面對(duì)種種挑戰(zhàn)和困難，我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的表現(xiàn)做出客觀的總結(jié)。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和思辨能力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇一
輕輕的，那是什么？一片枯葉輕悠悠地飄到地上。怎么會(huì)出現(xiàn)落葉呢？想要把它拾起探個(gè)究竟?！昂觥保灰?jiàn)它又“復(fù)蘇”，翩翩飛起。啊，這才知道那是一只蝴蝶——枯葉蝶。
正如它的名字那樣，它就如一張干枯皺裂的枯葉。到了秋天，有著它們那樣的保護(hù)色，大概想被發(fā)現(xiàn)都很難吧。
不論在花園、草叢或樹(shù)林里，枯葉蝶的.身影隨處可見(jiàn)。它們成群結(jié)隊(duì)地在花兒旁邊跳舞歡唱，圍繞著大樹(shù)捉迷藏，穿過(guò)籬笆瘋打鬧。只要有陽(yáng)光，你就能在茂密的樹(shù)葉下面發(fā)現(xiàn)眾多“枯葉”的身影。要是你在花叢間稍稍一碰那些枝葉，就會(huì)有成片的“枯葉”飛起，形成一道亮麗的夏日秋景。
枯葉蝶始終這樣快樂(lè)，似乎他們從來(lái)不會(huì)感到悲傷，從來(lái)不知道世上還有“眼淚”這種東西……枯葉蝶的數(shù)量越來(lái)越多，越來(lái)越繁茂，幾乎到處都可以找到它的身影。
然而，世上還有東西增長(zhǎng)得更快。物質(zhì)的價(jià)值從幾角升到幾元又到十幾元，金錢從如糞土飛到比命還重要。陽(yáng)光漸漸變得污濁起來(lái)，樹(shù)木花兒上鋪了一層灰色。抖一抖那枝葉，只見(jiàn)得層層灰塵落下來(lái)，樹(shù)陰下只剩成堆的認(rèn)不出來(lái)原來(lái)面目的廢棄物。枯葉蝶似乎比以前更加難以辨別了。
又是一個(gè)夏日，花園、草叢和林子里又顯現(xiàn)出一片蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞的景象，可是，似乎少了些什么，總覺(jué)得有些落寞。猛地一抬頭，看到那繁密的樹(shù)葉，??！枯葉蝶，你到哪去了？翻遍整個(gè)林子，卻找不到你的一絲痕跡，剩下的只有死氣沉沉的一片孤寂。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇二
星期天早上，我拿出了姐姐上次給我的冰鞋。這雙鞋是紫色的，非常漂亮！
現(xiàn)在我正在學(xué)滑冰。我穿上鞋子，系好鞋帶，在平地上慢慢滑。心里好害怕，小心翼翼的挪動(dòng)了幾下腳?！疤彀?！”身體不穩(wěn)定的時(shí)候，就陷入標(biāo)準(zhǔn)的“啃口泥”。我全身都倒在堅(jiān)硬的水泥地上，手好疼！疼得眼淚都快出來(lái)了，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嗯，好疼。不要怕疼，也不要心急。沒(méi)有人一穿上冰鞋就能穩(wěn)穩(wěn)地滑下來(lái)。如果你想玩好滑冰，你必須忍受一點(diǎn)。摔幾下也沒(méi)什么。堅(jiān)持下去才能贏。不要被一些小困難嚇倒！”聽(tīng)了父親的話，我想：是啊，怎么能像困難一樣低頭呢？"。
“女兒，你只需要保持重心穩(wěn)定?；臅r(shí)候右腳先滑，左腳后滑，可以八字形往外走。其實(shí)學(xué)滑冰和學(xué)騎自行車是一樣的?！?BR> 父親悉心教導(dǎo)。我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，再次站起來(lái)，按照父親教我的方法，斜著身子向前滑了一小步。這次我成功了！雖然是歪的，但是滑了很久，沒(méi)有絆倒，所以學(xué)的更自信了！
我回屋休息了一會(huì)兒，然后又出去練了。
事后我想：雖然我不能完全熟練地學(xué)會(huì)滑冰，但只要不怕困難，掌握技巧，努力練習(xí)，我一定會(huì)成功的！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇三
2.大地上鋪滿了金黃的樹(shù)葉，樹(shù)枝上只剩下幾片樹(shù)葉還在隨風(fēng)搖曳。葉子實(shí)在是少的可憐。
3.樹(shù)葉兄弟們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了樹(shù)媽媽，隨著風(fēng)姑娘走了。樹(shù)媽媽孤苦伶仃，每天以淚洗面，
走到樹(shù)旁，用手撫摸著樹(shù)皮，它是那么的粗糙，好像它一生的。
每個(gè)人的心中都有一片枯葉，只有你打開(kāi)心扉，枯葉便可化身于蝶，自由飛翔。心中枯葉的自由，只在于你是否打開(kāi)心扉去面對(duì)這個(gè)世界。
六年級(jí)作文500字：枯葉化“蝶”就到這里結(jié)束了，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇四
偶然聽(tīng)說(shuō)枯葉蝶是在跟朋友聊天的過(guò)程中，以為只是長(zhǎng)的像蝴蝶的枯葉，或者是外形有點(diǎn)像蝴蝶的黃色或者近黃色的樹(shù)葉。沒(méi)有想過(guò)她是一只蝴蝶，一只有著枯葉顏色翅膀的蝴蝶，就連身體的顏色也跟枯葉很相似。
那天聽(tīng)說(shuō)了枯葉蝶這種生物之后，在好奇心的驅(qū)使下上網(wǎng)搜索了一下，搜索到的結(jié)果讓人大吃一驚?？萑~蝶，世界著名的擬態(tài)蝴蝶，分布于中國(guó)的西南部和中部，喜馬拉雅山脈的低海拔地區(qū)，比其他的蝴蝶種類數(shù)量少。
在四川峨眉山地區(qū)有枯葉蝶的存在，但是她屬于中華枯葉蝶，姿態(tài)優(yōu)美，擬態(tài)逼真。身長(zhǎng)4厘米，展翅為9厘米。停息時(shí)，兩面三刀翅緊收豎立，將身子深深的隱藏著，展示出翅膀的腹面，腹面全主古銅色，秋天酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化而改變，色彩和形態(tài)都和葉色無(wú)異，特別是一條縱貫前后翅中部的黑色條紋和細(xì)紋，很像樹(shù)葉的中脈和支脈?？萑~蝶靜止在樹(shù)枝上時(shí)，很難分辨出是蝶還是葉。具有很高的科研價(jià)值，尤其是在軍事偽裝和隱藏方面。
枯葉蝶的主要天敵有赤眼蜂，蜘蛛，螞蟻和鳥(niǎo)類。分布于中國(guó)境內(nèi)的陜西，四川，江西，湖南，浙江，福建，廣西，云南，海南，臺(tái)灣以及中國(guó)境外的日本，越南，緬甸，泰國(guó)，印度等地。
自從聽(tīng)說(shuō)了枯葉之后，每次上網(wǎng)都要在網(wǎng)上搜索一下有沒(méi)有關(guān)于枯葉蝶的最新文章或者關(guān)于枯葉蝶的報(bào)道，有時(shí)候還能在一些無(wú)人問(wèn)津的論壇上找到關(guān)于她的紀(jì)錄片，總之，每一次的搜索都會(huì)讓我有所收獲，都會(huì)讓我對(duì)枯葉蝶這種數(shù)量不多的生物有所了解。有一次在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于枯葉蝶的文章，內(nèi)容大概是這樣的：
題記是：它，為了茍安而舍棄了美麗的活力，變成了枯葉蝶。說(shuō)的是，在一片深山老林里，有一只非常漂亮的蝴蝶，她的翅膀上有幾個(gè)圓圈，并且好多種顏色均勻的分布在她的身上。由于她的美麗，她成了蝴蝶群里最受歡迎的一只蝴蝶。有一次她所在的蝴蝶群被天敵發(fā)現(xiàn)，她被其他的蝴蝶同伴包圍在最里面，然后向樹(shù)林里面逃去，雖然她被同伴們保護(hù)著沒(méi)有受傷，但是有好多同伴因此再也沒(méi)有辦法回家。從那次遭遇天敵之后，她和同伴們的每一次外出，無(wú)論怎樣的小心翼翼，都會(huì)遭遇天敵，并且每次遭遇的天敵種類都不相同。有時(shí)候是眼蜂，有時(shí)候是不小心被蜘蛛網(wǎng)粘住，有時(shí)候是被探險(xiǎn)的人類發(fā)現(xiàn)被捉去做標(biāo)本或者獻(xiàn)身科研事業(yè)，有時(shí)候會(huì)被外出覓食的鳥(niǎo)類當(dāng)做美餐享受。她越來(lái)越害怕，很少和同伴出去，漸漸的同伴們開(kāi)始嫌棄她。她被迫離開(kāi)了同伴。她獨(dú)自生活著，每一次想出去覓食，都會(huì)回憶起過(guò)去。她認(rèn)為只要它沒(méi)有艷麗的翅膀，敵人就發(fā)現(xiàn)不了她。因此，她每天都躲在林里，餓了就跑到低矮樹(shù)干的傷口處覓食滲出的汁液。她身上原有的均勻分布的好多顏色都慢慢的消失了，變成了枯樹(shù)葉般的顏色。她學(xué)會(huì)了如何將自己偽裝成枯樹(shù)葉，如何利用偽裝讓自己一次次的從險(xiǎn)境中安然逃生。每一次從險(xiǎn)境中逃生之后她都會(huì)覺(jué)得自己很幸福，但是有一天，她后悔了，偶然的一天她遇到了昔日的好友，但是沒(méi)有一個(gè)朋友認(rèn)出來(lái)是她，就像陌生人一樣，往日的同伴在她面前停留了一下之后就煽動(dòng)自己漂亮的翅膀飛走了，她第一次感到這么失落，同時(shí)又非常的羨慕她的同伴們，她問(wèn)自己為什么為了保全自己的生命而舍棄了自己一生中最美麗，最精彩的那一部分。同一天晚上，她看到了美麗的流星劃過(guò)暗黑的夜空，瞬間的閃亮讓她明白了一個(gè)道理：只要生命中有最精彩的時(shí)刻，并且陪伴你走完生命的全程，即使生命很短暫很短暫，哪怕只有流星劃過(guò)的瞬間，也是值得的。
其實(shí)看完這篇文章的時(shí)候，我自己也明白了一些東西：在自己的生命中，不要為了達(dá)到自己的理想目標(biāo)，而只沉迷于自己的人生軌道，不注意人生中的其他美景。人的一生中理想跟目標(biāo)固然重要，但是如果為了達(dá)到目標(biāo)而忽略了人生道路上的美好景色，我個(gè)人覺(jué)得那是得不償失的，是不劃算的。所以，當(dāng)我們走在人生大道上時(shí)，不妨放慢自己的腳步，欣賞一下路旁的景色，可以讓我們的人生不至于那么孤單，讓我們生命中的'色彩不至于那么單調(diào)，熱鬧而不失安靜的人生，單調(diào)而不失多彩的人生是我所向往的，是大多數(shù)人所追求的理想生活。當(dāng)我在看到了文章中那只枯葉蝶迷茫了自己的人生目標(biāo)時(shí)，我想起了曾經(jīng)的自己，想起了自己當(dāng)初在處理一件事情的時(shí)候喪失了理智，自己的大腦發(fā)熱之后完全沒(méi)有了一個(gè)人應(yīng)該有的胸襟，只知道把自己受的委屈發(fā)泄出來(lái)，就像文章中的枯葉蝶，只是為了保全自己的生命，就放棄了自己美麗的翅膀，自己漂亮的外表，在她看來(lái)，當(dāng)時(shí)的決定是沒(méi)有錯(cuò)的，只是后來(lái)自己的思考問(wèn)題的方向變了，思考問(wèn)題的參考物變了。
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枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇五
好不容易考完試了，我們決定好好地哈皮（happy）一下，去濟(jì)南金象山滑雪??！
一到那里，我們就去買票，換鞋，拿上滑雪板和雪杖，興沖沖地坐上牽引索道，到了大大的雪坡上。
可是我們光興奮了，都忽略了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是我們7個(gè)不是沒(méi)滑過(guò)就是早就不會(huì)滑了！??！前面的好多人都摔了個(gè)大馬趴，嚇得我們不行，大家在坡頂上磨磨蹭蹭，誰(shuí)都不敢往下滑。
最后還是皓子先滑下去了，并沒(méi)有向我們想的那樣在中間摔個(gè)大仰殼。我們一看，就覺(jué)得耗在這里也不是個(gè)事啊，就都滑下去了。但是那種感覺(jué)真是太差勁了，就像一個(gè)大石頭一樣橫沖直撞不說(shuō)，還快得炫邁似的停不下來(lái)。。。。。。這也太恐怖啦！
經(jīng)過(guò)這次可怕的學(xué)習(xí)，我們毫不猶豫地決定去練習(xí)區(qū)練習(xí)一下。雖然大家都把滑雪板卸下來(lái)了，但是還是笨重得要命，一步三搖的。辛虧還有傳送帶。其實(shí)練習(xí)區(qū)和高山滑雪區(qū)沒(méi)啥區(qū)別，但是有了練習(xí)這二個(gè)字，我們都覺(jué)得放心多了。
我把滑雪板卡好就滑了下去。這回我明智地把滑雪板弄成了內(nèi)八字，減慢速度。在中間我拐來(lái)拐去，還漂移，差點(diǎn)就撞墻了，只好急轉(zhuǎn)彎。嚇出一身冷汗！幸虧我還沒(méi)有直接對(duì)著墻撞過(guò)去，那可太倒霉了。
經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我們終于能控制速度和方向了，真是爽死啦?。∵@才是真正滑雪的感覺(jué)呢！在雪中飛，在風(fēng)里游！風(fēng)馳電掣的好酷哦?。?！就像雪精靈似的！（不過(guò)人家可不用這么大的滑雪板……囧）不管怎么說(shuō)，駕馭著美麗的雪，濺起一個(gè)大大的白浪花，真的很很很很很不可言喻地開(kāi)心，就像在做一場(chǎng)各種酷炫的夢(mèng)?。偢杏X(jué)我可傻了，好像有一種戀夢(mèng)情結(jié)，以后會(huì)愛(ài)做白日夢(mèng)么。。。）。
后來(lái)我們就打起了雪仗……主要是因?yàn)槲覀儭疤炫⒒ā比嗽煅┦д`，散到了某個(gè)小伙伴的頭上。哈哈，我們都機(jī)智的躲到了防護(hù)網(wǎng)的后面！可是防護(hù)網(wǎng)不夠高。我們后來(lái)干脆就沖了出去，圍攻一個(gè)人。被砸的這位可就成了“白雪公主”嘍！
滑雪真有趣，鍛煉了我們的勇氣。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇六
晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園??！一聲老師中間包含著無(wú)比復(fù)雜的情感！這種情感來(lái)源于我們極端的無(wú)理頭要求，這種情感來(lái)源于我們對(duì)辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個(gè)父母，學(xué)校算我們半個(gè)家，第二十七個(gè)教師節(jié)，教師，你們辛苦了！
古往今來(lái)，母親的美言讓人回味無(wú)窮，細(xì)細(xì)思慮，而老師的美喻也不也啊！老師你是雨傘，在雷電交加的夜晚為我們遮風(fēng)擋雨！老師你是燈，指引我們?cè)诤诎得酝镜纳硇?！老師是階梯，讓我們?cè)诩贝俚哪_步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼??！
荀子言：“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)，知識(shí)的源頭是師！如果一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級(jí)能真正體會(huì)到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進(jìn)的眼神，那么我們就會(huì)知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來(lái)的，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“適者生存，tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語(yǔ)了！
比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒(méi)有人會(huì)給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時(shí)的一些零散的回憶，那時(shí)候的我可謂是風(fēng)口浪尖，這時(shí)有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來(lái)！一句鏘鏗有力的一句話！對(duì)自己有要求的人的一句話：“對(duì)自己有要求的人才是有進(jìn)步的人，良好的習(xí)慣終身受益！此時(shí)的我倍感內(nèi)疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎(chǔ)上一定要成才！
無(wú)休止的“誦經(jīng)”無(wú)理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個(gè)人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業(yè)時(shí)的無(wú)奈，心內(nèi)概然，立即自我檢討，譴責(zé)自己，若能稍稍把字寫的周正點(diǎn)，老師也不用費(fèi)力的用著眼睛仔細(xì)瞅了！
若真要為老師詮釋一個(gè)座右銘我只能說(shuō)：“無(wú)言以答，無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的準(zhǔn)則，我只想在他們疲勞入睡時(shí)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發(fā)音都牽動(dòng)著我們毫無(wú)周情的心，不管是老師有時(shí)的批評(píng)還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發(fā)點(diǎn)始終如一。
當(dāng)n年后的今天，當(dāng)n年后的今天我們翻開(kāi)日記，當(dāng)n年后的今天我們翻開(kāi)了日記記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長(zhǎng)道路上的無(wú)比財(cái)富！孔子語(yǔ)錄：“不憤不啟，不悱不發(fā)”那就讓老師來(lái)啟發(fā)我們吧。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇七
家鄉(xiāng)，然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)，然而心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨(dú)自騎車到桃花溪，這種對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)就像潮水一擁而上。
春風(fēng)吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當(dāng)做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時(shí)的溪邊成了人們納涼的好地方，人們?cè)诹鴺?shù)下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻(xiàn)的柳樹(shù)呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！
秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹(shù)上飄下了已經(jīng)迫不及待進(jìn)入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過(guò)道上，風(fēng)一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運(yùn)安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉(xiāng)告別。
冬日的嚴(yán)寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正然而在為下一個(gè)春的美麗蘊(yùn)育能量吧！
家鄉(xiāng)然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)然而心中燃不盡的火柴。每當(dāng)我想起它，心中總?cè)欢?，就像一個(gè)人在逆境中受到鼓勵(lì)，就像一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)遇到一個(gè)朋友……問(wèn)我的愛(ài)在何處？我的愛(ài)在家鄉(xiāng)！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇八
敬老，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的美德，但是，誰(shuí)有真正見(jiàn)到過(guò)敬老的事情呢？我身邊就發(fā)生了這樣的一件事。
那年夏天，天氣熱得像個(gè)“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽(yáng)光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，彌漫在空氣中。我們混在人堆中，捏著鼻子，甕聲甕氣地自言自語(yǔ)：“這天氣要熱死人了！”
忽然，前門打開(kāi)了一個(gè)佝僂著身子的身影擠進(jìn)人群之中來(lái)了。我定眼一看，原來(lái)是一位老太太。只見(jiàn)她滿頭銀發(fā)，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太看了看擁擠的人群，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一陣粗獷的聲音從公交車的后面?zhèn)鱽?lái)，我轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)高大的身影，只見(jiàn)他伸長(zhǎng)了脖子，對(duì)著老奶奶喊道：“老太太，您坐這兒來(lái)吧！”沒(méi)等老奶奶回應(yīng)，他就像個(gè)經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的高級(jí)忍者一般閃進(jìn)了擁擠的人群中去了。
我看見(jiàn)此般情景，心底里的自責(zé)猶如噴泉一般涌了出來(lái)，又對(duì)那位叔叔心里感到了無(wú)比得敬佩，甚至有了一點(diǎn)點(diǎn)的感恩。
直到現(xiàn)在，我還是忘不了那個(gè)叔叔的背影，同時(shí)，我更忘不了我當(dāng)時(shí)震驚的原因，我和那位叔叔相比，我就像一只卑微的螞蟻，他就像一個(gè)高大的超人！
因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我看見(jiàn)了，他是一個(gè)殘疾人。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇九
張哲：該同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很快，知道珍惜時(shí)間，勤學(xué)多練，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。希望他進(jìn)入中學(xué)后能在各方面嚴(yán)格要求自己，同時(shí)堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈地努力，理想大門就會(huì)為你而開(kāi)。
章子康：六年的小學(xué)生涯里，該同學(xué)收獲頗豐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看到他活潑的身影，體育委員工作盡心盡職，各種興趣班上也異?；钴S。這一學(xué)期，他真正成為了班里的實(shí)力派，平時(shí)總能默默無(wú)聞為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量，得到老師、同學(xué)贊賞。希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
周湘怡：上課時(shí)，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè)，你都能完成，學(xué)好力所能及的知識(shí)，老師心里非常清楚，也認(rèn)定你是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。希望進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做到主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。
周平：這位同學(xué)聰明懂事，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，所以朋友較多。希望進(jìn)入中學(xué)后，能早日揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)自己的理想堅(jiān)持不懈。同時(shí)堅(jiān)信成功總是屬于奮斗者。
該同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，工作能力強(qiáng)，是老師的得力助手，同學(xué)的好榜樣。希望進(jìn)入中學(xué)后能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
該同學(xué)誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀，健康活潑，能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心集體，并自覺(jué)增加課外訓(xùn)練，所以成績(jī)較優(yōu)秀。希望進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做到主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。
游晶瑩：是一位誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀、健康活潑、善解人意的美麗女生，平時(shí)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
陳小軍：這位同學(xué)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，從不讓老師、家長(zhǎng)費(fèi)心。希望進(jìn)入新的環(huán)境后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
毛秀蕓：該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，盡管老師、家長(zhǎng)對(duì)她贊賞有佳，可她依舊能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。希望在新的環(huán)境里，能繼續(xù)保持初生牛犢不怕虎的精神，同時(shí)培養(yǎng)自己膽大心細(xì)的好習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
李常英：這是一位樸實(shí)、善良的孩子，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，雖然有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期有了明顯進(jìn)步。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。
譚志偉：該同學(xué)興趣愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)體育，喜歡運(yùn)動(dòng)。平時(shí)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)很主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步。說(shuō)明功夫不負(fù)有心人。希望進(jìn)入中學(xué)后能爭(zhēng)取更大進(jìn)步，取得更為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
楊雨平：該同學(xué)快樂(lè)活潑，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。在即將步入中學(xué)之際，希望她堅(jiān)信困難擋不住勇敢者的腳步，學(xué)習(xí)中要主動(dòng)培養(yǎng)自己膽大心細(xì)的習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得更的進(jìn)步。
孫哲林：這是一位平和謙虛的實(shí)力派同學(xué)，平日里關(guān)愛(ài)集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受大家喜愛(ài)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，爭(zhēng)取名列前茅，成為一名全面發(fā)展的好少年。
陳雙文：該同學(xué)善良、樸實(shí)、可愛(ài)，這學(xué)期進(jìn)步很快，能夠早早地樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并為之拼搏，令老師滿意。希望在新的環(huán)境里，也能踏實(shí)刻苦地度過(guò)每一天，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，快快成長(zhǎng)為一個(gè)茁壯的陽(yáng)光少年。
楊雨茜：這是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，多次被評(píng)為三好學(xué)生，不光自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，還總能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，真不愧是老師的得力助手，同學(xué)的知心朋友。祝愿你在不久的將來(lái)能成為新環(huán)境里一顆閃耀的明星。
該生是一位善良而有愛(ài)心的純真男孩，這學(xué)期各方面成熟很多，進(jìn)步也很快，學(xué)習(xí)上能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，勤學(xué)苦練，所以各科成績(jī)有明顯進(jìn)步。希進(jìn)入中學(xué)后能不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，取得更為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
張斌：該同學(xué)活潑大方，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，業(yè)余時(shí)間興趣廣泛。希進(jìn)入中學(xué)后，能在學(xué)習(xí)上多一份主動(dòng)，早日確立自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，理想的大門定會(huì)為你而開(kāi)。
周心怡：該同學(xué)平日里勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，課堂上思維活躍，知識(shí)吸收快，加上作業(yè)質(zhì)量高，所以成績(jī)一直較優(yōu)秀，得到老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。希望在新的環(huán)境里能更大膽一些，主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)磨練自己，使自己各方面都出類拔萃。
李妍：這是一位美麗大方、勤奮善思、博學(xué)多才、為人謙和的女孩。六年的小學(xué)生涯，碩果累累，不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且興趣廣泛，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
龔思怡：該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、待人和善、舉止大方、助人為樂(lè)，身上有許多閃光的地方，令老師、家長(zhǎng)滿意。希望到新的環(huán)境后能積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，鍛煉自己的各種能力，愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
易慧娟：該同學(xué)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)最主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，及早確立奮斗目標(biāo)，并為之付出努力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不怕艱辛，勇攀高峰，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。努力吧，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者。
譚柔：該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)，課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望進(jìn)入中學(xué)后能不怕艱辛，勇攀高峰，獲取更大進(jìn)步。
廖格：這是一位善解人意、明事理的好女孩，從不讓家長(zhǎng)、老師操心。希望進(jìn)入中學(xué)后能主動(dòng)跟老師、同學(xué)交朋友，并爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
陳雙武：：這是一位天真、率直、機(jī)靈的可愛(ài)男孩，本學(xué)期各方面都成熟了許多，進(jìn)步也很快，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上能更大膽主動(dòng)些，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得更好的成績(jī)。
李陽(yáng)：該同學(xué)平時(shí)勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)、穩(wěn)重大方，是一位快樂(lè)、活潑的陽(yáng)光女孩。這學(xué)期能很早就確立自己的奮斗目標(biāo)，并為之付出自己最大的努力，這些都令老師、家長(zhǎng)感到欣慰。希望在新集體中能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取獲得更大進(jìn)步。
楊曦：這是一位誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、健康的活潑男孩，平時(shí)能尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)關(guān)心集體，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
李高：該同學(xué)樸實(shí)、善良、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，在班里人緣非常好，朋友也很多，是個(gè)心中有他人的好孩子。希望在新的環(huán)境里能對(duì)自己有更高的期待，在學(xué)習(xí)生涯中大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
羅穎：該同學(xué)勤勞友善、穩(wěn)重大方、自主獨(dú)立，平日里能主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這學(xué)期各方面都有明顯進(jìn)步，得到老師、同學(xué)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，很好把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)步伐，同時(shí)堅(jiān)信未來(lái)的明天自己一定會(huì)成為一個(gè)棟梁之才。
廖俊賢：該生愛(ài)好體育，興趣廣泛，看似調(diào)皮，其實(shí)也很努力，學(xué)習(xí)上總能。
主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，所以成績(jī)一直較平穩(wěn)，但有時(shí)粗枝大葉，不拘小節(jié)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能很好把握自己，同時(shí)堅(jiān)信只要肯付出努力，就一定會(huì)收獲成功。
孫紫柔：這是一位文靜、可愛(ài)的美麗女孩，平時(shí)聰明好學(xué)、勤奮善思、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，獲得老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后能精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
唐大禹：該同學(xué)思維敏捷、智慧超群，成績(jī)名列前茅，讓大家贊嘆，真不愧是一個(gè)出色的學(xué)習(xí)委員。希望在新的集體中能繼續(xù)保持好的習(xí)慣，精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
這是一位善良、穩(wěn)重、樸實(shí)而可愛(ài)的大男孩，當(dāng)集體需要時(shí)，他總是不怕臟不怕累，主動(dòng)出擊，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，不斷前進(jìn)，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，多探究高效的學(xué)習(xí)方法，從而獲取更大的進(jìn)步。
李添華：這一學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有些不穩(wěn)定，令老師擔(dān)心，不過(guò)能很快調(diào)整了自己的步伐，改善了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)又穩(wěn)步上升了。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能更好地把握自己，不斷爭(zhēng)取新的收獲。
賓心：文靜、可愛(ài)的你，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，大家不會(huì)忘記你默默為集體服務(wù)時(shí)的認(rèn)真樣兒。希望你在新環(huán)境里能大膽一些，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。
楊旭：該生文雅又謙虛，身上有許多閃光的地方：學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異、待人和善、助人為樂(lè)，老師挺喜歡的，大家相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，定會(huì)有更大的收獲。愿你在未來(lái)的路上，永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
李宇宣：性格溫和、文靜可人的你，這學(xué)期在學(xué)習(xí)上有了明確的目標(biāo)，并為之揚(yáng)帆起航，這令老師欣慰。困難擋不住勇敢者的步伐，老師希望你進(jìn)入中學(xué)后能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
游佳：快樂(lè)、活潑的你，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體。這學(xué)期你非常珍惜時(shí)間，勤奮多練，學(xué)習(xí)效率有了明顯提高。希望在新環(huán)境里能大膽一些，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。
唐慧娟：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干。
凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎"一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比！”
龔超：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟，不怕累沖在。
前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，你將成為一位好學(xué)生，努力爭(zhēng)取吧！
龔鳴：盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
廖姝琪：該生性格開(kāi)朗，處世積極，有自己的想法，不人云亦云。有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，懂得在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事。盡管也會(huì)常常犯錯(cuò)誤，但也在盡力的改正。對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃，并充滿了信心，希望老了再回首時(shí)，能嘆沒(méi)有虛度此生。
毛坤玉：該生是一位較聽(tīng)話的學(xué)生，嚴(yán)于律己，做事有分寸。安靜之中有不失幽默，總能為同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，不喜歡出風(fēng)頭，保持自己的一貫作風(fēng)。雖然成績(jī)有起有伏，但相信你在未來(lái)的生活中堅(jiān)定自己的信念一定會(huì)有突破的。
康潔：你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。有時(shí)貪玩，還忘記了做作業(yè)呢！學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開(kāi)動(dòng)腦筋。希望你發(fā)揮聰明才智，把各科成績(jī)提高上去。
徐仕昌：你是位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭的孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。作業(yè)不夠認(rèn)真，字跡較潦草。專心聽(tīng)講、勤于動(dòng)腦，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績(jī)提高上去。
周環(huán)宇：你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講；課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫。有時(shí)，關(guān)愛(ài)也是一支蠟燭。
在一個(gè)平靜的不能再平靜的夜晚，空氣十分沉悶，家人還未回家。天突然毫無(wú)征兆地烏云密布，天很快的暗了下來(lái)。風(fēng)，吹得樹(shù)葉瑟瑟發(fā)抖，落葉到處都是。忽然，一條白色的線條從黑色的天空中閃過(guò)，隨著一聲雷響“轟隆?。 眱A盆大雨隨及而到?！八ⅲ 痹臼至撂玫姆块g怎么變黑了？原來(lái)是停電。我立即從抽屜里拿出手電筒用來(lái)照明。沒(méi)想到，它不爭(zhēng)氣地閃了幾下就沒(méi)了。黑暗又重新吞噬了整間房子。這時(shí)，我平常不怕的僵尸幽靈等它們現(xiàn)在仿佛就在我面前。我害怕極了，就算我如何膽大，但我也還只是個(gè)十歲的小女孩。
我走向廚房，不停地摸索，突然，我的臉上有了喜悅的表情。那是因?yàn)椋艺业搅艘还?jié)蠟燭，盡管它小的可憐，但點(diǎn)亮它后心里也平添了幾分安全感。突然，屋外響起了幾聲敲門聲，我小心翼翼地打開(kāi)門，屋外的大風(fēng)馬上把我的蠟燭吹沒(méi)了。我定睛一看，原來(lái)是鄰居王阿姨。她已經(jīng)被大雨澆成了落湯雞，真讓人擔(dān)心她是否會(huì)感冒。王阿姨問(wèn)我：“你家里還有蠟燭嗎？”我正想說(shuō)有時(shí)，又轉(zhuǎn)念一想：她難道是……想問(wèn)我借蠟燭？哼！連門都沒(méi)有。我連自己都不夠用了，哪還有多余的給她。
于是，我斬鐵截釘?shù)鼗卮穑骸皼](méi)有！”說(shuō)完這話后，我的心里有些忐忑，這畢竟是我第一次說(shuō)謊。沒(méi)想到，王阿姨卻說(shuō)：“既然沒(méi)有，那就那去吧?！彼呎f(shuō)邊從一個(gè)白色的塑料袋中拿出兩節(jié)蠟燭塞到我手里，頭也不會(huì)地走了。望著她那遠(yuǎn)去的身影，我沉思道：如果世界上的人們都互相關(guān)愛(ài)，那么人間就會(huì)多一點(diǎn)和平和美麗。
就是那兩節(jié)普通的蠟燭，在漆黑的夜晚帶給了我溫暖和光明，就像家人一樣陪伴我，一直照亮著我的心。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十一
說(shuō)到小學(xué)，我真的很懷念上小學(xué)的日子。那時(shí)候是那么輕松快樂(lè)。
我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)很小的學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校不能生活不能吃飯。我，我爸媽上班，家里沒(méi)人。我拿了一包面條，看到其他人都回家了。只有我一個(gè)人坐在教室里，吃著面，很安靜。
這時(shí)老師來(lái)了，在教室看到我，問(wèn)我為什么不回家。我說(shuō)老師，我爸媽都上班去了，家里就我一個(gè)人，怕老師批評(píng)我。然后，老師也沒(méi)批評(píng)我，說(shuō)，別吃這玩意兒，吃多了不好。去我家吃飯。我搖搖頭，沒(méi)去。我說(shuō)，但是老師非要我去。我看了看墻上那么多獎(jiǎng)項(xiàng)，看起來(lái)好多年了，有的，榮譽(yù)證書，也看起來(lái)老了。我走進(jìn)去，看到他們?cè)诶蠋熋媲?。看了那么多?jiǎng)。我想老師在學(xué)校一定非常非常好。這時(shí)飯吃完了，老師把飯放在我手里說(shuō)，吃吧，不太好。我說(shuō)，好，好，老師。老師說(shuō)，要是能有那么多就好了，只要你努力學(xué)習(xí)，就能得到那么多。老師叫我吃飯。過(guò)了一會(huì)兒，我吃完了。老師說(shuō)還有。我搖搖頭。我說(shuō)，我想回學(xué)校寫作業(yè)。走的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶?，老師給了我半個(gè)西瓜，說(shuō)，熱了，走，我點(diǎn)。我?guī)Р芟壬厝?，我就走了。到了學(xué)校，同學(xué)問(wèn)我在哪里。我說(shuō)，你在老師家吃飯，我同學(xué)都驚呆了。你在老師家吃的太好了，問(wèn)我同學(xué)。這時(shí)，老師也到了。同學(xué)圍著老師說(shuō)，我去聶家吃飯，我也去，老師說(shuō)，你去吧。
老師說(shuō)，我們先去樹(shù)林里玩吧。當(dāng)時(shí)我們班只有十個(gè)人。我們排隊(duì)跟著老師。老師帶我們?nèi)?shù)林里玩。我們還建議在學(xué)校里玩一些野草莓。我們還挖了我們的黃苗。
我現(xiàn)在想想。小時(shí)候在學(xué)校很乖，整天開(kāi)心?，F(xiàn)在，我上初中了。該好好學(xué)習(xí)了。我不能像小學(xué)那樣貪玩。再見(jiàn)，小學(xué)，告別小學(xué)。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十二
春老是暖花老是開(kāi)。青春就那樣連蹦帶跳的來(lái)了。青春多悲傷。揮別了小時(shí)候的至純，任生活將我雕刻到全面?？粗璧淖约海抑挥锌嘈?。青春多失望。友誼不再會(huì)單純，情誼不再誠(chéng)心，連至友也不知哪個(gè)時(shí)候背叛。
虛偽，真令我失望。青春多離愁。從前的童趣僅是留在在心中中的記憶。望著時(shí)間就像受驚的小鳥(niǎo)遠(yuǎn)逝，望著從前無(wú)數(shù)美麗的印象，被現(xiàn)實(shí)冷血的吞噬。
徒留一片殘影，心尖的離愁延伸開(kāi)來(lái)。每一段時(shí)光雕琢的悲傷，失望、離愁促狹了青春的顏色。
當(dāng)薄弱的夜網(wǎng)住夕陽(yáng)我進(jìn)入深思。我想當(dāng)只雄鷹，展翅高飛。
我要用努力改變青春改變?nèi)松?！我想要讓青春盛開(kāi)美麗的紅。讓我們一塊珍惜時(shí)間！努力、奮斗，用濃烈的紅為美麗的青春注入無(wú)限的動(dòng)力。珍惜青春，一定不能令世俗干擾你，一定不能讓世俗的枷鎖將你絆住。
珍惜青春，面前勝利的門將向你敞開(kāi)！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十三
1、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。
2、天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂(lè)之者。
4、不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥(niǎo)往高處飛。
6、天下無(wú)難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢(shì)。
10、無(wú)志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
12、歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
13、人行千里路，勝讀十年書。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說(shuō)。
16、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時(shí)定量保康寧。
19、路是彎的，理是直的。
20、天無(wú)一月雨，人無(wú)一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。
23、勤是搖錢樹(shù)，儉是聚寶盆。
24、平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
25、人有恒心萬(wàn)事成，人無(wú)恒心萬(wàn)事崩。
26、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開(kāi)闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十四
清晨，我和同學(xué)一同隨著一群穿著大棉襖的人群走向公園散步。
太陽(yáng)一直陪伴這我們走到濱江公園的小道上。這時(shí)，我才抬起頭看看被掛在天空中的太陽(yáng)公公，它發(fā)出的那強(qiáng)烈的光芒真刺眼，照在那些樹(shù)葉上閃閃爍爍。一陣陣讓人發(fā)抖的寒風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)公公的陽(yáng)光總是那樣呵護(hù)著我們，在陽(yáng)光的包容下我們感到異常溫暖。有一個(gè)小男孩走到一塊平平的草地上，指著太陽(yáng)說(shuō)：“奶奶！看，這里有太陽(yáng)曬，好暖??！”
快到中午的時(shí)候了，鍛煉回來(lái)的我們走在回家的路上，抬頭望望太陽(yáng)公公，它正熱辣辣地照著大地，陽(yáng)光照在大廈透明的玻璃反射到我們的眼睛里，刺眼得讓我們不得不瞇著眼，使我們感覺(jué)它是一個(gè)調(diào)皮的孩子。
下午到了，太陽(yáng)靠在山邊，就像一個(gè)貪玩的孩子，臨走時(shí)還記得把它周圍的天空染成了一道道美麗的紅霞，然后再依依不舍地下山了。
我愛(ài)太陽(yáng)，更愛(ài)這冬天的太陽(yáng)，有時(shí)它很慈祥，給我們帶來(lái)溫暖；有時(shí)它很調(diào)皮，用它那刺眼的陽(yáng)光和我們一起玩耍；有時(shí)它也很貪玩，總給我們帶來(lái)一片美麗的風(fēng)景畫。我喜歡這變化多端的太陽(yáng)。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十五
你爸爸是醫(yī)生，會(huì)治病，是吧？告訴你，我爸爸也會(huì)治病，不過(guò)，他治的不是身體上的病，而是思想上的病，他被譽(yù)為“人類靈魂的工程師?！编?，你猜著了，對(duì)！我爸爸是人民教師。
什么？當(dāng)教師沒(méi)權(quán)？你爸爸有權(quán)嗎？有。還是縣級(jí)干部。那不是芝麻官兒?jiǎn)幔扛嬖V你吧，我爸爸的學(xué)生有些都比你爸爸的官兒大呢。噢！你爸爸管的人多，有多少？幾十萬(wàn)人，比我爸爸差多了。我爸爸是20多年教齡的老教師?？追蜃拥茏尤В野职终f(shuō)他的學(xué)生不下三萬(wàn)。三萬(wàn)是沒(méi)有幾十萬(wàn)多，但是不知他們又能管多少人呢。單說(shuō)那位比你爸爸官兒大的學(xué)生吧，他管的人當(dāng)然要比你爸爸管的人多啦。你想，我爸爸的學(xué)生管的人，當(dāng)然要屬我爸爸管啦。吹牛？我才不會(huì)呢。我說(shuō)的“管”跟你說(shuō)的“管”，含義不一樣。你再想，我爸爸教出來(lái)的學(xué)生如果能像大學(xué)生張華哥哥那樣舍己救人，他們當(dāng)了“官”，掌了權(quán)，也一定會(huì)成為焦裕祿伯伯那樣廉潔奉公、為民服務(wù)的好干部，我爸爸管人就是管人的素質(zhì)，他管的人太多太多啦！
什么？當(dāng)老師沒(méi)錢？你爸爸有錢？干什么的？噢！做生意的。是萬(wàn)元戶，有什么了不起！我爸爸的財(cái)富豈止萬(wàn)元，他簡(jiǎn)直是一個(gè)百萬(wàn)富翁。他有什么稀世珍寶？書。我家里大書柜、小書柜，旮旯拐彎凈是書柜；床上是書，桌上是書，到處都是書。我家里的書應(yīng)有盡有，真是書山書海。這些書，都是爸爸花錢買的。我爸有錢又有學(xué)問(wèn)，你爸呢？對(duì)，我們家是教師世家，書香門第。就靠這些書，我爸成了教書的，我大伯成了編書的，我姑姑成了圖書室管書的。是的，我是讀書的。告訴你吧，我將來(lái)大學(xué)畢業(yè)，還要繼承父業(yè)。干什么？教書——當(dāng)人民教師。
什么？教師地位不高？那是愚昧無(wú)知的人對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)。我跟你講，隨著我國(guó)科學(xué)文化水平的提高，總有一天，教師這職業(yè)，會(huì)叫你羨慕得睡不著覺(jué)！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十六
這天我們一家去了北京游樂(lè)園，爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候可沒(méi)有這么好設(shè)施的游樂(lè)場(chǎng)，剛好補(bǔ)過(guò)一下缺憾的童年。
一進(jìn)門，旋轉(zhuǎn)木馬就立在眼前，雖然那就是小孩常常玩的，但我還就是排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。大約過(guò)了五分鐘最后排到，我們一家全都坐上了馬。突然我發(fā)現(xiàn)爸爸那匹馬背上的鐵棍護(hù)棉少了一段，爸爸就把下面的護(hù)棉推上去，但就是爸爸一松手，護(hù)棉迅速掉了下來(lái)，這本就是很平常的一件事，但就是我卻不知為什么笑個(gè)不停。
之后爸爸又坐了神劍魔輪，因?yàn)槲疑砀卟坏?米4，只能看爸爸玩。然后爸爸玩過(guò)后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當(dāng)?shù)竭_(dá)最高點(diǎn)時(shí)還就是感覺(jué)要被甩出去一樣，有一點(diǎn)怕怕。
之后我跟著爸爸還坐了過(guò)山車和大觀覽車、激流勇進(jìn)……最最刺激的項(xiàng)目要數(shù)“驚濤駭浪”了。我和爸爸坐著船隨著水流前進(jìn)，再隨著傳送帶上坡，當(dāng)?shù)竭_(dá)最高處，船忽然從一個(gè)高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來(lái)進(jìn)入到船里，我和爸爸打了傘還淋了個(gè)落湯雞。
我們一家在游樂(lè)園一向玩到下午，把所有能玩的項(xiàng)目幾乎玩了個(gè)遍才依依不舍地回去。這就是幾天中我最快樂(lè)的一天了！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十七
你是個(gè)性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧！
你的進(jìn)步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進(jìn)步勢(shì)頭是要付出艱苦努力的，只要你揚(yáng)長(zhǎng)避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
你性格有點(diǎn)內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠(chéng)、關(guān)心集體，樂(lè)于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開(kāi)大步向前奔，只有不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但由于智質(zhì)較差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上加倍努力，下決心趕上先進(jìn)生。
你是個(gè)文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠(chéng)，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見(jiàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立于不敗之地。
你是個(gè)性格內(nèi)向，文靜懂事的女孩。自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)積極主動(dòng)，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見(jiàn)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力攀登科學(xué)高峰。
你是個(gè)聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢？希望你認(rèn)清形勢(shì)，明白社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。
你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)，充分認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫，競(jìng)爭(zhēng)的激烈要立于不敗之地。
你是個(gè)聰明活潑自尊心很強(qiáng)的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。
你是個(gè)性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子。平時(shí)能自覺(jué)遵紀(jì)規(guī)，積極參加公益勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，希今后在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂研討，在學(xué)習(xí)上加倍努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
你是個(gè)聰明活潑，豪放直率的孩子，平時(shí)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，不穩(wěn)定，沒(méi)有盡到努力。希今后認(rèn)清這飛速發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，努力前進(jìn)吧！
你是個(gè)待人真誠(chéng)，明理懂事的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極主動(dòng)，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
你是個(gè)心地善良，待人真誠(chéng)、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參加課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇攀新高峰。
你是個(gè)待人誠(chéng)懇，明理懂事的孩子。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極拼搏，勇超先進(jìn)生。
你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的`位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎？“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比！
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無(wú)愧了！努力爭(zhēng)取吧！
你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)“悄悄話”，那就更棒了。
你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！
你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！
你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會(huì)使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說(shuō)呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！
老師真的很喜愛(ài)你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒(méi)完成好環(huán)境識(shí)字本，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多可惜??！其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的！
你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十八
我的家鄉(xiāng)坐落在廣東省的一個(gè)村莊，我在那兒出生，在那兒成長(zhǎng)，那里有著我美好的童年記憶。
我的家鄉(xiāng)不像大城市一樣有高樓大廈，但卻有在城市里看不到的鄉(xiāng)村風(fēng)景。記得小時(shí)候，一到傍晚，爸爸牽著我的小手到處走，那時(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)一條條清澈的小河，小河邊總有人在那里洗衣服，幾位大媽邊洗衣服邊聊天，歡聲笑語(yǔ)充滿了整條小河。
再走下去就是種田的地方了，那里種著許多蔬菜、水果……秋天時(shí)那里簡(jiǎn)直就是一片金色的海洋，稻谷已經(jīng)成熟了，農(nóng)民伯伯正在忙個(gè)不停，這時(shí)總會(huì)有這么幾個(gè)淘氣包去果園里偷摘水果，可到頭來(lái)還是偷雞不成蝕把米。果園里蘋果樹(shù)上的蘋果一個(gè)個(gè)像小妹妹紅彤彤的臉蛋，柿子樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠似的掛滿枝頭，石榴也裂開(kāi)了嘴一個(gè)勁兒的笑……那一陣陣果香總會(huì)吸引住孩子們的腳步。
我小時(shí)候最常去的地方就是山上了，我和幾個(gè)小伙伴一到星期天就結(jié)伴一起到山上采山花，采了一大籃子，再走下山，到了山下的小河，抓起一大把山花撒到河里，讓流水把它們帶到遠(yuǎn)方。
我的家鄉(xiāng)雖然不美，但是那里的一草一木都記載了我美好的回憶。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十九
上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧端端正正地坐好等待老師叫她描畫，輪到她了，她描得很認(rèn)真，我很佩服她描的這么好。
11月11日星期二晴。
今天英語(yǔ)考試時(shí)，康雅寧認(rèn)真地聽(tīng)、仔細(xì)地寫。寫完后還認(rèn)真地檢查了一遍，我覺(jué)得她一定能考出一個(gè)好成績(jī)，甚至能考全班第一呢！
上語(yǔ)文課時(shí)，她拿出課外書認(rèn)認(rèn)真真地閱讀起來(lái)，她還和別人換了書看呢！
這種方法不僅能看到新的故事，還能把好的句子運(yùn)用到作文里，我想她的作文寫得一定會(huì)更好。
11月12日星期三晴。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧很快抄好了所有作業(yè)，別人想借她抄的作業(yè)，她大方地拿給別人看，她抄的作業(yè)不但完整而且字跡工整、清晰。語(yǔ)文加數(shù)學(xué)總共七項(xiàng)，一項(xiàng)也沒(méi)漏掉，能在這么短的時(shí)間內(nèi)完整地抄完，我都做不到。字比我認(rèn)真寫寫得還漂亮。讓我佩服得五體投地。
11月13日星期四晴。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們看課外書?？笛艑幠贸觥镀づ斕油诺淠取?，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的書里竟然有彩色圖片，而且是找單詞，但那些字母非常難找，她看完圖片，又開(kāi)始看字了。
報(bào)成績(jī)時(shí)，她考的比我還高！
我打心底里佩服她。
11月14日星期五晴。
今天老師讓我們把最后一天的觀察日記寫完?？笛艑幰еP在想，她觀察的是呂欣雨。
她看了看呂欣雨，想了想就寫了起來(lái)。寫寫看看想想，她一直這樣做。臉都變得紅紅的，象個(gè)大蘋果。她還給呂欣雨看看自己寫得怎么樣。
她的手不停的動(dòng)著，字也越來(lái)越多，她的字依然寫的很好。有的時(shí)候剛下筆就停住了。我猜想一定是怕寫得不對(duì)，要不就是不知道寫得好不好，生動(dòng)不生動(dòng)。她的語(yǔ)文成績(jī)就是靠作文超過(guò)我的。
我要把我的作文寫得更好！
我要學(xué)習(xí)她的字寫得又快又好！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇二十
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我的成長(zhǎng)如同綠苗，心靈上，身體上，精神上都在成長(zhǎng)著，在這成長(zhǎng)的路上，一直有一個(gè)人在呵護(hù)著我，而愛(ài)，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料，那就是您———我的爸爸。
曾經(jīng)·幼小的綠苗。
在幼兒園的時(shí)候，本應(yīng)該天真快樂(lè)的我，卻因?yàn)槟莻€(gè)老師錯(cuò)誤的懲罰而討厭甚至恐懼上學(xué)。是您，陪伴著我，給我講上學(xué)的好處，耐心的開(kāi)導(dǎo)我，我終于同意了，我也發(fā)現(xiàn)了您的黑眼圈。那株幼小的綠苗，在您甘甜露珠下茁壯地成長(zhǎng)。
如今·瘦弱的小樹(shù)。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也懂事了一點(diǎn)。此時(shí)的我成績(jī)很好，學(xué)習(xí)很棒，目中無(wú)人，不屑與他人做朋友。
在一次大考中，我很快的寫完了試卷，認(rèn)為簡(jiǎn)單，于是開(kāi)始在草稿上畫畫。成績(jī)公布后，只能以慘不忍睹來(lái)形容我的成績(jī)，我的心中下起了狂風(fēng)暴雨，看看窗外，天空也已烏云密布，下起了雨。當(dāng)我回到家，爸爸得知了我的成績(jī)并沒(méi)有罵我批評(píng)我，而是為我說(shuō)出考試失誤的原因，我也認(rèn)真的聽(tīng)著。那可瘦小的小瘦弱的小樹(shù)，一次次的被各種打擊，原已想放棄掙扎，向黑暗、困難低頭的時(shí)候，是您鼓勵(lì)著它，讓它在困難困境中順利成長(zhǎng)。
將來(lái)·茁壯的大樹(shù)。
“將來(lái)，我想做一名軍人，報(bào)效國(guó)家！”我對(duì)您說(shuō)著。您也點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)同著。突然，我停下來(lái)，我注視著您的臉龐，看著您眼角的那一道道皺紋。我不禁落下了熱淚，爸爸察覺(jué)到我哭了，問(wèn)我怎么了，我撲進(jìn)了他的懷抱里，沒(méi)有說(shuō)話……不是愛(ài)哭，而是傷感。生離死別是無(wú)法改變的命運(yùn)。將來(lái)，那株綠苗長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)，而呵護(hù)她長(zhǎng)大的人也老了。
大樹(shù)看著您的老去，愿在您身旁陪您，不愿在這個(gè)青春年華去奔波。
您，我的好爸爸，呵護(hù)我一生之人。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇一
輕輕的，那是什么？一片枯葉輕悠悠地飄到地上。怎么會(huì)出現(xiàn)落葉呢？想要把它拾起探個(gè)究竟?！昂觥保灰?jiàn)它又“復(fù)蘇”，翩翩飛起。啊，這才知道那是一只蝴蝶——枯葉蝶。
正如它的名字那樣，它就如一張干枯皺裂的枯葉。到了秋天，有著它們那樣的保護(hù)色，大概想被發(fā)現(xiàn)都很難吧。
不論在花園、草叢或樹(shù)林里，枯葉蝶的.身影隨處可見(jiàn)。它們成群結(jié)隊(duì)地在花兒旁邊跳舞歡唱，圍繞著大樹(shù)捉迷藏，穿過(guò)籬笆瘋打鬧。只要有陽(yáng)光，你就能在茂密的樹(shù)葉下面發(fā)現(xiàn)眾多“枯葉”的身影。要是你在花叢間稍稍一碰那些枝葉，就會(huì)有成片的“枯葉”飛起，形成一道亮麗的夏日秋景。
枯葉蝶始終這樣快樂(lè)，似乎他們從來(lái)不會(huì)感到悲傷，從來(lái)不知道世上還有“眼淚”這種東西……枯葉蝶的數(shù)量越來(lái)越多，越來(lái)越繁茂，幾乎到處都可以找到它的身影。
然而，世上還有東西增長(zhǎng)得更快。物質(zhì)的價(jià)值從幾角升到幾元又到十幾元，金錢從如糞土飛到比命還重要。陽(yáng)光漸漸變得污濁起來(lái)，樹(shù)木花兒上鋪了一層灰色。抖一抖那枝葉，只見(jiàn)得層層灰塵落下來(lái)，樹(shù)陰下只剩成堆的認(rèn)不出來(lái)原來(lái)面目的廢棄物。枯葉蝶似乎比以前更加難以辨別了。
又是一個(gè)夏日，花園、草叢和林子里又顯現(xiàn)出一片蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞的景象，可是，似乎少了些什么，總覺(jué)得有些落寞。猛地一抬頭，看到那繁密的樹(shù)葉，??！枯葉蝶，你到哪去了？翻遍整個(gè)林子，卻找不到你的一絲痕跡，剩下的只有死氣沉沉的一片孤寂。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇二
星期天早上，我拿出了姐姐上次給我的冰鞋。這雙鞋是紫色的，非常漂亮！
現(xiàn)在我正在學(xué)滑冰。我穿上鞋子，系好鞋帶，在平地上慢慢滑。心里好害怕，小心翼翼的挪動(dòng)了幾下腳?！疤彀?！”身體不穩(wěn)定的時(shí)候，就陷入標(biāo)準(zhǔn)的“啃口泥”。我全身都倒在堅(jiān)硬的水泥地上，手好疼！疼得眼淚都快出來(lái)了，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嗯，好疼。不要怕疼，也不要心急。沒(méi)有人一穿上冰鞋就能穩(wěn)穩(wěn)地滑下來(lái)。如果你想玩好滑冰，你必須忍受一點(diǎn)。摔幾下也沒(méi)什么。堅(jiān)持下去才能贏。不要被一些小困難嚇倒！”聽(tīng)了父親的話，我想：是啊，怎么能像困難一樣低頭呢？"。
“女兒，你只需要保持重心穩(wěn)定?；臅r(shí)候右腳先滑，左腳后滑，可以八字形往外走。其實(shí)學(xué)滑冰和學(xué)騎自行車是一樣的?！?BR> 父親悉心教導(dǎo)。我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，再次站起來(lái)，按照父親教我的方法，斜著身子向前滑了一小步。這次我成功了！雖然是歪的，但是滑了很久，沒(méi)有絆倒，所以學(xué)的更自信了！
我回屋休息了一會(huì)兒，然后又出去練了。
事后我想：雖然我不能完全熟練地學(xué)會(huì)滑冰，但只要不怕困難，掌握技巧，努力練習(xí)，我一定會(huì)成功的！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇三
2.大地上鋪滿了金黃的樹(shù)葉，樹(shù)枝上只剩下幾片樹(shù)葉還在隨風(fēng)搖曳。葉子實(shí)在是少的可憐。
3.樹(shù)葉兄弟們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了樹(shù)媽媽，隨著風(fēng)姑娘走了。樹(shù)媽媽孤苦伶仃，每天以淚洗面，
走到樹(shù)旁，用手撫摸著樹(shù)皮，它是那么的粗糙，好像它一生的。
每個(gè)人的心中都有一片枯葉，只有你打開(kāi)心扉，枯葉便可化身于蝶，自由飛翔。心中枯葉的自由，只在于你是否打開(kāi)心扉去面對(duì)這個(gè)世界。
六年級(jí)作文500字：枯葉化“蝶”就到這里結(jié)束了，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇四
偶然聽(tīng)說(shuō)枯葉蝶是在跟朋友聊天的過(guò)程中，以為只是長(zhǎng)的像蝴蝶的枯葉，或者是外形有點(diǎn)像蝴蝶的黃色或者近黃色的樹(shù)葉。沒(méi)有想過(guò)她是一只蝴蝶，一只有著枯葉顏色翅膀的蝴蝶，就連身體的顏色也跟枯葉很相似。
那天聽(tīng)說(shuō)了枯葉蝶這種生物之后，在好奇心的驅(qū)使下上網(wǎng)搜索了一下，搜索到的結(jié)果讓人大吃一驚?？萑~蝶，世界著名的擬態(tài)蝴蝶，分布于中國(guó)的西南部和中部，喜馬拉雅山脈的低海拔地區(qū)，比其他的蝴蝶種類數(shù)量少。
在四川峨眉山地區(qū)有枯葉蝶的存在，但是她屬于中華枯葉蝶，姿態(tài)優(yōu)美，擬態(tài)逼真。身長(zhǎng)4厘米，展翅為9厘米。停息時(shí)，兩面三刀翅緊收豎立，將身子深深的隱藏著，展示出翅膀的腹面，腹面全主古銅色，秋天酷似枯葉，也常常隨著季節(jié)的變化而改變，色彩和形態(tài)都和葉色無(wú)異，特別是一條縱貫前后翅中部的黑色條紋和細(xì)紋，很像樹(shù)葉的中脈和支脈?？萑~蝶靜止在樹(shù)枝上時(shí)，很難分辨出是蝶還是葉。具有很高的科研價(jià)值，尤其是在軍事偽裝和隱藏方面。
枯葉蝶的主要天敵有赤眼蜂，蜘蛛，螞蟻和鳥(niǎo)類。分布于中國(guó)境內(nèi)的陜西，四川，江西，湖南，浙江，福建，廣西，云南，海南，臺(tái)灣以及中國(guó)境外的日本，越南，緬甸，泰國(guó)，印度等地。
自從聽(tīng)說(shuō)了枯葉之后，每次上網(wǎng)都要在網(wǎng)上搜索一下有沒(méi)有關(guān)于枯葉蝶的最新文章或者關(guān)于枯葉蝶的報(bào)道，有時(shí)候還能在一些無(wú)人問(wèn)津的論壇上找到關(guān)于她的紀(jì)錄片，總之，每一次的搜索都會(huì)讓我有所收獲，都會(huì)讓我對(duì)枯葉蝶這種數(shù)量不多的生物有所了解。有一次在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于枯葉蝶的文章，內(nèi)容大概是這樣的：
題記是：它，為了茍安而舍棄了美麗的活力，變成了枯葉蝶。說(shuō)的是，在一片深山老林里，有一只非常漂亮的蝴蝶，她的翅膀上有幾個(gè)圓圈，并且好多種顏色均勻的分布在她的身上。由于她的美麗，她成了蝴蝶群里最受歡迎的一只蝴蝶。有一次她所在的蝴蝶群被天敵發(fā)現(xiàn)，她被其他的蝴蝶同伴包圍在最里面，然后向樹(shù)林里面逃去，雖然她被同伴們保護(hù)著沒(méi)有受傷，但是有好多同伴因此再也沒(méi)有辦法回家。從那次遭遇天敵之后，她和同伴們的每一次外出，無(wú)論怎樣的小心翼翼，都會(huì)遭遇天敵，并且每次遭遇的天敵種類都不相同。有時(shí)候是眼蜂，有時(shí)候是不小心被蜘蛛網(wǎng)粘住，有時(shí)候是被探險(xiǎn)的人類發(fā)現(xiàn)被捉去做標(biāo)本或者獻(xiàn)身科研事業(yè)，有時(shí)候會(huì)被外出覓食的鳥(niǎo)類當(dāng)做美餐享受。她越來(lái)越害怕，很少和同伴出去，漸漸的同伴們開(kāi)始嫌棄她。她被迫離開(kāi)了同伴。她獨(dú)自生活著，每一次想出去覓食，都會(huì)回憶起過(guò)去。她認(rèn)為只要它沒(méi)有艷麗的翅膀，敵人就發(fā)現(xiàn)不了她。因此，她每天都躲在林里，餓了就跑到低矮樹(shù)干的傷口處覓食滲出的汁液。她身上原有的均勻分布的好多顏色都慢慢的消失了，變成了枯樹(shù)葉般的顏色。她學(xué)會(huì)了如何將自己偽裝成枯樹(shù)葉，如何利用偽裝讓自己一次次的從險(xiǎn)境中安然逃生。每一次從險(xiǎn)境中逃生之后她都會(huì)覺(jué)得自己很幸福，但是有一天，她后悔了，偶然的一天她遇到了昔日的好友，但是沒(méi)有一個(gè)朋友認(rèn)出來(lái)是她，就像陌生人一樣，往日的同伴在她面前停留了一下之后就煽動(dòng)自己漂亮的翅膀飛走了，她第一次感到這么失落，同時(shí)又非常的羨慕她的同伴們，她問(wèn)自己為什么為了保全自己的生命而舍棄了自己一生中最美麗，最精彩的那一部分。同一天晚上，她看到了美麗的流星劃過(guò)暗黑的夜空，瞬間的閃亮讓她明白了一個(gè)道理：只要生命中有最精彩的時(shí)刻，并且陪伴你走完生命的全程，即使生命很短暫很短暫，哪怕只有流星劃過(guò)的瞬間，也是值得的。
其實(shí)看完這篇文章的時(shí)候，我自己也明白了一些東西：在自己的生命中，不要為了達(dá)到自己的理想目標(biāo)，而只沉迷于自己的人生軌道，不注意人生中的其他美景。人的一生中理想跟目標(biāo)固然重要，但是如果為了達(dá)到目標(biāo)而忽略了人生道路上的美好景色，我個(gè)人覺(jué)得那是得不償失的，是不劃算的。所以，當(dāng)我們走在人生大道上時(shí)，不妨放慢自己的腳步，欣賞一下路旁的景色，可以讓我們的人生不至于那么孤單，讓我們生命中的'色彩不至于那么單調(diào)，熱鬧而不失安靜的人生，單調(diào)而不失多彩的人生是我所向往的，是大多數(shù)人所追求的理想生活。當(dāng)我在看到了文章中那只枯葉蝶迷茫了自己的人生目標(biāo)時(shí)，我想起了曾經(jīng)的自己，想起了自己當(dāng)初在處理一件事情的時(shí)候喪失了理智，自己的大腦發(fā)熱之后完全沒(méi)有了一個(gè)人應(yīng)該有的胸襟，只知道把自己受的委屈發(fā)泄出來(lái)，就像文章中的枯葉蝶，只是為了保全自己的生命，就放棄了自己美麗的翅膀，自己漂亮的外表，在她看來(lái)，當(dāng)時(shí)的決定是沒(méi)有錯(cuò)的，只是后來(lái)自己的思考問(wèn)題的方向變了，思考問(wèn)題的參考物變了。
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枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇五
好不容易考完試了，我們決定好好地哈皮（happy）一下，去濟(jì)南金象山滑雪??！
一到那里，我們就去買票，換鞋，拿上滑雪板和雪杖，興沖沖地坐上牽引索道，到了大大的雪坡上。
可是我們光興奮了，都忽略了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是我們7個(gè)不是沒(méi)滑過(guò)就是早就不會(huì)滑了！??！前面的好多人都摔了個(gè)大馬趴，嚇得我們不行，大家在坡頂上磨磨蹭蹭，誰(shuí)都不敢往下滑。
最后還是皓子先滑下去了，并沒(méi)有向我們想的那樣在中間摔個(gè)大仰殼。我們一看，就覺(jué)得耗在這里也不是個(gè)事啊，就都滑下去了。但是那種感覺(jué)真是太差勁了，就像一個(gè)大石頭一樣橫沖直撞不說(shuō)，還快得炫邁似的停不下來(lái)。。。。。。這也太恐怖啦！
經(jīng)過(guò)這次可怕的學(xué)習(xí)，我們毫不猶豫地決定去練習(xí)區(qū)練習(xí)一下。雖然大家都把滑雪板卸下來(lái)了，但是還是笨重得要命，一步三搖的。辛虧還有傳送帶。其實(shí)練習(xí)區(qū)和高山滑雪區(qū)沒(méi)啥區(qū)別，但是有了練習(xí)這二個(gè)字，我們都覺(jué)得放心多了。
我把滑雪板卡好就滑了下去。這回我明智地把滑雪板弄成了內(nèi)八字，減慢速度。在中間我拐來(lái)拐去，還漂移，差點(diǎn)就撞墻了，只好急轉(zhuǎn)彎。嚇出一身冷汗！幸虧我還沒(méi)有直接對(duì)著墻撞過(guò)去，那可太倒霉了。
經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我們終于能控制速度和方向了，真是爽死啦?。∵@才是真正滑雪的感覺(jué)呢！在雪中飛，在風(fēng)里游！風(fēng)馳電掣的好酷哦?。?！就像雪精靈似的！（不過(guò)人家可不用這么大的滑雪板……囧）不管怎么說(shuō)，駕馭著美麗的雪，濺起一個(gè)大大的白浪花，真的很很很很很不可言喻地開(kāi)心，就像在做一場(chǎng)各種酷炫的夢(mèng)?。偢杏X(jué)我可傻了，好像有一種戀夢(mèng)情結(jié)，以后會(huì)愛(ài)做白日夢(mèng)么。。。）。
后來(lái)我們就打起了雪仗……主要是因?yàn)槲覀儭疤炫⒒ā比嗽煅┦д`，散到了某個(gè)小伙伴的頭上。哈哈，我們都機(jī)智的躲到了防護(hù)網(wǎng)的后面！可是防護(hù)網(wǎng)不夠高。我們后來(lái)干脆就沖了出去，圍攻一個(gè)人。被砸的這位可就成了“白雪公主”嘍！
滑雪真有趣，鍛煉了我們的勇氣。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇六
晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園??！一聲老師中間包含著無(wú)比復(fù)雜的情感！這種情感來(lái)源于我們極端的無(wú)理頭要求，這種情感來(lái)源于我們對(duì)辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個(gè)父母，學(xué)校算我們半個(gè)家，第二十七個(gè)教師節(jié)，教師，你們辛苦了！
古往今來(lái)，母親的美言讓人回味無(wú)窮，細(xì)細(xì)思慮，而老師的美喻也不也啊！老師你是雨傘，在雷電交加的夜晚為我們遮風(fēng)擋雨！老師你是燈，指引我們?cè)诤诎得酝镜纳硇?！老師是階梯，讓我們?cè)诩贝俚哪_步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼??！
荀子言：“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)，知識(shí)的源頭是師！如果一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級(jí)能真正體會(huì)到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進(jìn)的眼神，那么我們就會(huì)知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來(lái)的，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“適者生存，tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語(yǔ)了！
比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒(méi)有人會(huì)給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時(shí)的一些零散的回憶，那時(shí)候的我可謂是風(fēng)口浪尖，這時(shí)有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來(lái)！一句鏘鏗有力的一句話！對(duì)自己有要求的人的一句話：“對(duì)自己有要求的人才是有進(jìn)步的人，良好的習(xí)慣終身受益！此時(shí)的我倍感內(nèi)疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎(chǔ)上一定要成才！
無(wú)休止的“誦經(jīng)”無(wú)理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個(gè)人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業(yè)時(shí)的無(wú)奈，心內(nèi)概然，立即自我檢討，譴責(zé)自己，若能稍稍把字寫的周正點(diǎn)，老師也不用費(fèi)力的用著眼睛仔細(xì)瞅了！
若真要為老師詮釋一個(gè)座右銘我只能說(shuō)：“無(wú)言以答，無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的準(zhǔn)則，我只想在他們疲勞入睡時(shí)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發(fā)音都牽動(dòng)著我們毫無(wú)周情的心，不管是老師有時(shí)的批評(píng)還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發(fā)點(diǎn)始終如一。
當(dāng)n年后的今天，當(dāng)n年后的今天我們翻開(kāi)日記，當(dāng)n年后的今天我們翻開(kāi)了日記記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長(zhǎng)道路上的無(wú)比財(cái)富！孔子語(yǔ)錄：“不憤不啟，不悱不發(fā)”那就讓老師來(lái)啟發(fā)我們吧。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇七
家鄉(xiāng)，然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)，然而心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨(dú)自騎車到桃花溪，這種對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)就像潮水一擁而上。
春風(fēng)吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當(dāng)做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時(shí)的溪邊成了人們納涼的好地方，人們?cè)诹鴺?shù)下歇涼，在陰涼處遛狗，散步，熱鬧極了。而在一旁默默奉獻(xiàn)的柳樹(shù)呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！
秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹(shù)上飄下了已經(jīng)迫不及待進(jìn)入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過(guò)道上，風(fēng)一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運(yùn)安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉(xiāng)告別。
冬日的嚴(yán)寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正然而在為下一個(gè)春的美麗蘊(yùn)育能量吧！
家鄉(xiāng)然而心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)然而心中燃不盡的火柴。每當(dāng)我想起它，心中總?cè)欢?，就像一個(gè)人在逆境中受到鼓勵(lì)，就像一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)遇到一個(gè)朋友……問(wèn)我的愛(ài)在何處？我的愛(ài)在家鄉(xiāng)！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇八
敬老，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的美德，但是，誰(shuí)有真正見(jiàn)到過(guò)敬老的事情呢？我身邊就發(fā)生了這樣的一件事。
那年夏天，天氣熱得像個(gè)“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽(yáng)光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，彌漫在空氣中。我們混在人堆中，捏著鼻子，甕聲甕氣地自言自語(yǔ)：“這天氣要熱死人了！”
忽然，前門打開(kāi)了一個(gè)佝僂著身子的身影擠進(jìn)人群之中來(lái)了。我定眼一看，原來(lái)是一位老太太。只見(jiàn)她滿頭銀發(fā)，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太看了看擁擠的人群，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一陣粗獷的聲音從公交車的后面?zhèn)鱽?lái)，我轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)高大的身影，只見(jiàn)他伸長(zhǎng)了脖子，對(duì)著老奶奶喊道：“老太太，您坐這兒來(lái)吧！”沒(méi)等老奶奶回應(yīng)，他就像個(gè)經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的高級(jí)忍者一般閃進(jìn)了擁擠的人群中去了。
我看見(jiàn)此般情景，心底里的自責(zé)猶如噴泉一般涌了出來(lái)，又對(duì)那位叔叔心里感到了無(wú)比得敬佩，甚至有了一點(diǎn)點(diǎn)的感恩。
直到現(xiàn)在，我還是忘不了那個(gè)叔叔的背影，同時(shí)，我更忘不了我當(dāng)時(shí)震驚的原因，我和那位叔叔相比，我就像一只卑微的螞蟻，他就像一個(gè)高大的超人！
因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我看見(jiàn)了，他是一個(gè)殘疾人。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇九
張哲：該同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很快，知道珍惜時(shí)間，勤學(xué)多練，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。希望他進(jìn)入中學(xué)后能在各方面嚴(yán)格要求自己，同時(shí)堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈地努力，理想大門就會(huì)為你而開(kāi)。
章子康：六年的小學(xué)生涯里，該同學(xué)收獲頗豐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看到他活潑的身影，體育委員工作盡心盡職，各種興趣班上也異?；钴S。這一學(xué)期，他真正成為了班里的實(shí)力派，平時(shí)總能默默無(wú)聞為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量，得到老師、同學(xué)贊賞。希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
周湘怡：上課時(shí)，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè)，你都能完成，學(xué)好力所能及的知識(shí)，老師心里非常清楚，也認(rèn)定你是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。希望進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做到主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。
周平：這位同學(xué)聰明懂事，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，所以朋友較多。希望進(jìn)入中學(xué)后，能早日揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)自己的理想堅(jiān)持不懈。同時(shí)堅(jiān)信成功總是屬于奮斗者。
該同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，工作能力強(qiáng)，是老師的得力助手，同學(xué)的好榜樣。希望進(jìn)入中學(xué)后能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
該同學(xué)誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀，健康活潑，能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心集體，并自覺(jué)增加課外訓(xùn)練，所以成績(jī)較優(yōu)秀。希望進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做到主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。
游晶瑩：是一位誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀、健康活潑、善解人意的美麗女生，平時(shí)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
陳小軍：這位同學(xué)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，從不讓老師、家長(zhǎng)費(fèi)心。希望進(jìn)入新的環(huán)境后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
毛秀蕓：該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，盡管老師、家長(zhǎng)對(duì)她贊賞有佳，可她依舊能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。希望在新的環(huán)境里，能繼續(xù)保持初生牛犢不怕虎的精神，同時(shí)培養(yǎng)自己膽大心細(xì)的好習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
李常英：這是一位樸實(shí)、善良的孩子，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，雖然有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期有了明顯進(jìn)步。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。
譚志偉：該同學(xué)興趣愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)體育，喜歡運(yùn)動(dòng)。平時(shí)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)很主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步。說(shuō)明功夫不負(fù)有心人。希望進(jìn)入中學(xué)后能爭(zhēng)取更大進(jìn)步，取得更為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
楊雨平：該同學(xué)快樂(lè)活潑，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。在即將步入中學(xué)之際，希望她堅(jiān)信困難擋不住勇敢者的腳步，學(xué)習(xí)中要主動(dòng)培養(yǎng)自己膽大心細(xì)的習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得更的進(jìn)步。
孫哲林：這是一位平和謙虛的實(shí)力派同學(xué)，平日里關(guān)愛(ài)集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受大家喜愛(ài)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，爭(zhēng)取名列前茅，成為一名全面發(fā)展的好少年。
陳雙文：該同學(xué)善良、樸實(shí)、可愛(ài)，這學(xué)期進(jìn)步很快，能夠早早地樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并為之拼搏，令老師滿意。希望在新的環(huán)境里，也能踏實(shí)刻苦地度過(guò)每一天，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，快快成長(zhǎng)為一個(gè)茁壯的陽(yáng)光少年。
楊雨茜：這是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，多次被評(píng)為三好學(xué)生，不光自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，還總能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，真不愧是老師的得力助手，同學(xué)的知心朋友。祝愿你在不久的將來(lái)能成為新環(huán)境里一顆閃耀的明星。
該生是一位善良而有愛(ài)心的純真男孩，這學(xué)期各方面成熟很多，進(jìn)步也很快，學(xué)習(xí)上能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，勤學(xué)苦練，所以各科成績(jī)有明顯進(jìn)步。希進(jìn)入中學(xué)后能不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，取得更為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
張斌：該同學(xué)活潑大方，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，業(yè)余時(shí)間興趣廣泛。希進(jìn)入中學(xué)后，能在學(xué)習(xí)上多一份主動(dòng)，早日確立自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，理想的大門定會(huì)為你而開(kāi)。
周心怡：該同學(xué)平日里勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，課堂上思維活躍，知識(shí)吸收快，加上作業(yè)質(zhì)量高，所以成績(jī)一直較優(yōu)秀，得到老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。希望在新的環(huán)境里能更大膽一些，主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)磨練自己，使自己各方面都出類拔萃。
李妍：這是一位美麗大方、勤奮善思、博學(xué)多才、為人謙和的女孩。六年的小學(xué)生涯，碩果累累，不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且興趣廣泛，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
龔思怡：該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、待人和善、舉止大方、助人為樂(lè)，身上有許多閃光的地方，令老師、家長(zhǎng)滿意。希望到新的環(huán)境后能積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，鍛煉自己的各種能力，愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
易慧娟：該同學(xué)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)最主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，及早確立奮斗目標(biāo)，并為之付出努力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不怕艱辛，勇攀高峰，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。努力吧，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者。
譚柔：該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)，課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望進(jìn)入中學(xué)后能不怕艱辛，勇攀高峰，獲取更大進(jìn)步。
廖格：這是一位善解人意、明事理的好女孩，從不讓家長(zhǎng)、老師操心。希望進(jìn)入中學(xué)后能主動(dòng)跟老師、同學(xué)交朋友，并爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
陳雙武：：這是一位天真、率直、機(jī)靈的可愛(ài)男孩，本學(xué)期各方面都成熟了許多，進(jìn)步也很快，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上能更大膽主動(dòng)些，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得更好的成績(jī)。
李陽(yáng)：該同學(xué)平時(shí)勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)、穩(wěn)重大方，是一位快樂(lè)、活潑的陽(yáng)光女孩。這學(xué)期能很早就確立自己的奮斗目標(biāo)，并為之付出自己最大的努力，這些都令老師、家長(zhǎng)感到欣慰。希望在新集體中能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取獲得更大進(jìn)步。
楊曦：這是一位誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、健康的活潑男孩，平時(shí)能尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)關(guān)心集體，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
李高：該同學(xué)樸實(shí)、善良、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，在班里人緣非常好，朋友也很多，是個(gè)心中有他人的好孩子。希望在新的環(huán)境里能對(duì)自己有更高的期待，在學(xué)習(xí)生涯中大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
羅穎：該同學(xué)勤勞友善、穩(wěn)重大方、自主獨(dú)立，平日里能主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這學(xué)期各方面都有明顯進(jìn)步，得到老師、同學(xué)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，很好把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)步伐，同時(shí)堅(jiān)信未來(lái)的明天自己一定會(huì)成為一個(gè)棟梁之才。
廖俊賢：該生愛(ài)好體育，興趣廣泛，看似調(diào)皮，其實(shí)也很努力，學(xué)習(xí)上總能。
主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，所以成績(jī)一直較平穩(wěn)，但有時(shí)粗枝大葉，不拘小節(jié)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能很好把握自己，同時(shí)堅(jiān)信只要肯付出努力，就一定會(huì)收獲成功。
孫紫柔：這是一位文靜、可愛(ài)的美麗女孩，平時(shí)聰明好學(xué)、勤奮善思、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，獲得老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后能精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
唐大禹：該同學(xué)思維敏捷、智慧超群，成績(jī)名列前茅，讓大家贊嘆，真不愧是一個(gè)出色的學(xué)習(xí)委員。希望在新的集體中能繼續(xù)保持好的習(xí)慣，精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
這是一位善良、穩(wěn)重、樸實(shí)而可愛(ài)的大男孩，當(dāng)集體需要時(shí)，他總是不怕臟不怕累，主動(dòng)出擊，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，不斷前進(jìn)，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，多探究高效的學(xué)習(xí)方法，從而獲取更大的進(jìn)步。
李添華：這一學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有些不穩(wěn)定，令老師擔(dān)心，不過(guò)能很快調(diào)整了自己的步伐，改善了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)又穩(wěn)步上升了。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能更好地把握自己，不斷爭(zhēng)取新的收獲。
賓心：文靜、可愛(ài)的你，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，大家不會(huì)忘記你默默為集體服務(wù)時(shí)的認(rèn)真樣兒。希望你在新環(huán)境里能大膽一些，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。
楊旭：該生文雅又謙虛，身上有許多閃光的地方：學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異、待人和善、助人為樂(lè)，老師挺喜歡的，大家相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，定會(huì)有更大的收獲。愿你在未來(lái)的路上，永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
李宇宣：性格溫和、文靜可人的你，這學(xué)期在學(xué)習(xí)上有了明確的目標(biāo)，并為之揚(yáng)帆起航，這令老師欣慰。困難擋不住勇敢者的步伐，老師希望你進(jìn)入中學(xué)后能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。
游佳：快樂(lè)、活潑的你，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體。這學(xué)期你非常珍惜時(shí)間，勤奮多練，學(xué)習(xí)效率有了明顯提高。希望在新環(huán)境里能大膽一些，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。
唐慧娟：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干。
凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎"一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比！”
龔超：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟，不怕累沖在。
前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，你將成為一位好學(xué)生，努力爭(zhēng)取吧！
龔鳴：盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
廖姝琪：該生性格開(kāi)朗，處世積極，有自己的想法，不人云亦云。有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，懂得在規(guī)定的時(shí)間做規(guī)定的事。盡管也會(huì)常常犯錯(cuò)誤，但也在盡力的改正。對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃，并充滿了信心，希望老了再回首時(shí)，能嘆沒(méi)有虛度此生。
毛坤玉：該生是一位較聽(tīng)話的學(xué)生，嚴(yán)于律己，做事有分寸。安靜之中有不失幽默，總能為同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，不喜歡出風(fēng)頭，保持自己的一貫作風(fēng)。雖然成績(jī)有起有伏，但相信你在未來(lái)的生活中堅(jiān)定自己的信念一定會(huì)有突破的。
康潔：你是個(gè)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度的好孩子。上課時(shí)有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。有時(shí)貪玩，還忘記了做作業(yè)呢！學(xué)習(xí)上不要怕辛苦，多開(kāi)動(dòng)腦筋。希望你發(fā)揮聰明才智，把各科成績(jī)提高上去。
徐仕昌：你是位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭的孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。作業(yè)不夠認(rèn)真，字跡較潦草。專心聽(tīng)講、勤于動(dòng)腦，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功，把成績(jī)提高上去。
周環(huán)宇：你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講；課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫。有時(shí)，關(guān)愛(ài)也是一支蠟燭。
在一個(gè)平靜的不能再平靜的夜晚，空氣十分沉悶，家人還未回家。天突然毫無(wú)征兆地烏云密布，天很快的暗了下來(lái)。風(fēng)，吹得樹(shù)葉瑟瑟發(fā)抖，落葉到處都是。忽然，一條白色的線條從黑色的天空中閃過(guò)，隨著一聲雷響“轟隆?。 眱A盆大雨隨及而到?！八ⅲ 痹臼至撂玫姆块g怎么變黑了？原來(lái)是停電。我立即從抽屜里拿出手電筒用來(lái)照明。沒(méi)想到，它不爭(zhēng)氣地閃了幾下就沒(méi)了。黑暗又重新吞噬了整間房子。這時(shí)，我平常不怕的僵尸幽靈等它們現(xiàn)在仿佛就在我面前。我害怕極了，就算我如何膽大，但我也還只是個(gè)十歲的小女孩。
我走向廚房，不停地摸索，突然，我的臉上有了喜悅的表情。那是因?yàn)椋艺业搅艘还?jié)蠟燭，盡管它小的可憐，但點(diǎn)亮它后心里也平添了幾分安全感。突然，屋外響起了幾聲敲門聲，我小心翼翼地打開(kāi)門，屋外的大風(fēng)馬上把我的蠟燭吹沒(méi)了。我定睛一看，原來(lái)是鄰居王阿姨。她已經(jīng)被大雨澆成了落湯雞，真讓人擔(dān)心她是否會(huì)感冒。王阿姨問(wèn)我：“你家里還有蠟燭嗎？”我正想說(shuō)有時(shí)，又轉(zhuǎn)念一想：她難道是……想問(wèn)我借蠟燭？哼！連門都沒(méi)有。我連自己都不夠用了，哪還有多余的給她。
于是，我斬鐵截釘?shù)鼗卮穑骸皼](méi)有！”說(shuō)完這話后，我的心里有些忐忑，這畢竟是我第一次說(shuō)謊。沒(méi)想到，王阿姨卻說(shuō)：“既然沒(méi)有，那就那去吧?！彼呎f(shuō)邊從一個(gè)白色的塑料袋中拿出兩節(jié)蠟燭塞到我手里，頭也不會(huì)地走了。望著她那遠(yuǎn)去的身影，我沉思道：如果世界上的人們都互相關(guān)愛(ài)，那么人間就會(huì)多一點(diǎn)和平和美麗。
就是那兩節(jié)普通的蠟燭，在漆黑的夜晚帶給了我溫暖和光明，就像家人一樣陪伴我，一直照亮著我的心。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十一
說(shuō)到小學(xué)，我真的很懷念上小學(xué)的日子。那時(shí)候是那么輕松快樂(lè)。
我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)很小的學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校不能生活不能吃飯。我，我爸媽上班，家里沒(méi)人。我拿了一包面條，看到其他人都回家了。只有我一個(gè)人坐在教室里，吃著面，很安靜。
這時(shí)老師來(lái)了，在教室看到我，問(wèn)我為什么不回家。我說(shuō)老師，我爸媽都上班去了，家里就我一個(gè)人，怕老師批評(píng)我。然后，老師也沒(méi)批評(píng)我，說(shuō)，別吃這玩意兒，吃多了不好。去我家吃飯。我搖搖頭，沒(méi)去。我說(shuō)，但是老師非要我去。我看了看墻上那么多獎(jiǎng)項(xiàng)，看起來(lái)好多年了，有的，榮譽(yù)證書，也看起來(lái)老了。我走進(jìn)去，看到他們?cè)诶蠋熋媲?。看了那么多?jiǎng)。我想老師在學(xué)校一定非常非常好。這時(shí)飯吃完了，老師把飯放在我手里說(shuō)，吃吧，不太好。我說(shuō)，好，好，老師。老師說(shuō)，要是能有那么多就好了，只要你努力學(xué)習(xí)，就能得到那么多。老師叫我吃飯。過(guò)了一會(huì)兒，我吃完了。老師說(shuō)還有。我搖搖頭。我說(shuō)，我想回學(xué)校寫作業(yè)。走的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶?，老師給了我半個(gè)西瓜，說(shuō)，熱了，走，我點(diǎn)。我?guī)Р芟壬厝?，我就走了。到了學(xué)校，同學(xué)問(wèn)我在哪里。我說(shuō)，你在老師家吃飯，我同學(xué)都驚呆了。你在老師家吃的太好了，問(wèn)我同學(xué)。這時(shí)，老師也到了。同學(xué)圍著老師說(shuō)，我去聶家吃飯，我也去，老師說(shuō)，你去吧。
老師說(shuō)，我們先去樹(shù)林里玩吧。當(dāng)時(shí)我們班只有十個(gè)人。我們排隊(duì)跟著老師。老師帶我們?nèi)?shù)林里玩。我們還建議在學(xué)校里玩一些野草莓。我們還挖了我們的黃苗。
我現(xiàn)在想想。小時(shí)候在學(xué)校很乖，整天開(kāi)心?，F(xiàn)在，我上初中了。該好好學(xué)習(xí)了。我不能像小學(xué)那樣貪玩。再見(jiàn)，小學(xué)，告別小學(xué)。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十二
春老是暖花老是開(kāi)。青春就那樣連蹦帶跳的來(lái)了。青春多悲傷。揮別了小時(shí)候的至純，任生活將我雕刻到全面?？粗璧淖约海抑挥锌嘈?。青春多失望。友誼不再會(huì)單純，情誼不再誠(chéng)心，連至友也不知哪個(gè)時(shí)候背叛。
虛偽，真令我失望。青春多離愁。從前的童趣僅是留在在心中中的記憶。望著時(shí)間就像受驚的小鳥(niǎo)遠(yuǎn)逝，望著從前無(wú)數(shù)美麗的印象，被現(xiàn)實(shí)冷血的吞噬。
徒留一片殘影，心尖的離愁延伸開(kāi)來(lái)。每一段時(shí)光雕琢的悲傷，失望、離愁促狹了青春的顏色。
當(dāng)薄弱的夜網(wǎng)住夕陽(yáng)我進(jìn)入深思。我想當(dāng)只雄鷹，展翅高飛。
我要用努力改變青春改變?nèi)松?！我想要讓青春盛開(kāi)美麗的紅。讓我們一塊珍惜時(shí)間！努力、奮斗，用濃烈的紅為美麗的青春注入無(wú)限的動(dòng)力。珍惜青春，一定不能令世俗干擾你，一定不能讓世俗的枷鎖將你絆住。
珍惜青春，面前勝利的門將向你敞開(kāi)！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十三
1、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。
2、天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂(lè)之者。
4、不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥(niǎo)往高處飛。
6、天下無(wú)難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢(shì)。
10、無(wú)志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
12、歲寒知松柏，患難見(jiàn)交情。
13、人行千里路，勝讀十年書。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說(shuō)。
16、人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時(shí)定量保康寧。
19、路是彎的，理是直的。
20、天無(wú)一月雨，人無(wú)一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。
23、勤是搖錢樹(shù)，儉是聚寶盆。
24、平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
25、人有恒心萬(wàn)事成，人無(wú)恒心萬(wàn)事崩。
26、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開(kāi)闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十四
清晨，我和同學(xué)一同隨著一群穿著大棉襖的人群走向公園散步。
太陽(yáng)一直陪伴這我們走到濱江公園的小道上。這時(shí)，我才抬起頭看看被掛在天空中的太陽(yáng)公公，它發(fā)出的那強(qiáng)烈的光芒真刺眼，照在那些樹(shù)葉上閃閃爍爍。一陣陣讓人發(fā)抖的寒風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)公公的陽(yáng)光總是那樣呵護(hù)著我們，在陽(yáng)光的包容下我們感到異常溫暖。有一個(gè)小男孩走到一塊平平的草地上，指著太陽(yáng)說(shuō)：“奶奶！看，這里有太陽(yáng)曬，好暖??！”
快到中午的時(shí)候了，鍛煉回來(lái)的我們走在回家的路上，抬頭望望太陽(yáng)公公，它正熱辣辣地照著大地，陽(yáng)光照在大廈透明的玻璃反射到我們的眼睛里，刺眼得讓我們不得不瞇著眼，使我們感覺(jué)它是一個(gè)調(diào)皮的孩子。
下午到了，太陽(yáng)靠在山邊，就像一個(gè)貪玩的孩子，臨走時(shí)還記得把它周圍的天空染成了一道道美麗的紅霞，然后再依依不舍地下山了。
我愛(ài)太陽(yáng)，更愛(ài)這冬天的太陽(yáng)，有時(shí)它很慈祥，給我們帶來(lái)溫暖；有時(shí)它很調(diào)皮，用它那刺眼的陽(yáng)光和我們一起玩耍；有時(shí)它也很貪玩，總給我們帶來(lái)一片美麗的風(fēng)景畫。我喜歡這變化多端的太陽(yáng)。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十五
你爸爸是醫(yī)生，會(huì)治病，是吧？告訴你，我爸爸也會(huì)治病，不過(guò)，他治的不是身體上的病，而是思想上的病，他被譽(yù)為“人類靈魂的工程師?！编?，你猜著了，對(duì)！我爸爸是人民教師。
什么？當(dāng)教師沒(méi)權(quán)？你爸爸有權(quán)嗎？有。還是縣級(jí)干部。那不是芝麻官兒?jiǎn)幔扛嬖V你吧，我爸爸的學(xué)生有些都比你爸爸的官兒大呢。噢！你爸爸管的人多，有多少？幾十萬(wàn)人，比我爸爸差多了。我爸爸是20多年教齡的老教師?？追蜃拥茏尤В野职终f(shuō)他的學(xué)生不下三萬(wàn)。三萬(wàn)是沒(méi)有幾十萬(wàn)多，但是不知他們又能管多少人呢。單說(shuō)那位比你爸爸官兒大的學(xué)生吧，他管的人當(dāng)然要比你爸爸管的人多啦。你想，我爸爸的學(xué)生管的人，當(dāng)然要屬我爸爸管啦。吹牛？我才不會(huì)呢。我說(shuō)的“管”跟你說(shuō)的“管”，含義不一樣。你再想，我爸爸教出來(lái)的學(xué)生如果能像大學(xué)生張華哥哥那樣舍己救人，他們當(dāng)了“官”，掌了權(quán)，也一定會(huì)成為焦裕祿伯伯那樣廉潔奉公、為民服務(wù)的好干部，我爸爸管人就是管人的素質(zhì)，他管的人太多太多啦！
什么？當(dāng)老師沒(méi)錢？你爸爸有錢？干什么的？噢！做生意的。是萬(wàn)元戶，有什么了不起！我爸爸的財(cái)富豈止萬(wàn)元，他簡(jiǎn)直是一個(gè)百萬(wàn)富翁。他有什么稀世珍寶？書。我家里大書柜、小書柜，旮旯拐彎凈是書柜；床上是書，桌上是書，到處都是書。我家里的書應(yīng)有盡有，真是書山書海。這些書，都是爸爸花錢買的。我爸有錢又有學(xué)問(wèn)，你爸呢？對(duì)，我們家是教師世家，書香門第。就靠這些書，我爸成了教書的，我大伯成了編書的，我姑姑成了圖書室管書的。是的，我是讀書的。告訴你吧，我將來(lái)大學(xué)畢業(yè)，還要繼承父業(yè)。干什么？教書——當(dāng)人民教師。
什么？教師地位不高？那是愚昧無(wú)知的人對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)。我跟你講，隨著我國(guó)科學(xué)文化水平的提高，總有一天，教師這職業(yè)，會(huì)叫你羨慕得睡不著覺(jué)！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十六
這天我們一家去了北京游樂(lè)園，爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候可沒(méi)有這么好設(shè)施的游樂(lè)場(chǎng)，剛好補(bǔ)過(guò)一下缺憾的童年。
一進(jìn)門，旋轉(zhuǎn)木馬就立在眼前，雖然那就是小孩常常玩的，但我還就是排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。大約過(guò)了五分鐘最后排到，我們一家全都坐上了馬。突然我發(fā)現(xiàn)爸爸那匹馬背上的鐵棍護(hù)棉少了一段，爸爸就把下面的護(hù)棉推上去，但就是爸爸一松手，護(hù)棉迅速掉了下來(lái)，這本就是很平常的一件事，但就是我卻不知為什么笑個(gè)不停。
之后爸爸又坐了神劍魔輪，因?yàn)槲疑砀卟坏?米4，只能看爸爸玩。然后爸爸玩過(guò)后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當(dāng)?shù)竭_(dá)最高點(diǎn)時(shí)還就是感覺(jué)要被甩出去一樣，有一點(diǎn)怕怕。
之后我跟著爸爸還坐了過(guò)山車和大觀覽車、激流勇進(jìn)……最最刺激的項(xiàng)目要數(shù)“驚濤駭浪”了。我和爸爸坐著船隨著水流前進(jìn)，再隨著傳送帶上坡，當(dāng)?shù)竭_(dá)最高處，船忽然從一個(gè)高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來(lái)進(jìn)入到船里，我和爸爸打了傘還淋了個(gè)落湯雞。
我們一家在游樂(lè)園一向玩到下午，把所有能玩的項(xiàng)目幾乎玩了個(gè)遍才依依不舍地回去。這就是幾天中我最快樂(lè)的一天了！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十七
你是個(gè)性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧！
你的進(jìn)步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進(jìn)步勢(shì)頭是要付出艱苦努力的，只要你揚(yáng)長(zhǎng)避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
你性格有點(diǎn)內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠(chéng)、關(guān)心集體，樂(lè)于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開(kāi)大步向前奔，只有不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但由于智質(zhì)較差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上加倍努力，下決心趕上先進(jìn)生。
你是個(gè)文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠(chéng)，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見(jiàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，立于不敗之地。
你是個(gè)性格內(nèi)向，文靜懂事的女孩。自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)積極主動(dòng)，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見(jiàn)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力攀登科學(xué)高峰。
你是個(gè)聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢？希望你認(rèn)清形勢(shì)，明白社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。
你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)，充分認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫，競(jìng)爭(zhēng)的激烈要立于不敗之地。
你是個(gè)聰明活潑自尊心很強(qiáng)的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。
你是個(gè)性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子。平時(shí)能自覺(jué)遵紀(jì)規(guī)，積極參加公益勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，希今后在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂研討，在學(xué)習(xí)上加倍努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
你是個(gè)聰明活潑，豪放直率的孩子，平時(shí)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，不穩(wěn)定，沒(méi)有盡到努力。希今后認(rèn)清這飛速發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，努力前進(jìn)吧！
你是個(gè)待人真誠(chéng)，明理懂事的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極主動(dòng)，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
你是個(gè)心地善良，待人真誠(chéng)、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參加課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇攀新高峰。
你是個(gè)待人誠(chéng)懇，明理懂事的孩子。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極拼搏，勇超先進(jìn)生。
你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的`位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！
你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎？“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比！
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無(wú)愧了！努力爭(zhēng)取吧！
你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)“悄悄話”，那就更棒了。
你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！
你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開(kāi)小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！
你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會(huì)使你失掉很多分?jǐn)?shù)，你說(shuō)呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影！
老師真的很喜愛(ài)你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒(méi)完成好環(huán)境識(shí)字本，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多可惜??！其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的！
你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十八
我的家鄉(xiāng)坐落在廣東省的一個(gè)村莊，我在那兒出生，在那兒成長(zhǎng)，那里有著我美好的童年記憶。
我的家鄉(xiāng)不像大城市一樣有高樓大廈，但卻有在城市里看不到的鄉(xiāng)村風(fēng)景。記得小時(shí)候，一到傍晚，爸爸牽著我的小手到處走，那時(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)一條條清澈的小河，小河邊總有人在那里洗衣服，幾位大媽邊洗衣服邊聊天，歡聲笑語(yǔ)充滿了整條小河。
再走下去就是種田的地方了，那里種著許多蔬菜、水果……秋天時(shí)那里簡(jiǎn)直就是一片金色的海洋，稻谷已經(jīng)成熟了，農(nóng)民伯伯正在忙個(gè)不停，這時(shí)總會(huì)有這么幾個(gè)淘氣包去果園里偷摘水果，可到頭來(lái)還是偷雞不成蝕把米。果園里蘋果樹(shù)上的蘋果一個(gè)個(gè)像小妹妹紅彤彤的臉蛋，柿子樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠似的掛滿枝頭，石榴也裂開(kāi)了嘴一個(gè)勁兒的笑……那一陣陣果香總會(huì)吸引住孩子們的腳步。
我小時(shí)候最常去的地方就是山上了，我和幾個(gè)小伙伴一到星期天就結(jié)伴一起到山上采山花，采了一大籃子，再走下山，到了山下的小河，抓起一大把山花撒到河里，讓流水把它們帶到遠(yuǎn)方。
我的家鄉(xiāng)雖然不美，但是那里的一草一木都記載了我美好的回憶。
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇十九
上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧端端正正地坐好等待老師叫她描畫，輪到她了，她描得很認(rèn)真，我很佩服她描的這么好。
11月11日星期二晴。
今天英語(yǔ)考試時(shí)，康雅寧認(rèn)真地聽(tīng)、仔細(xì)地寫。寫完后還認(rèn)真地檢查了一遍，我覺(jué)得她一定能考出一個(gè)好成績(jī)，甚至能考全班第一呢！
上語(yǔ)文課時(shí)，她拿出課外書認(rèn)認(rèn)真真地閱讀起來(lái)，她還和別人換了書看呢！
這種方法不僅能看到新的故事，還能把好的句子運(yùn)用到作文里，我想她的作文寫得一定會(huì)更好。
11月12日星期三晴。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧很快抄好了所有作業(yè)，別人想借她抄的作業(yè)，她大方地拿給別人看，她抄的作業(yè)不但完整而且字跡工整、清晰。語(yǔ)文加數(shù)學(xué)總共七項(xiàng)，一項(xiàng)也沒(méi)漏掉，能在這么短的時(shí)間內(nèi)完整地抄完，我都做不到。字比我認(rèn)真寫寫得還漂亮。讓我佩服得五體投地。
11月13日星期四晴。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們看課外書?？笛艑幠贸觥镀づ斕油诺淠取?，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的書里竟然有彩色圖片，而且是找單詞，但那些字母非常難找，她看完圖片，又開(kāi)始看字了。
報(bào)成績(jī)時(shí)，她考的比我還高！
我打心底里佩服她。
11月14日星期五晴。
今天老師讓我們把最后一天的觀察日記寫完?？笛艑幰еP在想，她觀察的是呂欣雨。
她看了看呂欣雨，想了想就寫了起來(lái)。寫寫看看想想，她一直這樣做。臉都變得紅紅的，象個(gè)大蘋果。她還給呂欣雨看看自己寫得怎么樣。
她的手不停的動(dòng)著，字也越來(lái)越多，她的字依然寫的很好。有的時(shí)候剛下筆就停住了。我猜想一定是怕寫得不對(duì)，要不就是不知道寫得好不好，生動(dòng)不生動(dòng)。她的語(yǔ)文成績(jī)就是靠作文超過(guò)我的。
我要把我的作文寫得更好！
我要學(xué)習(xí)她的字寫得又快又好！
枯葉蝶小學(xué)六年級(jí)篇二十
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我的成長(zhǎng)如同綠苗，心靈上，身體上，精神上都在成長(zhǎng)著，在這成長(zhǎng)的路上，一直有一個(gè)人在呵護(hù)著我，而愛(ài)，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料，那就是您———我的爸爸。
曾經(jīng)·幼小的綠苗。
在幼兒園的時(shí)候，本應(yīng)該天真快樂(lè)的我，卻因?yàn)槟莻€(gè)老師錯(cuò)誤的懲罰而討厭甚至恐懼上學(xué)。是您，陪伴著我，給我講上學(xué)的好處，耐心的開(kāi)導(dǎo)我，我終于同意了，我也發(fā)現(xiàn)了您的黑眼圈。那株幼小的綠苗，在您甘甜露珠下茁壯地成長(zhǎng)。
如今·瘦弱的小樹(shù)。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也懂事了一點(diǎn)。此時(shí)的我成績(jī)很好，學(xué)習(xí)很棒，目中無(wú)人，不屑與他人做朋友。
在一次大考中，我很快的寫完了試卷，認(rèn)為簡(jiǎn)單，于是開(kāi)始在草稿上畫畫。成績(jī)公布后，只能以慘不忍睹來(lái)形容我的成績(jī)，我的心中下起了狂風(fēng)暴雨，看看窗外，天空也已烏云密布，下起了雨。當(dāng)我回到家，爸爸得知了我的成績(jī)并沒(méi)有罵我批評(píng)我，而是為我說(shuō)出考試失誤的原因，我也認(rèn)真的聽(tīng)著。那可瘦小的小瘦弱的小樹(shù)，一次次的被各種打擊，原已想放棄掙扎，向黑暗、困難低頭的時(shí)候，是您鼓勵(lì)著它，讓它在困難困境中順利成長(zhǎng)。
將來(lái)·茁壯的大樹(shù)。
“將來(lái)，我想做一名軍人，報(bào)效國(guó)家！”我對(duì)您說(shuō)著。您也點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)同著。突然，我停下來(lái)，我注視著您的臉龐，看著您眼角的那一道道皺紋。我不禁落下了熱淚，爸爸察覺(jué)到我哭了，問(wèn)我怎么了，我撲進(jìn)了他的懷抱里，沒(méi)有說(shuō)話……不是愛(ài)哭，而是傷感。生離死別是無(wú)法改變的命運(yùn)。將來(lái)，那株綠苗長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)，而呵護(hù)她長(zhǎng)大的人也老了。
大樹(shù)看著您的老去，愿在您身旁陪您，不愿在這個(gè)青春年華去奔波。
您，我的好爸爸，呵護(hù)我一生之人。