科技的不斷進步和應(yīng)用給人類生活帶來了巨大的變革。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力是教育工作者關(guān)注的重點。在這里，我們?yōu)槟砹艘恍┚揽偨Y(jié)范文，供您欣賞和學(xué)習(xí)。
給每個學(xué)生機會篇一
學(xué)校是教育人的地方，教育是愛的事業(yè)，靈寶市第一小學(xué)從建校起，就將學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、身心健康等作為學(xué)校頭等重要的事情來做。我們堅持“教孩子六年，為孩子想六十年，為祖國民族想六百年”的教育思想，圍繞“興于詩、立于禮、游于藝、成于德”核心理念，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生精神快樂，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)，使每一個孩子都能在一小校園健康快樂成長。
我校在校學(xué)生近四千名，學(xué)生的安全問題成為重中之重。我們的安全教育貫穿教育教學(xué)活動始終，特別是在每期的開學(xué)和新生入學(xué)，我們都將安全作為開學(xué)第一課進行認(rèn)真扎實的布置與落實。學(xué)期中，我們則定期召開各類安全教育報告會，利用周會時間讓學(xué)生觀看校園安全視頻，不斷豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生安全自救技能。我們每期至少舉行一次消防演練和防震演練活動，目的是檢驗我校突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案的，是對學(xué)生安全教育知識和技能的檢驗和運用，通過常態(tài)化的演練活動，我校四千余名師生都能在三分鐘內(nèi)全部疏散到校園安全地帶。
在校園常規(guī)教學(xué)生活中，為了杜絕校園事故的發(fā)生，我們實行學(xué)生安全班主任負(fù)責(zé)制，科任教師安全責(zé)任制，教師人人簽訂安全責(zé)任狀。實行樓梯值勤制，兩個課間操學(xué)生上下樓梯時，每個樓梯都安排有兩位教師進行有效的疏導(dǎo)，從而確保學(xué)生上下樓梯安全。
為了讓學(xué)生擁有健康的體魄，我們響應(yīng)上級號召，大力開展陽光體育活動。我們自編四套校園廣播操，讓學(xué)生隨著音樂快樂地操舞。針對學(xué)生多，活動場地不足，我們創(chuàng)新了一種愉快跑步模式，每個班四行學(xué)生，每兩行繞圈跑操，既鍛煉了學(xué)生，又顯得活潑生動。
我們關(guān)注所有孩子的健康成長，對于學(xué)困生、留守兒童、單親孩子等，我們創(chuàng)新幫扶機制，真正把溫暖灑向每個孩子，促進每個孩子的成長。我們要求每位教師都當(dāng)困難學(xué)生的代管家長，教師和困難學(xué)生建立一對一的幫扶關(guān)系。代管家長對所幫扶的困難學(xué)生負(fù)全責(zé)，并且進行直接的幫扶質(zhì)量掛鉤考核。校長及各包年級領(lǐng)導(dǎo)也參與到困難學(xué)生的'幫扶，共同攜手做好困難學(xué)生資助工作。
代管家長確定后，我們對其職責(zé)進行明晰：
每月向?qū)W生家長電話聯(lián)系一次，交流孩子在校表現(xiàn)，與家長進行情感溝通，讓孩子感受家長的關(guān)愛、家庭的溫暖，增強家長和孩子的自信心。
每期家訪一次，積極交流意見，形成學(xué)校家庭共同教育的良好局面。
每期與代管學(xué)生共度周末一次，邀請學(xué)生來到家中，與學(xué)生談心，陪孩子玩耍，輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，與學(xué)生一起吃飯。
代管家長在孩子生日時要給孩子在教室或家里過生日，唱生日歌，誦生日詩，師生贈送生日寄語。
每期給孩子捐贈一本圖書，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)孩子求知欲。
為豐富學(xué)生的精神生活，一直將打造書香校園活動作為學(xué)校的重要工作之一，努力在校園營造濃濃的書香氛圍，讓學(xué)生在書香中呼吸。我們推行讀書課程化。引進晨誦、讀寫繪、整本書共讀三大兒童課程，將周五定為快樂閱讀日，在這一天里，學(xué)生晨誦、上校本教材課、午后閱讀，下午兩節(jié)課閱讀推進課等。積極開展讀書課題實驗，以課題拓寬讀書領(lǐng)域。參與市增量閱讀實驗，并成為增量閱讀實驗的領(lǐng)跑者，三門峽市快樂閱讀日活動在我校成功舉行，靈寶市增量閱讀名師工作室在我校掛牌成立。
我們編寫“三百”教材，即《 百家詩詞》、《百家短語》、《百家美文》，編寫晨誦教材，讓學(xué)生的課外閱讀有了具體的內(nèi)容。我們定期舉行讀書交流會，讓師生進行讀書成果展演。每年舉行一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行大型讀書活動，讓師生在讀書中度過。每期評選讀書之星，書香家庭，對他們給予百元圖書獎勵。我們以校訊通書香班級評選活動為載體，鼓勵每個班級、每個學(xué)生都建立讀書博客，目前已經(jīng)誕生二十余個書香班級，三十個閱讀小天使。
我們出臺課外閱讀四級級評價，每期都對學(xué)生的閱讀進行評價與考核，在學(xué)生自主申報，語文老師審核評定的基礎(chǔ)上，我們目前已經(jīng)評除出小書童200個，小書蟲150個，小書王56個，小書圣25個。
我們開創(chuàng)國旗下誦讀、晨讀、晨聽等閱讀形式，在校園專設(shè)“悅讀交流區(qū)”，在班級設(shè)立不少于350本的課外書籍，在校園中的一花一草，每一面墻壁上、每一個臺階上，每一個燈箱和圍欄上都用讀書的名言、詩文裝點。校園的廣播里也定時播放著優(yōu)美詩文朗讀，學(xué)生時時處處受到經(jīng)典文化的熏陶和感染，受到優(yōu)美詩文的浸潤和陶冶，內(nèi)心充盈著幸福和快樂。
雨果說，開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一是數(shù)字，二是文字，三是音符。音樂作為藝術(shù)教育的重要組成部分，具有啟智、育德、修身、健體的作用，因此我們確立了藝術(shù)教育的辦學(xué)特色，以音樂學(xué)習(xí)為切入點，以民族器樂學(xué)習(xí)為突破口，面向全體學(xué)生，進行口琴、口風(fēng)琴、豎笛的藝術(shù)普及教育，針對有藝術(shù)天賦的學(xué)生，開展二胡、笛子、嗩吶、笙、琵琶、古箏等九大民族器樂的演奏學(xué)習(xí)。讓孩子在享受音樂、習(xí)得技能的同時，人格修養(yǎng)、思維方式、人生智慧、學(xué)識才干等素養(yǎng)得到鍛煉和提升。
十余載藝術(shù)探索，我們求真務(wù)實、銳意進取，藝術(shù)之花飄香四季，碩果滿枝。我校的藝術(shù)特色教育已經(jīng)成為享譽豫西的教育名片，學(xué)校已發(fā)展為我市特色教育窗口學(xué)校。春蕾樂團代表學(xué)校經(jīng)常外出演出，活躍在省市大型舞臺上。古箏合奏、笛子合奏均獲國家二等獎，民樂合奏《喜洋洋》獲得全國魅力校園春晚匯演銀獎，學(xué)校被評為全國校園文化建設(shè)先進單位。
周少華、何清明、崔智儒、劉曉夢等同學(xué)已經(jīng)分別考入西安音樂學(xué)院笛子、嗩吶、笙專業(yè)。我校師生藝術(shù)團體參與了市教師節(jié)、春晚、三門峽特博會、周末大舞臺、團拜會的演出，時常深入我市聾啞學(xué)校、敬老院、老年公寓義務(wù)演出，獻愛心送溫暖。
《中國藝術(shù)報》、《河南日報》、《教育時報》等省市國家級媒體紛紛報道我校的藝術(shù)特色教育。2011年10月，央視記者來我校進行專題采訪。翟美峰校長被評為全國藝術(shù)特色教育先進個人。學(xué)校的藝術(shù)特色產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的品牌效應(yīng)，帶動了我市藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展，省內(nèi)外學(xué)校約1500人次來我校參觀學(xué)習(xí)，省內(nèi)外專家領(lǐng)導(dǎo)多人次來我校調(diào)研，我校藝術(shù)特色廣為稱贊。
我們開展藝術(shù)特色教育，并不抹殺每個孩子的個性，以一百余個社團活動的開展，豐富孩子的校園生活，張揚他們的藝術(shù)個性，發(fā)展他們廣泛的興趣愛好。
我們開設(shè)了年級、校級雙級社團網(wǎng)絡(luò)，有剪紙、繪畫、街舞、拉丁舞、誦讀、攝影等，每周二和周四下午最后一節(jié)課，學(xué)生在輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，挑選自己喜愛的活動，盡情地享受快樂。社團活動的開展，激發(fā)了每個學(xué)生潛能，促成學(xué)生整體素質(zhì)的提升。
我們堅信每個孩子都有自己與眾不同的藝術(shù)才能，通過舉行多彩學(xué)生活動，為他們搭設(shè)馳騁萬里的跑道。我們期初制定學(xué)生活動行事歷，并上傳至學(xué)校網(wǎng)站，內(nèi)容有誦讀、器樂、歌唱、舞蹈、跳繩、繪畫、電腦繪畫等種類。學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好自由申報。既有面向全體學(xué)生班級展示，又有家長參與的校級展示，不同層次的展示活動，讓每個孩子的藝術(shù)才能綻放光華 ，增強了他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心。
課堂是學(xué)生獲得知識的主陣地，為了讓學(xué)生輕松快樂得獲得知識，我們展開了持久而富有成效的課堂改革。
我們探索和實踐了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，規(guī)范了教師的課堂行為，把課堂變成了學(xué)堂，學(xué)生在課堂上我展示、我成功、我自信、我能行。我們圍繞小組合作學(xué)習(xí)，進行深入研究，從合作小組的建立，合作的方式，合作的內(nèi)容，合作的展示等方面進行研討、交流，最終讓每個學(xué)生都能在課堂上展示自己的風(fēng)采，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
為了最大限度得解放學(xué)生，提升學(xué)生能力，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，我們申報了省級課題《注重培養(yǎng)學(xué)生能力，構(gòu)建自主高效課堂》。圍繞這一課題，各個年級開展小課題研究，對學(xué)生各個方面的能力都進行序列化、扎實的訓(xùn)練和提升。
在多項課改舉措的推動下，我們的課堂成了孩子學(xué)習(xí)的樂園，孩子們樂學(xué)善思，敢于表達，勇于質(zhì)疑，他們渴求知識的熱情延伸到了課堂內(nèi)外。他們變得樂觀向上、知書達理、創(chuàng)新實踐，成為時代需要的新型人才。
青少年，是祖國的希望，是未來的花朵，我們深知肩負(fù)的神圣職責(zé)，呵護每一顆心靈，相信每一雙眼睛，挽起每一支胳膊，成就每一個孩子。我們努力做到讓每一個孩子在一小校園度過快樂幸福的童年。
給每個學(xué)生機會篇二
·或許叫一個人當(dāng)眾說：“我不重要！”是一件很容易的事，但是，要說：“我很重要！”卻是一件難事，說出來后總會不安，害怕著被別人評論，每個人都重要作文。
那你有沒有想過哪些人不重要嗎？或許你會說：壞人！可壞人真的`不重要嗎？想一下，如果世界上沒有壞人，那還會有英雄好人和警察出現(xiàn)嗎？沒有警察，會有多少人會失業(yè)呢？所以壞人也重要。
廢人叻！廢人當(dāng)然也重要啊，沒有廢人的話哪有廢人的故事來教育一代要努力學(xué)習(xí)呢？
病人叻！沒有病人就不會有醫(yī)生?。∮钟卸嗌偃耸I(yè)呢？
·沒貢獻的人！如果每個人都有貢獻，那社會要設(shè)立多少獎給他們呢？其實，生存在這個世界上的每一個人都很重要，誰能說說誰重誰輕呢？無論壞人或好人，每一個人都很重要，每一個人都有他存在的意義，只是每個人的生存方式不相同，小學(xué)六年級作文《每個人都重要作文》。世上的事物總是相相存在的，有好就會有壞；有正就會有邪。每個人總有它的生存價值，只在乎自己及他人如何去認(rèn)識自己。
不過無論如何，就算你是壞人，或是偉人，每一個人都很重要，因為每個人生存在這個世界上，給社會增添了光彩，才能是這個社會變得繁榮，變得多姿多彩！
給每個學(xué)生機會篇三
“叮鈴~叮鈴~”上課鈴響了，隨著有感情的古詩朗讀一結(jié)束，我們班的課前三分鐘演講拉開了序幕。
今天，輪到陳晴同學(xué)演講。只見她滿臉漲得通紅，低著頭小跑了上來，咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地講起：“呃……”因為太小聲，所以聽不見她在講什么，講了好長一段時間才停了下來，她匆匆忙忙地回座位。
同學(xué)們開始點評了。賴文鈺說：“她的聲音實在太小了，聽不見她在說什么東西。”陳詩雨說：“她的目光交流不自然，準(zhǔn)備得不充分，想的時候眼睛往上看?！焙芏嗤瑢W(xué)都一一點評。大多數(shù)同學(xué)都提出了中肯的意見。我相信陳晴此刻心里一定十分難過。一定在后悔自己為什么不好好準(zhǔn)備。
劉老師也點評了一句：“機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。我們每個人要好好把握每一次的機會，不要讓它白白流失?！本o接著又舉了自己抓住機會的例子：以前同事邀她一起去參加電腦考試，大多數(shù)人報考一級b，劉老師卻報了更難的一級。結(jié)果那年實小招聘老師就要求電腦過一級。有準(zhǔn)備的她就把握住了機會，許多人就失去了機會?！八匝剑∫煤冒盐兆C會，上臺演講就是一次很好的鍛煉機會，我們要認(rèn)真對待。記住，機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人”老師又千叮嚀萬囑咐地對同學(xué)們說。
是呀，機會要好好地把握住，因為有些機會只有一次，錯過了就像從河里捧起的一捧水從指尖流過，再也回不來了。所以要好好珍惜，因為機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人。
給每個學(xué)生機會篇四
讓學(xué)生學(xué)會修改作文,養(yǎng)成修改作文的`習(xí)慣,除了要把修改的優(yōu)先權(quán)還給學(xué)生、讓學(xué)生明確修改作文的范圍和要求外,還要讓學(xué)生掌握一些方法,如冷改法、換改法、集體評改法、導(dǎo)改法、示范修改法、定點修改法等.
作者：盛燕作者單位：啟東市雙鶴學(xué)校,江蘇,啟東,226200刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(5)分類號：g63關(guān)鍵詞：作文作文修改作文教學(xué)
給每個學(xué)生機會篇五
或許叫一個人當(dāng)眾說：“我不重要！”是一件很容易的事，但是，要說：“我很重要！”卻是一件難事，說出來后總會不安，害怕著被別人評論。
那你有沒有想過哪些人不重要嗎？或許你會說：壞人！可壞人真的不重要嗎？想一下，如果世界上沒有壞人，那還會有英雄好人和警察出現(xiàn)嗎？沒有警察，會有多少人會失業(yè)呢？所以壞人也重要。
廢人叻！廢人當(dāng)然也重要啊，沒有廢人的話哪有廢人的故事來教育一代要努力學(xué)習(xí)呢？
病人叻！沒有病人就不會有醫(yī)生??！又有多少人失業(yè)呢？
沒貢獻的人！如果每個人都有貢獻，那社會要設(shè)立多少獎給他們呢？其實，生存在這個世界上的每一個人都很重要，誰能說說誰重誰輕呢？無論壞人或好人，每一個人都很重要，每一個人都有他存在的意義，只是每個人的生存方式不相同。世上的事物總是相相存在的，有好就會有壞；有正就會有邪。每個人總有它的生存價值，只在乎自己及他人如何去認(rèn)識自己。
不過無論如何，就算你是壞人，或是偉人，每一個人都很重要，因為每個人生存在這個世界上，給社會增添了光彩，才能是這個社會變得繁榮，變得多姿多彩！
給每個學(xué)生機會篇六
從前有一個地方發(fā)現(xiàn)了金礦，有老板投資建了一個礦場。雇工的工資是每年1萬元，這些錢只夠他們勉強填飽肚子。金礦很快挖完，礦主帶著巨款遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，工人四處流亡，引發(fā)恐慌。
而另一個地方發(fā)現(xiàn)了同樣的金礦，但礦主每年發(fā)給工人5萬元。工人手里有錢，就能安家落戶，礦主蓋起房子賣給他們;工人要吃要喝，他又開了飯店;飯館要雇別的工人，于是更多人前來“淘金”。幾年之后，工人家庭出現(xiàn)了，消費需求進一步放大：孩子要讀書，于是有人辦學(xué)校;人們要娛樂、要購物，于是又有人開電影院、開商場……礦被挖光時，這里變成了一座繁榮的城市!
一個企業(yè)做大的方法有諸多。追求網(wǎng)絡(luò)擴張的，走上了連鎖加盟的路子;期待迅速膨脹的，引入了風(fēng)投資金;企圖把蛋糕做大的，不斷尋找新的項目;意欲占領(lǐng)市場的，積極開拓新的客戶群體。
然而，為何我們企業(yè)的壽命都極短?如同一座座被迅速掏空的金礦。其實，真金白銀的并非項目，而是人。員工們見證了企業(yè)發(fā)展中的榮耀，帶給了老板最初的輝煌，結(jié)果卻往往是“飛鳥盡，良弓藏”。
身為老板，沒有給予員工正確的激勵，從不讓他們實現(xiàn)自我增值，從不提供更多的機會和更大的空間。給不了員工任何的歸宿感。日復(fù)一日單調(diào)重復(fù)的崗位工作，會很快磨平他們身上最后一點勇于創(chuàng)造的光芒。
于是為了尋找新的希望，劇烈的人才流失，成了司空見慣的現(xiàn)象。最終的結(jié)果只能是老板和員工的兩敗俱傷。企業(yè)輸?shù)袅宋磥?，而員工們，更不知將漂向何方。
打開思路，你會發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的另一條隱秘路徑：既可以讓企業(yè)實現(xiàn)擴張，還具有最低的成本和最大的保障――讓每個人都有蛋糕吃，企業(yè)就能發(fā)掘出真正的內(nèi)生力量。
正式如此，湖北群藝從起初的小數(shù)碼店迅速擴張為橫跨生產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)、零售業(yè)及服務(wù)業(yè)等一家綜合性的集團公司。原因在于湖北群藝實施了一套高效的積分制管理，重視員工的價值。以積分來衡量人的自我價值，反映和考核人的綜合表現(xiàn)，積分與各種福利掛鉤，來激發(fā)員工主動作為。積分累計高的員工，可以獲得理財保險、干股、車房等福利，可以有效的解決優(yōu)秀員工的歸宿感!
總的來說：把人留住，充分實現(xiàn)自身價值的員工將是你最好的生意伙伴。企業(yè)將不再是某個人的“家天下”，你也不再是孤獨的創(chuàng)業(yè)個體。所以，一套有效的創(chuàng)新管理是十分必要，讓每一名員工都可以分享到蛋糕。
中國領(lǐng)先的企業(yè)管理方法，完美詮釋世界最先進的積分制企業(yè)員工管理模式。是一套讓企業(yè)提升業(yè)績，營造企業(yè)文化，激勵員工和留住員工的高效管理模式。
給每個學(xué)生機會篇七
今天，我和往常一樣懷著一份好心情走近了教室，準(zhǔn)備開始著一天的工作?？匆娛Y涵鈺一臉苦惱地坐在角落，我忙問：“涵鈺，你為什么不高興??？”她不理睬我。我拉拉她的小手對她說：“告訴老師，或許我可以幫助你，你不告訴老師，那你會一直不開心下去的?！笨伤€是無動于衷。后來我向另一位老師了解到蔣涵鈺是因為玩桌面游戲時沒有找到積木里的輪子才不開心的，其實她因這種情況而不開心也不是一次了。
還記得有次晨間活動：玩沙包。就因為奶奶給她縫的沙包破了而不開心許久，不管老師怎么勸都不愿用被人的沙包進行游戲。孩子往往會認(rèn)準(zhǔn)一樣?xùn)|西或意見事情而不愿妥協(xié)，這也是孩子的年齡特點和思維具有固定性等特點決定的`，但有時對她的過于執(zhí)著而感到束手無策。她就像一只小烏龜，遇到不開心的事情學(xué)習(xí)用“縮頭”的方式來逃避，她不予反抗，只是默默地承受著這一切，這樣的性格更是我一直最為擔(dān)心的地方，因為我明白這樣的性格不利于孩子健康，主要是心理健康的成長。
蘇霍姆林斯基說：“走進每個孩子的心靈，太重要了?！笔堑模哌M孩子的心靈才能了解孩子的需要。我一直在反思這樣一個問題：“孩子為什么不理我呢？”是我缺少親和力嗎？也不會啊，其他孩子和我還是比較親熱的。也許是我仍缺乏關(guān)注孩子個體發(fā)展、態(tài)度、情感上的發(fā)展需要。也許是我在引導(dǎo)其對待事物的態(tài)度的方式、方法不能再其身上產(chǎn)生作用，只是一方一位地在灌輸，卻沒有考慮到孩子是否理解、接受、認(rèn)同?？磥硪⒁环N新型和諧的師生關(guān)系還路漫漫其修遠(yuǎn)，需要時刻提醒我自己在今后的工作中做一名有思想的智慧型教師。
給每個學(xué)生機會篇八
有一句話叫做“真理不是說出來的，而是干出來的”。一個年輕人大學(xué)畢業(yè)，走入社會，就進入了復(fù)雜的人際關(guān)系中。社會是很多人際關(guān)系的總和，你必須了解他人，與人謀事，而不是無目的地拉人閑談，這樣才能不虛度光陰，完成“社會實踐”。你一定會與某些人達成關(guān)系，人類是社會性的動物，與他人必有關(guān)系是你無法回避的命運。世界上的事都是人際關(guān)系的構(gòu)成和發(fā)展，關(guān)系，關(guān)系，還是關(guān)系。
一個關(guān)系達成，必然有事發(fā)生。這件事情結(jié)束了，人際關(guān)系卻變化了。有可能增減了成員，或者增減了感情。經(jīng)過幾輪事件后，你可能會形成一個小圈子。漸漸地圈子有了特性，忙的時候齊心協(xié)力，做著熟悉的生意，閑的時候表現(xiàn)某些文化、品味，去k歌或者打保齡球什么的。這時候估計你就感覺你的“社會實踐”成功了，大約正好是孔子說的“三十而立”的時候。
這些年來，很多人向我請教，問我為什么人緣這么好，說是“誰都認(rèn)識老潘，老潘永遠(yuǎn)笑容可掬”等等，總之就是說我人緣比較好，與人合作的事情也辦得不錯。感謝上帝，我想起這么多年來認(rèn)識的人，的確大多數(shù)都是讓人愉快的面容。如果說我在為人處事上有什么經(jīng)驗的話，我覺得有一點可以寫出來與大家共享，那就是我珍惜每一次與人相見的機會，每一個人身上都藏有我學(xué)習(xí)與合作的機會，重要的是我能否將其開發(fā)出來。事實上他人身上的寶藏也往往是樂于被你開發(fā)的，我們說閱人像讀書，每個人都有供你學(xué)習(xí)的地方，但書本是死的，不會像人一樣聲情并茂地將信息傳遞給你。每個人都有主動傳遞信息給他人的愿望，而且總是在努力表達得更清楚、準(zhǔn)確，更有思想性和觀賞性，所以做一個好聽眾就能滿足他的愿望了。也許有人說潘石屹你真狡猾，事實上我真的喜歡聽人說話，只要別人說著真話、善意的話和有見地的話，我就愿意聽。大多數(shù)情況下，當(dāng)一個好的聽眾，欣賞別人的表現(xiàn)，就是建立人際關(guān)系的第一個好辦法。有些人擔(dān)心，別人說話自己不說話，表現(xiàn)的機會就給了別人，別人對自己就不會留下印象了。正是這種想法，導(dǎo)致人人都爭當(dāng)發(fā)言者，這個世界就變得吵吵鬧鬧了。傾聽者稀少了反而更顯珍貴了，我還是覺得當(dāng)一個令人愉快的聽眾比較好。
說到這里我想起了一個故事。曹操有一次要會見客人，覺得自己的形象不太好，白臉奸雄嘛。他就找了一個漂亮的人代替他，而自己當(dāng)這個人的侍衛(wèi)，拿著刀站在旁邊。客人會見后對人說，曹操很漂亮嘛，不過我更尊重他旁邊那個拿刀的人。這個故事說明，并不是站在主席臺上滔滔不絕的人才能給人留下印象，當(dāng)一個傾聽者也不一定會被人遺忘。從格局上來看，有人說話，就必然有人在聽，兩者是缺一不可的相生關(guān)系。如果一個人連自己的傾聽者都忘記了，他還想得起自己說過些什么嗎？可是現(xiàn)在人人都想說話，沒有人想做聽眾。唯表達為目的，交流根本就沒有。很多人去見其他人，去之前想的是要好好交流一下，增進彼此的了解。可等到那人面前一坐，表達欲望出來了，就變成了“今天要用語言征服那個人”。要是對方也是一個這樣的人呢，完蛋了，兩人爭辯得面紅耳赤，甚至?xí)蚱饋?。結(jié)果呢，大家強顏歡笑地客氣收場：今天爭辯得很愉快，大家都是性情中人?！靶郧橹腥恕边@個詞語，是送給很多自我主義者的'高帽子。比如一個人喝醉酒與人打架，本來就是錯誤的，卻冠以性情中人就給免罪了。很多毛病都被“性情中人”這個詞語給開脫了。
經(jīng)常有人用疲倦的口吻說“人際關(guān)系太復(fù)雜了”，我覺得那是他們把人際關(guān)系做復(fù)雜了。首先他們是這樣看的：每個人的個性都不一樣，每個人的需求都不一樣，要糾結(jié)在一起，就十分復(fù)雜?，F(xiàn)在有一種流行病，叫做“人際關(guān)系畏懼癥”，說的就是這種復(fù)雜超過了我們大腦的承受能力，令我們的精神出現(xiàn)病變。其次，他們認(rèn)為人際關(guān)系就像他想的那么復(fù)雜，因此自己也要變得復(fù)雜。我們說的“聰明”，往往是這種復(fù)雜化的表現(xiàn)。因為過于“聰明”以至于“死機”，是常有的事情。他們認(rèn)為人們的需求是復(fù)雜的，但人們真正需求的是愛；他們認(rèn)為人們的交流是需要技巧，需要“演講與口才”的，其實真正有效的是誠實；他們認(rèn)為利益是此消彼長的，其實是互利互惠的。
給每個學(xué)生機會篇九
這就是說每個孩子都有其特殊性，我們要從孩子的本身出發(fā)，以理解的心態(tài)去詮釋孩子的一言一行。
曉頻是一個輕度弱智的孩子。她剛到幼兒園時什么都不會，也聽不懂老師說的話，什么都要老師幫忙，平時總是會大喊大叫摔東西，有時也會打人，還經(jīng)常亂跑。
由于她經(jīng)常這樣無理取鬧搞破壞，我也漸漸的習(xí)以為常，慢慢的把她忽視了。記得有一次開展打擊樂的活動，我給每個孩子發(fā)了樂器，惟獨沒有發(fā)給她。當(dāng)我在上面講要求時，曉頻突然在下面大喊大叫起來，顯得十分煩躁。我怕影響其他孩子正常上課，于是我便把她送到了辦公室里，請搭班老師看著。
在那之后，這樣的情況還是時常會出現(xiàn)。就在我不知道該拿她怎么辦才好時，搭班老師的一句“現(xiàn)在的曉頻和剛來的時候的她比起來已經(jīng)有了很大的進步?！弊屛彝蝗恍盐蛄恕倪@時起，我便重新開始關(guān)注起徐曉頻來。對她的生活、學(xué)習(xí)更加的關(guān)注，試著去了解她的性格。我發(fā)現(xiàn)，原來她發(fā)脾氣不乖時都是有原因的.。亂倒積木是因為有人去搶她的積木或不準(zhǔn)她玩積木，上課時大喊大叫是因為她也想像其他孩子一樣學(xué)習(xí)。慢慢的，我開始越來越了解她，也能理解她了。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)了她越來越多的可愛之處，她總是希望和別人抱抱，有時也會來親親我，我也經(jīng)常親切的稱呼她為“頻頻”。我也發(fā)現(xiàn)其實她并不比其他孩子笨，她在音樂方面很有天賦。每次我上音樂課她都學(xué)得特別認(rèn)真，也能比較好的演唱部分歌曲。當(dāng)我放音樂時，她總會隨著音樂的節(jié)奏舞動，特別可愛。每次上打擊樂的課時，我也都讓她一起參加，她總是特別高興。一開始她不懂，總是亂打，漸漸的也有了點進步。頻頻還認(rèn)識很多字，其實她是個挺聰明的孩子?，F(xiàn)在我跟她講話或?qū)λ嵋恍┮?，她都能聽得懂，照著做。頻頻的進步我們看在眼里喜在心里，真慶幸我們沒有放棄她。
給每個學(xué)生機會篇十
在幼兒園每個班中，總有那么幾個聰明伶俐、做事果斷利索的孩子。他們聽老師的話，會認(rèn)真按老師的要求去做。我們也總習(xí)慣把一些小事交給他們來完成，比如整理玩具、掛毛巾、放杯子、上課回答問題等。在我們的班上也是，我總習(xí)慣將一些事交給洋洋等幾個孩子。在課堂上也總是他們幾個舉手，發(fā)言的機會當(dāng)然是歸他們了。往往忽視了在角落的那幾個孩子。
下午點心時間到了，像往常一樣請小朋友來發(fā)盤子，孩子們很喜歡當(dāng)小老師的感覺，沒等我請小朋友，一個、兩個、三個都小手舉得高高的，連平時不愛舉手的喻思琪也把小手舉得高高的。老師請了喻思琪等幾個平時不愛舉手的孩子來當(dāng)小老師，孩子們聽到請她們來當(dāng)小老師發(fā)盤子，快樂的表情馬上洋溢在小臉上。孩子們拿到盤子快樂認(rèn)真的分發(fā)，動作利索發(fā)的又快又整齊。發(fā)完時老師表揚了她們，獎勵了她們一個笑瞇瞇貼畫。下午離園時，喻思琪的媽媽來接了，她出們說的第一句話就是：“媽媽，今天老師請我當(dāng)小老師呢，你看老師還獎了我一個貼畫呢！”
給每個學(xué)生機會篇十一
【導(dǎo)讀】中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)為大家?guī)?016事業(yè)單位面試熱點《事業(yè)單位經(jīng)典真題解讀之自我介紹如何出彩》，希望各位考生可以通過本篇文章對事業(yè)單位面試有所了解和掌握，在以后的面試中靈活應(yīng)用，一舉成功!在事業(yè)單位面試中，題目比重最大的也是?？嫉念}型之一就是考察求職動機與擬任職位的匹配度的自我認(rèn)知類題目。而自我介紹又是占比最大的一類題目。但是很多考生不知道考官為何會讓考生做自我介紹，不知道從哪些方面介紹自己，所以自我介紹往往會泛泛而談，沒有重點，沒有亮點，無法有針對性的展示自己，無法吸引考官。下面中公教育就為大家進行梳理，如何讓自我介紹出彩。
為何考------把握自我介紹的目的，突出針對性。
在面試中，自我介紹考察的是求職動機與擬任職位的匹配性。而面試都帶有目的性，就是要向考官展現(xiàn)出應(yīng)試者自身優(yōu)秀并且適應(yīng)工作崗位的能力，讓考官對考生有所了解，從而判定是否符合崗位的基本要求。所以，大家需要根據(jù)所報考的崗位的具體要求，來梳理自身所具備的與之匹配的性格特點、以及各方面的能力素養(yǎng)。性格特點比如說認(rèn)真仔細(xì)、耐心細(xì)致、踏實肯干、自信等等，能力包括專業(yè)素質(zhì)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗等一些與工作實際能力相關(guān)的專業(yè)能力。同時，還包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力以及處理人際關(guān)系的技巧和經(jīng)驗這些與工作密不可分的能力。例如，考生如果報考的是財務(wù)管理相關(guān)的崗位，就可以展示自己做事認(rèn)真細(xì)致，踏實的個性特點，展示自己具有專業(yè)的理論知識，具備做好工作的專業(yè)能力等等。
怎么答----自我介紹突出重點，避免泛泛而談。
如何讓考官了解，信服我們確實具備與崗位相關(guān)的能力和素質(zhì)，一定要有實事依據(jù)，就是我們自身的一些經(jīng)歷，做過什么來證明自己的能力素質(zhì)，而不是考生一直在自夸，我責(zé)任心強，我有奉獻精神，我穩(wěn)重踏實，我耐心，我嚴(yán)謹(jǐn)??全是形容詞的堆砌，毫無意義，我們在考官心理缺少立體感，不能客觀的評價考生。同時為了讓自己的經(jīng)歷更具真實性，可以用數(shù)字進行具化，比如當(dāng)一個人說我很胖，我們不能直接的想想，但是說我250斤，就會驚呆很多小伙伴，這就是數(shù)字的`力量。
例題：請做一個自我介紹。(財務(wù)管理崗位)。
【參考答案一】謝謝考官，我是一名應(yīng)屆本科生，我學(xué)的專業(yè)是財務(wù)管理，下面我向各位考官匯報以下我的基本情況。
從性格上來說，我是一個性格開朗的人，從小時候開始，我身邊的朋友都愿意把我當(dāng)知心人，經(jīng)常在遇到困難問題的時候找我出主意，找我談心。因為我很樂于交朋友，尤其是喜歡與細(xì)致認(rèn)真、真心的人交朋友。
從實踐經(jīng)歷上來說，剛進入大學(xué)，我就參加了學(xué)生會、社團聯(lián)合會，并在大三的時候被任命為校社團聯(lián)合會的主席，在這期間，我組織策劃了多次活動，如五月社團巡禮市級圣誕節(jié)舞會，尤其在圣誕節(jié)舞會中，我還負(fù)責(zé)管理活動經(jīng)費，三萬七千元，經(jīng)費要用來購買禮品、道具，布置場地等等，這時我利用了我所學(xué)的專業(yè)，編制了小賬簿，對每一分錢、每一筆賬進行了詳細(xì)的記錄，最后一分不差，剩余1350元全部到位?；顒雍?，我還推廣了賬簿專人管理的財務(wù)管理方法，也因此獲得了“**省優(yōu)秀社團干部”的稱號。
另外在大四期間，我還被推薦到校長辦公室做實習(xí)工作，在這項工作中，我真正認(rèn)識到了細(xì)致對于工作的重要意義，也了解了一些行政工作的嘗試，例如文件收發(fā)的程序、信訪工作、會議記錄及檔案管理等等。
最后，我想要說的是我非常喜歡的恩格斯的一句話，一個民族在經(jīng)歷一場巨大的災(zāi)難之后總是由民族進步來補償?shù)摹Ｎ野堰@句話進行了小小的改編，以此來督促我自己，那就是一個年輕人面對的困難正是她進步的契機!謝謝考官，這就是我的基本情況。
最快地記住所有人的名字，和大家成為朋友。對我來說，樂觀向上是父母贈予我的財富，他們從小就教育我，這個世界上沒有什么是過不去，只要你愿意去做，愿意付出努力，就一定會有所收獲。而這也激勵著我在今后的工作中，始終充滿熱忱、全心投入。第二個是“流動資產(chǎn)”，大學(xué)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解了會計核算、審計、財務(wù)做賬等方面的知識。同時，參加了學(xué)校組織的erp電算化實習(xí)，在實習(xí)過程中，制作了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等一系列報表，并且在計算過程中，始終保持試算平衡，沒有出現(xiàn)錯誤。這樣的鍛煉不僅使我夯實了專業(yè)基礎(chǔ)，也提升了我的實際操作能力。學(xué)業(yè)上的勤奮刻苦，使我獲得了國家勵志獎學(xué)金1次，校級二等獎學(xué)金2次，以及校級三等獎學(xué)金1次。這些大學(xué)期間所學(xué)習(xí)到的知識是我在今后工作中不可或缺的資產(chǎn)，而這部分的資產(chǎn)也會隨著時間和閱歷的豐富，不斷增加，成為寶貴的流動資產(chǎn)。第三個是“借貸平衡”，這里的借貸平衡，是指我能夠在學(xué)習(xí)和學(xué)生工作之間保持平衡。我深知學(xué)生干部經(jīng)歷能夠提升我的人際溝通、策劃等各個方面的技能。因此，在大學(xué)期間我擔(dān)任了團總支副書記一職，承辦過“三月學(xué)雷鋒活動”、“義務(wù)植樹”、“模擬炒股大賽”等一系列活動，并且與其他系部共同承擔(dān)校園文化藝術(shù)節(jié)的籌辦工作。在三年的學(xué)生工作中，我嚴(yán)格要求自己，力求做到最好，而我也從最開始的磕磕絆絆到最后能夠獨立承辦活動，在這過程中不僅提升了我的策劃組織能力，更重要的是讓我學(xué)會了如何與人溝通。正是因為我的不斷努力，在校期間我獲得了“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”湖榮譽稱號。
【總結(jié)】兩篇自我介紹的架構(gòu)層次都很清楚，邏輯性很強，在內(nèi)容上都圍繞著崗位所需要的能力展開，而且有事實有依據(jù)，讓考官能夠直接的了解考生是否與所報考的崗位相匹配，但是參考答案二更具創(chuàng)意。
在此，警醒廣大考生一定要去了解崗位的職責(zé)，工作內(nèi)容，梳理崗位所需的工作能力，結(jié)合自身的特點去書寫一篇自我介紹，尤其是結(jié)合自身的工作等選取有代表性的經(jīng)歷來展示自己的素養(yǎng)和能力，只有這樣自我介紹才是有針對性的，相比臨場發(fā)揮，才更有重點，才能吸引考官，才能出彩。
給每個學(xué)生機會篇十二
“對不起，先生。您有不良記錄，我們不能錄用您。”希爾拿起自己破舊的外套向外走去，這是多少次被人拒絕錄用，他已經(jīng)記清了。
希爾從小就在德國小鎮(zhèn)克萊韋長大。在他七歲的時候，父親遭遇車禍身亡，不久母親也因病離開人世，希爾跟著年邁的祖母艱難度日。
通常，十六歲的希爾放學(xué)后，會沿著大街小巷慢慢地走著，希望能在一些垃圾筒邊揀到幾個飲水瓶，這樣每個月累積起來能換上幾個馬克。有時運氣好，還能揀到幾件質(zhì)地良好的衣服。這一天，不知不覺，他走到一個花園洋房前，看到院門開著，猶豫了一下的希爾還是走進了院子，院子里長滿了各樣各樣的不知名字的花。透過玻璃窗，希爾看到屋內(nèi)桌子上放著一大盒金黃的蛋糕。他才想起自己已經(jīng)幾天都沒有吃飽飯了。他看到房門也開著，就直接走了進去，用手抓起蛋糕大口大口地吃著，真香啊，希爾記得還是自己五歲時過生日，媽媽給他買的蛋糕，那種味道已經(jīng)好遙遠(yuǎn)了。他吃完，看到桌子旁邊還放著幾十馬克，他順手就裝進了口袋。
正在這時，一個高大的男人從樓上走了下來，一把抓住了希爾。
很快警察就來了。希爾這才知道，自己偷了新上任的鎮(zhèn)長家里的東西。
剛剛上任的鎮(zhèn)長，為在民眾面前表明自己要極力抓好當(dāng)?shù)刂伟驳牧?，不顧許多人反對，堅持把希爾送進了監(jiān)獄，當(dāng)?shù)氐囊患彝韴筮€就此事進行了跟蹤報道。
一年后，希爾出獄了。
希爾下定決心出獄后，一定好好做人，找份工作?？墒?，每當(dāng)希爾去應(yīng)聘工作時，負(fù)責(zé)招聘的人事都會用google搜索他的名字。一搜索，當(dāng)年那家晚報的跟蹤報道就會顯示希爾曾經(jīng)偷過東西。因此他找了好多次工作，卻沒有人愿意錄用他，有的公司人事還當(dāng)面嘲笑他是賊。于是，希爾在萬般無奈之下，只好重操舊業(yè)，繼續(xù)偷東西。
當(dāng)又一次被抓后，他在法庭為自己辯論，不是自己不想好好工作，是google讓他沒有辦法找到一份工作。
原來，google是全球最大的一種搜索引擎。它功能強大，它通過設(shè)立在世界各地的站點，把每天發(fā)生的海量信息全部記錄在案。當(dāng)年那家晚報報道的希爾偷盜事情，自然而然地成了希爾的污點證據(jù)。
在一些新聞媒體的報道和幫助下，希爾把google起訴到了杜塞爾多夫行政區(qū)法庭，要求它為自己負(fù)責(zé)。
最后經(jīng)過法庭審判，希爾勝訴，法庭要求google立即刪去有關(guān)希爾的負(fù)面新聞報道。
希爾起訴google被一些媒體報道后，在德國進而在整個歐盟都引起了巨大反響。因為好多人有類似的體會，自己年輕時，或是一時糊涂做的一些錯事會一直被google記錄在網(wǎng)上，沒有辦法刪除。
希爾勝訴不久，歐盟最高法院就收到了超過9。1萬個信息刪除申請，覆蓋32。8萬個互聯(lián)網(wǎng)地址，全部是要求谷歌刪除搜索引擎中包含自己的名字或相關(guān)事件的鏈接。代表歐盟的隱私監(jiān)管機構(gòu)負(fù)責(zé)人伊莎貝爾法爾奎-佩隆迪表示說，根據(jù)正在進行的法律分析來看，谷歌所有搜索站點，包括。com，都要遵守“被遺忘權(quán)”。
近日，歐盟最高法院裁定，用戶都有權(quán)要求谷歌刪除其搜索數(shù)據(jù)庫中“不相關(guān)、不吻合、不正確”的搜索項目。
花有重開日，人無再少年。每個人都決定不了自己的過去，但他有能力把握好自己的未來。
希爾因為這件事也成了新聞人物，當(dāng)記者采訪他的時候，已經(jīng)找到稱心工作的他說道：“每個人都有年輕的時候，所以每個人都應(yīng)該有被原諒的機會。
給每個學(xué)生機會篇十三
我們永遠(yuǎn)有可能成為最好的，就是那個最好的自己。而這個最好，放在與別人的爭戰(zhàn)里，卻沒有太多意義，因為別人所有擁有的一切，都來自他們自己的積累，而不是從我們這里的掠奪。
01嫉妒是為自己尋求心理平衡。
一位從小就被要求“必須優(yōu)秀”，“必須最好”的朋友，約我出來聊聊，一見面，看她一臉梨花帶雨的樣子，我便猜她是不是又與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了什么沖突。她一臉的不快：“這不是明擺著欺負(fù)人嘛，憑什么一樣干活，我干了就是是應(yīng)該的，她干了就是優(yōu)秀！”
原來，她一直看不上的一位同事，今天被領(lǐng)導(dǎo)在大會上表揚，這讓我的朋友十分不爽，不爽的原因，是因為她感覺自己被領(lǐng)導(dǎo)冷落了。我就笑她：“人家小姑娘被表揚了，又沒拿走你的東西，你氣啥呀，這跟你有一毛錢關(guān)系嗎？倒是你自己把自己氣成這樣，多么不劃算”。
她的氣一下子就大了起來：“怎么跟我沒關(guān)系，她不就是因為年輕嘴甜嘛，我不就是不愿意討好領(lǐng)導(dǎo)嘛！”我說“對呀，你又不討好領(lǐng)導(dǎo)，天天把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成冤家，恨不得遇上點事就把人家氣個半死，人家能在你的風(fēng)刀霜劍里活下來就不錯了，哪里還有心情表揚你”！聽我這么說，她也一下子樂了，帶著幾分得意，我分明感覺到了她施虐的快感。
我說：“每次你看見別人比你好，你都沒辦法忍受，你反正會有各種辦法去破壞人家的好，來為自己求個心理平衡，要么拼了老命去找人家的缺點，要么不知什么時候就找機會說人家點壞話扳回一局。說到底，你無非就是想要么證明你比我強，可是這真的重要嗎？你真的不能試著放棄這個需要嗎？”她也笑：“你又在說我妒忌，我知道錯了還不成嗎？”
02最重要的事，是發(fā)展我們自己，成為美好的自己。
妒忌，是我與朋友討論過非常多的一個話題。所謂妒忌，就是一個人無法忍受別人擁有一些好的東西，而他自己不曾擁有，于是這個人就會變得憤怒，就會想要去占有那些好的東西，甚至不惜破壞掉那些好的東西，就是“如果我得不到，那我寧愿破壞掉它也不讓你得到”。
妒忌的破壞性就在于，不僅傷害了擁有好東西的人，妒忌的人也無法從擁有者那里獲得好的東西。對于我的朋友而言，她無法忍受別人比她好，于是她常常要么挑人家的毛病，要么在內(nèi)心貶低對方，以此來保證在她自己內(nèi)心感受到“我最好”，而別人是不好的。
她的這種充滿敵意的處理方式，常常會讓別人對她敬而遠(yuǎn)之，最重要的是，當(dāng)她這樣處理時，一方面她滿足了“我最好”的期待，另一方面，她也破壞了自己因為能夠欣賞他人的長處，所以愿意向他人學(xué)習(xí)的動力。
所以日積月累下來，當(dāng)她陶醉于“別人都不如我”的幻像中時，她也成為了一個不能成長的人，最終就落得處處不如人，為了避免面對不如人這個現(xiàn)實，她就更加倍的努力去維持“我最好”的幻像，破壞的成本也越來越高。
現(xiàn)在，她自己也意識到自己為這個“最好”付出了多么大的代價，她問我：“我還能成為最好的嗎？”我說“能啊，我們永遠(yuǎn)有可能成為最好的，就是那個最好的自己。而這個最好，放在與別人的爭戰(zhàn)里，卻沒有太多意義，因為別人所有擁有的一切，都來自他們自己的積累，而不是從我們這里的掠奪，所以別人擁有的好，與我們沒什么關(guān)系。對我們最重要的事，是發(fā)展我們自己，讓我們自己真正擁有好的東西，成為美好的自己，而不是靠打壓或掠奪別人來感覺自己比別人好”。
03成為最好的自己，更有勇氣面對生活。
在近些年的職業(yè)生涯中，我越來越深切的感受到，“成為最好的自己”是一件多么不容易，但是又讓人開心的事。曾有朋友問過我為什么不講課不帶小組，而是選擇了做個案這種最累最窮的職業(yè)發(fā)展方式，起初我也不明白為什么，可是近些年，我越來越知道了，恰是這種看起來效率不高的方式，也在幫助我慢慢成為最好的我自己。
當(dāng)我在工作中可以深入的去探索人性的隱秘之處，當(dāng)我見證了一位位來訪者的緩慢變化后，也讓我越來越強烈的感覺到世間所有的付出、所有的累與痛苦都是值得的。
他們的，他們的變化，讓我確信了人生有無限可能，也讓我對人生有了越來越多的確定感，從之前的懷疑“努力有用嗎”，到慢慢“可以試試看”，再到“變化一定會發(fā)生”，他們的故事一次次帶給我感動，也帶給我努力的勇氣。
當(dāng)我看到在那么艱難的處境下，一個人可以因為付出巨大的努力而真正獲得改善時，也會我更加相信自己的生命潛能，也會讓我自己更有勇氣面對生活。是的，當(dāng)我?guī)椭麄兊臅r候，他們也極大的幫助了我。
04與內(nèi)心的父母和解，承認(rèn)所有的傷害已經(jīng)發(fā)生。
成為最好的自己，最重要的一件事，是與自己合解，與自己內(nèi)心的父母合解。
曾有很多人留言給我說：“你說的這些都對，但是我父母不可能看到你的這篇文章，他們不能改變，我怎么可能獲得改善呢？”其實，當(dāng)你將期待放在父母的改變上時，你的力就已經(jīng)用錯了方向。
因為真正要發(fā)生改善的，并不是現(xiàn)實中的父母，而是你內(nèi)心中，那個讓你痛苦的，那個制約你發(fā)展的父母形象。也許，你現(xiàn)實中的父母一輩子都不會認(rèn)識到，更不會承認(rèn)他們的養(yǎng)育方式曾帶給了你傷害。
因為，在他們的世界里，當(dāng)他們對你那樣做時，就是基于他們認(rèn)為那樣做是非常正確的，或者他們本來就是在傷害中長大的`，他們根本就沒有更寬的視野去發(fā)現(xiàn)，自己養(yǎng)育孩子過程中的疏漏或者過失。
如果你一直停留在“我就是不改善自己的生命質(zhì)量，除非那時候爹媽沒有那樣對待我”，最終為你自己這個想法買單的，還會是你自己，因為你已經(jīng)將自己限制在不現(xiàn)實的期待中動彈不得。
所謂的與內(nèi)心的父母和解，就是允許我們自己去感受、去觸碰過往的經(jīng)歷給我們帶來的傷害性體驗，承認(rèn)所有的傷害已經(jīng)發(fā)生，承認(rèn)父母不是完美的，承認(rèn)某些來自父母的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的（其實即使天下最好的父母，也不可能完全避免帶給孩子傷害性的體驗），并且允許自己帶著這些傷，去探索一條讓自己可以成長，并且感覺舒服的人生之路。
05所謂的成長，就是有勇氣并且改善不斷限制的過程。
當(dāng)然，成長的過程不會像說話這么容易，我們每一個人都曾經(jīng)是嬰兒，父母對待我們的方式促使我們形成了對自己和對世界的感知，我們每一個人身體里都會殘留著嬰兒期的某些感受，這些感受也會制約著我們今天的發(fā)展，我們不得不正視的一件事是：我們的感受中雖然不可避免的有嬰兒期的殘留，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是嬰兒。
正是因為我們已經(jīng)不再是那個無力自主無力選擇的嬰兒，所以，我們才要試著去打破過往經(jīng)驗套在我們身上的枷索，試著重新做出選擇：
如果，你過去的經(jīng)驗是“父母太強大，而我自己只能順從他們”，現(xiàn)在你可以試試用你自己喜歡但可能與他們不一樣的方式做事情，也許并不是你想象的那么糟。
這些嘗試的意義，并不是要你一下子變得與之前不同，而是你可以給自己一些機會去做一些新的探索，去積累一些與過去不同的經(jīng)驗，當(dāng)這些新的經(jīng)驗足夠多時，就有可能幫助你積累足夠多的勇氣變得與以前不同。
如果你不能將發(fā)生改變的期待放在自己身上，而是放在父母身上，你就會發(fā)現(xiàn)，你自己之外的世界是不由你來控制的，父母很難發(fā)生你所期待的變化，這只會帶給你更多的挫敗體驗，很可能讓你更加受困于與父母的關(guān)系。
在我們的成長過程中，父母的確可能會帶給我們非常多的限制，但是，是去打破這些限制，還是繼續(xù)受困于此，卻是最終由你自己決定的。所謂的成長，就是有勇氣不斷承認(rèn)這些限制的存在，并且改善這些限制的過程。
給每個學(xué)生機會篇十四
給自己定目標(biāo)，一年，兩年，五年，也許你出生不如別人好，通過努力，往往可以改變70%的命運。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。
朋友請你吃飯，不要覺得理所當(dāng)然，請禮尚往來，否則你的名聲會越來越差。
好朋友里面，一定要培養(yǎng)出一個知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對你的，只有一個，相信我。
不要相信算卦星座命理，那是哄小朋友的，命運掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，車子，還不如睡一覺做個好夢。
不喜歡的人少接觸，但別在背后說壞話，說是非之人，必定是是非之人，謹(jǐn)記，禍從口出。
少玩游戲，這不是韓國，你打不出房子車子還有資本?？梢杂袗酆?，但要把握尺度，少玩農(nóng)場，牧場，斗地主等一些高度吸引人思想的晉級游戲，也許你的級別很高，但不代表你有多么成功，反而會影響和占據(jù)你成功的時間。
是人都有惰性，這是與生俱來的，但是我們后天可以改變這種惰性，因為有很多人正在改變。對于某種事物或是生意不要等別人做到了，我才想到。不要等別人已經(jīng)賺到錢了，我才想去做。沒有人相信的是市場和機遇，大家都相信的叫做膨脹。
知道自己要干什么，夜深人靜，問問自己，將來的打算，并朝著那個方向去實現(xiàn)。而不是無所事事和做一些無謂的事。
出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。
作為女人，不要以老賣老，認(rèn)為事業(yè)跟自己沒關(guān)系，以為自己就是洗衣服，做飯，看孩子，那就是大錯特錯。
做人，要做到;萬事孝為先，教童品之道，夫妻和諧美，幸福萬年長。但是這些不是拿來用嘴說說就能辦到的，解放初期年代要做到這些，需要付出很大的努力和辛苦，當(dāng)今現(xiàn)實的社會需要你付出很大的金錢，聰明的人都知道這個道理。
空閑時間不要經(jīng)常上網(wǎng)做無聊的事和玩一些沒有意義的游戲，讀點文學(xué)作品，學(xué)習(xí)一些經(jīng)營流程，管理規(guī)范，國際時事，法律常識。這能保證你在任何聚會都有談資。
寧可錯殺一千次來自各方面的信息，也不放過任何一個有可能成功的機會。只有這樣你才不會去買后悔藥。
要做一件事，成功之前，沒有必要告訴其他人。成功之后不用你說，其他人都會知道的。這就是信息時代所帶來的效應(yīng)。
頭發(fā)，指甲，胡子，打理好。社會是個排斥性的接受體，這個星球所需要的藝術(shù)家極其有限，請不要冒這個險，就算你留長頭發(fā)比較好看，也要盡量給人干凈的感覺。
不要以為你是個男人，就不需要保養(yǎng)。至少飲食方面不能太隨便，多吃番茄，海產(chǎn)品，韭菜，香蕉，都是對男性健康有益處的食物。你要是看不到價值，我可以告訴你。至少你能把看病節(jié)約下來的錢給你的女人多買幾個化妝品。
面對失敗，不要太計較，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓起體膚……但要學(xué)會自責(zé)，找到原因，且改掉壞習(xí)慣。二十歲沒錢，那很正常;三十歲沒錢，可能是沒有好的家境，需要更大的努力;四十歲沒錢，只能自己找原因。窮人變成富人是可能的，而且很可能。窮人能窮一輩子，也是必然的，存在就是理由，只是有所選擇。
給每個學(xué)生機會篇一
學(xué)校是教育人的地方，教育是愛的事業(yè)，靈寶市第一小學(xué)從建校起，就將學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、身心健康等作為學(xué)校頭等重要的事情來做。我們堅持“教孩子六年，為孩子想六十年，為祖國民族想六百年”的教育思想，圍繞“興于詩、立于禮、游于藝、成于德”核心理念，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生精神快樂，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)，使每一個孩子都能在一小校園健康快樂成長。
我校在校學(xué)生近四千名，學(xué)生的安全問題成為重中之重。我們的安全教育貫穿教育教學(xué)活動始終，特別是在每期的開學(xué)和新生入學(xué)，我們都將安全作為開學(xué)第一課進行認(rèn)真扎實的布置與落實。學(xué)期中，我們則定期召開各類安全教育報告會，利用周會時間讓學(xué)生觀看校園安全視頻，不斷豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生安全自救技能。我們每期至少舉行一次消防演練和防震演練活動，目的是檢驗我校突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案的，是對學(xué)生安全教育知識和技能的檢驗和運用，通過常態(tài)化的演練活動，我校四千余名師生都能在三分鐘內(nèi)全部疏散到校園安全地帶。
在校園常規(guī)教學(xué)生活中，為了杜絕校園事故的發(fā)生，我們實行學(xué)生安全班主任負(fù)責(zé)制，科任教師安全責(zé)任制，教師人人簽訂安全責(zé)任狀。實行樓梯值勤制，兩個課間操學(xué)生上下樓梯時，每個樓梯都安排有兩位教師進行有效的疏導(dǎo)，從而確保學(xué)生上下樓梯安全。
為了讓學(xué)生擁有健康的體魄，我們響應(yīng)上級號召，大力開展陽光體育活動。我們自編四套校園廣播操，讓學(xué)生隨著音樂快樂地操舞。針對學(xué)生多，活動場地不足，我們創(chuàng)新了一種愉快跑步模式，每個班四行學(xué)生，每兩行繞圈跑操，既鍛煉了學(xué)生，又顯得活潑生動。
我們關(guān)注所有孩子的健康成長，對于學(xué)困生、留守兒童、單親孩子等，我們創(chuàng)新幫扶機制，真正把溫暖灑向每個孩子，促進每個孩子的成長。我們要求每位教師都當(dāng)困難學(xué)生的代管家長，教師和困難學(xué)生建立一對一的幫扶關(guān)系。代管家長對所幫扶的困難學(xué)生負(fù)全責(zé)，并且進行直接的幫扶質(zhì)量掛鉤考核。校長及各包年級領(lǐng)導(dǎo)也參與到困難學(xué)生的'幫扶，共同攜手做好困難學(xué)生資助工作。
代管家長確定后，我們對其職責(zé)進行明晰：
每月向?qū)W生家長電話聯(lián)系一次，交流孩子在校表現(xiàn)，與家長進行情感溝通，讓孩子感受家長的關(guān)愛、家庭的溫暖，增強家長和孩子的自信心。
每期家訪一次，積極交流意見，形成學(xué)校家庭共同教育的良好局面。
每期與代管學(xué)生共度周末一次，邀請學(xué)生來到家中，與學(xué)生談心，陪孩子玩耍，輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，與學(xué)生一起吃飯。
代管家長在孩子生日時要給孩子在教室或家里過生日，唱生日歌，誦生日詩，師生贈送生日寄語。
每期給孩子捐贈一本圖書，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)孩子求知欲。
為豐富學(xué)生的精神生活，一直將打造書香校園活動作為學(xué)校的重要工作之一，努力在校園營造濃濃的書香氛圍，讓學(xué)生在書香中呼吸。我們推行讀書課程化。引進晨誦、讀寫繪、整本書共讀三大兒童課程，將周五定為快樂閱讀日，在這一天里，學(xué)生晨誦、上校本教材課、午后閱讀，下午兩節(jié)課閱讀推進課等。積極開展讀書課題實驗，以課題拓寬讀書領(lǐng)域。參與市增量閱讀實驗，并成為增量閱讀實驗的領(lǐng)跑者，三門峽市快樂閱讀日活動在我校成功舉行，靈寶市增量閱讀名師工作室在我校掛牌成立。
我們編寫“三百”教材，即《 百家詩詞》、《百家短語》、《百家美文》，編寫晨誦教材，讓學(xué)生的課外閱讀有了具體的內(nèi)容。我們定期舉行讀書交流會，讓師生進行讀書成果展演。每年舉行一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行大型讀書活動，讓師生在讀書中度過。每期評選讀書之星，書香家庭，對他們給予百元圖書獎勵。我們以校訊通書香班級評選活動為載體，鼓勵每個班級、每個學(xué)生都建立讀書博客，目前已經(jīng)誕生二十余個書香班級，三十個閱讀小天使。
我們出臺課外閱讀四級級評價，每期都對學(xué)生的閱讀進行評價與考核，在學(xué)生自主申報，語文老師審核評定的基礎(chǔ)上，我們目前已經(jīng)評除出小書童200個，小書蟲150個，小書王56個，小書圣25個。
我們開創(chuàng)國旗下誦讀、晨讀、晨聽等閱讀形式，在校園專設(shè)“悅讀交流區(qū)”，在班級設(shè)立不少于350本的課外書籍，在校園中的一花一草，每一面墻壁上、每一個臺階上，每一個燈箱和圍欄上都用讀書的名言、詩文裝點。校園的廣播里也定時播放著優(yōu)美詩文朗讀，學(xué)生時時處處受到經(jīng)典文化的熏陶和感染，受到優(yōu)美詩文的浸潤和陶冶，內(nèi)心充盈著幸福和快樂。
雨果說，開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一是數(shù)字，二是文字，三是音符。音樂作為藝術(shù)教育的重要組成部分，具有啟智、育德、修身、健體的作用，因此我們確立了藝術(shù)教育的辦學(xué)特色，以音樂學(xué)習(xí)為切入點，以民族器樂學(xué)習(xí)為突破口，面向全體學(xué)生，進行口琴、口風(fēng)琴、豎笛的藝術(shù)普及教育，針對有藝術(shù)天賦的學(xué)生，開展二胡、笛子、嗩吶、笙、琵琶、古箏等九大民族器樂的演奏學(xué)習(xí)。讓孩子在享受音樂、習(xí)得技能的同時，人格修養(yǎng)、思維方式、人生智慧、學(xué)識才干等素養(yǎng)得到鍛煉和提升。
十余載藝術(shù)探索，我們求真務(wù)實、銳意進取，藝術(shù)之花飄香四季，碩果滿枝。我校的藝術(shù)特色教育已經(jīng)成為享譽豫西的教育名片，學(xué)校已發(fā)展為我市特色教育窗口學(xué)校。春蕾樂團代表學(xué)校經(jīng)常外出演出，活躍在省市大型舞臺上。古箏合奏、笛子合奏均獲國家二等獎，民樂合奏《喜洋洋》獲得全國魅力校園春晚匯演銀獎，學(xué)校被評為全國校園文化建設(shè)先進單位。
周少華、何清明、崔智儒、劉曉夢等同學(xué)已經(jīng)分別考入西安音樂學(xué)院笛子、嗩吶、笙專業(yè)。我校師生藝術(shù)團體參與了市教師節(jié)、春晚、三門峽特博會、周末大舞臺、團拜會的演出，時常深入我市聾啞學(xué)校、敬老院、老年公寓義務(wù)演出，獻愛心送溫暖。
《中國藝術(shù)報》、《河南日報》、《教育時報》等省市國家級媒體紛紛報道我校的藝術(shù)特色教育。2011年10月，央視記者來我校進行專題采訪。翟美峰校長被評為全國藝術(shù)特色教育先進個人。學(xué)校的藝術(shù)特色產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的品牌效應(yīng)，帶動了我市藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展，省內(nèi)外學(xué)校約1500人次來我校參觀學(xué)習(xí)，省內(nèi)外專家領(lǐng)導(dǎo)多人次來我校調(diào)研，我校藝術(shù)特色廣為稱贊。
我們開展藝術(shù)特色教育，并不抹殺每個孩子的個性，以一百余個社團活動的開展，豐富孩子的校園生活，張揚他們的藝術(shù)個性，發(fā)展他們廣泛的興趣愛好。
我們開設(shè)了年級、校級雙級社團網(wǎng)絡(luò)，有剪紙、繪畫、街舞、拉丁舞、誦讀、攝影等，每周二和周四下午最后一節(jié)課，學(xué)生在輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，挑選自己喜愛的活動，盡情地享受快樂。社團活動的開展，激發(fā)了每個學(xué)生潛能，促成學(xué)生整體素質(zhì)的提升。
我們堅信每個孩子都有自己與眾不同的藝術(shù)才能，通過舉行多彩學(xué)生活動，為他們搭設(shè)馳騁萬里的跑道。我們期初制定學(xué)生活動行事歷，并上傳至學(xué)校網(wǎng)站，內(nèi)容有誦讀、器樂、歌唱、舞蹈、跳繩、繪畫、電腦繪畫等種類。學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好自由申報。既有面向全體學(xué)生班級展示，又有家長參與的校級展示，不同層次的展示活動，讓每個孩子的藝術(shù)才能綻放光華 ，增強了他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心。
課堂是學(xué)生獲得知識的主陣地，為了讓學(xué)生輕松快樂得獲得知識，我們展開了持久而富有成效的課堂改革。
我們探索和實踐了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，規(guī)范了教師的課堂行為，把課堂變成了學(xué)堂，學(xué)生在課堂上我展示、我成功、我自信、我能行。我們圍繞小組合作學(xué)習(xí)，進行深入研究，從合作小組的建立，合作的方式，合作的內(nèi)容，合作的展示等方面進行研討、交流，最終讓每個學(xué)生都能在課堂上展示自己的風(fēng)采，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
為了最大限度得解放學(xué)生，提升學(xué)生能力，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，我們申報了省級課題《注重培養(yǎng)學(xué)生能力，構(gòu)建自主高效課堂》。圍繞這一課題，各個年級開展小課題研究，對學(xué)生各個方面的能力都進行序列化、扎實的訓(xùn)練和提升。
在多項課改舉措的推動下，我們的課堂成了孩子學(xué)習(xí)的樂園，孩子們樂學(xué)善思，敢于表達，勇于質(zhì)疑，他們渴求知識的熱情延伸到了課堂內(nèi)外。他們變得樂觀向上、知書達理、創(chuàng)新實踐，成為時代需要的新型人才。
青少年，是祖國的希望，是未來的花朵，我們深知肩負(fù)的神圣職責(zé)，呵護每一顆心靈，相信每一雙眼睛，挽起每一支胳膊，成就每一個孩子。我們努力做到讓每一個孩子在一小校園度過快樂幸福的童年。
給每個學(xué)生機會篇二
·或許叫一個人當(dāng)眾說：“我不重要！”是一件很容易的事，但是，要說：“我很重要！”卻是一件難事，說出來后總會不安，害怕著被別人評論，每個人都重要作文。
那你有沒有想過哪些人不重要嗎？或許你會說：壞人！可壞人真的`不重要嗎？想一下，如果世界上沒有壞人，那還會有英雄好人和警察出現(xiàn)嗎？沒有警察，會有多少人會失業(yè)呢？所以壞人也重要。
廢人叻！廢人當(dāng)然也重要啊，沒有廢人的話哪有廢人的故事來教育一代要努力學(xué)習(xí)呢？
病人叻！沒有病人就不會有醫(yī)生?。∮钟卸嗌偃耸I(yè)呢？
·沒貢獻的人！如果每個人都有貢獻，那社會要設(shè)立多少獎給他們呢？其實，生存在這個世界上的每一個人都很重要，誰能說說誰重誰輕呢？無論壞人或好人，每一個人都很重要，每一個人都有他存在的意義，只是每個人的生存方式不相同，小學(xué)六年級作文《每個人都重要作文》。世上的事物總是相相存在的，有好就會有壞；有正就會有邪。每個人總有它的生存價值，只在乎自己及他人如何去認(rèn)識自己。
不過無論如何，就算你是壞人，或是偉人，每一個人都很重要，因為每個人生存在這個世界上，給社會增添了光彩，才能是這個社會變得繁榮，變得多姿多彩！
給每個學(xué)生機會篇三
“叮鈴~叮鈴~”上課鈴響了，隨著有感情的古詩朗讀一結(jié)束，我們班的課前三分鐘演講拉開了序幕。
今天，輪到陳晴同學(xué)演講。只見她滿臉漲得通紅，低著頭小跑了上來，咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地講起：“呃……”因為太小聲，所以聽不見她在講什么，講了好長一段時間才停了下來，她匆匆忙忙地回座位。
同學(xué)們開始點評了。賴文鈺說：“她的聲音實在太小了，聽不見她在說什么東西。”陳詩雨說：“她的目光交流不自然，準(zhǔn)備得不充分，想的時候眼睛往上看?！焙芏嗤瑢W(xué)都一一點評。大多數(shù)同學(xué)都提出了中肯的意見。我相信陳晴此刻心里一定十分難過。一定在后悔自己為什么不好好準(zhǔn)備。
劉老師也點評了一句：“機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。我們每個人要好好把握每一次的機會，不要讓它白白流失?！本o接著又舉了自己抓住機會的例子：以前同事邀她一起去參加電腦考試，大多數(shù)人報考一級b，劉老師卻報了更難的一級。結(jié)果那年實小招聘老師就要求電腦過一級。有準(zhǔn)備的她就把握住了機會，許多人就失去了機會?！八匝剑∫煤冒盐兆C會，上臺演講就是一次很好的鍛煉機會，我們要認(rèn)真對待。記住，機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人”老師又千叮嚀萬囑咐地對同學(xué)們說。
是呀，機會要好好地把握住，因為有些機會只有一次，錯過了就像從河里捧起的一捧水從指尖流過，再也回不來了。所以要好好珍惜，因為機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人。
給每個學(xué)生機會篇四
讓學(xué)生學(xué)會修改作文,養(yǎng)成修改作文的`習(xí)慣,除了要把修改的優(yōu)先權(quán)還給學(xué)生、讓學(xué)生明確修改作文的范圍和要求外,還要讓學(xué)生掌握一些方法,如冷改法、換改法、集體評改法、導(dǎo)改法、示范修改法、定點修改法等.
作者：盛燕作者單位：啟東市雙鶴學(xué)校,江蘇,啟東,226200刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(5)分類號：g63關(guān)鍵詞：作文作文修改作文教學(xué)
給每個學(xué)生機會篇五
或許叫一個人當(dāng)眾說：“我不重要！”是一件很容易的事，但是，要說：“我很重要！”卻是一件難事，說出來后總會不安，害怕著被別人評論。
那你有沒有想過哪些人不重要嗎？或許你會說：壞人！可壞人真的不重要嗎？想一下，如果世界上沒有壞人，那還會有英雄好人和警察出現(xiàn)嗎？沒有警察，會有多少人會失業(yè)呢？所以壞人也重要。
廢人叻！廢人當(dāng)然也重要啊，沒有廢人的話哪有廢人的故事來教育一代要努力學(xué)習(xí)呢？
病人叻！沒有病人就不會有醫(yī)生??！又有多少人失業(yè)呢？
沒貢獻的人！如果每個人都有貢獻，那社會要設(shè)立多少獎給他們呢？其實，生存在這個世界上的每一個人都很重要，誰能說說誰重誰輕呢？無論壞人或好人，每一個人都很重要，每一個人都有他存在的意義，只是每個人的生存方式不相同。世上的事物總是相相存在的，有好就會有壞；有正就會有邪。每個人總有它的生存價值，只在乎自己及他人如何去認(rèn)識自己。
不過無論如何，就算你是壞人，或是偉人，每一個人都很重要，因為每個人生存在這個世界上，給社會增添了光彩，才能是這個社會變得繁榮，變得多姿多彩！
給每個學(xué)生機會篇六
從前有一個地方發(fā)現(xiàn)了金礦，有老板投資建了一個礦場。雇工的工資是每年1萬元，這些錢只夠他們勉強填飽肚子。金礦很快挖完，礦主帶著巨款遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，工人四處流亡，引發(fā)恐慌。
而另一個地方發(fā)現(xiàn)了同樣的金礦，但礦主每年發(fā)給工人5萬元。工人手里有錢，就能安家落戶，礦主蓋起房子賣給他們;工人要吃要喝，他又開了飯店;飯館要雇別的工人，于是更多人前來“淘金”。幾年之后，工人家庭出現(xiàn)了，消費需求進一步放大：孩子要讀書，于是有人辦學(xué)校;人們要娛樂、要購物，于是又有人開電影院、開商場……礦被挖光時，這里變成了一座繁榮的城市!
一個企業(yè)做大的方法有諸多。追求網(wǎng)絡(luò)擴張的，走上了連鎖加盟的路子;期待迅速膨脹的，引入了風(fēng)投資金;企圖把蛋糕做大的，不斷尋找新的項目;意欲占領(lǐng)市場的，積極開拓新的客戶群體。
然而，為何我們企業(yè)的壽命都極短?如同一座座被迅速掏空的金礦。其實，真金白銀的并非項目，而是人。員工們見證了企業(yè)發(fā)展中的榮耀，帶給了老板最初的輝煌，結(jié)果卻往往是“飛鳥盡，良弓藏”。
身為老板，沒有給予員工正確的激勵，從不讓他們實現(xiàn)自我增值，從不提供更多的機會和更大的空間。給不了員工任何的歸宿感。日復(fù)一日單調(diào)重復(fù)的崗位工作，會很快磨平他們身上最后一點勇于創(chuàng)造的光芒。
于是為了尋找新的希望，劇烈的人才流失，成了司空見慣的現(xiàn)象。最終的結(jié)果只能是老板和員工的兩敗俱傷。企業(yè)輸?shù)袅宋磥?，而員工們，更不知將漂向何方。
打開思路，你會發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的另一條隱秘路徑：既可以讓企業(yè)實現(xiàn)擴張，還具有最低的成本和最大的保障――讓每個人都有蛋糕吃，企業(yè)就能發(fā)掘出真正的內(nèi)生力量。
正式如此，湖北群藝從起初的小數(shù)碼店迅速擴張為橫跨生產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)、零售業(yè)及服務(wù)業(yè)等一家綜合性的集團公司。原因在于湖北群藝實施了一套高效的積分制管理，重視員工的價值。以積分來衡量人的自我價值，反映和考核人的綜合表現(xiàn)，積分與各種福利掛鉤，來激發(fā)員工主動作為。積分累計高的員工，可以獲得理財保險、干股、車房等福利，可以有效的解決優(yōu)秀員工的歸宿感!
總的來說：把人留住，充分實現(xiàn)自身價值的員工將是你最好的生意伙伴。企業(yè)將不再是某個人的“家天下”，你也不再是孤獨的創(chuàng)業(yè)個體。所以，一套有效的創(chuàng)新管理是十分必要，讓每一名員工都可以分享到蛋糕。
中國領(lǐng)先的企業(yè)管理方法，完美詮釋世界最先進的積分制企業(yè)員工管理模式。是一套讓企業(yè)提升業(yè)績，營造企業(yè)文化，激勵員工和留住員工的高效管理模式。
給每個學(xué)生機會篇七
今天，我和往常一樣懷著一份好心情走近了教室，準(zhǔn)備開始著一天的工作?？匆娛Y涵鈺一臉苦惱地坐在角落，我忙問：“涵鈺，你為什么不高興??？”她不理睬我。我拉拉她的小手對她說：“告訴老師，或許我可以幫助你，你不告訴老師，那你會一直不開心下去的?！笨伤€是無動于衷。后來我向另一位老師了解到蔣涵鈺是因為玩桌面游戲時沒有找到積木里的輪子才不開心的，其實她因這種情況而不開心也不是一次了。
還記得有次晨間活動：玩沙包。就因為奶奶給她縫的沙包破了而不開心許久，不管老師怎么勸都不愿用被人的沙包進行游戲。孩子往往會認(rèn)準(zhǔn)一樣?xùn)|西或意見事情而不愿妥協(xié)，這也是孩子的年齡特點和思維具有固定性等特點決定的`，但有時對她的過于執(zhí)著而感到束手無策。她就像一只小烏龜，遇到不開心的事情學(xué)習(xí)用“縮頭”的方式來逃避，她不予反抗，只是默默地承受著這一切，這樣的性格更是我一直最為擔(dān)心的地方，因為我明白這樣的性格不利于孩子健康，主要是心理健康的成長。
蘇霍姆林斯基說：“走進每個孩子的心靈，太重要了?！笔堑模哌M孩子的心靈才能了解孩子的需要。我一直在反思這樣一個問題：“孩子為什么不理我呢？”是我缺少親和力嗎？也不會啊，其他孩子和我還是比較親熱的。也許是我仍缺乏關(guān)注孩子個體發(fā)展、態(tài)度、情感上的發(fā)展需要。也許是我在引導(dǎo)其對待事物的態(tài)度的方式、方法不能再其身上產(chǎn)生作用，只是一方一位地在灌輸，卻沒有考慮到孩子是否理解、接受、認(rèn)同?？磥硪⒁环N新型和諧的師生關(guān)系還路漫漫其修遠(yuǎn)，需要時刻提醒我自己在今后的工作中做一名有思想的智慧型教師。
給每個學(xué)生機會篇八
有一句話叫做“真理不是說出來的，而是干出來的”。一個年輕人大學(xué)畢業(yè)，走入社會，就進入了復(fù)雜的人際關(guān)系中。社會是很多人際關(guān)系的總和，你必須了解他人，與人謀事，而不是無目的地拉人閑談，這樣才能不虛度光陰，完成“社會實踐”。你一定會與某些人達成關(guān)系，人類是社會性的動物，與他人必有關(guān)系是你無法回避的命運。世界上的事都是人際關(guān)系的構(gòu)成和發(fā)展，關(guān)系，關(guān)系，還是關(guān)系。
一個關(guān)系達成，必然有事發(fā)生。這件事情結(jié)束了，人際關(guān)系卻變化了。有可能增減了成員，或者增減了感情。經(jīng)過幾輪事件后，你可能會形成一個小圈子。漸漸地圈子有了特性，忙的時候齊心協(xié)力，做著熟悉的生意，閑的時候表現(xiàn)某些文化、品味，去k歌或者打保齡球什么的。這時候估計你就感覺你的“社會實踐”成功了，大約正好是孔子說的“三十而立”的時候。
這些年來，很多人向我請教，問我為什么人緣這么好，說是“誰都認(rèn)識老潘，老潘永遠(yuǎn)笑容可掬”等等，總之就是說我人緣比較好，與人合作的事情也辦得不錯。感謝上帝，我想起這么多年來認(rèn)識的人，的確大多數(shù)都是讓人愉快的面容。如果說我在為人處事上有什么經(jīng)驗的話，我覺得有一點可以寫出來與大家共享，那就是我珍惜每一次與人相見的機會，每一個人身上都藏有我學(xué)習(xí)與合作的機會，重要的是我能否將其開發(fā)出來。事實上他人身上的寶藏也往往是樂于被你開發(fā)的，我們說閱人像讀書，每個人都有供你學(xué)習(xí)的地方，但書本是死的，不會像人一樣聲情并茂地將信息傳遞給你。每個人都有主動傳遞信息給他人的愿望，而且總是在努力表達得更清楚、準(zhǔn)確，更有思想性和觀賞性，所以做一個好聽眾就能滿足他的愿望了。也許有人說潘石屹你真狡猾，事實上我真的喜歡聽人說話，只要別人說著真話、善意的話和有見地的話，我就愿意聽。大多數(shù)情況下，當(dāng)一個好的聽眾，欣賞別人的表現(xiàn)，就是建立人際關(guān)系的第一個好辦法。有些人擔(dān)心，別人說話自己不說話，表現(xiàn)的機會就給了別人，別人對自己就不會留下印象了。正是這種想法，導(dǎo)致人人都爭當(dāng)發(fā)言者，這個世界就變得吵吵鬧鬧了。傾聽者稀少了反而更顯珍貴了，我還是覺得當(dāng)一個令人愉快的聽眾比較好。
說到這里我想起了一個故事。曹操有一次要會見客人，覺得自己的形象不太好，白臉奸雄嘛。他就找了一個漂亮的人代替他，而自己當(dāng)這個人的侍衛(wèi)，拿著刀站在旁邊。客人會見后對人說，曹操很漂亮嘛，不過我更尊重他旁邊那個拿刀的人。這個故事說明，并不是站在主席臺上滔滔不絕的人才能給人留下印象，當(dāng)一個傾聽者也不一定會被人遺忘。從格局上來看，有人說話，就必然有人在聽，兩者是缺一不可的相生關(guān)系。如果一個人連自己的傾聽者都忘記了，他還想得起自己說過些什么嗎？可是現(xiàn)在人人都想說話，沒有人想做聽眾。唯表達為目的，交流根本就沒有。很多人去見其他人，去之前想的是要好好交流一下，增進彼此的了解。可等到那人面前一坐，表達欲望出來了，就變成了“今天要用語言征服那個人”。要是對方也是一個這樣的人呢，完蛋了，兩人爭辯得面紅耳赤，甚至?xí)蚱饋?。結(jié)果呢，大家強顏歡笑地客氣收場：今天爭辯得很愉快，大家都是性情中人?！靶郧橹腥恕边@個詞語，是送給很多自我主義者的'高帽子。比如一個人喝醉酒與人打架，本來就是錯誤的，卻冠以性情中人就給免罪了。很多毛病都被“性情中人”這個詞語給開脫了。
經(jīng)常有人用疲倦的口吻說“人際關(guān)系太復(fù)雜了”，我覺得那是他們把人際關(guān)系做復(fù)雜了。首先他們是這樣看的：每個人的個性都不一樣，每個人的需求都不一樣，要糾結(jié)在一起，就十分復(fù)雜?，F(xiàn)在有一種流行病，叫做“人際關(guān)系畏懼癥”，說的就是這種復(fù)雜超過了我們大腦的承受能力，令我們的精神出現(xiàn)病變。其次，他們認(rèn)為人際關(guān)系就像他想的那么復(fù)雜，因此自己也要變得復(fù)雜。我們說的“聰明”，往往是這種復(fù)雜化的表現(xiàn)。因為過于“聰明”以至于“死機”，是常有的事情。他們認(rèn)為人們的需求是復(fù)雜的，但人們真正需求的是愛；他們認(rèn)為人們的交流是需要技巧，需要“演講與口才”的，其實真正有效的是誠實；他們認(rèn)為利益是此消彼長的，其實是互利互惠的。
給每個學(xué)生機會篇九
這就是說每個孩子都有其特殊性，我們要從孩子的本身出發(fā)，以理解的心態(tài)去詮釋孩子的一言一行。
曉頻是一個輕度弱智的孩子。她剛到幼兒園時什么都不會，也聽不懂老師說的話，什么都要老師幫忙，平時總是會大喊大叫摔東西，有時也會打人，還經(jīng)常亂跑。
由于她經(jīng)常這樣無理取鬧搞破壞，我也漸漸的習(xí)以為常，慢慢的把她忽視了。記得有一次開展打擊樂的活動，我給每個孩子發(fā)了樂器，惟獨沒有發(fā)給她。當(dāng)我在上面講要求時，曉頻突然在下面大喊大叫起來，顯得十分煩躁。我怕影響其他孩子正常上課，于是我便把她送到了辦公室里，請搭班老師看著。
在那之后，這樣的情況還是時常會出現(xiàn)。就在我不知道該拿她怎么辦才好時，搭班老師的一句“現(xiàn)在的曉頻和剛來的時候的她比起來已經(jīng)有了很大的進步?！弊屛彝蝗恍盐蛄恕倪@時起，我便重新開始關(guān)注起徐曉頻來。對她的生活、學(xué)習(xí)更加的關(guān)注，試著去了解她的性格。我發(fā)現(xiàn)，原來她發(fā)脾氣不乖時都是有原因的.。亂倒積木是因為有人去搶她的積木或不準(zhǔn)她玩積木，上課時大喊大叫是因為她也想像其他孩子一樣學(xué)習(xí)。慢慢的，我開始越來越了解她，也能理解她了。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)了她越來越多的可愛之處，她總是希望和別人抱抱，有時也會來親親我，我也經(jīng)常親切的稱呼她為“頻頻”。我也發(fā)現(xiàn)其實她并不比其他孩子笨，她在音樂方面很有天賦。每次我上音樂課她都學(xué)得特別認(rèn)真，也能比較好的演唱部分歌曲。當(dāng)我放音樂時，她總會隨著音樂的節(jié)奏舞動，特別可愛。每次上打擊樂的課時，我也都讓她一起參加，她總是特別高興。一開始她不懂，總是亂打，漸漸的也有了點進步。頻頻還認(rèn)識很多字，其實她是個挺聰明的孩子?，F(xiàn)在我跟她講話或?qū)λ嵋恍┮?，她都能聽得懂，照著做。頻頻的進步我們看在眼里喜在心里，真慶幸我們沒有放棄她。
給每個學(xué)生機會篇十
在幼兒園每個班中，總有那么幾個聰明伶俐、做事果斷利索的孩子。他們聽老師的話，會認(rèn)真按老師的要求去做。我們也總習(xí)慣把一些小事交給他們來完成，比如整理玩具、掛毛巾、放杯子、上課回答問題等。在我們的班上也是，我總習(xí)慣將一些事交給洋洋等幾個孩子。在課堂上也總是他們幾個舉手，發(fā)言的機會當(dāng)然是歸他們了。往往忽視了在角落的那幾個孩子。
下午點心時間到了，像往常一樣請小朋友來發(fā)盤子，孩子們很喜歡當(dāng)小老師的感覺，沒等我請小朋友，一個、兩個、三個都小手舉得高高的，連平時不愛舉手的喻思琪也把小手舉得高高的。老師請了喻思琪等幾個平時不愛舉手的孩子來當(dāng)小老師，孩子們聽到請她們來當(dāng)小老師發(fā)盤子，快樂的表情馬上洋溢在小臉上。孩子們拿到盤子快樂認(rèn)真的分發(fā)，動作利索發(fā)的又快又整齊。發(fā)完時老師表揚了她們，獎勵了她們一個笑瞇瞇貼畫。下午離園時，喻思琪的媽媽來接了，她出們說的第一句話就是：“媽媽，今天老師請我當(dāng)小老師呢，你看老師還獎了我一個貼畫呢！”
給每個學(xué)生機會篇十一
【導(dǎo)讀】中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)為大家?guī)?016事業(yè)單位面試熱點《事業(yè)單位經(jīng)典真題解讀之自我介紹如何出彩》，希望各位考生可以通過本篇文章對事業(yè)單位面試有所了解和掌握，在以后的面試中靈活應(yīng)用，一舉成功!在事業(yè)單位面試中，題目比重最大的也是?？嫉念}型之一就是考察求職動機與擬任職位的匹配度的自我認(rèn)知類題目。而自我介紹又是占比最大的一類題目。但是很多考生不知道考官為何會讓考生做自我介紹，不知道從哪些方面介紹自己，所以自我介紹往往會泛泛而談，沒有重點，沒有亮點，無法有針對性的展示自己，無法吸引考官。下面中公教育就為大家進行梳理，如何讓自我介紹出彩。
為何考------把握自我介紹的目的，突出針對性。
在面試中，自我介紹考察的是求職動機與擬任職位的匹配性。而面試都帶有目的性，就是要向考官展現(xiàn)出應(yīng)試者自身優(yōu)秀并且適應(yīng)工作崗位的能力，讓考官對考生有所了解，從而判定是否符合崗位的基本要求。所以，大家需要根據(jù)所報考的崗位的具體要求，來梳理自身所具備的與之匹配的性格特點、以及各方面的能力素養(yǎng)。性格特點比如說認(rèn)真仔細(xì)、耐心細(xì)致、踏實肯干、自信等等，能力包括專業(yè)素質(zhì)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗等一些與工作實際能力相關(guān)的專業(yè)能力。同時，還包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力以及處理人際關(guān)系的技巧和經(jīng)驗這些與工作密不可分的能力。例如，考生如果報考的是財務(wù)管理相關(guān)的崗位，就可以展示自己做事認(rèn)真細(xì)致，踏實的個性特點，展示自己具有專業(yè)的理論知識，具備做好工作的專業(yè)能力等等。
怎么答----自我介紹突出重點，避免泛泛而談。
如何讓考官了解，信服我們確實具備與崗位相關(guān)的能力和素質(zhì)，一定要有實事依據(jù)，就是我們自身的一些經(jīng)歷，做過什么來證明自己的能力素質(zhì)，而不是考生一直在自夸，我責(zé)任心強，我有奉獻精神，我穩(wěn)重踏實，我耐心，我嚴(yán)謹(jǐn)??全是形容詞的堆砌，毫無意義，我們在考官心理缺少立體感，不能客觀的評價考生。同時為了讓自己的經(jīng)歷更具真實性，可以用數(shù)字進行具化，比如當(dāng)一個人說我很胖，我們不能直接的想想，但是說我250斤，就會驚呆很多小伙伴，這就是數(shù)字的`力量。
例題：請做一個自我介紹。(財務(wù)管理崗位)。
【參考答案一】謝謝考官，我是一名應(yīng)屆本科生，我學(xué)的專業(yè)是財務(wù)管理，下面我向各位考官匯報以下我的基本情況。
從性格上來說，我是一個性格開朗的人，從小時候開始，我身邊的朋友都愿意把我當(dāng)知心人，經(jīng)常在遇到困難問題的時候找我出主意，找我談心。因為我很樂于交朋友，尤其是喜歡與細(xì)致認(rèn)真、真心的人交朋友。
從實踐經(jīng)歷上來說，剛進入大學(xué)，我就參加了學(xué)生會、社團聯(lián)合會，并在大三的時候被任命為校社團聯(lián)合會的主席，在這期間，我組織策劃了多次活動，如五月社團巡禮市級圣誕節(jié)舞會，尤其在圣誕節(jié)舞會中，我還負(fù)責(zé)管理活動經(jīng)費，三萬七千元，經(jīng)費要用來購買禮品、道具，布置場地等等，這時我利用了我所學(xué)的專業(yè)，編制了小賬簿，對每一分錢、每一筆賬進行了詳細(xì)的記錄，最后一分不差，剩余1350元全部到位?；顒雍?，我還推廣了賬簿專人管理的財務(wù)管理方法，也因此獲得了“**省優(yōu)秀社團干部”的稱號。
另外在大四期間，我還被推薦到校長辦公室做實習(xí)工作，在這項工作中，我真正認(rèn)識到了細(xì)致對于工作的重要意義，也了解了一些行政工作的嘗試，例如文件收發(fā)的程序、信訪工作、會議記錄及檔案管理等等。
最后，我想要說的是我非常喜歡的恩格斯的一句話，一個民族在經(jīng)歷一場巨大的災(zāi)難之后總是由民族進步來補償?shù)摹Ｎ野堰@句話進行了小小的改編，以此來督促我自己，那就是一個年輕人面對的困難正是她進步的契機!謝謝考官，這就是我的基本情況。
最快地記住所有人的名字，和大家成為朋友。對我來說，樂觀向上是父母贈予我的財富，他們從小就教育我，這個世界上沒有什么是過不去，只要你愿意去做，愿意付出努力，就一定會有所收獲。而這也激勵著我在今后的工作中，始終充滿熱忱、全心投入。第二個是“流動資產(chǎn)”，大學(xué)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解了會計核算、審計、財務(wù)做賬等方面的知識。同時，參加了學(xué)校組織的erp電算化實習(xí)，在實習(xí)過程中，制作了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等一系列報表，并且在計算過程中，始終保持試算平衡，沒有出現(xiàn)錯誤。這樣的鍛煉不僅使我夯實了專業(yè)基礎(chǔ)，也提升了我的實際操作能力。學(xué)業(yè)上的勤奮刻苦，使我獲得了國家勵志獎學(xué)金1次，校級二等獎學(xué)金2次，以及校級三等獎學(xué)金1次。這些大學(xué)期間所學(xué)習(xí)到的知識是我在今后工作中不可或缺的資產(chǎn)，而這部分的資產(chǎn)也會隨著時間和閱歷的豐富，不斷增加，成為寶貴的流動資產(chǎn)。第三個是“借貸平衡”，這里的借貸平衡，是指我能夠在學(xué)習(xí)和學(xué)生工作之間保持平衡。我深知學(xué)生干部經(jīng)歷能夠提升我的人際溝通、策劃等各個方面的技能。因此，在大學(xué)期間我擔(dān)任了團總支副書記一職，承辦過“三月學(xué)雷鋒活動”、“義務(wù)植樹”、“模擬炒股大賽”等一系列活動，并且與其他系部共同承擔(dān)校園文化藝術(shù)節(jié)的籌辦工作。在三年的學(xué)生工作中，我嚴(yán)格要求自己，力求做到最好，而我也從最開始的磕磕絆絆到最后能夠獨立承辦活動，在這過程中不僅提升了我的策劃組織能力，更重要的是讓我學(xué)會了如何與人溝通。正是因為我的不斷努力，在校期間我獲得了“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”湖榮譽稱號。
【總結(jié)】兩篇自我介紹的架構(gòu)層次都很清楚，邏輯性很強，在內(nèi)容上都圍繞著崗位所需要的能力展開，而且有事實有依據(jù)，讓考官能夠直接的了解考生是否與所報考的崗位相匹配，但是參考答案二更具創(chuàng)意。
在此，警醒廣大考生一定要去了解崗位的職責(zé)，工作內(nèi)容，梳理崗位所需的工作能力，結(jié)合自身的特點去書寫一篇自我介紹，尤其是結(jié)合自身的工作等選取有代表性的經(jīng)歷來展示自己的素養(yǎng)和能力，只有這樣自我介紹才是有針對性的，相比臨場發(fā)揮，才更有重點，才能吸引考官，才能出彩。
給每個學(xué)生機會篇十二
“對不起，先生。您有不良記錄，我們不能錄用您。”希爾拿起自己破舊的外套向外走去，這是多少次被人拒絕錄用，他已經(jīng)記清了。
希爾從小就在德國小鎮(zhèn)克萊韋長大。在他七歲的時候，父親遭遇車禍身亡，不久母親也因病離開人世，希爾跟著年邁的祖母艱難度日。
通常，十六歲的希爾放學(xué)后，會沿著大街小巷慢慢地走著，希望能在一些垃圾筒邊揀到幾個飲水瓶，這樣每個月累積起來能換上幾個馬克。有時運氣好，還能揀到幾件質(zhì)地良好的衣服。這一天，不知不覺，他走到一個花園洋房前，看到院門開著，猶豫了一下的希爾還是走進了院子，院子里長滿了各樣各樣的不知名字的花。透過玻璃窗，希爾看到屋內(nèi)桌子上放著一大盒金黃的蛋糕。他才想起自己已經(jīng)幾天都沒有吃飽飯了。他看到房門也開著，就直接走了進去，用手抓起蛋糕大口大口地吃著，真香啊，希爾記得還是自己五歲時過生日，媽媽給他買的蛋糕，那種味道已經(jīng)好遙遠(yuǎn)了。他吃完，看到桌子旁邊還放著幾十馬克，他順手就裝進了口袋。
正在這時，一個高大的男人從樓上走了下來，一把抓住了希爾。
很快警察就來了。希爾這才知道，自己偷了新上任的鎮(zhèn)長家里的東西。
剛剛上任的鎮(zhèn)長，為在民眾面前表明自己要極力抓好當(dāng)?shù)刂伟驳牧?，不顧許多人反對，堅持把希爾送進了監(jiān)獄，當(dāng)?shù)氐囊患彝韴筮€就此事進行了跟蹤報道。
一年后，希爾出獄了。
希爾下定決心出獄后，一定好好做人，找份工作?？墒?，每當(dāng)希爾去應(yīng)聘工作時，負(fù)責(zé)招聘的人事都會用google搜索他的名字。一搜索，當(dāng)年那家晚報的跟蹤報道就會顯示希爾曾經(jīng)偷過東西。因此他找了好多次工作，卻沒有人愿意錄用他，有的公司人事還當(dāng)面嘲笑他是賊。于是，希爾在萬般無奈之下，只好重操舊業(yè)，繼續(xù)偷東西。
當(dāng)又一次被抓后，他在法庭為自己辯論，不是自己不想好好工作，是google讓他沒有辦法找到一份工作。
原來，google是全球最大的一種搜索引擎。它功能強大，它通過設(shè)立在世界各地的站點，把每天發(fā)生的海量信息全部記錄在案。當(dāng)年那家晚報報道的希爾偷盜事情，自然而然地成了希爾的污點證據(jù)。
在一些新聞媒體的報道和幫助下，希爾把google起訴到了杜塞爾多夫行政區(qū)法庭，要求它為自己負(fù)責(zé)。
最后經(jīng)過法庭審判，希爾勝訴，法庭要求google立即刪去有關(guān)希爾的負(fù)面新聞報道。
希爾起訴google被一些媒體報道后，在德國進而在整個歐盟都引起了巨大反響。因為好多人有類似的體會，自己年輕時，或是一時糊涂做的一些錯事會一直被google記錄在網(wǎng)上，沒有辦法刪除。
希爾勝訴不久，歐盟最高法院就收到了超過9。1萬個信息刪除申請，覆蓋32。8萬個互聯(lián)網(wǎng)地址，全部是要求谷歌刪除搜索引擎中包含自己的名字或相關(guān)事件的鏈接。代表歐盟的隱私監(jiān)管機構(gòu)負(fù)責(zé)人伊莎貝爾法爾奎-佩隆迪表示說，根據(jù)正在進行的法律分析來看，谷歌所有搜索站點，包括。com，都要遵守“被遺忘權(quán)”。
近日，歐盟最高法院裁定，用戶都有權(quán)要求谷歌刪除其搜索數(shù)據(jù)庫中“不相關(guān)、不吻合、不正確”的搜索項目。
花有重開日，人無再少年。每個人都決定不了自己的過去，但他有能力把握好自己的未來。
希爾因為這件事也成了新聞人物，當(dāng)記者采訪他的時候，已經(jīng)找到稱心工作的他說道：“每個人都有年輕的時候，所以每個人都應(yīng)該有被原諒的機會。
給每個學(xué)生機會篇十三
我們永遠(yuǎn)有可能成為最好的，就是那個最好的自己。而這個最好，放在與別人的爭戰(zhàn)里，卻沒有太多意義，因為別人所有擁有的一切，都來自他們自己的積累，而不是從我們這里的掠奪。
01嫉妒是為自己尋求心理平衡。
一位從小就被要求“必須優(yōu)秀”，“必須最好”的朋友，約我出來聊聊，一見面，看她一臉梨花帶雨的樣子，我便猜她是不是又與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了什么沖突。她一臉的不快：“這不是明擺著欺負(fù)人嘛，憑什么一樣干活，我干了就是是應(yīng)該的，她干了就是優(yōu)秀！”
原來，她一直看不上的一位同事，今天被領(lǐng)導(dǎo)在大會上表揚，這讓我的朋友十分不爽，不爽的原因，是因為她感覺自己被領(lǐng)導(dǎo)冷落了。我就笑她：“人家小姑娘被表揚了，又沒拿走你的東西，你氣啥呀，這跟你有一毛錢關(guān)系嗎？倒是你自己把自己氣成這樣，多么不劃算”。
她的氣一下子就大了起來：“怎么跟我沒關(guān)系，她不就是因為年輕嘴甜嘛，我不就是不愿意討好領(lǐng)導(dǎo)嘛！”我說“對呀，你又不討好領(lǐng)導(dǎo)，天天把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成冤家，恨不得遇上點事就把人家氣個半死，人家能在你的風(fēng)刀霜劍里活下來就不錯了，哪里還有心情表揚你”！聽我這么說，她也一下子樂了，帶著幾分得意，我分明感覺到了她施虐的快感。
我說：“每次你看見別人比你好，你都沒辦法忍受，你反正會有各種辦法去破壞人家的好，來為自己求個心理平衡，要么拼了老命去找人家的缺點，要么不知什么時候就找機會說人家點壞話扳回一局。說到底，你無非就是想要么證明你比我強，可是這真的重要嗎？你真的不能試著放棄這個需要嗎？”她也笑：“你又在說我妒忌，我知道錯了還不成嗎？”
02最重要的事，是發(fā)展我們自己，成為美好的自己。
妒忌，是我與朋友討論過非常多的一個話題。所謂妒忌，就是一個人無法忍受別人擁有一些好的東西，而他自己不曾擁有，于是這個人就會變得憤怒，就會想要去占有那些好的東西，甚至不惜破壞掉那些好的東西，就是“如果我得不到，那我寧愿破壞掉它也不讓你得到”。
妒忌的破壞性就在于，不僅傷害了擁有好東西的人，妒忌的人也無法從擁有者那里獲得好的東西。對于我的朋友而言，她無法忍受別人比她好，于是她常常要么挑人家的毛病，要么在內(nèi)心貶低對方，以此來保證在她自己內(nèi)心感受到“我最好”，而別人是不好的。
她的這種充滿敵意的處理方式，常常會讓別人對她敬而遠(yuǎn)之，最重要的是，當(dāng)她這樣處理時，一方面她滿足了“我最好”的期待，另一方面，她也破壞了自己因為能夠欣賞他人的長處，所以愿意向他人學(xué)習(xí)的動力。
所以日積月累下來，當(dāng)她陶醉于“別人都不如我”的幻像中時，她也成為了一個不能成長的人，最終就落得處處不如人，為了避免面對不如人這個現(xiàn)實，她就更加倍的努力去維持“我最好”的幻像，破壞的成本也越來越高。
現(xiàn)在，她自己也意識到自己為這個“最好”付出了多么大的代價，她問我：“我還能成為最好的嗎？”我說“能啊，我們永遠(yuǎn)有可能成為最好的，就是那個最好的自己。而這個最好，放在與別人的爭戰(zhàn)里，卻沒有太多意義，因為別人所有擁有的一切，都來自他們自己的積累，而不是從我們這里的掠奪，所以別人擁有的好，與我們沒什么關(guān)系。對我們最重要的事，是發(fā)展我們自己，讓我們自己真正擁有好的東西，成為美好的自己，而不是靠打壓或掠奪別人來感覺自己比別人好”。
03成為最好的自己，更有勇氣面對生活。
在近些年的職業(yè)生涯中，我越來越深切的感受到，“成為最好的自己”是一件多么不容易，但是又讓人開心的事。曾有朋友問過我為什么不講課不帶小組，而是選擇了做個案這種最累最窮的職業(yè)發(fā)展方式，起初我也不明白為什么，可是近些年，我越來越知道了，恰是這種看起來效率不高的方式，也在幫助我慢慢成為最好的我自己。
當(dāng)我在工作中可以深入的去探索人性的隱秘之處，當(dāng)我見證了一位位來訪者的緩慢變化后，也讓我越來越強烈的感覺到世間所有的付出、所有的累與痛苦都是值得的。
他們的，他們的變化，讓我確信了人生有無限可能，也讓我對人生有了越來越多的確定感，從之前的懷疑“努力有用嗎”，到慢慢“可以試試看”，再到“變化一定會發(fā)生”，他們的故事一次次帶給我感動，也帶給我努力的勇氣。
當(dāng)我看到在那么艱難的處境下，一個人可以因為付出巨大的努力而真正獲得改善時，也會我更加相信自己的生命潛能，也會讓我自己更有勇氣面對生活。是的，當(dāng)我?guī)椭麄兊臅r候，他們也極大的幫助了我。
04與內(nèi)心的父母和解，承認(rèn)所有的傷害已經(jīng)發(fā)生。
成為最好的自己，最重要的一件事，是與自己合解，與自己內(nèi)心的父母合解。
曾有很多人留言給我說：“你說的這些都對，但是我父母不可能看到你的這篇文章，他們不能改變，我怎么可能獲得改善呢？”其實，當(dāng)你將期待放在父母的改變上時，你的力就已經(jīng)用錯了方向。
因為真正要發(fā)生改善的，并不是現(xiàn)實中的父母，而是你內(nèi)心中，那個讓你痛苦的，那個制約你發(fā)展的父母形象。也許，你現(xiàn)實中的父母一輩子都不會認(rèn)識到，更不會承認(rèn)他們的養(yǎng)育方式曾帶給了你傷害。
因為，在他們的世界里，當(dāng)他們對你那樣做時，就是基于他們認(rèn)為那樣做是非常正確的，或者他們本來就是在傷害中長大的`，他們根本就沒有更寬的視野去發(fā)現(xiàn)，自己養(yǎng)育孩子過程中的疏漏或者過失。
如果你一直停留在“我就是不改善自己的生命質(zhì)量，除非那時候爹媽沒有那樣對待我”，最終為你自己這個想法買單的，還會是你自己，因為你已經(jīng)將自己限制在不現(xiàn)實的期待中動彈不得。
所謂的與內(nèi)心的父母和解，就是允許我們自己去感受、去觸碰過往的經(jīng)歷給我們帶來的傷害性體驗，承認(rèn)所有的傷害已經(jīng)發(fā)生，承認(rèn)父母不是完美的，承認(rèn)某些來自父母的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的（其實即使天下最好的父母，也不可能完全避免帶給孩子傷害性的體驗），并且允許自己帶著這些傷，去探索一條讓自己可以成長，并且感覺舒服的人生之路。
05所謂的成長，就是有勇氣并且改善不斷限制的過程。
當(dāng)然，成長的過程不會像說話這么容易，我們每一個人都曾經(jīng)是嬰兒，父母對待我們的方式促使我們形成了對自己和對世界的感知，我們每一個人身體里都會殘留著嬰兒期的某些感受，這些感受也會制約著我們今天的發(fā)展，我們不得不正視的一件事是：我們的感受中雖然不可避免的有嬰兒期的殘留，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是嬰兒。
正是因為我們已經(jīng)不再是那個無力自主無力選擇的嬰兒，所以，我們才要試著去打破過往經(jīng)驗套在我們身上的枷索，試著重新做出選擇：
如果，你過去的經(jīng)驗是“父母太強大，而我自己只能順從他們”，現(xiàn)在你可以試試用你自己喜歡但可能與他們不一樣的方式做事情，也許并不是你想象的那么糟。
這些嘗試的意義，并不是要你一下子變得與之前不同，而是你可以給自己一些機會去做一些新的探索，去積累一些與過去不同的經(jīng)驗，當(dāng)這些新的經(jīng)驗足夠多時，就有可能幫助你積累足夠多的勇氣變得與以前不同。
如果你不能將發(fā)生改變的期待放在自己身上，而是放在父母身上，你就會發(fā)現(xiàn)，你自己之外的世界是不由你來控制的，父母很難發(fā)生你所期待的變化，這只會帶給你更多的挫敗體驗，很可能讓你更加受困于與父母的關(guān)系。
在我們的成長過程中，父母的確可能會帶給我們非常多的限制，但是，是去打破這些限制，還是繼續(xù)受困于此，卻是最終由你自己決定的。所謂的成長，就是有勇氣不斷承認(rèn)這些限制的存在，并且改善這些限制的過程。
給每個學(xué)生機會篇十四
給自己定目標(biāo)，一年，兩年，五年，也許你出生不如別人好，通過努力，往往可以改變70%的命運。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。
朋友請你吃飯，不要覺得理所當(dāng)然，請禮尚往來，否則你的名聲會越來越差。
好朋友里面，一定要培養(yǎng)出一個知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對你的，只有一個，相信我。
不要相信算卦星座命理，那是哄小朋友的，命運掌握在自己手中。坐在家里等什么房子，車子，還不如睡一覺做個好夢。
不喜歡的人少接觸，但別在背后說壞話，說是非之人，必定是是非之人，謹(jǐn)記，禍從口出。
少玩游戲，這不是韓國，你打不出房子車子還有資本?？梢杂袗酆?，但要把握尺度，少玩農(nóng)場，牧場，斗地主等一些高度吸引人思想的晉級游戲，也許你的級別很高，但不代表你有多么成功，反而會影響和占據(jù)你成功的時間。
是人都有惰性，這是與生俱來的，但是我們后天可以改變這種惰性，因為有很多人正在改變。對于某種事物或是生意不要等別人做到了，我才想到。不要等別人已經(jīng)賺到錢了，我才想去做。沒有人相信的是市場和機遇，大家都相信的叫做膨脹。
知道自己要干什么，夜深人靜，問問自己，將來的打算，并朝著那個方向去實現(xiàn)。而不是無所事事和做一些無謂的事。
出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。
作為女人，不要以老賣老，認(rèn)為事業(yè)跟自己沒關(guān)系，以為自己就是洗衣服，做飯，看孩子，那就是大錯特錯。
做人，要做到;萬事孝為先，教童品之道，夫妻和諧美，幸福萬年長。但是這些不是拿來用嘴說說就能辦到的，解放初期年代要做到這些，需要付出很大的努力和辛苦，當(dāng)今現(xiàn)實的社會需要你付出很大的金錢，聰明的人都知道這個道理。
空閑時間不要經(jīng)常上網(wǎng)做無聊的事和玩一些沒有意義的游戲，讀點文學(xué)作品，學(xué)習(xí)一些經(jīng)營流程，管理規(guī)范，國際時事，法律常識。這能保證你在任何聚會都有談資。
寧可錯殺一千次來自各方面的信息，也不放過任何一個有可能成功的機會。只有這樣你才不會去買后悔藥。
要做一件事，成功之前，沒有必要告訴其他人。成功之后不用你說，其他人都會知道的。這就是信息時代所帶來的效應(yīng)。
頭發(fā)，指甲，胡子，打理好。社會是個排斥性的接受體，這個星球所需要的藝術(shù)家極其有限，請不要冒這個險，就算你留長頭發(fā)比較好看，也要盡量給人干凈的感覺。
不要以為你是個男人，就不需要保養(yǎng)。至少飲食方面不能太隨便，多吃番茄，海產(chǎn)品，韭菜，香蕉，都是對男性健康有益處的食物。你要是看不到價值，我可以告訴你。至少你能把看病節(jié)約下來的錢給你的女人多買幾個化妝品。
面對失敗，不要太計較，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓起體膚……但要學(xué)會自責(zé)，找到原因，且改掉壞習(xí)慣。二十歲沒錢，那很正常;三十歲沒錢，可能是沒有好的家境，需要更大的努力;四十歲沒錢，只能自己找原因。窮人變成富人是可能的，而且很可能。窮人能窮一輩子，也是必然的，存在就是理由，只是有所選擇。