方案是為了達成目標而采取的有條理的行動步驟和方法。在制定方案時，我們應該充分考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)。每個方案范文都經(jīng)過精心策劃和實踐驗證，可以作為參考和借鑒。
學生學習雷鋒班會設計方案篇一
活動過程：
(一)陳：雷鋒，作為中華人民解放軍普通的一員，作為中國公民之中一位22歲的年輕人，不僅為13億中國人所熟悉，而且還跨越了國家疆界，被世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們所接受所敬仰。為了更清楚的了解他，首先請黃羲承為我們講述一下雷鋒的生平。
(四)黃：雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象永遠活在人們心中。不僅作為我們青少年，世界性的一些公司等行業(yè)也相繼設立了一些制度。
(介紹遼寧大連的日本獨資企業(yè)----大連原田工業(yè)有限公司總經(jīng)理推出一項學雷鋒的創(chuàng)舉----“雷鋒卡”。
美國紐約城北的西點軍校如何學習雷鋒除了美國西點陸軍學校外，巴西、意大利、泰國等一些國家也在開展各種形式的學習雷鋒活動，雷鋒正在走向世界，雷鋒精神被越來越多的國家所接受。)。
(五)陳：我建議大家也能夠開動一下自己的腦筋，為我們的班級、學校提一些自己的想法，為自己創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。(給予1-2分鐘思考，隨機抽取同學發(fā)言。)。
(六)黃：前面聽了一些雷鋒的介紹，同學們可以用我們自己的形式來表現(xiàn)他的精神，如果你作為一名編劇要拍一部雷鋒的電影，你想用怎樣的形式來表現(xiàn)呢?(課前準備要充分，3分鐘即可)。
(結束)班主任發(fā)言：剛才的活動希望能夠給你們帶來一些啟發(fā)。最后我用雷鋒日記中的一段話作為結束語獻給大家。一九六一年十月十九日有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
學生學習雷鋒班會設計方案篇二
班會目的：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的.基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計圖。讓學生起來發(fā)表感想。教師加以引。
導。引入課題并板書：預防溺水。
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題。
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救。
助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么。
2、教師小結：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
學生學習雷鋒班會設計方案篇三
一、主題：
青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬。
二、活動原因和設計思想。
1.通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。
2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習，積極向上。
三、籌劃步驟：
1.通知班委會成員做好策劃工作，搜集相關材料，準備節(jié)目稿件。
2.確定主持人：奕俊東妮。
3.發(fā)動同學，確定班歌，排練節(jié)目。
4.召開班委會，明確班會分工。
分工安排：
宣傳組(布置)。
后勤組(衛(wèi)生)。
控場組(紀律)。
四、班會過程：老師開場白：同學們，大家好!我是....
青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現(xiàn)自己的成熟，而實際上并未真正了解成熟的內涵。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。
有請我們的主持人：
女主持人：青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意中。
男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。
女：青春是一串風鈴，時刻呼喚著我們的心靈。
男：青春是一首歌，永遠催人奮進。
女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲，已走進年少的我們。
男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。
女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。
男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節(jié)。
男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的朋友。
節(jié)目1校園的早晨。
第一部分：珍惜。
女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。
男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!
老師主持人：是啊，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無私關愛。
采訪幾位同學談談父母對自己的關愛。
老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。
節(jié)目2配樂朗誦《別說你很累》。
表演者：
節(jié)目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累，不累，前面的路才會柳暗花明又一村”?！秳e說你很累》是一篇學生作文，正是中學生言中學生之感，由朗誦較好的x同學朗誦，配以輕音樂，讓全班同學感悟到：“因為你是中學生，中學生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分：憧憬。
女主持：告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人，而心智的成長，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現(xiàn)實在我們心中的積淀與內化。
老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;。
男：有的只有傷感，慨嘆命運;。
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
老師主持人年隨機采訪同學，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談談選擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢想，我們的夢想能否實現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。
老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮斗。
女主持：接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的愿望。
男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝福也好，見解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節(jié)目3：
收紙條然后結束班會。
在的歌聲中，主持人致結束語：
面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，
面對未來世界，面對無量輝煌，
朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲。
學生學習雷鋒班會設計方案篇四
一、活動內容：
調整心態(tài)，樹立信心。
二：活動過程：
(一)播放音樂。
《我的未來不是夢》。
(二)說說心里話。
同學們來石安中學學習知識，已是第三個年頭了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。這學期已過去一半，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
(同學交流一下心里話)。
好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1.壓力或焦慮心理。
學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，導致學習成績下降，回家害怕面對父母的目光，不知道怎樣才能達到父母的要求。
2.厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù)?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到同學的青睞，在推舉各種先進時就當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關系中(不健康人際關系。)。
主要表現(xiàn)：
(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
(3)父母之間關系不和諧，家庭關系緊張。
(4)男女生之間的關系處理不好。
(三)明道理。
我告訴大家一個真實的事情，我?guī)?7級，有兩名同學(李紫陽、廖波)學習基礎水平相當，頭腦靈活，就是習慣不太好，初三上期考試成績，都是320位左右，下期開學時我耐心給他們做思想工作，講道理，過了一段時間，觀察他們沒變化，再找他們談話，當時我生氣打了李紫陽3個耳光，告訴他每一巴掌為什么打他，廖波只打了一下，對于這件事的理解，兩人反差很大，李認為老師是在關心他，從此發(fā)奮學習，最終考上蘆溪中學，高中報名那天，他和他媽給我買飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx高考考上大學。其他而廖開始記恨我，不理我，開始不學習化學，其他科科成績也有下降，最終考上塔山中學，后來參軍，想考軍校文化功底不好，打電話告訴我，他后悔當初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是老師的教育，由于一念之差，一個人灰心失望，而另一個人立刻醒悟，努力學習。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。
這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。
(四)、自我調節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節(jié)的?那老師歸納一下自我調節(jié)的方法就有以下幾種：
1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
霍金對生活，對生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。
在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。
2.自我調整，寫日記。
3.自我積極的暗示。
常言道：人生不如意常八九。學會常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。
4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
5.聽音樂，
(五)、贈言。
最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。
調整心態(tài)，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門(體育也不例外)。
我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有近200天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想。
(六)、結語：
讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，
讓我們大聲對自己說：
“我是最棒的!”我行，我一定行。
(七)合唱：《真心英雄》。
學生學習雷鋒班會設計方案篇五
3月4日下午，在團支書、宣傳委員和組織委員的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學雷鋒”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚廣大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向。
根據(jù)班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了雷鋒一生那雖平凡但很偉大的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識。
我班還用實際行動使我們對雷鋒精神更深入認識，在這個周末。我班同學抽出休息的時間，組織了關愛老人的活動，我們在星期六上午來到蘇記鎮(zhèn)敬老院，給老年人送去了祝福，給他們表演節(jié)目。送去生活用品。并且親自給老年人包水餃。老人們都很感動。這也說明了我班學習雷鋒精神不僅僅是在班會上用話語來表達要怎么學習雷鋒精神，而是用實際行動來證明。
雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質的結晶。今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞46年紀念日，通過這次班會使同學們更加深刻領會到了新時期學習雷鋒精神的重要性，更加明白了自己在以后的學習和生活中應該努力的方向，從小事做起，從一點一滴做起，發(fā)揚“不怕苦，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進，期間的知識競答環(huán)節(jié)同學們思想比較活躍，各組爭先回答問題，充分領略到了團隊合作的重要性。
學生學習雷鋒班會設計方案篇六
活動時間：3月14日第二周星期四。
活動對象：全體同學。
主持人：班主任。
一、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》。
三、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。一九六二年八月十五日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到很多旅客，看見一位老人沒有坐，他連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
生1：他是一個為人民服務的人。
生2：他是黨的好兒子。
生3：他是我們學習的好榜樣。
生4：我們要向他學習，幫助他人。
生5：幫助有困難的人。
6、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
四、活動總結：
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
五、請個別同學來談談自己的體會。
生1：雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。
生2：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心。
學生學習雷鋒班會設計方案篇七
地點：二年級教室。
參加人員：二年級全體學生。
主持人:廖元彬趙儉英。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》。
三、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。
四、班主任講話：
無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如_的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
班會效果：
這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
時間：3、4。
地點：二年級教室。
參加人員：二年級全體學生。
主持人:廖元彬趙儉英。
班會主題：成績與存在的問題。
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。
2、談談自己在做得不夠的地方。
三、活動難點：知道該做些什么，談談如何去實現(xiàn)目標。
四、會前準備：
1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標。
我們的目標。
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據(jù)。
時間：3、11。
地點：二年級教室。
參加人員：二年級全體學生。
主持人:。
班會主題：時時處處安全記心中。
一、活動目標。
1、通過本次會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生注意安全的意識。
二、活動形式：小品、比賽、問答、游戲等。
三、隊會內容：
(男、女主持人上場)。
主持人(合)同學們，下午好!“時時處處安全記心中”主題班會現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀的小主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、講文明，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：我們要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，過馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過。
男：在學校里，下課了，什么不能干?
女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。
男：哪些東西不準帶進校門?
女：易燃物，小刀木棒不能帶。
男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護呢!
男：下面進行知識問答。(都可以參與)。
男：在賽跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?
男：鼻子出血，怎么及時處理?
女：(動作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應吐出，指壓時間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進行處理。應立即到醫(yī)院止血。
男：如果你不小心燙傷了手。
女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面。
上。重度的報告大人，送醫(yī)院。
男：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽_也可用涼水輕輕地噴灑。
男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什么?女：是不對的。一不小心，會撞上別人。
男;如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?女：因該是逆風跑。
女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。
男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么?
女：吃飽肚子，不能游泳。
男女：同學們，交通安全記心中，自救自護更重要，更重要!
四、輔導員致詞。
我們是21世紀人才，而21世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
學生學習雷鋒班會設計方案篇八
2019.5.22今天利用早自習時間開展了運動會安全注意事項主題班會，本次班會主要是讓同學們認識到運動會過程中存在的安全隱患，從而避免。
進行短跑活動要注意不能串道，特別是在沖剌的時候，身體沖力很大，精力高度集中且思想防備意識松懈，一旦相互絆倒，極容易受傷。中長跑時，注意呼吸，要三步一呼，三步一吸。如果氣短，做不到，就改成二步一呼二步一吸。比賽結束后，不要立即停下來休息，要堅持做好放松活動，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復平靜。
最后，預祝山東省青島衛(wèi)生學校第42屆運動會圓滿成功！
學生學習雷鋒班會設計方案篇九
女：楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。
男：有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。
女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。
男：這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。
女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。
三：結束。
男：每當走過您的窗前，
總有您疲憊的身影，
女：每當走過您的窗前，
總有您辛勤的身影，
男：人生路途上，
是您為我們指路，
女：知識的海洋，
是您教我們如何遨游，
男：我們的成功――有您一份。
女：我們的榮譽――有您一份。
男：因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的成功，
女：因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的榮譽，
男：在今天您的節(jié)日里，
我對您表示衷心的祝福――。
合：老師，祝您節(jié)日快樂!
女：下面請聽《每當走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。
(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)。
男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
男：再見!
學生學習雷鋒班會設計方案篇十
開展學習雷鋒活動，切實加強青年學生的思想道德建設，幫助青年學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有十分重要的意義。根據(jù)上級有關文件精神和學校的工作計劃，決定3月份作為全校的“學雷鋒、樹新風”主題月，在這一個月里，組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，踐行“立人教育，精神成長”理念，堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好學習習慣和行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設和教育教學質量的全面提升。
3月1日——3月31日。
1、活動啟動儀式，邀請“第十一屆南京好市民”王莉女士做國旗下講話。
時間：3.4上午升旗儀式。
內容：利用周一升旗儀式“國旗下的講話”向全體師生宣傳身邊的典型事例，號召大家學習身邊典型，從身邊小事做起，學習雷鋒精神。通過倡議、授旗等形式熏染活動范圍，營造氣氛。
時間：3.4下午第三節(jié)課。
內容：利用宣傳陣地，營造良好氣氛，每班出一期“學雷鋒”板報大力宣傳雷鋒事跡及學雷鋒先進集體事跡，營造教育氛圍，讓每個學生都能體會到雷鋒就在我身邊。每班開展一次“學雷鋒、樹新風”主題班會，引導學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。
3、初一、初二志愿者在校內開展學雷鋒志愿服務活動（每班2-3人）。
內容：初一、初二部分志愿者代表開展清理校園衛(wèi)生死角、美化環(huán)境環(huán)境為主要內容的志愿服務活動，徹底清理衛(wèi)生死角，美化、凈化校園環(huán)境，并組織學生志愿者以點帶面在班級宣傳雷鋒精神，讓雷鋒精神轉化為每個人的自覺意識和實際行動。
4、3月份各班開展以下系列活動。
（1）學習雷鋒“釘子精神”，明確樹立學習目標，開展學風教育。
（2）學習雷鋒助人為樂精神，結合我校開展的“孝道”主題教育，要求學生在家做1-2件孝順長輩的事。
（3）學習雷鋒勤儉節(jié)約精神，全校各班開展“食育”教育，強化就餐秩序、倡導文明就餐。
（4）積極參加學校學生志愿者招募及服務工作，每學期評選“十佳”志愿者。
（5）3月底每位同學書面形式總結本次活動心得體會，以紙質稿上報德育處。
5、活動總結，德育處利用國旗下講話進行“學雷鋒、樹新風”主題月活動總結。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十一
活動對象:**區(qū)幼兒園中班。
活動時間:20分鐘。
地點:美術室。
活動目標。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
教學準備。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件。
教學過程。
一、游戲并導入新課。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
二、新授。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十二
學生安全工作重于一切，保障學生安全是學校、家長的首要任務。加強教育、自覺行動、自我保護是維護生命安全的重要手段?，F(xiàn)在天氣炎熱，許多學生喜歡游泳、玩水，為了共同營造平安和諧的安全環(huán)境，共同肩負起學生安全責任，杜絕溺水事件發(fā)生，特簽訂以下防溺水安全責任書。
1、學校、家長、學生必須保持高度的安全警惕性，嚴防溺水事件發(fā)生。
2、學校、家長必須時刻對學生進行防溺水安全教育。學校通過班會、講座等形式對學生進行防溺水安全教育，教育學生不玩水、不涉水、遠離水域，避免一切可能發(fā)生的溺水事件。
3、家長及學生要全權承擔學生在校外的一切溺水事件的責任。家長要自覺、主動地監(jiān)督或接送學生按時上學、放學，監(jiān)護學生在校外的一切安全行為，防止溺水事件發(fā)生。
班級：
承諾人（簽字）。
班主任（簽字）。
日期：
學生學習雷鋒班會設計方案篇十三
根據(jù)上級文件，經(jīng)學校研究決定，與各班班主任、副班主任簽訂《學校防溺水工作目標責任狀》。責任狀如下：
盤溪鎮(zhèn)第一小學必須嚴格履行對學校班級的管理，并依法管理、依法治校。各班級在盤溪鎮(zhèn)第一小學的管理下開展好《學校防溺水工作目標責任狀》的相關條款，采取各種形式的宣傳教育途徑，積極開展好學校防溺水事故的發(fā)生，確保社會穩(wěn)定、學校穩(wěn)定，保證學生健康成長。
條款如下：
1、結合夏季時段，夏季學期開展專項防溺水安全教育課不少于10節(jié)，讓學生學習掌握防溺水知識和技能;開展防溺水主題教育，展開全校師生、家長防溺水工作會議，提高學生家長防溺水安全教育的意識。
2、開家長會，通報全國近期發(fā)生的中小學生溺水事故，告知家長必須承擔起監(jiān)護人的.職責。
3、結合盤溪夏季天氣的特點，印發(fā)《預防溺水告家長學生書》。
4、凡新生入學實行與家長簽訂學生《防溺水承諾書》。
5、開展全班學生家訪活動，特別要針對留守兒童和外來務工人員子女學生，引導、幫助其家長和監(jiān)護人承擔好教育子女的責任和義務，確保不發(fā)生學生因缺乏監(jiān)管出現(xiàn)的溺水事故。
班級：
承諾人（簽字）。
班主任（簽字）。
日期：
學生學習雷鋒班會設計方案篇十四
1970年4月22日是世界第一個地球日。1969年蓋洛·尼爾森提議，在全國各大學校園內舉辦環(huán)保問題講演會，海斯聽到這個建議后，就設想在劍橋市舉辦一次環(huán)保的演講會。
2、了解歷年來的主題與活動。
認識地球，熱愛地球，保護地球，珍惜資源，造福人類。
保護地球資源與環(huán)境。
海洋地質與人類。
防治地質災害。
20地球日――中國行動。
地質遺產保護。
善待地球。
生命之水。
善待地球，科學發(fā)展。
善待地球--科學發(fā)展，構建和諧。
善待地球--珍惜資源，持續(xù)發(fā)展。
善待地球--從節(jié)約資源做起。
認識地球和諧發(fā)展。
認識地球保障發(fā)展——了解我們的家園深部。
3、了解地球面臨的各種問題。
4、發(fā)出倡議。
也許，我們一個人的力量改變不了多少。
也許，在這一時刻，有億萬人正懷著和你一樣的想法，做或者不做。
如果，只要盡一份力，就還有一片藍天留下。
也許，在你決定盡力時，有無數(shù)人也和你做了相同的決定。
5、觀看有關的視頻——地球，我們共同的家園(沙畫創(chuàng)意)。
6、每位同學在本子上寫一句有關保護地球的宣傳語。
教學反思：
在這次班會之前，恐怕大部分同學都不知道“世界地球日”。通過這次主題班會，同學們得到了一次知識的普及，對于地球的現(xiàn)狀有了直觀的認識，意識到了保護地球的必要性，意識到了創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十五
:**區(qū)幼兒園中班。
:20分鐘。
:美術室。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體。
課件。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
作品欣賞完了,下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導。
1說說自己的作品。
2評評別人的作品。
總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
大家好!昨天是4月22日，第50個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約20xx萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
1.輔導員介紹地球污染情況。
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟!過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
(我們可以為環(huán)保做的事)。
1、植樹凈化空氣;。
2、減少“白色污染”;。
3、搞宣傳活動;。
4、節(jié)約水、電等多種資源;。
5、保護動植物;。
6、抵制大人抽煙。
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!
學生學習雷鋒班會設計方案篇十六
xx年即將結束，20xx年的鐘聲即將敲響，為進一步推進學校素質教育的全面實施，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，加強師生之間的溝通，增強學校的凝聚力，同時給全校師生展示才華提供一個廣闊的舞臺，學校將舉行20xx年元旦文藝匯演?，F(xiàn)就本次活動的相關事宜通告如下：
活動組織與協(xié)調：校團委、學生處、信息中心。
藝術指導：學前教育專業(yè)教研組。
1、文藝聯(lián)歡會（下午舉行）：非學前教育專業(yè)的所有在校班級據(jù)可參加。
2、文藝晚會：學前教育專業(yè)的所有在校班級：xx。
（聯(lián)歡會專場：xx。
學前教育專場責任人：xx）。
1、語言類：相聲、小品、朗誦（學前教育專業(yè)的此項必須有伴舞）等；
3、歌曲類：獨唱、合唱、表演唱、歌伴舞（學前教育專業(yè)以藝術歌曲為主）；
4、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等；
5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、音樂劇等；
1、節(jié)目準備和上報團委時間：12月9日——12月13日。（每班至少1個節(jié)目，但最多不超過2個節(jié)目，學前教育專業(yè)20xx級每班3個，20xx級每班4個）。
2、節(jié)目審查和編排時間：12月16日——12月21日（具體時間已通知為準）。
3、彩排時間：12月26日——12月30日（具體時間已通知為準）。
1、要緊扣時代、校園、青春的主題，節(jié)目力求創(chuàng)新，有特色，形式盡可能多樣化。
2、學前教育專業(yè)尤其要突出自己本專業(yè)的特色，強調節(jié)目的藝術格調和專業(yè)品味。
3、請全校加強宣傳發(fā)動、認真有序組織、確保教學常規(guī)。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十七
結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、活動準備。
1.學生動員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動并落實到負責同學，以達到全班同學自我教育、自我提高，把禮儀教育向縱深推進的目的。
2.準備節(jié)目：小品情景劇、朗誦、圖片收集、背景音樂、歌曲以及課件的制作。
三、活動形式。
全班同學共同參與，以小品、朗誦、歌曲等形式展開。
四、活動時間。
活動時間：20__年11月28日15：25----16：10。
活動地點：416教室。
參會人員：班主任及11秋機電一班全體學生。
五、使用工具。
多媒體。
六、活動過程。
(一)主題班會開始，主持人發(fā)言。
男主持人1：尊敬的各位領導老師們。
男主持人2：親愛的同學們。
合：大家下午好!
男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場的每位老師。
男主持人2：中華民族，落落大方。
男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓。
男主持人2：孔子曾說：不學禮，無以立。
男主持人1：故事流傳“程門立雪”、“孔融讓梨”
男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基。
男主持人1：文明是幫助我們健康成長的雙臂。
男主持人2：講文明樹新風，是我們當代學生義不容辭的責任。
男主持人1：構建和諧校園，是我們共同追求的目的。
合：11秋機電一班“構建文明校園從你我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
男主持人1：同學們誰能介紹禮儀的含義?(同學們回答.也可以提問)。
男主持人2：禮儀是人類文明的結晶，是一個國家和民族文明程度的重要標志，是人際交往。
的行為規(guī)范。下面請聽刑九州同學給我們帶來的演講。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語.同學們給我們帶來的小品。
男主持人2：各位同學剛才欣賞完的小品，請哪位同學能說出在我們現(xiàn)實生活中關于禮儀方。
面的不足之處。(接下來男主持2：提問同學們兩個問題，由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做)。
男主持人1：下面有請張紅海同學、李碩同學、高峰同學給我們帶來的禮儀展示。
5男主持人2：看完了剛才那個小品和總結，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并。
且積極去行動起來的。那么在我們的平時的學習生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學就要迫不及待地告訴我們了。
接下來請欣賞__學為我們帶來的三句半《文明從你我做起》。
演的一個小宣傳片《文明就在一瞬間》，我相信通過這個視頻，我們大家會更加懂得在我們的校園里應該怎樣講文明。
7.(視頻結束，開始播放音樂《同一首歌》)。
第三部分做到文明。
8.(歌曲結束，繼續(xù)播放音樂，學生宣讀倡議書)。
甲：我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
乙：我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
丙：我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
?。何页h大家多說文明用語。
戊：我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
己：我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
庚：我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
合：我倡議大家舉止文明，言行得體。
(二)班主任總結。
感謝同學們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現(xiàn)象需要咱們全班學生一起努力。
我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現(xiàn)在起，我們一起努力。
男主持人1：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構筑了和諧。
男主持人2：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
男主持人2：相信同學們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生。
男主持人1：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾!
男主持人2：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!
學生學習雷鋒班會設計方案篇十八
一、目的：
1、讓同學們知道生命可貴，認識到環(huán)境保護對人類和發(fā)展的重要意義。
2、讓學生聯(lián)系實際，在生活中自覺增強保護環(huán)境的意識。
3、讓學生了解環(huán)保有關知識，增強學生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。
二、班會內容：
1、認識生命的意義。
2、認識環(huán)境污染對人類造成的災害。
3、讓學生樹立環(huán)保意識，關愛地球。
三、主題班會形式：
介紹環(huán)保的重要性，進行相關知識競賽。
四、目班會過程：
1、主持人（班長）：
（1）介紹環(huán)境污染的種類。
（2）讓學生發(fā)表意見。
2、老師結合學生實際，指出學生破壞環(huán)境的行為。
3、班長組織環(huán)保知識競賽。
五、課后要求學生寫污染調查報告：
附問答題：
1、今世界嚴重關切的主要環(huán)境是什么？
2、世界環(huán)境日是每年幾號？
3、什么是水體有機污染？
4、什么是水體的有毐物污染？
5、什么是海洋污染？
6、我國的“九五”的環(huán)境保護目標是什么？
7、我國20__年環(huán)境保護的遠景是什么？
8、國家環(huán)境保護模范城市的重要標志是什么？
9、環(huán)境污染帶來哪些害處？
學生學習雷鋒班會設計方案篇十九
在號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
院文學社。
xx大學所有在校學生。
20xx年9月10日教師節(jié)。
1、條幅簽字。
張貼條幅、并簽名贈寫祝福。
2、祝福傳遞。
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。
3、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號召。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師；
c、見到老師時送上一聲親切的問候；
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話；
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花；
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
9月7日，文學社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資；編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。
祝福墻海報一張（文學社組織部安排）；
簽名條幅（提交院經(jīng)費審批）。
電腦及其宣傳視頻（文學社組織部安排）；
登記統(tǒng)計材料（文學社組織部安排）；
桌椅安排（2、3個桌子，四個凳子）；
彩色卡紙（文學社組織部安排）。
由xx大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案。
學生學習雷鋒班會設計方案篇一
活動過程：
(一)陳：雷鋒，作為中華人民解放軍普通的一員，作為中國公民之中一位22歲的年輕人，不僅為13億中國人所熟悉，而且還跨越了國家疆界，被世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們所接受所敬仰。為了更清楚的了解他，首先請黃羲承為我們講述一下雷鋒的生平。
(四)黃：雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象永遠活在人們心中。不僅作為我們青少年，世界性的一些公司等行業(yè)也相繼設立了一些制度。
(介紹遼寧大連的日本獨資企業(yè)----大連原田工業(yè)有限公司總經(jīng)理推出一項學雷鋒的創(chuàng)舉----“雷鋒卡”。
美國紐約城北的西點軍校如何學習雷鋒除了美國西點陸軍學校外，巴西、意大利、泰國等一些國家也在開展各種形式的學習雷鋒活動，雷鋒正在走向世界，雷鋒精神被越來越多的國家所接受。)。
(五)陳：我建議大家也能夠開動一下自己的腦筋，為我們的班級、學校提一些自己的想法，為自己創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。(給予1-2分鐘思考，隨機抽取同學發(fā)言。)。
(六)黃：前面聽了一些雷鋒的介紹，同學們可以用我們自己的形式來表現(xiàn)他的精神，如果你作為一名編劇要拍一部雷鋒的電影，你想用怎樣的形式來表現(xiàn)呢?(課前準備要充分，3分鐘即可)。
(結束)班主任發(fā)言：剛才的活動希望能夠給你們帶來一些啟發(fā)。最后我用雷鋒日記中的一段話作為結束語獻給大家。一九六一年十月十九日有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
學生學習雷鋒班會設計方案篇二
班會目的：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的.基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計圖。讓學生起來發(fā)表感想。教師加以引。
導。引入課題并板書：預防溺水。
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題。
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救。
助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么。
2、教師小結：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
學生學習雷鋒班會設計方案篇三
一、主題：
青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬。
二、活動原因和設計思想。
1.通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。
2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習，積極向上。
三、籌劃步驟：
1.通知班委會成員做好策劃工作，搜集相關材料，準備節(jié)目稿件。
2.確定主持人：奕俊東妮。
3.發(fā)動同學，確定班歌，排練節(jié)目。
4.召開班委會，明確班會分工。
分工安排：
宣傳組(布置)。
后勤組(衛(wèi)生)。
控場組(紀律)。
四、班會過程：老師開場白：同學們，大家好!我是....
青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現(xiàn)自己的成熟，而實際上并未真正了解成熟的內涵。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。
有請我們的主持人：
女主持人：青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意中。
男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。
女：青春是一串風鈴，時刻呼喚著我們的心靈。
男：青春是一首歌，永遠催人奮進。
女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲，已走進年少的我們。
男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。
女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。
男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節(jié)。
男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的朋友。
節(jié)目1校園的早晨。
第一部分：珍惜。
女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。
男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!
老師主持人：是啊，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無私關愛。
采訪幾位同學談談父母對自己的關愛。
老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。
節(jié)目2配樂朗誦《別說你很累》。
表演者：
節(jié)目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累，不累，前面的路才會柳暗花明又一村”?！秳e說你很累》是一篇學生作文，正是中學生言中學生之感，由朗誦較好的x同學朗誦，配以輕音樂，讓全班同學感悟到：“因為你是中學生，中學生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分：憧憬。
女主持：告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人，而心智的成長，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現(xiàn)實在我們心中的積淀與內化。
老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;。
男：有的只有傷感，慨嘆命運;。
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
老師主持人年隨機采訪同學，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談談選擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢想，我們的夢想能否實現(xiàn)，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。
老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮斗。
女主持：接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的愿望。
男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝福也好，見解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節(jié)目3：
收紙條然后結束班會。
在的歌聲中，主持人致結束語：
面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，
面對未來世界，面對無量輝煌，
朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲。
學生學習雷鋒班會設計方案篇四
一、活動內容：
調整心態(tài)，樹立信心。
二：活動過程：
(一)播放音樂。
《我的未來不是夢》。
(二)說說心里話。
同學們來石安中學學習知識，已是第三個年頭了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。這學期已過去一半，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
(同學交流一下心里話)。
好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1.壓力或焦慮心理。
學校課業(yè)任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，導致學習成績下降，回家害怕面對父母的目光，不知道怎樣才能達到父母的要求。
2.厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù)?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到同學的青睞，在推舉各種先進時就當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調的人際關系中(不健康人際關系。)。
主要表現(xiàn)：
(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
(3)父母之間關系不和諧，家庭關系緊張。
(4)男女生之間的關系處理不好。
(三)明道理。
我告訴大家一個真實的事情，我?guī)?7級，有兩名同學(李紫陽、廖波)學習基礎水平相當，頭腦靈活，就是習慣不太好，初三上期考試成績，都是320位左右，下期開學時我耐心給他們做思想工作，講道理，過了一段時間，觀察他們沒變化，再找他們談話，當時我生氣打了李紫陽3個耳光，告訴他每一巴掌為什么打他，廖波只打了一下，對于這件事的理解，兩人反差很大，李認為老師是在關心他，從此發(fā)奮學習，最終考上蘆溪中學，高中報名那天，他和他媽給我買飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx高考考上大學。其他而廖開始記恨我，不理我，開始不學習化學，其他科科成績也有下降，最終考上塔山中學，后來參軍，想考軍校文化功底不好，打電話告訴我，他后悔當初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是老師的教育，由于一念之差，一個人灰心失望，而另一個人立刻醒悟，努力學習。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。
這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。
(四)、自我調節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節(jié)的?那老師歸納一下自我調節(jié)的方法就有以下幾種：
1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
霍金對生活，對生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。
在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。
2.自我調整，寫日記。
3.自我積極的暗示。
常言道：人生不如意常八九。學會常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。
4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
5.聽音樂，
(五)、贈言。
最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。
調整心態(tài)，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門(體育也不例外)。
我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有近200天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想。
(六)、結語：
讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，
讓我們大聲對自己說：
“我是最棒的!”我行，我一定行。
(七)合唱：《真心英雄》。
學生學習雷鋒班會設計方案篇五
3月4日下午，在團支書、宣傳委員和組織委員的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學雷鋒”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚廣大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向。
根據(jù)班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了雷鋒一生那雖平凡但很偉大的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識。
我班還用實際行動使我們對雷鋒精神更深入認識，在這個周末。我班同學抽出休息的時間，組織了關愛老人的活動，我們在星期六上午來到蘇記鎮(zhèn)敬老院，給老年人送去了祝福，給他們表演節(jié)目。送去生活用品。并且親自給老年人包水餃。老人們都很感動。這也說明了我班學習雷鋒精神不僅僅是在班會上用話語來表達要怎么學習雷鋒精神，而是用實際行動來證明。
雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質的結晶。今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞46年紀念日，通過這次班會使同學們更加深刻領會到了新時期學習雷鋒精神的重要性，更加明白了自己在以后的學習和生活中應該努力的方向，從小事做起，從一點一滴做起，發(fā)揚“不怕苦，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進，期間的知識競答環(huán)節(jié)同學們思想比較活躍，各組爭先回答問題，充分領略到了團隊合作的重要性。
學生學習雷鋒班會設計方案篇六
活動時間：3月14日第二周星期四。
活動對象：全體同學。
主持人：班主任。
一、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》。
三、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。一九六二年八月十五日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到很多旅客，看見一位老人沒有坐，他連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
生1：他是一個為人民服務的人。
生2：他是黨的好兒子。
生3：他是我們學習的好榜樣。
生4：我們要向他學習，幫助他人。
生5：幫助有困難的人。
6、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
四、活動總結：
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
五、請個別同學來談談自己的體會。
生1：雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。
生2：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心。
學生學習雷鋒班會設計方案篇七
地點：二年級教室。
參加人員：二年級全體學生。
主持人:廖元彬趙儉英。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始。
二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》。
三、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。
四、班主任講話：
無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如_的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
班會效果：
這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
時間：3、4。
地點：二年級教室。
參加人員：二年級全體學生。
主持人:廖元彬趙儉英。
班會主題：成績與存在的問題。
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。
2、談談自己在做得不夠的地方。
三、活動難點：知道該做些什么，談談如何去實現(xiàn)目標。
四、會前準備：
1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標。
我們的目標。
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據(jù)。
時間：3、11。
地點：二年級教室。
參加人員：二年級全體學生。
主持人:。
班會主題：時時處處安全記心中。
一、活動目標。
1、通過本次會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生注意安全的意識。
二、活動形式：小品、比賽、問答、游戲等。
三、隊會內容：
(男、女主持人上場)。
主持人(合)同學們，下午好!“時時處處安全記心中”主題班會現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀的小主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、講文明，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：我們要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，過馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過。
男：在學校里，下課了，什么不能干?
女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。
男：哪些東西不準帶進校門?
女：易燃物，小刀木棒不能帶。
男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護呢!
男：下面進行知識問答。(都可以參與)。
男：在賽跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?
男：鼻子出血，怎么及時處理?
女：(動作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應吐出，指壓時間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進行處理。應立即到醫(yī)院止血。
男：如果你不小心燙傷了手。
女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面。
上。重度的報告大人，送醫(yī)院。
男：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽_也可用涼水輕輕地噴灑。
男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什么?女：是不對的。一不小心，會撞上別人。
男;如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?女：因該是逆風跑。
女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。
男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么?
女：吃飽肚子，不能游泳。
男女：同學們，交通安全記心中，自救自護更重要，更重要!
四、輔導員致詞。
我們是21世紀人才，而21世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
學生學習雷鋒班會設計方案篇八
2019.5.22今天利用早自習時間開展了運動會安全注意事項主題班會，本次班會主要是讓同學們認識到運動會過程中存在的安全隱患，從而避免。
進行短跑活動要注意不能串道，特別是在沖剌的時候，身體沖力很大，精力高度集中且思想防備意識松懈，一旦相互絆倒，極容易受傷。中長跑時，注意呼吸，要三步一呼，三步一吸。如果氣短，做不到，就改成二步一呼二步一吸。比賽結束后，不要立即停下來休息，要堅持做好放松活動，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復平靜。
最后，預祝山東省青島衛(wèi)生學校第42屆運動會圓滿成功！
學生學習雷鋒班會設計方案篇九
女：楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。
男：有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。
女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。
男：這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。
女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。
三：結束。
男：每當走過您的窗前，
總有您疲憊的身影，
女：每當走過您的窗前，
總有您辛勤的身影，
男：人生路途上，
是您為我們指路，
女：知識的海洋，
是您教我們如何遨游，
男：我們的成功――有您一份。
女：我們的榮譽――有您一份。
男：因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的成功，
女：因為，沒有您的諄諄教導，
就不可能有我們的榮譽，
男：在今天您的節(jié)日里，
我對您表示衷心的祝福――。
合：老師，祝您節(jié)日快樂!
女：下面請聽《每當走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。
(播放歌曲：《每當走過您的窗前》)。
男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
男：再見!
學生學習雷鋒班會設計方案篇十
開展學習雷鋒活動，切實加強青年學生的思想道德建設，幫助青年學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有十分重要的意義。根據(jù)上級有關文件精神和學校的工作計劃，決定3月份作為全校的“學雷鋒、樹新風”主題月，在這一個月里，組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，踐行“立人教育，精神成長”理念，堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進學生良好學習習慣和行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設和教育教學質量的全面提升。
3月1日——3月31日。
1、活動啟動儀式，邀請“第十一屆南京好市民”王莉女士做國旗下講話。
時間：3.4上午升旗儀式。
內容：利用周一升旗儀式“國旗下的講話”向全體師生宣傳身邊的典型事例，號召大家學習身邊典型，從身邊小事做起，學習雷鋒精神。通過倡議、授旗等形式熏染活動范圍，營造氣氛。
時間：3.4下午第三節(jié)課。
內容：利用宣傳陣地，營造良好氣氛，每班出一期“學雷鋒”板報大力宣傳雷鋒事跡及學雷鋒先進集體事跡，營造教育氛圍，讓每個學生都能體會到雷鋒就在我身邊。每班開展一次“學雷鋒、樹新風”主題班會，引導學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。
3、初一、初二志愿者在校內開展學雷鋒志愿服務活動（每班2-3人）。
內容：初一、初二部分志愿者代表開展清理校園衛(wèi)生死角、美化環(huán)境環(huán)境為主要內容的志愿服務活動，徹底清理衛(wèi)生死角，美化、凈化校園環(huán)境，并組織學生志愿者以點帶面在班級宣傳雷鋒精神，讓雷鋒精神轉化為每個人的自覺意識和實際行動。
4、3月份各班開展以下系列活動。
（1）學習雷鋒“釘子精神”，明確樹立學習目標，開展學風教育。
（2）學習雷鋒助人為樂精神，結合我校開展的“孝道”主題教育，要求學生在家做1-2件孝順長輩的事。
（3）學習雷鋒勤儉節(jié)約精神，全校各班開展“食育”教育，強化就餐秩序、倡導文明就餐。
（4）積極參加學校學生志愿者招募及服務工作，每學期評選“十佳”志愿者。
（5）3月底每位同學書面形式總結本次活動心得體會，以紙質稿上報德育處。
5、活動總結，德育處利用國旗下講話進行“學雷鋒、樹新風”主題月活動總結。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十一
活動對象:**區(qū)幼兒園中班。
活動時間:20分鐘。
地點:美術室。
活動目標。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
教學準備。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件。
教學過程。
一、游戲并導入新課。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
二、新授。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十二
學生安全工作重于一切，保障學生安全是學校、家長的首要任務。加強教育、自覺行動、自我保護是維護生命安全的重要手段?，F(xiàn)在天氣炎熱，許多學生喜歡游泳、玩水，為了共同營造平安和諧的安全環(huán)境，共同肩負起學生安全責任，杜絕溺水事件發(fā)生，特簽訂以下防溺水安全責任書。
1、學校、家長、學生必須保持高度的安全警惕性，嚴防溺水事件發(fā)生。
2、學校、家長必須時刻對學生進行防溺水安全教育。學校通過班會、講座等形式對學生進行防溺水安全教育，教育學生不玩水、不涉水、遠離水域，避免一切可能發(fā)生的溺水事件。
3、家長及學生要全權承擔學生在校外的一切溺水事件的責任。家長要自覺、主動地監(jiān)督或接送學生按時上學、放學，監(jiān)護學生在校外的一切安全行為，防止溺水事件發(fā)生。
班級：
承諾人（簽字）。
班主任（簽字）。
日期：
學生學習雷鋒班會設計方案篇十三
根據(jù)上級文件，經(jīng)學校研究決定，與各班班主任、副班主任簽訂《學校防溺水工作目標責任狀》。責任狀如下：
盤溪鎮(zhèn)第一小學必須嚴格履行對學校班級的管理，并依法管理、依法治校。各班級在盤溪鎮(zhèn)第一小學的管理下開展好《學校防溺水工作目標責任狀》的相關條款，采取各種形式的宣傳教育途徑，積極開展好學校防溺水事故的發(fā)生，確保社會穩(wěn)定、學校穩(wěn)定，保證學生健康成長。
條款如下：
1、結合夏季時段，夏季學期開展專項防溺水安全教育課不少于10節(jié)，讓學生學習掌握防溺水知識和技能;開展防溺水主題教育，展開全校師生、家長防溺水工作會議，提高學生家長防溺水安全教育的意識。
2、開家長會，通報全國近期發(fā)生的中小學生溺水事故，告知家長必須承擔起監(jiān)護人的.職責。
3、結合盤溪夏季天氣的特點，印發(fā)《預防溺水告家長學生書》。
4、凡新生入學實行與家長簽訂學生《防溺水承諾書》。
5、開展全班學生家訪活動，特別要針對留守兒童和外來務工人員子女學生，引導、幫助其家長和監(jiān)護人承擔好教育子女的責任和義務，確保不發(fā)生學生因缺乏監(jiān)管出現(xiàn)的溺水事故。
班級：
承諾人（簽字）。
班主任（簽字）。
日期：
學生學習雷鋒班會設計方案篇十四
1970年4月22日是世界第一個地球日。1969年蓋洛·尼爾森提議，在全國各大學校園內舉辦環(huán)保問題講演會，海斯聽到這個建議后，就設想在劍橋市舉辦一次環(huán)保的演講會。
2、了解歷年來的主題與活動。
認識地球，熱愛地球，保護地球，珍惜資源，造福人類。
保護地球資源與環(huán)境。
海洋地質與人類。
防治地質災害。
20地球日――中國行動。
地質遺產保護。
善待地球。
生命之水。
善待地球，科學發(fā)展。
善待地球--科學發(fā)展，構建和諧。
善待地球--珍惜資源，持續(xù)發(fā)展。
善待地球--從節(jié)約資源做起。
認識地球和諧發(fā)展。
認識地球保障發(fā)展——了解我們的家園深部。
3、了解地球面臨的各種問題。
4、發(fā)出倡議。
也許，我們一個人的力量改變不了多少。
也許，在這一時刻，有億萬人正懷著和你一樣的想法，做或者不做。
如果，只要盡一份力，就還有一片藍天留下。
也許，在你決定盡力時，有無數(shù)人也和你做了相同的決定。
5、觀看有關的視頻——地球，我們共同的家園(沙畫創(chuàng)意)。
6、每位同學在本子上寫一句有關保護地球的宣傳語。
教學反思：
在這次班會之前，恐怕大部分同學都不知道“世界地球日”。通過這次主題班會，同學們得到了一次知識的普及，對于地球的現(xiàn)狀有了直觀的認識，意識到了保護地球的必要性，意識到了創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十五
:**區(qū)幼兒園中班。
:20分鐘。
:美術室。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體。
課件。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
作品欣賞完了,下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導。
1說說自己的作品。
2評評別人的作品。
總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
大家好!昨天是4月22日，第50個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約20xx萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
1.輔導員介紹地球污染情況。
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟!過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
(我們可以為環(huán)保做的事)。
1、植樹凈化空氣;。
2、減少“白色污染”;。
3、搞宣傳活動;。
4、節(jié)約水、電等多種資源;。
5、保護動植物;。
6、抵制大人抽煙。
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!
學生學習雷鋒班會設計方案篇十六
xx年即將結束，20xx年的鐘聲即將敲響，為進一步推進學校素質教育的全面實施，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，加強師生之間的溝通，增強學校的凝聚力，同時給全校師生展示才華提供一個廣闊的舞臺，學校將舉行20xx年元旦文藝匯演?，F(xiàn)就本次活動的相關事宜通告如下：
活動組織與協(xié)調：校團委、學生處、信息中心。
藝術指導：學前教育專業(yè)教研組。
1、文藝聯(lián)歡會（下午舉行）：非學前教育專業(yè)的所有在校班級據(jù)可參加。
2、文藝晚會：學前教育專業(yè)的所有在校班級：xx。
（聯(lián)歡會專場：xx。
學前教育專場責任人：xx）。
1、語言類：相聲、小品、朗誦（學前教育專業(yè)的此項必須有伴舞）等；
3、歌曲類：獨唱、合唱、表演唱、歌伴舞（學前教育專業(yè)以藝術歌曲為主）；
4、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等；
5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、音樂劇等；
1、節(jié)目準備和上報團委時間：12月9日——12月13日。（每班至少1個節(jié)目，但最多不超過2個節(jié)目，學前教育專業(yè)20xx級每班3個，20xx級每班4個）。
2、節(jié)目審查和編排時間：12月16日——12月21日（具體時間已通知為準）。
3、彩排時間：12月26日——12月30日（具體時間已通知為準）。
1、要緊扣時代、校園、青春的主題，節(jié)目力求創(chuàng)新，有特色，形式盡可能多樣化。
2、學前教育專業(yè)尤其要突出自己本專業(yè)的特色，強調節(jié)目的藝術格調和專業(yè)品味。
3、請全校加強宣傳發(fā)動、認真有序組織、確保教學常規(guī)。
學生學習雷鋒班會設計方案篇十七
結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、活動準備。
1.學生動員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動并落實到負責同學，以達到全班同學自我教育、自我提高，把禮儀教育向縱深推進的目的。
2.準備節(jié)目：小品情景劇、朗誦、圖片收集、背景音樂、歌曲以及課件的制作。
三、活動形式。
全班同學共同參與，以小品、朗誦、歌曲等形式展開。
四、活動時間。
活動時間：20__年11月28日15：25----16：10。
活動地點：416教室。
參會人員：班主任及11秋機電一班全體學生。
五、使用工具。
多媒體。
六、活動過程。
(一)主題班會開始，主持人發(fā)言。
男主持人1：尊敬的各位領導老師們。
男主持人2：親愛的同學們。
合：大家下午好!
男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場的每位老師。
男主持人2：中華民族，落落大方。
男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓。
男主持人2：孔子曾說：不學禮，無以立。
男主持人1：故事流傳“程門立雪”、“孔融讓梨”
男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基。
男主持人1：文明是幫助我們健康成長的雙臂。
男主持人2：講文明樹新風，是我們當代學生義不容辭的責任。
男主持人1：構建和諧校園，是我們共同追求的目的。
合：11秋機電一班“構建文明校園從你我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
男主持人1：同學們誰能介紹禮儀的含義?(同學們回答.也可以提問)。
男主持人2：禮儀是人類文明的結晶，是一個國家和民族文明程度的重要標志，是人際交往。
的行為規(guī)范。下面請聽刑九州同學給我們帶來的演講。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語.同學們給我們帶來的小品。
男主持人2：各位同學剛才欣賞完的小品，請哪位同學能說出在我們現(xiàn)實生活中關于禮儀方。
面的不足之處。(接下來男主持2：提問同學們兩個問題，由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做)。
男主持人1：下面有請張紅海同學、李碩同學、高峰同學給我們帶來的禮儀展示。
5男主持人2：看完了剛才那個小品和總結，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并。
且積極去行動起來的。那么在我們的平時的學習生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學就要迫不及待地告訴我們了。
接下來請欣賞__學為我們帶來的三句半《文明從你我做起》。
演的一個小宣傳片《文明就在一瞬間》，我相信通過這個視頻，我們大家會更加懂得在我們的校園里應該怎樣講文明。
7.(視頻結束，開始播放音樂《同一首歌》)。
第三部分做到文明。
8.(歌曲結束，繼續(xù)播放音樂，學生宣讀倡議書)。
甲：我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
乙：我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
丙：我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
?。何页h大家多說文明用語。
戊：我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
己：我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
庚：我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
合：我倡議大家舉止文明，言行得體。
(二)班主任總結。
感謝同學們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現(xiàn)象需要咱們全班學生一起努力。
我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現(xiàn)在起，我們一起努力。
男主持人1：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構筑了和諧。
男主持人2：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
男主持人2：相信同學們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生。
男主持人1：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾!
男主持人2：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!
學生學習雷鋒班會設計方案篇十八
一、目的：
1、讓同學們知道生命可貴，認識到環(huán)境保護對人類和發(fā)展的重要意義。
2、讓學生聯(lián)系實際，在生活中自覺增強保護環(huán)境的意識。
3、讓學生了解環(huán)保有關知識，增強學生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。
二、班會內容：
1、認識生命的意義。
2、認識環(huán)境污染對人類造成的災害。
3、讓學生樹立環(huán)保意識，關愛地球。
三、主題班會形式：
介紹環(huán)保的重要性，進行相關知識競賽。
四、目班會過程：
1、主持人（班長）：
（1）介紹環(huán)境污染的種類。
（2）讓學生發(fā)表意見。
2、老師結合學生實際，指出學生破壞環(huán)境的行為。
3、班長組織環(huán)保知識競賽。
五、課后要求學生寫污染調查報告：
附問答題：
1、今世界嚴重關切的主要環(huán)境是什么？
2、世界環(huán)境日是每年幾號？
3、什么是水體有機污染？
4、什么是水體的有毐物污染？
5、什么是海洋污染？
6、我國的“九五”的環(huán)境保護目標是什么？
7、我國20__年環(huán)境保護的遠景是什么？
8、國家環(huán)境保護模范城市的重要標志是什么？
9、環(huán)境污染帶來哪些害處？
學生學習雷鋒班會設計方案篇十九
在號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
院文學社。
xx大學所有在校學生。
20xx年9月10日教師節(jié)。
1、條幅簽字。
張貼條幅、并簽名贈寫祝福。
2、祝福傳遞。
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。
3、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號召。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師；
c、見到老師時送上一聲親切的問候；
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話；
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花；
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
9月7日，文學社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資；編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作。
祝福墻海報一張（文學社組織部安排）；
簽名條幅（提交院經(jīng)費審批）。
電腦及其宣傳視頻（文學社組織部安排）；
登記統(tǒng)計材料（文學社組織部安排）；
桌椅安排（2、3個桌子，四個凳子）；
彩色卡紙（文學社組織部安排）。
由xx大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案。