總結(jié)是沉淀思考，提升自我，開啟新征程的必經(jīng)之路。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。4.希望通過這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助
燈籠八年級篇一
每到夏天的夜晚，螢火蟲總是提著他那一閃一閃的小燈籠，悠閑地飛來飛去?？墒悄銈冎牢灮鹣x為什么會有小燈籠嗎？現(xiàn)在我就講一個有趣的故事來告訴你吧。
很久很久以前，螢火蟲是沒有小燈籠的，到了晚上，只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天，圣誕老人來給動物們送禮物來了。第一個收到禮物的當(dāng)然是森林之王了，獅子王溫和謙遜地說：“圣誕老人，您還是先給其它小動物送去吧，他們肯定在門口著急地等著呢！”圣誕老人聽了很感動，連忙從百寶袋里拿出一個小黃冠，獅子王接過禮物，連聲說謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物，在途中遇見了螢火蟲。螢火蟲對圣誕老人說：“圣誕老人，請賜我一個小燈籠吧，要是沒有小燈籠，我夜里飛行太不安全了，常常撞到樹，撞得頭昏腦花的，有時還找不到回家的路，太不方便了。”圣誕老人連忙從百寶袋里拿出一個明亮的小燈籠，把它裝在了螢火蟲的背上，一下子照亮了整個花壇。螢火蟲高興地舞動著翅膀，圍繞著小花壇飛來飛去，連聲說謝謝。自從有了小燈籠以后，螢火蟲不會再迷路了，還常常幫助別人，給迷路的小伙伴照明。
那一年，袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋，使嬰兒不會丟失；蜜蜂收到了圣誕老人送的一對翅膀，采蜜方便快捷……一天夜晚，動物舉行隆重的典禮，每個動物在臺上展現(xiàn)一下自己得到的圣誕禮物。最受歡迎的當(dāng)然是螢火蟲，他們呼朋引伴地手拉起手，跳起了優(yōu)美的舞蹈，照亮了整個會場，頓時，會場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
燈籠八年級篇二
在我小時候，父母因工作忙而把我送到奶奶那兒生活。奶奶住在一個并不是會非常美麗的小鎮(zhèn)，而那兒卻成了我童年回憶最多的地方。在我的記憶中，那兒有我永遠不會忘記的東西——那個老房子，那個略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷，還有——還有那散發(fā)著明亮光芒的燈籠，那盞給我溫暖和希望的燈籠。
我還記得奶奶的那幢老房子。在那房子客廳的茶幾上，一直都擺著一盞小燈籠。那個是奶奶最喜歡的燈籠，奶奶把這燈籠看得十分重要，每到傍晚，她都會點燃了燈籠，提著它去離老房子不遠的一條小巷里散步。那時候，我經(jīng)常會說：“奶奶呀，您都一把年紀(jì)了，還提著燈籠去那小巷里瞎轉(zhuǎn)悠什么啊?”奶奶總是笑而不語。
某天，奶奶突然把我都不曾見上過幾面的表妹帶回了家，并告訴我表妹會在這兒和我們住上幾天。奶奶對表妹也很好，有好吃的、好玩的都會分給她。于是，那時候的我便倔強地認為，奶奶愛表妹比愛我更多一些。
吃晚飯的時候，奶奶一個勁地把菜往表妹碗里夾，弄得我心里十分不爽?！澳棠?，你干嘛只給表妹夾菜啊?你看她碗里都快堆成山了!”我向奶奶埋怨道。奶奶對我歉疚地一笑，又給我夾菜。而我卻賭氣似的將奶奶夾到我碗里的菜用筷子放到桌子上。奶奶夾一塊，我就放一塊，奶奶見此也只好作罷。晚飯后，表妹進了房間，而我卻一氣之下跑出了家門——奶奶應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)。我跑呀跑，不知不覺竟然跑到了那條小巷，那條奶奶經(jīng)常來的小巷。我就靠著墻，看著遠方的那幢老房子。我沒有吃飯，肚子很餓，雖說是賭氣跑出來的，可心里竟然還會有一點點希望奶奶會出來找我。
天氣還蠻冷的，寒風(fēng)吹在臉上，冰冷刺骨。到底走不走呢?可是奶奶一定不會管我的?？墒腔厝コ灶D飯也好啊!我的內(nèi)心糾結(jié)著。就在我忍不住要往回走的時候，黑暗的小巷的遠處突然亮起了一點亮光。那是什么?我仔細一看——啊!那是奶奶的燈籠!舉著燈籠的人似乎有些慌張，好似在找什么。那燈籠越來越近。一步，兩步，三步……終于，我看清了舉著燈籠的人。那依然不變的佝僂背影。我又看見，那盞燈散發(fā)的明亮光芒，在黑色的小巷里格外顯眼。忽的，我突然覺得寒風(fēng)好似沒那般刺骨了，小巷也好似沒那么黑暗了。因為——我看見了那盞燈籠散發(fā)的光芒。那樣明亮。仿佛能趕走一切黑暗。在奶奶找到我后，她給講述了那條黑而窄巷子的淵源一原來那是奶奶與她的父親第一次也是最后一次吵架。
之后，我離開了那個小鎮(zhèn)。母親告訴我那時候是表妹的父親病了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)很久沒有去那個小鎮(zhèn)了，那個老房子，那個略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷……我相信那里還是沒有變——就像那盞燈籠給我的那永遠不變的溫暖一樣。我永遠都會將這盞燈籠銘記于心。
燈籠八年級篇三
春節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的象征，到處都熱熱鬧鬧的，人們的話語也少不了春節(jié)到來的喜悅。
除夕早上，原本賴床的我也早早的起床了。出臥室，看見爺爺爸爸正在廚房忙碌著，奶奶在客廳打掃。媽媽呢?我不禁疑惑，四下打望。突然門開了，媽媽提著大包小包的東西進來。我連忙跑去接。媽媽長長舒了口氣，拍拍我的肩膀，拿了一個紅色的東西給我：“自己想辦法，把它掛好。”
我好奇的將那紅色的東西打開，拿出來。原來是燈籠!一共有五個燈籠，都是扁扁的。我坐在椅子上，從沒弄過燈籠的我咬著手指，思考著怎么把燈籠弄成圓的。我拿高一個扁燈籠，在下面左看看右看看，突然我發(fā)現(xiàn)了扁燈籠的兩邊有黏性，是可以粘在一起的吧?我拉住有黏性的東西往里面湊，粘住了!現(xiàn)在已經(jīng)完成了“半邊臉”另外一邊還有兩個有粘性的，我依然把兩個有黏性的粘在一起。一個圓圓的燈籠就出來啦!
我撓了撓頭，懊惱極了。我到處尋找哪里有釘子或什么可以掛上去的地方。在家里看了一圈，沒有!怎么辦?有五個燈籠哩!這時候媽媽出來了，似乎看出我的困難，語氣有些無奈的說：“怎么總想著有東西讓你掛呢?你應(yīng)該想想你該怎樣弄出一個可以掛的東西”
媽媽的話提醒了我。我一拍腦袋，透明膠!我連忙去拿透明膠，將燈籠里一個短短線條拉好，弄在墻上，再拿透明膠一粘，好了!接下來的四個燈籠我也都紛紛貼好了?？偹闶峭瓿闪藡寢尳唤o我的任務(wù)!
這次除夕的早上，我也收獲不少呢!遇到難題，不能總想依靠什么東西，而是應(yīng)該自己努力，弄出一個可以幫助解決難題的東西!
燈籠八年級篇四
這個寒假，我接了一個任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過最著急的要算我娘了（向來做事認真，她的人生格言是踏踏實實做人，認認真真辦事，最討厭馬馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個五角星，只見老公公將幾根竹條交錯在一起，擺出了一個五角星，待我們記住后，將竹條解開，要兩頭各穿上孔。開始做燈籠了，我先擺出一個五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過五角星，調(diào)整好位置，并測量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個數(shù)據(jù)再造一個五角星。
第二天晚上，我昂首挻胸地將自己的杰作掛在學(xué)校統(tǒng)一放的地方蟠龍公園的鋼絲上，許許多多亮閃閃紅彤彤的燈籠，成了公園一道獨特的風(fēng)景。這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級篇五
星期三一大早，媽媽收到鄒老師的信息，說可以自己親手制作花燈，正月十五可以提著花燈去和同伴們游玩，我毫不猶豫的報了名。下午我和陳沁怡，陳雯娜還有我們的媽媽就一起去夢溪園參加做燈籠的游戲了，后來王博文和他的媽媽也一起來參加了。
到了那里，我們已經(jīng)看到了好多人聚集在了那里了，還有鄒老師也在，場面很熱鬧。我們和鄒老師打了一聲招呼，鄒老師就讓我們登記姓名，并且抽簽領(lǐng)取問題卡，只有答對問題卡才能領(lǐng)取做燈的材料，其中一位阿姨告訴我們，答題卡的答案就在夢溪園里面，我們拿到問題卡就迫不及待的去找答案，不一會我們就寫好了答案，而且完全正確，于是我們就去領(lǐng)取做燈的材料。
我們來到另外的一個房間里面，看到好多人圍著一個叔叔，我湊近一看，原來叔叔在教大家怎么樣做燈呢，我也聚精會神的加入進來，看到差不多的時候，我就跟媽媽還有陳文娜一起領(lǐng)取了材料，開始制作起來，我們要做的是兔子燈，首先做四個圓形，把它們相互交叉，固定好身體的框架，再做兩個小圓形，固定在身體的頂部，就變成了兔子的頭，再做三個橢圓形，一個做尾巴，兩個做耳朵。把這些固定好以后，兔子燈的整個框架就做好了，然后我又去領(lǐng)取了圍著兔子身上的宣紙和彩色紙。媽媽們一直在忙來忙去，還有好多人第一次沒有做成功，陳心怡的媽媽做的兔子又長又瘦，鄒老師說她們做的是減了肥的兔子。我們做的兔子歪歪扭扭的，像一只殘疾的兔子……，還有各種各樣奇形怪狀的兔子，都很好玩，幾個小時以后，我們終于成功的做好了兔子的框架。由于天氣下雨，我們只有領(lǐng)著各種各樣彩色的紙回家做了。
我覺得這次的活動非常有意義，原來古代著名的科學(xué)家沈括在我們鎮(zhèn)江住了七年呢，他還在夢溪園里面完成了《夢溪筆談》，這本書后來流芳百世。
燈籠八年級篇六
學(xué)生回答：過年的時候、重大節(jié)日、結(jié)婚、門店開業(yè)。
老師提問：為什么在這些情況下掛呢?
學(xué)生回答：圖個喜慶唄。
師：那么燈籠有什么象征意義呢。
沒有學(xué)生回答，教室里很安靜，這是不該出現(xiàn)的沉默，雖然我一直強調(diào)要有安靜的教室，但這個時候的安靜不是我需要的，也不是我追求的課堂境界，我理想的課堂是安靜而不缺獨立思考，安靜而不缺交流分享，安靜而不是沉悶壓抑，我們的課堂要么亂糟糟的靜不下來，要么是鴉雀無聲的沉悶，學(xué)生都等著老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，反正最后老師也一定會給出標(biāo)準(zhǔn)答案的，這樣的課堂，看似圓滿，實則限制了學(xué)生的思維發(fā)展，最終讓課堂一潭死水，毫無生機了。
燈籠八年級篇七
那時正逢過年，家家戶戶的門上都掛上了一個個紅色的大燈籠。小區(qū)里當(dāng)然也是如此，于是每一棵樹上都掛上了紙燈籠。
我們家并沒有掛燈籠的習(xí)慣，但自己卻想掛幾個燈籠在窗臺上，看著肯定很有過年氣氛。我和幾個小伙伴就一起組織好去“摘”燈籠。
來到小區(qū)樹下，抬頭便可看見大大小小的燈籠掛在上面，大多都是小小的紙燈籠，它們看起來十分脆弱，風(fēng)一吹就會落地。我跑到一棵鳳凰樹下，它樹上的燈籠掛的都很高，遠遠看去就像一顆紅色果子結(jié)在樹上。
我的目光投向樹下的一叢灌木叢，里面有一團紅色的東西。那是什么?是燈籠嗎?我?guī)е约旱囊苫笈芰诉^去，輕輕扒開了枝葉，一個小巧的紙燈籠躺在里面，網(wǎng)格狀的燈籠外部沾上了些許塵土。我興奮地撿起燈籠，朝著小伙伴們跑去，“快來看，我撿到了一個燈籠!”
“什么，燈籠!”她們都圍了過來，七嘴八舌的問我在哪里撿到的，我指指鳳凰樹下，她們馬上跑了過去，找起紙燈籠來。
我徑直走向小區(qū)里的假山，雖說是假山，但也挺大，上面種滿了杜鵑花與桂樹，火一般的杜鵑在枯葉滿地的冬天很是顯眼，偶爾還可以看到幾盞燈籠掛在上面。我看到山下的小伙伴紛紛拿著燈籠跑了上來，無一例外全都是小小的紙燈籠。
“你們看我撿到了兩個燈籠，”一個小伙伴興致勃勃的拿著燈籠炫耀，另一個也不甘示弱，“我的燈籠比你的干凈，上面沒有泥土，”我走到她們之中，提議道：“我們把燈籠掛到那棵高大的桂樹上吧，誰掛的高誰就最有福氣!”
大家一齊點頭，馬上朝著桂樹跑了過去。我們圍在桂樹下，跳躍著把自己的燈籠掛到高出。我將紙燈籠上的鐵絲彎成鉤狀，用力向樹頂拋了過去。燈籠在半空中劃出一道弧線，準(zhǔn)確無誤的掛到了樹冠外面的一根樹枝上，“哇!”她們異口同聲的驚呼道，也學(xué)著我把燈籠往上面扔，可惜沒有扔中，都掉了下來。只有我的紙燈籠依然高高的掛在樹冠上，被風(fēng)輕吹得微微歪斜，像是勝利者在向失敗者炫耀。
雖然紙燈籠現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但那時的那份喜悅?cè)匀涣舸嬖谖业男睦铩＿@只燈籠會作為我回憶的一部分永存心中，使我無時無刻不懷念童年時的往事。
燈籠八年級篇八
一串串“綠燈籠”我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽臺上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當(dāng)我心情煩躁的時候，那陽臺上的花花草草總是引誘著我，到陽臺前散散心。每次轉(zhuǎn)頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時，我的煩心事兒霎時都煙消云散……春天，陽光明媚，和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節(jié)里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，生怕它著涼。陽光照耀著它；雨點兒滋潤著它；風(fēng)娃娃送來陣陣暖意……在它們的呵護下，絲瓜種子慢慢地脹開了小肚子，抽出了幾根細細的葉莖，旁邊長出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長長的藤條形，綠色嫩絲的像卷發(fā)一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。與此同時，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長大后就變成翠綠色的了，比小時候大了好幾倍，也變得更厚實了。不過多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒?；▋菏屈S燦燦的，比宣紙還要薄，發(fā)出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過，花不久就枯萎了，從花柄旁長出一個圓鼓鼓的球，看來要結(jié)果實了。
一個多月不見，絲瓜長成了又圓又長的葫蘆形狀，都長到一尺長了。它的四周都粘著幾條墨綠的細長細長的棱條，它那翠綠翠綠的身上猶如披著一件用潔白的絲網(wǎng)編織成的背心一般。雨過天晴，遠眺著陽臺，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優(yōu)美的身姿滑落，在雨后的陽光下就像一盞盞綠油油的閃閃發(fā)光的綠燈籠似的。摸起來也更是多么的冰涼……外婆摘了一個絲瓜做成湯，“啊！真是太好喝了！”我高興地說。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！我愛陽臺上那一串串“綠燈籠”！
燈籠八年級篇九
“放假了!過年啰!”這一次我又自告奮勇地報名參加元宵節(jié)做燈籠的活動。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來。
我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團團圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時間，誰知這樣圍起來的紙早已皺巴巴的了，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來，這下浪費時間和精力不說，還浪費了材料，真是得不償失啊!
第二次做了，這次媽媽也來幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來，畫在紅紙上，再沿著線剪下來，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負責(zé)將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來是包燈籠四周的八條邊了，我覺得全部用紅色太單調(diào)了，就找來去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會怕時間一久失了粘性而散開來了。
最后，我們還把每個小細節(jié)都貼上金色的紙，這可真是個精細活，我可從來沒有這樣專注地做一件事呢!經(jīng)過一個多小時的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的作品，并未點頭稱贊。這時，我靈機一動，說：“今年是豬年了，我們可以把買來的小豬貼紙用來裝飾燈籠呀。”大家紛紛表示同意，不一會兒，一只只可愛的小豬出現(xiàn)在燈籠上，我不禁自夸起來：“這個燈籠做得真棒啊!”最后，我在燈籠的四個角掛上了漂亮的中國結(jié)穗穗，一個充滿喜氣的豬年燈籠完工啦!
哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨一無二的燈籠呢!”是呀，這的確是獨一無二的，因為是我們自己做的，通過自己動手辛苦完成的才會更珍惜吧。不過，當(dāng)它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時，這個燈籠才做得更有意義吧!
燈籠八年級篇十
12月10日下午，我來到了蕭山日報社的一樓食堂參加了元宵燈籠diy的活動，和藹可親的水晶老師給我們認真講解了做燈籠的步驟，小魚兒姐姐和石頭哥哥還在下面輔導(dǎo)我們。我經(jīng)過努力終于diy了一個屬于自己的燈籠，在這個燈籠上畫上自己喜歡的畫，貼上自己親手制作的梅花，特別開心。
在燈籠制作的過程中做梅花最復(fù)雜了，我折騰了好久才做好。開始我拿起一張紅花，涂一塊固體膠，找一個花蕊，往中心一黏貼，還沒有來得及把花蕊包起來，花蕊就倒了。我一拎，卻黏上了，在用力，紙卻被我拉破了。雖然有點沮喪，但是抬頭看到水晶老師那關(guān)切的目光，我又有了信心。沒關(guān)系，來重新做一個，這回及時包上了，可怎么做成花的樣子呢？我一擰，一擰，呀，太緊了，不像花了，松一下，太松了，不好看，擰了半天，紙都快被我弄破了，我還沒有弄好。怎么辦呢？我靈機一動，把花的底部擰細，上部打開，就是一朵看起來很好的梅花了，我再做第二個，可我的手居然被膠水黏住了，一扯，哎，我真是笨手苯腳，又把好好的一張紙給捅了個大洞，還損失了個花蕊。
功夫不負有心人，折騰幾次，我居然熟能生巧，很快就做出了很多朵美麗的梅花，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊。我愉快地把這一朵朵紅梅粘貼在燈籠上面的梅花樹枝上，瞧，多漂亮的元宵燈籠了。
燈籠八年級篇十一
今天我做了一個大燈籠。
我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、雙面膠剪刀等要用到的工具。先來我把彩紙折一半，然后用剪刀開始剪一條條的.，但是不剪斷的長條。
然后我再把兩邊用膠水粘上，然后有用彩紙做了2個好看的蓋子蓋在上面。又找來一條細的紅繩子從2個蓋子中間穿過，在底部打一個小結(jié)。這樣就完成了。仔細一看，還是挺好看的。
燈籠八年級篇十二
元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節(jié)省點錢，就對爸爸說：“爸爸，我們自己做一個燈籠吧！”爸爸說：“咱們連材料都沒有啊，怎么做?。俊蔽疫B忙從桌子上拿來一個大盒子，從墻邊拖出一根長竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說：“哈哈，原來你早有打算呀！”媽媽說：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點上蠟燭，圖案不就印出來了。”
開始動手，我想起了花兒，在紙盒上畫出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫出了美麗的群星；我想起了奧運會的志愿者，就畫出了一個個的愛心；想起了夢幻的圖形，便畫出了一對對對稱的圖形。
畫完了還要剪下來呢，我剪得很認真。爸爸媽媽都說我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧。”于是我在有愛心的那面糊上了紅色的宣紙，在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙，最后在對稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來越漂亮了。
今年是狗年，燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說：“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上?！蔽荫R上興高采烈地做起來了，不一會兒四只小狗就變得栩栩如生。
經(jīng)過了我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開心地笑了。
燈籠八年級篇十三
那今天就跟著我們小記者一起來邢臺日報社跟馬輝老師學(xué)習(xí)一下，把這些廢棄物變成漂亮的裝飾品吧。
我最喜歡的是馬老師用一次性紙杯制作的燈籠。制做小燈籠，大家要先準(zhǔn)備好兩個紙杯、彩色卡紙、一些彩色毛線、雙面膠、水彩筆、剪刀。做的時候先拿一個紙杯，把它上面的邊剪掉，用剪刀從上往下剪成均勻的長條，剪到杯底時要留大概一厘米，不要剪通。
我們再把另一個紙杯的底座從離底部一厘米的距離處剪下來，當(dāng)燈籠上面的蓋子。為了讓蓋子更漂亮，剪兩條一厘米寬的彩色折紙，把它用雙膠紙貼在兩個底座上。接下來用剪刀在兩個底座的中心弄個洞，用彩色毛線把燈籠和上面的蓋子穿在一起。穿好后，用雙面膠把燈籠的那些長條粘成一個圈，再給上面的蓋子里面也貼上一圈雙面膠，把燈籠和上面的蓋子固定在一起，這樣燈籠的主體就做好了。我們再用紅色或黃色的毛線，做成穗，系在燈籠底部的繩子上。再把連接燈籠和蓋子的毛線往上收緊，系好疙瘩，燈籠就做好了。
如果大家想讓你的燈籠更加漂亮，你可以用水彩筆在燈籠上畫一些漂亮的.圖案，也可以全涂成紅色，就大功告成啦！趕快用它裝扮一下自己的小屋吧！
燈籠八年級篇十四
這個寒假，我接了一個任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過最著急的要算我娘了（向來做事認真，她的人生格言是踏踏實實做人，認認真真辦事，最討厭馬馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個五角星，只見老公公將幾根竹條交錯在一起，擺出了一個五角星，待我們記住后，將竹條解開，要兩頭各穿上孔。開始做燈籠了，我先擺出一個五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的.孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過五角星，調(diào)整好位置，并測量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個數(shù)據(jù)再造一個五角星。
第二天晚上，我昂首?蔥氐亟?約旱慕蘢鞴以諮?m騁環(huán)諾牡胤襟戳??暗母炙可希?硇磯嘍嗔遼遼梁焱??牡屏??閃斯?耙壞藍撈氐姆緹啊這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級篇十五
燈籠。
今天我和爸爸心血來潮做燈籠。
我們找來了鐵絲、彩紙、剪子、鉗子等工具。本想做個園的大燈籠，可是爸爸總是握不圓，試了好幾次，最后放棄了，改作方燈籠。
我的小燈籠做好了，擔(dān)心它亮度不夠，決定挖個洞洞散光，我在一側(cè)挖了一個熊的頭，在對面挖了一個小老鼠的頭，還有胡子呢！
燈籠。
我看過一則故事：一個盲人，每次在夜里外出時都會用扁擔(dān)一前一后挑著兩個明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當(dāng)然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會碰到我?！?BR> 事情往往都是這樣，在幫助別人的同時，其實也幫助了自己。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無黑暗，永遠光明。
我的環(huán)保燈籠。
今天，我制作了一個好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個廢舊的餅干盒，還準(zhǔn)備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來幾張大紅色廢舊紙、一個小燈珠、一個小棒、幾根小絲線。制作開始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫上2只可愛，然后把畫好的兔子剪下來，作為裝飾，對稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。做好了燈籠身子，開始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫上兩只小兔子，剪下來，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點，我又用彩紙剪個園形鋪在餅干盒底部，好像花兒滿地開放。最后把彩燈柱連接電線裝進燈籠里面，開關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個與眾不同的燈籠。
翠苑一小四。
掛燈籠。
過年了，爸爸買回來了一串紅燈籠，有十六個，里面有小燈，用電線連起來的。我想把燈籠掛起來，可又不知道掛在哪里？我想了一會兒說“爸爸，把燈籠掛在陽臺上，好嗎？”爸爸說“可以呀！”于是爸爸搬來一個凳子，我拿來膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個一個的粘在陽臺的門框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
做燈籠我的燈籠。
明天是正月十五，奶奶給我買了一個燈籠，它的名字叫“孫悟空”，和電視里放的一樣的美麗。
“他”架著云，手拿金箍棒，兩只眼睛閃閃的發(fā)光，可神奇呢！燈籠的手把上有一個按鈕，一按，燈就亮了，還響著音樂，唱的是《西游記》的主題歌。
我的燈籠可好玩了。
掛燈籠。
馬上就是春節(jié)了，我們家就準(zhǔn)備搞一次大掃除，我就負責(zé)掛燈籠的責(zé)任我的爸爸叫我過年了，爸爸買回來了兩個紅燈籠，，里面有小燈，用電線連起來的。我想把燈籠掛起來，可又不知道掛在哪里？我想了一會兒說“爸爸，把燈籠掛在陽臺上，好嗎？”爸爸說“可以呀！”于是爸爸搬來一個凳子，我拿來膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個一個的粘在陽臺的門框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
現(xiàn)在我來說掛燈籠的由來正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！彼未匾曉?jié)，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國最長的燈節(jié)了。清代賞燈活動雖然只有3天，但是賞燈活動規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項活動，出現(xiàn)在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。民間過元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對未來生活的美好愿望。一些地方的元宵節(jié)還有“走百病”的習(xí)俗，又稱“烤百病”“散百病”，參與者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過橋，走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。隨著時間的推移，元宵節(jié)的活動越來越多，不少地方節(jié)慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅盛行于海峽兩岸，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！?宋代更重視元宵節(jié)，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國最長的燈節(jié)了。清代賞燈活動雖然只有3天，但是賞燈活動規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項活動，出現(xiàn)在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。民間過元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對未來生活的美好愿望。
四川瀘縣二中初一：邱晨洋。
燈籠的愛。
“咚咯隆咯天，咚咯隆咯地……”舞蹈房里又傳出了歡快的音樂，而此時我心里洋溢著一種從未有過的感覺，比這音樂幸福萬倍。
“準(zhǔn)備道具，馬上要排練了，快！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都迅速去領(lǐng)燈籠。由于我來晚了一會，櫥柜里空空如也，仔細一瞧，只要角落里還剩下一個。我別無選擇的拿了它，卻發(fā)現(xiàn)是個壞燈籠，只有半邊。像一個未滿的紅月亮。
跟往常一樣的舞蹈音樂，此時在我耳中變的刺耳，像噪音一樣令人反感。已經(jīng)記的滾瓜爛熟的動作，因為沒有了節(jié)奏跳的亂七八糟?！耙磺卸家驗檫@個破燈籠！”我心里十分不耐煩。
“休息一會吧?！鞭D(zhuǎn)眼間二十分鐘過去了，可我還不知道自己做了什么。
“你這個燈籠好可笑啊?！币粋€同學(xué)指著我手上的“紅月亮”好奇的說。又提它，我沒好氣的把它甩到了一邊。那位同學(xué)好像察覺到了什么，笑著說：“我用你的吧，我站在后面別人看不大見，你不一樣?！蔽衣犞活?，不可思議的望著她那雙充滿真誠的雙眼，正不知說些什么。另一個同學(xué)也跑過來說：“你的燈籠能給我用用嗎？我還沒用過半截的燈籠呢！”我猶豫著，她卻搶我那爛燈籠，以‘快開始了’為理由，塞給我一個漂亮的燈籠。
“開門紅??！――開門紅??！”嘹亮的音樂響起。我小心翼翼的抱著那個圓圓滿滿的紅燈籠，那是一只沉甸甸的燈籠，里面裝滿了同學(xué)們的愛。
來源：m.03/。
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燈籠八年級篇十六
開學(xué)前，老師在班級群里說：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠。”制作燈籠？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出來也不會好看。哎！我把我心里想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差?。〉?，你也要勇于嘗試，說不定你就成功了，要有信心?！眿寢尩囊环捵屛矣辛诵判?。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠?？墒牵痪褪翘y，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。
回到家，以我最快的速度寫完作業(yè)，彈琴、看書。燒腦時刻開始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的.彩紙，量出9厘米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個貼在上面，一個貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個寫一個燈謎，拿一張藍色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。
周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛著，這時，我才覺得只要動腦，什么都行。
燈籠八年級篇十七
今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。
走進大禮堂，我看到了許多燈籠。有的是綠的、有的是紅的.、還有黃的、五顏六色，顏色多得數(shù)不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。
我被一個燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細看，又往左看看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個作者把24個酒杯，粘在兩個板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來，第二個板子下面系著燈謎，正等著我們?nèi)ゲ履亍Ｎ仪椴蛔越馁澝赖溃海⒃趺纯梢园褵艋\做得這么漂亮？你瞧！一個西瓜上面粘著衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個福字。
這真是一場有趣的賞燈會。
燈籠八年級篇十八
今天是元宵節(jié)，一大早，我就起來祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂。爸爸媽媽聽后也高興的向我祝福。
吃過飯后，我們一起出去玩，在路上有許多耍龍舞扭秧歌的人，他們?yōu)檫@個傳統(tǒng)的元宵節(jié)增加了節(jié)日的歡樂。
但是，我的心都不在這里，而是在想，晚上我出去買什么燈籠好呢？紙燈籠？電動的？不好不好，太貴了。在三考慮后，我決定了，還是買紙燈籠吧，便宜，又帶有濃濃的民族傳統(tǒng)色彩。
于是，我盼啊盼，終于把夜晚給盼來了，我立刻穿好衣服出去買燈籠。??！人可真多啊！雖然，整個小區(qū)很大，但是，到處都擠滿了人。好多孩子手里提著各式各樣的燈籠。瞧！那個小女孩手里的小燈籠，上面印著一頭小金牛，見她右手提著一個小燈籠，上面寫著“六六大順”。再看那個小男孩手里的燈籠是一頭帶翅膀的電動金牛燈。只要它一亮，兩個翅膀就忽閃忽閃的，好看極了。
我在人群里穿梭了一段時間后，終于來到了賣燈籠的地方，哇！好多燈籠?。∫粋€接一個的，讓我目不暇接。終于我挑出一個紅紅的大燈籠，上面印著“萬事如意”四個大金字。金字周圍是幾個穿新衣帶新帽的小孩，放著五顏六色的煙火，美麗極了！我提著自己喜歡的燈籠加入到孩子們歡樂的隊伍中。
好一個熱鬧的元宵節(jié)啊！
燈籠八年級篇一
每到夏天的夜晚，螢火蟲總是提著他那一閃一閃的小燈籠，悠閑地飛來飛去?？墒悄銈冎牢灮鹣x為什么會有小燈籠嗎？現(xiàn)在我就講一個有趣的故事來告訴你吧。
很久很久以前，螢火蟲是沒有小燈籠的，到了晚上，只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天，圣誕老人來給動物們送禮物來了。第一個收到禮物的當(dāng)然是森林之王了，獅子王溫和謙遜地說：“圣誕老人，您還是先給其它小動物送去吧，他們肯定在門口著急地等著呢！”圣誕老人聽了很感動，連忙從百寶袋里拿出一個小黃冠，獅子王接過禮物，連聲說謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物，在途中遇見了螢火蟲。螢火蟲對圣誕老人說：“圣誕老人，請賜我一個小燈籠吧，要是沒有小燈籠，我夜里飛行太不安全了，常常撞到樹，撞得頭昏腦花的，有時還找不到回家的路，太不方便了。”圣誕老人連忙從百寶袋里拿出一個明亮的小燈籠，把它裝在了螢火蟲的背上，一下子照亮了整個花壇。螢火蟲高興地舞動著翅膀，圍繞著小花壇飛來飛去，連聲說謝謝。自從有了小燈籠以后，螢火蟲不會再迷路了，還常常幫助別人，給迷路的小伙伴照明。
那一年，袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋，使嬰兒不會丟失；蜜蜂收到了圣誕老人送的一對翅膀，采蜜方便快捷……一天夜晚，動物舉行隆重的典禮，每個動物在臺上展現(xiàn)一下自己得到的圣誕禮物。最受歡迎的當(dāng)然是螢火蟲，他們呼朋引伴地手拉起手，跳起了優(yōu)美的舞蹈，照亮了整個會場，頓時，會場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
燈籠八年級篇二
在我小時候，父母因工作忙而把我送到奶奶那兒生活。奶奶住在一個并不是會非常美麗的小鎮(zhèn)，而那兒卻成了我童年回憶最多的地方。在我的記憶中，那兒有我永遠不會忘記的東西——那個老房子，那個略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷，還有——還有那散發(fā)著明亮光芒的燈籠，那盞給我溫暖和希望的燈籠。
我還記得奶奶的那幢老房子。在那房子客廳的茶幾上，一直都擺著一盞小燈籠。那個是奶奶最喜歡的燈籠，奶奶把這燈籠看得十分重要，每到傍晚，她都會點燃了燈籠，提著它去離老房子不遠的一條小巷里散步。那時候，我經(jīng)常會說：“奶奶呀，您都一把年紀(jì)了，還提著燈籠去那小巷里瞎轉(zhuǎn)悠什么啊?”奶奶總是笑而不語。
某天，奶奶突然把我都不曾見上過幾面的表妹帶回了家，并告訴我表妹會在這兒和我們住上幾天。奶奶對表妹也很好，有好吃的、好玩的都會分給她。于是，那時候的我便倔強地認為，奶奶愛表妹比愛我更多一些。
吃晚飯的時候，奶奶一個勁地把菜往表妹碗里夾，弄得我心里十分不爽?！澳棠?，你干嘛只給表妹夾菜啊?你看她碗里都快堆成山了!”我向奶奶埋怨道。奶奶對我歉疚地一笑，又給我夾菜。而我卻賭氣似的將奶奶夾到我碗里的菜用筷子放到桌子上。奶奶夾一塊，我就放一塊，奶奶見此也只好作罷。晚飯后，表妹進了房間，而我卻一氣之下跑出了家門——奶奶應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)。我跑呀跑，不知不覺竟然跑到了那條小巷，那條奶奶經(jīng)常來的小巷。我就靠著墻，看著遠方的那幢老房子。我沒有吃飯，肚子很餓，雖說是賭氣跑出來的，可心里竟然還會有一點點希望奶奶會出來找我。
天氣還蠻冷的，寒風(fēng)吹在臉上，冰冷刺骨。到底走不走呢?可是奶奶一定不會管我的?？墒腔厝コ灶D飯也好啊!我的內(nèi)心糾結(jié)著。就在我忍不住要往回走的時候，黑暗的小巷的遠處突然亮起了一點亮光。那是什么?我仔細一看——啊!那是奶奶的燈籠!舉著燈籠的人似乎有些慌張，好似在找什么。那燈籠越來越近。一步，兩步，三步……終于，我看清了舉著燈籠的人。那依然不變的佝僂背影。我又看見，那盞燈散發(fā)的明亮光芒，在黑色的小巷里格外顯眼。忽的，我突然覺得寒風(fēng)好似沒那般刺骨了，小巷也好似沒那么黑暗了。因為——我看見了那盞燈籠散發(fā)的光芒。那樣明亮。仿佛能趕走一切黑暗。在奶奶找到我后，她給講述了那條黑而窄巷子的淵源一原來那是奶奶與她的父親第一次也是最后一次吵架。
之后，我離開了那個小鎮(zhèn)。母親告訴我那時候是表妹的父親病了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)很久沒有去那個小鎮(zhèn)了，那個老房子，那個略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷……我相信那里還是沒有變——就像那盞燈籠給我的那永遠不變的溫暖一樣。我永遠都會將這盞燈籠銘記于心。
燈籠八年級篇三
春節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的象征，到處都熱熱鬧鬧的，人們的話語也少不了春節(jié)到來的喜悅。
除夕早上，原本賴床的我也早早的起床了。出臥室，看見爺爺爸爸正在廚房忙碌著，奶奶在客廳打掃。媽媽呢?我不禁疑惑，四下打望。突然門開了，媽媽提著大包小包的東西進來。我連忙跑去接。媽媽長長舒了口氣，拍拍我的肩膀，拿了一個紅色的東西給我：“自己想辦法，把它掛好。”
我好奇的將那紅色的東西打開，拿出來。原來是燈籠!一共有五個燈籠，都是扁扁的。我坐在椅子上，從沒弄過燈籠的我咬著手指，思考著怎么把燈籠弄成圓的。我拿高一個扁燈籠，在下面左看看右看看，突然我發(fā)現(xiàn)了扁燈籠的兩邊有黏性，是可以粘在一起的吧?我拉住有黏性的東西往里面湊，粘住了!現(xiàn)在已經(jīng)完成了“半邊臉”另外一邊還有兩個有粘性的，我依然把兩個有黏性的粘在一起。一個圓圓的燈籠就出來啦!
我撓了撓頭，懊惱極了。我到處尋找哪里有釘子或什么可以掛上去的地方。在家里看了一圈，沒有!怎么辦?有五個燈籠哩!這時候媽媽出來了，似乎看出我的困難，語氣有些無奈的說：“怎么總想著有東西讓你掛呢?你應(yīng)該想想你該怎樣弄出一個可以掛的東西”
媽媽的話提醒了我。我一拍腦袋，透明膠!我連忙去拿透明膠，將燈籠里一個短短線條拉好，弄在墻上，再拿透明膠一粘，好了!接下來的四個燈籠我也都紛紛貼好了?？偹闶峭瓿闪藡寢尳唤o我的任務(wù)!
這次除夕的早上，我也收獲不少呢!遇到難題，不能總想依靠什么東西，而是應(yīng)該自己努力，弄出一個可以幫助解決難題的東西!
燈籠八年級篇四
這個寒假，我接了一個任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過最著急的要算我娘了（向來做事認真，她的人生格言是踏踏實實做人，認認真真辦事，最討厭馬馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個五角星，只見老公公將幾根竹條交錯在一起，擺出了一個五角星，待我們記住后，將竹條解開，要兩頭各穿上孔。開始做燈籠了，我先擺出一個五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過五角星，調(diào)整好位置，并測量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個數(shù)據(jù)再造一個五角星。
第二天晚上，我昂首挻胸地將自己的杰作掛在學(xué)校統(tǒng)一放的地方蟠龍公園的鋼絲上，許許多多亮閃閃紅彤彤的燈籠，成了公園一道獨特的風(fēng)景。這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級篇五
星期三一大早，媽媽收到鄒老師的信息，說可以自己親手制作花燈，正月十五可以提著花燈去和同伴們游玩，我毫不猶豫的報了名。下午我和陳沁怡，陳雯娜還有我們的媽媽就一起去夢溪園參加做燈籠的游戲了，后來王博文和他的媽媽也一起來參加了。
到了那里，我們已經(jīng)看到了好多人聚集在了那里了，還有鄒老師也在，場面很熱鬧。我們和鄒老師打了一聲招呼，鄒老師就讓我們登記姓名，并且抽簽領(lǐng)取問題卡，只有答對問題卡才能領(lǐng)取做燈的材料，其中一位阿姨告訴我們，答題卡的答案就在夢溪園里面，我們拿到問題卡就迫不及待的去找答案，不一會我們就寫好了答案，而且完全正確，于是我們就去領(lǐng)取做燈的材料。
我們來到另外的一個房間里面，看到好多人圍著一個叔叔，我湊近一看，原來叔叔在教大家怎么樣做燈呢，我也聚精會神的加入進來，看到差不多的時候，我就跟媽媽還有陳文娜一起領(lǐng)取了材料，開始制作起來，我們要做的是兔子燈，首先做四個圓形，把它們相互交叉，固定好身體的框架，再做兩個小圓形，固定在身體的頂部，就變成了兔子的頭，再做三個橢圓形，一個做尾巴，兩個做耳朵。把這些固定好以后，兔子燈的整個框架就做好了，然后我又去領(lǐng)取了圍著兔子身上的宣紙和彩色紙。媽媽們一直在忙來忙去，還有好多人第一次沒有做成功，陳心怡的媽媽做的兔子又長又瘦，鄒老師說她們做的是減了肥的兔子。我們做的兔子歪歪扭扭的，像一只殘疾的兔子……，還有各種各樣奇形怪狀的兔子，都很好玩，幾個小時以后，我們終于成功的做好了兔子的框架。由于天氣下雨，我們只有領(lǐng)著各種各樣彩色的紙回家做了。
我覺得這次的活動非常有意義，原來古代著名的科學(xué)家沈括在我們鎮(zhèn)江住了七年呢，他還在夢溪園里面完成了《夢溪筆談》，這本書后來流芳百世。
燈籠八年級篇六
學(xué)生回答：過年的時候、重大節(jié)日、結(jié)婚、門店開業(yè)。
老師提問：為什么在這些情況下掛呢?
學(xué)生回答：圖個喜慶唄。
師：那么燈籠有什么象征意義呢。
沒有學(xué)生回答，教室里很安靜，這是不該出現(xiàn)的沉默，雖然我一直強調(diào)要有安靜的教室，但這個時候的安靜不是我需要的，也不是我追求的課堂境界，我理想的課堂是安靜而不缺獨立思考，安靜而不缺交流分享，安靜而不是沉悶壓抑，我們的課堂要么亂糟糟的靜不下來，要么是鴉雀無聲的沉悶，學(xué)生都等著老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，反正最后老師也一定會給出標(biāo)準(zhǔn)答案的，這樣的課堂，看似圓滿，實則限制了學(xué)生的思維發(fā)展，最終讓課堂一潭死水，毫無生機了。
燈籠八年級篇七
那時正逢過年，家家戶戶的門上都掛上了一個個紅色的大燈籠。小區(qū)里當(dāng)然也是如此，于是每一棵樹上都掛上了紙燈籠。
我們家并沒有掛燈籠的習(xí)慣，但自己卻想掛幾個燈籠在窗臺上，看著肯定很有過年氣氛。我和幾個小伙伴就一起組織好去“摘”燈籠。
來到小區(qū)樹下，抬頭便可看見大大小小的燈籠掛在上面，大多都是小小的紙燈籠，它們看起來十分脆弱，風(fēng)一吹就會落地。我跑到一棵鳳凰樹下，它樹上的燈籠掛的都很高，遠遠看去就像一顆紅色果子結(jié)在樹上。
我的目光投向樹下的一叢灌木叢，里面有一團紅色的東西。那是什么?是燈籠嗎?我?guī)е约旱囊苫笈芰诉^去，輕輕扒開了枝葉，一個小巧的紙燈籠躺在里面，網(wǎng)格狀的燈籠外部沾上了些許塵土。我興奮地撿起燈籠，朝著小伙伴們跑去，“快來看，我撿到了一個燈籠!”
“什么，燈籠!”她們都圍了過來，七嘴八舌的問我在哪里撿到的，我指指鳳凰樹下，她們馬上跑了過去，找起紙燈籠來。
我徑直走向小區(qū)里的假山，雖說是假山，但也挺大，上面種滿了杜鵑花與桂樹，火一般的杜鵑在枯葉滿地的冬天很是顯眼，偶爾還可以看到幾盞燈籠掛在上面。我看到山下的小伙伴紛紛拿著燈籠跑了上來，無一例外全都是小小的紙燈籠。
“你們看我撿到了兩個燈籠，”一個小伙伴興致勃勃的拿著燈籠炫耀，另一個也不甘示弱，“我的燈籠比你的干凈，上面沒有泥土，”我走到她們之中，提議道：“我們把燈籠掛到那棵高大的桂樹上吧，誰掛的高誰就最有福氣!”
大家一齊點頭，馬上朝著桂樹跑了過去。我們圍在桂樹下，跳躍著把自己的燈籠掛到高出。我將紙燈籠上的鐵絲彎成鉤狀，用力向樹頂拋了過去。燈籠在半空中劃出一道弧線，準(zhǔn)確無誤的掛到了樹冠外面的一根樹枝上，“哇!”她們異口同聲的驚呼道，也學(xué)著我把燈籠往上面扔，可惜沒有扔中，都掉了下來。只有我的紙燈籠依然高高的掛在樹冠上，被風(fēng)輕吹得微微歪斜，像是勝利者在向失敗者炫耀。
雖然紙燈籠現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但那時的那份喜悅?cè)匀涣舸嬖谖业男睦铩＿@只燈籠會作為我回憶的一部分永存心中，使我無時無刻不懷念童年時的往事。
燈籠八年級篇八
一串串“綠燈籠”我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽臺上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當(dāng)我心情煩躁的時候，那陽臺上的花花草草總是引誘著我，到陽臺前散散心。每次轉(zhuǎn)頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時，我的煩心事兒霎時都煙消云散……春天，陽光明媚，和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節(jié)里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，生怕它著涼。陽光照耀著它；雨點兒滋潤著它；風(fēng)娃娃送來陣陣暖意……在它們的呵護下，絲瓜種子慢慢地脹開了小肚子，抽出了幾根細細的葉莖，旁邊長出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長長的藤條形，綠色嫩絲的像卷發(fā)一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。與此同時，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長大后就變成翠綠色的了，比小時候大了好幾倍，也變得更厚實了。不過多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒?；▋菏屈S燦燦的，比宣紙還要薄，發(fā)出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過，花不久就枯萎了，從花柄旁長出一個圓鼓鼓的球，看來要結(jié)果實了。
一個多月不見，絲瓜長成了又圓又長的葫蘆形狀，都長到一尺長了。它的四周都粘著幾條墨綠的細長細長的棱條，它那翠綠翠綠的身上猶如披著一件用潔白的絲網(wǎng)編織成的背心一般。雨過天晴，遠眺著陽臺，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優(yōu)美的身姿滑落，在雨后的陽光下就像一盞盞綠油油的閃閃發(fā)光的綠燈籠似的。摸起來也更是多么的冰涼……外婆摘了一個絲瓜做成湯，“啊！真是太好喝了！”我高興地說。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！我愛陽臺上那一串串“綠燈籠”！
燈籠八年級篇九
“放假了!過年啰!”這一次我又自告奮勇地報名參加元宵節(jié)做燈籠的活動。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來。
我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團團圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時間，誰知這樣圍起來的紙早已皺巴巴的了，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來，這下浪費時間和精力不說，還浪費了材料，真是得不償失啊!
第二次做了，這次媽媽也來幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來，畫在紅紙上，再沿著線剪下來，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負責(zé)將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來是包燈籠四周的八條邊了，我覺得全部用紅色太單調(diào)了，就找來去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會怕時間一久失了粘性而散開來了。
最后，我們還把每個小細節(jié)都貼上金色的紙，這可真是個精細活，我可從來沒有這樣專注地做一件事呢!經(jīng)過一個多小時的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的作品，并未點頭稱贊。這時，我靈機一動，說：“今年是豬年了，我們可以把買來的小豬貼紙用來裝飾燈籠呀。”大家紛紛表示同意，不一會兒，一只只可愛的小豬出現(xiàn)在燈籠上，我不禁自夸起來：“這個燈籠做得真棒啊!”最后，我在燈籠的四個角掛上了漂亮的中國結(jié)穗穗，一個充滿喜氣的豬年燈籠完工啦!
哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨一無二的燈籠呢!”是呀，這的確是獨一無二的，因為是我們自己做的，通過自己動手辛苦完成的才會更珍惜吧。不過，當(dāng)它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時，這個燈籠才做得更有意義吧!
燈籠八年級篇十
12月10日下午，我來到了蕭山日報社的一樓食堂參加了元宵燈籠diy的活動，和藹可親的水晶老師給我們認真講解了做燈籠的步驟，小魚兒姐姐和石頭哥哥還在下面輔導(dǎo)我們。我經(jīng)過努力終于diy了一個屬于自己的燈籠，在這個燈籠上畫上自己喜歡的畫，貼上自己親手制作的梅花，特別開心。
在燈籠制作的過程中做梅花最復(fù)雜了，我折騰了好久才做好。開始我拿起一張紅花，涂一塊固體膠，找一個花蕊，往中心一黏貼，還沒有來得及把花蕊包起來，花蕊就倒了。我一拎，卻黏上了，在用力，紙卻被我拉破了。雖然有點沮喪，但是抬頭看到水晶老師那關(guān)切的目光，我又有了信心。沒關(guān)系，來重新做一個，這回及時包上了，可怎么做成花的樣子呢？我一擰，一擰，呀，太緊了，不像花了，松一下，太松了，不好看，擰了半天，紙都快被我弄破了，我還沒有弄好。怎么辦呢？我靈機一動，把花的底部擰細，上部打開，就是一朵看起來很好的梅花了，我再做第二個，可我的手居然被膠水黏住了，一扯，哎，我真是笨手苯腳，又把好好的一張紙給捅了個大洞，還損失了個花蕊。
功夫不負有心人，折騰幾次，我居然熟能生巧，很快就做出了很多朵美麗的梅花，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊。我愉快地把這一朵朵紅梅粘貼在燈籠上面的梅花樹枝上，瞧，多漂亮的元宵燈籠了。
燈籠八年級篇十一
今天我做了一個大燈籠。
我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、雙面膠剪刀等要用到的工具。先來我把彩紙折一半，然后用剪刀開始剪一條條的.，但是不剪斷的長條。
然后我再把兩邊用膠水粘上，然后有用彩紙做了2個好看的蓋子蓋在上面。又找來一條細的紅繩子從2個蓋子中間穿過，在底部打一個小結(jié)。這樣就完成了。仔細一看，還是挺好看的。
燈籠八年級篇十二
元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節(jié)省點錢，就對爸爸說：“爸爸，我們自己做一個燈籠吧！”爸爸說：“咱們連材料都沒有啊，怎么做?。俊蔽疫B忙從桌子上拿來一個大盒子，從墻邊拖出一根長竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說：“哈哈，原來你早有打算呀！”媽媽說：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點上蠟燭，圖案不就印出來了。”
開始動手，我想起了花兒，在紙盒上畫出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫出了美麗的群星；我想起了奧運會的志愿者，就畫出了一個個的愛心；想起了夢幻的圖形，便畫出了一對對對稱的圖形。
畫完了還要剪下來呢，我剪得很認真。爸爸媽媽都說我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧。”于是我在有愛心的那面糊上了紅色的宣紙，在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙，最后在對稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來越漂亮了。
今年是狗年，燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說：“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上?！蔽荫R上興高采烈地做起來了，不一會兒四只小狗就變得栩栩如生。
經(jīng)過了我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開心地笑了。
燈籠八年級篇十三
那今天就跟著我們小記者一起來邢臺日報社跟馬輝老師學(xué)習(xí)一下，把這些廢棄物變成漂亮的裝飾品吧。
我最喜歡的是馬老師用一次性紙杯制作的燈籠。制做小燈籠，大家要先準(zhǔn)備好兩個紙杯、彩色卡紙、一些彩色毛線、雙面膠、水彩筆、剪刀。做的時候先拿一個紙杯，把它上面的邊剪掉，用剪刀從上往下剪成均勻的長條，剪到杯底時要留大概一厘米，不要剪通。
我們再把另一個紙杯的底座從離底部一厘米的距離處剪下來，當(dāng)燈籠上面的蓋子。為了讓蓋子更漂亮，剪兩條一厘米寬的彩色折紙，把它用雙膠紙貼在兩個底座上。接下來用剪刀在兩個底座的中心弄個洞，用彩色毛線把燈籠和上面的蓋子穿在一起。穿好后，用雙面膠把燈籠的那些長條粘成一個圈，再給上面的蓋子里面也貼上一圈雙面膠，把燈籠和上面的蓋子固定在一起，這樣燈籠的主體就做好了。我們再用紅色或黃色的毛線，做成穗，系在燈籠底部的繩子上。再把連接燈籠和蓋子的毛線往上收緊，系好疙瘩，燈籠就做好了。
如果大家想讓你的燈籠更加漂亮，你可以用水彩筆在燈籠上畫一些漂亮的.圖案，也可以全涂成紅色，就大功告成啦！趕快用它裝扮一下自己的小屋吧！
燈籠八年級篇十四
這個寒假，我接了一個任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過最著急的要算我娘了（向來做事認真，她的人生格言是踏踏實實做人，認認真真辦事，最討厭馬馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個五角星，只見老公公將幾根竹條交錯在一起，擺出了一個五角星，待我們記住后，將竹條解開，要兩頭各穿上孔。開始做燈籠了，我先擺出一個五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的.孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過五角星，調(diào)整好位置，并測量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個數(shù)據(jù)再造一個五角星。
第二天晚上，我昂首?蔥氐亟?約旱慕蘢鞴以諮?m騁環(huán)諾牡胤襟戳??暗母炙可希?硇磯嘍嗔遼遼梁焱??牡屏??閃斯?耙壞藍撈氐姆緹啊這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級篇十五
燈籠。
今天我和爸爸心血來潮做燈籠。
我們找來了鐵絲、彩紙、剪子、鉗子等工具。本想做個園的大燈籠，可是爸爸總是握不圓，試了好幾次，最后放棄了，改作方燈籠。
我的小燈籠做好了，擔(dān)心它亮度不夠，決定挖個洞洞散光，我在一側(cè)挖了一個熊的頭，在對面挖了一個小老鼠的頭，還有胡子呢！
燈籠。
我看過一則故事：一個盲人，每次在夜里外出時都會用扁擔(dān)一前一后挑著兩個明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當(dāng)然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會碰到我?！?BR> 事情往往都是這樣，在幫助別人的同時，其實也幫助了自己。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無黑暗，永遠光明。
我的環(huán)保燈籠。
今天，我制作了一個好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個廢舊的餅干盒，還準(zhǔn)備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來幾張大紅色廢舊紙、一個小燈珠、一個小棒、幾根小絲線。制作開始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫上2只可愛，然后把畫好的兔子剪下來，作為裝飾，對稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。做好了燈籠身子，開始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫上兩只小兔子，剪下來，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點，我又用彩紙剪個園形鋪在餅干盒底部，好像花兒滿地開放。最后把彩燈柱連接電線裝進燈籠里面，開關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個與眾不同的燈籠。
翠苑一小四。
掛燈籠。
過年了，爸爸買回來了一串紅燈籠，有十六個，里面有小燈，用電線連起來的。我想把燈籠掛起來，可又不知道掛在哪里？我想了一會兒說“爸爸，把燈籠掛在陽臺上，好嗎？”爸爸說“可以呀！”于是爸爸搬來一個凳子，我拿來膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個一個的粘在陽臺的門框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
做燈籠我的燈籠。
明天是正月十五，奶奶給我買了一個燈籠，它的名字叫“孫悟空”，和電視里放的一樣的美麗。
“他”架著云，手拿金箍棒，兩只眼睛閃閃的發(fā)光，可神奇呢！燈籠的手把上有一個按鈕，一按，燈就亮了，還響著音樂，唱的是《西游記》的主題歌。
我的燈籠可好玩了。
掛燈籠。
馬上就是春節(jié)了，我們家就準(zhǔn)備搞一次大掃除，我就負責(zé)掛燈籠的責(zé)任我的爸爸叫我過年了，爸爸買回來了兩個紅燈籠，，里面有小燈，用電線連起來的。我想把燈籠掛起來，可又不知道掛在哪里？我想了一會兒說“爸爸，把燈籠掛在陽臺上，好嗎？”爸爸說“可以呀！”于是爸爸搬來一個凳子，我拿來膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個一個的粘在陽臺的門框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
現(xiàn)在我來說掛燈籠的由來正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！彼未匾曉?jié)，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國最長的燈節(jié)了。清代賞燈活動雖然只有3天，但是賞燈活動規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項活動，出現(xiàn)在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。民間過元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對未來生活的美好愿望。一些地方的元宵節(jié)還有“走百病”的習(xí)俗，又稱“烤百病”“散百病”，參與者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過橋，走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。隨著時間的推移，元宵節(jié)的活動越來越多，不少地方節(jié)慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅盛行于海峽兩岸，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！?宋代更重視元宵節(jié)，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國最長的燈節(jié)了。清代賞燈活動雖然只有3天，但是賞燈活動規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項活動，出現(xiàn)在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。民間過元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對未來生活的美好愿望。
四川瀘縣二中初一：邱晨洋。
燈籠的愛。
“咚咯隆咯天，咚咯隆咯地……”舞蹈房里又傳出了歡快的音樂，而此時我心里洋溢著一種從未有過的感覺，比這音樂幸福萬倍。
“準(zhǔn)備道具，馬上要排練了，快！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都迅速去領(lǐng)燈籠。由于我來晚了一會，櫥柜里空空如也，仔細一瞧，只要角落里還剩下一個。我別無選擇的拿了它，卻發(fā)現(xiàn)是個壞燈籠，只有半邊。像一個未滿的紅月亮。
跟往常一樣的舞蹈音樂，此時在我耳中變的刺耳，像噪音一樣令人反感。已經(jīng)記的滾瓜爛熟的動作，因為沒有了節(jié)奏跳的亂七八糟?！耙磺卸家驗檫@個破燈籠！”我心里十分不耐煩。
“休息一會吧?！鞭D(zhuǎn)眼間二十分鐘過去了，可我還不知道自己做了什么。
“你這個燈籠好可笑啊?！币粋€同學(xué)指著我手上的“紅月亮”好奇的說。又提它，我沒好氣的把它甩到了一邊。那位同學(xué)好像察覺到了什么，笑著說：“我用你的吧，我站在后面別人看不大見，你不一樣?！蔽衣犞活?，不可思議的望著她那雙充滿真誠的雙眼，正不知說些什么。另一個同學(xué)也跑過來說：“你的燈籠能給我用用嗎？我還沒用過半截的燈籠呢！”我猶豫著，她卻搶我那爛燈籠，以‘快開始了’為理由，塞給我一個漂亮的燈籠。
“開門紅??！――開門紅??！”嘹亮的音樂響起。我小心翼翼的抱著那個圓圓滿滿的紅燈籠，那是一只沉甸甸的燈籠，里面裝滿了同學(xué)們的愛。
來源：m.03/。
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燈籠八年級篇十六
開學(xué)前，老師在班級群里說：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠。”制作燈籠？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出來也不會好看。哎！我把我心里想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差?。〉?，你也要勇于嘗試，說不定你就成功了，要有信心?！眿寢尩囊环捵屛矣辛诵判?。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠?？墒牵痪褪翘y，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。
回到家，以我最快的速度寫完作業(yè)，彈琴、看書。燒腦時刻開始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的.彩紙，量出9厘米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個貼在上面，一個貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個寫一個燈謎，拿一張藍色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。
周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛著，這時，我才覺得只要動腦，什么都行。
燈籠八年級篇十七
今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。
走進大禮堂，我看到了許多燈籠。有的是綠的、有的是紅的.、還有黃的、五顏六色，顏色多得數(shù)不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。
我被一個燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細看，又往左看看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個作者把24個酒杯，粘在兩個板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來，第二個板子下面系著燈謎，正等著我們?nèi)ゲ履亍Ｎ仪椴蛔越馁澝赖溃海⒃趺纯梢园褵艋\做得這么漂亮？你瞧！一個西瓜上面粘著衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個福字。
這真是一場有趣的賞燈會。
燈籠八年級篇十八
今天是元宵節(jié)，一大早，我就起來祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂。爸爸媽媽聽后也高興的向我祝福。
吃過飯后，我們一起出去玩，在路上有許多耍龍舞扭秧歌的人，他們?yōu)檫@個傳統(tǒng)的元宵節(jié)增加了節(jié)日的歡樂。
但是，我的心都不在這里，而是在想，晚上我出去買什么燈籠好呢？紙燈籠？電動的？不好不好，太貴了。在三考慮后，我決定了，還是買紙燈籠吧，便宜，又帶有濃濃的民族傳統(tǒng)色彩。
于是，我盼啊盼，終于把夜晚給盼來了，我立刻穿好衣服出去買燈籠。??！人可真多啊！雖然，整個小區(qū)很大，但是，到處都擠滿了人。好多孩子手里提著各式各樣的燈籠。瞧！那個小女孩手里的小燈籠，上面印著一頭小金牛，見她右手提著一個小燈籠，上面寫著“六六大順”。再看那個小男孩手里的燈籠是一頭帶翅膀的電動金牛燈。只要它一亮，兩個翅膀就忽閃忽閃的，好看極了。
我在人群里穿梭了一段時間后，終于來到了賣燈籠的地方，哇！好多燈籠?。∫粋€接一個的，讓我目不暇接。終于我挑出一個紅紅的大燈籠，上面印著“萬事如意”四個大金字。金字周圍是幾個穿新衣帶新帽的小孩，放著五顏六色的煙火，美麗極了！我提著自己喜歡的燈籠加入到孩子們歡樂的隊伍中。
好一個熱鬧的元宵節(jié)啊！