讀后感是讀者對書中人物、情節(jié)、主題等元素的理解和感受的總結(jié)和歸納。那么如何寫一篇有深度、有價值、有觀點的讀后感呢？首先，我們可以先結(jié)合作品的主題和內(nèi)容，理清自己的思路，明確自己的觀點和感受。其次，可以多讀一些相關(guān)的資料和討論，擴大自己的視野，并從不同的角度來思考問題。同時，要用自己的語言來表達，展示自己獨特的思考和感悟。最后，要注意文筆流暢，語言準(zhǔn)確，避免主觀臆斷和情緒化的評價。通過以上的步驟，我們可以寫出一篇較為完美的讀后感。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示和幫助。閱讀是一種奇妙的體驗，它讓我們虛實之間穿越，感悟人生的真諦。通過閱讀，我們不僅可以獲得知識和智慧，更能感受到作品中的情感和思想的力量。每一本好書都是一位智者的傾情奉獻，每一篇讀后感都是讀者內(nèi)心的流露和感悟。希望大家能夠通過閱讀，發(fā)掘更多的精神財富，感悟生活的真諦，用文字記錄并分享自己的讀后感，讓閱讀的快樂延續(xù)下去。
給我一個好名字讀后感篇一
這本書講了主人公彭棒棒在轉(zhuǎn)學(xué)后見到了幼兒園的無敵小超女，可是小超女因為被媽媽管得太嚴(yán)，變成了一個人人可以欺負的受氣包，他很想念小時候的小超女就寫了一本外號。
日記。
在被學(xué)校三大女警發(fā)現(xiàn)后三大女警在上課時看外號日記又被老師發(fā)現(xiàn)因為超外號是一個很不好的風(fēng)氣所以彭棒棒委害怕。后來經(jīng)過主人公和老師討論后教師原諒他同時也改變了大家好對外號的看法改變了小超女的性格。
不光書中的人有外號，我也有外號。我叫郭文杰，我名字的“文”字和“蚊”字讀音相同，大家好都叫“蚊子”，我非常不喜歡這個外號，可是“蚊子”這個外號像長了翅膀一樣越叫越亮，我成了世界上最大的蚊子了。我都想不通別人為什么給我起這么一個外號。哎!前幾天哥哥還說：“文文，你夏天可省清涼油了，你那蚊子表親沒有親你吧!你看，你那表親把我“親”成什么樣子了。我說：“該你，我不是也被蚊子咬了嗎?”哥哥又說：“你那表親也太不厚道了吧，連親人也咬?！蔽衣犃藲獾没鹈叭伞ＴS多人對自己的外號十分不喜歡，可他們也沒有想想其實這些外號也很可愛，很親切。自從讀了這本書以后，我感到這些外號都十分親切，它是你的第二個名字，是你在另一部分人中的另外一個名字，另一個稱呼。其實，外號也有兩面性，它也有好的一面，讓我們用好的眼光，看這一面，也是這個外號拉近了你和別人的關(guān)系，希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。
上述，是一篇很難得的習(xí)作。
給我一個好名字讀后感篇二
這本書講述了：男主人公彭棒棒在上幼兒園的時候，曾被女主人公李愛球所欺負，幼年的他就像一只默默挨打的小怪獸。歲月如逝，分開幾年后，二人后來竟都成了榕樹小學(xué)的同班同學(xué)。
彭棒棒剛?cè)雽W(xué)，就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)李愛球，但他感覺李愛球就跟變了一個人似的，眼睛不敢直視任何人，很是自卑。原來是李愛球個頭太高，脖子太長，腳很小，經(jīng)常受同學(xué)欺負，還被起了許多難聽的外號。
彭棒棒喜歡躲在學(xué)校的一個秘密樹屋寫日記，日記里給許許多多的同學(xué)和老師起外號。一天，李愛球?qū)χ鴺湮菽恼f出了埋在內(nèi)心的苦衷，彭棒棒聽到后覺得李愛球很可憐。
后來，日記落在了娜娜偵探的手中，她們很想破解這些代號，可總是破解錯誤，一天，一時疏忽，日記又落在了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手中，學(xué)校準(zhǔn)備嚴(yán)厲打擊起外號現(xiàn)象，彭棒棒害怕了。他覺得對不起同學(xué)和老師。
六一兒童節(jié)到了，姚明叔叔到榕樹小學(xué)，李愛球給姚明叔叔講述了自己的苦惱，姚明叔叔向大家講明了道理，同學(xué)們就不再互相起外號了。
其實想想，有一個可笑的外號也會在人的一生中留下美好的回憶的。
給我一個好名字讀后感篇三
暑假中，我讀了《給我一個好名字》，這本書使我記憶猶新，對我也很有啟發(fā)。
這本書講了主人公彭棒棒在轉(zhuǎn)學(xué)后見到了幼兒園的無敵小超女，可是小超女因為被媽媽管得太嚴(yán)，變成了一個人人可以欺負的受氣包，他很想念小時候的小超女就寫了一本外號日記，在被學(xué)校三大女警發(fā)現(xiàn)后，三大女警在上課時看外號日記，又被老師發(fā)現(xiàn)，因為超外號是一個很不好的風(fēng)氣，所以彭棒棒委害怕。后來經(jīng)過主人公和老師討論后，教師原諒他，同時也改變了大家好對外號的看法，改變了小超女的性格。
中的另外一個名字，另一個稱呼。其實，外號也有兩面性，它也有好的一面，讓我們用好的眼光，看這一面，也是這個外號拉近了你和別人的關(guān)系，希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。
給我一個好名字讀后感篇四
在最近的這幾天內(nèi)，媽媽又給我買了一本新書名叫《給我一個好名字》，故事是這樣的：彭棒棒因為爸爸的工作需要，所以彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)來到了另一所學(xué)校來上學(xué)，恰巧和她的幼兒園同學(xué)李愛球分在了一個班里，但李愛球已經(jīng)不認識他了，他又看見她經(jīng)常受壞小子的欺負就經(jīng)常在暗中幫助她。然而彭棒棒剛轉(zhuǎn)學(xué)的這幾天有許多心里話想說，但不想跟家長說于是就想起以前有一位作家點撥他說：“你如果有心事的話就寫日記吧，把里面的人物名稱都統(tǒng)統(tǒng)用一個代號代替吧！這樣你就可以敞開心扉得往日記里寫你想寫的事情了?！庇谑蔷陀辛诉@本代號日記。不過，因為彭棒棒的馬虎，所以日記落在了三個愛推理的暴力女手里，分別是：t娜、u娜、v娜,但是彭棒棒用誠實和和友誼的力量他和三個娜娜變成了要好的朋友。同時，老師們也知道了這本日記本，彭棒棒也就此把這里邊的代號告訴了大家。
通過了這個故事讓我覺得外號就是作業(yè)本，你不做不行（你不聽不行），如果沒有了又覺得不太適應(yīng)。但是一個好的外號，或是一個不好的外號代表的都是友情，如果你們之間沒有友情，你還會有外號嗎。也不一定就要有一個好名字，因為一個好名字，不如一個美麗的心靈。
給我一個好名字讀后感篇五
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到被其他男生稱之為“三節(jié)棍”的三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的.雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
每一個人都有自己的外號，有的地位卑微，有的雍容華貴，有的別具一格，有的平平凡凡。有的人喜歡自己的外號，有的人討厭自己的外號。而外號讓我想起了我上學(xué)的一件事：干值日那天，我的外號滿天飛，我姓楊，他們叫我“綿綿羊”“羊肉包子”“羊肉串”......只要他們能想出來的，都脫口而出。雖然當(dāng)時有些傷心，但回想起來就很可笑。外號就像一本練習(xí)冊，不做也得做。外號是親昵的稱呼，外號是善意的嘲笑。然而，在給別人取外號時，最好不要傷害到別人。外號有時候是有必要有的。有時候確實沒用的。希望我們每一個人只有一個典型外號，不要多也不要少。
給我一個好名字讀后感篇六
這本書講述的是，主人公彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫了一本密碼日記?？墒沁@本密碼日記卻意外的落到了三個智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手里。密碼日記中的外號一個個被她們破除，可是卻又落到了學(xué)校里最冷酷的“雪山老師”和“蘿卜糕老師”手里。為了保護軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準(zhǔn)備站出來向校長坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動上得到了大家的認可，她再也沒有了那些侮辱性的外號。
這本書里面我非常喜歡一段話：外號像個活寶，給我們生活帶來多少煩惱，也帶來多少快樂；帶來多少麻煩，也帶來多少活力。這段話準(zhǔn)確無誤地描述出了外號的特征。
外號就是朋友之間親昵的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號有時候會讓你覺得高興萬分，有時候會讓你的心情一落千丈。其實如果你同學(xué)們分開時，記得最清楚的是什么？不是名字，是外號，雖然外號有好的也有壞的，可是里面都有同學(xué)們的友誼。所以外號也就代表著純潔的友誼！外號給我們的回憶是最美好的！
給我一個好名字讀后感篇七
今天，我讀完了《給我一個好名字》這本書。這本書講的是彭棒棒與李愛球之間的事。彭棒棒一直在幫助李愛球，在幫助她的過程中，遇到了“娜娜偵探社”中高智商的娜娜，他受到娜娜的鼓勵，勇敢地承認了自己的錯誤——給老師們起外號。
在這個故事中，那本綠色的秘密日記讓我刻骨銘心。那里面用了許多善意的外號，像蘿卜糕、大話老師、打氣管等等來代替真名實姓。就拿姚明來到學(xué)校，學(xué)校讓李愛球給他配帶紅領(lǐng)巾，但由于姚明太高，對李愛球來說有一定的難度，于是校長就讓同學(xué)們給姚明起個外號。同學(xué)們七嘴八舌地說了起來?！氨P古”李愛球說，“因為您像盤古大力神那樣高大。”事后，同學(xué)們因此對她佩服得五體投地，其他外號自然而然地也就銷聲匿跡了。
讀罷此書，我掩卷沉思，得出了一個道理：善意的外號其實是友誼的另一種表達方式，有外號不一定是壞事。如果想改變它，就要拿出行動來。
給我一個好名字讀后感篇八
這本書的主人公是一個小男孩，叫彭棒棒，書的第一句話特別搞笑，是“每一個成功的奧特曼背后，都有一個默默挨打的小怪獸?！敝魅斯褪且粋€默默挨打的小怪獸，而奧特曼是一位小女孩，叫李愛球。彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)時再次遇到了李奧特曼，可是她已經(jīng)不是奧特曼了，變成了一個被人嘲笑的“長頸鹿”，她長得太高了，沒有人愿意和她一起玩。
彭棒棒為了幫助她，扮演好心人給她寫秘密紙條，每天都在寫“外號密碼”日記，沒想到秘密日記落到了由三個超級厲害的學(xué)姐組成的“娜娜偵探社”里，三位娜娜小姐把外號一個個偵破，從破洞小姐到拇指姑娘，都被一一偵破。這件事情還牽扯到了全校最最厲害冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師身上啦!
給我一個好名字讀后感篇九
這個故事呈現(xiàn)了一個有趣溫馨生動有魔力的友情世界。
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字——李愛球！
給我一個好名字讀后感篇十
猛一回頭，呀！花園里的花都開了。風(fēng)吹動著花園里的花花草草，它們的笑聲此起彼伏。不知風(fēng)說了一個什么笑話，把它們?nèi)切α恕?BR> 躺在草坪上，跟野花絮絮低語，風(fēng)兒時不時也來竊聽我與花兒的小秘密。小草們左右搖擺，哦，它們在開舞會呢！看，它們周圍的那朵花，笑開了臉，臉上還有兩個小紅圈呢！轉(zhuǎn)過身，只見一朵小紅花悄悄綻放，與我目視，小花見了我，扭扭捏捏，害羞地看著我，我笑了，在無人的地方，我笑了。我擁抱著大自然的一切。
平日里活得太嚴(yán)肅，每天匆匆地來往于兩個站點——家與學(xué)校。在學(xué)校里，上課聽老師講課，下課也沒出去玩，在教室里做著作業(yè)，每天都是如此。我承認，這種生活太累，被太多的思想，鑄就了我的斯文。
我來到山谷前，對山谷打了招呼：“你好嗎？”聲音緩緩飄出幽谷：“你好嗎，你好嗎”這短促的呼喊回蕩著，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，在青山綠水間悠蕩，猶如一首多情的歌。我喜歡聽這回音。倘若我太寂寞，也許這一首歌，可以帶給我一絲的安慰。
朋友，放下手中的筆，與我一起去大自然中馳騁吧，給大自然一個擁抱，給自己一個擁抱。
給我一個好名字讀后感篇十一
《給我一個班，我就心滿意足了》是一位小學(xué)語文教師的手記。她叫薛瑞萍，一位平凡的小學(xué)語文教師。但她是平凡教師中的精英，是平凡教師中的榜樣。她，知識淵博，文學(xué)功底深厚，文筆優(yōu)美流暢，但這并不是我喜歡她的真正理由。實在、實干、實話實說使我由衷地欣賞她，敬仰她。真誠，坦率，自然，使得我們追隨她，喜歡她。正因為她是我們平凡教師中的一員，正因為她的實在，使得我們模仿她，不會東施效顰；借鑒她，也會有章可循。讀著她，我們便有直抒胸臆的快感；走近她，我們便感覺“酒逢知己千杯少”的相見恨晚之感；理解她，我們便有了我們平凡人的激情和方向。
《給我一個班，我就心滿意足了》這本書分三個部分，第一部分，教育對成長的迷戀；第二部分，語文，美麗的生命之旅；第三部分，書籍，一片豐沃的原野。作者以一個個生動活潑的案例，結(jié)合優(yōu)美流暢的文筆，把對教育滿懷感情，愛讀書，樂于思考，執(zhí)著追求事業(yè)的教師形象凸顯出來。文章舒緩中有激情，婉約中平添勁骨，一位瀟灑自在，灑脫實在的教師浮現(xiàn)眼前。
灑脫實在的她沒有顯赫的頭銜和地位，沒有嘩眾取寵唱高調(diào)，有的是《不說愛》?！恫徽f愛》是這本書的開篇隨筆。文中想象中與蘇格拉底的對話，“在這個世界上，有沒有一個人，可以讓你真正不計回報地付出，直至犧牲一切”“有，只一個，那就是我的孩子。啊，大師，我知道我真正愛的是誰了。我也明白先前的錯了，我不該將盡職和愛混為一談的dd我的愛是不是太少”“不，這種純粹的愛是人類情感的鉆石，惟其稀少，所以可貴。將它給予你該給予的人吧，至于其他方面，能夠做到盡職就很不錯了?！薄恫徽f愛》正是她的職業(yè)宣言，沒有富麗堂皇的字眼，沒有夸大其詞的造句，沒有空頭支票式的標(biāo)語，更沒有虛幻飄渺的高呼。只有“職責(zé)所在”“盡職盡責(zé)”。但這，足矣。我們是平凡人，平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)就問心無愧了；平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)已經(jīng)是很不錯了。
真誠坦率的她，如實地道出教師的難處；談起學(xué)校教育“鞭長莫及”的無可奈何；平凡的她，跟我們一樣有平常人的想法，也曾對借讀生，農(nóng)貿(mào)市場的孩子懷有偏見，對于家庭教育差的孩子一樣有些無能為力?！蹲叱鲭U境》的最后，“‘只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生’dd在我看來，這話和‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是老師之外的人這樣說，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果是教師自己這樣說，那他不是幼稚病就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾屬于后一類。那時，我處于極度危險的境地?！钡莱鲆痪€教師心理話的這段話，正是對教育學(xué)家的“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的質(zhì)疑。當(dāng)各種各樣的教育問題不斷出現(xiàn)時，我們不能過高地強調(diào)教師的作用，也不能過分責(zé)備教師的工作。作為一種職業(yè)，在學(xué)生受到多元影響的今天，教師不能單方面決定學(xué)生發(fā)展與否，只能影響學(xué)生發(fā)展的高度與寬度?？纯囱蠋煹倪@段話，哪個家長還能把孩子的全部希望寄托在老師身上，()給孩子挑個好學(xué)校，找個好老師，家長就萬事大吉了。絕對不是！在孩子的成長過程中，家庭教育一點不比學(xué)校教育來得輕松?？囱蠋熯@些話，你就覺得這是一個真實的老師，她說的話就像是鄰居嘮家常那樣真誠自然。但薛老師的話又是那么鏗鏘有力，擲地有聲；她娓娓道來又振振有辭的這段話，讓我深受啟發(fā)，使常常鉆牛角尖的我豁然開朗。理解這一段話，教育教學(xué)中便有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略。而后，平凡教師的我們就能在良好心態(tài)中，在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。
我更欣賞薛老師的讀書觀。“曾經(jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書?！薄耙粋€教師不愛讀書，如同不愛學(xué)生一樣。”“作為普通教師個人來說，最重要的是揣摩名師背后漫長的修行?！毖蠋熢诩橙」沤裰型饨逃碚摼A之時，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而談的言語中折射出的是她對讀書，對語文教學(xué)的.深刻感悟?！拔艺驹谡n堂上，我就是語文?！笔堑?，作為一個教師，我們必須通過多讀書豐富底蘊，這樣你才能站在大語文觀的角度來看待語文，這樣才能感染學(xué)生，學(xué)生才會因為你對語文的熱愛而產(chǎn)生熱愛之情。這種影響是“己之所欲，必施與人”。她認為，一切閱讀皆關(guān)教育，與生同讀，不亦樂乎，她讓學(xué)生日有所誦。認為讀不懂沒關(guān)系，興趣最關(guān)鍵。貴在“種下美麗的種子”?！棒~兒養(yǎng)到大海里，想它小都難呢?！边@是她的名言；“只要嘗到了讀書的快樂，喜歡讀書了，所有的問題，就都將如入了熱水的鹽塊，自會融化的?！逼鋵崳谘θ鹌嫉纳砩?，沒有什么榮譽和名利，而是把心實實在在地鋪在了書和學(xué)生還有教學(xué)上?，F(xiàn)在，因為她愛讀書，愛教學(xué)生讀書，那原本寂靜的“書”也在喧鬧中舒展開了，正所謂“花自開放云自舒”??！讀著薛老師的話，我常常頓徹頓悟，拍手叫好；想想薛老師的話，我常?；砣婚_朗，“柳暗花明”。薛老師的話，常常讓我閱讀與思考同在，漸漸地，我明白了語文學(xué)習(xí)之道，憑我自己的水平，本來就談不上對孩子的輔導(dǎo)，現(xiàn)在看來，我能做的就是一件事，讀書，自己讀，陪孩子讀，做學(xué)習(xí)型的老師，做學(xué)習(xí)型的母親，帶動孩子成為讀書型的孩子。“任爾東西南北風(fēng)”秉持一心一意只做我喜歡和我認為最重要的dd自己潛心讀書，帶領(lǐng)學(xué)生潛心讀書。一如看云“腹有詩書氣自華，才到高處重也輕。讀書讀到一定程度，可以說語文教學(xué)也，班級管理也，很少有事情可以難住我的。平時上課不是妙語聯(lián)珠，舌燦蓮花；掌聲不斷，笑語相連；或悲或喜，或嗔或怒dd調(diào)動學(xué)生的情緒，像樂師按動琴鍵一樣得心應(yīng)手。坐在我的課堂上，想開小差都難。”就這樣，在讀書的同時，讓知識和趣味互相交融，見解和品性依次增長；由此形成習(xí)慣，進而成為性格，一輩子心平氣和，志向高遠，問心無愧，心滿意足。
合上書，最美麗的教師宣言仍縈繞在我耳旁：“給我一個班，我就心滿意足了！”我也默默對自己說：“沒問心無愧，我便心滿意足了！”
給我一個好名字讀后感篇十二
今天，我和媽媽買了一本王璐琪寫的兒童小說《給我一個太陽》，回到家我便不由自主的讀了起來，等我讀完這本書時，卻被文中的小男孩兒的堅強意志而打動了。
他還有三個“死黨”一個叫萬毅，他很正義，總是幫助大洲，在他身上我學(xué)到了別人遇到困難時，我們不能袖手旁觀，能幫的盡量幫；第二個叫馬小偉，總能逗大洲開心，在他身上我學(xué)到了在別人不開心時，要逗她開心；第三個叫沈勇，他每次放學(xué)回家，總要到大洲家和大洲家玩兒一會兒，在他身上我學(xué)到了在別人沒意思的時候，能和他玩就盡量和他玩一會兒，這樣才能使他感覺其實也沒那么無聊。
讀了這本書，我覺得只要有堅強的恒心，就一定能戰(zhàn)勝困難的。
《給我一個太陽》帶給了我無窮的閱讀樂趣，也被大洲一家人的堅強意志而深深地打動了，他更印在我心中。
給我一個好名字讀后感篇十三
路邊的小樹已經(jīng)生滿嫩綠的小葉子，小鳥們在技頭于愉悅的跳動，鳴叫著春天的歡歌。今天的天空是陰沉的，這樣的事實并不影響我們的心情。我拿起咖啡對著滿臉喜悅的路人致下心底的敬意，我們可以不相識，但我們一定是幸福的。在我們的世界，雖然不識，但你們在我的心里，卻不陌生，你們時常出現(xiàn)在我思考的眼底。我想，每一個都有一段幸福的故事?；蛟S，你正我眼前路過。赴往一場美好的約會，你愛的人，正在不遠的地方期待你的擁抱。
這個世界不會每天都有陽光，但我們可以讓自己每天都有幸福的。心情。放下我們對自己的苛刻，放下我們對別人的冷漠，那怕陰雨連天，就算眼淚，也會是期待的期待。朋友們，給自己的心底裝一個太陽吧，這是屬于你一生的幸福。我們要相信每一個人都是善良的，都是美好。
咖啡廳外面的行人踏滿了生活美好的期盼，公路穿梭如流的汽車也載滿陽光的理想，我們心底的美好如畫一般與每一個人笑臉融染成為一篇華麗的樂章。它透過陰云，透過霧霾，透過悲傷，透過無助，如春風(fēng)般吹暖了所有人的心底。
此時，一對戀人正對我的視線，在落地玻璃窗外的椅子坐了下來。女子隨性的將包包放在桌上，她慢慢的拉開包包的鏈子，拿出一支粉紅的潤唇膏，她細心的揭開透明的蓋子，將唇遞到嘴邊，輕輕的劃過唇角，手指后面的風(fēng)景是小樹與鳥兒們的歡喜的場景，她慢慢的收起唇膏，放到包里。
然后她笑了，她幸福牽起了男子的右手，深深的望著男子幸福的笑臉。男子從口袋里拿出手機，他高高的舉起，拍下這美好的場。鏡頭的里面，正是一個春天的滿滿祝福，有幸福的笑臉，有美好的期盼，有歡喜的鳥兒，有嫩綠的葉子，有行人的羨慕，也有我對他們一生溫暖的猜想。一切就是如此的美好，朋友們，幸福吧，打破一些的迷霧，為自己裝一個太陽，溫暖我們一生的理想。
給我一個好名字讀后感篇十四
讀了《請給我結(jié)果》這本書，我的心一次次的被震撼著。書中講到的思想，理念和標(biāo)準(zhǔn)確實值得我們每一位員工，個性是管理者深思。我們每一天忙碌地工作著，很少去思考我們所做的事情是否真正有好處，有效率，很少去探究是在完成任務(wù)，還是在做結(jié)果?！墩埥o我結(jié)果》一書，透過寓言，身邊的故事，生動的企業(yè)案例，層層剖析，告訴我們一個看似簡單，但又好處深遠的道理，不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
“少一點狹隘的主人翁意識，多一點雇傭感，就是職業(yè)化?！薄捌髽I(yè)與員工之間本質(zhì)上是一種商業(yè)交換的關(guān)系”，本書的話語讓人不寒而栗，我們與企業(yè)就應(yīng)是雇傭和被雇傭的關(guān)系！企業(yè)付你工資或薪酬，你帶給相應(yīng)的結(jié)果。在現(xiàn)實工作中，我們不少員工卻把上班當(dāng)成結(jié)果，以為只要上班就能夠領(lǐng)工資，這種觀念要徹底的改變。做為一名中層的管理者，要引導(dǎo)員工懂得：上班是不能夠交換工資的，上班的結(jié)果才能夠交換工資。我們最基本的天職就是創(chuàng)造價值，帶給結(jié)果。
“成功需要一顆堅強的百折不撓的心?！边@是我這些年來一向深信不移的觀點。但是在我遇到困難時也曾困惑過，苦惱過，我參加工作近三十年了，前些年一向從事醫(yī)藥藥品的經(jīng)營管理工作，對于醫(yī)藥行業(yè)營銷，管理方式比較熟悉。但經(jīng)營醫(yī)療器械，我卻不在行，更不了解市場，領(lǐng)導(dǎo)派我到器化玻當(dāng)領(lǐng)頭人，我能行嗎？我猶豫，我心思沉重。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我來不及思考的更多就理解了任務(wù)，我要求自我在最短的時光內(nèi)熟悉行業(yè)特點，營銷方式，在最短的時光內(nèi)使員工思想統(tǒng)一齊來，構(gòu)成一個向心核力，進而提高了員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡管我深知這些都是永遠學(xué)不完，做不完的事，也只爭朝夕，這其中的酸甜苦辣只有我自我才能體會得到。有人說，人生漫漫苦旅，誰無飽受逆境之苦？弱者便在一次次的灰心喪氣中默默的修建自我的墳?zāi)?，而強者卻在一次次的磨礪中邁出更堅實的腳步。我堅信只要堅守信念，勇敢應(yīng)對，永不放下，那么你就看見風(fēng)雨后面的彩虹。
給我一個好名字讀后感篇十五
早就聽說過薛瑞萍這個名字，只是一直沒看過她的書。寒假的一天，才跟別人借了這本書。翻開首頁，“作者簡介”只有短短的六行，卻讓我在此停留了許久，因為這句：“任小學(xué)語文老師、班主任至今”！一個聲名遠揚的教育專家，居然甘于這天下最小的主任之位，真的是“與眾不同”喔。一時間不禁生出幾分敬意。
也正因為她是我們平凡教師中的一員，正因為她的實在，使得我們模仿她，不會東施效顰；借鑒她，也會有章可循?！督o我一個班，我就心滿意足了》，讓我走近她，接觸了薛瑞萍這位灑脫不俗的老師。一篇篇精彩的文章，字里行間都流露出了她的語文素養(yǎng)。她對教育獨到的見解，她對事業(yè)的執(zhí)著和敬業(yè)都帶給了我很多的啟示。
我佩服她開闊睿智的視野，不管是班級管理還是教育教學(xué)，再棘手的事到她那也不難了。她講了處理班上孩子說臟話的事：他給學(xué)生講：假如有人送給你一件禮物，你不接受，禮物在哪？還在那個人手里，假如有人罵你，你不接，會怎樣？孩子們很聰明，他們說：“他在罵自己”。薛老師順著孩子的話，把它編成順口溜：別人罵你你不接，他么他么罵自己。就這樣一遍一遍在班上傳開了，效果可想而知。這就是智慧，不用氣，不用怒，不用辯，不用苦口婆心的說，只是一句短短的順口溜就迎刃而解了。
書中薛老師的真誠、智慧吸引了我，我更欣賞薛老師的讀書觀?！霸?jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書?！薄耙粋€教師不愛讀書，如同不愛學(xué)生一樣?！薄白鳛槠胀ń處焸€人來說，最重要的是揣摩名師背后漫長的修行?！毖蠋熧┵┒劦难哉Z中折射出的是她對讀書，對語文教學(xué)的深刻感悟。
因為是個語文老師的緣故――直奔第二輯“語文，美麗的生命之旅”，如此，就讀到了《兩地書：語文不光是課》，這是薛瑞萍與網(wǎng)友的交談，于是，就被這樣幾句話給震住了：“站在臺上，我就是語文”。
“白紙黑字，這就是語文”。
“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文”
接二連三地被這樣的語言擊中。
“能這樣擲地有聲地‘梆梆梆’甩出這幾個字的語文老師還能有誰？”薛瑞萍的網(wǎng)友馬玲如此肯定地說。
“一直希望我們的班組成為讀書型班級――在每次‘大考’結(jié)束后的家長會上，我從不通報成績、分析試卷。‘做學(xué)習(xí)型的父母’，六年來，這是我對你們的爸爸媽媽說的最多的話。因為我從我的兒子――也就是你們稱為‘大師哥’的金戈那里知道，僅有一個酷愛讀書的母親，孩子的健康成長就可以成為一件多么容易的事情。”“不要說永遠記得我，當(dāng)你們丟開了書，就是徹底把我從你們心里拋了出去?！边@是薛老師在畢業(yè)班的告別演講上說到的。
盡職，沒有必要唱太高的調(diào)調(diào)，與高唱“愛”者相比，盡職盡責(zé)，足矣。
薛瑞萍曾經(jīng)說過，有些名師不過是城市里的盆景，而有些普通老師卻是實實在在的山野中的大樹。
我想，這個敢說真話，敢做實事的dd薛瑞萍，完完全全就是這樣一棵山野中的大樹。
給我一個好名字讀后感篇一
這本書講了主人公彭棒棒在轉(zhuǎn)學(xué)后見到了幼兒園的無敵小超女，可是小超女因為被媽媽管得太嚴(yán)，變成了一個人人可以欺負的受氣包，他很想念小時候的小超女就寫了一本外號。
日記。
在被學(xué)校三大女警發(fā)現(xiàn)后三大女警在上課時看外號日記又被老師發(fā)現(xiàn)因為超外號是一個很不好的風(fēng)氣所以彭棒棒委害怕。后來經(jīng)過主人公和老師討論后教師原諒他同時也改變了大家好對外號的看法改變了小超女的性格。
不光書中的人有外號，我也有外號。我叫郭文杰，我名字的“文”字和“蚊”字讀音相同，大家好都叫“蚊子”，我非常不喜歡這個外號，可是“蚊子”這個外號像長了翅膀一樣越叫越亮，我成了世界上最大的蚊子了。我都想不通別人為什么給我起這么一個外號。哎!前幾天哥哥還說：“文文，你夏天可省清涼油了，你那蚊子表親沒有親你吧!你看，你那表親把我“親”成什么樣子了。我說：“該你，我不是也被蚊子咬了嗎?”哥哥又說：“你那表親也太不厚道了吧，連親人也咬?！蔽衣犃藲獾没鹈叭伞ＴS多人對自己的外號十分不喜歡，可他們也沒有想想其實這些外號也很可愛，很親切。自從讀了這本書以后，我感到這些外號都十分親切，它是你的第二個名字，是你在另一部分人中的另外一個名字，另一個稱呼。其實，外號也有兩面性，它也有好的一面，讓我們用好的眼光，看這一面，也是這個外號拉近了你和別人的關(guān)系，希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。
上述，是一篇很難得的習(xí)作。
給我一個好名字讀后感篇二
這本書講述了：男主人公彭棒棒在上幼兒園的時候，曾被女主人公李愛球所欺負，幼年的他就像一只默默挨打的小怪獸。歲月如逝，分開幾年后，二人后來竟都成了榕樹小學(xué)的同班同學(xué)。
彭棒棒剛?cè)雽W(xué)，就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)李愛球，但他感覺李愛球就跟變了一個人似的，眼睛不敢直視任何人，很是自卑。原來是李愛球個頭太高，脖子太長，腳很小，經(jīng)常受同學(xué)欺負，還被起了許多難聽的外號。
彭棒棒喜歡躲在學(xué)校的一個秘密樹屋寫日記，日記里給許許多多的同學(xué)和老師起外號。一天，李愛球?qū)χ鴺湮菽恼f出了埋在內(nèi)心的苦衷，彭棒棒聽到后覺得李愛球很可憐。
后來，日記落在了娜娜偵探的手中，她們很想破解這些代號，可總是破解錯誤，一天，一時疏忽，日記又落在了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手中，學(xué)校準(zhǔn)備嚴(yán)厲打擊起外號現(xiàn)象，彭棒棒害怕了。他覺得對不起同學(xué)和老師。
六一兒童節(jié)到了，姚明叔叔到榕樹小學(xué)，李愛球給姚明叔叔講述了自己的苦惱，姚明叔叔向大家講明了道理，同學(xué)們就不再互相起外號了。
其實想想，有一個可笑的外號也會在人的一生中留下美好的回憶的。
給我一個好名字讀后感篇三
暑假中，我讀了《給我一個好名字》，這本書使我記憶猶新，對我也很有啟發(fā)。
這本書講了主人公彭棒棒在轉(zhuǎn)學(xué)后見到了幼兒園的無敵小超女，可是小超女因為被媽媽管得太嚴(yán)，變成了一個人人可以欺負的受氣包，他很想念小時候的小超女就寫了一本外號日記，在被學(xué)校三大女警發(fā)現(xiàn)后，三大女警在上課時看外號日記，又被老師發(fā)現(xiàn)，因為超外號是一個很不好的風(fēng)氣，所以彭棒棒委害怕。后來經(jīng)過主人公和老師討論后，教師原諒他，同時也改變了大家好對外號的看法，改變了小超女的性格。
中的另外一個名字，另一個稱呼。其實，外號也有兩面性，它也有好的一面，讓我們用好的眼光，看這一面，也是這個外號拉近了你和別人的關(guān)系，希望所有不喜歡自己外號的人看了這本書而愛上你那親切、有趣的外號。
給我一個好名字讀后感篇四
在最近的這幾天內(nèi)，媽媽又給我買了一本新書名叫《給我一個好名字》，故事是這樣的：彭棒棒因為爸爸的工作需要，所以彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)來到了另一所學(xué)校來上學(xué)，恰巧和她的幼兒園同學(xué)李愛球分在了一個班里，但李愛球已經(jīng)不認識他了，他又看見她經(jīng)常受壞小子的欺負就經(jīng)常在暗中幫助她。然而彭棒棒剛轉(zhuǎn)學(xué)的這幾天有許多心里話想說，但不想跟家長說于是就想起以前有一位作家點撥他說：“你如果有心事的話就寫日記吧，把里面的人物名稱都統(tǒng)統(tǒng)用一個代號代替吧！這樣你就可以敞開心扉得往日記里寫你想寫的事情了?！庇谑蔷陀辛诉@本代號日記。不過，因為彭棒棒的馬虎，所以日記落在了三個愛推理的暴力女手里，分別是：t娜、u娜、v娜,但是彭棒棒用誠實和和友誼的力量他和三個娜娜變成了要好的朋友。同時，老師們也知道了這本日記本，彭棒棒也就此把這里邊的代號告訴了大家。
通過了這個故事讓我覺得外號就是作業(yè)本，你不做不行（你不聽不行），如果沒有了又覺得不太適應(yīng)。但是一個好的外號，或是一個不好的外號代表的都是友情，如果你們之間沒有友情，你還會有外號嗎。也不一定就要有一個好名字，因為一個好名字，不如一個美麗的心靈。
給我一個好名字讀后感篇五
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到被其他男生稱之為“三節(jié)棍”的三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的.雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
每一個人都有自己的外號，有的地位卑微，有的雍容華貴，有的別具一格，有的平平凡凡。有的人喜歡自己的外號，有的人討厭自己的外號。而外號讓我想起了我上學(xué)的一件事：干值日那天，我的外號滿天飛，我姓楊，他們叫我“綿綿羊”“羊肉包子”“羊肉串”......只要他們能想出來的，都脫口而出。雖然當(dāng)時有些傷心，但回想起來就很可笑。外號就像一本練習(xí)冊，不做也得做。外號是親昵的稱呼，外號是善意的嘲笑。然而，在給別人取外號時，最好不要傷害到別人。外號有時候是有必要有的。有時候確實沒用的。希望我們每一個人只有一個典型外號，不要多也不要少。
給我一個好名字讀后感篇六
這本書講述的是，主人公彭棒棒用自己創(chuàng)造的“外號密碼”寫了一本密碼日記?？墒沁@本密碼日記卻意外的落到了三個智商超高的三位女生組成的娜娜偵探社手里。密碼日記中的外號一個個被她們破除，可是卻又落到了學(xué)校里最冷酷的“雪山老師”和“蘿卜糕老師”手里。為了保護軟弱的“拇指姑娘”彭棒棒準(zhǔn)備站出來向校長坦白密碼日記。這位拇指姑娘在一次活動上得到了大家的認可，她再也沒有了那些侮辱性的外號。
這本書里面我非常喜歡一段話：外號像個活寶，給我們生活帶來多少煩惱，也帶來多少快樂；帶來多少麻煩，也帶來多少活力。這段話準(zhǔn)確無誤地描述出了外號的特征。
外號就是朋友之間親昵的稱呼，也是朋友之間善意的嘲笑。外號有時候會讓你覺得高興萬分，有時候會讓你的心情一落千丈。其實如果你同學(xué)們分開時，記得最清楚的是什么？不是名字，是外號，雖然外號有好的也有壞的，可是里面都有同學(xué)們的友誼。所以外號也就代表著純潔的友誼！外號給我們的回憶是最美好的！
給我一個好名字讀后感篇七
今天，我讀完了《給我一個好名字》這本書。這本書講的是彭棒棒與李愛球之間的事。彭棒棒一直在幫助李愛球，在幫助她的過程中，遇到了“娜娜偵探社”中高智商的娜娜，他受到娜娜的鼓勵，勇敢地承認了自己的錯誤——給老師們起外號。
在這個故事中，那本綠色的秘密日記讓我刻骨銘心。那里面用了許多善意的外號，像蘿卜糕、大話老師、打氣管等等來代替真名實姓。就拿姚明來到學(xué)校，學(xué)校讓李愛球給他配帶紅領(lǐng)巾，但由于姚明太高，對李愛球來說有一定的難度，于是校長就讓同學(xué)們給姚明起個外號。同學(xué)們七嘴八舌地說了起來?！氨P古”李愛球說，“因為您像盤古大力神那樣高大。”事后，同學(xué)們因此對她佩服得五體投地，其他外號自然而然地也就銷聲匿跡了。
讀罷此書，我掩卷沉思，得出了一個道理：善意的外號其實是友誼的另一種表達方式，有外號不一定是壞事。如果想改變它，就要拿出行動來。
給我一個好名字讀后感篇八
這本書的主人公是一個小男孩，叫彭棒棒，書的第一句話特別搞笑，是“每一個成功的奧特曼背后，都有一個默默挨打的小怪獸?！敝魅斯褪且粋€默默挨打的小怪獸，而奧特曼是一位小女孩，叫李愛球。彭棒棒轉(zhuǎn)學(xué)時再次遇到了李奧特曼，可是她已經(jīng)不是奧特曼了，變成了一個被人嘲笑的“長頸鹿”，她長得太高了，沒有人愿意和她一起玩。
彭棒棒為了幫助她，扮演好心人給她寫秘密紙條，每天都在寫“外號密碼”日記，沒想到秘密日記落到了由三個超級厲害的學(xué)姐組成的“娜娜偵探社”里，三位娜娜小姐把外號一個個偵破，從破洞小姐到拇指姑娘，都被一一偵破。這件事情還牽扯到了全校最最厲害冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師身上啦!
給我一個好名字讀后感篇九
這個故事呈現(xiàn)了一個有趣溫馨生動有魔力的友情世界。
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結(jié)果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字——李愛球！
給我一個好名字讀后感篇十
猛一回頭，呀！花園里的花都開了。風(fēng)吹動著花園里的花花草草，它們的笑聲此起彼伏。不知風(fēng)說了一個什么笑話，把它們?nèi)切α恕?BR> 躺在草坪上，跟野花絮絮低語，風(fēng)兒時不時也來竊聽我與花兒的小秘密。小草們左右搖擺，哦，它們在開舞會呢！看，它們周圍的那朵花，笑開了臉，臉上還有兩個小紅圈呢！轉(zhuǎn)過身，只見一朵小紅花悄悄綻放，與我目視，小花見了我，扭扭捏捏，害羞地看著我，我笑了，在無人的地方，我笑了。我擁抱著大自然的一切。
平日里活得太嚴(yán)肅，每天匆匆地來往于兩個站點——家與學(xué)校。在學(xué)校里，上課聽老師講課，下課也沒出去玩，在教室里做著作業(yè)，每天都是如此。我承認，這種生活太累，被太多的思想，鑄就了我的斯文。
我來到山谷前，對山谷打了招呼：“你好嗎？”聲音緩緩飄出幽谷：“你好嗎，你好嗎”這短促的呼喊回蕩著，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，在青山綠水間悠蕩，猶如一首多情的歌。我喜歡聽這回音。倘若我太寂寞，也許這一首歌，可以帶給我一絲的安慰。
朋友，放下手中的筆，與我一起去大自然中馳騁吧，給大自然一個擁抱，給自己一個擁抱。
給我一個好名字讀后感篇十一
《給我一個班，我就心滿意足了》是一位小學(xué)語文教師的手記。她叫薛瑞萍，一位平凡的小學(xué)語文教師。但她是平凡教師中的精英，是平凡教師中的榜樣。她，知識淵博，文學(xué)功底深厚，文筆優(yōu)美流暢，但這并不是我喜歡她的真正理由。實在、實干、實話實說使我由衷地欣賞她，敬仰她。真誠，坦率，自然，使得我們追隨她，喜歡她。正因為她是我們平凡教師中的一員，正因為她的實在，使得我們模仿她，不會東施效顰；借鑒她，也會有章可循。讀著她，我們便有直抒胸臆的快感；走近她，我們便感覺“酒逢知己千杯少”的相見恨晚之感；理解她，我們便有了我們平凡人的激情和方向。
《給我一個班，我就心滿意足了》這本書分三個部分，第一部分，教育對成長的迷戀；第二部分，語文，美麗的生命之旅；第三部分，書籍，一片豐沃的原野。作者以一個個生動活潑的案例，結(jié)合優(yōu)美流暢的文筆，把對教育滿懷感情，愛讀書，樂于思考，執(zhí)著追求事業(yè)的教師形象凸顯出來。文章舒緩中有激情，婉約中平添勁骨，一位瀟灑自在，灑脫實在的教師浮現(xiàn)眼前。
灑脫實在的她沒有顯赫的頭銜和地位，沒有嘩眾取寵唱高調(diào)，有的是《不說愛》?！恫徽f愛》是這本書的開篇隨筆。文中想象中與蘇格拉底的對話，“在這個世界上，有沒有一個人，可以讓你真正不計回報地付出，直至犧牲一切”“有，只一個，那就是我的孩子。啊，大師，我知道我真正愛的是誰了。我也明白先前的錯了，我不該將盡職和愛混為一談的dd我的愛是不是太少”“不，這種純粹的愛是人類情感的鉆石，惟其稀少，所以可貴。將它給予你該給予的人吧，至于其他方面，能夠做到盡職就很不錯了?！薄恫徽f愛》正是她的職業(yè)宣言，沒有富麗堂皇的字眼，沒有夸大其詞的造句，沒有空頭支票式的標(biāo)語，更沒有虛幻飄渺的高呼。只有“職責(zé)所在”“盡職盡責(zé)”。但這，足矣。我們是平凡人，平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)就問心無愧了；平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)已經(jīng)是很不錯了。
真誠坦率的她，如實地道出教師的難處；談起學(xué)校教育“鞭長莫及”的無可奈何；平凡的她，跟我們一樣有平常人的想法，也曾對借讀生，農(nóng)貿(mào)市場的孩子懷有偏見，對于家庭教育差的孩子一樣有些無能為力?！蹲叱鲭U境》的最后，“‘只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生’dd在我看來，這話和‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是老師之外的人這樣說，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果是教師自己這樣說，那他不是幼稚病就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾屬于后一類。那時，我處于極度危險的境地?！钡莱鲆痪€教師心理話的這段話，正是對教育學(xué)家的“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的質(zhì)疑。當(dāng)各種各樣的教育問題不斷出現(xiàn)時，我們不能過高地強調(diào)教師的作用，也不能過分責(zé)備教師的工作。作為一種職業(yè)，在學(xué)生受到多元影響的今天，教師不能單方面決定學(xué)生發(fā)展與否，只能影響學(xué)生發(fā)展的高度與寬度?？纯囱蠋煹倪@段話，哪個家長還能把孩子的全部希望寄托在老師身上，()給孩子挑個好學(xué)校，找個好老師，家長就萬事大吉了。絕對不是！在孩子的成長過程中，家庭教育一點不比學(xué)校教育來得輕松?？囱蠋熯@些話，你就覺得這是一個真實的老師，她說的話就像是鄰居嘮家常那樣真誠自然。但薛老師的話又是那么鏗鏘有力，擲地有聲；她娓娓道來又振振有辭的這段話，讓我深受啟發(fā)，使常常鉆牛角尖的我豁然開朗。理解這一段話，教育教學(xué)中便有了平衡愉悅的心態(tài)，正確的定位和良好的策略。而后，平凡教師的我們就能在良好心態(tài)中，在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學(xué)生向上。
我更欣賞薛老師的讀書觀。“曾經(jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書?！薄耙粋€教師不愛讀書，如同不愛學(xué)生一樣。”“作為普通教師個人來說，最重要的是揣摩名師背后漫長的修行?！毖蠋熢诩橙」沤裰型饨逃碚摼A之時，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而談的言語中折射出的是她對讀書，對語文教學(xué)的.深刻感悟?！拔艺驹谡n堂上，我就是語文?！笔堑?，作為一個教師，我們必須通過多讀書豐富底蘊，這樣你才能站在大語文觀的角度來看待語文，這樣才能感染學(xué)生，學(xué)生才會因為你對語文的熱愛而產(chǎn)生熱愛之情。這種影響是“己之所欲，必施與人”。她認為，一切閱讀皆關(guān)教育，與生同讀，不亦樂乎，她讓學(xué)生日有所誦。認為讀不懂沒關(guān)系，興趣最關(guān)鍵。貴在“種下美麗的種子”?！棒~兒養(yǎng)到大海里，想它小都難呢?！边@是她的名言；“只要嘗到了讀書的快樂，喜歡讀書了，所有的問題，就都將如入了熱水的鹽塊，自會融化的?！逼鋵崳谘θ鹌嫉纳砩?，沒有什么榮譽和名利，而是把心實實在在地鋪在了書和學(xué)生還有教學(xué)上?，F(xiàn)在，因為她愛讀書，愛教學(xué)生讀書，那原本寂靜的“書”也在喧鬧中舒展開了，正所謂“花自開放云自舒”??！讀著薛老師的話，我常常頓徹頓悟，拍手叫好；想想薛老師的話，我常?；砣婚_朗，“柳暗花明”。薛老師的話，常常讓我閱讀與思考同在，漸漸地，我明白了語文學(xué)習(xí)之道，憑我自己的水平，本來就談不上對孩子的輔導(dǎo)，現(xiàn)在看來，我能做的就是一件事，讀書，自己讀，陪孩子讀，做學(xué)習(xí)型的老師，做學(xué)習(xí)型的母親，帶動孩子成為讀書型的孩子。“任爾東西南北風(fēng)”秉持一心一意只做我喜歡和我認為最重要的dd自己潛心讀書，帶領(lǐng)學(xué)生潛心讀書。一如看云“腹有詩書氣自華，才到高處重也輕。讀書讀到一定程度，可以說語文教學(xué)也，班級管理也，很少有事情可以難住我的。平時上課不是妙語聯(lián)珠，舌燦蓮花；掌聲不斷，笑語相連；或悲或喜，或嗔或怒dd調(diào)動學(xué)生的情緒，像樂師按動琴鍵一樣得心應(yīng)手。坐在我的課堂上，想開小差都難。”就這樣，在讀書的同時，讓知識和趣味互相交融，見解和品性依次增長；由此形成習(xí)慣，進而成為性格，一輩子心平氣和，志向高遠，問心無愧，心滿意足。
合上書，最美麗的教師宣言仍縈繞在我耳旁：“給我一個班，我就心滿意足了！”我也默默對自己說：“沒問心無愧，我便心滿意足了！”
給我一個好名字讀后感篇十二
今天，我和媽媽買了一本王璐琪寫的兒童小說《給我一個太陽》，回到家我便不由自主的讀了起來，等我讀完這本書時，卻被文中的小男孩兒的堅強意志而打動了。
他還有三個“死黨”一個叫萬毅，他很正義，總是幫助大洲，在他身上我學(xué)到了別人遇到困難時，我們不能袖手旁觀，能幫的盡量幫；第二個叫馬小偉，總能逗大洲開心，在他身上我學(xué)到了在別人不開心時，要逗她開心；第三個叫沈勇，他每次放學(xué)回家，總要到大洲家和大洲家玩兒一會兒，在他身上我學(xué)到了在別人沒意思的時候，能和他玩就盡量和他玩一會兒，這樣才能使他感覺其實也沒那么無聊。
讀了這本書，我覺得只要有堅強的恒心，就一定能戰(zhàn)勝困難的。
《給我一個太陽》帶給了我無窮的閱讀樂趣，也被大洲一家人的堅強意志而深深地打動了，他更印在我心中。
給我一個好名字讀后感篇十三
路邊的小樹已經(jīng)生滿嫩綠的小葉子，小鳥們在技頭于愉悅的跳動，鳴叫著春天的歡歌。今天的天空是陰沉的，這樣的事實并不影響我們的心情。我拿起咖啡對著滿臉喜悅的路人致下心底的敬意，我們可以不相識，但我們一定是幸福的。在我們的世界，雖然不識，但你們在我的心里，卻不陌生，你們時常出現(xiàn)在我思考的眼底。我想，每一個都有一段幸福的故事?；蛟S，你正我眼前路過。赴往一場美好的約會，你愛的人，正在不遠的地方期待你的擁抱。
這個世界不會每天都有陽光，但我們可以讓自己每天都有幸福的。心情。放下我們對自己的苛刻，放下我們對別人的冷漠，那怕陰雨連天，就算眼淚，也會是期待的期待。朋友們，給自己的心底裝一個太陽吧，這是屬于你一生的幸福。我們要相信每一個人都是善良的，都是美好。
咖啡廳外面的行人踏滿了生活美好的期盼，公路穿梭如流的汽車也載滿陽光的理想，我們心底的美好如畫一般與每一個人笑臉融染成為一篇華麗的樂章。它透過陰云，透過霧霾，透過悲傷，透過無助，如春風(fēng)般吹暖了所有人的心底。
此時，一對戀人正對我的視線，在落地玻璃窗外的椅子坐了下來。女子隨性的將包包放在桌上，她慢慢的拉開包包的鏈子，拿出一支粉紅的潤唇膏，她細心的揭開透明的蓋子，將唇遞到嘴邊，輕輕的劃過唇角，手指后面的風(fēng)景是小樹與鳥兒們的歡喜的場景，她慢慢的收起唇膏，放到包里。
然后她笑了，她幸福牽起了男子的右手，深深的望著男子幸福的笑臉。男子從口袋里拿出手機，他高高的舉起，拍下這美好的場。鏡頭的里面，正是一個春天的滿滿祝福，有幸福的笑臉，有美好的期盼，有歡喜的鳥兒，有嫩綠的葉子，有行人的羨慕，也有我對他們一生溫暖的猜想。一切就是如此的美好，朋友們，幸福吧，打破一些的迷霧，為自己裝一個太陽，溫暖我們一生的理想。
給我一個好名字讀后感篇十四
讀了《請給我結(jié)果》這本書，我的心一次次的被震撼著。書中講到的思想，理念和標(biāo)準(zhǔn)確實值得我們每一位員工，個性是管理者深思。我們每一天忙碌地工作著，很少去思考我們所做的事情是否真正有好處，有效率，很少去探究是在完成任務(wù)，還是在做結(jié)果?！墩埥o我結(jié)果》一書，透過寓言，身邊的故事，生動的企業(yè)案例，層層剖析，告訴我們一個看似簡單，但又好處深遠的道理，不要只完成任務(wù)，重要的是結(jié)果。
“少一點狹隘的主人翁意識，多一點雇傭感，就是職業(yè)化?！薄捌髽I(yè)與員工之間本質(zhì)上是一種商業(yè)交換的關(guān)系”，本書的話語讓人不寒而栗，我們與企業(yè)就應(yīng)是雇傭和被雇傭的關(guān)系！企業(yè)付你工資或薪酬，你帶給相應(yīng)的結(jié)果。在現(xiàn)實工作中，我們不少員工卻把上班當(dāng)成結(jié)果，以為只要上班就能夠領(lǐng)工資，這種觀念要徹底的改變。做為一名中層的管理者，要引導(dǎo)員工懂得：上班是不能夠交換工資的，上班的結(jié)果才能夠交換工資。我們最基本的天職就是創(chuàng)造價值，帶給結(jié)果。
“成功需要一顆堅強的百折不撓的心?！边@是我這些年來一向深信不移的觀點。但是在我遇到困難時也曾困惑過，苦惱過，我參加工作近三十年了，前些年一向從事醫(yī)藥藥品的經(jīng)營管理工作，對于醫(yī)藥行業(yè)營銷，管理方式比較熟悉。但經(jīng)營醫(yī)療器械，我卻不在行，更不了解市場，領(lǐng)導(dǎo)派我到器化玻當(dāng)領(lǐng)頭人，我能行嗎？我猶豫，我心思沉重。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，我來不及思考的更多就理解了任務(wù)，我要求自我在最短的時光內(nèi)熟悉行業(yè)特點，營銷方式，在最短的時光內(nèi)使員工思想統(tǒng)一齊來，構(gòu)成一個向心核力，進而提高了員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡管我深知這些都是永遠學(xué)不完，做不完的事，也只爭朝夕，這其中的酸甜苦辣只有我自我才能體會得到。有人說，人生漫漫苦旅，誰無飽受逆境之苦？弱者便在一次次的灰心喪氣中默默的修建自我的墳?zāi)?，而強者卻在一次次的磨礪中邁出更堅實的腳步。我堅信只要堅守信念，勇敢應(yīng)對，永不放下，那么你就看見風(fēng)雨后面的彩虹。
給我一個好名字讀后感篇十五
早就聽說過薛瑞萍這個名字，只是一直沒看過她的書。寒假的一天，才跟別人借了這本書。翻開首頁，“作者簡介”只有短短的六行，卻讓我在此停留了許久，因為這句：“任小學(xué)語文老師、班主任至今”！一個聲名遠揚的教育專家，居然甘于這天下最小的主任之位，真的是“與眾不同”喔。一時間不禁生出幾分敬意。
也正因為她是我們平凡教師中的一員，正因為她的實在，使得我們模仿她，不會東施效顰；借鑒她，也會有章可循?！督o我一個班，我就心滿意足了》，讓我走近她，接觸了薛瑞萍這位灑脫不俗的老師。一篇篇精彩的文章，字里行間都流露出了她的語文素養(yǎng)。她對教育獨到的見解，她對事業(yè)的執(zhí)著和敬業(yè)都帶給了我很多的啟示。
我佩服她開闊睿智的視野，不管是班級管理還是教育教學(xué)，再棘手的事到她那也不難了。她講了處理班上孩子說臟話的事：他給學(xué)生講：假如有人送給你一件禮物，你不接受，禮物在哪？還在那個人手里，假如有人罵你，你不接，會怎樣？孩子們很聰明，他們說：“他在罵自己”。薛老師順著孩子的話，把它編成順口溜：別人罵你你不接，他么他么罵自己。就這樣一遍一遍在班上傳開了，效果可想而知。這就是智慧，不用氣，不用怒，不用辯，不用苦口婆心的說，只是一句短短的順口溜就迎刃而解了。
書中薛老師的真誠、智慧吸引了我，我更欣賞薛老師的讀書觀?！霸?jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書?！薄耙粋€教師不愛讀書，如同不愛學(xué)生一樣?！薄白鳛槠胀ń處焸€人來說，最重要的是揣摩名師背后漫長的修行?！毖蠋熧┵┒劦难哉Z中折射出的是她對讀書，對語文教學(xué)的深刻感悟。
因為是個語文老師的緣故――直奔第二輯“語文，美麗的生命之旅”，如此，就讀到了《兩地書：語文不光是課》，這是薛瑞萍與網(wǎng)友的交談，于是，就被這樣幾句話給震住了：“站在臺上，我就是語文”。
“白紙黑字，這就是語文”。
“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文”
接二連三地被這樣的語言擊中。
“能這樣擲地有聲地‘梆梆梆’甩出這幾個字的語文老師還能有誰？”薛瑞萍的網(wǎng)友馬玲如此肯定地說。
“一直希望我們的班組成為讀書型班級――在每次‘大考’結(jié)束后的家長會上，我從不通報成績、分析試卷。‘做學(xué)習(xí)型的父母’，六年來，這是我對你們的爸爸媽媽說的最多的話。因為我從我的兒子――也就是你們稱為‘大師哥’的金戈那里知道，僅有一個酷愛讀書的母親，孩子的健康成長就可以成為一件多么容易的事情。”“不要說永遠記得我，當(dāng)你們丟開了書，就是徹底把我從你們心里拋了出去?！边@是薛老師在畢業(yè)班的告別演講上說到的。
盡職，沒有必要唱太高的調(diào)調(diào)，與高唱“愛”者相比，盡職盡責(zé)，足矣。
薛瑞萍曾經(jīng)說過，有些名師不過是城市里的盆景，而有些普通老師卻是實實在在的山野中的大樹。
我想，這個敢說真話，敢做實事的dd薛瑞萍，完完全全就是這樣一棵山野中的大樹。