在不斷總結和反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。寫心得體會時，可以適當運用一些修辭手法，提高文章的吸引力和表達力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。這些篇章內容各不相同，涵蓋了學習、工作、生活等不同領域的體會和經驗。通過閱讀這些范文，我們可以獲得啟示和借鑒，了解不同人的思考方式和總結的角度，為我們自己的寫作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能夠從中受益，寫出一篇有思考、有觸動、有價值的心得體會。
高校生心得體會篇一
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。
求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。
大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
通過這四周就業(yè)就業(yè)指導課的學習，在這很短的時間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實際，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
作為一名大專學校的在校學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。但后來利用課余時間到新英思廣告公司進行了專業(yè)的、系統(tǒng)的、全面的軟件培訓后，自己在技能上提升很多很多，在臨近畢業(yè)之際，學校就業(yè)部組織的就業(yè)指導課正好為我們提供了寶貴的信息。
大專生求職，實際就是求職信息傳播，就是中專生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個方面：
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！保瑥亩o廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。
一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。四是自視過高心理。—些畢業(yè)生因自己的學習成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在—定條件下，熱門職業(yè)會轉變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉變成熱門職業(yè)。
求職時應客觀分析和把握職業(yè)冷熱，做出自己正確的選擇：
一要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析、評估自己的文化素質、業(yè)務技能、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變?yōu)闊衢T。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領、搞管理，而輕視技工、技師等藍領業(yè)，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產生。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時調整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行。另外，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設計，也就是對自我有一個清醒的認識，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等。不同的人會有不同的自我認識。因此，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值，這是個性品牌設計的關鍵所在。一般而言，產品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位，即別人認為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自己的技能和下作風格形成特色，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質量——精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素。只有個人技術專而精，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊。
當然，打造個性品牌還必須強調個人的學習能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經形成了個性品牌，要保持也須不斷學習新知識、補充新內容。畢業(yè)生必須不斷學習，但不要盲日跟風，而應學習那些對自己職業(yè)有用的東西。要學會包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產生負面影響。
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻。在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，2019年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比202019年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2019年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2019年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，2019年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，2019年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來。
每到就業(yè)季度，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張，所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力。我們認識了這一嚴峻的課題，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!
作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標。現(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!!
再者，綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。
綜合素質，也包括了心理健康素質。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。
此外，有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力;二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻!
高校生心得體會篇二
我總是想，每個人都要尊重別人的勞動成果，是的，我們有最認真、最負責的教官，那我一定要做最認真、最努力的學生。
八天的軍訓轉眼即逝，但留給我的是永生的回憶，讓我擁有的是受益終生的體驗，就像一杯沒加糖的咖啡，在與舌尖接觸的剎那整個神經末梢都是苦的，但只要你把它喝下去，它留下的是滿口芳香，這是任何一種加糖的咖啡都無法比擬的。
軍訓的第一天!累!軍訓第二天，很累!軍訓的第三天，特別累也特別疼。終于體會到軍訓并不是塊好啃的骨頭。第四天，大腿已明顯沒有前幾天那么酸脹。最難的開始已經過了，接下來的日子，我突然愛上了軍訓。我原先認為自己不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風采，也展現(xiàn)出義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。每天的軍姿站立，我已覺得時間已不再是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我有超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓練，我不會體會到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。
我們是以一個班為單位的，我們班一共是35人，每當同一個動作被教官無窮地反復，每當看到身邊的他們揮汗如十，我的神經總會莫名地緊張，也許軍訓真是個訓練人的極好的途徑。動作被反復，是因為全排做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強度的訓練可以極好地搞定這些問題。同時，也反映了一個團隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨立，一個動作都牽連到整個團隊的動態(tài)。因而，它在無形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養(yǎng)了大家的集體主義精神。
白天疲勞的訓練讓我特別珍惜晚上在教室的聚會，教官教我們唱軍歌：《聽黨指揮歌》、《嚴守紀律歌》……我們排的教官挺嚴的，許多人心里明白他用心良苦，但仍嘀咕他，而關于他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的嚴肅面孔，忽地見他邊打節(jié)拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔和，其實他挺好的，真的!
八天很快結束了，教官離開了，我流淚了，不知道什么時候再能見到這群可愛的人。謝謝他們給了我一筆寶貴的財富。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
為期五天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得年段會操第一的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。
對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升。在軍訓中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當兩腳書柜，軍訓給我們最好的證明機會。五天的軍訓是漫長也是簡短的。說漫長，因為苦和累。說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它?，F(xiàn)在我可以自豪的說，我做到了!這是對一切苦和累最和的回報!
軍訓讓我們懂得了，對與一個真正成長的人，學習上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然學習上的苦我們都挺過來了，那么對于生活上的苦，我們都要說，我能!
金子要經過尋礦、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰(zhàn)!
這一次的軍訓，要求更加嚴格：烈日當空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰――跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那么容易屈服的!我會堅持到底!
軍訓，不但鍛煉了我的體質和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。
經過軍訓，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經過軍訓，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風雨;經過軍訓，我們人生上了重要的一課！
高校生心得體會篇三
高校生社會實踐是一項非常重要的活動，可以讓學生在課堂上所學到的知識得到實踐應用，提高自己的實際能力，并進一步了解社會和人民生活。社會實踐活動涉及多個領域和專業(yè)，例如教育、公益、科技和文化等。本文將分享我參加高校生社會實踐活動的心得和體會。
參加社會實踐活動可以讓我們深入了解社會現(xiàn)實，以及人民的疾苦和需求。這種體驗可以使我們更好地理解課堂上所學到的理論知識，并將之融入實踐中，以增強自己的實際能力和應用能力。
此外，參加社會實踐活動還可以拓寬我們的視野和思維方式。在參與實踐活動的過程中，我們會獲得新的經驗和知識，并發(fā)掘我們未曾發(fā)現(xiàn)的新方法。此外，對不同文化和價值觀的經驗也會有了更多的了解，這有助于我們更好地適應復雜多樣的社會環(huán)境。
第三段：參加實踐活動的經歷。
在我的大學生涯中，我曾參加過一項公益活動，我們去山區(qū)為當?shù)睾⒆泳栀浗逃闷泛蛨D書。這次活動真正讓我感受到了自己從中獲得的知識和技能的應用。我和其他志愿者們一起為孩子們開展了各種各樣的活動，包括講故事、輔導作業(yè)和舉辦文藝演出等。在這個過程中，我學會了如何與孩子們溝通，如何處理潛在的沖突，以及如何更好地組織團隊。
這項經驗讓我受益匪淺，不僅讓我更好地了解了現(xiàn)實生活，也讓我更加自信和自主?，F(xiàn)在，我更愿意采取主動探索，通過更多的實踐經驗來完善自己的技能和知識。
第四段：實踐活動的啟示。
參加實踐活動讓我認識到一個非常重要的事實，那就是我們不能僅僅停留在理論層面。對于一個具有遠見和抱負的人來說，將知識應用到實踐中是不可或缺的。實踐不僅能夠幫助我們更好地了解自己，還可以讓我們更好地理解人類的為什么以及他們面臨的問題有哪些源頭。這些體驗都會啟發(fā)我們如何去思考，如何帶領和影響別人。
第五段：總結。
在我的社會實踐經驗中，我意識到知識的本質是與我們的實踐緊密相連的。如果我們只是停留在理論層面，在課堂上僅僅聽講并記住一些公式或定理，那么這些知識將不具備實際的應用途徑。然而，當我們將理論與實踐融為一體時，我們可以真正掌握知識，發(fā)現(xiàn)其中存在的新問題和挑戰(zhàn)。我的經驗證明，參與高校生社會實踐活動是一種非常好的方式，可以幫助我們更好地應用和發(fā)展自己的知識和技能。
高校生心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，教育水平普遍提高，高校逐漸成為一個人求學的首選。但是高校中也存在很多安全問題，如宿舍用電安全、課堂疏散逃生等等。因此，高校的生產安全教育顯得尤為重要。在這一方面，每個高校都會進行一定的宣傳和教育。本文將探討我的高校生產安全教育心得體會。
我們學校的生產安全教育包含了對宿舍用電、課堂疏散逃生、實驗室安全、化學品安全等方面的知識普及。其中最重要的是對宿舍用電安全的教育，因為在宿舍里使用電器是需要注意很多安全問題的，例如電線老化、短路、過載等等。以往年多次因過度使用電器而引起火災事故，對此學校一直持續(xù)進行安全宣傳。同時在課堂宣傳疏散逃生知識也起到了非常重要的作用。
第三段：實際效果。
學校對于生產安全教育的宣傳十分到位，不僅舉行了各類安全知識的宣傳活動，還發(fā)放安全小貼士、安全手冊等讀物于學生手中，進一步提高了學生們的安全防范意識。而這些安全措施的實施，也使得校園生產安全水平快速提升。
第四段：個人感受。
在參加了校園生產安全教育后，我對安全問題有了更全面的認識，意識到自身的安全素養(yǎng)需要進行提高。通過這些宣傳和教育，我能夠更好地了解一些如滅火器的使用、消防逃生技能的學習，安全使用電器的注意事項等等，學習到了如何正確認識安全問題的意義，使得我對未來的生活和學習中的安全問題有了豐富的了解。
第五段：結語。
總的來說，高校的生產安全教育工作是一個循序漸進的過程，需要長時間地進行宣傳教育、監(jiān)督檢查、預防措施等工作，以達到預期的目的。從學生角度出發(fā)，希望學校能夠加大宣傳力度，加強日常督促管理，營造出更好的校園安全氛圍，現(xiàn)在作為追求全面發(fā)展的年輕學子，對校園生產安全的關注和重視應是一個必要而且不可或缺的環(huán)節(jié)。
高校生心得體會篇五
高校生社會實踐是教育教學改革的組成部分，是開拓眼界，增強社會責任感，提高實際能力的重要途徑。我在大學期間參加了社會實踐活動，在實踐中收獲不少，讓我更加深刻認識到了自己的不足和需要改進之處。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：參與社會實踐的意義。
通過參與社會實踐，我深刻認識到社會的復雜性和多樣性。我走進了社會的角落，與各種不同的人交流互動，見識到了多元化的社會文化。在實踐中，我不僅可以學到專業(yè)技能，更重要的是學會了與人溝通合作，提升自己的人際關系管理能力和溝通交流能力。在實踐中，我也認識到了自己的價值觀和生活態(tài)度，更加清楚了自己的人生目標和方向。
第三段：實踐中的收獲。
社會實踐的過程是一個自我反省和成長的過程。在實踐中，我明白了什么是真正的團隊合作，學會了怎樣平衡個人情感和團隊利益。在實踐中，我也學會了與人溝通交流，懂得聽取他人的意見和建議。同時，在實踐中，我也感受到了困難與挑戰(zhàn)，學會了應對壓力和困難，鍛煉了自己的意志力和應變能力。
第四段：實踐的不足之處。
雖然社會實踐帶給我很多，但在實踐中也存在不足之處。首先，在實踐前期，組織準備工作欠缺，導致實踐的進展受到了很大的影響；其次在實踐實施中，對個人能力的考察欠缺，無法全面發(fā)揮和提升每個人的能力和潛力。這些不足需要我們思考和改進，確保未來的社會實踐更加完善和有效。
第五段：未來展望。
社會實踐的意義和價值不斷凸顯，在未來的發(fā)展中，我們應積極參與，多發(fā)現(xiàn)需求和問題，多探索解決方案，促進社會和個人的共同發(fā)展。在這個過程中，我們應該把握機會，拓寬視野，提高自己實踐經驗和能力。我相信，在以后的日子里，社會實踐將成為我們發(fā)展和成長的重要途徑，讓我們共同開創(chuàng)更加美好的未來。
高校生心得體會篇六
高校生社會實踐作為一種實踐教育方式，在大學生學習生活中占有重要地位。本文將圍繞高校生社會實踐進行探討和總結，分享我的心得和體會。在社會實踐的過程中，我深刻領悟到了自己在學校的學習知識和生活經驗所不能替代的實踐意義，也體會到了教育與社會實踐之間的緊密聯(lián)系。
二、實踐是學習的生動體現(xiàn)。
參加社會實踐是一種非常好的學習方式，是理論實踐之間的聯(lián)系。課堂學習只是理論的學習，而社會實踐才能將理論運用到實踐中去，并將所學到的知識實踐出來。比如，在社會實踐中，我們參與了團隊活動，體驗了社會中的現(xiàn)實問題。在這個過程中，我們學習到了很多知識和技能。此外，社會實踐還能幫助我們更好地認清自己的方向和目標，認識到努力的必要性，并為以后的學習和工作打下良好基礎。
三、實踐中的貢獻。
社會實踐也是一種貢獻，我們可以靠著自己的力量和實力來幫助困難群體。在社會實踐中，我們深入到基層，了解到了社會中的各個群體，接觸到了他們的生活環(huán)境和生活方式。在這里，我感受到了眾人拾柴火焰高的力量，只有大家齊心協(xié)力才能解決社會中的種種問題。我們一直在堅持著不放棄，期待更多的人能加入進來，為社會做出自己的貢獻。
四、實踐中的經驗。
社會實踐不僅是一種學習經驗，也是一種生活經驗。在這里，我們將遇到很多經驗豐富、富有智慧的人，他們會教會我們如何與人相處，如何生活和工作中克服困難，如何發(fā)掘自己的潛能。在社會實踐中，我認識到了團隊精神的重要性，學會了與同伴一起思考，共同解決難題，也再次體會到了努力的意義。這些經驗，對我以后的學習和工作都具有很大的參考價值和啟示意義。
五、結尾。
高校生社會實踐是一種非常好的實踐教育方式，可以使我們更好地融入社會，鍛煉自己的實踐能力。在社會實踐的過程中，我們不僅學習了知識，也體會到了教育與社會實踐之間的緊密聯(lián)系。在社會實踐的過程中，我們需要積極探索，勇于挑戰(zhàn)自己，嘗試自己未曾體驗過的事物，勇于面對自己的錯誤和不足。通過社會實踐，我們能夠更好地認識自己，找到自己的優(yōu)點和不足，更加堅定自己的追求。接下來，我將繼續(xù)在社會實踐中不斷學習和探索，為人民和社會作出更大的貢獻。
高校生心得體會篇七
高校生產安全教育是對大學生安全工作的重要保障，學生們在這里能夠學到諸如火災，交通安全等方面的知識，更好地維護自己的安全。在參與這些教育的過程中，我深刻意識到自己的安全是多么的重要，同時也讓我意識到自己在學習和生活中存在的安全隱患。
第二段：安全隱患。
在校園生活中，我們時常會忽視身邊的生產安全隱患，例如：很多同學喜歡在晚自習、周末或假期在實驗室工作，有時候會忽略實驗室內的設備安全，機器電氣等設備都需要保持安全，工作前也應注意保持清潔和衛(wèi)生。實驗室意外事故屢屢發(fā)生，有些是因為個別師生安全意識淡薄，沒有引起重視，更有些是因為錯誤的操作方式或違規(guī)行為導致事故的發(fā)生。此外，還有很多校園的人員在交通出行的時候會忽視安全帶，甚至超速行駛，這都是不負責任和不明智的表現(xiàn)。
第三段：意識到安全的重要性。
通過這些安全培訓和教育，我逐漸意識到，在校園生活中，想要避免危險的發(fā)生，我們需要時刻保持安全的意識。其實，學生應該不僅在學習活動中保證安全，而且在個人行為上也應該制定明確的安全措施，以保護自身的安全，如規(guī)定不貪圖速度，不超速駕駛，不隨意擺弄實驗室設備等等。并且，校方也應該在這方面給同學們更多的支持，如在校食堂、宿舍、實驗室、車庫等設置相關的安全設施和提示。
第四段：合理應用安全知識。
在參與這些生產安全教育的過程中，我們除了需要學會避免安全隱患外，還需要學習如何在危險的環(huán)境中求生存。比如，火災逃生、搶救挽回生命等都是我們在生活中不可避免需要應對的問題。在學校的消防教育中，老師們也向我們介紹了很多實用的方法和技巧，如更加清楚逃生路線，如何滅火，如何最大化保護周圍人等等。這些知識不僅是在學校生存中必須學習的知識，更是身處社會必須掌握的知識。
第五段：結論。
通過這些生產安全教育，我逐漸明白了生命無價的道理。現(xiàn)在，我們要做的就是在自己的學習和生活中加倍注意安全，時刻保持警惕，充分了解生產安全知識，合理應用這些知識，讓自己的生活既豐富多彩、充滿樂趣又保持了安全的前提。同時，學校不斷加強安全管理的力度，加強進行安全教育，也將校園的安全帶到了一個全新的高峰?？傊?，保障校內生產安全，既是準確有效地傳遞了安全文明的理念，同時也讓我們更好地掌握了安全知識，并帶著這些知識投入到了事業(yè)和生活中去。
高校生心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，高等教育成為越來越多年輕人的選擇。然而，高校畢業(yè)生就業(yè)問題卻一直備受關注。為了更好地了解高校生就業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，我參加了一次就業(yè)調研活動。通過這次調研，我深刻地體會到了高校生就業(yè)的現(xiàn)實困境和應對策略。在此，我將就此展開進一步討論。
首先，調研中我發(fā)現(xiàn)，高校生就業(yè)面臨的主要問題是缺乏實踐經驗和職場技能。在許多招聘活動中，我們經常聽到用人單位強調“經驗優(yōu)先”，這使大部分畢業(yè)生感到無所適從。然而，解決這個問題并不是一蹴而就的，需要高校和學生共同努力。高校應該積極與企業(yè)合作，為學生提供更多實踐機會和職業(yè)培訓。而學生們也應該主動參加社會實踐和職業(yè)技能培訓，提升自己的競爭力。
其次，高校生就業(yè)還面臨著職業(yè)選擇困難的問題。在調研中，我發(fā)現(xiàn)很多同學對自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向并不清楚。這主要是因為目標不明確和信息不對等。在大學階段，我們應該積極參與社會實踐和就業(yè)指導活動，了解不同行業(yè)的就業(yè)前景和要求，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。同時，也要主動與社會保持聯(lián)系，通過與行業(yè)人士交流和參加相關活動，了解最新的就業(yè)動態(tài)，為自己的選擇提供更多元化的參考。
第三，調研中我發(fā)現(xiàn)，就業(yè)壓力對高校生心理產生了較大的影響。隨著就業(yè)形勢的不穩(wěn)定和競爭的加劇，許多高校生對未來感到迷茫和壓力重重。對待就業(yè)問題，我們要理性看待，樹立正確的就業(yè)觀。就業(yè)是一個過程，要有足夠的耐心和信心。同時，我們還應該關注自己的興趣和職業(yè)發(fā)展，追求適合自己的工作，而不是盲目追求高薪和穩(wěn)定性。
第四，調研中我也發(fā)現(xiàn)了一些就業(yè)機會和就業(yè)方式的新趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的就業(yè)機會越來越多。同時，新興行業(yè)如人工智能、大數(shù)據(jù)等也具有廣闊的發(fā)展前景。此外，我還了解到自由職業(yè)和創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)方式，對于一些有創(chuàng)業(yè)夢想的同學來說，這是一個不錯的選擇。因此，在面對就業(yè)選擇時，我們應該保持廣闊的視野，積極學習新技術和新知識。
最后，調研中我得出了一個結論：高校生就業(yè)困難并不是個別現(xiàn)象，而是普遍存在的問題。解決這個問題不僅需要相關部門和學府的努力，更需要我們高校生本人的積極性和主動性。我們要積極獲取就業(yè)信息、增加實踐經驗，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。此外，政府也應該加大對高校生的就業(yè)政策支持，提供更多的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)培訓機會，創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和就業(yè)機會。
總之，高校生就業(yè)是一個較為復雜的問題，解決它需要多方面的努力和改革。通過參加這次調研，我了解到了高校生就業(yè)的現(xiàn)實困境和對策。希望這些心得體會能夠引起高校和學生的思考和關注，為我們的就業(yè)問題提供一些建設性的解決思路。
高校生心得體會篇九
您好!非常感謝您能在百忙中惠閱我的自薦書。這為我的求職生涯開啟了一扇希望之門。
20xx年，我將畢業(yè)于xxxx大學xx專業(yè)。我自幼在山清水秀的xx長大，家鄉(xiāng)的山賜給了我健壯的體魄，水更賦予了我靈氣和智慧?，F(xiàn)在我惴著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機與活力的世界。
四年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環(huán)境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經濟為主體的21世紀,高素質人才是社會的要求，也是貴校招聘人才的首選目標，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收獲，才能把自己培養(yǎng)成一個符合社會需求的人才。因此，我的大學四年沒有虛度：我努力學習科學文化知識,系統(tǒng)地學習和掌握了三十幾門專業(yè)課程，并獲得“二等獎學金”;在學習理論知識的同時，我注重理論與實踐相結合，積極參加義教活動和初中、高中家教的工作;在教育實習中，采用以教師為主導，學生為主體的啟發(fā)式教法，再加上扎實的專業(yè)基礎和出色的教師技能，贏得了領導、老師和學生、家長的好評，并獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
大教育家夸美紐斯曾經說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”當初選擇師范專業(yè)的時候，我就深深地理解了這句話的含義。做一名人民教師一直以來是我的'夢想，多年來我一直為了這個夢想在努力著。現(xiàn)在我熱切期望成為貴校中的成員之一，為貴校的發(fā)展貢獻自己的菲薄力量。
我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只愿能用自己的所學，干出一番事業(yè)，愿意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴校能夠提供一個展現(xiàn)自我的機會!若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的智慧與才華為貴校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。
期盼您的答復!隨函奉上求職簡歷和成績單，請收閱。
祝貴校教育事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!
此致
敬禮
高校生心得體會篇十
尊敬的xxx公司領導：
您好!
首先感謝你在百忙之中垂詢我的求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，給我一個邁向成功的機會。
我是xx學院人力資源管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，即將面臨畢業(yè)。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了一定的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了人力資源管理、績效管理、財務管理等相關的專業(yè)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)?學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
在思想方面，我能積極參加黨組織的各項會議和活動，能夠積極學習黨的基本理論知識，努力掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。我切實提高了理論修養(yǎng)，在增強黨性修養(yǎng)方面取得了一定的成績，對黨的性質、黨的指導思想、群眾路線和根本宗旨等，有了更深刻準確的認識，也重新認識了黨的組織原則、紀律和共產黨員的標準、義務和權利，并充分認識了黨，充分認識了從思想上入黨的重要性和必要性。并于大四上學期正式的成為一名合格的黨員。
此外，我還積極地參加各種社團和社會活動，在擔任班級、學生會干部和參加社會實踐期間，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。
我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。千里馬因伯樂而馳騁，我需要你的賞識和認可，如果你能給我一個機會，我會更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。
你一刻的斟酌，我一生的選擇!
再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!
xxx
xx年x月x日
高校生心得體會篇十一
尊敬的領導：
您好!
我叫xxx，是xx大學xx系的一名即將畢業(yè)的學生。
說句實在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實話，這個世界上像我這樣的人才最普遍最實在。但是金無足赤人無完人。這樣一個簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。
大學四年里，我努力地學習了專業(yè)的知識。學一門語言四年是遠遠不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨當一面。不過我不會放棄，我還要在工作中繼續(xù)學習，如果有可能，有機會，我一定會出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學習，虛心請教，把自己在學校學到的知識充分運用到工作中去，在為公司帶來效益的同時努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封自薦書寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因為這些都是發(fā)自一個沒有經驗的應屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機會，您親眼看看我的能力，看看我是不是個值得您花點時間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會讓您失望的!!
此致
敬禮！
高校生心得體會篇十二
尊敬的領導：
您好，我是xx大學xx學院的畢業(yè)生，專業(yè)是會計電算化，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，帶著一份自信心,冒昧向您自薦自己!
大學四年，我即注重基礎課的學習，又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優(yōu)異的成績完成了基礎理論課的學習。同時我也有計劃的抽出時間去閱讀各種書刊，雜志，力求盡可能的擴大知識面。我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用，現(xiàn)已取得會計電算化合格證書，還考取了會計從業(yè)資格證書。
在校期間，我一直擔任學院公寓管理委員會副主席。繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，和形形色色的人打交道，為人處事能力有極大提高，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產生了深刻的影響。
社會主義現(xiàn)代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，積極參加社會實踐，參加學院的招生工作，取得了優(yōu)異的成績。
我期望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會用自己的能力來證明。貴公司的選擇是正確的!
此致
敬禮！
高校生心得體會篇十三
尊敬的領導：
您好！請恕打擾。我是一名剛畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的求職信。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。
在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，通過緊張的學習生活，我已經熟悉并掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。在學習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經驗。
四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學年，四次獲得獎學金，順利通過了大學大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。我不能自比千里馬，但我相信您一定是伯樂，選準您的千里馬。
希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意。
此致
敬禮
求職者：xxx。
日期：20xx年xx月xx里
高校生心得體會篇十四
我叫xxx，是一名模具設計與制造專業(yè)的畢業(yè)生。我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。大學轉眼即過，我懷著希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰(zhàn)，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機遇、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。
看到貴公司的招聘啟示，我相信自己的能力可以勝任貴公司的工作崗位。我從小學到現(xiàn)在，一直是班里甚至是學校的優(yōu)秀學生，學習刻苦，認真努力，積極向上，有這正確的人生價值取向!
大學期間，本著嚴謹求學的態(tài)度，在學習中我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，順利通過英語三級且具備了良好的聽說讀寫能力。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練運用windows98xx年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。五年的醫(yī)學熏陶圓了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。
在學習的同時，我也不忘培養(yǎng)自己的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，比如翰林文苑書畫社、校園文化藝術節(jié)等，使自己的書畫技術長進不少。另外，在學生會院宣傳部辦海報、展板的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。很榮幸的經歷—中專時我曾擔任過記者站的副站長、班級里的團支書等。而在大專時：我是院學生會宣傳部的部長、翰林文苑書畫社社長等。在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計算機操作。
最后真摯感謝您對我的關注，希望貴單位能給我一個實現(xiàn)夢想、展示才華的機會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!盼望能接到您的答復信。
此致
敬禮
高校生心得體會篇十五
尊敬的領導：
您好！
我是xx學院的應屆畢業(yè)生。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過在校的四年的時間使我可以勝任這個工作。
我掌握了扎實的計算機知識并具有較好的計算機應用能力（我可以熟練的進行辦公室高級自動化和nit的操作，以及使用用友軟件）。我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。
在校期間，本人參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。我對工作要求認真嚴格，學習能力強。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的.努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
高校生心得體會篇十六
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙中翻閱我的求職信！
我是學院的應屆畢業(yè)生。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過在校的四年的時間使我可以勝任這個工作。
我掌握了扎實的.計算機知識并具有較好的計算機應用能力（我可以熟練的進行辦公室高級自動化和nit的操作，以及使用用友軟件）。我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。
在校期間，本人參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。我對工作要求認真嚴格，學習能力強。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
求職者：xx。
日期：20xx年xx月xx日
高校生心得體會篇十七
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙中翻閱我的自薦信！
我是xx學院的小編。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過在學校的四年的時間使我可以勝任這個工作。
我掌握了扎實的計算機知識并具有較好的計算機應用能力（我可以熟練的進行辦公室高級自動化和nit的操作，以及使用用友軟件）。我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。
在學校期間，本人參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。我對工作要求認真嚴格，學習能力強。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致
敬禮!
xxx
xxxx年x月x日
高校生心得體會篇一
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。
求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。
大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。
通過這四周就業(yè)就業(yè)指導課的學習，在這很短的時間里，了解到老師都專業(yè)又較多地聯(lián)系實際，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
作為一名大專學校的在校學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。但后來利用課余時間到新英思廣告公司進行了專業(yè)的、系統(tǒng)的、全面的軟件培訓后，自己在技能上提升很多很多，在臨近畢業(yè)之際，學校就業(yè)部組織的就業(yè)指導課正好為我們提供了寶貴的信息。
大專生求職，實際就是求職信息傳播，就是中專生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個方面：
一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！保瑥亩o廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。
一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。四是自視過高心理。—些畢業(yè)生因自己的學習成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在—定條件下，熱門職業(yè)會轉變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉變成熱門職業(yè)。
求職時應客觀分析和把握職業(yè)冷熱，做出自己正確的選擇：
一要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析、評估自己的文化素質、業(yè)務技能、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。
二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變?yōu)闊衢T。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領、搞管理，而輕視技工、技師等藍領業(yè)，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。
三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產生。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時調整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行。另外，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設計，也就是對自我有一個清醒的認識，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等。不同的人會有不同的自我認識。因此，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值，這是個性品牌設計的關鍵所在。一般而言，產品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位，即別人認為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自己的技能和下作風格形成特色，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質量——精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素。只有個人技術專而精，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊。
當然，打造個性品牌還必須強調個人的學習能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經形成了個性品牌，要保持也須不斷學習新知識、補充新內容。畢業(yè)生必須不斷學習，但不要盲日跟風，而應學習那些對自己職業(yè)有用的東西。要學會包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產生負面影響。
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻。在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，2019年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比202019年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2019年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2019年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，2019年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，2019年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來。
每到就業(yè)季度，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張，所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力。我們認識了這一嚴峻的課題，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝;只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!
作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標。現(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!!
再者，綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。
在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。
綜合素質，也包括了心理健康素質。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。
此外，有許多大學生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力;二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻!
高校生心得體會篇二
我總是想，每個人都要尊重別人的勞動成果，是的，我們有最認真、最負責的教官，那我一定要做最認真、最努力的學生。
八天的軍訓轉眼即逝，但留給我的是永生的回憶，讓我擁有的是受益終生的體驗，就像一杯沒加糖的咖啡，在與舌尖接觸的剎那整個神經末梢都是苦的，但只要你把它喝下去，它留下的是滿口芳香，這是任何一種加糖的咖啡都無法比擬的。
軍訓的第一天!累!軍訓第二天，很累!軍訓的第三天，特別累也特別疼。終于體會到軍訓并不是塊好啃的骨頭。第四天，大腿已明顯沒有前幾天那么酸脹。最難的開始已經過了，接下來的日子，我突然愛上了軍訓。我原先認為自己不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風采，也展現(xiàn)出義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。每天的軍姿站立，我已覺得時間已不再是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我有超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓練，我不會體會到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。
我們是以一個班為單位的，我們班一共是35人，每當同一個動作被教官無窮地反復，每當看到身邊的他們揮汗如十，我的神經總會莫名地緊張，也許軍訓真是個訓練人的極好的途徑。動作被反復，是因為全排做得不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大強度的訓練可以極好地搞定這些問題。同時，也反映了一個團隊的合作精神，它讓每個人明白自己并不獨立，一個動作都牽連到整個團隊的動態(tài)。因而，它在無形中讓人緊張，讓人集中精力，讓人盡力盡善盡美地去做好，充分地培養(yǎng)了大家的集體主義精神。
白天疲勞的訓練讓我特別珍惜晚上在教室的聚會，教官教我們唱軍歌：《聽黨指揮歌》、《嚴守紀律歌》……我們排的教官挺嚴的，許多人心里明白他用心良苦，但仍嘀咕他，而關于他，我卻沒太多看法，只是見慣了他的嚴肅面孔，忽地見他邊打節(jié)拍邊哼歌的表情，我剎那間想到，原來教官的輪廓也可以如此柔和，其實他挺好的，真的!
八天很快結束了，教官離開了，我流淚了，不知道什么時候再能見到這群可愛的人。謝謝他們給了我一筆寶貴的財富。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
為期五天的軍訓結束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學生，構成了一道特別的“吃苦風景線”，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學到了什么，學會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風行的作風，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導下，我們才能獲得年段會操第一的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關心我們的人的功勞。
對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓變得更精彩，更充實更有意義。
軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升。在軍訓中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當兩腳書柜，軍訓給我們最好的證明機會。五天的軍訓是漫長也是簡短的。說漫長，因為苦和累。說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它?，F(xiàn)在我可以自豪的說，我做到了!這是對一切苦和累最和的回報!
軍訓讓我們懂得了，對與一個真正成長的人，學習上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然學習上的苦我們都挺過來了，那么對于生活上的苦，我們都要說，我能!
金子要經過尋礦、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰(zhàn)!
這一次的軍訓，要求更加嚴格：烈日當空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰――跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那么容易屈服的!我會堅持到底!
軍訓，不但鍛煉了我的體質和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。
經過軍訓，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經過軍訓，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風雨;經過軍訓，我們人生上了重要的一課！
高校生心得體會篇三
高校生社會實踐是一項非常重要的活動，可以讓學生在課堂上所學到的知識得到實踐應用，提高自己的實際能力，并進一步了解社會和人民生活。社會實踐活動涉及多個領域和專業(yè)，例如教育、公益、科技和文化等。本文將分享我參加高校生社會實踐活動的心得和體會。
參加社會實踐活動可以讓我們深入了解社會現(xiàn)實，以及人民的疾苦和需求。這種體驗可以使我們更好地理解課堂上所學到的理論知識，并將之融入實踐中，以增強自己的實際能力和應用能力。
此外，參加社會實踐活動還可以拓寬我們的視野和思維方式。在參與實踐活動的過程中，我們會獲得新的經驗和知識，并發(fā)掘我們未曾發(fā)現(xiàn)的新方法。此外，對不同文化和價值觀的經驗也會有了更多的了解，這有助于我們更好地適應復雜多樣的社會環(huán)境。
第三段：參加實踐活動的經歷。
在我的大學生涯中，我曾參加過一項公益活動，我們去山區(qū)為當?shù)睾⒆泳栀浗逃闷泛蛨D書。這次活動真正讓我感受到了自己從中獲得的知識和技能的應用。我和其他志愿者們一起為孩子們開展了各種各樣的活動，包括講故事、輔導作業(yè)和舉辦文藝演出等。在這個過程中，我學會了如何與孩子們溝通，如何處理潛在的沖突，以及如何更好地組織團隊。
這項經驗讓我受益匪淺，不僅讓我更好地了解了現(xiàn)實生活，也讓我更加自信和自主?，F(xiàn)在，我更愿意采取主動探索，通過更多的實踐經驗來完善自己的技能和知識。
第四段：實踐活動的啟示。
參加實踐活動讓我認識到一個非常重要的事實，那就是我們不能僅僅停留在理論層面。對于一個具有遠見和抱負的人來說，將知識應用到實踐中是不可或缺的。實踐不僅能夠幫助我們更好地了解自己，還可以讓我們更好地理解人類的為什么以及他們面臨的問題有哪些源頭。這些體驗都會啟發(fā)我們如何去思考，如何帶領和影響別人。
第五段：總結。
在我的社會實踐經驗中，我意識到知識的本質是與我們的實踐緊密相連的。如果我們只是停留在理論層面，在課堂上僅僅聽講并記住一些公式或定理，那么這些知識將不具備實際的應用途徑。然而，當我們將理論與實踐融為一體時，我們可以真正掌握知識，發(fā)現(xiàn)其中存在的新問題和挑戰(zhàn)。我的經驗證明，參與高校生社會實踐活動是一種非常好的方式，可以幫助我們更好地應用和發(fā)展自己的知識和技能。
高校生心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，教育水平普遍提高，高校逐漸成為一個人求學的首選。但是高校中也存在很多安全問題，如宿舍用電安全、課堂疏散逃生等等。因此，高校的生產安全教育顯得尤為重要。在這一方面，每個高校都會進行一定的宣傳和教育。本文將探討我的高校生產安全教育心得體會。
我們學校的生產安全教育包含了對宿舍用電、課堂疏散逃生、實驗室安全、化學品安全等方面的知識普及。其中最重要的是對宿舍用電安全的教育，因為在宿舍里使用電器是需要注意很多安全問題的，例如電線老化、短路、過載等等。以往年多次因過度使用電器而引起火災事故，對此學校一直持續(xù)進行安全宣傳。同時在課堂宣傳疏散逃生知識也起到了非常重要的作用。
第三段：實際效果。
學校對于生產安全教育的宣傳十分到位，不僅舉行了各類安全知識的宣傳活動，還發(fā)放安全小貼士、安全手冊等讀物于學生手中，進一步提高了學生們的安全防范意識。而這些安全措施的實施，也使得校園生產安全水平快速提升。
第四段：個人感受。
在參加了校園生產安全教育后，我對安全問題有了更全面的認識，意識到自身的安全素養(yǎng)需要進行提高。通過這些宣傳和教育，我能夠更好地了解一些如滅火器的使用、消防逃生技能的學習，安全使用電器的注意事項等等，學習到了如何正確認識安全問題的意義，使得我對未來的生活和學習中的安全問題有了豐富的了解。
第五段：結語。
總的來說，高校的生產安全教育工作是一個循序漸進的過程，需要長時間地進行宣傳教育、監(jiān)督檢查、預防措施等工作，以達到預期的目的。從學生角度出發(fā)，希望學校能夠加大宣傳力度，加強日常督促管理，營造出更好的校園安全氛圍，現(xiàn)在作為追求全面發(fā)展的年輕學子，對校園生產安全的關注和重視應是一個必要而且不可或缺的環(huán)節(jié)。
高校生心得體會篇五
高校生社會實踐是教育教學改革的組成部分，是開拓眼界，增強社會責任感，提高實際能力的重要途徑。我在大學期間參加了社會實踐活動，在實踐中收獲不少，讓我更加深刻認識到了自己的不足和需要改進之處。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：參與社會實踐的意義。
通過參與社會實踐，我深刻認識到社會的復雜性和多樣性。我走進了社會的角落，與各種不同的人交流互動，見識到了多元化的社會文化。在實踐中，我不僅可以學到專業(yè)技能，更重要的是學會了與人溝通合作，提升自己的人際關系管理能力和溝通交流能力。在實踐中，我也認識到了自己的價值觀和生活態(tài)度，更加清楚了自己的人生目標和方向。
第三段：實踐中的收獲。
社會實踐的過程是一個自我反省和成長的過程。在實踐中，我明白了什么是真正的團隊合作，學會了怎樣平衡個人情感和團隊利益。在實踐中，我也學會了與人溝通交流，懂得聽取他人的意見和建議。同時，在實踐中，我也感受到了困難與挑戰(zhàn)，學會了應對壓力和困難，鍛煉了自己的意志力和應變能力。
第四段：實踐的不足之處。
雖然社會實踐帶給我很多，但在實踐中也存在不足之處。首先，在實踐前期，組織準備工作欠缺，導致實踐的進展受到了很大的影響；其次在實踐實施中，對個人能力的考察欠缺，無法全面發(fā)揮和提升每個人的能力和潛力。這些不足需要我們思考和改進，確保未來的社會實踐更加完善和有效。
第五段：未來展望。
社會實踐的意義和價值不斷凸顯，在未來的發(fā)展中，我們應積極參與，多發(fā)現(xiàn)需求和問題，多探索解決方案，促進社會和個人的共同發(fā)展。在這個過程中，我們應該把握機會，拓寬視野，提高自己實踐經驗和能力。我相信，在以后的日子里，社會實踐將成為我們發(fā)展和成長的重要途徑，讓我們共同開創(chuàng)更加美好的未來。
高校生心得體會篇六
高校生社會實踐作為一種實踐教育方式，在大學生學習生活中占有重要地位。本文將圍繞高校生社會實踐進行探討和總結，分享我的心得和體會。在社會實踐的過程中，我深刻領悟到了自己在學校的學習知識和生活經驗所不能替代的實踐意義，也體會到了教育與社會實踐之間的緊密聯(lián)系。
二、實踐是學習的生動體現(xiàn)。
參加社會實踐是一種非常好的學習方式，是理論實踐之間的聯(lián)系。課堂學習只是理論的學習，而社會實踐才能將理論運用到實踐中去，并將所學到的知識實踐出來。比如，在社會實踐中，我們參與了團隊活動，體驗了社會中的現(xiàn)實問題。在這個過程中，我們學習到了很多知識和技能。此外，社會實踐還能幫助我們更好地認清自己的方向和目標，認識到努力的必要性，并為以后的學習和工作打下良好基礎。
三、實踐中的貢獻。
社會實踐也是一種貢獻，我們可以靠著自己的力量和實力來幫助困難群體。在社會實踐中，我們深入到基層，了解到了社會中的各個群體，接觸到了他們的生活環(huán)境和生活方式。在這里，我感受到了眾人拾柴火焰高的力量，只有大家齊心協(xié)力才能解決社會中的種種問題。我們一直在堅持著不放棄，期待更多的人能加入進來，為社會做出自己的貢獻。
四、實踐中的經驗。
社會實踐不僅是一種學習經驗，也是一種生活經驗。在這里，我們將遇到很多經驗豐富、富有智慧的人，他們會教會我們如何與人相處，如何生活和工作中克服困難，如何發(fā)掘自己的潛能。在社會實踐中，我認識到了團隊精神的重要性，學會了與同伴一起思考，共同解決難題，也再次體會到了努力的意義。這些經驗，對我以后的學習和工作都具有很大的參考價值和啟示意義。
五、結尾。
高校生社會實踐是一種非常好的實踐教育方式，可以使我們更好地融入社會，鍛煉自己的實踐能力。在社會實踐的過程中，我們不僅學習了知識，也體會到了教育與社會實踐之間的緊密聯(lián)系。在社會實踐的過程中，我們需要積極探索，勇于挑戰(zhàn)自己，嘗試自己未曾體驗過的事物，勇于面對自己的錯誤和不足。通過社會實踐，我們能夠更好地認識自己，找到自己的優(yōu)點和不足，更加堅定自己的追求。接下來，我將繼續(xù)在社會實踐中不斷學習和探索，為人民和社會作出更大的貢獻。
高校生心得體會篇七
高校生產安全教育是對大學生安全工作的重要保障，學生們在這里能夠學到諸如火災，交通安全等方面的知識，更好地維護自己的安全。在參與這些教育的過程中，我深刻意識到自己的安全是多么的重要，同時也讓我意識到自己在學習和生活中存在的安全隱患。
第二段：安全隱患。
在校園生活中，我們時常會忽視身邊的生產安全隱患，例如：很多同學喜歡在晚自習、周末或假期在實驗室工作，有時候會忽略實驗室內的設備安全，機器電氣等設備都需要保持安全，工作前也應注意保持清潔和衛(wèi)生。實驗室意外事故屢屢發(fā)生，有些是因為個別師生安全意識淡薄，沒有引起重視，更有些是因為錯誤的操作方式或違規(guī)行為導致事故的發(fā)生。此外，還有很多校園的人員在交通出行的時候會忽視安全帶，甚至超速行駛，這都是不負責任和不明智的表現(xiàn)。
第三段：意識到安全的重要性。
通過這些安全培訓和教育，我逐漸意識到，在校園生活中，想要避免危險的發(fā)生，我們需要時刻保持安全的意識。其實，學生應該不僅在學習活動中保證安全，而且在個人行為上也應該制定明確的安全措施，以保護自身的安全，如規(guī)定不貪圖速度，不超速駕駛，不隨意擺弄實驗室設備等等。并且，校方也應該在這方面給同學們更多的支持，如在校食堂、宿舍、實驗室、車庫等設置相關的安全設施和提示。
第四段：合理應用安全知識。
在參與這些生產安全教育的過程中，我們除了需要學會避免安全隱患外，還需要學習如何在危險的環(huán)境中求生存。比如，火災逃生、搶救挽回生命等都是我們在生活中不可避免需要應對的問題。在學校的消防教育中，老師們也向我們介紹了很多實用的方法和技巧，如更加清楚逃生路線，如何滅火，如何最大化保護周圍人等等。這些知識不僅是在學校生存中必須學習的知識，更是身處社會必須掌握的知識。
第五段：結論。
通過這些生產安全教育，我逐漸明白了生命無價的道理。現(xiàn)在，我們要做的就是在自己的學習和生活中加倍注意安全，時刻保持警惕，充分了解生產安全知識，合理應用這些知識，讓自己的生活既豐富多彩、充滿樂趣又保持了安全的前提。同時，學校不斷加強安全管理的力度，加強進行安全教育，也將校園的安全帶到了一個全新的高峰?？傊?，保障校內生產安全，既是準確有效地傳遞了安全文明的理念，同時也讓我們更好地掌握了安全知識，并帶著這些知識投入到了事業(yè)和生活中去。
高校生心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，高等教育成為越來越多年輕人的選擇。然而，高校畢業(yè)生就業(yè)問題卻一直備受關注。為了更好地了解高校生就業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，我參加了一次就業(yè)調研活動。通過這次調研，我深刻地體會到了高校生就業(yè)的現(xiàn)實困境和應對策略。在此，我將就此展開進一步討論。
首先，調研中我發(fā)現(xiàn)，高校生就業(yè)面臨的主要問題是缺乏實踐經驗和職場技能。在許多招聘活動中，我們經常聽到用人單位強調“經驗優(yōu)先”，這使大部分畢業(yè)生感到無所適從。然而，解決這個問題并不是一蹴而就的，需要高校和學生共同努力。高校應該積極與企業(yè)合作，為學生提供更多實踐機會和職業(yè)培訓。而學生們也應該主動參加社會實踐和職業(yè)技能培訓，提升自己的競爭力。
其次，高校生就業(yè)還面臨著職業(yè)選擇困難的問題。在調研中，我發(fā)現(xiàn)很多同學對自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向并不清楚。這主要是因為目標不明確和信息不對等。在大學階段，我們應該積極參與社會實踐和就業(yè)指導活動，了解不同行業(yè)的就業(yè)前景和要求，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。同時，也要主動與社會保持聯(lián)系，通過與行業(yè)人士交流和參加相關活動，了解最新的就業(yè)動態(tài)，為自己的選擇提供更多元化的參考。
第三，調研中我發(fā)現(xiàn)，就業(yè)壓力對高校生心理產生了較大的影響。隨著就業(yè)形勢的不穩(wěn)定和競爭的加劇，許多高校生對未來感到迷茫和壓力重重。對待就業(yè)問題，我們要理性看待，樹立正確的就業(yè)觀。就業(yè)是一個過程，要有足夠的耐心和信心。同時，我們還應該關注自己的興趣和職業(yè)發(fā)展，追求適合自己的工作，而不是盲目追求高薪和穩(wěn)定性。
第四，調研中我也發(fā)現(xiàn)了一些就業(yè)機會和就業(yè)方式的新趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的就業(yè)機會越來越多。同時，新興行業(yè)如人工智能、大數(shù)據(jù)等也具有廣闊的發(fā)展前景。此外，我還了解到自由職業(yè)和創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)方式，對于一些有創(chuàng)業(yè)夢想的同學來說，這是一個不錯的選擇。因此，在面對就業(yè)選擇時，我們應該保持廣闊的視野，積極學習新技術和新知識。
最后，調研中我得出了一個結論：高校生就業(yè)困難并不是個別現(xiàn)象，而是普遍存在的問題。解決這個問題不僅需要相關部門和學府的努力，更需要我們高校生本人的積極性和主動性。我們要積極獲取就業(yè)信息、增加實踐經驗，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。此外，政府也應該加大對高校生的就業(yè)政策支持，提供更多的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)培訓機會，創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和就業(yè)機會。
總之，高校生就業(yè)是一個較為復雜的問題，解決它需要多方面的努力和改革。通過參加這次調研，我了解到了高校生就業(yè)的現(xiàn)實困境和對策。希望這些心得體會能夠引起高校和學生的思考和關注，為我們的就業(yè)問題提供一些建設性的解決思路。
高校生心得體會篇九
您好!非常感謝您能在百忙中惠閱我的自薦書。這為我的求職生涯開啟了一扇希望之門。
20xx年，我將畢業(yè)于xxxx大學xx專業(yè)。我自幼在山清水秀的xx長大，家鄉(xiāng)的山賜給了我健壯的體魄，水更賦予了我靈氣和智慧?，F(xiàn)在我惴著夢想，踏出校園，步入社會，在紛繁的市場中充滿自信地找尋著人生的新起點。我鼓足勇氣叩響貴單位的大門，我深信門里必定是一個充滿著生機與活力的世界。
四年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環(huán)境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。在以知識經濟為主體的21世紀,高素質人才是社會的要求，也是貴校招聘人才的首選目標，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才會有好的收獲，才能把自己培養(yǎng)成一個符合社會需求的人才。因此，我的大學四年沒有虛度：我努力學習科學文化知識,系統(tǒng)地學習和掌握了三十幾門專業(yè)課程，并獲得“二等獎學金”;在學習理論知識的同時，我注重理論與實踐相結合，積極參加義教活動和初中、高中家教的工作;在教育實習中，采用以教師為主導，學生為主體的啟發(fā)式教法，再加上扎實的專業(yè)基礎和出色的教師技能，贏得了領導、老師和學生、家長的好評，并獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
大教育家夸美紐斯曾經說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”當初選擇師范專業(yè)的時候，我就深深地理解了這句話的含義。做一名人民教師一直以來是我的'夢想，多年來我一直為了這個夢想在努力著。現(xiàn)在我熱切期望成為貴校中的成員之一，為貴校的發(fā)展貢獻自己的菲薄力量。
我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇，只愿能用自己的所學，干出一番事業(yè)，愿意用一顆飽蘸真誠的心去開啟那扇走入社會、走向生活的大門。我相信貴校能夠提供一個展現(xiàn)自我的機會!若蒙不棄，定竭盡所能，傾灑青春熱血，用自己的智慧與才華為貴校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，增添艷麗奇葩。
期盼您的答復!隨函奉上求職簡歷和成績單，請收閱。
祝貴校教育事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!
此致
敬禮
高校生心得體會篇十
尊敬的xxx公司領導：
您好!
首先感謝你在百忙之中垂詢我的求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，給我一個邁向成功的機會。
我是xx學院人力資源管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，即將面臨畢業(yè)。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了一定的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了人力資源管理、績效管理、財務管理等相關的專業(yè)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)?學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
在思想方面，我能積極參加黨組織的各項會議和活動，能夠積極學習黨的基本理論知識，努力掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。我切實提高了理論修養(yǎng)，在增強黨性修養(yǎng)方面取得了一定的成績，對黨的性質、黨的指導思想、群眾路線和根本宗旨等，有了更深刻準確的認識，也重新認識了黨的組織原則、紀律和共產黨員的標準、義務和權利，并充分認識了黨，充分認識了從思想上入黨的重要性和必要性。并于大四上學期正式的成為一名合格的黨員。
此外，我還積極地參加各種社團和社會活動，在擔任班級、學生會干部和參加社會實踐期間，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。
我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。千里馬因伯樂而馳騁，我需要你的賞識和認可，如果你能給我一個機會，我會更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。
你一刻的斟酌，我一生的選擇!
再次感謝你在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴單位蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!
xxx
xx年x月x日
高校生心得體會篇十一
尊敬的領導：
您好!
我叫xxx，是xx大學xx系的一名即將畢業(yè)的學生。
說句實在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實話，這個世界上像我這樣的人才最普遍最實在。但是金無足赤人無完人。這樣一個簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。
大學四年里，我努力地學習了專業(yè)的知識。學一門語言四年是遠遠不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨當一面。不過我不會放棄，我還要在工作中繼續(xù)學習，如果有可能，有機會，我一定會出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學習，虛心請教，把自己在學校學到的知識充分運用到工作中去，在為公司帶來效益的同時努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封自薦書寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因為這些都是發(fā)自一個沒有經驗的應屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機會，您親眼看看我的能力，看看我是不是個值得您花點時間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會讓您失望的!!
此致
敬禮！
高校生心得體會篇十二
尊敬的領導：
您好，我是xx大學xx學院的畢業(yè)生，專業(yè)是會計電算化，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，帶著一份自信心,冒昧向您自薦自己!
大學四年，我即注重基礎課的學習，又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優(yōu)異的成績完成了基礎理論課的學習。同時我也有計劃的抽出時間去閱讀各種書刊，雜志，力求盡可能的擴大知識面。我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用，現(xiàn)已取得會計電算化合格證書，還考取了會計從業(yè)資格證書。
在校期間，我一直擔任學院公寓管理委員會副主席。繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，和形形色色的人打交道，為人處事能力有極大提高，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產生了深刻的影響。
社會主義現(xiàn)代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，積極參加社會實踐，參加學院的招生工作，取得了優(yōu)異的成績。
我期望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會用自己的能力來證明。貴公司的選擇是正確的!
此致
敬禮！
高校生心得體會篇十三
尊敬的領導：
您好！請恕打擾。我是一名剛畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的求職信。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。
在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，通過緊張的學習生活，我已經熟悉并掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。在學習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經驗。
四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學年，四次獲得獎學金，順利通過了大學大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。我不能自比千里馬，但我相信您一定是伯樂，選準您的千里馬。
希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意。
此致
敬禮
求職者：xxx。
日期：20xx年xx月xx里
高校生心得體會篇十四
我叫xxx，是一名模具設計與制造專業(yè)的畢業(yè)生。我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。大學轉眼即過，我懷著希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰(zhàn)，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機遇、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。
看到貴公司的招聘啟示，我相信自己的能力可以勝任貴公司的工作崗位。我從小學到現(xiàn)在，一直是班里甚至是學校的優(yōu)秀學生，學習刻苦，認真努力，積極向上，有這正確的人生價值取向!
大學期間，本著嚴謹求學的態(tài)度，在學習中我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，順利通過英語三級且具備了良好的聽說讀寫能力。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練運用windows98xx年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。五年的醫(yī)學熏陶圓了我的醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續(xù)深造。
在學習的同時，我也不忘培養(yǎng)自己的其他興趣愛好，我參加學校的各種社團和活動，比如翰林文苑書畫社、校園文化藝術節(jié)等，使自己的書畫技術長進不少。另外，在學生會院宣傳部辦海報、展板的工作使我的繪畫能力和宣傳能力得到很大提高。很榮幸的經歷—中專時我曾擔任過記者站的副站長、班級里的團支書等。而在大專時：我是院學生會宣傳部的部長、翰林文苑書畫社社長等。在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，也掌握了基本的計算機操作。
最后真摯感謝您對我的關注，希望貴單位能給我一個實現(xiàn)夢想、展示才華的機會，祝貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!盼望能接到您的答復信。
此致
敬禮
高校生心得體會篇十五
尊敬的領導：
您好！
我是xx學院的應屆畢業(yè)生。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過在校的四年的時間使我可以勝任這個工作。
我掌握了扎實的計算機知識并具有較好的計算機應用能力（我可以熟練的進行辦公室高級自動化和nit的操作，以及使用用友軟件）。我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。
在校期間，本人參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。我對工作要求認真嚴格，學習能力強。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的.努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
高校生心得體會篇十六
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙中翻閱我的求職信！
我是學院的應屆畢業(yè)生。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過在校的四年的時間使我可以勝任這個工作。
我掌握了扎實的.計算機知識并具有較好的計算機應用能力（我可以熟練的進行辦公室高級自動化和nit的操作，以及使用用友軟件）。我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。
在校期間，本人參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。我對工作要求認真嚴格，學習能力強。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
求職者：xx。
日期：20xx年xx月xx日
高校生心得體會篇十七
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙中翻閱我的自薦信！
我是xx學院的小編。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過在學校的四年的時間使我可以勝任這個工作。
我掌握了扎實的計算機知識并具有較好的計算機應用能力（我可以熟練的進行辦公室高級自動化和nit的操作，以及使用用友軟件）。我的專業(yè)基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。
在學校期間，本人參加學校勤工儉學，積極參加學校各種活動。我對工作要求認真嚴格，學習能力強。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致
敬禮!
xxx
xxxx年x月x日