總結(jié)是我進步的催化劑，推動我不斷成長。- 寫心得體會時要注重提煉出關(guān)鍵的觀點和經(jīng)驗。下面是一些關(guān)于心得體會的典型案例，供大家參考借鑒。
孩子們的讀書心得體會篇一
讀書是一種重要的修養(yǎng)，對于孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在讀書的過程中，孩子們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)情感、提升思維能力。以下將以五段式的形式，探討孩子們的讀書心得體會。
第一段：讀書是一扇開啟智慧之門的窗口。
讀書對于孩子們來說，是一扇開啟智慧之門的窗口。通過讀書，他們可以接觸到各種優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的人物形象。在閱讀中，孩子們能夠體驗到作者的思維和情感，懂得如何理解并表達(dá)自己的感受。同時，閱讀還可以拓寬孩子們的視野，讓他們了解到不同的地域和文化，培養(yǎng)他們的門檻意識和國際視野。
第二段：讀書是培養(yǎng)孩子情感的快樂源泉。
讀書不僅能夠豐富孩子們的智力，還能培養(yǎng)他們的情感。在閱讀中，孩子們會感受到文學(xué)作品中包含的情感，感悟到生活的真諦。他們會為書中的主人公的悲歡離合而流淚、會為作品中的情節(jié)而感動，這些情感的體驗會使他們擁有更加豐富的心靈世界。通過讀書，孩子們能夠?qū)W會換位思考，培養(yǎng)同理心，更好地與人溝通和交流，增進人際關(guān)系。
第三段：讀書是提升孩子思維能力的良方。
閱讀是一種主動的思維過程，能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力。在讀書的過程中，孩子們需要不斷思考和分析作品中的情節(jié)、人物和內(nèi)在含義。他們會發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。讀書還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓他們學(xué)會梳理和整理信息，培養(yǎng)問題解決的能力。通過讀書的訓(xùn)練，孩子們的思維能力將得到大幅度的提升。
第四段：讀書是豐富孩子生活的源泉。
在孩子們的成長過程中，讀書是豐富生活的重要源泉。通過讀書，孩子們能夠了解到不同的事物和觀念，拓寬自己的視野。在閱讀中，孩子們還能夠感受到不同的情感和思緒，形成自己的價值觀和人生觀。閱讀還可以培養(yǎng)孩子的審美能力，讓他們懂得欣賞美的事物，提高自己的修養(yǎng)。通過讀書，孩子們能夠獲得更多快樂，充實自己的生活。
第五段：讀書是塑造孩子個性的有力工具。
讀書能夠?qū)⒆觽兊膫€性產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀，孩子們會接觸到不同的價值觀和思維方式，學(xué)會思考問題、處理情緒，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。在閱讀中，孩子們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)能夠讓他們學(xué)會克服困難、堅持不懈，培養(yǎng)堅強的意志力。因此，讀書對于塑造孩子們的個性有著重要的作用，能夠讓他們成長為優(yōu)秀的人。
總結(jié)：通過讀書，孩子們不僅能夠開啟智慧之門，豐富情感，提升思維能力，還能夠豐富生活，塑造個性。因此，家長和老師都應(yīng)該給予孩子們足夠的時間和機會去讀書，鼓勵他們愛上讀書。通過靜心閱讀，孩子們將能夠領(lǐng)悟到更多的人生智慧，成為一個有見識、有情感的人。讓我們一起陪伴孩子們一起讀書成長吧！
孩子們的讀書心得體會篇二
《孩子們，你們好！》是著名格魯吉亞教育家阿莫拉什維利的代表作。讀完這本書，深深地被作者的教育方法和教育思想所感動，在這部著作中，自始至終貫穿著一條，把教師和學(xué)生緊密地聯(lián)結(jié)起來的牢固的紐帶，這條紐帶一刻不停地叩動著我的心弦。
作者是真正地把他的學(xué)生，全部當(dāng)作他靠得住的老師，他說：“我教學(xué)生讀書、寫字、計算、畫圖、唱歌，而他們將授予我最高水平的師范教育。”他還說：“如果我力圖顯示自己對兒童的真正的愛，我就必須以最完美的形式去顯示它?！本汀昂⒆觽?，你們好！”這句話他不知在課下練了多少次，一直對自己說這句話時的面部表情不滿意。他要追求說這句話時：令人好感、和藹可親、激起精神振奮、學(xué)習(xí)快樂和交際幸福的作用。
他經(jīng)常和他的孩子們一塊研究在孩子們看來的“大事”，他說“想要了解兒童心靈的秘密，想要提示教育的技巧和教育學(xué)科學(xué)的秘密，先要把每個兒童認(rèn)做是自己的老師和教育者。”他是這樣說的，也確實是這樣做的，他愛孩子們，孩子們更愛他，一刻也離不開他，他的零年級的孩子們愛他竟然到了這種地步：6歲的孩子，不想在家里停，每天都想去學(xué)校，就b星期天都哭著要媽媽領(lǐng)他到學(xué)校里玩，可以想象出他們的師生關(guān)系的密切程度。
看了本書后，還會使人感到，作者是把自己的全身心都豐獻給了孩子們，豐獻給了教育事業(yè)。在開學(xué)前他給他的每個孩子都寫有一封信，對著他們班孩子的相片記憶著每個孩子的名子。開學(xué)的第一天，他回憶著相片能叫出他們班好多孩子的名子。真是難能可貴！
根據(jù)兒童的好動的特點，在他的字母教學(xué)中，他為每個同學(xué)都準(zhǔn)備有一個裝語音的盒子，他經(jīng)常為他的學(xué)生制作學(xué)習(xí)卡片等學(xué)具。上課時特別注意到學(xué)生的手腦并用，孩子們與他合作地特別默契。在他的課上孩子們竟然敢抱著他，親吻他?？梢韵胂蟪鏊悄菢拥暮吞@可親。
還有好多地方都體現(xiàn)了他的耐心等待，他對孩子們錯誤的寬容?？梢韵胂竦剑航淌依铮⒆觽兓顫娍蓯?，安靜思考的情境，每當(dāng)他在課堂提出了問題，同學(xué)們想好答案后，都是悄悄地對著他的耳朵說出答案，若是說錯了的話，他就悄悄地對孩子說再考慮考慮。不管是語文還是數(shù)學(xué)，他大都采用了形象具體的圖形進行直觀教學(xué)。真正的使同學(xué)們變要我學(xué)為我要學(xué)，教師確實在中間起到的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的作用。書中有這么一句話，：“我的孩子們急著要學(xué)習(xí)字母，而我早就在促進這種渴望的加劇?！焙⒆觽兌挤浅Ｔ敢馍纤恼n，用他的話來說：“孩子們簡直是一刻不停地在向我奪取科學(xué)知識。”
他的課堂教學(xué)更是別出心裁，他經(jīng)常有意識地在課堂上出些錯，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，好多處都寫了同學(xué)們?yōu)樗m正錯誤的情境，他把自己裝作什么也不會的樣子，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，真正地成為同學(xué)們的朋友，真正把自己與學(xué)生等同起來。
他的時間觀念也特別強，他說：“我們是時間的窮人，我們沒有使時光增長或者使時光倒流的回天之力。所以要把時間抓緊?！痹跁泻枚嗵幎加羞@句話：“讓我們趕快開始，一分鐘也別浪費！”他每堂課的最后幾分鐘都有一份測試題（大部分都是有圖形的連線題。）用漏沙器進行計時，讓學(xué)生展開競賽，不但增強了學(xué)生的時間觀念，同時也檢測了當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果，做到堂堂清。
我相信不管是誰看了這本書后都會有一個共同的想法，――真想去當(dāng)他的學(xué)生，真想去享受他的課堂教育。他使我不時地回到了童年，置身于他的教室，進入到他的課堂。本書特別具有操作性，以便我們學(xué)習(xí)，里面還有好多與眾不同的特別吸引兒童的教育過程和教學(xué)的方式方法是我們教師值得一讀的一本好書。
孩子們的讀書心得體會篇三
孩子們讀書的重要性不言而喻。讀書不僅可以增加孩子們的知識儲備，還可以培養(yǎng)他們的思維能力、提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)情感與品德等方面的能力。孩子們尤其是在幼兒期，正處于快速學(xué)習(xí)和發(fā)展的階段，讀書可以為他們提供廣闊的世界觀和知識結(jié)構(gòu)，助力他們最大潛力的發(fā)揮。
孩子們讀書需要一些方法和技巧，以更好地理解和消化所讀內(nèi)容。首先，孩子們應(yīng)該選擇適合自己閱讀水平的書籍，不要盲目追求難度過高或過低的書籍。其次，可以通過朗讀和口述的方式來加深對所讀內(nèi)容的理解。此外，還可以通過畫畫、寫作、討論等方式來幫助孩子們更好地消化和體驗所讀內(nèi)容。
孩子們讀書不僅僅是為了獲取知識，還需要具備一定的閱讀素養(yǎng)。閱讀素養(yǎng)包括閱讀理解、閱讀速度和閱讀技巧等方面的能力。閱讀理解能力是指孩子們通過閱讀可以準(zhǔn)確理解書中的內(nèi)容，并能夠進行合理的推理和分析；閱讀速度的提高可以讓孩子們更快地獲取信息，提升學(xué)習(xí)效率；而閱讀技巧的運用，可以讓孩子們更好地應(yīng)對不同類型和風(fēng)格的書籍。
第四段：強調(diào)家長和老師的作用和責(zé)任。
在孩子們讀書的過程中，家長和老師起著非常重要的作用。家長可以為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境，如建立一個安靜的讀書角落，并鼓勵他們定期閱讀。家長還可以陪伴孩子們一起閱讀，分享對書籍的感受和思考。而老師則需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，為他們提供豐富多樣的閱讀材料，并引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考和理解書中的深層含義。
孩子們讀書帶來的好處不僅僅限于知識的增長，更是為他們未來的發(fā)展鋪平道路。通過多樣化的閱讀，孩子們可以培養(yǎng)出積極向上的情感和品德，獲取博大精深的文化底蘊，進而成為一個有思想、有見識的人。因此，我們鼓勵家長和老師一起攜手，為孩子們營造良好的閱讀氛圍，并通過精心的引導(dǎo)和關(guān)注，讓孩子們從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成為熱愛知識、崇尚智慧的未來之星。
孩子們的讀書心得體會篇四
第一段：引言（背景介紹）。
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們對教育的關(guān)注度不斷提高，孩子的成長環(huán)境日益重要。樂園作為孩子的精神家園，承載著他們夢想和快樂的種子。如何走進孩子們的樂園，從他們的眼中感知和理解世界，是我近期的一次特殊經(jīng)歷。接下來，我將從接觸、交流、體驗、互動和反思五個方面，分享我的心得體會。
第二段：接觸（觀察與了解）。
首次踏入孩子們的樂園，我被各種色彩斑斕的畫作和創(chuàng)意玩具所吸引。一位熱情的教師帶領(lǐng)我參觀了整個樂園，介紹了樂園的教育理念和活動內(nèi)容。通過觀察孩子們的表情和舉止，我逐漸了解到他們是如何在這個空間中自由發(fā)展、鍛煉技能和塑造個性的。在這個環(huán)境里，孩子們受到鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)自我，每個孩子都是樂園中的主角。
第三段：交流（與孩子們的互動）。
我參與了樂園中的一些團體活動，與孩子們共同參與游戲和手工制作。在與孩子們的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們天真爛漫、充滿無限的想象力。他們分享著自己的故事、經(jīng)歷和夢想，讓我感受到他們內(nèi)心的世界。同時，我也向他們傾訴了我對生活、學(xué)習(xí)和成長的感悟。這種真誠的交流，讓我更加了解孩子們的需要和關(guān)注點，同時也讓我感到自己的價值和成就。
第四段：體驗（參與孩子們的活動）。
作為走進孩子們樂園的一員，我也參與了一些他們喜歡的活動。例如，我和孩子們一起建立了一個小小的戶外農(nóng)場，在種植過程中我們學(xué)到了許多關(guān)于大自然的知識。此外，我還和他們一起制作了一些手工藝品，如皮影戲和木質(zhì)模型。從這些活動中，我深刻地感受到孩子們通過親身參與和實踐來探索和理解世界的樂趣。這些經(jīng)歷也讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實踐能力。
第五段：反思（對孩子們的關(guān)注與激勵）。
在走進孩子們的樂園的過程中，我不僅僅是一個旁觀者，更是他們的引導(dǎo)者和激勵者。我深刻地體會到，孩子們的思維方式和行為特點是多樣化的，我們要尊重并欣賞他們的獨特之處。作為成年人，我們要成為孩子們的導(dǎo)師和伴侶，引導(dǎo)他們擺脫困惑和挫折，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值。與此同時，我們也應(yīng)該積極促進孩子們之間的合作與互動，讓他們學(xué)會在團隊中合作、交流和分享。這樣的反思讓我意識到，培養(yǎng)孩子們的社交和合作能力同樣重要。
結(jié)語：
走進孩子們的樂園，深入了解他們的世界，是一次獨特而有意義的經(jīng)歷。“接觸、交流、體驗、互動和反思”是我在此過程中獲得的核心體會。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了積極關(guān)注孩子成長的信念，也更加理解了孩子們與我們成人的不同之處。期待著將這些理念和體會應(yīng)用于我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦?，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
孩子們的讀書心得體會篇五
孩子們的世界是一片純凈、活力四溢的樂園，然而，成人往往被繁忙和責(zé)任束縛，難以真正走進孩子們的世界。近日，我有幸參與了一次孩子們的活動，通過親身體驗，我對孩子們樂園生活的心靈碰撞有了更加深刻的體會。
首先，讓我感受最深的是孩子們的純真與天真。他們沒有成人的成見和偏見，無憂無慮地沉浸在自己心靈的海洋中。在活動中，孩子們不斷地尖叫、歡笑、奔跑，他們用自己的方式表達(dá)著快樂，讓人感到愉悅。與他們一起玩耍，我不禁回想起自己的童年，那個沒有憂愁和壓力的時光。與孩子們在一起，我仿佛找回了那個曾經(jīng)純真無邪的自己，體會到了被開心感染的愉悅。
其次，孩子們有著驚人的創(chuàng)造力和想象力。在這段時間的活動中，我參觀了孩子們的手工作品和繪畫，紛紛表示驚嘆。孩子們的作品不拘一格，色彩繁雜，富有無限的想象力。他們能夠從簡單的零散材料中，創(chuàng)造出令人驚艷的作品。我覺得孩子們的創(chuàng)造力之所以如此豐富，是因為他們沒有被成人束縛住，能夠自由發(fā)揮自己的想法和奇思妙想。這讓我不禁反思，成人是否應(yīng)該更多地給孩子們提供一個自由發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
此外，孩子們的堅持和毅力也讓我欽佩不已。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在完成某些任務(wù)時表現(xiàn)出了極高的耐心和毅力。比如，他們在進行一項體力活動時，堅持不懈地做下去，不怕苦、不怕累。他們讓我明白，只有在堅持不懈的努力下，才能獲得真正意義上的成功。這對于成人來說也是一種重要的提醒，只有堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，我們才能收獲更多的成果。
最后，孩子們的友誼關(guān)系給我注入了一絲溫暖和希望。在活動中，孩子們之間的友誼和互助令我震撼。他們不分彼此，只關(guān)心自己和朋友之間的關(guān)系，樂意幫助對方。在我看來，這是一種純真而美好的友誼，缺乏成人間的復(fù)雜性和爾虞我詐。這讓我深刻反思，成人之間的友誼是否應(yīng)該更加簡單純粹，不被利益和權(quán)力關(guān)系所左右。孩子們的友誼關(guān)系給我?guī)砹艘环N深刻的感動和思考，讓我對人與人之間的關(guān)系有了更加清晰的認(rèn)識。
通過這次走進孩子們的樂園，我收獲了許多。純真與天真、創(chuàng)造力與想象力、堅持與毅力、友誼與關(guān)系，這些都是孩子們世界里的寶貴財富。我相信，只要我們保持對孩子們世界的敏感與關(guān)注，就能夠從他們那里學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的東西。讓我們走進孩子們的樂園，與他們一同成長、一同探索，互相啟迪，一起創(chuàng)造美好的未來！
孩子們的讀書心得體會篇六
讀書是一種如同畫畫，吹蕭一樣的美好體驗。它不僅可以豐富孩子們的知識，提高他們的思維能力，還可以培養(yǎng)他們的情感和審美能力。在讀書的過程中，孩子們不僅能夠領(lǐng)略到作者的思想和感情，還能夠通過閱讀中的人物塑造和情節(jié)渲染融會貫通，從而更好地理解并發(fā)現(xiàn)自己。本文將從激發(fā)閱讀興趣、提高思維能力、增強自信心以及促進情感交流和審美意識等方面探討孩子們在讀書中所得到的心得體會。
首先，讀書能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。在工欲善其事，必先利其器的今天，孩子們更愿意沉迷于電子游戲和手機等新興媒體。然而，閱讀卻是孩子們對外界認(rèn)知的重要途徑之一。而讀書心得體會正是孩子們通過閱讀感受到的美好和樂趣。比如，當(dāng)他們讀到一本有趣的故事時，他們能夠跟隨主人公的腳步，融入故事的世界，感受主人公的喜怒哀樂。這種情感帶動以及對故事的好奇心和求知欲，會讓他們對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣并持續(xù)地閱讀下去。
其次，讀書能夠提高孩子們的思維能力。讀書能夠拓展孩子們的思維空間，開拓他們的眼界。孩子們在看書的過程中，會面臨各種各樣的問題和困惑，這時候，他們就要動腦筋去思考，理順故事的邏輯，推測人物的心理，揣摩作者的用意。他們的思維會得到很好的鍛煉，在判斷分析和推理等方面得到提高。這不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上的進步，還培養(yǎng)了他們主動思考的習(xí)慣，使他們更加具有解決實際問題的能力。
再次，讀書能夠增強孩子們的自信心。每個孩子都有自己的獨特性格和才能，而讀書可以讓他們發(fā)現(xiàn)自我，進一步認(rèn)識自己。當(dāng)一本書深深地打動他們的心靈，使他們看到自己在某方面的特長和潛力時，他們會覺得自己是與眾不同的，這樣的感覺會不斷地激勵他們學(xué)以致用，并在其他方面積極努力。因此，讀書的過程也是孩子們塑造自我，提高自信心的過程。
最后，讀書能夠促進孩子們的情感交流和審美意識。在閱讀中，孩子們能夠通過與人物的情感共鳴來提高自己的情感表達(dá)能力。當(dāng)他們面對故事中的人物遭受不公正待遇或者獲得勝利時，他們會感到同情或者激勵，這種感受能夠引發(fā)他們內(nèi)心的情感共鳴，從而培養(yǎng)他們的同情心和同理心。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的審美意識。通過欣賞文字的美妙和描繪畫面的精彩，孩子們能夠感受到美的存在和美的力量，從而懂得欣賞和賞析文學(xué)作品和藝術(shù)作品。
綜上所述，孩子們通過閱讀獲得了很多心得體會。讀書不僅能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣，提高他們的思維能力，還能夠增強他們的自信心，促進情感交流和審美意識。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們通過閱讀培養(yǎng)自己，并將它作為童年時光中的一部分。讀書不僅對孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響，也是他們走向成熟和成功的寶貴財富。
孩子們的讀書心得體會篇七
讀書是孩子們成長過程中必不可少的一部分，它不僅能幫助他們開拓視野、增長知識，還能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思考能力。在我的觀察和親身經(jīng)歷中，我深深意識到了孩子們讀書的重要性以及對他們成長的積極影響。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
要讓孩子們愛上讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣是至關(guān)重要的。作為家長或老師，我們可以通過多種方式來激發(fā)孩子的閱讀熱情。首先，我們可以給他們提供多樣化的書籍選擇，包括不同題材、不同難度的故事書、科普讀物等。其次，我們可以陪伴他們一起閱讀，并與他們討論書中的故事情節(jié)和人物性格。最后，我們還可以利用現(xiàn)代科技，為他們提供電子書和有聲書等多種選擇，使閱讀變得更加有趣和便捷。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
擁有閱讀興趣只是孩子們讀書的第一步，更關(guān)鍵的是要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣不僅可以幫助他們保持對書本的持久關(guān)注，更能提高他們的閱讀水平和理解能力。家長和老師可以從小開始，為孩子們每天定制一定的閱讀時間，讓他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。此外，與孩子們共同制定閱讀計劃，鼓勵他們設(shè)定目標(biāo)并努力實現(xiàn)，可以更好地激發(fā)他們的責(zé)任心和自律性。
第四段：提升閱讀能力。
在閱讀過程中，提升孩子們的閱讀能力是非常重要的。首先，他們需要掌握基本的閱讀技巧，如識字、詞匯理解、閱讀理解等。其次，他們還需要培養(yǎng)批判性閱讀的能力，即通過對書中內(nèi)容的判斷和評價來提升自己的思維能力和批判思維能力。同時，我們可以鼓勵孩子們參加閱讀比賽、讀書分享活動等，使他們能夠在交流和競爭中不斷提升自己的閱讀水平。
第五段：讀書對成長的影響。
孩子們讀書的過程不僅僅是積累知識和提高閱讀能力，更重要的是對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀，他們可以擴大自己的視野，了解不同的文化和價值觀，培養(yǎng)寬容和包容的心態(tài)。閱讀也可以幫助他們培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，并且在面對人生困境時給予他們啟示和勇氣。最重要的是，通過讀書，孩子們能夠提高自己的思考能力和解決問題的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
總之，孩子們讀書的重要性不可忽視。培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣，提升他們的閱讀能力，將會對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。作為家長或老師，我們應(yīng)該給予孩子們足夠的閱讀資源和支持，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。相信通過讀書，孩子們能夠開啟屬于他們的精彩人生。
孩子們的讀書心得體會篇八
讀完第二章的前五小節(jié)，我不禁被阿莫老師對教育的熱愛和對孩子們強烈的責(zé)任感所感動。
正如阿莫納什維利老師所說的“兒童紀(jì)律的主要之點在于不是去壓制頑皮，而是去改造它。不能要求兒童去做我們用自已的教育學(xué)不能開導(dǎo)他們的事?！?BR> 兒童的喧嚷就是歡樂和愉快的。孩子們蹦蹦跳跳，說話大聲嚷嚷，富有表情，干什么總是心急如焚，但他們這樣做絕不是故意的：發(fā)展著的機能促使他們東奔西跑和使盡力氣“闖禍”。兒童是處于成長、發(fā)展過程中的人，他們的生理、心理機能尚不成熟，需要得到發(fā)展。他們天真爛漫、活潑好動、貪玩調(diào)皮、充滿好奇心，易于感情沖動、缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，有時還會闖禍……我們不能像對待成人那樣去要求他們，而是要從兒童的立場出發(fā)，順乎兒童的天性，因勢利導(dǎo)地去教育他們。如果采取強行禁止的辦法，勢必會引起兒童的不滿和發(fā)生師生沖突。一旦發(fā)生師生沖突，教育過程就會失控，也就沒有教育效果可言。
“我們要像醫(yī)生給病人治病那樣對待有過錯的兒童，給他特別的愛和關(guān)懷，幫助他改正錯誤?！币虼?，我認(rèn)為，最好不去追究有過錯的兒童，而是當(dāng)著他的面，并在他的參加下恢復(fù)秩序，認(rèn)清所發(fā)生的事情的'性質(zhì)，從中吸取教訓(xùn)。
阿莫納什維利老師班里的孩子是開心的、幸福的、健康的，因為他們有甜蜜的入學(xué)、快樂的閱讀、迷人的習(xí)作課和豐富多彩的課外活動。他們有一位充滿了教學(xué)機智和智慧的老師，他以對教育無私的愛、智慧的愛、生趣盎然又充滿原則的愛，創(chuàng)造了一個又一個教育的奇跡；阿莫納什維利用他的言行，對“我們應(yīng)當(dāng)怎樣做教師”這個教育世界的核心問題作出了最真切、最完美的回答；他以他無與倫比的教學(xué)方法，使孩子們從心里真正感受到學(xué)習(xí)的快樂，對學(xué)校有一種由衷的向往，對老師有一種特殊的愛。
孩子們的讀書心得體會篇九
暑假，張校長要求老師們利用暑期讀幾本教育類的書籍其中“山。a.阿莫納什維利”所寫的《孩子們，你們好》激起了我的閱讀興趣，沒有華麗的語言卻包含了老師對學(xué)生深深的愛。翻閱厚厚的書本，字里行間無不投射出老師愛的光芒和人道主義思想。這讓我想到上期理論學(xué)習(xí)中張校長讓我們看的《放牛班春天》的電影，馬修身上所體現(xiàn)的給學(xué)生人文的關(guān)懷，給學(xué)生自信的人生。
阿莫鈉什維利對學(xué)生的愛不僅表現(xiàn)在為孩子著想，而且表現(xiàn)在尊重孩子的心靈，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)的一點一滴中。從孩子的角度出發(fā)，全心全意地關(guān)懷孩子的生活。當(dāng)學(xué)生過生日時，他會用各種方法為學(xué)生過一個難忘而特殊的生日，當(dāng)學(xué)生為作業(yè)中的紅線批改，而感到傷心，自責(zé)時，他會及時改進，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)糾紛時，他會因勢利導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生頑皮時，他不去壓制，而是引導(dǎo)……如此多的教育細(xì)節(jié)，都讓我們感受到他對學(xué)生的愛，對教育的`熱情與執(zhí)著。
阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們愿意信任教師、愿意跟隨教師的腳步，并在這一過程中感受著學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛”和“理解”。兒童不同于成人的個性、情感、需求特點，要求教師要進行教育活動就必須先去理解兒童，學(xué)會如何與孩子溝通。孩子的行為背后，總有他認(rèn)定的想法，請試著了解他，不要急于批判他。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當(dāng)孩子的感受被接納了的時候，他自已就會調(diào)整自已行為中的不當(dāng)之處，改正自已的錯誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機會，并同時給予溫馨的回應(yīng)。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學(xué)活動從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。
另外作者在教學(xué)中的方法也是我應(yīng)該去學(xué)習(xí)的地方，課堂上做有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的游戲、唱歌，這樣孩子們課中既得到了休息，又能更精神的進行下一步的學(xué)習(xí)；在課間和他們一起游戲、聊天，不但拉近了師生心與心的距離，增進了師生情感，還在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。因為學(xué)生喜歡你，才會喜歡你教的課。
在教學(xué)時，有時故意“出錯”，讓學(xué)生糾正、辯論，直到證明了他們有理的時候為止，不僅引起學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，“錯誤”還激發(fā)了學(xué)生的思維活動。()學(xué)生獲得了成功的喜悅，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
另外讓我感動的地方是作者對待自己工作的那種認(rèn)真的態(tài)度，他特別用心，是個了不起的人。給我印象最深的是在開學(xué)前一周他所做的準(zhǔn)備工作：他會了解每一個學(xué)生的情況，并記住他們的名字，他給將進入自己班級的孩子寫信，告訴孩子們他已經(jīng)長大了，老師將在教室里歡迎他們的到來，告訴他們老師將開始和他們一起過一段快樂的學(xué)校生活。作者這種對教育全身心投入的工作態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)。想想自己，從來沒有在假期提前關(guān)注自己將要教的孩子。由于班級學(xué)生人數(shù)較多，有時對學(xué)習(xí)比較差的孩子缺乏耐心。
讀完這本書，我相信對我的啟發(fā)是很大的，我也相信自己能夠向這些偉人走近，因為我同樣懷揣著教育的夢想，也同樣用于對孩子的愛，雖然自己的耐心還不夠，讀了這本書我會積極的改變自己。
孩子們的讀書心得體會篇十
作為一位忙碌的家長，我們往往會忽視陪伴孩子成長的重要性。旅游是一種很好的方式，可以一起分享快樂的時光。現(xiàn)在越來越多的家庭選擇帶孩子旅游。但是，怎樣陪孩子們旅游才是最有效的，對孩子成長有幫助的呢？我有一些心得體會，分享給大家。
第一段，選擇合適的旅游地點。
孩子們的興趣是非常廣泛的，所以在旅游的時候，選擇合適的旅游地點非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該根據(jù)孩子喜歡的活動、愛好等方面選擇旅游地點。例如，如果孩子喜歡動物，我們可以帶他們?nèi)游飯@；如果孩子特別喜歡玩水，我們可以選擇去海灘度假或者水上樂園。
第二段，規(guī)劃合理的行程安排。
在陪孩子旅游時，規(guī)劃合理的行程安排也非常重要。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的身體狀況、年齡等方面來設(shè)置行程。避免長時間的行走或者玩樂，讓孩子適當(dāng)休息。同時，我們還要合理安排日常活動，包括起居飲食等，確保孩子有一個良好的生活環(huán)境。
第三段，激發(fā)孩子的好奇心與學(xué)習(xí)樂趣。
旅游可以激發(fā)孩子的好奇心，讓他們學(xué)習(xí)到更多有趣的知識。在旅游時，我們可以帶孩子去參觀博物館、科技館等地方，讓他們學(xué)習(xí)到更多有趣的知識。同時，在自然美景中，我們也可以要引導(dǎo)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
第四段，與孩子共同參與活動。
與孩子共同參與活動可以增進親子關(guān)系，讓這個過程充滿樂趣。在旅游中，我們可以讓孩子參與一些游戲，體驗一些活動，與他們一起互動，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和陪伴。
第五段，加深教育意義。
旅游不僅帶來了樂趣，還可以加深教育意義。在旅游中，我們可以教育孩子關(guān)于環(huán)保、文化等方面的知識。讓孩子了解這些知識，明白如何保護我們的地球，維護我們的文化傳統(tǒng)。
結(jié)論。
陪伴孩子成長是一件不可錯過的事情，旅游是一種非常好的方式。選擇合適的旅游地點，規(guī)劃合理的行程安排，激發(fā)孩子的好奇心與學(xué)習(xí)樂趣，與孩子共同參與活動，加深教育意義，這五個方面都很關(guān)鍵。相信在陪孩子旅游的過程中，我們不僅可以讓孩子享受到快樂的時光，也可以讓自己的親子關(guān)系更加牢固。
孩子們的讀書心得體會篇十一
農(nóng)夫是大自然的信徒，他具有深厚的耐心和智慧。即使面對困難和挫折，農(nóng)夫始終堅守著自己的信念，不斷努力，助力著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。在農(nóng)夫的包容和引導(dǎo)下，他的孩子們也逐漸明白了選擇恒心和耐力的重要性，并在耕耘中領(lǐng)悟到了生活中的諸多道理。
第一段：耕作需要堅定的意志。
農(nóng)夫是耕耘者，他用雙手和辛勤的汗水讓土地變得更加肥沃。但是，在田間耕作時，農(nóng)夫會遇到各種各樣的問題，例如自然災(zāi)害、病蟲害等。面對這些困難，農(nóng)夫的堅定意志很重要，他必須要心懷信念，才能不斷地推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進程。在這個過程中，孩子們從他的父親身上領(lǐng)悟到了耐心和毅力的重要性。
第二段：積極地調(diào)整心態(tài)。
沒有風(fēng)雨，就不能見彩虹。農(nóng)夫們都知道，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是需要經(jīng)歷許多風(fēng)波和挫折的。但他們并不因此沮喪或妥協(xié)，相反，他們要積極地調(diào)整自己的心態(tài)，擺正自己的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子們在這樣的環(huán)境中成長時，他們也會逐漸形成這樣的心態(tài)，堅信只要自己努力，就會有一個美好的未來。
第三段：勤勞和節(jié)儉的重要性。
在農(nóng)家，勤勞和節(jié)儉一直都是非常重要的生活準(zhǔn)則。農(nóng)夫們往往需要早出晚歸，辛勤地工作才能為家里帶來更多的收成。同時，他們也要珍惜每一次機會，合理分配資源，避免浪費。在這個過程中，農(nóng)夫們也在不斷地帶著孩子們學(xué)會了勤勞和節(jié)儉的重要性。這些品德將伴隨著他們的生活，讓他們在日后的生活中更加穩(wěn)健。
第四段：珍惜身邊的人。
農(nóng)夫們普遍都很寬容和包容，他們熱愛家庭，渴望把最好的一切留給自己的孩子。他們讓孩子從小就學(xué)會關(guān)愛和寬容，并在家庭中體現(xiàn)著這些品質(zhì)。孩子們也從這些親身經(jīng)歷中明白了擁有一個和諧的家庭對于生命的貢獻。
第五段：總結(jié)。
農(nóng)夫和他的孩子們用自己的經(jīng)歷詮釋著生命的意義。他們從土地中汲取著力量，并在勞動中體會著生活中的道理。農(nóng)夫用辛勤的汗水和智慧為家庭和社會做出了巨大的貢獻。而他的孩子們也在農(nóng)夫的引導(dǎo)下一步一步成長，帶著這些品質(zhì)走向未來的路程。在美好的追尋中，我們應(yīng)學(xué)會珍惜和感恩，為更好的未來而努力。
孩子們的讀書心得體會篇十二
電影《再見孩子們》是法國著名導(dǎo)演路易·馬勒的代表作之一，該電影以真實歷史事件為背景，講述了1944年納粹德國在法國南部所進行的一次大規(guī)模猶太兒童抓捕行動。電影中通過一個小學(xué)寄宿學(xué)校的兩個男孩弗里德和阿隆的友情故事，展現(xiàn)了當(dāng)時猶太孩子面臨的悲慘命運。影片通過細(xì)膩的描繪和強烈的感染力，讓觀眾深刻地感受到了人性的瑕疵和戰(zhàn)爭的殘酷性。本文將圍繞電影的核心主題和人物性格展開分析，探討電影對觀眾的啟示和反思作用。
第二段：影片主題剖析。
本片最重要的主題是種族歧視和反人類的罪行。影片中，猶太學(xué)校的小孩們因為其種族而遭遇了慘無人道的待遇，都被強制送往集中營進行絕對滅絕。為什么會出現(xiàn)這樣的人間悲劇呢？我們應(yīng)該怎樣去拯救這種悲劇？電影的又一信息是，這些猶太小孩們的生命和這個世界中的每一個人的生命都是平等的。因此，我們每個人都有責(zé)任去保護他們的生命。影片呼吁我們?nèi)コ揭磺行问降牟町?，關(guān)注人與人之間的共性。我們不能縱容任何形式的歧視，反而應(yīng)該堅定不移地保護每一個受到侵犯的人。
第三段：人物形象解析。
影片中，弗里德和阿隆兩個男孩的形象給觀眾留下了特別深刻的印象。弗里德人物形象為一個選手完成自己計劃的類型，他總想著有一個完美的計劃去依據(jù)他的想法實施，透露出了一種穩(wěn)重沉著的性格。而且他更多地表現(xiàn)出猶太人的自由、理性、智慧和富有同情心的特點。阿隆人物形象呈現(xiàn)出一個敏感、纖弱的孩子，他的個性性格體現(xiàn)了猶太人的傳統(tǒng)，表現(xiàn)了一個頹廢的，但沉著冷靜的個性，非常地給人印象深刻。影片中兩個小孩的友誼也充分地展現(xiàn)了它的友愛、堅定和堅強。
第四段：電影啟示反思。
影片通過真實歷史事件和強烈的感性表現(xiàn)，讓觀眾深刻地認(rèn)識到人性的復(fù)雜性和人與人之間的偏見和仇恨。拋開身上的偏見和偏執(zhí)，實現(xiàn)愛和和平在我們?nèi)粘５纳钪行枰貏e注意。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)影片中主人公們的優(yōu)點，關(guān)注人性共性，超越一切形式的差異，摒除種族、宗教等等的界限，發(fā)揚人與人之間的愛和平的基本價值觀。每一個人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)自己的角色，去捍衛(wèi)每一個受到欺凌、歧視和迫害的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總而言之，《再見孩子們》這部電影通過真實歷史事件，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和仇恨的羈絆。該電影的導(dǎo)演非常熟練地運用場景、音樂和人物臺積極塑造出非凡的故事。影片讓觀眾深深地意識到人類的瑕疵和暴力和平的制約情況。此外，影片也呼喚更多的人去反歧視、保護同胞，維護人類的共同尊嚴(yán)。終話，太平盛世只能在我們每個人心中落地生根，做出我們應(yīng)該做的，讓我們摒棄偏見和仇恨，關(guān)注人性共性，建立人類的新標(biāo)準(zhǔn)。
孩子們的讀書心得體會篇十三
第一段：
近年來，隨著生活水平和人民收入的提高，越來越多的家庭選擇了旅游作為一種消費和放松的方式，而旅游也變得越來越時尚和流行。作為父母，我們有義務(wù)和責(zé)任為孩子提供一個充滿樂趣和詩意的成長空間，也可以適當(dāng)?shù)亟柚糜芜@樣一個平臺，教育和引導(dǎo)孩子成長。
第二段：
首先，我們應(yīng)該規(guī)劃旅行的目的和密度。在旅行目的地選擇上，我們可以建議孩子們參觀享有盛名的博物館，歷史遺跡，藝術(shù)博物館等等。在旅游過程中，我們要為孩子們留出一定的自由時間，讓孩子們嘗試和體驗新鮮的事物和文化，這給予了孩子們空間去嘗試新的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新的技能或知識。
第三段：
其次，我們應(yīng)該注意安排旅游的節(jié)奏和進度。我們不能讓孩子們過度疲勞或耗盡精力。在行程安排上，我們要根據(jù)孩子們的年齡和身體條件，和孩子們商量要去哪些地方，做什么事情。在旅行的過程中，我們還可以精心準(zhǔn)備一些孩子們喜歡的小玩具，小零食，或者其他的一些適合孩子們使用的小物品。
第四段：
此外，我們還應(yīng)該重視旅游的溝通和交流，尤其是和孩子們的溝通。在旅游的時候，我們可以像朋友一樣和孩子們一起交流感受，分享快樂。在游玩時間充裕的情況下，我們還可以給孩子們提供一些有意思的帶音樂的表演活動等，與孩子們一起進行互動，共同度過愉快的時光。
第五段：
最后，我們要注意安全和衛(wèi)生問題。在旅行期間，我們要注意防范盜竊和搶劫等安全問題。另外，我們也要注意食品衛(wèi)生，和孩子們一起吃健康安全的飲食。如果遇到任何問題和事故情況，我們要及時處理和協(xié)調(diào)，通過身言傳授，讓孩子們養(yǎng)成遇到困難和問題時應(yīng)對的合理方式和行為。
總之，陪孩子們出行旅游是一次愉快和有益的經(jīng)歷，在旅游的過程中，我們不僅可以享受美景，欣賞文化，還可以和孩子們一起親密地分享感情，增進感情，拓寬視野，讓孩子們獲得全新的體驗和樂趣。希望我們每一個家庭都可以在合適的時間和地點，和孩子們一起旅游探險，共同度過幸福而美妙的時光。
孩子們的讀書心得體會篇十四
拿到《孩子們，你們好！》這本書，我首先被它的書名陶醉了。多和善慈愛的名字啊，不像其它的教育著作儼然一位嚴(yán)厲的老先生，令人還未來得及看內(nèi)容就開始畏懼這位“老先生”又要不厭其煩地擺理論講道理了。
《孩子們，你們好！》是蘇聯(lián)教育家山a.阿莫納什維利學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲之一。他以在9月1日前夜的思考開始，最后以他對一年級學(xué)生的明天的暢想告終。文字清新宛若流水，溫和宛若春陽，字里行間彈奏出作者對兒童的濃濃的愛和關(guān)懷，尤其是第一章《前夜》給我感觸最深。
《前夜》，交代開學(xué)前，作者做了四件事：制定計劃，規(guī)劃自己教育革新的藍(lán)圖；領(lǐng)回學(xué)生的人事案卷，了解每一個兒童；給每一個孩子寄去一封祝賀信；計算未來一個學(xué)年、整個小學(xué)教育階段4年的學(xué)日數(shù)和課時數(shù)，乃至計算出直接與兒童交往的分鐘數(shù)。這四件事集中體現(xiàn)了阿莫納什維利對兒童的愛，對教育的愛。
在8月的最后幾天，當(dāng)我們還貪戀在假期的自由自在中，作者已經(jīng)開始天天伏案工作到深夜了。他在思考，制定計劃，反復(fù)估量，做出結(jié)論，自己與自己辯論，規(guī)劃自己的教育革新的藍(lán)圖。如果不是對教育懷有熱情，如果不是對學(xué)生懷有深情，他怎能這般勤懇地耕耘？回想自己，每逢漫長的假期將要結(jié)束時，想到一切都要步入正軌，想到又要和一群嘰嘰喳喳的學(xué)生打交道，心理甚至有些不情愿開學(xué)。學(xué)校的那些學(xué)生就像小鳥，整天嘰嘰喳喳，尤其是我心情不好的時候，聽著學(xué)生嘰嘰喳喳聲會心更加生煩。對此，阿莫納什維利一針見血地說：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)的幸福?！弊x這本書，我時常會沉浸在他對學(xué)生的溫情和喜悅的描寫中，這種感覺原來就來自他對教育和對學(xué)生的愛，因為有愛，他幸福地生活著，從容地表達(dá)著。
初次接觸學(xué)生，我們應(yīng)該留給他們什么樣的第一印象呢？阿莫納什維利老師給我指明了方向——自信地叫出學(xué)生的名字，給他們以驚喜以慈愛。美國優(yōu)秀教師羅恩.克拉克非常善于制造驚喜，給他的教育生活增添情趣，他說：“我們應(yīng)該盡最大的努力，通過給予別人某種驚喜——不論大小——而讓他們感到喜悅，越多越好?！蔽以趧偨佑|一個新班時，習(xí)慣冰凍自己的笑容和溫和，滿臉嚴(yán)肅，滔滔不絕地給學(xué)生訂立一系列的班規(guī)，讓學(xué)生怕我，以便更好地壓住學(xué)生。起初一段時間，效果還好，但是不久，學(xué)生便開始暴發(fā)調(diào)皮的本性。與阿莫納什維利老師比起來，他是有愛的教育，我是無情的教育，他在改造學(xué)生，我在壓制學(xué)生，效果自然迥異。為了自信地叫出學(xué)生的姓名，他在開學(xué)初領(lǐng)回學(xué)生們的人事案卷，從中取出他們的相片，把他們一張張地排列在桌上，和他們說話。像一個童真的孩童，像一位兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)者。因為愛孩子，眼前每一個孩子都是漂亮的！
書信在師生交往中的作用是不可低估的。開學(xué)一周前，阿莫納什維利老師給每一個孩子都寄去一封祝賀信，溫和慈愛的地向?qū)W生介紹他們即將來到的集體。紙短情長，一句“我希望，我跟你將成為好朋友?！弊屛殷w會到了他深沉的人道主義教育原則。孩子們以及他們的家長讀著這樣的信怎能不受感動呢？怎能不對這樣的老師放心，并充滿信心呢？我時常抱怨家長不支持工作，實際上反思自己，自己又做了多少努力呢，怎能讓家長信服、理解并支持？我很敬佩堅持給學(xué)生和家長寫信的老師，但自己總是沒有那份耐心去給學(xué)生寫一封信，也許根本的原因在于我對學(xué)生還不夠愛，或者說愛得不夠單純。
現(xiàn)在很多人都喜歡慨嘆“時間都去哪兒了”，是時間自己逃走了嗎？時間從我們的飯桌上溜過，從我們追名逐利的雙眼中劃過，從我們沉睡的身體上跨過……阿莫納什維利說：“不應(yīng)該糟蹋教育的秒時，因為我們是時光的窮人，我們沒有使時光增生，或者使時光倒流的回天之力?！彼菚r光的搏斗著，他精細(xì)地計算學(xué)日數(shù)和課時數(shù)，甚至直接與兒童交往的時間數(shù)。他如此爭分奪秒，是因為他對兒童有著強烈的責(zé)任感，我們每位老師都應(yīng)該與時間搏斗，把每一秒鐘都播種到教育的田野里，看著學(xué)生一天天發(fā)生變化。
凡.高說：“愛之花盛開的地方，生命便欣欣向榮?！弊x《孩子們，你們好！》，我看到朵朵花開！
孩子們的讀書心得體會篇十五
“再見孩子們”是一部感人至深的電影，它講述了發(fā)生在1980年代的中國歷史背景中，兩個小學(xué)生的故事。影片通過講述這兩個孩子的友誼及命運，描繪出了這個特殊時代的種種困惑和苦難，令人感慨萬千。下面將從五個方面，總結(jié)影片給我的感悟。
首先，影片給我?guī)砩羁痰臍v史感悟。影片中的兩個主角蔣兆和小鋼是兩個普通的小學(xué)生，但他們卻因為政治運動而被迫分開。通過這兩個小孩的故事，我們看到了那個時代學(xué)校里的課本、語言、教育方針和師生關(guān)系，這些已經(jīng)不復(fù)存在的元素，也無不透露著當(dāng)時人們內(nèi)心的痛苦和無奈。影片中的小角色，如老一輩的筆挺干凈的教師、底下的學(xué)生、穿著軍長衣冠冕堂皇的關(guān)鍵人物等角色，也都讓觀眾對那個時代的生活有了更深刻的認(rèn)識和理解。
其次，影片也讓我明白了自由和友情的珍貴。影片中，蔣兆和小鋼的友情經(jīng)歷了許多考驗，這兩個孩子最終因為政治運動而被迫分開。那時候，人們思想束縛，言論封閉，自由完全被剝奪。這種環(huán)境下，兒童的天真和友情的真摯顯得更加珍貴。如蔣兆和鋼的手寫信，留下永久的友誼底蘊；如鋼為了見到蔣兆走路翻山越嶺，展現(xiàn)出了童年時候那種徹底的堅定和友愛。他們的友情讓人感嘆，珍愛生命，珍愛友情。
接著，影片讓我深刻感觸到生命的無常和脆弱。如影片中的小紅，她因為她父親“反動”的罪名而被判死刑，而她作為十幾歲的小孩子卻不知如何是好。這是一個充滿荒謬的時代，一個需要交出生命的時代。當(dāng)我看到那些無辜的孩子，他們年輕、單純、未來美好，無辜的代價讓我感到悲痛和憤怒。這兩個孩子，他們的命運顯然不是他們自己能夠控制的。
再次，這部電影也讓我理解了“時間能沖淡一切”的真義。電影中的小鋼從小學(xué)時刻起就一直夢想著做機械師，但后來，他被送往了煤礦，人生道路被切割成零散局部。來到百億度電站前，小鋼手指凝視電線桿，在歲月和粗暴的生活中被磨礪，他如今的方向和意圖順利地落實到要挾公司跟前，人生出現(xiàn)了不可思議的轉(zhuǎn)變。一種想去干什么，就去干什么的生活狀態(tài)，讓我們感到時間的力量消弭隔閡和無奈，支撐我們繼續(xù)生存下去。
最后，影片也讓我明白了要珍惜和愛護身邊的親人。影片中的小鋼在到達(dá)電站后，和母親進行了一次電話。電話中，母親并沒有說太多語言，但她的思緒和情感在琳瑯的話語中凝成一股濃郁的情感，讓人印象深刻。影片highlight了個體的純真和無賴，更讓我們看到了人性的溫暖與善良。
總之，再見孩子們是一部感人至深的經(jīng)典電影。影片的故事情節(jié)雖然發(fā)生在三十年前，但對我們這個時代也有很多啟示和感悟。人生一場，從根本上困擾著我們，我們身旁的親人和友情，也是抵御困苦和走向理解的有力。總體來說，這部影片是一個深刻的思想啟示，具有鼓舞人心的力量。
孩子們的讀書心得體會篇十六
為了疫情盡早結(jié)束，無數(shù)人都奮戰(zhàn)在一線崗位上。有的連續(xù)工作十幾日、二十幾日，在他們的努力下，除湖北外，疫情已經(jīng)出現(xiàn)15連降，治愈出院病例已經(jīng)首超新增確診病例。成效令人欣慰。但是，在這戰(zhàn)果背后，沖鋒在一線的醫(yī)護人員、干部、警察、志愿者們卻以極度的疲乏狀態(tài)在應(yīng)戰(zhàn)，有的犧牲在崗位上。強制休息令的下達(dá)，既是對防疫“戰(zhàn)士”的關(guān)愛，也為科學(xué)防疫注腳。
沖鋒在一線的防疫工作人員，既是防疫抗疫“戰(zhàn)士”，他們是“超人”、是“拼命三郎”，但也是有血有肉的普通人。支持并為防疫工作人員創(chuàng)造科學(xué)適度的防疫抗疫工作狀態(tài)，是各方都需要面對并思考的問題。時代需要“英雄”，但我們又不希望“英雄”在眾人淚目時倒在工作崗位上。
隨著防疫體系不斷健全，防疫力量不斷集結(jié)、擴充、優(yōu)化，不管是醫(yī)護人員，一線干部，志愿者，還是其他參與防疫的隊伍，防疫的強度有不同程度的降低。但不可否認(rèn)的是，這些可愛可敬的防疫“戰(zhàn)士”們，責(zé)任心、使命感，比以往更強烈。輕傷不下火線，帶病防疫抗疫，已經(jīng)成為常態(tài)。這不是科學(xué)防疫所需，這在客觀上會降低防疫效率。讓防疫“戰(zhàn)士”們休息好，以更為飽滿的斗志投入防疫，是為了更好的戰(zhàn)“疫”。
一張張強制休息令，外表“強硬”，內(nèi)里柔軟，是關(guān)愛，是鼓勵，也是動員。以小觀大，從中央到地方，先后出臺了多項為醫(yī)護人員、社區(qū)力量服務(wù)的保障措施，也是最大限度減輕他們的工作強度，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，解除他們的后顧之憂，為凝聚起強大防疫合力創(chuàng)造了有益條件。
隨著防疫工作的不斷深化，防疫體系、力量統(tǒng)籌、醫(yī)治技術(shù)正在不斷更新、優(yōu)化，提高了防疫的精準(zhǔn)性，提升了治愈率，也緩解了一線工作人員工作強度。黨中央明確指出，指揮調(diào)度、后勤保障要科學(xué)到位，對醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力、生活保障、必要休整、精神鼓勵務(wù)必及時加強落實，這些外部環(huán)境的積極變化，也同樣給“強制休息”提供的可能，讓緊張的防疫工作者休息一下，養(yǎng)精蓄銳，回頭再戰(zhàn)，是共識也正在變成實在的行動。
防疫阻擊戰(zhàn)正在最吃勁時，但“磨刀”不誤“砍柴功”。再對防疫方案進行優(yōu)化，再擴充防疫隊伍力量，再強化科技防疫支撐，再全面群防群治，防疫節(jié)奏將更蹄疾步穩(wěn)，強制休息令終將完成歷史使命，留存在防疫人員光榮征程中。
孩子們的讀書心得體會篇十七
舞蹈是一門優(yōu)秀的藝術(shù)形式，它既能夠展現(xiàn)人體的美麗和優(yōu)雅，又能夠表達(dá)出情感和內(nèi)心的世界。舞蹈打卡成為現(xiàn)在很多孩子們的熱門選擇，讓他們能夠通過舞蹈來釋放自己，獲得成長和樂趣。在這里，我們將分享幾位打卡舞蹈的孩子們的心得體會。
首先，舞蹈打卡讓孩子們鍛煉自己的耐心和毅力。舞蹈并不是一件輕松的事情，需要孩子們反復(fù)練習(xí)，并且要維持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在打卡舞蹈過程中，孩子們要按照要求完成每一項動作和動作組合，這對于他們的耐心和毅力是一種很好的鍛煉。他們必須一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，不斷調(diào)整和改進，直到達(dá)到完美的效果。這種堅持不懈的努力是非常寶貴的，它不僅能夠讓孩子們在舞蹈方面取得進步，更能夠在生活中培養(yǎng)他們的毅力和決心。
其次，舞蹈打卡讓孩子們學(xué)會團隊合作。在打卡舞蹈中，孩子們往往需要與其他成員一起排練和表演。他們需要相互配合，共同完成各項動作和場景。在團隊合作中，孩子們學(xué)會了互相尊重和傾聽，他們學(xué)會了如何與其他人合作，共同達(dá)到一個共同的目標(biāo)。這對于孩子們來說是非常重要的，因為在他們的成長過程中，他們將會遇到更多的團隊合作的機會。舞蹈打卡不僅讓他們學(xué)會了團隊合作的技巧，更讓他們領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。
另外，舞蹈打卡還在孩子們的生活中注入了樂趣和快樂。舞蹈是一種能夠讓人們忘卻煩惱和壓力的活動。通過打卡舞蹈，孩子們可以釋放自己，表達(dá)內(nèi)心的情感，并在舞蹈的世界中找到樂趣和快樂。舞蹈讓孩子們的生活更加豐富多彩，使他們開心地投入其中。每一次的打卡舞蹈都是一次美好的經(jīng)歷，讓孩子們從中汲取快樂和能量。
值得一提的是，舞蹈打卡還提高了孩子們的自信心。舞蹈是一種需要在舞臺上展現(xiàn)自己的表演藝術(shù)。每一次的打卡舞蹈都是一次對自己能力和才華的展示，這需要孩子們克服緊張和膽怯，勇敢地面對觀眾的目光。通過每一次的舞蹈打卡，孩子們逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和猶豫，提高了自己的自信心。他們相信自己可以做到，并且勇敢地去做。這種自信心不僅在舞蹈中發(fā)揮作用，更在孩子們的日常生活中產(chǎn)生了積極的影響。
總之，舞蹈打卡使孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中受益匪淺。它鍛煉了孩子們的耐心和毅力，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，注入了樂趣和快樂，并提高了他們的自信心。通過舞蹈打卡，孩子們不僅能夠在藝術(shù)方面得到提升，更能夠培養(yǎng)出一些重要的品質(zhì)和能力，這將對他們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。所以，讓我們鼓勵孩子們打卡舞蹈，讓他們從中收獲更多快樂和成長！
孩子們的讀書心得體會篇十八
童年是幸福的，也是光影的世界。在孩子們的眼中，世界是那么美麗，那么豐富多彩，無論是自然界還是社會生活，都充滿了各種奇妙的想象和幻想。在這個光影的世界里，孩子們開始了他們的探索之旅。
第二段：光影的游戲。
孩子們的光影世界，最常見的就是各種光影游戲。像捉迷藏、扔沙包、踢毽子、跳皮筋等游戲，都需要有陽光和影子的存在，才能有更好的效果。孩子們在玩耍中體驗生命的另一種美好，將自己的歡樂與自由感染給校園的每一個角落。
第三段：回憶與幸福。
很多人印象中的童年，都會有光影的記憶。無論是家庭聚餐還是學(xué)?；顒樱覀兌紩吹胶⒆觽兛鞓返乇寂?，追逐，舞動。光影是孩子們快樂童年的絕佳伴侶?；貞浧鹉嵌蚊篮枚唵蔚臅r光，我們會感到幸福，這是生命中的一種寶貴的財富。
第四段：發(fā)揮想象力。
在孩子們的光影世界里，想象力是最重要的力量。孩子們熱愛探索，熱愛發(fā)現(xiàn)新奇的事物，他們把一切看得很有趣，能夠輕易地用一塊木板，一張紙或者一片葉子制造出各種神奇的東西，讓我們感嘆孩子們的想象力真是無窮無盡。
第五段：融入生活。
孩子們的光影世界也是與我們的日常生活密不可分。我們可以在廣場上看到孩子們放風(fēng)箏、玩泡泡、跳繩，他們會把自己的夢想寄托在光影之中，讓我們看到了童年的無憂無慮和美好。也許我們可以從孩子們的光影世界里汲取一些力量，讓自己變得更加快樂和愉悅。
結(jié)論：
光影是孩子們生命中不可或缺的一部分，是他們快樂與成長的源泉。在孩子們光影的世界里，我們感受到了生命的獨特魅力，讓我們反思平日里對生活的態(tài)度和對人生的追求，在人生的道路上收獲更多的幸福和快樂。
孩子們的讀書心得體會篇十九
家務(wù)是生活中必不可少的一部分。當(dāng)父母辛苦地工作時，我們能夠在家中完成一些家務(wù)，就是為家庭分憂，也是為父母分擔(dān)壓力。越來越多的孩子意識到了這一點，他們樂于做家務(wù)，以貢獻自己點滴的力量。
愛做家務(wù)的孩子們不僅能夠分擔(dān)父母的壓力，還能從中獲得很多好處。首先，做家務(wù)可以幫助孩子增加生活經(jīng)驗，提高生活能力。其次，做家務(wù)可以促進孩子身體發(fā)展，增強體質(zhì)。最后，做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子獨立自主、自信的性格特點。這些好處都是家務(wù)勞動所能帶來的積極效果。
第三段：如何進行家務(wù)。
雖然做家務(wù)有這么多好處，但是孩子們要如何進行家務(wù)呢？首先，他們要懂得選擇適合自己的家務(wù)。比如，男孩子可以幫助洗車、擦地，女孩子則可以做家務(wù)清潔、洗衣服、做飯等等。其次，孩子們要懂得細(xì)心和認(rèn)真地完成家務(wù)，不能敷衍了事。最后，他們還要注重周到，不僅完成家務(wù)，還要注意家庭衛(wèi)生、整理物品，讓家更整潔、有序。
第四段：感受與收獲。
做家務(wù)并不是一件令人枯燥的事情，相反，孩子們做好一件家務(wù)，獲得的成就感和滿足感是無法言表的。此外，做家務(wù)也可以成為增進家庭感情的一種方式。在互相分工、協(xié)作的過程中，孩子們往往會更加理解父母，也能夠讓家庭更加和諧、溫馨。
第五段：結(jié)語。
愛做家務(wù)的孩子們不僅獲得了鍛煉和成長的機會，也為家庭付出了自己的力量。我們相信，通過這個過程，孩子們能夠體會到家庭的溫暖和幸福，也能夠在將來的工作和生活中更加順利的解決各種問題。因此，讓我們用真心、用力，去做好每一件家務(wù)，讓家庭更加美好！
孩子們的讀書心得體會篇二十
小孩子們的世界和成年人的世界看起來是完全不同的。作為成年人，我們很難理解他們的想法、行為和動機，因為我們擔(dān)任的角色不同，有著不同的責(zé)任和生活經(jīng)驗。然而，和小孩子們交朋友是一個非常好的方式，去理解他們的世界，同時也讓我們從新的角度了解他們的想法和行動。
第二段：尋找共同點。
和小孩子們建立友誼的第一步是尋找共同點。小孩子們熱愛的事物可能和我們不同，但我們可以通過傾聽他們講述自己的興趣、喜好和日常生活，去了解他們的世界觀和內(nèi)心世界。同時，有時候小孩子們的想法或者行為可能會很單純，但我們同樣可以從中尋找到他們的真正可愛之處，因為他們的純真意味著他們會嘗試做很多我們成年人自認(rèn)為“不可能”的事情。
第三段：尊重小孩子們。
如果你認(rèn)為自己是一個有趣、善良的人，那么你應(yīng)該嘗試和小孩子們交朋友。和小孩子們建立友誼不是為了強制教導(dǎo)他們、引導(dǎo)他們正確的行為方式，更不是將成年人的觀點強加給他們。相反，和小孩子們交朋友需要一種尊重，并意識到他們通過自己的方式來感知世界。這種尊重不僅讓我們看到他們獨特的價值和前途，而且還能幫助他們建立自尊心，同時更容易獲得信任和友誼。
第四段：給予關(guān)注和獎勵。
和小孩子們建立友誼不僅需要我們的尊重，還需要我們的關(guān)注和獎勵。小孩子們渴望被認(rèn)可和贊賞，他們需要成人的耐心和理解。作為成人，我們可以從一些簡單的事情開始，例如善意的微笑、鼓勵性的言語或者是簡單的禮物。通過這些小小的行動，我們構(gòu)建了友誼的基礎(chǔ)，同樣也為他們樹立了良好的行為模式。
和小孩子們交朋友很有益處，不僅可以增加我們的認(rèn)識和經(jīng)驗，同樣也給我們帶來了積極的情感體驗。小孩子們的無憂無慮、獨立和勇氣可以感染我們，讓我們重拾內(nèi)心的熱愛和純真。在和小孩子們交往的過程中，我們也提高了自己的社交和情感管理能力，學(xué)會去關(guān)注他人的需求，發(fā)揮自己的潛力。
結(jié)論。
通過和小孩子們交朋友，我們可以建立出深刻的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自己可能從未想過的有趣和舒適模式。在這個過程中，我們需要尊重他們的想法和個性，通過獎勵和關(guān)注來加強彼此的感情，同樣我們也可以獲得積極的體驗，鍛煉自己的社交和情感管理能力。
孩子們的讀書心得體會篇二十一
人與人之間的溝通對于建立良好的關(guān)系和解決問題至關(guān)重要，而與孩子們的溝通更顯得尤為重要。與孩子們的有效溝通不僅可以幫助他們理解事情，還可以促進他們的成長和發(fā)展。然而，與孩子們進行溝通并不容易，因為他們的思維方式和表達(dá)能力可能與成人不同。在與孩子們的溝通過程中，我深深感受到了溝通的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，理解孩子們的語言和思維方式。孩子們的思維方式與成人有所不同，他們的表達(dá)方式往往更加直觀和簡單。作為成年人，我們需要學(xué)會傾聽他們的語言和理解他們的思維方式。例如，當(dāng)孩子用一句簡單的話表達(dá)他們的情感時，我們不應(yīng)僅僅停留在表面，而是要去探索背后的原因，理解他們真正想要傳達(dá)的信息。只有真正理解了孩子們的語言和思維方式，我們才能與他們更有效地溝通。
其次，給予孩子們充分的傾聽和尊重。孩子們和我們一樣，都渴望被傾聽和尊重。在溝通中，我們應(yīng)該給予孩子們充分的傾聽和關(guān)注，讓他們有機會表達(dá)自己的想法和感受。在聽取孩子們的意見時，我們應(yīng)該保持耐心和理解，并盡量避免打斷他們的發(fā)言。同時，我們也應(yīng)該尊重他們的想法和選擇，不要輕易給予否定和批評，而是要鼓勵和贊揚他們的努力和進步。給予孩子們充分的傾聽和尊重是溝通的基石，也是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。
另外，要用簡單明了的語言傳達(dá)信息。孩子們的語言理解能力可能有限，因此在與他們的溝通中，我們應(yīng)使用簡單明了的語言傳達(dá)信息。避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子，而是用簡單明了的語言解釋事情和問題。同時，我們還可以借助圖片、圖表等輔助工具，幫助孩子們更好地理解和記憶所傳達(dá)的信息。簡單明了的語言傳達(dá)可以提高溝通的效果，使孩子們更容易理解和接受。
除此之外，要給予孩子們時間和空間思考。與成年人相比，孩子們的思考能力和記憶能力可能更弱。因此，在溝通過程中我們應(yīng)該給予他們更多的時間和空間來思考和理解。不要急于追問答案，而是要耐心等待他們的回答和思考。如果孩子們無法立即給出答案，我們可以詢問他們關(guān)于該問題的更多信息，或者鼓勵他們表達(dá)自己的猜測和想法。給予孩子們時間和空間思考可以培養(yǎng)他們的思維能力和自信心，促進他們的成長和發(fā)展。
最后，要注重情感交流和身體語言。與孩子們的溝通不僅僅是言語的交流，還包括情感的交流和身體語言的表達(dá)。我們應(yīng)該注重與孩子們建立良好的情感聯(lián)系，通過關(guān)心、理解、鼓勵等行為來傳遞我們的愛和關(guān)懷。此外，我們的身體語言也可以傳達(dá)很多信息。例如，我們應(yīng)該保持親切的表情，放松的姿勢和自然的動作，以給孩子們一種舒適和安全的感覺。情感交流和身體語言的運用可以加強與孩子們的連接和理解。
總之，與孩子們的溝通是一項需要耐心、理解和尊重的工作。通過理解孩子們的語言和思維方式、給予充分的傾聽和尊重、用簡單明了的語言傳達(dá)信息、給予時間和空間思考，以及注重情感交流和身體語言，我們可以與孩子們建立更好的關(guān)系，促進他們的成長和發(fā)展。我深深體會到，與孩子們的有效溝通不僅僅是一種教育技巧，更是一種關(guān)懷和愛的表達(dá)。
孩子們的讀書心得體會篇一
讀書是一種重要的修養(yǎng)，對于孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在讀書的過程中，孩子們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)情感、提升思維能力。以下將以五段式的形式，探討孩子們的讀書心得體會。
第一段：讀書是一扇開啟智慧之門的窗口。
讀書對于孩子們來說，是一扇開啟智慧之門的窗口。通過讀書，他們可以接觸到各種優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的人物形象。在閱讀中，孩子們能夠體驗到作者的思維和情感，懂得如何理解并表達(dá)自己的感受。同時，閱讀還可以拓寬孩子們的視野，讓他們了解到不同的地域和文化，培養(yǎng)他們的門檻意識和國際視野。
第二段：讀書是培養(yǎng)孩子情感的快樂源泉。
讀書不僅能夠豐富孩子們的智力，還能培養(yǎng)他們的情感。在閱讀中，孩子們會感受到文學(xué)作品中包含的情感，感悟到生活的真諦。他們會為書中的主人公的悲歡離合而流淚、會為作品中的情節(jié)而感動，這些情感的體驗會使他們擁有更加豐富的心靈世界。通過讀書，孩子們能夠?qū)W會換位思考，培養(yǎng)同理心，更好地與人溝通和交流，增進人際關(guān)系。
第三段：讀書是提升孩子思維能力的良方。
閱讀是一種主動的思維過程，能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力。在讀書的過程中，孩子們需要不斷思考和分析作品中的情節(jié)、人物和內(nèi)在含義。他們會發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。讀書還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓他們學(xué)會梳理和整理信息，培養(yǎng)問題解決的能力。通過讀書的訓(xùn)練，孩子們的思維能力將得到大幅度的提升。
第四段：讀書是豐富孩子生活的源泉。
在孩子們的成長過程中，讀書是豐富生活的重要源泉。通過讀書，孩子們能夠了解到不同的事物和觀念，拓寬自己的視野。在閱讀中，孩子們還能夠感受到不同的情感和思緒，形成自己的價值觀和人生觀。閱讀還可以培養(yǎng)孩子的審美能力，讓他們懂得欣賞美的事物，提高自己的修養(yǎng)。通過讀書，孩子們能夠獲得更多快樂，充實自己的生活。
第五段：讀書是塑造孩子個性的有力工具。
讀書能夠?qū)⒆觽兊膫€性產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀，孩子們會接觸到不同的價值觀和思維方式，學(xué)會思考問題、處理情緒，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。在閱讀中，孩子們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)能夠讓他們學(xué)會克服困難、堅持不懈，培養(yǎng)堅強的意志力。因此，讀書對于塑造孩子們的個性有著重要的作用，能夠讓他們成長為優(yōu)秀的人。
總結(jié)：通過讀書，孩子們不僅能夠開啟智慧之門，豐富情感，提升思維能力，還能夠豐富生活，塑造個性。因此，家長和老師都應(yīng)該給予孩子們足夠的時間和機會去讀書，鼓勵他們愛上讀書。通過靜心閱讀，孩子們將能夠領(lǐng)悟到更多的人生智慧，成為一個有見識、有情感的人。讓我們一起陪伴孩子們一起讀書成長吧！
孩子們的讀書心得體會篇二
《孩子們，你們好！》是著名格魯吉亞教育家阿莫拉什維利的代表作。讀完這本書，深深地被作者的教育方法和教育思想所感動，在這部著作中，自始至終貫穿著一條，把教師和學(xué)生緊密地聯(lián)結(jié)起來的牢固的紐帶，這條紐帶一刻不停地叩動著我的心弦。
作者是真正地把他的學(xué)生，全部當(dāng)作他靠得住的老師，他說：“我教學(xué)生讀書、寫字、計算、畫圖、唱歌，而他們將授予我最高水平的師范教育。”他還說：“如果我力圖顯示自己對兒童的真正的愛，我就必須以最完美的形式去顯示它?！本汀昂⒆觽?，你們好！”這句話他不知在課下練了多少次，一直對自己說這句話時的面部表情不滿意。他要追求說這句話時：令人好感、和藹可親、激起精神振奮、學(xué)習(xí)快樂和交際幸福的作用。
他經(jīng)常和他的孩子們一塊研究在孩子們看來的“大事”，他說“想要了解兒童心靈的秘密，想要提示教育的技巧和教育學(xué)科學(xué)的秘密，先要把每個兒童認(rèn)做是自己的老師和教育者。”他是這樣說的，也確實是這樣做的，他愛孩子們，孩子們更愛他，一刻也離不開他，他的零年級的孩子們愛他竟然到了這種地步：6歲的孩子，不想在家里停，每天都想去學(xué)校，就b星期天都哭著要媽媽領(lǐng)他到學(xué)校里玩，可以想象出他們的師生關(guān)系的密切程度。
看了本書后，還會使人感到，作者是把自己的全身心都豐獻給了孩子們，豐獻給了教育事業(yè)。在開學(xué)前他給他的每個孩子都寫有一封信，對著他們班孩子的相片記憶著每個孩子的名子。開學(xué)的第一天，他回憶著相片能叫出他們班好多孩子的名子。真是難能可貴！
根據(jù)兒童的好動的特點，在他的字母教學(xué)中，他為每個同學(xué)都準(zhǔn)備有一個裝語音的盒子，他經(jīng)常為他的學(xué)生制作學(xué)習(xí)卡片等學(xué)具。上課時特別注意到學(xué)生的手腦并用，孩子們與他合作地特別默契。在他的課上孩子們竟然敢抱著他，親吻他?？梢韵胂蟪鏊悄菢拥暮吞@可親。
還有好多地方都體現(xiàn)了他的耐心等待，他對孩子們錯誤的寬容?？梢韵胂竦剑航淌依铮⒆觽兓顫娍蓯?，安靜思考的情境，每當(dāng)他在課堂提出了問題，同學(xué)們想好答案后，都是悄悄地對著他的耳朵說出答案，若是說錯了的話，他就悄悄地對孩子說再考慮考慮。不管是語文還是數(shù)學(xué)，他大都采用了形象具體的圖形進行直觀教學(xué)。真正的使同學(xué)們變要我學(xué)為我要學(xué)，教師確實在中間起到的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的作用。書中有這么一句話，：“我的孩子們急著要學(xué)習(xí)字母，而我早就在促進這種渴望的加劇?！焙⒆觽兌挤浅Ｔ敢馍纤恼n，用他的話來說：“孩子們簡直是一刻不停地在向我奪取科學(xué)知識。”
他的課堂教學(xué)更是別出心裁，他經(jīng)常有意識地在課堂上出些錯，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，好多處都寫了同學(xué)們?yōu)樗m正錯誤的情境，他把自己裝作什么也不會的樣子，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，真正地成為同學(xué)們的朋友，真正把自己與學(xué)生等同起來。
他的時間觀念也特別強，他說：“我們是時間的窮人，我們沒有使時光增長或者使時光倒流的回天之力。所以要把時間抓緊?！痹跁泻枚嗵幎加羞@句話：“讓我們趕快開始，一分鐘也別浪費！”他每堂課的最后幾分鐘都有一份測試題（大部分都是有圖形的連線題。）用漏沙器進行計時，讓學(xué)生展開競賽，不但增強了學(xué)生的時間觀念，同時也檢測了當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果，做到堂堂清。
我相信不管是誰看了這本書后都會有一個共同的想法，――真想去當(dāng)他的學(xué)生，真想去享受他的課堂教育。他使我不時地回到了童年，置身于他的教室，進入到他的課堂。本書特別具有操作性，以便我們學(xué)習(xí)，里面還有好多與眾不同的特別吸引兒童的教育過程和教學(xué)的方式方法是我們教師值得一讀的一本好書。
孩子們的讀書心得體會篇三
孩子們讀書的重要性不言而喻。讀書不僅可以增加孩子們的知識儲備，還可以培養(yǎng)他們的思維能力、提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)情感與品德等方面的能力。孩子們尤其是在幼兒期，正處于快速學(xué)習(xí)和發(fā)展的階段，讀書可以為他們提供廣闊的世界觀和知識結(jié)構(gòu)，助力他們最大潛力的發(fā)揮。
孩子們讀書需要一些方法和技巧，以更好地理解和消化所讀內(nèi)容。首先，孩子們應(yīng)該選擇適合自己閱讀水平的書籍，不要盲目追求難度過高或過低的書籍。其次，可以通過朗讀和口述的方式來加深對所讀內(nèi)容的理解。此外，還可以通過畫畫、寫作、討論等方式來幫助孩子們更好地消化和體驗所讀內(nèi)容。
孩子們讀書不僅僅是為了獲取知識，還需要具備一定的閱讀素養(yǎng)。閱讀素養(yǎng)包括閱讀理解、閱讀速度和閱讀技巧等方面的能力。閱讀理解能力是指孩子們通過閱讀可以準(zhǔn)確理解書中的內(nèi)容，并能夠進行合理的推理和分析；閱讀速度的提高可以讓孩子們更快地獲取信息，提升學(xué)習(xí)效率；而閱讀技巧的運用，可以讓孩子們更好地應(yīng)對不同類型和風(fēng)格的書籍。
第四段：強調(diào)家長和老師的作用和責(zé)任。
在孩子們讀書的過程中，家長和老師起著非常重要的作用。家長可以為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境，如建立一個安靜的讀書角落，并鼓勵他們定期閱讀。家長還可以陪伴孩子們一起閱讀，分享對書籍的感受和思考。而老師則需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，為他們提供豐富多樣的閱讀材料，并引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考和理解書中的深層含義。
孩子們讀書帶來的好處不僅僅限于知識的增長，更是為他們未來的發(fā)展鋪平道路。通過多樣化的閱讀，孩子們可以培養(yǎng)出積極向上的情感和品德，獲取博大精深的文化底蘊，進而成為一個有思想、有見識的人。因此，我們鼓勵家長和老師一起攜手，為孩子們營造良好的閱讀氛圍，并通過精心的引導(dǎo)和關(guān)注，讓孩子們從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成為熱愛知識、崇尚智慧的未來之星。
孩子們的讀書心得體會篇四
第一段：引言（背景介紹）。
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和人們對教育的關(guān)注度不斷提高，孩子的成長環(huán)境日益重要。樂園作為孩子的精神家園，承載著他們夢想和快樂的種子。如何走進孩子們的樂園，從他們的眼中感知和理解世界，是我近期的一次特殊經(jīng)歷。接下來，我將從接觸、交流、體驗、互動和反思五個方面，分享我的心得體會。
第二段：接觸（觀察與了解）。
首次踏入孩子們的樂園，我被各種色彩斑斕的畫作和創(chuàng)意玩具所吸引。一位熱情的教師帶領(lǐng)我參觀了整個樂園，介紹了樂園的教育理念和活動內(nèi)容。通過觀察孩子們的表情和舉止，我逐漸了解到他們是如何在這個空間中自由發(fā)展、鍛煉技能和塑造個性的。在這個環(huán)境里，孩子們受到鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)自我，每個孩子都是樂園中的主角。
第三段：交流（與孩子們的互動）。
我參與了樂園中的一些團體活動，與孩子們共同參與游戲和手工制作。在與孩子們的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們天真爛漫、充滿無限的想象力。他們分享著自己的故事、經(jīng)歷和夢想，讓我感受到他們內(nèi)心的世界。同時，我也向他們傾訴了我對生活、學(xué)習(xí)和成長的感悟。這種真誠的交流，讓我更加了解孩子們的需要和關(guān)注點，同時也讓我感到自己的價值和成就。
第四段：體驗（參與孩子們的活動）。
作為走進孩子們樂園的一員，我也參與了一些他們喜歡的活動。例如，我和孩子們一起建立了一個小小的戶外農(nóng)場，在種植過程中我們學(xué)到了許多關(guān)于大自然的知識。此外，我還和他們一起制作了一些手工藝品，如皮影戲和木質(zhì)模型。從這些活動中，我深刻地感受到孩子們通過親身參與和實踐來探索和理解世界的樂趣。這些經(jīng)歷也讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實踐能力。
第五段：反思（對孩子們的關(guān)注與激勵）。
在走進孩子們的樂園的過程中，我不僅僅是一個旁觀者，更是他們的引導(dǎo)者和激勵者。我深刻地體會到，孩子們的思維方式和行為特點是多樣化的，我們要尊重并欣賞他們的獨特之處。作為成年人，我們要成為孩子們的導(dǎo)師和伴侶，引導(dǎo)他們擺脫困惑和挫折，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值。與此同時，我們也應(yīng)該積極促進孩子們之間的合作與互動，讓他們學(xué)會在團隊中合作、交流和分享。這樣的反思讓我意識到，培養(yǎng)孩子們的社交和合作能力同樣重要。
結(jié)語：
走進孩子們的樂園，深入了解他們的世界，是一次獨特而有意義的經(jīng)歷。“接觸、交流、體驗、互動和反思”是我在此過程中獲得的核心體會。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了積極關(guān)注孩子成長的信念，也更加理解了孩子們與我們成人的不同之處。期待著將這些理念和體會應(yīng)用于我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦?，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
孩子們的讀書心得體會篇五
孩子們的世界是一片純凈、活力四溢的樂園，然而，成人往往被繁忙和責(zé)任束縛，難以真正走進孩子們的世界。近日，我有幸參與了一次孩子們的活動，通過親身體驗，我對孩子們樂園生活的心靈碰撞有了更加深刻的體會。
首先，讓我感受最深的是孩子們的純真與天真。他們沒有成人的成見和偏見，無憂無慮地沉浸在自己心靈的海洋中。在活動中，孩子們不斷地尖叫、歡笑、奔跑，他們用自己的方式表達(dá)著快樂，讓人感到愉悅。與他們一起玩耍，我不禁回想起自己的童年，那個沒有憂愁和壓力的時光。與孩子們在一起，我仿佛找回了那個曾經(jīng)純真無邪的自己，體會到了被開心感染的愉悅。
其次，孩子們有著驚人的創(chuàng)造力和想象力。在這段時間的活動中，我參觀了孩子們的手工作品和繪畫，紛紛表示驚嘆。孩子們的作品不拘一格，色彩繁雜，富有無限的想象力。他們能夠從簡單的零散材料中，創(chuàng)造出令人驚艷的作品。我覺得孩子們的創(chuàng)造力之所以如此豐富，是因為他們沒有被成人束縛住，能夠自由發(fā)揮自己的想法和奇思妙想。這讓我不禁反思，成人是否應(yīng)該更多地給孩子們提供一個自由發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
此外，孩子們的堅持和毅力也讓我欽佩不已。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在完成某些任務(wù)時表現(xiàn)出了極高的耐心和毅力。比如，他們在進行一項體力活動時，堅持不懈地做下去，不怕苦、不怕累。他們讓我明白，只有在堅持不懈的努力下，才能獲得真正意義上的成功。這對于成人來說也是一種重要的提醒，只有堅持不懈地追求自己的目標(biāo)，我們才能收獲更多的成果。
最后，孩子們的友誼關(guān)系給我注入了一絲溫暖和希望。在活動中，孩子們之間的友誼和互助令我震撼。他們不分彼此，只關(guān)心自己和朋友之間的關(guān)系，樂意幫助對方。在我看來，這是一種純真而美好的友誼，缺乏成人間的復(fù)雜性和爾虞我詐。這讓我深刻反思，成人之間的友誼是否應(yīng)該更加簡單純粹，不被利益和權(quán)力關(guān)系所左右。孩子們的友誼關(guān)系給我?guī)砹艘环N深刻的感動和思考，讓我對人與人之間的關(guān)系有了更加清晰的認(rèn)識。
通過這次走進孩子們的樂園，我收獲了許多。純真與天真、創(chuàng)造力與想象力、堅持與毅力、友誼與關(guān)系，這些都是孩子們世界里的寶貴財富。我相信，只要我們保持對孩子們世界的敏感與關(guān)注，就能夠從他們那里學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的東西。讓我們走進孩子們的樂園，與他們一同成長、一同探索，互相啟迪，一起創(chuàng)造美好的未來！
孩子們的讀書心得體會篇六
讀書是一種如同畫畫，吹蕭一樣的美好體驗。它不僅可以豐富孩子們的知識，提高他們的思維能力，還可以培養(yǎng)他們的情感和審美能力。在讀書的過程中，孩子們不僅能夠領(lǐng)略到作者的思想和感情，還能夠通過閱讀中的人物塑造和情節(jié)渲染融會貫通，從而更好地理解并發(fā)現(xiàn)自己。本文將從激發(fā)閱讀興趣、提高思維能力、增強自信心以及促進情感交流和審美意識等方面探討孩子們在讀書中所得到的心得體會。
首先，讀書能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。在工欲善其事，必先利其器的今天，孩子們更愿意沉迷于電子游戲和手機等新興媒體。然而，閱讀卻是孩子們對外界認(rèn)知的重要途徑之一。而讀書心得體會正是孩子們通過閱讀感受到的美好和樂趣。比如，當(dāng)他們讀到一本有趣的故事時，他們能夠跟隨主人公的腳步，融入故事的世界，感受主人公的喜怒哀樂。這種情感帶動以及對故事的好奇心和求知欲，會讓他們對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣并持續(xù)地閱讀下去。
其次，讀書能夠提高孩子們的思維能力。讀書能夠拓展孩子們的思維空間，開拓他們的眼界。孩子們在看書的過程中，會面臨各種各樣的問題和困惑，這時候，他們就要動腦筋去思考，理順故事的邏輯，推測人物的心理，揣摩作者的用意。他們的思維會得到很好的鍛煉，在判斷分析和推理等方面得到提高。這不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上的進步，還培養(yǎng)了他們主動思考的習(xí)慣，使他們更加具有解決實際問題的能力。
再次，讀書能夠增強孩子們的自信心。每個孩子都有自己的獨特性格和才能，而讀書可以讓他們發(fā)現(xiàn)自我，進一步認(rèn)識自己。當(dāng)一本書深深地打動他們的心靈，使他們看到自己在某方面的特長和潛力時，他們會覺得自己是與眾不同的，這樣的感覺會不斷地激勵他們學(xué)以致用，并在其他方面積極努力。因此，讀書的過程也是孩子們塑造自我，提高自信心的過程。
最后，讀書能夠促進孩子們的情感交流和審美意識。在閱讀中，孩子們能夠通過與人物的情感共鳴來提高自己的情感表達(dá)能力。當(dāng)他們面對故事中的人物遭受不公正待遇或者獲得勝利時，他們會感到同情或者激勵，這種感受能夠引發(fā)他們內(nèi)心的情感共鳴，從而培養(yǎng)他們的同情心和同理心。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的審美意識。通過欣賞文字的美妙和描繪畫面的精彩，孩子們能夠感受到美的存在和美的力量，從而懂得欣賞和賞析文學(xué)作品和藝術(shù)作品。
綜上所述，孩子們通過閱讀獲得了很多心得體會。讀書不僅能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣，提高他們的思維能力，還能夠增強他們的自信心，促進情感交流和審美意識。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們通過閱讀培養(yǎng)自己，并將它作為童年時光中的一部分。讀書不僅對孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響，也是他們走向成熟和成功的寶貴財富。
孩子們的讀書心得體會篇七
讀書是孩子們成長過程中必不可少的一部分，它不僅能幫助他們開拓視野、增長知識，還能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思考能力。在我的觀察和親身經(jīng)歷中，我深深意識到了孩子們讀書的重要性以及對他們成長的積極影響。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
要讓孩子們愛上讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣是至關(guān)重要的。作為家長或老師，我們可以通過多種方式來激發(fā)孩子的閱讀熱情。首先，我們可以給他們提供多樣化的書籍選擇，包括不同題材、不同難度的故事書、科普讀物等。其次，我們可以陪伴他們一起閱讀，并與他們討論書中的故事情節(jié)和人物性格。最后，我們還可以利用現(xiàn)代科技，為他們提供電子書和有聲書等多種選擇，使閱讀變得更加有趣和便捷。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
擁有閱讀興趣只是孩子們讀書的第一步，更關(guān)鍵的是要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣不僅可以幫助他們保持對書本的持久關(guān)注，更能提高他們的閱讀水平和理解能力。家長和老師可以從小開始，為孩子們每天定制一定的閱讀時間，讓他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。此外，與孩子們共同制定閱讀計劃，鼓勵他們設(shè)定目標(biāo)并努力實現(xiàn)，可以更好地激發(fā)他們的責(zé)任心和自律性。
第四段：提升閱讀能力。
在閱讀過程中，提升孩子們的閱讀能力是非常重要的。首先，他們需要掌握基本的閱讀技巧，如識字、詞匯理解、閱讀理解等。其次，他們還需要培養(yǎng)批判性閱讀的能力，即通過對書中內(nèi)容的判斷和評價來提升自己的思維能力和批判思維能力。同時，我們可以鼓勵孩子們參加閱讀比賽、讀書分享活動等，使他們能夠在交流和競爭中不斷提升自己的閱讀水平。
第五段：讀書對成長的影響。
孩子們讀書的過程不僅僅是積累知識和提高閱讀能力，更重要的是對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。通過閱讀，他們可以擴大自己的視野，了解不同的文化和價值觀，培養(yǎng)寬容和包容的心態(tài)。閱讀也可以幫助他們培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，并且在面對人生困境時給予他們啟示和勇氣。最重要的是，通過讀書，孩子們能夠提高自己的思考能力和解決問題的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
總之，孩子們讀書的重要性不可忽視。培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣，提升他們的閱讀能力，將會對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。作為家長或老師，我們應(yīng)該給予孩子們足夠的閱讀資源和支持，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。相信通過讀書，孩子們能夠開啟屬于他們的精彩人生。
孩子們的讀書心得體會篇八
讀完第二章的前五小節(jié)，我不禁被阿莫老師對教育的熱愛和對孩子們強烈的責(zé)任感所感動。
正如阿莫納什維利老師所說的“兒童紀(jì)律的主要之點在于不是去壓制頑皮，而是去改造它。不能要求兒童去做我們用自已的教育學(xué)不能開導(dǎo)他們的事?！?BR> 兒童的喧嚷就是歡樂和愉快的。孩子們蹦蹦跳跳，說話大聲嚷嚷，富有表情，干什么總是心急如焚，但他們這樣做絕不是故意的：發(fā)展著的機能促使他們東奔西跑和使盡力氣“闖禍”。兒童是處于成長、發(fā)展過程中的人，他們的生理、心理機能尚不成熟，需要得到發(fā)展。他們天真爛漫、活潑好動、貪玩調(diào)皮、充滿好奇心，易于感情沖動、缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，有時還會闖禍……我們不能像對待成人那樣去要求他們，而是要從兒童的立場出發(fā)，順乎兒童的天性，因勢利導(dǎo)地去教育他們。如果采取強行禁止的辦法，勢必會引起兒童的不滿和發(fā)生師生沖突。一旦發(fā)生師生沖突，教育過程就會失控，也就沒有教育效果可言。
“我們要像醫(yī)生給病人治病那樣對待有過錯的兒童，給他特別的愛和關(guān)懷，幫助他改正錯誤?！币虼?，我認(rèn)為，最好不去追究有過錯的兒童，而是當(dāng)著他的面，并在他的參加下恢復(fù)秩序，認(rèn)清所發(fā)生的事情的'性質(zhì)，從中吸取教訓(xùn)。
阿莫納什維利老師班里的孩子是開心的、幸福的、健康的，因為他們有甜蜜的入學(xué)、快樂的閱讀、迷人的習(xí)作課和豐富多彩的課外活動。他們有一位充滿了教學(xué)機智和智慧的老師，他以對教育無私的愛、智慧的愛、生趣盎然又充滿原則的愛，創(chuàng)造了一個又一個教育的奇跡；阿莫納什維利用他的言行，對“我們應(yīng)當(dāng)怎樣做教師”這個教育世界的核心問題作出了最真切、最完美的回答；他以他無與倫比的教學(xué)方法，使孩子們從心里真正感受到學(xué)習(xí)的快樂，對學(xué)校有一種由衷的向往，對老師有一種特殊的愛。
孩子們的讀書心得體會篇九
暑假，張校長要求老師們利用暑期讀幾本教育類的書籍其中“山。a.阿莫納什維利”所寫的《孩子們，你們好》激起了我的閱讀興趣，沒有華麗的語言卻包含了老師對學(xué)生深深的愛。翻閱厚厚的書本，字里行間無不投射出老師愛的光芒和人道主義思想。這讓我想到上期理論學(xué)習(xí)中張校長讓我們看的《放牛班春天》的電影，馬修身上所體現(xiàn)的給學(xué)生人文的關(guān)懷，給學(xué)生自信的人生。
阿莫鈉什維利對學(xué)生的愛不僅表現(xiàn)在為孩子著想，而且表現(xiàn)在尊重孩子的心靈，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)的一點一滴中。從孩子的角度出發(fā)，全心全意地關(guān)懷孩子的生活。當(dāng)學(xué)生過生日時，他會用各種方法為學(xué)生過一個難忘而特殊的生日，當(dāng)學(xué)生為作業(yè)中的紅線批改，而感到傷心，自責(zé)時，他會及時改進，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)糾紛時，他會因勢利導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生頑皮時，他不去壓制，而是引導(dǎo)……如此多的教育細(xì)節(jié)，都讓我們感受到他對學(xué)生的愛，對教育的`熱情與執(zhí)著。
阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們愿意信任教師、愿意跟隨教師的腳步，并在這一過程中感受著學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛”和“理解”。兒童不同于成人的個性、情感、需求特點，要求教師要進行教育活動就必須先去理解兒童，學(xué)會如何與孩子溝通。孩子的行為背后，總有他認(rèn)定的想法，請試著了解他，不要急于批判他。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當(dāng)孩子的感受被接納了的時候，他自已就會調(diào)整自已行為中的不當(dāng)之處，改正自已的錯誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達(dá)的機會，并同時給予溫馨的回應(yīng)。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學(xué)活動從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。
另外作者在教學(xué)中的方法也是我應(yīng)該去學(xué)習(xí)的地方，課堂上做有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的游戲、唱歌，這樣孩子們課中既得到了休息，又能更精神的進行下一步的學(xué)習(xí)；在課間和他們一起游戲、聊天，不但拉近了師生心與心的距離，增進了師生情感，還在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。因為學(xué)生喜歡你，才會喜歡你教的課。
在教學(xué)時，有時故意“出錯”，讓學(xué)生糾正、辯論，直到證明了他們有理的時候為止，不僅引起學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，“錯誤”還激發(fā)了學(xué)生的思維活動。()學(xué)生獲得了成功的喜悅，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
另外讓我感動的地方是作者對待自己工作的那種認(rèn)真的態(tài)度，他特別用心，是個了不起的人。給我印象最深的是在開學(xué)前一周他所做的準(zhǔn)備工作：他會了解每一個學(xué)生的情況，并記住他們的名字，他給將進入自己班級的孩子寫信，告訴孩子們他已經(jīng)長大了，老師將在教室里歡迎他們的到來，告訴他們老師將開始和他們一起過一段快樂的學(xué)校生活。作者這種對教育全身心投入的工作態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)。想想自己，從來沒有在假期提前關(guān)注自己將要教的孩子。由于班級學(xué)生人數(shù)較多，有時對學(xué)習(xí)比較差的孩子缺乏耐心。
讀完這本書，我相信對我的啟發(fā)是很大的，我也相信自己能夠向這些偉人走近，因為我同樣懷揣著教育的夢想，也同樣用于對孩子的愛，雖然自己的耐心還不夠，讀了這本書我會積極的改變自己。
孩子們的讀書心得體會篇十
作為一位忙碌的家長，我們往往會忽視陪伴孩子成長的重要性。旅游是一種很好的方式，可以一起分享快樂的時光。現(xiàn)在越來越多的家庭選擇帶孩子旅游。但是，怎樣陪孩子們旅游才是最有效的，對孩子成長有幫助的呢？我有一些心得體會，分享給大家。
第一段，選擇合適的旅游地點。
孩子們的興趣是非常廣泛的，所以在旅游的時候，選擇合適的旅游地點非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該根據(jù)孩子喜歡的活動、愛好等方面選擇旅游地點。例如，如果孩子喜歡動物，我們可以帶他們?nèi)游飯@；如果孩子特別喜歡玩水，我們可以選擇去海灘度假或者水上樂園。
第二段，規(guī)劃合理的行程安排。
在陪孩子旅游時，規(guī)劃合理的行程安排也非常重要。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的身體狀況、年齡等方面來設(shè)置行程。避免長時間的行走或者玩樂，讓孩子適當(dāng)休息。同時，我們還要合理安排日常活動，包括起居飲食等，確保孩子有一個良好的生活環(huán)境。
第三段，激發(fā)孩子的好奇心與學(xué)習(xí)樂趣。
旅游可以激發(fā)孩子的好奇心，讓他們學(xué)習(xí)到更多有趣的知識。在旅游時，我們可以帶孩子去參觀博物館、科技館等地方，讓他們學(xué)習(xí)到更多有趣的知識。同時，在自然美景中，我們也可以要引導(dǎo)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
第四段，與孩子共同參與活動。
與孩子共同參與活動可以增進親子關(guān)系，讓這個過程充滿樂趣。在旅游中，我們可以讓孩子參與一些游戲，體驗一些活動，與他們一起互動，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和陪伴。
第五段，加深教育意義。
旅游不僅帶來了樂趣，還可以加深教育意義。在旅游中，我們可以教育孩子關(guān)于環(huán)保、文化等方面的知識。讓孩子了解這些知識，明白如何保護我們的地球，維護我們的文化傳統(tǒng)。
結(jié)論。
陪伴孩子成長是一件不可錯過的事情，旅游是一種非常好的方式。選擇合適的旅游地點，規(guī)劃合理的行程安排，激發(fā)孩子的好奇心與學(xué)習(xí)樂趣，與孩子共同參與活動，加深教育意義，這五個方面都很關(guān)鍵。相信在陪孩子旅游的過程中，我們不僅可以讓孩子享受到快樂的時光，也可以讓自己的親子關(guān)系更加牢固。
孩子們的讀書心得體會篇十一
農(nóng)夫是大自然的信徒，他具有深厚的耐心和智慧。即使面對困難和挫折，農(nóng)夫始終堅守著自己的信念，不斷努力，助力著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。在農(nóng)夫的包容和引導(dǎo)下，他的孩子們也逐漸明白了選擇恒心和耐力的重要性，并在耕耘中領(lǐng)悟到了生活中的諸多道理。
第一段：耕作需要堅定的意志。
農(nóng)夫是耕耘者，他用雙手和辛勤的汗水讓土地變得更加肥沃。但是，在田間耕作時，農(nóng)夫會遇到各種各樣的問題，例如自然災(zāi)害、病蟲害等。面對這些困難，農(nóng)夫的堅定意志很重要，他必須要心懷信念，才能不斷地推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進程。在這個過程中，孩子們從他的父親身上領(lǐng)悟到了耐心和毅力的重要性。
第二段：積極地調(diào)整心態(tài)。
沒有風(fēng)雨，就不能見彩虹。農(nóng)夫們都知道，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是需要經(jīng)歷許多風(fēng)波和挫折的。但他們并不因此沮喪或妥協(xié)，相反，他們要積極地調(diào)整自己的心態(tài)，擺正自己的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子們在這樣的環(huán)境中成長時，他們也會逐漸形成這樣的心態(tài)，堅信只要自己努力，就會有一個美好的未來。
第三段：勤勞和節(jié)儉的重要性。
在農(nóng)家，勤勞和節(jié)儉一直都是非常重要的生活準(zhǔn)則。農(nóng)夫們往往需要早出晚歸，辛勤地工作才能為家里帶來更多的收成。同時，他們也要珍惜每一次機會，合理分配資源，避免浪費。在這個過程中，農(nóng)夫們也在不斷地帶著孩子們學(xué)會了勤勞和節(jié)儉的重要性。這些品德將伴隨著他們的生活，讓他們在日后的生活中更加穩(wěn)健。
第四段：珍惜身邊的人。
農(nóng)夫們普遍都很寬容和包容，他們熱愛家庭，渴望把最好的一切留給自己的孩子。他們讓孩子從小就學(xué)會關(guān)愛和寬容，并在家庭中體現(xiàn)著這些品質(zhì)。孩子們也從這些親身經(jīng)歷中明白了擁有一個和諧的家庭對于生命的貢獻。
第五段：總結(jié)。
農(nóng)夫和他的孩子們用自己的經(jīng)歷詮釋著生命的意義。他們從土地中汲取著力量，并在勞動中體會著生活中的道理。農(nóng)夫用辛勤的汗水和智慧為家庭和社會做出了巨大的貢獻。而他的孩子們也在農(nóng)夫的引導(dǎo)下一步一步成長，帶著這些品質(zhì)走向未來的路程。在美好的追尋中，我們應(yīng)學(xué)會珍惜和感恩，為更好的未來而努力。
孩子們的讀書心得體會篇十二
電影《再見孩子們》是法國著名導(dǎo)演路易·馬勒的代表作之一，該電影以真實歷史事件為背景，講述了1944年納粹德國在法國南部所進行的一次大規(guī)模猶太兒童抓捕行動。電影中通過一個小學(xué)寄宿學(xué)校的兩個男孩弗里德和阿隆的友情故事，展現(xiàn)了當(dāng)時猶太孩子面臨的悲慘命運。影片通過細(xì)膩的描繪和強烈的感染力，讓觀眾深刻地感受到了人性的瑕疵和戰(zhàn)爭的殘酷性。本文將圍繞電影的核心主題和人物性格展開分析，探討電影對觀眾的啟示和反思作用。
第二段：影片主題剖析。
本片最重要的主題是種族歧視和反人類的罪行。影片中，猶太學(xué)校的小孩們因為其種族而遭遇了慘無人道的待遇，都被強制送往集中營進行絕對滅絕。為什么會出現(xiàn)這樣的人間悲劇呢？我們應(yīng)該怎樣去拯救這種悲劇？電影的又一信息是，這些猶太小孩們的生命和這個世界中的每一個人的生命都是平等的。因此，我們每個人都有責(zé)任去保護他們的生命。影片呼吁我們?nèi)コ揭磺行问降牟町?，關(guān)注人與人之間的共性。我們不能縱容任何形式的歧視，反而應(yīng)該堅定不移地保護每一個受到侵犯的人。
第三段：人物形象解析。
影片中，弗里德和阿隆兩個男孩的形象給觀眾留下了特別深刻的印象。弗里德人物形象為一個選手完成自己計劃的類型，他總想著有一個完美的計劃去依據(jù)他的想法實施，透露出了一種穩(wěn)重沉著的性格。而且他更多地表現(xiàn)出猶太人的自由、理性、智慧和富有同情心的特點。阿隆人物形象呈現(xiàn)出一個敏感、纖弱的孩子，他的個性性格體現(xiàn)了猶太人的傳統(tǒng)，表現(xiàn)了一個頹廢的，但沉著冷靜的個性，非常地給人印象深刻。影片中兩個小孩的友誼也充分地展現(xiàn)了它的友愛、堅定和堅強。
第四段：電影啟示反思。
影片通過真實歷史事件和強烈的感性表現(xiàn)，讓觀眾深刻地認(rèn)識到人性的復(fù)雜性和人與人之間的偏見和仇恨。拋開身上的偏見和偏執(zhí)，實現(xiàn)愛和和平在我們?nèi)粘５纳钪行枰貏e注意。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)影片中主人公們的優(yōu)點，關(guān)注人性共性，超越一切形式的差異，摒除種族、宗教等等的界限，發(fā)揚人與人之間的愛和平的基本價值觀。每一個人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)自己的角色，去捍衛(wèi)每一個受到欺凌、歧視和迫害的人。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總而言之，《再見孩子們》這部電影通過真實歷史事件，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和仇恨的羈絆。該電影的導(dǎo)演非常熟練地運用場景、音樂和人物臺積極塑造出非凡的故事。影片讓觀眾深深地意識到人類的瑕疵和暴力和平的制約情況。此外，影片也呼喚更多的人去反歧視、保護同胞，維護人類的共同尊嚴(yán)。終話，太平盛世只能在我們每個人心中落地生根，做出我們應(yīng)該做的，讓我們摒棄偏見和仇恨，關(guān)注人性共性，建立人類的新標(biāo)準(zhǔn)。
孩子們的讀書心得體會篇十三
第一段：
近年來，隨著生活水平和人民收入的提高，越來越多的家庭選擇了旅游作為一種消費和放松的方式，而旅游也變得越來越時尚和流行。作為父母，我們有義務(wù)和責(zé)任為孩子提供一個充滿樂趣和詩意的成長空間，也可以適當(dāng)?shù)亟柚糜芜@樣一個平臺，教育和引導(dǎo)孩子成長。
第二段：
首先，我們應(yīng)該規(guī)劃旅行的目的和密度。在旅行目的地選擇上，我們可以建議孩子們參觀享有盛名的博物館，歷史遺跡，藝術(shù)博物館等等。在旅游過程中，我們要為孩子們留出一定的自由時間，讓孩子們嘗試和體驗新鮮的事物和文化，這給予了孩子們空間去嘗試新的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新的技能或知識。
第三段：
其次，我們應(yīng)該注意安排旅游的節(jié)奏和進度。我們不能讓孩子們過度疲勞或耗盡精力。在行程安排上，我們要根據(jù)孩子們的年齡和身體條件，和孩子們商量要去哪些地方，做什么事情。在旅行的過程中，我們還可以精心準(zhǔn)備一些孩子們喜歡的小玩具，小零食，或者其他的一些適合孩子們使用的小物品。
第四段：
此外，我們還應(yīng)該重視旅游的溝通和交流，尤其是和孩子們的溝通。在旅游的時候，我們可以像朋友一樣和孩子們一起交流感受，分享快樂。在游玩時間充裕的情況下，我們還可以給孩子們提供一些有意思的帶音樂的表演活動等，與孩子們一起進行互動，共同度過愉快的時光。
第五段：
最后，我們要注意安全和衛(wèi)生問題。在旅行期間，我們要注意防范盜竊和搶劫等安全問題。另外，我們也要注意食品衛(wèi)生，和孩子們一起吃健康安全的飲食。如果遇到任何問題和事故情況，我們要及時處理和協(xié)調(diào)，通過身言傳授，讓孩子們養(yǎng)成遇到困難和問題時應(yīng)對的合理方式和行為。
總之，陪孩子們出行旅游是一次愉快和有益的經(jīng)歷，在旅游的過程中，我們不僅可以享受美景，欣賞文化，還可以和孩子們一起親密地分享感情，增進感情，拓寬視野，讓孩子們獲得全新的體驗和樂趣。希望我們每一個家庭都可以在合適的時間和地點，和孩子們一起旅游探險，共同度過幸福而美妙的時光。
孩子們的讀書心得體會篇十四
拿到《孩子們，你們好！》這本書，我首先被它的書名陶醉了。多和善慈愛的名字啊，不像其它的教育著作儼然一位嚴(yán)厲的老先生，令人還未來得及看內(nèi)容就開始畏懼這位“老先生”又要不厭其煩地擺理論講道理了。
《孩子們，你們好！》是蘇聯(lián)教育家山a.阿莫納什維利學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲之一。他以在9月1日前夜的思考開始，最后以他對一年級學(xué)生的明天的暢想告終。文字清新宛若流水，溫和宛若春陽，字里行間彈奏出作者對兒童的濃濃的愛和關(guān)懷，尤其是第一章《前夜》給我感觸最深。
《前夜》，交代開學(xué)前，作者做了四件事：制定計劃，規(guī)劃自己教育革新的藍(lán)圖；領(lǐng)回學(xué)生的人事案卷，了解每一個兒童；給每一個孩子寄去一封祝賀信；計算未來一個學(xué)年、整個小學(xué)教育階段4年的學(xué)日數(shù)和課時數(shù)，乃至計算出直接與兒童交往的分鐘數(shù)。這四件事集中體現(xiàn)了阿莫納什維利對兒童的愛，對教育的愛。
在8月的最后幾天，當(dāng)我們還貪戀在假期的自由自在中，作者已經(jīng)開始天天伏案工作到深夜了。他在思考，制定計劃，反復(fù)估量，做出結(jié)論，自己與自己辯論，規(guī)劃自己的教育革新的藍(lán)圖。如果不是對教育懷有熱情，如果不是對學(xué)生懷有深情，他怎能這般勤懇地耕耘？回想自己，每逢漫長的假期將要結(jié)束時，想到一切都要步入正軌，想到又要和一群嘰嘰喳喳的學(xué)生打交道，心理甚至有些不情愿開學(xué)。學(xué)校的那些學(xué)生就像小鳥，整天嘰嘰喳喳，尤其是我心情不好的時候，聽著學(xué)生嘰嘰喳喳聲會心更加生煩。對此，阿莫納什維利一針見血地說：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)的幸福?！弊x這本書，我時常會沉浸在他對學(xué)生的溫情和喜悅的描寫中，這種感覺原來就來自他對教育和對學(xué)生的愛，因為有愛，他幸福地生活著，從容地表達(dá)著。
初次接觸學(xué)生，我們應(yīng)該留給他們什么樣的第一印象呢？阿莫納什維利老師給我指明了方向——自信地叫出學(xué)生的名字，給他們以驚喜以慈愛。美國優(yōu)秀教師羅恩.克拉克非常善于制造驚喜，給他的教育生活增添情趣，他說：“我們應(yīng)該盡最大的努力，通過給予別人某種驚喜——不論大小——而讓他們感到喜悅，越多越好?！蔽以趧偨佑|一個新班時，習(xí)慣冰凍自己的笑容和溫和，滿臉嚴(yán)肅，滔滔不絕地給學(xué)生訂立一系列的班規(guī)，讓學(xué)生怕我，以便更好地壓住學(xué)生。起初一段時間，效果還好，但是不久，學(xué)生便開始暴發(fā)調(diào)皮的本性。與阿莫納什維利老師比起來，他是有愛的教育，我是無情的教育，他在改造學(xué)生，我在壓制學(xué)生，效果自然迥異。為了自信地叫出學(xué)生的姓名，他在開學(xué)初領(lǐng)回學(xué)生們的人事案卷，從中取出他們的相片，把他們一張張地排列在桌上，和他們說話。像一個童真的孩童，像一位兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)者。因為愛孩子，眼前每一個孩子都是漂亮的！
書信在師生交往中的作用是不可低估的。開學(xué)一周前，阿莫納什維利老師給每一個孩子都寄去一封祝賀信，溫和慈愛的地向?qū)W生介紹他們即將來到的集體。紙短情長，一句“我希望，我跟你將成為好朋友?！弊屛殷w會到了他深沉的人道主義教育原則。孩子們以及他們的家長讀著這樣的信怎能不受感動呢？怎能不對這樣的老師放心，并充滿信心呢？我時常抱怨家長不支持工作，實際上反思自己，自己又做了多少努力呢，怎能讓家長信服、理解并支持？我很敬佩堅持給學(xué)生和家長寫信的老師，但自己總是沒有那份耐心去給學(xué)生寫一封信，也許根本的原因在于我對學(xué)生還不夠愛，或者說愛得不夠單純。
現(xiàn)在很多人都喜歡慨嘆“時間都去哪兒了”，是時間自己逃走了嗎？時間從我們的飯桌上溜過，從我們追名逐利的雙眼中劃過，從我們沉睡的身體上跨過……阿莫納什維利說：“不應(yīng)該糟蹋教育的秒時，因為我們是時光的窮人，我們沒有使時光增生，或者使時光倒流的回天之力?！彼菚r光的搏斗著，他精細(xì)地計算學(xué)日數(shù)和課時數(shù)，甚至直接與兒童交往的時間數(shù)。他如此爭分奪秒，是因為他對兒童有著強烈的責(zé)任感，我們每位老師都應(yīng)該與時間搏斗，把每一秒鐘都播種到教育的田野里，看著學(xué)生一天天發(fā)生變化。
凡.高說：“愛之花盛開的地方，生命便欣欣向榮?！弊x《孩子們，你們好！》，我看到朵朵花開！
孩子們的讀書心得體會篇十五
“再見孩子們”是一部感人至深的電影，它講述了發(fā)生在1980年代的中國歷史背景中，兩個小學(xué)生的故事。影片通過講述這兩個孩子的友誼及命運，描繪出了這個特殊時代的種種困惑和苦難，令人感慨萬千。下面將從五個方面，總結(jié)影片給我的感悟。
首先，影片給我?guī)砩羁痰臍v史感悟。影片中的兩個主角蔣兆和小鋼是兩個普通的小學(xué)生，但他們卻因為政治運動而被迫分開。通過這兩個小孩的故事，我們看到了那個時代學(xué)校里的課本、語言、教育方針和師生關(guān)系，這些已經(jīng)不復(fù)存在的元素，也無不透露著當(dāng)時人們內(nèi)心的痛苦和無奈。影片中的小角色，如老一輩的筆挺干凈的教師、底下的學(xué)生、穿著軍長衣冠冕堂皇的關(guān)鍵人物等角色，也都讓觀眾對那個時代的生活有了更深刻的認(rèn)識和理解。
其次，影片也讓我明白了自由和友情的珍貴。影片中，蔣兆和小鋼的友情經(jīng)歷了許多考驗，這兩個孩子最終因為政治運動而被迫分開。那時候，人們思想束縛，言論封閉，自由完全被剝奪。這種環(huán)境下，兒童的天真和友情的真摯顯得更加珍貴。如蔣兆和鋼的手寫信，留下永久的友誼底蘊；如鋼為了見到蔣兆走路翻山越嶺，展現(xiàn)出了童年時候那種徹底的堅定和友愛。他們的友情讓人感嘆，珍愛生命，珍愛友情。
接著，影片讓我深刻感觸到生命的無常和脆弱。如影片中的小紅，她因為她父親“反動”的罪名而被判死刑，而她作為十幾歲的小孩子卻不知如何是好。這是一個充滿荒謬的時代，一個需要交出生命的時代。當(dāng)我看到那些無辜的孩子，他們年輕、單純、未來美好，無辜的代價讓我感到悲痛和憤怒。這兩個孩子，他們的命運顯然不是他們自己能夠控制的。
再次，這部電影也讓我理解了“時間能沖淡一切”的真義。電影中的小鋼從小學(xué)時刻起就一直夢想著做機械師，但后來，他被送往了煤礦，人生道路被切割成零散局部。來到百億度電站前，小鋼手指凝視電線桿，在歲月和粗暴的生活中被磨礪，他如今的方向和意圖順利地落實到要挾公司跟前，人生出現(xiàn)了不可思議的轉(zhuǎn)變。一種想去干什么，就去干什么的生活狀態(tài)，讓我們感到時間的力量消弭隔閡和無奈，支撐我們繼續(xù)生存下去。
最后，影片也讓我明白了要珍惜和愛護身邊的親人。影片中的小鋼在到達(dá)電站后，和母親進行了一次電話。電話中，母親并沒有說太多語言，但她的思緒和情感在琳瑯的話語中凝成一股濃郁的情感，讓人印象深刻。影片highlight了個體的純真和無賴，更讓我們看到了人性的溫暖與善良。
總之，再見孩子們是一部感人至深的經(jīng)典電影。影片的故事情節(jié)雖然發(fā)生在三十年前，但對我們這個時代也有很多啟示和感悟。人生一場，從根本上困擾著我們，我們身旁的親人和友情，也是抵御困苦和走向理解的有力。總體來說，這部影片是一個深刻的思想啟示，具有鼓舞人心的力量。
孩子們的讀書心得體會篇十六
為了疫情盡早結(jié)束，無數(shù)人都奮戰(zhàn)在一線崗位上。有的連續(xù)工作十幾日、二十幾日，在他們的努力下，除湖北外，疫情已經(jīng)出現(xiàn)15連降，治愈出院病例已經(jīng)首超新增確診病例。成效令人欣慰。但是，在這戰(zhàn)果背后，沖鋒在一線的醫(yī)護人員、干部、警察、志愿者們卻以極度的疲乏狀態(tài)在應(yīng)戰(zhàn)，有的犧牲在崗位上。強制休息令的下達(dá)，既是對防疫“戰(zhàn)士”的關(guān)愛，也為科學(xué)防疫注腳。
沖鋒在一線的防疫工作人員，既是防疫抗疫“戰(zhàn)士”，他們是“超人”、是“拼命三郎”，但也是有血有肉的普通人。支持并為防疫工作人員創(chuàng)造科學(xué)適度的防疫抗疫工作狀態(tài)，是各方都需要面對并思考的問題。時代需要“英雄”，但我們又不希望“英雄”在眾人淚目時倒在工作崗位上。
隨著防疫體系不斷健全，防疫力量不斷集結(jié)、擴充、優(yōu)化，不管是醫(yī)護人員，一線干部，志愿者，還是其他參與防疫的隊伍，防疫的強度有不同程度的降低。但不可否認(rèn)的是，這些可愛可敬的防疫“戰(zhàn)士”們，責(zé)任心、使命感，比以往更強烈。輕傷不下火線，帶病防疫抗疫，已經(jīng)成為常態(tài)。這不是科學(xué)防疫所需，這在客觀上會降低防疫效率。讓防疫“戰(zhàn)士”們休息好，以更為飽滿的斗志投入防疫，是為了更好的戰(zhàn)“疫”。
一張張強制休息令，外表“強硬”，內(nèi)里柔軟，是關(guān)愛，是鼓勵，也是動員。以小觀大，從中央到地方，先后出臺了多項為醫(yī)護人員、社區(qū)力量服務(wù)的保障措施，也是最大限度減輕他們的工作強度，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，解除他們的后顧之憂，為凝聚起強大防疫合力創(chuàng)造了有益條件。
隨著防疫工作的不斷深化，防疫體系、力量統(tǒng)籌、醫(yī)治技術(shù)正在不斷更新、優(yōu)化，提高了防疫的精準(zhǔn)性，提升了治愈率，也緩解了一線工作人員工作強度。黨中央明確指出，指揮調(diào)度、后勤保障要科學(xué)到位，對醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力、生活保障、必要休整、精神鼓勵務(wù)必及時加強落實，這些外部環(huán)境的積極變化，也同樣給“強制休息”提供的可能，讓緊張的防疫工作者休息一下，養(yǎng)精蓄銳，回頭再戰(zhàn)，是共識也正在變成實在的行動。
防疫阻擊戰(zhàn)正在最吃勁時，但“磨刀”不誤“砍柴功”。再對防疫方案進行優(yōu)化，再擴充防疫隊伍力量，再強化科技防疫支撐，再全面群防群治，防疫節(jié)奏將更蹄疾步穩(wěn)，強制休息令終將完成歷史使命，留存在防疫人員光榮征程中。
孩子們的讀書心得體會篇十七
舞蹈是一門優(yōu)秀的藝術(shù)形式，它既能夠展現(xiàn)人體的美麗和優(yōu)雅，又能夠表達(dá)出情感和內(nèi)心的世界。舞蹈打卡成為現(xiàn)在很多孩子們的熱門選擇，讓他們能夠通過舞蹈來釋放自己，獲得成長和樂趣。在這里，我們將分享幾位打卡舞蹈的孩子們的心得體會。
首先，舞蹈打卡讓孩子們鍛煉自己的耐心和毅力。舞蹈并不是一件輕松的事情，需要孩子們反復(fù)練習(xí)，并且要維持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在打卡舞蹈過程中，孩子們要按照要求完成每一項動作和動作組合，這對于他們的耐心和毅力是一種很好的鍛煉。他們必須一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，不斷調(diào)整和改進，直到達(dá)到完美的效果。這種堅持不懈的努力是非常寶貴的，它不僅能夠讓孩子們在舞蹈方面取得進步，更能夠在生活中培養(yǎng)他們的毅力和決心。
其次，舞蹈打卡讓孩子們學(xué)會團隊合作。在打卡舞蹈中，孩子們往往需要與其他成員一起排練和表演。他們需要相互配合，共同完成各項動作和場景。在團隊合作中，孩子們學(xué)會了互相尊重和傾聽，他們學(xué)會了如何與其他人合作，共同達(dá)到一個共同的目標(biāo)。這對于孩子們來說是非常重要的，因為在他們的成長過程中，他們將會遇到更多的團隊合作的機會。舞蹈打卡不僅讓他們學(xué)會了團隊合作的技巧，更讓他們領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。
另外，舞蹈打卡還在孩子們的生活中注入了樂趣和快樂。舞蹈是一種能夠讓人們忘卻煩惱和壓力的活動。通過打卡舞蹈，孩子們可以釋放自己，表達(dá)內(nèi)心的情感，并在舞蹈的世界中找到樂趣和快樂。舞蹈讓孩子們的生活更加豐富多彩，使他們開心地投入其中。每一次的打卡舞蹈都是一次美好的經(jīng)歷，讓孩子們從中汲取快樂和能量。
值得一提的是，舞蹈打卡還提高了孩子們的自信心。舞蹈是一種需要在舞臺上展現(xiàn)自己的表演藝術(shù)。每一次的打卡舞蹈都是一次對自己能力和才華的展示，這需要孩子們克服緊張和膽怯，勇敢地面對觀眾的目光。通過每一次的舞蹈打卡，孩子們逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和猶豫，提高了自己的自信心。他們相信自己可以做到，并且勇敢地去做。這種自信心不僅在舞蹈中發(fā)揮作用，更在孩子們的日常生活中產(chǎn)生了積極的影響。
總之，舞蹈打卡使孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中受益匪淺。它鍛煉了孩子們的耐心和毅力，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，注入了樂趣和快樂，并提高了他們的自信心。通過舞蹈打卡，孩子們不僅能夠在藝術(shù)方面得到提升，更能夠培養(yǎng)出一些重要的品質(zhì)和能力，這將對他們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。所以，讓我們鼓勵孩子們打卡舞蹈，讓他們從中收獲更多快樂和成長！
孩子們的讀書心得體會篇十八
童年是幸福的，也是光影的世界。在孩子們的眼中，世界是那么美麗，那么豐富多彩，無論是自然界還是社會生活，都充滿了各種奇妙的想象和幻想。在這個光影的世界里，孩子們開始了他們的探索之旅。
第二段：光影的游戲。
孩子們的光影世界，最常見的就是各種光影游戲。像捉迷藏、扔沙包、踢毽子、跳皮筋等游戲，都需要有陽光和影子的存在，才能有更好的效果。孩子們在玩耍中體驗生命的另一種美好，將自己的歡樂與自由感染給校園的每一個角落。
第三段：回憶與幸福。
很多人印象中的童年，都會有光影的記憶。無論是家庭聚餐還是學(xué)?；顒樱覀兌紩吹胶⒆觽兛鞓返乇寂?，追逐，舞動。光影是孩子們快樂童年的絕佳伴侶?；貞浧鹉嵌蚊篮枚唵蔚臅r光，我們會感到幸福，這是生命中的一種寶貴的財富。
第四段：發(fā)揮想象力。
在孩子們的光影世界里，想象力是最重要的力量。孩子們熱愛探索，熱愛發(fā)現(xiàn)新奇的事物，他們把一切看得很有趣，能夠輕易地用一塊木板，一張紙或者一片葉子制造出各種神奇的東西，讓我們感嘆孩子們的想象力真是無窮無盡。
第五段：融入生活。
孩子們的光影世界也是與我們的日常生活密不可分。我們可以在廣場上看到孩子們放風(fēng)箏、玩泡泡、跳繩，他們會把自己的夢想寄托在光影之中，讓我們看到了童年的無憂無慮和美好。也許我們可以從孩子們的光影世界里汲取一些力量，讓自己變得更加快樂和愉悅。
結(jié)論：
光影是孩子們生命中不可或缺的一部分，是他們快樂與成長的源泉。在孩子們光影的世界里，我們感受到了生命的獨特魅力，讓我們反思平日里對生活的態(tài)度和對人生的追求，在人生的道路上收獲更多的幸福和快樂。
孩子們的讀書心得體會篇十九
家務(wù)是生活中必不可少的一部分。當(dāng)父母辛苦地工作時，我們能夠在家中完成一些家務(wù)，就是為家庭分憂，也是為父母分擔(dān)壓力。越來越多的孩子意識到了這一點，他們樂于做家務(wù)，以貢獻自己點滴的力量。
愛做家務(wù)的孩子們不僅能夠分擔(dān)父母的壓力，還能從中獲得很多好處。首先，做家務(wù)可以幫助孩子增加生活經(jīng)驗，提高生活能力。其次，做家務(wù)可以促進孩子身體發(fā)展，增強體質(zhì)。最后，做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子獨立自主、自信的性格特點。這些好處都是家務(wù)勞動所能帶來的積極效果。
第三段：如何進行家務(wù)。
雖然做家務(wù)有這么多好處，但是孩子們要如何進行家務(wù)呢？首先，他們要懂得選擇適合自己的家務(wù)。比如，男孩子可以幫助洗車、擦地，女孩子則可以做家務(wù)清潔、洗衣服、做飯等等。其次，孩子們要懂得細(xì)心和認(rèn)真地完成家務(wù)，不能敷衍了事。最后，他們還要注重周到，不僅完成家務(wù)，還要注意家庭衛(wèi)生、整理物品，讓家更整潔、有序。
第四段：感受與收獲。
做家務(wù)并不是一件令人枯燥的事情，相反，孩子們做好一件家務(wù)，獲得的成就感和滿足感是無法言表的。此外，做家務(wù)也可以成為增進家庭感情的一種方式。在互相分工、協(xié)作的過程中，孩子們往往會更加理解父母，也能夠讓家庭更加和諧、溫馨。
第五段：結(jié)語。
愛做家務(wù)的孩子們不僅獲得了鍛煉和成長的機會，也為家庭付出了自己的力量。我們相信，通過這個過程，孩子們能夠體會到家庭的溫暖和幸福，也能夠在將來的工作和生活中更加順利的解決各種問題。因此，讓我們用真心、用力，去做好每一件家務(wù)，讓家庭更加美好！
孩子們的讀書心得體會篇二十
小孩子們的世界和成年人的世界看起來是完全不同的。作為成年人，我們很難理解他們的想法、行為和動機，因為我們擔(dān)任的角色不同，有著不同的責(zé)任和生活經(jīng)驗。然而，和小孩子們交朋友是一個非常好的方式，去理解他們的世界，同時也讓我們從新的角度了解他們的想法和行動。
第二段：尋找共同點。
和小孩子們建立友誼的第一步是尋找共同點。小孩子們熱愛的事物可能和我們不同，但我們可以通過傾聽他們講述自己的興趣、喜好和日常生活，去了解他們的世界觀和內(nèi)心世界。同時，有時候小孩子們的想法或者行為可能會很單純，但我們同樣可以從中尋找到他們的真正可愛之處，因為他們的純真意味著他們會嘗試做很多我們成年人自認(rèn)為“不可能”的事情。
第三段：尊重小孩子們。
如果你認(rèn)為自己是一個有趣、善良的人，那么你應(yīng)該嘗試和小孩子們交朋友。和小孩子們建立友誼不是為了強制教導(dǎo)他們、引導(dǎo)他們正確的行為方式，更不是將成年人的觀點強加給他們。相反，和小孩子們交朋友需要一種尊重，并意識到他們通過自己的方式來感知世界。這種尊重不僅讓我們看到他們獨特的價值和前途，而且還能幫助他們建立自尊心，同時更容易獲得信任和友誼。
第四段：給予關(guān)注和獎勵。
和小孩子們建立友誼不僅需要我們的尊重，還需要我們的關(guān)注和獎勵。小孩子們渴望被認(rèn)可和贊賞，他們需要成人的耐心和理解。作為成人，我們可以從一些簡單的事情開始，例如善意的微笑、鼓勵性的言語或者是簡單的禮物。通過這些小小的行動，我們構(gòu)建了友誼的基礎(chǔ)，同樣也為他們樹立了良好的行為模式。
和小孩子們交朋友很有益處，不僅可以增加我們的認(rèn)識和經(jīng)驗，同樣也給我們帶來了積極的情感體驗。小孩子們的無憂無慮、獨立和勇氣可以感染我們，讓我們重拾內(nèi)心的熱愛和純真。在和小孩子們交往的過程中，我們也提高了自己的社交和情感管理能力，學(xué)會去關(guān)注他人的需求，發(fā)揮自己的潛力。
結(jié)論。
通過和小孩子們交朋友，我們可以建立出深刻的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)自己可能從未想過的有趣和舒適模式。在這個過程中，我們需要尊重他們的想法和個性，通過獎勵和關(guān)注來加強彼此的感情，同樣我們也可以獲得積極的體驗，鍛煉自己的社交和情感管理能力。
孩子們的讀書心得體會篇二十一
人與人之間的溝通對于建立良好的關(guān)系和解決問題至關(guān)重要，而與孩子們的溝通更顯得尤為重要。與孩子們的有效溝通不僅可以幫助他們理解事情，還可以促進他們的成長和發(fā)展。然而，與孩子們進行溝通并不容易，因為他們的思維方式和表達(dá)能力可能與成人不同。在與孩子們的溝通過程中，我深深感受到了溝通的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，理解孩子們的語言和思維方式。孩子們的思維方式與成人有所不同，他們的表達(dá)方式往往更加直觀和簡單。作為成年人，我們需要學(xué)會傾聽他們的語言和理解他們的思維方式。例如，當(dāng)孩子用一句簡單的話表達(dá)他們的情感時，我們不應(yīng)僅僅停留在表面，而是要去探索背后的原因，理解他們真正想要傳達(dá)的信息。只有真正理解了孩子們的語言和思維方式，我們才能與他們更有效地溝通。
其次，給予孩子們充分的傾聽和尊重。孩子們和我們一樣，都渴望被傾聽和尊重。在溝通中，我們應(yīng)該給予孩子們充分的傾聽和關(guān)注，讓他們有機會表達(dá)自己的想法和感受。在聽取孩子們的意見時，我們應(yīng)該保持耐心和理解，并盡量避免打斷他們的發(fā)言。同時，我們也應(yīng)該尊重他們的想法和選擇，不要輕易給予否定和批評，而是要鼓勵和贊揚他們的努力和進步。給予孩子們充分的傾聽和尊重是溝通的基石，也是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。
另外，要用簡單明了的語言傳達(dá)信息。孩子們的語言理解能力可能有限，因此在與他們的溝通中，我們應(yīng)使用簡單明了的語言傳達(dá)信息。避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子，而是用簡單明了的語言解釋事情和問題。同時，我們還可以借助圖片、圖表等輔助工具，幫助孩子們更好地理解和記憶所傳達(dá)的信息。簡單明了的語言傳達(dá)可以提高溝通的效果，使孩子們更容易理解和接受。
除此之外，要給予孩子們時間和空間思考。與成年人相比，孩子們的思考能力和記憶能力可能更弱。因此，在溝通過程中我們應(yīng)該給予他們更多的時間和空間來思考和理解。不要急于追問答案，而是要耐心等待他們的回答和思考。如果孩子們無法立即給出答案，我們可以詢問他們關(guān)于該問題的更多信息，或者鼓勵他們表達(dá)自己的猜測和想法。給予孩子們時間和空間思考可以培養(yǎng)他們的思維能力和自信心，促進他們的成長和發(fā)展。
最后，要注重情感交流和身體語言。與孩子們的溝通不僅僅是言語的交流，還包括情感的交流和身體語言的表達(dá)。我們應(yīng)該注重與孩子們建立良好的情感聯(lián)系，通過關(guān)心、理解、鼓勵等行為來傳遞我們的愛和關(guān)懷。此外，我們的身體語言也可以傳達(dá)很多信息。例如，我們應(yīng)該保持親切的表情，放松的姿勢和自然的動作，以給孩子們一種舒適和安全的感覺。情感交流和身體語言的運用可以加強與孩子們的連接和理解。
總之，與孩子們的溝通是一項需要耐心、理解和尊重的工作。通過理解孩子們的語言和思維方式、給予充分的傾聽和尊重、用簡單明了的語言傳達(dá)信息、給予時間和空間思考，以及注重情感交流和身體語言，我們可以與孩子們建立更好的關(guān)系，促進他們的成長和發(fā)展。我深深體會到，與孩子們的有效溝通不僅僅是一種教育技巧，更是一種關(guān)懷和愛的表達(dá)。