養(yǎng)成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式，在學(xué)生中形成講衛(wèi)生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的新風尚。全期學(xué)生思品合格率100％，鞏固率100％。本學(xué)期教導(dǎo)處派出專職人員進行教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查，既查教師課堂常規(guī)，又查學(xué)生課堂行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，全校學(xué)風濃郁，師生精神面貌良好。本學(xué)期嚴抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴格按國家課時計劃開課，進一步深化課堂改革實驗，確保學(xué)科課時和教學(xué)質(zhì)量，完善活動課內(nèi)容，精心組織安排，充分發(fā)揮學(xué)生特長。
全期共檢查教師教案兩次，其中不定期檢查次數(shù)累計二十余次。教導(dǎo)處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，強化教師的目標管理與考核。本期教導(dǎo)處扎實搞好學(xué)校教研、教改工作，大膽推行教育教學(xué)改革，抓好多媒體教學(xué)研究，本期舉行了兩輪多媒體教學(xué)比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學(xué)比武”“自然教學(xué)比武”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學(xué)校聲譽，開成了品牌效應(yīng)。
本期開展了豐富多彩的教師活動，既接待外校教師來校參觀、聽課，交流了教育教學(xué)心得體會，增進了友誼，也組織了青年骨干教師外出學(xué)習取經(jīng)，汲取先進的教學(xué)理論，帶動了全校的教學(xué)改革，本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數(shù)學(xué)、社會等各科教學(xué)論文，推介優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。
本期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重，期初會同行政組全體人員召開了畢業(yè)班教師會，就全期工作明確了目標，周一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課，期中接連召開兩次畢業(yè)班教師會，解決實際問題，不落于形式，使畢業(yè)班教學(xué)工作秩序井然，全體教師輕松上陣，扎實工作。本期召開了一次畢業(yè)生座談會和一次畢業(yè)生家長會，加強高年級學(xué)生思想政治教育，使他們明確學(xué)習目的，變被動為主動，形成了良好的學(xué)習氛圍。
通過家長會，加強了家長工作管理，促使家庭、社會、學(xué)校一體化，使教育教學(xué)工作得以順利開展。本期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，出色完成了教體局下達的指標任務(wù)。六年級8個班共被岳云中學(xué)正常錄取xx人，創(chuàng)歷史最好水平。百尺竿頭，更進一步，相信今后的工作一定會上一個新的臺階。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。在新學(xué)年里我校繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo)，努力實踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。加強學(xué)習，提高教師的責任意識，努力培育本校辦學(xué)特色，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路。
進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強化學(xué)習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習型、科研型、反思型教師邁進。教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
三、主要工作。
(一)加強常規(guī)教學(xué)管理力度。
(2)上課。貫徹和實行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，教學(xué)過程中，強調(diào)教學(xué)互動，要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、現(xiàn)代教育信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué)，鼓勵教師自制課件。
(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認真及時，提倡全批全改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置。數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)本、練習冊要整潔，教師批語工整，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，提高寫字質(zhì)量。
(4)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課教師要把“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”作為重點環(huán)節(jié)來抓，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，忌過多的否定和批評，應(yīng)抓住其學(xué)習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
(二)進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過邀請教研員講座、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。
(三)加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習。
本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師學(xué)習教學(xué)理論，更新教育觀念。集中學(xué)習由教研組長在教研活動時，組織開展專題性的理論學(xué)習;自學(xué)要求教師做到自覺借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報刊，并做好摘記。
2、開展教學(xué)研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學(xué)研討氛圍。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學(xué)習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
(四)落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好晨會、安全、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、加強隨機檢查。對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大隨堂聽課的力度，及時了解教師的教學(xué)動態(tài)，并相應(yīng)作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(五)加強體、衛(wèi)、藝教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強藝術(shù)教育，認真上好音樂、舞蹈、美術(shù)課，做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，為藝術(shù)節(jié)做準備。
2、結(jié)合我校實際上好體育課，切實開展好陽光體育活動和大課間活動，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展。
四、具體工作安排。
2、參加教研室組織的教材培訓(xùn)。
3、召開趣味運動會。
4、國慶歌詠比賽。
5、組織語文、數(shù)學(xué)、英語示范課。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教導(dǎo)處聽課。
3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1、組織教研活動。
2、組織期中能力測試。
3、教學(xué)常規(guī)抽項檢查。
1、教師基本功評比。
2、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織學(xué)生綜合能力測試。
4、做好期末復(fù)習工作。
1、總結(jié)各項工作，上交各科工作總結(jié)。
2、安排期末能力測試。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過，本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量，克難擔當抓落實”為中心工作，以教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手，以構(gòu)建“綠色課堂”，提高教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)第一線，服務(wù)于全校師生，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：
（1）教研訓(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化。
教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過這一模式，促進了校本教研的完善，教師的發(fā)展，課堂的轉(zhuǎn)型，學(xué)生素質(zhì)的提高。
1、學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學(xué)為基點，從教師自身的研修“點”出發(fā)，調(diào)動了教師自我反思、自我學(xué)習的積極性，克服了職業(yè)倦怠情緒；充分發(fā)揮了學(xué)?！皒x”名師工作室的校級名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用；利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢，語文、數(shù)學(xué)、綜合三條“線”相互輻射，相互促進，真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化，形成一張“網(wǎng)”。實現(xiàn)教中有研、研中有訓(xùn)、訓(xùn)促教研，初步形成了農(nóng)村學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓(xùn)一體化”的校本研修，我們的教師正在蛻變，通過自我學(xué)習、自我反思；同伴互助、交流；我們們教師的能力明顯提升，工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)I(yè)型教師、學(xué)科名師發(fā)展。一年來，我校縣學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名教師被評為教學(xué)能手。
3、學(xué)生快樂學(xué)習?！敖萄杏?xùn)一體化”的校本研修促進了課堂教學(xué)模式的改革，使課堂成了學(xué)生自主學(xué)習的主陣地，一張設(shè)計精良的預(yù)學(xué)單，使課堂前置，學(xué)生在“少教多學(xué)”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討，真正成了課堂的主人；在數(shù)學(xué)的王國里，培養(yǎng)著問題意識、探究能力；在活動中，學(xué)生的個性在發(fā)展，能力在培養(yǎng)，夢想在放飛。課題實施以來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在各項藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。
（2）落實xx小學(xué)“生活力”課程實施方案。
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，更好地幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，結(jié)合我校“給每一位孩子一種生活力”的辦學(xué)理念，全面發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。我們圍繞“學(xué)生人際交往能力”、“自我保護能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面，開設(shè)了拓展性課程，組織教師編寫了xx小學(xué)校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學(xué)科課程內(nèi)容，旨在拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》，xx老師的《數(shù)學(xué)故事與思維訓(xùn)練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好的生活習慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。
經(jīng)過全校教師的努力，我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材，為每一個學(xué)生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地，充分發(fā)展學(xué)生潛能的目的，發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長，打下了堅實的基礎(chǔ)。
（1）學(xué)校的發(fā)展基于教師隊伍的建設(shè)。
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師，學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中，王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習了教師職業(yè)道德等行為準則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責明確，工作到位，開學(xué)前，從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進行任課安排，優(yōu)化教師資源；平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學(xué)校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量，學(xué)校重視其發(fā)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺，二年成熟教學(xué)，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進，每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新，期初做好教師信息維護，并對教師培訓(xùn)申報做出建議，鼓勵教師多學(xué)習。并借助我校名師工作室等平臺進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加，一年來，我校縣學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升，也給學(xué)校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學(xué)比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
（2）校本教研為教師快速成長打下堅實基礎(chǔ)。
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作，離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前，教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計劃，明確工作目標和重點，期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或為下次工作積累經(jīng)驗，并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處，下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去，我們的教師收獲很多。同時，今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔了公開課和示范課達到6人。
（3）科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑。
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進一步深入，在教導(dǎo)處的組織下，定期進行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手，我?，F(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，，3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在xx省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校，根據(jù)自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，傳播文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出，成果喜人。
一年來，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結(jié)果中，我校榮獲“xx獎”。在20xx年x月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校的六年級均量值為3。36，在26所公辦學(xué)校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
秋季開學(xué)，根據(jù)上級文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué)，學(xué)生人數(shù)由原來的1500人猛增到2500人。為確保秋季開學(xué)能夠能按時進行，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團結(jié)協(xié)作、眾志成城，認真落實上級文件精神，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開學(xué)工作。開學(xué)以來，各項工作一切順利，教育教學(xué)井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：
8月29日，學(xué)校專門組織收費人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習，指出以往收費工作中存在的一些問題，嚴格按照收費通告收取各種費用，沒有亂收費現(xiàn)象。
"兵馬未動，糧草先行",開學(xué)之前，學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書也已全部到位(由于七年級學(xué)生回校比預(yù)計的多，少部分學(xué)生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準備就緒。
1、秋季開學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負責督查，嚴防中毒事故發(fā)生。
2.9月3日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校商店進行了檢查，對商店衛(wèi)生提出嚴格要求，嚴禁出售"三無"產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。
3、對校園各種設(shè)施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
1、學(xué)校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。
2、教職工全部按時到校，無一人缺席。
3、教師努力按新課程標準上課。
4、制定了專門的學(xué)校藝體衛(wèi)工作計劃，并責成教科室組織實施。
5、各種日常工作已正常開展，教工到位情況良好。
6、加強周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào)，為學(xué)校工作開展掃平道路。
1、本期我校學(xué)生報到正常，上期學(xué)生總?cè)藬?shù)為xx人，本期招收初一新生xx人，共分xx個班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為xx人。
2、秋季開學(xué)后，我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續(xù)幾次召集新生開會，教育新生爭當一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭，班主任組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx縣xx中學(xué)班級目標管理細則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評估辦法》、《xx中學(xué)違紀處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛校觀念和守紀觀念;培養(yǎng)良好的學(xué)習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。
3、開學(xué)第一周，學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作，保證了沒有一例學(xué)生流失。
1、由于受打工潮等因素的影響，部分學(xué)生已外出打，勸學(xué)難度很大。
2、教室、宿舍不足，班額過大。
總之，秋季開學(xué)工作特別是這個學(xué)期的工作是千頭萬緒的，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展。"良好的開端是成功的一半",我們們相信，我校的工作在新的學(xué)期里一定能再創(chuàng)佳績，再上新臺階。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
為了做好新學(xué)期的各項工作，根據(jù)__x文件和上級有關(guān)的會議文件精神，結(jié)合我校的實際，擬定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
進一步鞏固“雙高普九”的成果，加強學(xué)校的內(nèi)部管理和內(nèi)涵建設(shè);進一步規(guī)范辦學(xué)行為，不斷深化課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量;創(chuàng)建德育特色，提高育人水平;加強隊伍建設(shè)，努力推進教育的均衡發(fā)展。
二、思路與要求。
1、隊伍建設(shè)。
(1)學(xué)校班子建設(shè)。
認真落實__x號文件精神，組織班子成員不斷加強學(xué)習與研修，積極營造學(xué)習的氛圍，努力打造學(xué)習型的團隊，堅持以書為友，親近名家，與名家對話，努力拓展自己的教育視野和學(xué)術(shù)視野，提高道德修養(yǎng)與理論水平，提升思想引領(lǐng)力、非權(quán)力影響力和對實施新課程的領(lǐng)導(dǎo)力，提升對教育現(xiàn)象和問題的思辨力，用自身的人格與學(xué)識贏得教師的尊重。建設(shè)一支團結(jié)向上，廉潔自律，業(yè)務(wù)精湛的班子隊伍。
(2)隊伍建設(shè)。
首先是加強教師職業(yè)道德建設(shè)，大力培養(yǎng)教師的職業(yè)認同感，推動教師自覺養(yǎng)成基于“愛心”和“責任”的專業(yè)態(tài)度，全面提升師德素養(yǎng)。其次是要站在為教師負責的高度，引入“愿景管理”模式，引領(lǐng)教師參照《關(guān)于印發(fā)安溪縣20__—20__年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃的通知》(安委[20__]160號)，根據(jù)自身年齡特征、身體狀況、專業(yè)特點和生涯設(shè)計，制定合適的專業(yè)發(fā)展目標。第三是提升適應(yīng)新課程實驗需要的專業(yè)能力。積極開展原生態(tài)的教學(xué)研究，鼓勵教師從身邊的教育故事入手，撰寫工作日記和教育敘事，開辟“教師論壇”，組織教學(xué)交流，開展業(yè)務(wù)競賽，推動教師形成教研的自醒、自覺和自信。要增強教師時時反觀和自我解剖的勇氣，在反思中改進，在自問中思索，在自省中提升。
2、德育工作。
學(xué)校要堅持德育為先，加強學(xué)生德育訓(xùn)練。一是優(yōu)化德育定位。根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和福建省教育廳《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》、《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃的通知》的精神，進一步抬升德育目標，把建設(shè)道德的人和道德的生活作為學(xué)校德育工作目標，在強化養(yǎng)成教育的同時，大力弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神，全力推進社會主義核心價值體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“為天地立心、為生民立命”的“天下精神”，增強學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感，為學(xué)生全面而健康地發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。二是改革德育體制。積極探索德育導(dǎo)師制，樹立“人人都是德育工作者”的理念，切實改變教與管“兩張皮”的現(xiàn)象，實現(xiàn)教與管的無縫銜接，實現(xiàn)全程育人、全員育人和全方位育人，形成學(xué)校德育工作整體合力。第三是創(chuàng)新德育模式。要充分挖掘、整合區(qū)域德育資源，積極推行“四個結(jié)合”，即德育與課堂結(jié)合，德育與管理結(jié)合，德育與活動結(jié)合，德育與文化結(jié)合，切實改變簡單說教、價值強迫的德育方式，倡導(dǎo)“隨風潛入夜，潤物細無聲”的德育方法，加強德育實踐，實現(xiàn)德育入腦入心、知行合一。第四是提高德育能力。建立健全德育隊伍培訓(xùn)制度，積極選派教師參加各級德育培訓(xùn)，深入開展德育工作經(jīng)驗交流，不斷加強德育課題研究，全面落實班主任工作待遇，增強德育工作主動性、積極性，大力提高德育工作能力。
3、安全工作。
穩(wěn)定是壓倒一切的大局，全力維護穩(wěn)定，保持良好的校園治安秩序。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持深入基層，及時了解和掌握校內(nèi)情報信息，及時發(fā)現(xiàn)和解決不安全問題，消除不安全的隱患。落實重點和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。供水、供電、廣播、電教儀器設(shè)備、財會室、食堂、實驗室、機房，認真落實安全措施，深入進行安全教育，各部門工作人員負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查團，負責每學(xué)期定期檢查兩次，發(fā)現(xiàn)隱患及時排查，要做到發(fā)現(xiàn)及時、落實及時。開展法制宣傳教育和崇尚科學(xué)的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報，做好基礎(chǔ)預(yù)防工作。采取多種形式對教職工和學(xué)生進行遵紀守法崇尚科學(xué)主要內(nèi)容的教育活動。組織全校教職工深入學(xué)習教育法律和法規(guī)，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。規(guī)定體健教師的教案上必須反映出對學(xué)生采取必要的安全保護措施的內(nèi)容。教育學(xué)生遵紀守法，請公安部門專業(yè)人員為學(xué)生做一次法制報告，預(yù)防和控制學(xué)生的違法犯罪。學(xué)期請交通部門專業(yè)人員為學(xué)生做一次交通法規(guī)的安全教育報告，本學(xué)期學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂《安全協(xié)議書》。要求班主任對學(xué)生經(jīng)常開展交通安全教育，惡劣天氣隨時進行交通安全教育。學(xué)校定期對學(xué)生的交通工具進行檢查，確保我校的交通安全率100%。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班制度，健全門衛(wèi)、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，對發(fā)現(xiàn)的重大案情、重要信息按雙線報告制度，以利于上級機關(guān)及時掌握信息，妥善處理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會、校會、班會，有關(guān)人員逢會必講安全，且做好文字記錄。
一是要根據(jù)課程改革的要求，修訂教學(xué)常規(guī)和管理檢查辦法，重建或完善電教、實驗、指導(dǎo)綜合實踐活動、德育導(dǎo)師制、教學(xué)班管理、學(xué)生及教師發(fā)展性評價等規(guī)章和方案，對其提出明確、具體的要求。根據(jù)有關(guān)文件精神，認真梳理、修訂、完善學(xué)校教育教學(xué)管理制度,進一步明確崗位工作職責和目標，做到有章可循，有據(jù)可依。
二要根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》(閩教基[20__]61號),不斷加強教學(xué)常規(guī)管理，夯實管理過程，提高管理成效。
三是嚴格按照閩教基[20__]13號《關(guān)于印發(fā)福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)的通知》的要求，制定新學(xué)期工作計劃和教學(xué)活動。嚴格執(zhí)行課程計劃，認真按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求組織教學(xué)活動。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
根據(jù)xx區(qū)政府及城區(qū)教育局的指導(dǎo)精神，我校今年在招生工作中堅持從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位。高標準嚴要求地完成了20xx年的招生工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、基本情況。
1.認真做好招生宣傳工作。我校針對20xx年的招生形勢，提前準備招生宣傳工作。學(xué)校在20xx年初就召開了專題會議;20xx年5月，學(xué)校將招生工作人員分成若干小組，隨后，由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，分赴各小學(xué)進行宣傳;20xx年6月，校長親自帶領(lǐng)各小組人員到各小學(xué)學(xué)開展招生宣傳工作。
2.積極配合中心校做好招生錄取工作。今年我校招收初一新生應(yīng)為136人，我校立即組織人員填寫了。
通知書。
并組織人員親自送到各小學(xué)。開學(xué)后，實際報到的學(xué)生有139名新生，有4人未報到，有7人轉(zhuǎn)學(xué)入本校。
3.亮點：本地大部分生源保留在本校就讀，學(xué)校的出色的教學(xué)成績吸引隨父母外出就讀的學(xué)生回鄉(xiāng)讀書，也吸引一些外地學(xué)生慕名來讀書。
二、存在問題。
1.招收人數(shù)達到139人，比分配指標多收了3人。
2.招生過程中，由于新生陸續(xù)前來報到，故新生數(shù)據(jù)未能及時統(tǒng)計上報。
3.由于不良的招生競爭，致使我校已錄取的部分學(xué)生流失。
三、整改措施及今后打算。
1.進一步領(lǐng)會上級文件精神，加強招生工作，成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，責任到人，各司其職，各負其責，確保招生工作的有序進行。
2.繼續(xù)嚴格執(zhí)行“三限制”政策。嚴格把好學(xué)籍保留關(guān)。
3.加強和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系，掌握招生中的最新動態(tài)。
4.隨時和招辦聯(lián)系，核實錄取新生的數(shù)據(jù)，在規(guī)定時間內(nèi)完成了新生學(xué)籍的注冊和上報。
5.加強與xx鎮(zhèn)各中學(xué)的聯(lián)系，積極做好招生宣傳動員工作。進一步加大招生宣傳力度，進一步完善獎勵制度，吸引優(yōu)質(zhì)生源。特別要加強對已發(fā)放通知書的新生的宣傳動員工作，使新生能及時報到注冊。
6.進一步增強招生工作人員的責任心，做到規(guī)范操作，精心組織，認真實施。
根據(jù)教育局關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育中小學(xué)招生工作的通知相關(guān)文件精神，我校嚴格按照縣教育局要求，深入研究，廣泛征求意見，制定了符合我校實際的小升初招生政策。在整個招生過程中秩序規(guī)范，程序公開、公平、公正。到目前為止，我校已基本完成了小升初招生工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校20xx年小升初招生工作總結(jié)如下：
一、工作舉措：
1.建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開了小升初專題會議，成立以校委會為主體的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后就我校今年的小升初招生工作展開廣泛討論，共同商議招生程序以及具體操作事項，并制定出了具體的招生辦法。盡管招生沒有達到預(yù)期效果，但招生領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和有效領(lǐng)導(dǎo)，在招生過程中發(fā)揮了重要作用，為我校較好完成本次招生任務(wù)提供了可靠保證。
2.精心組織，規(guī)范操作，扎實做好招生工作。
根據(jù)縣教育局招生政策，我校制定了相應(yīng)的招生辦法，我校于6月22日，在小學(xué)鮑校長的大力支持下，將小學(xué)畢業(yè)生全部集中到我校的多功能會議室，在會議上對今年小升初政策及縣局的相關(guān)文件認真?zhèn)鬟_給各位小學(xué)畢業(yè)生和家長，分人分班對學(xué)生逐一宣傳相關(guān)政策。
3.及時補救，收效較好。
x月x日當天收到派位證xx2人，深感任務(wù)艱巨，于是下午立即召開會議，全體校委會分片到家說服動員。在小學(xué)班主任的積極配合下，對部分猶豫不定的學(xué)生進行說服動員，到6月28日止，有35人到我校報到。
二、招生情況：
xx鎮(zhèn)共有小學(xué)畢業(yè)生412人，預(yù)計招生250人，目前實際招生176人，招生率為42.7%。其中，鮑小新校區(qū)108人(生源總數(shù)241人，招生率為44.8%)、鮑小老校區(qū)35人(生源總數(shù)165人，招生率為21.2%)、肖小24人(生源總數(shù)106人，招生率為22.6%)。從小學(xué)班主任了解，優(yōu)質(zhì)生源較少。
三、今后打算：
1.繼續(xù)利用暑假，動員部分家庭困難，隨大流學(xué)生。
2.進行自我反省，努力加強學(xué)校常規(guī)管理，扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生及家長對學(xué)校的習慣看法，進一步加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)，提高重點高中錄取率，提升學(xué)校在家鄉(xiāng)的認知度。
今年的招生現(xiàn)狀讓我們深感危機，也給我們提供許多有價值的經(jīng)驗教訓(xùn)，以后招生要及早制定招生政策，調(diào)整好招生工作的方式方法，加大宣傳學(xué)校，解除部分學(xué)生和家長的讀書誤區(qū)，為學(xué)校多招好生、優(yōu)生而努力，為明年的小升初招生工作做好有益的積累和準備。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
與以往相比，今年我們做得更細致、更透明、更公開。x月底至嚴格按照文化戶口冊上的人數(shù)進行認真細致的統(tǒng)計，并派出教師進行入戶摸底調(diào)查，同時做好招生工作的宣傳工作，并印發(fā)《招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關(guān)注的熱點問題為突破口，認真撰寫概況和教育教學(xué)介紹的《情況介紹》，將宣傳重點放在突出我校的辦學(xué)特色、專業(yè)特色和辦學(xué)成果上。5月上旬在轄區(qū)各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發(fā)學(xué)校宣傳資料，歷年教育教學(xué)活動宣傳資料，及校招生政策等相關(guān)信息，努力將招生信息、招生政策深入到農(nóng)戶、幼兒園，深入到新生及家長中去;中旬進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，精心設(shè)計和開展豐富多彩的主題教育活動，下旬召開學(xué)校招生工作會議，詳細傳達、認真學(xué)習縣局文件精神，努力提高招生人員的責任認識，要求做到規(guī)范服務(wù)，必須耐心、主動、熱情地接待前來咨詢、報名的家長和學(xué)生，必須嚴格遵守各項招生紀律。
二、規(guī)范操作，認真實施。
報名當天，我們在簡樸的校園內(nèi)插彩旗、書。
歡迎詞。
貼明顯標識，實行咨詢——核對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務(wù)，設(shè)置家長填單室學(xué)生活動室，向家長介紹學(xué)校情況播放學(xué)校宣傳媒體，給新生提供參觀游戲的空間……人性化的服務(wù)溫馨的校園環(huán)境都給來校報名咨詢的家長及孩子留下美好的印象;按區(qū)相關(guān)規(guī)定，我們對外省城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)戶口的報名新生和家長，都熱情接待，答疑解惑，引導(dǎo)他們到指定報名點報名，確保了正常的招生秩序和入學(xué)工作的公平和公正。
總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，花大力氣辦好學(xué)校教育教學(xué)特色，是獲得穩(wěn)定、持久生源的有效途徑之一。因此，在新的一學(xué)年里，我們將根據(jù)學(xué)校招生工作總結(jié)不懈努力，內(nèi)練功，外塑形，提質(zhì)量，強宣傳，使在原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，辦出自己的特色、自己的品牌。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
緊緊圍繞區(qū)教委2010年工作要點及局29號文的指導(dǎo)意見，以“科技領(lǐng)航”特色理念引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，加強教師隊伍建設(shè)，統(tǒng)一教師的教學(xué)理念，深入實施課程改革，以教科研為先導(dǎo)，全面提升學(xué)校教育內(nèi)涵；努力加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，使學(xué)校在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個新的臺階。
一、抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關(guān)心、多培訓(xùn)、多指導(dǎo)，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)，使教師有章可循。
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復(fù)習課、練習課、講評課、作文指導(dǎo)課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學(xué)重、難點，教法、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。
校本培訓(xùn)：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標展示——先學(xué)后教——當堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學(xué)?！皟?yōu)秀特色課堂教學(xué)”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主、合作、互助的學(xué)習方式真正成為課堂教學(xué)的實際操作方式。堅持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中，教師要有意識地滲透學(xué)習規(guī)律、學(xué)習方法和學(xué)習藝術(shù)，做到備課備教法，講課講學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，高效地參與到教學(xué)活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學(xué)重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學(xué)有效性。
校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學(xué)生，滲透學(xué)習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。對學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應(yīng)予詳細記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學(xué)生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯題冊”，學(xué)生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本，學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè)，學(xué)習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學(xué)期教導(dǎo)處將進行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學(xué)反思：本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學(xué)生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學(xué)生身上，師生關(guān)系是否和諧民主，學(xué)生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨到的教學(xué)風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學(xué)生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思。
一
周工作的總結(jié)及學(xué)習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學(xué)期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。
每次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結(jié)，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學(xué)：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學(xué)計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學(xué)生進行理論及技能測試，學(xué)生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓(xùn)練專項，教導(dǎo)處每兩個月對學(xué)生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學(xué)生。
加強實驗教學(xué)工作。學(xué)期初制定翔實的實驗教學(xué)計劃，在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學(xué)，每周四開放所有實驗室。實驗教學(xué)要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學(xué)科的教師要在實驗教學(xué)中注重對學(xué)生進行科學(xué)的學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，組織學(xué)生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓(xùn)等工作，完善實驗教學(xué)的校本課程，使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的良好平臺。
聽課：采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結(jié)合的方式，教研組長和三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；負責教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上。通過聽評課，授、聽雙方都能反思個人的教學(xué)行為，達到互相學(xué)習、取長補短的效果。聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優(yōu)點、找出一處缺點、提出一個建議。
聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度，堅持隨聽隨評隨檢查教學(xué)常規(guī)，要求聽課小組的老師、學(xué)科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。
校本培訓(xùn)：教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學(xué)科的教師。
（二）抓好學(xué)生的學(xué)習常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。
a、有意識地對學(xué)生進行學(xué)習目的的教育。
b、創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲和好奇心。
c、讓學(xué)生體驗成功的喜悅，不斷深化學(xué)習動機。
d、利用學(xué)習結(jié)果的反饋信息，給予適當?shù)脑u定。
2、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好習慣，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業(yè)、自主復(fù)習的習慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學(xué)科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導(dǎo)處將通過抽查作業(yè)，民意調(diào)查，隨堂聽課等方式檢查學(xué)生學(xué)習習慣和能力等，發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋，并督促教師指導(dǎo)學(xué)生改正。
3、學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)年之初拿出一定的時間專門進行以“學(xué)會學(xué)習”為主題的學(xué)習方法指導(dǎo)活動。如怎樣進行預(yù)習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在平時的課堂上亦隨機給學(xué)生滲透一些實用的技巧。
4、注重細節(jié)管理，強化學(xué)生良好的學(xué)習紀律。教師應(yīng)一手抓教學(xué)，一手抓組織紀律，注重細節(jié)，加強常規(guī)管理，確保紀律的落實。
5、重視輔導(dǎo)。面向全體，堅持集體輔導(dǎo)與個人輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，要在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習、生活上關(guān)心他們，充分調(diào)動他們學(xué)習的積極性。
（三）抓常規(guī)落實，促常規(guī)工作有序高效。
1、向常規(guī)管理要質(zhì)量，向教學(xué)細節(jié)要效益。修改、完善《實驗中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》，以制度落實為基礎(chǔ)，強化教學(xué)工作的過程管理。實施教師課堂教學(xué)常規(guī)工作階段性和隨時性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學(xué)校的具體要求，并督促好出現(xiàn)問題的整改。
2、本學(xué)期將重點加強對教學(xué)質(zhì)量的督查，跟進課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線，即問卷調(diào)查、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)以及教學(xué)質(zhì)量分析。
問卷調(diào)查：即每學(xué)期末向?qū)W生發(fā)放問卷，評選最受歡迎的特色課堂。
校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)：即加強對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，重點對青年教師、薄弱學(xué)科教師課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導(dǎo)，對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正。
教學(xué)質(zhì)量分析：即加大單元質(zhì)量檢測、期中、期末質(zhì)量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，更要有教師、學(xué)科、班級、年級、學(xué)校各個層面教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的分析報告。每次檢測后，要求做到“三個聚焦”，即聚焦有問題的班級和學(xué)科，聚焦有特色的班級和學(xué)科，聚焦新教師，及時提出改進建議，引領(lǐng)教師調(diào)整教育教學(xué)方向。
二、加強校本教研與培訓(xùn)，提高教師的教書育人能力。
校本培訓(xùn)理念：我參與，我收獲，我快樂！
校本培訓(xùn)原則：常態(tài)化、序列化、實效性。從日常教學(xué)工作中的每一個細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決。
校本培訓(xùn)目的：打造和諧向上能力強的團隊（以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等），提高每位教師的教書育人能力。
措施：
全員培訓(xùn)：
1定期組織教師召開專題交流座談會。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流”大會，骨干教師交流自己的教學(xué)心得和體會，并引領(lǐng)全體教師進行大討論。學(xué)期中組織教師“談學(xué)生學(xué)習習慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動。
2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程，進一步完善和利用“讀書工程”平臺，使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學(xué)習信息、階段性總結(jié)等作用。
周讀：內(nèi)容——經(jīng)典美文。
時間——每周一第8節(jié)課。
形式——集體學(xué)習。
文章來源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計入教師的考核。
月讀：內(nèi)容——教育教學(xué)理論及教學(xué)實踐經(jīng)驗。
時間——每月一次。9月數(shù)學(xué)、體育組；10月政治、音樂組；11月物理美術(shù)組；12月史地組；2011.1月生化組勞組。
形式——教研組牽頭的論壇等。
期讀：內(nèi)容——教育專著。
時間——假期。
形式——自學(xué)。
另外，將精彩學(xué)習材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄，全校老師隨機學(xué)習、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。
3、發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。把教育教學(xué)中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課題，做到教科研常態(tài)化。認真研究并做到及時總結(jié)、推廣。做好現(xiàn)有課題的研究與管理工作，搞好課題網(wǎng)頁的添加維護工作。
骨干教師培訓(xùn)：
（1）、每學(xué)期，骨干教師必須開放一次課堂，但可根據(jù)自己的課堂專長和個性，自定展示主題，展示主題包括：學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣、高效的提問藝術(shù)、有效的互動和交流、當堂落實的藝術(shù)、評價及教材解讀等方面。同時及時進行反思活動，每學(xué)年上交一份優(yōu)秀案例和教學(xué)感悟，學(xué)校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊，便于經(jīng)驗的積累和傳遞。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。同時也達到相互學(xué)習、取長補短、共同提高的目的。
（2）、外出學(xué)習式：采用“走出去”的方式，組織骨干教師到其他學(xué)校參加學(xué)習。同時繼續(xù)進行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓(xùn)模式，要求外出學(xué)習、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應(yīng)。
青年教師培訓(xùn)：
加強對青年教師的跟蹤培訓(xùn)（一對一培訓(xùn)）。落實好“拜師學(xué)藝”制度，認真做好師徒結(jié)對工作，開展師徒幫教、互幫互學(xué)活動。薄弱學(xué)科的教師與骨干教師結(jié)對子、青年教師與骨干教師結(jié)對子。學(xué)期末評選優(yōu)秀師徒結(jié)對教師。抓好教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，力爭使更多教師成為教學(xué)能手。鼓勵青年教師參加各級各類教育競賽活動，爭取在各級論文、教案評比，優(yōu)質(zhì)課比賽活動中再創(chuàng)好成績。學(xué)校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星、教學(xué)能手等評比活動。讓一部分年青教師脫穎而出，成為學(xué)校的骨干。
三、加大校本課程開發(fā)，促進學(xué)生全面主動發(fā)展，全力打造aa級特色品牌學(xué)校。
目標：
逐步貫徹落實我?！翱萍碱I(lǐng)航”的辦學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)人文的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習習慣、動手操作能力等方面得到比較全面、主動的發(fā)展。
措施：
1、以校本課程為載體落實辦學(xué)特色。一是各教研組在上學(xué)期校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上不斷的集補充和完善；二是堅持本校教師和校外專家相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合的原則；三是進行關(guān)于校本課程開發(fā)方面的專題培訓(xùn)；四是定時召開校本課程匯報課暨研討會，展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗、優(yōu)秀成果，解決老師在教學(xué)實踐中存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。
2、“讓科學(xué)伴我成長”——為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的平臺。各教研組根據(jù)學(xué)生愛好，結(jié)合學(xué)科特點，找出與學(xué)校特色緊密結(jié)合的切入點，組織開展形式多樣的第二課堂活動。如：理化生以研究性學(xué)習小組為組織形式，根據(jù)教學(xué)目標，選定課題，制訂活動方案，讓學(xué)生走出校園調(diào)查、測量、搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，回校利用各種實驗器材進行課題的探究和實驗，學(xué)期末，以論文展示、研究性學(xué)習交流會等形式呈現(xiàn)活動成果，使動手實踐真正成為學(xué)生科學(xué)實驗、探究發(fā)現(xiàn)的重要渠道。同時，倡導(dǎo)各學(xué)科利用課活動舉行1－2次有組織的學(xué)生活動，形式有：討論、辯論、開讀書會、故事會、講演會、學(xué)科競賽（包括英語單詞競賽、數(shù)理化單項比賽等）、實驗操作比賽等等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組的計劃統(tǒng)一配檔活動安排。要保留軌跡。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設(shè)；二是利用好摩登等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行科學(xué)常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學(xué)生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識；三是利用好課件，特別是網(wǎng)絡(luò)課件對課堂教學(xué)的輔助作用。
四、加強教研組建設(shè)，打造和諧向上的團隊。
（1）、完善教研組的考核制度，定期表揚先進教研組，期末進行“業(yè)務(wù)標兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學(xué)生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情。
（2）、繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制，學(xué)習教育理論，反饋教學(xué)中的熱點問題，介紹集體備課經(jīng)驗，通報常規(guī)檢查情況。
（3）、加強教學(xué)研究，圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開展教學(xué)研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內(nèi)容、效果”四落實。
（4）、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等教學(xué)研討活動，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（5）、積極認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。
五、中會考工作。
1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團結(jié)協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。
2、以提高效率為立足點，以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口，有效提高中考學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。
一是每位教師都要研究中考說明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評價與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習內(nèi)容、復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
二是認真?zhèn)湔n，復(fù)習課教學(xué)內(nèi)容密度高、教學(xué)節(jié)奏快，要達到復(fù)習課的高效率，認真?zhèn)湔n是充分必要條件。
三是精心選題，建立習題庫，確保訓(xùn)練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
四是上好講評課。復(fù)習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練，在精心設(shè)計訓(xùn)練習題的基礎(chǔ)上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復(fù)習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
五是全體教師加強學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習要質(zhì)量。
六是向管理要質(zhì)量；營造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。
3、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，整個力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時收集和捕捉信息，指導(dǎo)做好教學(xué)工作。
主要工作安排：
1、學(xué)習、研討29號文，完成學(xué)校、教研組實施方案及個人教學(xué)計劃。
2、中考試題研討。
1、初四級部進行第一次單元測試。
3、班主任主持召開班級任課教師座談會a：進行學(xué)生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評價方案。c：制定班級培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣的措施。
4、開展以“學(xué)會學(xué)習”為主題的方法指導(dǎo)課活動。
5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。
6、數(shù)學(xué)、體育組讀書交流。
1、月初單元測試。
2、以教研組為單位進行骨干教師座談會，主題：談學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。
3、政治、音樂組讀書交流。
1、月中期中測試。
2、學(xué)生作業(yè)、筆記本，作業(yè)批改手冊（教師錯題冊）展評。
3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設(shè)情況。
4、開放骨干教師課堂并在此基礎(chǔ)上進行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動”。
5、物理美術(shù)組讀書交流。
6、體育單項測試。
1、青年教師課堂教學(xué)大比武。
2、音美理論及技能測試。
3、史地組讀書交流。
4、月中單元測試。
1、學(xué)生問卷調(diào)查。
2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設(shè)情況。
3、校本課程優(yōu)秀成果展評。
4、生化勞組讀書交流。
5、優(yōu)秀教研組評比。
6、體育單項測試。
備注：教研組計劃中要有《同研小專題》、《學(xué)生活動配檔》、《同研一節(jié)課配檔》。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三
為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習落到實處，本學(xué)期教導(dǎo)處開展了小課題研究，小課題研究突出一個“小”字，針對教師在教學(xué)過程中遇到的問題進行研究，找出解決問題的辦法，提高教師素質(zhì)。從十一周開始對小課題的研究進行展示，六個年級的語文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進行匯報。12個課題研究小組采用小組長匯報、學(xué)生表演、板報展示等形式展示在研究中取得的成績，共同探討下一步研究的方向。
2.舉行第七屆“石榴花開”誦讀會。
5月25日我校第七屆“石榴花開”誦讀會隆重舉行，同學(xué)們在誦讀會上或吟誦唐詩宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會期間里學(xué)校開展了一系列的讀書交流活動，一是教師主題閱讀讀書交流，而是學(xué)生書簽、讀書卡制作。
3.教師外出學(xué)習、培訓(xùn)。
我校除了積極做好上級布置的外出學(xué)習任務(wù)之外，還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習的機會，如貴陽的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬人”深圳的“新語文主題閱讀”等，到今天為止，我校到外地學(xué)習的老師有72人次，外出學(xué)習極大地開闊了教師的眼界，更新了教育理念，促進了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四
以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，以新課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力推進學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創(chuàng)辦一所有特色的名校。
二、主要任務(wù)。
1、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結(jié)合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性，切實提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長教育。
三、工作重點。
（一）繼續(xù)深化課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)工作將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作，繼續(xù)加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補差工作進行及時抽查，檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合，同時結(jié)合學(xué)生座談會、家長評議、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。
2、加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調(diào)研，對認真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。
3、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革，逐步探索并構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展的教育評價體系，改進評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來，既注重結(jié)果，更注重學(xué)生的成長過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學(xué)生的自我評價、其他社會成長評價結(jié)合起來，改變單一由教師評價學(xué)生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
（二）推動基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強師資隊伍建設(shè)。
a、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，在教導(dǎo)處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識，并將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎(chǔ)，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
b、加強青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期我校將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等。
c、加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校未來的生力軍。學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
2、抓好教科研建設(shè)，各教研組積極進行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現(xiàn)課改新概念，在實驗中邊研究邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。
3、加強校內(nèi)調(diào)研活動，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學(xué)期在校內(nèi)將繼續(xù)進行調(diào)研活動，聽隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問卷調(diào)查等，全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實踐新課程”活動，本學(xué)期我校將在繼續(xù)開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內(nèi)容包括：中青年教師多媒體教學(xué)比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比等。
5、積極開發(fā)課程資源，本課改加強了課程內(nèi)容的綜合性，淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等，讓學(xué)生積極實踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）發(fā)展學(xué)生的特長，加強音、體、美等特長教學(xué)。
我校將開展音樂、體育、美術(shù)、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（1）、音樂教學(xué)。在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
（2）美術(shù)教學(xué)。注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合，所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上，力爭在本學(xué)期學(xué)習和掌握一項實用美術(shù)項目。
（3）體育教學(xué)。結(jié)合學(xué)生特點，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓(xùn)練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、（4）英語教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學(xué)生應(yīng)有不同的口語表達能力和視聽能力。
（5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習，擴充自己的資源庫。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五
新學(xué)期已經(jīng)開始，作為體育部成員我們會認真吸取往屆體育部人成功舉辦活動的經(jīng)驗，踏踏實實做好本學(xué)期體育部的工作，更好的展現(xiàn)出我院的的特色，展現(xiàn)出我院學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)。一．工作職責1.積極參加組織各項體育活動2.督促分院各班級開展活動3.協(xié)助其他部門開展分院活動二．具體工作計劃內(nèi)容由于本學(xué)期hini病情影響，導(dǎo)致學(xué)期時間較短，所以這學(xué)期主要舉辦中小型比賽，積極宣傳大家參加比賽，調(diào)動所有同學(xué)的熱情。所以體育部初步擬定計劃如下：1.舉辦3對3籃球比賽及三分球大賽活動目的`：以新學(xué)期同學(xué)互相了解，增進團隊精神，班級榮譽感。鍛煉身體為目的?；顒訒r間及地點：?；@球場10.3---10.10比賽安排：（1）3對3籃球比賽以班為單位自行組建一支隊伍參加，不計人數(shù)。（2）三分球大賽由本班2男+1女組隊參加比賽方法及具體規(guī)則：1.比賽由抽簽分組，進行淘汰制比賽。積兩項比賽總分淘汰分低一組。2.三分球男生五點投擲，每點2個球。每球一分共十分。女生在罰球線共五球，每球2分，共十分。三人共計得分記入總分。3.3對3半場比賽，勝出一方積十分。記入總分。（1）比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結(jié)束時才能換，進球也可以換人。換人最多十次。（2）一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。（3）比賽中30秒球必須出手，否則為對方球。（4）暫停不停表，每隊暫停時間為四十秒。（5）各隊犯規(guī)由對方罰球2次。一球1分。隊員累計犯規(guī)五次罰出場。（6）雙方進行四十分鐘比賽，中場休息5分鐘。如果到時間比分相同，進行五分鐘加時賽。2.舉辦足球比賽（1）采取抽簽分組制，以專業(yè)為單位。進行循環(huán)賽。出現(xiàn)隊伍進行淘汰賽。取前三名。（2）如有人數(shù)不足盡量調(diào)配。具體比賽規(guī)則略。比賽獎項設(shè)置：3對3三分球積總分取第一名三分大賽三人積總分排名取第一名3對3班級積分取第一名足球賽取前三名具體的獎品獎勵討論決定。以上為本學(xué)期工作計劃，希望同學(xué)們可以積極參加，積極配合。達到鍛煉的目的。展現(xiàn)我院的風采。機電工程分院體育部
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六
大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展取得不少成績教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
本學(xué)年我們認真組織教研組長和教研組教師學(xué)習了全國和__基礎(chǔ)教育工作會議精神，通過學(xué)習進一步提高了廣大教師以x作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習的公開教學(xué)課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)年我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第__屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)年主要做了以下工作：
1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課x節(jié)，其中區(qū)級x節(jié)，市級x節(jié)。
2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對青年教師、問題教師、高一、高二復(fù)習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動，共計聽課x節(jié)，進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及課堂教改指導(dǎo)小組成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課x節(jié)。課后又組織x名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推進了高三教學(xué)工作更加健康地開展。
四、積極實施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級開展了研究性學(xué)習的試點工作，共開設(shè)了x個研究項目。在將近一年的探索和實踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學(xué)習課程，各開設(shè)研究課題x個和x個。每周二課時排入課表進行活動。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進一步加強了對研究性學(xué)習管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了研究性學(xué)習經(jīng)驗交流會，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習，并積極開展研究性學(xué)習的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習為課堂教改研究課題開展公開課的申請x節(jié)，本學(xué)期已實施x節(jié)。
五、加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報書x份，擬先進行初評，下學(xué)期再繼續(xù)推進，期末再進行總評，并組織交流發(fā)揚。
六、以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在20__年底對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加x中學(xué)的現(xiàn)場檢查會后，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向x學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十七
新的學(xué)期開始了，為了更好落實學(xué)校工作計劃提出的要求，完成學(xué)年計劃的各項工作任務(wù)，結(jié)合教務(wù)處工作的特點，制定本學(xué)期工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹學(xué)校工作計劃，堅持“抓基礎(chǔ)，重能力，求務(wù)實，上成績”的教學(xué)工作基本思路。深化教育教學(xué)改革，不斷推進新一輪課程改革的進程。廣納信息，把握方向，以新的心態(tài)迎接高考。加強科學(xué)管理，全面提升教育質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、研究性學(xué)習和創(chuàng)新學(xué)習的能力。
2、加強教學(xué)研究，構(gòu)建適應(yīng)新課程的高三課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。
3、做好高考備考工作，真抓實干，確保升學(xué)指標的完成。
三、主要工作措施及要求。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校的核心管理，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處主要做好以下幾項工作：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。
教育教學(xué)常規(guī)管理主要是教育教學(xué)流程的管理，它包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)。常規(guī)管理要從基礎(chǔ)抓起，落到實處。
準）和高考說明的要求去進行，最后統(tǒng)一確定教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、知識體系、作業(yè)、質(zhì)量測試、課時安排以及研討、明確個人備課中出現(xiàn)的疑點、難點等問題。集體備課要實事求是地進行，不求形式，不走過場，不求次數(shù)，切實解決教學(xué)中的實際問題。第三步：個人備課，是在集體備課的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合自己的教學(xué)風格、所教學(xué)生的實際情況，對集體備課的重新整合。教務(wù)處要求：教師要“坐下來、勤磚研、常探討”，成為知識型教師，研究型教師，業(yè)務(wù)型教師，而不是社會型教師。
加強對教師教案的檢查與指導(dǎo)。開學(xué)初，教務(wù)處布置本學(xué)期教案書寫的具體要求，定期或不定期地進行檢查和抽查。每次檢查和抽查要有詳實的記錄并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。
（2）上課。上課是教師傳授知識和方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主要途徑。教師上課必須帶教案，不帶教案不允許上課。教師堅持2分鐘候課制度，即預(yù)備鈴響后，教師站在教室門前，使學(xué)生有一個課前準備，及早進入學(xué)習狀態(tài)，預(yù)備鈴響后，教師沒站在教室門前，視為教學(xué)遲到，按學(xué)校考勤制度處理，教務(wù)處負責抽查。教師教學(xué)過程要嚴謹，要有復(fù)習導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習等必要的環(huán)節(jié)，缺少必要的環(huán)節(jié)，視為教學(xué)結(jié)構(gòu)不完整。教師教學(xué)語言要精當，教學(xué)方法要合理，課堂練習要突出基礎(chǔ)。
加強課堂管理，任課教師是第一責任人。上課時間不允許學(xué)生扒桌子，不允許學(xué)生隨意出課堂，不允許學(xué)生逃課。教師發(fā)現(xiàn)問題，要及時解決，不能及時解決的，上報教務(wù)處處理。違規(guī)學(xué)生的行為記入個人教學(xué)檔案。提倡教師之間相互聽課、評課，取長補短，共同提高。
加強教學(xué)研究，結(jié)合課堂教學(xué)研討活動初步形成適合本學(xué)科特點的課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式。課堂教學(xué)研討活動，任課教師每人一節(jié)公開課，教務(wù)處統(tǒng)一安排。
加強對學(xué)生學(xué)習方法的研究與指導(dǎo)。教師教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習，鼓勵學(xué)生參與課堂討論，激勵學(xué)生發(fā)表獨立的見解，逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的良好學(xué)習習慣。任課教師要在開學(xué)初的第一節(jié)課對學(xué)生進行本學(xué)科的學(xué)習方法指導(dǎo)。
（3）作業(yè)：作業(yè)是評價學(xué)生的學(xué)科思維方法，評價學(xué)生解決問題和分析問題的能力的一種途徑。教師講完新課后要給學(xué)生留適當?shù)淖鳂I(yè)。學(xué)生的作業(yè)要注重基礎(chǔ)，以學(xué)生能夠獨立完成為標準。教師對學(xué)生的作業(yè)要及時批改和反饋，一般情況下，當天的作業(yè)要當天批完。學(xué)生放假休息時要布置適當?shù)淖鳂I(yè)。
（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是幫助學(xué)生對學(xué)科思想方法和對知識內(nèi)涵和外延理解上產(chǎn)生的誤區(qū)的糾正。輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生學(xué)習中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)時要以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主?？衫脤W(xué)生休息、自習、晚輔導(dǎo)等時間進行。嚴禁教師在校內(nèi)有償輔導(dǎo)。
（5）考核：考核就是考核學(xué)生實踐應(yīng)用能力和探究創(chuàng)新的能力，反饋教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習中存在的問題。學(xué)習成績考核主要是通過考試進行。單元測試每學(xué)科每月一次，由年級組織；期中、期末考試由教務(wù)處組織。學(xué)習成績考核要按照考試要求進行。
四、做好高考備考工作。
所有老師要認真研究高考說明、歷年高考試題和今年高考信息，把握高考方向。備課要充分，上課要精當，輔導(dǎo)要得力，訓(xùn)練要規(guī)范，指導(dǎo)要準確，模擬訓(xùn)練，接近高考試題。加強對學(xué)生高考心理的調(diào)整，克服緊張、焦躁的情緒，心情愉悅參加高考。正確估分，恰當填報高考志愿，力爭今年高考有一個新的突破。
五、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，督促教師作出實效的心理疏導(dǎo)工作。
新學(xué)期又是一個新的起點，它既是一個良好開端，也是我們又肩負一。
次新的歷史責任，在這機遇與挑戰(zhàn)并存，危機和希望同在的學(xué)期。全體任課教師和教輔人員要在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，為圓滿完成新學(xué)期的任務(wù)而不懈的努力！
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
提高教學(xué)實效，營造良好氛圍；扎實推進課程建設(shè)，以“基于課程標準的教學(xué)與評價”項目為抓手，關(guān)注學(xué)生興趣與習慣的培養(yǎng)，提高育人價值；整合資源，推進信息技術(shù)應(yīng)用，著力進行教育特色建設(shè)，提升學(xué)校教育發(fā)展品位。
組織課程標準的解讀與學(xué)習，結(jié)合統(tǒng)編新教材培訓(xùn)，提高課程標準對教學(xué)、評價等的指導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)科定位和目標，設(shè)計符合實際的教學(xué)實施方案和教學(xué)研究項目。學(xué)期中，分期召開一~五年級教師會議，領(lǐng)會課程意圖，把握教材特點，并制定相應(yīng)教學(xué)活動內(nèi)容，以教師的學(xué)科建設(shè)推動課程完善。
完善課程結(jié)構(gòu)體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標，以“快樂學(xué)習、幸福生活”為理念，推進各類課程建設(shè)，全面提升基礎(chǔ)型課程校本化實施水平。以滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結(jié)構(gòu)體系，并在實踐中不斷完善，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
提升課程品質(zhì)，加強課程開發(fā)力度，橫向拓寬科目設(shè)計，豐富同類科目群，縱向深入項目設(shè)計，發(fā)展科目層級性，滿足學(xué)生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng)新培育為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為路徑，以學(xué)生發(fā)展為根本，開展基于高級思維能力培養(yǎng)的教學(xué)研究，并在開發(fā)一、二門創(chuàng)新課程上作了新的嘗試。
學(xué)校將每周五下午定為“快樂半日”活動日，共十八周。第一堂課為專題教育團隊活動，第二、三堂課為自主拓展活動。探索“快樂活動日”管理考核評比機制，規(guī)范開展“校級社團”活動，加大管理和監(jiān)督，提高活動質(zhì)量；提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量，進一步完善校本拓展微課程的文本資料；鼓勵青年教師率先開展微課程的開發(fā)研究，逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時，以課程引領(lǐng)，組織開展“快樂30分”拓展活動，整合多種資源，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習習慣，促進學(xué)生健康成長。
本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，盧益平任副組長，各職能部門參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，確定本學(xué)期主攻方向及重點研究領(lǐng)域，著力開展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習慣’培養(yǎng)的課堂教學(xué)評價方法、策略探索”的研究。認真學(xué)習《小學(xué)低（中高）年級學(xué)科基于課程標準評價指南》，積極落實基于課程標準的教學(xué)與評價要求，各教研組、備課組本著“關(guān)注學(xué)習素養(yǎng)提升”的教學(xué)理念，進一步完善課程優(yōu)化實施方案，制訂課程實施計劃、學(xué)科總體目標和階段目標，優(yōu)化教學(xué)進程。
加強統(tǒng)編教材的學(xué)習和培訓(xùn)。組織一、二年級教師將各種資源整合起來，完成教學(xué)任務(wù)，其他教師不斷學(xué)習，共同加強研究，探索新教材特點。落實一年級為期四周的“學(xué)習準備期”各項工作，開展有針對性的“家長開放日”活動。
整合市“基于課程標準的教學(xué)與評價”及區(qū)“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”項目，參與并運用“金山區(qū)學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò)平臺”，通過多形式評估提升學(xué)生學(xué)力。開展“等第制”評估，著力探索好語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的校本化實施有效模式，指導(dǎo)教師開展學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評估。全年級嚴格落實“等第制”評估工作，分板塊評價學(xué)生學(xué)習成果，發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能，幫助學(xué)生樹立學(xué)習自信心，同時為學(xué)生調(diào)整學(xué)習明確努力方向。
著力推進“興趣與習慣”項目實施的步伐。學(xué)期內(nèi)，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注對學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)和學(xué)習習慣培養(yǎng)的探索和研究，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習參與，通過改變教學(xué)行為、實施評價引導(dǎo)等手段，引導(dǎo)學(xué)生有效參與學(xué)習。關(guān)注學(xué)習興趣激發(fā)和習慣培養(yǎng)，建立關(guān)注與評價相關(guān)指標，借助平臺開展每月一次的評價工作，與學(xué)?！傲鶗苯逃嘟Y(jié)合，每月一次開展學(xué)習表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生評比，通過評價引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習有榜樣、行動有方向。
各年級學(xué)科結(jié)合學(xué)科課程標準的修訂，完善學(xué)科評價標準。一年級以“小腳丫起步了”為主題，以等第制和評語相結(jié)合的'方式，特別是圍繞“興趣習慣”開展基于課堂的真實性評價，每一課學(xué)生進行自評、互評，一個階段后進行教師評和家長評。二年級以“小腳丫快點長”為主題，圍繞“學(xué)習習慣”、“學(xué)習能力”進行周學(xué)習評價，側(cè)重進行自評和教師評，其他年級在平時檢測時，也采用等第制評價，提高學(xué)生學(xué)習興趣與能力。
本學(xué)期中，利用思來氏公司來校測試契機，組織進行了一、二年級學(xué)生語、數(shù)、英基礎(chǔ)素養(yǎng)評估活動。并將反饋結(jié)果及時與家長溝通，共同促進學(xué)生素養(yǎng)提升。期末，學(xué)校又對一年級學(xué)生進行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養(yǎng)評估，分語、數(shù)、英、綜合四大模塊，學(xué)生在快樂的氛圍中參與活動，并使能力得到發(fā)展。
積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略，增強“減負增效”意識，提高課堂教學(xué)的有效性。樹立向隨堂課要質(zhì)量的意識，按照學(xué)?！熬G色指標”整改意見，優(yōu)化教師教學(xué)方式，關(guān)注教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合區(qū)“新苗杯”等活動，以三類課研究活動為方式，探索課堂教學(xué)，關(guān)注教學(xué)全過程，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類”課的主題是：改進評價方式，提升專業(yè)素養(yǎng)。第7周進行青年教師課堂教學(xué)評比暨“相約課”活動，11位青年教師執(zhí)教了相約課，展現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng)。第13~14周進行了實踐課活動，15位教研（備課）組長執(zhí)教了實踐課，第15、16周開展了展示課活動，5位青年區(qū)級骨干教師執(zhí)教了觀摩課。全體老師參與了聽課、評課活動。磨課、觀課、評課等系列活動，使我們教師對教材把握更精準了，也使我們的課堂精彩紛呈，更讓全體學(xué)生受益。
在區(qū)“新苗杯”初賽中，陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出，入圍區(qū)“新苗杯”比賽，五位老師精心準備，反復(fù)磨課，較為成功地執(zhí)教了參賽課，并進行相關(guān)內(nèi)容答辯，展現(xiàn)了我校青年教師良好的風采。
以區(qū)級展示活動為突破口，著力進行課堂教學(xué)研究，10月9日、10月11日、12月10日，圍繞落實課標，基于學(xué)科特征，分別舉行了英語、數(shù)學(xué)、語文三次區(qū)級課堂教學(xué)展示活動，6位青年教師執(zhí)教了觀摩課，展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)研究的成果，區(qū)相關(guān)學(xué)科教研員作了點評，肯定了我?？佳械乃郊敖處煹某砷L。
深化課堂教學(xué)研究，認真編制學(xué)科、學(xué)期、單元目標，開展基于目標制定和落實的教學(xué)實踐，形成學(xué)生積極的學(xué)習品質(zhì)。一學(xué)期中，英語、品社、自然等學(xué)科教研員來校指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)微環(huán)節(jié)的研究，以此學(xué)校組織教師，結(jié)合日常教研，引導(dǎo)教師選擇課堂導(dǎo)入、提問、作業(yè)等某一環(huán)節(jié)或并聯(lián)觀察、分析、比較，形成教師的反思源，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標準實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
一學(xué)期來，學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、開好各類課程。以新教材理念指導(dǎo)日常教學(xué)實踐；以教學(xué)常規(guī)要求約束、提升教學(xué)行為；加強專課專用等常規(guī)檢查力度，使二期課改精神有效落實在各項教學(xué)工作中。
認真落實學(xué)校教學(xué)工作管理制度，根據(jù)修訂后的各類常規(guī)制度要求，通過教學(xué)巡視、年級視導(dǎo)、常規(guī)檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過程，及時通過反饋提醒教師改進存在的問題。9月26日、11月3日，區(qū)數(shù)學(xué)、自然學(xué)科對我校進行了“教學(xué)管理規(guī)范化”調(diào)研，與會專家聆聽了青年教師的課堂教學(xué)，查閱了相關(guān)資料，召開了系列座談會，對我校有效落實教學(xué)管理給予了充分的肯定。
學(xué)校召開“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會，分析現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的整改要求。以金山教育“金質(zhì)10”落實為契機，將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作中，引導(dǎo)全體教師上好每一門課，并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升，切實提高學(xué)生的學(xué)習素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。
進一步加強教學(xué)過程管理，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。
加強聽課評課力度。教導(dǎo)處、教研組長加強對教師的了解性、普及性和指導(dǎo)性的聽課，使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。班子人員每人蹲點一至二個教研組（備課組），參與活動，加強指導(dǎo)。各年級組與教研組、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調(diào)，相互監(jiān)督，共同做好教學(xué)流程管理工作。
本學(xué)期以教學(xué)考評小組建設(shè)為契機，對一~五年級進行教學(xué)視導(dǎo)活動，積極開展課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計，學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計的研究、指導(dǎo)，并注重視導(dǎo)后的反饋與措施跟進。結(jié)合市級項目研究，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)科知識點之間的邏輯關(guān)系，以多種教學(xué)形式相結(jié)合，關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運用，設(shè)計評價方案，體現(xiàn)單元學(xué)習的完整性、層次性。
充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能，使其真正成為教學(xué)研究實體。本學(xué)期，各備課組、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心，通過同伴互助，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”開展活動，以活動質(zhì)量推動教學(xué)質(zhì)量的提高，力求活動收到實效。重視對教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作，積累有價值的活動案例。每月召開一次組長例會，引導(dǎo)組長重視學(xué)習，強化責任意識，引領(lǐng)辦公室平時研討工作，促使教師提升專業(yè)化水平。學(xué)期末，召開教研（備課）組長交流會，進行優(yōu)秀、合格教研組（備課組）評比驗收活動，促進各組追求實效，提高質(zhì)量。
通過建立健全校本研修制度，逐步規(guī)范教研組、備課組研討活動，引導(dǎo)教研組長、備課組長加強對校本研修活動方法方式的探索與研究，規(guī)劃好學(xué)期活動、策劃好每一次活動方案，并及時做好活動記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續(xù)開展“備課組——教研組——學(xué)?！比齻€層面的校本研修工作，每次活動做到“時間落實、地點落實、內(nèi)容落實、人員落實”，研修做到有計劃、有記錄、有檢查、人人參與，提高活動質(zhì)量。
加強“校本培訓(xùn)”制度建設(shè)，促進教師專業(yè)化水平提高。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用，以實踐課、研討課形式供教師學(xué)習和研究。認真組織好教師的“全員培訓(xùn)”工作，完成各項任務(wù)，并把學(xué)到的相關(guān)專家教學(xué)理念、策略運用于教學(xué)實踐中，不斷提升專業(yè)化水平。
以“小微團隊”建設(shè)為抓手，加大青年教師培養(yǎng)力度。在青年教師中，開展“小微團隊”研究項目，通過“三小二微”內(nèi)容建設(shè)，提升青年教師教育教學(xué)能力，營造良好的研究氛圍。通過活動，彭欲祎、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長。11月27日，校長謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團隊，成共同愿景”的專題發(fā)言，并論壇交流，得到市相關(guān)專家的贊許，并勉勵學(xué)校將這項工作進行更深層次的研究。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人發(fā)展需要，配合支部制定骨干教師、青年教師培訓(xùn)專題方案，且在平時學(xué)校工作中得以落實。發(fā)揮區(qū)、校骨干教師的作用，以示范課、研討課形式供教師學(xué)習和研究，對骨干教師實行動態(tài)管理，建立骨干教師成長檔案。認真落實新教師校內(nèi)帶教制度，切實提高培訓(xùn)效果。學(xué)科成立以分管教導(dǎo)為組長的結(jié)對學(xué)習考評小組，通過每月1－2次的聽課會診等渠道幫助結(jié)對教師提升學(xué)習效率。
牢固樹立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過程、提高課堂效率的意識，加強管理和引導(dǎo)，幫助教師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強個別輔導(dǎo)等主要途徑入手，有效提升教學(xué)質(zhì)量。同時，要引導(dǎo)教師特別是班主任關(guān)注班風、學(xué)風建設(shè)，努力營造良好的班集體學(xué)習氛圍。
嚴格做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線”，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)習慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標測試情況為依據(jù)，開展針對性的解讀和分析，完成學(xué)?！熬G色指標”整改報告，組織教師圍繞“綠色指標”開展項目研究，初步構(gòu)建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標評價體系。
進一步加強教學(xué)過程管理，落實好每月一次的知識技能評估工作，通過階段分析及時了解教學(xué)現(xiàn)狀。在全面落實“等第制”評估的基礎(chǔ)上，通過“答題正確率”評價指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進行跟蹤隨訪，落實改進措施。
各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加強平時不定期的質(zhì)量抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時責令整改，并進行跟蹤檢查。完善管理例會制度，通過每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會、學(xué)科質(zhì)量分析會幫助教師分析現(xiàn)狀，提出改進措施，引導(dǎo)全體教師重視對學(xué)習困難學(xué)生的個別化輔導(dǎo)。注重質(zhì)量監(jiān)控后的反思和行為跟進，針對薄弱環(huán)節(jié)及時制訂應(yīng)對對策，提高全體學(xué)生的學(xué)習能力。
充分利用學(xué)校教學(xué)考評小組，認真分析綠色指標數(shù)據(jù)，除了抓差還得培優(yōu)，降低良好率提升優(yōu)秀率，著力提高全體學(xué)生的高層次思維能力。根據(jù)區(qū)“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求，各年級學(xué)科按要求認真完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)注全科質(zhì)量。學(xué)期末，繼續(xù)組織開展了非語數(shù)英學(xué)科的綜合質(zhì)量評估，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校根據(jù)實際，組織開展“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等綜合活動，并將這些活動納入課程范圍。認真落實“體藝科2+1+1”活動內(nèi)容，促進學(xué)生健康成長。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類活動，專人負責，扎實訓(xùn)練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團建設(shè)，規(guī)范各類興趣小組建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生潛能。
努力營造濃郁的校園書香氛圍，倡導(dǎo)讓讀書成為生活習慣的學(xué)習理念，引導(dǎo)全體師生開展多讀書、讀好書活動，以“金山教育閱讀平臺”建設(shè)為抓手，推進圖書館規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校圖書館環(huán)境。學(xué)期內(nèi)，借助小思閱讀平臺，有效引導(dǎo)部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書資源，逐步培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的濃厚興趣，同時，確保紅讀活動的持續(xù)開展。
考試中，我校學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅提升，受到區(qū)書法教研員的表揚。
以實施“學(xué)生健康促進工程”為抓手，落實體育節(jié)相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習慣，形成健康生活方式，確保“一小時校園體育活動”落到實處。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育課、體育活動課規(guī)范化和有效性，提高“三課二操二活動”的質(zhì)量。繼續(xù)做好陽光體育訓(xùn)練，鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位，圍繞跳踢項目進行分階段訓(xùn)練，確保形成學(xué)校特色。在本學(xué)期的區(qū)學(xué)生體質(zhì)檢測中，我校獲團體第一名。
進一步凸現(xiàn)“機器人”創(chuàng)新教育工作，以點帶面，推進我校的科技創(chuàng)新教育。組織好科普社團活動，做好機器人聯(lián)盟學(xué)校常規(guī)工作，以創(chuàng)建上海市“走進未來”創(chuàng)新實驗室為契機，讓機器人教育走入課堂，在機器人競賽中取得好成績，并以此為突破口，發(fā)揮教師的特長向其他科技項目延伸。規(guī)范學(xué)生進實驗室上課要求，加強實驗規(guī)范操作學(xué)習，重視學(xué)生實驗的規(guī)范開展，提升學(xué)生實驗操作水平。
推進教育信息化工作，制訂了學(xué)校教育信息化實施方案，完善信息化環(huán)境建設(shè)和制度管理，全面提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平。立足區(qū)三個平臺，實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)資源共享。以青年教師為主，積極推廣13個市級信息技術(shù)項目應(yīng)用成果。費道良老師拍攝的信息專題片獲全國、市相關(guān)比賽三等獎。同時，結(jié)合學(xué)科組活動，加大網(wǎng)絡(luò)教研活動的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過網(wǎng)絡(luò)收看和點評推進網(wǎng)絡(luò)教研活動。
重視學(xué)校衛(wèi)生工作，進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和師生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)組織多次衛(wèi)生講座，做好衛(wèi)生宣傳工作，著重加強對學(xué)生進行衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，預(yù)防各種流行病在校的發(fā)生，季節(jié)性流行病的防控和疫苗接種工作，提高學(xué)生的免疫力。同時做好學(xué)生體格檢查，落實好各類應(yīng)急方案。
一學(xué)期來，學(xué)校一大批學(xué)生在全國、市、區(qū)比賽中頻獲獎，共獲區(qū)級以上團體獎10項，個人獎項76項。
以《上海市心理健康教育三年行動計劃》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮心理咨詢室功能，完善開放制度，做好學(xué)生的心理梳導(dǎo)工作。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)教育個案的撰寫和收集工作。本學(xué)期，四年級學(xué)生開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，由專職教師任教，確保小學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的有效落實。
積極貫徹落實上海市特殊教育工作會議精神，有效落實《金山區(qū)推進特殊教育工作方案》，做好我校特殊教育工作，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個隨班就讀生，實施分層教學(xué)，主動與家長溝通，引導(dǎo)家長重視對特殊孩子的醫(yī)治工作。
總之，過去的一個學(xué)期，在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序良好，各項工作有序進行，學(xué)校成功舉辦多次區(qū)級展示活動，并在區(qū)相關(guān)活動中進行了專題交流，教育質(zhì)量也在原有的基礎(chǔ)上有所提高。當然，也存在著一些問題，教學(xué)質(zhì)量也須再提高，這有待于我們今后繼續(xù)努力。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，教務(wù)處工作在校長室的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):。
一、加強教學(xué)常規(guī)檢查，促進工作規(guī)范有序開展。
1、本學(xué)期在各年級組長的配合下，我們每月對教師的履行職責情況進行檢查，實行定量和定性打分相結(jié)合，由于督查檢查及時，本學(xué)期，教師教學(xué)行為規(guī)范了，作業(yè)布置適量，批改及時高效。
2、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，讓早晚自習當班的老師親自簽到，并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求：在早讀課上，老師必須指導(dǎo)學(xué)生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習當班的教師要全程在崗、確保學(xué)生安全、安靜、安心地學(xué)習，有針對性的的輔導(dǎo)，我們在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀、晚自習學(xué)習效果最優(yōu)化。對教師的課堂教學(xué)情況，我們通過窗外聽課和走訪學(xué)生進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促改進。
二、認真組織教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析。
每次月考、期中、期末考試，按教務(wù)處的安排嚴格監(jiān)考，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風促進我校學(xué)風。在每次月考后的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對各階段教學(xué)中存在的問題進行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析“實踐教學(xué)模式”中存在的問題，在分析會上，教務(wù)部門負責人結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后進生等問題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
本期質(zhì)量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學(xué)科組——教研組分析;班級質(zhì)量分析會——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。
三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。
2、明確政策、進一步明確責任。
3、齊抓共管，強化中考氛圍。李校長呼吁：全體教師緊密團結(jié)起來，各部門要通力合作，爭取今年經(jīng)開區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20xx屆畢業(yè)生出征中考動員會，教研室主任王恒貴就中考考試注意事項以及網(wǎng)上填報志愿相關(guān)工作作了具體的講解和部署。教務(wù)處謝長華主任就中考前及中考期間的注意事項給同學(xué)們提了幾點建議和要求，特別是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。
中學(xué)部副校長滕文進就中考期間的安全等方面給同學(xué)們提出具體要求，他代表學(xué)校全體老師祝愿同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
本學(xué)期九年級舉行了三次中考模擬考試。每次測試后，教務(wù)處及時通報成績，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識，積極營造趕幫超的拼學(xué)氛圍;每次測試后各學(xué)科組都會碰頭集思廣益，及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改進措施。通過段考、?？?，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生成績在穩(wěn)重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發(fā)展勢頭，我們有理由相信2018中考定能向家長、社會和學(xué)校交上一份滿意的答卷。
四、以教研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。
在教學(xué)中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學(xué)與教研是密不可分的，只有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思考教學(xué)、潛心研究教學(xué)，才能與時俱進，不斷超越。實踐證明一個閉關(guān)自守的學(xué)校，一支固守原有教學(xué)模式，總是重復(fù)“昨天故事”的教師隊伍必將會落伍于時代，在競爭中被淘汰。
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺非常重視教學(xué)研究，通過“走出去，請進來”的方式為教師們提供竟可能多的學(xué)習交流的平臺：本學(xué)期我們先后承擔了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動;在縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長華和徐利成兩位老師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過“走出去，請進來”的各種教研形式擴大了學(xué)校的影響，開闊了老師們的眼界，增長了見識，更新了理念，創(chuàng)新了教法，提高了教育教學(xué)的有效性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨天的故事”，教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞。
2.少數(shù)教師崗位意識、責任意識不強，疏于控制課堂紀律，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響教學(xué)效果。
3.有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，網(wǎng)上議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
4.建議學(xué)校對中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)好課間音樂播放的時間，幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個方向，部與部之間竟可能地減少噪音干擾，盡可能為給學(xué)生創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習氛圍。
教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。為學(xué)校的長遠的、可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦!
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
落實學(xué)校確定的20xx年政教工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優(yōu)化班風、校風、教風、學(xué)風思想建設(shè)，強化小學(xué)生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質(zhì)教育。
1.更新一個理念：用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。
2.樹立兩個意識：
（1）牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。
（2）牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發(fā)生。
1.開展我運動·我健康·我快樂及書香校園主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。
2.開展紀念辛亥革命103周年愛國主義讀書教育活動。3、開展春季體育運動會.4、開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。5、繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”及“課外訪萬家”活動。6、繼續(xù)開展地震逃生、消防演練活動。五、實現(xiàn)五個提高。
1.學(xué)生的良好學(xué)習行為習慣，特別是學(xué)習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學(xué)風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。
4.依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有較大的提高。5、班級的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的提高。工作要點：
(一)實施一個發(fā)展。落實一個基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學(xué)校德育工作全面發(fā)展。、少先隊大隊部在繼續(xù)開展少先隊常規(guī)活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會活動。
(二)搞好兩個工作。安全衛(wèi)生工作：牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學(xué)生“做操、升旗、就餐、放學(xué)、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學(xué)生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學(xué)期間的'安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
(三)落實三個學(xué)習。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
xx年新的一學(xué)期開學(xué)在即，為了維護學(xué)校及托幼機構(gòu)正常教學(xué)秩序，保障新學(xué)期開學(xué)工作正常進行，做好我鎮(zhèn)新入學(xué)兒童預(yù)防接種查驗及學(xué)校傳染病防控等相關(guān)工作，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我院于xx年08月28日對我鎮(zhèn)小學(xué)及托幼機構(gòu)進行了督導(dǎo)檢查。
此次督導(dǎo)主要內(nèi)容為：突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理、傳染病預(yù)防控制管理、生活飲用水衛(wèi)生管理、教室環(huán)境管理及生活環(huán)境衛(wèi)生5大項目。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)學(xué)校及托幼機構(gòu)對傳染病防控工作有關(guān)制度落實不夠及時，日常開展工作沒有信息資料記錄；針對此次發(fā)現(xiàn)問題，已與學(xué)校及托幼機構(gòu)相關(guān)負責人員做好信息反饋，并要求及時對發(fā)現(xiàn)問題進行整改，進一步落實各項制度，做好工作記錄，學(xué)校在整改后我院會再次進行檢查，直至達到衛(wèi)生標準的要求。
通過本次督導(dǎo)檢查工作，為本鎮(zhèn)學(xué)校和托幼機構(gòu)的傳染病防控、教學(xué)生活環(huán)境衛(wèi)生、生活飲用水衛(wèi)生起了積極監(jiān)督作用，有效預(yù)防學(xué)校群體性公共衛(wèi)生事件發(fā)生，構(gòu)建平安和諧的校園。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教學(xué)工作忙碌而又充實的結(jié)束了，在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和楊校長的大力帶領(lǐng)下，教務(wù)處全力以赴，學(xué)校教師共同努力，真正體現(xiàn)了“一切以教學(xué)為中心”的思想，使得教學(xué)工作得以長足發(fā)展，各項工作逐步走上正軌，中考取得了令人驚喜的成績。
一、教研教改是生命，加強教研，完善課堂教學(xué)模式。
為了通過教研活動提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運用教研組長組織工作，期初召開會議，制定計劃，按周組織實施;活動后摸索出各種授課模式，用一學(xué)期時間完成了課堂教學(xué)模式的規(guī)范化。
本學(xué)期組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、評課、研討，在實踐中摸索前進，在課例研討中，各個學(xué)科逐步摸索出了小組合作學(xué)習的基本模式。期間，楊校長下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習的四份學(xué)習資料，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進來，聽課后，就其中任一節(jié)課書寫規(guī)范格式的評課材料。對上交的評課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細致評選，張主任在第十周末的業(yè)務(wù)學(xué)習時間里進行了全面總結(jié)，對優(yōu)秀者進行了表揚，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習的有效性——小組合作學(xué)習的階段總結(jié)與思考》，使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。
在5月14日參加了“平泉縣初中有效課堂教學(xué)研討會”后，從第十二周開始歷時三周，五個教研組全體教師進行了“小組合作學(xué)習模式”的有效課堂公開課。聽后，對存在問題較大的，與相關(guān)教師溝通，然后讓教研組長寫出學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗及不足之處，張主任再結(jié)合自己掌握的情況寫出“總結(jié)與反思”，在第十四周全體教師會上交流反潰。
結(jié)合階段性工作，張主任精心制作了多媒體講座《充分發(fā)揮小組合作學(xué)習優(yōu)勢，構(gòu)建有效課堂——公開課總結(jié)與反思》，于__月__日全體教師會上講析，使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。會前把相關(guān)資料發(fā)至教師手中，人手一份，會后第二周每位教師均上交了學(xué)習心得文章。
在第15周，按綜理、綜文、語文、數(shù)學(xué)、英語的順序，逐組探討并議定各科課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的不同，新授課、復(fù)習指導(dǎo)課、試卷講評課等的模式各有不同，議后整理、下發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)和教師人手一份，使得我校的課堂教學(xué)逐漸走向規(guī)范化。
每一次課例研討，每一次學(xué)習，每一次活動，都力爭扎實有效，步步為營。期間，學(xué)校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學(xué)情，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習一步、進步一步、積累一步，最后達成共識，形成了有效、科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)模式。
以地理、生物評優(yōu)課為契機，從整個環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既鍛煉了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎)，又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的體會，積累了經(jīng)驗。在期末時，多方溝通，安排參加縣“物理與網(wǎng)絡(luò)整合課”，責成專任教師李耀生和專業(yè)教師陳文山提前準備，協(xié)同完成下學(xué)期的評優(yōu)課任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)工作是關(guān)鍵，加強過程管理，抓好落實。
1、采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結(jié)合的形式，從上課的第一天(3月2日)始，即開始聽課。本學(xué)期教務(wù)處聽課兼顧了各個學(xué)科、各個年級，張主任已經(jīng)超過100節(jié)。后來又按楊校長倡導(dǎo)的方法，嘗試進行細致評課，當場打分，當時簽字，及時溝通，共同提高。
2、按期檢查教學(xué)常規(guī)工作。一學(xué)期以來，進行四次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查，我校高度重視，及時進行了全體教師參與的全面分析，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加規(guī)范;并在一周后進行了全面的補查，重在看落實情況。
第十一周和十二周進行了“精細化”的期中常規(guī)檢查，有九位領(lǐng)導(dǎo)參與，內(nèi)容涉及教案、作業(yè)批改、糾錯本(積累本)、聽課筆記、教學(xué)反思五個方面，與楊校長多方溝通，檢查后張主任又對常規(guī)工作進行了全面總結(jié)，在第十二周全體教師會上交流，總結(jié)經(jīng)驗，指出不足，提出下一步努力方向。
期末考試前由教務(wù)處主持，五位領(lǐng)導(dǎo)參與，對教案、作業(yè)批改、文科積累本(理科糾錯本)、聽課筆記、教師業(yè)務(wù)檔案進行了細致、全面的檢查，詳細記錄了存在的問題，在期末的全體教師會上，進行通報和分析，總結(jié)成績和不足，目的在于對下學(xué)期進一步規(guī)范教學(xué)工作提供可靠依據(jù)。
3、嚴明考試紀律，堅持月考制度，做好以考促教工作。
依據(jù)第一次月考中存在的問題，及時制定了月考制度。從期中考試、第三次月考、到期末考試，做到了：提前準備，責成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認真完成試卷的命題，及時交付印刷;充分交叉學(xué)生，清空課桌，減少作弊機會;責成專人巡視，嚴明考場紀律，避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生;裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀;培養(yǎng)專人登統(tǒng)，按階段完成;最后包年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任分別對班級、教師、學(xué)生做出考試分析，進而研究指導(dǎo)下一步工作。教務(wù)處對各年級的月考分析會充分準備、橫縱對比、全面分析;對下一步教學(xué)工作提出要求。
為全面、徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生作弊的不良風氣，在地理、生物會考前，對年級組長、班主任、任課教師、參考學(xué)生分別提出了認真復(fù)習的要求，并在會考中切實落實了此項工作，對教師和學(xué)生敲響了嚴明考紀的`警鐘，為日后切實落實教學(xué)工作發(fā)出了強有力的信號。
三、邊實踐邊出臺，建立健全教學(xué)規(guī)章制度。
本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對我校實際情況，楊校長在開學(xué)初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標準制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學(xué)生學(xué)習常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學(xué)工作考核方案》。
后來在教學(xué)中，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學(xué)聽課制度》，在第一次月考后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺了《關(guān)于加強學(xué)生學(xué)習管理的暫行辦法》，6月1日始，學(xué)生學(xué)習常規(guī)納入班級量化評比，與政教處協(xié)調(diào)后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于加強學(xué)生學(xué)習管理的辦法》。6月份，為規(guī)范教師上交材料的時效性，出臺了《關(guān)于進一步加強教學(xué)常規(guī)管理的工作措施》。
在工作中，對相關(guān)材料，注重格式的規(guī)范化，及時設(shè)計、及時印制。如雙頁教案、寒假作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師請假記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治(業(yè)務(wù))學(xué)習筆記、評課表、學(xué)生課堂表現(xiàn)檢查表、扣分通知單教學(xué)反思、月考試卷格式等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。尤其是期末教師業(yè)務(wù)檔案，提前設(shè)計了封皮、格式、目錄，進行了統(tǒng)一的裝訂，使檔案材料整齊規(guī)范。
四、畢業(yè)班工作是重中之重，加強管理，圓滿完成工作任務(wù)。
本學(xué)期，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，上下一心，齊抓共管，對畢業(yè)班工作關(guān)心多，指導(dǎo)多，努力多，最終考出近些年來前所未有的輝煌成績，書寫了黨壩中學(xué)教學(xué)成績歷史的新篇章。這23人一中公助錄取，凝聚了所有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師太多的心血。
1、充分利用“開學(xué)典禮”及“中考百日動員大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風;在考前一個月，利用國旗下講話的機會，對學(xué)生進行思想引導(dǎo)和鼓勵教育;通過學(xué)校組織的中考總動員平靜了學(xué)生的心態(tài)，增加了黨壩中學(xué)的凝聚力。
2、畢業(yè)班工作教務(wù)處由孫主任主抓，按時召開畢業(yè)班老師座談會、月考分析會，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改進教學(xué)策略;多次召開畢業(yè)班學(xué)生會、座談會，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;跟蹤各類學(xué)生的學(xué)習和思想動態(tài)，及時與相關(guān)班主任、任課教師反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不留隱患。
3、完成了畢業(yè)班中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化實驗考試、中考、志愿申報、畢業(yè)證驗印等工作。
五、重視外出學(xué)習，倡導(dǎo)學(xué)以致用。
1、第八、九周，全體相關(guān)科任教師，按時、全程參加了各學(xué)科備考會，教師明顯增強了對考試說明、課程標準的研究。
2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習指導(dǎo)課和試卷講評課，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進行教學(xué)，提高了課堂效率。為后來研究課堂教學(xué)模式提供了很好的參照依據(jù)。
六、大力抓好小學(xué)升初中的招生工作。
今年的小考后招生工作是最關(guān)鍵的一年，根據(jù)我校安排，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)積極工作，帶頭營造大力招生的氛圍，經(jīng)過七、八輪的反復(fù)工作，圓滿完成了今年招生工作，使我校的新生生源得以保證。
教學(xué)工作存在的不足之處：
1、因過去生源的問題，現(xiàn)在校生水平嚴重偏低，切實提高在校生的成績，是擺在全體領(lǐng)導(dǎo)和教師面前的難題。
2、小組合作學(xué)習、有效課堂存在機械模仿的現(xiàn)象，有些環(huán)節(jié)脫離了我校學(xué)生現(xiàn)實，流于形式。教師課堂教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變、方法更新，仍是現(xiàn)實問題。
3、教學(xué)常規(guī)檢查暴露出，仍有部分環(huán)節(jié)存在著應(yīng)付等不扎實的現(xiàn)象。
4、地理、生物等非參考學(xué)科日后要進一步加強教學(xué)管理。
教學(xué)工作下一步工作重點：
一、以小組合作學(xué)習為模式，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實際為原則，落實課堂教學(xué)基本模式，使課堂教學(xué)全面走向規(guī)范化。
二、進一步完善教學(xué)常規(guī)要求，重在抓落實。總結(jié)本學(xué)期工作中暴露出的問題，針對不符合要求的現(xiàn)象，在下學(xué)期開學(xué)時提出明確的要求，避免出現(xiàn)相同問題。
三、悉心研究畢業(yè)班教學(xué)工作，面對現(xiàn)實，取得理想的成績。
四、重點思考、研究、座談，找準切入點，切實扭轉(zhuǎn)學(xué)生不學(xué)習的現(xiàn)實。
五、加強地理、生物、音樂、美術(shù)、體育、信息等課程的要求和指導(dǎo)。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
本學(xué)期由于有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導(dǎo)處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預(yù)訂的各項任務(wù)指標。本學(xué)期教學(xué)工作思路，立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，狠抓教學(xué)常規(guī)，提倡教學(xué)改革，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，加強校風、學(xué)風建設(shè)，使教育教學(xué)工作上了一個新的臺階。
本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊大隊部，開展了南岳完小“學(xué)生文明禮儀”養(yǎng)成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式，在學(xué)生中形成講衛(wèi)生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的新風尚。全期學(xué)生思品合格率100％，鞏固率100％。本學(xué)期教導(dǎo)處派出專職人員進行教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查，既查教師課堂常規(guī)，又查學(xué)生課堂行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，全校學(xué)風濃郁，師生精神面貌良好。本學(xué)期嚴抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴格按國家課時計劃開課，進一步深化課堂改革實驗，確保學(xué)科課時和教學(xué)質(zhì)量，完善活動課內(nèi)容，精心組織安排，充分發(fā)揮學(xué)生特長。
全期共檢查教師教案兩次，其中不定期檢查次數(shù)累計二十余次。教導(dǎo)處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況，強化教師的目標管理與考核。本期教導(dǎo)處扎實搞好學(xué)校教研、教改工作，大膽推行教育教學(xué)改革，抓好多媒體教學(xué)研究，本期舉行了兩輪多媒體教學(xué)比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學(xué)比武”“自然教學(xué)比武”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學(xué)校聲譽，開成了品牌效應(yīng)。
本期開展了豐富多彩的教師活動，既接待外校教師來校參觀、聽課，交流了教育教學(xué)心得體會，增進了友誼，也組織了青年骨干教師外出學(xué)習取經(jīng)，汲取先進的教學(xué)理論，帶動了全校的教學(xué)改革，本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數(shù)學(xué)、社會等各科教學(xué)論文，推介優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。
本期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重，期初會同行政組全體人員召開了畢業(yè)班教師會，就全期工作明確了目標，周一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課，期中接連召開兩次畢業(yè)班教師會，解決實際問題，不落于形式，使畢業(yè)班教學(xué)工作秩序井然，全體教師輕松上陣，扎實工作。本期召開了一次畢業(yè)生座談會和一次畢業(yè)生家長會，加強高年級學(xué)生思想政治教育，使他們明確學(xué)習目的，變被動為主動，形成了良好的學(xué)習氛圍。
通過家長會，加強了家長工作管理，促使家庭、社會、學(xué)校一體化，使教育教學(xué)工作得以順利開展。本期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，出色完成了教體局下達的指標任務(wù)。六年級8個班共被岳云中學(xué)正常錄取xx人，創(chuàng)歷史最好水平。百尺竿頭，更進一步，相信今后的工作一定會上一個新的臺階。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。在新學(xué)年里我校繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo)，努力實踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。加強學(xué)習，提高教師的責任意識，努力培育本校辦學(xué)特色，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路。
進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強化學(xué)習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習型、科研型、反思型教師邁進。教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
三、主要工作。
(一)加強常規(guī)教學(xué)管理力度。
(2)上課。貫徹和實行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，教學(xué)過程中，強調(diào)教學(xué)互動，要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、現(xiàn)代教育信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué)，鼓勵教師自制課件。
(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認真及時，提倡全批全改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置。數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)本、練習冊要整潔，教師批語工整，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，提高寫字質(zhì)量。
(4)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課教師要把“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”作為重點環(huán)節(jié)來抓，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，忌過多的否定和批評，應(yīng)抓住其學(xué)習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
(二)進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過邀請教研員講座、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。
(三)加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習。
本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師學(xué)習教學(xué)理論，更新教育觀念。集中學(xué)習由教研組長在教研活動時，組織開展專題性的理論學(xué)習;自學(xué)要求教師做到自覺借閱教育教學(xué)書籍、雜志及報刊，并做好摘記。
2、開展教學(xué)研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學(xué)研討氛圍。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學(xué)習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
(四)落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好晨會、安全、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、加強隨機檢查。對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大隨堂聽課的力度，及時了解教師的教學(xué)動態(tài)，并相應(yīng)作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(五)加強體、衛(wèi)、藝教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強藝術(shù)教育，認真上好音樂、舞蹈、美術(shù)課，做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，為藝術(shù)節(jié)做準備。
2、結(jié)合我校實際上好體育課，切實開展好陽光體育活動和大課間活動，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生健康發(fā)展。
四、具體工作安排。
2、參加教研室組織的教材培訓(xùn)。
3、召開趣味運動會。
4、國慶歌詠比賽。
5、組織語文、數(shù)學(xué)、英語示范課。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教導(dǎo)處聽課。
3、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1、組織教研活動。
2、組織期中能力測試。
3、教學(xué)常規(guī)抽項檢查。
1、教師基本功評比。
2、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織學(xué)生綜合能力測試。
4、做好期末復(fù)習工作。
1、總結(jié)各項工作，上交各科工作總結(jié)。
2、安排期末能力測試。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過，本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量，克難擔當抓落實”為中心工作，以教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手，以構(gòu)建“綠色課堂”，提高教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)第一線，服務(wù)于全校師生，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：
（1）教研訓(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化。
教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過這一模式，促進了校本教研的完善，教師的發(fā)展，課堂的轉(zhuǎn)型，學(xué)生素質(zhì)的提高。
1、學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學(xué)為基點，從教師自身的研修“點”出發(fā)，調(diào)動了教師自我反思、自我學(xué)習的積極性，克服了職業(yè)倦怠情緒；充分發(fā)揮了學(xué)?！皒x”名師工作室的校級名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用；利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢，語文、數(shù)學(xué)、綜合三條“線”相互輻射，相互促進，真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化，形成一張“網(wǎng)”。實現(xiàn)教中有研、研中有訓(xùn)、訓(xùn)促教研，初步形成了農(nóng)村學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓(xùn)一體化”的校本研修，我們的教師正在蛻變，通過自我學(xué)習、自我反思；同伴互助、交流；我們們教師的能力明顯提升，工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)I(yè)型教師、學(xué)科名師發(fā)展。一年來，我校縣學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，有十多名教師被評為教學(xué)能手。
3、學(xué)生快樂學(xué)習?！敖萄杏?xùn)一體化”的校本研修促進了課堂教學(xué)模式的改革，使課堂成了學(xué)生自主學(xué)習的主陣地，一張設(shè)計精良的預(yù)學(xué)單，使課堂前置，學(xué)生在“少教多學(xué)”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討，真正成了課堂的主人；在數(shù)學(xué)的王國里，培養(yǎng)著問題意識、探究能力；在活動中，學(xué)生的個性在發(fā)展，能力在培養(yǎng)，夢想在放飛。課題實施以來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在各項藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。
（2）落實xx小學(xué)“生活力”課程實施方案。
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，更好地幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，結(jié)合我校“給每一位孩子一種生活力”的辦學(xué)理念，全面發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。我們圍繞“學(xué)生人際交往能力”、“自我保護能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面，開設(shè)了拓展性課程，組織教師編寫了xx小學(xué)校本教材。拓展性課程是自主選修課程，包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學(xué)科課程內(nèi)容，旨在拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》，xx老師的《數(shù)學(xué)故事與思維訓(xùn)練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好的生活習慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。
經(jīng)過全校教師的努力，我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材，為每一個學(xué)生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地，充分發(fā)展學(xué)生潛能的目的，發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長，打下了堅實的基礎(chǔ)。
（1）學(xué)校的發(fā)展基于教師隊伍的建設(shè)。
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師，學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中，王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習了教師職業(yè)道德等行為準則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事，是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責明確，工作到位，開學(xué)前，從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進行任課安排，優(yōu)化教師資源；平時縣教研活動參加人員安排，校本教研開展的提升與創(chuàng)新，以及學(xué)校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量，學(xué)校重視其發(fā)展，并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺，二年成熟教學(xué)，三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進，每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新，期初做好教師信息維護，并對教師培訓(xùn)申報做出建議，鼓勵教師多學(xué)習。并借助我校名師工作室等平臺進行交流，共同進步。因此，我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加，一年來，我校縣學(xué)科帶頭人兩名，新增了縣名師1名，第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升，也給學(xué)校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學(xué)比武中，獲市二等獎1人，縣一等獎2人，縣二等獎3人，縣三等獎7人。
（2）校本教研為教師快速成長打下堅實基礎(chǔ)。
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作，離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前，教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計劃，明確工作目標和重點，期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或為下次工作積累經(jīng)驗，并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定：定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午，各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處，下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”，使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動，由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課。另外，在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中，教師都能認真對待，自主備課或電子備課中的完善和反思，聽課及反饋，作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去，我們的教師收獲很多。同時，今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn)，在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外，我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔了公開課和示范課達到6人。
（3）科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑。
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進一步深入，在教導(dǎo)處的組織下，定期進行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手，我?，F(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式，學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中，市立項課題有2項，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎，1個課題獲二等獎，，3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在xx省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇，市三等獎3篇，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校，根據(jù)自身特點與時代要求，每年都會形成自身的校本教育。本年度中，教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展，又開發(fā)出了新的校本課程，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中，我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程，《種植綠色，傳播文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出，成果喜人。
一年來，在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結(jié)果中，我校榮獲“xx獎”。在20xx年x月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校的六年級均量值為3。36，在26所公辦學(xué)校中名列第5名，創(chuàng)歷史新高。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
秋季開學(xué)，根據(jù)上級文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué)，學(xué)生人數(shù)由原來的1500人猛增到2500人。為確保秋季開學(xué)能夠能按時進行，全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團結(jié)協(xié)作、眾志成城，認真落實上級文件精神，統(tǒng)籌兼顧，有條不紊地籌備開學(xué)工作。開學(xué)以來，各項工作一切順利，教育教學(xué)井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：
8月29日，學(xué)校專門組織收費人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習，指出以往收費工作中存在的一些問題，嚴格按照收費通告收取各種費用，沒有亂收費現(xiàn)象。
"兵馬未動，糧草先行",開學(xué)之前，學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書也已全部到位(由于七年級學(xué)生回校比預(yù)計的多，少部分學(xué)生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準備就緒。
1、秋季開學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負責督查，嚴防中毒事故發(fā)生。
2.9月3日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校商店進行了檢查，對商店衛(wèi)生提出嚴格要求，嚴禁出售"三無"產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。
3、對校園各種設(shè)施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
1、學(xué)校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。
2、教職工全部按時到校，無一人缺席。
3、教師努力按新課程標準上課。
4、制定了專門的學(xué)校藝體衛(wèi)工作計劃，并責成教科室組織實施。
5、各種日常工作已正常開展，教工到位情況良好。
6、加強周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào)，為學(xué)校工作開展掃平道路。
1、本期我校學(xué)生報到正常，上期學(xué)生總?cè)藬?shù)為xx人，本期招收初一新生xx人，共分xx個班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為xx人。
2、秋季開學(xué)后，我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續(xù)幾次召集新生開會，教育新生爭當一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭，班主任組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《xx縣xx中學(xué)班級目標管理細則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評估辦法》、《xx中學(xué)違紀處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛校觀念和守紀觀念;培養(yǎng)良好的學(xué)習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。
3、開學(xué)第一周，學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作，保證了沒有一例學(xué)生流失。
1、由于受打工潮等因素的影響，部分學(xué)生已外出打，勸學(xué)難度很大。
2、教室、宿舍不足，班額過大。
總之，秋季開學(xué)工作特別是這個學(xué)期的工作是千頭萬緒的，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展。"良好的開端是成功的一半",我們們相信，我校的工作在新的學(xué)期里一定能再創(chuàng)佳績，再上新臺階。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
為了做好新學(xué)期的各項工作，根據(jù)__x文件和上級有關(guān)的會議文件精神，結(jié)合我校的實際，擬定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
進一步鞏固“雙高普九”的成果，加強學(xué)校的內(nèi)部管理和內(nèi)涵建設(shè);進一步規(guī)范辦學(xué)行為，不斷深化課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量;創(chuàng)建德育特色，提高育人水平;加強隊伍建設(shè)，努力推進教育的均衡發(fā)展。
二、思路與要求。
1、隊伍建設(shè)。
(1)學(xué)校班子建設(shè)。
認真落實__x號文件精神，組織班子成員不斷加強學(xué)習與研修，積極營造學(xué)習的氛圍，努力打造學(xué)習型的團隊，堅持以書為友，親近名家，與名家對話，努力拓展自己的教育視野和學(xué)術(shù)視野，提高道德修養(yǎng)與理論水平，提升思想引領(lǐng)力、非權(quán)力影響力和對實施新課程的領(lǐng)導(dǎo)力，提升對教育現(xiàn)象和問題的思辨力，用自身的人格與學(xué)識贏得教師的尊重。建設(shè)一支團結(jié)向上，廉潔自律，業(yè)務(wù)精湛的班子隊伍。
(2)隊伍建設(shè)。
首先是加強教師職業(yè)道德建設(shè)，大力培養(yǎng)教師的職業(yè)認同感，推動教師自覺養(yǎng)成基于“愛心”和“責任”的專業(yè)態(tài)度，全面提升師德素養(yǎng)。其次是要站在為教師負責的高度，引入“愿景管理”模式，引領(lǐng)教師參照《關(guān)于印發(fā)安溪縣20__—20__年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃的通知》(安委[20__]160號)，根據(jù)自身年齡特征、身體狀況、專業(yè)特點和生涯設(shè)計，制定合適的專業(yè)發(fā)展目標。第三是提升適應(yīng)新課程實驗需要的專業(yè)能力。積極開展原生態(tài)的教學(xué)研究，鼓勵教師從身邊的教育故事入手，撰寫工作日記和教育敘事，開辟“教師論壇”，組織教學(xué)交流，開展業(yè)務(wù)競賽，推動教師形成教研的自醒、自覺和自信。要增強教師時時反觀和自我解剖的勇氣，在反思中改進，在自問中思索，在自省中提升。
2、德育工作。
學(xué)校要堅持德育為先，加強學(xué)生德育訓(xùn)練。一是優(yōu)化德育定位。根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和福建省教育廳《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》、《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃的通知》的精神，進一步抬升德育目標，把建設(shè)道德的人和道德的生活作為學(xué)校德育工作目標，在強化養(yǎng)成教育的同時，大力弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的福建精神，全力推進社會主義核心價值體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“為天地立心、為生民立命”的“天下精神”，增強學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感，為學(xué)生全面而健康地發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。二是改革德育體制。積極探索德育導(dǎo)師制，樹立“人人都是德育工作者”的理念，切實改變教與管“兩張皮”的現(xiàn)象，實現(xiàn)教與管的無縫銜接，實現(xiàn)全程育人、全員育人和全方位育人，形成學(xué)校德育工作整體合力。第三是創(chuàng)新德育模式。要充分挖掘、整合區(qū)域德育資源，積極推行“四個結(jié)合”，即德育與課堂結(jié)合，德育與管理結(jié)合，德育與活動結(jié)合，德育與文化結(jié)合，切實改變簡單說教、價值強迫的德育方式，倡導(dǎo)“隨風潛入夜，潤物細無聲”的德育方法，加強德育實踐，實現(xiàn)德育入腦入心、知行合一。第四是提高德育能力。建立健全德育隊伍培訓(xùn)制度，積極選派教師參加各級德育培訓(xùn)，深入開展德育工作經(jīng)驗交流，不斷加強德育課題研究，全面落實班主任工作待遇，增強德育工作主動性、積極性，大力提高德育工作能力。
3、安全工作。
穩(wěn)定是壓倒一切的大局，全力維護穩(wěn)定，保持良好的校園治安秩序。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持深入基層，及時了解和掌握校內(nèi)情報信息，及時發(fā)現(xiàn)和解決不安全問題，消除不安全的隱患。落實重點和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。供水、供電、廣播、電教儀器設(shè)備、財會室、食堂、實驗室、機房，認真落實安全措施，深入進行安全教育，各部門工作人員負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查團，負責每學(xué)期定期檢查兩次，發(fā)現(xiàn)隱患及時排查，要做到發(fā)現(xiàn)及時、落實及時。開展法制宣傳教育和崇尚科學(xué)的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報，做好基礎(chǔ)預(yù)防工作。采取多種形式對教職工和學(xué)生進行遵紀守法崇尚科學(xué)主要內(nèi)容的教育活動。組織全校教職工深入學(xué)習教育法律和法規(guī)，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。規(guī)定體健教師的教案上必須反映出對學(xué)生采取必要的安全保護措施的內(nèi)容。教育學(xué)生遵紀守法，請公安部門專業(yè)人員為學(xué)生做一次法制報告，預(yù)防和控制學(xué)生的違法犯罪。學(xué)期請交通部門專業(yè)人員為學(xué)生做一次交通法規(guī)的安全教育報告，本學(xué)期學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂《安全協(xié)議書》。要求班主任對學(xué)生經(jīng)常開展交通安全教育，惡劣天氣隨時進行交通安全教育。學(xué)校定期對學(xué)生的交通工具進行檢查，確保我校的交通安全率100%。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班制度，健全門衛(wèi)、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，對發(fā)現(xiàn)的重大案情、重要信息按雙線報告制度，以利于上級機關(guān)及時掌握信息，妥善處理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師會、校會、班會，有關(guān)人員逢會必講安全，且做好文字記錄。
一是要根據(jù)課程改革的要求，修訂教學(xué)常規(guī)和管理檢查辦法，重建或完善電教、實驗、指導(dǎo)綜合實踐活動、德育導(dǎo)師制、教學(xué)班管理、學(xué)生及教師發(fā)展性評價等規(guī)章和方案，對其提出明確、具體的要求。根據(jù)有關(guān)文件精神，認真梳理、修訂、完善學(xué)校教育教學(xué)管理制度,進一步明確崗位工作職責和目標，做到有章可循，有據(jù)可依。
二要根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》(閩教基[20__]61號),不斷加強教學(xué)常規(guī)管理，夯實管理過程，提高管理成效。
三是嚴格按照閩教基[20__]13號《關(guān)于印發(fā)福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)的通知》的要求，制定新學(xué)期工作計劃和教學(xué)活動。嚴格執(zhí)行課程計劃，認真按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求組織教學(xué)活動。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
根據(jù)xx區(qū)政府及城區(qū)教育局的指導(dǎo)精神，我校今年在招生工作中堅持從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位。高標準嚴要求地完成了20xx年的招生工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、基本情況。
1.認真做好招生宣傳工作。我校針對20xx年的招生形勢，提前準備招生宣傳工作。學(xué)校在20xx年初就召開了專題會議;20xx年5月，學(xué)校將招生工作人員分成若干小組，隨后，由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，分赴各小學(xué)進行宣傳;20xx年6月，校長親自帶領(lǐng)各小組人員到各小學(xué)學(xué)開展招生宣傳工作。
2.積極配合中心校做好招生錄取工作。今年我校招收初一新生應(yīng)為136人，我校立即組織人員填寫了。
通知書。
并組織人員親自送到各小學(xué)。開學(xué)后，實際報到的學(xué)生有139名新生，有4人未報到，有7人轉(zhuǎn)學(xué)入本校。
3.亮點：本地大部分生源保留在本校就讀，學(xué)校的出色的教學(xué)成績吸引隨父母外出就讀的學(xué)生回鄉(xiāng)讀書，也吸引一些外地學(xué)生慕名來讀書。
二、存在問題。
1.招收人數(shù)達到139人，比分配指標多收了3人。
2.招生過程中，由于新生陸續(xù)前來報到，故新生數(shù)據(jù)未能及時統(tǒng)計上報。
3.由于不良的招生競爭，致使我校已錄取的部分學(xué)生流失。
三、整改措施及今后打算。
1.進一步領(lǐng)會上級文件精神，加強招生工作，成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，責任到人，各司其職，各負其責，確保招生工作的有序進行。
2.繼續(xù)嚴格執(zhí)行“三限制”政策。嚴格把好學(xué)籍保留關(guān)。
3.加強和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系，掌握招生中的最新動態(tài)。
4.隨時和招辦聯(lián)系，核實錄取新生的數(shù)據(jù)，在規(guī)定時間內(nèi)完成了新生學(xué)籍的注冊和上報。
5.加強與xx鎮(zhèn)各中學(xué)的聯(lián)系，積極做好招生宣傳動員工作。進一步加大招生宣傳力度，進一步完善獎勵制度，吸引優(yōu)質(zhì)生源。特別要加強對已發(fā)放通知書的新生的宣傳動員工作，使新生能及時報到注冊。
6.進一步增強招生工作人員的責任心，做到規(guī)范操作，精心組織，認真實施。
根據(jù)教育局關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育中小學(xué)招生工作的通知相關(guān)文件精神，我校嚴格按照縣教育局要求，深入研究，廣泛征求意見，制定了符合我校實際的小升初招生政策。在整個招生過程中秩序規(guī)范，程序公開、公平、公正。到目前為止，我校已基本完成了小升初招生工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校20xx年小升初招生工作總結(jié)如下：
一、工作舉措：
1.建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開了小升初專題會議，成立以校委會為主體的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后就我校今年的小升初招生工作展開廣泛討論，共同商議招生程序以及具體操作事項，并制定出了具體的招生辦法。盡管招生沒有達到預(yù)期效果，但招生領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和有效領(lǐng)導(dǎo)，在招生過程中發(fā)揮了重要作用，為我校較好完成本次招生任務(wù)提供了可靠保證。
2.精心組織，規(guī)范操作，扎實做好招生工作。
根據(jù)縣教育局招生政策，我校制定了相應(yīng)的招生辦法，我校于6月22日，在小學(xué)鮑校長的大力支持下，將小學(xué)畢業(yè)生全部集中到我校的多功能會議室，在會議上對今年小升初政策及縣局的相關(guān)文件認真?zhèn)鬟_給各位小學(xué)畢業(yè)生和家長，分人分班對學(xué)生逐一宣傳相關(guān)政策。
3.及時補救，收效較好。
x月x日當天收到派位證xx2人，深感任務(wù)艱巨，于是下午立即召開會議，全體校委會分片到家說服動員。在小學(xué)班主任的積極配合下，對部分猶豫不定的學(xué)生進行說服動員，到6月28日止，有35人到我校報到。
二、招生情況：
xx鎮(zhèn)共有小學(xué)畢業(yè)生412人，預(yù)計招生250人，目前實際招生176人，招生率為42.7%。其中，鮑小新校區(qū)108人(生源總數(shù)241人，招生率為44.8%)、鮑小老校區(qū)35人(生源總數(shù)165人，招生率為21.2%)、肖小24人(生源總數(shù)106人，招生率為22.6%)。從小學(xué)班主任了解，優(yōu)質(zhì)生源較少。
三、今后打算：
1.繼續(xù)利用暑假，動員部分家庭困難，隨大流學(xué)生。
2.進行自我反省，努力加強學(xué)校常規(guī)管理，扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生及家長對學(xué)校的習慣看法，進一步加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)，提高重點高中錄取率，提升學(xué)校在家鄉(xiāng)的認知度。
今年的招生現(xiàn)狀讓我們深感危機，也給我們提供許多有價值的經(jīng)驗教訓(xùn)，以后招生要及早制定招生政策，調(diào)整好招生工作的方式方法，加大宣傳學(xué)校，解除部分學(xué)生和家長的讀書誤區(qū)，為學(xué)校多招好生、優(yōu)生而努力，為明年的小升初招生工作做好有益的積累和準備。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
與以往相比，今年我們做得更細致、更透明、更公開。x月底至嚴格按照文化戶口冊上的人數(shù)進行認真細致的統(tǒng)計，并派出教師進行入戶摸底調(diào)查，同時做好招生工作的宣傳工作，并印發(fā)《招生工作告家長書》。以廣大新生家長所關(guān)注的熱點問題為突破口，認真撰寫概況和教育教學(xué)介紹的《情況介紹》，將宣傳重點放在突出我校的辦學(xué)特色、專業(yè)特色和辦學(xué)成果上。5月上旬在轄區(qū)各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發(fā)學(xué)校宣傳資料，歷年教育教學(xué)活動宣傳資料，及校招生政策等相關(guān)信息，努力將招生信息、招生政策深入到農(nóng)戶、幼兒園，深入到新生及家長中去;中旬進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，精心設(shè)計和開展豐富多彩的主題教育活動，下旬召開學(xué)校招生工作會議，詳細傳達、認真學(xué)習縣局文件精神，努力提高招生人員的責任認識，要求做到規(guī)范服務(wù)，必須耐心、主動、熱情地接待前來咨詢、報名的家長和學(xué)生，必須嚴格遵守各項招生紀律。
二、規(guī)范操作，認真實施。
報名當天，我們在簡樸的校園內(nèi)插彩旗、書。
歡迎詞。
貼明顯標識，實行咨詢——核對戶口——填寫報名單等“一條龍”服務(wù)，設(shè)置家長填單室學(xué)生活動室，向家長介紹學(xué)校情況播放學(xué)校宣傳媒體，給新生提供參觀游戲的空間……人性化的服務(wù)溫馨的校園環(huán)境都給來校報名咨詢的家長及孩子留下美好的印象;按區(qū)相關(guān)規(guī)定，我們對外省城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)戶口的報名新生和家長，都熱情接待，答疑解惑，引導(dǎo)他們到指定報名點報名，確保了正常的招生秩序和入學(xué)工作的公平和公正。
總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，花大力氣辦好學(xué)校教育教學(xué)特色，是獲得穩(wěn)定、持久生源的有效途徑之一。因此，在新的一學(xué)年里，我們將根據(jù)學(xué)校招生工作總結(jié)不懈努力，內(nèi)練功，外塑形，提質(zhì)量，強宣傳，使在原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，辦出自己的特色、自己的品牌。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
緊緊圍繞區(qū)教委2010年工作要點及局29號文的指導(dǎo)意見，以“科技領(lǐng)航”特色理念引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，加強教師隊伍建設(shè)，統(tǒng)一教師的教學(xué)理念，深入實施課程改革，以教科研為先導(dǎo)，全面提升學(xué)校教育內(nèi)涵；努力加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，使學(xué)校在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個新的臺階。
一、抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關(guān)心、多培訓(xùn)、多指導(dǎo)，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)，使教師有章可循。
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復(fù)習課、練習課、講評課、作文指導(dǎo)課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學(xué)重、難點，教法、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。
校本培訓(xùn)：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標展示——先學(xué)后教——當堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學(xué)?！皟?yōu)秀特色課堂教學(xué)”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主、合作、互助的學(xué)習方式真正成為課堂教學(xué)的實際操作方式。堅持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中，教師要有意識地滲透學(xué)習規(guī)律、學(xué)習方法和學(xué)習藝術(shù)，做到備課備教法，講課講學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，高效地參與到教學(xué)活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學(xué)重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學(xué)有效性。
校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學(xué)生，滲透學(xué)習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。對學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應(yīng)予詳細記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學(xué)生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯題冊”，學(xué)生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本，學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè)，學(xué)習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學(xué)期教導(dǎo)處將進行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學(xué)反思：本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學(xué)生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學(xué)生身上，師生關(guān)系是否和諧民主，學(xué)生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨到的教學(xué)風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學(xué)生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思。
一
周工作的總結(jié)及學(xué)習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學(xué)期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。
每次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結(jié)，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學(xué)：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學(xué)計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學(xué)生進行理論及技能測試，學(xué)生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓(xùn)練專項，教導(dǎo)處每兩個月對學(xué)生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學(xué)生。
加強實驗教學(xué)工作。學(xué)期初制定翔實的實驗教學(xué)計劃，在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學(xué)，每周四開放所有實驗室。實驗教學(xué)要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學(xué)科的教師要在實驗教學(xué)中注重對學(xué)生進行科學(xué)的學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，組織學(xué)生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓(xùn)等工作，完善實驗教學(xué)的校本課程，使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的良好平臺。
聽課：采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結(jié)合的方式，教研組長和三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；負責教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上。通過聽評課，授、聽雙方都能反思個人的教學(xué)行為，達到互相學(xué)習、取長補短的效果。聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優(yōu)點、找出一處缺點、提出一個建議。
聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度，堅持隨聽隨評隨檢查教學(xué)常規(guī)，要求聽課小組的老師、學(xué)科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。
校本培訓(xùn)：教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學(xué)科的教師。
（二）抓好學(xué)生的學(xué)習常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。
a、有意識地對學(xué)生進行學(xué)習目的的教育。
b、創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲和好奇心。
c、讓學(xué)生體驗成功的喜悅，不斷深化學(xué)習動機。
d、利用學(xué)習結(jié)果的反饋信息，給予適當?shù)脑u定。
2、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好習慣，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業(yè)、自主復(fù)習的習慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學(xué)科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導(dǎo)處將通過抽查作業(yè)，民意調(diào)查，隨堂聽課等方式檢查學(xué)生學(xué)習習慣和能力等，發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋，并督促教師指導(dǎo)學(xué)生改正。
3、學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)年之初拿出一定的時間專門進行以“學(xué)會學(xué)習”為主題的學(xué)習方法指導(dǎo)活動。如怎樣進行預(yù)習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在平時的課堂上亦隨機給學(xué)生滲透一些實用的技巧。
4、注重細節(jié)管理，強化學(xué)生良好的學(xué)習紀律。教師應(yīng)一手抓教學(xué)，一手抓組織紀律，注重細節(jié)，加強常規(guī)管理，確保紀律的落實。
5、重視輔導(dǎo)。面向全體，堅持集體輔導(dǎo)與個人輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，要在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習、生活上關(guān)心他們，充分調(diào)動他們學(xué)習的積極性。
（三）抓常規(guī)落實，促常規(guī)工作有序高效。
1、向常規(guī)管理要質(zhì)量，向教學(xué)細節(jié)要效益。修改、完善《實驗中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》，以制度落實為基礎(chǔ)，強化教學(xué)工作的過程管理。實施教師課堂教學(xué)常規(guī)工作階段性和隨時性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學(xué)校的具體要求，并督促好出現(xiàn)問題的整改。
2、本學(xué)期將重點加強對教學(xué)質(zhì)量的督查，跟進課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線，即問卷調(diào)查、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)以及教學(xué)質(zhì)量分析。
問卷調(diào)查：即每學(xué)期末向?qū)W生發(fā)放問卷，評選最受歡迎的特色課堂。
校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)：即加強對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，重點對青年教師、薄弱學(xué)科教師課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導(dǎo)，對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正。
教學(xué)質(zhì)量分析：即加大單元質(zhì)量檢測、期中、期末質(zhì)量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，更要有教師、學(xué)科、班級、年級、學(xué)校各個層面教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的分析報告。每次檢測后，要求做到“三個聚焦”，即聚焦有問題的班級和學(xué)科，聚焦有特色的班級和學(xué)科，聚焦新教師，及時提出改進建議，引領(lǐng)教師調(diào)整教育教學(xué)方向。
二、加強校本教研與培訓(xùn)，提高教師的教書育人能力。
校本培訓(xùn)理念：我參與，我收獲，我快樂！
校本培訓(xùn)原則：常態(tài)化、序列化、實效性。從日常教學(xué)工作中的每一個細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決。
校本培訓(xùn)目的：打造和諧向上能力強的團隊（以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等），提高每位教師的教書育人能力。
措施：
全員培訓(xùn)：
1定期組織教師召開專題交流座談會。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流”大會，骨干教師交流自己的教學(xué)心得和體會，并引領(lǐng)全體教師進行大討論。學(xué)期中組織教師“談學(xué)生學(xué)習習慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動。
2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程，進一步完善和利用“讀書工程”平臺，使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學(xué)習信息、階段性總結(jié)等作用。
周讀：內(nèi)容——經(jīng)典美文。
時間——每周一第8節(jié)課。
形式——集體學(xué)習。
文章來源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計入教師的考核。
月讀：內(nèi)容——教育教學(xué)理論及教學(xué)實踐經(jīng)驗。
時間——每月一次。9月數(shù)學(xué)、體育組；10月政治、音樂組；11月物理美術(shù)組；12月史地組；2011.1月生化組勞組。
形式——教研組牽頭的論壇等。
期讀：內(nèi)容——教育專著。
時間——假期。
形式——自學(xué)。
另外，將精彩學(xué)習材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄，全校老師隨機學(xué)習、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。
3、發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。把教育教學(xué)中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課題，做到教科研常態(tài)化。認真研究并做到及時總結(jié)、推廣。做好現(xiàn)有課題的研究與管理工作，搞好課題網(wǎng)頁的添加維護工作。
骨干教師培訓(xùn)：
（1）、每學(xué)期，骨干教師必須開放一次課堂，但可根據(jù)自己的課堂專長和個性，自定展示主題，展示主題包括：學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣、高效的提問藝術(shù)、有效的互動和交流、當堂落實的藝術(shù)、評價及教材解讀等方面。同時及時進行反思活動，每學(xué)年上交一份優(yōu)秀案例和教學(xué)感悟，學(xué)校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊，便于經(jīng)驗的積累和傳遞。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。同時也達到相互學(xué)習、取長補短、共同提高的目的。
（2）、外出學(xué)習式：采用“走出去”的方式，組織骨干教師到其他學(xué)校參加學(xué)習。同時繼續(xù)進行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓(xùn)模式，要求外出學(xué)習、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應(yīng)。
青年教師培訓(xùn)：
加強對青年教師的跟蹤培訓(xùn)（一對一培訓(xùn)）。落實好“拜師學(xué)藝”制度，認真做好師徒結(jié)對工作，開展師徒幫教、互幫互學(xué)活動。薄弱學(xué)科的教師與骨干教師結(jié)對子、青年教師與骨干教師結(jié)對子。學(xué)期末評選優(yōu)秀師徒結(jié)對教師。抓好教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，力爭使更多教師成為教學(xué)能手。鼓勵青年教師參加各級各類教育競賽活動，爭取在各級論文、教案評比，優(yōu)質(zhì)課比賽活動中再創(chuàng)好成績。學(xué)校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星、教學(xué)能手等評比活動。讓一部分年青教師脫穎而出，成為學(xué)校的骨干。
三、加大校本課程開發(fā)，促進學(xué)生全面主動發(fā)展，全力打造aa級特色品牌學(xué)校。
目標：
逐步貫徹落實我?！翱萍碱I(lǐng)航”的辦學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)人文的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習習慣、動手操作能力等方面得到比較全面、主動的發(fā)展。
措施：
1、以校本課程為載體落實辦學(xué)特色。一是各教研組在上學(xué)期校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上不斷的集補充和完善；二是堅持本校教師和校外專家相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合的原則；三是進行關(guān)于校本課程開發(fā)方面的專題培訓(xùn)；四是定時召開校本課程匯報課暨研討會，展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗、優(yōu)秀成果，解決老師在教學(xué)實踐中存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。
2、“讓科學(xué)伴我成長”——為學(xué)生創(chuàng)造展示自我的平臺。各教研組根據(jù)學(xué)生愛好，結(jié)合學(xué)科特點，找出與學(xué)校特色緊密結(jié)合的切入點，組織開展形式多樣的第二課堂活動。如：理化生以研究性學(xué)習小組為組織形式，根據(jù)教學(xué)目標，選定課題，制訂活動方案，讓學(xué)生走出校園調(diào)查、測量、搜集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，回校利用各種實驗器材進行課題的探究和實驗，學(xué)期末，以論文展示、研究性學(xué)習交流會等形式呈現(xiàn)活動成果，使動手實踐真正成為學(xué)生科學(xué)實驗、探究發(fā)現(xiàn)的重要渠道。同時，倡導(dǎo)各學(xué)科利用課活動舉行1－2次有組織的學(xué)生活動，形式有：討論、辯論、開讀書會、故事會、講演會、學(xué)科競賽（包括英語單詞競賽、數(shù)理化單項比賽等）、實驗操作比賽等等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組的計劃統(tǒng)一配檔活動安排。要保留軌跡。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設(shè)；二是利用好摩登等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行科學(xué)常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學(xué)生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識；三是利用好課件，特別是網(wǎng)絡(luò)課件對課堂教學(xué)的輔助作用。
四、加強教研組建設(shè)，打造和諧向上的團隊。
（1）、完善教研組的考核制度，定期表揚先進教研組，期末進行“業(yè)務(wù)標兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學(xué)生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情。
（2）、繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制，學(xué)習教育理論，反饋教學(xué)中的熱點問題，介紹集體備課經(jīng)驗，通報常規(guī)檢查情況。
（3）、加強教學(xué)研究，圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開展教學(xué)研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內(nèi)容、效果”四落實。
（4）、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等教學(xué)研討活動，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（5）、積極認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。
五、中會考工作。
1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團結(jié)協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。
2、以提高效率為立足點，以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口，有效提高中考學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。
一是每位教師都要研究中考說明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評價與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習內(nèi)容、復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
二是認真?zhèn)湔n，復(fù)習課教學(xué)內(nèi)容密度高、教學(xué)節(jié)奏快，要達到復(fù)習課的高效率，認真?zhèn)湔n是充分必要條件。
三是精心選題，建立習題庫，確保訓(xùn)練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
四是上好講評課。復(fù)習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練，在精心設(shè)計訓(xùn)練習題的基礎(chǔ)上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復(fù)習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
五是全體教師加強學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習要質(zhì)量。
六是向管理要質(zhì)量；營造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。
3、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，整個力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時收集和捕捉信息，指導(dǎo)做好教學(xué)工作。
主要工作安排：
1、學(xué)習、研討29號文，完成學(xué)校、教研組實施方案及個人教學(xué)計劃。
2、中考試題研討。
1、初四級部進行第一次單元測試。
3、班主任主持召開班級任課教師座談會a：進行學(xué)生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評價方案。c：制定班級培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣的措施。
4、開展以“學(xué)會學(xué)習”為主題的方法指導(dǎo)課活動。
5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。
6、數(shù)學(xué)、體育組讀書交流。
1、月初單元測試。
2、以教研組為單位進行骨干教師座談會，主題：談學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。
3、政治、音樂組讀書交流。
1、月中期中測試。
2、學(xué)生作業(yè)、筆記本，作業(yè)批改手冊（教師錯題冊）展評。
3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設(shè)情況。
4、開放骨干教師課堂并在此基礎(chǔ)上進行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動”。
5、物理美術(shù)組讀書交流。
6、體育單項測試。
1、青年教師課堂教學(xué)大比武。
2、音美理論及技能測試。
3、史地組讀書交流。
4、月中單元測試。
1、學(xué)生問卷調(diào)查。
2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設(shè)情況。
3、校本課程優(yōu)秀成果展評。
4、生化勞組讀書交流。
5、優(yōu)秀教研組評比。
6、體育單項測試。
備注：教研組計劃中要有《同研小專題》、《學(xué)生活動配檔》、《同研一節(jié)課配檔》。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三
為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習落到實處，本學(xué)期教導(dǎo)處開展了小課題研究，小課題研究突出一個“小”字，針對教師在教學(xué)過程中遇到的問題進行研究，找出解決問題的辦法，提高教師素質(zhì)。從十一周開始對小課題的研究進行展示，六個年級的語文、數(shù)學(xué)備課組就本組的小課題研究進行匯報。12個課題研究小組采用小組長匯報、學(xué)生表演、板報展示等形式展示在研究中取得的成績，共同探討下一步研究的方向。
2.舉行第七屆“石榴花開”誦讀會。
5月25日我校第七屆“石榴花開”誦讀會隆重舉行，同學(xué)們在誦讀會上或吟誦唐詩宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會期間里學(xué)校開展了一系列的讀書交流活動，一是教師主題閱讀讀書交流，而是學(xué)生書簽、讀書卡制作。
3.教師外出學(xué)習、培訓(xùn)。
我校除了積極做好上級布置的外出學(xué)習任務(wù)之外，還多形式、多渠道創(chuàng)造教師學(xué)習的機會，如貴陽的班主任培訓(xùn)、杭州的“千課萬人”深圳的“新語文主題閱讀”等，到今天為止，我校到外地學(xué)習的老師有72人次，外出學(xué)習極大地開闊了教師的眼界，更新了教育理念，促進了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四
以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，以新課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力推進學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創(chuàng)辦一所有特色的名校。
二、主要任務(wù)。
1、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結(jié)合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性，切實提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長教育。
三、工作重點。
（一）繼續(xù)深化課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)工作將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作，繼續(xù)加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補差工作進行及時抽查，檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合，同時結(jié)合學(xué)生座談會、家長評議、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。
2、加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調(diào)研，對認真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。
3、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革，逐步探索并構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展的教育評價體系，改進評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來，既注重結(jié)果，更注重學(xué)生的成長過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學(xué)生的自我評價、其他社會成長評價結(jié)合起來，改變單一由教師評價學(xué)生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
（二）推動基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強師資隊伍建設(shè)。
a、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，在教導(dǎo)處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識，并將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎(chǔ)，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
b、加強青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期我校將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等。
c、加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校未來的生力軍。學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
2、抓好教科研建設(shè)，各教研組積極進行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現(xiàn)課改新概念，在實驗中邊研究邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。
3、加強校內(nèi)調(diào)研活動，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學(xué)期在校內(nèi)將繼續(xù)進行調(diào)研活動，聽隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問卷調(diào)查等，全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實踐新課程”活動，本學(xué)期我校將在繼續(xù)開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內(nèi)容包括：中青年教師多媒體教學(xué)比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比等。
5、積極開發(fā)課程資源，本課改加強了課程內(nèi)容的綜合性，淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等，讓學(xué)生積極實踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）發(fā)展學(xué)生的特長，加強音、體、美等特長教學(xué)。
我校將開展音樂、體育、美術(shù)、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（1）、音樂教學(xué)。在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
（2）美術(shù)教學(xué)。注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合，所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上，力爭在本學(xué)期學(xué)習和掌握一項實用美術(shù)項目。
（3）體育教學(xué)。結(jié)合學(xué)生特點，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓(xùn)練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、（4）英語教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學(xué)生應(yīng)有不同的口語表達能力和視聽能力。
（5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習，擴充自己的資源庫。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五
新學(xué)期已經(jīng)開始，作為體育部成員我們會認真吸取往屆體育部人成功舉辦活動的經(jīng)驗，踏踏實實做好本學(xué)期體育部的工作，更好的展現(xiàn)出我院的的特色，展現(xiàn)出我院學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)。一．工作職責1.積極參加組織各項體育活動2.督促分院各班級開展活動3.協(xié)助其他部門開展分院活動二．具體工作計劃內(nèi)容由于本學(xué)期hini病情影響，導(dǎo)致學(xué)期時間較短，所以這學(xué)期主要舉辦中小型比賽，積極宣傳大家參加比賽，調(diào)動所有同學(xué)的熱情。所以體育部初步擬定計劃如下：1.舉辦3對3籃球比賽及三分球大賽活動目的`：以新學(xué)期同學(xué)互相了解，增進團隊精神，班級榮譽感。鍛煉身體為目的?；顒訒r間及地點：?；@球場10.3---10.10比賽安排：（1）3對3籃球比賽以班為單位自行組建一支隊伍參加，不計人數(shù)。（2）三分球大賽由本班2男+1女組隊參加比賽方法及具體規(guī)則：1.比賽由抽簽分組，進行淘汰制比賽。積兩項比賽總分淘汰分低一組。2.三分球男生五點投擲，每點2個球。每球一分共十分。女生在罰球線共五球，每球2分，共十分。三人共計得分記入總分。3.3對3半場比賽，勝出一方積十分。記入總分。（1）比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結(jié)束時才能換，進球也可以換人。換人最多十次。（2）一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。（3）比賽中30秒球必須出手，否則為對方球。（4）暫停不停表，每隊暫停時間為四十秒。（5）各隊犯規(guī)由對方罰球2次。一球1分。隊員累計犯規(guī)五次罰出場。（6）雙方進行四十分鐘比賽，中場休息5分鐘。如果到時間比分相同，進行五分鐘加時賽。2.舉辦足球比賽（1）采取抽簽分組制，以專業(yè)為單位。進行循環(huán)賽。出現(xiàn)隊伍進行淘汰賽。取前三名。（2）如有人數(shù)不足盡量調(diào)配。具體比賽規(guī)則略。比賽獎項設(shè)置：3對3三分球積總分取第一名三分大賽三人積總分排名取第一名3對3班級積分取第一名足球賽取前三名具體的獎品獎勵討論決定。以上為本學(xué)期工作計劃，希望同學(xué)們可以積極參加，積極配合。達到鍛煉的目的。展現(xiàn)我院的風采。機電工程分院體育部
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六
大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展取得不少成績教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
本學(xué)年我們認真組織教研組長和教研組教師學(xué)習了全國和__基礎(chǔ)教育工作會議精神，通過學(xué)習進一步提高了廣大教師以x作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習的公開教學(xué)課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)年我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學(xué)校第__屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)年主要做了以下工作：
1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課x節(jié)，其中區(qū)級x節(jié)，市級x節(jié)。
2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對青年教師、問題教師、高一、高二復(fù)習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動，共計聽課x節(jié)，進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及課堂教改指導(dǎo)小組成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課x節(jié)。課后又組織x名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推進了高三教學(xué)工作更加健康地開展。
四、積極實施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級開展了研究性學(xué)習的試點工作，共開設(shè)了x個研究項目。在將近一年的探索和實踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學(xué)習課程，各開設(shè)研究課題x個和x個。每周二課時排入課表進行活動。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進一步加強了對研究性學(xué)習管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了研究性學(xué)習經(jīng)驗交流會，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習，并積極開展研究性學(xué)習的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習為課堂教改研究課題開展公開課的申請x節(jié)，本學(xué)期已實施x節(jié)。
五、加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報書x份，擬先進行初評，下學(xué)期再繼續(xù)推進，期末再進行總評，并組織交流發(fā)揚。
六、以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在20__年底對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加x中學(xué)的現(xiàn)場檢查會后，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向x學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十七
新的學(xué)期開始了，為了更好落實學(xué)校工作計劃提出的要求，完成學(xué)年計劃的各項工作任務(wù)，結(jié)合教務(wù)處工作的特點，制定本學(xué)期工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹學(xué)校工作計劃，堅持“抓基礎(chǔ)，重能力，求務(wù)實，上成績”的教學(xué)工作基本思路。深化教育教學(xué)改革，不斷推進新一輪課程改革的進程。廣納信息，把握方向，以新的心態(tài)迎接高考。加強科學(xué)管理，全面提升教育質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、研究性學(xué)習和創(chuàng)新學(xué)習的能力。
2、加強教學(xué)研究，構(gòu)建適應(yīng)新課程的高三課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。
3、做好高考備考工作，真抓實干，確保升學(xué)指標的完成。
三、主要工作措施及要求。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理是學(xué)校的核心管理，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處主要做好以下幾項工作：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。
教育教學(xué)常規(guī)管理主要是教育教學(xué)流程的管理，它包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)。常規(guī)管理要從基礎(chǔ)抓起，落到實處。
準）和高考說明的要求去進行，最后統(tǒng)一確定教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、知識體系、作業(yè)、質(zhì)量測試、課時安排以及研討、明確個人備課中出現(xiàn)的疑點、難點等問題。集體備課要實事求是地進行，不求形式，不走過場，不求次數(shù)，切實解決教學(xué)中的實際問題。第三步：個人備課，是在集體備課的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合自己的教學(xué)風格、所教學(xué)生的實際情況，對集體備課的重新整合。教務(wù)處要求：教師要“坐下來、勤磚研、常探討”，成為知識型教師，研究型教師，業(yè)務(wù)型教師，而不是社會型教師。
加強對教師教案的檢查與指導(dǎo)。開學(xué)初，教務(wù)處布置本學(xué)期教案書寫的具體要求，定期或不定期地進行檢查和抽查。每次檢查和抽查要有詳實的記錄并提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。
（2）上課。上課是教師傳授知識和方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的主要途徑。教師上課必須帶教案，不帶教案不允許上課。教師堅持2分鐘候課制度，即預(yù)備鈴響后，教師站在教室門前，使學(xué)生有一個課前準備，及早進入學(xué)習狀態(tài)，預(yù)備鈴響后，教師沒站在教室門前，視為教學(xué)遲到，按學(xué)校考勤制度處理，教務(wù)處負責抽查。教師教學(xué)過程要嚴謹，要有復(fù)習導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習等必要的環(huán)節(jié)，缺少必要的環(huán)節(jié)，視為教學(xué)結(jié)構(gòu)不完整。教師教學(xué)語言要精當，教學(xué)方法要合理，課堂練習要突出基礎(chǔ)。
加強課堂管理，任課教師是第一責任人。上課時間不允許學(xué)生扒桌子，不允許學(xué)生隨意出課堂，不允許學(xué)生逃課。教師發(fā)現(xiàn)問題，要及時解決，不能及時解決的，上報教務(wù)處處理。違規(guī)學(xué)生的行為記入個人教學(xué)檔案。提倡教師之間相互聽課、評課，取長補短，共同提高。
加強教學(xué)研究，結(jié)合課堂教學(xué)研討活動初步形成適合本學(xué)科特點的課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式。課堂教學(xué)研討活動，任課教師每人一節(jié)公開課，教務(wù)處統(tǒng)一安排。
加強對學(xué)生學(xué)習方法的研究與指導(dǎo)。教師教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習，鼓勵學(xué)生參與課堂討論，激勵學(xué)生發(fā)表獨立的見解，逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的良好學(xué)習習慣。任課教師要在開學(xué)初的第一節(jié)課對學(xué)生進行本學(xué)科的學(xué)習方法指導(dǎo)。
（3）作業(yè)：作業(yè)是評價學(xué)生的學(xué)科思維方法，評價學(xué)生解決問題和分析問題的能力的一種途徑。教師講完新課后要給學(xué)生留適當?shù)淖鳂I(yè)。學(xué)生的作業(yè)要注重基礎(chǔ)，以學(xué)生能夠獨立完成為標準。教師對學(xué)生的作業(yè)要及時批改和反饋，一般情況下，當天的作業(yè)要當天批完。學(xué)生放假休息時要布置適當?shù)淖鳂I(yè)。
（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是幫助學(xué)生對學(xué)科思想方法和對知識內(nèi)涵和外延理解上產(chǎn)生的誤區(qū)的糾正。輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生學(xué)習中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)時要以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主?？衫脤W(xué)生休息、自習、晚輔導(dǎo)等時間進行。嚴禁教師在校內(nèi)有償輔導(dǎo)。
（5）考核：考核就是考核學(xué)生實踐應(yīng)用能力和探究創(chuàng)新的能力，反饋教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習中存在的問題。學(xué)習成績考核主要是通過考試進行。單元測試每學(xué)科每月一次，由年級組織；期中、期末考試由教務(wù)處組織。學(xué)習成績考核要按照考試要求進行。
四、做好高考備考工作。
所有老師要認真研究高考說明、歷年高考試題和今年高考信息，把握高考方向。備課要充分，上課要精當，輔導(dǎo)要得力，訓(xùn)練要規(guī)范，指導(dǎo)要準確，模擬訓(xùn)練，接近高考試題。加強對學(xué)生高考心理的調(diào)整，克服緊張、焦躁的情緒，心情愉悅參加高考。正確估分，恰當填報高考志愿，力爭今年高考有一個新的突破。
五、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，督促教師作出實效的心理疏導(dǎo)工作。
新學(xué)期又是一個新的起點，它既是一個良好開端，也是我們又肩負一。
次新的歷史責任，在這機遇與挑戰(zhàn)并存，危機和希望同在的學(xué)期。全體任課教師和教輔人員要在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，為圓滿完成新學(xué)期的任務(wù)而不懈的努力！