教案中的教學(xué)步驟和活動(dòng)需要考慮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好合理設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)，我們將分享一些教案編寫中常見的問(wèn)題和解決方法，供大家參考。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子知道汽車對(duì)人類的危害。
2、幼兒初步了解環(huán)境對(duì)人類的重要性，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設(shè)計(jì)出新型的環(huán)保汽車，加深對(duì)環(huán)保的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制ppt圖片：
（1）消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片。
（2）馬路上堵車的圖片。
（3）汽車經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙。
（4）馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片。
（5）馬路上戴口罩行人的圖片。
（6）汽車經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走。
2、人手一套油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
1、出示圖片（消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片），
提問(wèn)引出主題。
（1）“小朋友們看！圖片上有誰(shuí)呢？”
（2）“他們穿著消防衣，坐著消防車去干什么呢？”
（3）“他們的表情怎么樣？”“為什么會(huì)這樣呢？”
（4）出示整幅消防車堵車的圖片，幼兒了解汽車多了給人類帶來(lái)的煩惱。
2、引導(dǎo)幼兒如何減少汽車給人類帶來(lái)的不便。
（二）逐步出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解汽車尾氣的危害。
1、出示圖片（馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片），提問(wèn)：
（1）“小樹怎么啦？”（生?。?。
（2）“它們?yōu)槭裁磿?huì)生?。俊?BR> （3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣給植物帶來(lái)的危害。
2、出示圖片（馬路上戴口罩的行人）提問(wèn)：
（1）“這些人為什么要戴口罩呢？”
（2）觀看整幅圖片（汽車經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走）。
（3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣會(huì)給人類帶來(lái)危害。
（三）引導(dǎo)幼兒討論，設(shè)計(jì)環(huán)保汽車。
1、幼兒自由講述，自己設(shè)想的未來(lái)的環(huán)保汽車。
2、幼兒動(dòng)手繪畫未來(lái)環(huán)保車。
（四）、結(jié)束活動(dòng)：
師友一起舉辦“未來(lái)環(huán)保車展”
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇二
活動(dòng)的產(chǎn)生：
一天，鄭海濤小朋從家里帶來(lái)了一本“汽車”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過(guò)來(lái)，萬(wàn)鵬說(shuō)：“這是一輛桑塔納”，翻過(guò)一頁(yè)，亞男小朋友搶著說(shuō)：“這是一輛寶馬”，“不對(duì)，這是一輛賽車”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門紛紛七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)……汽車是我們生活中常見的，孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該滿足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點(diǎn)，于是我生成了《汽車展覽會(huì)》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道汽車的名稱及簡(jiǎn)單用途。
2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認(rèn)識(shí)的汽車，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、通過(guò)早期汽車的介紹，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先布置好汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)，圖片區(qū)和制作區(qū)。
2、老爺車及早期的汽車圖片。
3、幼兒繪畫工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現(xiàn)變化，引起興趣。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)班上有什么變化嗎？
幼1：多了許多汽車模型。
幼2：班上有好多汽車圖片。
（自評(píng)：幼兒都能發(fā)現(xiàn)班上多了許多汽車，興趣濃厚）。
二、參觀展覽會(huì)，使幼兒了解各種車的名稱及簡(jiǎn)單用途。
師：今天我們班上開了一個(gè)汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū)，小朋友每個(gè)區(qū)去參觀一下，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的汽車。
（一）、幼兒自由參觀、講述。
（自評(píng)：參觀中幼兒十分積極，模型區(qū)他們最感興趣，有的還拿起了車子，說(shuō)的津津有味，有的孩子看完了模型區(qū)，就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車子、說(shuō)車子，氛圍較濃厚）。
（二）、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車名稱及特征。
師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車展覽會(huì)上認(rèn)識(shí)的汽車？
幼1：這是一輛小轎車，它幼四個(gè)輪子，開起來(lái)很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車子。
幼3：這是一輛挖土車，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見過(guò)。
（自評(píng)：孩子們大膽講述，介紹的十分仔細(xì)，語(yǔ)言表達(dá)的也很完整，在對(duì)汽車有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力）。
（三）、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車子。
師：小朋友們介紹的真不錯(cuò)，汽車展覽會(huì)上還沒有小講解員呢，誰(shuí)愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車子。
幼兒人自由組合，介紹。
子對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)）。
（四）、幼兒了解汽車的用途。
師：小講解員們介紹了這么多的汽車，那它們都有什么用途呢？
幼1：中巴車可以拖人，卡車可以拖貨。
幼2：挖土機(jī)可以挖土。
幼3：有了車子很方便，特別是小轎車坐上去很舒服，也很快！
（自評(píng)：在認(rèn)識(shí)了各種車子的同時(shí)，我拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)車的用途，鞏固了它們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）。
三、介紹早期汽車，開闊孩子的視野。
（一）、介紹老爺車。
師：老師在汽車展覽會(huì)上還發(fā)現(xiàn)了一輛特別的汽車，你們認(rèn)識(shí)嗎？
（自評(píng)：出示圖片時(shí)，大多數(shù)幼兒都說(shuō)不認(rèn)識(shí)，有的在猜小轎車，小朋友們竊竊私語(yǔ)，活躍了課堂氣氛）。
幼1：它太老了。
幼2：它太舊了。
幼3：因?yàn)樗抢蠣敔斪能囎印?BR> （自評(píng)：幼兒自由猜測(cè)，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）。
師總結(jié)：老爺車師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車，速度很慢，現(xiàn)在沒有了。
（二）、出示圖片，向幼兒介紹最早的車。
師：老爺車還不是最早的汽車，你們看這才是最早的汽車，像什么？
幼1：像板車。
幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車子一樣。
幼3：像三輪車。
（自評(píng)：此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識(shí)，擴(kuò)大了眼界，使幼兒了解最早汽車的形態(tài)）。
師總結(jié)：這是一輛蒸汽板車。
四、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明汽車。
幼兒自由作畫，結(jié)束活動(dòng)。
（自評(píng)：最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)汽車，給了幼兒一個(gè)創(chuàng)作空間，在認(rèn)識(shí)了這么多汽車的基礎(chǔ)上，幼兒有了創(chuàng)作的欲望，教師及時(shí)滿足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng)新）。
教后反思：
這是一節(jié)綜合教育活動(dòng)，融合了參觀、講述、繪畫等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的積極參與，大膽交流。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)積極，樂(lè)于向別人介紹，敢于表達(dá)自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。在當(dāng)小講解員的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著介紹，語(yǔ)言表達(dá)完整流暢，最后當(dāng)小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車時(shí)，更是各顯神通，邊畫邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開放，相信孩子們，鼓勵(lì)孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇三
2．了解各種口袋與人類的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的口袋(馬夾袋、塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋、食品包裝袋等)，布置口袋展覽。
2．操作材料：米、水、小金魚、球、玩具等若干；毛巾四條備擦手用。
3．知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用口袋。
4．環(huán)保時(shí)裝表演：四名幼兒身穿用紙袋、網(wǎng)袋、塑料袋、蛇皮袋制成的環(huán)保服裝，預(yù)先排練好；快節(jié)奏音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、參觀活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒自由交流、觸摸口袋。
最近小朋友帶來(lái)了各種各樣的口袋，今天我們舉行一次口袋展覽，你們想不想?yún)⒂^呀?老師請(qǐng)你們看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的.口袋?(幼兒自由觀看、交流)。
二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：了解口袋由各種材料做成。
三、分類活動(dòng)：用標(biāo)有布、紙、塑料和其它標(biāo)記的四只籃子進(jìn)行分類。
這些口袋該回家了，請(qǐng)小朋友根據(jù)材料的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在標(biāo)有塑料標(biāo)記的籃中……小朋友們開始送吧，比比誰(shuí)送得又快又對(duì)!咦!這是什么口袋?(麻袋)請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)看一看、摸一摸、拉一拉、講一講，它與其它三種口袋有什么不同。
四、交流活動(dòng)：總結(jié)口袋的作用，了解一些特殊口袋。
五、操作活動(dòng)：教師提供米、水、金魚、水果、玩具、球等，讓幼兒自由選擇最合適的口袋。
老師還為小朋友準(zhǔn)備了米、水、金魚、水果、玩具、球等，請(qǐng)小朋友幫助它們找到最合適的口袋，盡量用各種口袋去試一試，注意保持桌面、地面的干凈，同伴可以合作裝東西。
六、討論活動(dòng)：互相交流自己的操作情況，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的口袋，能不能告訴大家你用什么口袋裝什么物品?(幼兒交流表達(dá))生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人們?yōu)槭裁聪矚g用它呢?(因?yàn)樗p巧、體積小、結(jié)實(shí))正因?yàn)樗芰洗奖?，所以人們都使用它，但是這樣卻給我們周圍環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。我們應(yīng)該怎么做才能減少環(huán)境污染呢?(少用塑料袋，重復(fù)使用塑料袋；盡量使用易分解的口袋；收集起來(lái)，變廢為寶，制作環(huán)保服裝)。
七、欣賞活動(dòng)：觀賞用廢紙袋、塑料袋、網(wǎng)袋等制作成服裝的環(huán)保時(shí)裝表演。
今天老師將小朋友收集來(lái)的各種口袋，制成了環(huán)保服裝，請(qǐng)小朋友欣賞時(shí)裝表演。(四名幼兒身穿紙袋、網(wǎng)袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行表演)。
這么美的環(huán)保服裝，你們想不想做呀?我們下次活動(dòng)就專門來(lái)制作環(huán)保服裝，好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)模仿時(shí)裝模特的表演，一起出去活動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸。
1．制作活動(dòng)：收集更多的口袋進(jìn)行環(huán)保服裝創(chuàng)作活動(dòng)。
2．宣傳活動(dòng)：向社會(huì)宣傳使用易分解的塑料袋。
3．表演活動(dòng)：環(huán)保時(shí)裝表演。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇四
晨間活動(dòng)：(8:00___9:00)。
內(nèi)容：游樂(lè)園（沙地）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索沙的各種玩法，圍繞“森林公園”的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
主題活動(dòng)(9:00____10:00)。
內(nèi)容：千奇百怪的樹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對(duì)千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；
2、樂(lè)意在集體面前展示、介紹收集的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
區(qū)域角活動(dòng)(10:00____11:00)。
看一看，量一量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)探索的興趣，并能說(shuō)出每盆樹的名稱。
2、通過(guò)測(cè)量學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，高矮。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺，長(zhǎng)短不同的尺子、繩子，供幼兒測(cè)量。
3、提供測(cè)量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測(cè)量。
畫一畫，做一做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對(duì)繪畫操作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠看著圖片說(shuō)出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的`樹的小資料集。
離園活動(dòng)（11:00--11:30）。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇五
認(rèn)識(shí)昆蟲移動(dòng)的方式。
體驗(yàn)?zāi)７吕ハx的樂(lè)趣。
熱門音樂(lè)、昆蟲的圖片、昆蟲頭套、椅子。
1、帶領(lǐng)幼兒至戶外區(qū)，找個(gè)空地坐下來(lái)，展示各種昆蟲的圖片〔參見課程計(jì)畫光碟〕，請(qǐng)幼兒說(shuō)出所認(rèn)識(shí)的昆蟲名稱。
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片中的昆蟲，試著說(shuō)出各種昆蟲特別的'地方。
3、播放一段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒想像自己是一種昆蟲，模擬其動(dòng)作，大跳昆蟲舞；當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，即像木頭人一樣，靜止不動(dòng)，讓大家猜猜是哪一種昆蟲。
4、展示昆蟲頭套〔附〕，請(qǐng)幼兒挑選喜歡的昆蟲，帶上頭套模仿昆蟲移動(dòng)的方式。
5、進(jìn)行昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)：
（1）飛行比賽：由飛行昆蟲（蝴蝶、蜜蜂、瓢蟲等）進(jìn)行競(jìng)賽，從起點(diǎn)以s形的方式繞過(guò)椅子到達(dá)終點(diǎn)。
（2）跳遠(yuǎn)比賽：由善於跳躍的昆蟲（蚱蜢、螽斯等）進(jìn)行競(jìng)賽，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)。
（3）競(jìng)走比賽：以快速行走的昆蟲（螞蟻）進(jìn)行競(jìng)走比賽。
評(píng)量。
1、能以昆蟲的動(dòng)作跳昆蟲舞。
2、能愉快的參與競(jìng)賽。
將昆蟲圖卡放置於學(xué)習(xí)區(qū)，讓幼兒進(jìn)行分類游戲。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇六
一、晨間活動(dòng)：(8:00-9:00)。
內(nèi)容：游樂(lè)園（沙地）。
目標(biāo)：
1、探索沙的各種玩法，圍繞“森林公園”的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
內(nèi)容：千奇百怪的樹。
目標(biāo)：
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對(duì)千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；
2、樂(lè)意在集體面前展示、介紹收集的資料。
過(guò)程：
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
看一看，量一量。
目標(biāo)：
1、激發(fā)探索的興趣，并能說(shuō)出每盆樹的名稱。
2、通過(guò)測(cè)量學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，高矮。
內(nèi)容：
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺，長(zhǎng)短不同的尺子、繩子，供幼兒測(cè)量。
3、提供測(cè)量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測(cè)量。
畫一畫，做一做。
目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對(duì)繪畫操作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
內(nèi)容：
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講。
目標(biāo)：
1、能夠看著圖片說(shuō)出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
內(nèi)容：
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇七
1、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受票在生活中的作用。
2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。
3、收集、欣賞生活中各種各樣的票，能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。
1、教學(xué)掛圖：各種各樣的票。
2、收集各種各樣的票。
3、圖片：各種各樣的票。
1、教師出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察。
（1）出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪見過(guò)它們？有誰(shuí)知道它們是做什么用的？
（2）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)介紹不同種類的票。
（3）師幼共同小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。
（1）引導(dǎo)幼兒思考：可以怎么給這些票進(jìn)行分類？（師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類）
教師：小朋友們。每一張票的用途都不一樣，如果把相同作用的票據(jù)放在一起該怎么分？
（2）幼兒分組進(jìn)行分類。
（3）展示分類結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。
3、師幼共同討論票在生活中的用處。
（1）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。（重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票，例如：超市小票、高鐵票、加油票等）
（2）教師：你們知道這些票有什么樣的作用嗎？
（3）師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。
4、欣賞郵票和以前生活中的票。
（1）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。
（2）逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。
（3）教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等，小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢！
（4）引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
（5）教師小結(jié)各種票的用處。
根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇八
1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途。
2、幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車）。
2、情境圖片六幅。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1、開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來(lái)我們班做客，讓我們來(lái)歡迎它們吧?。ń處煶鍪酒噲D片于黑板右側(cè)）。
2、基本部分：
認(rèn)識(shí)幾種常見車的名稱，特點(diǎn)及用途：
（1）請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，并說(shuō)出它是什么車？你是怎么看出來(lái)的？它是用來(lái)干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來(lái)干什么”。）。
（2）動(dòng)動(dòng)腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a、媽媽帶小紅去奶奶家；
b、許多帳篷要運(yùn)到地震災(zāi)區(qū)；
c、公路要灑水；
d、小熊病了，要送醫(yī)院；
e、有幢房子著火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對(duì)應(yīng)連起來(lái)。
（3）小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點(diǎn)，用途。
3、結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？
本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí)，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會(huì)更高。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇九
1、幼兒了解米的種植生產(chǎn)過(guò)程，對(duì)米產(chǎn)生探究的興趣。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的米，感受科技日新月異下的米的多樣性。
3、懂得農(nóng)民種糧食的辛苦，知道要愛惜糧食。
1、米的生長(zhǎng)過(guò)程圖片。
2、布置好的米店。
（一）、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒對(duì)米的了解。
師：小朋友，你們看：這是什么？（出示米）。
你們知道米是從哪里來(lái)的嗎？（幼兒自由討論、猜想）。
（二）、觀看影像資料，了解米的種植生產(chǎn)過(guò)程。
師：下面我們就來(lái)看看，米到底從哪里來(lái)的。（幼兒觀看錄象）。
師：通過(guò)剛才的錄象，你們知道米是怎么來(lái)的嗎？
（根據(jù)幼兒的回答，教師逐一出示小圖標(biāo)）。
稻子——秧苗——成熟的稻穗——收割——脫?！ぃㄆ鹈祝?。
師小結(jié)：從稻子到我們手中的米，這中間要經(jīng)過(guò)很多復(fù)雜的工序，是由農(nóng)民伯伯半年的辛苦勞動(dòng)換來(lái)的，因此小朋友每天吃飯的時(shí)候都要想到農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)，我們要愛惜糧食，決不能浪費(fèi)！
（三）、參觀“米店”，初步了解米的多樣性。
師：小朋友除了了今天看到的白米，你還見過(guò)或者吃過(guò)那些米呢？
（幼兒自由討論、發(fā)言）。
教師出示幼兒講出的米的圖片如：黑米、小米、糯米等。
師小結(jié)：除了小朋友說(shuō)的這些米我們生活中還有青米、泰國(guó)香米、糙米等，現(xiàn)在商店里。
賣的一些米還有一些保健功能，因?yàn)榭茖W(xué)家在種植過(guò)程中添加了一些營(yíng)養(yǎng)成分。
（四）、游戲：逛米店。
幼兒角色游戲：請(qǐng)個(gè)別幼兒擔(dān)任米店?duì)I業(yè)員，其他幼兒買米，買米的幼兒要把自己買的。
米的名字和特征講述清楚。
本次活動(dòng)是我們主題活動(dòng)開始，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，引起了幼兒的注意?！懊住笔俏覀?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚臇|西，但是我們大多數(shù)人對(duì)米的種植生產(chǎn)過(guò)程還不是很了解，因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們對(duì)米的整個(gè)種植生產(chǎn)過(guò)程有個(gè)初步了解。同時(shí)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒知道了一些跟平常吃的不一樣的米，先從在幼兒園吃的黑米粥、小米粥到后來(lái)教師提供的青米、香米等，幼兒了解到米的多樣性同時(shí)又有繼續(xù)想?yún)⑴c以后的活動(dòng)興趣。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的各種各樣的害怕大班健康活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
“5.12”汶川大地震牽動(dòng)了全社會(huì)人的心。最近，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下，經(jīng)歷的挫折少，得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女，在心理發(fā)展過(guò)程中對(duì)遇到的問(wèn)題往往缺乏交流的對(duì)象，更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動(dòng)等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問(wèn)題。本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題，讓幼兒通過(guò)理解害怕，訴說(shuō)害怕和對(duì)付害怕，幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難，這對(duì)幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō)，將會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。
1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對(duì)自己的害怕，并大膽地講述。
2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。
ppt、大張的紙、各色花瓣若干。
1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）。
放ppt：這是一位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都沒有人聽見她說(shuō)過(guò)話。
周圍人說(shuō)她是個(gè)小啞巴，你覺得呢？
（聽一聽她的心里話：訴說(shuō)自己的害怕。）。
她為什么不說(shuō)話？她在害怕什么？
小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、大膽訴說(shuō)：（能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕）。
過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人的'經(jīng)歷不同，就會(huì)有不一樣的害怕。
你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
（教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒不同的害怕。）。
小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。
3、交流討論：（初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法）。
過(guò)渡語(yǔ)：想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái)，這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。）。
對(duì)于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？
（教師根據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)慢慢消失；有些害怕……）。
小結(jié)：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái)，也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、拓展延伸：
對(duì)付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂(lè)的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十一
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的.郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）。
2、幼兒分組交流欣賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
延伸：與幼兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開展“郵票游戲”。
建議：
1、若幼兒園沒有視頻展示儀，教師可用繪畫的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀，通過(guò)觀察、訪問(wèn)郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解郵票作用，正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。
2、對(duì)郵票感興趣，體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。
2、課件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字：杭州、山東、北京、四川、***等地名，相關(guān)的郵資價(jià)格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)“郵票”
（價(jià)值分析：了解郵票的作用）。
1、游戲“郵票秘密知多少”
出示郵票，這是什么？
t：今天，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲，你說(shuō)出郵票的一個(gè)秘密，我就能夠往前一步，看看誰(shuí)能幫助我最先到達(dá)我的寶座。
t：謝謝你們讓我回到了寶座，你們覺得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢？（寄信）。
2、情景導(dǎo)入。
最近世博局的叔叔阿姨寫了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友，告訴他們一個(gè)好消息：世博會(huì)的一些熱門場(chǎng)館將繼續(xù)開放，邀請(qǐng)他們來(lái)參觀?？墒沁@些信都被退了回來(lái)，說(shuō)信上缺了一樣?xùn)|西，你們說(shuō)說(shuō)信上到底少了什么？（郵票）。
小結(jié)：郵票很重要，它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢，也就是郵資。沒有郵票的.信是不能寄出去的。
t：今天，世博局的叔叔阿姨們想請(qǐng)你們幫忙貼上郵票，然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。
二、說(shuō)說(shuō)“郵資”
（價(jià)值分析：了解郵資與收信人之間的關(guān)系）。
1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距離（出示ppt――地圖）。
t：你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎？看看哪個(gè)地方離上海最近？哪個(gè)最遠(yuǎn)？
（幼兒邊說(shuō)，教師邊出示地名，并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上）。
2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。
t：給不同地方的小朋友寄信，需要的郵資都一樣嗎？（幼兒先猜測(cè)，再出示ppt）。
小結(jié)：郵資與收信人住的地方有關(guān)，住的地方離寄信人越遠(yuǎn)，郵資越高，相反，它住的越近，郵資就越低。（可通過(guò)觀察讓幼兒嘗試說(shuō)出郵資與距離的關(guān)系）。
三、幼兒選貼郵票。
（價(jià)值分析：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。）。
1、操作要求：
1）3人一組，幼兒自由分成5個(gè)小組；
2）選擇信封，觀察：信是寄往哪里的？
3）查一查需多少郵資，貼上相應(yīng)價(jià)錢的郵票。（操作過(guò)程中，提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資）。
（操作時(shí)，幼兒分5個(gè)小組，一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方，為了讓幼兒理解數(shù)的守恒，每組只投放了一張完整郵資的郵票，如：寄往杭州的那組，只放一張6角郵票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票，需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。）。
2、互相檢查：與朋友交換信封，算一算，貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。
3、交流驗(yàn)證：（將信分別展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）。
t：你的信是寄往哪個(gè)地方？需要多少郵資？你使用了幾張郵票？
小結(jié)：從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是不變的。
t：在大家的幫助下，我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們，相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開心，因?yàn)樗麄兊脑竿K于可以實(shí)現(xiàn)啦！
四、延伸：寄信。
（價(jià)值分析：進(jìn)一步了解郵票的重要性，模擬寄信，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。）。
帶孩子參觀郵局，并且模擬寄信。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各類郵票，初步感知郵票的'基本特征和用途，提高觀察判斷能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣，樂(lè)意與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。
3、嘗試設(shè)計(jì)郵票，發(fā)展幼兒審美、想像以及動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：事先與幼兒一起收集各種各樣郵票、集郵冊(cè)、放大鏡、信、圖畫紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書、花邊剪刀、漿糊、抹布等。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察郵票。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題，師生一起討論交流。
2、集中交流，鼓勵(lì)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與大家一起分享，在幼兒講述的基礎(chǔ)上，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，了解郵票的基本特征。
1）尋找郵票的相同之處。
2）比較郵票的不同之處。
3）郵票有什么用途？
3、分組欣賞郵票或集郵冊(cè)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)郵票還有什么秘密？
4、交流與分享，請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
5、自由討論：你喜歡郵票嗎？為什么？我們要怎樣保護(hù)郵票？
二、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票。
1、啟發(fā)幼兒想像：如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你要設(shè)計(jì)和發(fā)明什么樣的郵票？
2、介紹每組提供的材料和注意事項(xiàng)。
3、幼兒嘗試設(shè)計(jì)郵票，并為自己的郵票標(biāo)價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，力爭(zhēng)與別人不一樣，也可以與同伴合作繪畫一組有聯(lián)系的事物，學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。
4、展示幼兒作品，布置郵展或制成“小小集郵冊(cè)”，分享交流創(chuàng)作的樂(lè)趣。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十四
1、認(rèn)讀“郵票”，認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字，發(fā)展觀察力。
2、說(shuō)出郵票的基本特征，培養(yǎng)思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
［活動(dòng)過(guò)程］。
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如t代表特種郵票；j代表紀(jì)念郵票；“1930”代表發(fā)行年代4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別，進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
［活動(dòng)評(píng)價(jià)］。
1、能說(shuō)出郵票的基本特征，各種符號(hào)的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
［活動(dòng)延伸］。
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。
3、激勵(lì)幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
幼兒l：因?yàn)轶π穬础?BR> 幼兒2：它有大鉗子。
幼兒3：要夾人。
2、教師說(shuō)：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀察螃蟹：
幼兒1，只看不動(dòng)手。
幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問(wèn)：玩得快樂(lè)嗎?(快樂(lè))。
教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè)，它是我們的好朋友。
教師又問(wèn)：螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?
幼兒自由談，教師巡聽。
幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。
幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。
幼兒3，有三只腳。
幼兒4，不對(duì)，有四只腳。
4、教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。
5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。
6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。
不過(guò)在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
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大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.說(shuō)出郵票的基本特征。
3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。
4.認(rèn)讀“郵票”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
/font1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2.每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“100分”表示金額費(fèi)用。
4.認(rèn)讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別。
活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
延伸活動(dòng)。
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解兒歌內(nèi)容，理解左右、上下、前后等方位。
2.感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌獨(dú)特的押韻方式。
3.游戲中體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一幅兒歌掛圖。
2.四組幼兒操作單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繩子魔術(shù)導(dǎo)入兒歌。
師：自我介紹：我是附小幼兒園的吳老師，我可是一個(gè)會(huì)變把戲的老師哦，變變變，變出一根繩子。
師：想知道我是怎么打扮自己的嗎？
二、展示、學(xué)習(xí)兒歌。
1.邊揭示圖，邊念兒歌，第一遍隱藏方位詞，熟悉其他內(nèi)容。
師：我是怎么打扮自己的？（綁鞋子、串珠子、編辮子）。
2．揭示方位。
師：那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢？
孩子猜，猜一個(gè)揭示一個(gè)：一左一右綁鞋子；一上一下串珠子、一前一后編辮子。
3.完整念兒歌。
師：原來(lái)我是這樣打扮自己的.啊，你也想像我一樣打扮嗎？我們一起來(lái)吧。
師生一起動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
4.分析兒歌的特點(diǎn)。
師：咦？綁鞋子、串珠子、編辮子，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌有個(gè)很大的特點(diǎn)呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
這些句子有一個(gè)想同的地方呢。每一句的最后一個(gè)字都一樣呢，都是“子”
5.完整念兒歌：
師：這首兒歌還真有趣呢，我們一起再來(lái)念念看。
師生一起完整念兒歌。
三、小組操作鞏固兒歌。
1.你們知道嗎？有許多小朋友也想打扮自己呢，我們一起來(lái)幫幫他們吧，四人一組，一邊打扮一邊念兒歌（分別操作，邊操作邊念兒歌）。
2.都打扮好了，一起帶著出去參加晚會(huì)。
四、拓展繩子變把戲。
師：唉呀，看著這些小仙子真漂亮，我也想再用繩子來(lái)打扮一下自己了，你們想不想啊。我這里還有許多繩子，我們來(lái)打扮打扮自己吧。
師：回教室，我們學(xué)著兒歌一樣，說(shuō)一說(shuō)我們是怎么打扮自己的。
附兒歌：
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子知道汽車對(duì)人類的危害。
2、幼兒初步了解環(huán)境對(duì)人類的重要性，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設(shè)計(jì)出新型的環(huán)保汽車，加深對(duì)環(huán)保的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制ppt圖片：
（1）消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片。
（2）馬路上堵車的圖片。
（3）汽車經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙。
（4）馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片。
（5）馬路上戴口罩行人的圖片。
（6）汽車經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走。
2、人手一套油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
1、出示圖片（消防員整裝待發(fā)坐在消防車?yán)镏钡膱D片），
提問(wèn)引出主題。
（1）“小朋友們看！圖片上有誰(shuí)呢？”
（2）“他們穿著消防衣，坐著消防車去干什么呢？”
（3）“他們的表情怎么樣？”“為什么會(huì)這樣呢？”
（4）出示整幅消防車堵車的圖片，幼兒了解汽車多了給人類帶來(lái)的煩惱。
2、引導(dǎo)幼兒如何減少汽車給人類帶來(lái)的不便。
（二）逐步出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解汽車尾氣的危害。
1、出示圖片（馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片），提問(wèn)：
（1）“小樹怎么啦？”（生?。?。
（2）“它們?yōu)槭裁磿?huì)生?。俊?BR> （3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣給植物帶來(lái)的危害。
2、出示圖片（馬路上戴口罩的行人）提問(wèn)：
（1）“這些人為什么要戴口罩呢？”
（2）觀看整幅圖片（汽車經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走）。
（3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣會(huì)給人類帶來(lái)危害。
（三）引導(dǎo)幼兒討論，設(shè)計(jì)環(huán)保汽車。
1、幼兒自由講述，自己設(shè)想的未來(lái)的環(huán)保汽車。
2、幼兒動(dòng)手繪畫未來(lái)環(huán)保車。
（四）、結(jié)束活動(dòng)：
師友一起舉辦“未來(lái)環(huán)保車展”
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇二
活動(dòng)的產(chǎn)生：
一天，鄭海濤小朋從家里帶來(lái)了一本“汽車”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過(guò)來(lái)，萬(wàn)鵬說(shuō)：“這是一輛桑塔納”，翻過(guò)一頁(yè)，亞男小朋友搶著說(shuō)：“這是一輛寶馬”，“不對(duì)，這是一輛賽車”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門紛紛七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)……汽車是我們生活中常見的，孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該滿足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點(diǎn)，于是我生成了《汽車展覽會(huì)》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道汽車的名稱及簡(jiǎn)單用途。
2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認(rèn)識(shí)的汽車，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、通過(guò)早期汽車的介紹，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先布置好汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)，圖片區(qū)和制作區(qū)。
2、老爺車及早期的汽車圖片。
3、幼兒繪畫工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現(xiàn)變化，引起興趣。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)班上有什么變化嗎？
幼1：多了許多汽車模型。
幼2：班上有好多汽車圖片。
（自評(píng)：幼兒都能發(fā)現(xiàn)班上多了許多汽車，興趣濃厚）。
二、參觀展覽會(huì)，使幼兒了解各種車的名稱及簡(jiǎn)單用途。
師：今天我們班上開了一個(gè)汽車展覽會(huì)，分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū)，小朋友每個(gè)區(qū)去參觀一下，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的汽車。
（一）、幼兒自由參觀、講述。
（自評(píng)：參觀中幼兒十分積極，模型區(qū)他們最感興趣，有的還拿起了車子，說(shuō)的津津有味，有的孩子看完了模型區(qū)，就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車子、說(shuō)車子，氛圍較濃厚）。
（二）、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車名稱及特征。
師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車展覽會(huì)上認(rèn)識(shí)的汽車？
幼1：這是一輛小轎車，它幼四個(gè)輪子，開起來(lái)很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車子。
幼3：這是一輛挖土車，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見過(guò)。
（自評(píng)：孩子們大膽講述，介紹的十分仔細(xì)，語(yǔ)言表達(dá)的也很完整，在對(duì)汽車有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力）。
（三）、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車子。
師：小朋友們介紹的真不錯(cuò)，汽車展覽會(huì)上還沒有小講解員呢，誰(shuí)愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車子。
幼兒人自由組合，介紹。
子對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)）。
（四）、幼兒了解汽車的用途。
師：小講解員們介紹了這么多的汽車，那它們都有什么用途呢？
幼1：中巴車可以拖人，卡車可以拖貨。
幼2：挖土機(jī)可以挖土。
幼3：有了車子很方便，特別是小轎車坐上去很舒服，也很快！
（自評(píng)：在認(rèn)識(shí)了各種車子的同時(shí)，我拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)車的用途，鞏固了它們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）。
三、介紹早期汽車，開闊孩子的視野。
（一）、介紹老爺車。
師：老師在汽車展覽會(huì)上還發(fā)現(xiàn)了一輛特別的汽車，你們認(rèn)識(shí)嗎？
（自評(píng)：出示圖片時(shí)，大多數(shù)幼兒都說(shuō)不認(rèn)識(shí)，有的在猜小轎車，小朋友們竊竊私語(yǔ)，活躍了課堂氣氛）。
幼1：它太老了。
幼2：它太舊了。
幼3：因?yàn)樗抢蠣敔斪能囎印?BR> （自評(píng)：幼兒自由猜測(cè)，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）。
師總結(jié)：老爺車師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車，速度很慢，現(xiàn)在沒有了。
（二）、出示圖片，向幼兒介紹最早的車。
師：老爺車還不是最早的汽車，你們看這才是最早的汽車，像什么？
幼1：像板車。
幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車子一樣。
幼3：像三輪車。
（自評(píng)：此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識(shí)，擴(kuò)大了眼界，使幼兒了解最早汽車的形態(tài)）。
師總結(jié)：這是一輛蒸汽板車。
四、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明汽車。
幼兒自由作畫，結(jié)束活動(dòng)。
（自評(píng)：最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)汽車，給了幼兒一個(gè)創(chuàng)作空間，在認(rèn)識(shí)了這么多汽車的基礎(chǔ)上，幼兒有了創(chuàng)作的欲望，教師及時(shí)滿足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng)新）。
教后反思：
這是一節(jié)綜合教育活動(dòng)，融合了參觀、講述、繪畫等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的積極參與，大膽交流。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)積極，樂(lè)于向別人介紹，敢于表達(dá)自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。在當(dāng)小講解員的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著介紹，語(yǔ)言表達(dá)完整流暢，最后當(dāng)小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車時(shí)，更是各顯神通，邊畫邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開放，相信孩子們，鼓勵(lì)孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇三
2．了解各種口袋與人類的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的口袋(馬夾袋、塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋、食品包裝袋等)，布置口袋展覽。
2．操作材料：米、水、小金魚、球、玩具等若干；毛巾四條備擦手用。
3．知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用口袋。
4．環(huán)保時(shí)裝表演：四名幼兒身穿用紙袋、網(wǎng)袋、塑料袋、蛇皮袋制成的環(huán)保服裝，預(yù)先排練好；快節(jié)奏音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、參觀活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒自由交流、觸摸口袋。
最近小朋友帶來(lái)了各種各樣的口袋，今天我們舉行一次口袋展覽，你們想不想?yún)⒂^呀?老師請(qǐng)你們看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的.口袋?(幼兒自由觀看、交流)。
二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：了解口袋由各種材料做成。
三、分類活動(dòng)：用標(biāo)有布、紙、塑料和其它標(biāo)記的四只籃子進(jìn)行分類。
這些口袋該回家了，請(qǐng)小朋友根據(jù)材料的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在標(biāo)有塑料標(biāo)記的籃中……小朋友們開始送吧，比比誰(shuí)送得又快又對(duì)!咦!這是什么口袋?(麻袋)請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)看一看、摸一摸、拉一拉、講一講，它與其它三種口袋有什么不同。
四、交流活動(dòng)：總結(jié)口袋的作用，了解一些特殊口袋。
五、操作活動(dòng)：教師提供米、水、金魚、水果、玩具、球等，讓幼兒自由選擇最合適的口袋。
老師還為小朋友準(zhǔn)備了米、水、金魚、水果、玩具、球等，請(qǐng)小朋友幫助它們找到最合適的口袋，盡量用各種口袋去試一試，注意保持桌面、地面的干凈，同伴可以合作裝東西。
六、討論活動(dòng)：互相交流自己的操作情況，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的口袋，能不能告訴大家你用什么口袋裝什么物品?(幼兒交流表達(dá))生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人們?yōu)槭裁聪矚g用它呢?(因?yàn)樗p巧、體積小、結(jié)實(shí))正因?yàn)樗芰洗奖?，所以人們都使用它，但是這樣卻給我們周圍環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。我們應(yīng)該怎么做才能減少環(huán)境污染呢?(少用塑料袋，重復(fù)使用塑料袋；盡量使用易分解的口袋；收集起來(lái)，變廢為寶，制作環(huán)保服裝)。
七、欣賞活動(dòng)：觀賞用廢紙袋、塑料袋、網(wǎng)袋等制作成服裝的環(huán)保時(shí)裝表演。
今天老師將小朋友收集來(lái)的各種口袋，制成了環(huán)保服裝，請(qǐng)小朋友欣賞時(shí)裝表演。(四名幼兒身穿紙袋、網(wǎng)袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行表演)。
這么美的環(huán)保服裝，你們想不想做呀?我們下次活動(dòng)就專門來(lái)制作環(huán)保服裝，好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)模仿時(shí)裝模特的表演，一起出去活動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸。
1．制作活動(dòng)：收集更多的口袋進(jìn)行環(huán)保服裝創(chuàng)作活動(dòng)。
2．宣傳活動(dòng)：向社會(huì)宣傳使用易分解的塑料袋。
3．表演活動(dòng)：環(huán)保時(shí)裝表演。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇四
晨間活動(dòng)：(8:00___9:00)。
內(nèi)容：游樂(lè)園（沙地）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索沙的各種玩法，圍繞“森林公園”的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
主題活動(dòng)(9:00____10:00)。
內(nèi)容：千奇百怪的樹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對(duì)千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；
2、樂(lè)意在集體面前展示、介紹收集的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
區(qū)域角活動(dòng)(10:00____11:00)。
看一看，量一量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)探索的興趣，并能說(shuō)出每盆樹的名稱。
2、通過(guò)測(cè)量學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，高矮。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺，長(zhǎng)短不同的尺子、繩子，供幼兒測(cè)量。
3、提供測(cè)量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測(cè)量。
畫一畫，做一做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對(duì)繪畫操作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠看著圖片說(shuō)出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的`樹的小資料集。
離園活動(dòng)（11:00--11:30）。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇五
認(rèn)識(shí)昆蟲移動(dòng)的方式。
體驗(yàn)?zāi)７吕ハx的樂(lè)趣。
熱門音樂(lè)、昆蟲的圖片、昆蟲頭套、椅子。
1、帶領(lǐng)幼兒至戶外區(qū)，找個(gè)空地坐下來(lái)，展示各種昆蟲的圖片〔參見課程計(jì)畫光碟〕，請(qǐng)幼兒說(shuō)出所認(rèn)識(shí)的昆蟲名稱。
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片中的昆蟲，試著說(shuō)出各種昆蟲特別的'地方。
3、播放一段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒想像自己是一種昆蟲，模擬其動(dòng)作，大跳昆蟲舞；當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，即像木頭人一樣，靜止不動(dòng)，讓大家猜猜是哪一種昆蟲。
4、展示昆蟲頭套〔附〕，請(qǐng)幼兒挑選喜歡的昆蟲，帶上頭套模仿昆蟲移動(dòng)的方式。
5、進(jìn)行昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)：
（1）飛行比賽：由飛行昆蟲（蝴蝶、蜜蜂、瓢蟲等）進(jìn)行競(jìng)賽，從起點(diǎn)以s形的方式繞過(guò)椅子到達(dá)終點(diǎn)。
（2）跳遠(yuǎn)比賽：由善於跳躍的昆蟲（蚱蜢、螽斯等）進(jìn)行競(jìng)賽，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)。
（3）競(jìng)走比賽：以快速行走的昆蟲（螞蟻）進(jìn)行競(jìng)走比賽。
評(píng)量。
1、能以昆蟲的動(dòng)作跳昆蟲舞。
2、能愉快的參與競(jìng)賽。
將昆蟲圖卡放置於學(xué)習(xí)區(qū)，讓幼兒進(jìn)行分類游戲。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇六
一、晨間活動(dòng)：(8:00-9:00)。
內(nèi)容：游樂(lè)園（沙地）。
目標(biāo)：
1、探索沙的各種玩法，圍繞“森林公園”的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
內(nèi)容：千奇百怪的樹。
目標(biāo)：
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對(duì)千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；
2、樂(lè)意在集體面前展示、介紹收集的資料。
過(guò)程：
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
看一看，量一量。
目標(biāo)：
1、激發(fā)探索的興趣，并能說(shuō)出每盆樹的名稱。
2、通過(guò)測(cè)量學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，高矮。
內(nèi)容：
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認(rèn)真觀察，了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺，長(zhǎng)短不同的尺子、繩子，供幼兒測(cè)量。
3、提供測(cè)量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測(cè)量。
畫一畫，做一做。
目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對(duì)繪畫操作活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
內(nèi)容：
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講。
目標(biāo)：
1、能夠看著圖片說(shuō)出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
內(nèi)容：
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī)，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇七
1、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受票在生活中的作用。
2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。
3、收集、欣賞生活中各種各樣的票，能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。
1、教學(xué)掛圖：各種各樣的票。
2、收集各種各樣的票。
3、圖片：各種各樣的票。
1、教師出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察。
（1）出示各種各樣的票，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪見過(guò)它們？有誰(shuí)知道它們是做什么用的？
（2）鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)介紹不同種類的票。
（3）師幼共同小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。
（1）引導(dǎo)幼兒思考：可以怎么給這些票進(jìn)行分類？（師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類）
教師：小朋友們。每一張票的用途都不一樣，如果把相同作用的票據(jù)放在一起該怎么分？
（2）幼兒分組進(jìn)行分類。
（3）展示分類結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。
3、師幼共同討論票在生活中的用處。
（1）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。（重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票，例如：超市小票、高鐵票、加油票等）
（2）教師：你們知道這些票有什么樣的作用嗎？
（3）師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。
4、欣賞郵票和以前生活中的票。
（1）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。
（2）逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。
（3）教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等，小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢！
（4）引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
（5）教師小結(jié)各種票的用處。
根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇八
1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途。
2、幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車）。
2、情境圖片六幅。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1、開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來(lái)我們班做客，讓我們來(lái)歡迎它們吧?。ń處煶鍪酒噲D片于黑板右側(cè)）。
2、基本部分：
認(rèn)識(shí)幾種常見車的名稱，特點(diǎn)及用途：
（1）請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，并說(shuō)出它是什么車？你是怎么看出來(lái)的？它是用來(lái)干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來(lái)干什么”。）。
（2）動(dòng)動(dòng)腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a、媽媽帶小紅去奶奶家；
b、許多帳篷要運(yùn)到地震災(zāi)區(qū)；
c、公路要灑水；
d、小熊病了，要送醫(yī)院；
e、有幢房子著火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對(duì)應(yīng)連起來(lái)。
（3）小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點(diǎn)，用途。
3、結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？
本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí)，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會(huì)更高。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇九
1、幼兒了解米的種植生產(chǎn)過(guò)程，對(duì)米產(chǎn)生探究的興趣。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的米，感受科技日新月異下的米的多樣性。
3、懂得農(nóng)民種糧食的辛苦，知道要愛惜糧食。
1、米的生長(zhǎng)過(guò)程圖片。
2、布置好的米店。
（一）、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒對(duì)米的了解。
師：小朋友，你們看：這是什么？（出示米）。
你們知道米是從哪里來(lái)的嗎？（幼兒自由討論、猜想）。
（二）、觀看影像資料，了解米的種植生產(chǎn)過(guò)程。
師：下面我們就來(lái)看看，米到底從哪里來(lái)的。（幼兒觀看錄象）。
師：通過(guò)剛才的錄象，你們知道米是怎么來(lái)的嗎？
（根據(jù)幼兒的回答，教師逐一出示小圖標(biāo)）。
稻子——秧苗——成熟的稻穗——收割——脫?！ぃㄆ鹈祝?。
師小結(jié)：從稻子到我們手中的米，這中間要經(jīng)過(guò)很多復(fù)雜的工序，是由農(nóng)民伯伯半年的辛苦勞動(dòng)換來(lái)的，因此小朋友每天吃飯的時(shí)候都要想到農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)，我們要愛惜糧食，決不能浪費(fèi)！
（三）、參觀“米店”，初步了解米的多樣性。
師：小朋友除了了今天看到的白米，你還見過(guò)或者吃過(guò)那些米呢？
（幼兒自由討論、發(fā)言）。
教師出示幼兒講出的米的圖片如：黑米、小米、糯米等。
師小結(jié)：除了小朋友說(shuō)的這些米我們生活中還有青米、泰國(guó)香米、糙米等，現(xiàn)在商店里。
賣的一些米還有一些保健功能，因?yàn)榭茖W(xué)家在種植過(guò)程中添加了一些營(yíng)養(yǎng)成分。
（四）、游戲：逛米店。
幼兒角色游戲：請(qǐng)個(gè)別幼兒擔(dān)任米店?duì)I業(yè)員，其他幼兒買米，買米的幼兒要把自己買的。
米的名字和特征講述清楚。
本次活動(dòng)是我們主題活動(dòng)開始，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，引起了幼兒的注意?！懊住笔俏覀?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚臇|西，但是我們大多數(shù)人對(duì)米的種植生產(chǎn)過(guò)程還不是很了解，因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們對(duì)米的整個(gè)種植生產(chǎn)過(guò)程有個(gè)初步了解。同時(shí)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒知道了一些跟平常吃的不一樣的米，先從在幼兒園吃的黑米粥、小米粥到后來(lái)教師提供的青米、香米等，幼兒了解到米的多樣性同時(shí)又有繼續(xù)想?yún)⑴c以后的活動(dòng)興趣。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的各種各樣的害怕大班健康活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
“5.12”汶川大地震牽動(dòng)了全社會(huì)人的心。最近，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下，經(jīng)歷的挫折少，得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女，在心理發(fā)展過(guò)程中對(duì)遇到的問(wèn)題往往缺乏交流的對(duì)象，更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動(dòng)等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問(wèn)題。本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題，讓幼兒通過(guò)理解害怕，訴說(shuō)害怕和對(duì)付害怕，幫助幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒?。臨近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難，這對(duì)幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō)，將會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。
1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對(duì)自己的害怕，并大膽地講述。
2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。
ppt、大張的紙、各色花瓣若干。
1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）。
放ppt：這是一位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都沒有人聽見她說(shuō)過(guò)話。
周圍人說(shuō)她是個(gè)小啞巴，你覺得呢？
（聽一聽她的心里話：訴說(shuō)自己的害怕。）。
她為什么不說(shuō)話？她在害怕什么？
小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。
2、大膽訴說(shuō)：（能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕）。
過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人的'經(jīng)歷不同，就會(huì)有不一樣的害怕。
你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
（教師即時(shí)以簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒不同的害怕。）。
小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。
3、交流討論：（初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法）。
過(guò)渡語(yǔ)：想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái)，這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。）。
對(duì)于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？
（教師根據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)慢慢消失；有些害怕……）。
小結(jié)：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái)，也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4、拓展延伸：
對(duì)付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂(lè)的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十一
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問(wèn)題，了解幼兒對(duì)集郵的興趣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的.郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）。
2、幼兒分組交流欣賞郵冊(cè)，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。
延伸：與幼兒一起收集材料，鼓勵(lì)幼兒開展“郵票游戲”。
建議：
1、若幼兒園沒有視頻展示儀，教師可用繪畫的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀，通過(guò)觀察、訪問(wèn)郵局工作人員或顧客，了解郵票及郵票的用途，或請(qǐng)社區(qū)的郵遞員來(lái)園向幼兒介紹郵票的功用。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解郵票作用，正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。
2、對(duì)郵票感興趣，體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。
2、課件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字：杭州、山東、北京、四川、***等地名，相關(guān)的郵資價(jià)格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)“郵票”
（價(jià)值分析：了解郵票的作用）。
1、游戲“郵票秘密知多少”
出示郵票，這是什么？
t：今天，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲，你說(shuō)出郵票的一個(gè)秘密，我就能夠往前一步，看看誰(shuí)能幫助我最先到達(dá)我的寶座。
t：謝謝你們讓我回到了寶座，你們覺得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢？（寄信）。
2、情景導(dǎo)入。
最近世博局的叔叔阿姨寫了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友，告訴他們一個(gè)好消息：世博會(huì)的一些熱門場(chǎng)館將繼續(xù)開放，邀請(qǐng)他們來(lái)參觀?？墒沁@些信都被退了回來(lái)，說(shuō)信上缺了一樣?xùn)|西，你們說(shuō)說(shuō)信上到底少了什么？（郵票）。
小結(jié)：郵票很重要，它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢，也就是郵資。沒有郵票的.信是不能寄出去的。
t：今天，世博局的叔叔阿姨們想請(qǐng)你們幫忙貼上郵票，然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。
二、說(shuō)說(shuō)“郵資”
（價(jià)值分析：了解郵資與收信人之間的關(guān)系）。
1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距離（出示ppt――地圖）。
t：你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎？看看哪個(gè)地方離上海最近？哪個(gè)最遠(yuǎn)？
（幼兒邊說(shuō)，教師邊出示地名，并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上）。
2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。
t：給不同地方的小朋友寄信，需要的郵資都一樣嗎？（幼兒先猜測(cè)，再出示ppt）。
小結(jié)：郵資與收信人住的地方有關(guān)，住的地方離寄信人越遠(yuǎn)，郵資越高，相反，它住的越近，郵資就越低。（可通過(guò)觀察讓幼兒嘗試說(shuō)出郵資與距離的關(guān)系）。
三、幼兒選貼郵票。
（價(jià)值分析：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。）。
1、操作要求：
1）3人一組，幼兒自由分成5個(gè)小組；
2）選擇信封，觀察：信是寄往哪里的？
3）查一查需多少郵資，貼上相應(yīng)價(jià)錢的郵票。（操作過(guò)程中，提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資）。
（操作時(shí)，幼兒分5個(gè)小組，一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方，為了讓幼兒理解數(shù)的守恒，每組只投放了一張完整郵資的郵票，如：寄往杭州的那組，只放一張6角郵票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票，需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。）。
2、互相檢查：與朋友交換信封，算一算，貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。
3、交流驗(yàn)證：（將信分別展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）。
t：你的信是寄往哪個(gè)地方？需要多少郵資？你使用了幾張郵票？
小結(jié)：從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是不變的。
t：在大家的幫助下，我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們，相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開心，因?yàn)樗麄兊脑竿K于可以實(shí)現(xiàn)啦！
四、延伸：寄信。
（價(jià)值分析：進(jìn)一步了解郵票的重要性，模擬寄信，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。）。
帶孩子參觀郵局，并且模擬寄信。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞各類郵票，初步感知郵票的'基本特征和用途，提高觀察判斷能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣，樂(lè)意與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。
3、嘗試設(shè)計(jì)郵票，發(fā)展幼兒審美、想像以及動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：事先與幼兒一起收集各種各樣郵票、集郵冊(cè)、放大鏡、信、圖畫紙、卡紙、臘光紙、水彩筆、舊圖書、花邊剪刀、漿糊、抹布等。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察郵票。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)與別人不同的問(wèn)題，師生一起討論交流。
2、集中交流，鼓勵(lì)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與大家一起分享，在幼兒講述的基礎(chǔ)上，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，了解郵票的基本特征。
1）尋找郵票的相同之處。
2）比較郵票的不同之處。
3）郵票有什么用途？
3、分組欣賞郵票或集郵冊(cè)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)郵票還有什么秘密？
4、交流與分享，請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票以及自己還發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
5、自由討論：你喜歡郵票嗎？為什么？我們要怎樣保護(hù)郵票？
二、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)郵票。
1、啟發(fā)幼兒想像：如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你要設(shè)計(jì)和發(fā)明什么樣的郵票？
2、介紹每組提供的材料和注意事項(xiàng)。
3、幼兒嘗試設(shè)計(jì)郵票，并為自己的郵票標(biāo)價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，力爭(zhēng)與別人不一樣，也可以與同伴合作繪畫一組有聯(lián)系的事物，學(xué)習(xí)協(xié)商與合作。
4、展示幼兒作品，布置郵展或制成“小小集郵冊(cè)”，分享交流創(chuàng)作的樂(lè)趣。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十四
1、認(rèn)讀“郵票”，認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字，發(fā)展觀察力。
2、說(shuō)出郵票的基本特征，培養(yǎng)思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
［活動(dòng)過(guò)程］。
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如t代表特種郵票；j代表紀(jì)念郵票；“1930”代表發(fā)行年代4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別，進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
［活動(dòng)評(píng)價(jià)］。
1、能說(shuō)出郵票的基本特征，各種符號(hào)的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
［活動(dòng)延伸］。
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。
3、激勵(lì)幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
幼兒l：因?yàn)轶π穬础?BR> 幼兒2：它有大鉗子。
幼兒3：要夾人。
2、教師說(shuō)：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀察螃蟹：
幼兒1，只看不動(dòng)手。
幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問(wèn)：玩得快樂(lè)嗎?(快樂(lè))。
教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè)，它是我們的好朋友。
教師又問(wèn)：螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?
幼兒自由談，教師巡聽。
幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。
幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。
幼兒3，有三只腳。
幼兒4，不對(duì)，有四只腳。
4、教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。
5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。
6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。
不過(guò)在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
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大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.說(shuō)出郵票的基本特征。
3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。
4.認(rèn)讀“郵票”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
/font1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。
2.每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“100分”表示金額費(fèi)用。
4.認(rèn)讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別。
活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
延伸活動(dòng)。
讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
大班綜合活動(dòng)教案各種各樣的汽車篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解兒歌內(nèi)容，理解左右、上下、前后等方位。
2.感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌獨(dú)特的押韻方式。
3.游戲中體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一幅兒歌掛圖。
2.四組幼兒操作單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繩子魔術(shù)導(dǎo)入兒歌。
師：自我介紹：我是附小幼兒園的吳老師，我可是一個(gè)會(huì)變把戲的老師哦，變變變，變出一根繩子。
師：想知道我是怎么打扮自己的嗎？
二、展示、學(xué)習(xí)兒歌。
1.邊揭示圖，邊念兒歌，第一遍隱藏方位詞，熟悉其他內(nèi)容。
師：我是怎么打扮自己的？（綁鞋子、串珠子、編辮子）。
2．揭示方位。
師：那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢？
孩子猜，猜一個(gè)揭示一個(gè)：一左一右綁鞋子；一上一下串珠子、一前一后編辮子。
3.完整念兒歌。
師：原來(lái)我是這樣打扮自己的.啊，你也想像我一樣打扮嗎？我們一起來(lái)吧。
師生一起動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
4.分析兒歌的特點(diǎn)。
師：咦？綁鞋子、串珠子、編辮子，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌有個(gè)很大的特點(diǎn)呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
這些句子有一個(gè)想同的地方呢。每一句的最后一個(gè)字都一樣呢，都是“子”
5.完整念兒歌：
師：這首兒歌還真有趣呢，我們一起再來(lái)念念看。
師生一起完整念兒歌。
三、小組操作鞏固兒歌。
1.你們知道嗎？有許多小朋友也想打扮自己呢，我們一起來(lái)幫幫他們吧，四人一組，一邊打扮一邊念兒歌（分別操作，邊操作邊念兒歌）。
2.都打扮好了，一起帶著出去參加晚會(huì)。
四、拓展繩子變把戲。
師：唉呀，看著這些小仙子真漂亮，我也想再用繩子來(lái)打扮一下自己了，你們想不想啊。我這里還有許多繩子，我們來(lái)打扮打扮自己吧。
師：回教室，我們學(xué)著兒歌一樣，說(shuō)一說(shuō)我們是怎么打扮自己的。
附兒歌：