中班中秋節(jié)社會(huì)教案(通用22篇)

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    教案能夠幫助教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、有序、全面的規(guī)劃。教案的編寫還要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在下面為您展示了一些教學(xué)設(shè)計(jì)的樣例,供您參考借鑒。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇一
    讓幼兒體驗(yàn)秋天的美,美在哪里。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.認(rèn)真聆聽雨的聲音,比較不同的雨的生意特點(diǎn)。
    2.感受散文中秋天的美。
    3.跟讀并理解散文的美。
    4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
    5.引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí),感悟生活。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):理解并感知散文的語言美,內(nèi)容美。
    難點(diǎn):為散文創(chuàng)編動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。
    2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。
    3、秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。
    活動(dòng)過程。
    1、第一關(guān):聽雨辨不同(感受雨聲)聽。
    放音樂,先放不同大小的下雨聲,再不同季節(jié)的雨聲,引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處,使用‘_____的’的形式描述雨的特點(diǎn)。
    小結(jié):教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語言以及糾正不正確用詞,啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募?xì)微變化,為他們打開一個(gè)新的觀察視角。
    2、第二關(guān):說說‘我與秋天’的故事說。
    2.1請(qǐng)小朋友舉手發(fā)言,說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。
    教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。
    2.2秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的?
    天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實(shí)、糧食等等,春夏秋冬各舉一到二個(gè)例子。
    2.3秋天的樹木和花草有什么變化?
    2.4秋天成熟的果實(shí)和豐收的糧食都有哪些?舉例說明。
    2.5秋天的小動(dòng)物在干什么?
    小結(jié):本階段既是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再感知,又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊,教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事,初步接觸散文的語言。
    3、第三關(guān):學(xué)我說話(走近散文)仿。
    3.1放配樂散文,跟隨音樂一同走進(jìn)秋天,感受來自散文的美。
    師:散文聽完了,小朋友感覺秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來學(xué)習(xí)一下。
    3.2結(jié)合畫面,分段理解散文。
    1)欣賞下雨前后的畫面,形成鮮明的對(duì)比,引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙??蓪?duì)幼兒進(jìn)行反問,進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。
    師:為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門?
    師:秋天的雨下過后,自然界就有了很多的變化,就好象一把鑰匙輕輕地把門打開,讓我們看到了秋天的一切。
    2)下雨后的畫面:
    在畫面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。
    五彩繽紛的顏料。
    3)呈現(xiàn)果實(shí)畫面,引導(dǎo)幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。
    師:小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前,讓他們聞一聞,并用“_____的”說出自己聞到的味道。
    師,秋天的雨有非常好聞的氣味,這氣味是從哪里來的?
    師:秋天來了,水果成熟了,都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。
    4)喇叭畫面:引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)、植物的過冬方法。
    師:畫面上的是什么?是誰的喇叭?怎么聽聽他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。
    顯示小動(dòng)物過冬的畫面。
    5)水果和糧食成熟的畫面,引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。
    教師小結(jié),秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。
    3.3有目的的再次欣賞一遍,并學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩中的句子來講述。
    師:這次請(qǐng)小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里,等會(huì)兒告訴大家。
    4、第四關(guān):視頻觀賞(進(jìn)一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美。)編。
    4.1在欣賞過程中,教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。
    4.2認(rèn)真看視頻。
    4.3邊聽邊做跟著音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作。
    給幼兒充分的自由,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,對(duì)散文內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,教師適時(shí)介入并給予指導(dǎo)和幫助。
    本部分創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于中班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū),但要對(duì)接觸較少的散文進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性,因此在活動(dòng)中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主,鼓勵(lì)獨(dú)自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力,另一方面也可為幼兒在獨(dú)立創(chuàng)編時(shí)積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)編動(dòng)作的過程中,是一個(gè)發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),教師一定要充分利用好這次機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。
    4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果,引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)。
    階段小結(jié):教師對(duì)本階段小朋友的表現(xiàn)要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導(dǎo)和肯定,在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段,幼兒通過不斷的嘗試與試誤,自身內(nèi)部的評(píng)價(jià)系統(tǒng)會(huì)給以反饋,小朋友相互之間的評(píng)價(jià)也會(huì)給以反饋,在幼兒的評(píng)價(jià)系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時(shí)候,對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往不太客觀,最容易受挫,所以教師要通過不斷地觀察,適時(shí)介入孩子們的活動(dòng)中,引導(dǎo)和激勵(lì)他們克服困難,并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評(píng)價(jià)自己和其他小朋友。
    5、第五關(guān):表現(xiàn)散文演。
    文,喜歡閱讀活動(dòng),培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。
    教學(xué)反思。
    這堂課讓幼兒對(duì)秋天的雨有了一定的了解。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇二
    1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),直到其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
    2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
    3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
    1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
    2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
    3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
    出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞。
    3.人們?cè)鯓舆^中秋。
    1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊。
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    1)師:你們直到人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
    6.延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇三
    1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。
    2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;
    2、不同款式的月餅圖片;
    3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
    【活動(dòng)過程】。
    一、談話引出課題。
    小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)。
    二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過程。
    三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。
    出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?
    小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古人又稱團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個(gè)月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。
    四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。
    五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅。
    在指導(dǎo)過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色――草莓味、黃色――橙子味、綠色――青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
    六、作品欣賞并展示。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)著用搓、壓的方法,把泥搓園壓扁,并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
    2、喜歡民間節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    人手一份泥工工具以及刻、印的工具。
    活動(dòng)過程:
    1、談話:八月十五中秋節(jié)。
    2、出示月餅,讓孩子們講講月餅的形狀和花紋――引出孩子們活動(dòng)興趣。
    3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
    a、先搓圓再壓扁,然后在泥面上用工具畫花紋。
    b、用印模的方法做月餅。
    4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們大膽繪制花紋。
    5、月餅展覽會(huì)。――孩子們互相參觀自己做的月餅,并說說誰做的好?為什么?
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇四
    2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的'來歷,知道其全稱、日期和意義。
    各種各樣的月餅盒。
    1、展示月餅盒(1)請(qǐng)幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
    (2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
    2、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?
    (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
    (3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
    3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(大班)活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
    2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
    1、中秋節(jié)的由來請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來歷。
    2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。
    3、活動(dòng)結(jié)束,收集有關(guān)的資料。
    活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國的熱愛之情。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇五
    1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
    3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
    4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。
    2、民間故事《嫦娥奔月》
    一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
    二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
    四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ――引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
    2、月餅為什么是圓的呢?
    3、老師小結(jié)。
    五、分享月餅。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇六
    1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
    2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?;顒?dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
    一、活動(dòng)引入(家長參與)。
    1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。
    我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶祝活動(dòng)"歡度中秋"。
    今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
    我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
    讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
    (以下由家長與孩子共同參與)。
    小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的'月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
    爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
    三、資料展示。
    教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
    下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇七
    2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    各種各樣的月餅盒。
    1、展示月餅盒。
    (1)請(qǐng)幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
    (2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
    2、講述月餅盒。
    (1)我的月餅盒象什么?
    (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
    (3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
    3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(班)。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo).
    聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
    理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
    知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備.
    節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
    日歷。
    活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
    形式:集體。
    1.講述故事《中秋節(jié)的起源》:
    我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
    他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,家都高興極了。一家小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾人摘下來的果子。
    到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
    至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
    于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
    2.與幼兒討論:
    農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)。
    3.出示一個(gè)日歷,請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
    評(píng)價(jià)能較長時(shí)間專心聽故事。
    能說出中秋節(jié)的起源。
    能說出傳說中月餅的來歷。
    活動(dòng)建議:
    活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。
    教學(xué)思:
    中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),開展了中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.了解__博餅的由來,萌發(fā)熱愛__本土文化的情感。
    2.膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。
    3.積極參與博餅活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    5.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:博餅的活動(dòng)錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。
    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解博餅的規(guī)則。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    一、激趣引入:
    二、了解由來。
    1.利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來,使幼兒了解博餅文化,萌。熱愛__本土文化的情感。
    2.提問:博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)?
    三、交流規(guī)則。
    1.認(rèn)識(shí)會(huì)餅。
    說說中秋會(huì)餅里都有什么?(幼兒說出后,教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。
    2.了解規(guī)則。
    教師利用課件擲出骰子,讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。
    四、博餅活動(dòng)。
    1.將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng),體驗(yàn)博餅的樂趣。
    2.引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
    你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?
    教學(xué)思:
    每年中秋前后,__的街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和恢的笑聲,無論男女老少都參與其中,甚至很多外鄉(xiāng)人來__,都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng),這就是博餅。博餅是__人幾百年來有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng),是一種特的月餅文化,也是__人對(duì)歷史的一種傳承。我們?cè)揪蜕钤跐庥舻谋就廖幕諊校S著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程,傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略,而民族文化的不斷喪失,必將導(dǎo)致社會(huì)主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十
    1、聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
    2、理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
    2、日歷。
    活動(dòng)過程。
    1、講述故事《中秋節(jié)的起源》:
    我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
    他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
    到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
    至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
    于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
    2、與幼兒討論:
    農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)。
    豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)。
    人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)。
    你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)。
    3、出示一個(gè)日歷,請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
    活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    能較長時(shí)間專心聽故事。
    能說出中秋節(jié)的起源。
    能說出中秋節(jié)的'日期。
    能說出傳說中月餅的來歷。
    活動(dòng)建議。
    活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。
    活動(dòng)反思。
    幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十一
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等教學(xué)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽同伴的表述。
    [教學(xué)準(zhǔn)備]。
    1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
    [教學(xué)過程]。
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十二
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽同伴的表述。
    1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的'圖書。
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十三
    1、了解中秋節(jié)的來歷和家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗。
    2、在共同品嘗、分享月餅的氣氛中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    1、了解中秋。
    (1)介紹中秋節(jié)的來歷。
    (2)介紹廣東中秋節(jié)的習(xí)俗。
    (3)師:你的家鄉(xiāng)在哪里?請(qǐng)說說你家鄉(xiāng)是怎么過中秋節(jié)的。
    (4)師:你還知道其他地方過中秋節(jié)的習(xí)俗嗎?
    2、月餅品嘗會(huì)。
    (1)師:看看月餅都有哪些形狀,為什么都是這種形狀呢?(圓圓的月餅表示團(tuán)圓的意思,又表示圓滿、豐收之意)。
    (2)了解月餅的品種。
    (3)分享月餅。
    1、欣賞民間故事《嫦娥奔月》。
    2、制作月餅。
    資料:每年農(nóng)歷的八月十五,是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分,因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,更明亮,所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜,人們望著天空上又圓又亮的月亮,很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱團(tuán)圓節(jié)。
    中秋除了吃月餅啊還有其它的習(xí)俗比如:賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城,女子過中秋要穿行南浦橋,以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨等等。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十四
    1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計(jì)衣服,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。
    提問:圖上有什么你知道明天是什么節(jié)日嗎。
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
    討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾,并涂色)。
    月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
    中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請(qǐng)家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。
    2、愿意在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件準(zhǔn)備:中秋夜圓月圖片、《中秋節(jié)的來歷》動(dòng)畫視頻、中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片。
    材料準(zhǔn)備:月餅。
    活動(dòng)過程:
    出示中秋節(jié)夜景的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。
    ――你們猜猜,月亮上都有什么呢?
    播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫視頻,讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    ――后羿射下了九個(gè)太陽后,西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)?
    ――嫦娥吃下仙丹后,飛到了什么地方?
    ――月亮上除了嫦娥,還有誰呀?
    出示各過中秋節(jié)習(xí)俗的照片,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
    ――中秋節(jié)人們一般會(huì)干什么呀?
    ――除了吃月餅、賞月,你還知道什么中秋節(jié)的習(xí)俗嗎?
    教師請(qǐng)幼兒吃月餅,感受中秋節(jié)的快樂。
    ――老師今天給大家準(zhǔn)備了一些月餅,我們一起來分享品嘗吧。
    活動(dòng)延伸:
    區(qū)域活動(dòng)。
    在閱讀區(qū),投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本,幼兒可以自行閱讀,并與伙伴討論故事內(nèi)容。
    很久很久以前,天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽。天氣變得很熱很熱,太陽曬干了河流,小花小草也都枯死了。
    有一個(gè)叫后羿的人,為了受苦的人們,勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽。西王母十分欣賞后羿的勇氣,送了后羿一顆仙丹作為獎(jiǎng)勵(lì)。后羿只要吃了這個(gè)仙丹,就可以飛到天上住??墒?,后羿舍不得離開嫦娥,就讓嫦娥把仙丹收了起來。有一個(gè)壞人知道了這件事,想搶奪仙丹。他趁后羿不在家,沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹,嫦娥沒有辦法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來,還越飄越高,向天上飛去。嫦娥舍不得后羿,于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個(gè)人都沒有,只有一只不知道哪里來的小兔子陪著嫦娥。從此以后,后羿都只能在夜里,望著月亮思念嫦娥。
    人們聽說了這件事,都在自家的院子里擺上香案,放上嫦娥喜歡吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿與嫦娥可以早日?qǐng)F(tuán)圓。也祈求自己的家人平安喜樂。從此以后,中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習(xí)俗也慢慢流傳了下來。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十六
    1、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的'一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
    畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
    1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
    2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
    1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)。
    2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
    八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
    八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。
    八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
    八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
    欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
    四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
    活動(dòng)小結(jié)1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
    2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
    從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
    小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時(shí),已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日,國務(wù)院列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十七
    1、知道月亮是會(huì)變化的.,中秋節(jié)的月亮是圓的。
    2、在教師的引導(dǎo)下,嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
    3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽同伴說話。
    1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
    2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
    3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
    1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來回答)。
    2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié),每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
    1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫里的月亮是什么樣子的?你見到過的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
    2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
    教師:一個(gè)小朋友在說話的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以后再補(bǔ)充。
    3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。
    4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
    教師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽(提醒小朋友仔細(xì)傾聽)。
    1、教師:兒歌里說月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來回答,老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。
    2、兒歌里面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
    3、教師:我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度,可重復(fù)幾次。
    4、幼兒集體念一遍兒歌。
    小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
    教師:請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫一個(gè)你喜歡的月亮。
    幼兒傳書(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書)。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十八
    1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    2.在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。
    3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂。
    [教學(xué)準(zhǔn)備]。
    樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
    [教學(xué)過程]。
    1.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
    指導(dǎo)語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
    2.通過身體的動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。
    (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
    3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    (1)模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
    (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)。
    (3)交換樂器進(jìn)行演奏。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇十九
    1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,知道月餅的特。
    2、會(huì)對(duì)月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù),提高幼兒的觀察能力。
    各種月餅實(shí)物、圖片。
    請(qǐng)幼兒看一看,說一說我拿來的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
    (1)分組放月餅,我是按什么規(guī)律來放月餅的?
    (2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,是怎么放的?
    (3)自由組合放月餅。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇二十
    活動(dòng)總目標(biāo):
    1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅,欣賞月景,感受集體過節(jié)的快樂。
    3.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
    活動(dòng)一:節(jié)日的由來。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
    2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1?;顒?dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
    2。教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
    活動(dòng)過程:
    1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
    請(qǐng)幼兒說一說,教師小結(jié)。
    2.了解各地過中秋的習(xí)俗。
    教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
    中秋的由來中秋的由來2各地風(fēng)俗各地風(fēng)俗2各地風(fēng)俗3各地風(fēng)俗4各地風(fēng)俗5各地風(fēng)俗6。
    活動(dòng)二:各種各樣的月餅。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.欣賞各種各樣的月餅。
    2.了解制作月餅的工藝。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子。
    教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。
    活動(dòng)過程:
    1.布置中秋月餅展。
    2.了解月餅的制作工藝。
    活動(dòng)三:歌曲《爺爺為我打月餅》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)會(huì)用好聽的聲音演唱歌曲,歌唱自然。
    2.產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)工藝的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    月餅制作過程的圖片和歌曲。
    活動(dòng)過程:
    1.出示月餅制作過程圖片活資料。
    2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    3.組織幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
    活動(dòng)四:親子活動(dòng)歡度中秋節(jié)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
    2.在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
    3.學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
    4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    月餅、水果若干。
    網(wǎng)絡(luò)教室。
    活動(dòng)過程:
    一、活動(dòng)引入(家長參與)。
    想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
    二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)。
    小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
    三、資料展示。
    教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。
    教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接:
    嫦娥奔月的故事。
    賞月風(fēng)景123456。
    中秋郵票123。
    四、慶祝活動(dòng)“歡度中秋”
    1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
    欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
    “神秘的月亮?!眴l(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
    3.網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月。
    (用左右鍵控制嫦娥的.移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)。
    射日。
    活動(dòng)五:繪畫《歡度中秋》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。
    2.喜歡電腦繪畫,喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教室。
    活動(dòng)過程:
    1.回憶過中秋節(jié)的事情。
    2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線,使用油漆桶涂色。
    3.將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級(jí)主頁中,引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評(píng)價(jià)自己的作品。
    活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:“一切為了孩子的和諧發(fā)展”是幼兒園的教育目標(biāo),在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,我們認(rèn)為將信息技術(shù)與課程整合起來,有利于擴(kuò)充孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題,如認(rèn)識(shí)微小的物體形狀,了解物體的變化過程等。本活動(dòng)擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和信息。它通過有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能,通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認(rèn)識(shí)到電腦是我們游戲的伙伴,更是我們學(xué)習(xí)的伙伴。今天我為孩子們準(zhǔn)備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子提供了一個(gè)良好的數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇二十一
    主要涉及領(lǐng)域:語言。
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽同伴的表述。
    1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    中班中秋節(jié)社會(huì)教案篇二十二
    主要涉及領(lǐng)域:語言。
    1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3、能安靜的傾聽同伴的表述。
    1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
    1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。