2023年初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)(匯總16篇)

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    無(wú)論是長(zhǎng)期計(jì)劃還是短期計(jì)劃,都需要我們不斷調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。首先,要明確你的目標(biāo)是什么,清楚地定義你想要達(dá)到的成果。2.下面是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇一
    教學(xué)目標(biāo):
    知識(shí)目標(biāo):認(rèn)讀8個(gè)字。
    能力目標(biāo):朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
    情感目標(biāo):體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì),懂得要關(guān)懷周圍的人。
    教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì),懂得要關(guān)懷周圍的人。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、初讀課文。
    1.讀準(zhǔn)字音,給生字注上拼音。標(biāo)好自然段序號(hào)。
    2.再練習(xí)讀課文,要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
    3.檢查讀課文,注意糾正字音。聽的同學(xué)要認(rèn)真,看誰(shuí)聽出問(wèn)題。
    二、閱讀感悟,學(xué)生質(zhì)疑,根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題思考:
    1.“半邊井”什么樣?默讀課文,用直線畫出來(lái)。
    學(xué)生默讀課文,畫一畫。
    說(shuō)說(shuō)“半邊井”的樣子。
    2.鹿港人為什么要修半邊井?默讀課文,用括號(hào)標(biāo)出來(lái)。
    (1)學(xué)生默讀課文,想、找、標(biāo)。
    (2)個(gè)別發(fā)言。
    (3)讀一讀你從中體會(huì)到了什么?(體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。)體會(huì)“半邊井”歷史悠久。
    (4)當(dāng)我介紹完半邊井的來(lái)歷時(shí),游客們都會(huì)露出敬佩的表情,還會(huì)說(shuō)。
    (5)出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個(gè)有人情味的地方。
    重點(diǎn)討論“為什么說(shuō)鹿港鎮(zhèn)是一個(gè)有人情味的地方?”
    (6)你就是去半邊井的一名游客,聽力介紹,你會(huì)說(shuō):個(gè)別讀句子。
    進(jìn)一步體會(huì)鹿港人關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
    三、說(shuō)說(shuō)自己還有什么不明白的地方。
    提出問(wèn)題,結(jié)合課文內(nèi)容討論。
    四、作業(yè)。
    閱讀語(yǔ)文讀本中的《我是蘋果》。
    半邊井。
    歷史悠久樣子獨(dú)特人情味濃。
    課后反思:
    學(xué)生能夠講出修建“半邊井”的目的,結(jié)合實(shí)際說(shuō)出了同學(xué)之間互相幫助的事例,但是讀的不夠充分。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇二
    教材特點(diǎn):這是一篇狀物抒情的散文,充滿兒童生活情趣。深文細(xì)致地指寫了“我”老家的一口古老的水井,并且飲水思源,贊美了的自己的勞動(dòng)給常來(lái)甜美歡樂(lè)的人們。
    1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美的歡樂(lè),教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)人民。
    2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
    3、聯(lián)系上下文理解難句。
    4、有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦第三至七自然段。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1、學(xué)會(huì)結(jié)合下下文理解難句,理解課文內(nèi)容。
    2、有感情地朗讀課文。
    教學(xué)難點(diǎn):
    一、學(xué)習(xí)串連各段段意,歸納課文的主要內(nèi)容。
    解題:“井”是什么?誰(shuí)見過(guò)井?
    從地面往下鑿成的能取水的'深洞,洞壁多磚上藻磚石。)。
    二、自由讀深文,思考;如何按不同內(nèi)容給深文分段,說(shuō)說(shuō)為什么這么分。
    第一段(1-2)水井的外形和悠久的歷史。
    第二段(3-7)井水的特點(diǎn)。
    第三段(8)這口井給作者帶來(lái)的聯(lián)想。
    三、學(xué)習(xí)第一段。
    1、指名讀,思考:這2個(gè)自然段分別介紹了中什么?
    (一、井的外形,地點(diǎn)大小,形狀。二、井的歷史古老。)。
    2、從哪些地看出水井的古老。
    (“什么時(shí)候修成,已經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。)。
    3、齊讀課文第一段、思考段意。
    討論后,打出幻燈投影:
    第一段段意:在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
    四、學(xué)習(xí)第二段。
    1、默讀第二段,思考;井水有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你在文中劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。
    2、討論回答:井水的特點(diǎn)是:很清很甜,很涼。
    (趴在井圖上,一顆一顆數(shù)映在水里的星星)。
    (癡癡地,一面數(shù),一面心里想、、、、、、)。
    處理課后閱讀思考(3)投影:
    理解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ),想想句子的意思,讀體會(huì)。
    “我一面數(shù),一面心里想:啊,這些星星,離得多遠(yuǎn)!
    多遠(yuǎn)“這井水,它有多深?多深?
    (這句話的意思是:宇宙是很大的星星離我們是很遙遠(yuǎn)的,這一點(diǎn)“我”是清楚。
    的,所以用嘆號(hào)。井水的深度我們是不知道的。所有用問(wèn)號(hào)。遙遠(yuǎn)的星星,能很清楚地映在深深的井水中,說(shuō)明井水很清楚。)。
    4、有感情地朗讀這個(gè)自然段。
    5、默讀第四、五自然段,思考、標(biāo)劃。
    井水為什么甜?通過(guò)什么事寫井水的甜?
    (把含鹽量很少的深水,叫做甜水,課文是通過(guò)洗菜,洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。
    甜。)。
    6、指名讀邊聽邊想:井水的甜美,給孩子們的生活帶來(lái)快樂(lè)是從哪些語(yǔ)句中體現(xiàn)了來(lái)的?
    (嬉笑聲,白白胖胖的大蘿卜,頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛(ài)極了。)。
    7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
    8、默讀第6、7自然段,思考;作者通過(guò)什么事情表現(xiàn)井水的“涼”?
    (通過(guò)井水浸過(guò)后的紅李子的味道,又脆又甜,還有一股清香,冰涼來(lái)渲染井水的涼。)。
    9、有感情地朗讀6、7自然段。
    10、齊讀第二大段,想想作者是通過(guò)什么來(lái)出井水三個(gè)特的?
    (采用了有概括,有具體事例來(lái)源照井水的清甜涼。)。
    11、思考回答:
    這么了的井水給人們帶來(lái)了什么好處?
    (飲用,澆灌、洗滌、浸涼水果,以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望)。
    12、有感情地朗讀第二大自然段,總結(jié)歸納段意。
    投影:
    第二自然段意:井水很清,很甜、很涼。
    13、練習(xí)背誦第二自然段課文。
    1、齊讀第三段,邊讀邊思考:
    (1)看到這田井,使作者想到了什么?你們是怎么體會(huì)的?
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    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇三
    我們是中二班,共有41名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái),多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學(xué)期計(jì)劃如下:
    1、本月主題《我喜歡》,讓幼兒感知“我”從我出發(fā),表達(dá)喜歡,學(xué)習(xí)與他人建立友誼。
    2、《我的數(shù)學(xué)》:《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》。
    3、英語(yǔ):學(xué)習(xí)晨間問(wèn)候語(yǔ)、五官名稱以及ilike……。
    健康:
    (1)正確洗手,并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。
    (2)能聽信號(hào)排隊(duì)走,上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
    (3)愿意參加體育活動(dòng),較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。
    (4)初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。
    (1)喜歡上幼兒園,喜歡和老師、小朋友共同游戲。
    (2)能和小朋友相互交流。相互理解,不搶玩具。學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),回用普通話。
    (3)熟悉班上的環(huán)境和老師。
    (1)學(xué)習(xí)安靜傾聽并理解語(yǔ)言涵義和表達(dá)“我喜歡……”
    (2)在教師引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)朗誦兒歌和短小的詩(shī)句。
    (3)學(xué)習(xí)用完整句表達(dá)自己的意思。
    (1)復(fù)習(xí)以往認(rèn)識(shí)的顏色,初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。
    (2)培養(yǎng)幼兒對(duì)手工操作是興趣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
    (3)感受音樂(lè)的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
    (1)學(xué)習(xí)觀察周邊事物的變化,看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
    (2)學(xué)習(xí)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    月工作重點(diǎn);認(rèn)真做好各種個(gè)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè),進(jìn)行常規(guī)、秩序教育。學(xué)習(xí)新操,隊(duì)列對(duì)形。召開第一次家長(zhǎng)會(huì)。
    1、1、本月主題:《感官總動(dòng)員》,引導(dǎo)幼兒利用各種感官感知事物,并懂得要。
    保護(hù)好各個(gè)感官。
    3、英語(yǔ):學(xué)習(xí)身體部位名稱,數(shù)字的單詞。
    1、鞏固新操和器械操,讓幼兒對(duì)其音樂(lè)的指令做相應(yīng)動(dòng)作。
    2、學(xué)習(xí)保護(hù)自己的各個(gè)感官并知道其重要性。
    3、學(xué)習(xí)倒退走,原地縱跳用手觸物。
    4、在成功的活動(dòng)中,增加自信體會(huì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5、培養(yǎng)不挑食,不厭食的好習(xí)慣對(duì)健康的重要性。
    1、主題活動(dòng)中體會(huì)感官障礙的人的感受并懂得尊重他人,知道五官的位置、功能極其重要性。
    2、學(xué)習(xí)遵守班上的規(guī)則,不打擾他人。
    3、樂(lè)意參加各種活動(dòng)。
    1、學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)言表達(dá)感官的感受經(jīng)驗(yàn),理解故事/。
    2、用完整句表達(dá)自己的想法,在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。
    3、按照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。
    1、用各個(gè)材料制作相關(guān)主題的用具。
    2、體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
    3、學(xué)習(xí)用水彩筆繪畫,用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
    1、觀察秋天來(lái)臨的變化并學(xué)習(xí)用圖畫記錄。
    2、運(yùn)用五官感受探索事物。
    培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習(xí)慣,逐步建立自我服務(wù)的意識(shí),搞好慶國(guó)慶歌。
    詠表演活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
    三位老師認(rèn)真完成本月保教計(jì)劃。
    1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野,幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
    2、我的數(shù)學(xué):《支援前線》、《誰(shuí)大、誰(shuí)小》、《誰(shuí)多誰(shuí)少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
    3、英語(yǔ):學(xué)習(xí)關(guān)于傘的英語(yǔ)單詞、天氣的常用語(yǔ)、顏色的單詞。
    1、引導(dǎo)幼兒想象用肢體動(dòng)作表演下雨的情景。
    2、開展戶外活動(dòng)時(shí),多促進(jìn)大肌肉的發(fā)展,練習(xí)立定跳遠(yuǎn),沙包投擲及鉆爬。
    3、了解天氣變化自我保護(hù)的重要性。
    1、學(xué)習(xí)正確的用傘方法,嘗試與同伴完成任務(wù)。
    2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
    3、加強(qiáng)親子之間的交流。
    1、認(rèn)真傾聽故事后,理解內(nèi)容并進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述。
    2、嘗試用創(chuàng)造性語(yǔ)言。對(duì)新詞、新句反應(yīng)敏感,喜歡模仿。
    3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌。
    1、發(fā)揮幼兒想象,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫出各種各樣的傘。
    2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
    3、學(xué)習(xí)泥工的塑形及顏色的形成。
    1、學(xué)習(xí)用比較的方法指出同物相異之處。
    2、學(xué)習(xí)傘的分類方法,認(rèn)識(shí)傘的功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。
    3、認(rèn)識(shí)秋天的水果蔬菜。
    月工作重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),建立自我服務(wù)的意識(shí)。搞好冬季幼兒體操比賽,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。完成本月保教計(jì)劃。
    1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動(dòng)中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。
    2、我的數(shù)學(xué):《送邀請(qǐng)卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學(xué)活動(dòng)中將信的內(nèi)容納入其中。
    3、英語(yǔ):學(xué)習(xí)有關(guān)于傘的簡(jiǎn)單詞匯,學(xué)唱簡(jiǎn)單英語(yǔ)兒歌。
    1、在操作玩偶中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,在體能游戲中曾進(jìn)動(dòng)作的敏感度。
    2、學(xué)習(xí)聽指令跑、走、跳。
    3、逐步建立幼兒的安全教育。
    1、認(rèn)識(shí)郵局的人、事、物。
    2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。
    3、學(xué)習(xí)用卡片表達(dá)情感,知道信有傳遞信息的作用。
    4、能和同伴友好的協(xié)作,禮貌表達(dá)意思。
    1、了解寫信的方式,并嘗試用圖畫寫信。
    2、通過(guò)扮演游戲,用語(yǔ)言表達(dá)自己的角色名稱。
    3、認(rèn)識(shí)生活中的常見符號(hào)。
    1、運(yùn)用材料制作有關(guān)信的東西。
    2、學(xué)習(xí)平涂技巧及粘貼技巧。
    1、在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中激發(fā)好奇心,培養(yǎng)探索的熱情體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
    2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的合成,認(rèn)識(shí)郵票面額。
    3、初步建立部分和整體的概念,感知重量。
    月工作重點(diǎn):
    1、通過(guò)故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
    2、加強(qiáng)體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。
    一、教學(xué)情況。
    1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中,新年到來(lái),
    2、我的數(shù)學(xué):《形狀王國(guó)》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
    3、英語(yǔ):學(xué)習(xí)新年問(wèn)候語(yǔ),兒歌《happynewyear》。
    1、知道在冬天要保護(hù)皮膚。不怕寒冷,堅(jiān)持體育鍛煉,勇敢面對(duì)寒冷。
    2、練習(xí)單腳跳躍,躲閃跑。
    3、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)放鞭炮的情景。
    1、感受過(guò)春節(jié)的氣氛,了解春節(jié)的特殊變化。
    2、與小朋友分享過(guò)年的喜悅,了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
    3、懂得和同伴交流,分享。
    1、學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。
    2、會(huì)用簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)詞表達(dá)完整句意。
    3、安靜閱讀,安靜傾聽。
    1、認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并能說(shuō)出其名稱。
    2、自制小樂(lè)器,體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
    3、學(xué)習(xí)剪的技巧并了解在剪的過(guò)程中的安全問(wèn)題。
    1、增進(jìn)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)。
    2、建立一一對(duì)應(yīng)的概念,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的倒認(rèn)數(shù)。
    3、學(xué)習(xí)觀察冬天并與春、夏、秋進(jìn)行對(duì)比有何不同。
    慶元旦工作,學(xué)期結(jié)束工作。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇四
    1、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點(diǎn)。
    2、熟讀課文、疏通文意,體會(huì)作者返回自然的歡快心情。
    3、學(xué)習(xí)本文作者準(zhǔn)備生動(dòng),層次分明地描寫景物的寫法。
    4、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇小品文應(yīng)認(rèn)識(shí)到只有沖破種種限制,擴(kuò)大視野,才能發(fā)現(xiàn)生活中本來(lái)就存在的美。
    【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】。
    朗讀課文并學(xué)習(xí)本文寫景的方法。
    【教學(xué)用具】。
    多媒體。
    1、《滿井游記》雖是一篇小品文,但生字卻不少,要注意正音。
    2、作為自讀課,要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,才能體會(huì)作者所抒之情,所寫之景。
    3、文中幾處不易理解的日子,是學(xué)生疏通文意的難點(diǎn),教師應(yīng)給予幫助,學(xué)生可繼續(xù)采用“增”、“刪”、“移”、“駕”、“換”的方法疏通文意。
    【課時(shí)安排】。
    一課時(shí)。
    【教學(xué)過(guò)程】。
    一、導(dǎo)法。
    同學(xué)們,每年早春三月祖國(guó)南方已是百花盛開,花田錦簇,而我們北方仍是永瘦山寒,枯燥乏味,不過(guò)只要你走出家門,步入野外,仔細(xì)觀察,那可就別有洞天了。不信,請(qǐng)讀袁宏道的《滿井游記》,看他描繪了怎樣一幅清新,秀美的.北方郊外早春圖。
    二、預(yù)習(xí)檢測(cè)(幻燈出示)。
    1、給下列加點(diǎn)字準(zhǔn)確注音:
    2、填空:
    《滿井游記》是一篇清新的寫景小品。作者袁宏道,字,中朗,號(hào),石公,明公安(現(xiàn)在的湖北省)人,文學(xué)家。
    在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上教師可對(duì)作者袁宏道作一些補(bǔ)充介紹。
    袁宏道萬(wàn)歷二十年(1592年)進(jìn)亡。作過(guò)吳縣知縣,順天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道,弟中道)都以文學(xué)見長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)稱為“三袁”,宏道成就最高。他是當(dāng)時(shí)反對(duì)文學(xué)上復(fù)古派的重要人物之一。著有《袁中朗全集》。
    三、了解寫景小品的特點(diǎn)。
    小品是散文的一種,特點(diǎn)是:在說(shuō)課上則深入淺出,在記敘上則簡(jiǎn)明生動(dòng)。
    四、解題。
    滿井是明代北京近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū),每逢早春三月,是郊游的好去處,作者于明神宗萬(wàn)歷二十七年(1599)二月二十二日游滿井,寫了這篇文章。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇五
    教學(xué)目的:
    1.懂得勞動(dòng)能給后代帶來(lái)甜美和歡樂(lè),產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
    2.有感情地朗讀課文。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《井》這篇課文。
    二、新授。
    1、同學(xué)們?cè)谡n前預(yù)習(xí)時(shí)親手制作了這口井的模型,請(qǐng)你們結(jié)合課文的描述,評(píng)價(jià)一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。
    小組內(nèi)邊讀書邊討論。
    匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果。
    誰(shuí)用書上的語(yǔ)言再來(lái)描述一下這口井的樣子。
    2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢?請(qǐng)你結(jié)合上下文來(lái)填空。
    結(jié)合上下文填空:
    井口這一道道深深的印痕記載著,還記載著。
    自學(xué)提示:
    1、這井水有什么特點(diǎn)?從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點(diǎn)?邊讀書邊在書上批注。
    2、小組內(nèi)討論后試著讀一讀,讀出體會(huì)到的情感。
    匯報(bào)井水的特點(diǎn)。
    井水的哪個(gè)特點(diǎn)給你的印象最深,就談?wù)勀銓?duì)這個(gè)特點(diǎn)的體會(huì),再讀讀。
    (清、甜、涼,兒時(shí)歡樂(lè))。
    師生共同配合讀井水。
    師:名部分開頭概括的句子。
    生:誰(shuí)喜歡哪個(gè)特點(diǎn),誰(shuí)就讀讀其中的具體描述。
    各小組選擇對(duì)一個(gè)特點(diǎn)的描寫,采用你們自己獨(dú)特的方式讀讀,先練習(xí)后展示。
    3、難道只有這可口的味道,讓我一輩子也忘不了嗎?我還忘不了什么?
    這可口的味道,讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。
    齊讀課文最后一段。
    多好的文章啊,字里行間充滿了甜美和歡樂(lè),充滿了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。
    三、自主作業(yè)。
    學(xué)習(xí)了課文,課下你們?cè)敢庠偃プ鲂┦裁醋鳂I(yè)呢?
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇六
    婚姻狀況:未婚民族:
    培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:155cm。
    誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:
    人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)。
    我的特長(zhǎng):
    求職意向人才類型:普通求職。
    應(yīng)聘職位:藝術(shù)/設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)類。
    工作年限:1職稱:
    求職類型:兼職可到職日期:隨時(shí)
    擔(dān)任職位:設(shè)計(jì)。
    工作描述:主要負(fù)責(zé)3d展位建模、改圖。
    離職原因:
    教育背景畢業(yè)院校:廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)一:工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)二:
    其它外語(yǔ)能力:
    國(guó)語(yǔ)水平:良好。
    工作能力及其他專長(zhǎng)擅長(zhǎng)表演,在校期間擔(dān)任文藝部話劇組組長(zhǎng)一職。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇七
    1。培養(yǎng)目標(biāo)。
    培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng),具有能夠獨(dú)立創(chuàng)作陶瓷藝術(shù)作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的高級(jí)專門人才。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)陶瓷和紫砂藝術(shù)相關(guān)的基本知識(shí),能夠掌握獨(dú)立制作陶瓷和紫砂藝術(shù)作品的方法,進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn);具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng);為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊(yùn)和較高藝術(shù)鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員,以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)陶瓷藝術(shù)品裝飾人員,并向社會(huì)提供中等學(xué)校師資。
    2。培養(yǎng)規(guī)格。
    (1)具有社會(huì)責(zé)任感和良好的品德修養(yǎng)。
    (2)了解掌握陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。文化底蘊(yùn)較為深厚,知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。
    (3)具有較高的專業(yè)設(shè)計(jì)水平和實(shí)際操作能力,具有能夠運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)綜合分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    (5)具有團(tuán)隊(duì)精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
    (6)具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)。
    (7)具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
    (8)了解和掌握陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新學(xué)術(shù)成果和前沿理論思想,關(guān)注藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
    二、學(xué)制。
    本科4年。
    三、最低畢業(yè)學(xué)分和授予的學(xué)位。
    本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定修完有關(guān)課程,獲得158學(xué)分以上,其中普通教育課程45學(xué)分,專業(yè)基礎(chǔ)課35學(xué)分,專業(yè)必修課60學(xué)分,專業(yè)選修課6學(xué)分,專業(yè)實(shí)習(xí)6學(xué)分,畢業(yè)設(shè)計(jì)6學(xué)分,符合畢業(yè)條件者,準(zhǔn)予畢業(yè),并頒發(fā)畢業(yè)證書。
    根據(jù)國(guó)家有關(guān)學(xué)位授予的規(guī)定,符合學(xué)校本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定者,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
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    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇八
    辭舊迎新,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,為了在新的學(xué)期更好地開展工作,特做計(jì)劃如下:
    一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
    在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
    3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;。
    總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
    二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
    本人所任六年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在開始并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期不懈努力,多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。音標(biāo)因素基本都能掌握。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。老是要老師督促。
    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
    三、奮斗目標(biāo):
    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
    四、具體措施:
    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語(yǔ)感。
    2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
    5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。
    6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
    第一周-第三周:開學(xué)初給學(xué)生收心及教學(xué)準(zhǔn)備工作。
    第一周——第三周unit1-unit3階段性檢測(cè)。
    第四周—第五周:unit4-unit5階段性檢測(cè)。
    第六周—第七周:unit6-unit7階段性檢測(cè)。
    第八周-第九周:reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段。
    第十周:五一節(jié)假期。
    第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。
    第十二周—第十三周:unit8-unit9階段性檢測(cè)。
    每十四周unit10階段性檢測(cè)。
    剩下的時(shí)間為復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)練習(xí)聽力和詞匯。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇九
    思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
    思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題,又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
    二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析。
    七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái),面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了,老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績(jī)參差不齊,學(xué)生來(lái)自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。
    三、教學(xué)目標(biāo)與要求。
    思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。
    (一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛(ài)護(hù)環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。
    (二)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法,形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
    (三)知識(shí)目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。
    學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。
    四、教學(xué)方法與措施。
    1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
    2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
    3、多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。
    4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
    6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。
    7、以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求,調(diào)動(dòng)積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生能力,多說(shuō)、多練。
    8、在教學(xué)過(guò)程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
    五、教材總體分析。
    課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái),具體說(shuō)來(lái),本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”。
    時(shí)間內(nèi)容。
    第一周第一課第一框題。
    第二周第一課第二框題。
    第三周第二課第一、二框題。
    第四周第三課第一框。
    第五周第二框題。
    第六周第三框題。
    第七周第四課第一框題。
    第八周第二框題。
    第九周第三框題。
    第十周復(fù)習(xí)迎考。
    第十一周期中考試。
    第十二周第五課第一、二框題。
    第十三周第三框題。
    第十四周第六課第一、二框題。
    第十五周第七課第一框題。
    第十六周第二框題。
    第十七周第八課第一、二框題。
    第十八周第九課第一、二框題。
    第十九周復(fù)習(xí)迎考。
    第二十周期末考試。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十
    第一單元廣告設(shè)計(jì)概述、基本原理與流程、創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告圖形。
    一、教學(xué)目的:
    通過(guò)闡述,讓學(xué)生了解廣告的概念、類型、功能、任務(wù)、設(shè)計(jì)原則、歷史、現(xiàn)在及其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì);讓學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)的前提與基礎(chǔ)、美學(xué)特征、策略、構(gòu)成要素等基本原理,以及廣告設(shè)計(jì)的程序與流程;了解廣告創(chuàng)意的意義、思維模式、基礎(chǔ)與程序、策略及表現(xiàn);了解廣告圖形的意義、功能、類型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
    二、教學(xué)要求:
    學(xué)習(xí)本單元,要求學(xué)生理解廣告的概念、功能,明確廣告設(shè)計(jì)的任務(wù),掌握廣告設(shè)計(jì)的原則,充分認(rèn)識(shí)廣告設(shè)計(jì)的歷史意義及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值;明確廣告設(shè)計(jì)的策略及構(gòu)成要素,掌握廣告設(shè)計(jì)的程序與流程。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握廣告創(chuàng)意的的思維模式、策略及表現(xiàn)方式,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的廣告創(chuàng)意。重點(diǎn)掌握廣告圖形的類型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、創(chuàng)意與表現(xiàn)方法,能夠運(yùn)用廣告圖形語(yǔ)言進(jìn)行有效的廣告創(chuàng)意與視覺(jué)傳達(dá)。
    三、教學(xué)時(shí)數(shù):12學(xué)時(shí)。
    四、教學(xué)重點(diǎn):
    廣告的類型、功能、設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成要素的基本原理,廣告圖形的意義、功能、類型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
    五、教學(xué)難點(diǎn):
    廣告的功能、設(shè)計(jì)原則,構(gòu)成要素的基本原理。
    六、教學(xué)方法:
    課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。
    七、主要參考書目:
    1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。
    2、《臺(tái)灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
    3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。
    4、《大創(chuàng)意:與生俱來(lái)的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。
    5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
    6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
    八、作業(yè)。
    1、通過(guò)收集各類型的平面廣告資料,初步了解平面廣告的表現(xiàn)形式指導(dǎo)學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、宣傳單等印刷廣告資料將廣告資料分類并整理成冊(cè)(8開本)。
    2、通過(guò)實(shí)際案例模擬廣告設(shè)計(jì)并小組討論和分析,了解廣告設(shè)計(jì)的基本原理與流程。
    將學(xué)生5~6人編成一組,每組選取一種產(chǎn)品進(jìn)行小組討論。
    確立該產(chǎn)品的廣告主題及廣告策略,并擬訂一份3000字左右的廣告計(jì)劃。
    3、了解廣告創(chuàng)意的基本方法與表現(xiàn)形式。
    每位同學(xué)自選一種產(chǎn)品,首先確立其廣告創(chuàng)意策略,然后根據(jù)策略完成10套平面廣告創(chuàng)意方案的構(gòu)想圖,最后選定一套方案運(yùn)用電腦制作成a4幅面的設(shè)計(jì)正稿。
    4、了解廣告圖形語(yǔ)言的基本知識(shí)。
    第二單元廣告文字、廣告色彩計(jì)劃、廣告版式編排、報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)。
    一、教學(xué)目的:
    通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解:
    二、教學(xué)要求:
    學(xué)習(xí)本單元,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握:
    廣告文字的類型與特征、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、與編排技巧,能夠根據(jù)具體的廣告內(nèi)容采用與之相適應(yīng)且具有個(gè)性的文字樣式。
    色彩的視覺(jué)心理、運(yùn)用法則、色彩的計(jì)劃與方法,能夠運(yùn)用相關(guān)的色彩知識(shí)對(duì)廣告作品的色彩進(jìn)行整體計(jì)劃和有效執(zhí)行。
    廣告版式編排的法則、構(gòu)成原理及編排類型,能夠運(yùn)用版式編排知識(shí)進(jìn)行廣告版式編排。
    三、教學(xué)時(shí)數(shù):
    12學(xué)時(shí)。
    四、教學(xué)重點(diǎn):
    五、教學(xué)難點(diǎn):
    六、教學(xué)方法:
    課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。
    七、主要參考書目:
    1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。
    2、《臺(tái)灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
    3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。
    4、《大創(chuàng)意:與生俱來(lái)的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。
    5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
    6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
    八、作業(yè)。
    1、了解文字在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,運(yùn)用廣告文字語(yǔ)言的基本知識(shí)完成一幅以文字為主的平面廣告作品,產(chǎn)品及品牌自選,a4幅面,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成2、了解廣告色彩語(yǔ)言的基本知識(shí)運(yùn)用廣告色彩語(yǔ)言的基本知識(shí)完成一幅平面廣告作品,注意廣告色彩的隱喻性和象征性,產(chǎn)品及品牌自選,a4幅面,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
    3、了解和運(yùn)用廣告版式與編排的基本知識(shí)。
    運(yùn)用廣告版式與編排的基本知識(shí)完成一幅平面廣告作品。
    產(chǎn)品及品牌自選,要求圖文并茂,設(shè)計(jì)新穎,布局合理,a4幅面,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
    4、了解并掌握?qǐng)?bào)紙廣告的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。
    完成兩個(gè)系列共12幅報(bào)紙廣告(6幅/系列),尺寸不限,但須符合報(bào)紙廣告版面的尺寸規(guī)范,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
    第二單元雜志廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)、pop廣告設(shè)計(jì)、dm廣告設(shè)計(jì)。
    一、教學(xué)目的:
    通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解:
    雜志廣告的設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)技巧及制作實(shí)務(wù)。商業(yè)海報(bào)的概念、功能與特點(diǎn)及其創(chuàng)意與表現(xiàn)。
    二、教學(xué)要求:
    學(xué)習(xí)本單元,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握:
    雜志廣告的特性、設(shè)計(jì)技巧及制作實(shí)務(wù);商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法;戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);pop廣告的種類、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);dm廣告的種類、創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的知識(shí)和制作實(shí)務(wù)。
    三、教學(xué)時(shí)數(shù):
    16學(xué)時(shí)。
    四、教學(xué)重點(diǎn):
    商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法;戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);
    五、教學(xué)難點(diǎn):
    商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法;戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);
    六、教學(xué)方法:
    課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。
    七、主要參考書目:
    1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。
    2、《臺(tái)灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。
    3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。
    4、《大創(chuàng)意:與生俱來(lái)的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。
    5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
    6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。
    八、作業(yè)。
    1、了解并掌握雜志廣告的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。
    將學(xué)生5~6人編成一組,每組自選一種品牌的汽車,制定恰當(dāng)?shù)碾s志廣告創(chuàng)意策略及媒體投放計(jì)劃,完成兩個(gè)系列共6幅雜志廣告(3幅/系列),大度十六開尺寸,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
    2、了解并掌握商業(yè)海報(bào)的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。
    將學(xué)生5~6人編成一組,每組自選一種品牌的飲料,制定恰當(dāng)?shù)膹V告創(chuàng)意策略。
    每位同學(xué)自選一種品牌的化妝品,設(shè)計(jì)一份三折頁(yè)式的產(chǎn)品宣傳冊(cè),內(nèi)附一包試用品。
    尺寸不限,符合印刷成品尺寸規(guī)范,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十一
    辭舊迎新,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始 了,為了在新的學(xué)期更好地開展工作,特做計(jì)劃如下:
    在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
    3、 突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
    總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
    本人所任六年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在開始并未受到足夠的重視,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期不懈努力,多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。音標(biāo)因素基本都能掌握。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。老是要老師督促。
    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的`鞏固和積累。
    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
    1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語(yǔ)感。
    2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
    3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
    5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。
    6 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    第一周-第三周:開學(xué)初給學(xué)生收心及教學(xué)準(zhǔn)備工作
    第一周——第三周unit 1-unit 3 階段性檢測(cè)
    第四周—第五周:unit 4-unit 5階段性檢測(cè)
    第六周—第七周:unit 6-unit7 階段性檢測(cè)
    第八周-第九周:review unit 1-unit 6 期中復(fù)習(xí)階段
    第十周: 五一節(jié)假期
    第十一周 : mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考試
    第十二周—第十三周:unit8-unit 9 階段性檢測(cè)
    每十四周 unit 10 階段性檢測(cè)
    剩下的時(shí)間為復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)練習(xí)聽力和詞匯。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十二
    以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié),以新編寫的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ),更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備考小組為主體,注重研究新教材的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探索課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深化課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
    以國(guó)家課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課程改革,全面完成教學(xué)和科研任務(wù)。
    1、前瞻性:
    創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是教育我們學(xué)生的目的。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)時(shí)認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在規(guī)劃布置設(shè)計(jì)中,要認(rèn)真貫徹我校355的教學(xué)理念,努力突出時(shí)代性、探究性、開放性,為學(xué)生提供聯(lián)系實(shí)際、自主探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    3、注重實(shí)用性。
    計(jì)劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配,內(nèi)容安排與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)程序相一致,成為本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。
    4、要科學(xué)。
    教學(xué)要滿足學(xué)生的認(rèn)知要求,正確處理獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,在鞏固課本知識(shí)的前提下加強(qiáng)訓(xùn)練力度,努力開放所選的題材,有利于學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ),形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
    1、學(xué)習(xí)新教材:每個(gè)老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,掌握新教材的體系,掌握新教材的規(guī)律,利用新教材的材料進(jìn)行教學(xué),做到備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有方。
    2、探索新的教學(xué)方法:結(jié)合我校“355”教學(xué)改革方法,一方面要吸收傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華,另一方面要積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況的新的教學(xué)方法。以課堂訓(xùn)練為本質(zhì),利用各種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué),做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
    3、加強(qiáng)物理作業(yè)指導(dǎo):注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和規(guī)范性。要求學(xué)生先做自己該做的事情,強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決的過(guò)程,清晰的物理思維,規(guī)范的寫作格式,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。
    5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)結(jié)束后,要回放實(shí)驗(yàn)課件,鞏固和加深印象。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十三
    以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'實(shí)施為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力和交際能力為突破口,加大教學(xué)管理的力度,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,力爭(zhēng)使本科目的教學(xué)成績(jī)有較大的進(jìn)步。
    根據(jù)初一上學(xué)期期末考試情況來(lái)看,英語(yǔ)總體成績(jī)可以說(shuō)是歷屆最差的,平均分、合格率和優(yōu)良率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)校,就這兩個(gè)班,英語(yǔ)成績(jī)兩極分化很嚴(yán)重,而且59分(150分計(jì))以下的人數(shù)各班約占20人,優(yōu)良率約是20%左右,合格率約是65%左右,主要的原因是和一學(xué)期內(nèi)容多(兩冊(cè)書共30個(gè)單元120課書),學(xué)生難以接受,特別是中下生。
    本學(xué)期要求教完初中第二冊(cè)(上)和第二冊(cè)(下)的三個(gè)單元,共有17個(gè)單元的課書。主要內(nèi)容有begoingto,形容詞的比較等級(jí),副詞的比較等級(jí),提建議的表達(dá)方法,一般過(guò)去時(shí)態(tài),反意疑問(wèn)句,一般將來(lái)時(shí)態(tài)等語(yǔ)法項(xiàng)目以及一些日常用語(yǔ)。要求學(xué)生理解和會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)和熟記這些用語(yǔ)法知識(shí),能聽懂日常用語(yǔ)和較長(zhǎng)的短文,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。
    1.推行分層教學(xué),面向全體學(xué)生,因材施教,抓兩頭,促中間,提高合格率。
    2.加強(qiáng)課堂小測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。
    3.盡可能地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),提高學(xué)生的聽、說(shuō)能力。
    4.利用周六等時(shí)間對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十四
    (1)寫作時(shí)能考慮不同的目的和對(duì)象。
    (2)寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。(3)多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
    (4)根據(jù)表達(dá)的.中心,選擇比較恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略。
    在同學(xué)們的作文中,存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象,假話、空話、套話多,作文水平低。很多中學(xué)生都把寫作看成是難以應(yīng)付的苦差使,苦不堪言。學(xué)生作文最寶貴的是言為心聲,坦誠(chéng)相待,可有的學(xué)生把作文僅僅是在‘做’文,習(xí)慣用公式化語(yǔ)言去粉飾和圖解生活,滿紙都是假話、空話和套話。對(duì)于純真的中學(xué)生來(lái)說(shuō),是絕不情愿的,因此導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生厭煩的心理。學(xué)生怕作文,可又不得不寫作文,面對(duì)作文題目,學(xué)生無(wú)話可說(shuō),于是把華麗的詞句堆砌起來(lái),采用別人用過(guò)的、或老套的、老掉牙的事例。語(yǔ)言、內(nèi)容空洞的多,實(shí)際的少;半僵化的多,富有靈氣的少,文章失去了鮮活的生命力。
    1、激發(fā)寫作興趣,拓展寫作思路;
    2、規(guī)范作文指導(dǎo)備課的內(nèi)容;
    3、積極探索有效的作文指導(dǎo)課模式;
    4、作文講評(píng)課要有針對(duì)性,講求實(shí)效。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十五
    新學(xué)期開始了,我將本期教學(xué)計(jì)劃制定如下:
    a、注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和用語(yǔ)言做事情的能力的培養(yǎng),本書對(duì)教學(xué)目的, 教學(xué)內(nèi)容和要求,教學(xué)評(píng)價(jià)形式等都有很大的變化,其目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和用語(yǔ)言做事情的能力,真正推進(jìn)素質(zhì)教育,本書按照任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的基本理念,設(shè)計(jì)了全新的教學(xué)模式和框架,使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和用語(yǔ)言做事情的能力得到培養(yǎng)和提高。
    b、本教材話題廣泛生動(dòng),任務(wù)設(shè)計(jì)盡可能真實(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)非常注意從學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),選擇貼近學(xué)生實(shí)際生活的話題內(nèi)容,提供符合真實(shí)生活的輸入信息,激發(fā)學(xué)生參與真實(shí)語(yǔ)言活動(dòng)的動(dòng)機(jī),從而,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    c、采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,設(shè)計(jì)了對(duì)完成任務(wù)的整個(gè)過(guò)程的評(píng)價(jià),注重提供聽覺(jué)和視覺(jué)的輸入信息引入話題,完成任務(wù)所需的語(yǔ)言知識(shí),相關(guān)語(yǔ)境和訓(xùn)練形式,設(shè)計(jì)完成任務(wù)的輸出形式。
    本教材每單元由兩個(gè)部分構(gòu)成:第一部分為“單元分析與提示”,第二部分“教學(xué)設(shè)計(jì)”,每個(gè)單元的編寫內(nèi)容又分為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)。
    二、教學(xué)進(jìn)度
    本教材共12個(gè)單元,每個(gè)單元用4個(gè)課時(shí)完成,并結(jié)合本班情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的抽查、檢測(cè),要求學(xué)生按時(shí)過(guò)關(guān)單詞,背誦課文,每個(gè)單元進(jìn)行單元檢測(cè),在掌握好每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容后,掌握每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)以及每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十六
    突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
    初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門,在課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí),音樂(lè)知識(shí)、技能技巧也有很多不足之處,如:部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠;不會(huì)用正確的方法演唱歌曲;識(shí)別音樂(lè)作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。
    本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn):
    1、歌曲的選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。
    2、
    3、欣賞內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,基本按體裁形式編排。音樂(lè)知識(shí)的使用為原則,對(duì)某些樂(lè)理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
    4、思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
    1、唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效。
    手段。在唱歌教學(xué)方面,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,情操的陶冶。其次,要抓住學(xué)生的歌唱技巧,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
    2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受,欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣,養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣,逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法。教學(xué)中要以聽賞為主,教師的講解提示力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確富余啟發(fā)性。
    3、器樂(lè)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑之一,教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜等內(nèi)容的配合。
    4、識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí),既要避免單純的知識(shí)教學(xué),機(jī)械的技能訓(xùn)練,又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。
    略