教案是教師為了實施教學活動而制定的一種指導性文件，它具有明確的目標和步驟。教案的編寫應充分利用多媒體和教學輔助工具，提升教學效果。教案的編寫需要教師在融入自己的教學風格的同時，借鑒一些經典教案的優(yōu)點，以下是一些范本供大家參考。
夏天幼兒園活動教案篇一
教學目標：
引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規(guī)律。
材料投放：
各季節(jié)的服裝，紙箱。
游戲指導：
幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導幼兒說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。
夏天幼兒園活動教案篇二
師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么?(雨傘)
你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。
(教師與幼兒一同欣賞)
2. 雨傘的用途
師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎?
(擋雨，遮太陽，擋風)
師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。
3.故事：
(給他送雨衣，給他打傘。)
教師小結：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。
4.幼兒作畫
5.作品分析
師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。
活動結束：
小結：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝!小朋友應該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎?走嘍，我們跟著小熊一起出發(fā)吧。
夏天幼兒園活動教案篇三
1.萌發(fā)對自然現象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。
了解夏天的基本特征。
掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。
掛圖兩幅，西瓜一個。
指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱)。
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導語：“小朋友都感覺非常熱，我們去看看夏天里的小花、小草、大樹是什么樣的吧!”
(1)請幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現。(如：大樹的'樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)。
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗)。
2.室內觀察圖片，了解動物乘涼的方法。
指導語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(2)根據幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)。
指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結束。
夏天幼兒園活動教案篇四
1、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”，隨著春天腳步的漸行漸遠，夏天已不知不覺地來到了我們的身邊，火辣辣的太陽，多變的天氣現象，可愛的小昆蟲們，鮮艷亮麗的服裝……孩子們在感受氣溫上升的同時，關注到了周圍萬物的變化，他們已不滿足于眼睛所看到的現象，更想用自己的肢體、語言、繪畫等多種表現形式表達自己所理解的夏天。
2、本主題意在帶領孩子們走進夏天，了解夏天的季節(jié)特征，天氣變化等，感受夏天的多姿多彩，同時在這基礎上了解四季的一個變化過程。
藝術價值。
1、本主題是以夏天的季節(jié)特征和多姿多彩為核心，選取部分具有代表性的藝術活動，讓孩子從不同的角度用不同的感官來走進夏天，萌發(fā)創(chuàng)作表現的激情。
2、優(yōu)美的散文欣賞、多種形式的扇子制作、diy的時裝表演、寫意的水墨荷花、四季連環(huán)畫等都給幼兒以豐富的藝術想象及創(chuàng)作表現的空間。
發(fā)展目標。
1、在欣賞、觀察、討論中，用完整的語言講述自己對夏天的所知、所感、所想，進一步了解夏天的季節(jié)特征。
2、欣賞各種各樣的扇子、美麗的荷花等，并嘗試用不同的藝術形式來制作扇子、繪畫荷花，表達自己對夏天的喜愛，體驗發(fā)現美、創(chuàng)造美的快樂。
3、用自己的眼睛去感受去發(fā)現夏天的美，體驗一年四季的不同變化和轉換，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
環(huán)境創(chuàng)設。
1、收集各種夏天的水果，創(chuàng)設“水果”聚餐會。
2、收集各種昆蟲的圖片和資料，主動觀察昆蟲的特點，創(chuàng)設“我的昆蟲朋友展示臺”。
家園共育。
1、家長協(xié)助幼兒搜集夏天的水果及昆蟲的圖片。
2、鼓勵家長引導幼兒觀察夏天的天氣特征和變化，樂于探索，發(fā)現問題。
3、請家長利用休息時間帶幼兒去游泳池玩水、游泳。
自主性游戲提示。
益智區(qū)。
1、10以內的加減試題卡，相互合作計算。
2、算式接龍卡，能合作、比賽進行算式接龍。
3、8、9、10的點子分割圖。
4、提供鐘面和時間記錄表，引導幼兒按照時間記錄表記錄的時間，在鐘面上畫出相應的時間。
探索區(qū)。
1、觀察各種水果的特征，比較水果的異同，說說自己的發(fā)現，重點引導幼兒觀察水果的結構。
2、提供昆蟲圖片，尋找不同昆蟲的相同點。
繪畫區(qū)。
1、繪畫“夏天的故事”，鼓勵幼兒表現出夏天的特征。
2、根據自己的作品創(chuàng)編一定的故事情節(jié)，大膽創(chuàng)編與想象。
3、《豬八戒吃西瓜》連環(huán)畫。
語言區(qū)。
1、閱讀有關“昆蟲”的書籍，發(fā)現小昆蟲的秘密。
2、激發(fā)探索和發(fā)現的興趣，樂意與同伴分享自己的知識。
3、欣賞并朗誦散文《四個太陽》。
表演區(qū)。
1、提供《葡萄豐收》音樂，引導幼兒隨音樂合作表演。
2、提供《夏天的雷雨》歌曲，鼓勵幼兒邊打擊樂器邊唱歌曲。
角色區(qū)。
1、提供橡皮泥、泡沫塑料制作各種水果，并做好價格標記牌進行出售。
2、提供冷飲包裝袋、橡皮泥、小棒，制作并出售冷飲。
3、提供大紙和筆，繪制價目表。
手工區(qū)。
1、泥工：用捏、團、壓等方法塑造出各種水果造型。
2、折紙：各種昆蟲或用廢舊材料制作出各種昆蟲造型。
建構區(qū)。
1、利用建構積木和輔助材料進行創(chuàng)造性的建構與想象，并大膽的在用語言講述自己的設想和設計。
2、搭建各種昆蟲的造型，以及冷飲的造型。
教學活動參考。
活動周次。
活動名稱。
側重領域。
第一周。
散文欣賞：四個太陽。
語言。
葡萄豐收(一)(二)。
藝音。
各種各樣的扇子。
藝美。
小青蛙，你唱吧。
藝音。
時裝秀。
綜合。
第二周。
荷花。
藝美。
枇杷(補充)。
藝美。
青蛙(補充)。
藝美。
四季連環(huán)畫。
藝美。
散文欣賞：夏天。
綜合。
日?；顒?。
周次。
活動名稱。
內容。
第一周。
體育游戲。
運西瓜。
創(chuàng)作游戲。
面塑欣賞和制作。
童謠游戲。
太倉特產。
音樂游戲。
夏天的天氣變化多。
第二周。
智力游戲。
我喜歡的昆蟲。
音樂游戲。
夏天的雷雨(一)(二)。
游戲。
雷響我不出去。
夏天幼兒園活動教案篇五
因此，順應幼兒的發(fā)展需求，我們設計了主題活動“夏天真熱啊”。讓幼兒進一步感知夏天明顯的氣候特征，激勵幼兒主動探索抵御炎熱的方法，拓展幼兒的生活經驗。
1、感知夏天明顯的氣候特征，知道幾種避暑的方法。
2、樂意參加各種使身體涼快的活動。
3、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。
1、和孩子一起收集有關夏天的物品,如太陽鏡、涼帽等。
2、引導孩子感受夏天真熱,與孩子一起尋找使自己涼快的方法。
3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。
4、提醒幼兒在烈日下活動不宜太久，教給孩子一些防曬的方法，如戴帽子、涂防曬油等。
夏天幼兒園活動教案篇六
1、品詞析句，感受課文描繪的自然美，語言美。
2、學會課文中的10個生字，理解“柳葉、蜻蜓、消息、洗澡、乘涼、散步、鏡子”等詞語的意思。
3、能用“有人……有人……”寫一句話。
4、有感情地朗讀課文，并能背誦寫雷雨后的幾段課文。
教學重點。
學會生字新詞，通過朗讀，欣賞雨后的美麗景色。
教學難點。
體會雷雨給“柳葉、小花、小魚及人們帶來的歡樂。
教學準備投影片生字卡片。
教學時間3課時。
教學過程。
第一課時。
1、初讀課文，了解課文是按“雷雨前、雷雨時、雷雨后“的順序寫的。
2、學會課文中的7個生字，理解“蜻蜓、乘涼、散步、鏡子“等詞語的意思。
3、學習課文第1、2自然段，了解雷雨前的景色。
教學過程。
夏天幼兒園活動教案篇七
2、你為什么會這么想？課文是怎么寫的？誰能把課文中的句子讀一讀。
3、用“有人……有人……”練習說話。
課文中的這句話寫了人們在湖邊不同的活動？
想一想，還可以說什么地方有人在干什么，有人在干什么？
人們在湖邊看到什么？看課件。
4、自由讀課文第六段。仔細體會課文句子的意思。
5、說說讀了課文，你覺得哪些句子寫得特別好，為什么？
1）為什么說湖水像面鏡子？湖水里還倒映著什么？學習生字“鏡”朗讀句子練習。
2）??！像一群小鳥飛過雨后的彩虹？課文把什么比作了什么？為什么這樣比？
5、你能用“像”說一句話嗎？想一想，在什么情況下能把什么比作什么？
6、你能把這一段讀一讀嗎？自由讀課文，指名讀，齊讀。
7、（機動）指導背誦，雷雨后的景色真美，你喜歡嗎？我們來把這幾段背出來，行嗎？
在第4至6自然段中選一段背一背。
自由背，同桌互背，小組輪背。
五、齊讀課文。
夏天幼兒園活動教案篇八
教學目標：
1、知道服裝與季節(jié)的關系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點。
認識夏季的服裝。
教學準備：
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。
2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆。
3、適合于表演的音樂一段。
教學過程：
一、談話：夏天的服裝。
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設計服裝。
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”
2、幼兒構想。
3、幼兒動手設計服裝：
（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒。
（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝。
2、展示自己設計的服裝。
夏天幼兒園活動教案篇九
活動前言：天氣越來越炎熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著準備呢，并且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動了，我漸漸的發(fā)現自己已經愛上了這個季節(jié)。通過此活動可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化，還可以增強孩子們各個方面的能力！
活動目標：
智慧成長：
1、了解夏天的主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特征。
集體成長：
1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長：
1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。
社會成長：
1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。
創(chuàng)造性成長：
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己”熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環(huán)境創(chuàng)設：
活動室環(huán)境創(chuàng)設：
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的.材料。
心理環(huán)境創(chuàng)設：
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環(huán)境。
活動安排：
1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
2、衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
3、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）。
4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。
家園配合。
1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，減少夏季常見病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。
總結。
在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對身體有什么樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享！
夏天幼兒園活動教案篇十
1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。）
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。
夏天幼兒園活動教案篇十一
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。
1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
2、態(tài)度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。
4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。
夏天幼兒園活動教案篇十二
通過"春天來了"的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀！"
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。
6、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。
8、能夠知道幾種避暑的方法。
1、資料庫：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動物--誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。
4、區(qū)域活動夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。
5、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。
3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用？"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識；在家督促幼兒節(jié)約用水。
4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。
5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
活動一：認識夏天
活動目標：
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點
（一）談話活動：
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1：夏天來了。哪些小動物出現了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
（三）布置墻面：涂色，共同布置
延伸活動：引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。
反思在活動中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。
活動二：夏天真熱呀
幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產生了主動找涼快的舉動。
課程設計意圖：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經驗來一次匯總。
活動目標：
1、感知夏天的炎熱。
2、知道并學習怎樣使自己涼快一些
活動過程：
1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。
2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。
3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？
王云梓：用扇子扇一扇。
劉俊熙：可以開電風扇。
杜佳松：可以用空調。
侯顯閣：冰箱！
老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
夏天幼兒園活動教案篇十三
目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準備：收集各種防暑用品。
過程：
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)。
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的`還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
夏天幼兒園活動教案篇十四
1、初步感知三拍子的旋律，學習拍三拍子。
2、引導幼兒理解歌詞，用愉快的情緒學唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。
夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機、磁帶。
一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示課件，引導幼兒談話。
教師：你們看到了些什么？聽到了什么？
（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）
2、教師：什么季節(jié)到了？
（幼兒：夏天到了。）
二、學唱新歌。
1、今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。
2、出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。
3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。
4、幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導下學唱歌曲。
三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。
1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節(jié)奏，感受強弱。
2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。
（提示：我們還可以用什么動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……）3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學習。
1、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
2、學習創(chuàng)編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。
荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。
一、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍，教師注意觀察幼兒的表現，及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習，激發(fā)幼兒學習的積極性。
二、學習接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動作，體驗夏天的快樂。
1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學習接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意聽音樂，接唱要自然）
2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導幼兒創(chuàng)編歌詞。
教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）
3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編，在教師的引導下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。
4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作，創(chuàng)編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化，學習用動作的由低到高來表現漸強。
5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。
6、部分幼兒上臺表演。
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲對唱的方式。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多，沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞，在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。
夏天幼兒園活動教案篇十五
設計意圖：夏天是一個炎熱的季節(jié)，也是一個景色宜人的季節(jié)。夏天有許多有趣的活動，是小朋友最喜愛的季節(jié)。但小朋友對夏天和春天的季節(jié)特征認識較模糊，于是在鞏固春天特征的基礎上讓幼兒認識夏天，是教學中最有效的一種教學方法。我便抓住契機，在幼兒原有的認識水平上，應用對比的方法，使幼兒進一步了解夏天的主要特征，知道夏天的一些有趣活動，懂的如何注意夏季衛(wèi)生。
活動目標
1．通過感受美麗的春天，知道夏天來到了。
2．通過活動，使幼兒了解夏天的基本特征，能區(qū)分春天與夏天。
3．通過
游戲
活動，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動重點：了解夏天的基本特征。
活動難點：能區(qū)分春天與夏天的明顯特征。
活動準備
1．
課件
（春天、夏天主要特征）。春姐姐夏姐姐頭飾。春天夏天背景圖，若干幼兒操作材料。
2．布置樂園：愉快的夏日。
活動過程
出示
課件
，引導幼兒鞏固認識春天的特征。
1.教師換頭飾由春姐姐變成夏姐姐。
2.導語：請幼兒告訴夏姐姐，春天完了是什么季節(jié)？
３．出示課件，了解夏天的基本特征。
４．夏姐姐提問：
（3）春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多？夏天我們經常吃到什么水果？（介紹水果名稱）
（4）夏天天氣非常炎熱，我們的身上經常出汗，我們要多喝水，勤洗澡，洗頭，做一名講衛(wèi)生的好寶寶。
（5）小朋友在夏天喜歡玩些什么？（夏姐姐小結夏天有趣的活動）
5．看課件，師幼共同鞏固夏季主要特征，同時教育幼兒夏季衛(wèi)生常識。
四、組合畫《我們眼里的春天夏天》
1．幼兒自由組合畫面。
2．教師和小朋友一起將畫面創(chuàng)編成兒歌。
活動延伸
五、
游戲
《愉快的夏日》
小朋友在夏天的樂園里愉快地玩耍。
活動反思：通過活動，幼兒加深認識了春季的特征，并充分地了解了夏季的主要特征、人們在夏季的活動，以及夏季中我們要注意的一些衛(wèi)生常識。對夏季的特征與春季的特征有了明顯的辨別。
孩子們暢所欲言，在歡快的活動中盡情的感受著不同的季節(jié)帶給他們的樂趣，充分調動起了幼兒對大自然的熱愛之情。
夏天幼兒園活動教案篇十六
1.通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。)。
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
(1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。
(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)。
(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
(3)讓幼兒正確處理各種小動物。
(讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)。
3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
(通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)。
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
(1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。)。
(2)幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的.有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
(動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。)。
夏天幼兒園活動教案篇十七
1、學習故事，了解情節(jié)，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發(fā)展幼兒的動手能力及思維力。
一、創(chuàng)設情景，由虎王入場，激發(fā)幼兒興趣。師：喲，誰到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什么事嗎？虎王：嗨，我近來碰到一個難題，我們大森林里造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個動物參加分房，可是在分房的時候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意，只好請你們小朋友來幫忙，想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友，你們愿意幫我想辦法嗎？師：小朋友都愿意幫虎王想辦法，現在我們一起看看有哪六個動物參加分房，它們向虎王提出了哪些要求。
三、老師邊操作幻燈，邊講述動物提的要求，加深對主要內容的印象。
四、邊提問邊操作幻燈，進一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。
2、老鼠和貓?zhí)嵬旰?，是誰提的要求？大象提了什么要求？從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認為大象住幾樓合適？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你們想想大象住什么樣的房子合適呢？（集體扮演大象，學大象的語言）學說句子。
3、公雞提了什么要求？如果公雞住在紅房子里，那狐貍應該住在什么樣的房子里呢？
五、發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求，使幼兒形成完整的印象。
六、幼兒動手分房子，向虎王匯報分房結果。
1、提供操作材料，幼兒動手分房
2、互相交流分房結果
3、講評分房結果
4、向虎王匯報分房結果，鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案
夏天幼兒園活動教案篇十八
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的'良好情感。
1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。
美工活動《漂亮的扇子》。
空調電扇扇子節(jié)約用水。
穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨。
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們特別的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。
夏天幼兒園活動教案篇十九
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、樂于探索、交流與分享。
夏天的物品。
（一）導入。
2、教師講故事：《小狗不熱了》。
（二）展開。
1、認識夏天的基本特征。
教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？（夏季）。
（1）你們知道現在是什么季節(jié)了嗎（夏季）。
（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由討論）。
小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3、引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”
（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
（三）結束。
1、引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習：夏天的物品。
（1）讓幼兒了解夏天的物品有什么。
（2）讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
夏天幼兒園活動教案篇二十
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班夏天活動《水真有用》科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、在觀察討論、動手實驗的過程中，了解水的.特性。
2、樂于表達自己的發(fā)現，并懂得保護水。
1、兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料彩珠），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。
2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
1、出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友--水。它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的秘密。
2、幼兒猜猜水里、米里有什么。
3、教師從米里拿出塑料彩珠。
小結：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。
1、盛水活動
（小容器里的水跑到了盆里；籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了；塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。）
小結：水會流動。
2、溶解實驗
3、幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現了什么？
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
3、引導幼兒保護水
師小結：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀，以后看到有污染水的現象要告訴別人怎樣保護水，讓所有人都知道保護水的重要性。
夏天幼兒園活動教案篇二十一
1.讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2.引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3.幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4.使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
1.趣味練習：夏天的物品。
一、導入。
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開。
1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)。
（1）你們知道現在是什么季節(jié)了嗎（夏季）。
（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由討論）小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”
（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結束。
1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不熱了》。
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。
夏天幼兒園活動教案篇一
教學目標：
引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規(guī)律。
材料投放：
各季節(jié)的服裝，紙箱。
游戲指導：
幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導幼兒說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。
夏天幼兒園活動教案篇二
師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么?(雨傘)
你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。
(教師與幼兒一同欣賞)
2. 雨傘的用途
師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎?
(擋雨，遮太陽，擋風)
師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。
3.故事：
(給他送雨衣，給他打傘。)
教師小結：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。
4.幼兒作畫
5.作品分析
師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。
活動結束：
小結：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝!小朋友應該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎?走嘍，我們跟著小熊一起出發(fā)吧。
夏天幼兒園活動教案篇三
1.萌發(fā)對自然現象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。
了解夏天的基本特征。
掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。
掛圖兩幅，西瓜一個。
指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱)。
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導語：“小朋友都感覺非常熱，我們去看看夏天里的小花、小草、大樹是什么樣的吧!”
(1)請幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現。(如：大樹的'樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)。
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗)。
2.室內觀察圖片，了解動物乘涼的方法。
指導語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(2)根據幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)。
指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結束。
夏天幼兒園活動教案篇四
1、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”，隨著春天腳步的漸行漸遠，夏天已不知不覺地來到了我們的身邊，火辣辣的太陽，多變的天氣現象，可愛的小昆蟲們，鮮艷亮麗的服裝……孩子們在感受氣溫上升的同時，關注到了周圍萬物的變化，他們已不滿足于眼睛所看到的現象，更想用自己的肢體、語言、繪畫等多種表現形式表達自己所理解的夏天。
2、本主題意在帶領孩子們走進夏天，了解夏天的季節(jié)特征，天氣變化等，感受夏天的多姿多彩，同時在這基礎上了解四季的一個變化過程。
藝術價值。
1、本主題是以夏天的季節(jié)特征和多姿多彩為核心，選取部分具有代表性的藝術活動，讓孩子從不同的角度用不同的感官來走進夏天，萌發(fā)創(chuàng)作表現的激情。
2、優(yōu)美的散文欣賞、多種形式的扇子制作、diy的時裝表演、寫意的水墨荷花、四季連環(huán)畫等都給幼兒以豐富的藝術想象及創(chuàng)作表現的空間。
發(fā)展目標。
1、在欣賞、觀察、討論中，用完整的語言講述自己對夏天的所知、所感、所想，進一步了解夏天的季節(jié)特征。
2、欣賞各種各樣的扇子、美麗的荷花等，并嘗試用不同的藝術形式來制作扇子、繪畫荷花，表達自己對夏天的喜愛，體驗發(fā)現美、創(chuàng)造美的快樂。
3、用自己的眼睛去感受去發(fā)現夏天的美，體驗一年四季的不同變化和轉換，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
環(huán)境創(chuàng)設。
1、收集各種夏天的水果，創(chuàng)設“水果”聚餐會。
2、收集各種昆蟲的圖片和資料，主動觀察昆蟲的特點，創(chuàng)設“我的昆蟲朋友展示臺”。
家園共育。
1、家長協(xié)助幼兒搜集夏天的水果及昆蟲的圖片。
2、鼓勵家長引導幼兒觀察夏天的天氣特征和變化，樂于探索，發(fā)現問題。
3、請家長利用休息時間帶幼兒去游泳池玩水、游泳。
自主性游戲提示。
益智區(qū)。
1、10以內的加減試題卡，相互合作計算。
2、算式接龍卡，能合作、比賽進行算式接龍。
3、8、9、10的點子分割圖。
4、提供鐘面和時間記錄表，引導幼兒按照時間記錄表記錄的時間，在鐘面上畫出相應的時間。
探索區(qū)。
1、觀察各種水果的特征，比較水果的異同，說說自己的發(fā)現，重點引導幼兒觀察水果的結構。
2、提供昆蟲圖片，尋找不同昆蟲的相同點。
繪畫區(qū)。
1、繪畫“夏天的故事”，鼓勵幼兒表現出夏天的特征。
2、根據自己的作品創(chuàng)編一定的故事情節(jié)，大膽創(chuàng)編與想象。
3、《豬八戒吃西瓜》連環(huán)畫。
語言區(qū)。
1、閱讀有關“昆蟲”的書籍，發(fā)現小昆蟲的秘密。
2、激發(fā)探索和發(fā)現的興趣，樂意與同伴分享自己的知識。
3、欣賞并朗誦散文《四個太陽》。
表演區(qū)。
1、提供《葡萄豐收》音樂，引導幼兒隨音樂合作表演。
2、提供《夏天的雷雨》歌曲，鼓勵幼兒邊打擊樂器邊唱歌曲。
角色區(qū)。
1、提供橡皮泥、泡沫塑料制作各種水果，并做好價格標記牌進行出售。
2、提供冷飲包裝袋、橡皮泥、小棒，制作并出售冷飲。
3、提供大紙和筆，繪制價目表。
手工區(qū)。
1、泥工：用捏、團、壓等方法塑造出各種水果造型。
2、折紙：各種昆蟲或用廢舊材料制作出各種昆蟲造型。
建構區(qū)。
1、利用建構積木和輔助材料進行創(chuàng)造性的建構與想象，并大膽的在用語言講述自己的設想和設計。
2、搭建各種昆蟲的造型，以及冷飲的造型。
教學活動參考。
活動周次。
活動名稱。
側重領域。
第一周。
散文欣賞：四個太陽。
語言。
葡萄豐收(一)(二)。
藝音。
各種各樣的扇子。
藝美。
小青蛙，你唱吧。
藝音。
時裝秀。
綜合。
第二周。
荷花。
藝美。
枇杷(補充)。
藝美。
青蛙(補充)。
藝美。
四季連環(huán)畫。
藝美。
散文欣賞：夏天。
綜合。
日?；顒?。
周次。
活動名稱。
內容。
第一周。
體育游戲。
運西瓜。
創(chuàng)作游戲。
面塑欣賞和制作。
童謠游戲。
太倉特產。
音樂游戲。
夏天的天氣變化多。
第二周。
智力游戲。
我喜歡的昆蟲。
音樂游戲。
夏天的雷雨(一)(二)。
游戲。
雷響我不出去。
夏天幼兒園活動教案篇五
因此，順應幼兒的發(fā)展需求，我們設計了主題活動“夏天真熱啊”。讓幼兒進一步感知夏天明顯的氣候特征，激勵幼兒主動探索抵御炎熱的方法，拓展幼兒的生活經驗。
1、感知夏天明顯的氣候特征，知道幾種避暑的方法。
2、樂意參加各種使身體涼快的活動。
3、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。
1、和孩子一起收集有關夏天的物品,如太陽鏡、涼帽等。
2、引導孩子感受夏天真熱,與孩子一起尋找使自己涼快的方法。
3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。
4、提醒幼兒在烈日下活動不宜太久，教給孩子一些防曬的方法，如戴帽子、涂防曬油等。
夏天幼兒園活動教案篇六
1、品詞析句，感受課文描繪的自然美，語言美。
2、學會課文中的10個生字，理解“柳葉、蜻蜓、消息、洗澡、乘涼、散步、鏡子”等詞語的意思。
3、能用“有人……有人……”寫一句話。
4、有感情地朗讀課文，并能背誦寫雷雨后的幾段課文。
教學重點。
學會生字新詞，通過朗讀，欣賞雨后的美麗景色。
教學難點。
體會雷雨給“柳葉、小花、小魚及人們帶來的歡樂。
教學準備投影片生字卡片。
教學時間3課時。
教學過程。
第一課時。
1、初讀課文，了解課文是按“雷雨前、雷雨時、雷雨后“的順序寫的。
2、學會課文中的7個生字，理解“蜻蜓、乘涼、散步、鏡子“等詞語的意思。
3、學習課文第1、2自然段，了解雷雨前的景色。
教學過程。
夏天幼兒園活動教案篇七
2、你為什么會這么想？課文是怎么寫的？誰能把課文中的句子讀一讀。
3、用“有人……有人……”練習說話。
課文中的這句話寫了人們在湖邊不同的活動？
想一想，還可以說什么地方有人在干什么，有人在干什么？
人們在湖邊看到什么？看課件。
4、自由讀課文第六段。仔細體會課文句子的意思。
5、說說讀了課文，你覺得哪些句子寫得特別好，為什么？
1）為什么說湖水像面鏡子？湖水里還倒映著什么？學習生字“鏡”朗讀句子練習。
2）??！像一群小鳥飛過雨后的彩虹？課文把什么比作了什么？為什么這樣比？
5、你能用“像”說一句話嗎？想一想，在什么情況下能把什么比作什么？
6、你能把這一段讀一讀嗎？自由讀課文，指名讀，齊讀。
7、（機動）指導背誦，雷雨后的景色真美，你喜歡嗎？我們來把這幾段背出來，行嗎？
在第4至6自然段中選一段背一背。
自由背，同桌互背，小組輪背。
五、齊讀課文。
夏天幼兒園活動教案篇八
教學目標：
1、知道服裝與季節(jié)的關系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點。
認識夏季的服裝。
教學準備：
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。
2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆。
3、適合于表演的音樂一段。
教學過程：
一、談話：夏天的服裝。
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設計服裝。
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”
2、幼兒構想。
3、幼兒動手設計服裝：
（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒。
（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝。
2、展示自己設計的服裝。
夏天幼兒園活動教案篇九
活動前言：天氣越來越炎熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著準備呢，并且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動了，我漸漸的發(fā)現自己已經愛上了這個季節(jié)。通過此活動可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化，還可以增強孩子們各個方面的能力！
活動目標：
智慧成長：
1、了解夏天的主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特征。
集體成長：
1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長：
1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。
社會成長：
1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。
創(chuàng)造性成長：
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己”熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環(huán)境創(chuàng)設：
活動室環(huán)境創(chuàng)設：
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的.材料。
心理環(huán)境創(chuàng)設：
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環(huán)境。
活動安排：
1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
2、衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
3、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）。
4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。
家園配合。
1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，減少夏季常見病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。
總結。
在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對身體有什么樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享！
夏天幼兒園活動教案篇十
1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。）
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。
夏天幼兒園活動教案篇十一
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。
1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
2、態(tài)度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。
4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。
2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。
夏天幼兒園活動教案篇十二
通過"春天來了"的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀！"
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。
6、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。
8、能夠知道幾種避暑的方法。
1、資料庫：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動物--誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。
4、區(qū)域活動夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。
5、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。
3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用？"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識；在家督促幼兒節(jié)約用水。
4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。
5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
活動一：認識夏天
活動目標：
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點
（一）談話活動：
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1：夏天來了。哪些小動物出現了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
（三）布置墻面：涂色，共同布置
延伸活動：引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。
反思在活動中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。
活動二：夏天真熱呀
幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產生了主動找涼快的舉動。
課程設計意圖：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經驗來一次匯總。
活動目標：
1、感知夏天的炎熱。
2、知道并學習怎樣使自己涼快一些
活動過程：
1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。
2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。
3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？
王云梓：用扇子扇一扇。
劉俊熙：可以開電風扇。
杜佳松：可以用空調。
侯顯閣：冰箱！
老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
夏天幼兒園活動教案篇十三
目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準備：收集各種防暑用品。
過程：
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)。
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的`還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
夏天幼兒園活動教案篇十四
1、初步感知三拍子的旋律，學習拍三拍子。
2、引導幼兒理解歌詞，用愉快的情緒學唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。
夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機、磁帶。
一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示課件，引導幼兒談話。
教師：你們看到了些什么？聽到了什么？
（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）
2、教師：什么季節(jié)到了？
（幼兒：夏天到了。）
二、學唱新歌。
1、今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。
2、出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。
3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。
4、幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導下學唱歌曲。
三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。
1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節(jié)奏，感受強弱。
2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。
（提示：我們還可以用什么動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……）3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學習。
1、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
2、學習創(chuàng)編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。
荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。
一、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍，教師注意觀察幼兒的表現，及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習，激發(fā)幼兒學習的積極性。
二、學習接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動作，體驗夏天的快樂。
1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學習接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意聽音樂，接唱要自然）
2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導幼兒創(chuàng)編歌詞。
教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）
3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編，在教師的引導下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。
4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作，創(chuàng)編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化，學習用動作的由低到高來表現漸強。
5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。
6、部分幼兒上臺表演。
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲對唱的方式。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多，沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞，在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。
夏天幼兒園活動教案篇十五
設計意圖：夏天是一個炎熱的季節(jié)，也是一個景色宜人的季節(jié)。夏天有許多有趣的活動，是小朋友最喜愛的季節(jié)。但小朋友對夏天和春天的季節(jié)特征認識較模糊，于是在鞏固春天特征的基礎上讓幼兒認識夏天，是教學中最有效的一種教學方法。我便抓住契機，在幼兒原有的認識水平上，應用對比的方法，使幼兒進一步了解夏天的主要特征，知道夏天的一些有趣活動，懂的如何注意夏季衛(wèi)生。
活動目標
1．通過感受美麗的春天，知道夏天來到了。
2．通過活動，使幼兒了解夏天的基本特征，能區(qū)分春天與夏天。
3．通過
游戲
活動，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動重點：了解夏天的基本特征。
活動難點：能區(qū)分春天與夏天的明顯特征。
活動準備
1．
課件
（春天、夏天主要特征）。春姐姐夏姐姐頭飾。春天夏天背景圖，若干幼兒操作材料。
2．布置樂園：愉快的夏日。
活動過程
出示
課件
，引導幼兒鞏固認識春天的特征。
1.教師換頭飾由春姐姐變成夏姐姐。
2.導語：請幼兒告訴夏姐姐，春天完了是什么季節(jié)？
３．出示課件，了解夏天的基本特征。
４．夏姐姐提問：
（3）春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多？夏天我們經常吃到什么水果？（介紹水果名稱）
（4）夏天天氣非常炎熱，我們的身上經常出汗，我們要多喝水，勤洗澡，洗頭，做一名講衛(wèi)生的好寶寶。
（5）小朋友在夏天喜歡玩些什么？（夏姐姐小結夏天有趣的活動）
5．看課件，師幼共同鞏固夏季主要特征，同時教育幼兒夏季衛(wèi)生常識。
四、組合畫《我們眼里的春天夏天》
1．幼兒自由組合畫面。
2．教師和小朋友一起將畫面創(chuàng)編成兒歌。
活動延伸
五、
游戲
《愉快的夏日》
小朋友在夏天的樂園里愉快地玩耍。
活動反思：通過活動，幼兒加深認識了春季的特征，并充分地了解了夏季的主要特征、人們在夏季的活動，以及夏季中我們要注意的一些衛(wèi)生常識。對夏季的特征與春季的特征有了明顯的辨別。
孩子們暢所欲言，在歡快的活動中盡情的感受著不同的季節(jié)帶給他們的樂趣，充分調動起了幼兒對大自然的熱愛之情。
夏天幼兒園活動教案篇十六
1.通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1.創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。)。
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
(1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。
(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)。
(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
(3)讓幼兒正確處理各種小動物。
(讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)。
3.利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
(通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)。
5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
(1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。)。
(2)幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的.有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。
(動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。)。
夏天幼兒園活動教案篇十七
1、學習故事，了解情節(jié)，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發(fā)展幼兒的動手能力及思維力。
一、創(chuàng)設情景，由虎王入場，激發(fā)幼兒興趣。師：喲，誰到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什么事嗎？虎王：嗨，我近來碰到一個難題，我們大森林里造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個動物參加分房，可是在分房的時候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意，只好請你們小朋友來幫忙，想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友，你們愿意幫我想辦法嗎？師：小朋友都愿意幫虎王想辦法，現在我們一起看看有哪六個動物參加分房，它們向虎王提出了哪些要求。
三、老師邊操作幻燈，邊講述動物提的要求，加深對主要內容的印象。
四、邊提問邊操作幻燈，進一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。
2、老鼠和貓?zhí)嵬旰?，是誰提的要求？大象提了什么要求？從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認為大象住幾樓合適？但是大象也不愿意和老鼠住在一起，你們想想大象住什么樣的房子合適呢？（集體扮演大象，學大象的語言）學說句子。
3、公雞提了什么要求？如果公雞住在紅房子里，那狐貍應該住在什么樣的房子里呢？
五、發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求，使幼兒形成完整的印象。
六、幼兒動手分房子，向虎王匯報分房結果。
1、提供操作材料，幼兒動手分房
2、互相交流分房結果
3、講評分房結果
4、向虎王匯報分房結果，鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案
夏天幼兒園活動教案篇十八
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的'良好情感。
1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。
美工活動《漂亮的扇子》。
空調電扇扇子節(jié)約用水。
穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨。
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們特別的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。
夏天幼兒園活動教案篇十九
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、樂于探索、交流與分享。
夏天的物品。
（一）導入。
2、教師講故事：《小狗不熱了》。
（二）展開。
1、認識夏天的基本特征。
教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？（夏季）。
（1）你們知道現在是什么季節(jié)了嗎（夏季）。
（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由討論）。
小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3、引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”
（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
（三）結束。
1、引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習：夏天的物品。
（1）讓幼兒了解夏天的物品有什么。
（2）讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
夏天幼兒園活動教案篇二十
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班夏天活動《水真有用》科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、在觀察討論、動手實驗的過程中，了解水的.特性。
2、樂于表達自己的發(fā)現，并懂得保護水。
1、兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料彩珠），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。
2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
1、出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友--水。它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的秘密。
2、幼兒猜猜水里、米里有什么。
3、教師從米里拿出塑料彩珠。
小結：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。
1、盛水活動
（小容器里的水跑到了盆里；籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了；塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。）
小結：水會流動。
2、溶解實驗
3、幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現了什么？
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
3、引導幼兒保護水
師小結：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀，以后看到有污染水的現象要告訴別人怎樣保護水，讓所有人都知道保護水的重要性。
夏天幼兒園活動教案篇二十一
1.讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2.引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3.幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4.使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
1.趣味練習：夏天的物品。
一、導入。
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開。
1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)。
（1）你們知道現在是什么季節(jié)了嗎（夏季）。
（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由討論）小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
（2）小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”
（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結束。
1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不熱了》。
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。