為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
科教科工作方案篇一
認真貫徹關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，全面落實《中小學心理健康教育指導綱要》，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，提高全體學生的心理素質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。同時，通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任工作方法，提高德育工作的針對性、科學性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
1、加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
（1）組織學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
（2）鼓勵教師對自己的輔導工作進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并積極撰寫案例、論文等，不斷提高自己的教科研水平。
（3）繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷提高家長對學生進行心理健康教育的水平，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
2、認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。（
1）認真做好學生的心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
（2）設(shè)立“悄悄話”心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。
3、嚴格按照局文件規(guī)定，保證心理健康課的正常開展。
一年的實踐表明，脫離了學生，脫離了對學生心理最為了解的班主任老師和心理老師，心理健康課程的開發(fā)和實施是難以取得明顯績效的。班主任作為一個班級的核心，了解學生最關(guān)注的問題和亟待解決的`問題。大量的研究表明，班主任、心理教師才是切實實施心理健康教育的主力軍。而班主任在日常教育中早已沁潤心理教育的各項內(nèi)容。有許多班主任更是有意識地開展各種形式的心理輔導。所以，在班主任已有的成果積淀基礎(chǔ)上，結(jié)合心理健康教研組的工作，在全校范圍內(nèi)開展心理健康課程的研究應(yīng)該能夠事半功倍，令我校心理健康教育更上一個臺階。
科教科工作方案篇二
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務(wù)。
１、初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
２、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
本冊教材內(nèi)容有：
歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
學生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
重點：
1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。
2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。
難點：
1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。
2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏
1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的'演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
科教科工作方案篇三
本學期初中數(shù)學教研組工作以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，分析學情學法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二）加強教研組的常規(guī)管理。
1、經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。平時常抽查教案、作業(yè)等使用情況，實行推門聽課，并座談，促進其工作。
2、開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（三）加強各備課組集體備課。
落實地點，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學四統(tǒng)一：教學進度、教學要求、基本作業(yè)和練習考核，活動記錄及時報教務(wù)處存檔。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
（四）結(jié)合一師一優(yōu)課活動，組織好校級公開課、復(fù)習示范課。
每個數(shù)學老師至少講一節(jié)公開課或復(fù)習示范課，組織本教研組全體人員觀摩好課，聽后認真評議，研討交流，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思，總結(jié)提升，爭取人人上好一節(jié)公開課，提高教學質(zhì)量。
（五）開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的.突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。
科教科工作方案篇四
本學期，本學科中心組將在教務(wù)處、科研處、人事處等部門工作的指導下，以培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)，服務(wù)學生專業(yè)學習和終身發(fā)展為目標，把握教改契機，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，同時結(jié)合學科自身特點，進一步完善和深化學科的教學改革，現(xiàn)特制訂工作計劃如下：
1、加強本學科組教師業(yè)務(wù)學習和理論學習，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體資料積極學習，共同探討，并且將這些理念運用到實際教學中，在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)出適合職教發(fā)展的方式方法。
2、加強組內(nèi)合作和組間合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
1、重視青年教師的培養(yǎng)，鼓勵并督促青年教師踴躍參加各類賽教活動。
2、為青年教師提供平臺，以老帶新，以老幫新，一起研究一起學習，共同進步，努力打造一支具有“研究力、指導力、創(chuàng)新力”的“三力”隊伍。
1、積極思考，積累資料，為學校的語文學科建設(shè)作出貢獻。
2、加強課題研究，能積極主動參與各級各類的課題建設(shè)活動。
3、積極參加省“教海探航”、“職教論壇”等征文活動，積極參與省市級各級各類的征文比賽，切實提高本組教師的科研熱情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建設(shè)水平。
4、配合學校工作，為自身長遠發(fā)展考慮，積極參與“微課”建設(shè)活動。
5、進行課堂教學研討活動，做好每一次的`聽課議課，多交流多探討，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題。
6、全力以赴十一月份的中職學測，加強系部和校際之間的交流，爭取20xx級學生的學測能夠取得比較優(yōu)異的成績。
7、狠抓本科部15級學生的單招考試，與兄弟學校多交流，與對接高校多交流，爭取在20xx年的單招考試中能夠取得理想的成績，能夠培養(yǎng)符合高校要求和社會要求的畢業(yè)生。
本學科中心組會努力將“創(chuàng)新”與“實效”結(jié)合起來，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，爭取把教科研與解決教學實際問題結(jié)合起來，同時還會與教師的成長結(jié)合起來，更好地提高教師教學能力和業(yè)務(wù)水平，有力促進我校的建設(shè)和發(fā)展，全面提高學生綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。
科教科工作方案篇一
認真貫徹關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，全面落實《中小學心理健康教育指導綱要》，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，提高全體學生的心理素質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。同時，通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任工作方法，提高德育工作的針對性、科學性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
1、加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
（1）組織學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
（2）鼓勵教師對自己的輔導工作進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，并積極撰寫案例、論文等，不斷提高自己的教科研水平。
（3）繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷提高家長對學生進行心理健康教育的水平，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
2、認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。（
1）認真做好學生的心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
（2）設(shè)立“悄悄話”心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。
3、嚴格按照局文件規(guī)定，保證心理健康課的正常開展。
一年的實踐表明，脫離了學生，脫離了對學生心理最為了解的班主任老師和心理老師，心理健康課程的開發(fā)和實施是難以取得明顯績效的。班主任作為一個班級的核心，了解學生最關(guān)注的問題和亟待解決的`問題。大量的研究表明，班主任、心理教師才是切實實施心理健康教育的主力軍。而班主任在日常教育中早已沁潤心理教育的各項內(nèi)容。有許多班主任更是有意識地開展各種形式的心理輔導。所以，在班主任已有的成果積淀基礎(chǔ)上，結(jié)合心理健康教研組的工作，在全校范圍內(nèi)開展心理健康課程的研究應(yīng)該能夠事半功倍，令我校心理健康教育更上一個臺階。
科教科工作方案篇二
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務(wù)。
１、初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
２、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
本冊教材內(nèi)容有：
歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
學生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
重點：
1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。
2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。
難點：
1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。
2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏
1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的'演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
科教科工作方案篇三
本學期初中數(shù)學教研組工作以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，分析學情學法，相互交流經(jīng)驗，互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二）加強教研組的常規(guī)管理。
1、經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。平時常抽查教案、作業(yè)等使用情況，實行推門聽課，并座談，促進其工作。
2、開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（三）加強各備課組集體備課。
落實地點，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學四統(tǒng)一：教學進度、教學要求、基本作業(yè)和練習考核，活動記錄及時報教務(wù)處存檔。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
（四）結(jié)合一師一優(yōu)課活動，組織好校級公開課、復(fù)習示范課。
每個數(shù)學老師至少講一節(jié)公開課或復(fù)習示范課，組織本教研組全體人員觀摩好課，聽后認真評議，研討交流，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思，總結(jié)提升，爭取人人上好一節(jié)公開課，提高教學質(zhì)量。
（五）開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的.突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。
科教科工作方案篇四
本學期，本學科中心組將在教務(wù)處、科研處、人事處等部門工作的指導下，以培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)，服務(wù)學生專業(yè)學習和終身發(fā)展為目標，把握教改契機，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，同時結(jié)合學科自身特點，進一步完善和深化學科的教學改革，現(xiàn)特制訂工作計劃如下：
1、加強本學科組教師業(yè)務(wù)學習和理論學習，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體資料積極學習，共同探討，并且將這些理念運用到實際教學中，在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)出適合職教發(fā)展的方式方法。
2、加強組內(nèi)合作和組間合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
1、重視青年教師的培養(yǎng)，鼓勵并督促青年教師踴躍參加各類賽教活動。
2、為青年教師提供平臺，以老帶新，以老幫新，一起研究一起學習，共同進步，努力打造一支具有“研究力、指導力、創(chuàng)新力”的“三力”隊伍。
1、積極思考，積累資料，為學校的語文學科建設(shè)作出貢獻。
2、加強課題研究，能積極主動參與各級各類的課題建設(shè)活動。
3、積極參加省“教海探航”、“職教論壇”等征文活動，積極參與省市級各級各類的征文比賽，切實提高本組教師的科研熱情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建設(shè)水平。
4、配合學校工作，為自身長遠發(fā)展考慮，積極參與“微課”建設(shè)活動。
5、進行課堂教學研討活動，做好每一次的`聽課議課，多交流多探討，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題。
6、全力以赴十一月份的中職學測，加強系部和校際之間的交流，爭取20xx級學生的學測能夠取得比較優(yōu)異的成績。
7、狠抓本科部15級學生的單招考試，與兄弟學校多交流，與對接高校多交流，爭取在20xx年的單招考試中能夠取得理想的成績，能夠培養(yǎng)符合高校要求和社會要求的畢業(yè)生。
本學科中心組會努力將“創(chuàng)新”與“實效”結(jié)合起來，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，爭取把教科研與解決教學實際問題結(jié)合起來，同時還會與教師的成長結(jié)合起來，更好地提高教師教學能力和業(yè)務(wù)水平，有力促進我校的建設(shè)和發(fā)展，全面提高學生綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。